清华大学思修

清华大学思修（精选10篇）

1.清华大学思修 篇一

思修重点

1,理想的含义P21，特征P22，与空想的区别P22

理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。理想是人们在实践中形成的，有可能实现的，对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

1理想是一定社会关系的产物2理想源于现实又超越现实3理想是多方面和多类型的4不仅具有现实性而且具有预见性

理想在现实中产生，但他不是对现状的简单描述，而是与奋斗目标相联系的未来的现实，是人们的要求和期望的集中表达，它激励人们在现实生活中一步步的为实现理想目标而奋斗。科学的理想不同于人们头脑中的空想，空想尽管也是人们对未来的一种想象，但他是脱离实际的主观臆想，没有实现的可能性。

2,什么是民族精神P49

所谓民族精神，是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向，思维方式，道德规范，精神气质的总和。

3,集会游行示威法的原则，目的，内容P138

1政府依法保障原则2权利义务一致原则，公民在行使集会游行示威权利的时候，必须遵守宪法和法律，不的反对宪法所确定的基本原则，不得损害国家社会集体的利益和其他公民的合法的自由和权力。3和平进行原则。集会游行示威应当和平进行，不得携带武器、管制刀具和爆炸物，不得使用暴力或煽动使用暴力。

目的：在维护社会安定和公共秩序的前提下，充分保障宪法赋予公民的集会游行示威的权利和自由。

内容：包括总则，集会游行示威的申请和许可，集会游行示威的举行，法律责任和附则，共5章36条

4,法制与法治的区别P182

法制与法治，虽然仅一字之差，但从内涵上讲，却有重大的区别，法治是一种治理国家的理论。原则、理念和方法，是一种社会意识；而法制通常是指国家的法律和制度的简称，是一种社会制度

5,集体主义的原则P105

1集体利益和个人利益的辩证统一2集体利益高于个人利益3重视和保障个人的正当利益 6,继承权的分类P221

主要有法定继承权和遗嘱继承权之分；法定继承权是基于法律规定而享有的继承权，遗嘱继承权是基于被继承人生前立下的合法有效的遗嘱而享有的继承权。

7,什么是民事权利P221

民事权利是指自然人、法人或者其他组织在民事法律关系中享有的具体权益，主要有物权、债券、知识产权、继承权、人身权等

8,刑事诉讼法的调整对象国家行政机关和行政相对人

9,社会公德最基本的要求：遵纪守法

10,信念与信仰的关系P23

由于高层次的信念具有最大的统摄力，因而他代表了一个人的基本社会信仰。信仰是信念最集中、最高的表现形式。

11,人的本质是：一切社会关系的总和

12,什么是证据，证据的特征P199

证据就是用法律规定的行使表现出来的、能够证明案件真实情况的事实。

1合法性，即证据的形式、收集和查证都必须符合法律的规定2客观性，证据必须是客观真实地，既不能捕风捉影，更不能主观臆断3关联性，只能与案件事实有实质性联系，才能对案件事实具有证明作用

13,享乐主义人生观内容P70

是一种把享乐作为人生目的的人生观，主张人生的唯一目的和全部内容就在于满足感官的需求和快乐

14,法律与道德的关系P125

道德和法律所追求的目标是一致的，都是通过规范人们的行为来维护公共生活中的秩序，实现经济社会的稳定和发展。虽然道德和法律发挥作用的方式有所不同，但两者互为补充、相辅相成。道德规范作用的更好发挥，需要法律支撑;而法律作用的更好实现，则需要以道德建设为重要条件。良好社会秩序的形成、巩固和发展，要靠道德，也要靠法律。道德是法律的补充，道德发挥作用的领域更加广泛，它能够调整许多法律效力所不及的问题，个体道德素质和整个社会道德水准的提高,为法律的实施创造了条件。

15,什么是爱国主义P40

.爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一

16,被继承人死后，所欠债务怎么处理

通常公民所欠税款或债务，并不因公民的死亡而消失，一般由死亡者的财产继承人在遗产实际价值范围内承担。财产继承应该是全面的继承，既继承财产，也继承财产方面的义务，这种继承又称“概括继承”或“总括继承”。所以，在公民死亡后，死者的遗产继承人应负责代替死者交税或偿还债务。至于交纳或偿还债务的数量，继承法规定，以遗产的实际数量额为限，即采用限定的原则。超出部分，继承人不负责偿还，这和旧时盛行的“父债子还”是不一样的。继承人如果是两人或多人，则根据各人继承财产的多少按比例分担被继承人所欠税款和债务，也可先清偿税款、债务，再分配遗产。

17,跟军人离婚需要的条件P172

现役军人的配偶要求离婚，须得军人同意，但军人一方有重大过错的除外。女方在怀孕期间、分娩后一年内或中止妊娠后六个月内，男方不得提出离婚。女方提出离婚的，或人民法院认为确有必要受理男方离婚请求的，不在此限。

18,爱情的本质P164特点

所谓爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。性爱，理想和责任是构成爱情的三个基本要素。1强烈的持久性2平等的互爱性3专一的排他性4生物本能性 19,人生的目的是什么P65

人生的目的是指生活在一定历史条件下的人，对人为什么活着这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求

20,法的作用P134本质176

1指引作用（首要作用）：法律的指引作用是指法律所具有的、能够为人们提供一种既定的行为模式，从而引导人们在法律范围内活动的作用。法律的首要目的并不在于制裁违法行为，而是在于引导人们正确的行为，合法地参与社会生活。2预测作用：法律的预测作用是指法律通过其规定，告知人们某种行为所具有的、为法律所肯定或否定的性质以及它所导致的法律后果，使人们可以预先估计到自己行为的后果，以及他人行为的趋向与后果。3评价作用：法律的评价作用是指法律所具有的、能够评价人们行为的法律意义的作用。4强制作用：法律的强制作用是指法律能运用国家强制力制裁违法和犯罪，保障自己得以实施的作用。法律的强制作用是法的其他作用的保障。没有强制作用，法律的指引作用就会降低，预测作用就

会被怀疑，评价作用就会在很大程度上失去意义，教育作用的效力也会受到严重影响。5教育作用：法律的教育作用是指法律所具有的、通过其规定和实施而影响人们思想，培养和提高人们法律意识，引导人们依法行为的作用。本质：在阶级社会法的本质是统治阶级意志的体现；我国社会主义法律的本质：1 从法律所体现的意志来看，我国社会主义法律是工人阶级领导下的广大人民意志的体现2从法律的实质内容来看，我国社会主义法律史社会历史发展规律和自然规律的反映，具有鲜明的科学性和先进性。3从法律的社会作用来看，我国社会主义法律是中国特色社会主义事业顺利发展的法律保障

21,国家主席的权利P216

公布权、任免权、外交权、荣典权。中华人民共和国主席代表中华人民共和国进行国事活动，根据全国人民代表大会常务委员会的决定，行使公布法律、任免国务院组成人员等重要职权

22,治安管理处罚种类P137

警告、罚款、行政拘留、吊销公安机关发放的许可证、对违反治安管理的外国人可以适用限期出境或者驱逐出境

23,解除劳动合同的理由，要素有哪些

1在试用期被证明不符合录用条件2严重违反劳动纪律或用人单位规章制度3严重失职，徇私舞弊对用人单位造成重大损失的4被依法追究刑事责任的24,具体行政行为与抽象行为的区别P228

具体行政行为与抽象行政行为虽然都属于行政行为。但二者也存在本质区别，表现在：(1)实施行政行为的主体不同。实施具体行政行为的主体是各级行政机关及其委托的组织；而实施抽象行政行为的主体只能是国家最高行政机关及地方各级立法机关。(2)具体行政行为可以引起行政诉讼；而抽象行政行为不能引起行政诉讼。

25,犯罪主体客体，主观客观方面的区别P233

犯罪主体，指实施了危害社会的行为，依法应当承担刑事责任的自然人和单位犯罪主观方面 指犯罪主体对自己实施的危害行为及其危害社会行为及其危害社会的结果所持有的心理态度，他包括犯罪故意和犯罪过失等犯罪客体 指我国刑法所保护的而为犯罪行为所危害的社会关系犯罪客观方面 指刑法规定的构成犯罪在客观上需要具备的诸种要件的总称，具体表现为危害行为、危害结果等

26,犯罪预备，未遂，中止，既遂P233

1为了犯罪，准备工具、制造条件的是犯罪预备.对于预备犯，可以比照既遂犯从轻、减轻处罚或者免除处罚2已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未能得逞，是犯罪未遂。可以比照既遂犯从轻或减轻处罚3在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的，是犯罪中止。没有造成损害的，应当免除处罚，造成损害的，应当减轻处罚。4犯罪既遂是指行为人故意实施的行为已经具备了某种犯罪构成的全部要件。

27,个人利益与集体利益的关系P105

在社会主义社会中，国家利益、社会利益体现着个人根本的、长远的利益，是集体所有成员的共同利益的统一。同时，每个人的正当利益，又都是集体利益不可分割的组成部分。集体的兴衰与个人利益得失息息相关。在现实生活中，集体利益和个人利益是相辅相成的。集体利益的发展，本身就包含着集体中每个人利益的增加。而集体中没个人利益的增加，同样有利于集体利益的扩大

