平面设计专业调研报告

平面设计专业调研报告（共8篇）（共8篇）

1.平面设计专业调研报告 篇一

平面设计专业课程改革调研报告 随着我国职业教育改革的不断深化，计划经济体制下的教育模式正在被打破，人才培养质量和培养方向将直接影响着职业学校的生存与发展。社会对人才的需求状况是中等职业教育存在的根本，也是一个专业能否具有生命力的重要因素。

随着社会的发展，平面广告行业的被关注度不断在提高。这一趋势可以体现在人们对文化、居住、休闲和商业活动高品质要求上。平面设计师通过良好的设计和规划方案提供了一系列高质量的专业性服务，从而使产品在经过设计之后创造出超越其实用功能的综合美学价值。随着人们环境意识的加强和对生活品质要求的提高，平面广告设计面临着巨大的用人市场。全国各地经济建设的加快，促使各地众多的平面广告设计公司如雨后春笋般涌现，预示着平面广告未来发展的趋势，该行业所提供的专业服务将为更多人所需求。随着这种需求日益增长，平面广告的价值和对社会进步所产生的影响会越来越广泛。可以这样说，在重视生活品质的当今时代，平面广告平面广告设计专业的发展是现代社会发展的必然结果，也说明平面广告设计这一行业在当今和未来经济建设发展中的重要性。

平面广告这一行业是近年来迅速发展的职业，该职业将成为二十一世纪的热门职业之一。平面广告作为信息社会的重要组成部分，它与工业生产、现代文明以及现代社会商业生活具有不可分割的密切联系。近年来，平面广告在功能上不断细化，在应用领域上不断扩展，从而引发社会对设计人才需求的急剧增长。随着设计逐步深入到商业

活动乃至人类社会的各个方面，这一职业的发展前景愈加乐观。另一方面，在广告设计向商业应用领域不断扩展同时也带动了社会企事业单位对设计人才的广泛需求。平面广告设计在产品的外观、结构、人性关怀、环保性能、乃至包装、宣传等方面均发挥着至关重要的作用，设计活动几乎涉及到了商业领域和社会生活的方方面面。

在各类媒体所发布的人才招聘信息当中，设计人才的招聘信息占有相当的比例，具备高素质与水平和实践能力的设计师更是人才市场上炙手可热的抢手人才。

从平面广告的长期发展趋势来看，设计师这一职业也具有良好的发展前景。但在目前，国内进行专门设计人才培养教育的专业高等院校较多，但高素质的中等职业技术人才明显不足，具有较高教学质量的中等职业学校更是为数不多。因此，平面广告中等设计的实用人才的培养和储备明显不足，人才供需比例失调。这种状况下，对具备熟练操作水平的平面广告人才成为国内外业界争夺的焦点，众多的用人单位纷纷开出优厚的待遇和条件，招揽优秀平面广告设计操作人才。由此可见，市场对设计人才的需求是非常广的，同时对人才规格的要求也是非常高的。因此，作为培养平面广告平面广告设计专业人才的中等职业院校则肩负着重任。

通过近五年对广告公司、出版社和设计艺术公司等与之相关的行业调查，行业对平面广告设计人才的要求主要有以下几点：

1．必须具备学习、继承与创新的能力

飞速发展的信息产业不断推动着社会的快节奏进步，人们处在一个无时无刻不在变化的时代，在这样一个信息时代里新事物不断出现，而在信息传播中起着关键媒介作用的现代设计更是要能顺应这种发展与变化，设计界有人预测Internet互联网将是视觉设计新的媒介，其信息资源无限、图文互动、高速高效的特点将对传统的印刷媒体有巨大的冲击。那么，对于直接从事电脑操作的设计人员来说，就意味着必须掌握日新月异的电脑硬件和软件，并灵活把握视觉新语汇的表达。这势必对我们的设计从业人员在不断地提出新的要求，不管是在校学生或是已经从业的人员都必须具备能不断接受新知识的学习能力。

2．较强的实际操作能力

如今在人才市场，大多数行业在招聘时都强调一点就是具有相关行业的实际操作经验，在平面广告尤其显得突出，因而对于培养具备较强实际操作能力的毕业生，是企业对职业教育提出一项最根本的任务。

3．“一专多能型”人才

科学技术的发展和随之所带来的人才结构变化就是对各行业领域大量复合型人才的需求。我校近三年就业情况表明，企业用人单位特别需要宽领域、大专业、知识面广、适应性强的人才，尤其是既懂专业又能熟练操作复合型人才。包括设计制作在内的各个行业无时不要面临行业的扩展、提升与转型。这样势必要求从业人员具备转型的专业能力。同时，新的就业结构也造就了一个人不可能在一个行业几

十年不变地从事一项工作。例如：继印刷媒介（报纸、书刊、杂志）、广播媒介、电视媒介后，第四媒体——网络的出现造就了新的平面广告，它渗透到了设计界的各个分支领域（环境艺术、出版物设计、广告设计等），从而使各领域的联系越来越密切。

4．具备较高的综合素质和可持续发展的潜力

平面广告本身与多门学科有着深刻的联系。同时，作为广告从业人员来说，其自身的道德素质和自身修养也是非常重要的。一名设计工作人员工作的成功与否很大程度上需要依靠他工作态度、工作经验、社会经验、公共关系与组织协调能力。从业人员只有具备了与之相关的综合素质才能真正在其所在的行业发挥最大的工作效率，也只有具备较高综合素质的人才才能适应社会不断变化需要。一个企业需要的不是一种工具型人才，而是真正能够胜任这一岗位的具有可持续发展潜力的人才。

要培养高素质的设计人才，最根本的就是我们中等职业教育的课程教学。目前在中等职业教育课程教学体系中，还没能形成平面广告职业教育的校际特色和区域特色，这也正是我们平面广告设计职业教育与发达国家平面广告设计专业职业教育的差距。因此，课程教学模式急待改革与创新。

一、专业和课程设置要紧密结合时代发展

根据现在社会需求与平面广告分布特点设置专业方向，根据行业要求和取业内人士的建议设置课程结构，走出设计教育的职业特色。课程的设置不能仅仅延用以前的传统课程教学体，应根据行业发

展的现状及时更新与调整。在职业教育的办学上形成相对的地域特色与学校特色。

二、课程结构与体系改革

在整个课程体系中，我们理所当然的将整个体系划分为专业基础课、基础理论课、专业技能课三大类。然而基础课与专业技能课脱节、技能操作与设计应用脱节却又成为了最突出的滞后点。在实施课程教学时往往容易忽略前后课程之间的联系，这一点尤其体现在基础课程与计算机软件操作类课程的教学上。在学生低年纪时没有将平面广告必须具备的设计思维贯穿在教学之中，单纯只教授给了学生技法与技巧。这就好比是一个学会了使用各种画笔的孩子，却不懂如何画出一幅好的作品。职业教育不像普通文化课教育，它一般只有3年的学习时间，并且最后一年的时间还要用于实践实训，所以用于课堂学习的时间相当有限。课堂教学的安排如果忽视职业教育的特点，到了三年级的专业课上再来强调思维与创新却是亡羊补牢，为时晚矣。因此，必须在学生进入基础训练阶段就注意调动其思维创新，在基础课程和计算机软件操作类课程的教学过程中潜移默化地培养学生的创新能力。例如：在图像教学中有意设置主题性环节引导学生进行创意思维，培养学生的设计意识；在广告设计的教学中，引导学生利用计算机进行设计制作，从而把一直以来用于手工制作时耗费在精工细作上的大量时间用于计算机设计的操作与构思上，真正意义上利用了电脑来进行平面广告设计。这样才达到实践教学的目的。

三、实训教学改革

虽然实践课程在职业教育中的地位与作用已被广泛认识，然而实践课程的实训难以落实到位。就平面广告设计专业来说，目前在我国只有少数的平面广告设计专业院校与用人单位建立了较好的实训机制，让学生实践能力的培养得以实施，而大多数职业院校却无法吸引有实力的用人单位和相关行业参与培养人才，只能与一些小公司取得联系，这些公司由于自身的规模和运作方式的局限性根本无法为学生提供良好的实训场所，也不可能接纳学生参与实践，最多不过是让学生能够走马观花地参观一下。因此，这种只建立在与行业表面联系层次上的实践课程不可能让学生真正地得到训练。目前，在我国相继成立了不少的设计协会与相关组织，不定期的举办一些职业竞赛活动，在一定程度上起到了促进学校与行业的交流，可是由于起步较晚，目前还没有像国外那样形成一套成熟的实训教学体系。但在另一方面我们也可喜地看到不少的平面广告设计专业院校都开始了自建实训基地的探索，主动参与社会服务，从事各类设计活动，让学生有机会参与到设计实践之中，并鼓励学生从身边的工作做起，不定期举办设计征稿，放手让学生为学校各类活动进行设计实践等。

新的课程改革的中心是教学实践中贯彻工作过程系统化。在几年的教学改革中，我深深的体会到要使学生的学习和训练能够和实际工作有条不紊的接轨，实训课内容的安排起到关键的作用。我校在09级平面设计专业和10级平面设计专业率先推出模块式教学模式改革，即在短时期内以讲授一门专业课程为主，这样可以使教师在教学中时刻围绕职教的培养目标抓学生的“双基”，对基础知识的传授讲求

实用性，重点在对学生的技能训练上，在完成任务的训练中去了解和理会基础知识的概念和含义。在这种教学模式下学生很容易做到理论与实践相结合，同时也增加了学生的学习兴趣和实际的动手能力，达到了教学目标的要求。而这些成效恰恰是当前课程改革的目标。

