描写葡萄园的小学作文

描写葡萄园的小学作文（精选18篇）

1.描写葡萄园的小学作文 篇一

一、悉心观察,让人物“神韵”丰满起来

人物“神韵”要丰满,离不开表情刻画。而表情的刻画来源于对生活的悉心观察,将一个个表情贮存于记忆里,以备写作时调用。当然,这些表情在适当的时机,借助适当的写作技巧,在作文中展现出来,会使人物丰满起来。

一是在悉心观察中积累人物表情。观察不仅仅是观看与记忆,还需要透过表情去揣摩背后的情感,使记忆更加深刻。比如,学生在日常生活中外婆时常露出满脸笑容,但有一次外婆扭伤了腰,在疼痛中仍然绽放出了笑脸。当学生描述这个情节时,教师则启发学生去挖掘外婆笑容背后的情感世界,并引导学生总结出外婆身上坚强的精神。在写作中,学生便借用了教师的分析,以坚强的品质作为描写外婆的切入点,并以微笑作为外婆的象征性表情,使人物表情丰满,富有神韵。

二是在环境渲染中刻画人物表情。同样是描写笑容,还可以运用环境渲染,与人物表情形成强烈的对比来刻画人物,更加深入人心。以《李时珍夜宿古寺》为例,文中描写李时珍师徒二人翻山越岭,历尽艰辛寻访药材,却要夜宿破庙,饮凉水,啃干粮充饥,在这种环境的渲染下,作者描写了李时珍的笑,使人物身上增添了坦然与乐观,不禁令人肃然起敬,使人物形象深刻。学生可借鉴这一方法,在上面的案例中,渲染外婆腰痛的人物经历,在环境对比中描写外婆的笑,人物神韵则更加丰满。

二、揣摩心理,让人物“语韵”鲜活起来

语言是心灵的窗子。所谓“言为心声”,刻画人物即要揣摩人物的心理活动,写出其情感变化,才能使人物读来成为有血有肉的人,而不只是作文中的一个形象。人物语言的刻画与现实生活的联系就更加紧密直接了。

一方面,语言要符合人物特征。什么人说什么话,在日常生活中这是常见的情况。如学生在描写一位成年人时,语言不能过于幼稚;而描写一位同龄的小学生时,语言又不能过于成熟,要突出儿童的童真,尽量减少成人化的语言出现。如上面的习作案例中,学生在描写外婆称赞食物好吃时,写道“这东西味儿不错”,基本上符合成年人的语言习惯;若写成“这个东西太好吃了,下次我还要吃”,就过于儿童化了,不符合外婆的年龄特征。

另一方面,语言要留出遐想空间。所谓“此处无声胜有声”,这是语言描写的最高境界,也就是说人物语言描写需适当、适度,给读者一定的遐想空间,反而比全部交代出来收效明显。如上面提及的课文中,作者描写了庞宪见要在破庙夜宿时失望地没有再说话,此处缺省的语言描写,反而比语言描写中的“失望”给人印象更加深刻;与李时珍从容淡定的语言相比,更加突出了一代医圣的胸襟。又如上面所提到的习作案例,学生在写外婆扭伤腰时,如不刻意用语言来体现疼痛,而是用微笑和沉默来表现外婆的坚强,反而达到了衬托人物形象的效果,这里“无声”比“有声”更具有表现力。

三、空间想象,让人物“体韵”灵动起来

肢体动作是使人物立体、灵动的重要表现力。动作描写需要学生具备一定的空间想象能力,要符合人物的身份地位、职业特点、年龄层次,突出人物的性格特点。在写作前教师启发学生酝酿情感,想象人物的肢体动作,可以从生活中寻找人物原型,通过迁移等写作技巧,使之作用于人物身上。

首先,细化人物动作,突出人物特征。如《李时珍夜宿古寺》中,作者描写李时珍品尝草药时,没有直接写“品尝”的动作,而是将整个过程细化。先用“端详”一词,进而用“嚼嚼”,深化了对待科学研究严谨认真的人物形象,也表现出其为事业的奉献精神,突出了人物的性格特征,使人物灵动起来。

其次,多维度描写动作,突出人物的生活化。人物描写要生活化,除了语言外,肢体动作也要具备常态化,过于书面的肢体动作,会使人物动作显得僵硬,缺乏灵性。如上面提及的习作中,学生在描写外婆走路的肢体动作时,写道“外婆腰痛,总是捂着腰”,未免有些生硬,人物动作设计欠缺想象力。若改用“弓着身子”或“弯着腰走路”,则突出了外婆腰痛的症状,动作设计则生活化许多,一下子使人物“活”了起来。

2.“狐狸吃葡萄”材料作文写作指导 篇二

阅读下面的文字。根据要求作文。

《狐狸吃葡萄》的寓言有许多版本，不过，有人又设想出这样的版本：

第一只狐狸来到葡萄架下，同样是够不到葡萄。它心想，同别的狐狸说过，柠檬的味道似乎和葡萄差不多，既然我吃不到葡萄。何不尝一尝柠檬呢。总不能在一棵树上吊死吧!因此，它心满意足地离开。去寻找柠檬了。

第二只狐狸来到葡萄架下，它心想。我自己吃不到葡萄，别的狐狸来了也吃不到葡萄，为什么我们不学习“猴子捞月”的合作精神呢?它们有“猴子捞月”，我们有“狐狸摘葡萄”，说不定也会成为千古佳话呢!于是它动员所有想吃葡萄的狐狸合作，搭成狐狸梯，这样大家都吃到了甜甜的萄萄。

读了上述材料后，请自选一个角度构思作文。立意自定，文体自选，题目自拟；不要脱离材料内容及含意的范围。写一篇不少于600字的文章。

思路点拨

本题是寓言型材料作文，材料提供了两只狐狸的不同做法，可供选择的角度有很多。

从第一只狐狸的行为来看，他看到心目中向往的目标——“葡萄”够不着以后，及时调整了自己的心态和目标。这种行为在心理学上称为“替代”，即以一种自己可以达到的方式来代替自己不能满足的愿望。可以以此谈人生目标的转向，谈寻找合适自己的人生位置，谈量力而行等等。

从第二只狐狸的行为来看，它遇到问题开动脑筋，创造性地解决了问题。其创新之处在于。用合作的方式，以集体的力量来应对困难。可以以此谈“合作”的重要，谈创新解决问题的可贵等等。

把两者比较起来看，相同点在于两只狐狸对心目中向往的目标都采取了可取的应对方式。不同点在于：第一只狐狸侧重于放弃，第二只狐狸“不抛弃。不放弃”；第二只狐狸的对策可能更积极主动，可以以此作为感悟点来写。创新思考，勇于解决，懂得解决，明白合作的道理，最终的结果既利于自己，又利于大家。也可以侧重前者，因为现实中确实有许多无法实现的目标，这时不妨采用“心理替代”的方法，这也是一种智慧的选择。还可以把第一只狐狸和第二只的做法结合起来谈，面对困难，先想方设法，创造性解决；但真的“山穷水尽”时，不妨想出替代的方法，这又是一种写作思路，

佳作展示

寻找柠檬的狐狸

◇吴佳佳

在炊烟中流浪的人，只能奔向一片夜色。而这只寻找柠檬的狐狸，会奔向它橙黄色的梦。

——题记

吃不到葡萄的狐狸它没有说葡萄酸，而是去寻找柠檬。这样很好，因为生活中有很多美好的东西值得我们去寻找。失去了心中的那株葡萄，并不等于失去了整个世界。

蒲松龄是那只寻找柠檬的狐狸。他曾经年轻气盛，才华横溢，可他科举之路遇阻，无比迷茫。他是那只吃不到葡萄的狐狸。怀才不遇的确是件痛苦的事，于是他成了那只寻找柠檬的狐狸。他在深夜里独酌淡酒，在灯光摇曳下将自己的一身才气宣泄在纸上。英雄挥刀。文人泼墨。书生与狐女的故事，才子与佳人的邂逅，注定让蒲松龄成为文学上的不朽之尊。他就是那只吃不到葡萄而去寻找柠檬的狐狸，那些曼妙妖娆的文字和哀婉缠绵的故事，就是他的柠檬，留在后人心间，馨香着一种永恒。