28,如何创造有价值的人生P76—78要从社会客观条件出发2目标要与社会主义核心价值体系相一致3从个体自身条件出发4不断提高自身能力，增强实现人生价值的本领5立足于现实，坚守岗位做贡献6要有自强不息的精神

29,结婚的条件P170离婚的规定P172

结婚：1必须男女双方完全自愿2必须达到法定结婚年龄，男不得早于22周岁，女不得早于20周岁3必须符合一夫一妻制离婚：原则：1保障离婚自由，男女双方自愿离婚或符合法定离婚条件的，应依法予以离婚2反对轻率离婚离婚后父母对子女仍有抚养与教育的权利与义务，任一方都不得以任何借口侵害这种权利或逃避这种义务。夫妻双方共同财产由双方协议处理，协议不成由法院判决；原为夫妻双方共同生活所负债当共同偿还，共同财产不足清偿的，由双方协议清偿，洗衣不成由法院判决。当夫妻一方有下列过错而导致离婚的，无过错方有权请求损害赔偿：重婚；有配偶者与他人同居；实施家庭暴力；虐待、遗弃家庭成员的。有过错方应当想无过错方支付赔偿金

30,法人的分类，法人成立的条件P220

分类：企业法人，机关法人，事业单位法人和社会团体法人条件：依法成立，有必要的财产或者经费，有自己的名称、组织机构和场所，能够独立承担民事责任

31,国家立法权----全国人民代表大会

32,依法执政的内容P184深化司法体制改革P185

依法执政，就是坚持依法治国、建设社会主义法治国家，领导立法，带头守法，保证执法，不断推进国家经济、政治、文化、社会生活的法制化、规范化、以法治的理念、法治的体制、法治的程序保证党领导人民有效治理国家。要加强党对立法工作的领导，推进科学立法民主立法，从制度上、法律上保证党的路线方针政策的贯彻实施。深化司法体制改革：1优化司法职权配置，规范司法行为，建设公正高效权威的社会主义司法制度，保证审判机关、检察机关依法独立公正的行使审判权、检察权2完善诉讼、检查监督。刑罚执行，教育矫正，司法鉴定，刑事赔偿，司法考试等制度3加强司法民主建设，健全公开审判，人民陪审员，人民监督员等制度，发挥律师、公证、和解、调解、仲裁的积极作用4加强司法救助，对贫困群众减免诉讼费5健全巡回审判，扩大简易程序适用范围，落实当事人权利义务告知制度，方便群众诉讼6规范诉讼、律师、仲裁收费7加强人权司法保护，严格依照法定原则和程序进行诉讼活动8完善执行工作机制，加强和改进执行工作9维护司法廉洁，严肃追究徇私枉法失职渎职等行为的法律责任

2.大学思修课作业 篇二

学习思修课的感想

大学的第一个学期，我接触到了《思想道德修养与法律基础》这门课程，内心感触颇多。

起先，我以为这门课程和我们自小学习到的思想品德一样，只不过是一些哄哄哄小孩子的故事。一想到我们都已经是大学生了，我就特别的不屑。可是，第一节课，我的想法就被转变了。教我们的是一个特别有亲和力的女老师，她为我们讲述了为什么开设这门课程以及大学生学习这门课程的必要性。老师让我明白了作为当代的大学生必须德才兼备，要把道德修养重视起来，只有修身才能谈及其他。在这个物欲横流的时代背景下，很多大学生产生了迷惘甚至堕落的情绪，马家爵、药家鑫等无良之辈成为了教育的悲哀。在接受这门课程之前，我们也许也曾有过迷惘，幸而，并不是很严重，尚有转圜余地。我想，思修课承担的就是正确引导我们这些天之骄子的使命吧。大学的教育需要开拓出一片心灵的净土，而思修课就是这片净土上辛勤的耕耘者。我们只有认真学习思修课程，培养正确的价值观、世界观、人生观，才能健康的成长，成为国家的可用之才。

实践是检验真理的唯一标准。一学期的课程下来，大家起初的功利的学习心态都有了转变。我们不再因为思修课是一门开卷考试的课程而荒废课堂时间去学习其他科目，或者用消耗流量来度过一个多小时的时间。同学们都认真听课，紧跟老师的思路，去探索、去思考。当代大学生承担着重大的历史重任，我们要适应时代要求，树立崭新的形象。理想是每个有抱负的大学生必要的前提，并要为之而奋

斗，不能是三分钟热度。从今以后，我们要追求真理，善于创新，德才兼备，全面发展，更重要的是知行合一，脚踏实地。我们都知道，老老实实做人，踏踏实实做事，道德人格必然会不断完善。我们无论以什么方式来报效祖国，都要自觉弘扬以爱国主义为核心的民族精神和改革开放为核心的时代精神，努力学习，身体力行，才能为国家和民族做出应有的贡献，实现做一个当代大学生的人生追求。人生需要认真，人生需务实，人生应乐观，人生要进取。

另外，这门课程也让我掌握了更多的基础法律知识。在我国这样一个社会主义的法治国度里，知法懂法是一个公民应尽的义务。而且，掌握法律知识，一来可以让我们律己慎行，二来可以让我们更好的维护自己的权益。以前看一些法制节目，多少也有一些了解，但是终究不及在课堂上学习的生动、透彻、深入。而且，我们在课堂上学习到的法律知识更为系统、全面。

3.大学思修论文-理想信念 篇三

摘要：苏格拉底说:“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”罗曼•罗兰也说：“最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。”俄国作家列夫•托尔斯泰说：“理想是指路的明星。没有理想，就没有坚定的方向，就没有真正的生活。”理想信念是人的心灵世界的核心。有无理想信念，有什么样的理想信念，决定了人生是高尚，充实还是空虚。

关键词：挫折失败 奋斗目标 前进动力 精神境界

追求远大理想，坚定崇高信念，是大学生健康成长，成就事业，开创未来的精神支柱和前进的动力。我们当代的大学生要追求和坚定自己的理想与信念。

一、理想信念克服人生的挫折失败

一个人在成长和成才的道路上，并非只有成功和花朵。也可能遇到挫折和失败。我们对这些一定要有充分的准备。是在逆境中奋起，还是在逆境中消沉。常常成为一个人成功的关键。理想信念是激励人们迎接挑战，克服困难的精神支柱和强大的力量。理想信念越强大，理想信念越坚定，克服困难的勇气和意志就越坚定，有志的人会充分估计到人生旅途中的艰难困苦，从而正视它，想办法克服它，人生就在与困难作斗争的过程中显示出了极大的乐趣。

当重大挫折出现时，大部分人会无能为力，只有少数心志极为坚定的人能够克服困难，冲破桎梏，不为挫折所打败。这少数人是人类的精英，成就不可限量！而大部分人呢？他们往往在这种重大打击面前迷茫而不知所措，等他们回过神来，可能挫折己经降临到他们生活的每一处。这个时候，心志脆弱的，当场崩溃，甚至命不久矣；心志稍弱的，悲观丧气，失去生活的信心和信念，沉沦苦海，难以自拔；心志坚强的，痛苦不已，精神虚弱，元气大伤。在挫折过去之后，这些人会有什么不同的表现呢？心志脆弱的，如果没有气绝身亡，那么要么一辈子在阴影中度过，要么得了顽疾，终身不愈；心志稍弱的，要么被挫折打倒，一身碌碌无为，再无出头之日，要么痛定思痛，在经历了无数痛苦和折磨之后，站

了起来，破而后立，成长到一个全新的高度；心志坚定的，要么回避痛苦，从此心中有了疙瘩，再难忘记，要么挥泪前行，忘记苦难，越挫越勇，通往一条理想之路。值得一提的是，在年轻的时候经受巨大的挫折，痛定思痛，经历无数痛苦和折磨，再次站起来，这其中面对的痛苦和折磨是令人难以想象的，可一旦他们站起来了，他们的人格和能力将会得到升华。从此，金鳞岂是池中物，一遇风云便化龙！

二、理想信念指引人生的奋斗目标

积极进取的人生首先要确立正确的理想和信念，拥有了明确的目标，就如同拥有了一笔宝贵的财富。人生是一个在实践中奋斗的过程。要使生命富有意义，就必须在有意义的奋斗目标的指引下，沿着正确的人生道路前进。理想信念对人生历程起着导向作用，是人的思想和行为的定向器。理想信念一旦确立，就可以使人方向明确，精神振奋。不论前进的道路如何曲折，人生的境遇如何复杂，都可以使人透过乌云和阴影，看到未来的希望和曙光，永不迷失前进的方向。如果一个人有了人生目标，有了理想和信念，相信他会披星戴月，不畏艰险，努力前进。

三、理想信念提供人生的前进动力

理想和信念是激励人们向着既定目标奋斗前进的动力，是人生力量的源泉。一个人有了坚定正确的理想和信念，就会以惊人的毅力和不懈的努力成就事业，创造奇迹。古今中外多少英雄豪杰之所以能在充满困难的条件下最终成就伟业，一个主要的原因就在于他们胸怀崇高的理想信念，因而具有锲而不舍的动力。与此相反，一个人如果没有崇高的理想和信念，就有可能浑浑噩噩，虚度一生，甚至腐化堕落，走上邪路。

