学校应急疏散预案

学校应急疏散预案（共9篇）

1.学校应急疏散预案 篇一

学校安全疏散应急预案

为确保学校的安全与稳定，有效处置突发事件，能够统一指挥，有条不紊地进行紧急疏散教学楼内的师生，使安全事故损失降低到最低范围，特制定本系安全疏散应急处理预案。

一、实施对象和范围

当发生建筑物倒塌或火灾等安全事故或晚自习突发停电等需要紧急疏散教学楼内的学生、老师时，启动本预案。

二、机构设置与职责

（一）应急疏散领导小组： 组长：王银磊 副组长：石超 叶章军

组员：朱四松 李超 任会鹏 白关关 牛春发

职责：全面负责指挥协调突发事件处置工作。根据实际情况，及时发布命令，启动预案。

在紧急疏散领导小组统一指挥下，下设两个小组，现场指挥组、紧急疏散组。

（二）现场指挥组：

组长：王银磊 副组长：石超 叶章军

基本职责：负责指挥协调；掌握情况，及时报告；贯彻传达应急小组命令，组织有关人员按预案程序对现场进行果断处置，并配备必要通讯器材和安全防护设备。

（三）紧急疏散组：

组员：朱四松 李超 任会鹏 白关关 牛春发

基本职责：在现场指挥组指挥下，依据预案措施及疏散路线、顺序，有秩序地疏散师生，疏散完毕后有秩序撤离。

三、处置原则

（一）快速反应原则。处置突发事件要坚持一个“快”字，信息上报快，部署控制快，预案落实快。

（二）现场指挥原则。突发事件发生后，指挥人员要亲临现场，全面掌握情况，准确分析局势，果断做出正确指挥判断。

（三）设置警戒原则。突发事件一旦发生，要迅速疏散现场周边人员，设置警戒，保护现场，禁止无关人员进入。

（四）降低损失原则。处置方法要妥当，要以维护政治稳定、社会安全，确保师生员工人身、财产安全为工作重点，力求做到尽量减少社会影响，减少人员伤亡，降低危害。

（五）基本装备原则。学校为处置突发事件提供电视监控、应急广播、安全头盔、警戒带、袖章标识、对讲机、强光手电、电喇叭、消防器材及值班车辆等必要基本装备保障。

（六）协调配合原则。学校各部门及教职工要明确职责任务，按照预案分工，互相协调、通力配合，对突发事件进行妥善处置。

（七）追究责任原则。依据处置突发事件预案中职能任务分工，划清权限职责；在突发事件发生后，对因未能落实预案有关要求造成学校经济损失或人员伤亡的，依据相关规定追究相关人员的责任。

四、日常教育和防范

（一）为防止学生在课间、集会、做操等活动中出现拥挤等其他现象，搞好学生课间活动日常管理。从学生实际出发，分年级、分班级按顺序上下楼，不强调快速；当天值日领导和教师分工负责各楼层，在楼梯间负责维持秩序，监督、疏导、管理学生。

（二）辅导员要对学生进行遵守秩序、礼貌礼让的教育，开展预防拥挤踩踏事故的专题演练，让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施，了解在走廊、楼梯间打闹、搞恶作剧的危险性，告诫学生上下楼梯靠右行走，加强学生的自救自护的教育和训练。

（三）要不定期的对学校楼道、楼梯设施、楼梯照明等进行检查，发现问题，及时补救、整改。

（四）在醒目的位置设立紧急情况疏散平面示意图

五、紧急疏散程序

（一）当发生建筑物倒塌或特大火灾等安全事故时：

1、事故现场的教师一边指挥学生进行紧急集结疏散，一边以最快速度将发生事故信息传递到应急领导小组。

2、指挥机构人员马上按工作职责到现场指挥全校师生进行紧急疏散，具体如下：

（1）全系发出紧急集合信号。

（2）用高音喇叭进行现场指挥疏散。

（3）紧急疏散小组结合辅导员和教师立即到班级指挥学生按顺序疏散。

（4）脱离现场后，各辅导员迅速组织好本班、本年级学生，整理好队伍、清点好人数，不允许学生擅自离开队伍；对没有到场的，要做好登记，并及时上报现场负责领导。

（5）对于受伤的学生，进行简单救治后，送往就近医院救治，并及时通知家长，有关人员做好学生和家长的安抚工作。

（6）其他工作参照消防预案或建筑物倒塌预案。

（二）停电期间的安全预案

1、电管部门事先通知的停电：

（1）一般停电，电工必须事先提前半天通知相关部门。

（2）值班领导和辅导员在第一时间赶到所在的楼层，对学生进行秩序维持或疏散工作。

（3）如遇较长时间停电，可安排进行班会活动，但务必严格遵守四不准纪律：不准走出教室，不准随意串门，不准高声怪叫，不准拿着照明用具四处走动；可根据学校统一安排提前就寝。

2、事先未接通知的临时停电：

（1）在场人员马上把情况报告给紧急事故领导小组，由领导小组分头布置有关工作。

（2）领导小组成员马上电话通知各辅导员到岗到位，加强管理。（3）如是晚自习期间停电，立即分发照明用具，根据情况组织班会活动或继续安排自修。如果事先没有安排好照明用具，可一边安排班主任到班维持秩序。

六、附 件

（一）预案启动后，各组人员在第一时间到位，做好各级工作，防止事态扩大。

（二）教学楼内人员密集，在疏散时，要保持现场秩序，切忌慌乱、学生人为起哄、拥挤，出现群死群伤事故。

2.学校应急疏散预案 篇二

1 医院消防安全管理现状

目前国内外对于医院的消防安全管理及人员疏散问题给予了较多关注, 主要的研究方法即利用人员流动观测或实验模拟等手段, 试图从实验观测数据中总结出人员疏散流动的基本规律, 并以实际观测为主, 收集、分析人的步行行动能力, 以及建筑物出口的流动系数等观测数据, 之后总结出根据人员密度确定人员流动速度的方法, 以及建筑物疏散通道的数量和宽度的方法, 这种方法在早期得到了广泛的应用, 并主要用来指导建筑物防火设计规范的制定以及疏散方案的制定[5]。随着计算机技术尤其是数值模拟技术的迅速发展, 国内外学者及研究人员利用网络技术、虚拟现实等技术方法, 在两维或三维建筑空间建立火灾状态下人员应急疏散行为的计算机模型。最近几年, 以这种技术为基础的微观仿真模型逐步成为疏散模拟研究的重点, 已有很多模型被开发用以火灾及疏散模拟分析研究[6]。但是这种方法在医院中尚少见应用, 究其原因, 可能是由于医院的人群密集、类型众多、开放性强等特征, 都使得计算机仿真建模的难度大大增加。

本文主要从当前医院在消防管理中存在的问题着手, 以某大型综合性医院为例, 利用系统仿真方法对消防安全管理中的应急疏散问题进行研究, 并基于统计分析, 对现有消防应急预案进行优化, 提出适应医院建筑特点和人群特征的应急疏散预案, 为提高医院消防安全管理提供借鉴和参考。

2 医院消防疏散现场仿真

医院消防疏散现场的仿真流程如下:①首先在仿真软件中导入医院的二维平面图, 在平面图当中需要确定有可能起火的重点区域。②根据二维平面图设计三维空间图, 并根据医院的管理流程和疏散方案确定病人、家属、医生、护士及保卫处人员的疏散流程和路径。③根据医院的消防逃生预案, 仿真不同着火点起火后的疏散方案, 并针对疏散通道进行重点观测。④对于疏散预案进行评价和分析, 其中列举出了每个时段的逃生人数, 经判断大概需要921.95s才能让医院现有的1264人全部安全疏散, 如表1所示。

3 消防疏散预案优化

通过系统仿真的方法来分析原有的疏散预案, 如图1所示, 发现了很多问题, 因此制定了新的应急预案, 如图2所示。

由图1、图2可见, 新的应急预案在较多方面进行了改进, 如防火安全措施、报警程序和应急疏散程序方面, 均进行了一系列改进。

3.1 防火安全措施

(1) 各功能区域安排消防安全巡视员, 制定巡视路线进行安全巡视, 及时掌握整体消防状况, 做好火灾隐患整改工作, 并确保疏散通道和安全出口畅通。

(2) 定期对新院区各楼层重点部位消防器材进行检查, 有损坏和不能正常使用的要及时更换。

(3) 对在楼内需动用明火施工的人员加强管理, 必须由保卫科发放动火证明, 并准备好相关预防措施后, 方可进行施工。

(4) 加强对使用高耗电大型设备科室的巡查, 在室内无人员操作的情况下确保设备断电, 严禁私自使用电加热器等设备。

(5) 定期由保卫科组织消防安全知识培训, 筹划消防演练, 增强职工的防火安全意识。

3.2 报警程序

(1) 发现火灾后, 控制室应确定报警位置, 向报警位置迅速派出人员, 携带相关灭火器材核查, 并将情况进行反馈。如果确认为火灾, 在场人员利用现有工具在3分钟内不能将火扑灭或控制火势, 则按照预案实施扑救和疏散工作, 并报“119”火警。

(2) 当火灾被确认后, 消防控制室的值班人员应在保卫科的指导和消防监控室的统一调动下, 根据实际情况以及火情需要, 进行如下工作:①停用起火层的中央空调;②启动灭火系统和防排烟系统;③将非消防电梯降到首层, 确认疏散人员后锁住;④切断非消防用电, 保证消防设备和事故应急照明用电;⑤指挥安保人员迅速关闭有关防火卷帘门, 以隔绝火灾单元和非火灾单元, 防止火灾蔓延;⑥安排专人提前到消防车经过的路线等候、引领, 以便消防车到达后及时赶往事发地点。

3.3 应急疏散程序

(1) 消防应急小组应打开广播系统, 分楼层做疏散指示, 并迅速组织有关部门和人员、物资、设备到火灾现场, 察看火情, 疏散人员。

(2) 医护人员在接到本层疏散指示后, 要先疏散行动不便的病人, 并在疏散过程中密切观察病人情绪及身体情况, 最后组织医护人员撤离, 并妥善安置疏散后的病人。

(3) 由于火灾现场火情和烟雾所致, 不能及时疏散的人员, 在安保人员的带领下迅速移至远离火场的安全区域, 耐心等待消防人员的救援。

(4) 疏散结束后, 应立即清点本科室病人及工作人员数, 防止有人滞留在火场, 并及时向总指挥报告疏散情况。

4 结论

医院人群相对集中, 火灾危险性相对较大, 因此, 消防安全工作是一项任重而道远的工作, 医院始终都应将之视为工作的第一要点。对于医院的消防安全管理来说, 必须在重视消防设施的基础上, 建立、健全应急安全管理制度, 同时根据医院建筑物及人群特征优化应急疏散预案, 要从根本上减少各种不安全因素, 以有效降低医院建筑火灾事故的发生率, 提高自身的火灾抵御能力。

参考文献

[1]佘天德.大型综合性医院消防管理主要问题及应急对策[J].现代医院, 2008, 8 (9) :131-132.