鲁迅是那只寻找柠檬的狐狸。他怀着梦想去日本学医，想救治那些在病痛中煎熬的国人。善良仁义的种子在他的心中发芽，无人可挡。可是，当他看到国人的愚昧无知时，他陷入了沉思。那样落后的环境与腐朽的社会，需要一声春雷去敲动人们的思想末梢，去催开中国人民的春天。于是。他不再想着怎样去触及那些遥不可及的梦，他成了那只寻找柠檬的狐狸。他用笔在战斗着，像针一样扎入社会的肌肤。注入强心剂。他一生的姿势只为一盏灯不被熄灭，照亮人们前进的路。他站在路口，站成一座雕塑，让人敬仰。

我想成为那只去寻找柠檬的狐狸，我要去寻找我的柠檬，在橙黄色的梦中笑傲江湖。屋内，一片绿意，与季节无关；屋外，一片橙黄，与未来无关。我只是在寻找我自己的柠檬。

模拟评分

内容：作者把科举不中却写下不朽著作的蒲松龄，把弃医从文的鲁迅，把寻找理想的自己，都巧妙地比作“寻找柠檬的狐狸”，类比得当。比喻新颖。作者观点明确，扣题紧密，主题突出。美中不足的是，联系自己的时候，要说清楚自己曾经的葡萄是什么，而现在要追寻的柠檬是什么。这样才能体现“选择和放弃”的意思。得12分(满分15分)。

结构：文章开头巧妙运用题记，导入自然，中间从古人说到令人，最后联系自己，由名人到自身，论证层层深入。结尾收束有力。结构完整。得15分(满分15分)。

语言：文章对蒲松龄和鲁迅的事例的概括和评论都具有文学色彩，多有形象之句，多用比喻和拟人。读来十分动人。得15分(满分15分)。

创新：作者立论的角度非常巧妙，见解新颖，他从第一只狐狸的角度说出了“失去了心中的那株葡萄，并不等于失去了整个世界”的道理，给人的启示非常深刻。得10分(满分10分)。

总分：52分(满分55分)。

追寻生命里的葡萄

◇章腾飞

如果说生活是一架梯子，在梯子的顶端，是人人都渴望得到的大而甜美的葡萄。而我们站在梯子的底端，如同仰望星空般仰望我们梦里追寻的葡萄，不知疲倦。

然而生活这架梯子。只有真正不懈追求，不畏艰难险阻的攀爬者，才能最终尝到那属于胜利者的果实。

庄子化身为大鹏，“抟扶摇而上者九万里”，于天地宇宙之间纵横驰骋，没有生命可以阻挡他锐利的眼光。楚王来找他，他安坐垂钓，以淤泥中的老龟自比，不为名利所惑。正是凭借这一份自守，这一份执著。他才能够神游物外，朝着心中那一片广阔自由的天空迈进。

庄子的攀爬是孤独的，然而孤独却成就了庄子的高度。在孤独中挣扎着前行，庄子找到了他生命里的葡萄。

凡·高也是一位孤独的攀爬者。在世人的冷嘲热讽里，在诟骂声中，他在自己艺术的梯子上，抛却世俗的阻挠，摘到那一颗只属于自己的葡萄。那一株灿烂的向日葵使人看见他内心深处的热情和对光明的渴望。

你可以说他是疯子，说他是神经病，但你不能否认他是一位天才的画家，是一位把自己燃烧、融进画里的画家。他像一个聋子，坚守在自己的道路上，无论多少让他放弃的话语迎面而来。

然而在庄子、凡·高的背后，谁曾注意到那些一生苟且、无所适从、无所坚守的人?他们或许伺样渴望过头顶的葡萄，可他们为什么不能得到?因为他们不懂得坚守，或知难而退，或半途而废，宁愿只去尝尝柠檬的味道。

每个人都拥有这样一架梯子，不同的是态度。当我们被困难吓倒，在它面前无能为力时，请抬头看一眼那诱人的葡萄吧!它充满希望地向我们招手，告诉我们不要放弃。它是我们的理想和追求，是我们前进的动力!

模拟评分

3.描写葡萄的作文 篇三

葡萄看起来小巧，你想用手把它的枝掰断，还很不容易呢!不过我有一个秘密武器——剪刀。剪断之后，把一个一个的葡萄放进装水的盆子里浸泡一会，你就能清楚地知道这个葡萄家族的人员总数啦!不然你不剪开数的话，有可能数的过程中掉下几颗，也有可能数重复。

再把它们放在篓子里，紧紧地挨在一起。啊!好漂亮，就像一颗颗珍珠。每一颗葡萄上还沾着水珠，亮晶晶、水灵灵、宝石似的葡萄紧紧地排列在一起，折射出迷人的光彩，令我垂涎三尺。

我随手拿出几颗葡萄放进嘴里，轻轻一嚼，就觉得果汁四溢，汁水又多又甜又酸，人好像一下子精神多了。哇，真令人回味无穷啊!而且葡萄皮里还有对人体十分有益的花青素呢!不过，吃葡萄有个麻烦——籽太多。

4.描写葡萄的优秀作文 篇四

我家的葡萄树是去年栽的，到今年刚满两年，在妈妈的精心呵护下，我家葡萄树结葡萄了，要知道葡萄第二年是不该挂果的，咳，结就结呗，三棵树就挂了一串果，太不象话了。今天葡萄已经成熟了，发出诱人的紫红色光。真想尝尝啥滋味，像不像外面卖的葡萄，酸得倒牙，还是另有一番味道……

经妈妈的同意，对我这种史无前例的，摘自己家种的葡萄来说，真是让人激动不已呀!我走到葡萄树下，轻轻地用一只手拖住葡萄，另一只手的大拇指和食指用力一扭。那时说快也快，葡萄一下子就被拧了下来，望着这紫莹莹的“黑珍珠”，我迫不及待地洗了一个放入嘴里，咬下去，一股甜津津的汁水便破皮而出。那味道是我久违的甜葡萄呀!“甜的!甜的!”吃着甜葡萄，这都要感谢我的妈妈，是她精心管理的结果。从小苗到长成葡萄树，每天浇水、施肥，像照顾我一样。我高兴地喊爸爸妈妈来尝尝，“自己种的就是不错!”妈妈满意地笑着：“没白花这两年的功夫呀!哈哈。”“哎，咱妈不是还从老家带来一箱葡萄嘛，听说还是地道的呢，你去洗几个来和我们家的葡萄比比，哪个好吃。”爸爸拍拍妈妈说。

不一会葡萄拿来了，颜色还是那样鲜亮，不知道味道?“啊!酸!”我紧锁眉头道：“没自家的葡萄好吃!”“哈哈哈哈……笑声回荡在家中。

5.描写葡萄园的小学作文 篇五

葡萄丰收了，我嚷嚷着要去帮忙，可是该怎么帮呢，我又帮不上什么忙，对了，我可以去卖葡萄，就这样我与家人来到了街道里，吆喝着，买葡萄哟，卖葡萄，喊着喊着，就有人来了，我起先不会卖葡萄，我就蹲在一旁，看着家人怎么卖，我就怎么卖，就这样，我也尝试着卖葡萄，又有一个顾客过来了，十元两斤，我们卖都是十元三斤，可是砍了一会价，就成十元四斤了，我便开始套路他，时不时说些赞美的话，在仿佛认识他们就把价太低。

他们乐呵呵的到来，乐呵呵的离去，就这样，买到傍晚了，我时不时地歇一歇，卖葡萄也不是太难呀，这么好吃的葡萄，谁不买呀，到了傍晚，我把葡萄买完了，又帮着奶奶卖，因为我们这都有分摊，奶奶一摊我一谈，到了傍晚还剩了几个葡萄，我们看时间，准备回去，可是就当我们准备回去的时候。