四、理想信念提高人生的精神境界

人生是物质生活和精神生活相辅相成的统一过程。理想信念作为人的精神生活的核心内容，一方面能使人的精神生活的各个方面统一起来，使人的内心世界成为一个健康的系统，保持心灵的充实和安宁，避免内心世界的空虚和迷茫。另一方而又引导人们不断地追求更高的人生目标，提升精神境界，塑造高尚的人格。一个人的理想信念越崇高，越坚定，精神境界和人格就会越高尚。一个人如果没有正确的理想和信念，就不会有强大的精神支柱，因而势必会随波逐流，得过

且过。而且难免会在挫折和困难而前沉沦下去。

进取的人生还要有坚忍不拔的斗志和执着的奋斗精神。空有宏远的日标，但却不准备靠自己的艰苦奋斗去实现它，那么这个目标只能是“水中月”、“镜中花”。求知求学时，肯定会遇到各种各样的困难。面对困难要迎难而上，而不是消极退缩。学习生涯的跋涉，犹如逆水行舟，不进则退。唯有以恒心和毅力沿着布满荆棘的路勇敢地走下去，自豪而不自满，奋发而不懈怠，才能达到人生的理想境界。

在人的生命历程中，理想和信念总是如影随形，相互依存。理想是信念的根据和前提。信念则是实现理想的重要保障。在很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想。当理想作为信念时，它是指人们确信的一种观点和主张；当信念作为理想时，它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求。“理想信念”，虽然是简简单单的四个字，却关系着大家的一生，情系着大家的命运。为了我们自己以后的人生，为了我们的未来，让我们重新审视一下自己的理想，然后用信念支持着自己前进吧！那么，相信自己会有一个不平凡的未来，不平凡的人生！

4.大学生思修论文 篇四

1、面临巨大的社会情况,大学生应该有公道的心理定位、

大学生是一个高智商的群体,这是他们有一种优越感,在大学生谋事情、择业时,形成了好的事情得不到,低不就的排场,有的爽性在家闲着,成了恳老族、在大学生对本身布满自信,对将来布满向往时,正确地自我评价与预计长短常重要的,首先大学生年青是一个成本,其次大学生却缺乏履历,你们的专业等等。公道调解本身不符和实际的就业取向,譬喻:与他人攀比,体面主义等等、总之要使你的择业方针与你的心理定位相统一,不要成为过度的抱负主义者,而要造就量力而行的从小事做起的本领、

从小事做起,一步步走向乐成的巅峰,大学生在面临荆棘时,假如有这种心理筹备,就可以降服好高骛远的通病,正确的自我评价,对本身的所学专业、事情拿手、优势劣势有正确的掌握、

2、精采的寒暄本领很是须要，精采的人际干系。乐成=(尽力+时机)x人际干系。

开集团与社会,假如你要想得到乐成,你必需尽快融入你地址的单元集体或事情单元,做好本身的事情,伴好本身的脚色、与他人协调地事情,完美的相同,是一种根基的本领,可是有相当一部门大学生在传统的进修中,并没有把握,所以你必需从头学、

一私家要想被集团所接管容纳,就必需有集团荣誉感,同时要尊重他人,接管集团的代价见识,决不能有私家英雄主义,更不能目空一切、有人说大学生在二十八岁以前吃专业饭,二十八岁今后靠人脉用饭、无形中强调了人际干系的重要性,人际干系是一种本领社会需要,我们每私家的.糊口也需要人际来往,究竟人是社会的人,决不能离开社会,也不行能离开社会、

与他人来往应遵行四大原则：平等原则，诚信原则，宽容原则，合作原则。人际来往是差异主体之间的交换与影响。这就是说交换的两边都具有主体性，都有公道的好处，这抉择了在集团中你不单要利己，并且要利他。做到礼尚往来，投桃报李。遵行四大原则，形成无形的人格魅力。

3、大学生所必备的实践本领

动作高于一切,当今某些中国优秀人才,到了外资企业,突然以为本身的本领还不如一个技工,由此可见当当今的大学生应缺乏动手本领而失去很多时机与挑战、我们要学历,但不唯是学历,我们更要重视我们的实践本领、跟着社会的成长和劳动力市场的变换,我们此刻纯真强调学历与文凭的见识将会改变,学历与技术[动手本领]并重的见识将回被社会所接管、

学历与技术并重的见识将会是一个潮水,我们必需有精采的实践本领,即很好的动手本领、

4、拥有一颗泛泛的心,泛泛心态,善代荆棘

勇于面临是良师,是益友,因为荆棘与失意在人活路上是少不了的当一个大学生从学校走上社会,必然会有很多不适应,加上事情的压力与荆棘,会发生一种不服衡的心态,如何找到心里的均衡点就需要本身的调解与勇敢面临、

对本身不满得人和无加以客观的看待,不要怨天尤人,因为发怨言办理不了问题,只有勇敢面临,并从荆棘中罗致教导,本身才气吃一趼,长一智、今后才会有远程的成长,才有进步、

5、拥有一技之长,发挥本身的优点、

人们都说要样样通,更要几样更通,果断阻挡样样通通,样样松、由此可见,一技之长是必需的在人活路上假如一人用本身的坏处与他人的优点对比,那么他们必定会有自卑心理,以为技不如人、

发挥本身的拿手,因为策划本身的坏处回是你的人生贬值,发挥本身的优点,发挥本身的灵感,恣意发挥本身的缔造力,做一个乐成的人士、

6、正确处理惩罚竞争与相助。

5.关于大学思修课的感想 篇五

过程自动化2班：程坤

学号：1104160204 当看到思想道德修养与法律基础这几个字时，真心讲，心情很复杂，可谓喜忧参半。

社会上”小悦悦”，”南京彭宇案”，以及身边发生的“斩首哥“灯笼哥”尘嚣甚上时，人们或许被所谓的道德约束伤到了。三字经说“人之初，性本善”，的确，社会环境一定程度上决定了人们正确道德观的形成。

在网上总是看到一些关于大学生的负面新闻，不得不承认，所谓的大学生，以前被人称作的天之骄子素质确实不敢恭维，颓废，缺乏自控力。

许多大学生的基本价值观尚不完善，更需要受人指引，我想思修课就应该承担这样的责任吧。所以大学要开创一方道德的净土。而思修课就是这片净土的耕耘者。

很多同学上课时喜欢坐在后排，在课上忙些其他事情或者干脆不来，有时思修课让人觉得好比鸡肋，嚼之无味，弃之不能。老师在上面唾沫横飞，下面伏到一片，或者高数，大物，电路中，或者QQ中，电子书中，或者NBA直播中,此景，何以堪？

我也曾告诫自己不能如此的功利的学习，其实每天埋头苦做高数并不有趣，甚至有让人心情变坏的趋向，同学之所以如此，还不是它们学分多且不易学，何人挂得起呢？ 在传统的印象中，从小学的思想品德课到初中的思品课，它始终或多或少的充斥着说教意味，搞一些空洞无味或有的没的东西，让人觉得不太实际。再加上思修课是开卷考试，易过。我想这或许是人们不太重视思修的原因吧。

不能说思修课就能改变一些东西，但至少会有一些指引作用，哪怕某一段视频，某一句话然让我们心灵触动，我想那也算收获吧。

而令人欣喜的是在这里可以学到一定的法律基础知识，培养法律素养，曾经一度对国家的法律感到很陌生，尤其对一些的专业法律术语感到头疼，也不知道中国的司法体系到底是怎样一回事，更不明白基本的法律诉讼程序，印象中听的最多的关于法律的词语恐怕是打官司吧，对于法律更多的是敬畏与疑惑。

6.大学生的思修课程 篇六

信念：是认知、情感和一致的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。P22 道德：是一种特殊的社会意识形态。它通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。P90 理想:是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。P21 时代精神：是在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质、顺应时代潮流的思想观点、行为方式，价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。P52 社会公德：是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。P126 爱国主义：体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。

人生价值：是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。刑法：是统治阶级为了维护其阶级利益和统治秩序，根据自己的意志，以国家的名义颁布的，规定犯罪、刑事责任与刑罚的法律规范的总称。（刑法就是规定犯罪和刑罚的法律）

犯罪构成：为该行为构成犯罪所必需的一切主观要件和客观要件的总和。

民法：是调整平等主体的公民之间、法人之间以及和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总和。

民事行为：是指在民事法律关系中独立享有民事权利和承担民事义务的公民、法人和其他组织、法人: 简答题

1、怎样在实践中化理想为现实？

正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础 坚定的信念是实现理想的重要条件

勇于实践、艰苦奋斗 是实现理想的根本途径

2、爱国主义的基本要求有哪些？

答：爱祖国的大好河山；爱自己的骨肉同胞；爱祖国的灿烂文化；爱自己的国家

3、如何端正人生态度？

人生需认真；人生当务实；人生应乐观；人生要进取

4、简述大学生保持心理健康的主要途径和方法？

答：树立正确的世界观、人生观、价值观；掌握应对心理问题的科学方法； 合理调控情绪； 积极参加集体活动，增进人际交往

5、促进个人与他人的和谐的原则？

诚信原则；宽容原则；互助原则

6、社会主义道德建设的原则？

社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统一 社会主义集体主义强调集体利益高于个人利益 社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益

7、如何努力锤炼个人品德？

个人品德和道德修养；加强道德修养要自觉向道德模范学习

8、为什么社会主义需要公共秩序？ 有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件 有序的公共生活是社会健康发展的必要条件

