青年干部培训班课程表

青年干部培训班课程表（精选11篇）

1.青年干部培训班课程表 篇一

青年干部培训班总结

同志们：

历时3个月的***年全县青年干部培训班，经过全体学员的共同努力，圆满完成了培训任务，达到了预期目的，今天就要结束了。在此，我代表县委向大家表示衷心地祝贺！

今年这期培训班，从x月xx日开班到今天，历时近3个月。参加这期班的30名学员，都是政治上比较成熟，有较强开拓进取意识和组织协调能力，工作实绩比较突出，群众威信比较高的乡镇或县直部门的中层干部，充分体现了两高一低的特点。总结这期班，我感到主要有以下六个突出特点：

一是准备超前充分。县委组织部干部教育科和县委党校早入手、早准备，制定了切实可行的实施方案，并在开班之前专门开展了调查研究和摸底测试，掌握了学员的知识需求。组织部干部教育科的同志坚持跟班听课，县委党校派出专职教师担任班主任，为培训正常顺利开展创造了有利条件。

二是内容丰富实用。遵循领导干部应具备的知识结构要求，本着缺啥补啥、干啥学啥的原则，开设了党建基础知识、领导科学、市场经济基础知识、法律知识、计算机网络知识、干部公文写作等七门与学员实际工作紧密相关的课程。同时，还选看了中央党校远程教学部分课程，内容既十分丰富，又具有很强的适用性。

三是培训方法灵活。这期班遵循理论联系实际的原则，坚持做到课堂教学与社会实践相结合，系统学习与专题讲座相结合，保证了学习效果。特别是在搞好课堂教学基础上，开展了案例教学和研讨活动，提高了教学质量；运用了远程教学手段，开阔了学员视野；进行了课前3分钟演讲，培养锻炼了学员的能力。在苏州学习考察期间还组织学员开展了“学苏州经验，谈心得体会”座谈会，受到了苏州市委党校领导的一致好评。

四是组织管理严格。县委对这期班非常重视，开班之初就提出了“严要求、重管理、求实效”的办班要求。干部教育科和县委党校共同制定了考勤、考纪和考评制度等，组建了班委会和学习小组。班委会成员充分发挥作用，认真负责，积极工作，活动开展有声有色；各位学员认真执行规定，正确处理工学矛盾，做到了学习工作两不误，充分展现了青年干部较强的自我管理能力和良好精神风貌。

五是学习风气浓厚。每名学员都非常珍惜这次学习机会，并把它作为提高自身素质、增强服务本领的一个难得机遇，争分夺秒，互帮互学，真正学到了知识、学到了能力、学到了本领。

六是活动丰富多彩。学习中，学员们建立了学习园地和青干班活动流程图，做到了每周活动有计划，保证了各项活动的正常开展。班委会组织开展了相识相知联谊会、篮球、乒乓球和扑克等项比赛，既增进了团结，又丰富了学习生活。

通过3个月的学习考察，大家一致感到，收获很大，受益匪浅。我总结了一下，大体有以下六个收获值得肯定：

一是通过学习考察，更新了思想观念。通过学习考察，大家进一步开阔了视野，加深了对邓小平理论的精髓——解放思想，实事求是，与时俱进的认识。特别是到苏州考察学习以后，大家通过所见所闻，耳濡目染，感触很深，真正看到了差距、看到了不足，真正深刻理解了“思想是行动的先导”和“思路决定出路”的丰富内涵，也真正认识到了解放思想、更新观念的重要作用。大家一致表示，一定在实际工作中，进一步破除因循守旧思想，推动思想的再解放、观念的再更新，真正确立起敢闯敢试、敢为人先的强烈意识。

二是通过学习考察，学到了工作技能。学习考察以后，大家普遍感到自身市场经济知识、现代经营管理知识、依法行政知识、公文写作知识、党建基础知识、领导科学知识、法律知识、计算机网络知识，以及语言表达能力、社会交往能力、协调攻关能力等都有了一定的提高，弥补了自身的不足，更新的知识技能，综合素质得到有效提升，驾驭实际工作能力有所增强，为今后干好本职工作奠定了坚实基础。

三是通过学习考察，提高了政治素质。3个月的学习考察，大家普遍接受了一次更加系统深入的马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的再教育，理想信念得到进一步强化，世界观得到进一步改造，思想灵魂得到进一步洗涤，宗旨观念得到进一步锤炼，党性修养得到进一步提升，组织纪律观念得到进一步加强，集体主义思想得到进一步升华。可以说，3个月的学习和考察，青年干部学会了如何求知，也学会了如何创造，更学会了如何做人，实现了既求知又修身的“双丰收”。

四是通过学习考察，增强了法制观念。通过对法律法规知识的系统学习，大家普遍感到，过去对法律法规知识了解得甚少，仍然习惯于遇到矛盾纠纷找领导，碰到疑难问题找关系的思维定势，不会用法律保护自身乃至单位的合法权益，不会用法律处理问题、维护稳定、解决矛盾、推动发展。现在系统学习了法律知识，在今后工作中就可以充分运用法律知识履行职责、处理公务、解决问题、服务群众，也就能够使自己的工作不出偏差，规范运行。

五是通过学习考察，把握了县情实际。过去，大家只认识到我县是农业县，基础薄弱，发展不快，而没有更多分析过全县的具体情况。通过学习考察和比较分析，大家在看到自身不足和差距、找到了发展落后原因的同时，更清醒地认识到了我县的优势所在、特色所在、潜力所在、希望所在，对我县的人文特点、资源分布、产业格局、发展定位、基础环境等等也有了更深层次的理解和把握。特别是通过学习考察，学员们对如何加快我县经济发展进行了深入思考和调查研究，都撰写了考察报告，一些学员提出的建议和意见很有见地，也很有操作性，对加快我县全面建设小康社会进程必将起到积极促进作用。

六是通过学习考察，强化了责任意识。学习考察以后，大家的政治责任感和历史使命感普遍增强，大局意识、紧迫意识、赶超意识、抢争意识进一步提升。无论是外出考察，还是集中研讨；无论是课上听讲，还是课间休息，大家心里更多想的、口中更多说的都是在学习之后如何加速将学习成果转化为投身县域经济发展的无穷动力、如何将所学用于为县域经济发展做贡献、如何在加快县域经济跨越式发展的伟大实践中建功立业。在你们身上，洋溢着一股蓬勃朝气、鼓荡着一股昂扬锐气、展现着一股向上人气，淋漓尽致地彰显了“团结、务实、创新、拼搏”**精神的时代内涵。

各位学员：

当前，正处于我县加速县域经济发展和全面建设小康社会的关键时期。你们都是全县的优秀青年干部，也是县委重点培养的后备干部。这既是组织对你们的充分肯定，也是你们自身的无尚骄傲。同时，你们也责任重大。党组织和广大群众对你们寄予了厚望，*(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆查看)*县的美好未来寄托在你们身上。党和人民都期望着你们尽快成长起来，尽快成熟起来，尽快成为能够担当重任，锐意攻坚，善于谋大事，干大事，成大事的时代骄子、骨干精英。你们一定要把荣誉当成鼓励和鞭策，把期望当成动力和方向，珍惜荣誉，珍惜岗位，谦虚谨慎，再接再厉，努力使自己成长为党和人民事业需要的合格有用人才。在此，我对你们提出四点希望和要求：

一、要强化学习，不断提高自身素质

学习既是掌握知识、增强本领、做好工作的重要手段，也是增强党性、加强修养、陶冶情操的重要途径。中国有许多鼓励人勤勉向上的古话很有道理：“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”、“活到老，学到老，到了临终还未学了”、“平时不用功，用时发了蒙”等等，都是说学习的重要性，也都对我们有很大启迪。作为一个人，要在社会上和单位里立足，没有一定的知识储备不行。作为一名青年干部，是党和人民事业的希望所在。如果不能坚持做到自觉学习、主动学习、持久学习，就势必会因为知识老化和头脑僵化而落伍于时代发展、淘汰于历史潮流，也终究会影响、贻误党和人民的事业。我们在座的各位虽然都有一定文化基础，也都有一定的工作能力和素质，但随着社会的长足进步和科技的迅猛发展，仅限于现有的知识是远远不够的，必须树立终身学习的思想，坚持不懈地加强学习。否则，就难以担当重任。因而，所有青年干部都要把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界来认识、来对待，孜孜以求，学而不怠。要把一切有效时间都用于学习，抓住一切有利时机开展学习。要学好理论，持之以恒地学好马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，特别是“三个代表”重要思想，提高自身理论素养；要学好政策，深入持久学好党的路线、方针、政策，增强熟练运用和解决实际问题能力；要学好业务，注意在实际工作中探索工作规律，创新工作方法，争做岗位能手、部门中坚和行业标兵，更好地肩负起神圣职责；要学好技能，重点学好科技知识、经营管理知识、法律知识等，提高自身综合素质和能力，适应新形势和新任务对复合型人才的需求。

二、要加强锤炼，不断增强党性修养

保持高度的党性修养和政治觉悟，是一个人成熟与进步的重要标志，也是检验一个党员是否合格的重要依据。一个党员特别是党员干部，无论什么时候，都必须牢固树立党性观念，加强党性修养。对于一名青年干部来说，要想迅速成长进步，注意时时刻刻加强自我锤炼，注意时时刻刻修正自己、改造自己，显得尤为重要。因此，希望同志们无论是在日常工作，还是在现实生活中，都要牢记党的宗旨，坚持用《党章》规定的党员干部标准来要求自己，努力使自己永葆共产党员先进性。一是要讲政治。要时刻做到“四个服从”，始终与党中央和县委保持一致，坚决做到不该说的不说、不该做的不做，站稳政治立场，增强政治敏锐性、政治鉴别力和政治坚定性。二要讲正气。谨记“邪永远不能压正”、“身正才能立人，才能服众”的道理，继承和发扬我们党的好传统、好作风，坚持真理，坚持原则，自觉远离不良习气，努力做一个正直的人、一个无私的人、一个敢于同一切歪风斜气和不良倾向作斗争的人。三要讲团结。团结是事业成功的第一要素。小到一个家庭，大到一个部门和单位，团结都是头等重要的大事。做为一名优秀青年干部，要时刻牢记“团结诞生希望、凝聚产生力量”的道理，以“海纳百川，有容乃大”的胸襟和气魄去团结同志，减少分歧，共同把工作做好，把事业干好。只有这样，才无愧于优秀年青干部的崇高称号。