一个人出发了，他看见我们就剩了几个，就说，便宜点，我全买了，我看看天色已经这魔晚了变没有犹豫，就卖给他了。

6.一宗葡萄园的资产评估价格 篇六

2002年01月01日甲乙村与金恒发儿子 (金立宏) 共同签定承包合同书;甲方:甲乙村委会;乙方:金立宏。经甲、乙双方协商, 甲方甲乙村将财源镇二组原赵德元山楂园及姜成福果园 (因长年无人管理, 已成荒山) 承包给乙方金立宏, 该区域为山地;承包期限 (2002年01月01日至2017年12月31日, 15年) 。其15年林地承包金额为:13500元 (非税收入通用票据凭证) 。合同到期后承包方无条件交回承包的山地, 如发包方继续发包时, 在同等条件下, 原承包方可优先承包。

2004年05月11日补办了林权证, 因某种原因儿子金立宏不在, 其父亲金恒发全权办理了林权证 (顾林权证的森林或林木所有权权利人为金恒发) 所有。其林权证 (集证字2004第02794号) 总面积61.9999亩;树种葡萄;林种用材林。四至:东至灌丛;西至灌丛;南至刺;北至农田。该山场的林木所有权、林地使用权及森林或林木使用权归乙方金恒发所有。林地使用期35年 (即从2004年03月25日至2039年03月25日止) 。距甲乙村5公里处, 交通较便利、通讯信号强。17林班, 16小班, GPS现场定位:纬度412131.73经度1253931.89。

根据外业记录单及相关资料汇总整理, 得出如下结论:

本区域内主要以葡萄为主, 栽植年限为7年;园区内栽植整齐, 每棵葡萄树修剪成1根分2主枝;葡萄架是用水泥柱搭建, 由12号、14号铁线固定枝滕。园区内葡萄品种为双红、双优2种, 主要以双优为主。双优是山葡萄新品种, 吉林农业大学从山葡萄种内杂交苗中选出, 现在吉林省有较大面积栽培。果穗平均重102.6克, 最大穗重500克, 长圆锥形有副穗。果粒着生紧密, 圆形, 蓝黑色, 皮较薄, 总糖平均含量11.6%, 含酸量2.23%, 吉林地区9月上、中旬成熟, 为中熟品种。适应性强, 抗寒力极强, 抗病力中等。是酿制山葡萄类型甜红葡萄酒的优良品种, 也是加工葡萄果汁饮料的优良品种。宜在吉林、黑龙江寒地栽培。

本区园郁闭度在0.8。地点为财源镇甲乙村二组原赵德元山楂园及姜成福果园。林班地势以斜坡为主, 分布区域集中, 水源较丰富, 无污染源, 劳动力来源充足;湿度适宜, 土壤为暗中壤, 土层厚度为中度。

依据林权所有人吉林省集安市财源镇甲乙村二组居民金恒发所提供的资产资料, 按所提供的承包合同的四至经现场核查认定, 在财源镇甲乙村二组金恒发所有的17林班, 16小班内的葡萄园面积为76.2亩, 经核查该区域内的葡萄园是利用栽植葡萄剩余空地间作的五味子, 葡萄园旁边极少部分6年生人工落叶松。

2评估方法

葡萄种植4年以上为盛果期, 种植14年以上产量下降处于衰果期。该葡萄园7年生, 为盛果期。认定综合价为3.00元/kg。所以采用周期收益现值倒算法。

公式:En=∑

式中:

En——单株价格评估值

∑——各产期之和

Au——各产期内平均单株纯收益值

u——经济寿命期

n——当前树种年龄

T——立地产量调整系数

P——产量调整系数

P=待评经济林生命周期/生产周期。

(一) 选取的方法:收益现值倒算法。

(二) 选取方法的理由:葡萄树价格评估属于经济林价格评估, 其盛果期和衰果期 (尚可获益期间) 应按照该期间的收益现值之和选取收益现值倒算法法进行计算。

(三) 技术路线:运用收益现值倒算法对葡萄园葡萄树进行价格评估, 首先应搜集葡萄各生长发育阶段的产量资料, 确定年客观收益额, 选取适当的折现率, 选用适宜的计算公式求出收益价格。即利用基本公式:收益价格=周期收益期内各期收益现值之和进行计算。

3评估结论

7.上帝的葡萄园 篇七

1999年，萨巴来北京参加世界建筑师大会时，我们相识的。他参观了我的工作室，看到我拍摄的照片后，跟我说：“我在海法有一个进行了15年的建筑，卡梅尔山梯田花园，很快就要完工，到时候请你拍摄。”我听后认为这只是客气，便微微一笑。他却用手捂着自己的胸口说：“我是认真的。”

2000年4月他发来了传真，邀请我当年5月去拍摄。就这样，我和太太经土耳其去了以色列。我原打算带8x10相机去的，可是我们两个人实在拿不了那么重的器材。最后我们带的是林豪夫的卡丹GT单桥技术型相机，6只罗敦斯德和施耐德的镜头，两盒富士Vialia快装片，捷信碳素三脚架。

我们到了海法是当天下午四点，建筑师带我们去拍摄现场参观，我用135相机先拍了一遍，对整个建筑有了初步的印象。

因为这是一个宗教圣地，只有特殊的批准才能进入。我的批文是在里面工作5天。但是萨巴又安排我去见了一些当地政府和宗教界的要人，实际上我的拍摄时间只有4天，工作非常紧张。

一组完整的景观建筑图片应该有若干张宏观的照片，交代地理位置，交代周边关系和整体面貌。巴哈伊圣殿处在海法的核心位置，在城市中轴线上。所以我从市区看建筑和从建筑俯瞰市区两个角度进行了拍摄。还有就是要表现建筑群中的细节部分，比如精美的石雕、来自世界各地的奇花异草、精致的铁艺等等。

当地政府对我的拍摄非常支持，知道我们拍摄夜景的日期后，他们当天晚上把全市的公共照明全部打开，还配备了一辆10吨的升降车，供我随时使用。

建筑摄影与风光摄影的区别就是，风光摄影很偏重于艺术的，而建筑摄影包含很多功能性的介绍，包括建筑的空间、景观的规划、建筑与城市的结点关系、建筑自身结构的结点关系。这样的图片应该按照专业的要求拍摄，拍摄的目的不是给大众欣赏的，而是用于工作目的。

背景资料：

海法是以色列的第三大城市。以色列有句民谚：“在耶路撒冷祈祷，在特拉维夫游玩，在海法居住。”海法是一个民族、信仰多元化的山城，是以色列最重要的港口。

卡梅尔山历史悠久，在希伯莱语中“卡梅尔”的意思是“上帝的葡萄园”。

8.描写葡萄沟的作文450字 篇八

因为妈妈不熟悉路况，所以开车时走走停停问了好多路人，耽搁了不少时间，但是这丝毫没有影响我们游玩的心情，我们一路上谈笑风生。汽车驶过弯弯曲曲的山路，到了葡萄沟。远看，葡萄架上爬满了青青的葡萄藤，连绵数里。垂挂在葡萄藤下的一串串葡萄晶莹剔透，犹如一颗颗紫色的珍珠，讨人喜爱。近看，葡萄挨挨挤挤的，宛如一个个调皮的孩子拥抱着、嬉戏着。我迫不及待地拿起相机把眼前的美景拍了进去，定格成美好的回忆。微风中不时飘来阵阵葡萄的香味，馋得我直流口水。

葡萄沟不仅景色迷人，装扮了整个村庄，而且还是当地农民的主要经济收入来源。

9.描写葡萄作文 篇九

春天，青色的葡萄藤上长出了嫩绿色的叶子，刚长出的小葡萄躲在碧绿的衣服下面，果实小的像芝麻，看都看不见。

夏天，葡萄藤上长出茂密的枝叶，就像一个绿色的大凉棚。葡萄已经有花生米那么大了，仍然是绿色的，到了夏末时，绿色的果实开始慢慢变红。

秋天到了，远远看去，葡萄像一串串晶莹剔透的紫色宝石。成熟的葡萄形状大小各不相同，有圆的、椭圆的，挂满枝条，你挤我碰地抱在一起，好像在商量什么似的，又像是争先恐后地等着人们品尝。咬一口皮薄肉嫩，酸里透着甜，真好吃!

