2010-2011年度第一学期职高数学教学工作总结

2010-2011年度第一学期职高数学教学工作总结（共11篇）（共11篇）

1.2010-2011年度第一学期职高数学教学工作总结 篇一

2010-2011第一学期教学工作总结

转眼间，一个学期又过去了。本学期本人担任10财务、10动画、10网络班的计算机英语教学工作，回顾过去，展望未来才能不断地进步，现对本学期的教学工作进行简单的总结 ：

1、认真做好 “三备”工作，注重学生基础。

经常听老师感叹：学生的素质和学习积极性是一年不如一年，不是老师爱比较，而是确实存在这样的情况。所以我非常重视三备工作，备好课、备学生、备课堂这也是上好一节课必须要做到的。本人本学期担任的三个班级中，10财务班由于女生较多，所以在英语的学习上基本不存在什么问题，但是10动画和10网络班男生较多，而且基础较差，学习积极性不高。针对这种情况，我在学期初先帮学生复习48个国际音标，别看这是小学就开始学的东西学生基础还是没打好的，音标没掌握好就无法自己拼读单词，自己不会拼读单词在单词以及句子的学习上都会受到很大的阻碍，所以不但要求学生学会48个音标，还要求学生学会拼读单词并以作业的形式进行练习，刚开始学生不理解，觉得老师为什么要这样，觉得很烦，以前初中老师也没这么要求，可是慢慢的学生从中体会到了快乐，原来英语单词的拼读跟语文的生字拼读差不多。

2、课堂上严格要求学生，同时注重激励学生。

课堂40分钟是非常关键的，因为英语不是专业课，所以学生一般不怎么重视，那抓好课堂的40分钟，让学生在课堂上学到东西就显得尤为重要了。熟话说好记性不如烂笔头，所以我要求学生一定要有课堂笔记，并且在下课前都会进行检查，这样就能有效地防止学生偷懒。严要求的同时激励也很重要，学生都是孩子，他们也希望得到老师的表扬，学生确实认真做好了那就要适当地进行表扬，我发现表扬后学生会更认真。

3、认真按照学校要求开展课后的各项工作。

按质按量地布置课后作业和添加自己所出的附加题，让学生课后对所学的知识及时进行巩固。课后我及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完善的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成学校安排的教育教学工作。

4、积极参与听课、评课，虚心向其他老师学习教学方法，提高教学水平。

以上就是本人的教学总结，我将继续努力把接下来的教学工作做得更好。不足之处，还望校领导批评指正。

2.2010-2011年度第一学期职高数学教学工作总结 篇二

一、课题引入

在中等职业学校国家规划教材高一《数学》第一册 (基础版) 第二章2.5“含绝对值的不等式”一节中, 课题引入是:观察, 看图2—7, 选用符号“≤、≥、<、>”填入空格

我以往在教学中将问题直接拿出来, 让学生填空完成, 由此问题的解决抽象出解含绝对值不等式的公式:一般地, 对于正实数a有

在新课程理念下, 我是这样引入的“学生小张与小李都位于同一条南北走向的平直跑道上, 已知小张在跑道的O处, 小李与小张相距5米远。”请同学们用自己的方式向大家说明一下小李相对于小张的位置。”

学生在解决这个问题时, 可用多种方式, 如语言描述、手势、作示意图等。这个问题几乎全部同学都能解决 (多数同学用的是图示法) 。然后要求学生把这个问题用数学形式的图示进行表述, 这时就有些同学不知从何着手了, 老师可以适当地进行提示, 在提示的情况下多数同学还是能用数轴把这个问题展示出来。数轴表示跑道, 小张在原点O处, 小李就在数轴上的5与-5两个实数所对应的点的位置。教师进一步引导, 如果我们用字母X来表示5与-5两个实数, 那么这个问题可进一步用一个怎样的数学式子表示?多数学生容易想到用|X|=5来表示。由此引导学生回忆初中时学过的实数绝对值的几何意义。由绝对值的几何意义得出:

抽象出含绝对值不等的一般公式:

这样引入有些罗嗦, 但相对于基础较差的中职学生, 一是有助于调动大多数学生的参与意识;二是能逐步引导学生回忆和应用以前的知识, 有承上启下的作用。

二、例题的处理

教材上的三个例题以前是对照公式, 教师在黑板前边讲边板书, 学生只是充当了听众, 在讲的过程中随时提一些小问题, 有的学生还能回答上几句, 有的根本不来气, 学生处于一种被动状态。在我尝试新的课堂上, 书上的例题我采取的是“我来做例题”的形式, 让学生自己上台讲解, 给学生一个从不同层面展示自己的机会。先让学生思考几分钟, 然后选取学生到黑板前书写解题过程并进行讲解, 完成后让下面听的学生进行点评, 更正或完善。在这一过程中, 我尽量鼓励学生上讲台展示自己, 展示自己整洁的板书, 展示自己流畅的表达能力, 展示自己的智慧;哪怕你做错了, 觉得出丑了也没有关系, 这是对自己的一种煅练。在这个过程中正确认识和处理自己的成功与失败, 重树自信。比如书上的例3解不等式|2X+5|>4, 有一位同学是这样解的:设|2X+5|=4解得X=-9/2或X=-1/2;因此|2X+5|>4的解集是X<-9/2或X>-1/2;然后我让他向全班同学讲解了他的思维过程:由前面联想到不等式的解集与方程的根应该有联系, 通过前两道例题的试解发现自己的猜想是正确的, 要解一个含绝对值的不等式, 先把它变成方程, 如果不等式是用小于符号连接的, 解集是方程这两根之间的一切实数;用大于符号连接的, 解集是小于小根, 大于大根的并集。虽然他的这一过程并不十分严谨, 但充分体现了学生在学习上的主体意识, 体现学生自身知识的建构过程。而这一方法也比较适合于困难学生, 他们只要会解含绝对值的方程, 然后在数轴上找到两根, 记住一句口诀“大于取两边, 小于取中间”就行了, 就可以很容易地得到含绝对值的不等式的解集, 使他们觉得新知识的掌握并不困难。

三、巩固练习与分层教学

练习题目的设置从难易程度上大致分三个层次, 题目形式上分两组。一组是含绝对值的不等式,

一组是一元二次不等式 (1) (X-3) 2<16; (2) X2-2X-1>0;

练习题目在书上练习题的基础上进行了适当的调整和增减, 要求学生根据自己的实际情况进行选作。在学生完成练习的过程中鼓励学生相互讨论, 教师深入学生进行情况了解和适当指导, 指导过程中要特别关注学习困难的学生, 让他们从心理上感觉到来自教师的关心和鼓励, 感觉到教师对他们绝不放弃的态度。在练习点评时注意两点:首先, 简明扼要, 指出常见的问题;其次, 求异, 要求学生对同学中不同的解法进行比较, 找出自己觉得最好或最适合自己掌握的方法。在学生对知识的理解、记忆、掌握和应用上, 教师不要刻意地去说明或强调哪种思路、方法好或不好, 应该让学生自己在比较的基础上去选择最适合于他自己的思路和方法。

四、课堂小结

3.2010-2011年度第一学期职高数学教学工作总结 篇三

2010-2011学年度第一学期工作总结

已经进入了繁忙的十二月，我们的工作也已接近尾声。半年来，我们紧紧围绕数学学院的学团工作要点，依据2010—2011学年度我部门的工作计划，经过我们共同的努力完成了各项工作。在本学期中，我部门成员一直怀着饱满的热情和对工作认真负责的态度用心完成每一项工作。以全心全意为同学服务为宗旨，营造良好的学习氛围，激发同学学习的热情，以提高同学的成绩，增强同学们的教师基本技能为目的，本学期我部门展开了如下工作：

一、日常工作

（一）晚自习的检查

我部门对本学期的晚自习进行每天定期检查两次和不定期抽查。并且要求我部门成员要以身作则，给同学做好榜样，检查完毕后认真填写各项记录表，对违纪者根据惩罚制度给予相应的惩罚。我部门全体成员绝对不会滥用职权，包庇他人。