三、要严于律己，不断保持良好形象

作为一名领导干部，其权威主要来自两个方面，一方面是权力的影响力，另一方面是非权力的影响力，也就是人格的力量。从一定意义上讲，非权力的影响力更为重要，这要靠自己的努力，最重要的是要靠廉洁自律树立好形象。作为一名青年干部，要做到廉洁自律，最重要的是要牢固树立科学的世界观、人生观、价值观和正确的权力关、地位观、利益观，努力做到常修从政之德，常怀律己之心，常排非分之想，常思贪欲之害。要深刻认识到权力是为责任服务的，权力既能成就(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆查看)人，也能毁坏人；一定要始终坚持“做官先做人，做官先做事，做官为百姓”，始终牢记“一失足成千古恨”的古训。要务必珍惜自己的职位和政治生命，从小事做起、从现在做起、从每分每秒做起，始终做到自重、自省、自警、自励，筑牢夯实拒腐防变的思想防线。同时，要注意加强自身修养，力求做一个谈吐文雅的人；永远保持一个健康向上的心态，力求做一个心理健康的人；牢记“行为气质决定一个人的外在人格魅力”的道理，力求做一个习惯良好的人；以“知足常乐”和“杯子半杯总是满的”的态度去面对荣辱胜衰，力求做一个乐观豁达的人，从而时刻保持自身良好形象。

四、要努力开拓，不断争创一流业绩

敬业爱岗是一个人爱党爱国爱社会主义的具体体现。有了这种精神，才能拼搏实干、乐于奉献。当前，我县的经济建设和社会发展任务艰巨而繁重。作为一名青年干部，要时刻树立强烈的事业心和责任感，立足本职、爱岗敬业，不断以一流业绩向党和人民汇报。一是要以守土有责的姿态对待工作。“守土有责”，通俗地说，就是认真落实岗位职责，把该抓的抓起来，把该管的管起来，尽职尽责开展工作。青年干部尤其要注意做到这一点，千万不能对工作无所用心，应付了事。如果这样，不但会影响你个人的成长进步，还会贻误党和人民的事业。二是要以顽强的毅力推动工作。做任何一件事情，如果没有毅力，就什么事情也干不成。作为一名年青干部，要切实树立恒心，牢记“贵在有恒”、“无志之人常立志，有志之人立志长”和“横下一条心，黄土变成金”的道理，以一种“永不言败”的气魄和胆识攻坚破难，开拓前进，切忌“三分钟热血”。三是要以务实的作风落实工作。工作抓而不实，不如不抓。希望你们在工作中，要切实做一个奋发向上的人。时刻以“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤”激励自己，以“勤能使人成功，惰能毁人一生”警示自己，以“人勤绩不懒，终究能露脸”鞭策自己，以“有为才能有位”鼓舞自己，认真抓好工作落实，争创一流工作业绩。四是要以满腔的热忱投身工作。我们的工作，有时虽然显得比较枯燥，但真正研究起来，还是会发现有很多乐趣的。年青干部要切实克服浮躁心理和急躁情绪，把工作当成一种乐趣，把工作当作一种追求，把工作当作一种使命来对待，全身心投身于工作之中。五是要以较高的效率完成工作。在座的青年干部都要切实发扬年轻人不服输、有朝气的优势，对待工作，要干上步、想下步，这样才能步步主动。要以“严、细、快、新、实”的作风落实工作，尤其是要切实提高工作效率，锐意推动工作创新，不断开创工作新局面。

同志们，这期青干班的学习虽然结束了，但你们事业的航船却刚刚启航。县委希望你们一定要以这次学习培训为新的起点、新的动力，进一步加强学习，努力实践，勤奋工作，奋力开拓，为**经济的跨越式发展，为加速实现全面建设小康社会的目标做出应有贡献。

最后祝大家工作顺利，事业有成，不断进步！

2.青年干部培训班课程表 篇二

满腔热情洗礼心灵

肩负市委的莫大关怀, 永州580万人民的重托, 我们倍加珍惜, 深深意识到荣耀与责任同在、压力与动力并存。

开班典礼上, 清华大学马克思主义学院常务副院长艾四林给我们介绍了清华的基本情况。学习中, 刘桂生、田芊、邹广文等专家教授分别为我们解读了清华精神, “天行键, 君子以自强不息;地势坤, 君子以厚德载物”的校训, 深深烙印在我们心中, “好学、知耻、力行”和“行胜于言”的学风校风, “水清木华”的风范, 无声地教导、激励着我们。

各位专家学者的讲授, 让我们学会了站在更高高度, 以更广视角看问题观世界, 让我们清醒地认识了当今世界局势、当前国际国内矛盾和问题, 学会了用辩证的观点认识、对待历史及现实。通过对比中西方政治、经济、文化差异的学习, 让我们更加清醒地懂得, 走有中国特色社会主义道路的正确性和必要性;懂得为什么要在中国实行多党合作的政治协商制度, 不搞西方多党轮流执政等问题。让我们更加清醒地认识到, 国民价值观模糊、理想滑坡、信仰缺失所带来的危害, 作为共产党员, 作为受过党全面教育和培养的青年党员干部, 理应更加坚定信念, 积极宣传、认真贯彻执行党的路线方针政策。

如饥似渴武装头脑

清华大学马克思主义学院为我们精心规划开设了政治理论、经济金融、军事外交、人文社会以及城乡规划、领导人才、“三农”建设等10余个专题368学时的课程, 全面而丰富, 并由知名专家、教授和学术带头人执教, 不愧为一场丰盛的文化大餐。

大家不仅聚精会神地上好既定课程, 而且孜孜以求地扩大学习领域。清华并没有很多高大、现代化的建筑, 但它却拥有非凡的历史和不朽的业绩, 令人钦佩和敬仰。图书馆是清华的一大标志性建筑, 也是知识的宝库。为了扩大知识面, 拓展第二课堂, 我们充分利用晚上和周末休息时间, 进图书馆查阅资料, 去书店购买喜爱的参考读物, 充实而有意义。夜间奔波于清华校园听讲座, 是我们这批学员在校学习的一道风景线。学习期间, 我们充分利用晚上休息时间参加了潘际銮院士、何茂春教授、胡鞍钢、郭宝成等专家学者所作的7场精彩讲座, 对当前国家大事、国际时事和社会热点问题, 有了更全面深刻的理解, 受益匪浅。

教学相长萌生动力

名师执教, 加上同学们的强烈求知欲, 在教学过程中不断迸发出思想的火花。帅松林教授的《历史发发展展的的必必然然之之路路————从从美美的的形形态态的的演演变变揭揭示示社社会会发发展展的的客客观观规规律律》》一一课课, , 由由于于其其选选题题新新颖颖、、角角度度特特别别、、讲讲述述精精彩彩, , 唤唤起起了了全全体体同同学学思思想想上上的的共共鸣鸣, , 让让我我们们坚坚定定了了共共产产主主义义的的远远大大理理想想和和社社会会主主义义信信念念。。刘刘桂桂生生教教授授、、邹邹广广文文教教授授关关于于国国学学的的解解读读、、中中华华人人文文精精神神与与领领导导素素养养的的讲讲解解, , 使使我我们们领领悟悟到到了了中中华华文文化化的的古古远远与与博博大大精精深深, , 懂懂得得了了““贵贵和和持持中中””““自自强强不不息息””的的道道理理, , 理理解解了了““上上善善若若水水, , 大大象象无无形形, , 大大音音稀稀声声, , 大大智智若若愚愚””的的人人生生哲哲理理。。

团结友爱共融文明

永州、怀化两市青年干部共处清华, 为我们提供了良好的交流平台。大家怀着共同的理想和愿望来, 很快实现了角色转换, 消除了地域界限, 缔结了深厚友谊。

3.青年干部培训班课程表 篇三

【关键词】国际青年干部培训；教学改革；教学内容创新；教学方法创新

0.引言

中国广西国际青年交流学院于2002年3月经共青团中央批准成立，学院主要任务是开展中国与东盟乃至世界各国青年的学习、交流、培训活动，增进青年一代相互之间的友谊和信任，促进中国与周边国家的世代友好，推动国家间友好合作关系的不断发展。成立至今，学院已成功举办了三十多期国际青年干部高级研修班，培训了来自文莱、柬埔寨、印度尼西亚、老挝、马来西亚、缅甸、菲律宾、新加坡、泰国、越南等东盟十国1200多名学员。学院超越意识形态、社会制度、宗教信仰以及种族的差异，以海纳百川的博大襟怀面向世界，与国际青年组织特别是东盟各国的青年组织开展广泛的交流与合作，推进国际青年交流活动，为增进中国青年与世界青年特别是东盟青年的友谊作出了应有的贡献，在国际青年事务中产生了巨大影响。

