小学生国际六一儿童节的演讲稿

小学生国际六一儿童节的演讲稿（共12篇）（共12篇）

1.小学生国际六一儿童节的演讲稿 篇一

“六一”国际儿童节演讲稿

各位领导、各位老师、各位观众、亲爱的小朋友们：

仲夏阳光争明媚，缤纷幼儿载欢欣。在推动民办幼教事业发展的幼儿园庆“六·一”国际儿童节文艺汇演今天开幕了。我代表××市教育局党委、行政表示热烈的祝贺！向在座的小朋友并通过你们向全市的少年儿童致以亲切的节日问候！向辛勤耕耘、无私奉献的幼儿教师及少儿教育工作者表示良好的祝愿和崇高的敬意！

近年来，我市民办教育在社会各界的大力支持下，从无到有，从小到大，呈现了良好的发展态势，全市已基本形成多层次、多形式、多规格、多门类的办学格局。目前，全市拥有各级各类民办教育机构246所，在校教师883人，在校学生万余人，其中民办幼儿园231所，幼儿教师人，入园幼儿人。民办幼儿教育事业的发展为我市三个文明建设作出了积极贡献。

欢歌笑语庆佳节，百态千姿展新颜。今晚的演出，将是我市现代幼教事业的一次大亮相，也是我市民办教育的一次大展示，更是我市艺术教育成果的一次大检阅。这里有孩子们茁壮成长的活泼身影，这里有孩子们充满憧憬的瑰丽梦想，这里有孩子们雏鹰展翅的艺术风采，这里有孩子们蓬勃向上的精神风貌。

通过这次活动，我们真诚地希望全社会都来关心幼教事业，共同托起明天的太阳。少儿教育工作者更要着眼于应试教育向素质教育的转变，立足于提高少年儿童的综合素质，创造出更多、更生动活泼的有效教育形式，推动他们学习、实践、健康成长。

XX年是林中的通幽小径，是因为那些曲曲折折的拐弯才更富有诗意和味道；人生也一样，正因为生命轨迹的变化，才使人对人生的哲理收获得更多，吸取得更全！

转转折折，折折转转。终于，我们到达了十字路口，正面向未来做出选择和迈跃；终于，我们不再年幼！终于，我们要结束最后一个“六一”儿童节——本属于我们的决定性节日！

终于要告别童年了！——那个梦般美妙的天堂！

前辈说，你要告别幼稚，去追求成熟；

强者说，你要告别柔弱，学会坚强与独立；

学者说，你要告别无知，去接收更多的知识；

伟人说，你要告别从前的人生观，去拥抱真理；

……

过去，是那样清晰、透彻而耐人寻味；而未来，却是那样朦胧、虚渺而神秘。

是的。未来是一道无限解集的方程，总需要更多方面性的思考和演练；未来又是一个千变万化六一儿童节。最后，祝小朋友们节日快乐，身体健康，学习进步！祝同志们工作顺心，万事如意

2.小学生国际六一儿童节的演讲稿 篇二

本研究希望通过文献计量分析,对近年来儿童肿瘤领域发表的高质量论文进行深入剖析,以揭示当前儿童肿瘤领域研究产出状况、各国参与程度、研究力量的分布以及重点研究方向,供研究人员参考。

1材料与方法

1.1数据来源

研究选取Thomson Reuters公司的科学引文索引数据库扩展版(SCI EXPANDED)[4]作为数据来源,检索截止到2014年9月的所有相关文献。

1.2数据检索

检索条件如下:入库时间不限,文章类型为论文或综述(Article or Review)。检索策略为TI=(“cancer*” or “tumor*” or “neoplas*” or “oncolog*” or “carcinoma*” or “malignanc*” or “leukemia*”)and(child* or pediatric*), 共获得SCI数据20 496条。

1.3数据处理与分析

Thomson Data Analyzer (TDA), 是美国Thomson Reuters公司开发的文本挖掘软件,可以对文本数据进行多角度的数据挖掘和可视化的全景分析[5,6]。 Ucinet是一种功能强大的社会网络分析软件,可以直观地将分析数据图形化显示[7]。 本研究将检索结果以“txt”格式导出,并导入TDA软件进行数据筛选与统计分析。 通过对文献出版年代、国家进行计量分析,探讨儿童肿瘤研究的历史、各国研究实力的分布。 使用Ucinet软件生成国家/地区的合作网络关系、 学科合作网络关系, 研究儿童肿瘤研究在国家/地区之间的合作交流情况与学科交叉融合的现状。

高频主题词代表研究者对该主题词所表达的内容非常关注,当两个能够表达某一学科领域研究主题或者方向的主题词在同一篇文献中出现时,表明两者之间有一定的内在关系。 出现的次数越多,关系越密切。 利用聚类分析法可进一步按这种“距离”将一个学科内的重要主题词加以分类,从而归纳出该学科的研究热点与前沿。 为保证足够的样本量 , 研究截取2009~2014年以儿童肿瘤为主要内容的文献进行主题词共现分析。 利用TDA软件对这些文献中的关键词(包括key words author′s和key words plus)进行筛选、整理。 按照词频大小排序,选取词频大小在50以上的关键词。 首先利用TDA软件生成高频词的共现矩阵,再将共现矩阵转化为相关矩阵,导入SPSS进行聚类分析,生成树状图进一步分析,从而得出儿童肿瘤领域的研究热点与趋势。

