研究方法相关书籍读后感

研究方法相关书籍读后感（精选10篇）

1.研究方法相关书籍读后感 篇一

读《万能钥匙》后感 作者：查尔斯．哈尼尔

最近读了一本叫做《万能钥匙》的书籍，这本书是讲创业立志的，由于内容比较丰富且值得推敲，所以我并没有急于将它看完，而是每天看一点，每天学习一点创业所要掌握的技巧，没有一个人是可以随随便便成功的，成功之前我们要学习的还有很多，而吸取别人成功的经验无疑也是一种好的方法，可以让我们这些尚停留在纸上谈兵的人以后少走一些弯路。之前也读过不少关于创新创业的书籍，但有好多都如出一辙，并没有给我留下足够深刻的印象，这本书确实值得一看，至少对于我来说是这样，我也很庆幸自己终于把这本书看完了，希望对我以后的发展有所帮助，让我能少走一些弯路，也就足够了。

既然已经读完了，那肯定是有好多感想的，下面就简单谈谈我的感受。首先这本书给我的第一感觉就是写得很有条理，会让人有把它读完的冲动，事实也证明读起来也确实不是很费力，而且有越看越有劲的感觉。读完之后发现《万能钥匙》这本书主要在强调自我精神力量的强大，第一章就讲了要发现自己内在的力量，书里讲到“一切力量皆来自于内在世界，而且绝对在你的掌控之下。它来自于准确的认知，来自于准确的原则的主动践履。发现自己，运用自己，改选自己，乃是实现任何目标的不二法门。”每个人都有足够强大的精神能量去获得成功，但是我们可以看到并不是每个人都成功了，特别成功的人士寥寥无几，人与人之间何以会有如此差距呢？为什么有的人能毫不费力地实现自己的雄心壮志，有人却要付出百倍的艰辛，还有一些人则一败涂地？原因必定不在于人的体魄，否则，那些伟人们一定就是体格最健壮的人了。差异必定是精神上的。创造力全在于人的内心，人的心智，构成了人与人之间的惟一差异。在人生旅途中，正是心智，使我们能超越环境、战胜困难。如果我们能深刻理解思想的创造力，就可以看出它的惊人功效。但如果没有适当的勤奋和专注，这样的效果也不会有。没错，精神能量的强大远远要超出我们的想象，它能增强我们的思考能力，让我们更加具有想象力，创新力自然而然装备在我们身上了。你无需去获取这种力量，你已经拥有它。但是，你应该去了解它，去运用它，去掌握它，去把它注入到自己的生命之中，这样，你就能够勇往直前，征服面前的整个世界。日复一日，当你慨然前行，当你动力倍增，当激情的火焰热烈燃烧，梦想的蓝图渐次清晰，内心的感悟与日俱增，那时，你将会认识到，世界绝非一堆没有生气的木石，而是活生生的存在！世界是人类跳动的心房，是生命，是美。显而易见，感悟是必须的，它与上述一切共同发生作用，而那些深入领悟的人，将被新的光芒所照亮，充满崭新的力量，从而每一天都将获得更大的力量与自信。你将认识到，你的希望，你的梦想，都会变成现实。生命的意义，也比以往更深刻、更丰富、更清晰。而这种精神能量并不是说像一些宗教信仰一样成为替代品或曲解的产物；与催眠术、魔术或任何让人迷醉一时的骗术毫不相干，更不会像它们那样误导人们，以为“无须耕耘，就可收获。” 显然我们应该足够清醒地去认识这种精神能量，它确实是极具创造力的，它使你有能力为自己而创造，而不是从别人的身上巧取豪夺，大自然向来不屑此举，大自然让原先只有一片草叶的地方生长出一对叶片，精神力量之于人类，也是如此。

这本书分成了二十四个章节来讲述，我印象最为深刻的一章是“我想要成为什么样的人，我就能成为什么样的人。”这句话如果在我们日常生活中讲出来，会略带一点贬义的色彩，人家可能会感觉你很孤傲，会认为你眼高手低，不脚踏实地。确实这句话不适合在公共场合讲出来，因为这句话是讲给我们自己听的话，或者说是我们激励自己的一种方式罢了。如果你能经常不断地使用它，不管白天黑夜，只要你想起它，就重复一遍，持续这样做下去，直到它成为你生命的一部分，成为一种习惯。每一次你重复这句话，都应该清楚地知道这句话中的“我”是谁，是什么，试着去理解“自我”属性的真正内涵。我们应该大胆想象自己想要成为什么样的人，而不是说从一开始就妄自菲薄，如果你自己都觉得自己不行的话，那就真的没救了，但是如果你知道自己要到达哪的时候，全世界都会给你让路。就像迈克尔乔丹曾经说过的一句话一样，“我知道自己能达到的高度，我会拼尽全力，到达那里。”事实证明，他确实到达了他想要到达的地方，他也成为了他想要成为的人，无疑给我们提供了很好的成功案例。我们大多数人想必都可以自信地说出第一句话，但第二句话显然就没有那么容易了，首先我们要下定决心自己的目标，而且这个目标要合适，不能超出人类的极限，至少目前为止我们还没办法突破人类的极限，就像你不可能让乔丹从三分线扣篮，不能让博尔特超越声速一样，但是也不可给自己定位太低，毕竟人生还是需要挑战的。定位好我们的目标以后，后面更多的是需要我们去付出，在坚定信仰的带领下，再加上不懈的努力，通往成功道路的步伐才能更加稳健，我们才能更加顺利地成为我们想要成为的人。而且创新本来就是一个不断想象，然后不断尝试的过程。我们只有想象出想要达到的效果，然后通过不断尝试才能最终收获具有创新意义的东西，而不是摆着随它去的心态。不管创新，还是创业，原理都是这样，如果我们能多培养自己的想象力，想必定会让自己的创新创业之路更加成功。

“如果一件事值得你去做的话，那这件事就值得去做好。”书里的这句话我非常赞同，也非常喜欢。我们不可能把每件事都做到最好，这是没错的，因为我们每个人的精力都是有限的，这时我们就需要选择，我们可以找出哪件事是最重要的，哪件事是最值得去做的，然后根据其重要性依次去完成，我们可以不把它们全部完成，但是我们必须专注地做好手头上的工作，尽量去把这件事做好，做到完美，这是态度问题，也是我们必须要培养的习惯。不说社会上的人是怎么工作的，至少在大学中我就看到许多人抱着无所谓的心态，不管是上课，学习，还是作业，甚至是考试，他们认为一些事做了就可以了，多做就不划算了，好像吃亏了一样，以为糊弄的是别人，其实最后糊弄了自己，这样就没什么意思了，最后受害的还是自己，不如一开始就把这些事都做好。我自认为还是一个比较专注的人，只要我做一件事，我就要做得比别人好，因为我觉得自己与别人并没有什么差距，为什么人家可以我不行呢，通过努力我甚至可以比别人做得更好，这就是我的原则。没有一个人是可以随随便便成功的，创业过程是很长的一条路，需要我们一步一步地走下去，意味着我们要专注地解决好遇到的每一个问题，做好每一件值得去做的事。集中意念经常受到误解，似乎有一种看法，认为集中意念需要的是努力去做什么，但事实正好相反。一个好的演员能取得成功的关键是他能在扮演角色的过程中忘却自己的身份，而让自己与所扮演的角色完全等同起来，并用真实的表演来打动观众的心。这很好地说明了什么是意念的集中，你应该完全沉浸在你的思想中，沉迷于你所关注的主题，以至于忘却其他一切不相关的事情。如此集中意念会引发直觉的感知，以及直接的洞察力，让你能看透你所关注的事情的本质。