举办国际青年干部高级研修班，是为了落实我国青年组织与东盟十国青年组织达成的关于青年交流培训的相关协议，促进中国青年与东盟十国青年的交流与合作，增进中国青年与东盟十国青年的友谊，实现我国与周边国家睦邻友好关系。这也是我国青年外事工作的有机组成部分，是一项全新的事业，没有任何经验可供借鉴。这些年来，我们从无到有，由浅入深，逐步探索，在国际青年干部培训的教学管理上做了许多有益的探索与实践。本文即是对国际青年干部培训教学管理做一个回顾，对教学改革展开积极探索。

1.国际青年干部高级研修班的基本情况

国际青年干部高级研修班的学员来自东盟十国，学员构成情况各国各异。越南学员全部是越南胡志明共产主义青年团的中央及各省、市、县的干部；老挝学员主要是老挝人民革命青年团中央及各省的干部，少部分政府的青年官员；柬埔寨学员大部分是国家部委的青年官员，个别学员是皇宫内部官员；缅甸学员主要是缅甸联邦巩固与发展协会中央与地方的执委（2010年改为联邦巩固与发展党），个别是大学教师；泰国、菲律宾、新加坡、印度尼西亚、马来西亚、文莱的学员构成相对复杂，包括政府官员、青年组织官员、社会工作者、大学教师、律师等。

国际青年干部高级研修班办班的主要目的，是服务于我国的青年外交工作，而青年外交工作则服务于我国的党政外交工作。国际青年干部高级研修班办班任务主要是围绕中心目的，向学员介绍中国基本概况，特别是改革开放以来我国的政治、经济、科技、文化、生活等各方面的情况，使学员通过了解中国，从而理解中国。

国际青年干部高级研修班办班时间2005年以前是为期一年的长期班，2006年起改为1个月和2个月的短期班。

国际青年干部高级研修班的课程设置主要分三大部分，分别是语言课、文体课、专题课。学院根据每期国际青年干部高级研修班的办班时间、国别及职业情况的不同，对课程设置进行针对性的调整，确保课程更符合学员的需要，更科学，更容易达到我们的办班目的。

2.教学实践与改革的探索

2.1教学、交流、考察三位一体

百闻不如一见，要想让国外学员真正了解中国，仅靠课堂教学显然是不够的，必须要让国外学员到实地参观考察，直观感受。要想让国外学员理解中国，仅靠听和看也还是不够的，必须要让国外学员与我国各界人士开展广泛的交流，只有在交流中才能增进相互间的理解。因此，我们采取教学、考察、交流三位一体的办学模式，通过课堂教学、实地考察来增进学员对中国的了解，通过组织交流活动来增进学员对中国的理解，教学、交流、考察三位一体的模式能使学员深入了解并理解中国的政治、经济、文化、科技、教育，亲身体会中国改革开放所取得的辉煌成就，感受到爱好和平的13亿中国人民的热情友好，同时还与广大中国青年建立了深厚的友谊。这样学员来中国一趟，不是简单地走马观花，而是对中国留下深刻的印象。

2.2教学内容创新

国际青年干部培训教学包括语言课、文体课、专题课三个部分。对于为期1至2个月的短期班来说，语言课只是辅助性的，在教学总量中所占的比重很小，只讲授简单的日常用语和日常会话。文体课主要内容包括中国音乐欣赏、中国民乐欣赏及中国功夫、体育，文体课主要目的有两个，其一在于调节学员学习状态，通过音乐、体育、练功夫使学员能保持一个轻松的学习状态；其二在于通过音乐、体育、功夫去了解中国的文化。专题课是教学的重头戏，在教学总量中所占的比重较大，也是实现办班目的最重要的手段。因此，我们把主要教学精力放在专题课的教学上。专题课的内容主要包括三个方面的内容，一是中国青年及青年工作相关专题，二是中国政治、经济、文化、教育、科技等情况介绍专题，三是对不同国家有针对性的专题，比如对缅甸班开设的开发区建设方面的相关专题。

目前在教学中，我们基本上都是介绍中国的情况，缺乏东盟国家相关领域比较研究的内容。这对交流性的国际青年干部培训来说，是一个短板。开展相关领域的比较研究，在教学中增加中国与学员国情况的比较，这不仅有利于丰富教学内容，增进教学双方的沟通与理解，还能引起学员的共鸣，提高教学效果，达到教学相长的理想状态。

当然，要实现对东盟国家相关领域的比较研究，并不是一件容易的事，要解决的问题还很多，比如研究的合作伙伴，资料来源，翻译，经费等。我们开展东盟国家相关领域的比较研究具有得天独厚的条件，我们在东盟十国都有大批的毕业学员，这些学员可以直接成为我们开展比较研究的合作伙伴，也可以为我们找到合适的合作伙伴。开展东盟国家相关领域的比较研究不仅仅是丰富教学内容这么简单，这也是培养熟悉东盟人才的事业，还是加强与东盟青年特别是毕业学员联系的有效途径。这是一箭三雕的好事，值得我们认真研究实施。

2.3教学方法创新

更灵活地应用讲授式教学法与讨论式教学法及其他先进有效的教学法。

相同的教学内容，用不同的教学方法，效果会完全不同，特别是对国外学员需要翻译的教学课程，其教学方法显得尤为重要。如上文所述，我们的教学以专题课教学为主，这些专题课老师的授课形式大多是传统的中国教学模式—讲授式教学。这对国外学员来说，有许多不合适的地方，一是不利于调动学员的学习兴趣和提高学员学习的积极性；二是讲授式教学在翻译中容易出现偏差，学员在理解和做笔记方面存在着一定的困难；三是讲授式教学以教师为中心，学员则是被动学习，没有主动参与到教学中，不利于深化他们对中国的了解与理解。学员们普遍希望我们的教学方式能更灵活多样，最好是在交流中相互学习，多留给学员提问的时间，多安排小组讨论的时间。因此今后的教学要在教学方法上实现创新，必须根据教学的需要灵活应用讲授式教学法、讨论式教学法及其他先（下转第404页）（上接第370页）进有效的教学法，合适的专题课，可以全程采用讨论式教学法，确实需要讲授式教学法的，应在课堂上多增加提问或者小组讨论的环节，总之，要把课堂教学搞活，要让学员积极主动地融入课堂教学活动中，只有这样，才能最好地达到教学效果，完成办班目的。

2.4教学与考察实践相结合

纯粹的课堂教学，会显得沉闷，特别是在国外学员对课程内容缺乏基本的感性认知的情况下，学员容易对课堂教学产生排斥的心理。因此，有些专题课完全可以与考察活动相结合。比如《中国的青年组织和青年工作》专题课，我们可以安排到团的机关去上课，先让学员考察我们共青团机关的机构设置及了解各部门职责，考察后再全面介绍我国的青年组织和青年工作，在介绍中灵活开展提问及讨论，这样，通过考察、介绍、提问、讨论、交流，学员对课程内容的理解将会大大加深，教学效果显著提高。其实，很多课程可以采用这样的方法，比如《中国功夫》安排到体育示范基地上课，《中国的产业政策》安排到现代化工业企业去上，《中国农业经济》安排到农业养殖基去上……。

2.5将教学融入交流座谈中

4.青年干部培训班学习总结 篇四

一、珍惜学习机会，重视学习过程，严格要求自己，提高思想素质。

这次为期1个月的青干班学习，课程安排非常紧凑，内容丰富，信息量大。共安排了20个专题讲座（包括开学典礼和入学教育两个专题），7次分组研讨交流，5次班组交流总结，1次阳光体育活动。同时小组和班级开展多种形式的交流活动。尽管课程紧张和活动多，但我对自己严格要求，排除干扰，切实做到一名名副其实的学生，认真学习、深入思考，上课不迟到早退，专心听课，踊跃参与小组和班级讨论和活动。在思想上高度重视这次学习机会，不断更新思想观念，提高思想认识和理论水平。

二、专题讲座内容丰富，质量高，收获大。

在开学典礼和入学教育的专题中，领导和班主任老师都非常关注我们3期青干班的学习效果和质量，对我们提出了很高的希望和要求，尤其对上课纪律做了严格的规定。为了抓好这次培训的效果，领导和老师们精心安排了18次专家讲座。培训班讲座开设了《中国特色社会主义执政党建设》《美国的三次战略布局于中国的海上危机》《从国学中攫取强势话语权》《依法治国与依法治校》《我国的宗教问题和宗教政策》《教育制度教育管理》《社会交往礼仪漫谈》《网上舆情调控工作的实践和思考》《高校应急管理机制建设与公共突发事件处理》《中国宏观经济热点问题分析》《高校领导干部魅力塑造》《加强预防腐败，促进廉洁从政》《从考官的角度谈面试》《公文写作与处理》《高校教师管理工作的难点分析》等课程，内容丰富、针对性强。这些讲座主要涉及高校教育和管理、干部培养、执政党建设、宏观经济、国学教育、国土安全、宗教问题等。每一个专题都是由四川省非常著名的专家学者进行专题讲座，一个个生动的案例，一位位老师精彩的讲述，循序渐进的启发了我们的思维，使我们不断地思考、提高，增长了见识，开阔了思路，引发我们很多思考。我作为高校一名教育工作者，如何不断提高工作能力，应对处理今天新时期新问题的能力。如网络舆情的管理和应对，高校突发事件的处理，这些事件的有效处理对我们干部是一个新的课

题，我们要不断加强对这些问题的研究，深入分析事情，要找到要害，抓住本质，切忌被表面现象迷惑，逐渐摸索一套应对新问题的办法和措施。在今天新时期，如何塑造党员干部良好的形象，也是我们面临的重要问题。我们作为年轻干部，首先要谦虚谨慎，勤奋好学，要向身边的同志学习，学习他们的长处；要向书本和实践中学习，只有不断学习，才能不断提高自身素质，提高处理问题的能力。同时，要提高管理能力，要思考如何有效推动团队的和谐发展及其战斗力。要善于团结身边的同志，调动其积极性，创造性的开展工作，推动单位更好的发展。

