教育学院学生思想动态汇报

教育学院学生思想动态汇报（精选15篇）

1.教育学院学生思想动态汇报 篇一

学生思想动态汇报

2012年悄然离去，短暂而又令人留恋的假期之后，同学们带着许多的希望、许多的兴奋，也带着几分迷茫与彷徨回到了学校开始一个崭新的学期。为了深入了解学生在寒假期间的生活和学习情况以及返校后的最新思想动态，我们主要以主题班会的形式，同时辅以宿舍访谈、个别交流的形式进行了调查，情况如下：

一、关注的热点问题

在寒假期间，同学们充分利用网络、电视、报纸、杂志等媒介积极关注社会的热点问题，如“两会”问题、大学生就业情况、教师招聘等，这充分体现了当代大学生关心社会、关注民生、忧国忧民的一面。

二、学习与生活方面的问题

经过三个学期的学习，同学们对大学的学习和生活已经十分熟习，已有了自己独特的见解，对大学生活充满希望，对系上老师和领导心存感激。同时，同学们普遍有自己的新学期目标，如通过大学英语四、六级考试；努力挺高自己的口语、听力及相关专业能力；积极参加课外活动锻炼自己的能力等。并希望系上和学校能在相关方面进行指导。

但调查中我们亦发现同学们的在学习和生活方面也有一些意见和建议，主要集中在以下几点：

1、能否取消早晚自习，以便学生能自由安排该部分时间，如到图书馆自习；

2、听力课的设备比较陈旧、影响听力的练习和提高；

三、对学校的期望

同学们对学校的建设与发展也十分关心。学校升本的成功让同学们欢欣鼓舞，由衷地高兴。大家普遍认为，学校在更快更好的发展上迈出了一大步，让大家对学校的发展充满了信心，也无比的自豪。

在调查的过程中，我们发现学生对学校充满希望和信心的同时，也提出了一些意见和建议，主要如下：

1、食堂价高量少，设备偏少且未能充分利用其功能（如电梯），影响学生愉快地进餐；

2、学生寝室未配备热水器，烧开水的机器太少，切寝室电压过低，对学生在寝室的正常生活带来不便；

3、教务系统故障，学生不能自主查询成绩和课表，对学生的正常学习带来了一定的麻烦；

从总体来看，同学们返校思想较为稳定，思想上健康、热情，学习和生活上积极、上进，精神面貌乐观，向上。大家定会满怀期望，以饱满的热情和崭新的姿态投入到新学期的学习和生活中。

2.教育学院学生思想动态汇报 篇二

关键词：网络舆论,高校,思想政治教育

网络舆论为大学生思想政治教育带来的机遇

1.网络舆论是大学生思想政治教育的源泉

网络舆论中本身就包含了思想政治教育的内容,网路舆论信息多而复杂,其中必然有一些信息与思想政治教育相关,而且得到了大学生的认同和接受,这是客观存在的事实。同时,作为高校思想政治教育工作者,可以将网络舆论中有关思想政治教育的正面信息做到为我所用,将其作为教学材料应用到实际的课堂教学中,同时对负面信息也适当地进行利用,对学生能够起到更加深刻的教育作用。

2.网络舆论使大学生思想政治教育渠道得以拓宽

近年来,随着网络技术的不断发展,网络舆论载体逐渐呈现出多样化的特点,大学生常用的微博、人人、微信、知乎等平台都是网络舆论的载体。这些载体与大学生的心理特点相吻合,同时也能够满足他们的猎奇心理,因此这些平台在大学生群体中得到了广泛应用。目前,国内高校已经意识到网络舆论的重要性,纷纷开设了微博主页、微信公众号等,以学生乐于接受的方式拓展了思想政治教育渠道。

3.网络舆论提高了大学生参与思想政治教育的主体性

网络舆论内容以及载体的丰富多样使得大学生更加积极、主动地参与到网络舆论中。当前高校已经意识到大学生对网络舆论的热衷,纷纷借助网络舆论对思想政治教育内容进行丰富和创新,这样一来,大学生获取思想政治教育的途径明显增加,同时新形式、新内容的注入,也大大吸引了大学生的眼球,提高了大学生参与思想政治教育的主体性。

网络舆论对大学生思想政治教育带来的挑战

1.网络舆论对大学生主流意识形态的形成产生的不利影响

网络世界是一个虚拟的世界,信息在这个世界中被蒙上了一层面纱,人们很难辨别它们的真假。需要承认的是,网络舆论确实为大学生思想政治教育提供了源源不断的素材,但是,在如此庞大的网络世界中,一些负面的、扰乱社会安定的信息也无处不在。大学生思想尚不成熟,看待事物也并不全面,对不良信息的辨别能力不强,很容易受到不良信息的驱使和诱惑,从而对大学生正确的思想观念以及主流意识的形成产生不利影响。

2.传统思想政治教育面临挑战

网络舆论使得大学生思想政治教育的渠道得以拓宽,但对于传统思想政治教育来说,渠道的拓宽也使得课堂教学功能被逐渐弱化,对大学生的吸引力也越来越小。同时,高校开展思想政治教育工作的主动权也在一定程度上丧失。与课堂教学模式相比,大学生更愿意接收以网络为载体的新型教育模式,高校思想政治课堂人数普遍减少。

3.思想政治教育工作者面临重大挑战

具体来说包括以下两个方面:一是工作强度有了明显增加,面对网络舆论这一大背景,教师除了要做好教学工作,还需要做好大学生的舆论引导和监测工作;二是工作难度有了明显增加,教师要想做好舆论引导和监测工作就必须深入到网络中去,能够借助先进的网络技术正确、客观地分析网络舆论信息,这对一直进行课堂教学的教师来说无疑是一个巨大挑战。

大学生思想政治教育工作面对网络舆论挑战的应对措施

1.提高大学生思想政治教育的时效性

现代信息网络技术将大学生联系到一起,并形成了非常紧密的关系。尤其是近年来网络技术和通信技术的发展,使大学生的视野得到拓宽,时空的局限在很大程度上被打破。现代信息网络技术在在信息的传输、存储以及检索等方面与传统方式相比有着无法比拟的优越性。将大学生思想政治教育与现代信息网络技术结合到一起同样能够实现思想政治信息便捷的传输、存储和检索。由此可见,现代信息技术大大提高了大学生思想政治教育的时效性。

2.积极引进和更新现代信息网络技术

科学技术是第一生产力,将思想政治教育和现代信息技术结合在一起实际上就是将思想政治和生产力结合在一起。技术的发展是日新月异的,因此,思想政治教育要想和这一新生产力始终结合到一起就必须要不断引进和更新现代信息网络技术。

由于思想政治课程本身较为枯燥,为了激发学生的学习兴趣,多媒体教学在高校思想政治教育工作中得到了广泛应用。近几年来,我国逐渐意识到教育改革的重要性,要求高校教育要以“质”和“量”为前提,而思想政治与大学生自身成长有着密不可分的关系,因此,对大学生思想政治教育的要求也越来越高。在这一大背景下,高校必须在充分遵循思想政治教育的客观发展规律的基础之上,将现代信息网络技术融入到大学生思想政治教育中,对思想政治的教育过程、模式及环境等进行优化,确保大学生思想政治教育始终满足时代发展的需要。

3.实现大学生思想政治教育手段的现代化

当前,困扰教育工作者的一个问题就是如何将现代信息网络技术和大学生的实际情况及兴趣需求有效结合到一起,以实现提高思想政治教育质量的目标。实际上,现代信息网络技术是人为了实现自由而创造出来的,所以我们始终不能忘记这一出发点。在运用过程中一定要注意,千万不能陷入到目的价值和工具价值中去。

智能性是现代信息网络技术的主要特点,简单来说,即“一定的环境下针对特定的问题和目的而有效地获得信息、处理信息,形成知识和策略并利用策略来解决问题,从而成功地达到目的的能力。”现代信息网络技术是人脑智慧的结晶,所以其中自然或多或少包含人脑的一些功能,但是我们需要明确,它并不能够代替人脑。思想政治是电脑不具备的创造性活动,因此,我们必须要对人脑智能予以高度的重视,对信息网络技术进行合理的利用。现代思想政治教育要求除了要适应其自身发展规律之外,还必须从信息网络技术的实际出发。在开展教育过程中,要将“以人为本”放在首位,将教师和大学生的主观能动性充分调动起来,以促使两者形成良性互动,进而将信息网络技术在大学生思想政治教育中的重要作用发挥出来。

要想有效面对网络舆论带来的挑战就必须要实现思想政治教育的现代化,制作专门的教学软件不失为一种有效措施。在具体工作中需要注意以下几个问题:第一,要确保教育软件始终围绕马克思主义进行,也就是说要将马克思主义相关内容的渗透到思想政治教育中,寓教于乐;第二,要对教学软件以及其他现代化教学工具进行测评。

结语

本文对网络舆论影响下的大学生思想政治教育进行了深入探讨。网络和网络舆论已经是现代社会人们的一种生活方式,这种新型事物将对大学生产生终身的影响,单纯的遏制和管制是解决不了问题的。我们需要寻找有效的解决办法,使这种新型事物成为大学生的好伙伴、好助手,并且因为参与网络舆论进而参与到关心和管理公共事务的行列中来。最终,通过国家、学校和大学生的共同努力,实现网络舆论的健康发展,使网络真正成为促进大学生全面发展的平台。

参考文献

[1]刘爱民:《对网络心理和网络舆论在高校思想政治教育的动态分析》,《湖北社会科学》2014年第3期。

[2]张俊洁:《网络舆论对大学生思想政治教育的影响与对策》,《吉林工程技术师范学院学报》2014年第10期。

[3]丁露:《网络舆论对大学生思政教育的影响及对策分析》,《现代交际》2015年第8期。

[4]王嘉:《网络意见领袖研究:基于思想政治教育视域》,中国文史出版社,2014。

3.高职学生思想动态与对策探究 篇三

随着我国教育改革的深入发展，高等教育开始由精英教育向大众化教育发展，高等职业类院校也随之应运而生，并发展迅速。目前我国高职高专类院校占到全国高校的60％多，在高等教育中已达“半壁江山”。高职高专学生已成为未来社会工作岗位的主要竞争者。面对社会日趋激烈的竞争、严峻的就业形势、自身素质的差异，使他们这个群体的思想上产生了各种各样复杂的问题，在思想、学习和生活等方面呈现出不同层次的特征。作为学生管理者和思想政治教育者，怎么样改变原来的工作中心，淘汰旧的管理方法，摸索出一套符合高职学生实际，卓有成效的开展思想政治教育工作，成为了一个新课题。2004年，国家颁布了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，使我们有了工作的方向。

2011年11月，我们对我院不同专业、不同年级的400名学生分别从政治思想、学习、就业、生活等几方面做了问卷调查。本次调查共发放问卷400份，回收378份，其中有效问卷共366份，有效率为96.8%。

经过认真分析统计，我们认为高职学生与其他高校学生相比，有共性也有特殊性。共性表现为：年龄在18-22之间的是大多数，正从青年向成年过渡，心里迅速走向成熟又不成熟，内心常矛盾纠结，热情奔放又易冲动，自尊自信心增强，与同学交往很真诚。特殊性表现在以下几个方面：

1、思想政治方面

调查表明，我院绝大部分学生基本政治态度稳定，思想主流是积极的、爱国的。他们的道德观、社会意识已经比较成熟。66%的学生表示自愿参加学院开展的各项思想政治教育活动，并愿意积极加入中国共产党。

2、学习动机和意识方面

在调查中我们发现，高职生在高中学习阶段，由于各种各样的原因，使他们与本科大学无缘，进入了高等职业院校。92.8%的学生把这次求学机会看作人生的重大转折，表示要总结经验，分析自我，调整心态，展望未来，他们的求知欲望其实非常强烈，希望通过自己的种种努力更上层楼。但在对学习动力的进一步分析中却显示，由于学习基础、自制性、自信心等自身方面和高职课程的教学特点以及大学学习和生活方式与高中的不同等诸多方面原因，54%的学生处于茫然和无所适从的状态中，不知道学什么、怎么学。

3、自我意识方面

高职生自我意识强烈，但多数表现为以自我为中心。在集体生活中难以与其他同学融洽相处，容易产生矛盾。在问及“集体主义、自由主义、个人主义、享乐主义你选择哪一个方面”时，55%以上的学生选择了“自由主义”。在人际关系方面，近60%的同学和同宿舍的学生发生过语言上的争吵，并表示过错不在自己，由此可见。

4、就业观方面

高等教育的大众化，给大学生就业增加了相当大的思想压力，特别是职业类大专院校学生就业压力就更大。调查中，大多数同学对前途、就业态度并不乐观。在就业单位选择时42%的同学选择企业，34.4%的同学想要自己创业，却不知自己优势所在，只有想法没有对将来的规划。在面临就业应聘中50.8%的同学感到自己在应聘时会因为是高职学生而带有自卑感。

针对高职学生思想状况的普遍特点和在本次调查过程中反映出我院学生思想动态的特殊性，对如何加强大学生思想政治教育提出以下几点看法，与大家交流。

1、树立以人为本、以学生为本的工作理念，提高教学的针对性和有效性

“两课”教学在高等学校思想政治、道德教育中发挥着主渠道、主阵地的作用。而对大学生而言，“两课”教学的好坏，也直接关系到他们思想道德素质的高低。因此，“两课”教学必须从以下几个方面进行改革：

