学会聆听自然的教诲作文

学会聆听自然的教诲作文（共10篇）

1.学会聆听自然的教诲作文 篇一

聆听圣人的谆谆教诲

——读《论语通译》有感

最近，我粗览了《论语》的《学而》《为政》《八佾》《里仁》等章。圣人孔子用他慈祥、亲切而又严肃的口吻，耳提面命般的告诫我们为学和为人处事之道，让人在醇美的感受中得到了灵魂的洗礼。

一学在于勤、在于思、在于恒

孔子一生勤学不辍，他的行为已经为我们树立了学而成才的楷模，而他关于学习的精辟论述，更是字字珠玑，给在学习中陷入困顿的我以启迪。

“学而时习之，不亦悦乎？有朋着远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 《论语》开篇，孔子即为后学点明了为学之道：“时习”。它不是一蹴而就的事情。一个有志于学的人，只有囫囵吞枣的初读，而无精益求精的“时习”，他是没法学有所成的。任何精深的认识和感悟，只能来自“时习”，在不断地回味咀嚼中，方能获得认知的升华。这个过程的核心在于勤奋，在于思考，在于坚持。企图走捷径不行，躺着吃现成不行，蜻蜓点水不行，一曝十寒、三天打鱼两天晒网也不行！李贺的锦囊袋，毛泽东的《资治通鉴》，还有我们课本上满天繁星般的批注正是孔子观点的注脚。

“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。”

孔子把学习贯穿自己的一生，在不同的人生阶段，有不同的境界。这是今天的后学者极好的人生参照。年轻时立志很重要，有了明确的志向，加之以持之以恒的践行，人生就会获得较高的境界。

二为人处事当言行一致，行重于言

孔子认为，一个人要立世，言行一致是其根本，这也正是君子与小人的重要分野。“子贡问君子。子曰：先行其言而后从之。”

孔子从不正眼瞧那些语言的巨人行动的矮子。他告诉子贡，要敏于做事，慎于言语，避免夸夸其谈，才能成为君子。回望数千年，都是以践行道义为第一的人方得以有所成就，夸夸其谈者，只能徒增笑料，遗臭万年。

在立身处世问题上，孔子认为，“古者言之不出，耻躬之不逮也”，“不患无位，患所不立，不患莫己知，求为可知也”。一言既出，务必躬身践行，立足自己学问、修养、才华的培养，这才能成为值得别人信赖的人，才能在社会上找到自己的位置。

广西龙虎山景区的潘老太的人生经历很能说明这一点。潘老太在龙虎山景区干零时工保洁十多年，她一心想做一名导游，可有关部门以她的年龄为由一次次拒绝了她。潘老太并不泄气，一直默默的钻研导游业务。直到2006年，已届50岁的潘老太终于被聘用为导游。她在自己所钟爱的岗位上努力工作，短短三年时间，这名龙虎山年龄最大工龄最短的导游，居然成为龙虎山景区的金牌导游！潘老太用自己不辍的努力证明了“不患无位，患所不立”的观点，业为自己的人生涂上了一抹亮色，这难道不可以对我们有所启示吗？

一部《论语》，博大精深，让人百读不厌。让我们走进它，去聆听圣人的教诲，让它为我们的人生之路照明吧!

湖北省当阳二高沈周信

2.学会聆听自然的教诲作文 篇二

做“四有”好老师

9月9日，总书记在北京师范大学考察时发表重要讲话，号召全国广大教师从有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心四个维度做党和人民满意的好老师。总书记语重心长、情真意切的“四有”寄语，充分体现了党中央对广大教师的亲切关怀，对教师成长的殷切期待。作为一名人民教师，我们应当积极践行“四有”标准，认真落实习总书记重要讲话精神。

好老师要有理想信念。平时，我们在教育教学中，经常给学生讲，要有理想，要有奋斗目标。那么，作为教师的我们，自己都没有理想信念，那怎么教育学生？怎么为国家培养有理想的建设人才？虽然我们教师就是平凡的、朴素的人，但是，我认为崇高的理想与坚定的信念意味着教师肩负着国家使命和社会责任，有了这样的理想信念，才能够给学生传播民族梦想的正能量。作为教师，更应坚定自己的理想信念，热爱自己所从事的教育事业。