“有渴望，才有希望。”最后还有一点必须要提到，那就是对知识的渴望。“读万卷书，行万里路。”只有学习更多的东西，并把知识消化然后转变为自己的东西，才能让自己的知识不断更新，然后在自己创新的过程中才会充满可能，你的想象也会更加丰富，创新的产品才更有价值。创业过程亦是如此，学习更多的技巧，我们才能更加娴熟地解决出现的问题，才能把事情做得更好，才能在激烈的竞争中脱颖而出。开卷有益应该时刻被我们所牢记，学习的方面有很多，并不只限于我们的课本知识，我们不懂的东西都可以学习。我一直都认为一个博学的人最有魅力，这也是我想要成为的人，我一直都在为此努力，我会拼尽全力到达那里，即使还差得很远很远，我坚信自己可以成为一个博学的人。这是一种生活态度，创新创业亦是如此。

2.书籍排版的相关知识 篇二

电脑知识

*01* 开本与书籍分类选择

课本、杂志、科技读物、参考书等版面开本设计有不同的规格要求，课本一般为32开本或16开本（大学课本），杂志刊物多为16开本，如政治教科书用32开本，每行字数为26~27只字，用大32开本，每行字数为28~30只字；科技杂志用16开本，每行字数为36~42只字。（《活字排版工艺》 印刷工业出版社 P66 周承民等 编 1993年1月第一版第一次印刷）

*02* 开本与标题字号选择

标题设计是版面设计的主要内容之一。版面美观、大方、紧凑，往往是指标题的排版，标题层次适宜，版面字号相称，很有讲究。如：32开本最大的标题字是用二号字，字数只有两个字，它们中间只能空两个字的地位；16开本的标题，最大字也只有用二号字，字数同样是两个字，但它们之间就要空三个字的地位。这是标题格式规范化的一个方面。（《活字排版工艺》 印刷工业出版社 P66 周承民等 编 1993年1月第一版第一次印刷）

*03* 标题级别与字号、字体选择 图书排版中，标题往往要分级处理，因此标题字一般要根据级别的划分来选择字号大小和字体变化。一级标题选用字号最大，而后依次递减排列，由大到小。图书标题的字体一般不追求太多变化，多是采用黑体、标题宋体、仿宋体和楷体等基本字体，不同级数用不同字体。（《活字排版工艺》 印刷工业出版社 P175 周承民等 编 1993年1月第一版第一次印刷）

*04* 版式设计

版式即版面格式，具体指的是开本、版心（包括书眉及页码）和周围空白的尺寸，正文的字体、字号、排版形式（横排或竖排，通栏或分栏等），字数、排列地位（包括占行和行距），还有目录和标题、注释、表格、图名、图注、标点符号、书眉、页码以及版面装饰等项的排法。版式设计是指在既定的开本的基础上，对书刊原稿的体例、结构、标题的层次和图表、注释等进行艺术的科学设计。（《当代排版技术概论》 印刷工业出版社 P57 翟铭、杨新岚 编著 1993年1月第一版第一次印刷）

*05* 常用术语

版面 书刊、报纸的一面中，图、文部分和空白部分的总和称为版面。版心 位于版面中央，排有正文文字的部分。

书眉 排在版心上部的文字及符号统称为书眉。它包括页码、文字和书眉线，一般用于检索篇章。

页码 书刊正文每一面都排有页码，一般页码排于书籍切口一侧。印刷行业中将一个页码称为一面，而正方面两个页码称为一页。

注文 又称注释、注解，对正文内容或某一个字词所作的解释和补充说明。

开本 版面的大小称为开本，开本以全张纸为计算单位，每全张纸裁切和对折多少小张就称多少开本。（《当代排版技术概论》 印刷工业出版社 P115~116 翟铭、杨新岚 编著 1993年1月第一版第一次印刷）

*06* 用字原则

出版物的基本用字根据以下3方面因素选择。

● 开本幅面大小——用字大小与出版物幅面成正比。● 排版内容——重要的内容用字大一些。● 篇幅长短——用字大小与篇幅长短成反比。（《版式经典》 沈阳出版社 P7 高洋、沈晓辉 编著 2001年2月第一版第一次印刷）

*07* 版面要素

即常用术语再参考用书（《版式经典》 沈阳出版社 P17~42 高洋、沈晓辉 编著 2001年2月第一版第一次印刷）

*08* 文字排版中的规则和禁排

在文字排版中要注意一般的禁排规定。如每段开头要空两个字位；在行首不能排句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号，以及下引号、下括号、下书名号等标点符号，在行末则不能排上引导、上括号、上书名号以及中文中的序码，如①、②等；数字为分数，年份，化学分子式，数字前的正负号，温度标记符号，以及单音节的外文单词和其他一些情况，都不应该分开排在上下两行。（《当代排版技术概论》 印刷工业出版社 P115~116 翟铭、杨新岚 编著 1993年1月第一版第一次印刷）

*09* 书籍组成

一般书籍由封面、扉页、目录、正文、标题、页码、辅文（前言、后记、引文、注文、附录、索引、参考文献）等7部分组成，以及图。（《印刷概论》 印刷工业出版社 P 冯瑞乾等 编著 1993年1月第一版第一次印刷）

*10* 正文排版

按照版面设计的要求，变换文字的大小和形状，按文字、行距、字隙等，边看点示装置，边进行排字，在排字中，还要根据字体大小进行调整。另外，根据印品版心的规格、文字的大小，将文字、字隙、行距等，如版面上有插图，应留下插图的位置，对排版中行首、行末的禁排规则等都要考虑，遇到禁排的符号，就要将文字符号进行挤排或疏排。（《印刷概论》 印刷工业出版社 P 冯瑞乾等 编著 1993年1月第一版第一次印刷）

*01* 排版术语

文字排版：将文字原稿依照设计要求组成规定版式的工艺。印刷字体：供排版印刷用的规范化文字形体。横排：字符横向顺序排列成行的排版格式。竖排：字符由上而下竖向排列成行的排版格式。行空：字行之间的距离。

版口：版心边沿至成品边沿的空白区域。天头：版心上边沿至成品边沿的空白区域。地脚：版心下边沿至成品边沿的区域。校对：依照原稿及设计要求在校样上检查、标注排版差错。改版：依照校样的标注改正版面差错。字号：区分活字大小的称谓。

*02* 文字排版

根据原稿的版面设计要求，把文字、线条和表格等排成规定版式的工艺过程。文字排版所使用的版材和工艺方法可以分为铅排（又称热排）和照排（又称冷排）。其中铅排又可分为手工活字排版和机械铸排两类，而照排则可分为手动照相排版和计算机自动照相排版两类。按排版对象的不同，文字排版可分为书刊排版、报纸排版、零件排版和特种排版四类。以图书和期刊为主的排版工艺称为书刊排版，特点是依据书刊开本尺寸来决定版心排版尺寸，在一本书刊中各页面的版心尺寸严格保持一致。视书刊内容的不同，书刊排版可分为一般书刊排版、科技书刊排版、古籍书排版（或称繁体字排版）和工具书排版等种类。一般书刊排版比较简单，排版内容以汉字和标点符号为主，字体、字号变化较少；科技书排版的特点是文中有大量的外文符号、各类公式、插图、插表等，有的单独占一段版面，排与校都比较复杂；古籍排版的特点是多采用繁体字，版面形式古典，多竖排，有的版心带围框，正文内有夹注或段后注；工具书（主要是指各种字典、词典、手册等）排版的特点是版面常分栏，结构紧凑，条理分明，多带有书眉，便于检索。