有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证 有序的公共生活是国家现代化建设和文明程度的重要标志

9、社会公德的主要内容？

文明礼貌；助人为乐；爱护公物；保护环境；遵纪守法

10、公共生活与法律规范关系？

指引作用；预测作用；评价作用；强制作用；教育作用

11、职业道德的基本要求？

爱岗敬业；诚实守信；办事公道；服务群众；奉献社会

12、恋爱中的道德？

尊重人格平等、自觉承担责任、文明相亲相爱

13、民事行为应具备的条件？

行为人具有相应的民事行为能力；意思表示真实；不违反法律或社会公共利益。

14、刑法的基本原则？

罪刑法定原则；罪行相当原则；适用刑法一律平等原则

15、大学生如何树立正确的择业观？

答：树立崇高职业理想，重视人生价值实现。服从社会需要，追求长远利益。打下坚实基础，做好充分准备。

16、简述民法的概念和基本原则？

答：民法是调整平等主体的公民之间、法人之间、公民与法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。基本原则：（1）平等原则。（2）自愿原则。（3）公平原则。（4）诚实信用原则（5）禁止权利滥用原则。

17、简述中华民族优良道德传统的主要内容

答：注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。倡导言行一致，强调恪守诚信。

追求精神境界，把道德理想的实现看做是一种高层次的需要。

重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。

18、时代精神的内涵

答：改革创新是时代精神的核心。

改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求

改革创新是设社会主义创新型国家的迫切需要

改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件

19、人生价值实现的条件

答：

一、社会条件

1）实现人生价值要从社会客观条件出发

2）人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致

二、个人条件

1）实现人生价值要从个体自身条件出发

2）不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领 3）立足于现实，坚守岗位做贡献

20、树立正确的创业观

答：一是要有积极创业的思想准备； 二是要有敢于创业的勇气；三是要提高创业的能力

21、刑法的三个基本原则

答：一是罪刑法定原则；二是罪行相当原则；三是适用刑法一律平等原则

22、犯罪构成包括

答：犯罪主体 犯罪主观方面 犯罪客体 犯罪客观方面

论述题

1、在当今的社会生活条件下，许多人都十分将球“实际”，思考人生目的这样的大问题有意义么？为什么？

答：人生目的是人生观的核心。

①人生目的决定人生道路②人生目的决定人生态度③人生目的决定人生价值标准 可见，人生目的是人生的航向，它指引着人生的航向。不同的人生目的会有不同的人生选择，不同的人生选择决定着不同的人生追求，不同的人生追求决定着不同的人生价值。

2、结合实际谈谈大学生应如何加强自身的思想道德修？

答：

一、个人品德与道德修养 一）锤炼个人品德首先应加强个人道德修养的自觉性。高度的自觉性是道德修养的一个内在要求和重要特征。

①应有进行道德修养的强烈动机②应积极主动的进行自我教育、自我约束、自我激励、坚忍不拔、脚踏实地、持之以恒的进行道德修养③正确的认识和评价自己，克服不足 二）加强道德修养，还应借鉴历史上思想家们所提出的各种积极有效的道德修养方法 ①学习并重②省察克治③慎独自律④积善成德⑤知行统一

二、加强道德修养要自觉想到的模范学习

自我反省和自我升华。践行，持之以恒，落实到自己行动上

3、结合实际论述我们怎样才能将理想变为现实？

答：①正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础 ②坚定的信念是实现理想的重要条件

③勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径

案例分析

重点看教材法律基础的内容

7.思修论文：大学生心理问题 篇七

大学生心理素质方面存在的种种问题一方面是与他们自身所处的心理发展阶段有关，同时也与他们所处的社会环境分不开。大学生一般年龄在十七、八岁至二十二、三岁，正处在青年中期，青年期是人的一生中心理变化最激烈的时期。由于心理发展不成熟，情绪不稳定，面临一系列生理、心理、社会适应的课题时，心理冲突矛盾时有发生，如理想与现实的冲突、理智与情感的冲突、独立与依赖的冲突、自尊与自卑的冲突、求知与辨别能力差的冲突、竟争与求稳的冲突等等。这些冲突和矛盾若得不到有效疏导、合理解决，久而久之会形成心理障碍，特别是当代大学生，为了在激烈的高考竟争中取胜，几乎是全身心投人学习，家长的过度保护、学校的应试教育、生活经历的缺乏使这些学生心理脆弱、意志薄弱、缺乏挫折承受力，在学习、生活、交友、恋爱、择业等方面小小的挫折足以使他们中的一些人难以承受，以致出现心理疾病，甚至离校出走、自杀等。从环境因素看，竟争的加剧、生活节奏的加速，使人产生了时间的紧迫感和压力感；个人对生活目标的选择机会增多，难以兼顾的矛盾加剧了内心的冲突，产生了无所适从的焦虑感。凡此种种，对变化的环境适应不良而出现的各种困惑、迷惘、不安、紧张在明显增加，社会的变革给正在成长着的大学生带来的心理冲击比以往任何一个时代更强烈、更复杂。各种生理因素、心理因紊、社会因素交织在一起，极易造成大学生心理发展中的失衡状态。心理素质低劣的人自然不能适应高速度、高科技、高竞争的环境，心理负荷沉重便容易导致各种心理疾病。

人的心理素质不是天赋的，而是取决于后天的教育与训练，教育对心理素质的提高起着决定性的作用。我校在大学生心理素质教育方面进行了许多探索和尝试，开展了一系列工作，并取得良好效果，但同时也有许多不足的地方有待改进。以下是行之有效的教育措施：

1、充分发挥学校心理咨询作用。学校心理咨询是增进学生心理健康、优化心理素质的重要途径。随着时间的推移，心理咨询被越来越多的人承认和接受，越来越多的大专院校，甚至中学开始设置心理咨询机构。心理咨询可以指导学生减轻内心矛盾和冲突，排解心中忧难，开发身心潜能，还能帮助学生正确认识自己、把握自己，有效地适应外界环境。

2、开展大一新生心理健康调查，做到心理问题早期发现与预防。

3、把心理素质教育渗透在各科教学之中。通过各科教学进行心素质教育既是学校心理教育实施的途径，也是各科教学自身发展的必然要求。教师在传授知识过程中，只要注重考虑学生的心理需求，激发学生学习的兴趣，就能够把人类历史形成的知识、经验、技能化成学生的思想观点、人生价值和良好的心理素质，并在他们身上持久扎根。

4、开设心理教育必修课，增强自我教育能力。心理素质的提高离不开相应知识的掌握，系统学习心理、卫生、健康等方面的知识，有助于学生了解心理发展规律，掌握心理调节方法，增强自我教育的能力。

8.大学思修第七章课后题 篇八

1、如何理解我国社会主义法律的本质？P176

我国社会主义法律，是在中国共产党领导的新民主主义革命时期孕育，在社会主义制度建立后确立并在社会主义建设中不断发展的。我国社会主义法律的本质主要表现在以下几个方面：（1）从法律所体现的意志来看，我国社会主义法律是工人阶级领导下的广大人民意志的体现。（2）从法律的实质内容来看，我国社会主义法律是社会历史发展规律和自然规律的反映，具有鲜明的科学性和先进性。（3）从法律的社会作用来看，我国社会主义法律是中国特色社会主义事业顺利发展，社会主义和谐社会建设的法律保障。在经济建设方面、政治建设方面、社会建设方面社会主义法律都发挥着重要的作用。

2、建设社会主义法治国家的主要任务是什么？P182—P186

（1）弘扬社会主义法制理念（2）完善中国特色社会主义法律体系（3）提高党依法执政的水平（4）加快建设法治政府（5）深化司法体制改革（6）完善权力制约和监督机制（7）培植新型的社会主义法律文化

3、联系实际，谈谈如何理解法律权利和义务的关系？

从法律的历史和实践来看，法律权利与法律义务之间存在着多方面的复杂关系。一般说来，可以把法律权利与法律义务的关系，概括为结构上的相关关系、总量上的等值关系、功能上的互补关系等三个方面：

结构上的相关关系。法律权利和法律义务是对立统一的。法律这一事物中两个分离的、相反的成分和因素，是两个互相排斥的对立面。同时，法律权利和法律义务又相互依存、相互贯通，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。

总量上的等值关系。法律权利和法律义务在总量上是等值的。首先，一个社会的法律权利总量和法律义务总量是相等的。其次，在具体法律关系中，法律权利与法律义务互相包含。功能上的互补关系。法律权利和法律义务各有其独特的、总体上又是相互补充的功能。法律义务以其强制某些积极行为发生、防范某些消极行为出现的特有约束机制而更有助于建立社会秩序；法律权利以其特有的利益导向和激励机制而更有助于实现人的自由。

4、大学生应如何增强法制观念，维护法律权威？

9.大学思修校园实践调查实践报告 篇九

大学是我们人生的重要阶段，在这里，我们可以获得高等知识，锻炼各方面的能力，收获美好的友情，或许还有爱情，力争将自己培养成为一个高素质人才。这样，就需要我们积极地融入大学生活，积极地适应大学生活，适应大学的教学模式，适应大学的生活方式，从大学的各个领域学习知识，陶冶性情，完善品德，建立人格。因而，大一新生学习生活的适应情况应该是学校老师与同学们都重视的问题。为此，我们开展了适应情况调查。