其一，尽可能选派教学经验丰富、政治、思想道德素质高，业务能力强，教学效果好的优秀辅导员担任教学任务。这样，既可以使辅导员及时掌握学生思想动态，也可以在此基础上保证“两课”教学的有的放矢，避免“两课”教学和学生思想现状“两张皮”的现象。

其二，在现有“兩课”教学内容的基础上，适当增加时事政策教育内容，增强教学的吸引力，保证教学质量。

其三，加强教学方法和教学手段的改革，使“两课”教学既内涵深刻，又形象生动；既有很强的针对性，又有很强的说服力和导向性。从而避免“两课”教学流于形式。

2、强化全员育人观念，注重思想教育的渗透作用

在调查中，从学校领导到普通教师对学生的思想影响的作用不是太大，有些甚至包括班主任的作用。因此我们要特别重视全员育人的观念。加强对教职工的引导和教育，使教师成为学生的良师益友，当好学生成长的引路人，强调既教书又育人的工作理念。通过开展有意义、有目的的校园文化活动来吸引学生，在活动中对学生进行德育渗透。帮助学生树立正确的政治态度，正确的人生观、价值观、世界观，鼓励学生克服困难，战胜自我。

3、造就高素质学生管理队伍，实现辅导员职业化

大学生思想政治教育工作队伍主体是党政干部和共青团干，尤其是高校辅导员，被誉为高校校园稳定地的“定海神针”。这充分说明辅导员在大学生思想政治教育中的重要作用。但是，在实际工作中似乎高职院校辅导员工作并非卓有成效。在认识上，很多人认为辅导员工作不外乎管管学生、谈谈心，只要不出事，就没太多事可作，工作弹性大，不像搞科研是硬道理；在学历素质上，学历层次偏低，知识结构单一，绝大多数辅导员没有经过专门的系统培训，缺乏科学管理知识和思想政治教育专业技能，分析和解决问题的能力较弱；队伍稳定性差，工作既繁琐又忙，工资低、待遇差，使许多辅导员感觉付出与回报不成正比，心理失衡，工作积极性差。

4、帮助学生做好职业规划，加强就业指导工作

根据调查的结果，许多高职学生在一入校就产生了就业方面的压力，我们应充分认识到就业指导是一项社会系统工程，不仅有自身的体系和结构，而且贯穿于青年学生成长的全过程；学生的择业不是一个临时性过程，而是一个发展的过程。因此，我们应该树立全过程全方位的就业指导观。

首先，要提高学生学习动力，帮助学生开展职业生涯规划，增强社会责任感和市场竞争的紧迫感，以激发强大持久的学习动力。

其次，进行专业教育，帮助学生进一步了解专业、熟悉专业、进而热爱专业。

第三，引导学生客观认识自己，分析自己各方面的长处和不足，确定自己的努力方向，着力培养自己的职业责任感，锻炼自己的职业能力。

第四，指导学生做好职业规划。有目标，生活才能有动力、不盲目，所以必须认真做好。第五指导学生用好就业政策。随着毕业生的持续增多和就业市场的不断变化，每年国家都会有新的就业政策法规文件下发，学校会有新的规定，用人单位也有某些方面的新要求。对这些变化，学生在毕业前应当尽量将其搞清楚。学院既要指导学生掌握获取就业信息的技巧、指导学生学会签订就业协议，还要指导学生诚实守信的面对人生和社会，积极参与“多元化就业”。

高职院校学生只有具有较高的思想政治素质，才能很好地参与群体活动，正确处理生产活动中的各种关系，才能有效地将自己的专业知识和技能应用到生产中去。而当前职校学生的思想政治教育既面临有利条件，也面临严峻挑战。面对新形势、新情况，学生思想政治教育工作还不够适应，存在不少薄弱环节。面对这种情况我们要注意因材施教，着重激发他们奋发向上的精神，培养他们的爱国主义和集体主义精神。总之，学生管理工作在高职院校中占据着重要的地位，它是实现教书育人、培养人才的重要前提，要大力加强学生的思想政治教育和理论学习，努力提高学生的思想政治素质；坚持思想政治教育的“龙头作用”，确保学生思想稳定，促进学生全面发展。

注：本文为2011年保定市哲学社会科学规划研究项目，项目编号：201103062，课题名称：《高职院校学生思想动态研究》。

参考文献：

[1]曹洋．加强高职院校学生管理工作的难点与对策[J]．北京劳动保障职业学院学报，2008，02．

[2]王晓燕．自我管理高职院校学生管理工作不可缺失的基本环节[J]．科技咨询导报，2007，（22）．

[3]李宁，李帅．以人为本观念在高职院校学生管理工作中的实践[J]．邢台职业技术学院学报，2007，08．□

4.新学期大学生思想动态汇报 篇四

随着大三第一学期的结束，新的第二学期如约而至，在这新学期开始之际，我们也将用一种崭新的思想面貌继续在大学的路上奔跑着，接下来我将对我的思想动态进行汇报：

一、政治思想方面：

寒假期间同学们利用假期空余时间深入了解党的十八大和科学发展观的重要思想，清楚的认识到中国共产党从成立之日起就坚持立党为公，执政为民的立党宗旨。我们要时刻关注国内政策的变动和国际重大政治事件，真正做到“身在校园，心系社会，放眼世界”做一个有着强烈政治责任感的大学生。

二、宿舍卫生方面：

良好的宿舍环境有利于同学们的身心健康成长。新学期开学之际，同学们利用注册报到的空闲时间积极组织卫生大扫除活动，打扫各寝室卫生并且进行集体消毒，使我们拥有较好的干净清洁的宿舍环境。

三、学习思想动态方面：

1、对于上学期考试没有全部通过的同学，提前来到学校复习未通过的科目，积极准备考试。同时班里成绩较好的一部分本地同学也提前来到学校。为补考的部分同学对疑难问题进行讲解，在班里形成一帮一的形式。

2、对于打算考研的同学，也在学校开始学习相关的课程，为考研打下基础，并且相互交流学习经验和学习成果，学习气氛浓厚。

3、部分未打算考研的准备直接参加工作的同学也没有放松。积极参加本专业和与专业相关的资质职称考试，一部分同学也通过提前自学公务员考试内容为今后做打算。

四、社会实践思想动态：

5.教育学院学生思想动态汇报 篇五

本学期开学前后，全体学团工作干部和学生干部通过个别交谈、座谈、召开收心会等形式与学生广泛交流、深入了解，发现每个人的精神面貌都有很大改观，对上学期的得失有了比较客观的认识，明确了新学期的定位和努力方向。对寒假期间同学们的思想状况的了解情况汇总如下：

一、关心家乡发展，回报父母恩情

同学们来自全国各地，城市农村，很多同学回来后谈到了家乡半年来的变化。特别是来自农村的同学感慨良多，随着和谐社会的建设不断深入，社会主义新农村建设步伐不断加快，国家出台了一系列惠民政策，人民生活水平又有了很大提高。村里的泥巴路变成了水泥路；村民有了医疗保险，报销手续简单、报销额度加大；今年冬季的抗灾过程中，国家投入了大量设备、派驻科技专家，想方设法降低农民负担和损失；不少农户还开上了私家车。除了物质条件的改善外，农民的意识也在转变。随着农村书屋、室外健身设备逐渐配套到位，农民的文化素质、经济意识都有显著提高，都很关注子女教育、计划生育、种地与生意相结合、维权保障等问题。城市也在变化，来自济南的同学最明显的感觉是，交警的管理越来越人性化，以说理教育为主，认错态度较好时不再提倡罚款或减额罚款。当然，在欣慰于家乡发展的同时，一些不良的现象也引起了同学们的注意。金融危机下，不少工厂倒闭，农民工返乡待业，发展方向不明确；城市道路拥挤情况越来越严重；有几位同学反映赌博问题在家乡比较严重，这些都让同学们感到担忧。在国家改革开放、经济快速发展的大好机遇下，同学都感到未来会有更广阔的天地去施展才华，不断提高自己各方面的素质，反哺故土，参与家乡经济社会建设，为家乡和祖国的发展贡献力量。

同学们普遍认为读大学前都是父母全方位照顾自己，而如今高考结束，虽然有精力为父母分担却又离家在外，因此假期回家后，都主动承担起力所能及的家务或农活。这不仅仅是一份感动、一份欣慰，更重要的是，同学们在日常生活的一件件小事中意识到自己肩负的责任，在回馈亲情的行动中培养家庭意识、责任意识和感恩意识，逐渐实现由家中的孩子向家中的顶梁柱转变，为培养社会责任

感夯实基础。

二、危机激发斗志，实力铸就信心

今年进校招聘的中小企业大减，而2010年加入求职大军的毕业生人数激增至近630万，人数增加职位减少，毕业生找工作难上加难。低年级的同学普遍危机感增强，未雨绸缪，许多同学寒假前就已制定了假期计划，纷纷自觉利用好假期进行学习、充电，为通过计算机等级考试、英语四六级考试或其他有利于就业的职业资格考试积蓄着力量，准备考研的同学甚至提前进入了备考阶段。许多同学积极参加了科技创新竞赛和社会实践活动。有的自己联系与本专业技术相关的企业进行实习，如电厂、通讯公司等，在实践学习中检验自身的实力，了解人才市场需求。大家都以知识和技能武装自己，不断提高竞争力。

不过，也有一部分同学反映，自己的寒假有些虚度，放假之前明明为自己制定好了一大堆计划，可是没能真正实现多少，现在感到很后悔。同学们意识到：懒惰，的确是需要长期克服的一种弱点，更是必须去克服的一个障碍，我们要成长，要让自己充实起来就必须让自己变得勤奋、刻苦。从开学几天的情况看，绝大多数同学已进入良好的学习状态中。

三、投身社会实践，规划职业生涯

以前每到假期，有些同学会选择打工赚取下学期的生活费。今年寒假，同学们进行社会实践不再仅仅局限于促销员、家教或服务生，有些同学已经有了自己的创业尝试，念起了生意经。部分同学争取到乡镇、地方政府等机关部门锻炼的机会；还有同学以不同的形式开展乡情、民情调研；高年级同学很多则选择去相关专业的公司实习，为不久后的就业积累宝贵经验……通过参加这些实践，同学们不仅获得了一笔小小的收入，更重要的是开阔视野，提高沟通能力，了解社会需求，使今后的学习目标更加明确，很多同学已经有自己创业的想法。

不少同学表示，寒假也是一个调整自我的好机会，能够静下心来认真思考，总结了过去的成败得失。目前经济大环境不稳定，职业生涯规划多少都有些变化，除了为自己的前程做出了细致的规划外也应该进行合理的调整，多几手准备可以给自己多些出路，便于自己根据实际情况作出灵活调整。

四、关心国家大事，思想日趋成熟

2009年是中国不平凡的一年，经历了一幕幕悲喜交加、惊天动地后，同学们也深深的感受到了祖国的强大是百姓最大的福音。如今，能明显的感觉到同学们非常关心国家发展，懂得关心国家大事、明白国家发展改革的方向，才能在今后的学习生活中，一切从实际出发，使自己的发展与国家的发展协调一致；只有这样才能体现自我价值，才能成为一个对社会和国家有用的人；也才能让自己从学校中所学习的东西不会那么的生硬，从而在实践中得到应用和升华；才能称之为一位合格的当代大学生。

这些都再次体现出同学们强烈的民族使命感和社会责任感，思想日趋成熟，懂得无论将来从事什么工作、身在哪里，国家形象和国家利益都与自己息息相关。随着2010年的到来，国家竞争力的提升，中国在国际事务中的地位越来越重要，每一位同学也能从中获得更多更高层次的发展机遇。

新学期伊始，大家最关注的还是自己的成绩，有很多同学因为上一学期的学习态度不够端正而挂科，并且感觉十分后悔，最近很多同学都下定决心，要在新学期改变这种落后的状态。还需要引起关注的是，本学期各宿舍内带电脑的同学明显增多，虽然大家购置电脑的初衷是好的，但是仍然需要引起足够的重视。