三、参观教育基地，增强党性修养。

为了加强党性教育，我们于10月24日—25日两天赴重庆干部党性教育基地体验学习，分别参观了渣滓洞、红岩及三峡博物馆。在渣滓洞看到刑讯室各种残酷的刑具和革命烈士坚贞不屈的照片及其艰难的奋斗历程，心中无比震撼，为祖国有这样优秀儿女而骄傲，他们在国难当头勇于献身的精神激励着我们。革命圣地——红岩精神在岁月的冲洗下永不退色，革命先烈用热血和生命锤炼形成的崇高革命精神永远值得我们学习。参观了毛泽东、周恩来等老一辈革命家的办公用地以及一些珍贵的历史文物，我们看到了当时艰苦的生活环境和革命意志，感受到革命先烈和党的伟大，深深体会到红岩精神是我们党宝贵精神财富和中华民族的精神瑰宝，需要我们不断学习继承，发扬光大。三峡博物馆是一座拥有丰富藏品的现代博物馆，采用各种技术手段展示中华民族的各种藏品，使我们认识中华民族文化的厚重及其今天幸福生活的来之不易。作为一名党员干部，如何在新的时期去继承我们老一辈的革命精神，更好地为国家的发展做出努力，这值得我们深思。在面对生活与学习中的困难时，我们要学习老一辈的革命精神，要在困难中锤炼自己，增强意志力和受挫能力，学会敢于担当，不懈努力，不断推动单位的发展。

四、加强交流，相互学习，促进发展。

这次学习分别安排了7次小组谈论，针对党的建设、依法治校、干部的决策力和执行力、网络舆情的管理和应对、突发事件的应急处理、廉政建设和胡锦涛7.23讲话分组研讨交流。每个话题我都认真思考，充分准备，积极发言。如何加强党的建设：首先要加强制度建设，尤其要重视监督制度的建设，确保党的领导干部的纯洁性，党的领导干部的党性修养对党的建设举足轻重，对全体党员起到榜样示范作用；如何依法治校：在高校依法治校，需要创造依法治校的环境，在管理中，要承担哪些法律责任，这需要国家明确的规定，现在我们高校承担责任不明确，出现责任无限扩大化的趋势，往往而弱化了高校重要的历史使命四大功能的承担；针对反腐倡廉：我们要加强反腐学习，学前车之鉴，警醒自己，提高思想认识，树立正确的人生观和价值观，在生活中，严格要求自己，手不能伸，嘴不能乱说，勿以善小而不为，勿以恶小而不为，从小事律己，在生活中加强认识，有效提高反腐倡廉能力。这种小组讨论也是我们不同高校之间学习交流的重要平台，加强了我们的认识和了解，在讨论中学习高校之间好的经验和做法。学员论坛，留下深刻印象。《光影见证，凝聚瞬间》（张石），让我们对人物和事件摄影有了初步的认识；《职业教育的探讨》（马庆），引发我们对职业教育发展中一些困惑的深思；《道在何方》（谭文旗），谈论古今中西之“道”，指出“道在当下”的深刻哲学思想；《高校的危机传播管理与媒介应对》（侯宏虹），深入分析高校媒介热点、媒介应对的基本原则及其面对媒体具体应对办法；《关于空间的一些认识》（赵德奎），从空间的一维逐步引入4维空间，探讨UFO、时空穿越等神秘现象，得出玛雅骗局的结论。学员论坛，拓展学习新的平台，推动了相互学习的效果。

这次四川省高校第三期青年干部培训班学习，既有理论上的深入学习，又有红色教育基地的参观，更有高校之间实践调研，91名学员之间坦诚交流与分享。我收获颇多，终身受益。

四川省高校第三期青年干部培训三组学员：

5.青年干部培训班心得感言 篇五

一、通过学习，对自己应具备的素质有了新的认识

此次青干班培训日程安排紧凑有序，学习内容精彩丰富，极具趣味性、理论性和系统性，且理论和实践结合紧密，这都给我留下了深刻的印象，心灵受到了很大的冲击，引发了深深的思索，使我能够站在一个新的高度来审视自己在许多方面的不足和欠缺。通过这次学习深深体会到“学然后知不足”的深刻含义，认识到农村青年干部为群众服务应具备的应有素质和能力，也坚定了自己继续努力学习的决心，心中充满了对组织关心的感激之情。农村基层党组织是我党面对广大群众的基本形象和现实体现，作为一名基层组织负责人必须要牢记宗旨、服务群众，应当认真深入的学习各种理论和各方面的知识，学习党和国家的方针政策用以指导农村的发展方向和发展目标，努力提升服务经济社会发展的理论素养和工作能力用以带领农民群众向小康目标迈进。

二、通过学习，认识到青年干部应树立的良好形象

青年干部作为后备力量，象征着方向和未来，青年干部的成长寄托着人民群众对美好明天的希望，所以树立良好形象对青年干部而言至关重要。通过学习和思考，我觉得青年干部应树立以下四点形象。

1、善于学习。要不断充实自己的政治理论、法律政策、市场经济和专业工作等方面的知识，要有一种不学习就赶不上形势发展、不学习就会被末位淘汰的紧迫感。

2、严于自律。加强党性修养和世界观改造，增强拒腐防变的能力，经受住权力、金钱、人情等各种考验，永葆共产党员的政治本色。市纪委王为我们授课时讲到“权力，你可以把它作为一种负担而不能当成乐趣”，这句话对我启发很大、感触很深，我将牢记在心，在今后的工作中坚决做到不仁之事不为，不义之财不取，不正之风不染，不法之事不干。

3、敢于创新。苏州农干院培训期间，苏大阎教授为我们上了一堂《创新思维的方法》的课，让我认识到青年干部要打破常规思维定势，大胆转换思维角度，树立创新意识，在每一项工作前，要想出新招、抓出新意，开出新局，以适应复杂多变的新时期的工作需要。

4、乐于奉献。一心一意投入工作是奉献，不计个人恩怨得失是奉献，全心全意帮助别人是奉献，只有乐于奉献，才能树威信、服人心、聚合力、成事业。

三、通过学习，加深了学员之间的了解和友谊

6.青年干部培训班学习体会 篇六

青年干部培训班学习体会

青年干部培训班后，本人感触颇深,怎样才能作好一个优秀的国家公务员，做一个全心全意为人民服务的公仆，特别是对于一个刚刚提职的年轻干部来讲，怎样才能适应当前的国际国内环境，自觉抵制不良思想的侵蚀，怎样才能做到立党为公，执政为民。下面我从以下几点浅谈自己的一点儿体会。

第一、要深入学习“三个代表”重要思想，进一步提高政治思想素质。

深入学习“三个代表”重要思想是坚持和发展马克思主义，用新的理论指导新的实践的需要。这一重要思想为我们在新的时代条件下运用辩证唯物主义和历史唯物主义认识和把握社会发展规律，更好的推进社会主义事业作出了新的理论概括，为我们根据实际制定和实施推动各项事业发展的科学战略提供了新的理论基础。在新的历史条件下，学习和贯彻“三个代表”重要思想，就是真正坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论；高举“三个代表”重要思想的旗帜，就是真正高举马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的伟大旗帜。只有深入学习“三个代表”重要思想，深刻认识这一重要思想的精髓和本质，才能开 1

辟马克思主义发展的新境界，才能继承和发展马克思主义，赋予马克思主义新鲜活力。

深入学习“三个代表”重要思想是实现全面建设小康社会宏伟目标的需要。学习贯彻“三个代表”重要思想的根本目的就是带领人民群众把中国特色社会主义事业推向前进，所以，必须集中力量全面建设小康社会，提高人民群众的生活水平。作为一名国家公务员，不仅要科学判断和全面把握国际形式的发展变化和我国将长期处于社会主义初级阶段的基本国情，还要牢牢掌握肩负的历史使命，正确认识和妥善处理在社会主义市场经济条件下遇到的新情况、新问题。“三个代表”重要思想为我们正确认识和处理这些重大课题提供了科学理论和方法，指明了方向，概况了社会主义建设规律的探索成果，科学预测了现代化建设的发展趋势，规划了中国特色社会主义发展的宏伟蓝图和一整套发展战略，是实现全面建设小康社会的根本指针，只有深入学习和实践“三个代表”重要思想，才能真正实现小康社会宏伟目标。

第二、全面掌握市场经济理论，提高服务水平。

十六大报告首次提出了“全面建设小康社会的奋斗目标”、“推动农村经济体制创新”及“进行土地承包经营权流转”等一系列新的经济理论。发展是硬道理，是解决一切矛盾和困难的根本途径,只有破除制约发展的思想障碍和体制障碍，全面掌握这

些新的经济理论，才能适应社会主义市场经济的发展，为我县经济发展提供更好的服务，才能增强县域经济发展实力,提高人民群众的生活水平.这就要求我们要进一步加强学习和培训，全面掌握市场经济法律法规和经济理论知识，特别是新的经济理论知识，以此来指导经济结构和产业结构调整，促进县域经济发展。

第三、要保持与时俱进、开拓进取的良好精神状态。

作为一个青年干部，要始终保持团结进取、奋发有为的工作热情和与时俱进、开拓进取的精神状态，否则就会停滞不前，被时代所淘汰,更谈不上提高工作水平，为社会的发展贡献力量。跨入新世纪，我们面临着一个可以大有作为的重要战略机遇，时代要求我们必须抓住机遇，顺应历史潮流，发愤图强，乘势而上，思想再解放一些，胆子再大一些，步伐再快一些，营造想干事，敢干事，能干事，干成事的浓厚氛围，树立强烈的机遇意识，善于在纷繁复杂的环境中认识、发现和抢抓机遇。要在实践中不段创新，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭之力，也是一个政党永葆青春和活力的源泉。要使我县的经济不断发展，就必须保持一种积极向上的工作热情，在实践中不断创新，适应时代发展要求，寻求适合我县实际情况的发展路子，只有这样我们的工作才能登上一个新台阶，才能真正体现一个人民公仆的价值。