*03* 字体、字号

文字是记录和传达语言的书写符号体系。我们在印刷中使用的文字有：汉字、各少数民族文字、拉丁字母等。字体是同一种文字的不同体式，如汉字有手写的揩书、行书、草书等，印刷用的有宋体、黑体等。

*04* 外文字体

在印刷外文书刊和中文科技书刊时，使用外文字体。在外文中使用最多的是拉丁文，也有斯拉夫文、日文、阿拉伯文等东方文字。外文字体一般分为白体与黑体，白体用于印刷正文，黑体用于标题；在字面形式上又分为正与（又称正体）与斜写（又称斜体）两种，拉丁文中还有手写体，德文中还有花体，在少数场合用于词头；日文与汉字相同都是方块字形，其字体有：明朝体、黑体等。西文字体更为繁多，常见的英文字体除大写体、小写体外，还有罗马体、斜体、黑体、白体和花体（花饰字体）等。

*05* 常见的书刊图文工艺设计不规范的问题有：

1.书刊版心设计位置不统一，造成切口、订口尺寸，天头、地脚尺寸，以及版心外的白边尺寸不规范，使得个别页码、书眉宇、书眉线被切掉，导致产品质量问题。

2.正文插图的说明文字与图边上下距离设计不合理，有的间距过近（不足2mm），也有的过远（约在7－8mm以上），影响了说明文字的整齐。

3.封面、封

二、封

三、封四和插图的文字距离切口（或订口）过近（只有1－2mm），这种设计不但很难看，甚至还可能被裁掉，严重影响着成品质量和美观。

4.书刊标题中的空心字白笔划过细，印刷后难以再现，必然会失去应有地艺术效果。书刊产品存在上述质量问题，主要是因为图文工艺设计不规范造成的。因此可能实现的工艺能力来规范工艺设计，以利于进一步提高书刊制印的整体水平。具体作法是：1.版心位置应统一（特殊要求除外），以保证全书的切口、订口尺寸，天头、地脚尺寸，版心外的白边尺寸等整齐划一。当版心尺寸固定后，在组版（拼版）中不得随意改动，以保证正确的工艺设计。2.书刊正文插图的说明文字与图边距离，应统一为3－5mm。横竖排版的说明文字应与图边（左、右和上、下）距离应相等，而且不能超过图的宽度。如果说明字的字数较多时，可排成二行、三行„„，并保持行距及与正文的间距一致。3.封面、封

二、封

三、封四及插图的文字与切口距离应为5mm，以免在装订成册时产生误差而被切掉。4.书刊标题使用空心字时，应把空心字的白笔划加宽一些，防止印刷时白字笔划糊死而影响阅读。

*06* 字号

点数制又帝叫磅数制，是英文point的音译，缩写为P，既不是公制也不是英制，是印刷中专用的尺度。我国大都使用英美点数制。1点（1P）＝0.35146mm 号数制是以互不成倍数的几种活字为标准，加倍或减半自成体系，字号的大小可以分为以下四个序列。及印刷字号、磅数和级数一览表。

*07* 排版形式

印刷品排版中有横排和竖排之分，竖排也叫直排。我国历史上的出版物都是采用竖排方式，横排方式则是后来从外引进的。在字处理中，横排、竖排只是排列方式不同，就版面而言，竖排与横排之间相当于坐标系顺时针旋转90度，行间距与字间距之间刚好倒个。横排文字都是左边对齐排。文字转到下一行(也叫回行)，有换行与换段之分：换行则文字回行后靠左边顶头排;换段则文字回行后左边空两个字排，也叫“缩头排”。西文排版的换段形式比较多样，有些缩进一个或两个字符排版，也有换段后空一行顶格排的。除此之外，字行的排列还有右齐、居中和撑满的形式。

*08* 正文版面设计

排版时应根据版面设计要求进行操作，设计主要确定的内容：开本大小；排版形式横排（horizontal setting of types）或竖排（vertical setting of types）;正文的文字字体和大小；每行的字数；字与字之间的空隙；栏（column）数；每栏的行数；行的间距；栏的间距；页码（page nmuber）的位置，文字字体及大小；标题（coption）的位置，文字字体及大小；书眉（page headline）的位置，文字字体及大小；铅线（lead rule）的位置，长度及种类。上述内容都可标注在版面设计用纸上。

*09* 正文排版中的行距

文字的行与行之间必须留出一定的间隔才方便阅读,这种行与行之间的空白间隔就叫“行距”。版面正文之间的行距应当选择适当。行距过大显得版面稀疏,行距过小则阅读困难。行距一般是根据正文字号来选定,可以得出如下的经验数据： 公文行距－－正文字的2/3—1 图书行距－－正文字的1/2—2/3 工具书、辞书行距－－正文字的1/4—1/2 报纸行距－－正文字的1/4—1/3 一般排版的行距参数都在此范围之内选择。

*10* 排版发展

3.研究方法相关书籍读后感 篇三

作者：月明禾栖(Jess Asteria)

(图文皆为原创)

推荐语

不知道有多少人跟我一样是《哈利·波特》的铁粉，这本书就是《哈利·波特》的同人文。它以哈利波特中的魔法学院为背景，讲述的是伏地魔汤姆里德尔和莉齐的故事。

小说是以女主回忆录的形式以第一人称叙述的，所以看起来很有感觉。

小说情节环环相扣，看到前一部分或许会像往常的惯性思维在脑海中大致有了一个小说框架，但是看到最后一小部分，才明白原来自己了解到的只算是冰山一角，更多的秘密在后面揭露出来。于是之前搭的框架又有了改变，并且在其中不断扩充完善，这是个很美妙的过程。

小说在人物之间的感情方面描写的很细腻，而且人物之间的感情方面虽然会随着情节发展有或多或少的改变，却总是将分寸拿捏得十分精准，多一分嫌多，少一分又失了该有的感觉，所以整文看下来酣畅淋漓，不带半点冗杂。

也正是因为这样，虽然莉齐与汤姆、弗朗西斯之间都有爱过纯真的少年时光，但对汤姆的爱是炙热疯狂偏执的，汤姆是她唯一的爱。

至于弗朗西斯，他爱莉齐，莉齐也爱过他，可是莉齐将对弗朗西斯的爱和对汤姆的爱分得很清楚，所以让人看了一点都不纠结。

“黑暗的彼岸是爱的光明。”这是一本充满爱与恨、光明与黑暗、正义与邪恶的小说，我不知道该怎样去形容我的感受，所以只能努力想你们推荐，也希望和你们找到共鸣。

4.研究方法相关书籍读后感 篇四

这本书被多少人推荐过就不多说了，单从豆瓣打分8.5你就知道它值得一读。这本书的目的就是告诉读者，我们可以通过批判性思考，形成一种理性思维。

理性思维是什么?就是对事物本质的认知和掌握，让你不会轻易的被事物的表象迷惑。同时另一本《批判性思维工具》，可以搭配着读，前者帮你理清逻辑，后者便于读者执行。

在一个被泛滥信息包围的时代，每时每刻都会遇到各种问题，大到涉及世界经济发展趋势，小到个人生活的决策。

5.书籍读后感 篇五

书籍读后感大全1

对于至今才读《平凡的世界》十分汗颜，这又一次强烈昭示了原先书读得少得可怜，缺课太多。庆幸的是，我终于接触到了它，不仅仅是接触，而是被强烈吸引、深深震撼，特别是在逐渐走向成熟、懂得思考的三十六岁，读这样一部关于人性、人生、生活、情感的宏篇巨著，感到恰逢其时。