（二）“钢笔字”“读书笔记”“粉笔字”的活动

为了提高我数学学院同学的教师基本技能，规定每名同学每天用书法专用纸写一张钢笔楷书，并且规定每周日晚自习交一张，我部门成员对上交的小字进行了认真检查、打分、装订、存档。

为了提高同学们的写作能力，规定每位同学每周写一篇读书笔记，我部门部

员对上交的读书笔记进行认真检查、打分、装订、存档，这样既提高了同学的写作热情又丰富了同学的日常生活。

为了提高同学们的教师粉笔字技能，特规定全体10级同学每天晚自习八点二十五分开始写小黑板字，内容为指定的一首七言绝句。次日晚自习，我们学习部成员将对其进行检查，认真做好纪录。对于不认真完成粉笔字的同学根据惩罚制度给予相应惩罚，对于完成优秀的同学进行表扬并给予相应加分。

二、重点工作

（一）“红烛杯”教师基本技能培训工作 为了配合“大学生素质养成工程”的实施，促进学风建设，培养学生的教师基本技能，提高学生的综合素质，我部门在本学期举办了“红烛杯”教师基本技能大赛的初赛和复赛，使同学们更多的了解“红烛杯”，传承红烛精神本次比赛我部继续采用“逐级选拔，精益求精”的措施，并请来了曾在“红烛杯”比赛中获过奖的同学为参加本次比赛的同学指导，使同学们的教师基本技能得到最大的提高，为同学们走向工作岗位打下了良好的基础。对在本次活动中表现突出的同学给予一定的奖励，为大院举行的“红烛杯”教师基本技能大赛做好了准备。

（二）“读书笔记”和“钢笔字、粉笔字练习”工作

本学期继续开展“读书笔记”工作，此工作的顺利开展大大的提高了同学们 的写作水平，得到了同学们的一致好评，在其他部门举行的各种征文、演讲比赛中同学们都取得了优异的成绩。而且10级的“钢笔字、粉笔字”练习工作也已结束，此项工作使同学们的教师钢笔字、粉笔字基本技能有了很大的提高。此活动增强了同学们对练习教师基本技能的兴趣，对提高同学们的教师基本技能起了很大的帮助。我部门对本学期的读书笔记、钢笔字和粉笔字都认真的进行了检查、评分，并将评分结果记录、存档，确保了这两项活动的顺利开展。我部门将继续努力，在以后的工作中做好监督工作。

（三）成绩的统计

这学期刚开学，我部门成员对上学期数学学院全体学生的成绩进行了核对、统计，并认真的作了记录，确保了成绩的准确性，为学院以后的评优工作奠定了基础，这是一项很繁琐的工作，但在我部门成员认真、耐心负责的条件下顺利完成了。

（四）加强考风、考纪的宣传

在本学期的工作中我部门继续加强了对学生的诚信教育，培养同学们的诚实守信精神，进而提高我院学生的综合素质，从而杜绝违纪现象在我院同学中发生。

三、部门建设

在开学初，学习部在所有成员讨论的基础上，拟定了本学期学习部的工作计 划，充分明确了权责的划分，每个人都严格要求自己，对工作耐心、认真、负责，力争为同学们做出好的榜样。在每两周召开一次的例会中总结上两周工作的不足，并及时改正。

四、协调与沟通

学生会是一个团结的整体，为了更好地服务学生，各个部门之间经常互相沟通，交流经验与不足，起到了互相学习、互相发展、互相促进的作用。

五、经验与不足

在本学期里，我们做到了以认真、勤恳、严谨的态度来做各项工作，我们所取得的良好成绩和我们的汗水是不可分开的，所以我们会再接再厉，继续以这种端正的态度去做好以后的工作，让这种优良的工作气氛永远留在我们数学学院。取得成绩的同时，我们也有一些不足，在有些问题上的考虑还不够周全。

以上工作即是本学期我们学习部开展的工作，虽然工作量大，而且繁琐，但我们部门的成员从来没有气馁过，并且以积极的态度更尽心尽力的工作，使本学期的工作顺利完成。

在以后的学习生活中，我们会一如既往的把每一项工作做好。我们同样坚信，在以后的工作中，我部门全体成员会更加互相尊重，齐心协力，把数学学院学生会学习部建设的更好。

数学学院学习部

4.2010-2011年度第一学期职高数学教学工作总结 篇四

2010—2011学年度第一学期团委工作总结

本学期，团委在学校的统一领导下，围绕教学这一中心，全力做好教学服务工作和各项宣传教育工作。现将本学期工作总结如下：

一、开展的主要工作

㈠开展团务方面的工作

1、完善团情摸底和登记造册工作。

2、做好学生团关系转接工作。

3、对各班团支部书记进行培训。㈡开展贫困生救助工作

1、救助形式：政府助学金、春蕾女童、社会其他机构资助等。

2、工作原则：公开、公平、公正。㈢组织师生文体活动

1、指导学生组建扬帆文学社，下设广播站和宣传队，负责学校日常宣传工作，并负责校刊《扬帆》和校报《心灵家园》的编辑出版工作。

2、组织“教师节等文艺汇演活动。

3、建议并组织学生参加社会实践和社区服务。

4、组织学生参加上级部门组织的各项比赛活动。㈣宣传教育工作

1、协同学管处组织开展“文明行为在校园”活动。

2、组织开展并及时总结“千名学生大感恩”教育活动。

3、协助学校组织开展各项安全教育活动。

4、开展各种宣传活动。㈤协助学校开展教学工作

1、组织开设研究性学习活动课程。

二、存在的不足

团委在开展以上工作时，在学校领导和各位教师的支持下，取得了一定的成绩。当然还存在诸多不足。

1、由于经验不足，在组织实施相关工作时考虑不够全面。

2、对外宣传不够。

三、下学期工作打算

1、团务方面的工作进一步做实做细。

2、贫困生工作积极拓展救助渠道，主动争取社会相关单位的支持。

3、文体活动，在活动次数、参与面、创新性方面寻求更大突破。

4、宣传工作应更多注重效果。

5、变革开展研究性学习活动的组织形式并进一步提升其教学理念。汇报完毕。

5.2010-2011年度第一学期职高数学教学工作总结 篇五

一、制定具体措施，完善各种管理制度。

2010年度，尤其是8月份开学之初，我们就做好复读生的招生策划、招生实施、高分学生保护工作，确保复读生的招生质量，为明年的高考成功奠定良好基础。其次，我们根据年级特点和实际情况，制定了较好较详尽的备课组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；在教育教学过程中，年级组时时刻刻注意督促、修正、提高、完善我们的计划和目标，并引导教师投入极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；我们还时时对年级工作作全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作。本学期，我们还在原有制度的基础上，完善了思想政治工作和学生管理工作的各项制度，使各项工作做到了有章可循，为高三年级学习秩序的稳定和学习气氛的营造奠定了基础。全体教师一致表示，争取在新的一年里取得更大的进步，实现我校高考清华、北大人数及上线人数的新突破。

二、加强思想教育和理论探讨的力度。

我们充分利用班主任、备课组长会议和全体教师会议时间加强对教师的思想教育，系统学习了我校的相关规章制度，学习了以“八荣八耻”、“十七大”会议精神为代表的道德价值观和以创建和谐社会为宗旨的科学发展观，积极做好教师的思想转化工作，使广大教师能够言行保持一致。

三、加强教师的思想作风建设和学生管理的日常工作。

通过对我校相关规章制度的学习，我们加强了全体教师的思想作风建设，使每位教师以高度的责任感投入到教学工作中去，进而自觉协助学校、年级组以及相关处室作好工作，形成了团结务实、上令下达的良好氛围。