一、调查目的、对象和方法

调查目的：调查并总结呈现大一新生学习生活的适应情况，从中发现问题。提醒同学对自己的学习生活存在的问题进行快速调整；树立优秀榜样，积极引导同学们刻苦学习，建立良好的学习生活习惯。

调查对象：西南石油大学2012级各个专业的学生

调查方法：问卷调查

调查准备：我们这一组共四人。在接到一份实践调查后，首先确定了调查的主题；接着用了几天的时间商讨了许多需要调查的问题，最后精心挑选了十个问题；随后我们用了两周时间进行调查。调查期间我们发放调查问卷100份，回收100份。接着我们用了一周的时间对调查进行了总结和归纳。

二、结果与分析

从调查结果来看：大家对大学还是不适应，问题反映在学习生活中的方方面面。

第一个问题：请问您觉得自己是否适应了大学生活？根调查结果显示：有44%的同学认为自己适应了大学生活，54%的学生认为有点不适应，2%认为自己不适应，而非常适应的学生是0。这个问题从整体上反映了新生的大学生活适应情况。同学们熟悉了大学生活，但是不太适应但正趋于适应。

下一个问题：请问您觉得自己时间安排合理吗？那这个问题呢，64%的同学认为安排有点合理，20%的同学认为自己安排得不合理，16%认为合理，没有人认为非常合理。从时间安排的自我评价来看，同学们都明明想过时间安排问题，也明明知道自己时间安排得合不合理，可能因为一些原因，难以制定学习生活计划，或者是制定后难以付诸实践。而对于大学是否制定奋斗目标这个问题？只有22%的同学有明确的学习目标,而22%的同学还正在计划，只有18%的同学还没有计划。这个问题是非常严重的。我们常说奋斗目标是人前进的方向，指路灯给人前进的动力，倘若没有目标，或目标不明确那么我们该怎样安排大学生活呢？怎样有意义地度过大学生活呢？请同学思考这个问题？我们需要什么？我们需要付出什么？

在大学里我们要注重合理安排时间。这样才能让我们的大学生活有序高效地展开，让我们全面发展。据调查结果显示:有54%的同学一般晚上12点睡觉，28%的1点睡觉，4%的人超过一点钟睡觉，只有5%的人关灯就睡觉。而您属于哪一种呢？是随大流去早点睡觉？还是独自探索黑夜中的奥秘呢？晚上睡眠质量差，早晨起床就困难了，吃早饭的时间就更紧张了，有时候上课也会迟到，在课上还会打瞌睡，这样整天就会显得有些混乱无趣了。俗话说:人若有所得必有所失。要上课不迟到可能就要不吃早饭，或是牺牲自己的睡觉时间，这也就需要大家做出明智的判断与取舍。应该放弃什么?应该追求什么?

下一个问题：请问您适应了老师的教学方式了吗？一半的人认为有点不适应，近两成的人表示自己不适应，只有36%的人认为自己适应了。另外：每天在课后主动按时完成作业和复习知识的人只有4%,经常按时按时完成作业和复习的人占34%，还有54%的人偶尔做，8%的人根本不会做。我们认为这是一个态度问题。现在，按时完成作业和复习知识的重要环节，课堂知识掌握不牢，只有课后多花功夫，这样才能真正地吸收知识。有大二一类似学霸的学长告诉我：学习很简单，只要课上认真听课，下课认真完成作业，考前认真复习就可以了。最后一个问题请问您觉得你的知识吸收效果怎样？64%的人认为效果一般，18%的人认为很差，只有8%的人认为较好。

从上面的这些问题，我们可以看出：大学新生在适应大学新生活的过程中遇到了各种各样的问题。我们分析有以下几个原因：

1、高中的教学模式与生活方式，没有得到转化，没有了老师与家长的督促，同学们显得

有些松散。

2、同学们思想上没有意识到未来任重而道远，国家在今后的发展中发展需要高素质高技

能人才，尽可能地提升我们的综合能力是我们共同的目标。

3、执行力太差，毅力不够顽强，没有为自己大学规划，学习计划，没能够充分利用时即

使有大学规划也很难实践。

4、有些同学的自信心太差，不相信自己的潜力与实力，从而没有专心投入学习。

不过，也有一些值得大家学习的人，他们对待学习认真刻苦，对待生活积极向上，是我们学习生活中的榜样。我们小组真切地希望大家能够尽快适应大学，适应大学的学习与生活，积极融入这个大学，展现当代大学生的青春风采。

10.华南农业大学思修试卷 篇十

期末考试试卷B卷（闭卷）

（2006—2007学第二学期）

考试时间：120分钟

姓名

班级

学号

成绩

_______ 星期一菜单：叉烧/卤水鸭肾、冬菇蒸鸡/烧鸭、付足焖花肉、凉瓜炒蛋、尖椒炒肉片、青瓜炒鱼饼、酸菜炒肉片、酸辣土豆丝、麻婆豆腐、豆角炒腊肠、连藕肉片（5元/3肉1菜、6元/4肉1菜、送外卖：654516、***）

一、判断题（每题1分，共10分）

1、智是人才素质的灵魂，德是人才素质的基础，体是人才素质的条件，美是人才素质的重要内容（）

2、人生价值是人的心灵世界的核心（）

3、经济全球化就是全球政治、经济、文化的一体化（）

4、不能满主体需要的客体对主体就没有价值（）

5、法治是手段，德治是依据。（）

6、文化复古主义是正确对待传统道德的基本要求。（）

7、性爱、理想和责任是构成爱情的三个基本要素。（）

8、甲的儿子和甲的堂妹的女儿可以结婚。（）

9、《劳动法》的适用范围是公务员和比照实行公务员制度的事业组织、社会团体的工作人员，以及农业劳动者、现役军人等所有的劳动者。（）

10、不满十六周岁是完全不负刑事责任时期。（）

二、单向选择题（每题1分，共10分）

1、“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”这句话表明（）。A 马克思主义具有持久的生命力

B 马克思主义注重实践 C 马克思主义是科学的D 马克思主义注重创新

2、新时期爱国统一战线的政治基础是（）。

5元/3肉1菜、6元/4肉1菜、送外卖：654516、*** A 四项基本原则

B 爱国主义

C 社会主义

D 爱国主义和社会主义

3、关于个人需要与社会需要的关系，下列说法正确的是（）。

A 个人需要纯粹是个人的 B 社会需要可以脱离个人需要独立存在C 个人需要是社会需要的反映

D 以上说法都不对

4、下列选项表现了道德品质特征的是（）。

A 主观上的一种道德认识

B 客观上的一种道德行为 C 主观道德认识与客观道德行为的统一

D 主观道德认识和客观道德行为的对立

5、协议离婚是指男女双方自愿离婚，并对子女抚养教育和夫妻财产分割等问题达成协议，到（）申请离婚的行为。

A 人民法院

B 婚姻登记机关

C 派出所

D 公安局

6、下列人员中，与用人单位发生劳动争议，可以向当地劳动争议仲裁委员会申请劳动争议仲裁的是（）A 某市劳动局副局长

B 南北证券南京营业部部门经理 C 西城区城关监察大队执法人员

D 某反贪局干部

7、法律主要表现的是（）的意志。

A 全民

B 统治阶级

C 政党

D 整个社会

8、协调个人与他人关系的前提是：（）。

A 人际交往之平等原则

B 人际交往之诚信原则 C 人际交往之宽容原则

D 人际交往之互助原则

9、在中国，建立和维护社会秩序的基本手段除了法律，还包括（）。

A 风俗 B 纪律 C 宗教 D 道德

10、下面选项中（）属于《治安管理处罚法》规定的治安管理处罚种类。A罚款

B罚金

C管制

D 剥夺政治权利

三、多项选择题（每题2分，共10分）

5元/3肉1菜、6元/4肉1菜、送外卖：654516、***

星期二菜单：叉烧/卤水鸭肾、冬菇蒸鸡/烧鸭、萝卜煮鱼饼、莴笋炒肉片、香辣九菜猪红、土豆焖鸡、丝瓜炒腊肠、尖椒炒排骨、大豆芽炒肉片、卤水蛋、菜花肉片（5元/3肉1菜、6元/4肉1菜、送外卖：654516、***）