2结果

2.1时间分布

1970~2014年, 儿童肿瘤领域总共发表论文及综述20 496篇,时间分布情况见图1。对文献的发表时间进行分析,揭示该领域的研究现状和发展趋势。 从图1可以看出, 儿童肿瘤领域的研究大致分为两个阶段: 第一阶段从1970~2005年, 文献数量增长相对缓慢; 第二阶段从2005~2014年, 文献数量增长速度加快, 增长幅度加大 (由于数据库收录有一定的滞后性,故2013年呈下降趋势)。 发表文献的年度分布表明儿童肿瘤研究一直都备受关注, 论文产出逐年稳步增高; 近年来,该领域的文献数量增长速度加快,学科发展更为迅速。

2.2国家及地区分布

结合图2、3数据可看出,美国是全球范围内儿童肿瘤研究领域的领军力量,研发规模最大、研究论文质量高,并且国际合作对象广泛,因此是全球儿童肿瘤研究网络中最大、最重要的创新与知识的来源。 除美国以外,英国、德国、意大利及加拿大属于第二阵列,但研发力量与美国相比,仍存在一定差距。 这些国家形成了关系紧密的合作研究网络,在儿童肿瘤领域的研究同样做出了突出贡献, 具有很高的国际影响力。 中国大陆虽然按论文发表数量进入了前10位,合作网络关系图表明中国的学术影响力还处于较低水平,学术实力和影响力仍有待加强。

2.3学科分类

依据WOS期刊学科分类,20 496篇文献共涉及127个学科类目 ,其中肿瘤学 、儿科学 、 血液学 、 外科学、临床神经学等领域发表的文献较多,学科类目分布最多的前15个领域见表1。 为了解儿童肿瘤研究的学科布局、把握各学科间的关系,对前50个学科进行网络分析,见图4。 结果显示,儿童肿瘤研究涉及的各学科相互关联,尤其是肿瘤学、儿科学、血液学、外科学、临床神经学等学科之间。 另外也反映出儿童肿瘤的研究涉及多个学科领域, 包括临床诊断与治疗、 公共卫生领域的儿童肿瘤研究、基于实验室的儿童肿瘤基础医学研究等,已形成了广泛的学科协作网络。

2.4关键词分布

选择2009~2014年发表的5796篇论文的关键词,共计16 776个。 经过筛选、整理,最终获得关键词共计11 817个。 其中词频大小在50以上的关键词有145个 ,将这些词作为儿童肿瘤领域的高频词 ( 因篇幅有限, 表2展示了词频前30位的关键词)。 利用TDA软件生成145*145的高频词共现矩阵,使用公式转化为相关矩阵,通过SPSS软件进行聚类分析,从而得出儿童肿瘤领域的重点研究领域。

2.4.1儿童白血病的治疗研究代表性关键词(词频): 急性淋巴细胞白血病(1424)、化疗(632)、白血病(437)、 急性髓性白血病(417)、骨髓移植(238)、干细胞移植 (202)、甲氨蝶呤(77)、随机试验(69)、复发(67)。 白血病是儿童时期最常见的恶性肿瘤,15岁以下儿童白血病的发病率为4/10万左右, 约占该时期所有恶性肿瘤的35%。 一直以来,儿童白血病治疗的相关研究都是儿童肿瘤的重点研究领域。 目前的治疗方法主要包括造血干细胞移植和化疗。 随着白血病新药物不断被发现,新型疗法不断被采用,研究人员开始对新药物和新疗法的疗效进行评估、 与常规疗法进行对比, 监测白血病治疗的预后情况,开展临床试验,探索疗效更好的诊疗方案,提高诊治水平[8,9]。

2.4.2儿童实体瘤的治疗研究代表性关键词(词频): 成神经管细胞瘤(169)、肾母细胞瘤(143)、神经母细胞瘤 (123)、 照射 (121)、 实体瘤 (116)、 外科手术 (113)、 放疗 (105)、 脑肿瘤 (67)、 长期随访 (63)、 切除术 (62)。 儿童实体瘤是儿童恶性肿瘤的主要组成部分,多为胚胎性肿瘤,具有生长快、病程短、不易发现等特点。 常见的儿童实体瘤有中枢神经系统肿瘤、神经母细胞瘤、恶性淋巴瘤、肾母细胞瘤等[10]。 其病因 、 病理、生物学特性、治疗原则等与成人肿瘤有很大的不同。 为提高儿童实体瘤的诊治水平,国内外学者开展了许多儿童实体瘤诊治情况的系统调查。 目前对于儿童实体瘤多倾向于手术治疗、术前化疗、介入治疗等[11]。 随着诊疗手段的改进与发展 ,儿童实体瘤的治疗研究依然会是儿童肿瘤领域的研究热点。

2.4.3儿童肿瘤的流行病学研究代表性关键词(词频): 风险(415)、危险因素(221)、流行病学(213)、死亡率 (119)、 人群 (122)、 队列 (106)、 母亲 (70)、 怀孕 (71)、 流行(86)、预防(65)、登记(52)。 儿童肿瘤的发病率、死亡率呈逐年上升趋势,已成为儿童第二大常见死亡原因,仅次于意外事故[1-2]。 了解儿童肿瘤的发病特点,做好肿瘤的早期防治有助于制订早期肿瘤控制计划, 对肿瘤患儿的预后尤为重要。 儿童恶性肿瘤在地区、 肿瘤类型以及种族、年龄和性别分布上呈现各自的规律[12-14]。 随着恶性肿瘤监测数据的不断完善与更新,将发布更具说服力且真实反映流行病学统计信息,这将为肿瘤病因、临床治疗和预后研究提供可靠的基础。