信息与电气工程学院团委

6.教育学院学生思想动态汇报 篇六

年级____________专业_____________班级_______________

亲爱的同学：

你好！感谢您参与我们的问卷调查活动，请您认真回答每一道题。问卷所得的结果只做团体分析，不做个别呈现，对外绝对保密，所以请您如实填写。非常感谢你的支持和合作！

一、选择题

第一部分大学生基本情况调查

1.你的性别是（）

A、男B、女

2.你的民族是（）

A、汉族B、回族C、其他，请填写（）

3.你的政治面貌是（）

A、中共党员（含预备党员）B、共青团员C、群众D、其他，请填写（）

4.你的家庭状况是（）

A、良好B、一般C、困难

第二部分大学生政治思想状况

5.你对加强大学生思想政治教育的态度（）

A、赞成，认为很有必要B、通过适当的形式和方式可以接受C、认为无必要

6.你申请加入共产党的主要动机是（）

A、信仰共产主义B、为他人和社会多做贡献

C、能够更好地发挥自己的社会作用并早日成才

D、周围要求入党的人比较多，自己不要求不好

E、能得到好处F、不想申请

7.你不要求加入共产党的主要原因是（）

A、个人条件不成熟B、党的宗旨不符合个人信仰

C、和个人成才没有直接关系D、受约束，不自由

E、党的威信下降F、党员形象不佳

G、只愿加入民主党派H、已经申请

第三部分日常教育教学活动调查

8.你生活中感觉最苦恼的问题是（）（最多选三项）

A、校内竞争激烈，学习紧张B、上学费用高，经济困难

C、社会变革快，难以适应D、办学条件落后，不能满足文化生活需要E、教学改革滞后，不能满足渴求知识的成才愿望F、社会竞争激烈，就业前途未卜G、对所学专业感到没有前途，失去兴趣H、集体中缺少温暖，同学中没有友谊I、陷入个人问题的矛盾中，不能自拔J、其他

9.你如何安排自己的课余时间（）

A、学习B、做家教或其他勤工俭学工作

C、感到很无聊D、体育活动、听音乐E、其他

10.你如何看待学校的考试分数（）

A、检验平时学习的机会B、六十分万岁

C、因为各种压力，争取拿好成绩D、无所谓

11.你如何看待考试舞弊行为（）

A、严重影响校风校纪，应给予严厉惩罚

B、影响考场秩序，负面影响大

C、只关乎个人原则问题，不应过分处罚

12.你如何看待经常旷课的学生（）

A、是缺乏组织性纪律性的表现B、影响老师授课的情绪，负面影响大

C、到了教室也不学习，还不如不来D、来不来是他自己的事情，无所谓

13.你学习动力的来源（）

A、报效祖国,回报父母B、经济就业压力

C、出人头地谋求自己的美好生活D、实现自己人生愿望

14.你认为影响你学习积极性的因素(多选)（）

A、原有基础不好B、老师讲课枯燥,知识难学C、外界消极诱惑太多

D、生活压力小E、生活压力大F、其它__________________________

第四部分大学生心理健康状况调查

15.你是否经常失眠?（）

A、是B、否

16.你是否经常怀疑别人在自己背后说坏话?（）

A、是B、否

17.至今为止，你感到在自身健康方面有问题吗？（）

A、有B、没有

18.你是不是很在乎别人对你的看法?（）

A、是B、不是

19.你是否满意现在自己所学的专业？（）

A、是B、不是

第五部分大学生恋爱观

20.你对大学生在校期间谈恋爱的基本看法是（）

A、应禁止B、应限制C、应正确引导D、应任其发展

21.你现在是否有恋爱对象（）

A、有B、没有C、正在追求中或被追求中

22.你对大学生出现婚前性行为的基本态度是（）

A、决不赞成B、不太赞成C、赞成D、任其发展

23.你的大学同学失恋后的主要表现是（）

A、非常痛苦B、无所谓C、有报复倾向D、更加勤奋的学习

24.你对大学生未婚同居现象的基本态度是（）

A、基于爱情即可B、双方愿意即可C、应受道德谴责

D、应受行政处分E、应该开除学籍F、应受法律制裁

25.你对大学生网恋（网上虚拟恋爱）的基本态度是（）

A、决不支持B、不太支持C、支持D、任其发展

第六部分大学生兼职情况调查

26.你对大学做兼职的看法____

A、有时间都可以B、大一时不宜去做，大

二、大三有时间可以去做

C、学生应该以学业为重,不赞成兼职

27.你在大学期间有没有做过兼职？（）

A、有B、没有

28.如果你找兼职会考虑哪些方面的问题？（）

A、安全B、工资C、是否锻炼人

29.你做的兼职是否和你所学的专业相关？（）

A、完全相关B、一般相关C、不相关

30.当兼职时间与上课时间相冲突的时候你怎么做？（）

A、逃课B、放弃兼职

31.你的兼职收入主要用在何处？（）

A、作为生活费，减轻家里的经济负担B、作为额外的零花钱。

C、为了锻炼自己的社会实践能力，获得经验。

第七部分大学生择业、就业观念

32.你选择职业的标准是（）

Ａ、经济收入高Ｂ、社会地位高

Ｃ、深造机会多Ｄ、工作条件好，能发挥才干Ｅ、其他

33.你在大学毕业后理想的工作地点（）

A、发达城市B、回到家乡C、到贫困地区

34.你认为就业辅导对你来说（）

A、迫切需要B、需要C、无所谓D、不需要

35.你对考研的看法（）

A、必须考B、试一下C、没必要

36.你对考公务员的看法（）

A、必须考B、试一下C、没必要

37.你对独立学院毕业生就业的看法（）

A、就业很困难B、相信只要有能力就会找到好工作C、大学生当然好找工作

39.你对你未来的人生目标（）

A、十分明确B、模糊C、还没想过

第八部分大学生日常行为

39.你认为我院是否有必要开展各种活动以增强各班的友谊（）

A、非常有必要B、没必要C、无所谓

40.你家现居住地今年是否遭遇旱灾获洪灾（）

A是B不是

41.你对遭遇旱灾、洪灾地区的人民抱何态度（）

A、同情，无论在精神上还是物质上应奉献自己的一份力量

B、只可能在精神上给以鼓励，帮助他们度过难关

C、与自己无关

42.你认为一个人的价值取决于（）（最多选三项）

A、金钱的多少B、权力的大小

C、社会名望的高低D、生活的是否舒适、潇洒

E、人格是否高尚F、是否干出了一番轰轰烈烈的事业

G、对社会贡献的大小H、其他

43.你对在宿舍内乱喊乱叫等行为（）你对学生在公众场合搂抱等不得体行为（）

A、反对，学校应从严管理，从严处理，维护大学生形象

B、反对，学校应加强教育引导，从轻处理

C、赞成，这是个人自由

Ｄ．无所谓

44.你所在的宿舍是否存在小团体主义（）

A、存在B、不存在45.你是否觉得应该让父母等人进入宿舍（）

A、应该B、不应该C、应视情况而定

46.你上网的频率（）

A、经常上B、偶尔上

C、很少上D、从来不上

47.你上网的主要目的是（）

A、查资料B、打游戏

C、听音乐放松 D、和同学聊天

48.学习和生活中遇到自己不能解决的问题，你先向谁求助（）

A、同学B、家里C、老师D、老乡E、朋友

49.你认为你的大学生活（）

A、很充实B、充实C、一般D、空虚

50.你认为大学生活和你想象的（）

A、相同B、大致相同C、不一样

二、问答题

51.对于我国今年西南及部分地区遭受旱灾、洪灾，你有何感想？

7.教育学院学生思想动态汇报 篇七

一、谈

做好学生思想政治教育工作, 首要的就是与学生多“谈”, 才能初步把握学生的思想动态。由于当前高校学生思想变化较大, 也比较复杂, 如果仅仅靠他人去了解学生的思想是远远不够的, 需要的是学生能够和老师以心相交, 老师与学生达到自如地谈, 无形中把握学生的思想动态。谈话的方式很多, 可以通过在路途中、午餐时间、在学生宿舍、课堂上、QQ、E-mail、活动中等与学生进行交谈。

教师在与学生交谈中, 关键要放下架子, 与学生交朋友, 这样学生才可以畅所欲言, 从而达到较好的谈话效果, 有益于提高学生的社会主义核心价值观念。现在有很多大学生遇到感情、交友等问题, 一遇到挫折就心灰意冷, 这时候他们的价值观易发生变化, 在很大程度上影响身心健康, 如果把一些存在的事实当成了问题, 那么他们的思想和认识就会慢慢出现问题, 这对他们的成长是不利的。所以教师要及时找学生谈话, 和他们谈思想道德、谈心理、谈学习和生活、谈理想。

1. 谈思想道德

尽管当代大学生的思想主流是积极向上的, 但是社会的发展和不良影响也催生了众多的负面因素, 让一些大学生思想道德观念处于消极状态, 由此出现了抑郁、没自信、悲观等现象, 其产生原因相当复杂[1], 既有市场经济所带来的一些负面影响, 又有腐朽、丑恶现象的卷土重来和拜金主义的泛滥;另外我们一度只重物质文明建设, 而忽视了精神文明建设, 或者说忽视了精神文明建设的某个或几个方面等。这就对高校思想政治教育工作者提出了要求, 必须和学生谈思想、谈道德, 做好他们健康成长的引路人, 以使他们树立正确的人生观、价值观和世界观。

2. 谈心理

当前国家非常重视高校学生心理健康教育工作, 而对于学生思想政治教育工作者来说, 有针对性地对学生进行心理教育则对把握学生思想动态起到了至关重要的作用。有效给予学生心理问题的疏导, 了解学生, 站在学生角度考虑问题, 使他们尽快摆脱心理阴影。各高校相继都开设了《大学生心理学》课程, 但是课程设置情况不一, 有必修的也有选修的, 不能让每一位学生都去学这门对人生有特殊意义的课程, 这就要求我们必须和学生谈心理, 让他们主动去了解心理方面的书籍和课程, 由他们的内在动力去克服所遇到的心理问题。同时, 心理治疗、心理咨询与心理教育的关系协调共进, “三级功能”有效发挥[2], 学校各级心理教育机构、思想政治教育中心等互相促进、互相配合, 开设谈话渠道, 公布相关咨询信息, 主动开展相关活动, 全心全意服务于学生, 提高学生与老师谈心理的主动性, 努力做到让每一位学生喜欢和老师谈心理。

3. 谈学习和生活

进入大学, 学生的学习和生活自由支配时间比较充足, 随着时间的推移和环境的变化, 相继出现了学习盲目、生活迷茫、目标模糊、视野狭隘等不良现象, 致使这些学生很难顺利毕业, 遗憾终生, 这不仅给家庭带来了负担, 而且影响了学校培养人才的质量。在我遇到的学生中, 更多的是那些农村及偏远地区的学生, 他们在学习和生活上存在困难, 以致于在人际交往、求学、交友等过程中出现了一些矛盾, 出现了很多“困难学生”。这就对我们提出了迫切要求, 要给予这些“困难学生”在学习和生活上的指导和教育, 加强预警力度, 时常与这些“困难学生”谈话聊天, 时刻关心他们的思想动态, 将一些不好的情况扼杀在萌芽之中, 促进他们学习的主动性和积极性, 使他们树立从容生活的态度。所以, 时刻要坚持育人为本, 切实抓好学习困难和生活困难学生的思想政治教育工作, 着力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人, 促进学生健康成长成才。

4. 谈理想

高校肩负着培养人才、科学研究和服务社会的重要职能, “培养什么样的人、怎样培养人”应该是高校的核心任务。培养出的大学生是否具备坚定的共产主义理想, 是否具有坚定的社会主义信念, 是衡量高校培养的人才是否合格的标准[3]。邓小平同志指出:“有理想、有道德、有文化、有纪律, 其中我最强调的是理想”。针对“钱学森之问”, 我认为当代高校学生的理想、信念和民族精神存在很大的差异性, 要有针对性地开展“差异性教育”。从学生就可以看到民族的未来, 学生的理想也反映出一个民族的理想怎样, 理想和信念总是实际体现于人的身上, 而不是虚设的, 一个学生如果连民族精神都不具备, 何谈理想、何谈教育、何谈争取“诺贝尔奖”。所以, 就高校来讲, 要和学生谈民族精神、谈理想, 让学生树立民族精神, 坚定社会主义信念, 摒弃拜金主义和权官意识, 由此共产主义理想才可能实现, 才能为实现富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而作出更大贡献。在平时工作中, 应该着重强调民族精神, 让学生处在民族精神的熏陶和培养之中, 让学生树立远大理想, 这对于学生成长成才能起到巨大的推动作用。

二、念

当前, 众多高校老师已经将学生当成自己的孩子去教育和培养, 在学生放假期间、过节、过生日等时候, 都会发去温暖的短信和祝福语, 这既是一种挂念, 更是一种祝福。这让学生很感动, 感动是一种鼓励, 也是一种鞭策, 无论学生在哪里, 老师都应该挂念他们, 而学生也会时刻想念自己的恩师, 回忆恩师的教育和训导, 由此就让学生感受到了高校这个大家庭的温暖和幸福, 这对于促进学生的成长成才具有重要作用, 更有利于把握学生的思想动态。

平易近人和微笑是最容易拉近师生距离的重要因子, 让学生觉得老师可信、可亲, 老师是真心为他们好, 为他们着想的, 学生一有事情就会想到老师, 诉说心中的一些事情, 这样学生的思想动态就会被完全把握, 以便及时有效地进行指导和教育, 这样会大大提高大学生思想政治教育工作的质量。同样, 老师与学生谈话后, 要时刻惦念学生, 要了解他们的身心特点、优劣势, 在相关活动和相关工作中给予优先考虑和帮助, 树立“除了这个学生, 没人能够适合去做这个事情”的观念, 我认为这一点对增强学生的自信心非常重要。

三、爱

老师一定要尊重学生, 爱学生, 不仅要爱学生的人格、爱学生的自尊、爱学生的特长, 而且要爱学生的错误、爱学生的缺点, 坚持“严在当严处, 爱在细微中”的原则, 达到育人的目的。尤其是对学生所犯的错误, 要给予正面教育和引导, 批评和表扬平衡发展, 全面把握学生的思想动态。我认为对学生的爱表现在“爱看、爱问、爱思、爱喊”这“四爱”方面:1.爱看。高校学生思想政治教育工作者一定要时常翻看学生相关信息, 比如学生卡片、档案等, 全面了解学生的信息, 了解学生的家庭背景、学习和生活背景等, 做到心中有数;2.爱问。对学生思想动态的把握有正面把握和侧面把握, 侧面把握就要从身边的学生、家长和老师去了解这个学生的情况, 多问问学生和老师, 多与学生本人家长沟通, 全面了解学生情况;3.爱思。对学生出现的任何事情, 都应该记录在工作笔记中, 多思考, 多分析, 多汇总, 提高学生思想政治教育工作的主动性, 全面掌握学生思想动态的发展趋势;4.爱喊。我认为要将所有学生的名字都能记住并且见到学生时能够喊出他的名字, 做到这一点难度还是比较大的, 这就需要我们深入分析学生特征, 总结经验, 争取记住每一位学生。这样有时候会给学生带来惊喜, 在一定程度上会给学生留下较好的印象, 这对促进师生关系能够起到很好的作用。

总之, 面对高校学生思想比较复杂和很难把握的状况, 教师应将学生的德育工作放在首位, 真正做到以学生为本, 以提高学生素质和培养质量为核心, 在“谈、念、爱”的基础上全面把握好学生思想动态, 促进学生健康成长, 为社会主义培养合格的建设者和接班人而努力奋斗。

参考文献

[1]高宏.当代大学生的思想动态及其对策.太原教育学院学报第, VOL21, (2) , 2003, (6) :13-15.