10.种好自己的葡萄园 篇十

《企业之根》的作者在这样的设问之下，提出了企业可持续发展的三条原则：企业是大环境的一部分；企业文化是由企业环境决定的；企业灵魂植根于每一位员工的心中。这三条原则都不是言不由衷的抽象说教，而是来源于作者自己的企业实践。作者还说，真正的力量在于将你的知识付诸实践；你不能预测未来，但可以创造未来；企业发展到一定阶段，我们可以产生新的想法——凡此种种看似质朴的言说，但都蕴含着别样的深意。真理往往都是朴素的。

作者在引用约翰 埃尔金顿的《拿叉子的野人：二十一世纪企业的三条底线》中说，经济成果并不是唯一的底线，另外还有两条底线是你身处其中的物质环境和社会环境。《企业之根》的作者在此基础上提出了自己的“三E文化”，即：经济、环境、公正，也就是他结合自己的企业所理解的三条底线。他认为，可持续发展是一个笼统的概念，而“三E”则与具体的行动有关。

作者在书中还提到了作为企业领导者需要把“不知道”这一不确定状态视为探索和发现的开端，而不是领导权的终结。“对领导的要求只有两条：第一，地位并不能带来特权，相反，它意味着一种责任；第二，一个企业的领导者必须要做到言行一致，必须让我们称之为个人品质的信念和价值观与行为相统一。换句话说，就是言必信，行必果。”

对一个企业而言，尊重过去的最佳方法就是对未来负责。只要企业更加清楚地去看待大环境，去理解机遇，并以成功企业每天所拥有的形象、领导力以及组织能力来朝着可持续发展的方向努力，创造一个可持续发展的世界不仅是现实可行的，而且也将会是一种必然的结果。企业的领导，其职责就是统筹资源，激励员工并让企业朝着一个新目标前进。

作者不是坐而论道的大学教授，而是一个成功的酿造葡萄酒的大企业家，他的名字叫保罗 多兰。

《企业之根》

作者：(美国)(Paul Dolan)保罗 多兰(美国)(Thom Elkjer)托姆 艾尔克杰

译者：陈蔚

东方出版社

11.作文的“色”“声”“味”描写 篇十一

一、作文中的“色”

我们生活在一个五彩缤纷的世界,倘若一篇作文中没有一处色彩描写,那么作文的表达效果就会大打折扣,如果加上适当的色彩描写,一定会锦上添花。例如,《可爱的草塘》这篇课文对草塘的描写:“浪花翠绿翠绿的,绿得发光,绿得鲜亮,欢笑着,翻滚着……”作者既向读者展示了草塘景色的层次美、静态美、动态美,还向读者展示了草塘的色彩美。“翠绿翠绿的、鲜绿色、翠绿色、墨绿色”,作者次第写出了草塘“色”的变幻,向读者勾勒出一幅草塘美景图。假设没有“色”的描写,那么这篇文章的表达效果就会逊色许多。

二、作文中的“声”

我们每天都生活在“声音”的世界里,在家里有锅碗瓢盆的交响曲,在学校里有琅琅的读书声,快乐的欢笑声,悦耳的琴声和歌声,上下学的路上,汽车的鸣笛声,各种叫卖声……声音无处不在。如果我们的作文缺少了“声”的描写,就好像一部无声电影,令读者兴味索然。如果恰当地用好拟声词,表达效果就会截然不同,给人一种身临其境的感觉,使文章更加生动。譬如:春天来了,他常常到小河边玩。青蛙“呱呱”地叫着,啄木鸟“笃笃”地啄着树木,甲虫“嗡嗡”地飞着。三个拟声词,让无形之声变得真实可触,读者也会被这美妙的大自然的交响乐所陶醉、所迷恋。

三、作文中的“味”

在我们的生活中,“味”无处不在。例如,一个学生的习作《烤洋芋》:“爸爸把烤熟的洋芋掰成两半,分给我和妹妹。我摸了摸,热乎乎的,闻了闻,一股浓郁的香味钻进了我的鼻孔里,那冒着热气的黄亮的瓤,就像金瓜的瓤似的。我一边吃一边细细品尝其中的美味,真是又香又甜,又沙又面。”小作者对洋芋烤熟之后浓墨重彩的描写,简直令读者馋涎欲滴,多么想亲自品尝一下烤洋芋的美味啊!再如“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”(朱自清《荷塘月色》),作者先写了荷花开放之后的“味”(清香),又联想到了高楼上渺茫的歌声,恰当准确,为文章营造了情景交融的美妙意境。

12.描写葡萄树作文 篇十二

秋天刚到，葡萄树开始结葡萄了，一小串就像绿色的珍珠。一颗颗的，挂满了葡萄架。我真想摘下来吃几颗，但是葡萄还没有成熟，非常酸。我盼着盼着，终于一串串小葡萄变成了大葡萄，他们的颜色由晶莹的绿色变成了暗紫红色，长得又大又圆，非常饱满。在太阳下葡萄晶莹透明，好似一颗玛瑙。下过雨后，暗紫红色的葡萄又想一个个小女孩脸红了一样，惹人喜爱。我挑了一串葡萄，尝了一个大葡萄，啊!果肉水灵灵的，又酸又甜，好吃极了。果汁还挺多的呢。

别看葡萄是个普通水果，可是它的作用也挺大的呢!它们可以酿成可口的葡萄酒。葡萄酒实是是用新鲜的葡萄汁经发酵酿成的酒精饮料。多吃葡萄也可以对人的健康很有好处。

13.描写去摘葡萄的趣味故事作文 篇十三

早上八点，我们班同学已经全部聚齐了，一辆黄色的校车缓缓向我们开了，转了个半圈，车门转向靠近我们班同学的那一面，车轮停止转动了，司机叔叔打开了车门。班主任走向前面说道:“同桌两个人一前一后上车，坐到相邻的位置，大家上车吧。”老师刚说完，同学们就有序得上车了，上车之后，老师从后面往前面点人数，点完向司机叔叔说了声:“司机哥哥，人齐了，我们出发吧。”“好嘞。”司机叔叔响亮地答应了一声，车缓缓向前启动，越来越快。

车子停在一个叫“紫色甜园”的农庄门口，同学们陆续下车，老师点好人数后带领我们走进了葡萄园。“哇，好多好多葡萄呀，好想吃。”许多同学纷纷议论道。这时候果园的带领人说了话:“今天果园里的葡萄任你们吃，走的时候有需要带回家跟家人分享的，就拿了前台称重购买。”“好。”响亮的一声回答后，所有同学纷纷拿上篮子往葡萄树走去。我跟同桌两个人拿了两个篮子，同桌对我说道:“我们去旁边的那颗树那里吧。”“好呀。”说着玩牵着同桌的手往那颗树走去。“这个树上的葡萄真大呀。”我边说边用剪刀剪下一串葡萄，摘下来后，我摘下一颗葡萄，对同桌说“同桌，你吃吃看这个葡萄甜不甜?”同桌随手接过我手中的葡萄就往嘴巴里送。“你擦地没有擦就吃了呀，不怕脏吗?”“没事儿，这边的果园都让我们可以摘了吃了，就说明它是干净的，就算不干净，也没有毒，吃了没事的。”听了同桌的话，觉得有一点道理:“那我也试试吧。”说着玩也摘下葡萄来吃:“好甜呀，这里的葡萄真好吃。”