2.4.4儿童肿瘤患者的预后生存情况研究代表性关键词(词频):存活者(756)、生命质量(341)、随访(180)、 远期效应(150)、5年生存率(83)、干预(77)、肥胖(63)、 体重指数(62)、体力活动(60)、代谢综合征(58)。现代肿瘤理论及诊治手段的发展以及人们对肿瘤患儿预后生存健康状况要求的提高,使得小儿肿瘤的治疗原则和治疗理念产生改变。 治疗原则已由传统的完全根治转变为在肿瘤根治、追求生存的同时更多地关注功能维持、促进心理健康以及提高生命质量[6]。 因此世界范围内开展了许多儿童肿瘤患者预后生存情况的相关研究[15],主要集中在治疗方案的预后效果评估 , 多从5年生存率 、体力活动情况 、治疗的远期效应 、代谢情况等方面进行预后评价。与此同时,研究人员开展了儿童肿瘤患者的预后健康干预措施的研究,以提出具体的干预方法,从而提高肿瘤患儿的预后生存健康状况。

2.4.5儿童肿瘤的遗传学研究代表性关键词 (词频): 表达(252)、基因(159)、突变(141)、细胞凋亡(141)、 细胞(105)、多态性(95)、敏感性(86)、通路(51)。 随着分子遗传学与基因组学的进步与发展,为研究肿瘤细胞抗原受体基因的特征、凋亡途径、抗原表达、肿瘤细胞产生细胞因子和趋化因子,对揭示儿童肿瘤的发病机制提供了新的工具与方法[16]。 开展儿童肿瘤的遗传学研究对肿瘤的诊断与治疗起到许多推动作用。 儿童肿瘤的分子诊断可填补传统病理诊断和影像诊断的不足,通过对肿瘤标志物、基因表型等进行分析,更加细化患者的危险分层,更好地指导临床治疗,实现儿童肿瘤的早期诊断以及个体化治疗。

2.4.6儿童肿瘤患者的家庭护理研究代表性关键词 ( 词频 ): 父母 (182)、 家庭 (135)、 护理 (129)、 悲痛 (72)、生活(61)、耐心(59)。 随着分子生物、基因诊断、 CT、核磁共振等先进技术在临床的普遍应用 ,以及手术、化疗、放疗、免疫治疗、介入治疗、分化诱导等综合治疗手段的不断更新与完善,儿童肿瘤患儿的生存率已有明显提高。统计资料表明,我国儿童恶性肿瘤的获治率已达90%,5年生存率也由过去的25%左右上升至50%以上[17,18],在此情况下,逐渐显现出家庭护理的重要性。 合理安排肿瘤术后、化疗期患儿的家庭护理, 可降低感染风险,减少并发症的发生,促进患儿早日康复,从而提高患儿的生活质量 、减轻家庭经济负担[19,20]。 因此针对儿童肿瘤患者的家庭护理的研究已成为当前的研究热点之一。

3讨论

Web of Science数据库收录的儿童肿瘤研究文献分析结果显示,近年来该方面所取得的研究成果日益增多。 从国家层面看,美国在儿童肿瘤领域具有领先优势,是全球儿童肿瘤研究网络中最大、最重要的创新与知识的来源。 英国、德国、意大利及加拿大等国虽发文量不具备明显优势,但形成了关系紧密的合作研究网络,在该领域具有很高的国际影响力。 中国大陆虽然按论文发表数量进入了前10位排名, 但其合作网络关系图所表现出来的学术影响力还处于较低水平,学术实力和影响力仍有待加强。 儿童肿瘤的研究涉及多个学科领域,已形成紧密协作的学科网络。 研究的热点主要集中在儿童肿瘤患者的家庭护理研究、 预后生存情况研究、儿童白血病的治疗研究、儿童肿瘤的遗传学研究、儿童实体瘤的治疗研究、儿童肿瘤的流行病学研究。 因此,需要在这些领域投入更多的经费支持, 加强与国际研究人员之间的交流与合作, 巩固我国儿童肿瘤研究与防控工作的成果,形成多学科的研究协作网络, 进一步提高儿童肿瘤的科研水平,促进临床诊疗水平。

本文利用文献计量学的方法,对儿童肿瘤相关文献进行了统计分析,反映了世界范围内儿童肿瘤研究的发展状况与研究热点,对了解国际上儿童肿瘤研究的发展现状, 指导我国研究人员开展儿童肿瘤研究, 具有一定的意义。

摘要：目的 从文献计量的角度反映儿童肿瘤研究的发展状况。方法 本文以Web of Science数据库收录的儿童肿瘤研究相关的文献为研究对象,进行年代分布、地域分布、学科分布、研究热点等方面的计量分析,以探究儿童肿瘤领域的研究实力分布、研究热点与发展动态。结果 通过文献计量分析发现儿童肿瘤的研究较为活跃,研究产出数量较多,美国等发达国家占据主动。我国在该领域的论文产出数量可观,但学术影响力有待提高。儿童肿瘤的研究涉及多个学科领域,已形成紧密协作的学科网络。研究的热点主要集中在儿童肿瘤患者的家庭护理研究、预后生存情况研究、儿童白血病的治疗研究、儿童肿瘤的遗传学研究、儿童实体瘤的治疗研究、儿童肿瘤的流行病学研究。结论 各国对儿童肿瘤研究的不断重视和科研投入的不断加大,近年来儿童肿瘤一直是科学家研究的一个热点。中国在儿童肿瘤研究领域发展迅速,但还没有达到国际领先水平,仍需紧跟国际研究热点。