[2]桑志芹.江苏省大学生心理健康教育概况.全国大学生第五届心理咨询学术研讨会论文[C].1997.

8.教育学院学生思想动态汇报 篇八

关键词：员工思想;思想调研;思想教育

一、现阶段员工思想动态调研结果

（一）总体调研结果

采气管理区员工一半以上为大专及其以上文化水平的高学历技术员工，其工作能力及技术是肯定的，因此员工思想动态对采气管理区的工作成果起到至关重要的作用。在过去的半年里，我们积极对采气管理区员工的思想动态、思想变动原因以及思想管理等方面进行调查分析，调查结果显示大部分职工对自身工作抱有积极期望，认为自己的工作有较大的发展空间。基本全部的职工能够认可“无私奉献”的工作品质，了解并践行“三严三实”的内容，对厂内组织的各项活动均能够主动参与到其中。另外，大部分员工对自身工作岗位未来发展的关注度较高，对发展前景持看好的态度，并希望能够得到专业技能的提高培训。对于单位的态度，大多数职工能够树立单位主人翁意识，关注单位发展，认可单位管理制度并积极配合制度的实施。然而少部分职工对单位工作生活还存在一些不满意的地方。

（二）存在的问题

1.工作节奏快，工作压力大

普遍职工认为现今工作生活节奏快，且为了提高并保证工作效率，职工工作期间必须全身心投入到工作之中，高度集中注意力，尤其是骨干职工，更是责任重大，这种工作方式使得员工面临较大的身体压力与心理压力，使得职工在工作量较大的阶段容易对工作产生负面思想，工作出现消极态度，甚至有时会有逆反、敷衍以及钻牛角尖心理，影响工作质量，违背管理制度，对工作抱以敷衍了事的态度，对单位运行产生不良影响。另外，在工作量较大时段，一些资格较老的职工仗着老资格会指示新员工做一些分外工作，使得新员工产生不平衡心理，甚至一些新员工学习老员工做法，将工作经常推给别人或用“得过且过”的态度去工作，影响了单位的整体工作氛围。

2.对现阶段员工待遇不满意

一些员工表示对现阶段的员工待遇不是十分满意，认为自己薪水较低，不注意满足日常生活所需，市场物价上涨过快，而薪水涨的幅度较小。由于员工的主人翁意识越来越强，在薪水低的情况下也为单位未来发展表示担忧，石油天然气行业现今发展较缓，希望单位能够有新的突破发展方向。普遍员工表示对单位伙食不满意，食堂饭菜不好吃，且食堂浪费现象严重，希望单位能够聘请到高素质、高技艺厨师长期承担野外环境的伙食工作。另外，由于野外工作环境娱乐项目较为贫乏，员工希望单位能够增添一些业余文化娱乐设施，丰富员工的工作生活，调动员工的工作积极性，增强爱岗敬业心理。

3.对自身工作效率不满意，渴望专业技能辅导

我部门员工大部分为文化程度较高的技能人才，专业操作技能普遍较强。但大部分员工就希望能够得到进一步的专业技能知识培训，希望自己的工作水平能够进一步提升，提高自身的工作效率。另外，员工希望单位的技能培训能够扩宽培训范围，丰富培训内容，使员工能够有更多选择去提升自我，改进自我，最好是能够采取培训班的方式，得到更加系统专业的知识内容。

二、员工思想动态调研结果分析

（一）差别待遇导致员工产生消极工作心理

员工的一些消极工作心理不少是因为单位内部以及与兄弟单位员工之间的差别待遇所导致的。我单位正式工与劳务工之间薪水与待遇之间存在差异，而劳务工一般从事基础工作，也占有总员工相当一部分比例，使得我单位工作环境中存在一定的不稳定因素。除此之外，一些员工经常将本单位与兄弟单位员工待遇福利进行对比，产生畸形的攀比心理，对单位工作风气产生不利影响。

（二）各岗位员工之间缺乏沟通

单位各岗位员工之间缺乏基本沟通，使得各岗位之间员工产生摩擦之后不能及时解决，使得不少误会沉积滋生。不少领导干部也反应手下员工与其沟通较少，再加上员工多在野外环境工作，缺乏沟通使得工作气氛沉重，员工工作积极性不高。员工则表示上级领导与其交流时多为询问工作上问题，与上级领导沟通带有压力。各岗位员工缺乏沟通使得员工之间关系较疏远，员工凝聚力较弱，当员工遇到难题与心结时无法找到有效渠道解决，影响员工工作效率与工作氛围。

（三）员工人数较少，缺乏业余时间

员工感到工作量大、工作压力主要原因是由于员工人数较少，员工需要坚守在岗位上，缺少业余实践来进行购物、旅游等其他业余娱乐活动。不少员工表示员工的休假机会较少，休假时间较短，员工没有较为集中的业余时间来整理自己的业余生活以及心情，使得员工的工作压力无处缓解释放，影响员工的工作态度。

三、做好员工思想调查引导工作的必要性

做好员工的思想工作旨在对员工的思想动态有足够的了解，与员工有充分的沟通，并对员工思想动态进行反馈分析并解决。做好员工的思想动态调研，能够激发单位员工的工作竞争意识、工作创新意识以及工作效率意识，正确引导员工对单位管理分配机制报以积极态度，同时也有利于员工提高其本身单位参与意识，使得单位发展在新的社会环境中占以有力的竞争地位。

四、做好员工思想调查与教育引导工作的相关策略

（一）针对不同群体采取不同思想调研引导工作

由于采气管理部门内员工的年龄、文化层次、工龄等存在一定的差异，为了更加有质量更加有效率地实施思想调研引导工作，务必需要针对不同层次不同年龄的员工群体采取不同的思想工作方式。一般地，党员、文化水平较高的员工在单位转型中起到一定的带头引导作用，且他们对单位部门发展有较高的期望，同时也有能力帮助单位在转型中稳定发展。因此，针对该群体，思想调研引导工作人员需要采取倾听引导方式来增强其在单位转型发展过程中的事业心与责任感，积极鼓励其将工作中心放在深化改革、提高部门技术转变，并为其他员工展现其工作的积极性。对于工龄较短、年龄较小的员工，一般该群体员工希望自己的才能能得到充分利用，自己未来能够有更多发展道路，因此，在进行思想调研引导工作时，需要多与该群体员工展现工作的参与性与趣味性，多于新进员工传播单位文化，多给予员工鼓励，使得员工能够在单位转型阶段与单位共同发展，增强员工与单位之间的感情联系。对于单位内即将离职退休的员工，应采取多关心，增强员工归属感的工作方式。该类员工一般对单位的发展了解较少，尤其是在单位转型后，对单位工作内容较为陌生，好像以及游离在单位之外。思想工作人员需要对即将离退休的员工更多尊重关怀，增强其企业归属感，形成特有的老员工积极思想文化，鼓励新员工积极参与新的工作中来。

（二）增强员工归属感，积极组织集体活动

员工对企业的归属感对企业发展与员工的工作效率至关重要，由于现今人们思想较为显示，尤其是青年员工，多看重单位未来发展而不是定下心来能够与单位一起共同发展，因此需要多对员工宣传单位文化，建立员工对单位发展的信心，建立员工大局观念，使员工认识到个人有良好的发展前景。另外，老员工需要带动青年员工多组织参与集体活动，增强新老员工之间的感情交流，增进企业文化传播，让新员工对单位有情感上的认可，并积极参与到工作中去。

（三） 加强岗位技能培训，提升员工综合素质

定期组织建立专业技能强化培训班，提高员工专业技能，丰富员工专业知识，依照员工实际情况组建专业技能评估制度，对于拥有较高技能的员工进行奖励并公开表扬，激发员工学习热情与积极性。班组内员工定期开展班组内小会议，交流工作心得与工作技巧，由领导带领学习先进的思想技术，提高员工的综合素质，增强版内凝聚力。各岗位之间组织互相学习，丰富员工专业知识，提高员工对于突发事故的应变处理能力。另外，对爱岗敬业表现突出的员工给予奖励，并作为模范为员工树立榜样，能够激发员工的工作热情与良性竞争心理。

（四）加大厂务公开力度，加强单位内沟通工作

消除各部门之间、领导与员工之间的工作误会，在一定限度内，加大厂务公开力度，涉及员工自身利益的事项以及员工普遍存在的事项需公开办公流程，以示公正。对于员工存在疑惑的地方，需要立刻给予解释，避免工作误会产生。另外，还需加强单位内各岗位之间的沟通工作，利用网络信息交通工具建立交流群，方便员工之间进行沟通，有利于单位内信息能够立刻通知到各岗位中去。定期召开领导与员工之间的对话会议，内容主要以解决员工疑惑，关心员工日常工作生活为主题，了解员工实际情况，对于员工存在疑惑的地方需要给予细致合理的解释，增进领导干部与员工之间的关系，对于对工作存有偏见、心结的员工给予正确的心理疏导，并鼓励他们进入积极向上的工作生活状态。

（五）员工思想建设

做好员工的思想建设工作，通过与员工对话，观察员工的日常行为表现来判断员工的思想动态并分析思想变化原因，从根本上解决员工的工作思想问题。对于工作失误或工作存有问题的员工不能直接给予批评处罚，应该与员工进行思想交流，舒缓员工的心理压力，使员工感受到上级领导对其的期待，鼓励员工能够踏实工作，履行其职责。另外，思想建设工作还需要从单位氛围环境大范围来着手，建立单位自身文化，塑建单位职工积极向上的精神文明面貌，改变员工盲目麻痹的工作心理。

（六）多了解员工工作难题，落实人性化管理

由于单位正处于部门转型阶段，不少员工对新的工作环境与工作内容存在一伙，同时也有许许多多的工作难题需要员工克服，因此员工面临较大的工作压力，较为沉重的工作人物，使得员工的工作积极性有所下降。且不少工作任命存在不合理现象，使得员工有时会对企业管理产生质疑。因此思想工作人员需要与单位各阶层人员进行有效沟通，多了解各阶层员工的工作难题并给予帮助，解决员工所面临的世纪困难，多听取员工的工作建议，形成较为良好的沟通渠道，便于员工理解并支持单位领导作出的各项决定。同时，坚持以人为本的管理理念，多关心员工的生活情况与来自工作的思想压力，体谅员工，员工出现工作失误不能单纯给予批评或经济处罚处理，而是要以鼓励和沟通的方式进行管理。

（七）加强管理手段，完善管理制度

单位需要根据员工的工作情况给予优秀员工适当物质精神奖励，在一定程度上来开优秀员工与普通员工的待遇，鼓励员工向优秀员工方向发展，积极为单位转型发展作出贡献。多开展创新员工管理手段，完善管理制度与考核制度，注重单位内部的和谐与发展。在单位转型发展过程中，将表现优秀的职工塑造成现今员工，在单位起到模范作用，激励员工的爱岗敬业工作态度。给予员工充足鼓励，根据员工个人能力适当提高员工的工作难度，培养员工在多岗位的综合能力，帮助员工快速成长。

五、结语

思想调研管理工作是极具有艺术性、预防性、针对性、教育性的一项综合工作，其在现今多元化发展的社会中对单位发展所产生的影响是巨大的，能够使得员工在思想上产生积极转化并将其表现在工作生活中，对员工工作产生引导作用，并增强单位员工凝聚力，使得单位能够稳定发展。总之，单位发展务必要坚持以人为本的管理理念，只有员工的工作思想统一向上，单位才能够和谐长远发展。因此，在今后的工作中，单位还需加强对员工的心理辅导与思想建设，及时把握员工的思想动向，了解员工思想变化原因并及时处理，共同建设和谐采气管理工作环境。

参考文献：

[1]陆旋影.调动员工政治思想建设力度的途径解析[J]. 单位导报， 2014（03） .