本学期，我们结合政教处加大了学生管理日常工作的力度。及时了解学生最新思想动态，争取把各类事故消灭在萌芽状态；一开始，班主任轮流值班，深入到寝室与学生谈心，了解他们的学习和生活情况，各班学生干部坚持每天记“班级日志”，每周一公布班级纪律情况及考勤结果；各备课组长记好各组教研活动学习情况记录，确保了教学和学生管理工作的正常开展，保证了无重大事故的发生。

四、充分发挥“群体效应”，争创优秀年级。

开学至今，年级组成员群策群力，完成了学期初制定的工作计划，尤其是班主任与备课组长在管理与教学中发挥着带头作用。抓管理促稳定，抓养成促发展。加强常规管理，强化守纪律守规范，形成优良习惯。以班主任为各班核心加强班级制度建设，加强班级管理。坚持在常规管理工作中做到：严格、细致、扎实；坚持加强年级部风气建设：讲正气、比学习、树形象，重视宣传和思想教育，打击消极的倾向和行为。课堂纪律方面，坚持任课教师与班主任齐抓共管，有针对性的进行调整处理；考勤方面，对于迟到、早退现象及时通报。

在年级统一组织的每周一次的点评集会上，年级针对不同时期工作重点，尤其是围绕每一个主题月学生思想动态，以活生生的实例感染学生，提出高中阶级的学习方法与习惯，让学生树立信心，定好自己的人生目标。本学年年级共召开多次教师会议与每周一次次班主任、备课组长会议，及时反馈、修正年级工作。教师队伍分配结构合理，学科分配均衡。教师有高度的使命感和责任感，爱岗敬业，全方位地服务于学生，形成一个积极上进的级风。

语文组如郭春伟老师、何继进老师、尚延德老师，他们从备课、课堂教学、作业批改、单元检测、月考等环节对本组年轻老师帮教，加大对教学质量的监控。年轻教师段北星、刘东旭、种慧慧、杨月霞积极听老教师的课，并且相互听课，相互促进，相互提高。他们除做好教学工作外，还协助完成学校、年级组布置的工作，毫无怨言。他们虽然年纪轻，工作经验尚浅，但他们富有朝气，对工作满腔热情。不管是听课学习，还是备课组安排的工作任务，他们都积极参加，不讲价钱。老教师潘忠敏、孟玉芝、胡兰英、刘明来等认真落实集体备课制度，帮备课组出主意，积极发言。主备教师如李迁、马锦栋、刘霞等都很认真地做了预备，所备内容能抓住平时在教学中的难点重点，备课有很强的针对性，因此大家参加的积极性很高。例如，赵宏伟、朱一凡、李迁、丁明利等老师都能很认真地寻找备课资料，立足学生，立足教材，立足高考实际，密切关注相关信息，使高三语文的学习、复习能紧跟最新形势，收到了很好的效果。赵宏伟老师兢兢业业，认真完成学校、年级、备课组分配的工作，对工作从未有怨言，各项工作能及时完成。胡兰英段北星老师积极讲授公开课，效果很好。

英语组备课组长刘艳工作执行力强，认真负责，一丝不苟，带领全组英语老师以备课教研为中心积极开展各项工作，全组上上下下共同努力，得到领导的赞许；以刘俊英，梁永峰，齐璞等老师为代表的资深教师，工作严谨务实，业务精益求精，为全组树立了一面旗帜；晋家星，时富强，张昌献等在备课组各项工作中处处率先垂范，真正起到排头兵的作用；卢娟，闫静，安倩玉家中孩子小，但，她们能舍小家为大家，工作丝毫不掉队，样样冲在前；孙梅，尹玉红，刘艳肩负奥赛班的英语教学，时刻以高度的责任心和工作的精益求精严格要求自己，变压力为动力，信心百倍的向着我们共同的目标扎实前行；以李君义，杨峰，吴小英，王小妞，陈慧英为代表的青年教师更是热情似火，工作的激情为整个英语组注入了新的活力。

物理组在本学期内表现优秀的老师较多，如张清鸿、孔祥君，孙文杰、焦献太、李艳、轩勤忠等等；其中最为突出的是教学成绩方面有张清鸿、孙文杰、焦献太；班级管理方面有陈汝泉、张清鸿、孙文杰、李艳等。

化学组孙愿军、牛守贤老师，担任年级副主任、班主任、尖子班、同时兼普通班的化学教学，身先士卒，率先垂范，指导青年老师编写学案、制作课件，超负荷工作；孙天设老师，担任化学教研组长、备课组长、奥赛班化学教学、平行班班主任。任劳任怨，兢兢业业，认真完成学校和年级安排的工作，做好本职工作，带领全组老师搞好日常教学、校本教研、课题科研工作，以老带新，加快青年教师的成长历程。团结协作，使化学组成为团结、战斗的集体。

孔维宁、王颖、赵永芳、褚美娟等几位老师的孩子还小，但从没有因为孩子影响工作，在工作忙时就把孩子托付给家人或邻居照顾，有时还把几岁的孩子一人放在家里。自习辅导解答完学生问题回到家里往往是深夜。几位老师工作认真负责，所代班级成绩优秀，深受学生喜爱。肖真刚、游斌、刘志义、张风奇、谭思睿几位骨干教师满工作量，工作塌实，不计报酬，乐于奉献，所代班级成绩优秀，深受学生、家长、老师的一直好评；周灵兵、孙冬梅两位青年教师，虚心好学，认真钻研教材、考纲，牺牲了午睡和其他的休息时间，守着班级，守着他心爱的学生，随时给学生解难答疑，所代班级成绩优秀，深受学生喜爱。

生物组的陈珂、李娜、刘东没有带过高三毕业班，曹轶兵、刘厅、秦雷分别作为他们的指导老师，在教学中，经常听他们的课，指导他们编写好复习讲义，批阅试卷，组织课堂教学；年轻人们几乎每节课都是先听课再上课。在老教师的共同努力下，他们进步很快。刘东老师所教的班级，在本学期的三次考试中均为a级。熊艾频、刘爽老师把多年来查阅的有关资料、教学经验等毫无保留的传授给他们，盼望他们早日成为生物教学骨干。生物组如有人因工外出，其他老师总抢着代课。在公开示教活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。

政治组青年教师刘峰涛讲了精彩的公开课，课后认真组织了评课活动，肯定成绩，指出不足，使大家能共同提高。

历史组史从庚老师，担任高三文科大复读班班主任，教研组长、教研室编外教研员，超负荷工作量，使他积劳成疾，但他仍然勤勤恳恳，辛勤耕耘。他带的班，学风正，尖子多；他编的学案量多质优；他带教的青年教师干美菊进步很快，他不愧为一名德高望重的名师；李寒光老师，作为一名青年教师，连续担任高三班主任工作，这和他的奉献精神和敬业精神是分不开的。无论哪一天中午，在五楼的办公室里总能看到他的身影，他牺牲了午睡和其他的休息时间，守着班级，守着他心爱的学生。世界上有一种精神叫感动，大爱无言。他的学生也被他的精神所感动，不爱学的开始学了，爱学的学的更投入了，因为有他的班主任在与他们一起拼搏。一分耕耘一分收获，他接管的差班，一跃成为摸底考试、期中考试双优班。他善于创造奇迹。

高三数学郭明领老师每天提前30分钟到办公室，将要讲的内容进一步补充，虽然班级人数多（复习班）但每次考试都能做到全批全改，平时参加教研活动积极发言，提出建设性意见。宋崇学老师孩子小，家中事情多，但从没有因为这些耽误工作，每天兢兢业业，认真工作，经常找学生谈话，和学生进行沟通、交流，深受学生喜欢。张志英老师带病坚持工作，没有请过一次假，对学生关心、爱护。李希玉老师经常批改学生试卷，做到面批面改，经常深入班级找学生谈话，对学生提出目标和要求，深受学生欢迎。周立国、张海江两位老师管理班级严谨规范，形成良好的班风、学风。