[2]范宇坤, 崔欣.综合医院病房的消防安全管理[J].护理学报, 2014, 21 (22) :17-18.

[3]冯小山.大型综合性医院消防安全管理现状问题与对策[J].现代医院, 2011, 11 (5) :1-4.

[4]王伟军, 田玉敏.医院火灾特点以及消防安全对策的研究[J].消防技术与产品信息, 2008, 8:33-36.

[5]蒋桂梅.紧急状态下人群疏散仿真研究综述[J].中国高新技术企业, 2009, 17:193-194.

3.学校防震减灾应急疏散演练预案 篇三

一、指导思想：

为贯彻落实《防震减灾法》，加强我校师生防震减灾宣传教育，开展地震应急疏散演练，提高我校学生的防震减灾意识，增强他们识别地震谣传和对地震灾害的防、抗、求以及自我防御、自我保护的能力，最大限度地减轻地震灾害损失。为此，学校研究决定于5月14日（周一）下午第二节课组织开展防震减灾应急疏散演练专项活动

二、灾害预设：

当地震发生时，学生会产生惊恐失措现象，或慌不择路而跳楼，或缩成一团无所适从。可能发生学生被踩死、摔死、砸死、挤死的恶性伤害事件。

三、学校基本现状：

我校现有在校学生800余人，教职工90余人，学校占地面积230多亩，校舍面积3万平方米，建筑物有八幢，分别为：六层主教学楼、两层食堂餐厅、五层实训楼、五层办公楼、五层学生公寓楼两幢、二层体育楼、五层教学楼（教师进修学校借用）。

四、防震减灾设备和系统：

1、消防设施：干粉灭火器若干，分别存放在电脑教室、多媒体教室、实验室、图书室及各个教学楼楼层消防柜；每个消防栓室内1只，消防栓主要分布在教学楼、实训楼、办公楼、学生公寓楼，每层各1-2只。

2、校内电话系统报警(由办公室主任负责)、广播系统报警(团委负责)，教导处配有专用无线话筒两个。

3、教学楼有东、中、西三个紧急疏散通道，实训楼有两个紧急疏散通道，学生公寓有一个紧急疏散通道。

4、报警方式：火警电话119、报警电话

110、急救电话120。

五、组织机构：

1、指挥部

学校成立防震减灾应急疏散指挥部。

总 指 挥：徐象牯

副总指挥：余建平、廖奋生、吴冬梅

成员：各部门负责人、年级组长、全体班主任、保卫人员

指挥部职责：

（1）平时指导全校地震紧急避险与安全应急疏散的宣传教育，培训演练；

（2）战时指挥协调各职能小组开展工作，迅速果断组织师生疏散到安全地带；

（3）配合协助公安机构做好灾后调查等善后工作。

2、疏散引导组

组

长：邹克斌

副组长：李定明

成员：①教学楼：A中间扶梯：黄益民负责2—3楼，廖立新负责3—4楼，晏冬根负责4-5楼；B西边扶梯：罗阿玲负责2-3楼，刘小凤负责3—4楼；C东边扶梯：黄智娇负责2-3楼，张奇正负责3-4楼；辛依仁负责4-5楼；②寝室：A男生寝室：1楼：黄国春；2楼：李瑞祥；3楼：李荣华；B女生寝室：1楼：徐莉秀；2楼：熊薇；3楼：刘珍利。

职

责：

①演练时负责本楼层疏散秩序、纪律及安全

②平时负责全校防震减灾及消防自救、应急疏散的宣传教育、培训演练的具体事务；

③战时指挥紧急避险的领导做好人员和物资的疏散自救工作。

3、后勤保障组

组

长：聂台应（兼摄影、照相）

副组长：仇守生

成员：李进忠、江波、王小云、况玉龙

职 责：负责通讯联络，车辆调配、道路畅通、电路控制、水源保障。

4、抢救护理组

组

长：甘春和

副组长：刘朝良

成员：付玮丰、武金明、李杰华、晏斯 职 责：进行医疗救护及人员清点等。

5、善后处理组

组

长：付永锋 副组长：叶拥军

成员：江志忠、潘卫华、付海萍、冷洋

职责：①负责划分各班疏散后的集合地点；②负责整队，统计各班具体人数。

6、信息报告组

组

长：杨成竹 副组长：王建龙

成员：周旋、仇敏、朱后弟、郑海云

职责：①负责防震减灾演练活动开始和结束的信号发送，口哨声一长两短表示演练开始；②负责报警：报警程序：（1）根据灾情如需报警立即就近用电话或手机报告消防中心（电话119）。（2）迅速向演练指挥部汇报突发情况。

六、前期准备阶段

2018年5月7日至5月11日为宣传发动和培训阶段。

1、学校安全工作领导小组负责制订《上高县职业技术学校防震减灾应急疏散演练预案》，通盘筹划和指挥灾害应急避险演练。

2、落实相关安全措施。学校安全工作领导小组进行学校安全隐患排检工作。重点是安全疏散设施管理情况，消防设施、器材维护管理情况，以及隐患整改，用火、用电安全检查，燃气和电气设备检查等。

3、对学生进行地震紧急避险和震后自救互救的安全教育。团委、班级充分运用电视、广播、网络、黑板报、宣传窗等不同媒体，以讲座、竞赛、展览等形式向学生宣传开展防震减灾安全教育的意义、应急自护办法等，对学生开展防震减灾知识、技能的宣传教育。教育学生在灾害发生时严禁学生跳楼逃生，不提倡学生参加救灾工作。

4、班主任网上下载有关地震紧急避险及自我保护的有关知识。并进行以班级为单位的疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习。教育学生发生灾害时，能够做到：

①遇事不慌，头脑冷静。

②判明情况，思考对策。

③积极自救，互帮互助。

④听从指挥，有序疏散。

大忌：恐慌混乱，相互践踏。

7、后勤部门配置好各通道钥匙，教学楼前操场划定安全警戒线，配备和检查相应的安全器材和设备，平时负责管理，让这些器材处于正常状态。

七、应急实战演练。

演练时间为2018年5月14日（周一）下午第二节课。要求：

（一）演练前师生身体问询检查：

演练前各班要对师生身体情况做一次问询检查，凡有特异体质（先天性心脏病、癫痫等）的师生，演练前发烧、腿受伤等不宜进行紧张和奔跑活动的师生，要给予特殊考虑和安排。

（二）演练实施阶段（包括避险科目、疏散科目）： 1．避险科目

（1）总指挥宣布演练开始，广播响起：“现在地震来袭，实施紧急避险”，同时避险警报信号（电铃声、警报声、哨声等）响起，长鸣60秒。

（2）听到信号后，在教室、实验室、宿舍的教职工应第一时间通知学生地震来袭，进行避震。在实验室等地点的教职工应迅速关闭火源、电源、气源等，处理好易燃、易爆、易起化学反应的物品等。

（3）师生避险要求：保持镇静，头脑清醒；就近蹲或躺在课桌、实验台、床铺的旁边或承重墙的墙根、墙角；用手或其它柔软物品等保护好头部，尽量蜷曲身体，降低身体重心，缩小面积，不要靠近窗口，避开灯扇，避免被砸；视情况就近关闭火源、电源等。避险动作原则上在12秒内完成。

2．疏散科目

（1）火灾发生后或者地震暂停后，需要进行疏散时，广播响起：“现在发生火灾（现在紧急避险结束），全体师生立即疏散”，同时，疏散警报信号（电铃声、警报声、哨声等）长鸣，长鸣60秒，停30秒，反复两遍为一个周期，时间共3分钟。

（2）在教室、实验室、宿舍等地点的教职工立即告知学生“按照疏散路线，快速疏散”，组织学生从前后门有序进行疏散，并且根据教室、实验室、宿舍等的位置，按照不同楼层，就近从疏散楼梯向下疏散。

（3）学生立即向避险场所疏散，要求：沉着冷静，服从指挥；所有学 生应做到快速、猫腰、护头、掩鼻（遇到浓烟时，可利用衣服、毛巾或者其他可利用的东西捂住口鼻，并尽量降低行走姿势，以免烟气进入呼吸道。如果烟气特别浓而使人感到呼吸困难，可贴近墙边爬行，因为近地处往往残留清新空气）；不拥挤，不推搡他人，不起哄，不高声喧哗，不争先恐后，不拉手搭肩，不嬉戏打闹，不弯腰拾物，不逆流而行；在拥挤的人群中，注意双肘撑开平放胸前，形成一定空间保证呼吸；当发现自己前面有人摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近；当自己摔倒时，应尽快爬起；当被踩踏时，要两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部，两肘向前，护住双侧太阳穴，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要脏器。

（4）各班主任按学生疏散路线图送学生有条不紊地向安全区（操场）疏散，同时要查清现场是否有遗漏人员。

（5）各班班长协助教师清点本班同学人数，并及时上报给班主任。班主任整理并清点本班同学人数，及时上报给善后处理组组长，由组长报告给现场指挥。

（6）在警报解除前，没有分配到组的行政领导及教职工协助班主任维持学生在安全区内的秩序。

（7）警报解除后，徐校长作《学会用知识守护生命》的讲话，要求全体师生要珍惜生命，掌握自救知识，遇到突发事件要沉着冷静，团结协作。然后各班按次序返回教室。

八、总结反思。

演练后一周为总结反思阶段，要求参加演练的每个班级撰写一份防震减灾疏散演练心得体会文章，以利学校能进一步排查安全隐患，制订相应的安全对策，总结经验教训。

上高县职业技术学校 2018年5月11日

教学楼说明：

按教学楼疏散路线示意图进行疏散。教师分配：

A：中间扶梯：黄益民负责2—3楼，廖立新负责3—4楼，晏冬根负责4—5楼；

B：西边扶梯：罗阿玲负责2—3楼，刘小凤负责3—4楼； C：东边扶梯：黄智娇负责2—3楼，张奇正负责3—4楼，辛依仁负责4—5楼；

学生公寓说明：

按学生公寓楼疏散路线示意图进行疏散。教师分配：

男生公寓：1楼：黄国春； 2楼：李瑞祥；3楼：李荣华； 女生公寓：1楼：徐莉秀； 2楼：熊 薇；3楼：刘珍利。实训楼说明：

按实训楼疏散路线示意图进行疏散。东侧扶梯（每个楼层1人）：

吴武林、况秋林、罗来智、喻扶汉

西侧扶梯（每个楼层1人）：

4.应急疏散预案 篇四

一、应急疏散预案目的：

为顺利应对突发事件，妥善处置校园安全事故，最大限度地预防或减少地震、火灾等意外事故对师生、学校可能造成的危害和损失，防止群死群伤的恶性事故发生，加强我校师生员工的安全意识和应急处理能力，保障师生的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定。