第四、自觉抵制不良思想的侵蚀，增强拒腐防变的能力。我国正经历着大的历史变革，经济体制实现着向市场经济的转变，商品意识逐渐渗透到人们的生活中，带来了商品经济对人们思想的巨大冲击，国内封建主义和其他剥削阶级的影响以及国外腐朽思想依然存在。如果放松了对自己的要求，腐败思想就很容易滋生和蔓延，由于放松了对世界观和人生观的改造而沦为阶下囚的例子屡见不鲜。如何抵制不良思想的侵蚀，永葆公仆本色，我想最重要的是要加强政治理论的学习，不断提高思想道德修养，提高拒腐防变的能力。要时时警醒自己不应该做的不做，不应该拿的不拿，杜绝进行权钱交易、以权谋私；要防微杜渐，在日常小事中严格要求自己，“勿以恶小而为之”；要处理好个人利益与国家利益、集体利益的关系，明确我们党执政的目的是维护最广大人民群众的根本利益；要把党的利益、人民的利益放在自己的利益之上，不管什么时候都不能用手中的权利为自己谋利、为亲属谋利、为自己的亲朋好友谋利。如果一生都把国家的利益、人民的利益、组织的利益始终放在第一位，就能够做到克己奉公、清正廉洁。

7.青年干部培训班课程表 篇七

1 管理培训及其与企业战略的关系

管理培训是企业人力资源管理的重要组成部分, 通过管理培训, 可以有效提高干部的岗位技能, 及时更新企业管理者的经营理念, 确保干部知识结构和能力水平不断得到提升, 并始终与企业发展方向保持一致。然而, 铁路内企业的管理培训体系普遍停留在简单的技能培训层面, 管理培训作为一种传递企业战略发展理念工具的作用未能充分发挥。同时, 企业管理培训的课程选择多以企业内部培训为主, 以“师傅带徒弟”的方式进行技能和知识传授, 引入外部培训的做法很少能够得到实际贯彻, 这就使得企业管理培训与企业总体战略脱节, 企业发展战略对管理培训的导向作用不明显, 使得管理培训失去了一项重要功能。

企业战略规定了企业发展的目标、定位、指导原则和路径方式, 但这些抽象的理念如何为每一个干部接受并内化为干部的实际行动, 则需要通过管理培训向干部传递信息。本文建立了一个企业战略导向的培训体系框架, 通过将课程分解为通用模块、专用模块和专业模块三大模块, 将企业战略有机融合到管理培训课程中去, 实现企业战略与培训内容的深度结合。

2 基于战略转型的铁路干部管理培训课程设计

管理培训体系主要包括课程体系、培训师资、培训方式和培训绩效管理等多方面内容, 本文主要探讨铁路干部管理培训课程设计内容。本文提出, 在原有的强调专业技术培训的基础上, 应增加铁路干部管理培训课程的通用模块和专用模块, 并分析管理培训体系如何对课程系统进行配合和支持。

2.1 课程设计原则和思路

铁路部门由政府行政管理部门转变为企业性质后, 将直接面临激烈的市场竞争, 这就迫切需要干部建立起现代企业治理结构理念, 增强干部的企业运营管理知识储备。同时, 随着改革不断的深化, 不同职能系列和专业技术干部的绩效管理、薪酬管理方式方法都将随之变化, 这要求各干部对掌握的知识、技能, 所承担的岗位职责有了更多的要求, 因此, 有必要在已有的专业课程培训基础上, 开设通用课程和专用课程, 提高管理培训的针对性和差异化程度帮助干部以更宽广的知识技能、更高的管理视野来开展工作。

2.2 课程模块

针对不同岗位特性需求, 应设计不同的课程模块, 我们可用图1来进行归纳。

(1) 通用课程模块。

在目前的铁路干部管理培训课程体系中, 所涉及的课程主要集中在细分的专业技术培训上, 不同岗位的干部均可以获得针对性的专业技能训练和提升, 尤其对从事行车管理的干部, 不论是路局层面还是基层单位层面, 均就专业细则等各项要求组织了全面的岗位培训。但问题在于, 由于培训分工过细, 各专业干部对于整个铁路行业的发展、现代企业的经营管理以及其他岗位的特点了解很少。由于缺乏通识培训, 干部的综合能力和知识面难以得到拓展, 往往出现专业技术岗位干部完全不了解经营管理, 综合管理岗干部不谙专业技术的局面, 干部单一狭窄的知识体系直接限制了思考处置问题的角度, 制约了分析判断的全面性, 进而影响其执行力、领导力, 对单位综合管理能力和核心竞争力的提升造成了很大障碍。

为此, 在基于战略转型的铁路干部管理培训体系设计中, 我们需要专门设立通用课程模块。这类课程面向全体干部进行培训, 包括各个职能系列和专业技术系列全体干部。通用模块课程主要为现代企业治理结构、铁路运输概论、企业文化、职业道德、企业品牌建设等标准化培训课程。课程讲授偏重知识广度, 目的是拓展干部视野, 将现代企业经营管理和铁路产业的基本情况向干部进行介绍, 特别注重单位的企业文化和企业品牌介绍, 强调干部与单位同呼吸、共命运的紧密关系, 以丰富、深刻的企业文化增强对干部的凝聚力。

(2) 专用课程模块。

专用课程模块是该管理培训课程体系的中间模块, 其设置目的是为解决某一特定岗位系列干部的共性知识拓展和技能提升需要, 这里的岗位系列包括综合管理岗、专业技术岗、生产组织岗和营销岗等。之所以设置专用课程模块, 主要的考虑是, 同一岗位系列的干部, 需要掌握本岗位系列内部的共性知识, 以更好地适应岗位轮换的需要, 促进企业的人才交流, 同时, 这些课程的设置也可以帮助干部本人从本岗位行业领域更广的视野来开展工作。

具体而言, 综合管理岗专用模块课程可开设包括企业战略管理、经济学概论、行政管理学等课程。专业技术岗主要开设铁路高新技术发展、产学研合作管理、非正常情况应急管理等课程。针对运输组织管理干部, 可开设铁路运营管理、劳动安全生产守则、现场生产组织管理、班组管理等课程。针对营销岗位干部, 可开设包括现代营销管理、市场调查分析、营销心理学等课程。

(3) 专业课程模块。

目前大多铁路局以及路内各单位的专业课程设置都已经比较成熟。专业课程模块是针对某一具体专业岗位干部所开设的课程, 主要是为体现培训的实效性和知识的可操作性。典型如针对安全技术管理干部开设的高铁岗位作业标准、机车调度细则等课程, 培养安全风险控制能力。针对生产一线的干部开设客货运规章细则、货运电子商务系统等课程, 以提高干部精通业务知识能力, 组织财务管理岗位的干部进行会计电算化、财务成本控制等课程, 人力资源综合管理岗位干部学习劳动合同法、薪酬体系设计课程等等。专业课程模块需要结合通用模块和专用模块的教学内容, 体现层层递进、逐级深入、持续提高的课程讲授原则。

2.3 配套师资和培训方式

为配合三大模块的课程体系的实施和应用, 应推行相应的师资配套和培训方式。对于通用模块而言, 可采取外训为主, 内训辅助的培训方式, 主要通过邀请外部各行业专家和高校教师进行授课。对于专用模块而言, 可采取内训为主, 外训辅助的培训方式, 企业内部的中高层管理者和技术能手与外部专家合作设计课程。对于专业模块, 可采取内训为主, 与铁路院校合作方式为辅的方式, 转变原有的“师傅带徒弟”的培训模式, 通过专业化的院校系统教育, 加大专业技术人才的培养力度。

3 结论及进一步研究的方向

随着铁路部门的战略转型和政企分开的深入实施, 构建一个战略导向的干部管理培训体系, 已经成为全行业迫切需要开展的重要工作之一。本文从课程体系设计入手, 分析了基于战略转型的现代铁路企业干部培训课程的基本内容, 并提出了通用模块、专用模块和专业模块的课程内容。为进一步深入该领域的研究, 应从管理培训的开展方式、培训师资的选择和管理以及培训绩效考核和培训效果跟踪等几个方面展开分析。

参考文献

[1]王克莹, 童利忠.IBM、GE营销培训体系设计理念及启示[J].商场现代化, 2012 (7) :9-13.

[2]韩非.铁路企业员工培训中存在的问题与对策[D].沈阳师范大学, 2011.

[3]王丽静.基于精细化管理思想的企业培训体系构建研究[J].科技管理研究, 2011 (14) :53-57.