《平凡的世界》，从一开篇便被吸引住了，平生还从未有一本书能如此强烈地吸引着我。那如潺潺流水般朴实无华的文字，沁人心脾，其间流露出的情真意切的感悟，充满哲理的思考给我深刻的启迪，引发强烈的共鸣。无论在哪里，无论当时当地是如何的喧闹与嘈杂，只要目光接触那些文字，情绪情感就会被拉入小说中的那时那境，体会感悟着剧中人物的悲欢离合，为他们或忧伤或欢欣，或感动泪流或轻声叹息或幸福微笑。

读《平凡的世界》，一是作者文笔自然平实，让人读起来非常非常地舒服，不似现在的某些文章故作深沉，表面文辞飞扬，实则提炼不出精髓要义。二是作者对自然环境的描写细致入微，而且景物描写与人物心情、世事变迁相呼应，可谓一大特色。（励志名言）《平凡的世界》十个春秋冬夏，季节流转，世事变迁，也映衬着人物命运的起起伏伏。三是作者总能在叙述故事情节和描写人物内心活动时，自然而然地推出自己对人生观、世界观以及人性、情感的归纳总结，恰到好处，发人深省。四是作者在全书的描写中始终能反映出一种强烈的昂扬向上的乐观主义精神，可以说，《平凡的世界》是一部人生奋斗的励志书。当然这部书包含的思想远不仅仅是这一点，但于我而言这一点是最深刻也是最重要的，那就是它洋溢着的那种生生不息、执着进取的精神！除了《平凡的世界》，另一本让我感觉同样充满这种力量的是钱文忠的《玄奘西游记》。

读罢《平凡的世界》，又看《早晨从中午开始》。一种强烈而深刻的感受，路遥真正是用生命的全部力量、全部热情和激情在写作。他是理想的践行者，用近乎残酷的方式、非凡的毅力，身体力行了他关于人生的宣言：“只有在无比沉重的劳动中，人才活得更为充实。”路遥用六年的青春、汗水，用生命打造了宝贵的精神财富《平凡的世界》，它决不会因时光流逝而失去光彩，因为它所凝练的思想、流露的真情、反映的生活、都具有永恒的魅力，吸引着一代又一代人一遍又一遍地从中汲取精神的养料，给人生以多方位的思考和诠释，给情感以至纯至真的体验，给懒惰以无可争辩的痛击，给执着进取以最有效的鼓励。明天，将开始我第二遍《平凡的世界》的阅读。

书籍读后感大全2

《玫瑰与教育》是窦桂梅老师的教育随笔集。这本书记录她最为一名教师、作为一名家长、作为一名专家对教育显现的种种反思，和其他一些书籍相比它没有长篇大论的教育理论、理念论述，而是记录她对教育教学的积极的态度，以及对教育的无奈与困惑。

刚拿到这本书，就对书名感到好奇，读来原来玫瑰是她在“教育在线”的“小学教育论坛”的网名，是桂梅颠倒过来的同音“玫瑰”。她说：“作家冰心只钟情于玫瑰，冰心老人认为玫瑰有刺，那是风骨，玫瑰的芳香艳丽就是冠艳群芳。”“现在，我已用玫瑰的含义要求自己——像‘6朵’玫瑰那样对待同行，努力做到‘互敬、互爱、互谅’；像‘8朵’玫瑰那样怀着感恩之心对待‘关怀及鼓励’我的人；像‘19朵’玫瑰那样学会在现实中‘忍耐与期待’；像‘20朵’玫瑰那样，‘一颗赤诚的心’对待自己的人生；像红玫瑰代表的那样，对教学付出热情和真爱；像黄玫瑰代表的那样珍重自己，祝福别人；像紫玫瑰代表的浪漫那样，感受心灵的真实和独特；像白玫瑰代表的纯洁一样，一辈子拥有童年天真；以至努力做到黑玫瑰的温柔，橘色玫瑰的友情，蓝玫瑰的善良……爱事业如同热爱我的生命一样。我晓得，要把个人的生命融入教育的使命。”由此可见窦桂梅老师对教育事业的热爱和奉献之情，我不禁为她的满腔激情而动容。

为自己能像“冰心玫瑰”那样绚丽和高贵，她一路拼搏，一路汗水。一个吉林师范的中师生，先从吉林一实验小学，再到北京，而且当上北京清华大学附小副校长，其间受到过国家政治局常委的接见，参加过国家教育报告团，出版不少教育专着，这些成就肯定包含着她的心血和汗水，也是对她的付出的汇报。从她对自己的成长和成名的描述，虽有被“逼”之感，但更多的是自己在坚持自己的教育理想后，所做的许多工作是很令人佩服的。

读到“要追求文章朗朗上口，要能够在大庭广众中大声朗读，能让读者不仅听见声音，而且还能看见作者的笑貌——”我似乎真的看见窦桂梅的爽朗而热情的笑貌！她说：“无论如何也要“挤”时间也阅读，并用笔促进自己的思考——这是促使自己成长的科学途径。”“写作，记录着我教育生命一次次开花的轨迹。”诗意的语言，真切而热情，文如其人。

“爱在右，同情在左，走在生命路的两旁。随时撒种，随时开花……”这是窦老师所喜欢吟诵的诗句。作为一个从事语文教学的工作者，字里行间常常自觉或不自觉地流露出对文学的爱好，并时常有意识地扮演着“拉近朋友、学生亲近母语、亲近书籍”的角色。更让人感动的是：她此举目的竟是“让人在亲近文字的脚步里抓到爱。”

品味这朵这芬芳的玫瑰，她为我们每一个热爱教育、献身于教育的人做出做好的榜样。

书籍读后感大全3

一直以来，都听人说《爱的教育》这本书很值得一看，所以在新华书店过来售书书时，推荐一部分学生买这本书，这以后，就经常看到他们在看，受学生的影响，我也读这本书。

这本书的作者，埃德蒙多？德？亚米契斯，出生在意大利里古拉州的一个小镇奥奈格里斯，参加过统一意大利的爱国战争，在行军打仗中开始他的写作生活。1870年意大利完成统一，亚米契斯退伍后从事教育事业，创作许多反映教育事业的作品。亚米契斯受意大利民族解放运动领袖马志尼的影响很大，作为一个民族主义者和人道主义者，他认为教育问题具有重大意义。

在这本书中作者以一个小学生的名义，通过日记本的形式，讲述很小的故事，然后将“爱的教育”融入这些故事，用以培养年轻一代的思想情操。他所倡导的爱的教育，包括热爱学习、热爱劳动、热爱祖国、同情弱小、乐于助人、尊师爱生、体贴父母等人类美好的精神，在作者眼中通过一些小故事表现得亲切感人，具有很强的艺术感染力。这些日记形式的故事一篇篇都不是很长，都是孩子在读书期间一天内发生的有趣，有意义的事，孩子只是很简单的将这些学习过程，教育过程如实地记叙着，但越是简单的东西越是可以表达很多的内涵。因为读者看到小学生将他眼中的先生的教育方法，先生对学生的爱、关心，对学生的帮助，以及同学之间互帮互助，友爱的情感用一些记叙性的文章记录下来，有一些简单的情感表达其中，小学生虽小，但却能深刻感受到先生“爱的教育”，感受好与坏，感受爱与憎恶，这一切复杂的感受通过这一篇篇日记表达出来，传达给读者，引起读者的一些思考，让读者能切身体会“爱的教育”，感受“童言无忌”。