1、理想信念能发挥作用的方面有（）A 人生价值的实现

B 人生目标的选择 C 发展方向的设定

D 生活态度的形成 E 面对挫折的态度

2、在当今世界许多地区民族冲突迭起的情况下，我国各族人民和睦相处，共同建设有中国特色的社会主义。这是因为我国（）

A 实行了民族区域自治制度

B 民族矛盾的根源已完全消除 C 社会主义制度的确立消灭了民族压迫

D 形成了平等、互助、团结、合作的新型民族关系

3、处理人事争议的法定途径是：（）

A申诉

B控告

C仲裁

D诉讼

E问讯

4、关于人生自我价值与社会价值的关系，下列说法正确的是：（）A 自我价值是实现社会价值的前提

B 自我价值是实现社会价值的基础 C 社会价值是实现自我价值的前提

D 社会价值是实现自我价值的基础

5、在下列情况下，男方不得提出离婚（）A女方在怀孕期间

B女方终止妊娠6个月内 B女方身患重病

D女方在分娩后半年内

四、简答题（每题5分，共20分）

1、简述维护公共秩序对经济社会健康发展的重要意义。

2、怎样正确评价一个人的人生价值？

3、请自编一个犯罪中止的案例。

5元/3肉1菜、6元/4肉1菜、送外卖：654516、***

4、我国《民法通则》规定诉讼时效期间为一年的有哪几种性质的案件？

五、论述题（每题15分，共30分）

1、请联系实际，谈谈大学生学习“思想道德修养与法律基础”课的意义。

2、针对当前大学生出现的心理问题，谈一谈自己的感想及应对的措施。

六、案例分析题（任选两题，每题10分，共20分）

1、某村女青年李淑珍年仅18岁，家境贫寒，其父母强迫她嫁给本村个体户陈强。李淑珍本人并不同意该婚事，但其父母威胁其说：“如果你不嫁给陈强，便赶你出家门。”李淑珍无奈，只得应允。

问：李淑珍与陈强是否符合结婚的条件，为什么？

2、南南是某中学学生，15岁。一天，在放学回家的路上，南南看到商场正在进行即抽型有奖销售，每消费20元可领取奖券一张，最高奖金为5000元，便买了一瓶价值为20元的洗发水，领到一张奖券。抽奖结果公布，南南所持奖券中了最高奖，南南非常高兴。但去领奖时，商场以南南只有15岁为由没有兑奖给南南。商场这种做法有法律依据吗？为什么？

3、李某在开车行使途中，突然发现刹车失灵，前方是一个农贸市场，为了避免车冲向人群，李某迫不得已向右转撞倒电线杆，把车停住，但也导致一路人轻伤。李某的行为属于什么性质的行为？是否应当承担刑事责任，为什么？

华南农业大学“思想道德修养与法律基础”

期末考试试卷B卷答案（2006—2007学第二学期）

一、判断题（每题1分，共10分）

1、×

2、×

3、×

4、√

5、×

6、×

7、√

8、√

9、×

10、×

二、单向选择题×（每题1分，共10分）

1、B

2、D

3、C

4、C

5、B

6、B

7、B

8、A

9、D

10、A

三、多项选择题（每题2分，共10分）

5元/3肉1菜、6元/4肉1菜、送外卖：654516、***

1、ABCDE

2、ACD

3、ABCD

4、AD

5、ABD

四、简答题（每题5分，共20分）

星期三菜单：叉烧/卤水鸭肾、冬菇蒸鸡/烧鸭、胡萝卜肉片、尖椒炒面筋、番茄炒蛋、莲藕肉片、大豆芽炒肉片、青椒鸡杂、青瓜炒鱼饼、南瓜焖排骨、豆角炒腊肠（5元/3肉1菜、6元/4肉1菜、送外卖：654516、***）

1、简述维护公共秩序对经济社会健康发展的重要意义。（P85-86）

答：在当代社会，维护公共秩序对经济社会健康发展的重要意义愈加突出：（1）、有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件；（2）、有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提；（3）、有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证；（4）、有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志。

2、怎样正确评价一个人的人生价值？（P53-54）答：正确评价一个人的人生价值，（1）、要正确掌握科学的评价标准，即劳动和通过劳动对社会和他人作出的贡献，是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。（2）、掌握恰当的评价方法，做到坚持能力有大小与贡献需尽力相统一；坚持物质贡献与精神贡献相统一；坚持完善自身与贡献社会相统一；坚持动机和效果相统一。

3、请自编一个犯罪中止的案例。（P165）答：（略）

4、我国《民法通则》规定诉讼时效期间为一年的有哪几种性质的案件？（P160）答：我国《民法通则》规定诉讼时效期间为一年的有以下四种种性质的案件（1）、因身体受到伤害要求赔偿的；（2）、出售质量不及格的商品未声明的；（3）、延付或拒付租金的；（4）、寄存财物被丢失或者毁损的。

五、论述题（每题15分，共30分）

1、请联系实际，谈谈大学生学习“思想道德修养与法律基础”课的意义。（见p11～12）

学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路；有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础；有助于当代大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展。

2、针对当前大学生出现的心理问题，谈一谈自己的感想及应对的措施。（见p57～59）

当前，我国大学生的心理总体上是健康的，但由于种种原因，有的同学可能会产生程度不同的心理问题，总的来看有以下两方面的原因：一大学生处于特定的心理期，这是产生心理问题的内因；二社会环境的影响，这是产生心理问题的外因。

大学生应自觉调适心理，保持心理健康，其途径和方法主要有：树立正确的世界观、人生观、价值观；掌握应对心理问题的科学方法；合理地调控情绪；积极参加集体活动，增进人际交往。

此外，积极参加体育锻炼，保持身体健康，也是促进心理健康的重要途径。

六、案例分析题（任选两题，每题10分，共20分）

1、李淑珍与陈强不符合结婚的条件，不能结婚。《婚姻法》规定结婚的必备条件有三个（P121）：一是必须男女双方完全自愿；二是必须达到法定结婚龄，5元/3肉1菜、6元/4肉1菜、送外卖：654516、*** 即男不得早于22周岁，女不得早于20周岁；三是必须符合一夫一妻制。

在本案中，女青年李淑珍年仅18岁，并未达到结婚的年龄；结婚也并非出自当事人李淑珍的自愿，故李淑珍与陈强不符合结婚的条件，不能结婚。

2、商场这种做法是没有法律依据的。根据《民法通则》的规定（P158），10周岁以上的未成年人是限制行为能力人，限制民事行为能力人从事下列两类民事行为有效：一是与其年龄、智力或精神健康状况相适用的民事行为；二是接受奖励、赠与、获得报酬等纯获益的民事行为。

在本案中，15周岁的中学生南南是限制行为能力人，购买洗发水的行为属于与其年龄、智力及精神健康状况相适应的民事行为，故有效。因此奖金应归南南所有。

3、李某的行为属于紧急避险，不承担刑事责任。

我国《刑法》规定（P165）：“为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的紧急避险行为，造成损害的，不负刑事责任。”

在本案中，李某在开车行使途中，突然发现刹车失灵，而前方是一个农贸市场，为了避免车冲向人群，李某迫不得已向右转撞倒电线杆，把车停住，导致一路人轻伤。李某的行为符合紧急避险，因而不负刑事责任。

华南农业大学期末考试试题（A卷）

2004学年第一学期

考试科目：思想道德修养

一、判断题

1、马克思认为人的本质是抽象、永恒不变的

2、反身内省是道家修养的基本方法

3、中国传统文化中，“德是指一种客观存在，“道”是指个人对“德”德领悟。

4、没有人的需要也就没有价值的存在

5、交往双方关系越亲密，交往空间距离就越小

6、老子认为，“仁、义、礼、智”四端是人类固有的本性。

7、功利目的论者把利他作为评价道德与否的标准

8、一个客体越值钱，表明其价值越大

9、道德是一种外在规范，品德是一种内在规范 10.人是道德的唯一主体

11.科学文化水平越高的人，其道德水平也越高

12、语言沟通和非语言沟通在人际交往中都发挥着重要作用

13、爱情应是纯精神的，它不应该包含任何性欲的成分

14、网络交往具有虚拟性特点

15、自我价值是指个体对社会和他人需要的满足

16、荀子是儒家的代表人物

17、有利于他人和社会的思想和行为称之为品德

18、“主敬”的含义是指在进行修养时，即使自己独自一人，也能按道德规范严格要求自己

19、价值是标志着主体和客体的范畴，即主体满足客体需要的属性

20、爱情作为人类一种情感，其表现形式是主观的，但其表现具体内容却是客观的

二、单项题

5元/3肉1菜、6元/4肉1菜、送外卖：654516、***

1、根据人生价值表现形式不同，分为（）

A、内在价值和外在价值

B、自我价值和社会价值

C、现有价值和应有价值

星期四菜单：叉烧/卤水鸭肾、冬菇蒸鸡/烧鸭、土豆丝炒肉丝、木耳洋葱炒肉片、麻婆豆腐、酸豆角肉末、尖椒炒蛋、莴笋炒肉片、凉瓜炒肉片、萝卜干炒花片、卤水蛋（5元/3肉1菜、6元/4肉1菜、送外卖：654516、***）

2、中国传统文化中法家主要代表是（）A、孟子

B、韩非

C、庄子

3、“兼爱”是中国传统文化哪一学派的思想（）A、儒家

B、墨家

C、道家

4、“爱父母胜于爱别人”，这是一种什么意思（）A、自然行为

B、兼爱

C、爱有差等

5、在处理人我关系时，孔子的主张是（）A、以德报怨

B、以直报怨

C、以怨报怨

6、中国传统文化中，对人性看法占主导地位的思想是（）A、性善论

B、性恶论

C、性既善又恶论

7、马克思认为对人的本质的把握一定要考察（）A、一定社会历史条件下具体的、现实的人的本质 B、人的“类本质”