3.小学生国际六一儿童节的演讲稿 篇三

关键词：儿童诱拐公约；惯常居所；儿童快速返还机制

国际私法上所称儿童诱拐，指的是未经有权监护儿童的人同意或合法授权，将儿童单方带离或滞留的情形。如果儿童脱离照料者，或者未经照料者的同意，而被迁移出一国国界，那就构成国际儿童诱拐[1]。

一、诱拐公约中的惯常居所研究

（一）惯常居所的获得

虽然对于惯常居所并无统一定义，各国法院和学者普遍认为惯常居所的获得需要考虑一下两个因素：

第一，居住意图。居住意图是一种主观因素，我们很难得知一个人的真实想法，只能综合相关事实进行判断。在公约的语境下情况更为复杂，因为需要判断的是儿童的惯常居所，此时是考虑儿童的居住意图，还是父母一方或双方的居住意图？

第二，居住时间。何为合理的居住时间？从公约案例来看，美国、澳大利亚和新西兰主张六个月或以上即可符合要求。英国法院依具体案情决定是否构成惯常居所，由法院自由裁量。

（二）惯常居所的失去

一个人可以获得惯常居所，自然也可以失去。惯常居所的失去有时是瞬间完成的，有时是渐进完成的。

第一，惯常居所的瞬间失去。既然惯常居所的失去可以瞬间完成，而获得却需要经过合理的一段时间，在未获新的惯常居所而失去原居所期间就成了真空状态。在真空状态下儿童不满足惯常居所为公约成员国的条件，公约不能适用。因此，在认定惯常居所的瞬间失去时，需坚持严格的标准，即应切断儿童与原惯常居所的一切实际联系，不再打算回来。

第二，惯常居所的渐进失去。若一个家庭离开原惯常居所时并未切断一切联系，此时判断惯常居所是否失去较为复杂。公约的目的在于被诱拐儿童的迅速返还，并对今后的诱拐行为产生威慑力，如果允许并存惯常居所的存在，公约在此类案件中将无适用的余地。因此，应将儿童被迁移或滞留前那段时间所居之处认定为惯常居所。

二、国外对于诱拐公约的适用

（一）加拿大实施执行海牙诱拐公约的若干措施

加拿大是最早签署和批准海牙诱拐公约的国家之一[2]。加拿大联邦政府在签署和批准国际条约方面拥有排他的管辖权，但要求在国内法中加以转化的条约需要通过立法来实施。在加拿大联邦宪法之下，各省（区）在各自立法管辖权范围内拥有实施条约有关事项的权力。根据公约规定，加拿大的每个省（区）各自指定由自己的中央机关。因此，诱拐申请应向儿童被诱拐的或被诱拐到的省（区）的中央机关提出。当然，在加拿大也有联邦中央机关，但它很少直接处理个案，更多的是监督公约的执行，收集数据并在必要时提供协助。

在加拿大，面临着处理涉及公约诱拐案件的专业人才不足的问题，特别是在那些申请者较少且当地律师和法官很少有机会处理公约事项的地方。在国内甚至在每个省（区），几乎没有专业的法院来处理涉及公约的诱拐案件，结果导致大多数法官既没有经验也缺乏有关公约的具体知识[3]。然而，总体上而言，法院能够根据公约的原则和目标来处理涉及公约诱拐案件的申请。

（二）欧盟实施执行海牙诱拐公约的若干措施

2005年3月1日后，《布鲁塞尔条例Ⅱbis》生效，新条例可以说是欧盟就家事法领域方面对管辖权和判决的承认和执行的国际私法的一个新的突破性发展。

1.管辖权

欧盟《布鲁塞尔条例Ⅱbis》第10条强调儿童的惯常居所地法院对案件具有普遍管辖权。如果父母一方未经另一方同意非法诱拐儿童和滞留儿童致使子女形成新惯常居所，条例对此做了特别规定。原则上，在非法迁居或者滞留子女时，子女在此之前的惯常居所地所在成员国法院保留管辖权，直至子女已在另一成员国取得惯常居所。因非法迁居或滞留行为而形成的新惯常居所地法院，其获得管辖权存在着严格的条件限制，主要包括：

第一、事后许可。如果所有监护权的个人、机构或者其他团体已事后许可此种非法诱拐或滞留子女的行为，则子女新惯常居所地法院可获得管辖权。此种情形，要求一切与子女监护权相关的当事人事后认可了这种非法转移行为[4]。

第二、如果有监护权的个人、机构或者其他团体在已知或者应知子女的居所地之后，子女已在该另一成员国居住至少满一年，且其已经适用新环境，并满足下列任一条件：①在监护人知道或者应当知道子女的居住地一年内，无人向子女被诱拐或者在被滞留地的成员国的主管机关要求归还子女；②监护权人已撤回归还子女的请求，且一年的期限内未在提出新的要求；③新惯常居所地法院裁定不归还子女，前惯常居所地成员国法院将此信息通知当事人后3个月内，没有收到当事人提交的诉讼申请；④子女被非法诱拐或者滞留前的惯常居所地成员国法院做出的关于监护的判决并未要求归还子女。