当我们在阅读这本书时，可以慢慢思考些什么，这些思考使我们能够深刻体会一下爱的教育。爱的教育并非易事，当教师、父母能把握好这个度，那爱的教育则发挥它应有的作用，而不正当处理这爱的教育，这爱就有可能成为溺爱，盲目的爱，将会起到反作用。我想这是我们大家都不想看到的。所以，这些以日记形式的小故事表现给我们看。这些日记大人可以看，以解孩子的心灵，小孩也可以看，感受同龄人的身心状态，一切都因它没有复杂的语言，却能带来一些共鸣。

《爱的教育》是一部思想性和艺术性都很强的作品，鼓舞孩子能接受挑战，用爱心创造美好的世界，所以值得大家一看。

书籍读后感大全4

今天，我终于阅读完了《假如给我三天光明》这本书，海伦·凯勒的故事深深地感动了我，使我从中受益匪浅。

书中介绍了美国盲童女学者、教育家海伦·凯勒一生的事迹。海伦因病丧失了视觉和听力，这对于一般人而言是不可想象、不可忍受的痛苦。可海伦并没有向命运的不公正待遇所屈服，她回报世界的是博大无私的爱心。在沙莉文老师的帮助下，海伦学习手语与人沟通，渐渐开启了走向世界的窗口。求知欲旺盛的她，战胜了身体残缺的困难，坚韧不拔地努力着。为了认识这个美丽的世界，她学习多种语言文字;为了能够更直接的与人沟通，他克服了听力障碍学习说话。她不仅学会了读书、写字和说话，并以惊人的毅力完成了在哈佛拉德克利夫学院四年的学业，成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。从此以后，她把毕生精力投入到为世界盲人、聋人谋利益的事业之中，受到了许多国家政府、人民及高等院校的赞扬和嘉奖，一生中拥有无数的鲜花和掌声。

一个盲聋人能取得如此大的成就，的确令人称奇。如果海伦屈服于不幸的命运，那她将成为一条可怜而又愚昧无知的寄生虫。可是她并没有向命运低头，而是以惊人的毅力、顽强的精神，走完了人生的道路，成为一个知识渊博、受人尊敬的人。

海伦的一生，是不平凡的一生。它让人们受到极大的鼓舞，使那些虚度年华的人悔恨不已。我读了这本书，常常问自己：海伦光辉的一生，给予那些残疾人生活的勇气和力量，难道对于我们这些健康人就没有一点启示吗?不，不是的。记得海伦曾经提过这样的问题：假如你的眼睛明天将要失明，那么，你今天要看看什么?这使我们感到：我们这些健康人，不能迟疑，不能虚度年华，应该珍惜这美好的时光，珍惜这幸福的生活。

美国著名作家马克·吐温曾今说过：“19实际出了两个杰出人物，一个是拿破仑，另一个是海伦·凯勒;如果说，拿破仑是战场上的胜利者，是叱咤法国大地的乱世枭雄。那么，海伦·凯勒则是生活中的勇士，是拒向命运低头、立志驱除人生黑暗的光明使者。

我看完此书，深刻地认识到：只有尝试过，才会懂得自己该选择什么;只有奋斗过，才会知道自己该放弃什么。比别人多一点努力，你就会多一份成绩;比别人多一点志气，你就会多一份出息;比别人多一点坚持，你就会夺取胜利;比别人多一点执着，你就会创造奇迹。

这些日子，我常常深思一个问题：人的一生应当如何度过?人生的价值何在?我觉得海伦凯勒那不屈不挠的一生，为我们做出了很好的答复，她生活的道路就是我们应该走的路。

书籍读后感大全5

此书收录了史铁生的部分代表作，包括12篇小说和2篇散文。这让过去只在中学语文课本上读过《秋天的怀念》、《我与地坛》（节选）的我了解了他的更多作品、重新认识了这位出色的作家。

最令人惊喜的是，读这本书时发现他是一个十分有趣的人，竟然有很多风格幽默的作品。比如下乡插队相关的《我的遥远的清平湾》和《插队的故事》，作者对乡村生活的观察和描绘都十分用心，生动有趣地呈现出一幅幅充满人情味和烟火气的图景。《宿命》的悲剧，他却用诙谐幽默的叙事和推理以路上一只茄子和狗放屁的一声闷响造成的人生变故展示了命运安排的精巧和无情。在《B+X》中他对数字595和630的解读方式令人既捧腹又惊叹。还有，他的作品不乏意外结局和戏剧性巧合，峰回路转或是事与愿违的结尾常常出现，偶尔让人想起欧·亨利的小说。

当然，史铁生有很多悲剧题材的作品，特别是，宿命论在很多作品中被体现得淋漓尽致。《原罪》中的十叔、《命若琴弦》中的老小瞎子们、《来到人间》中的小女孩都是一出场就是残疾的设定；而在《宿命》中莫非则是怀揣着远大理想、蓄势待发，在即将走上华丽人生巅峰的时刻突然遭遇变故，终身残疾；《往事》中的`吴夜比莫非好一些，算是替莫非圆了出国留学的梦，却终究在事业有成的美好时节踏进了那道电梯没下来的门，踏进了生命的尽头。这些悲剧人物无一得到命运之神的眷顾，也无论如何不可能有别的救赎之路。十叔的白色楼房梦碎，老瞎子苦弹一辈子琴弦后得知治眼睛的方子竟是一张空白纸！然而，这还不是悲剧的最终版本，悲剧最高级的版本是，得知一切都是命运的玩笑后，仍旧不得不去维系那个虚无的信念、那个永远到不了的盼头。命运的神情有多骄傲，人的恨就有多强烈，无可奈何也就有多深切。他在《我与地坛》中剖析了人世间命运差别存在的必然性，这也许正是对上述人物宿命的回答。

但是，不幸的命运，不一定要以死来解决。他在《我与地坛》中说了：“你说，你看穿了死是一件无需乎着急去做的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事，便决定活下去试试？”，“死神很守信用，试一试不会额外再有什么损失。说不定倒有额外的好处呢是不是？”。所以十叔在白色楼房幻灭后开始吹泡泡，要吹很大很大的；老瞎子悟到当年自己的师父之所以把一千根琴弦记成八百根后，也很快告诉小瞎子要弹断一千二百根才够！史铁生也一样，从为了写作活着，到写作是为了活着，感悟到是活着的欲望支撑着脆弱的生命。所以，“园神成年累月地对我说：孩子，这不是别的，这是你的罪孽和福祉。”。

此外，史铁生的作品中还有很多哲学的探讨，比较深奥，个人能力有限暂时无法完全解读，希望有朋友来指教、共同交流。

书籍读后感大全6

活着，短短两个字，不禁引人深思，这背后的故事。正因为每个人活着的方式不同，境遇不同，才成就了一段段不同的故事。一个人活着，是一段故事；一群人活着，则是一个时代，一段历史。读完余华作品《活着》，一声叹息。讲述了在大时代背景下，随着内战等社会变革。徐福贵的人生和家庭不断经受着苦难，身边的亲人一个个离他而去，仅剩下年老的他和一头老牛相依为命。这是一个历经人世间沧桑和磨难的老人人生感言，是一幕演绎人生苦难的戏剧。