二、本预案的启动标准：

当发生地震、火灾、恐怖袭击等危及人身安全的突发事件时，立即启动本预案。

三、疏散集合地：

教学楼前、旁的各空地或大操场。疏散队伍集合按学生先后到达顺序由北向南依次排列。

四、应急疏散步骤：

1、疏散信号：

一旦发生地震、火灾、恐怖袭击等危及人身安全的突发事件，第一时间利用校内广播，发出紧急疏散警报信号，学生就地躲避，将身体缩成一个球，用手护住头和胸，躲在课桌底下，靠外墙的学生尽量往里靠（1分钟），各教职工应迅速到达本人所在的年级教学楼负责组织疏散引导工作。广播疏散口令发出后，开始疏散。教职工要高度负责，组织疏散学生，以防出现混乱。

2、疏散顺序：

总的疏散原则是：一楼为先二、三等楼层为后，靠近楼梯班级为先远离楼梯班级为后的原则。听见警报后，班主任（任课教师）应立即停止教学活动，从班级前后两个门抓紧时间组织疏散。班主任（任课教师）断后，确保不丢下任何一个学生。同时分配教师到楼层转向处，防止下楼梯口、转弯拐角处发生拥挤、践踏。

3、疏散线路如下。

根据我校校园布局和各教学楼实际情况，学生紧急疏散按以下线路进行：

（1）教学楼：所有教学楼师生直接从楼梯疏散。

（2）所有疏散人员迅速到达操场集合下，等待结束口令发出后，各班要按出操队形集中（注意四周远离建筑物）。

4、紧急疏散秩序

（1）紧急疏散指令发出后，当班的科任教师必须立即下课并组织学生按顺序紧急撤离教学楼。（2）二层以上人员疏散顺序按楼层从低层到高层进行疏散，同楼层人员疏散顺序按指定疏散的楼梯口由近到远进行疏散。楼梯口疏散按照就近、人数就少的原则。

（3）在楼道疏散过程中，严禁学生说话、嬉笑、打闹，严禁奔跑、抢先、推拉，防止撤离过程中学生在走廊和楼梯发生踩踏事故。

5、紧急疏散责任人

（1）紧急疏散指令由在校的行政班领导执行。

（2）紧急疏散指令发出后，指挥部成员按以下负责地段迅速到达指定地点指挥疏散工作。

6、各班级负责人

各班班主任和正在上课的任课教师。紧急事故发生当时无课的班主任，应立即赶往教室，与任科教师一起组织本班学生疏散；其他教师和工勤人员应就近协助组织学生疏散。

7、医疗救护和灾害救援

由学校医疗室值班医生负责紧急救治工作，第一时间拨打110、120、119等救援紧急电话，寻求外界专业人员救助。在外援未到之前，有医疗室医生和懂急救常识的教职工临时对伤员开展临时医疗处理。对火灾等灾害，根据当时情况，开展扑灭等救援，但以生命重于一切为前提。

五、具体要求：

1、各位责任人和教师明确自己分担的职责及其到达的位置；学生掌握疏散知识，熟悉疏散线路。

2、学生疏散不能快速奔跑，下楼梯不要拥挤，从教室有序地撤离至操场集合地点。

3、各班级必须按照事先安排好的路线撤离教室。

4、各班主任在疏散结束后，做好学生的情绪安抚工作，对直面伤害的学生，由心理教师做好心理疏导工作。

六、日常安全教育：

1、组织纪律教育

定期开展应急疏散演练，通过演练使各位教师明确自己分担的职责及其到达的位置；学生开展应急疏散教育，学习疏散知识，熟悉疏散线路，明确安全演练意义。各班主任要求学生，严格遵守纪律，在疏散过程中，绝不允许以个人的意志，随意乱跑，自己选择路线。严禁说话、打闹，严禁奔跑抢先，特别下楼梯时严禁动手推搡。

2、安全注意事项

1、在从教室疏散出来时，学生要按照既定路线有顺序、慢跑，有序地下楼。

2、下楼时要保持安静。

3、下楼时，手应尽可能扶住栏杆或墙壁。

4、任何人不得故意乱挤、超前等，特别是在下楼过程中绝不允许相互推挤。

七、对易发事故的估计和应急措施

主要防止在下楼梯过程中，发生学生拥挤而踩踏事故。采取的措施是：

1、组织疏散的老师立即向学生喊话，并阻止周围或后面的学生继续向事发地点涌进。

2、其他老师立即组织其他学生通过其他通道或出口疏散到开阔的地方。

3、组织人员对被踩伤、挤伤的学生进行紧急施救，在判断无法处理的情况下，及时送往医院检查治疗。

八、应急预案的实施

1、应急预案启动后，由在现场的领导小组成员协商处置，并确定专人发布命令，组织自救或互救。

2、学校其他成员应在预案启动后迅速到岗，后勤组人员待命。

5.火灾疏散应急预案 篇五

1.1应急指挥部

1.1.1在公司发生火灾等应急状况时，第一时间成立灭火救援及疏散指挥部，指挥部由以下部分组成：总指挥、现场指挥、指挥部成员、灭火行动组、疏散引导组、应急联络组、设施保障组、安全救护组等。

1.1.2总指挥由商场总经理担任(总经理未在现场由当班的值班经理兼任，在总经理到达现场后移交指挥权)，总指挥职责是掌握现场灾害情况及时做出决策，向各组下达指令，指挥灭火、救援、疏散等工作。在公安消防队到达后，移交指挥权，配合公安消防队行动。现场指挥由工程物管部经理担任，其职责是指挥灭火行动组现场灭火及抢救物资，根据火势情况及时向为总指挥下达决策提供第一手资讯。

1.1.3应急指挥部成员：副总经理、工程物管部经理、、营销部经理、市场部经理、人资行政部经理等人组成。

1.1.4通知方式：由消防控制中心通过电话、对讲机、公司监控室应急广播通知有关人员。

1.1.5指挥部集结地点：消防控制中心。

1.2灭火行动组

1.2.1组长：由消防主管担任。

1.2.2成员：安管员、楼层义务消防员组成。

1.2.3职责：根据现场情况展开灭火行动。起火层着火点附近专柜员工在本楼层值班主管组织下必须在一分钟内用灭火器和消火栓卷盘进行初期火灾扑救;公司义务消防队员需在接到火灾信息通知2分钟内赶赴着火点现场扑救火灾。

1.2.4通知方式：由消防控制中心使用对讲机通知。

1.3疏散引导组

1.3.1组长：由各楼层经理或值班楼层主管担任，4楼办公区组长由人资行政部经理担任。

1.3.2成员：各楼层疏散引导员(各层每个消防通道两旁专柜员工担任)、各层当班的保洁员。

1.3.3职责：听到火灾应急广播或指挥部的指令后，引导本层商场内的顾客及人员疏散至消防通道下达平街层外，并清查各楼层有无人员滞留。

1.3.4通知方式：起火层由公司监控中心用应急广播进行通知，其余各楼层值班负责人在接到疏散引导组负责人通知后也应立即通知本部门人员进入疏散准备状态;

1.3.5集结地点:由各消防疏散通道疏散至平街层出口、汇集地点为江南大道正门广场处。

1.4安全救护组

1.4.1组长：救护分队由客服主管负责，现场警戒由工程物管部当班主管负责。

1.4.2成员：由客服当班员工和值班安管员组成。

1.4.3职责：客服救护分队由1、2、7、8消防通道向下搜救有无人员受伤，并对受伤人员进行初步救护，协助医务人员送伤员至医院救治;

1.4.4警戒分队接到火警信息后，疏通室外消防车道，打开地下消防栓井盖，设置安全防护警戒区，避免楼面跌落物品击伤行人，制止无关人员进入商场。

1.4.5通知方式：由消防控制中心使用对讲机及公司监控室应急广播通知。

1.5应急联络组

1.5.1组长：监控室值班人员。

1.5.2职责：向指挥部报告火灾扑救及人员疏散情况;按总指挥指令拨打119、120等求救电话;启动消防广播。

1.6设施保障组

1.6.1组长：由工程物管部经理担任;

1.6.2成员：由工程值班人员、消防控制中心、监控室值班人员组成。

1.6.3职责：按照命令切断营业用电源，保障照明及消防设施、设备电源，迫降消防电梯，在一层停止并锁定客用、货运电梯，停止空调运行，操控防排烟设施、防火卷帘、消防泵等自动消防设施，如联动控制发生故障，则由工程值班人员赶到设备处实施手动控制，为防火和疏散提供各种保障。

1.6.4通知方式：公司监控室按消防控制中心指令通知工程负责人，再由工程负责人用对讲机通知各成员;

6.大型办公场所火灾与应急疏散研究 篇六

1工程基本情况

用于人员疏散研究的工业园区公路物流港综合办公楼,地上共4层,地下1层,地上最高点高度为20.4m,建筑总面积为19 623.84m2(不包括地下一层),地下一层为消防水池及消防水泵房,建筑面积为633.35m2,没有人员流动,故不作为疏散研究的对象。一层为办公楼及信息交易大厅,建筑面积为5 516.92m2;第二至四层为办公区,第二层建筑面积为4 598.04m2,第三、四层建筑面积均为4 707.82m2;楼顶的建筑面积为93.24m2,建筑物中庭体积为15 850m3。