好老师要有道德情操。我觉得好老师遵纪守法，严守师德规范，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。一个有高尚道德情操的教师，可以影响学生一生，学生也可以从中受益终生。我们作为教师，不仅要传授知识，更要以身作则，给学生们树立正确的价值观。明辨是非、曲直、善恶、义利、得失是一个教师应当为学生起到的表率。在我的日常工作中，我以自己的言行去影响学生，感化学生。学生最不好的习惯就是讲话不文明，乱丢乱扔。为了让学生养成良好的文明用语习惯，我从自身做起，在讲话方面，要求学生一律用普通话，讲话时，不准高声大嗓，要以平和，友好，委婉的语气与人交谈。

好老师要有扎实学识。我们作为教师，决不能只满足于师生之间“一桶水和一碗水”的知识传授关系，一定要牢记习主席的教诲，努力提升自身的科学文化素质与业务能力，养成勤奋学习的好习惯。一定要培养学生的创新意识和创新能力。结合学生的学习生活实际，指导学生打好牢固基础，培养学生的能力，引导学生多读课外书，丰富学生课外生活，增加学生的知识积累。在我的日常工作中，我坚持学习新知识，学习新观念，学习新教法。钻研业务，提升自身的业务能力。

好老师要有仁爱之心。前苏联伟大作家高尔基曾说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”爱学生是我们老师应具备的美德。师爱比渊博的知识更重要，能够得到老师的关爱，是每个学生最起码的心理需求。一位老师应该爱自己的学生，设身处地地为学生着想，关心他们的学习，关心他们的生活，更要关心他们的成长。让学生在爱的阳光中，在爱的温暖的怀抱里茁壮成长。

3.聆听自然的声音作文 篇三

风，轻轻地吹过了天空。晴朗的天空中万里无云，似乎也是风儿们把它们吹散了，只为了显露出那蓝水晶似的天空。天空，很蓝，在太阳的照耀下，显得微微发光，惬意极了!总凝视着天上，偶尔会看见一群鸟儿在天边划过。是啊，它们已经飞过了，却看不出，找不到任何痕迹。最多，也只能听到几声鸟鸣。那声音或许是它们在歌唱吧?但也许在讨论某个问题：哪里有虫呢?我们在哪里安家呢?我不清楚，只因我是人，听不懂。只晓得悠闲地享受它们为大自然带来的清脆，悦耳。其实里面包含着它们对世间的万般评价呢!

雨，淅淅沥沥地下着，在黑色的深夜中发出“哗哗啦啦”的声音。牵动着人类的灵魂，与心灵的深深处所发生的碰撞，在山谷中回响，就好比耳中塞上了MP3的耳机，开大了声音，满脑子都是音乐之声。然而对于山谷来说，却是自然之声。一股寒风吹来，伴着冷雨，不禁打了个喷嚏，身体蜷缩在山林中，把头躺在手臂上，寻找着过去，寻求着回忆，思想穿越红尘的惆怅，悲欢。但还是会因此偶尔飘来一丝莫名其妙的感觉。不懂，朦胧，模糊，只觉得好累。然而最开心的，也许就是静静地坐在草丛间聆听着自然的曲调，我想是最好不过的了。一直，都很安静……

4.关于聆听自然的初中作文 篇四

秋日清爽的天空，就这样淅淅沥沥地下起了泠泠小雨。聆听聆听一首美妙的歌曲是一种享受；聆听世界万物的声音是一种快乐；聆听父母的一声叮嘱是一种幸福；聆听自然的优美声音是一件满足而欣慰的事。聆听的美妙绝伦之处就是使自己完全溶入这声音中，就像山和水一样，有了包容才得到了美丽，因为山包容了水，所以山才显得雄伟，庄严，巍峨。清雨青青，秋日小雨已经没有春雨的细软与柔绵，也顿失夏天暴雨的雄浑与壮烈，为之润色的安静的硬朗与干净。被深埋了一个夏天的凉爽瞬间被唤醒，炎热已被羽化。