四、课程改革的过程是教学内容和教学手段整合的过程：

理论是实践必不可少的指导依据，但对于中等职业教育来说，要调整理论课在课程体系比例。以往职业教育中过多强调了理论知识的学习，教育的重点便是理论教学。这样做的结果是学生的时间水平不能适应现代化的生产，是职业教育落后于职业技术的发展。通过多年一线的生产教学我们认识到平面设计专业课的教学是对学生专业基础知识的传授和专业技能训练的教学，教学重点是围绕着教学目标的要求能够在教师的指导下完成某项生产任务。而现有的教材和参考书目很难有这样的具体任务，并且教学内容已陈旧滞后于实际生产工艺，很难适应职业教育抓“双基”的特点，针对这种情况，就要求在专业课的教学中将教材的内容结合现代的生产工艺设计出适合学生特点，符合教学规律和职教培养目标的要求的生产任务，学生在完成这些具体生产任务的过程也就是学习专业课知识与技能的过程。

中等职业教育的课程改革必须以人才培养为中心。培养出符合行业要求、适应社会发展的应用型人才是中等职业艺术设计教育的目标。我校应当结合这一特点，学习一些先进的职业教育理念，走出有自己职业教育特色的路子。

2.平面设计专业调研报告 篇二

一、调查目的

通过服装市场调研, 进行知识点梳理, 把学校所学到的专业知识与市场中获取的知识点进行融会贯通, 达到基础知识的真正领会与实际运用。

在服装市场调研过程中, 学习运用问卷式、访谈式、观察法、资料法等调研方法, 通过调研方法总结得出所要调查的数据。

经过此次市场调研, 打破了以往的课堂学习, 把一体化教学运用到实处。开阔学生视野, 激发学生学习专业的积极性。切身融入市场, 体验市场需求, 可以更好地完成具有市场价值的一系列毕业设计。

二、调查对象

本次调查的对象为太古汇、天河城等, 学生以组为单位选择自己喜爱的服装品牌进行调查。

三、指导市场调查过程

此次市场市场调查是为完成毕业设计课程, 按照一体化教学模式分为六个步骤:

(一) 组建小组, 布置任务, 明确任务要求。组建市场调查小组, 本次市场调查的工作任务是:根据自己所调查的服装品牌设计2015~2016年春夏/秋冬的潮流款式完成毕业设计。同时, 完成市场调查报告, 以PPT的形式展现出来, 调查报告中要求列出每位组员的主要调查任务与完成情况、品牌风格与常用面料、消费者需求。根据教师的任务书安排, 本次市场调查须在2个月完成。

(二) 教师指导市场调查内容, 学生收集与整理信息。每组确定好自己所调查的服装品牌后, 教师会以组为单位讲解具体调查内容, 品牌介绍、品牌的市场定位、款式风格形象、产品结构、品牌分析、调查结论, 结论中需要写出毕业设计中所要借鉴的元素或将市场调查可以运用到自己设计上的方案。根据教师列出的信息提示学生收集信息, 对资料进行整理, 为后期毕业设计积累信息。

(三) 教师指导调查方式与技巧, 学生能提取市场调查中的关键性问题。本次调查根据教学计划分为学生外出进行市场调研和在实训场地对上一周每组的调研结果进行分析。本次活动为2个月时间, 因此每次教师利用上课时间, 要求每组汇报上周调查的情况, 遇到的问题, 相互交流, 了解学生每个阶段的市场调查实施情况, 解答学生市场调查中所出现的问题。

(四) 根据服装市场调研, 制定绘制毕业设计效果图、款式图工作计划。根据每组调查品牌, 预测该品牌下一季春夏/秋冬的风格、款式、色彩、面料, 每组根据预测情况做出款式、面辅料展板, 列出具体工作计划。

(五) 按照服装市场调研的结果, 在规定的时间完成绘制毕业设计效果图。每组按照工作计划, 对毕业设计效果图、款式图进行绘制。这一工作任务的完成, 是把时装画、服装设计、服装款式设计等基础课程融入毕业设计的创作中, 把市场调查总结的精华运用到实际的设计中, 达到双剑合璧的效果。

(六) 调查结果分析与汇总, 展示、评价毕业设计效果图。本次调查的分析与汇总阶段, 各组学生完成市场调查阶段, 要求每组学生在调查的过程中对搜集的信息进行讨论、分析, 得出结论并汇总, 运用到自己的毕业设计稿上, 最后以PPT的形式上交。

四、调查实践分析与结论

(一) 学生学习情况分析:通过访谈法、判断法、观察记忆法、问卷调查法等市场调研方法, 来进行每组的调查计划。例如, 调查Dior服装品牌, 运用采访导购人员, 问卷调查和亲身试穿体验等调研方法。根据流行趋势对调研品牌进行服装风格款式、面料、色彩、消费人群的调研, 总结出自己的调研结果并记录下来, 根据记录的内容来设计, 这样的设计不仅具有当今的流行趋势又符合市场规律。

(二) 毕业设计可运用情况分析:在市场调研过程中, 可以认识并亲身体验不同国际服装品牌, 对其面料、款式、风格、色彩有新的认识, 不同于课堂中教师填鸭式教学学生并不能很好地把握风格设计。这种调研学习是将课堂中二维教学, 转换为立体的三维模式。对毕业设计款式选定更加立体, 颜色把握更加精准, 面料购买可以根据服装品牌中亲身试穿过的面料质感作为参考。通过服装市场调研, 对毕业设计的方案选定与款式把握, 让学生可以做的得心应手。

(三) 本人通过分析以上结果, 得出如下结论:

1.教学知识系统化学习。通过长达2个月的市场调研完成毕业设计, 整个调研活动按照一体化教学环节进行, 最终的调研目的是做出符合市场需求并具有创意性的毕业设计。

2.市场认知能力培养。这次调研不仅是完成一个任务、完成此次毕业设计, 更重要的是培养学生对市场的认知能力, 对服装市场的敏感度。一个优秀的服装设计师可以把控品牌的风格、市场流行趋势、消费者需求三者的关系。

3.教学实践与企业需求能力的结合。现在的服装企业要求设计师的“原创”作品在市场上得到认可。通过学校的基础知识结合自身综合素质的提升, 不断提高审美能力, 主动创造实践机会。技工学校的毕业生起点虽然不高, 但是通过自身的努力在服装领域也是可以有所回报。

4.毕业设计检验市场调研成果。服装专业的毕业生把通过市场调研设计的服装制作成成衣, 在T型台上进行展示。经历过市场调研再设计的服装, 受到评委的一致好评。

五、调查后记

3.平面设计专业调研报告 篇三

[关键词]高职；美术设计；教学改革；调研

职业教育专业课程直接担负着培养学生专业素养，提高其从事专业领域内工作能力的重任，得到了教育管理部门和一线任课教师的高度重视。实例教学法、工作室教学法、学习—实践循环教学法等不同教改思路不断涌现。其中以工作室、项目和实践等形式出现的以面向市场需求为目的的专业课程教改方法得到格外重视。

但是学生学习专业课程的目的是什么？学生真正渴望的职业技能是什么？合适的美术专业课程教学方式又是什么？ 带着上述问题我们对湖南商业技师学校美术专业不同年级的学生进行了问卷调查，并对调查结果进行分析，提出了美术教育教学改革的几点建议。

一、调查研究及结果

调查对象：

为了保障调查结果的普适性和避免不同年级学生对调查结果的影响，问卷调查对象选自湖南商业技师学校美术设计专业不同年级的学生，共122名，其中一年级45名，占所有调研对象的36.9%，二年级49名，占所有调研对象的40.2%，三年级28名，占所有调研对象的22.9%。

调查内容及结果：

整个调查问卷涉及教学目的、教学方式、作业形式、教改探索等多方面内容。这里仅对与教改思路比较相关的3点内容加以讨论。

（1）学生学习专业课程的目的，问卷情况见表1。

调查结果显示，美术设计专业的学生学习专业课程的最主要目的是学习艺术设计的基础技能以及解决相关美术设计实际问题的能力，占50.8%左右，还有26.2%的學生想通过美术设计专业课程了解美术设计的市场需求及发展趋势。由此可见：美术设计专业课程教学应当以培养学生美术设计的基础技能和解决相关美术设计实际问题的能力为核心，同时围绕着这一核心给学生介绍美术设计的市场需求及发展趋势，而不应只局限于教材上的知识。

（2） 学生期望获得的职业技能，问卷内容见表2。

调查结果显示，美术设计的学生渴望获得的职业技能中，除了解决美术设计相关问题的能力外，还包括组织实施能力以及宣传销售自己成果产品的能力。这一调查结果给我们的启示有，我们不应该简单的传授学生解决美术设计相关问题的能力，同时也得告诉他们如何实施自己的想法，如何宣传销售自己的成果作品，提高学生的综合职业技能，为学生走向社会做好必要的铺垫。

（3） 专业课程的教学模式，问卷情况见表3。

调查结果显示，64.6%的学生愿意并且非常愿意接受老师课堂教学+实践作业+学生上台讲授其作品+社会企业参观实习等多元模式进行美术设计课程的教学，因为此教学模式充分锻炼了学生的交流能力以及学以致用的能力，因此受到绝大部分学生的支持。

二、教改思路

基于本文调查研究结果的教改思路具体建议如下：

（1）培养学生基础的美术设计技能是美术设计专业课程教学的核心目的。

通过专业课程教学培养的职业技能，不能只认为是传统的解决实际美术设计问题的能力，应该还包括对行业相关产业链上下游的了解、能组织实施自己的想法以及会宣传销售自己成果及作品的的能力。只有这样，才能避免职业教育与社会企业的脱节，更好地向企业输送可用、能用、好用的高素质职业人才。

（2）课堂教学+实践作业+学生上台讲授作品的多元教学模式能极大激发学生的热情。

学生愿意接受多元化的教学方法，一方面希望老师讲授课程知识，另一方面也希望能学以致用，自己动手实践。学生希望有展示自己的机会，能够上台讲授自己的作品，一方面能提高学生的参与感，另一方面可锻炼学生的交流能力，获得满足感和自信心，为以后更好地适应社会奠定基础。多元化教学模式能更好地达到学习专业知识、锻炼实际动手操作能力以及提升交流能力的目的，因此更受学生欢迎。

参考文献：

[1]卢霞. 高职教改中美术教学的四个转型[J]. 科学大众-科学教育， 2010（6），122.