8.青年干部培训班课程表 篇八

关键词：经验课程；干部培训；价值；途径

中图分类号：G726文献标识码：A

一、正确理解经验课程理论

(一)经验课程观的内涵

经验通常指感觉经验，是人们在同客观事物直接接触的过程中，通过感觉器官获得的关于客观事物的现象和外部联系的认识。然而，美国划时代的教育家、经验哲学家杜威先生却认为经验是一个“双义语”，包含了两层含义：一是经验的事物；二是经验的过程。以此为逻辑起点，针对学科课程论的弊端，立足解决教育的现实问题，同时用辩证的方法透视现象，特别是重新审视教育和学校的社会功能，杜威最终以“经验”概念为核心创立经验课程教育理论。

经验的实践性是经验课程观教育理论科学内涵的基础，“从实践中来，到实践中去”是经验课程观理论建构的基本方法。应该说，经验课程是马克思主义实践论在教学中的又一具体体现，它强调教育对象在教育中的中心地位，要求教育者必须充分了解和尊重教育对象，在教育对象已有经验和未来经验之间架设“桥梁”，让教育对象在实践中获得新的经验，在获得经验的实践中实现认识与经验的统一、社会和个人的统一。

(二)经验课程在干部培训中的定位

经验课程是综合课程中的最高境界，它彻底摒弃了学科课程的价值取向，寻求另一种截然不同的逻辑框架。经验课程理论于1919年至1921年期间杜威来华讲学而传到了中国，直到近20年来，中国再次掀起了研究和运用经验课程理论的热潮，但是较多局限于基础教育上。因此，在干部培训中开发经验课程，首先有必要明晰经验课程在干部培训中的定位。

干部培训中的经验课程，应该是通过对教学和实践活动进行科学的计划、设计、组织和实施，挖掘既有经验教训，引导学员相互交流，借鉴既有的经验和教训，通过相互影响、相互启发，丰富感性认识，验证、扩张和深化理性认识，最终达到提高学员思辩能力和实际工作能力的培训方式。这种教学方法适合成人教育和成人学习特点，具有突出主体性、合作互动性、灵活性、渗透性、直观形象性等显著特征。

由于经验课程是以经验为教学资源的。因此，其运用有三个条件。一是必须有经验可供分享，探索性的新问题、理论前沿课题不适合使用；二是个体所拥有经验应具有较大的差异性，既能相互补充，又能相互促进；三是所分享的经验必须具有借鉴意义，具有创造性和时效性。

二、经验课程在干部培训中的价值分析

(一)本体价值：以人为本、按需施教

《干部教育培训工作条例(试行)》将“以人为本、按需施教”列为干训工作的首要原则，这是干训工作落实科学发展观、遵循干部教育培训规律的集中体现。

成年人的学习是一种基于反思的体验，学习是在探索和解决工作、生活难题的同时获得新的知识，掌握相关技能，转变思想观念的过程，不是知识和信息尽可能多的积累、不是简单的模仿和复制、而是“需要什么学什么”。这种“需要”不仅仅是个人的需要，还有岗位和组织的需要。根据现代成人教育的基本思想，领导干部的学习渠道已从单纯地接受间接经验向注重体验直接经验转变，学习效果已从增强理论素养向理论与实践相结合、提升实际工作能力与技能转变。

经验课程遵循了成人学习和认知规律，以教育对象为中心，充分尊重、依靠教育对象，调动他们的积极性，激励他们的参与意识及合作精神，重视和挖掘他们的聪明才智，是教育本体的回归。

(二)衍生价值：丰富教学资源

目前，各级党校、行政学院、干部学院是干部培训的主阵地。但是师资水平参差不齐，教学方法比较单一，尤其是县、市一级培训机构仍然采用填鸭式、满堂灌的教学方法。除了教师自身主观原因外，还与教师经历比较单一、阅历比较单纯有关。能力培养是现代干部培训的核心，而能力的获得是亲自实践的结果，教师不可能具备学员所需的所有能力。经验课程的价值还在于，这种经验的分享和渗透不仅仅局限于学员之间，还要扩大到学员与教师之间，教师不仅仅是经验课程的实施者，还是经验课程的受益者。学员的经验、学员之间碰撞出的思想火化，使教师的“触角”和“嗅角”得到了延伸，教师的间接经验得到了积累，教学资源得到了充实，在这次课堂上获得的案例说不定就是下一节课的教材。

(三)学术价值：拓宽理论研究视野

我国的高等教育制度是新中国成立后，仿效前苏联专业教育的模式建立的，虽然也进行了拓宽专业、强化基础、加强文化素质教育等改革，但整体而言，还是专业教育的人才培养模式。目前，干部培训的对象基本上就是在这种专才教育模式下成长的中青年领导干部，他们“T”型的知识和能力结构越来越不适应由于社会转型速度加快带来的经济转轨、社会阶层分化、文化多元、价值取向异化、各种矛盾凸显。迫切需要理论工作者探讨将“T”型干部培训为“米”型人才的培训理论和培训方法。把先进国家业已成功的经验课程理念引入中国干部培训工作领域，无疑拓宽了干部培训理论研究视野。

三、干部培训中经验课程的开发途径思考

(一)以“经验”为逻辑起点

经验课程以学习者获得关于现实生活的丰富经验与真切体验为课程开发的出发点。这意味着经验课程必须以学习者的兴趣与爱好；以学习者参与活动的主体性为基本尺度。干部培训的对象大多是身处改革开放第一线的领导干部，他们的工作是社会实践的生长点，他们的经验通常是理论升华的闪光点。实施经验课程，就是要充分发挥学员的群体智慧、经验、能力，特别是他们的职位所赋予的眼界、胸怀、觉悟、责任等，通过他们的相互切磋、探讨、启发，形成信息传递的多极化、多视角、循回往返，在存异思维中求同，又在求同思维中存异，构筑不同的认知模式，在更高层面提高创造性地解决实际问题的能力，形成“熔炉”效应。而这种分享的时空点越多、互动的频率越高，“熔炉”的炉温则辐射越广越持久。

(二)以差异引发共享

建构主义教学观认为，每个人都是以自己的方式来建构世界。在课堂当中，教师和培训对象都有自己不同的建构，都有自己独特的经验，这种差异性正好促进教师与学员之间、学员与学员之间的交流。每个培训对象的经验都是其他培训对象理解世界、建构世界多种意义的资源。要利用这种差异性来达到促使培训对象经验生长。在课堂中，首先教师要为培训对象创造和谐、民主、开放的课堂气氛，让培训对象敢于和愿意将自己的经验与同学分享。其次要做观察者、激发者、调控者、学习顾问，引发培训对象对话、讨论甚至是激烈的争论。在思想与经验的交锋中，培训对象共享了对方的经验，并且也能产生辐射效果，使其他学员都分享他们的经验，促成自身经验的成长。

(三)在共享中实现经验生发

经验课程不是简单的经验介绍、经验共用，不能单纯从经验出发。因为，纯粹的经验层次的认知是低层次的知识，其迁移能力较低。这就需要探寻经验的生发点，找到新经验的生长点。教师要充分调动学员的视觉听觉触觉和表达，引导他们在行动中表现，在体验中反思，在交流中分享和学习他人的长处，帮助学员实现从“知”到“行”的跨越。通过直观的、渗透性、互动性的培训方法，最终使物化形式的陈述知识转变为心理形式的程序性认知。这才是经验课程的目的。

9.青年干部培训班人员选拔方案 篇九

为进一步加强青年后备干部队伍建设，加大后备干部培养力度，促进我县多出人才、快出人才，经县委研究决定，举办一期青年干部培训班，选拔一批优秀青年干部作为培训对象，进行跟踪培养锻炼。为做好选拔工作，特制定如下方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕县委“十二五”发展规划，选拔培养一支素质优良、数量充足、结构合理的后备干部队伍。坚持公开、平等、竞争、择优的原则，把政治素质好、发展潜力大的年轻优秀干部选拔出来，为实现我县赶超发展提供充足的干部储备。

二、选拔范围和人数

县委各部门、县直各单位、各乡镇机关及直属站、所在职在编干部共30名（含科级干部）。

三、选拔条件

（1）年龄30周岁以下（1982年1月1日以后出生）；

（2）本科（含本科）以上学历；

（3）参加工作3年以上（2008年8月份以前参加工作）。下列人员不得参与选拔：

（1）受党纪政纪处分，处分期限未满的；

（2）受司法机关、纪检监察部门立案查处或正在受司法机关立案侦查、纪检监察部门立案检查的；

（3）违反计划生育政策及其他一票否决情形的；

四、选拔程序

1、组织报名。凡符合选拔条件者均可采取个人自愿方式进行报名，报名须提供个人身份证、毕业证、工资档案原件及复印件各一份，并填写《青年干部培训班学员报名登记表》（附后）。每位报名对象交纳考务费100元，由单位负责报销。

2、资格审查。各单位对照报名条件对本单位报名人员进行资格初审后报县委组织部复审，并由组织部征求纪检、综治、计生等部门的意见。

3、笔试。笔试采取微机测试方式进行，内容主要围绕《党政领导干部公开选拔和竞争上岗考试大纲》、《行政职业能力测试》命题。笔试实行百分制，笔试成绩占总成绩的40%。根据笔试成绩从高分到低分的顺序，按公务员身份和非公务员身份各确定30名人选参加面试。

4、面试。面试将聘请有关专家组织评分，实行百分制，面试成绩占总成绩的60%。

最后两项分数按比例折算为100分，确定本人总成绩。再根据从高分到低分顺序，按公务员身份和非公务员身份各确定15名学员人选。

五、培养和管理

1、注重培训。对确定的培养人选，采取多种形式，有针对性、目的性地开展学习培训。

2、加强锻炼。重视培养人选的实践锻炼，采取压担子、多岗锻炼、承担急难险重任务等方式，加强对人选的培养。

3、动态管理。本次选拔的培养人选实行动态管理,进入后备干部人才库。

4、适时使用。经确定的人选，由县委根据工作需要和班子结构，统一调配使用。同等条件下，优先使用。

六、时间安排

整个选拔工作在2011年10月底前完成。

1、报名时间为2011年10月9日至12日；

2、笔试、面试时间另行通知。

七、组织领导

为保证选拔工作顺利开展和公平公正，县委成立由县委副书记赵优生同志为组长，县委常委、组织部长查理同志和县委常委、纪委书记宋黎明同志为副组长，纪委、组织部、人保局、党校等单位为成员的都昌县青年干部培训班人员选拔工作领导小组，负责整个选拔工作。领导小组下设办公室，办公室设在县委组织部，人员由相关单位抽调。各单位要加大宣传力度，让广大干部充分认识到后备干部队伍建设工作是领导班子建设和干部队伍建设的重要基础工作，是关系大局、关系长远的战略任务，并以此为契机，进一步加强本单位后备干部队伍建设工作；要积极配合好这次选拔培养工作，认真组织好本单位符合条件人选的报名、考试等工作，并按照县委相关要求，做好入选人员的培养锻炼等工作。