[2]魏端平.新时期如何进一步做好员工思想工作––以江汉油田建筑工程公司设备中心为例[J]. 江汉石油职工大学学报， 2013（06） .

9.教育学院学生思想动态汇报 篇九

3月1日晚上，电子信息学院团委于西校区综合楼开展新学期大学生思想动态调研座谈会，三十多名来自各支部的学生代表参加了本次座谈会。

会议主要围绕当今的社会热点问题、校园文化建设问题、以及对学校的综合意见等四个方面展开。首先，由12级电气专业刘清源同学发表自己对于钓鱼岛问题以及朝核问题的看法，深入浅出的地分析了中日、中美等大国的角逐，受到与会代表的强烈共鸣。充分体现当代大学生作为未来建设者和接班人的责任感使命感。接着，部分同学们就目前生活学习中的学生兼职、创业等问题和学长学姐们交流经验，学姐学长就自身的体验给出了许多建设性的意见和建议，鼓励同学们积极参加学校及学院组织开展的相关讲座。最后，团委副书记徐源学姐希望大家为即将到来的80周年校庆共同努力，创电信学院发展，宣江科大光荣之名。

本次大学生思想动态调研座谈会，使学院更准确掌握学生的思想状态及心理取向，为学院学生思想教育工作指明了方向。

2013年3月1日

电子信息学院团委

10.教育学院学生思想动态汇报 篇十

XX学院2014年春季大学生

思想动态调查报告

一、调查背景

在全国两会召开的大背景下，当代青少年尤其是当代大学生的思想状况直接关系到我国今后一段时期社会意识形态的形成，关系到民族凝聚力和战斗力的形成，关系到有中国特色社会主义现代化建设的成败。为积极响应团省委的号召，同时能够走进我院大学生的内心世界，清晰地了解我院大学生2014年春季的思想状况，及时掌握学生思想中出现的新情况、新特点，加深我院团委及党政机关对学生思想的了解，更好的为同学服务，我院团委深入大学生当中，对全院全日制在校大学生的价值观和道德素养状况进行了广泛的调查。

二、调查情况

本次调查于2月25日进行，调查对象选取了各年级不同专业全日制本科大学生，通过调查问卷和座谈、访谈、信息舆情监控结合的方式，共召开座谈一次，访谈一次，收到学生反馈信息236条，有效回收率为97%。从学生反馈信息可见，同学们对此次调研能认真对待，调查结果具有比较高的可信度。同学们对这些问题的认识多数比较客观，能够理性地对待这些问题。

三、调查内容

大学生是一个受过高等教育的群体，是祖国的社会主义事业的建设者和接班人。我国正处于社会转型时期，是青年一代重塑价值观的年代。大学生的成人成才直接关系到祖国和民族的未来。调查问卷的-1-

主要内容涉及到的是当代大学生对时事政治的关心程度、价值观念、国内外局势、社会热点、思想道德素质、以及对学院活动等方面的看法。此次问卷内容充分体现了当代大学生的思想动态，对进一步了解我校学生的思想作了良好的基础。调查的基本情况如下：

1、大学生对时事政治的关心度

我院大学生对时事政治发生的关注程度如下图：

在调查中我们发现，有39%的同学会和自己的同学及朋友谈论国家政策和热点新闻。有36%的同学很关心时事政治，只有3%的大学生对此不感兴趣；另外，对于近年来一直处于高压态势的中日关系，84%的同学认为中国应该加快发展，和平崛起，14%认为要抵制日货，实行经济制裁，只有2%的同学表示应该向日本宣战。这表明我院大学生有着浓烈的爱国意识。时刻关注国内政策的变动和国际重大政治事件，并对强力反腐、雾霾天气、高考改革等社会热点问题高度关注，真正做到“身在校园，心系社会，放眼世界”，爱好和平，具有强烈政治责任感，已经明确认识到个人的命运和国家的命运紧密相连，把

个人梦想融入伟大“中国梦”之中，关心国家大事，对政治形势具有一定的鉴别力。

2、大学生的价值取向

我院大学生的价值取向如下图：

价值观对一个人的成才有着至关重要的作用，当代大学生树立正确的价值观对于大学生来说是非常重要的。在本次调查过程中，我们发现有72%的大学生排斥拜金主义，重视正确价值观的作用；只有1%的同学选择了错误观点；又有22%的表示个人观念不同，无可厚非；而对于现在社会上出现的扶摔倒老人反被诬赖的事件，16%的同学表示遇到此类事件会毫不犹豫去扶，73%的同学认为应该先找人作证，再去扶，只有3%的同学表示不予理会。由此可见，大部分同学能将

正确的价值观作为自己的判断标准。并知道在保护自我的前提下帮助别人，在大是大非、责任与逃避面前能做出正确选择，随着市场经济 的发展，社会的相关政策对个人利益提出予以尊重和承认，越来越多的大学生开始寻求奉献与索取协调并重的价值取向。

3、大学生的学习观

我院大学生的学习观：

思想理论学习对大学生来说非常最重要，对于学校开设的“两课”（马克思基本理论原理、毛泽东思想概论），26%有的同学认为很有必要，61%的认为通过适当的方式和形式可以接受，7%的同学认为该课程缺乏新鲜感，应付考试，走走形式，没有现实意义；只有3%的同学认为没有必要；因此要继续充分发挥“两课”在思想政治教育中的主渠道作用。课堂是学生获得思想洗礼的最主要场所，要充分发挥这

个场所的巨大作用，在“两课”中注入更多、更有价值的，关于爱国、价值观等方面的内容；同时，要探索思想政治教育新方法，创新教学方式，理论联系实际，让大家更易于接受；调查还表明，我院大学生每天课后花在学习上的时间较多，39%的同学会在课后花3个小时或以上的时间在学习上，47%的同学会花1至2个小时在学习上，10%的同学所花时间在1个小时以下，只有4%的同学会视情况而定。这表明我院学风建设成绩显著，学风良好，学生学习热情高涨，并且积极参加各种校园文化体育活动，追求德智体美劳全面发展，极大地丰富了课余生活。

三、调查总结

通过这次调查我们发现：我校学生思想道德状况的主流呈现积极,健康,向上的态势,拥护党的领导和各项路线方针政策,人生态度积极,对国际、国内的政治问题予以足够的关注，能够把个人价值实现与服务社会统一起来。能够科学客观的分析问题，对国家的壮大和个人的发展充满信心，他们认同以人为本和谐全面协调的可持续的科学发展观。坚信我国能够继续保持政治的稳定和经济的快速持续发展。价值判断趋于积极、务实。

这些都是好的方面，是值得提倡和鼓励的，但是在知道庆幸的同时，我们也看到其中的不足和危机。在道德知行关系中，理论上的道德规范常常不能变成实实在在的道德行为。这种脱节现象，一方面是由于现实中存在的大量道德行为中的不良影响，另一方面是由于外来腐朽的拜金主义、个人主义等思想影响。这一方面我们既要对外来敌

对思想进行抵制和反击，同时又需要在社会中建立和完善相关的法律法规，对不道德的行为做出相应的处罚，对道德行为则做出大力的鼓励和奖励。

XX学院

11.教育学院学生思想动态汇报 篇十一

关键词：文化素质文化素质教育动态跟进教育模式

.21世纪对人才的要求越来越高，而现在由于高校扩招的因素影响，众多高校毕业生存在着基础不够宽厚、人文底蕴薄弱、语言表达能力不强、实践能力较差、心理承受能力欠缺等弊端，不能很好地适应经济建设和社会发展的需要。要改变这一现状，必须加强大学生的文化素质教育。文化素质是指人们在文化方面所具有的较为稳定的、内在的基本品质。这种品质是内化于心灵深处，既反映主体（人）对文化客体（文化知识）的认知关系，更反映主体对文化客体的一种价值关系和审美关系；既是一个人精神气质和人格品质的综合反映，也是一个人文明程度的综合体现。因此，为了使大学生文化素质教育自适应于大学生学习生活的全过程，探索与构建大学生文化素质教育动态跟进模式成为大学生素质教育的重要课题。

一、大学生文化素质现状调查与分析

为更好地了解大学生文化素质现状，同时为大学生文化素质教育的有效开展提供依据，探索大学生文化素质教育的动态跟进模式，增强和改进大学生文化素质教育的措施与方法，围绕大学生文化素质状况，我们自编了大学生文化素质教育调查问卷，从传统文化素质、异域文化素质和艺术文化素质等方面，采用选择和开放式问答的形式，对西安理工大学理、工、管、文科学生采取抽样问卷调查的方式进行了调查。问卷的发放与回收均采用了指导教师简要说明，大学生集中填写、当场回收的方式，本次问卷调查共发放问卷调查表900份，回收问卷886份，有效问卷874份，有效率为98.65%。通过对大学生文化素质问卷调查结果的分析，大学生文化素质现状具体表现在以下几个方面：

1.大学生知识结构失衡，注重专业知识学习而忽视文化素质的提升

在调查中发现，随着社会就业压力的不断增加，有82.3%大学生将目光专注于专业知识学习，对文化素质的提升关注不够，呈现知识视野的局限化倾向。仅仅有56.8%的同学平时经常阅读文化类书籍，而41%同学只关注专业书籍的阅读，其中对文言文的阅读更是少之又少，仅有不到2%。调查中有的同学甚至表示“专业知识学不好，文化素质再高也没有用”，从而严重割裂了专业知识与文化素质之间的关联，没有注意到当今多元化社会，用人单位除了看重专业技能之外，同样注重文化素质。

2.语言组织和文字表达能力整体水平有待提高

在调查中发现，相当一部分学生（尤其是理工科学生）认为自己的语言组织和文字表达能力较弱，特别是撰写总结报告、实践论文和演讲等表达层次不清晰、逻辑性较差、语句不通顺，直接影响了自己真实意思的表达，有的甚至被曲解。已经有越来越多的大学生开始重视自己的语言组织和文字表达能力，他们试图通过阅读、参加文学社团、演讲辩论等活动不断提高自己的文化素质。

3.意识到提高文化素质的必要性，但兴趣不足，有急功近利的倾向

在調查中显示，大学生对加强提升自身文化素质的必要性和紧迫性已经有一定的认识，在“你是否注意拓展自己的知识视野”的调查中，有60%以上的学生选择了肯定回答，“你认为文化素质在未来发展是否重要”的调查中，有85%以上的学生选择了肯定回答，这些充分说明了大学生对文化素质的提升已经形成共识。但是在分别针对传统文化和跨文化素质的调查中发现，有53%同学对中国的古典名著和历史文化不熟悉且对第二外语的学习重要性认识不清，总是试图寻找捷径，以提高急需使用的传统文化和第二外语，从而产生了急功近利的倾向，不注重对文化知识的平时积累，这样并不能真正形成支持大学生未来发展的“文化素质”。

4.文化素质概念模糊，对文化素质中文化知识和文化精神的理解较为肤浅，“两课”教育对文化素质的促进效果明显

在调查中发现，近50%的大学生对文化素质的概念认识模糊，对形成文化素质的文化知识和文化精神的理解较为肤浅。在“西安十三朝古都的具体朝代”的调查中，能完整说出仅占2.8%，且其中几乎都是陕西生源的大学生。在对“世界非物质文化遗产了解”和对“高校校训、校风和学校精神了解”的调查中，知之甚少。但有90%以上的大学生认为“两课”对提高学生文化素质起到了推动的作用。

二、大学生文化素质教育的动态跟进模式

大学生文化素质教育是一个长期的系统工程，不能一蹴而就，在狠抓课堂教学的同时还要辅以文化熏陶、精神塑造，三者相互渗透、相互影响、相互促进。文化素质教育的巩固和发展是一个长期潜移默化的积累和润物无声的过程，基于此，构建大学生文化素质教育动态跟进模式，探索大学生文化素质教育跟进机制，以便文化素质教育能有效自适应于大学生学习与发展。大学生文化素质教育动态跟进模式如图1所示。

图1大学生文化素质教育动态跟进模式

1.教育基地建设——保障跟进

教育部高等教育司2000年6月颁布的《国家大学生文化素质教育基地建设的实施意见》和2005年颁布的《关于在高等学校增设国家大学生文化素质教育基地的通知》中明确规定大学生文化素质教育基地成立的主要任务是：（1）加强文化素质教育理论与实践的研究；（2）组织开展文化素质教育的师资培训，组织编写文化素质教育教材和相关读物；（3）有重点地组织开展形式多样、内容丰富的高品位的文化素质教育活动；（4）建立、健全文化素质教育的规章、制度，规范文化素质教育的课程设置和校园文化活动、社会实践活动；（5）探索文化素质教育与教学内容和课程体系改革相结合的新路子，深化教育改革，提高教育质量，力争产生一批文化素质教育理论研究和教学实践相结合的教学成果。