一层中庭位置为信息交易大厅,人流量大、功能多、 空间较大,外来办事人员对建筑的结构不熟悉,不利于安全疏散,且一层两侧有大量的办公室,发生火灾时人员疏散困难。二至四层主要为办公区,有大量的办公室,办公室内沙发、文件等易燃物质多,火灾发生时容易蔓延。该办公楼的地下水泵房采用机械送排风;一层除中庭外采用自然通风系统;中庭及二至四层无外窗的房间采用机械排风系统;卫生间采 用吸顶式 通风器进 行通风换 气。 该办公楼未设置自动喷水灭火系统。办公楼东南西北4个区域相互对称,分别为4个防火分区,每个防火分区疏散楼梯为2个,每层楼疏散楼梯为8个。

2办公楼烟气仿真模拟

火灾模拟软件分为流体力学通用软件和火灾专用模拟软件,专业模拟软件由于是专门针对火灾开发的,在概念模型层面相对于通用软件更接近于真实模型,故选择专业火灾模拟软件FDS进行模拟研究。

2.1模型建立

办公楼一层大厅虽人流量大,人员对建筑结构不熟悉,但可燃物少,发生火灾的概率小,且人员到达安全区域的距离短,容易逃生,故火源不设在一层。二至四层为平面布局一样的办公室,每层为4个完全对称的区域,且每个区域的疏散通道相同,办公室内可燃物大多易燃,考虑到烟气扩散到出口的最短时间和第四层人员向下疏散的最远距离,将火源设置在第二层,对第二层的1个独立防火分区进行火灾建模。由于房间R1距离灭火器和消火栓最远,着火时不 容易被短 时间扑灭,且办公室 内沙发、文件、窗帘等可燃物多,因此将火源设置在房间R1的沙发上;办公室内的沙发、空调以及其他物品中的材料都由聚氨酯构成,故燃烧材料设为聚氨酯。利用专用火灾模拟软件FDS建立模型时,着重考虑模型的边界条件和网格的独立性及合理性。单位面积内的网格数越多,电脑所需的计算时间越长,结果越精确;单位面积网格数越少,计算时间越短,计算结果误差 越大。建立FDS模型时网格数应该满足3m5n,其中,m、n为整数。考虑到计算精度和计算能力,模型网格尺寸设定为0.3×0.3×0.3比较合理,模拟时间设为540s,模型见图1所示。无喷淋的办公楼火灾热释放速率设为6 MW,火灾增长选用t2模型,沙发最大热释放速率设为130kW。

建筑火灾中导致疏散受阻和人员伤亡的主要原因为烟气毒性、温度和能见度,因而将其作为衡量人员安全疏散的指标。人员安全疏散判据指标2m以上空间内的烟气平均温度不大于180 ℃,烟气层降到2m以下时,持续30min的临界温度为60℃,故选取温度安全判定值为60 ℃;选取烟气能见度为10m,一般能见度在可接受范围内时,烟气毒性都很低,不会对人员造成影响,当烟气毒性对人体造成影响时,能见度已经早于烟气毒性对疏散造成了影响,因此不考虑烟气毒性对疏散的影响。

2.2模拟结果

2.2.1烟气蔓延状态

火灾发生30s后,烟气在房间内呈垂直上升状态,并开始充满房间。当燃烧40s时,烟气到达房间顶部,开始向下蔓延。当燃烧进行到70s时,烟气充满整个房间,并通过出口开始向外蔓延,燃烧进行300s时,整个模型的房间和通道充满烟气。烟气蔓延情况如图2所示。

由模拟结果可以知道,烟气蔓延过程为先垂直上升, 然后再下降蔓延至其他区域,这是由于烟囱效应的影响。 烟气向外蔓延的整个过程,主要是由房间顶部向外蔓延, 顶部的烟气比底部扩散速度快。

2.2.2房间内燃烧温度分析

火源位置的温度,当火源燃烧29.6s时温度达到60 ℃,燃烧90s时,火源正中位置Y=30.5m处的最高温度为250 ℃,沿着火源向外温度越来越低;燃烧进行270 s时,火源正中位置温度达到500 ℃,火源周围的温度也随之升高;燃烧进行到540s时,火源正中位置温度保持500 ℃趋于稳定,高温沿着火源中心位置一直向外扩散。 沿着火源中心向外的温度变化情况,如图3所示。

探测温度的温度切片设置在房间R1内,探测的温度为房间内沿火源中心横向的温度,由结果可以看出房间内离火源较远处的温度在50 ℃以下,即墙壁周围的温度在50 ℃以下。火源所在办公室与外面进行热辐射和热对流时,墙壁对其有阻碍作用,因此房间外的温度都在50 ℃以下。2个安全出口距离火 源较远,当烟气蔓 延到出口时由于与常温空气的对流,温度已经降低到50 ℃以下接近常温,故温度对人员疏散的影响较小。

2.2.3能见度分析

火灾发生后,燃料燃烧产生的烟气减少光效应,导致能见度降低,从而影响人员安全疏散过程。能见度与减光系数的关系,如式(1)所示。

式中 :V为能见度 ,m;Kc为减光系 数 ,m-1;R为比例系 数。对于R的取值,在有反射光存在的疏散通道内,R= 3;在自发光存在的疏散通道内,R=8。办公楼安全通道为自发光疏散通道,R取8,则减光系数Kc为0.8。

出口能见度的变化,见图4所示。由模拟结果发现, 在火灾发生48.2s时,房间R1出口能见度开始下降,由30m下降为28.4m;第50s时,能见度下降到10m;火源燃烧63.8s时,能见度下降到只有2.01m,第82.2s时,能见度仅有1.01m。各安全出口宽度均为3.6m,火灾发生后,出口1在前124s内,能见度为30m;125s时能见度为28.6m,且开始迅速下降;火灾发生143s时, 出口1处的能见度下降到只有10m;火灾发生 第182s时,出口1能见度下降到2.03m;当火源燃烧256s时, 出口1的能见度只有1m。火灾发生180s时,出口2的能见度开始下降,181s时能见度为27.5m,185s时能见度只有10m,燃烧241s时能见度仅为2.02m;当时间达到320s时,能见度只有1m。

当烟气到达出口时,能见度下降的非常迅速,R1出口离火源很近烟气很快到达,能见度下降的快;出口1比出口2离火源近、通道拐弯少,并且出口1旁边有电梯井和电缆井,由于气流的影响导致烟气很快到达,所以出口1的能见度比出口2先下降到临界值。

综上所述,烟气毒性、温度对办公楼内人员疏散的影响较小,能见度对人员疏散的影响较大。房间R1出口能见度在50s时就下降到10m,出口1能见度在143s时下降到10m,出口2能见度在185s时下降到10m,房间R1内的人员比较少,火灾发生后能及时识别并迅速逃离房间,因此选取危险状态的时间为143s。

3办公楼疏散仿真模拟

火灾发生后,如果烟气蔓延到二层出口时,楼内人员还没有安全疏散出二层出口,则人员不能安全疏散,因此以二层的出口为研究对象,根据疏散模拟结果,确定二层2个安全出口最后一人离开的疏散行动时 间,将疏散时 间与危险时间进行比较,得出应急疏散能力,如果最后一人的疏散时间小于危险时间则能达到应急疏散要求。

3.1火灾动态与疏散时间

火灾发生后,如果所有人员疏散到安全地点的时间tRSET小于可用疏散时间tASET,则能够安 全疏散。考虑到疏散过程中的不确定性,增加一个安全余 量时间Ts,通常取不小于0.1倍的疏散行动时间。保证安全疏散的判定准则,如式(2)所示。

疏散时间为疏散开始时间tstart与疏散行动时间taction之和。疏散开始时间可分为探测时间td、报警时间ta和人员预动作时间tpre,人员预动作时间包括识别时间trec和反应时间tres。疏散时间,见式(3)所示。

疏散开始时间可采用日本避难安全检证法提供的计算模型,根据本办公楼的面积得出,如式(4)所示,疏散行动时间可由疏散仿真软件Pathfinder模拟得出。

式中:A为火灾区域建筑面积,m2;tstart为疏散开始时间, s,疏散开始时间为67.81s。

3.2Pathfinder建模

本防火分区内 共17个办公室,R2、R3的面积均 为25.6m2,R1、R4~R17面积均为51.84 m2,通道宽3.6 m,考虑到疏散过程中楼下人员对楼上人员会造成拥 堵情况,因此一层对应位置也设置人员,火灾发生后安全出口应是全打开的,将一层所有出口设为打开状态。根据JGJ 67-2006《办公建筑设计规范》4.2.3第8条,普通办公室内每人使用面积不应少于4m2,单间办公室净面积不应小于10m2的规定,同时考虑事故危害最安全原则, R2、R3每间设置7人,其他每间设置13人,分区内共设209人,二至四层共627人,一层111人,楼内疏散人数共738人。办公楼内均为中青年,将男女比例设为6∶4,男人行进速度为1.35 m/s、女人行进速度为1.15 m/s;成年男子肩宽取41.5cm,成年女子肩宽取38.7cm。

3.3模拟结果分析

模拟结果发现,有293人走二层出口1,最后一个人离开出口1的时间为161s;有334人走二层出口2,最后一人离开出口2的时间为181s,R1房间内最后一人离开的时间为7s,所有人员 疏散出建 筑的时间 为195.5s。 时间统计如图5所示。一层、二层各出口疏散人数,见表1所示。

根据模拟结果发现,左侧出口疏散人员较多,疏散时间长,由于楼梯宽度有限,楼层人员疏散出该楼层时,仍然拥堵在楼梯内,疏散过程中左侧楼梯拥堵程度比右侧楼梯严重。房间R1内的人员在发生火灾后就能直接观察到火情并迅速逃离现场,疏散时间为7s,小于燃烧温度影响时间29.6s,第二层出口1的疏散时间为244.91 s,出口2的疏散时间为266.91s,均大于危险时间,办公楼二层发生火灾后,楼内人员不能在可用疏散时间内疏散到安全区域。

4结论与建议

以某工业园区物流巷综合办公楼为研究背景,建立FDS火灾模型和Pathfinder疏散模型,评估办公 楼应急疏散能力。分析模拟结果发现,火灾发生后烟气毒性、温度对疏散影响较小,能见度为人员疏散的主要影响因素; 二层出口1可用疏散时间为143s,出口2可用疏散时间为185s,建筑物可用疏散时间为143s,所有人员疏散出二层2个出口的时间分别为244.91s和266.91s,出口2比出口1疏散时间长、疏散人员多;疏散过程中由于楼梯宽度有限,人员离开楼层后仍然拥挤在楼梯内,左侧楼梯通过人数比右侧多,拥挤程度大,一层有部分人员选择中庭出口。2个出口的疏散时间 都大于可 用疏散时 间,火灾发生后所有人员不能在有效时间内疏散到安全区域。