6.2010-2011年度第一学期职高数学教学工作总结 篇六

一年级共有四十八人。一学期结束了，我们对学生的安全教育工作做如下总结：

一、指导思想

认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针，扎实开展好安全教育活动，以“关注安全、关爱生命”为主线，突出“安全伴我在校园”的主题，通过宣传教育，使全体学生牢固树立安全第一的思想，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力,避免事故发生，确保 人身和财产安全。

二、工作要点

一学期以来，我对本班的安全高度重视，平时挤出时间给学生讲述有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。学生太小，我在对他们进行安全知识教育的同时，还在课余时间注意去观察他们的活动，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。

开学第一周，我详细地制定了本学期的工作计划。教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，并要求家长按时接送学生。在校内外，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。还教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆。不玩火、不玩电、不玩爆竹。不带危险的物品到学校（如：木棒、小刀、匕首、气枪等利器进入校园。）不在井边、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。不在上学和放学路上玩耍、逗留。

无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。

以活动为载体，增强安全教育的效果。充分发挥主题班会等阵地的作用，以学校《中小学生安全教育教材》以及《中小学生安全教育内容》为素材，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想。

7.2010-2011年度第一学期职高数学教学工作总结 篇七

孙婕2010-9-17

一、指导思想：

德育：“先做人、后成才”

教学：“轻负荷、高质量”

组风：“开心、健康、紧张、具有责任感”

班风：“让每一个孩子都生活在爱与被爱之中”

一个树立：

为小学部其他年级的学生树立“六年级大哥哥、大姐姐的榜样作用”。

二、工作目标：

年级组争创“优秀级组”，各班争创“文明班”，全面提高教育教学质量，打一个漂亮的小学生毕业升学考试仗。年级组内全体教师共同努力，构建一个“和谐、有序、民主、上进”的集体！

三、工作重点：

1配合学校德育处进一步完善学生阳光少年评价体系。

2加强家校之间的联系。向家长宣传本年级的办学特点、目标，争取家长最大的理解、支持、配合。充分发挥家委会的作用！

3开好家长会，做好六年级开放日的工作，力争给家长留下一个较好的印象，让家长放心。

4重视学生的安全教育。通过深入细致的教育工作做到防患于未然，坚决杜绝一切安全事故的产生。社会实践活动之前进行安全教育，如万一发生安全事故，年级组尽力协助班主任做好与家长的协调工作，第一时间告知家长，争取工作中的主动权。

5做好学生的心理健康教育。对学生进行心理健康及自信、自-成绩、荣誉的态度。针对学生的心理特点，老师们要做细致耐心的工作，站在学生的角度开展工作。

6在教导处的带领下，组织本级组教师深入开展课改课程方案和标准的学习。做好本年级的“培优补差”工作以及学科平衡工作，夯实课堂教学主阵地，切实做好备课、上课及反馈的各个环节，探索“有效教学”新模式。力争本年级教学成绩在原有基础上逐渐有所提高，争取在今年的小学生毕业升学考试中取得优异的成绩。配合教导处做好小学生毕业班的一切准备工作。

8开展好各项活动。丰富学生的业余生活，让学生德、智、体等方面全面发展。力争各项活动能与学科学习相结合，借助各项活动促进学生的学科学习，并劳逸结合，调剂学生的业余生活。

9配合教导处、德育处做好读书活动和感恩教育的落实工作。

四、主要措施：

(一)加强团队建设，促进各项工作顺利完成。

作为六年级组的组长，首先应树立强烈的服务意识，尽力为老师们搞好各项服务工作，让他们有更大的精力投入到工作中去。同时，身先士卒，做表率，带领全组老师事事以大局为重，以主人翁的态度和对学生真心关爱的心态去工作，更好地完成各项工作目标。通过日常交流，理论学习等方式增进教师们的高度的责任感，强烈的责任心。以目标激励老师从而构建一个敬业爱岗、品德高尚、作风优良、团结协作的教师团队。

(二)加强教学常规管理，全面提高教学质量。

1.教学常规的落实是实施正常教学活动的基本保证，是提高教学质量的前提。因此，本学期要经常对组内的教学常规进行督促检查，检查时重点突出对学生的作业批改，课堂中良好的学习习惯、卫生习惯等方面。

2．重视课堂文化建设，提升课堂效益。提高教学质量①改进课堂教学方法，采用合作、探究等多种形式的学习方法，促进学生间的相互交流与合作。构建师生互动、活而不乱、活而有序的课堂景观。激活学生的学习兴趣，从而全面提高教学质量。②各教师要树立新的质量观，要注重学生各科平衡发展，防止学生偏科。③本学期还要做好潜能生转化工作，措施上加大力度，确保辅差工作落到实处，以便更好地提高教学质量。

3．加强校本教研活动，优化课堂教学。

①组长要认真组织好每周一次的教研活动，要提前告之教研内容，与会人员要根据内容认真准备，与会时积极发言、热烈讨论、作好记录。

②扎实开展集体备课活动。将集体备课以落到实处，在开展集体备课时，不流于形式。

4．认真参与区各种活动，如教学观摩、研究课、作品展，在活动中，发挥骨干教师的中坚作用，促进年轻教师的快速成长。

(三)加强德育常规管理，促进良好班风、学风的形成。

1.班主任是班级教育工作的组织者和领导者，班级工作的好坏与班主任息息相关。因此，本学期要坚持班主任工作经验交流，取长补短，提高管理水平。培养、挑选好班级管理干部，搞好班级的各项工作。

2.各班要围绕德育处下发的主题，结合本班级实际情况，认真开好班队会。订好方案，精心组织，以班，以便更好地培养学生干部的综合能力，真正使每次班、队会有较大效果，从而形成良好的班风和学风。