余华笔下的这个故事，让我了解到老一辈那一代人的活法。享受生活，诗和远方，这些现代年轻人所追寻的，对那时的他们而言，甚至连词汇都是陌生的。而人名公社、工分等等词汇我也是从这本书第一次得知。主人公福贵，从仗着祖业不可一世的纨绔子弟，沦落至为三餐温饱而奔波的普通农民。而后又看着自己的父亲、母亲、妻子、儿子、女儿、女婿、外孙，所有亲人一一离他而去。他送走了所有最重要之人，最后与一头老牛相伴终老。书中的故事的确让人有一种悲痛，甚至说是一种苦难，但作者所采用的叙述方式确让我们感到平静，几乎没有大喜大悲，就是一位老人在话家常，讲述家人的故事，他们曾经生活过，然后他们死了。

余华在麦田新版序里这道这样一句话：“《活着》的福贵让我相信：生活是属于每个人自己的感受，不属于任何别人的看法。”的确，在我们看来福贵这一生的确过于悲惨，但在福贵自身看来，他和他们有许多的经历，或快乐，或悲伤，或恐惧，他们经历过了，然后各自走向各自的归程，有的人可能走得快点儿，有的人可能稍微慢一点，但最终都殊途同归。曾经的我一直害怕讨论死亡的话题，我没有经历过，我害怕，我不知道在面对至亲在面对自己死亡的时候会是怎样的，但是如今我却有点看明白了，就像福贵说的“人是早晚会熟的”，也就不再如此害怕，反而开始想想自己的这一历程该如何去度过。

我们到底应该怎样活着呢？每个人有每个人的见解，生活永远是自己的感受，别人看到的不是自己的生活，所以不强求别人，也别委屈自己，做好自己就好，短暂飘渺的一生有很多问题想不明白都是正常的，自从有了人类开始，大家就在探讨生死的问题。就在探讨如何生活得更好更有意义，一致的方向是向着真善美出发，但各种情景只能由自己去体会，去成长，去经历。

6.书籍读后感 篇六

玛特辽娜的一生就是一出悲剧：早年丈夫远赴战场，生死未卜;子女又相继夭折;在农场勤勤恳恳工作大半辈子，却连养老金也没有争取到，还带着一身的病痛。玛特辽娜唯一的财产就是那所破败的小木屋。然而这唯一的木屋还是被一个个贪婪又厚颜的人惦记着。

可以说玛特辽娜身无外物，一穷二白，但是她却拥有富足的精神财富。尽管命运多舛，她仍然怀着对上帝最虔诚的信仰，奉行着上帝的旨意。她用一颗忠诚不悔的心苦苦等待着丈夫;她用一颗坚强执着的心为争取养老金忙碌奔波;她用一颗善良仁爱的心收养瘸腿小猫;她用一颗宽容隐忍的心时时助人为乐、处处与人为善。 玛特辽娜身上自然散发的圣母般神圣的光辉让那些贪婪、自私、虚伪的人感到汗颜。

“没有这样的圣徒就不会有乡村。就不会有城市。就不会有我们整个地球。”这就是玛特辽娜最真实的写照、最真挚的赞叹。

7.科普书籍读后感 篇七

“思维是地球上最美丽的花朵”，而探索精神是其中最灿烂的一枝。千百年来，人类用孜孜不倦的求索精神，不断扩展着对神气大自然，对奇妙的科学以及对人类自身的认识。在永不停顿的对未知领域的探究中，人类建构起了多姿多彩的迷人世界。

地外文明真的存在吗?动物为什么要冬眠?哥德巴赫猜想是什么回事?我们能不能跨越时空?这些问题一直伴随着我，为了解开这些我不懂的“迷”我选择了《学生探索百科全书》，我希望它可以给我带来这些我不懂得的问题的答案。

科普读物读后感这本《学生探索百科全书》共分为三章——自然探索、科学探索和历史探索。三章的排版都做的很好，让读者很容易便可以找到自己感兴趣的知识，三章都按照各自的特点分为若干节，各节在结构设计上均采用场面宏大的主图以及精彩纷呈的配图以增强视觉冲击力，让读者在准确的文字描述、严谨的原理揭示中愉快地踏上新奇的探索之旅，轻松地掌握的百科知识。

读过这本书之后我深深感受到了它对我带来的好处。

首先我在第一章的自然探索中，我了解了来自宇宙深处的信息、漫长的生命之旅在第二章的科学探索中，我了解了无处不在的黄金分割、四色之迷、寻找“幽灵粒子”、我们能不能穿越时空……等等等等，这些知识又是我了解到了科学，学会了科学的方法，科学的理论，科学的发展，科学的分析这些重要的东西，并且在日常生活中遇到的一些奇闻异事我也可以通过科学说法来解答他，这些知识都丰富了我的生活经验，让我不断的健康成长。

在第三章的历史探索中，我了解到了丝绸之路、奥林匹克运动会的起源、埃及艳后、金字塔工程……等等等等。历史使人明智，因为了解历史，可以学习前人的正确做法，并且改到自己的错误作风，这样可以使人们在成功的路上少一些坎坷，为自己铸造一条平平的道路

看吧！一本知识读物给我们带来了多么大的益处,在这个讲究科学的时代,如果我们不多学习一些有关科学的知识的话，我们肯定会被这个时代所渐渐的遗忘，我们只会一点一点的落后，选择一本好的科普类读物吧，相信它会给你带来意外的收获！

②儿童读物读后感《格列佛游记》的作者斯威夫特出生于爱尔兰的首都都柏林，父亲是一位定居在爱尔兰的英国人。他是一个遗腹子，由叔父扶养成人。他的代表作《格列佛游记》发表于1726年，被当作是儿童文学作品，实际上却是抨击当时英国社会堕落与腐败的讽刺小说，读后感《科普书籍读后感》。

在这本书中，写得是主人公，一位外科医生格列佛的冒险故事，其中一些令人心惊肉跳。在小人国里，他成了庞然大物，刀枪不入，一连吞几十头黄牛仍填不饱肚子；在巨人国里，他变成了巨人们的玩偶，被玩弄于手掌间，并与苍蝇和蜂子展开斗争；后来，他来到神秘的飞岛国，这里的人利用鸟的下部的天然磁铁和海底下的磁铁的力量，随心所欲地移动，这同时也是一个可随时传唤鬼魂对话、专门搞些莫名其妙的研究的离奇国家...读着读着，我仿佛随着格列佛一起走进了那个奇幻的世界。那些玩偶般的小人，高大威猛的巨人，长得像鱼的飞岛国居民，以及慧骃和耶胡们，都给我留下了深刻的印象。

我觉得最特别的要数飞岛国的居民。他们的眼睛都长在一侧，而且是一个爱好乐器的民族，在他们的衣服上也有各自喜欢的乐器。那里的侍从必须要时刻敲打大臣们的脑袋，否则他们总爱异想天开。……读了这本书后，我很佩服格列佛的智慧、勇气和冒险的精神，他是个与众不同的男子汉，他一见到大海就抑制不住内心冒险的冲动。作为一名医生，他专门搭乘去各地旅行的船只，以为船员看病为由，去环游世界，到处冒险。

读了这本书以后，我渐渐觉得这些书其实很有意思，而且不会看不进去，反而读过几遍之后，越发爱上了这些书。书是人们进步的阶梯，在书的世界遨游是每个人的梦想。打开手中的书，一头扎进去吧，总有一天会发现其中的乐趣。

③《养花》这篇课文,详细记叙了老舍爷爷在养花劳动中的苦与乐,充分表达了老舍爷爷对劳动的热爱.读了这篇文章,我对劳动中的酸甜苦辣有了深刻的体会.“要是天气突变,就得全动员,抢救花草,腰酸腿疼,热汗直流也不在乎.”劳动中要是没有苦,又怎么会有甜呢 世间没有不劳动就获得的快乐,也没有可以不吃苦的劳动.老舍爷爷的经历不正是一个有力的证明吗 劳动先苦后甜,我写作文不也要

尽脑汁,冥思苦想吗 吃完了苦,看到自己满意的作文,心里是多么甜呀!