[2]黄志华，陈嫣嫣，骆亚男. 同质与重构—以高专美术教改研究中同班级三个连环教学个案为例[J].教学论坛-美术大观， 178.

[3]张锋美，姚蕊. 以“工作室”教学模式培养艺术设计人才的探索与实践[J]. 广东技术师范学院学报， 2005（06）.

[4]孙世圃，吴西. 艺术设计相关专业的教改与实践—设计应用型人才培养质量的再提升[J]. 中国轻工教育，2015（2），77-79.

作者简介：彭菲 女，湖南省商业技师学院，助理讲师，主要从事美术设计相关教学工作。

4.平面设计专业个人实习报告 篇四

在九个月的实习过程中，我深深地感受到作为设计师通常缺乏足够的市场和管理上的经验，做出的设计作品经常会与市场经济脱节；而作为管理者通常缺乏设计基础和审美能力，往往为了追求市场效益，过多地拘束设计师的思维与创新，忽略了设计要素的重要性，造成了设计的庸俗化。所以仅仅通过在学校所学的理论知识是远远不够的，这就需要我们去实践，走进设计公司，将所学理论与实践相结合。

通过九个月的工作实践，公司的设计流程已不再陌生。从客户提出要求，然后设计主任根据客户的需求程度，结合每位设计师的设计特点，合理的分配任务，尽量发挥出每位设计师的优点，让设计做到尽量让客户满意。而有的客户会盯着设计师把设计任务做完，往往这种方式基本上是按照客户的意愿做出来，设计师们最不喜欢的就是这类的客户，很容易造成设计缺乏创意与创新，因为大部分的客户还是不了解设计的，他们更多地追求设计时效性，明艳、鲜亮的色调是客户的首选，因为他们认为这样会更加吸引消费者的眼球。而这种基调如果把握不好，就会造成设计的庸俗化。

经过了琐碎的设计任务的锻炼，使我学到许多在课本中无法涉及的内容。因为工作就是与客户直接接触，我们工作的目的就是要让客户满意，当然在不能缺乏创意的同时，还要兼顾它在市场上的时效性。并不是说，有创意的设计就一定适应市场的竞争，这就涉及到设计的营销与管理的重要性。如何让设计达到预期的市场效应，首先就要对所涉及到的市场进行剖析性分析，找到最恰当的目标消费群，进行市场定位，然后确定项目的核心，一切设计行为都围绕着核心概念展开，这样才能使策划项目不偏离市场。

通过这次的实习，我认识到了很多在书本上或老师讲课中自己忽略了的或有些疑惑的地方，从实际观察和同事之间指导中得到了更多的宝贵的经验。一个设计团队是否优秀，首先要看它对设计的管理与分配，将最合适的人安排在最合适的位置，这样才能发挥出每个人的优点；团队精神非常重要，一个优秀的设计团队并不是要每个人都非常的优秀，这样很容易造成成员之间的意见分歧。所以在共同进行一个大的策划项目的时候，设计师之间一定要经常沟通、交流，在共同的探讨中发现问题、解决问题。在共同商讨的过程中很容易就能碰出新的闪光点，使策划项目更加的完备。

5.平面设计专业学生实习报告范文 篇五

平面设计专业实习报告1

平面设计（graphic design），也称为视觉传达设计，是以“视觉”作为沟通和表现的方式，透过多种方式来创造和结合符号、图片和文，借此作出用来传达想法或讯息的视觉表现。平面设计师可能会利用体排印、视觉艺术、版面（page layout）、电脑软件等方面的专业技巧，来达成创作计划的目的。平面设计通常可指制作（设计）时的过程，以及最后完成的作品。

实习时间：

20____年____月1日——20____年12月31日

实习地点：

________贸易有限公司

实习单位介绍：

____贸易有限责任公司是一家年轻的、朝气蓬勃的新兴电子商务公司，有一支充满青春和活力的梦想青年。公司致力于成为专业的电子商务托管平台，全心全意为传统企业开拓网上销售渠道。目前公司受企业委托，全权负责fantus（梵图斯男装）qq商城旗舰店和淘宝店铺的运营工作。

____贸易有限公司成立于20____年6月，拥有知名度较高的独立原创男装品牌的同时，也为大中型企业进行网站筹措、设计，网络推行营销于一体的国内首家云服务综合性电子商务托管平台。公司实力雄厚，网络业内专业优质的人才，形成一支规模最大、最具实力、最富经验的专业团队。公司拥有3s服务体系，即solution（解决方案：为企业量身定制电子商务解决方案），service（服务支持：提供电子商务相关的系统规划、建设、运营、物流、仓储等服务支持）及satisfaction（客户满意：让客户对我们执行结果满意）；在电子商务各个环节协助您，以全方位完善您的电子商务体系，有效地整合您的现有资源，努力帮助您拓展其他渠道，迅速抢占电子商务市场。公司围绕“勤于精，思谨慎”的中心价值，经过全体员工的不懈努力，在福建省逐步树立起公司良好品牌，博得众多信任和好评。凭借公司脚踏实地的实践与经验，我们自信在电子商务领域能够成为您值得信赖的合作伙伴。

实习目的：

毕业实习是我们大学期间的最后一门课程，不知不觉我们的大学时光就要结束了，在这个时候，我们非常希望通过实践来检验自己掌握的知识的正确性。并通过社会实践，熟练技能，了解艺术设计机构，其部门、日常业务活动、整体状态。从中认识到艺术设计活动与人力、资金、社会的关系。因此，我来到厦门____贸易有限公司，在这里开始了我的毕业实习。

实习内容：

在结束本学期的课程后我就开始寻找一家设计公司去实习，因为仅仅通过在学校所学理论知识是远远不够的，这就需要我们去实践，走进公司，将所学理论与实践相结合，经过长时间的寻找终于____年12月01日，我应聘到厦门____贸易有限公司进行了为期12个月的实习活动，进行学习，任职平面设计。

第一天上班，因为不熟悉上班路线的交通情况，为了不迟到我早早的起床。到了公司时间安排刚刚好。进入公司的时候，不知道该做些什么，什么也插不上手，只是这里看看，那里逛逛，与经理进行了简单的面谈之后，并没有给我留下过多的任务，先让我熟悉一下环境，了解了一下公司的状况，包括其规模、部门、人员分工等。闲着的时候就试着用photoshop软件模仿教程做一些简单的图片，说实话我以前在学校的时候也这样做过，不过效果没有这么好，因为以前一遇到难的或不懂的就停下来不做了，而现在有老师在旁边，有不懂的就问，这使我受益非浅。紧接着当然就是跟同事做了一个简单的自我介绍，他们的激情与热情，让我在这里感受到家一般的温馨和快乐，我相信我的选择，这里将会是我人生的另一个起点，我会好好向他们学习、请教的。

俗话说万事开头难，所以既然决定在这里了就脦从基层开始做起，于是乎我就开始学习了解印刷中纸张的种类、每种纸的不同用途以及常用纸张的规格。印刷是设计中重要的一个环节，是让设计师的想法和创意转化成现实的一步，因此需要做一些重要的学习与了解。

我了解到，在印刷中，我们需要注意牢记客户所需的纸张的大小规格和图片分辨率等，因为这是一切创意的基础。设计既要有创意又要严谨，既要从小中见大又要从大中体现出细致和创意，这是公司经理给我上的第一堂课。并告诉我刚刚踏入社会从事设计行业需要学习与了解的还有很多，不要浮躁静下心来慢慢学，时间久了，看得多了、做得多了、听得多了，自然也就慢慢上手了，经验就是这样累计起来的。然后我回到我的位置上对同事做了一个简单的自我介绍，公司同事都特别热情，我暗暗下决心一定要多向他们多虚心学习。

我和同事们一起参与平面设计工作，开始的时候总觉得自己学历很底，没有受过正规系统的学习，审美也很有问题，又没有工作经验，而他们的教育水平明显高于我，他们的能力也理所应当在我之上……因此，在了解完基本工作流程后我开始接手负责一些比较琐碎的设计任务。还没有真正地参与到比较完整的活动策划之中。经过几天的磨合，自己有的缺点和不足，开始慢慢呈现，在校的时候由于实际锻炼的机会比较少，在软件操作上还是不够纯熟。而且对于客户的要求并不能立即做出反应而他们如鱼得水，做的东西很适用……他们较之于我掌握了更多更实用，更现实化，应用化的东西。而我只是在书本上纸上谈兵自然还待讨教和学习，再之我的专业又不对口，什么都脦从新学起，学习起来还是挺累的。

不过这个问题其实也很普遍，像我们这样刚毕业而学历又不高的，很难找到专业对口的工作，所以平时还是多学点对自己以后找工作还是有点帮助的。

但同时这也是幸运的，来到这里正好锻炼一下自己，现在出错还不打紧，以后就没这机会学习了，所以我要好好把握，努力学习并学以致用。通过前几天的工作实践，基本的了解了公司的设计流程。首先是客户提出要求，然后设计主任根据客户的需求程度，结合每位设计师的设计特点，合理的分配任务，尽量发挥出每位设计师的优点，让设计做到尽量让客户满意。而有的客户会盯着设计师把设计任务做完，往往这种方式基本上是按照客户的意愿做出来，很容易造成设计缺乏创意与创新，因为大部分的客户还是不了解设计的，他们更多地追求设计时效性，明艳、鲜亮的色调是客户的首选，因为他们认为这样会更加吸引消费者的眼球。而这种基调如果把握不好，就会造成设计的庸俗化。