C、人类抽象的本质

8、马克思主义认为人的本质是（）

A、由社会关系决定

B、自私的 C、为公的

9、下列哪个是人际交往的个人距离（）

A、0～46cm

B、46～120cm

C、120～360cm

10、时刻做到有所畏惧，不敢放纵，这种修养方法叫（）A、反身内省

B、主敬

C、慎独

11、爱情的基础是源于人的（）A、道德

B、社会性

C、生物性

12、个体将社会规范内化为自身的规范，形成了个人的 A、道德

B、善德

C、品德

13、个体对他人和社会需求的满足，是（）A、社会价值

B、自我价值

C、应有价值

14、自爱利己要有限度，尽量做到不损害他人利益，这是（）A、基督教爱人论

B、合理利己主义

C、功利目的论

15、善德德最高层次是（）

A、善作为目的 B、善作为义务

C、善作为直感

三、多项题

1、道家主要代表人物（）

A、老子

B、庄子

C、墨子

D、荀子

2、按人生价值主体不同，分为（）

A、内在价值

B、自我价值

C、社会价值

D、外在价值

3、法家主要代表人物有（）A、孔子

B、墨子

C、商鞅

D、韩非

4、品德的德性价值是（）A、使人与动物相区别

B、使人与人相区别

C、为人提供无限性的价值追求

D、给人带来更多看得见利益

5、爱情的特征包括（）

A、浪漫性

B、自由性

C、责任性

D、永恒性

6、价值的基本形态有（）

A、物质价值

B、精神价值

C、人的价值

D、内在价值

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7、爱情包括三大要素（）

A、性欲

B、认知

C、情爱

D、浪漫

8、下列哪种说法体现了道家思想（）

A、积极进取

B、自然无为

C、以柔克刚

D、大音希声

9、对善德的正确把握是（）

A、善德体现为绝对自我牺牲精神

B、善德体现为相对自我牺牲精神 C、善德是一种自律境界

D、善德是道德行为德适度

10、网络交往的特点是（）

A、虚拟性

B、开放性

C、匿名性

D、快捷性

11、“主观为自己，客观为别人”这种道德规范是（）A、社会主义道德提倡的 B、社会主义道德允许的 C、社会主义道德反对的 D、道德境界不高的

12、人际交往的社会性功能是（）

A、有利于自我意识形成和发展

B、创造良好的社会心理环境 C、有利于个体身心健康

D、增强群体合力，优化整体效应

13、列宁把社会关系划分为（）

A、道德的社会关系

B、物质的社会关系 C、政治的社会关系

D、思想的社会关系

14、人际交往对个体的意义是（）

A、个体社会化的主要途径

B、有利于个体自我意识形成和发展 C、增强群体合力

D、有利于个体身心健康

15、美国人类学家德华.霍尔博士将人际交往德空间距离划分为（）A、亲密距离

B、个人距离

C、社交距离

D、公共距离

四、简答题

1、简述儒家修身理论德基本内容

答：儒家修身理论的基本内容：

（1）以修身为本

（2）反身内省

（3）主敬

（4）慎独

（5）存心养性

（6）学与力行

2、如何正确看待网络交往

（1）网络的虚拟性和匿名性为人的自然本性提供了一个无限放大的机会，有利于克服现实交往的不平等性，有利于缓解现实压力带来的心理负荷。

（2）网络交往的虚拟性也为虚假的甚至是带来欺骗性的人际关系提供了方便，容易产生信任危机，一旦网上的信任危机转移到现实生活中，人们既会对现实人际交往的真诚持怀疑态度

（3）网络交往过程中，交往主体经常面临网上网下判若两人的角色差异和角色冲突，容易出现心理危机以致产生双重或多重人格障碍。

（4）可见，网络交往在给人们提供了方便快捷的交往手段，提升人的本质力量的同时，也容易导致人的异化，增强虚拟与现实的矛盾，一旦出现虚拟与现实的冲突，就可嫩导致自我角色认同的错乱，双重人格或多重人格的出现，以及责任失落和社会信任感的危机

3、如何正确看待为己与为他

（1）所谓“主观为己，客观为人“的行为模式，实际上只是顾及自己，不顾别人，其实质乃是一种利己主义的价值取向

（2）个人的生存，发展既依赖自己的努力，又依赖别人的帮助。实际上我们每个人每时每刻都在享受着别人劳动成果，也就是大家为一人。

（3）而“我“作为一分子也应该首先考虑，“我为大家”，个人要努力为别人，为社会贡献自己的力量，从一定意义上，个人即是服务者，又是服务对象，个人在为社会、为他人服务的同时，也在为“自我”服务，只有这样，整个社会利益发展了，提高了，反过来又为个人的完善和发展创造条件。

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4、大学生如何正确看待爱情

（1）有轻重之分，大学生应以学业为重

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（2）理性对待爱情

（3）明确爱情中的人生责任

（4）要文明恋爱，即举止文明要符合社会礼仪规范（5）要遵守性道德规范

五、论述题

1、试述中国传统人我论和西方传统人我关系德主要流派和基本观点

2、用道德要素理论（或道德品质形成德心理机制理论）分析当前大学生学习“两课（马克思主义理论课与思想品德课）的状况，并提出加强和改进大学生思想政治德措施。

中国传统人我论的主要流派及基本观点：（1）爱人论：“爱人论”主张尊人而“卑己”，把他人利益放在自我利益之上，以爱人、利人作为处理人我关系的第一原则，儒家和墨家是主要代表，儒家认为仁爱主要分亲疏、分度差、分厚薄，分远近，即“爱有度差”而墨家则主张人我之间不分君臣、父子、上下、不分亲疏、远近、厚薄，彼此相亲相爱，“爱人记”体现了朴素的人道主义精神，但其所潜藏的度级性、抽象性又是我们必须予以批判和扬弃的。

（2）贵己论。贵己论主张以自我圆心为中心，把个人生命利益视为至上，把关注自己作为处理人我关系的第一原则。巫马子的绝对为我主义和杨朱的相对为我主义是主要代表，巫马子的绝对为我主义有两个重要特点：人我关系是无数个同心圆，圆心就是自我，周围的圆圈是与我发生交往关系的他人，强调自身利益比任何人的利益都重要，反对任何自我牺牲，而杨朱的相对自我主义主张要不损人利己，不重视外物而轻视之，从而保持自己肉体和生命的完整。

（3）无我论，无我论是指老子庄子为代表的道家人生观，其要义在于主张“无私”、“无为”，服从自然大道，超越人际关系及道德意义的“无我”，表现为一种不与人争，摆脱社会精神境界 西方传统人我关系的主要流派观点：

（1）基督教爱人论，指基督教为基础或以此为出发点所阐明的人我关系原则、此论有利于平衡利益冲突（2）合理利己论：指以合理利己主义为理论基础阐明人我关系原则的一套理论。要义：人具有自爱自保，趋利避害、趋乐避苦的本性，个人与他人、个人利益与社会利益具有不可分离性，所以人的自爱利己应合理，即要有限度

（3）功利目的论：指以功利主义为理论基础阐明任我关系的原则，要义：人只关心和自己苦乐有关的事情，“苦”、“乐”是判断道德与否的标准，人首先是利己的，利他达到利己的手段。

参考答案：

一、判断题

×××√√

×××√√

×√×√×

××××√

二、单选题

ABCCB AAABB CCABC

三、多选题

AB BC D ABC ABCD ABC ABC B BCD ABC BD BD BD ABD ABCD

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华南农业大学期末考试（A卷）2003年第一学期 考试科目：思想道德修养

一、判断题

1.人的本性是为公而不是自私的

2、科学技术越发展，人的道德水平越高

3、孟子认为“仁、义、礼、智”四端是人的本性所固有的

4、功利目的论把能否给人带来快乐作为评价道德与否的标准

5、责任感是一种自律，责任是一种他律

6、在人的价值关系中，人只能作为主体而不能作为客体

7、道德即是品德

8、“主观为自己，客观为他人”是社会主义道德允许的

9、中国传统文化中，道德中的“道”是指一种客观存在，“德”是指个人对道德领悟和心得。10.凡信仰都是科学的

一、单选题

1、人生价值评价的根本标准是（）

A、对社会需求的满足

B、对自身需求的满足

C、财产多少和地位高低

2、“兼爱”是中国传统文化哪家学派的思想（）

A、儒家

B、墨家

C、道家

3、“自然无为”的思想和修养方法是中国传统文化哪家学派思想（）

A、儒家

B、墨家

C、道家

4、依据马克思基本观点，在各种社会关系中，最基本最主要的社会关系是（）

A、生产关系

B、道德关系

C、政治关系

5、费尔巴哈认为人的本质是（）

A、具体的 B、抽象的 C、发展的

6、认为自爱利己应有一个限度，尽量做到不损害他人利益，这是（）

A、基督教爱人论

B、功利目的论

C、合理利己主义

7、“爱有差等”是中国传统文化哪一学派的思想（）

A、儒家

B、墨家

C、道家

8、人的精神支柱是（）

A、信仰

B、理想

C、认知

9、市场经济的“义”主要体现为（）

A、追求适当的利润

B、遵守法律与道德

C、追求最大利润

10、社会主义社会处理人我关系的基本原则是（）

A、主观为自己客观为别人

B、人人为我，我为人人

C、共产主义道德

二、多选

1、最基本的价值形态有（）

A、物质价值

B、精神价值

C、人的价值

D、自我价值

2、信念是（）

A、一种理想

B、对某种思想的坚信不疑

C、有坚信不移的情感

D、行动上的身体力行。

3、在马克思看来，人的本质是（）

A、现实的 B、具体的 C、抽象的 D、社会关系决定的

4、人生责任的主要特征有（）

A、理想性

B、主观性

C、客观性

D、强制性

5、爱的形式主要包括（）

5元/3肉1菜、6元/4肉1菜、送外卖：654516、***

A、自爱

B、亲人之爱

C、恋人之爱

D、朋友之爱

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三、简答题

1、简述人际交往的基本方法。

2、大学生如何履行好自己的人生责任

3、大学生如何正确对待爱情

4、如何确立共产主义理想信念

四、论述题

1、用人生价值观的有关理论，评析“主观为自己，客观为别人 ”这一观点。

2、试述品德的德性价值及功利价值

参考答案：

一、判断题

××√√√

××√√×

二、单选题

ABCAB

CAABC

三、多选题

ABC BCD ABD CD ABCD

思想道德修养复习重点

绪论：

1、什么叫修养

所谓修养是指人们在实现人生目标的过程中所自觉付出的努力和在思想、精神、学术、技术等文化领域已达到的实际水平。

2、什么叫道德

所谓道德是由经济基础决定的上层建筑和特殊的社会意识形态，是通过社会舆论，传统习惯内心信念来维系的，对人们的行为进行善恶评级，调整人与人，个人与社会，人与自然关系的原则和规范的总结。