离开葡萄园的时候，我带了一些葡萄回家，好吃的葡萄想让爸爸妈妈也尝一尝。

14.叙事类作文不能忽视的细节描写 篇十四

学生在写作叙事类作文时,主要运用叙述的表达方式,当然也会运用描写,但很少会进行必要的细节描写。其结果是:写出来的文章往往显得平淡,刻画的人物往往不够鲜活。有人针对叙事作品中的叙述、描写和细节描写作了形象的比喻:叙述是走马观花,看个大概;描写是下马观花,看个明白;细节描写则是贴近花看花,看个究竟。要想学生作文中的人物栩栩如生,要想学生作文的水平在原有基础上更进一步,就必须重视细节描写。因为重视细节描写,是正确反映生活的需要,是叙事类作文走向成熟的标志,也是作者走向成熟的表现。

明白了细节描写的意义,下面笔者就“如何获得细节”“如何积累细节”和“如何描写细节”这三个问题一一进行论述。

一、如何获得细节

1. 直接获得

“生活是一切艺术的取之不尽、用之不竭的唯一的源泉。”生活是无数细节的总和,细节构成生活的整体与全貌,因此,作者亲身体验,观察生活,熟悉生活是获得细节的重要途径。前苏联作家巴乌斯托夫斯基说过:“作家最宝贵的东西就是他对生活的见解和观察的积累。换言之,就是他的生活经历。”作者亲身体验过,经历过,有直接感受,有真切印象,才能获得真实的细节。

举世闻名的英国作家阿加莎·克里斯蒂在她的小说中成功地塑造了私家侦探波罗的形象。这位翘着两撇小胡子的小个子比利时人并非作家凭空杜撰出来的。第一次世界大战开始时,二十四岁的阿加莎与英国皇家空军上校结婚,参加了红十字志愿队,在一家医院工作。当时不少比利时难民逃往英国,阿加莎常与他们接触,细致观察他们,熟悉了他们的生活,终于创造出了这个比利时大侦探的形象。为了把这个故事写得真实可信,她曾同第二个丈夫考古学家马洛温到中东一带挖掘古代遗址。东方考古生活的神秘色彩,在她的不少作品中显露出来。长期的医务工作,使她对人体结构、生理知识、药物尤其是毒药的性能十分熟悉,这决定了她在作品中对作案细节的挑选。她说:“我对于手枪、左轮枪一窍不通,所以我往往用钝器击毙我的人物——或者更好的是,用毒药毒死我的人物。”她非常重视细节的真实性,在每一个日常生活细节里都花了很多考证的工夫,以至洗澡、啃苹果、烹调、洗碗碟时都在严密地思索寻觅。有位读者为了核实《东方快车谋杀案》里火车转轨是否有据,特地坐了一次横越欧洲的东方快车,结果证明书里的描述完全准确无误。

创作,依靠的是生活的富裕,依靠的是生活蕴贮的丰厚。其实,学生的写作同样如此。只有不断深入生活,不断观察生活,不断熟悉生活,才能获得精彩的细节。在观察生活时要摆脱表面现象的迷惑,要通过人物外部特征窥见其性格、灵魂,要从平凡中看出不平凡。

2. 间接获得

学生的生活经历是有限的,要想获得丰富的细节,仅靠亲身体验、观察生活显然是难以做到的,所以还得通过“间接”的渠道来获得。这种获取,必须以直接感受为基础,凭借个人经验的镜鉴、认识,依靠体味、想象,产生由此及彼、由表及里的飞跃,从生活的“隔壁”或“对门”获得未曾亲历的体验。

“间接”的渠道很多,既可从别人的著述中受到启发,获得细节,也可从与他人的闲谈中获得。契诃夫的小说《在峡谷里》有这么一处细节描写:

有一回,在厂主柯斯丘科夫家里的丧宴上,一个年老的教堂执事在各种凉菜中间一眼看见上等的鲟鱼子,就狼吞虎咽地吃起来;人家用胳膊肘碰他,拉他的衣袖,可是他好像因为吃开了胃而变得麻木了,一点感觉也没有,只顾吃。他把鱼子都吃光,而那一罐子有四磅光景呢。从那以后好多年过去了,那教堂执事早已去世,可是鱼子的事大家却还记得。不知因为这儿的生活十分贫乏呢,还是因为人们除了这件十年前发生的小事以外不知道注意别的事,总之,人们一提起乌克列耶沃村就没有别的事可讲了。

这个生动的细节描写就来源于契诃夫与另一作家布宁的谈话:一次,作家布宁告诉契诃夫,家乡有一个神巫,在布宁父亲命名日的宴会上,狼吞虎咽,把两斤鱼子吃得一颗不剩。别人用胳膊肘碰他,拉他的衣袖,他毫不理睬,只顾吃。契诃夫听了哈哈大笑,把这个细节写进了他的小说。

真实生动的细节,是突出人物性格的有力手段,为了栩栩如生地刻画人物,通过各种途径获得充足的细节,是至关重要的写作准备。

获得细节后,还得注意把它们积累起来。

二、如何积累细节

积累细节的好方法就是做观察笔记。

法国画家安格尔说:“素描者,艺之操也。”我们也可以说:观察笔记是写作的体操。我们把获得的细节及时记录下来,一方面巩固了印象,深化了知识,磨砺了思想,另一方面也能使文思更为敏捷,使捕捉细节的能力更强。

我国作家从维熙说过:“要写出小说中好的细节,除了要对人洞察细微之外,还要进行艰苦的积累工作。我个人的办法是,身上带着一个小本子,随时随刻把自己看到听到的动人的细节,马上记下来。这些零碎的、杂乱的记载,对于一个搞创作的人来说,虽然不一定立刻有用,但总有一天,这一颗颗闪光的珍珠会串到你情节的链带中去的。”

凡是大作家,都写过很多这样的笔记,用这样的办法积累细节。有一次,契诃夫对别人说:“您知道我在做什么?十多年来我一直在这笔记本上记我自己的一切见解和印象。……还没用的材料,足够写大约五百个印张,足足可以写五年呢。”事实上,契诃夫收集的素材,经过提炼、加工,很多都写进他的小说里去了。例如:

一个老富翁,感到自己快死了,拿了一盘蜜来,和着蜜把自己的钱都吞下肚去了。

被车轮轧断一条腿的人,老是放心不下那条断腿的靴子,后来设法找来断腿,原来靴子里有二十一个卢布。

这两个细节,后来都写进他的小说《醋栗》里了。

列夫·托尔斯泰总是把笔记本放在手边,白天随身带着,晚上就搁在床头柜上。有时一晚上起来四五次,点上蜡烛,把涌上心头的思想记录下来。安娜·卡列尼娜的外貌,托尔斯泰是以普希金的女儿玛利亚·普希金娜为模特刻画的。他仅在土拉和她见过一面,而过了十三至十五年,他描绘的安娜的姿容,竟酷肖普希金娜,这与他及时做观察笔记不无关系。

观察笔记篇幅短,取事小,是积累细节的轻捷灵便的方法。为了积累丰富的细节,写作者必须勤勉地、坚持不懈地写观察笔记,养成写观察笔记的习惯。

三、如何描写细节

在谈如何描写细节前,首先得谈谈提炼细节。我们平时积累的生活中的细微末节是否就能直接写入文章中呢?不,它们只是素材。“只有那些能于细微处点化出人物性格和情节的,具有认识价值和审美价值的行为动作,才会增强文章的艺术感染力。”这样,就必须对积累的生活细节进行提炼,使之成为“艺术细节”。

提炼生活细节的方法,就是使细节典型化,也就是从生活里许多同样的事实中抽取或杂糅出一个具有特色的现象,当“这一个”现象概括了同类事物的特征,代表了它们的“精神”和“灵魂”时,它便成为典型化的艺术细节了。