经过了几天琐碎的设计任务的锻炼，使我学到许多在书本中无法涉及的内容。学到了在学校所不能学到的东西，学会了怎样与客户交流，怎样揣摩客户的心理，锻炼了自己的交流能力，认识到了设计的一般流程，在这短暂的实习中学到了很多东西对将来进入社会做了初步的了解锻炼，可谓收获丰厚。因为工作就是与客户直接接触，我们工作的目的就是要让客户满意，当然在不能缺乏创意的同时，还要兼顾它在市场上的时效性。并不是说，有创意的设计就一定适应市场的竞争，这就涉及到设计的营销与管理的重要性。如何让设计达到预期的市场效应，首先就要对所涉及到的市场进行剖析性分析，找到最恰当的目标消费群，进行市场定位，然后确定项目的核心，一切设计行为都围绕着核心概念展开，这样才能使策划项目不偏离市场。

经过几天的基础训练，老师终于让我参与他们正在进行的设计项目，让我跟着学习也锻炼一下自己。公司给了我一个设计的任务。一开始我们设计出的作品并不能符合主观的要求，未能达到很好的效果。经理看过我的方案后，要我进一步去了解这间机构的性质和作用，要做出更加符合机构精神的设计，我逐渐从中懂得了一些做设计技巧和该注意的问题，要联系实际，要做出有档次的感觉。同时也意识到了由于在学校实际锻炼的机会比较少，在软件操作上不够纯熟。想法也不够偏商业化，而且对于客户的要求理解不够透彻，需要学习的地方还有很多。纸上谈兵终究是偏离现实的，要想真正理解设计，就脦脚踏实地的学习，虚心求教，很多看似理解了，实行起来未必跟想象的一样。

在那之后，我还陆续参与了几个设计。与同事之前的合作让我学到了很多他们的处事方法和设计技巧。每完成一个设计都有说不出来的成就感，也同时感觉我学到很多东西，大大的增强了我学习设计的积极性。在公司短短几天的工作里。我基本了解公司的设计流程。首先是设计师接到经理分配的任务，客户沟通交流，理解客户的需求。然后设计师进行设计工作，定下初稿或样板，在客户审阅后提出修改意见，最好多做几个方案让客户选择。最后经过经理审阅后，最后提案定稿、送印。

我在实习的过程中学到了许多课本上无法学到的经验，因为在学校中我们的创意和设计都只局限于作业之中，但如果在公司里，我们的创意还必须得到客户和经理的认同，这是严格许多的。我们必须尽量发挥自己的创意，同时也要兼顾客户的要求和市场的效益。要多与客户沟通，多向主管询问意见，多向身边同事请教。从多方面学习知识不断丰富自己，让自己不断进步。并运用校内所学的知识，同时也要兼顾客户的要求和市场的效益。多与客户沟通，多向主管询问意见，多向身边同事请教。学习作为一个平面设计师的职业规范和素养；视觉设计能力、美工基础，色彩搭配能力等。从多方面学习知识不断丰富自己，让自己不断进步。

平面设计专业实习报告2

我在实习的过程中学到了许多课本上无法学到的经验，因为在学校中我们的创意和设计都只局限于作业之中，但如果在公司里，我们的创意还必须得到客户和经理的认同，这是严格许多的。我们必须尽量发挥自己的创意，同时也要兼顾客户的要求和市场的效益。要多与客户沟通，多向主管询问意见，多向身边同事请教。从多方面学习知识不断丰富自己，让自己不断进步。并运用校内所学的知识，同时也要兼顾客户的要求和市场的效益。多与客户沟通，多向主管询问意见，多向身边同事请教。学习作为一个平面设计师的职业规范和素养；视觉设计能力、美工基础，色彩搭配能力等。从多方面学习知识不断丰富自己，让自己不断进步。

在平面设计实习期间，让我真正的了解到一名合格的平面设计师不是那么容易做的，从事平面设计这一行业需要掌握很多知识。在短暂的实习过程中，我深深感觉到自己所学知识的有限和在实践过程中的专业素质的欠缺。从刚开始的无从下手，茫然不知所措到参与设计，才发现与现实间的差距。知耻而后勇，这让我决心在接下来的学习中努力提高个人专业知识，联系专业实际，只为将来在平面设计行业中走得更稳更远。

从学习中也让我更深刻的了解设计行业的个性和潜力。而作为将来的设计者其中一员，不仅要将设计的理论掌握好，更要充分的去认识市场、了解市场。作为一个设计师，要不断地开拓思路去填补设计者与管理者之间的鸿沟，让设计与市场更加融合，使设计更加市场化、市场更加设计化。很感谢学校和厦门麦洋贸易有限责任公司给了我这次学习机会，让我学到了许多，现在要做的是把剩下的课程学好，为以后的设计道路做好充分的准备。

在实习过程中，我深深地感受到作为设计师通常缺乏足够的市场和管理上的经验，做出的设计作品经常会与市场经济脱节；而作为管理者通常缺乏设计基础和审美能力，往往为了追求市场效益，过多地拘束设计师的思维与创新，忽略了设计要素的重要性，造成了设计的庸俗化。通过这次踏出校园，进入社会的实习，可以把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，以便能够达到拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加理论知识在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力。

我觉得平面设计并不是一门潇洒的行业，不是别人想象的那般轻松。我深深的体会到拥有丰富的知识是一个优秀平面设计师的必备素质。所以，在以后的日子里，我还仍有很多书要看，很多东西要学。再者，平面设计行业是一个需要不断创新的行业，平面设计师不仅要有专攻而且还要博闻强识。

这次的实习对我来说受益匪浅，让我学会从客观的角度来审视自己的作品，在审美方面更加成熟。而在公司，与同事相处，让我学会如何别人打交道。与领导交流，让我学会设计师应有的职业道德。从实习中也让我更深刻的了解设计行业的个性和潜力。而作为将来的设计者其中一员，不仅要将设计的理论掌握好，更要充分的去认识市场、了解市场。作为一个设计师，要不断地开拓思路去填补设计者与管理者之间的鸿沟，让设计与市场更加融合，使设计更加市场化、市场更加设计化。这些经验都让我得到了成长，让我在以后的工作中更加成熟、更加顺利。

平面设计专业实习报告3

实习内容：

在结束本学期的课程后我就开始寻找一家设计公司去实习，因为仅仅通过在学校所学理论知识是远远不够的，这就需要我们去实践，走进公司，将所学理论与实践相结合，经过长时间的寻找终于20____年____月01日，我应聘到厦门____有限公司进行了为期12个月的实习活动，进行学习，任职平面设计。

第一天上班，因为不熟悉上班路线的交通情况，为了不迟到我早早的起床。到了公司时间安排刚刚好。进入公司的时候，不知道该做些什么，什么也插不上手，只是这里看看，那里逛逛，与经理进行了简单的面谈之后，并没有给我留下过多的任务，先让我熟悉一下环境，了解了一下公司的状况，包括其规模、部门、人员分工等。闲着的时候就试着用Photoshop软件模仿教程做一些简单的图片，说实话我以前在学校的时候也这样做过，不过效果没有这么好，因为以前一遇到难的或不懂的就停下来不做了，而现在有老师在旁边，有不懂的就问，这使我受益非浅。紧接着当然就是跟同事做了一个简单的自我介绍，他们的激情与热情，让我在这里感受到家一般的温馨和快乐，我相信我的选择，这里将会是我人生的另一个起点，我会好好向他们学习、请教的。

俗话说万事开头难，所以既然决定在这里了就脦从基层开始做起，于是乎我就开始学习了解印刷中纸张的种类、每种纸的不同用途以及常用纸张的规格。印刷是设计中重要的一个环节，是让设计师的想法和创意转化成现实的一步，因此需要做一些重要的学习与了解。

我了解到，在印刷中，我们需要注意牢记客户所需的纸张的大小规格和图片分辨率等，因为这是一切创意的基础。设计既要有创意又要严谨，既要从小中见大又要从大中体现出细致和创意，这是公司经理给我上的第一堂课。并告诉我刚刚踏入社会从事设计行业需要学习与了解的还有很多，不要浮躁静下心来慢慢学，时间久了，看得多了、做得多了、听得多了，自然也就慢慢上手了，经验就是这样累计起来的。然后我回到我的位置上对同事做了一个简单的自我介绍，公司同事都特别热情，我暗暗下决心一定要多向他们多虚心学习。

我和同事们一起参与平面设计工作，开始的时候总觉得自己学历很底，没有受过正规系统的学习，审美也很有问题，又没有工作经验，而他们的教育水平明显高于我，他们的能力也理所应当在我之上……因此，在了解完基本工作流程后我开始接手负责一些比较琐碎的设计任务。还没有真正地参与到比较完整的活动策划之中。经过几天的磨合，自己有的缺点和不足，开始慢慢呈现，在校的时候由于实际锻炼的机会比较少，在软件操作上还是不够纯熟。而且对于客户的要求并不能立即做出反应而他们如鱼得水，做的东西很适用……他们较之于我掌握了更多更实用，更现实化，应用化的东西。而我只是在书本上纸上谈兵.自然还待讨教和学习，再之我的专业又不对口，什么都脦从新学起，学习起来还是挺累的。

不过这个问题其实也很普遍，像我们这样刚毕业而学历又不高的，很难找到专业对口的工作，所以平时还是多学点对自己以后找工作还是有点帮助的。

但同时这也是幸运的，来到这里正好锻炼一下自己，现在出错还不打紧，以后就没这机会学习了，所以我要好好把握，努力学习并学以致用。通过前几天的工作实践，基本的了解了公司的设计流程。首先是客户提出要求，然后设计主任根据客户的需求程度，结合每位设计师的设计特点，合理的分配任务，尽量发挥出每位设计师的优点，让设计做到尽量让客户满意。而有的客户会盯着设计师把设计任务做完，往往这种方式基本上是按照客户的意愿做出来，很容易造成设计缺乏创意与创新，因为大部分的客户还是不了解设计的，他们更多地追求设计时效性，明艳、鲜亮的色调是客户的首选，因为他们认为这样会更加吸引消费者的眼球。而这种基调如果把握不好，就会造成设计的庸俗化。