大学生文化素质教育基地建设能够有效保障高校文化素质教育的有效开展，同时整合校内、校外文化素质教育资源，统一部署，发挥基地的协调、指导、辐射、示范作用。

2.校园文化活动——实时跟进

高校积极开展以大学生文化素质教育为中心的各类校园文化活动和社会实践活动，加强大学生文化素质教育。

首先，要高度重视并积极组织大学生开展各种形式的社会实践活动是加强文化素质教育的重要方面。（1）组织大学生参观校史馆，校内和校外的人文景点、古迹遗址、博物馆、展览馆、纪念馆等，提高大学生对传统文化的认知度，开展对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育。（2）组织大学生进行社会调查、社会服务和访谈等活动，使学生接触社会的方方面面，拉近与社会的距离，为今后就业打好基础。（3）高校以科技文化活动为载体，通过建立多样化的教育实践平台，提高文化素质教育的质量，激发学生的创新潜能，着力培养学生的科学素养，促进科学精神与人文精神的融合。

其次，利用图书馆丰富的馆藏资源，开展大学生读书、书评活动，增强大学生的文化底蕴。定期举行以“读书活动”为主题的报告会、交流会、演讲比赛、知识競赛、征文、书评等形式多样的文化素质活动。

再次，充分发挥第二课堂的积极作用，大力开展人文素质教育活动。要紧抓关键、紧跟时代、紧贴学生的实际需求，举办各种提高大学生文化素质的系列讲座、报告，针对大学生最缺乏、最感兴趣的问题，利用学校内部资源，组建一支由专家、教授组成的学术报告团，有计划、有组织地为全校学生开设人文科学学术讲座、报告。邀请人文科学造诣较高的社会知名学者、专家定期来学校为学生讲学。同时，网络是进行人文素质教育最有时效、最具实际，最直接的载体，要积极发挥校园网络第二课堂的优势作用，利用网络论坛等互动性较强的平台，举办各种网络活动，如举行话题讨论，对热门话题，以及大学生身边发生的事进行讨论；组织欣赏传统文化艺术，鼓励文学创作、发掘民俗风情、关注社会发展、科技前沿等，能够使学生在有限的时间内学到大量的有价值的人文科学和自然科学知识。

3.课堂教育教学——主动跟进

充分重视课堂教育教学的主渠道作用，加强大学生文化素质教育的实效性。

首先，借鉴西方通识教育理念，构建整体优化、层次分明、重点突出的课程体系，即在低年级学生中按照“大文科、大理科”的学科大类进行组织教学，高年级再向学生选择的专业方向进行分流，以加强“通才”的教育成份。譬如，国内一些高校在低年级实行的书院制或学部制的培养模式，陕西师范大学于2006年针对大一、大二年级学生成立的理工科基础教学部和人文社科基础教学部，就是按一级学科为主体的大类进行培养，主要学习通识课程和学科基础课程，以夯实基础、提高素质，培养学生规划个人职业生涯的能力和学生终生学习所必须具备的基本素质和基本技能。

其次，文化素质教育应贯穿于每门课程教学的始终。文化素质教育的范围十分广泛，大学中所有课程都蕴含着十分丰富的科学精神和人文精神，都能找到与文化素质教育的结合点[2]。如《大学物理》课程中，每个物理现象和物理理论的产生都有着较为丰富的物理文化知识，在物理课程的教育教学中，穿插物理文化知识的介绍和物理学科的发展趋势及应用，这样既重视对学生进行科学知识的传授，又重视对学生进行人文精神和科学精神的培养，一举多得。

再次，高校要充分发挥“两课”必修课教学的文化素质教育作用，同时开设好文化素质教育的选修课，尤其是对理工科学生开设文学、音乐、影视欣赏、历史等人文社会科学的课程，使必修课和选修课有机结合，做到大学生文化素质教育的课程连续性。

4.校园环境熏陶——有效跟进

周远清指出：“高等院校是传授知识、研究学问、培养高级专门人才的场所，应具有较高的文化格调和文化品位，这是学校的立身之本。” 一个高品位的校园文化环境，能够让学生时时刻刻处于一种人文科学的氛围之中，能够启迪智慧、陶冶情操，能够激发起勇于拼搏、不断创新的斗志。所以，必须要建立宁静、和谐、健康的高品位的校园文化环境，这是开展文化素质教育的重要前提和基础。

一个大学的文化品位是由学校的学校精神、办学理念、学术氛围、管理水平和校风、学风等凝结而成的，它作为一种无形的力量渗透到学校的方方面面并潜移默化的影响着学生。首先，高校要有正确的办学指导思想和科学的办学理念，并以此来统一全校师生的思想，指引全校师生的行动。这是建立高品位校园文化环境的基础。譬如，西安理工大学以“艰苦奋斗、自强不息”作为学校精神，以“育人为本、知行统一”作为学校的办学理念指导着学校蓬勃发展。其次，学校要加强校风、学风建设，大力弘扬爱党爱国的校园精神，建设健康向上的文化氛围，努力形成学校以育人为本的校风，教师以敬业为乐的教风，学生以成才为志的学风。这是建立高品位校园文化环境的关键。最后，高品位的校园文化环境离不开学校的“硬件”建设保障，学校要加强治理周边环境、完善内部环境，给学生营造一个安静、有序的校园环境。要增设人文景观，校园的建设布局、建筑结构，应突出学校的文化精髓，形成学校独有的文化特色。

三、大学生文化素质教育的措施

1.建立高效的运行机制

文化素质教育是一个复杂的系统工程，需要高校各部门的协同共管和积极配合。因此，必须建立高效的运行机制，促进高校文化素质基地科学、有效运行，以最终实现“提高大学生的文化素质、提高大学教师的文化素养、提高大学的文化品位和格调”的目标。首先，学校要成立大学生文化素质教育领导小组，例如有的学校成立了“文化素质教育指导委员会”，负责组织、协调、规划全校的文化素质教育工作；其次，还可以成立专家组，专家组由校内外人文学科的专家、学者组成，专家组主要的职能是指导学校文化素质教育工作的展开，并且给予评价和监督；再次，各学院应成立由分党委书记负总责，分管学生、科研、教学工作的院领导和分团委书记为成员的工作小组，负责策划、组织、落实本学院大学生文化素质工作。各工作部门和职能部门要明确各个具体岗位的职责，职责划分一定要落实到具体的人，做到各负其事，各司其责，但又协调配合。最后，还应特别注重发挥学生群体的积极作用。学生群体是文化素质教育的最主要的参与主体和受益对象，他们是管理、监督文化素质教育的天然主体。

2.培养大学生创新能力与个性发展

素质教育理论认为，素质是个体在自然禀赋的基础上，通过后天接受的教育、环境的影响和个体参与的实践活动而形成的比较稳定的、长期发挥作用的基本品质结构。因此，大学生文化素质教育是由课堂知识传授、环境熏陶、实践创新这三个部分有机构成，它们相互作用、相互影响，共同促进大学生文化素质的提高。

着力培养大学生的创新能力和创新意识，首先要遵循大学生个性发展规律；其次，要注重实践活动，培养学生运用理论知识发现问题、分析问题、解决问题的能力，鼓励学生参加社会实践活动和学校的科研活动，通过实践活动积极撰写社会调查报告和实践心得体会，提高自己的民族文化素养、思想道德情操和科技创新精神。

3.提高教师文化素质

在大学生文化素质教育中，教师对学生影响很大。“学高为师、身正为范”，教师不仅要将知识传授给学生，还要以自己的身体力行教给学生做人的道理，成为学生学习的榜样。因此，必须动态地提高教师文化素质，将教师的文化素质跟进纳入到学校素质教育的整体规划中，作为提高学校全面素质教育的内容之一，打造一支德艺双馨的教师队伍。

首先，专业教师应自觉转变教育观念，树立科学和人文相统一的哲学观，增强自身的人文功底。要不断拓宽知识面，丰富知识内涵，将法哲、文历、数理等专业知识和人文精神、文化视野、精神理念、道德观念融会贯通，并以此作为自己进行教学、科研的基础，使自己真正成为科技进步的带头人，先进文化的传播者，以自己精湛的专业知识、渊博的人文知识来引导学生人文素质的不断提高。

其次，教师文化素养的提高还表现在其严谨治学、认真执教、乐于奉献、尽职尽责的精神和品格，这就要求教师在日常工作生活中培养良好的师德，端正的师风、严明的师纪，做学生真正的师范。

最后，高校領导要高度重视教师素质的提高，通过提供政策支持和物质保障，为教师进修学习和科研活动提供有利条件，并通过一系列奖惩机制，鼓励和督促教师去不断提高自己的文化素质。

4.充分发挥网络技术作用

随着校园网络文化的不断发展，网络技术以其无法比拟的优越性，成为开展文化素质教育的新途径。高校应充分发挥网络技术的作用，不断扩大文化素质教育的受益面，便捷文化素质教育的渠道和手段，增强文化素质教育的效果。

首先，要加强校园网站建设。校园网络已经成为大学生进行专业知识学习和人文素质教育的先进平台。学校应选取有权威性和代表性的传统民族文化、社会热点、科研成果等精品内容，建立自然科学精品库、人文社科精品库等，并定期进行更新，以满足学生提高自身人文素养的要求。学校还可以组织网络文化大讲堂，聘请知名专家、学者进行网络讲学；组织学生开展网络辩论会、网络征文比赛，读书交流会等活动。同时，应增加校园网的文化内涵。围绕各校所拥有的文、史、哲、艺术与人文社会科学和自然科学等方面的著名专家学者，鼓励他们推出自己的学术网页或相关内容，向大学生展示有关内容的深层次文化内涵，增强高校网站的文化品位。

其次，要充分发挥网络思想道德素质教育的优势作用。思想道德教育是素质教育的重要组成部分，高校网络文化为思想政治教育提供了新空间。网络开放性的特点丰富了思想政治教育的素材。高校可以将德育课程内容融入到高校网络文化中，建立思想政治教育网络课程，加强文化素质教育网站建设，占领网络思想道德文化阵地，及时发布相关信息，利用网络文化中的图像、声音、视频等多媒体增加教学的直观性、趣味性和时效性，引导学生在分析和讨论中潜移默化地接受到思想政治教育。

最后，要发挥教师的网络引导功能。网络是一把双刃剑，它带来丰富信息的同时，各种不健康的“垃圾”信息也混杂其中。这就要求教师引导学生正确做出判断与选择，准确选择自己所需知识信息。同时，教师还应利用网络平台，主动和学生进行平等的沟通交流，探究式解答学生提出的各种问题，从而提高学生思考问题的深度和广度和，进而培养学生分辨是非的能力、自主选择的能力和自我修养的能力，促进学生能力和个性协调、可持续发展。

四、总结

大学生文化素质教育作为一项科学性、系统性的工程，课堂教育、环境熏陶、实践创新是这个系统中三个不可分割的有机组成部分，它们相互作用、相互影响、相互依存，共同促进大学生文化素质的提高。大学生文化素质教育动态跟进模式是建设高水平大学过程中的重要工作内容，同时也是高校实施素质教育的必要路径。

参考文献：

[1] 张丽英.理工院校文化素质课程设置的审视与思考[J].华北水利水电学院学报（社科版），2008， 24（3）：94-97.

[2] 刘礼明.大学生文化素质教育模式探讨[J].徐州师范大学学报（哲学社会科学版），2002，28（3）：158-161.

[3] 加强高校学生文化素质教育的基本途径[J].琼州学院学报，2007，14（4）：19.

[4] 论高校文化素质基地及有效运行[J]. 湖南工程学院学报，2008，18（2）96-98.