描写细节的手法很多,主要有白描、烘托、对比、重复、道具、象征、暗示、夸张、荒诞等等。这些手法,可以单用,也可以并用。下面就着重介绍一下前五种手法的运用。

1. 白描

用白描的手法描摹细节,是最基本最常见的细节描写方法。其关键在于抓住事物的特征,以简练的笔触勾勒出事物的动态和风貌,不仅逼真,而且传神,有意蕴。

例如,冯骥才的《俗世奇人》中《酒婆》篇有这样一段细节描写,就成功地运用了白描手法:

她(酒婆)一进门,照例打怀里掏出个四四方方小布包,打开布包,里头是个报纸包,报纸有时新有时旧;打开报纸包,又是个绵纸包,好赛里头包着一个翡翠别针;再打开这绵纸包,原来只是两角钱。她拿钱撂在柜台上,老板照例把多半碗“炮打灯”递过去,她接过酒碗,举手扬脖,碗底一翻,酒便直落肚中,好赛倒进酒桶。

寥寥几笔,作者就生动形象地描绘出了酒婆掏钱喝酒的情态。白描细节就应该具有这样轻轻一拨,心弦即颤的艺术效果。

2. 烘托

烘托,即烘云托月,是一种侧面描写的方法。烘云是为了托月,用笔着力于烘,浓墨重彩地渲染,让云把月衬托得更为明亮,从而收到更佳的艺术效果。作品中常常采用这种手法,用烘托性细节去凸现人物形象。

同样以冯骥才的《俗世奇人》为例,其中的《苏七块》篇这样写道:

张四抽肩缩颈闭眼龇牙,预备重重挨几下,苏大夫却说:“接上了。”

作者抓住张四准备吃苦忍痛的神情侧面烘托了苏大夫的医术高超,在病人不知不觉间,苏七块已治好了病人摔坏的胳膊。用这种细节描写手法刻画人物,往往能给读者强烈的感受。

3. 对比

……他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。

以上文字选自鲁迅的小说《故乡》,描写了中年闰土的外貌特点。大家应该注意到作者在描写中年闰土的脸色和手这两个细节时,是与少年闰土的脸色、手对比着来描写的。正是这种对比,形象地表现出了闰土的境遇变化,突出了闰土饱受“多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅”煎熬的情形。

细节描写采用对比的手法,就要善于在相似的细节中发现对立,在对立的细节中发现联系。

茅盾在他的《关于艺术技巧》中说:“正面的渲染方法不如对比的手法能够产生更强烈的效果。烦恼的人恰恰落进作乐的场合,表面上不得不强颜欢笑,心里却加倍痛苦,这在作品中是常常看到的,在生活中也常常看到,不过,由于作家的加工,作品中所表现的,比在生活中发现的,就要强烈得多。”

对比是细节描写手法中非常重要的一种,运用这种手法来描写细节,来刻画人物,往往能使人物特点益发鲜明。

4. 重复

重复,也是细节描写的重要手法之一。好的细节来之不易,一旦从生活中提炼出来,就要充分利用,让它在情节发展的过程中,一而再,再而三地反复出现,从各个不同的角度和侧面将其内涵逐层发挥出来,逐步增强作品的艺术感染力,加深读者印象。

还是以冯骥才的《酒婆》为例,小说中两次写到了酒婆喝酒后的醉态。第一次:

(她)上摆下摇,左歪右斜,悠悠旋转乐陶陶,看似风摆荷叶一般;逢到雨天,雨点淋身,便赛一张慢慢旋动的大伞了。

第二次:

而且今儿她一路上摇晃得分外好看,上身左摇,下身右摇,愈转愈疾,初时赛风中的大鹏鸟,后来竞赛一个黑黑的大漩涡。

这两次描写,作者都是抓住了酒婆醉酒后走路“旋转”这一细节。同一细节重复描写,无疑使作者笔下的人物鲜活起来,跃然纸上。

当然,细节的重复并非一模一式的照样描写,重复中隐露着微妙的情态变化。第一次写酒婆转身是“一张慢慢旋动的大伞”,而第二次写就有了变化,写酒婆“愈转愈疾”,“竟赛一个黑黑的大漩涡”。这一细节在重复描写中的微妙变化不仅起到了突出人物形象的作用,而且起到了推动小说情节发展的作用——酒婆之所以转得疾,是因为这次酒老板发善心没在酒中掺水,从而引出酒婆在往日平安无事的大马路上遭遇惨事的结局。

5. 道具

道具作为描写细节的一种方法,指的是使细节道具化,使道具与细节相互渗透,融为一体的技巧。

道具细节不同于出现在作品中的一般生活物件,它有着特殊的艺术表现力,或刻画人物,与主人公命运纠合在一起;或引起冲突,成为解决矛盾的关键,贯穿故事始终;或寄情于物,借物抒情,渲染某种气氛;或画龙点睛,显示作品寓意……细节描写的道具手法,就是使被作为细节来描写的物件发挥出上述作用。

契诃夫的小说《变色龙》首句写道:

警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣,提着小包,穿过市场的广场。

在小说的第10节写道:

“席加洛夫将军?哦!……叶尔德林,帮我把大衣脱下来……真要命,天这么热,看样子多半要下雨了……”

在小说的第20节又写道:

“哦!……叶尔德林老弟,给我穿上大衣吧……好像起风了,挺冷……”

在小说的末句这样写道:

“我早晚要收拾你!”奥楚蔑洛夫向他恐吓说,裹紧大衣,穿过市场的广场径自走了。

这件“军大衣”是小说中奥楚蔑洛夫的一件道具,一件用来掩饰自己见风使舵、内心恐慌的道具,这件“军大衣”也是作者用来表现小说主人公形象特点的细节。契诃夫把“军大衣”这一道具作为细节来反复描绘,一方面揭示了人物的内心世界,另一方面在小说结构上也起到了前后呼应贯穿故事的作用。

以上笔者结合一些文学作品谈了在叙事类文章中细节描写的方法,这些方法本身无所谓高低优劣,全在于选择的准确恰当与否,全在于运用的娴熟精湛与否。选择恰到好处的方法,才会有恰到好处的艺术表现。因而,教师一定要指导学生在写作实践中不断尝试,不断总结,不断改进,让这些细节描写的方法成为学生作文的“虎之翼”“鱼之水”。

15.描写葡萄园的小学作文 篇十五

【关键词】小学语文 描写能力

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0056-02

小学生的描写能力并不是一朝一夕培养出来的，这既需要教师有针对性的加以指导，也需要学生自身的不懈努力，尤其是要引导学生多加练习，勤记笔记，多写心得体会。小学语文教师应该以教材为基础，逐渐向外扩展，让学生接触到更多的描写片段，并且对这些片段加以分析，要让学生真正的领会到描写的文字魅力。

1.小学生要做到日积月累，稳步提高

1.1调动五官，养成积累描写材料的好习惯。描写能力的形成需要学生的日积月累，而这种日积月累要求学生既动手又动脑，还需要充分调动自己的五官和大脑。即眼睛要学会观察，耳朵要懂得倾听，鼻子要学会嗅东西，而头脑等需要记住一些优美的描写语言，这样日积月累下来学生的描写能力就会有质的提升。课本中，课外读物中有很多优美的描写句子，学生在阅读时应该找专门的本子记录下来，每天认真的看一遍，读一遍，也可以将自己的感想写到旁边位置，这样在积累材料和词汇量的同时，也能够提高学生的描写能力。

1.2描写能力的提高并不是一朝一夕就能实现的，学生在日常学习中，应当不断的勤读多记，丰富自己的描写材料，这对于小学生而言，格外重要。因为小学生知识储备量有限，勤读多记是一种比较可行的增加知识储备方法。首先，学生要将语文课本中出现的优秀描写片段记录下来。学生记录得多了，自然而然的就将这些记录转化为自己的描写能力；其次，要将课外读物中的优秀描写片段记录下来，并且依照该片段的描写方法进行仿写，长久练习之后，学生就能够轻松自如的将自己的所思所想描写出来；再次，阅读结束后，学生要写下自己的心得。读是丰富学生词汇量的重要途经，但是单纯的读对提高学生的描写能力帮助甚微，学生在读过之后，如果能够记录下自己的心得，则会有非常显著的效果。写下心得既是一种练笔，同时也是深入理解阅读材料的重要方法；最后，描写材料积累到一定程度时，学生要学会进行对比分析，以此分辨出各个描写方法之间的不同， 只有清晰的掌握彼此之间的区别，学生才能够更加灵活自如的应用各种描写方法。