经过了几天琐碎的设计任务的锻炼，使我学到许多在书本中无法涉及的内容。学到了在学校所不能学到的东西，学会了怎样与客户交流，怎样揣摩客户的心理，锻炼了自己的交流能力，认识到了设计的一般流程，在这短暂的实习中学到了很多东西对将来进入社会做了初步的了解锻炼，可谓收获丰厚。因为工作就是与客户直接接触，我们工作的目的就是要让客户满意，当然在不能缺乏创意的同时，还要兼顾它在市场上的时效性。并不是说，有创意的设计就一定适应市场的竞争，这就涉及到设计的营销与管理的重要性。如何让设计达到预期的市场效应，首先就要对所涉及到的市场进行剖析性分析，找到最恰当的目标消费群，进行市场定位，然后确定项目的核心，一切设计行为都围绕着核心概念展开，这样才能使策划项目不偏离市场。

经过几天的基础训练，老师终于让我参与他们正在进行的设计项目，让我跟着学习也锻炼一下自己。公司给了我一个设计的任务。一开始我们设计出的作品并不能符合主观的要求，未能达到很好的效果。经理看过我的方案后，要我进一步去了解这间机构的性质和作用，要做出更加符合机构精神的设计，我逐渐从中懂得了一些做设计技巧和该注意的问题，要联系实际，要做出有档次的感觉。同时也意识到了由于在学校实际锻炼的机会比较少，在软件操作上不够纯熟。想法也不够偏商业化，而且对于客户的要求理解不够透彻，需要学习的地方还有很多。纸上谈兵终究是偏离现实的，要想真正理解设计，就脦脚踏实地的学习，虚心求教，很多看似理解了，实行起来未必跟想象的一样。

在那之后，我还陆续参与了几个设计。与同事之前的合作让我学到了很多他们的处事方法和设计技巧。每完成一个设计都有说不出来的成就感，也同时感觉我学到很多东西，大大的增强了我学习设计的积极性。

在公司短短几天的工作里。我基本了解公司的设计流程。首先是设计师接到经理分配的任务，客户沟通交流，理解客户的需求。然后设计师进行设计工作，定下初稿或样板，在客户审阅后提出修改意见，最好多做几个方案让客户选择。最后经过经理审阅后，最后提案定稿、送印。

我在实习的过程中学到了许多课本上无法学到的经验，因为在学校中我们的创意和设计都只局限于作业之中，但如果在公司里，我们的创意还必须得到客户和经理的认同，这是严格许多的。我们必须尽量发挥自己的创意，同时也要兼顾客户的要求和市场的效益。要多与客户沟通，多向主管询问意见，多向身边同事请教。从多方面学习知识不断丰富自己，让自己不断进步。并运用校内所学的知识，同时也要兼顾客户的要求和市场的效益。多与客户沟通，多向主管询问意见，多向身边同事请教。学习作为一个平面设计师的职业规范和素养；视觉设计能力、美工基础，色彩搭配能力等。从多方面学习知识不断丰富自己，让自己不断进步。

在平面设计实习期间，让我真正的了解到一名合格的平面设计师不是那么容易做的，从事平面设计这一行业需要掌握很多知识。在短暂的实习过程中，我深深感觉到自己所学知识的有限和在实践过程中的专业素质的欠缺。从刚开始的无从下手，茫然不知所措到参与设计，才发现与现实间的差距。“知耻而后勇”，这让我决心在接下来的学习中努力提高个人专业知识，联系专业实际，只为将来在平面设计行业中走得更稳更远。

从学习中也让我更深刻的了解设计行业的个性和潜力。而作为将来的设计者其中一员，不仅要将设计的理论掌握好，更要充分的去认识市场、了解市场。作为一个设计师，要不断地开拓思路去填补设计者与管理者之间的鸿沟，让设计与市场更加融合，使设计更加市场化、市场更加设计化。很感谢学校和厦门____有限责任公司给了我这次学习机会，让我学到了许多，现在要做的是把剩下的课程学好，为以后的设计道路做好充分的准备。

在实习过程中，我深深地感受到作为设计师通常缺乏足够的市场和管理上的经验，做出的设计作品经常会与市场经济脱节；而作为管理者通常缺乏设计基础和审美能力，往往为了追求市场效益，过多地拘束设计师的思维与创新，忽略了设计要素的重要性，造成了设计的庸俗化。通过这次踏出校园，进入社会的实习，可以把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，以便能够达到拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加理论知识在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力。

我觉得平面设计并不是一门潇洒的行业，不是别人想象的那般轻松。我深深的体会到拥有丰富的知识是一个优秀平面设计师的必备素质。所以，在以后的日子里，我还仍有很多书要看，很多东西要学。再者，平面设计行业是一个需要不断创新的行业，平面设计师不仅要有专攻而且还要博闻强识。

这次的实习对我来说受益匪浅，让我学会从客观的角度来审视自己的作品，在审美方面更加成熟。而在公司，与同事相处，让我学会如何别人打交道。与领导交流，让我学会设计师应有的职业道德。从实习中也让我更深刻的了解设计行业的个性和潜力。而作为将来的设计者其中一员，不仅要将设计的理论掌握好，更要充分的去认识市场、了解市场。作为一个设计师，要不断地开拓思路去填补设计者与管理者之间的鸿沟，让设计与市场更加融合，使设计更加市场化、市场更加设计化。这些经验都让我得到了成长，让我在以后的工作中更加成熟、更加顺利。

平时在工作之余，经理也时常在谈话中教育我们如何成为一个设计师、如何做人。当我们出来社会实践，首先要明确自己的价值、自己能为别人创造什么，其次也要了解对方、了解别人的需求。设计师最重要的就是创造力，因为只有创新才能使事物升值。除此之外还要有自我学习的精神，在不断地自我升值中积累资本，提升自我人格的魅力。要不骄不躁、勤勉自励，思想上有追求。当然休闲之时也不会忘记跟大家聚聚，聊聊天，偶尔参加也娱乐活动丰富生活也能增进彼此间的感情。

实习总结：

回想起从刚进入大学到现在，这一路走来我最大的感受就是自己成熟多了。年幼时渴望长大，但那仅仅是单纯的年龄上的成长，而现在更深层次的是指导思想上、行为上的成长。每个人成长的方式不可能完全一样，但相同的是我们都体会到了成长的快乐。在生活中体验着成长的艰辛，在收获中体验着成长的喜悦，也许人的一生大多是由酸甜苦辣交织，喜怒哀乐相汇，苦中有甜，甜中有苦，笑中有泪，泪中有笑。就是这些造就了丰富多彩的人生，人生体验多，财富亦多，各种滋味都品尝过了，各种感觉都体验过了，才能真正认识到人生的丰富。我渴望着丰富的人生阅历，我渴望品尝到成长的快乐。出来社会大半年，已经是半个社会人了。不能再向学生那样，某些时候可以随心随意。校外企业顶岗实习，为我们提供了一个很好的实践机会，可以让我们更好的把理论应用于实践，在实践中领悟理论，更可以学习到很多书本上学习不到的、甚至比理论知识更实用的业务知识。而且，这些实习经验，无疑是我们毕业后就业的一大筹码，我们与其他大专生相比，就赢在了起点上！作为一个成年人，作为一个社会职业人，任何时候都要守规矩，做好自己的本分，承担起自己所需要承担的责任。如失败的沮丧、自我成长的喜悦、温馨的工作伙伴、值得感谢的客户等等，这些都是工作成功者必须体验的感受和必备的财富。如果每天怀着感恩的心情去工作，在工作中始终牢记“拥有一份工作，就要懂得感恩”的道理，你一定会收获很多很多。在你收获很多很多的同时，你会发现自己已经在锻炼中变得勇敢，坚强，乐观，阔达。这样的你，是不断前进的走在成功的路上的。

在这次实习中，我学到的最多的就是如何在社会中，工作中与人相处。想要处理好自己的人际关系，首先就是懂得合作和分享，即多跟别人分享看法，多听取和接受别人的意见。这一点做到了，无疑推动了我的工作顺利进行，而且还能获得同事的接纳和支持。其次就是微笑，我认为微笑可以使同事间由陌生而熟识，这样工作也不再那么枯燥。再者，要多听，听办公室里同事们谈谈生活的趣事，办公室的趣闻，偶尔还略谈公事，由于我只是个实习者，我没有资格给他们更多的意见，于是我就选择聆听，他们都是专业人士，经验比我丰富，从中我可以学到一些技巧，听听她们处事的方法和对待事物的态度，有时我会恰当地加点个人意见，使得我和她们的距离拉近了。人要在社会上立足就要靠这种或那种的关系联系着的，其次是如何了解人，如何与人相处，如何使人喜欢你，如何使别人想法同你一样。如果和同事不能好好相处，就等于把自己排斥到这个公司之外，无法投入工作，没有一个轻松友好愉快的心情，就会严重降低办事效率。

因此传统的纸上谈兵已经不能适应社会和行业对于应届毕业生的严厉要求，在实习期间，由于所学知识与实践的差距，我只能从事一些琐碎的日常事务，但是领导和同组同事给了我很大的帮助和支持，使我在这次实习中学到了很多知识，也发现了自身的不足，公司老师们认真、严谨的从业风格，冷静、执着的思维方式，亲切友善的待人接物，和谐友爱的工作氛围等，给我留下了很深的印象，这些收获将会使我终生受益。

同时我也意识到很多在书本上或老师讲课中自己忽略了的或有些疑惑的地方，从实际观察和同事之间指导中得到了更多的宝贵的经验。一个设计团队是否优秀，首先要看它对设计的管理与分配，将最合适的人安排在最合适的位置，这样才能发挥出每个人的优点；团队精神非常重要，一个优秀的设计团队并不是要每个人都非常的优秀，这样很容易造成成员之间的意见分歧。所以在共同进行一个大的策划项目的时候，设计师之间一定要经常沟通、交流，在共同的探讨中发现问题、解决问题。在共同商讨的过程中很容易就能碰出新的闪光点，使策划项目更加的完备。