2.儿童快速返還机制

条例第11条对儿童快速返还机制做了详细的规定，而海牙公约的有关规定将成为条例规定的有益补充，新条例中规定的返还机制程序包括：

（1）首先判断是否存在条例定义下的儿童被非法诱拐的现象。与公约相比，增加了一个规定，即明确指出如果父母责任的承担着之一在未征得另一方同意时如不能单独决定子女居所的，将被视为共同行使监护权。

（2）若儿童在其原惯常居所地国能得到有效之保护，则被请求国应当做出返还儿童的规定。条例规定，即使儿童有遭受生理和心理伤害的可能，但只要请求国已经建立或正着手进行充分的安排以确保儿童被返还后的安全，则被请求国也应该有返还儿童的义务。

（3）尊重儿童以及请求人的意愿表达权，新条例规定，除非法官根据儿童的年龄和智力情况决定不适合听取儿童的陈述，否则在涉及儿童被诱拐的案件中，儿童的意愿应当有权得到表达。

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（4）法院应当在六周内做出裁决，除非有极特别的情形，法院受理案件后，儿童快速返还机制的时间限制为6周，自法院接到返还请求之日起计算。

（5）被请求国做出不返还儿童裁决的例外情形，根据新规定，只有在下列两种情形下，被请求国可以做出不返还儿童的裁决。第一，法官发现返还儿童会使儿童处于严重的人身和心理伤害，并且请求国未能提供切实的措施予以保护。第二，被请求返还儿童的年龄和心智足够成熟，自己做出判断拒绝返回。

（三）英国处理儿童诱拐案件的司法体系

就英格兰和威尔士而言，其中央机关是大法官，但这项功能是由官方律师通过儿童诱拐委员会代表大法官行使的。因此，在英国，处理儿童诱拐案件的司法体系主要是由儿童诱拐委员会和法院组成[5]。

（1）儿童诱拐委员会。儿童诱拐委员会由1名律师担任主席，由1名政府主管和2名行政人员组成。在英国儿童诱拐委员会，行政人员在诱拐案件上花费了所有工作时间，由此可以认为，将案件的处理委托于私人律师事务所的实践使得儿童诱拐委员会运作得非常有效。

（2）法院体制英国。处理诱拐儿童案件的司法体制很大程度上建立在法院基础之上。所有公约申请案均由高等法院的家事分庭处理。该法庭属于一审的最高层次，由1名首席法官和7名专业法官组成，他们均熟谙公约规则，有丰富的实践经验，强调加快案件处理。

三、中国加入公约的必要性

随着我国对外开放的逐步深入，涉外婚姻家庭关系日益增多，涉外监护纠纷及由此引发的国际儿童诱拐案件时有发生。在此背景下，对我国是否应该加入公约进行探讨无疑具有较为重大的理論价值与迫切现实要求。中国应尽快加入公约有以下几点理由：

首先，为更好的保护我国儿童利益，维护社会的和谐，我们需要利用公约的合作机制。公约所创造的司法与行政合作机制是解决国际儿童诱拐问题最有力的工具。就目前来看，作为诱拐前儿童惯常居所地国，为使我国儿童利益的到即使有效的保护、使依据我国法律产生的监护权在国外的到有效尊重和保护，加入公约是十分必要的[6]。

其次，公约的规定与我国法律具体规定并无冲突。公约充分尊重缔约国的现有国内立法，在规定中央机关合作义务的同时，允许其依各自的国内法行使权力。公约的合作机制与我国国内法并不冲突。

最后，我国现有制度及结构已为公约的适用提供了初步基础。我国已加入1965年《关于向国外送达民事或商事司法文书和司法外文书公约》和1970年《关于从国外调去民事或商事证据的公约》，这都为适用海牙诱拐公约提供了一个基础。

一般情况下，当儿童被诱拐至我国时，我国有关机关应积极与他国合作并进行必要协助，促使儿童迅速返还。这是缔约国的义务，也是实现公约目的的必须。尽可能尊重他国传统道德，充分尊重他国监护判决，不仅可以使我国借此融入国际社会、与国际接轨，还可以在更大程度上获得国际社会的认同。

另一方面，只有在绝对必要的情况下，才可以严格依照例外条款的规定做出不予返还的命令。严格解释例外条款，不仅是保证公约有效实施的本质要求，也与其他国家的司法实践相一致。

参考文献：

[1]See Adair Dyer，”International Child Abduction by Parent”，1980

[2]Information Concerning the Hague Conventions on Private International Law，3N.I.L.R.300（1983）

[3]杜焕芳.加拿大处理儿童诱拐案件的若干实践—以海牙诱拐公约为中心的考察，2005

[4]吴用.欧盟国际儿童民事诱拐新机制研究

[5]杜焕芳.英国处理儿童诱拐案件的若干司法问题，2004

[6]张永强.《儿童诱拐公约》返还儿童的例外研究，2008

4.小学六一国际儿童节活动总结 篇四

我校领导高度重视庆“六一”活动的开展情况，多次开会研究制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到人，