3、组织学生积极参加科技节和体育节活动。重视普及，争取让每个学生都从科技节和体育节活动中受益。

4．高度重视安全工作，确保学生平安。全组教师，尤其是班主任都有责任对学生进行安全教育，教育学生学会自我保护，以确保防止安全事故的发生。

5．切实做好家校联系工作。各班主任对待家长要热情有礼，做到多联系、勤沟通，取得学生家长的理解与配合。

(四)加强少先队阵地建设，促进学生全面发展。

1.继续抓好“阳光少年”工程，认真做到每月一小结。

2.结合养成教育在队员中进行行为习惯的培养为目的的活动。各中队应结合日常教育活动开展活动，并努力使活动更有意义。

五、日程安排：（参见学校安排）

九月

1、各学科教学会议，落实好计划，规范常规作业量等。

2、小社团活动全面启动。

3、深化智慧课堂，深入研讨课堂文化建设。

4、“科技节”系列活动。

5、参加区里组织的各类活动。

6、交通安全主题班会。

7、收看《开学第一课》。

8、评比主题板报。

9、暑假好少年评选。

10、“祖国，我为你自豪”主题队会。

11、家长会

十月

1、各备课组举行深化“智慧课堂”教学汇报课。

2、筹备集团开放周系列活动。

3、参加南山区课堂教学文化研讨活动。

4、集团小课题结题工作。

南山区：

1.语文：小学语文“教学方法激趣”专题研讨会。

2.语文：小学生现场作文竞赛活动。

3.数学：全区小学数学教师说课选拔赛。

4.数学：小学数学教师论文评比。

5.英语：小学生英语阅读竞赛。

6.英语：小学英语教师教学基本功展示。

7.科学：科技节探究实践活动成功评选。

8.科学：小学科学探究式教学观摩研讨活动。

9.品德：校本主题教学研讨活动。

十一月

1、智慧课堂文化建设系列活动。

2、备课、作业检查与展览。

3、核心学科竞赛、分析、总结等。

4、集团开放周。

5、2010年度集团小课题申报。

南山区：

1.课堂文化建设情况调研。

2.语文：“教学方法激趣”论文评选活动。

3.语文:承办深圳市小学语文名师课堂教学展示周活动。

4.数学：“数学对话课堂文化建设”各类优秀课选拔赛。

5.英语：课堂文化建设推进活动—片区同课异构教学研讨。

6.英语：课例交流研讨活动。

7.科学：优化小学科学探究式教学论文评选。

德育

1、感恩节系列活动。

2.、开展“祖国我为你自豪”系列活动。

3、“低碳、创新”科技主题教育系列活动。

十二月

1、深化智慧课堂各学科沙龙活动。

2、各学科做好期末收尾工作。

3、社团活动展示。

南山区：

1.语文：《小学语文学趣研究》课题实验座谈会。

2.语文：小学语文课堂教学模式构建情况调研。

3.数学：数学文化周活动----数学童话剧展演。

4.数学：小学数学教研研究共同体论坛。

5.英语：小学英语学科小课题研讨会。

6.英语：小学英语教师教学论文评比。

7.科学：小学科学探究式教学文化论坛。

8.心理教育：参加市中小学优秀心理健康教育论文、设计评比活动。德育、少先队：

1、开展新年庆祝活动。

2、阳光少年事迹展，分班级在墙报展览。

一月

1、期末复习几考试。

2、语文校本课程活动展示。

南山区：

1.语文：收集资料《小学语文学趣研究》课题研究资料。

2.数学：“数学教学质量检测的形式、内容与结果运用”专题论坛。

3.英语：小学生英语评价研究。

8.2010-2011年度第一学期职高数学教学工作总结 篇八

段普书

本学期我担任七（10）班的语文教学工作。课堂教学中，能够尊重学生，营造民主平等的课堂氛围。本学期教材，除文言文外，大部分课文由学生根据自学的模式自学，培养学生自主学习的能力，教师点拨指导，通过尝试，学生的自学能力有了一定的提高，重要的是他们获得了学习实践的方法，进一步培养了学习的兴趣。

众所周知，学生语文能力的培养在很大程度上是阅读教学来实现的，而语文课堂教学中提问的设计，可谓是关系到阅读教学组织成败得失的一项重要工作。学生是课堂教学的主体，只有全体学生积极参入、思考探索的课才是成功的高效的，“学而不思则罔”，学生如果不动脑，怎能期望有收获呢？然而，对于涉世未深、知识还不丰厚的初中生来说，想让他们直接从文本当中激起阅读兴趣，从而获得知识上的教益，得到美的享受，那是不切实际的。

那么，如何增强课堂提问的有效性呢？首先，所提问题要难易适度。既不能过于肤浅，没有思考的余地，又不能太艰深，让人难以琢磨，无从下手。太浅，索然无味，提不起学生的兴趣；太深，学生答不了，不仅达不到教学目的，反而容易挫伤学生学习的积极性，事与愿违。问题的难度应以水平较高的学生经过思考或讨论或稍加提示点拨可以答出为上限。

其次，所提问题要围绕教学目标，切合学生实际，紧扣教材训练要点及文章精彩之处。

第三，设计问题要面向全体学生，对于理解或鉴赏性材料的提问，要不受“标准答案”的束缚，让答案具有多维性，力争引起发散思维，培养学生的创新精神和独立精神。

第四，科学地确定问题的指向，切忌提“漫谈式”的问题，单求课堂“热闹”，弄的最终不知所问所答是为何而来。

第五，培养学生生成问题的能力。教师要尊重学生的认识，把学生推向主体，很多问题由学生自己生成，教师的主要任务是教会学生怎样发现问题；当学生的问题提得过多过杂时，教师应引导学生对问题进行筛选整合，随着问题的解决，正确对待不断产生的新问题。

第六，提高学生的问题意识，并鼓励学生不断产生新疑。总之，课堂提问是教学的重要方法之一，是沟通师生教与学的桥梁，是传授知识的有效途径。提问得法，可以启发学生积极思维，提高学习效率；提问不当，不仅对教学无益，而且会堵塞学生思路，窒息课堂气氛。因此，教师应重视提高课堂提问的有效性。

9.2010-2011年度第一学期职高数学教学工作总结 篇九

一、指导思想：

小学音乐教研工作的指导思想是：认真贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和国家“十一五”规划精神。本学期，音乐教研组根据教导处的工作计划要点，结合音乐学科的特点，以扎实课堂教学和努力创新教学，创新学习！我们音乐教研组将从创新思路、注重实效、努力加强本教研组教学教研工作的针对性、特色性、科学性和实效性建设。以此来不断促进教研组内每位教师的成长，全面、高效地提高每位教师的教育教学质量，为我校的艺术教育全力以赴。

二、工作措施要点：

1、在工作和学习中，继续保持音乐教研组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统！加强本教研组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。使每堂课都凝聚全组老师的智慧结晶，不断优化课堂教学。

2、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。要求全组老师平时多看书，看好书，不断丰富文化底蕴，提高专业水平，积极撰写论文。

3、认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化。

4、充分发挥教研组每位老师的专长，努力打造一个学习型、研究型、创新型的音乐教研组。

5、做好合唱、舞蹈兴趣小组工作。目标明确，注重实效，责任到人。

三、综合实践活动

1．扎实开展学校音乐综合实践活动的实验和研究，为学生音乐素养的可持续发展 提供实践的机会和展示的舞台，促进学生生动活泼地健康成长。

2． 根据学校对开展社团活动的指导思想，结合音乐活动的特点，制定音乐社团活 动计划，加强音乐兴趣小组的组织、开展、推进工作。

3．根据学生的兴趣和爱好，组织好舞蹈队、相声小品队等音乐社团的常规训练和管理工作。加强新队员的纪律、能力培养，形成良好的活动氛围。

4．积极组织训练，定时间、定地点、定老师、定人员，坚持训练和排练。保证活动时间，提高活动质量。

5．加强班级音乐社团组织，把有兴趣的同学吸收进来，促进班级竞争。

四、本学期具体活动安排：

二月份：1、2、3、4、召开全体音乐教师工作会议，布置新学期教研工作。制定本学期音乐教研计划。制定各年级教学进度 制定兴趣小组工作计划，指导教师的分配，并立即开展兴趣小组活动。

三月份：

1、组织教师集体备课教研，提高备课质量。

2、认真开展兴趣小组活动。

3、配合参与“集美区2008-2009学年教育教学优秀论文汇编”活动。

四月份：1、2、3、配合区音乐质量抽测监控。做好4月16号区教学视导工作。参与小学音乐教师优秀教学案例评选。

五月份：1、2、3、4、参赛“鹭岛花朵”合唱比赛。市教科院“有效作业”专项检查。参加市小学音乐教师备课与课堂教学展示与研讨。音乐组教师公开课。

六月份：1、2、3、集体备课，组织听课评课，研讨。进行一次音乐教师教学常规工作检查。做好期末成绩考核工作。

七月份：

1、2、做好学期总结工作，收集本学期各种资料。做好教研组作期末总结。

10.2010-2011年度第一学期职高数学教学工作总结 篇十

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2010-2011学年度第一学期

光明小学德育处工作总结

本学期德育处以培养“一种形象（快乐向上争做光明小绅士、小淑女）、三种习惯（生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯）”为德育重点，以完善规范有效的值日督查评比系统为基点，以建立科学公正的《班级量化评估》、《班主任量化评估》等激励机制为突破点，以加强培训提升服务意识、能力为切入点，以强化德育常规管理执行力为保障。落实检查通报制度，强化岗位责任，增强德育工作实效。基本实现了本学期的德育工作目标：校园安全事故和学生违法犯罪率为零，家长和学生满意度达95%。

一、抓队伍促管理。

我校就成立了德育工作领导小组，形成陈曦校长亲自挂帅，刘敏副校长主管，德育处、少先队大队部、班主任和全体教职员工共同承担学生思想道德建设工作的体系。树立“大德育观”，建立了全方位的德育架构，形成了具有我校特色的生活德育模式（见生活德育架构图）。