聆听雨声

雨的低声呓语是最美的自然乐章。滴滴哒哒，打在印满青茸茸苔痕的青石板上，朦朦暮色之中，淡淡地走过，仿佛是越过了一道优雅柔和的光线。雨泠泠地落在小院的芭蕉叶上，浓密而厚实，倚窗而思，红了樱桃，绿了芭蕉。也有爱江南流水的雨嗵嗵地掉进绕城的小河，引发嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘的交响。

不知何时，雨变了曲调，越发轻快，如同一个个急转而出的鼓点。四处溅落，又好似有一双纤纤玉手拨弄着琵琶，一个个透明清凉的音符欢唱着跑出，渲染了静谧的城市。不久之后，这些声响又都慢慢地轻了下来，窃窃私语，婉婉呢喃，像群半梦半醒的孩子揉着稀松的眼，低声说着梦话。

雨声越发的平缓、安静，直至归于最初的安恬。雨后的城市，异常的美丽，我向来是喜欢夏天的雨，钟情于它的磅礴声势与激烈氛围，像是高亢的战歌，总是可以唤醒自己的梦想。而今日的这一场秋日小雨的迥然不同，却也让我神往。会有和星辰连成一线的感觉，仿佛摆脱了烦躁和束缚，又回到始点，它清而淡雅，柔而不媚，叮咚作响，干净清丽的仿佛是一个全新的世界。雨后的安适和恬静，给人的不是慵懒，而是有一种声音在说：感受清风，感受雨水，它们在洗涤这个世界。这更让我相信要不留遗憾的向前，往日的羞涩和过错都可以被冲刷。

雨声并非平淡的碰击，它是在诉说：只要虔诚的相信，被烦恼填塞的心终究会昼若白熙，明媚如初，就像雨后的天空，更加碧蓝。

5.聆听大自然的声音作文 篇五

夏天晴朗时，柏油马路上车子开过的吱吱声、鸟鸣蛙叫声、孩子们的喧闹声、还有蚊子在耳边嗡嗡嗡的叫声，他们在快乐的游戏，唱着和谐的音符，一起让大自然变得不再是那么冷清;猫猫狗狗的叫声，让人类变得不再孤单;一阵风吹过，树叶的沙沙声，花草纷纷的争艳声，让大自然变得更加绿色，生机盎然;蜜蜂不知疲倦的采蜜，翅膀扑扑的扇动声，让大自然变得异常甜蜜;超市里来来往往的人们，购物时的欢快声，让大自然变得热闹;夜晚，月儿悄悄挂上树梢，人们在大树下乘凉聊天，听着有趣的故事，这是大自然的和谐之声，让人们变得互相团结。

夏天的雨声最为动听，轰隆隆的雷鸣声是音乐的前奏，天空暗了，大风狂起，呼呼呼，接着闪电是音乐会的灯光，天空撕裂了，大颗的雨滴落下来了，打在地上，溅起灰尘，发出噼噼啪啪的音乐声，慢慢地雨越下越大，哗啦啦哗啦啦，打在树叶上，落在屋檐上，掉落池塘里。路上的行人匆忙的脚步声，汽车的喇叭声，风声，雷声，闪电声，这是在演奏着大自然特有的乐章!

风雨过后，空气清新了，小草更绿了，花儿露着笑脸，小溪水轻轻流淌。一切又归于平静，大自然像初生的婴儿，嫩绿嫩绿的。

6.聆听大自然的声音作文 篇六

你知道聆听吗?一个人静静地聆听大自然，会发现大自然有许许多多奇妙的声音，“哗哗”的雨声、“喳喳”的鸟鸣声、“呼呼”的`风声……

当清晨降临时，小鸟们打开了自己动听的歌喉，快乐的唱着歌。上班的人们、上学的同学们听了小鸟“叽叽喳喳”的歌声，感觉新的一天有了新的开始，于是便打起了精神，让新的开始变得充实一点。小草、小花听了小鸟的歌声，也不时地发出“沙沙”的赞叹声。你，聆听过小鸟的歌声吗?