“多得些知识并不是坏事.”说得多好啊!不过,要获取知识,如果不付出劳动,不尝尽酸苦,怎么能行 又怎会取得快乐和甘甜 吃不得苦的人,永远无法邀游知识的海洋.我以往学习,吃不得苦,想学好功课,却又改不掉贪玩贪睡的毛病.经过老师和父母的教育,我终于明白了“学习应当吃苦耐劳”的道理.现在,我放弃了过多的玩耍,抓紧时间努力学习,掌握了更多,更扎实的知识,终于尝到了学习的甜头.“不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗 ”多么富有哲理的话呀!老舍爷爷不但说明了劳动的重要性,还揭示了为人做事的真理.这句话将永远是我的座右铭:只有劳动,才能创造出美好的生活.试问,不劳动又哪来什么作为呢,我不禁想起了自己制作飞机模型的情景:酷暑,太阳火辣辣的,热气的人,蚊子“大军”更是令人烦恼不堪,但我还是专心致志地拼装,拼装相当困难,劲儿使大了,零件往两边滑;劲儿用小了,又粘不牢.涂胶均匀也很难做到.第一次失败了,我毫不泄气,再来第二次.我把胶水均匀地抹上去,使劲地握在手心里,毫不放松.一秒钟,两秒钟……一分钟,两分钟……我的手心里积满了汗水.手又酸又痛,我坚持不懈地挤压着,连零件的锐角划破了手也不在乎.终于,一架精致的小飞机模型在我的手中诞生了.我愉快地想:虽吃了些苦,值得!

8.红色书籍读后感 篇八

学院：

班级：

学号：

姓名：

拜读了< < 钢铁是怎样炼成的> >,我宛如饱食了一顿丰盛的精神食粮：毅力亦是成功的前提，是一种韧劲，是一种积累，更是一种享受。荀子有云：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

主人公----保尔·柯察金总是将祖国的利益放在第一位，在那烽火连天的时代，保尔和同志们一起驰骋沙场，为保卫苏维埃政权，同侵略者们进行了不屈不挠的斗争，在那医治战争创伤，恢复国民经济的年头，保尔又以全部热情投入和平劳动之中，他那种若干拼命精神，正显示了第一代建设者们的崇高品质。在修建临时铁路中保尔所在的潘克托拉夫小队拼命走在最前，以疯狂的速度进行着工作。保尔从未屈膝过。他总是准备承受对自己最沉重的打击。他曾经受住了一切考验，在对待友谊、爱情和家庭的种种号召前，他坚强地经受住了考验，表现出崇高的共产主义道德原则。保尔全身瘫痪，双目失明后，十分苦恼，难以自拔。从而，他开始有自杀的念头，此时的故事情节也是十分紧张。自杀就等于背叛革命----正因为如此，手枪的枪口才那样“鄙夷的瞪着保尔的眼睛”“以太为太极”，认为世界的本源；以生元为细，于是他冷酷无情的谴责自己说：“老兄，你平时说什么要干出一番英雄的事业来，原来全是纸上谈兵！……你有没有尝试过这种生活……你已经尽了最大努力冲出这个铁环吗？即使是到了生活实在难以忍受的时候，也要设法生存下去。要使生活变得更有益。没有比掉队更可怕的了。”对于一个双目失明的共产党员来说，他生命的全部需要，就的能继续为党工作，他以坚强的毅力克服了悲剧命运的打击，开始了争取归队的斗争。保尔也以自己的毕生精力，证明了自己。

作者奥斯特洛夫斯基在解释这部著作时说：“钢是在烈火里燃烧，高温中冷却炼成的，因此它十分坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来的，并且学会了在生活中从不灰心丧气。”作者在塑造保尔·柯察金能够在全世界家喻户晓，《钢铁是怎样炼成的》这部书能够影响世界，成为青年生活教科书的基本原因。同时，无论从思想内容还是艺术形式来看，这部小说可以称为30

年代的苏联文学史中最优秀的作品之一，而它对读者影响的力量和深度来说，在世界文学史上是独一无二的。《钢铁是怎样炼成的》这部名著于1942年就被梅益译为中文。保尔的形象到今天仍闪耀着不可泯灭的光辉。

保尔是正直的，十几岁的他，因为一颗正义的心灵，敢于出手教训市井里的无赖。保尔是机灵的，沾上了牢狱之灾的他，可以随机应变地躲过了敌人的魔爪。

保尔是勇敢的，刚成为一名小战士的他，就敢挥刀纵马于乱军之中，奋勇杀敌。

保尔是坚强的，作战受伤的他，在革命的信念下，睁开了他那朦胧的双眼。

保尔是伟大的，他几次与死神和病魔作斗争，又迫切希望可以归队为党工作。

在学习中，我们应效法保尔，不畏困难，刻苦钻研。

在生活中，我们应效仿保尔，吃苦耐劳，不怕挫折。

在劳动中，我们应学习保尔，勤奋进取，坚忍不拔。

在工作中，我们应欣赏保尔，辛勤劳作，无私奉献。

时代在不断更新，我们遇到困难时只要棉对，就会惊奇得发现，毅力也已经在你的躯体中活跃。人的一生十分精彩，有酸甜苦辣，有悲欢离合。在这个熟悉而陌生的人生中，我们不可能一步登天，但可能一鸣惊人。然而在这些成功的硕果前，却夹杂着惊人的毅力，若少了这个最关键的关键，成功怎么可能随你而来？古今中外有谁可以一步登天？毅力要坚持，然亦须当机立断，正所谓“当断不断，反受其害”。有毅力者棉对考验能断然初之，又有利于持之以恒。

9.门罗书籍读后感 篇九

以及等等的问题。。。。我在这里讲述下。

首先我想说一个故事，是我看门罗的书籍看到的，他的书写的非常好，讲述的都是他们研究所的亲身经历。我很相信他，也很仰望。门罗是出生在美国，出体30年的出体大师。接下来为大家讲述门罗书里面的故事。里面隐含了很多真理。

门罗在睡眠中出体，星体投射技巧。他现在能够投射双倍产生第三身体。星体投射的学者都知道，投射一次就是以太体，可以再我们居住的世界里面穿梭。看你的朋友之类的。然后还有一个高级技巧就是出体后再出体，从以太体再次投射出去，产生星灵体，这个星灵体可就厉害了。能与高级灵体沟通在精神世界里面穿梭。在出体的时候他到过别的层面上过课，说起来很惊讶但是真的，一个高级灵体给所有的投射者上课教一些灵体沟通的技巧。里面说到思想能量球，就是一个能量球包括一个灵体的所有记忆，你可以把这个记忆给别的灵体看。