(一)落实班主任培训。本学期，德育处严格执行学校例会制度，一是坚持召开每周五的班主任例会，小结本周班级管理的得与失，布置下周的德育工作要点，让班主任更加清晰各项工作的目标要求，及时完善班级管理的方法；二是坚持每月一次的班主任培训会。本学期相继开展了“班级管理的艺术”（全国十佳班主任讲座视频）、“树立大德育观，全面科学评价学生”（王寿雄）、“家校沟通的形式与技巧”（赵惠敏）、“班主任与心理健康教育”（魏丹）等专题讲座，通过此类培训，其目的一要不断提高班主任的工作水平和管理能力，二要在教师中树立“大德育观”，逐步形成“处处皆德育，人人管德育”的德育管理氛围。

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以爱心培育人才(二)大队部的建设。推行大队委的民主选举。通过公开选举活动，既体现了公平、公正、公开的原则，培养了少先队员自信、自主、自强的竞争意识，又有效增强了各个中队的凝聚力，发挥了团队作用，更使每一个参赛选手在活动中锻炼了素质，提高了能力；队干部自主管理，参与评价。每周对红领巾监督员进行培训，由优秀的监督员进行经验介绍，调动小干部的积极性。新上任的大队委实行轮值制度，负责督查当天的红领巾监督员到岗情况，对全体队员起到及时的提醒和督促作用。

(三)生活教师业务培训。本学期，生活部借薪资改革之机，在把 好“入口关”的同时，强化生活教师的技能业务能力和服务意识的提升。每周一下午生活部定期召开例会，在小结上周工作的同时，通过录像示范、经验介绍、专题培训等形式，强化生活教师的服务意识，提高生活教师的服务技能，大幅度提高了学生及家长的满意度。本学期，涌现了大批师德高尚，关心学生，勤于管理的优秀班主任，如有科学管理、民主治班的李文慧、曾佩、景娟、贺玉玲、郭金梅、龙开成、戴世平、裴春花等老师；有爱生如子、循循善诱的宋娟、王梅、黄海花、黎丽婵、邢娉婷、李军胜、吴钱凤等老师；有爱岗敬业、甘于奉献的尹叶峰、金后然、张晓芬等老师；有积极开展家校联系，赢得家长尊重的向雪梅、王梅、黄海花、张晓芬、贺玉玲、周彦彤、史燕凡、金后然、李文慧、郭金梅、王淑君、尹叶峰、戴世平、龙开成等，这些爱岗敬业、诲人不倦、甘于奉献的优秀班主任团队，在用行动践行着“用诚心服务社会，用爱心培育人才”的办学宗旨，并且大大推进了我校的校风、班风、学风建设。

二、抓过程促效能。

（一）实施过程管理。为了凸现德育工作“精细化、制度化、优质化、过程化”的管理思想，德育处积极参与了《教师过程管理实施细则》的制订和实施，借助每月的“绩效奖”杠杆，从出勤、学生

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安全、班容班貌等方面，加大了级长、班主任的监督评价，强化了级长、班主任的责任意识和岗位意识。

（二）德育巡查制度化。在陈校长的指导下，德育处将德育行政巡查制度化、经常化。每星期，德育处从班容班貌、仪容仪表、就餐就寝、校园安全等方面开展常规性检查，在发现好坏典型详细记录同时，马上召集相关责任人落实整改。每周五送校长阅签，根据校长批示，补弱强强，真正将“口号教育”变为“行动教育”。

（三）抓好重点年级。本学期，德育处根据实际要求，始终把一年级、六年级作为重点年级，按照学生年龄特点，实施个性化管理。开学第一周的德育处统一部署了全体新生的“三习”培训，并针对一年级新生自理能力差、父母依赖心理强，开展了班主任、跟班教师的全程生活指导，从洗脸刷牙到穿衣叠被，老师们无微不至的关怀使得小朋友们在极短的时间里适应了新的校园生活，在第二周的一年级家长会上，学校的“爱心工程”赢得了广大家长的认同；六年级则开展“团结互助”、“心理健康”教育，不定期开展违禁物品检查，培养学生团结友爱，互相帮助，预防学生打架斗殴等恶性事件的发生。

（四）规范队会课。一是抓好班队会示范课，让班主任清楚队会课的程序、形式；二是保证队会课的时间和落实强化检查、验收；三是在主题内容上注意社会的时效性、学生的关注度，使队会课有的放矢，提高队会课的教育效果。

（五）推行德育专项检查通报制度。本学期，德育处共发布《德育通报》20余次，内容涉及班级文化、班容班貌、教师到岗、就餐路队纪律、文明礼仪等，力争做到德育工作有布置、有检查、有通报，有效提高了我校德育工作的实效性；同时推进摄像检查方式，并将拍摄的图片制成幻灯片，组织班主任及相关教师观看，在广大教师中产生了极大震动，德育处以此为契机，引导级长、班主任对照现象查问

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题，查出问题促整改，建立了周五班容班貌验收制，使班容班貌有了彻底改观。

（六）细化班级量化。继续实施德育线行政督查、值日教师检查、学生干部巡查、教导处课堂常规评价等方式强化班级量化管理。评价内容涵括班级卫生、礼仪、纪律、两操、课堂、就餐、就寝、校车等，做到每日一查、每月一评。每月评选出“标兵班级”、“文明班级”和“普通班级”三个等级，并与班主任津贴挂钩（班主任月绩效奖分别为200、150、50元）。形成公平、公正、公开的班级量化考评体系，调动班主任工作积极性，发挥德育科学评价的导向作用。

（七）举行德育期中总结表彰会。11月24日下午，我校全体师生在学校运动场隆重召开德育期中表彰大会，会上对188名“小绅士”、188名“小淑女”、54名“优秀学生干部”、188名“自理之星”、20名“优秀宿舍长”进行了表彰，并颁发了奖状和奖品。通过德育期中总结表彰会，树立同学们身边榜样，倡导“比、学、赶”的良好班风、学风。

三、抓活动促效果。

（一）以培训比赛促进养成教育。为了提升“一种形象，三种习惯”的教育效果，改善学生行为习惯。以“一种形象、三种习惯”的教育为主线，以年级定目标，以活动为载体，从细节入手。学校德育处大胆创新班会课形式，由班主任与生活教师联手主持，共同开展系列的“三习”教育活动。1、10月17日晚，各班开展了“三习”教育之“叠被子”现场教育班会课。在班会课中，各班采取“学、练、赛”等形式，学生们首先学习了德育处的教育示范视频，然后学生分组训练，最后进行现场达标竞赛。2、10月24日晚，各班开展了“三习”教育之“洗袜子.叠衣服”现场教育班会课。

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以爱心培育人才 3、10月28日晚上六点半,生活部在学校体育馆举行“我型我秀”“三习”教育系列竞赛——五年级组叠被子比赛活动。本次比赛经过初赛、复赛从五年级各班选出男女生共十六名学生参与决赛。五(2)班粱振华同学获得男子组一等奖,五(6)班王纪婷,五(7)班张袁媛与五(8)班孙胤贤同学并列获得女子组一等奖,五(6)班获得班级第一名。4、11月3日下午2:00,我校生活部在学生宿舍A栋二楼平台举行了“我型我秀”“三习”教育系列竞赛——一年级学生刷牙比赛。本次活动的目的在于向同学们宣传科学正确的刷牙方法,使他们养成良好的牙齿护理清洁习惯.一(8)班的谢曜骏同学获得男子一等奖,一(4)班的李慧英同学获得女子一等奖,一(8)班获得班级第一名。5、11月18日中午12:20,生活部在宿舍区开展了“我型我秀”“三习”教育系列竞赛——二年级组整理衣柜比赛。其目的在于提高学生日常生活能力,促进学生生活与学习有机结合,让宿舍内务更整齐美观。二(3)班李少峰同学荣获男子组一等奖,二(1)班邱树敏荣获女子组一等奖,二(3)班荣获班级第一名。6、11月25日晚上18:10,生活部在生活区组织举行“我型我秀”“三习”教育系列竞赛——三年级洗短裤袜子比赛。通过比赛培养学生独立生活能力,提高宿舍内务水平。三(5)班王彬宇同学获得男子组一等奖,三(5)班龙蕾同学获得女子组一等奖。7、12月2号晚上18:00,生活部在生活区组织举行“我型我秀”“三习”教育系列竞赛——四年级整理阳台比赛。四(4)班万浩同学获得男子组一等奖,四(4)班陈晓晴同学获得女子组一等奖。