当雨水降临时，风儿“呼呼呼”地为花草树木们报信，花草树木听了之后，“沙沙沙”地摇晃着脑袋，迎接雨水给它们冲一次发芽澡。悄悄地，悄悄地，雨水降临了。起初，雨声委婉连绵，好似在和植物们说悄悄话。一阵暴风吹过，雨越下越大，好像脱缰的野马，奔腾着，咆哮着。一会儿大，一会小，随着，雨声的升腾跌宕，雨水渐渐地变小了，好像在和植物们说：“兄弟们，时间不早了，我该走了，再见!”随后，在风儿地吹拂下，雨水“滴滴答答”地消失了。你，聆听过雨和风的交响曲吗?

7.聆听自然的初二作文600字 篇七

掐指一算，已经七年了。没错，七年前，一个还不懂人间趣事，把陌生人称作朋友的我，在盛夏的热情里，和老爸一起随着旅行团来到了海南。

我们从家乡出发，坐着一辆巴士，经过数小时的奔波，首先来到了上海浦东机场。依稀还记得当时那儿还下着雨，天空中飘着仙女的丝带—彩虹，色彩斑斓，漂亮极了，好像是欢迎我们的到来。

终于，我们抵达浦东机场，我第一次坐飞机时的兴奋之情至今难忘。待我们购完票，集体上了飞机，我才发现我坐在内侧，而爸爸靠近窗户，我们俩又坐在一块，于是，爸爸毫不犹豫地把他的座位让给我坐，让我欣赏窗外的风景。十分钟后，飞机发出其特有的响亮的声音，将我们一群人送上了跟海水一样蓝的天空……

几小时后，一行人终于来到了海南。这儿风景优美，空气清新。我们此次海南之旅的始发点，就在海口。当天夜里，我们便在一个旅馆歇脚。

旅途中有很多有趣的事，在此我就不一一讲述了。给我印象最深的，便是热带植物园了。

热带植物园位于瞻州市北部，全名叫兴隆热带植物园。顾名思义，里面有许多热带植物，比如说椰子树，芭蕉树，面包树，还有好多咖啡树——上面的咖啡豆已经基本熟透，在茎上一个个向人们炫耀自己的美丽，即使它们知道它们最终会变得美味可口的咖啡，流入人们的心田。植物园的工作人员告诉我们，每年三月，这咖啡树上便会开满洁白的咖啡花，现在却没有。不过，我们虽然没有见识到咖啡花的美，但几分钟后，这种失落感便被香浓醇厚的咖啡填平了，由着这股劲头，我们购买了两大罐“炭烧咖啡”，尽管最后没大喝，但其也承载了一些唯美的回忆……

8.学会聆听作文 篇八

这时，“砰砰砰”，爸爸敲着我的房门。我有气无力地打开了门，只见他满脸微笑，眼角也微现出皱纹来。我还未开口，他便抢先说：“囡，今天老爸带你去爬山。顺带着看看秋景。”本早已无心学习的我就这样被拉上了山。

深秋的山不同往昔，更多的是一份凄凉与沉重。我寻了一块略平的石头坐了下来。心中的迷茫与此景似多年不见的朋友，是那么相似。

我把头靠在一旁的树干边，溪水流得那样从容。风吹着落叶，发出“沙沙”的声响，深秋的几只鸟儿也唱起了歌，这一切都这样的和谐。可一会儿的时间，风停了，鸟也不叫了，林也静了。仅存了一种独特的声音――溪水。它仍叮咚叮咚地，就好似幼时的我们不知疲倦，是那样的无忧无虑。再细听，虽寻不见林间小溪的踪迹，却分明听见它拍击小石头的强劲，和着落叶流动的柔情与潺潺不止的生机。

我的心被深深一震，竟从未知晓这深秋的林间也有如天籁般仍生机勃勃的溪水在啊。

树随风动，鸟儿也随着季节的更替而放弃了一些原本栖息已久的家园。而我所听见的溪水虽在时间的消磨中不停地流逝。可它却源源不断，谁也无法阻止它唱自己的歌。也许，它的歌是唱给自然的，虽平凡却非凡。