在疏散过程中,人员主要在二层到四层的楼梯间发生拥堵,耽误疏散时间,建议为多楼层办公楼增加外挂楼梯,在二层和三层外增加外挂楼梯直达地面,提高疏散效率。火灾发生后能见度为影响安全疏散的最主要因素, 楼内机械通风排烟设施较少,建议在办公楼内安装排烟通风设施、安全疏散标志和应急疏散照明设施,争取可用疏散时间提高疏散效率。合理划分疏散人流,通过安全疏散标志和增强演练,让不同房间的人员选择最合适的疏散路线,避免大多数人员走同一个疏散出口,造成一个出口拥挤另一个出口没人的现象。加强安全管理,加强设备电缆的管理,及时发现隐患,避免火灾事故的发生。

摘要：为了研究大型办公楼发生火灾时的应急疏散能力,以某工业园区物流巷综合办公楼为背景,分别用FDS和Pathfinder软件建立火灾烟气模型和人员疏散模型。火灾模拟分析发现能见度对人员疏散影响最明显,温度和烟气毒性对疏散的影响较小,火灾发生后能见度是最先达到危险状态的因素,143s时达到影响安全疏散的阈值。疏散模拟结果显示,疏散时间为244.91s,即人员不能够安全疏散,办公楼应急疏散能力达不到现有人员要求。针对应急疏散能力的不足提出了改进措施。

7.火灾应急疏散演练预案 篇七

为了提高我单位员工处置突发事件下的应急能力，进一步加强对公司员工的安全教育，提高安全防范意识，保证员工在突发火情预报发布或发生后，快速、有序、高效地实施紧急疏散工作，最大限度地减轻意外事故造成的损失。坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的原则，开展紧急疏散演练，熟悉紧急疏散的程序和线路，让我单位员工掌握组织人员疏散逃生的方法，确保在灾害来临时，最大限度地保护业主的生命安全。

一、演练安排：

1、演练内容：火灾应急疏散演练

2、演练对象：全体员工

3、演练时间：2018年3月16日

4、演练疏导点：各安全出口、疏散走道

5、演练疏散地点：尧帝广场

二、演练组织指挥机构： 总指挥：宋重阳 现场指挥：王少武 参与者：全体员工 协调人员：赵泽兵

三、安全疏导员人员及位置安排：

1、庙会街出、入口

2、小吃街入口

四、演练程序：

1、在早上点名时，由安保组进行提醒：同志们，尧帝广场突发火灾紧急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。请各位疏散负责人重申演练程序和演练要求。

2、总指挥发出演练警报信号(可以是哨音)，计时员开始计时。

3、各组疏散引导员对着负责的尧帝广场喊话：“本场所发生火灾，请各位员工不要惊慌，听我指挥，跟我一起逃离事故现场。”

4、疏散引导员组织人员迅速在尧帝广场前纵队集合。

5、疏散聚集点负责人迅速清点员工人数，及时向总指挥报告。

6、警报解除，总指挥宣布安全疏散演练结束，各组人员有序退场。

五、演练要求：

1、现场计时员：听到演练开始信号后开始计时。

2、听到演练开始信号后各组人员马上按照既定规定的紧急疏散路线快速、有序、安静地撤离着火地点

3、紧急疏散时，各部门负责人立即组织员工从离安全出口由近到远的顺序有组织撤离。

4、离开时各组成一路纵队，避免碰撞、拥挤、踩伤。整个撤离过程中，员工用打湿的毛巾捂住口鼻，弯腰迅速行走。疏散时要按指定路线，不要拥挤，各组人员沿疏导员引导路线行走。

5、疏散顺序为离出口近的员工先撤离，其他人员由离安全出口由近及远的顺序依次撤离，疏导员要注意各路口的紧凑衔接。

6、当各部门负责人指挥人群疏散时，不得撤离岗位，待全部员工撤离后才能撤离到疏散聚集点。

7、疏散过程中，要按指定的路线迅速小跑，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后，不要大声喧哗。遇到灾情，千万不要擅自行动。

8、各组人员到达疏散地后，遵守纪律，原地待命。直到灾情信号解除。

9、被疏散人员集结后，各部门负责人应立即清点人数，并把人数向现场指挥报告，整个过程应在最短时间内完成。

六、疏散地集合：

1、由现场指挥整队后，听从总指挥对演习的讲评。

2、宋部长对演习的讲评

在刚刚结束的火灾应急疏散演练活动中，我们员工都能够认真执行演练预案所规定的职责，忠于职守，严格要求，保障安全，快速疏导，不折不扣地完成规定的任务。我们都能够把演练当实战，高度警惕，互帮互助，快速撤离，井然有序，很好地保证了本次演练工作的圆满完成，向全体员工付出的努力提出表扬，向为这次活动付出辛勤劳动的员工们表示衷心的感谢。公司组织这样的活动，目的是为了增强全体员工的安全意识，提高员工的自救、自护能力，提高我们对突发事件的应变能力。安全在于防范，责任重于泰山。通过这样的演练活动，我们希望每一位员工都能够清醒地认识到，在突发事件面前，我们应该把员工的生命安全放在第一位，最大限度地保障全体员工尽快脱离险境。我们希望每一位员工都能够清醒地认识到，在突发事件面前，我们只有听从指挥，团结一致，齐心协力，才能够最大限度地保障我们每个人自身的人生安全。

七、退场：

8.地震疏散应急预案（通用） 篇八

在平时的学习、工作或生活中，有时会有一些突发事件出现，为降低事故造成的损失，时常需要预先制定应急预案。我们应该怎么编制应急预案呢？下面是小编整理的地震疏散应急预案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

地震疏散应急预案1

一、指导思想

以教育部关于《中小学幼儿园安全管理办法》为指导，本着全员参与，安全第一，疏散有序的原则，为保证我园在破坏性地震预报发布或破坏性地震发生后，快速、有序、高效地实施地震应急工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失。防止发生人群挤压、踩踏的事故，保障师幼的身体健康和生命安全。特制定本预案。

二、应急机构的组成应急领导小组

组长：

电话：

职责：加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对破坏性地震及防震减灾工作研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。

副组长：

电话：

职责：协助组长实施本方案，对本方案实施过程中的突发事件要迅速了解判断，协助组长确定应急方案，组织各组按预案进行疏散、救护、联络、保卫、宣传教育等工作。

成员：各班老师、保育员、食堂人员、门卫。

三、组织落实，宣传到位

1、加强宣传工作，要让学生了解地震是怎样发生的，地震的前兆是那些，发现异常情况要及时报告。水的变化：（天旱井冒水，无雨水变浑，喷气又发响）动物的变化：（骡马发惊不进圈，猪不吃食跳栏跑。猫儿躲得无踪影，鸡飞上树狗哀嚎。鱼儿浮头跃出水，鸭不下水岸上闹。冰天雪地蛇出动，老鼠搬家四处逃。摸清习性辨真假，发现异常要报告。综合分析作判断，群测群防很重要）上课期间，教学楼、办公楼内所有楼道通道和大门都不加锁，教室两门都不加锁，楼道内不堆放杂物，保证所有通道畅通。

2、地震发生时，各年级都要听从幼儿园的统一指挥，幼儿园教师要按照幼儿园的部署到指定的方位。

3、幼儿园要建立一直思想过硬的抢险队伍，由园长统一指挥。地震发生时，各年级都要听从幼儿园的统一指挥，教师要按照幼儿园的部署到指定的方位。加强安全预防教育，使每一位师幼都熟悉紧急疏散的线路，学习自救自护知识，随堂教师均要熟悉组织工作。

4、各班要训练有素，能够随时以单、双列纵队有续快速地撤离教学区，到达操场指定的地点集中并迅速清点人数报告到负责人。

5、值班人员发现地震紧急情况，立即发出紧急情况信号，并向110报警，报警后，应根据地震险情的情况和部位，向周围人员发出险情信号，并通知值班领导和有关部门，值班领导和值班人员接到险情的报警后，应迅速按紧急情况安全疏散应急预案，进入各自的工作部位，疏散人员。

四、制度健全，措施到位

1、幼儿园制定一套完整的防震、防灾工作制度。

2、幼儿园制定防震计划，要根据政府和有关部门的防震要求准备食品和饮料。

3、幼儿园及时检查并消除校内防震的隐患，该加固的要加固，该拆除的要拆除。

4、合理摆放物品，楼道要通畅，化学试验的易燃易暴和有毒物品要放在安全地方。

五、紧急疏散具体安排

（一）紧急避震

1、听到警报声，要保持镇定，切莫惊慌失措，应尽快躲避到安全地点，千万不要逃离教室。

2、在教室内的学生应立即就近躲避，身体采用俯卧或蹲下的方式，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让异物击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，并可拿课本等物遮住头部和颈部。

4、卧倒或蹲下时也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前交叉，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗口边。

6、疏散后的集结点为空旷的地方，并要用双手抱头，防止被砸，要避开建筑物和电线。

7、老师要按预案分工，迅速到教室检查避震情况，发现采取不正确措施的，要及时纠正。

（二）紧急疏散

1、听到警报后，由班主任或科任教师（各班也要指定专人学生指挥）组织本班学生按照幼儿园规定的紧急疏散线路快步、有续地撤离教学楼到操场指定集合地点。

2、班级撤离顺序，以小组为单位，小组长负责快速自然形成单列纵队，快速撤离教室（切莫惊慌失措、快速奔跑，造成秩序混乱）。

3、撤离线路及集合地点：

小班和中班、大班及学前班的幼儿直接从教室的前后门口跑向活动区中央。楼上大班幼儿兵分两路进行疏散。

集合地点及相关要求：

地点：幼儿园操场

要求：各班幼儿务必走指定的楼梯和线路；疏散时不能拥挤，不能等人排队，要自然形成单列纵队；不能大声喧哗，要保证有效指挥；幼儿按要求进入运动场后，按广播操队形站立后双手抱头下蹲并由指定学生清点人数后报告到指挥处。

六、纪律要求

1、进入防震紧急状态后，幼儿园指挥部将通过电话、口授等形式传达各种命令、指示，命令、指示一经发出全园职工必须立即到岗到位，凡发现不到岗到位者追究责任。

2、在抗震减灾应急行动中，要密切配合，服从指挥，确保政令畅通和各项工作落实。

3、本预案一旦启动，全校教职工必须保证24小时开机，凡因个人原因造成的损失，将追究个人责任。

4、本预案从20xx年xx月xx日起正式施行。

地震疏散应急预案2

地震灾害是人类不可抗拒的自然灾害之一，其突发性强，破坏性大，对国家和人民生命财产构成了巨大威胁。为了保证破坏性地震临震的预报发布后，迅速全面地做好各项抗震救灾准备工作以及破坏性地震发生后，高效、有序地开展应急自救工作，最大限度地减轻地震灾害，减少人员伤亡，结合我乡实际，特制定本预案。