（二）开展体操比赛促进“班级五个一”。每天的广播体操既是保障学生健康的重要形式，又是班级班风、学生精神面貌的展示。本学期为了促进“班级五个一”建设，德育处从抓体操质量作为突破口。十月份，陈校长带领德育现干部、级长、体育教师等到长安中心小学

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观摩学习。通过比较找差距，制订我校课间操整改方案，并召开专题会议加以落实。1、10月21日下午，五年级举行队形队列及广播操比赛。五（6）班、五（8）班获得本次广播操比赛的一等奖，五（3）、五（4）、五（2）班获得二等奖，五（5）、五（1）班、五（7）班获得三等奖。另外优秀指挥奖被五（4）、五（6）、五（8）班摘取。2、10月28日下午，光明小学六年级举行广播体操比赛。六（1）、六（2）、六（3）、六（6）班获得了本次体操比赛一等奖。3、10月27日下午，光明小学四年级组队列队形及广播操比赛举行。四（4）班获得本次比赛的特等奖，四（1）班、四（2）班分获一等奖。4、11月25日下午，光明小学二年级组队列队形及广播操比赛举行。二（4）班获得本次比赛的特等奖，二（1）班、二（2）班分获一等奖。

（三）开展“红领巾迎亚运”系列活动。为宣传广州亚运精神,弘扬亚运文化，进一步增强我校队员作为亚运东道主的自豪感和责任感，为少先队员参与亚运创造条件，搭建平台，我校少先队大队部特举办了“红领巾迎亚运”系列活动。

1、“红领巾迎亚运”书画比赛暨优秀作品展。经过近半个月的收集，收到各类作品共180多份。经过评比，80多份作品在比赛中获奖。

2、“红领巾迎亚运”征文比赛活动。全体队员在语文老师的指导下，踊跃写稿，积极参与，从“亚运吉祥物的故事”、“我和亚运有个约会”、“亚运盛会观看体会”、“迎接亚洲友人，展示东莞文化”等方面，抒发观看赛事的体会和感受，表达自己参与亚运的热情和对亚运会的美好祝愿。

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3、“红领巾迎亚运”黑板报评比。为迎接亚运盛事的到来，各中队纷纷设计了精美的黑板报，宣传亚运知识，倡议文明行为。

4、“红领巾迎亚运”主题队会。10月29日上午，五（1）小精灵中队举行了“红领巾迎亚运”中队主题会。

（四）加强学生的心理辅导。心理咨询工作是心理健康教育的一个重要组成部分。随着学生面对学习压力的增大，青春期躁动以及遇到的一系列青少年常见心理问题，迫切需要通过心理辅导来摆脱日益严重的不良情绪。

1、开设了电话咨询、信件咨询、学生个体咨询及家长咨询。学生个体辅导的时间定在每周二至周四17：30—19：00，周五14：30—16：00。学生可以在课间填写心理辅导预约表，每周一会将本周预约的序号张贴出来。电话主要是为家长咨询，时间定在每周二、周四19：00——20：30。主要是家长从家庭角度反映一些孩子的问题，寻求帮助，不知该如何处理这些事情，如何教育孩子。

2、为了更好地了解学生的心理状况，本学期作了几次大规模的测验调查工作：学期初为三至六年级学生做了《我的烦恼》的心理测验，筛选出需要重点关注的学生名单，并针对较为严重的进行心理辅导；期中为三至六年级做了以《我的家庭》为主题的图画分析测验，从中找出在家庭教养方式不利于学生发展的名单，与班主任进行沟通；学期末针对五、六年级的学生进行了《遇见未来》的心理填图测验，通过游戏、电影和填图测验，并根据此畅想设定现在的学习目标，更好的完成自己的学业。

3、开展心育课、心理讲座。在各班都开展了心育课，改变了以往心理课的教学模式，逐渐渗透心理辅导内容，选取电影片段，以学生经常出现的心理问题为主题，互相探讨。针对高年级女生开展的青春期教育。11月30日进行了《我是女生》专题讲座。从学生身心的变化、如何保持身心健康等方面入手，指导学生了解自己的变化、调

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整自己的状态，从而能更加健康、从容地渡过青春期。在讲座中，辅导员还针对女孩子的仪态仪表进行指导，希望人人都能按照光明“小淑女”的标准来要求自己，争当有美德的现代“小淑女”。通过这样的心理讲座，使学生可以正确面对青春期，快乐建康地成长。

四、抓家校联系促服务质量。

（一）开创家长学校新局面。学期初，陈校长在行政会上就家长学校工作提出了明确目标，要求1-2年内开创家长学校新局面。德育处根据学校要求，通过学校、年级家委会选举，完善家委会组织建设；通过形式多样家长活动，促进家校间互动沟通；通过期中巡考、问卷调查，让家长参与监督学校管理。本学期，家长学校工作走出困境，调动了广大家长关心学校、参与管理、鲜艳献策的积极性。1、9月3日下午，我校召开了一年级新生家长会。此会目的是为了帮助一年级新生尽快适应校园生活，上好开学行为习惯教育的第一课，帮助家长尽快掌握辅导孩子的正确方法。同时了解我校的作息时间安排、课程设置、兴趣班开设情况。2、9月30日下午召开了四年级学生家长会。级长田国俊老师分析了四年级在小学六年教育中的重要性，对目前四年级教育教学管理、教师队伍配备、特色课程的设置、作息时间等方面作了较为详细的介绍。3、10月13日19：30，我校第二届家长委员会第一次会议胜利召开了。会议审议了《学校工作计划》、《家长学校工作计划》。4、10月15日下午15：00，光明小学各家长篮球俱乐部正式成立。10月22日，我校首届家长篮球赛正式开赛。12月24日，举行家长篮球赛决赛，一年级家长队获得冠军、六年级家长队获得亚军。家长篮球赛历时两个多月胜利落下了帷幕。5、2010年10月22日、29日下午，我校组织了家长小技能培训——如何用丝巾搭配服饰及丝巾的结法。

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以爱心培育人才 6、2010年11月28日（星期天）下午，我校一、二年级几百名名学生家长齐聚一堂，聚精会神地聆听一个特殊的讲座：2010年 NLP亲子教育百校巡回演讲会——如何改变孩子的不良行为习惯。“成功始于家庭，教育改变命运。”但现在的孩子为什么这样难教？针对家长和教师普遍存在的困惑现象，徐旭昶老师打破了传统的“老师讲家长听”的模式，灵活运用了NLP互动式方法，与现场家长互动。会场上不断爆发阵阵的掌声。7、2010年12月17日、18日，我校十三位同学和自己的爸爸妈妈组成 “粤港交流亲子团”，在刘副校长及家委会朱立松主任的带领，赴香港将军澳天主教小学进行参观和交流学习活动。8、12月28日，香港将军澳天主教小学80余名学生、家长、老师，来我校访问交流。香港师生家长在我校深入课堂、参观了我校二课堂，并与我校正式签署“姊妹学校合作交流协议”。双方学校的部分师生及家长参加了签约仪式。9、12月5日，学校家委会召开第二次全体会议。会议明确了家委会成员的职责，选举了家委会主任：朱立松四(4)，副主任：吴松二（1）、郭华三（2）、王振义五（3），秘书长：贺宇通四（6）。同时决定建立家委会QQ群、建立家委会接访制度、办理家委会工作证等。10、12月7日，家委会QQ群建立。

11、12月26日，召开了学校家委会、年级家委会联席会议，会议学习通过了《家委会工作制度》、选举了年级家委会主任、副主任。至此，学校、年级家委会组织机构得以完善，有利于家委会作用的发挥。