10.青年干部培训班课程表 篇十

--=新上岗领导干部暨青年后备干部培训班结业报告

本期‚新上岗领导干部暨青年后备干部培训班‛即将结束，近20天的时间里，我们接受了大量的理论教育：《江泽民文选》辅导、‚十一五‛规划、中共十六届六中全会关于构建和谐社会主义社会的若干决定、提高党的执政能力、思维创新、青年干部的素质修养和工作方法等等，同时，通过参观苏州监狱、访贫问苦等实践活动，更让我们感到了自身的责任之重。结合自己平时的工作，我不由得深深思索：旅游业该如何为构建和谐社会作贡献？旅游开发如何创新？

一、和谐社会与旅游业

旅游业是一个关联度很强的产业，涉及到食、住、行、游、购、娱等相关行业，世界各国旅游业发展的成功实践证明，健康发展的旅游业，必然会促进经济发展、社会进步、人民安康。构建社会主义和谐社会，旅游业应该也能够发挥更加积极的作用。旅游业要从重点为提升人们的生活质量和旅游质量服务、为统筹协调发展服务、为促进人与自然、社会和谐发展服务。

（一）为提升人们的生活质量和旅游质量服务

旅游是物质和精神生活提高的标志，旅游活动所要带给旅游者的是身心愉悦。给游客提供一个舒适、快乐的旅程，是我们每个旅游工作者的心愿。目前我们的旅游市场其经营和服务不规范现象还较多。以国内旅游市场为例，在省一级旅游质监所质量投诉中，由于旅行社经营、服务不规范引发的投诉约占80%，多数情况是降低服务质量、擅自增减旅游项目、导游未尽职责等，这些现象反映出旅游经营中存在着诚信危机，现象的背后折射出道德缺失等社会的不和谐因素。

为此，全行业已于2005年8月起开展了‚诚信旅游‛活动。为整顿旅游市场秩序和规范旅游经营活动，必须不断健全和完善旅游服务质量体系，既要发挥好行业管理的作用，大力贯彻和实施各类旅游服务标准；更要进一步加强旅游法制建设，明确和细化对违规行为的处罚条款，为依法规范服务质量提供强有力的法律依据；同时，要进一步发挥市场机制的监督和约束作用，加强诚信机制建设，发挥行业协会的自律作用，确保旅游活动的满意率不断提升。并且，我们要持之以恒地抓好诚信服务、文明服务两个环节，努力以优质服务的方式，把优秀的旅游产品奉献给广大游客，使旅游者的生活质量、旅游质量不断得到提升。

（二）为统筹协调发展服务

发展旅游应树立以公益为重的理念，处理好经济效益与社会效益的关系，综 771

合发挥旅游业的功能，使旅游业在促进城乡就业、消除城乡差别、提高人的素质、推动社会全面进步等方面发挥更大的作用。按照党中央关于推进社会主义新农村建设的总体部署，我们要大力推动农村旅游发展。

发展农村旅游，为促进城乡一体化发挥了积极的作用。旅游发展初期，由于交通等基础设施的制约，游客基本集中在城市。随着社会经济的发展，交通、水、电等基础设施的改善，以及旅游方式的发展与转变，人们走出城市走向农村，人口、技术、资金、资源等生产要素在城乡之间合理流动，一定程度上缩小了城乡居民在生活方式上的距离，促进了城市和乡村的融合。

发展农村旅游，为解决农村部分富余劳动力就业发挥了积极作用。发展农村旅游，吸收了大量农民就地就业，使农民在不离土不离乡的情况下实现了有效就业。很多农民在农忙时种田，农闲时开展多种形式的‚农家乐‛项目，亦农亦旅，有效地解决了广大农村剩余劳动力的就业问题。发展农村旅游，还带动了相关产业的发展，进一步扩大了农村的就业面。据测算，农村旅游每增加一个直接从业人员，可间接增加5个就业岗位。

发展农村旅游，为增加农民收入发挥了积极作用。我们从旅游资源的角度看，乡村有着优美的自然风光和淳朴的民风，但是，如何将‚绿水青山‛变为‚金山银山‛呢？是发展乡村旅游！许多农户、农民直接成了经营者，他们通过造旅馆、开餐馆、摆小摊等方式来增加收入。旅游兴旺是经济欠发达的农村地区发财致富的机遇。

从旅游现象的人性来看，农村旅游可以促进人与人之间的和谐。旅游的本质是寻求心理的愉悦，人性的和谐是旅游的本质属性。现代文明与古代文明的差别，使得我们追寻古代的现象、返古溯源的偏好得到了激发，带来了文明的传承，使我们个人素质得到了提升。同时，乡村旅游活动，就是一种有亲和力的人际交往，使人们在旅游中相互促进。

（三）为促进人与自然、社会和谐发展服务

在胡锦涛总书记对社会主义和谐社会的论述中，人与自然和谐相处是主要内容之一。因此，我们要坚持保护为先的理念，处理好资源开发利用与保护生态环境的关系，做到科学规划、适度开发、永续利用。

从目前的现状看，旅游开发不是对资源的破坏性因素，但因开发不当或过度而造成的资源破坏也相当惊人。业内人士大多不愿听到这类声音，动辄就为旅游开发辩护，这对反击极端保护主义是必要的，但在长远上不利于旅游业可持续发展，比较科学和实际的态度应该是，旅游行业要自觉高举环境保护的旗帜，强化在科学保护前提下的合理开发意识，这将既能赢得社会广泛的支持，也有利于旅游业集约化发展。例如，对旅游开发实施环境影响评价、在旅游区内控制住宿设 77

2施建设、对旅游景区实施承载力的控制等，都应重视加以贯彻和宣传。

旅游开发与社会发展、进步的和谐统一也是一个重要课题。旅游发展固然可以带动脱贫致富和精神文明，但由于开发过度、管理不当、保护不够，国内外也不乏负面影响的例子。例如，数千年的民族文化加速消亡、原住民的古***俗和生活快速变迁、重义轻利的淳朴民风不在了，都属于旅游开发与社会发展的冲突。要解决这类问题，主要是处理好旅游与原住民的关系、开发开放与民俗保护的关系、物质文明与精神文明的关系、外地旅游者与当地人的关系，也就是要发挥好旅游业的社会事业性功能，而不仅仅考虑经济贡献的问题。

二、新时期旅游开发创新思考

（一）“天人合一”观

‚天人合一‛的价值观应成为旅游开发和可持续旅游的指导思想，这也是中国旅游发展的根本和哲学理论基础。

旅游开发应‚以人为本‛，以满足人的精神和文化需求为目标，注重人的生命质量的提高（即要为旅游者提供精神价值、知识价值、道德价值、愉悦价值、文化价值、审美价值、健康价值），并通过有效的规划和引导，使游人在亲近自然、欣赏山水、接触社会、感受人文、体验风情、享受休闲、美食购物的旅游过程与服务过程中体验到身心愉悦！英国规划师W.A.Lonso曾指出规划师犹如一个翻译，他的职责就是把公众的需要‚翻译‛成物质的环境。对应于旅游开发，就是要为游客着想，满足游客的需求。事实上，真正抓住了这些要素，也就是抓住了消费的卖点，就能产生经济效益、社会效益和生态效益。

符合消费者的需求是产品设计時最重要的法则之一，但在旅游实际开发时则仅能列为参考之一。这是由于人的欲求是不断膨胀的，故不能一味满足现代人时尚需求而牺牲环境！另外，在使用量上亦不能以满足现代人的最大需求量而设计，应本着不超过环境承载力的精神从事开发。所以，旅游开发还必须同时注重自然优先、设计融于自然的准则。

人的本性与自然性在很多时候是有冲突的，但最终应是和合的。即实现‚天人合一‛、‚天地人和‛的最高境界，实现共生共享共美。正如国学大师钱穆所指出的‚天人合一‛是中国文化对人类最大贡献。季羡林大师亦指出‚依我看，办法就是按照中国人、东方人的哲学思维，其中最主要的就是‘天人合一’思想，同大自然交朋友，彻底改恶向善，彻底改弦更张。只有这样，人类才能幸福地自下而上下去‛。

在开发的哲学理念上，可持续发展已经成为全世界的共识。可持续旅游开发强调文化的完整性和生态过程，强调对自然和文化生态的保护和延续。可持续旅游开发可以满足经济、社会和文化的需求，强调为当前的游客和东道主提供旅游 77

3和发展机会的同时，保留并强化后人享有同样的机会。

（二）科学思维方式

旅游开发是兼具理性思考与艺术灵感的创作，是融科学性、前瞻性、可操作性、创新性于一体的行为。在新经济时代，‚智慧就是力量‛，而思维能力是智慧的核心，缺乏科学思维的开发，不可能是成功的开发。旅游开发是一项高难度的工作，它需要科学，更需要点子，必须包括策划和科学两个层面的东西。