2.小学语文教师要有针对性的进行指导

2.1在小学语文课堂教学上，教师在解读文本时要重点对描写片段进行解读，同时讲解该片段所使用的描写方法，告知学生这样的描写方法在文章中所起到的具体作用。在此，笔者以语言描写为例进行详细的阐释。文章中的语言描写主要起到如下作用：

首先，通过语言描写，读者能够更好的区分文中的人物身份。因为不同身份的人，说话的角度、所占的立场会有明显差异，而且也能够明显的感觉到语气差异。《梅花魂》中第13自然段是重点段，这一大段是外祖父对“我”说的话，是对梅花和中华民族有气节人物的赞誉，既有老人对孩子的希望和教诲，其实也是老人自己心灵的表白。为此，教师在讲解时，一定要重点讲解这些内容，这样学生在平时的写作描写过程中，也会依据自己设定的人物身份进行恰当的语言描写。

其次，语言描写可以体现出人物的思想性格。人们经常会说，听见这个人的声音，就能够了解这个人，实际上就是指语言与人物性格之间的关系。

2.2教师讲评过程中要有意识的培养学生描写意识。有些小学生接触的写作材料都比较基础，数量也不多，很多学生可能并不知道何为描写，更不用说提高自己的描写能力。对此，教师在课堂教学中，对课文进行讲评时要多加注意，告知学生什么是描写，在什么情况下需要应用到描写。有些学生虽然描写能力很强，但是不会分场合来运用，这使得描写反而会成为文章的累赘，因此教师一定要引导学生如何带目的的进行描写。

2.3修改习作中传递描写的方法

习作修改是培养学生描写能力最重要、也是最有效的手段。因为教师通过学生的习作，能够清楚的认识到学生在描写方面的写作缺陷，也就能够更有针对性的进行讲解，同时还能直接在将批改意见写在学生的作文中，学生看见意见后，也会对描写有更深的感悟。

3.结语

总之，学生描写能力是小学语文教学中的一项重要内容，也是全面提高学生学习成绩、写作能力的重要条件。因此在小学语文课堂教学中我们应将其作为教学重点，并在日常教学中有意识、有针对、有目的的培养学生描写能力。

参考文献：

[1]刘日平.拜教材为师，学语言描写[J].小学教学参考.2014（10） [2]刘日平.从课文中学习语言描写[J].小星星（作文100分） 2014（Z2）

16.描写葡萄的句子 篇十六

亮晶晶的葡萄像黑珍珠般透射出诱人的色彩……

在品种繁多的水果中，我最钟爱酸甜可口，晶莹剔透的葡萄。不管是紫色的还是青色的，不论是大个的还是小个的，我都能吃得津津有味，乐不可支；个大圆润的葡萄汁多味甜，满口生香；饱满的小型葡萄略带酸涩，吃到嘴里不禁让人眉头微蹙，滋味特别。

密匝匝的葡萄，似座座珍珠塔，如堆堆翡翠珠，每一颗葡萄都像一颗又大又光泽的“猫儿眼”，使人口生蜜意，甜沁心脾。

夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明,像是用水晶和玉石雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流.这时,大人们架起梯子,摘下了一串又一串.我迫不及待地把一颗圆润的葡萄扔进嘴,啊,好甜呀!汁水顺着嘴角流了出来.

那种叫“水晶”的葡萄，长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。

葡萄成熟了，一串串葡萄好似一颗颗晶莹剔透的珍珠。让人垂涎三尺！

葡萄在火红的阳光下，多像闪着绿色宝光的一串串珍珠；不，更像乌溜溜的牛眼睛。上面还蒙着一层白霜呢，不时散发出甜甜的蜜香味儿。品种不一样，颜色也不同，鲜红的是 “红蜜”，紫红的`是“伊豆锦”，金黄的是“金皇后”，紫黑的是“先锋”，……名堂多得记不清。许爷爷摘下几串让我们尝鲜。我把葡萄放进嘴里，柔软细腻，一直甜到心上。

好容易盼到秋天，一串串的葡萄由绿色变成暗红，长得又圆又大，晶荣透明，像玛瑙似的。葡萄收下来了，我挑了一个大的放在嘴里，真好吃，又甜又酸，果汁极多。葡萄真是好水果呀！

“水晶”葡萄，晶莹透明，真像是水晶雕刻出来的；“红玫瑰”葡萄，紫中带亮，活像一串串紫色的珍珠。

夏去秋来，葡萄架上挂满了一大串一大串青紫相间、珍珠般又圆又大的葡萄。

葡萄的营养价值很高，它能软化血管，还有美容的功效。我喜欢吃葡萄的缘故与它能美容有着密不可分的关系。我喜欢美容也就喜欢美容水果，好像有些爱屋及乌的意味。

淡蓝色玻璃水果盘里的几串翠绿色晶莹剔透，带着水珠的葡萄让人赏心悦目，精致的让垂涎欲滴的我不忍下口。此时，我不禁想起了“璞中美玉石般看，画里明珠煞欲穿”的优美诗句。

未熟时的青葡萄皮厚、肉硬、汁少，咬在嘴里酸涩无比。特别是那才长了个把月的葡萄，颜色即将转红，更是酸得厉害，就如那尚未成熟的爱情，轻咬一小口也会酸得你双眼紧闭，涕泪横流。

再往后，葡萄熟了点，颜色变得青中有红，红中带青，酸涩的味道淡了许多，且有了丝丝香甜。吃此时的葡萄，已全然没有了年少时的冲动，不再轻易为某件往事而动情。静坐于安宁的午后，一个人品尝这温和的酸甜，细细思索那些陈年旧事，初品是淡淡的酸，细啜是微微的甜。

摘葡萄，卖葡萄，分葡萄，吃葡萄。一筐筐，一箩箩，尽是那紫红的颜色，尽是那芬芳的香味，尽是那醉人的甘甜。小贩走街串巷，把这收获的喜悦带出村外，散至城镇。一声吆喝，仿佛要天下人皆知：熬完酸涩的季节，葡萄终于成熟了！可不是，苦命人终得姻缘，是该尝一尝幸福的滋味了。

葡萄，古名蒲桃，词典解释：落叶藤本植物，叶子掌状分裂，圆锥花序，开黄绿色小花。果实圆形或椭圆形，成熟时紫色或黄绿色，味酸甜、多汁，是常见的水果。

看着水灵灵的葡萄，还有晨露点缀其上，便觉得自己开始年轻，开始有了朝气，好像回到了童年，心情开始平静，目光开始清澈。像是沐浴了春天的清爽与美妙，踏着一种轻松的舞步。心里慢慢的滋长出一丝清凉，缓缓地流淌，流遍全身，滋润着五脏六腑，渐渐地，剩下的是残留的一点记忆：一抹翠绿，一阵甘甜。

葡萄串串，闪耀着碧玉般的光泽，那么清澈，那么晶莹，一个个粉嘟嘟，圆胖胖的挤在一起，那么可爱。在我的眼中，葡萄具有一种神秘的诱惑。总是认为，那微微泛起的光泽里面沉淀的不光是甜蜜，更有一种美好的心情被他原原本本的包裹起来。不容他人窥视。