形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛

围，扩大宣传声势和影响，积极争取社会的支持。

二、活动内容丰富。

本次参赛的节目有独唱、合唱、舞蹈、诗歌朗诵，中间还插入了关爱留守儿童亲情电话面对面活动。上台的梁龙、母先娇等几位同学与家长通了电话，他们在电话中向父母倾诉了自己无尽的思念以及老师们无微不至的关怀，个个讲得热泪盈眶，场面无不令人感动。学校为留守儿童创设与家长交流的良好机会，他们深表感谢。

三、节目新颖、独特。

1、本次参赛的`几个舞蹈，动作编排合理，队形变化新颖，这些舞蹈可都是孩子们自发创编的，老师仅稍作点拨。

2、六（1）班合唱站成桃心队形，表示万众一心，众志成城，团结互助；歌曲《我爱米兰》表达了孩子们于毕业前对老师诚挚的感谢和爱戴。

四、节目质量高。

孩子们优美的舞姿和哄亮的歌声令人佩服与赞赏，尤其是一年级的冯莹小朋友更是赢来了台下雷鸣般的掌声。

五、六一活动融入了“关注灾区”，（向四川汶川遇难同胞表示深切的哀悼；对受难者献出了自己的一片爱心。）

“关爱留守儿童”以及“喜迎奥运”等社会关注的话题。不仅让学生清楚意识到：在快乐的六一儿童节，我们不应忘记灾区受难的所有儿童；同时让留守儿童感受到“代理家长”和学校对他们的重视与爱护，从而对生活充满极大的信心；还让学生知道奥运——昭示着国家的繁荣昌盛。

在整个庆“六。一”活动过程中我们也发现了很多工作中的失误和不足：

1、活动的准备工作还做的不是很到位，显得有些仓促，一些细枝末节还考虑的不成熟，以至于在活动过程中就会出现过多的差错，多多少少会造成一点负面影响。

2、教师之间的衔接配合做的不够，责任工作过于分明，缺乏团结的凝聚力。

3、电器设备（音箱、话筒）老化，不能按时而准确播放出与之相对应的节目内容。

4、条件差。天公不作美，一直下雨，未搭蓬布，地面很湿，参加的同学只能小心翼翼表演，尤其是舞蹈节目，孩子们不能尽情展示自我的舞姿，以致于很多同学未能发挥好，达到最佳水平。

5.小学生国际六一儿童节的演讲稿 篇五

关于小学生六一儿童节的英语演讲稿 关键词：英语,儿童节,演讲稿,小学生

关于小学生六一儿童节的英语演讲稿 介绍：大家好！

明天是“六一”国际儿童节。55年前，国际民主妇女联合会为保障全世界儿童的生存权力、保健权力和受教育的权力，于1949年11月在莫斯科召开的一次大会上决定每年六月一日为国际儿童节。1949年12月23日，中国也规定六月一日为儿童节。于是，全世界的儿童就拥有了一个属于自己的节日——“六一”国

关于小学生六一儿童节的英语演讲稿 详情：

[免费论文：/world the power of survival, health authority and the power of education, in November 1949 held in Moscow, the General Assembly decided on June 1 each year for the International Children‘s Day.December 23, 1949, the Chinese government also provides for the June 1 Children.Thus, the children all over the world have a holiday of their own-61 International Children‘s Dhttp:///ay.I, on behalf of School to all classmates extend holiday greetings to wish everyone a happy holiday!

I also take this opportunity to all the teachers to express my heartfelt thanks and highest respect.You is not only a respected teacher, it is hard gardener.Love your school such as home, such as sub-LOVE-sheng;diligent, hard working;teaching, and selfless devotion.You created a beautiful environment, you create a good quality, for your school‘s development and take-off to create a good foundation and conditions.Students, 61 are you the most happy holiday, 61 is also our most happy day.Since:

6.小学生国际六一儿童节的演讲稿 篇六

第 五 期

新华中心校 二0一八年六月一日

新华中心校阿母黑小学“2018年六一国际儿童节”活动 2018年5月31日上午，我校全体学生穿着干净整洁的校服在仪仗队的带领下迈着整齐的步伐，脸上洋溢着快乐的笑容，隆重举行了以“不忘初心、牢记使命”为主题的“六一”儿童节庆祝活动。今年我校开展了以下活动：

一、新队员入队仪式

伴随着雄壮的国歌和冉冉升起的五星红旗，活动拉开了帷幕。陈古波校长作了精彩的致词，并代表全体教师向全校少年儿童们致以节日的祝福。一年级的103名小同学在这个特殊的日子里光荣地加入了中国少年先锋队，六年级的少先队员们在少队辅导员张晓磊老师的带领下给少先队新成员们系上了象征光荣的红领巾，由少队学生代表讲解我们少年先锋队的意义，带领新成员进行宣誓。

二、举行丰富的庆祝活动

为检验我校开展的“每天锻炼一小时”体育活动成果，在入队仪式结束后进行了一场以班级荣誉而战的体育竞赛。竞赛内容为：接力赛、拔河赛。比赛中同学们团结协作，没有上场的同学在一旁呐喊助威，赛场气氛十分热烈。队员们在场上努力地搏着着，啦啦队在旁边齐声呐喊。

通过“每天锻炼一小时”的深入开展，为我校营造了一个生机勃勃、充满激情、健康向上的校园环境。对每一名学生来讲,参加锻炼体育活动,不仅是每天简单地进行一些体育锻炼活动,还是一项让健康和运动理念深入内心,并成为自觉的习惯的活动,让所有学生明白这是在为自己健康幸福的生活打下了坚实的基础。