12.教育学院学生思想动态汇报 篇十二

1 乐观的一面

1.1 学生对世界观、人生观、价值观的认识较为健康

调查显示,在“你认为一个人的价值取决于什么”这个问题上,分别有60 %、72 %和40 %的学生分别选择了“对社会贡献的大小”、“人格是否高尚”和“是否干出了一番轰轰烈烈的事业”,而只有20 %和10 %的学生选择了“金钱的多少”和“权利的大小”。这是一个非常有个人实际意义的问题,学生的回答反映其自身的人生理想,上大学不单单是为了学习知识,更是为了以后实现自我、服务社会;并没有受当今社会上拜金主义、享乐主义影响,把“赚钱”、“升官发财”作为人生幸福的标准,把奢侈、享受作为人生追求的价值目标。也反映了学校的教育模式和教学理念正是按学生们的心理需求而设立的,是有利于学生自身发展的。在下一步的学生工作中我们要继续引导学生牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想,坚持党的基本路线不动摇的坚定信念,端正学习动机,确立正确的世界观、人生观、价值观。教育学生发扬自尊、自信、自强的民族精神,树立以贡献全部力量建设和保卫祖国为荣,以损害国家利益、国家尊严为耻的爱国情操。

1.2 学生的思想情绪处于相对稳定的阶段

调查显示,在“你认为自己经常处于哪种情绪中”这个问题中有44 %和62 %的学生选择了“快乐”和“平静”。这表明大部分学生的情绪处于相对稳定的阶段。随着社会日益向着多元化发展,学生的思想也有向多元化发展的趋势,特别是大学生正处于刚刚成熟即将踏入社会的阶段,这个年龄段的抽象逻辑思维能力占据主导地位,思想活跃、反应敏捷、善于独立思考,具有顽强的探索精神。但他们毕竟缺乏社会实践,思想易脱离实际,表现出一定的片面性、表面性和盲目性。往往不分是非,易受错误思潮的影响,缺乏分辨能力。作为学校特别是辅导员要时刻注意学生的思想动态,平时要加强扎实细致的思想工作,对不同的学生采取不同的教育方式。设身处地的为学生着想,关心学生的追求、愿望和需求,乐于和善于为学生真心诚意地解决具体困难,实现教育者和被教育者心灵上的沟通、理解,从而达到灌输“道理”、增进感情、提高认识的目的。

1.3 学生对于“务实”有新的认识,就业期望趋向现实

调查显示,学生在职业取向方面优先考虑的前三项是“就业”、“专升本”、“考研”,分别占59 %、37 %、3 %。由此我们可以看出,在面对就业压力时,多数学生表现出特有的自信与成熟。然而在此问题的选择中,特别值得关注的现象是“专升本”和“考研”,这两个选项占40 %,有四成的学生希望继续学习,而且此风近年经久不衰,且越演越烈。究其原因:一是知识经济时代的影响和对人才素质要求的提高;二是就业竞争激烈,优越的职业需要优秀的高层次人才;三是心理因素,有的大学生是为了缓解就业压力,回避即时就业等因素。这一现象值得认真分析研究:其利在于缓解就业压力,促进人才素质的提高,改善我国人才结构,增强我国高级人才的科技实力和国际竞争力。忧虑的是它反映出大学生心理素质方面的欠缺,社会压力的承受力不够,面对激烈的社会竞争,有相当部分的大学生选择了回避的方式,职业期望趋于“非风险化”。这里除了客观实在的因素影响外,更多的是学生的心理素质因素问题。由此可见,高校加强就业指导和就业心理辅导工作是必要的。

2 不容忽视的一面

2.1 学生受父母期望过高和家庭经济困难因素影响感到苦恼

调查显示有64 %和54 %的学生认为“父母对自己的期望过高”和“父母对自己的期望会给自己带来较大的压力”,有50 %的学生受“上学费用高,经济困难”的影响而感到苦闷。由于我系的学生农村生源较多,家庭的经济情况大多比较困难,所以大多学生感到上学的费用较高,经济负担较重。作为学校应尽可能地为家庭确实有困难的学生办理助学贷款,同时多为困难学生提供一些勤工俭学的机会,减轻学生的经济负担,帮助他们完成学业。同时也要积极给予学生必要的就业指导,让他们及时了解当前的就业形势,为其日后就业做好充分的准备。

2.2 学生在学习生活中遇到问题不愿与老师沟通

调查显示,在“你在学习生活中遇到自己无法解决的问题,你如何处理”这个问题上有66 %和24 %的学生选择了“找好朋友倾诉”和“找亲人倾诉”,而只有6 %的学生选择“找辅导员谈心”。辅导员作为大学生活中管理学生日常生活学习的老师,学生在生活学习中遇到问题却不愿寻求辅导员的帮助,这说明我们辅导员的有些工作还做的不够好。作为辅导员首先要加强自身修养,赢得学生的尊敬。其次要加强扎实细致的思想工作,对不同的学生采取不同的教育方式。通过谈心、观察等方式去了解每个学生的家庭及社会背景,了解学生的个性心理特征,了解学生的学习态度、学习习惯、学习成绩,了解学生的人际关系等。这种了解不是为了抓学生的短处,而是为了对他的教育更有针对性、更合理、更容易被接受[1]。另外辅导员还应勤与学生交流,勤交流可以及时发现学生的思想动态。对不正常的心理状态及时疏导,防患于未然;勤交流可以加强教师与学生的互相了解,增进感情。

2.3 学生实现自身价值愿望较强,但缺乏艰苦创业的心理准备

价值目标是人生观的核心,人生价值所表达的是人们最高的社会需要和价值目标,它表现出人们主观能动地对人生的追求。随着改革开放的深入和市场经济体制的建立,就业制度也由过去的“统分统配”转变为“自主择业”,大学生择业十分重视自身价值,追求自我实现,愿意根据自己的专业到祖国需要的地方去,到他们认为能实现自己“价值”的单位去。但是,据调查显示,在“你认为那类卫生机构比较适合你”这个问题上有50 %、28 %、46 %和42 %的学生选择了“省内地市级卫生机构”、“省级卫生机构”、“省外卫生机构”和“涉外卫生机构”,而只有23 %的学生选择“省内县、乡镇、社区卫生机构”。又如在“你想在那一个地区工作”这个问题上有30 %、28 %、36 %和40 %的学生选择了“大城市”、“沿海城市”、“经济特区”和“一般城镇”工作,只有10 %和6 %的学生选择去“西部地区”和“家乡工作”。由上述调查可以看出学生缺乏艰苦创业的心理准备,现实中不愿到艰苦的地方、边远山区、基层去[2]。大多数学生想走捷径,幻想成才的道路一帆风顺,想一举成名、一蹴而就。他们虽然也愿为国家繁荣富强作贡献,但却过分强调自我价值;有实现自身价值的雄心壮志,但对吃苦耐劳有恐惧感,没有充分做好艰苦奋斗、艰苦创业的心理准备,产生恐惧和彷徨,形成强烈的心理矛盾和冲突。

通过此次问卷调查,我们认识到在以后的工作中要以全面提高学生的基本素质为目标,以注重培养受教育者的学习态度和能力,促进他们在德、智、体、美等方面发展为基本特征。培养教育学生学会做人、求知、劳动、生活、健体和审美,为获得终身学习的能力、创造的能力以及生存与发展的能力打好基础。积极培养学生的创新能力,培养学生的个性,并且各项工作不能只浮在表面,每项工作只要抓了,就要落在实处。总之,作为学生的老师,我们在以后的工作中必须在内容和方式上有所改进,有所创新。要传播正确的进步思想和观念,要引导大学生增强抵御各种错误思想侵蚀的能力,要紧密联系大学生的实际情况,在创新求实上下功夫,适应时代和社会发展对大学生素质的要求,真正培养“四有”新人。

参考文献

[1]黄杏娣.对实习护士因人施教的探讨[J].护理学报,2006,13(1):72-74.

13.班级团支书思想动态汇报 篇十三

一，汽车1001班团支部学习情况汇报。

1.我班的晚自习将多元化。

针对学校的有关指示与结合我班的实际情况，我们班主任将本班的晚自习做了一些调整，经过老师与班干的发现在晚自习的时候有些同学的积极性不是很高。班主任综合各方面情况作了一些完善，例如：对于我班的晚自习一方面同学的积极性不高，另一方面晚自习过于单调。所以我们班决定在完成预习科目后班级同学可以根据自己的情况看看自己的专业书或者是看看文学书籍与小说（文学方面的）。并且在每一个星期一的班会上将请几个同学讲讲自己在这一个星期自己在学习与看书方面的心得体会。

2.请假制度的完善化。

着眼于为同学的学习着想，我班将会在请假方面做了一些调整，首先同学要请假的要跟班主任说明，在跟班长请假。总之一切为了同学的学习。

二，汽车1001班团支部思想动态汇报。

三月的春风像春姑娘的手一样轻抚着大地，处处都是春的气息，在这春风之中孕育着一种雷锋的精神。

雷锋助人为乐，无私奉献的精神影响了一代又一代的青少年，至今他的感人事迹仍然口口相传，是我们学习的榜样。每年3月5日是雷锋日，而三月又是掀起学雷锋、做雷锋高潮的雷锋月。

对此我班同学表示我们要学习要向雷锋同志学习。

在学习“传承雷锋精神构建和谐校园”的政治学习活动当中，我班同学表现积极，他们大胆的发言并且诉说自己的观点。表现了在思想上的积极与上进。

三,汽车1001班团支部工作与活动总结汇报。

三月是雷锋建设月，还是植树节与消费者权益保护日。为此我们班为了度过这个有意义的三月份，我班同学纷纷表示将以自己的行动度过自己大学第一个三月份，我自己的大学生活增加色彩。以下是我们班级在三月份的活动与工作情况。

汽车1001班级活动一，九职，机械汽车1001班学子携手庐山，三月二十日，九职机械系汽车1001班的同学们在学校的大门口集合，大家满怀逾越的心情，举起班级大旗前往去庐山的车站。大家的心情是多么灿烂的，还有这晴朗的天气，阳春三月，天公作美，阳光褪去了.寒冬的冰冷，变得温暖宜人，和煦舒适。就这样，我们出发了。

庐山，养育过一代又一代的庐山人，但是由于近几年来旅游业的发展迅速和一些旅客的不文明行为,污染了青山绿水的锦绣庐山，在庐山以到处可见的游客乱丢的垃圾，给庐山的环境带来了严重的影响。为了心中的庐山，汽车1001班干号召我班全体同学通过对庐山道路上的垃圾进行清洁等方式来改善庐山的生态环境与形象。我们机械汽车1001班,积极相应学习”雷锋精神”在班级里组织本班同学，借着“学习雷锋精神”和植树节这个契机，决定用我们自己的实际行动来保护我们乃至世界的庐山。

这是汽车1001班第一学期举行的第一次清洁活动，同学们热情高涨。为了能保护同学们的生命安全更好的进行清洁活动，我们进行了活动的策划和做好了一些安全措施，为了更好的进行活动我们班选举了一些人员去参加清洁活动，我们的口号是“保护庐山环境，大家一起行动”。刚到时，我们还不好意思的捡垃圾，在进行一些适应性的活动之后，我们开始了今天的清洁行动。同学们从坑里，到树苗从中再到汽车停车场，都干的仔细认真。虽然辛苦与有些脏，但同学们在活动中仍时不时出现爽朗的笑声，在蔚蓝的天空的映照下，为这次辛劳的活动增加了无限趣味。

对于很多同学来说，这次清洁活动还是还是第一次。在这劳动的过程中，同学们也体会到了各个方面的困难，但是在大家的共同努力下，一一被化解，最后荡漾在同学们脸上的就只有那幸福纯真的笑脸。在清洁活动结束后，同学们还去了庐山欣赏美丽的庐山风景。虽然路程有点远，但美丽的庐山风景以吸引了许多同学忘记劳作的辛苦，路程的遥远，启程前去感受早春庐山的独特魅力。

从这次清洁活动中，我们汽车1001班的同学，体味到了从前不曾有过的乐与累，但是，就像那句话说的，苦中有乐，乐中有苦，因为我们收获的将会远远大于我们所付出的。

承一张黑板报彰显雷锋精神的传。

我们班在３月份进行了学习雷锋的黑板报宣传，讲述了什么是雷锋精神，与雷锋的成长历程。通过雷锋教育我们的同学，成为一名新时代的雷锋。

汽车1001班，我们在看“两会”，学习与交流心得，体会国情。中国的“全国人民代表大会”和“政协全国委员会”。简称“两会”。是中国的盛大会议。

两会是中国人民行使当家作主权力的渠道。两会的代表来自全国各地，共商国事。尤其是全国人大的代表，是全国人

民选出来，代表人民利益，对人民负责、受人民监督。人民代表大会是我国的权力机关。全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关，是我国的立法机关。政治协商会议是民主党派和无党派爱国人士参政议政的重要会议，他们也都代表着各自阶层的利益。

我们班为此讨论了2010年的两会亮点。主题是关注“两会讨论民生”在交流之中，同学们纷纷说了自己对两会的想法。大家都很关注

“民生问题”

“物价问题”

“就业’’与 “腐败问题”。

在这次讨论两会的政治学习活动之中，两会精神不仅对我们的国家产生了影响，还意味着两会所体现的开放的精神、务

实的精神和民主的精神，将激励着我们关心国家大事。

14.教育学院学生思想动态汇报 篇十四

今年以来，随着我行股改工作的深入，职位聘任工作也全面展开了。市分行多次召开全体职工大会，向广大员工通报了我行股份制改革以来总行及省行、市行所做的一系列工作和目前的改革进程，并对人力资源改革等员工关心的问题进行了说明，使员工从“担心”到“放心”，进一步统一了广大员工的思想。从去年年底我行实施股份制改造开始，我所就将员工的思想稳定工作做为一项重要的工作来抓。[找文章到本网网--一站在手，写作无忧！] 当前，我所员工的思想主流主要体现在正在开展的全员竞聘和即将形成的新的领导队伍上，这关系到每个人的切身利益，员工们高度关注。在这场职位聘任的深刻变化面前，员工的思想观念也在发生着激烈的变化。大部分员工对竞聘大胆尝试、积极参与，希望通过此次聘任自己能换个适应自己的岗位；但也有少部分员工则表现比较消极，对前途毫无信心，担心自己会无法胜任新的工作或被此次全员聘任所淘汰。但总体精神状态还是比较积极的。

存在这些问题，主要是我们有些员工心态不够平和。对于行里的一些政策不是很了解，断章取义，或是把一些道听途说的消息当真，过分担忧。在这个特殊时间，我所要求每一位员工都要做到以下几点：

第一、要敢于面对。改革不是为了裁掉某某人，而是为了更好的开展工作，使每一位员工都能找到适合自己的岗位，发挥每一位员要的特长。大家都可以根据自己的知识和能力等去竞聘岗位。对我行的职位聘任工作要少埋怨，多宽容；少苛求，多理解。