一、总则

（一）编制依据

依据《中华人民共和国防灾减震法》、《破坏性地震应急条例》、《国家地震应急预案》、《甘州区教育系统地震应急预案》，制定本预案。

（二）适用范围

本预案适用于在我中心学校所属各中小学学校、幼儿园处置发生或可能发生地震灾害的应急活动。

（三）工作原则

1．预防和处置校园突发性地震事件工作要坚持“谁主管、谁负责”的原则，要本着“内紧外松”的原则，不麻痹大意，不掉以轻心，做到及时发现、及时布置、及时处理。预防和处置校园突发性地震事件要抓好三个环节：一是地震发生前，要立足防范，掌握主动，加强宣传，从细节抓起，适时演练，提高防范措施和自救技能，增强应急预案的针对性和操作性，提高应急反应水平；二是地震发生后，要迅速反应，紧急疏散，迅速判明性质，并报告当地抗震救灾指挥部和上级主管部门，同时，依法办事，注意方法，及时果断处置；三是地震平息后，要全面排查，妥善安置，加强协调，形成合力，积极做好灾后重建和教学秩序恢复工作。

2．地震灾害事件发生后，各中小学、幼儿园立即按照预案采取应急措施，全体教职员工要牢固树立“一切为了学生的思想”，在出现公共突发性事件的危机时刻，学校领导和教师，特别是共产党员、共青团员、中青年教师一定要发扬不怕牺牲，勇于奉献，英勇顽强，吃苦耐劳的精神，以全力保护学生的安全为宗旨开展救援工作。

二、机构和职责

（一）乡中心学校成立相应的防震减灾工作领导机构，负责部署、指挥本地校园突发性地震事件的预防和处置工作。

1．乡中心学校防震减灾领导小组

组长：

副组长：

成员：各小学（幼儿园）校（园）长

领导小组下设办公室xx担任办公室主任13xxx2，xxx担任办公室副主任13xxxx。

根据地震发生的具体情况，由组长统一指挥，领导小组可以随时调集所属学校人员支援重灾学校，可调用物资，所属学校必须给予全力支持和配合。

2．主要职责：

（1）普及地震知识和抗震救灾应急避险知识；

（2）开展抗震救灾强化宣传工作，提高广大师生抗震救灾意识和识别地震谣言的能力；

（3）接受和迅速执行上级领导和抗震救灾指挥部的各项指令；组织实施本预案，发布各项抢险救灾指令、批示、通知等；确定重点救灾地点、范围、部署抗震救灾队伍，实施抢救行动；组织协调各类物资调配供应；收集上报灾情、社情、校情、保证学生安全，维护社会稳定。

三、应急机构

乡中心学校是乡属各中小学学校、幼儿园抗震救灾工作领导机构，负责组织、承办本区域内发生或可能发生的重大校园突发性地震事件的具体工作。中心学校财务室负责抢险救援资金的筹集，救助装备的准备工作，办公室负责做好处理地震的后勤保障工作，中心学校各处室负责人，完全小学教导主任、幼儿园副园长负责伤员的救护和防疫的技术准备工作。

各完全小学、幼儿园要成立防震减灾工作领导小组，负责预防和处置本校发生的各类突发性地震事件，各处室具体职责如下：

1．校（园）长室必须加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对破坏性地震以及防震减灾工作研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实；

2．教导处、政教处要充分利用各种渠道进行地震灾害知识的宣传教育，组织、指导全体师生对防震抗震知识的普及教育，广泛开展地震灾害中的自救和互救训练，不断提高广大师生防震抗震的意识和基本技能；

3．总务处要认真搞好各项物资保障，严格按预案要求积极筹措、落实饮水、防冻防雨、教材教具、抢险设备等物资落实，校长室要保证各项经费的落实，强化管理，使之始终保持良好战备状态。

4．破坏性地震发生后，采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行抗震减灾工作，把地震灾害造成的损失降到最低点。

5．调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面保证和促进社会安全稳定。

四、应急行动的实施

（一）正常抗震救灾工作

各校（园）在每年春季开校初制定抗震救灾工作计划，安排部署全年的抗震知识宣传和演练工作；通过举办专题展览，知识竞赛、召开主题班会等方法，加强对地震基本知识、应急求生技能、防震法律法规的宣传，切实提高广大师生的安全防范意识；指导督促学校每学期组织师生开展2次以上的地震应急和自救互救演练，增强应急预案的针对性、指导性和实用性。

（二）临震应急行动

1．接到上级地震、临震预（警）报后，领导小组立即进入临战状态，召开会议，宣布进入临震的预报期，布置防震工作，全体教职工应临震应急状态做好地震应急准备工作。各校要采取紧急措施迅速有序地在教职工的带领下将学生以及幼儿疏散到安全地带。同时，要保证通讯线路的畅通，听取上级有关地震情况和实情，提出求援请示，并随时汇报救援工作情况。

（二）震后应急行动

1．无论是否有预报、警报，在所辖范围或邻近地区发生破坏性地震后，各级领导小组立即赶赴本级指挥所，各抢险救灾队伍必须在震后1小时内在本单位集结待命。

2．各级领导小组在上级统一组织指挥下，迅速组织本部门抢险救灾。

（1）迅速发出紧急警报，组织仍滞留在各种建筑物内的所有人员撤离。

（2）迅速关闭、切断输电、供水系统（应急照明系统除外）和各种明火，防止震后滋生其它灾害。

（3）迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移并送至附近救护站抢救。

（4）加强对重要设备、重要物品和历史文物的救护和保护，加强校园值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。

3．积极做好广大师生的思想宣传教育工作，迅速恢复正常教学秩序，全力维护社会安全稳定。

4．迅速了解和掌握本地区的受灾情况，及时汇总上报。

五、应急保障措施

（一）应急通讯保障

进入防震应急状态后，抗震救灾领导小组通过电话、口授等形式传达各种命令、指示，并根据相关领导指示及时向上级教育行政部门以及上级政府报告相关信息。

（二）生命线工程设施抢修、次生灾害源遏制保障。

由抗震救灾领导小组确定本单位重点用水、用电对象，对本单位的水、电系统等进行全面检查和加固，准备必要的一定量的`饮用水和小型发电设备，安装各种自动保护装置，并制定相应的购置、保管、维护、使用制度；对本单位以及系统内存在的易燃、易爆、剧毒、有害污染等次生灾害暴发区认真监护，采取切实可行的防灾减灾措施，对职工进行躲避方法的教育和宣传。督促有关部门做好易燃易爆、放射性和有毒物品的登记和保管工作。安装各种隔断、切断、自动保护装置。对各要害部位定期认真进行检查和维修。

（三）紧急避难场所保障

各学校要对本单位疏散的路线和临时避难场所进行规划。

六、奖励与责任追究制度

破坏性地震发生后，乡中心学校防震减灾领导机构，要依法对地震预案的执行情况进行事后调查。因领导不力，措施不到位、制度不坚持、工作推诿扯皮、应急处置不当，造成工作停滞和严重后果的将严肃追究有关领导和工作人员的责任。

地震疏散应急预案3

一、总则

1．编制目的及依据

为保障地震应急工作高效、有序地进行，最大限度地减轻地震灾害损失，维护社会稳定，依据有关法律法规和《县地震应急预案》，结合我镇实际，编制本预案。

2．适用范围

本预案适用于本镇行政区域内发生地震事件或周边地区地震对本镇造成影响的地震事件的应对处置。

3．地震应急响应分级与启动条件

3．1破坏性地震应急响应

本镇境内发生地震，或邻近地区发生地震波及本镇，造成人员伤亡或财产损失时，启动破坏性地震应急响应流程。

3．2有感地震应急响应

本镇境内发生有感地震，或邻近地区发生地震本镇有感时，启动有感地震应急响应流程。

3．3地震谣传事件应急响应

当本镇境内出现地震谣传，并对社会正常生产生活秩序造成一定影响时，启动地震谣传事件应急响应流程。

二、组织机构

成立镇抗震救灾指挥部，统一领导和指挥全镇地震应急与救灾工作。县抗震救灾现场指挥部成立后，镇抗震救灾先期处置工作结束。镇抗震救灾指挥部在县抗震救灾现场指挥部领导下，继续开展抗震救灾工作。