科学的思维主要包括理性思维、发散思维和求实思维。理性思维是感性思维的飞跃，它反映事物的全体、本质和内部联系；发散思维是一种无定向、无规则的思维方式，发散思维可以理解为丰富的想象力。旅游系统是作为一个系统而存在的，是由相互联系、相互依存、相互制约的多个层次和多个方面，按照特定的结构组成的有机整体。认识这样一个整体，就要从多个角度着眼，避免犯‚盲人摸象‛的错误；创新思维是运用敏锐、新颖、独特的视角，生发出具有社会、经济价值的新假设、新理论和新设计。例如，以科学和文化为基础，充分发挥想象力、创造力，经过优秀人才的精心策划与有效运作，文化就会变成一种‚核能‛，释放出巨大的效益。求实思维，就是实事求是的思维方式，不唯心、不唯上、不唯书。

（三）开发模式创新

在全球化、信息化、网络化、生态化、集团化的大背景下，旅游开发中的社会因素、信息要素、资本运营与生态环境因素越来越受到重视。从国外来看，旅游开发日益由物质建设开始转向社会、经济等‚软件‛发展。生态最佳化成了未来发展的新方向。

旅游创新开发应是以旅游系统为规划对象，在对旅游供需关系以及与这对关系有紧密联系的支持系统诸因子的调查研究与评价的基础上，制定出全面的、高适应性的、可操作的旅游发展战略及其细则，以实现旅游系统的良性运转，达到整体最佳且可持续的经济、社会与环境效益，并通过一系列的动态监控与反馈调整机制来保证该目标的顺利实现。其基本思想是：以客源市场系统为导向，以旅游目的地系统规划为主体（其中结合市场导向与资源指向而设计的旅游产品是旅游目的地系统乃至整个旅游系统规划的核心），以出游系统为媒介，以支持系统为保障，利用反馈系统来监控，从而达到旅游业可持续发展。

11.浅谈青年干部党性修养 篇十一

关键词：科学发展观,思维理念创新,党性修养,长效机制

新时期新形势下, 青年干部如何加强党性修养?笔者认为, 要以科学发展观[1]为引领, 在思维理念创新, 改进行为习惯, 转变工作作风, 增强工作激情上下功夫, 积极培育创新动力, 增强创新的主动性、长效性, 从而不断提高自身的党性修养。

一、以科学发展观为引导, 牢固确立推陈出新的工作理念

科学发展观是党中央从党和国家事业发展全局出发, 提出的重大战略思想, 是与当前形势发展规律相一致的执政理念。只有以科学发展观为引导, 遵照正确的客观规律推陈出新, 创新才更有意义, 更具实效。一直以来, 办事有魄力、讲效率是我们的优良传统。我们的青年干部必须大胆突破保守思想束缚, 对一些根深蒂固的旧观念要当“破”则“破”, 凡是有益于科学发展的新观念、新思维要当“立”即“立”。变被动接受任务为主动提出工作建议和主动承担任务, 以积极进取的精神态度迎接挑战, 以敢于打破常规的勇气应对挑战。

1. 用科学发展推动思路创新

科学发展是国家对经济社会发展提出的总体要求, 更是一种需要在工作中不断深化的理念。青年干部落实科学发展观首先要将科学发展观植根于头脑, 做到真学、真懂、真用, 努力将科学发展观内化为自身工作理念。既要善于从自身业务中跳出来, 把立足点和落脚点放在更高的平台上, 推动发展。又要善于全方位、多角度分析和研究问题, 以改革创新的要求谋划解决问题的办法。

2. 用科学发展推动方法创新

坚持科学发展需要设计高效、人性化方法, 提升实际工作的自主创新能力。要注重深入基层一线, 努力做到意见在一线收集, 实情在一线掌握, 办法在一线产生, 问题在一线解决, 经验在一线总结。积极主动探索科学的工作方法。

3. 用科学发展推动机制创新

我们的青年干部要落实科学发展观, 关键是要建立健全科学工作机制。用改革创新的办法解决工作中遇到的新情况、新问题。对日常工作中好经验、好做法进行总结、提炼, 形成制度, 建立长效机制。

二、以科学发展观为准绳, 自觉养成研究状态下的工作习惯

作为党员干部的中坚力量, 青年干部更有必要认清形势, 问一问自己是否真正理解科学发展观, 能不能灵活运用科学发展观。当前我们一些年轻干部的知识结构、素质能力、工作水平、领导方法等, 还不能很好适应贯彻落实科学发展观要求。工作中表现对发展理解的局限性、对工作部署的片面性等。我们必须做到在工作中学习, 在学习中工作, 使工作学习有机结合起来, 力求提高工作的科学性, 实现工作创新。

1. 要选好学习研究内容

在深入学习党的十八大精神, 努力实践科学发展观基础上, 还要广泛涉猎经济、文化、法律、科技等方面的知识, 全面拓展知识系统, 使自身工作更有预见性, 为推动工作科学发展、率先发展、充分发展提供知识支撑。要脚踏实地钻研业务, 提高“会说”“会想”“会写”“会做”的能力, 从而真正成为熟悉业务的“政策通”、具备较高理论水平的“笔杆子”、熟悉各项工作的“多面手”。

2. 构建学习研究的平台

建设“马克思主义学习型政党”[2], 要积极通过在岗自学、跟班学习、研讨交流、专题调研等多种形式, 增加研究实践的机会, 不断开拓工作视野。我们青年干部要主动针对某个课题深入到基层研究、探索、提出思路和对策, 提高学以致用的能力。

三、以科学发展观为支撑, 积极培育追求更好的工作作风

当前, 任何一种技术、商业模式、管理方法都可能在很短时间内为竞争对手所知晓、模仿、超越, 拥有持续创新能力才是无法模仿、难于超越的。对我们青年干部而言, 以创新能力为支撑, 科学发展为动力源泉, 才能开创工作新局面。一旦创新动力丧失, 就有可能面临违背科学发展的危险。持续创新要求把追求更好定为目标, 既要主动反思工作中存在失误、缺陷的地方, 又要仔细揣摩工作的每一个步骤是否有可以改进提高的方法。总结过去, 立足当前, 我们青年干部的工作才能日新月异, 精益求精。

首先, 要以积累改善达到创新。不积跬步, 无以至千里。创新可以看做是一个结果, 是人在成长和积极性发挥到一定程度下, 积累到一定程度时, 自然产生的一种结果。因此, 我们的青年干部要善于对工作的每个细节精雕细琢, 在实践中持续改进不足。重视一个个小的成果, 以带来自身工作理念、机制、方法上的变化, 最终积累成具有自身浓郁特色且不能被简单模仿的创新。其次, 要以群众满意作为最终目标。青年干部要把改革创新的出发点和落脚点放在让人民群众满意上。要对群众满意度不高的事项进行持续改进, 修改调整。将群众满意作为最高标准, 注重调查研究, 坚持从群众中来, 到群众中去[3], 了解人民群众对自身工作思路、决策、措施的反映, 为及时调整思路和修正决策措施提供参考依据, 促进各自工作更好地与人民群众的意愿相一致。

四、以科学发展观为动力, 不断激发超越自我的工作激情

激情是干事不可缺少的精神力量。任何美好的事业要获得成功, 都需要人的巨大激情作为动力。对青年干部而言, 要把激情干事作为最主流的精神特质。

第一, 要有激情干事的欲望。镇江籍的“海归”施政荣创业时的项目并不被国人看好, 甚至连业内人士都讲“又一个干打雷不下雨的人回来了”。他顶住各方压力, 5年后跃居中国新首富, 他说, 因为我有发自内心地想做事的强烈愿望。他的话, 不仅向我们阐释了他对工作的激情, 也告诉我们一个道理:一个人的干劲来源于内心, 来源于内心的追求和欲望。我们的年轻干部不管做什么事, 一定要找到自己的兴奋点。有了兴奋点, 精神就有了寄托, 境界就会变得高远, 眼界、胸襟和视野就会更加开阔;有了兴奋点, 就会一切向前看, 真正把生命融于使命, 把职业作为事业, 把从高的理想化成工作的热爱。

第二, 要有激情干事的胆识。温家宝说:“以天变不足畏, 祖宗不足法, 人言不足恤的胆魄和气魄, 推进思想解放和改革创新。”[4]我们的青年干部要善于学人之长、补己之短, 特别是要学习别人那种骨子里冒出来的拼劲、闯劲、冲劲;学习别人面对机遇敢于争先, 面对困难敢于探索, 面对竞争敢于创新, 面对挑战敢于冒险的发展精神。

第三, 要有激情干事的追求。青年干部, 无论什么时候都要有一种不示弱、不懈怠、不服输的气节, 有一种永不停滞、勇立潮头的追求。要有一种“一日无为、三日难安”[5]的责任感、紧迫感, 把每一天作为一个新的起点, 把每一件事情作为一个新的开端, 把每一项任务作为一次新的锻炼。要始终保持一种奋发有为的精神状态, 紧盯一流的目标, 勇于超越自我, 在超越中决胜对手;始终保持一种锲而不舍的顽强意志, 在自我扬弃、自我突破、自我超越中实现更大的发展。

自觉加强党性修养, 是我们新一代共产党人的立身之本, 处事之魂, 执政之基。在加强党性的过程中, 推陈出新的理念是前提, 研究状态下的工作习惯是关键, 持续改进追求更好的工作作风是保证, 激发工作激情是动力, 四者之间互相联系, 互相促进。发展没有止境, 创新就没有止境。青年干部只有坚持科学发展, 勇于实验, 勇于变革, 才能不断提升党性修养, 才能推动我们的事业更好更快地发展。

参考文献

[1]吕丽敏.加强职工思想政治工作助推企业科学发展[J].品牌, 2015.04 (上) :80-81.

[2]张蔚萍, 深刻领会党的十七大文件的新思想和新精神[J].学习论坛, 2008 (01) .

[3]祝猛昌, 党的十八大以来群众路线研究:一个文献综述[J].重庆社会科学, 2014 (05) :101~108.

[4]方立华, 从总理以诗言志看诵读经典之重要[J].军营文化天地, 2008 (07) :83.