在有一次门罗出体，想去找一个高灵，按照路线飞行突然有一个灵体拽住了他。然后那个灵体说不好意思 看错了。（非物质语言。不是我们人类用的语言但是用思量来沟通），门罗没在意像接着走。一看自己迷路了。没办法就回头跟那个灵体说：你好，我是门罗我迷路了想跟你了解下情况，这个灵体代号BB来自KT--95是个离地球很远的一个行星，门罗当时很惊讶是外面的灵体但是也没有太在意，问你在找谁啊，他说我找AA，门罗问AA是人类吗？BB说也算 也不算。门罗不懂。然后BB扔给门罗一个思想能量球。门罗接过来读出里面的记忆。

换景

BB说AA我们走吧这是最后一次了，他们在kt--95上，这是最后一次空间旅行了走吧，他们有一个指挥人员说AA你去不去，AA不想去说太没意思了不想去。BB到底还是硬拽着AA去了。指导员说准备好了我们开始吧，然后来穿过云雾看见了地上，当时他们很惊讶这是，生命!指导员说这个星球是地球上面居住着人类 是宇宙中很罕见的生命。这个时候AA突然叫起来太棒了!BB说你怎么AA AA说这个太棒了 我要做人类！BB说你说什么呢你是不是被M带（思想光谱）噪音传染了，AA说没有我就要做人 我要当人类，读后感《门罗书籍读后感》。BB没拦住他AA要去做人 不听劝 AA穿过云彩下降看见空中有一个高灵过去说你好 我要当人类 这个灵体很惊讶你是KT-95的 真罕见，要做人类可以，你需要同意一个合约。AA同意了 灵体问他你要在哪里出生，AA说纽约，灵体问他要当男人还是女人，AA说什么是男人，什么是女人。灵体用手指向下指了指那个就是女人 那个就是男人，ＡＡ说我要做女人。灵体说你必须了解合约你会忘记你是谁来自哪里，AA说可以。前方出现一个漩涡状的，灵体说去吧。AA过去了，突然惨叫。这是什么好痛，为什么会痛。动不了好难受。这时候一个纽约的女婴诞生了。在这之后BB一直再找他。有一天找到了是一个妇女，他就是AA BB很确定上去给妇女吓一跳，然后与AA沟通上了 AA我们回家吧。AA？谁你在叫我吗？BB说你怎么我们回家吧。AA说回家？回哪里？kT-95啊 那是什么。BB原来叫AA吗？在KT-95上来的，BB说没错，我们回家吧。AA说不行我还没有做完人。我会在45岁死于车祸。BB没劝动AA 遗憾的走了，在AA肉体死后BB来找AA 说AA我们回家吧这样可以回家了吧，当人当够了吧！AA说不行 我不要当女人了一天要养孩子还要做饭 老公喝酒回来就打我。下次我要做男人拥有女人我要当士兵我要杀人。BB有没抓住AA这次AA在应该当了一个军人。BB很后悔为什么要让AA来地球参观啊！BB到处找AA，在各个层面找啊找突然看见一个频段差不多的灵体拽住了他。原来认错人了。

门罗睁开眼睛，回忆刚才在思想能量球里面看见的记忆，门罗说BB我帮你找AA，BB很感谢。于是门罗和BB在云雾里穿梭到处找AA突然找到了下方有一个峡谷峡谷前面有个军队 军队打头的就是AA BB说没错就是AA，门罗下去找AA忽然感觉前面一堵墙不让自己接近AA。就在峡谷上埋伏着敌人。门罗着急了 就想去找AA可是就是接近不了。BB上去晚了。AA第一个死了。BB把AA拽上来 说AA够了 我们回家吧！AA说不 我没有杀死我的敌人。下去用拳头打可是却穿了过去。很失望。。。。之后就不说了。

从以上故事我们知道在我们做人的那个时候就忘了自己是谁来自哪里，不知道来人间做什么。有的灵体几乎都做过人而却很可能都是2次以上，外星上是存在生命的灵体是整个宇宙都有的，外星的生物是类似于橡胶的外表。当门罗与一个高灵沟通的时候，门罗问我有前世吗，高灵说有你是哪个城的一个修道士，门罗真实中查了一下那个城真有一个修道院，门罗还问过是谁创造了我们。高灵说是另一伙人我们不是那个部门的。门罗还去过很多次元空间，去过天堂外面。天堂好像这是有门的。。

经过看了这书让我很震惊 我知道了许多真理 在星体投射这个技巧中全能得到答案，门罗说过我研究出体我知道了我是谁 来自哪里 来这里干什么 又要到哪里去。我觉得我这是受益匪浅，所以拿出来分享。故事情节大概就是这样，有兴趣可以找我要书。门罗的三本书。这是最后一次不要就不送了。物以稀为贵。

Q291407151 供交流

游灵丶小鑫

10.研究方法相关书籍读后感 篇十

册数:16开精装全一册

出版社:中国法制出版社2011.8 定价:298元优惠价：180元 目录：

第一部分

法医临床检验规范

SF／ZJD0103003—2011法医临床检验规范

SF／ZJl30103004—2011视觉功能障碍法医鉴定指南

SF／ZJ[30104001—2011精神障碍者司法鉴定精神检 查规范

SF／ZJ]30104002—2011精神障碍者刑事责任能力评 定指南

SF／ZJ]30104003—2011精神障碍者服刑能力评定

指南

SF／2J]30107010—2011血液中碳氧血红蛋白饱和度 的测定分光光度法

SP／ZJD0107011—2011生物检材中河豚毒素的测定 液相色谱一串联质谱法

SF／ZJD0107012—2011血液中铬、镉、砷、铊和铅的测 定电感耦合等离子体质谱法 第二部分

法医病理鉴定技术标准

人民检察院法医工作细则(试行)

法医学尸表检验

法医学尸体解剖

机械性损伤尸体检验

机械性窒息尸体检验

第三部分

人身损伤程度鉴定技术标准

人体轻伤鉴定标准(试行)

人体轻微伤鉴定标准

人体损伤程度鉴定标准

第四部分

医疗纠纷鉴定技术标准

医疗事故处理条例

医疗事故分级标准(试行)

卫生部关于医疗事故技术鉴定有关问题的批复

第五部分

工伤、职业病致残程度及劳动能力评定

工伤认定办法

关于劳动能力鉴定有关问题的通知

工伤保险条例

劳动人事争议仲裁办案规则

国家职业病诊断与鉴定技术指导委员会工作规则

卫生部关于对异地职业病诊断有关问题的批复

卫生部关于进一步加强职业病诊断与鉴定管理工作的 通知、卫生部关于如何确定职业病诊断机构权限范围的批复 第六部分

道路交通事故受伤人员伤残程度评定

道路交通事故处理工作规范

道路交通事故处理程序规定

中华人民共和国道路交通安全法 第七部分

法医物证整定技术标准

法庭科学DNA实验室检验规范

法医学物证检材的提取、保存与送检

公安部刑事案件现场勘查规则

公安部刑事技术鉴定规则 第八部分

其他法医技术规范 精神疾病司法鉴定暂行规定

中华人民共和国公共安全行业标准一中毒尸体检验 第九部分

法医司法鉴定管理制度

司法鉴定人和司法鉴定机构名册管理办法

司法鉴定许可证和司法鉴定人执业证管理办法

司法鉴定收费管理办法

司法鉴定机构资质认定评审准则

公安机关鉴定机构登记管理办法

公安机关鉴定人登记管理办法

司法鉴定程序通则