第一章:人我论

1、儒家派看来,修身不仅要自身反省,而且要向他人学习,向书本学习有关道德的知识,步学习就不能把握和认识道德的知识与原则,然而学习之后还要力行,学而不行等于不学,道德的修养不能禁停留在求学上,而且还要在道德实践中得到实现.2、如何努力把自己造就成国家需要的人才? 积极进行（1）文化修养

（2）思想政治

（3）品德

（4）审美的修养

3、自我认识的三个维度（1）走出自己

（2）走进他人

（3）走向社会

4、如何认识走进社会这一维度?（1）要在认识社会发展的进程中寻找自己的位置.（2）要在认识社会发展的主流中调整充实自己

（3）在社会之中认识自我,必须学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的思想方法去辨析自我与社会.5、合理利己论:以合理利己主义为理论基础或以此为出发点阐明的人我关系原则 主要意旨

5元/3肉1菜、6元/4肉1菜、送外卖：654516、***（1）人具有自我保护,趋利避害,趋乐避苦的本性

（2）个人与他人、个人利益与社会利益具有不可分离性,所以人的自爱利己应理.（3）可见,建立在合理利己的基础上的合理利己论,在一定程度上看到人性的弱点并认为应以理性的态度予以解决,使之限制在节制、健康、合理的范围内

6、功利主义的要旨

（1）人只关心和自己苦乐有关的事情,苦、乐是判断道德与否的标准（2）人首先是利己的,利他是达到利己目的的手段

7、西方传统人性观的基本倾向:（1）人是由人之外的自然的、物质的或精神的东西构成的,是被这些东西来支配的.（2）人的本性是自私的

8、中国人性观的基本倾向:（1）人主要是人伦中的人

（2）人的本性是与动物的区别中显出的

9、综上所述,中西方传统人性观的区别是明显的,这些区别一方面构成乐文化传统的基础,另一方面亦标志着不同文化传统的特性.10、马克思主义的人之本质的解释:（1）人的本质是社会关系决定的（2）人的本质随着历史的发展而发展

第二章:交往论

1、人际交往是指人与人之间通过一定方式进行接触,从而在心理和行为上发生相互影响的过程

2、人际交往的特点:（1）社会性

（2）主观性

（3）复杂性

3、人际交往的功能:

一、个体功能:

（1）人际交往是促进个体社会化的主要途径

（2）人际交往有利于健全的自我意识的形成和发展

（3）人际交往有益于个体的身心健康

二、社会功能:

（1）创造良好社会心理气氛,净化人际环境

（2）增强群体合力,优化整体效应

4、当代大学生人际交往特点:（1）交往需求迫切,但往往期望值过高

（2）交往目的多样化,但一些同学在交往方向上存在着误区

（3）交往的自主性增强,但是一些同学却走向了以自我为中心的极端（4）交往方式趋于多样化,但是多数人仍然以寝室或班级为中心

（5）爱情交往的愿望强烈,有些同学甚至将爱情交往当成了人际交往的全部

5、人际交往的原则（1）择善

（2）尊重

（3）宽容

（4）互助

（5）适度

6、现代人交往的方法:（1）克服交往中的功利投机心理（2）养成换位思维的习惯（3）讲究交往和行为规范（4）正确运用语言艺术

7、中国人的传统人际交往与现代人际交往的相比:（1）交往的出发点不同（2）交往的对象发生了变化

5元/3肉1菜、6元/4肉1菜、送外卖：654516、***（3）维系人际关系的纽带不同

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（4）交往的侧重点不同（5）交往的自由度不同

8、只有原则没有方法,难以获得成功的交往,只有方法不讲原则,则不可能保持健康、持久关系的交往关系

第三章、责任论

1、人生责任的基本内容：

（1）对自我负责：自爱、自尊、自律、自强（2）对他人负责（3）对社会负责

2、人生责任的第一层含义是由人的社会本质决定的。第二层含义是由个人在承担职责时具有行为选择的自主性而必然产生的要求决定的。

3、人的行为选择的客观制约性

（1）客观必然性制约着人们的行为

（2）客观必然性制约着人们的行为方式，制约着人们实现目的的手段和途径（3）客观必然性制约着人们的行为效果

4、责任感对人生的推动作用

（1）责任感使克服内心的某些情绪，产生努力奋斗的愿望的热情（2）责任感使人在面临行为选择时，作出取舍，选定道路，确定目标（3）责任感使人产生坚忍不拔的意志和坚持不懈的恒心

5、个人对他人的责任要求是：要关心他人、帮助他人

6、人的责任的主要特征：（1）客观性（2）能动性

（3）明确的规定性（4）一定的强制性

（5）与权利、自由的统一性（6）与物质、精神生活的相关性

7、人生责任的践行：

（1）增强责任心，强化责任感（2）忠于职守，培养敬业精神（3）艰苦奋斗，承担人生责任

第四章：品德论

1、什么是品德？

品德是一个价值概念，但只是一个中性的价值概念。它是主体在长期的、一系列的道德行为中表现出的综合稳定状态

2、善德与恶德的评判不以主体行为的利害后果为根据：

善德的层次依主体自觉程度的不同划分

2、品德的价值内涵与分析：

一、品德的德性价值：（1）品德使人与动物区别

5元/3肉1菜、6元/4肉1菜、送外卖：654516、***（2）品德使人与人区别

（3）品德为人提供无限性德价值追求

（4）品德可以快乐转化为幸福

二、品德的功利价值：

（1）品德的功利价值可以作为其生成来源的社会功德中得到体现（2）从经济活动过程来看，品德的功利价值主要表现在：

其一、为功利化的经济活动提供最强效率的理念支持

其二、通过激励为主体的风险性经济行为提供精神动力。其

三、通过协调为良性 竞争的环境的营造奠定基础

（3）品德可以增强单个利益的效用价值（4）品德还可以减少社会利益的无意义损耗

三、市场经济条件下的优良品德：

（1）仁爱

（2）公正

（3）诚信

（4）开拓 公正：

（1）公正意味着权利与义务的平等

（2）公正意味着自己权利与他人权利的平等

第五章：情爱论：

1、如何确定自己的恋爱观：

（1）坚持爱情的纯洁性，自觉遵守性道德规范

（2）慎重对待婚前性行为对自己身心与将来婚姻负责（3）学习爱的艺术，在自我发展中寻求幸福的爱

2、坚持忠贞专一，最主要是反对性关系的随意性

第六章：信仰论

1、何为信仰？

所谓信仰，就是人们对人生及其生活在其中的社会乃至整个宇宙的起源、存在、性质、意见、归宿等重大问题的认定和确信，并以此形成人们的最高价值理想和终极目标

2、意志在信仰形成过程中的作用：

（1）是克服与自己崇尚对象相矛盾的动机和行为

（2）是排除有碍崇尚对象进一步升华的种种干扰和诱惑

（3）是深化认识，牢固信念，加强最我修养，自觉按照信仰的要求，处理生活中的一切问题。

3、信仰对人的意义：

（1）信仰是人的一种高级需求（2）信仰给人以行动的动力和勇气（3）信仰对人起到净化和升华的作用

4、真正可靠的信仰，应该在“理性之后”，或者说在“理性之上”。信仰不应该低于理性，而应该高于理性。

5、科学信念是一种知识型信念，信仰是一种价值型信念，那么迷信则是喂知识与低劣价值的混合。支撑科学新年的是人的认知理性，支撑崇高信仰的是人的评价理性，而支撑迷信则是人的反理性

6、如何确立正确的人生信仰？（1）必须用知识武装自己

（2）必须大力提倡积极思考，反对盲目崇拜（3）确定正确信仰的最根本的途径是社会实践。

7、信仰和迷信的区别：

（1）从信的客体——所信的观念来说，迷信是关于现实世界之具体的有限的事物的超现实的观念。

（2）而信的主体——信者能信来说，迷信则是因为迷信者无知而怕，并有欲而求，并因为其有所怕和有所求而有所信