三、趣味丰富的游园活动

午休结束后进入了游园活动环节。此次游园活动由“夹弹珠”、“摸鼻子”、“钓鱼”、“找茬”、“投篮”等9个活动项目组成。学生们踊跃参与，每一个项目都排起了长长的队伍。只要在不违反游戏规则的情况下，在规定的时间内完成活动，就可以获得一张兑奖券，学生们用赢得的奖券到学校的兑奖处兑换自己喜欢的奖品。

四、文艺汇演

在晚上的文艺汇演中，同学们的舞蹈、小品、音乐剧等节目赢得各位观众的阵阵掌声。本次文艺演出不仅展示了学生的素质、才能，更体现了我们阿母黑小学的素质教育成果。校园里处处洋溢着庆祝“六一”儿童节的欢乐气氛，鲜花与笑脸相映，歌声与笑声齐飞，整个校园成了一片欢腾的海洋。

7.庆六一儿童节的学生演讲稿 篇七

你们好！今天我们相聚一堂，欢庆“六一”儿童节！光阴似箭，弹指之间，一切都化为遥远的往昔。还记得，初入小学，老师便为我们带上了鲜艳的红领巾。那一刻，我们便在心底默默告诫自己：我是一名光荣的中国少年先锋队队员，我要为飘扬的队旗添上光辉的一笔！我们需认认真真学习、踏踏实实做人，好好学习，天天向上！无限的过去，都以现在为归宿；无限的未来，都以现在为起点。不要过分地追忆过去，不要太多地憧憬未来，踏踏实实、无怨无悔地过好现在。只有把握现在，忘却过去，才能创造出辉煌的未来。

那么，就让我们一起学习吧！学习知识、学习合作、学习创造、学习生存，德智体美劳等方面全面发展，提高素质。大海在召唤你扬帆远航，高山在激励你奋力攀登。人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退缩只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。

今天，新的校园，新的书籍，新的同伴，新的师长，新的要求，新的步伐。在这万象更新的生机盎然的夏日，让我们以崭新的姿态迎接新的挑战，踏上新的征程。

8.小学生国际六一儿童节的演讲稿 篇八

根据2013年“六一”国际儿童节的通知要求，我校在六一国际儿童节期间开展了丰富多彩的文化娱乐活动，活动形式多样，内容健康，为学生搭建了一个自我展示，张扬个性，凸显特长的舞台。现将活动情况总结汇报如下：

一、领导重视，精心组织。

我校领导高度重视庆“

六、一”系列活动的开展情况，多次开会研究制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动方案。并将筹备工作落实到人，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与，加大本次活动的宣传力度，使这次活动取得了较好的效果。让学生们渡过了愉快而有意义的节日，也让家长感受到了学生的成长和进步。

为了成功举办这次活动，学校的全体老师们进行了精心策划，从收集材料、创设环境、安排场地、制作道具、选择节目到发放通知，每一项工作都做的有条不紊，教师们团队合作精神也得到了淋漓尽致的展现。

二、开展了丰富多彩的庆祝活动。1、5月31日早上，我校举行了庄严的新少年先锋队入队仪式，我校一年级同学光荣地加入了少先队这个大集体。同学们在队旗下佩戴上了向往已久的红领巾并庄严宣誓。少先队员张雅舒代表全体队员在六一庆祝大会上表达了共同的心声“为共产主义事业而奋斗，时刻准备着！”。接着举行了全校一至六年级的手语操比赛。其中二年级、四年级、五年级获得了第一名的好成绩。之后我校举办了学生绘画、手抄报、书法比赛的颁奖活动。并在校园内展出了七十六幅获奖作品。获奖作品向社会、家长、学生展现了我校学生的风采。5月31日下午组织学生进行了各种各样的游园活动，活动的进行陶冶了孩子们的情操，提高了孩子们的审美水平和动手能力。

2013 “六一”，学生们度过了一个愉快的节日，他们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容。丰富多彩的活动让每一位学生充分展示了他们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为学生展示自己的大舞台。

9.小学生国际六一儿童节的演讲稿 篇九

各位领导、老师、同学们，大家好。童年是最美好的，童年是最值得回忆的，当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天，教室里、操场上，活泼的是我们孩童的天真。阳光下，绿荫里，收集的是我们童年的欢笑。这是多么快乐的一天啊！因为今天是全世界少年儿童的节日|在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：全世界的小伙伴们节日快乐！溪湄小学“庆六一”国际儿童节颁奖仪式现在开始，鸣炮，奏队歌。

首先请少先队辅导员给我们讲话，大家欢迎。

谢谢辅导员。现在有请少先队员代表讲话。

有句名言说的好“一份耕耘一份收获”，同学们你们在这一学年里付出多少又收获多少呢？那现在让我们一起来看看这一学年里我校都有哪些同学评为优秀。下面欢迎校长给我们公布三好生名单并颁奖。