通过这次实习，在设计方面我感觉自己有了一定的收获。这次实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。实习单位的同事们也给了我很多机会参与他们的设计任务。使我懂得了很多以前难以解决的问题，将来从事设计工作所要面对的问题，如：前期的策划和后期的制作、如何与客户进行沟通等等。这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。

从学习中也让我更深刻的了解设计行业的个性和潜力。而作为将来的设计者其中一员，不仅要将设计的理论掌握好，更要充分的去认识市场、了解市场。作为一个设计师，要不断地开拓思路去填补设计者与管理者之间的鸿沟，让设计与市场更加融合，使设计更加市场化、市场更加设计化。当然如果能在作图的过程中如果使用些小技巧，也是可以达到事半功倍的哦。如怎样将文字与图片融合在版面中，如文字之间的对比让整个排版更好看，如颜色上怎样使用才会更好看。所以在这里说的只是最近的一些感悟和总结。希望在今后的工作中学习设计师的良好习惯，怎样解决图片与文字的排版，以及文字设计、颜色搭配。这既是一个漫长的过程也是一个积累的过程。让我在今后的工作中继续寻找设计的快乐吧！

通过实习我明白很多，实习对我的整个生活态度产生了影响，我变成一个更稳重，更塌实，更脚踏实地做事情的人，而不是只拥有不现实的梦想。

这次在公司里工作我学到很多不同专业的知识，当然，这只是巨大领域中九牛一毛的知识。我对当代社会用人单位的看法进行了简略的分析，现在大多数企业都喜欢上手快的员工，“即招即用，能马上为单位创造效益”是目前用人单位的普遍心态。这就对毕业生提出了更高的要求，根据市场需求，有针对性地去学习和打工，通过实践增长本领，是毕业生们不容忽视的。

最后，感谢这一段曲折的时光，感谢我所在的企业，感谢企业领导对我的栽培，感谢我所遇到的同事们，你们一路给我帮助和支持，让我在前进的路上充满着激情和勇气！感谢江西电力职业技术学院，让我在短短的两年时间里认识到很多的良师益友，让我在知识的海洋中不断吸取知识不断的完善自己，感谢院领导们的英明政策，让我有机会将自己所学的知识充分的运用到实践中并在实践中检验所学的真理，感谢各位辅导老师的辛勤付出与教导，给我无微不至的呵护，让我在工作中振作起来并且找到迷茫的出口！

平面设计专业实习报告4

一、实习目的：

学习photoshop，CorelDRAW等平面设计软件的应用

了解平面设计公司设计出品过程

接触应用设计客户源

二、实习时间：

2016年7月9日----2016年8月7日

三、实习地点：

________________

四、实习单位：

____设计工作室（火星社）前身为______德宝广告公司，其创立于2002 年。时至今日，业务领域涉及餐饮、房地产、药品、服装、旅游、水利、电力、文艺等，服务于各大企事业单位。地域横跨____________，客户源达蒙古、西班牙以及美国。

五、实习内容：

⒈制作____设计工作室宣传片一部。

在大一我已经学习了MAYA、3D等制作动画的专业软件，以及视频音频后期合成处理软件Adobe Premiere。因我的专业是动漫设计与制作，相对于平面设计公司的工作需求还是有一定局限性，因此____设计工作室的主管人结合我的专业和本设计工作室的实际需要，让我为工作室完成一部本工作室的宣传片。

宣传片的内容分为七部分：片头——工作室简介——部分被服务客户（标志）展示——酒店宣传品展示——折页，CD封面等宣传品展示——包装设计展示——片尾

其中应用了3D、Adobe Premiere与photoshop三种软件。制作过程中不仅巩固了我的本业软件使用（3D、Adobe Premiere），主要是在动画和处理视频音频特效上有了更深的体会，同时使我对photoshop的使用有了更多的了解。

⒉了解平面设计公司设计出品过程。

从过程上来说，首先是与客户沟通了解其需求；其次以客户要求的质量等方面的需求出一定数量的样稿；接着是客户与设计者之间再次探讨选择，修改样稿；而后定稿由客户与设计者签字；最后上机印刷，主要在设计者方面校色。

⒊接触应用设计客户源。

在实习的过程中真正了解到设计并不是为了美观或者说是以个人喜好来评估价值的，真正好的设计是要符合客户需求以及时代审美性的。不断融合时尚元素，把握时代脉搏，创新自身设计理念才是不断促使事业和个人成长的关键。

设计在现代社会中，已经走入了市场经济，也就是说成为了一种商业化的产业，商品的目的就是要创造价值。设计者和被服务者是一种互利的关系，怎样才能和客户做到完全的沟通是至关重要的。设计时首先要了解客户本身的需求和审美趋向，人与人之间的品位，欣赏风格都是不同的，我们要从与客户的沟通观察中得到第一手的信息才是目的。这也是在考验我们的沟通能力与应变力。

六、实习总结：

在实习过程中，团队精神是我感受最深的。小到设计工作室大到一个设计公司，均为一个团队，只有人心集一才能出品好的设计，这不是个人设计为主导的设计。在设计公司中创造价值不是单凭一人的思维，也是整个公司分工合作的结果。不然南辕北辙，没有最终的商讨意见，只会耽误设计时间，延长设计过程。

6.设计专业外出考察报告 篇六

一、考察地点：湖北省博物馆，大足石刻，乐山大佛，峨眉山，武侯祠，宽窄巷子

二、考察方式：班集体考察，观察记录收集相关资料。

三、考察时间：一周

四、考察目的：通过参观学习历史文化遗产，自然景观风貌，宗教艺术古迹，当地文化风土人情。让我们将课堂所学与现实世界、社会生活紧密联系，使其通过观察、实际接触去发现自然、感悟自然，发现现实和生活中的精巧设计实例，体验中国传统艺术的精华，经过消化和吸收后转化为自己将来职业设计生涯的设计贮备。在专业方面提高我们的手绘水平、扩大视野、为明年的毕业设计和以后的设计生涯打下良好的基础,搜集并整理设计课程中所需要的社会资料，使我们通过考察不断的升华自我、完善自我。同时培养学生的团队精神，增强同学之间协作的责任感和团体意识。

五、考察过程及体会：

国庆回校后，终于我们踏上了我们期待已久的考察之行的道路，在罗洁老师的带领下，我们在一周的时间里先后参观考察了武汉、重庆、乐山、峨眉、成都，通过对这些地方建筑、历史文化遗产的考察学习以及一路上的所见所闻，给我很多的感受，收获很大，相信对我今后的学习和生活有很大的帮助。

（1）湖北省博物馆

当我们到达省博物馆的时候，一眼望去，整个博物馆尽收眼底，仿古的建筑，青灰色的瓦片，四方的屋檐，阳光的照射下，更显古朴，那一砖一瓦似乎述说着悠长而古老的故事。

博物馆的镇馆之宝当属曾侯乙编钟，它是迄今发现的最完整最大的一套青铜编钟。它出土时震惊了中国、震惊了世界，被认为是世界音乐史上的重大发现。在两千多年前就有如此精美的乐器，如此恢宏的乐队，在世界文化史上是极为罕见的。曾侯乙墓编钟的铸成，表明我国青铜铸造工艺的巨大成就，更表明了我国古代音律科学的发达程度，它是我国古代人民高度智慧的结晶，更是我们中华民族的骄傲。

然而我最欣赏的是在陶瓷展区的粉彩荷花吸杯，它来自清朝光绪34年，高4.8厘米，长19厘米，造型通身作荷花瓣式，花梗中空做吸管，粉色为主，花梗为淡绿色，十分新颖，釉色粉红，接接近真正的荷花，其中非常重要的技术是粉彩，这种技术是在康熙五彩的基础上受珐琅彩的影响而创作的瓷器品种，粉彩的出现更丰富了瓷器上的色彩，素以“粉雅柔丽”而著称。看见这件精美的艺术品，让我觉得像一幅精致的白描工笔画展现在我眼前，在学习装饰图案时，对传统花卉的图案也有一定的了解，但是到现场看见了之后，还是感觉到了惊奇，它流畅的线条，细长的金线勾边，所有的色彩搭配给我非常华丽的视觉感受，使人赏心悦目。

通过参观学习，有了不小的收获。详细的资料、生动的实物为我们全面展示了湖北悠久的历史和发展轨迹。它告诉我们，我们的先人是怎样在这片热土上挥洒汗水，以勤劳的智慧、奋勇抗争精神，创造出无数的奇迹。它同时也体现了当时古人们都有着很高的艺术境界和独特的审美观念。我们的古人在铸造技术上表现得很细心，技术水平较高。以至于到现在，那些古迹仍然完美无缺，让我们能够尽情观赏。

(2)大足石刻

在去大足石刻这个我们并不熟悉的风景区之前，我并没有报太大的期望，直到看到景区的佛像后我才被古人的精湛技艺感到惊叹。大足石刻群有石刻造像70多处，总计10万多躯，其中以宝顶山和北山摩崖石刻最为著名，其以佛教造像为主，是中国晚期石窟造像艺术的典范。与敦煌莫高窟、云冈石窟、龙门石窟、麦积山石窟等中国四大石窟齐名。

大足石刻以其浓厚的世俗信仰，纯朴的生活气息，在石窟艺术中独树一帜，把石窟艺术生活化推到了空前的境地。在内容取舍和表现手法方面，都力求与世俗生活及审美情趣紧密结合。其人物形象文静温和，衣饰华丽，身少裸露；形体上力求美而不妖，丽而不娇。造像中，无论是佛、菩萨，还是罗汉、金刚，以及各种侍者像，都颇似现实中各类人物的真实写照。体现了古代汉族劳动人民的卓越才能和艺术创造力。大足石刻丰富多样的造像题材又有力地反映出这一时期源于印度的佛教神祇和道教早期的神仙系统已与中国民俗信仰的神灵融合，呈现出信仰多元化的趋势。大足石刻所展示出的这种民间宗教信仰的重大发展、变化，成为后世民间信仰的基础，影响深远。