第二、要善于反思。能积极参与竞争固然是好的，但更要了解自己，去竞争一个自己能胜任的职务。每一个人都要认识到自己的优缺点，找准自己的位置，正确认识自己，客观的分析自己，实事求是的评价自己，了解自己的长处与短处，做一个明白人。

第三、要走出阴影。竞争上岗，有竞争就必然有优劣，有成功必定就会有失败。不管成功与否都要认真总结，深入剖析，从自身的角度找差距。

15.教育学院学生思想动态汇报 篇十五

一、学生思想动态总述

通过调查分析显示，总体上看，实行校研企“1+1+1”产学结合人才培养模式下的广大学生思想观念积极，学习态度端正，人际交往和谐，多数同学有正确的信仰，公民道德观取向良好，多数学生能够做到知行统一，心态更趋务实；关注国内外大事，尤其是社会和身边的热点问题，如就业、食品安全、住房等；成才的愿望强烈，高度认同专业人才培养模式，注重理论联系实际，但学习目标和计划较为模糊，学习主动性有待加强；多数学生努力按照社会对人才素质的全面要求，积极参与社会实践活动，注重自身全面发展，自我评价较为客观，就业期望较高。

二、学生思想动态现状分析

（一）政治追求积极向上，道德取向良好

1. 思想主流健康向上。

调查显示，在入党问题上，有80%的学生表明已经提交入党申请书并在入党动机上选择了“能够更好地发挥自己的社会价值并早日成才”，33%的学生选择“为他人和社会多做贡献”，而仅有2%和4%的学生选择“周围要求入党的人比较多，自己不要求不好”和“对自己找工作、评奖、升职有利”。从这两项调查中可以看出大多数学生入党的积极性很高，入党动机端正，但仍有少数学生在思想上存有误区，需要我们做更加深入细致的入党启蒙教育工作。对于社会热点问题的关注较为集中，其中有76%的学生关注就业问题，59%的学生关注食品安全，48%的学生关注住房问题，整体关注趋势与社会发展同步，并符合学生对社会认知的准确把握。

2. 道德状况良好，集体荣誉感较强。

调查显示，在答“当遇到路人摔倒事件时你会如何做”一题时，有50%的学生选择“直接将摔倒或者负伤的人扶起”，42%的学生选择“不会直接施救，但会拨打120电话求助”，而仅有7%和1%的学生选择“心里想去救助，但怕引火上身，选择离开”和“与自己无关”。这表明学生的道德素质较高，有较强的公德心，同时，大部分学生也能够较为理性的对待施救。在集体荣誉感方面，有82%的学生，表明会以班级荣誉为重，对于发现学生违反校规校纪会上前阻止。对于志愿服务，学生也表现出较高的热情和正确的认识。在德育内容方面，76%的学生希望丰富心理教育，65%的学生认同公民道德教育。爱国主义教育、集体主义教育和劳动教育，民主法制教育也得到学生较高的认可。

（二）适应人才培养模式，学风建设稳步推进

调查反映，学院实行校研企“1+1+1”产学结合人才培养模式的学生中，高考时有63%为理科生，37%为文科生。85%的学生已经适应了专业学习，并对本专业人才培养模式非常认可，对自身技能提升和就业保障很有信心。

1. 学习积极性较高，注重实践课程训练。学生对学习的内在积极性逐步提高，主动学习外语、计算机、职业技能等相关专业知识，这些是学生自觉自愿的，说明学生越来越感受到就业的竞争激烈，需要通过学习各种知识来增强自身的竞争力。调查显示，82%的学生在人才培养模式各阶段，有初步的学习目标和计划。对于在学习中遇到的主要困难较为集中体现在“原来基础太差”、“学习方法不当”和“理科课程学习困难”三方面。其中“理科课程学习困难”（38%）与“基本适应专业学习”（39%）的学生比例一致，可见，学生学习的态度和积极性与其原有的知识基础息息相关，另外，也有20%的学生反映出不适应老师教学速度和方法和实践操作困难。

对于专业学习，学生有了更加理性的认识，更多的关注在实习实训或顶岗实习阶段自身能力的提高，开始希望得到如实践操作技能、企业文化、规章制度、职业道德、才艺等方面的培训。这表明学生由以往的较为单一的对自身学习素质的提高逐渐转变到重视自身素质的全面发展，这标志着学生在思想成长上日渐成熟。

调查还显示，在校期间，有83%的学生计划考取与专业相关的资格证书或通过专升本来提升学历，这反映出学生开始有意识的提高自身的专业技能和理论水平，更加注重实践应用的重要意义。

2. 在对13个班级, 23名任课教师，25门课程的学风建设专项调查中显示，目前学院学生上课状态良好，课堂纪律评价“好”的占45%，“较好”占29%，“一般”占23%，“差”占3%；但也存在部分学生听课效率不佳，主要表现在玩手机、听音乐、不能及时做好课堂笔记等；在师生交流方面，评价“好”的占36%，“较好”占20%，“一般”占26%，“差”占3%，究其原因，30%教师分析为：个别学生不能及时复习学习内容和学生不能积极主动的与老师交流互动。

3. 理性面对就业，就业心态平稳。学生在顶岗实习时考虑的主要的因素75%锁定在个人发展机会上，52%的学生更关心工资待遇问题，49%的学生会考虑专业是否对口，34%的学生看重工作地点，32%的学生倾向于个人的兴趣爱好。对于顶岗实习的收入也较为理性的定位在：1000-2000元/月。

（三）生活状态良好，活动积极性有待提高

在调查中发现，随着社会的发展、经济条件的改善，学生物质消费水平适中，生活较为节俭。低消费队伍逐年减少。调查显示，学生日常生活支出在400元/月以下的占8%，400-700元/月占27%，700-1000元/月占41%，1000-1500元/月占13%，2000元/月以上占9%，中等消费水平居多。

调查中，在被问及“生活中遇到挫折或困难”时，71%的学生选择“相信自己，征服困难”，19%的学生选择“逃避，不理不采”，10%的学生选择“寻求帮助，努力应对”，没有人选择“委靡不振，被困难打倒”。可见，学生心理素质较好，但也从侧面反映出学生在校期间除了学习的事情需要解决外，还有许多烦恼困扰着他们，如果不正确处理，及时解决，必将影响学生的身心健康。在遇到烦恼时，64%的学生选择“向朋友倾诉”，15%的学生选择“向寝室同学倾述”，4%的学生选择“向同学倾诉”，4%的学生选择“自我调节”，而各有4%的学生选择了“向老师、家长倾诉”。这表明学生有自己解决问题的方式，另一方面也在一定程度上说明了老师、家长和学生之间还存在着隔阂，没有有效的沟通，学生工作、家庭教育还有待加强。

调查发现，有63%的学生参加了学院的各类纳新活动，而有37%的学生“没有参加过”。课余时间48%的学生选择“到图书馆看书”，35%的学生选择“专业课学习和勤工俭学”，26%的学生重点“把精力放在外语和计算机学习上”，23%参加各类文体活动，而也有28%的学生选择“上网”。调查显示，学生能够较为正确的利用网络资源，在上网内容上，多集中在聊天、看电影和查找资料，其次是游戏，据平时观察了解，人人网成为学生关注最多的媒体，手机微博、QQ等是学生常用的网络平台，调查显示，学生上网时长较为合理，平均每天上网的时间1-2小时占66%，2-4小时占23%，4-6小时占5%，超过6小时占6%。

（四）在校生心理健康状况稳定，情绪良好

根据学院心理工作室2011年11月进行的专项调查结果显示，11级学生中有2%的学生有过轻生的想法，有20%的学生有失眠的问题，有3%的学生因家庭不幸而压抑，有10%的学生反映出对任何事情都不感兴趣。在经过一段时间辅导员的谈心和帮助，以及学院开展的学生活动使得这部分学生的比例明显下降，心理健康状态趋于稳定，情绪良好，其中有50%学生已经通过自己的努力，发展为学生干部，且学习成绩稳定，35%的学生已递交入党志愿书，并顺利完成党课学习。

（五）首批顶岗实习学生工作踏实，成绩突出

调查显示，68%的学生认为在顶岗实习工作以来个人收获很大，认为前两年的学习实践活动为顶岗实习打下了坚实的基础，对于目前的工作现状81%的学生已经适应了目前的工作节奏和劳动强度，70%的学生有信心坚持下去。在对学生的调研中反映出学生在顶岗实习中的适应能力较强，对于工作过程中遇到的技术问题86%的学生会主动请教，87%的学生能够很快的融入到企业文化之中，67%的学生对实习企业有归属感。这其中以在天津完达山乳品有限公司实习的于冬贵同学为代表，到岗后不到8个月，被公司破格提升为灌装车间枕机段段长，年终又被评为“2011年度总部级生产先进工作者”荣誉称号。另外，杨洁同学，评为“完达山总部级八红旗手”，天津完达山乳品有限公司只有一人获此殊荣！还有两名同学，被评为“天津完达山先进个人”。

作为实习生，能够在所有员工中脱颖而出，是学生们积极努力的结果，也是学院校研企“1+1+1”产学结合人才培养模式和创新学生管理所结出的又一硕果。

三、加强和改进学生思想政治工作的建议与对策

通过对学院校研企“1+1+1”产学结合人才培养模式下学生思想动态的调查分析，可以看出，学生总体思想积极要求进步，拥护社会主义制度，拥护和支持党和政府的方针政策，能够理性看待和分析国家改革和发展面临的机遇和困难，证明当代大学生是积极向上的，他们在努力地履行着自己对社会的义务，学生渴望锻炼自己、发展自我，希望获得社会的认可。因此，我们要因势利导、因材施教，从全局和战略的高度, 全面、深入、创造性地开展大学生思想政治教育工作。

（一）切实加强对学生的思想教育，针对学生中存在思想多极化的特点，采取灵活多样的方式、方法，积极开展思想政治教育工作。在内容上突出社会主义核心价值体系和公民道德教育，做好困难学生的扶贫与扶志教育，及时纠正部分学生在人生观、价值观上出现的错误倾向和模糊认识；采取积极的措施开展校园文化建设，树立良好的学风、校风，引导学生在理想、信念、道德等方面健康发展。

（二）切实加强学生学习的内在积极性，班主任、辅导员要帮助学生制定学习目标和计划。同时，加强实验实训课程来满足学生提高实践操作技能的要求。

（三）切实通过开展丰富多彩的校园文化活动来满足学生对于企业文化、规章制度、职业道德、才艺等方面的培训需求。同时，调查表明多数学生是愿意参加校园文化活动，但如何吸引学生参与到活动中来，是我们今后要解决的问题。例如，调查显示学生更倾向于社团活动。

（四）切实帮助学生养成良好的就业心态。例如，在回答“目前的工作环境与你所期望的差距”一题时，32%学生选择“较大”，这说明学生的就业心态有待调整，学院在学生顶岗实习前应加大对就业观教育，加强对企业的宣传，使学生先就业再择业，安心于就职企业的发展，切不可频繁更换工作，这将不利于学生职业生涯的发展。

（五）切实加强学生党员队伍的建设，充分发挥学生党员的作用。使这部分学生可以起到学生和老师之间，学生和学院之间的桥梁，加强交流，增进了解，帮助学生解决生活和学习中遇到的各种的问题，使学生能在校园中体会到家的温暖。

（六）切实把心理健康教育和心理咨询工作纳入到德育工作体系中，建立机构，辅导员、班主任积极开展谈心活动，及时把握和解决学生的心理问题，努力提高学生的心理健康素质。

（七）切实加强网络建设引导与管理，通过辅导员博客、QQ群建立学生的网络德育平台，积极开展网络思想政治工作。尤其是学院学生大三学年全年在外顶岗实习，要利用网络开展工作报告会、组织生活会、德育教育等丰富多彩的活动和深入细致的网络思想政治、思想教育工作，使网络思想政治教育工作更好的服务于人才培养。

（八）切实提高系部管理水平，认真解决好涉及学生学习生活切身利益的实际问题。在调查中有20%的学生不适应老师教学速度和方法；21%的学生认为实践操作困难；15%的学生认为专业课程设置不合理；也有20%的顶岗实习学生认为前两年的学习实践活动对顶岗实习帮助不大；25%的顶岗实习学生认为目前的知识储备与实践技能积累不能满足工作需要。因此，要加大教学改革工作的力度和学风建设，把学生吸引到课堂上来，使人才培养模式更受益于学生。

摘要：黑龙江民族职业学院在国内首创的校研企“1+1+1”产学结合人才培养模式是高职院校教育的重大改革。在这种培养模式下, 思想政治教育如何高效务实的开展是一个需要深入思考的问题。为了及时准确掌握学生的思想动态, 发现和解决学生思想、学习和生活中的问题, 更好的发挥思想政治教育服务青年学生、建设和谐校园的引导作用, 学院坚持以生为本, 贴近实际、贴近生活、贴近学生, 适时的开展了高职学生思想动态调研活动, 并进行了认真的数据分析, 增强了下一阶段思想政治教育的针对性和实效性, 收效良好。