总指挥：

副总指挥：

成员：

三、主要职责

（一）破坏性地震应急响应

破坏性地震发生后，镇抗震救灾指挥部立即启动运作，召开指挥部会议，部署抗震救灾任务，开展地震应急先期处置。主要工作职责如下：

1．灾情收集与上报

分管民政的镇领导负责灾情收集与上报工作。地震发生后，立即带领尹曙亮、刘殿如等赶赴灾区。

（1）开展人员伤亡数量、地震灾区范围、建构筑物和基础设施破坏程度等调查；

（2）开展地震宏观异常现象、社会影响和地质灾害等调查；

（3）每隔1小时通过电话或通讯软件等向镇指挥部报告一次。

2．抢险救灾

镇长或党委副书记负责人员抢救工作。地震发生后，立即带领尹曙亮、刘殿如等赶赴灾区各村（居）。

（1）组织救援人员搜索营救被困群众，发动基层干部群众开展自救互救；

（2）配合上级救援队伍开展抢救工作。

（3）严密监视灾区火灾、易燃、易爆、有毒气体等次生灾害的发生，出现异常情况时，应迅速上报，并组织抢救队抢救人员和物资，防止次生灾害的扩大蔓延。

3．伤员救治

分管医疗卫生的镇领导负责伤员救治工作。地震发生后，立即带领孙刚、胡雪等赶赴镇卫生院和震区医疗点。

（1）组织开展伤员救治工作，视情况需要，在人员伤亡集中的村（居）设置医疗救护点；

（2）医疗救护力量不足时，提出请求支援方案。

（3）加强卫生防疫工作，配合上级卫生部门及时检查、监测灾区的饮用水源、食品等，实行重大传染病和突发卫生事件每日报告制度。

4．治安维护

分管治安的镇领导负责治安维护工作。地震发生后，立即带领石成喜、郑标等，组织派出所公安民警和骨干民兵分组行动。

（1）预防和打击各种违法犯罪活动，做好震区社会秩序维护工作；

（2）根据应急处置需要，对现场及相关通道实行交通管制；

（3）做好党政机关、水电设施、银行等重点目标保护工作。

5．宣传报道

分管宣传的镇领导负责，孙明军、孙志宇等共同参加，做好震后的宣传报道工作。

（1）通过各种手段动员全镇力量，积极参与抗震救灾工作；

（2）迅速与县地震部门取得联系，了解震情及地震发展趋势，按照上级统一口径，及时向公众发布震情、灾情等有关信息；

（3）做好舆情收集分析，每隔1小时通过电话或通讯软件等向乡（镇）指挥部报告一次，如有负面舆情，立即报告；

（4）配合上级做好媒体接待和社会各界来访工作。

6．综合保障

镇分管政工领导负责地震应急保障工作，李磊、邵坤等协助。

（1）做好全镇应急人员的生活保障工作。

（2）做好上级救灾人员接洽工作，协助安排办公、食宿、向导等相关事宜。

（3）配合上级有关部门做好灾民转移安置、物资发放等工作。

（二）有感地震应急响应

有感地震发生后，镇党委和政府主要职责是：

1．尽快收集震情、社情信息，上报县政府；

2．加强防震减灾知识宣传，维护社会稳定；

3．协助地震部门开展地震科学考察等。

（三）地震谣传事件应急响应

当本辖区内或邻镇出现地震谣传并对社会正常生产生活秩序造成一定影响时，负责宣传报道工作的人员迅速收集掌握谣传范围、内容等基本信息，上报县政府及县地震局，协助上级公安、宣传、地震等部门做好谣言传播来源调查和宣传辟谣工作。

四、应急结束

地震灾害的紧急处置工作完成，地震引发的次生灾害后果基本消除，灾区基本恢复正常社会秩序和生活秩序，上级抗震救灾指挥部宣布灾区震后应急期结束时，我镇地震应急结束。

五、其他事项

1．预案管理与更新

本预案由镇党委和政府按照有关规定发布并报县抗震救灾指挥部办公室备案。

为提高预案的科学性、时效性和可操作性，需及时对预案进行修订，预案的更新期限最长不超过3年。

2．预案实施时间

本预案自印发之日起施行。

地震疏散应急预案4

我市地处山西地震带南端，地质构造复杂，地震环境恶劣，多年来一直被国家列为地震重点防御区和可能发生中强度地震值得注意的危险区。为做好地震的防预工作，保护我校师生的生命和学校财产不受损害，结合第十五个全国中小学生安全教育日确定的主题“加强疏散演练，确保学生平安”教育学生有序上下楼、文明把路行。进一步普及防震减灾知识，坚决避免侥幸心理，开展疏散演练活动。特制定（实验小学地震应急预案及保障方案）。

一、地震应急领导机构

地震应急领导小组：

组长：吕钦平

副组长：张水莲米惠珍

成员：全体教师

地震应急速报小组：

（1）指挥组与向上级汇报组：校长及校委会

（2）疏散组：教导处

二、紧急疏散原则

指挥得力、谨慎从容、全体动员、保护师生、减少损失。

三、地震临震应急反应

（一）紧急避震

1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离教室。

2、在教室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。听到第一声钟响，要迅速在课桌下抱头或顶书包躲避。

3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿或床腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿枕头或其他保护物品遮住头部和颈部。

4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗口边。

6、在教室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。

7、老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。

（二）紧急疏散：根据学校各年级所处位置及学生年龄特点，紧急疏散的具体要求是：

１、听到哨声后由班主任或任课教师组织本班级学生立即蹲在桌子下面，如果在2分钟后没有大反应，学校再次吹响哨声，各班级应马上按照学校规定的紧急疏散路线快速、有序地撤离教学楼。

2、撤离顺序：前后楼各按预设好的路线撤离。

在撤离时给学生讲清楚，地震时第一不能跳楼，第二不能一窝蜂似地往外挤，应在老师的带领下，全班同学一齐行动，把桌椅摆放得有利于避震；与外墙和窗户操持一定的距离，避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人；避开室内的悬挂物；留一定的通道，便于震时紧急撤离；把年小体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离的地方。震后有秩序的撤离。

要求：

1、做到不惊慌、采取就近避险。

2、必须按疏散线路疏散，下楼时各班成两路纵队下楼，以免碰撞、拥挤、踩伤。疏散时要按指定路线，不要拥挤。

3、遇到灾情，千万不要跳楼。

４、当堂教师负责指挥学生疏散，不得擅离岗位，有秩序将学生撤离到操常

５、楼梯口要有教师指挥。

楼梯口具体负责疏散教师：后勤组教师各班班主任、数学教师——负责自己班级。

6、疏散过程中，以双手护头或书包、书本护头，以防被砸。

7、疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。

8、疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。

9、各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。等到地震结束后，以班为单位集合，各班应立即清点人数，并向校长报告。

到达集中地后，要蹲下，清点人数

（三）自救互救

疏散后，各工作小组履行自己的职责，进行震后的自救工作。

（一）灾情速报

灾情速报对象：灾情内容向学区主要领导汇报。震后，每天要进行零汇报。

（二）灾情速报的内容包括：震感、人口伤亡、经济损失、社会影响等情况。

（三）速报程序：

1、发生有感地震或破坏性地震后，在20分钟内向教育局领导报告。

2、学校应急疏散领导小组立即启动相应的地震应急预案，在1小时内了解下列情况：

（1）影响范围：指地震造成有感程度和破坏范围。

（2）人口影响：指人员伤亡情况。

（3）经济影响：指地震对建（构）筑物、重要设施、设备的损坏与破坏等情况，对学校财产的损失等。

3、地震灾情的速报实行统一指挥、分级管理、专人负责和按程序速报的原则。

四、本实施细则依据于（国家地震应急预案），自预案启动时同时实行，望各涉及人员及全体教师认真履行。

地震疏散应急预案5

为了进一步搞好应急工作，使全镇各村、各单位处置地震灾害事件工作高效、有序地进行，最大限度地减轻地震灾害，最大限度的保障公民生命财产安全、维护社会稳定，根据《中华人民共和国防震减灾法》、《破坏性地震应急条例》、《河南省地震应急预案》，结合本镇实际，制定本预案。

一、地震应急机构体系

地震灾害临震发布以后或发生重大地震灾害时，由镇党委、政府全面负责领导、指挥和协调全镇地震应急工作，并成立镇抗震救灾工作领导小组，下设一室10组，即抗震救灾办公室、组织宣传组、治安保卫组、医疗救护防疫组、交通运输组、通讯联络组、供电保障组、生活物资供应组、抢险救灾组、人口疏散组、恢复建设组。