(3)乐山大佛

在成都休息一晚后我们一早就驱车前往乐山市，乐山大佛地处四川省乐山市，岷江、青衣江、大渡河三江汇流处，与乐山城隔江相望。乐山大佛雕凿在岷江、青衣江、大渡河汇流处的岩壁上，依岷江南岸凌云山栖霞峰临江峭壁凿造而成，又名凌云大佛，为弥勒佛坐像，是唐代摩岩造像中的艺术精品之一，是世界上最大的石刻弥勒佛坐像。佛像高71米，是世界最高的大佛。大佛头长14.7米，头宽10米，肩宽24米，耳长7米，耳内可并立二人，脚背宽8.5米，可坐百余人，素有“佛是一座山，山是一尊佛”之称。

我们沿悬崖边的栈道仔细观察，发现大佛造型庄严，设计巧妙，排水设施隐而不见，使它历经千年风霜，至今仍然安坐在滔滔江水之畔，静观人间的沧海桑田，具有很高的艺术价值和丰富的文化内涵，是中华民族的文化瑰宝，是世界历史文化的宝贵遗产。

（4）峨眉山

参观完乐山大佛之后我们马不停蹄的赶往下个地点：峨眉山。

峨眉山历史文化久远，魏晋时佛教传入，改观为寺，成为佛教的普贤道场。唐宋以后，佛教兴旺、寺庙增多、规模逐渐扩大，明清鼎盛时期，全山上下先后有大小寺庙170余座，峰峰有寺、岗岗有庵。到了山脚，我们一路沿盘山公路而上，直达索道前往金顶主峰。在路上我们还遇到了一些猴子，这些峨眉山的精灵，嬉闹顽皮、滑稽可掬又极通人性，见人不惊、跟人嬉戏、与人同乐，给游人带来许多乐趣，成为峨眉山的一道活景观。与群猴玩耍，给猴子喂食，观赏其千姿百态，了解其生活习性，跟它们亲密接触，成为游客到峨眉山旅游不可缺少的项目。

正午我们来到峨眉山的主峰金顶。金顶金佛系铜铸镏金工艺佛像造像，通高48米，总重量达660吨，由台座和十方普贤菩萨像组成。金像通高48米，象征着阿弥陀佛的四十八个大愿。其中，台座高6米，长宽各27米，四面刻有普贤菩萨十种广大行愿。外部采用花岗石浮雕装饰，十方普贤像高42米，重350吨，整尊金像设计完美，工艺精湛，堪称铜铸巨塑的旷世之作，具有极高的文化价值和观赏审美价值，是海峡两岸艺术家智慧的结晶。

（5）武侯祠与宽窄巷子

最后一天我们去游览了成都市区内的两个主要参观点：武侯祠与宽窄巷子。首先去到的是宽窄巷子，宽窄巷子是成都遗留下来较成规模的古街道，与大慈寺、文殊院一起并成为成都三大历史文化名城保护街区。宽巷子与窄巷子是成都这个古老又年轻的城市往昔的缩影，一个记忆深处的符号。当游人伴着夕阳，望着炊烟，走在黄昏中的巷子里，一种久违的老城区市民化生活的场景一一浮现在眼前。修葺一新的宽窄巷子由45个清末民初风格的四合院落、兼具艺术与文化底蕴的花园洋楼、新建的宅院式精品酒店等各具特色的建筑群落组成。

参观宽窄巷子给我的最大感受是该历史区的改造工程与以往一般的旧城改造有着实质性的区别，它不是推倒重来，而是为了再现老成都的历史文化风貌而进行保护性甚或是抢救性地改造。改造后的宽巷子、窄巷子，其旧有的单一居住功能将得到置换和丰富，向以“文化、商业、旅游”为核心的功能转变，其间设置一些区域，专门用来展示一些早已失传或将要失传的古老艺术和文化，如蜀绣、蜀锦、竹编及漆器工艺等，还修建了一些具有特色的纪念馆、旧时的画馆、文馆、茶馆、戏馆等，并且邀请一些顶级艺术家以及文化名人来这里从事创作。这是将给我在旧城老区改造项目方面的学习和研究有着很大的启发和借鉴。

中午我们来到武侯区，因为武侯祠就坐落在曾经西蜀国最繁华的一条商业古街道----锦里。现在，锦里占地30000余平方米，建筑面积14000余万平方米，街道全长550米，以明末清初川西民居作外衣，三国文化与成都民俗作内涵，集旅游购物、休闲娱乐为一体。是体验三国文化与成都民俗的魅力街区，充分展现了三国文化和四川民风民俗的独特魅力。武侯祠位于成都市武侯区，肇始于公元223年修建刘备惠陵时，它是中国唯一的一座君臣合祀祠庙和最负盛名的诸葛亮、刘备及蜀汉英雄纪念地，也是全国影响最大的三国遗迹博物馆。在里面我们详细的了解到蜀国的历史文化，巴蜀的地区的风土人情。

六、总结

7.平面设计专业调研报告 篇七

关键词：高职院校,会计电算化专业,人才培养方案

人才培养方案是人才培养的总体设计, 是落实人才培养目标和人才培养模式的重要载体, 也是学校组织教学活动的纲领性文件。它主要解决专业建设培养什么样的人、如何培养、由谁来培养这些核心问题。高职院校制定人才培养方案要有科学的理念, 体现高职高专办学定位, 遵循实践性、开放性、职业性的原则, 构建“以职业能力为本位, 工作过程为主导, 以校企合作为途径, 以国家职业资格标准为依据, 融教学为一体”的工学结合人才培养方案。本文以某职业技术学院为例, 对高职院校会计专业人才培养方案的构建和实施等相关问题进行了探讨。

一、创新高职会电专业人才培养模式

1、会电专业人才培养模式构建的依据

要秉承扬州环境资源职业技术学院“以服务绿色江苏、生态扬州, 服务社会主义新农村建设为宗旨, 构成了学院绿色教育的生命之源”的办学定位, 创新了人才培养模式。以“三化”、“四结合”理念为指导, 全面构建“工学结合—岗位导向”人才培养新模式。“三化”即能力培养的职业化、教学环境情境化、教学内容岗位化;“四结合”即在人才培养方案和课程标准的制定上, 行业与学校相结合、教学过程的理论学习与实践操作相结合、实践教学中学生的角色要与会计人员的角色相结合、课程的教学内容要与会计职业要求相结合。构建符合高职教育教学规律的人才培养模式———“岗、证、课深度融合”的人才培养方案, “以就业为准绳、以教学为抓手、以实训为支撑”的三位一体的人才培养过程, 建设“分散实习、排队实习、顶岗实习”相补充的三轨递进实习体系的“333”人才培养模式改革。

2、以职业能力和基本素质培养为主线, 建立高素质技能型人才的知识、能力和素质结构

根据人才培养模式构建的要求, 我们对毕业生就业较多的部分地区的企业进行了问卷调查, 其对“敬业精神”、“道德素质”和“再学习能力”等关键能力普遍认为重要, 或很重要, 甚至超过了对技能的要求。中小型企业对技术业务掌握能力要求期望值高, 而大型企业岗位更看重团结协作、良好的心理素质等关键能力。因此, 高职会电专业学生职业能力的培养不是解决简单的“懂不懂”和“会不会”的问题, 而应特别注重团队合作、思维、判断、决策能力的培养。在高职会电人才培养方案中, 应加强关键能力的培养, 应增设、强化综合素质拓展类课程或环节。

3、构建符合高职教育教学规律的人才培养模式

在进行能力、素质结构分析的基础上, 我们充分研究和学习了省内外国家示范和省级示范院校的经验, 确定了扬州环境资源职业技术学院会电专业的“333”人才培养模式, 即“岗、证、课深度融合”的人才培养方案, “以就业为准绳、以教学为抓手、以实训为支撑”的三位一体的人才培养过程, 建设“分散实习、排队实习、顶岗实习”相补充的三轨递进实习体系。

对于人才培养模式, 该院的总体设想是, 根据会电专业培养目标, 围绕职业岗位群的业务规格, 通过广泛的调研和专家的充分论证, 按照职业岗位能力的要求, 制定知识结构和素质能力的标准, 从而确定本专业培养计划。

把职业资格培训课程纳入专业培养计划之中, 构建工作过程系统化的“岗、证、课”融合课程体系, 围绕会电专业学生可能的职业岗位, 分解岗位能力需求, 分析专业核心课程的设置与开发, 将职业证书、考试大纲与专业教学大纲相衔接, 做到课程与工作过程融合, 课程与职业证书融合, 实现教学与职业能力要求“零距离”。

采用“三轨递进”的系统化实践教学体系。通过“基础技能实训→岗位虚拟实训→会计综合实训→企业顶岗实习”四个主要实践教学环节, 采取“分散实习、排队实习、顶岗实习”相补充的三轨递进实习体系, 全面提高学生综合职业能力。

二、高职会电专业人才培养方案的实施

1、深化课程改革

(1) 会计电算化专业课程体系构建。按照“工学结合—岗位导向”的人才综合素质要求, 系统整合教学内容, 以项目课程建设为核心, 构建会电专业课程体系。通过创新课程体系, 重点突出职业技能训练和职业素养的形成, 加强课程资源库建设, 实现优质课程资源共享, 增强学生的岗位核算能力和管理能力, 提高就业竞争力。根据用人单位对知识、素质和能力的要求, 再考虑到长期以来会计专业的人才培养方案, 该院会计电算化专业课程在金融货币知识、证券知识、投资知识及对进出口环节相关知识方面存在薄弱之处, 而随着企业投融资模式的多元化 (特别是以金融工具为投融资手段) 和企业对外贸易的不断扩展, 企业所需的会计人才不仅要熟悉会计准则和会计制度, 还要熟悉我国的金融法规、金融企业会计理论和实务、国际贸易实务等方面的知识。