而我呢，也许只是这小溪中的一块小石头，早已被磨平了棱角，变得越来越平凡。就像长置在桌上的浓茶，时间愈久，那份浓味也散得愈多。自然而然，这茶也不是原来的茶了。时光的罅隙间，不如寻个安静之地，做个平凡的人，在平凡的自然中倾听平凡的声音。而后，在平凡的生活中积蓄力量，迎接那终有爆发的一日。

不知不觉间，那迷茫之心不见了踪影，剩下的只有活力与积极。

9.聆听自然作文 篇九

记得那是我第一次聆听自然。

那是一个雨天，我在老师家上作文课，文章配上稀稀拉拉的雨声，教室里十分安静，连一根针掉到地板上的声音都可以听的一清二楚，教室里的气氛沉闷极了，于是作文老师索性让我们来聆听雨声。我轻轻地合上双眼，竖起耳朵，仔细地听。哦?那个不是雨点打击树叶、石块和雨遮的声音吗?声音是那么的清脆，是那么的强劲有力。雨，这个字眼在我的记忆当中从来都是那么不堪一击，柔弱无比，可雨在此刻却是那么刚强。这样的雨才是真正的雨，是不同寻常的雨，富有生命力的雨!

“听”给了我想象的空间，在我的眼前仿佛出现的一幅画，那画中的一切都是那么的鲜亮，雨点自由地向地面洒落，如根根银线，在空中盘旋、翩翩起舞，每一滴雨水都在微笑着，他们向大地张开双臂，扑向大地妈妈的温暖的怀抱。

哦，我找到了自然的旋律，这就是呀，这是大自然谱写出的乐章，这是最美的乐章。原来嘈杂而又令人烦躁不堪的雨声，现在却成了美妙的天籁之音，这就是“用心听”所带来的质的改变!

常到了“听”的甜头，我就会常常去听，另一次我同样也感受到了听觉的享受。

这天早晨，我像往常一样背着沉重的书包，拖着困倦的步伐走在通往学校的人行道上，可能是因为太早的缘故吧，路上只有我一个人，似乎寂寞无比。我不由竖起耳朵，静静地寻觅着周围，咦?这是风?它抚着我的脸庞，又从我耳边逝去，我的心头猛然一惊，风是有生命的?我听到了它的呼吸声!那规则的规律在我耳边不听地回响!不一会儿，风大了，它抚过树梢，树叶发出“沙沙”的声响，是那么清脆!这是大自然的合唱，唱的是生命的赞歌，是自由的赞歌!我倦意全无，听着如此具有活力的歌声，岂能不为之动情，这是最纯、最美的歌呀，这是自然之歌!我静静地听着浮想联翩，置身之处此情此景，我联想到了什么，我现在以已经记得不真切了，只记得在心中有股浪潮在翻腾，那种心境是无法用语言来描绘的。

我爱自然之声，因为我认为声音比起实物更有想象的余地，看见的景物是死的，是山就是山，你不可以说它是水，是水就是水，你不可以说它是山。但听到的声音是活的，山可以变成水，水也可以变成山，着、这就是听的美妙呀!去聆听自然吧!你会跟我一样有无穷收获的!

10.《聆听大自然的声音》作文 篇十

轻轻踮起脚尖，缓缓向前走去。我感受到了大自然的气息，一切都是那么美好!

一颗苍天大树屹立眼前，蝉儿呼唤我的名字，风儿为我引路。微风轻轻抚摸着小草，嫩绿的草尖儿以顽强的毅力刚刚出土，便受到了风的洗礼，好不快活！一片落叶悄然落地，飘落在我的脚跟前，我蹲下身，轻轻一吹。落叶随风飘去，带着大树的寄托，向远方“驶”去，我穷追不舍。

一片新的视野开拓眼前。各形各色的雨花石铺满了地，好似“漫地花雨”。我向前走去，脚丫被踩地刺疼。潺潺的流水声在耳边渐渐回荡着，我将脚缓缓伸入水中，一股透心凉的感觉遍布全身，啊，好清凉！水面好清澈！周围的一切被映照得清清楚楚，水底好似另一个世界！只见几条通体全黑的小鱼，在水中快活的游来游去，灵巧地穿过一个又一个小石洞，似乎还不过瘾。这条湖，好似鱼儿们的天地。