1、办公室主要职责

办公室主任由镇长担任，各包村领导、包村干部为成员，办公室设在镇党政办公室。

（１）迅速了解、收集和汇总震情、灾情，及时向市指挥部报告。

（２）及时传达贯彻各项命令，并督促检查各项命令的落实情况。

（３）组织现场强余震监视和震情会商，负责震害损失调查和快速评估了解汇总现场救灾进展情况。

（４）负责对外的联络和接待工作。

2、组织宣传组主要职责：

组织宣传组组长由党委宣传委员担任，宣传干事和文化站长为成员。

（1）按照规定进行应急宣传，及时向公众发布震情、灾情等有关信息。

（2）破坏性地震发生后，在广播上加大宣传力度，动员全镇力量，积极参与抗震救灾工作。

（3）宣传抗震救灾工作中典型事迹与模范人物，稳定人心，稳定社会秩序，促进救灾工作高效、有序地进行。

（4）负责地震应急机构体系的人员配置，提出对干部的奖惩及临时任免意见。

3、治安保卫组主要职责：

治安保卫组组长由分镇纪委书记担任，成员为派出所、司法所、综治办、巡防队成员。办公室设在综治办。

（１）在地震预报发布后或地震发生后，及时组织与加强领导机关和生命线工程的安全保卫工作。

（２）当地震发生后，加强灾区的治安管理工作，实施紧急防范措施。

（３）预防和严厉打击各种犯罪活动，维护社会秩序，保证抢险救灾工作顺利进行。

（４）采取有效措施，防止火灾、水灾、易燃易爆、有毒气体等次生灾害的发生和扩大蔓延

４、医疗救护防疫组主要职责：

医疗救护防疫组长由卫生院院长担任，副组长由文教助理担任。办公室设在镇卫生院。

（１）在监震应急期间，应储备一定数量的药品及医疗救护器械等，组织好医疗救护队待命。

（２）地震发生后，应立即奔赴灾区，利用各种医疗设施或建设临时医疗点抢救伤员。

（３）做好卫生防疫及伤亡人员的抢救、处理及疏散工作。

（４）及时检查、监测灾区的饮用水源、食品等，采取有效措施，防止控制传染病的爆发流行。

５、交通运输组主要职责：

交通运输组组长由主管交通的副镇长担任，农机站站长、交管所等单位为成员。

（１）在临震应急期间，做好运输车辆的准备工作及救灾储备物资、设备的运输工作。

（２）地震发生后，应尽快组织人员抢修被毁道路、桥梁及有关设施，保证抢险救灾人员，物资运输和灾发的疏散。

（３）组织、协调、疏散伤病人员。

６、通讯联络组主要职责：

通讯联络组组长由组织委员担任，电信支局的工作人员为成员，办公室设在镇党建办。

（１）在临震应急期间，应加强对主要通讯线路的检修及通讯物资的准备工作。

（２）破坏性地震发生后，应尽快组织人员抢修被损毁的线路及设施，保证救灾通讯畅通无阻。

７、供电保障组主要职责：

供电保障组组长由农电站站长担任，办公室设在农电站。

（１）在临震应急期间，要组织力量对主要变电线路进行检修、加固。

（２）地震发生后，供电站迅速组织抢修队伍，尽快恢复被损坏的线路及设施，确保灾区正常供电。

８、生活物资供应组主要职责：

生活物资供应组组长由财政所长担任，成员为民政所长及财政所的工作人员，办公室设在镇财政所。

（１）在临震应急期间，做好应急资金、物资、食品的储备工作。

（２）地震发生后，迅速组织队伍，按照镇统一部署，调动粮食、食品与物资，保证灾区生活必需品的供应。

（３）做好应急救济款的发放工作。

（４）积极组织灾区的转移、安置与恢复重建工作。

９、抢险救灾组主要职责：

抢险救灾组组长由镇武装部长担任，副组长由武装干事担任，各村民兵连长为成员，办公室设在镇人武部办公室。

（１）在临震应急期间，应组织抢险救灾队伍积极开展救灾技术训练，掌握抢险救灾技术。

（２）破坏性地震发生后，应迅速组织队伍奔赴灾区，抢救被压埋人员，并协助有关部门进行工程抢险。

（３）严密监视灾区火灾、易燃、易爆、有毒气体等次生灾害的发生，出现异常情况时，应迅速组织抢救队抢救人员和物资，并采取有效措施，防止次生灾害的扩大蔓延。

１０、人口疏散组主要职责：

人口疏散组组长由人大主席担任，成员：各村党支部书记、学校校长、团委书记、妇联主任。

（１）在临震应急期间，应组织群众进行有秩序的疏散，特别要注意做好妇女、儿童及老、弱、病、残人员的疏散安置工作。

（２）地震发生后，迅速设置避难场所和救灾物资供应点。

（３）配合搞好灾民的转移和安置工作，稳定社会秩序。

１１、恢复建设组主要职责：

恢复建设组组长由抓城建的副镇长担任。

（１）迅速组织人员深入灾区，普查房屋等建筑物的毁损情况。

（２）提出重建计划，并报镇政府。

（３）积极争取外援和筹措资金。

二、一般破坏性地震的应急反应

一般破坏性地震是指造成人员伤亡１０人以内，直接经济损失在１亿元以下的地震，向市抗震救灾指挥部报告灾情。各村在半小时内向镇汇报灾情，之后每隔一小时汇报一次，镇每隔一小时向指挥部汇报灾情。

三、中等级严重破坏性地震应急反应

造成人员死亡20人以内，直接经济损失在1亿元以上、5亿元以下的地震为中等破坏性地震；造成人员死亡20人以上，直接经济损失在5亿元以上的地震，或者发生大于6．5级地震的为严重破坏性地震。中等或严重破坏性地震发生后，各工作组成员迅速到位，按照抗震救灾领导小组的统一部署和职责开展救灾工作，并迅速向市政府及市抗震救灾指挥部报告灾情。

四、临震应急反应

（一）、防震救灾工作领导小组召开紧急会议，研究布置应急准备工作。

（二）各工作组立即行动起来，确保通讯畅通，集结抢险救灾队伍，随时准备工作。

（三）积极储备救灾资金、物资和食品。

（四）保证供电的通畅。

（五）加强全乡的保卫工作，预防和严厉打击各种犯罪活动，维护社会稳定。

五、其他地震事件的处置

（一）有感地震应急

有感地震是指人民感觉到的，但未直接造成人员伤亡及显著财产损失的地震。有感地震发生后，应立即启动地震应急预案程序开展地震应急工作，并将紧急情况及时报镇抗震救灾指挥部。

（二）平息地震谣言

当出现地震谣言并对社会正常生产生活秩序造成影响时，应派出工作人员调查谣言起因，做好宣传工作，平息地震谣言。

六、其他事项

9.应急疏散中的群体及其行为研究 篇九

应急疏散中群体的类型可以概括为以下4种。

(1) “为己利他”行为类型。此种类型大体包括次级群体、正式群体、血缘群体、地缘群体、趣缘群体等。其他群体视心理和情况而发生改变。

(2) “舍己为人”行为类型。此种类型大体包括初级群体、非正式群体、血缘群体、地缘群体、趣缘群体等。其他群体也有可能发生此种行为状况。

(3) “舍人为己”行为类型。此种类型大体包括非正式群体、地缘群体、趣缘群体等。

(4) “损人损己”行为类型。此种类型大体包括内群体、外群体、地缘群体、趣缘群体等, 均可能有“损人损己”的情况。

2 应急疏散中群体的特征

2.1 有共同目标

初级群体在应急疏散中, 有极其强烈的共同目标, 而且成员之间关系复杂而且密切, 群体的意识很强, 群体的整合度也很高。成员间充满着富于感情色彩的多种角色关系, 成员在对方心中的地位是其他人不可替代的, 那种失去的痛苦很给心灵造成很大震动, 因此, 为了帮助自己最爱的人, 快速逃离危险的现场, 甚至为了自己爱的人而付出自己的一切。

次级群体在应急疏散中, 也有较强的共同目标, 成员之间的感情虽然不及初级群体中成员间的感情, 但是, 在较大的次级群体中, 就会出现一些小的初级群体, 例如:军队中的战友情、学校中的“哥们”群体等, 他们也会在某种程度为了自己在乎的人毫不犹豫共同面对突来的灾害。初级群体和次级群体有共同的目标, 那就是要保护、要拯救眼前的在乎的人。此外, 内群体等其他群体在突发灾害时, 也同样有着共同的目标, 只是其表现程度不同。

2.2 归属感

归属感有很多种, 舒适感、安全感、被照顾、成就感等。初级群体在应急疏散中, 会具有相同的归属感, 和最爱、最亲的人在一起, 哪怕遇到危险, 也是勇敢的、积极的, 只因为有最爱的人的疼爱、保护。某水灾中, 群众们伸出援助之手, 将站在高处的陌生人拉进小木船中, 大家没有太多的言语, 但是, 一切都已经成为一种温馨的、形成一体的感觉。这是一种来自踏实的归属感, 有危险大家一起扛!

2.3 相互作用

在共同的参与中, 群体成员会彼此影响、相互作用。在应急疏散中, 无论是什么群体都会出现相互影响的状况, 好的影响也有, 坏的影响也有, 每个人都在紧急疏散中成为自己参考与模仿的对象, 而且, 也会相互作用, 伸出援助之手, 或者呼吁更多正能量。

3 应急疏散中群体的功能

3.1 社会正功能

在初级群体与次级群体中, 由于存在着无法替代的感情与血缘关系, 因此, 群体中的成员会有舍己为人的感人事迹, 在从前的灾害中, 有很多感动中国事迹, 他们的无私为社会带来了巨大影响, 他们的英勇事迹被人传颂, 给世界带来满满的正能量。群体承担着社会化的作用, 满足人们的感情需要。有助于维护社会秩序。

3.2 社会负功能

如果是由于水闸松开加上暴雨而造成突发水灾, 那么这种灾害具有爆发性的灾害, 会使人们的心智突然受到冲撞, 有可能会出现视而不见、见死不救、甚至会损人利己。此刻, 群体分界可能会比较明显。

4 应急疏散群体行为类型与特征

戴维·波普诺 (1988年) 认为, “群体行为是指那些在相对自发的、无组织和不稳定的情况下因为某种普遍的影响而发生的行为。”在应急疏散场景中, 人员往往聚集在一起, 群集由个体组成, 具有社会性, 其属性受个体之间心理和行为的影响, 此时的群体处于松散状态。

4.1 群体行为的类型

无论是哪些类型的群体, 在应急疏散中, 大家的自主判断力均有下降, 甚至盲目从众, 少部分头脑清醒的人, 在混乱的状态下, 也无法独行。具体有以下两大明显特征。

(1) 从众行为。就是个体在群体的引导或压力之下, 观念或行为朝向与多数人相一致的方向变化。美国心理学家Asch (1952年发现了一种无意识状态下的非理性行为, 并称其称为羊群效应, 这种效应在灾害发生早期特别容易出现;尤其是在应急疏散中, 由于个体的恐慌造成了集体的慌乱, 使羊群效应更加明显。

(2) 去个性化。个人在群体压力或群体意识影响下, 会导致自我导向功能的削弱或责任感的丧失, 产生一些个人单独活动时是不会出现的行为, 这叫做去个性化, 又叫个性消失。最早是法国社会学家G“勒邦”提出的, 意指在某些情况下个体丧失其个体性而融合于群体当中。在突发灾害应急疏散中, 群体人员, 完全没有自己的想法和个性, 随大流挤同一个出口。

4.2 群体行为的特征

(1) 社会助长作用。在应急疏散过程中, 倘若有一个人首先对别人伸出援助之手, 得到别人的认可, 增强了个人被他人评价的意识, 从而提高了个人的兴奋水平, 那么, 这种正能量会产生传递。在广东潮南水灾应急疏散中, 整个镇子, 整条街的人们脸都洋溢着微笑, 大家划着小艇, 挨家挨户的把人救出来, 仿佛都是一家人, 一起奔向出口, 奔向阳光。

(2) 社会惰化作用。1979年, 拉坦内及其同事在一项“拍手和欢呼的实验”中, 他们要求被试拍手和欢呼, 并测量了每个人产生的声音强度。结果发现, 随着群体中人数的增加, 每个人发出的声音减小。也可能出现同原理的状况, 假如有个人需要别人的帮助, 则旁人可能会认为别人会帮助, 而别人也是这么认为, 致使没人帮助那个处于危险的人。

(3) 无意识的盲从性。在一个群体中, 有意识的个体会很容易丧失, 而取而代之的是无意识的群体。灾害来临时, 人们心理变得惊慌和恐惧, 心理会发生畸变, 群体成员的情绪相互感染, 失去自我, 从而乱了阵脚, 产生过激的行为。

(4) 趋同一致性。在特定群体集结、情况紧急的状况下, 个人思想感情必遭弱化乃至泯灭, 会不自觉加入到集体意识中去, 个体失去独立的意志和自由的思想, 异质性被同质性吞没, 群体形成一种暂时一致性的心理状态, 人群就会恐慌, 处于惊慌的人群会想快点离开危险地带, 失去阵脚, 大量的人聚结在一个很少出口的拥挤空间, 逃散的个体共同目标就是尽快逃离这个房间或者建筑物, 形成一种胡乱的趋同的逃生状态。

综上所述, 通过对群体类型、特征、功能分析, 在组织应急疏散的过程中, 可以根据不同群体的特性, 充分发挥特定功能, 并对不同类型群体行为加以引导, 以利于应急疏散管理工作的顺利开展。

摘要：应急疏散中群体及其行为的类型及特征对应急疏散的效率和效果影响巨大。该文从“为己利他”“舍己为人”“舍人为己”“损人损己”四个方面分析了应急疏散群体类型及特征, 从应急疏散初级群体和次级群体两个角度, 分析了应急疏散群体的社会正负功能, 并从去个性化、从众行为对群体行为的类型进行划分, 在此基础上, 从社会助长、社会惰性、无意识盲从、趋同一致性等方面群体行为特征。

关键词：应急疏散,群体行为,功能

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