我们大家用最热烈的掌声送给这些同学，现在欢迎校长给我们公布校三好学生、优秀少先队员、校积极分子名单并颁奖。

让我们再一次用最热烈的掌声祝贺这些优秀学生。

校文艺汇演现在开始，请欣赏合唱《打靶归来》。

现在请欣赏五年级同学为我们带来的诗朗诵《祖国在我心中》。

请欣赏舞蹈《龙的人传人》

现在有请欣赏三年级陈翔杰同学的独唱《大中国》。

古诗源远流长，朗朗上口，请欣赏三年级同学为我们带来的歌舞《古诗联唱》。

有请六年级同学朗诵《中华少年》。

有请四年级同学为我们表演小品《鲍鱼炒面》

请欣赏舞蹈《叫姐姐》。

真是一个快乐的六一。让我们把心打开，让爱远航，祝愿我们的学校蒸蒸日上，祝愿我们的同学每天都有一个崭新的开始，庆六一活动到此结束，再一次祝同学们节日快乐！

全体同学把椅子搬回班级，进行游园活动。鸣炮。

10.小学生国际六一儿童节的演讲稿 篇十

今天，我们又一次迎来了全世界儿童的共同节日“六一国际儿童节”。在这阳光明媚的六月，我们怀着喜庆的心情为祖国的花朵祝贺节日，为二十一世纪的社会主义接班人加油鼓劲，这里我代表全体孩子们向前来祝贺的来宾及领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢。庆祝“六一国际儿童节”大会暨文艺汇演现在开始：

大会第一项：升国旗（请全体起立、奏国歌）

大会第二项：校长致开幕词

大会第三项：新队员入队：

1、出旗（行队礼，奏队歌）

2、宣布新队员名单

3、给新少先队员佩戴红领巾（新老队员互敬队礼）

4、新少先队员宣誓

5、给领导、来宾佩戴红领巾

6、仪式结束、退旗

大会第四项：新队员代表发言

大会第五项：老队员代表发言

大会第六项：领导、来宾发言

大会第七项：庆“六一”文艺联欢

大会第八项：宣布受表彰学生、教师名单及颁奖

好娃娃：马珍梅、刘倩、刘凯旋、魏凯

校园之星：方健鑫、徐佳敏、刘志国、徐慧丹、杨朔、白雪

优秀少先队员：刘凯彤、杨洪斌、白如庆、张政、马东飞、郭鑫、张嘉、徐帅、杨磊、杨豪、顾鹏民

优秀幼儿教师：黄丽娟

优秀班主任：刘志华

优秀教师：马婷牛莉

大会第九项（致闭幕词）：各位领导、各位来宾，在这充满童心的喜庆节日里，我们激动的心情久久不能平静，我们与孩子们一起享受着节日的快乐与祝福，我们也看到了未来与希望，让孩子们乘着天使般的翅膀快乐飞翔！最后再次感谢所有祝福孩子的人们，愿大家拥有一颗童心永远快乐。朋友们，再见！

11.六一儿童节学生演讲稿 篇十一

儿童节快到了，今天我很兴奋。因为我想和妈妈一起去BBK购物中心参加六一庆典。当我们到达那里时，我们立即跑到三楼，因为那里有猜谜活动。我看到几行字上挂着谜语，认识的人把它撕了下来，交给接待处领奖。虽然我一直在想，也猜不出来，但我妈终于猜中了一个谜语。这时候我匆匆跑过去，把这张纸条递给服务员。服务员只说了一句：“这个谜语别人已经猜到了，所以无效。”。当时很失望。好在我妈说“这只是个游戏，别往心里去”。听了这句话我感觉好多了。然后我们还玩了猜西瓜重量的游戏。后来，我们走到书店。当我们到达那里时，我迫不及待地跑了进去。哇!在一排排书架上，有整洁的书。看到这里看书的人很多，心想：这本书里的知识应该很丰富吧，于是就专心看书，从书中学到了很多。我也看了自己喜欢的书，《迷宫大全》和《找不同》，可以考验我们的眼力和聪明。《哆啦A梦》也很好看，因为这部小说发挥了想象力。

在回家的路上，我心想：今天真开心!

12.小学生国际六一儿童节的演讲稿 篇十二

（2017）17期

简 报

盘江镇马场河小学编写 2017年6月1日

马场河小学组织开展庆祝国际

“六一”儿童节

今天校园里处处洋溢着庆祝“六一”儿童节的欢快气氛，一年一度的国际儿童节来到，六月的天气虽有一些闷热，同学们今天格外的高兴，因为今天是同学们的节日，大家欢聚一堂，举行文艺演出，活动由罗泽银老师主持，经过紧张有序的排练，今天同学们就要上台进行汇报演出。在这欢快的音乐声中，全校师生欢聚一起，共同庆祝“六一”儿童节。6月1日上午9时整，文艺汇演拉开了帷幕，盘江镇政府领导、盘江镇教育指导站罗海礁老师和申成林老师和马场河村主任，上级领导一行来到马场河小学关爱每一位学生。文艺节目有《快乐节日》、《加油歌》、《我们爱祖国》、《Good boy》、《我爱我的校园》、《最炫民族风》等等，小品有《恶搞老师》和《反义词》；节目丰富多彩，包括有朗诵、舞蹈、合唱，同学们观看得津津有味，小手鼓掌不停，这也是同学们经过几周的紧张排练取得的结果，在老师们的帮助下进行。

罗康文校长致辞感谢所有关心支持我校发展的爱心人士及上级单位，介绍了马场河小学近两年来的发展和取得的成绩，希望同学们在今后能好好学习，回报社会。

通过开展庆祝“六一”活动，使同学们在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义，快乐的“六一”儿童节。

（马场河小学 供稿）

抄报: 贵定县盘江镇教育指导站 抄送: 贵定县盘江镇马场河小学 发：马场河小学各办公室