17.描写葡萄园的小学作文 篇十七

不久, 他听了齐国力教授的保健报告, 说中国纯正的葡萄酒比较少, 基本都是由酒精、糖精、香精、水配合成的“三精一水”葡萄酒。这个市场刚刚起步, 未来非常有前景。张树和下定决心, 要种优质的葡萄, 酿造高品质的葡萄酒。正好这时, 在吉林、黑龙江两省近20年的生产栽培试验, 通过吉林省农作物品种审定委员会审定, 推出了双红杂交葡萄。张树和马上到集安考察。他发现, 该品种适应性与抗病性较强, 植株生长势强、产量大, 果实呈蓝黑色、味道酸甜, 酿出的酒呈宝石红色, 清澈, 果香明显, 口味舒顺, 浓郁爽口, 余香长, 典型性好, 正适合酿造葡萄酒。

2002年, 他引进了双红葡萄苗。两年后, 葡萄结果了, 当年产量是3万斤。2005年, 葡萄总产量达到10万斤。当张树和对下一季的葡萄产量充满期待时, 中国的锄草剂更新换代。东三省大面积爆发嘌呤公害。锄草剂中的嘌呤物质把葡萄都熏干了, 张树和的双红葡萄颗粒无收。

双红葡萄无疑已经不适合再继续种植。针对嘌呤公害, 张树和选择了新品种左优红。它有双红的所有优点, 只是成熟期比双红晚9天左右, 刚好能躲过除草剂带来的危害。同时, 它的含糖量、产量都要高于双红, 是酿造高档红酒的好原料。

为了保证葡萄酒的绿色、环保、优质, 张树和把葡萄基地从伊通水泥厂附近迁移到了郊区, 那儿两面环山, 无大气污染, 正适合种植葡萄。

从1995年开始酿酒以来, 张树和除了加白砂糖来提高甜度, 绝不添加过任何发酵剂、防腐剂和澄清剂, 自然就不会存在二氧化硫、硫酸亚铁等对人体有害的物质。

酿葡萄酒要两次发酵, 第一次是7天左右, 第二是15天左右;葡萄大概要装到容器的70%:如果装的过满, 发酵时所产生的大量的二氧化碳, 会使葡萄汁变质。盖子的密封也是有讲究的, 密封过紧, 可能会胀裂;密封过松, 葡萄会缺失发酵过程中需要的氧气;温度上, 第一次发酵时, 要保持在25℃-28℃度, 每天搅拌两三次, 保证上下层葡萄温度一致, 否则, 上下层葡萄温度相差超过7℃, 发酵的葡萄就会变坏, 第二次发酵时, 温度要控制在18℃, 否则葡萄酒容易变质。

2009年, 他选出16000斤葡萄, 酿出120000斤优质葡萄酒, 这样的出酒率, 是其他葡萄酒厂难以达到的。因为过硬的酿造技术, 张树和的葡萄酒口感纯正、味道鲜美, 非常畅销。把葡萄酿成酒, 利润率提高了4倍。

现在, 张树和已经着手自建葡萄酒厂, 同时继续大力种植左优红和冰红葡萄, 保证酿造出更高品质的葡萄酒。

18.描写葡萄园的小学作文 篇十八

当建筑成为生活必不可少的组成部分以后，对于任何其他爱好的实现就也都离不了这项“事业”，马达思班的合伙人之一陈展辉(sunnu)在接受我们关于玉川酒的采访时，仍对自己的身份念念不忘，从而演绎了这样一段建筑师与美酒的佳话。用sunnu的话来说，玉川酒庄在蓝田的生长发完全拥有得天独厚的优势：这里拥有世界级的地质公园，与葡萄产地勃艮第处于同一纬度，风光旖旎，土质、气候、阳光均适合酿酒葡萄的种植。

“可以尝试无拘无束，更纯粹更直接地思考建筑的本质，也更顺理成章的把一个想法不折不扣地实施。建成建筑师心中的建筑”的想法对马达思班来说也是一个不小的诱惑。于是他们开始了对玉川酒如婴儿一般的一步步培养，一代代积淀，

“庄园酒的酿造没有捷径，也因此备受尊重。”目标是与“蓝田猿人”和“蓝田玉”一道，共同成为文化精粹的“玉川葡萄酒”，不但在酿造口味上得到越来越多的认可，在文化以及改善当地居民生活上也取得了巨大的成功，改善了当地的经济状况，更让艺术文化在这片淳朴的山岭中扎根生长。

或者说蓝田便是中国的越后妻有，只是这里多了美好的建筑师故事，多了些悠远的醇香。对话马达思班的合伙人之一陈展辉，也许我们对此会有更深刻的理解。

IN：酿造玉川酒所面对的最大困难是什么?是自身的风土条件的不适应?葡萄的品种的水土不服?还是种植的方式或与酿酒师的沟通?

OUT：在玉川酒庄的酿造过程中。最大的困难是来自最大的优势，这里有一对矛盾，就是古老的土地和年轻的葡萄之间的关系，玉川酒立足于此。就得从此地开始，正如从婴儿开始一步一步培养承认需要几十年，需要一代一代几百年的积淀，所以庄园酒早做一年就是一年的积累，没有捷径。也因此备受尊重。

IN：从建筑师变成酒庄的经营者，对于你自身而言，最困难的挑战是什么?

OTU因为仍然没有放弃建筑师的事业，身份的不断切换会让外界怀疑你的诚意和专业，会让你的同事、员工，尤其那些只参与其中之一的员工。觉得迷失，不知道如何和我们达成一个共同的愿景，这需要时间和沟通。事业上优秀的建筑师就是最佳的酒庄庄主，两者都是古老的职业，同时又兼具远大的理想。浪漫的情怀，脚踏实地的作风，与自然和人和谐相处的素质，以及把梦想一步一步变成现实的功夫，更重要的一点就是团队协作。专业分工的工作习惯和心胸。建筑是凝固的音乐，酒庄何尝又不是一曲醉人的乐章呢?巧合的是我们合作的酿酒大师就是缘自加州最受尊敬的顶级酒庄“乐章一号”(OPUSONE)

IN：据说玉川酒庄的出现改变了当地农民的生活?它是怎么发生的呢?OUT：玉川酒庄过去十年在蓝田投入过亿元资金，以及马达思班在建筑艺术教育等涉及行业的所有资源。马达思班和关注马达思班的衣村实践的社会各层也投入了最大的热情和支持。当地农民因玉川酒庄而生活发生改变，有几个层面：请农民在闲置土地种葡萄，使他们有双重的收入；农闲时间，聘请农民酿酒。让农民变成技术工人，或让年青人参与酒庄酒店的服务，三产融合，农业、工业、服务也齐头并进。对提升地位经济，调整产业结构发挥了重要的示范作用。

农民在第二层面的改变。源于玉川酒庄的艺术文化教育项目的设立和推动，每年不同季节的艺术展。搭配陕西的风俗戏曲表演，来自世界各地来宾蜂拥而至，让农民潜移默化地找到了源自地域文化的自信心。第三个层面的改革。可能也是最深远的。就是玉川酒庄的存在和发展，让农民所拥有的土地价值大大提升，生活环境大大改善。酒庄朴实又高端的生活模式，让农民看到了留在本地的希望，不必背井离乡，一样可以拥有城里人奋斗大半辈子也未必达到的生活。

IN：玉川酒现有哪几款产品?能给我们描述一下他们的性格吗?

OUT：玉川酒庄有二十几个品种，主要有桃红、长相思、黑皮诺、赤霞珠、梅尔诺、柿子利口酒，还有不上市的珍藏白兰地，一顿晚餐下来，配菜的酒全齐，其中赤霞珠量最大，黑皮诺最珍贵，全中国唯一一家做黑皮诺的就是我们，柿子酒也很独特，原料就是蓝田著名的特产“金义柿子”。红酒如女人，我不像在这里描述她们的固有性格，这其中一部分和品种有关。我只想说她们都很年轻善变，体会她们的性格和环境氛围和吃的菜，喝的酒量和顺序都有关：同时，蓝田又很古老，原未被玷污过的处女地，所以玉川酒不管是什么品种一定有一种“玉川”的性格。而这种性格不能被描述，一定要身临其境亲自体会。

IN：在哪里可以品尝到玉川酒?