12、12月17日，家长合唱团开始报名。截止12月31日，家长报名人数已达78人。从下学期开始将开展家长合唱团的排练工作。13、12月17日，家庭教育优秀案例征文活动启动，征文主题为家庭教育的体会、方法策略以及在家庭教育过程中探索或解决具体问

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题的典型案例等，截止时间2011年1月10日。届时学校将组织教师评奖，并计划将优秀作品及获奖作者全家福编辑印刷成书。

14、举行了主题为“激情亚运亲子情”1-5年级亲子趣味运动会。本次活动从12月3日开始，以年级为单位，在每周五上午举行，历时一个月。本次活动由于学校领导高度重视，级组精心筹划与组织，全体教师的极力配合，及广大家长朋友的鼎力支持，亲子活动举办的安全有序、有趣，精彩纷呈，以其本身固有的情趣性和娱乐性，吸引家长和孩子们愉快的参与，增进了家长和孩子的感情。

（二）发挥校讯通功能，强化家校沟通。校讯通的家校互动功能，主要是学校可以通过互动短信、亲情电话，让家长及时了解学校及学生在校的基本情况和表现。如作息时间变更、节假日告知等，学生的作业布置督导、学生表现、学习指导、考试成绩以及学校通知告示等。家长也可以将学生在家情况及对学校、老师和学生的要求、建议等，及时通过短信与学校和老师进行沟通，实现学校和家庭“零距离”。

五、抓安全促和谐。

（一）落实防控措施。

1、学校检坚持全方位消毒，学校规定了每天的消毒时间，德育处会同各级组定期检查。大力整治学校环境卫生，清除卫生死角，努力消除传染病可能发生或传播的条件。严格执行班级的晨检、午检制度、因病缺勤学生的随访制度、因病缺勤学生的日报（教育局、东城医院）制度。12月7日，我校三（6）班发生了第一例水痘病例，德育处立即启动防控应急预案，通过消毒、隔离、返校检查等方法，防止了全校性的暴发。

2、强化防控宣传，让每个家长成为防控员。德育处通过《致家长信》、校外网“家长学校”栏目，开展登革热防控宣传。

（二）落实安全设施检查。德育处每周五定期开展校园安全检查工作，重点检查电源、插座、天花板、防护网、消防器材等设施设备

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以诚心服务社会

以爱心培育人才 的检查，通过认真记录、限时维修等措施，防患于未然。

（三）消防疏散演练。为了提高学校处理突发事件的能力，强化学生的安全意识，培养学生的安全逃生技能。11月23日，德育处开展了教学区消防疏散演练。

六、抓注册促保生。

全校教师明确了“保生即招生”的责任感。我校按照董事会的统一部署，及时启动了学生注册缴费工作。一是成立了以刘敏副校长为组长，王寿雄主任为副组长，各级长为成员的注册缴费领导小组；二是不断创新工作方法，提高注册工作实效。我校实施了注册缴费日报表制度，重点学生家访制度，教师例会点评制度，困难学生的缓交制度等。有效的推进了春季学生注册缴费工作的有序、快速的开展：截止2011年1月10日，全校的注册缴费人数1801人，办理缓交手续14人，未注册人数为188人（含18名教师子女），注册人数占学生总人数1990人的90.54 %，基本达到了既定目标。

七、做好新宿舍附属工程立项上报及跟进工作

本学期新宿舍附属工程多达15项，除防盗网、空调及监控工程是后勤负责跟进外，其他12项均由我学部跟进，而德育处负责跟进的有10项，为了确保工程能如期完工，德育处花了很多的时间和精力，有些方案反复修改、呈报，同时协助做好各工程队的协调工作

八、工作反思。

（一）内部管理不精。如学生的“三习”教育、校容校貌等方面措施不力，效果差强人意。究其原因，一是主观目标不高，“差不多”思想较重；二是部门（级组、班主任等）执行力降低，特别是级组管理仍需清晰目标、加强指导；三是加大级组对班级量化考评的参与，定期安排级组开展班容班貌、仪容仪表、文明礼仪、就寝就餐的专项检查，纳入班级量化考评中。

（二）德育教育形式还比较单一。在今后的班主任培训、生活教

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以爱心培育人才

师培训、班会课多用现场照片、示范录像等有说服力的形式，对照现场谈感受、定措施，提高培训、教育的效果。

（三）加大对少先队工作的领导。

1、大队部学生干部值日的指导不够，没有充分发挥学生干部的作用，促进班级管理。

2、对仪仗队、校园广播、餐厅广播等工作指导较少，目标不高、要求不严。

11.2010-2011年度第一学期职高数学教学工作总结 篇十一

2010――2011学年度第一学期

本学期，通用技术教学工作是以学校工作计划为指南，继续贯彻落实教育部《普通高中课程方案（实验）》和《通用技术课程标准》，以新课程改革为契机，推行素质教育，推动教育创新。

一指导工作思想

本学期我认真学习教育新理论，坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，遵守法律法规，牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展。通用技术是一门立足实践、高度综合、注重创新、富有人文精神的学科，是提高学生的技术素养，培养学生的创新精神和实践能力；明确提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维课程教学目标，注重学生的探究活动和技术实践。在解决具体技术问题的过程中，非常重视对学生进行技术思想和方法的学习指导，把它贯穿在整个教学过程中。

二基本情况

本学期我担任全高二年级的通用技术课程教学，学生总人数有530人。我根据《课标》中提出的课程理念，课程设计思路和课程目标的总体要求，尽职尽责，认真履行高中通用技术课程教

学，结合我校学生的具体情况，具体地、合理地按排好每一节，灵活采用多种教学方法，引导学生学习方法，保持学生学习兴趣的稳定性和持久性，以引导者的身份创设一种开放、民主、活跃、进取的学习氛围，鼓励学生大胆想像，勇于创新，使得探究过程真正成为生动活泼，师生互动的过程，使高二年级学生得到技术创新意识新的理念。很好地完成本学期的高二年级通用技术教学工作任务。

三工作过程

本学期中我很好地完成高二年级通用技术教学工作，本学期的高二年级通用技术的教学内容有第一章 结构与设计、第二章 流程与设计、第三章 系统与设计、第四章 控制与设计 总共四章内容。在学生已经认识技术及其性质外，本学期注重了解技术设计的基本思想和方法，包括整体、协调、关联、控制、稳定、比较选择、改进优化等有关理论知识，强调学生在日常生活中要注意观察不同产品的结构和使用。结构与设计中学习结构的强度和稳定性，要求学生要体验简单结构的设计，把握各种物体结构的主要架构，目的是拓宽学生的思维和空间想像力。学习控制与设计时，要掌握控制系统工作过程、控制实施的思想方法与技术方法、控制过程的描述，还要求学生以实践为载体，参与技术过程和运用技术思想与方法，也是学生完全自主的活动，培养学生独立、自主学习、勇于实践、勇于批判、勇于创新的精神。

本学期我上好每一节课，认真备课，写好教案，做好课前工作和课后评价工作，指导学生的学习方法，培养学生自觉动手操作简单的技术或改进一般性的技术。加强自身基本功的训练，课堂上做到分层教学，注重对学生能力的培养。积极参与听课、评课，虚心向各位教师学习教学方法，学习教学方面的好的经验，学习管理学生方面的好的办法。博采众长，提高教学水平。对学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。培养多种兴趣爱好，查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。平时注意钻研教材、经常查阅资料，给学生适当充电。

在教学过程中，要求学生知道各节课的教学目标、重点和难点，认知事物的规律，从而提高学生对技术知识的能力，对设计产品理念有所认识，知道时代的发展需要技术不断扩展深化的，要有创新的意识，有探索的精神。我很注重课程内容每一个教学环节，学生学习过程中有团队合作的精神，善于提出问题，培养学生追求新知、实事求是、独立思考、勇于创新的科学态度和精神。

总之，本学期我已经很好地完成高二年级通用技术教学工作任务。为了适应社会发展的要求，自己不断刻苦钻研新的教材，创新教学新理念，学习新课程的深化与反思，继续提高自己的教学质量和教学业务水平。