(2) 会计电算化专业核心课程的开发。核心课程是构成课程体系的主干, 也是区分不同专业的主要标志。实施基于会计信息化竞赛和多证并举制度导向的课程改革, 以岗位需求为起点, 以岗位能力培养为核心, 通过互兼互聘的方式, 让行业企业的会计专家参与确定会计电算化专业学生应掌握的知识范围和基本技能, 共同制定专业核心课程标准, 按“核算+管理”的能力要求, 开发专业核心课程, 编写出特色的核心课程教材。专业核心课程可实现从学科型模式到项目型模式的转变。

实行毕业证书和会计职业资格证书的双证书制度, 具体可设定为三个层次目标。一是最低毕业标准。以考取会计从业资格证书为目标, 重点开设基础会计、电算会计、经济法、计算技术等课程, 以实现专业的即时培养目标, 即零距离上岗。近年来学院学生获得会计上岗证率达100%。二是较高要求标准。以参加和通过初级会计资格考试为目标, 重点续修财务会计项目课程、成本核算与管理、税法实务等课程, 为实现专业的中远期培养目标即会计主管或主办会计奠定基础。近年学院学生初级全科合格通过率在50%以上。三是高技能标准。以参加中级会计资格甚至注册会计师考试和会计信息化大赛为目标, 重点续修财务管理项目课程、管理会计、审计实务等课程, 选修高级财务会计专题、《ER P》沙盘操作等课程, 以实现中远期培养目标。

2、完善实践性教学体系

高职教育的一个重要职能是服务地方经济发展, 培养高素质高技能应用型人才, 这必然要求我们的实训条件建设紧跟社会和市场需求, 以专业建设和发展规划为导向, 围绕教学改革, 通过资源的最优化配置, 重新整合、优化校内外实训条件, 完善并创新实践教学管理机制, 从而建立功能强大、结构合理、管理先进、运作高效的实训室与实训基地运行机制和管理体系, 建立与专业人才培养目标相适应的实践教学体系。

(1) 实践性教学体系的教学资源保障。一是校内实训室建设。根据高等职业教育人才培养的需要, 充分贯彻工学结合、校企合作思想, 坚持生产性、开放性、共享性、综合性、示范性的建设原则, 将教学和实训深度融合, 从而实现“教、学、做”一体化。兼顾会计人员岗位培训, 在保证学生实训的同时, 面向社会提供管理咨询服务和业务培训。

二是校内生产性基地建设。我们与扬州市创业财务咨询服务有限公司进行合作, 依托其客户及业务资源优势, 结合学院会电专业优秀教师资源, 在校内成立扬州市创业财务咨询服务有限公司环资分公司, 同时建立扬子江投资发展有限公司财务工作室、扬州亚星商用车股份有限公司财务工作室, 实现了会电专业生产性实训功能, 同时解决了部分学生工学结合、顶岗实习问题。全面贯彻“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的方针, 积极与政府、行业、企业、学校合作建立校外生产性实训基地, 提高了实训教学的针对性和有效性。

三是校外实训基地建设。按照“重诚信、能吃苦、善沟通、会核算、会管理”的人才培养要求, 以“校企共赢”为合作基础建设校外实训基地。通过校内实训与校外顶岗实训的结合, 增强学生的岗位实践能力, 并为培养“双师素质”教师、搜集教学案例提供有利的条件。积极寻求扬州市财政局、扬州市进出口商会等部门的支持, 在原有建设基础上进一步拓展校外实训基地, 在行业上涵盖先进制造业和现代服务业。

(2) 实践性教学实施的步骤及程序。会计职业能力的培养是一个循序渐进的过程, 按照会计职业行动和职业岗位的活动设计和组织实践教学, 通过“基础技能实训→岗位虚拟实训→会计综合实训→企业顶岗实习”四个主要实践教学环节, 采取会计手工处理能力训练和计算机网络环境下信息化处理能力训练并行方式, 全面提高学生综合职业能力, 实施步骤、程序如下。

一是认知实践及认知实习。认知实践就是通过一系列的实践性活动, 让学生从不同的侧面了解会计, 形成对会计的“职业认识”。认知实践可安排在第一学期, 可以采用多种方式让学生从不同的角度了解会计主体、会计职业、会计对象、会计工作等内容, 树立会计职业意识, 从而获得对会计的感性认识。首先, 由本专业骨干教师通过专业介绍、互动交流, 让学生产生“职业印象”;其次, 通过外出参观制造、流通和服务等行业的典型企业, 使同学们了解各种类型企业的生产经营特点、工艺流程、资金循环、企业组织结构、内部制度和会计核算工作程序等, 为后续专业技能课程的学习奠定良好的基础;再次, 请行业能手和专家教授分别从会计、审计、财务等方面进行专题讲座, 让学生全面了解会计内涵, 树立作为一个职业会计人的目标。认知实习是安排一年级学生利用暑期深入家庭所在地的企业单位, 调研企业背景状况、了解企业人才需求、在岗体验并进行大学生就业调查。

二是渗透实练及排队轮流实习。渗透实练就是在日常专业课程教学过程中, 渗透实践教学内容, 将实践教学课堂化, 教学做一体化, 完成对会计的“职业体验”。通过渗透实练, 可让学生熟悉和掌握会计岗位各单项技能的内容和操作流程, 掌握会计业务处理的基础技能, 为模拟和仿真实训打下良好的基础。排队轮流实习是安排二年级学生按小组排序的次序轮流到系部联系落实的企事业单位进行会计、财务等相关岗位实习。

三是模仿实训及顶岗实习。模仿实训就是在校内的模拟和仿真的实训环境中完成整个会计处理过程, 形成会计的“职业能力”。这一过程安排在学生的全部专业技能课程学习结束之后, 采用模拟真实的实训环境, 完整的实训资料, 使学生在实训过程中, 如同置身于某一企业真实的业务环境, 从而达到实训目的。顶岗实习是安排三年级学生在最后1.25个学期到自主落实的企事业等单位进行会计、财务等相关岗位实习。

3、打造“双师素质”教师队伍

目前, 高职院校主要是从中专升格来的, 其教师普遍都缺乏实践经历及相关教授经验, 因此, 一方面, 教师应通过各种途径抓紧补足综合知识和素质的缺项;另一方面, 学校也要建立相应的教师实践基地, 有计划、有步骤地安排教师参加社会调查及实践活动, 尽快提高教师的实践能力。另外还可以高薪聘请在企业中工作的会计师、财务总监来上课。

4、要与企事业等用人单位建立良好的长效互动联系

可成立校企“双主体”的专业教学指导委员会, 定期召开会议, 让来自行业、企业的专家参与会计电算化专业教学文件 (如人才培养方案、课程设置、课程标准和实践性教学的安排等) 的制定, 指导会计电算化专业的整个教学过程, 并及时反馈社会需求, 以便及时调整教学内容, 推进会计电算化专业课程结构的优化。

行业企业应参与到会计电算化专业的招生和毕业生的就业中。在学校招生阶段即选拔一部分学生作为“签约准员工”, 行业企业就缺口岗位与校方达成培养协议, 每年将所需毕业生人数通报校方, 由校方负责招生、培养。行业企业选择优秀学生进企业顶岗实习半年, 校企共同签订高素质技能型人才的就业协议, 提高毕业生就业质量。

综上所述, 在会计电算化专业人才的培养过程中, 应当通过培养方案的制定、培养内容的确定、培养方法的选择、培养过程的控制, 使会计电算化专业的理论教学融入实践教学, 实践教学促进理论教学, 从而实现培养高技能人才的目的, 形成高职会计电算化专业人才培养的新模式。

(注:基金项目:2011年江苏省教育厅青蓝工程基金资助。)

参考文献

[1]周连勇:论职业教育中的素质教育[J].教育园地, 2010 (5) .

[2]华建平:对职业教育实施素质教育的几点思考[J].苏州教育学院学报, 2007 (6) .

[3]李汉斌:职业院校“工学交替”办学模式初探[J].职业技术教育, 2006 (1) .

8.专家调研报告专业灯光设备及技术 篇八

【关键词】PALM EXPO 2016；调研；专业灯光；电脑灯；LED；舞台灯具

文章编号：10.3969/j.issn.1674-8239.2016.10.005

【Abstract】Through the research of PALM EXPO 2016 stage lighting equipment， new products and new technologies in three aspects of beam light， LED stage lights， lighting control system and laser light， were analyzed and summarized.

【Key Words】PALM EXPO 2016； research； professional lighting； moving light； LED； stage light

本次展会调研分为电脑灯具、LED灯具、灯光控制系统和激光三个方向，现将调研情况报告如下。

1 电脑灯

今年展会上展出的电脑灯在功能上继续保持原有的格局，即图案电脑灯、染色电脑灯、光束电脑灯以及功能三合一的灯具。从光源上来看，虽然采用传统的金属卤化物光源仍是主流，但LED光源的运用在明显上升。今年展会上，各电脑灯生产商采用的金属卤化物光源中，中、小功率的光源基本上仍以飞利浦的白金（Platinum）系列和欧司朗的 SIRIUS HRI系列为主，专业灯具通常采用的功率大多在300 W～470 W 之间。1 000 W以上的灯具则以飞利浦的MSR GOLD系列和欧司朗Lok-it！ HTI系列为主。今年，这两大光源厂又推出高显色指数的产品，Ra达到90 以上，如欧司朗Lok-it！ HTI 的1 400 W和飞利浦MSR GOLD 1 000 W、2 000 W等 ，广州市珠江灯光科技有限公司（“珠江”）、 广州彩熠灯光有限公司（“彩熠”）、 广州市浩洋电子股份有限公司（“浩洋”）等主流电脑灯生厂都有应用。有些灯具制造商使用台湾YODN公司的生产的光源，如MSD 330C8 （功率330 W，光通量 14 500 lm，显色指数85，色温8 000 K，见图1）和MSD 280R10（功率280 W，光通量11 000 lm，显色指数75，色温7 800 K，见图2）等，在一些中、小功率灯具上有所应用。

在灯具方面，今年比较大的亮点是由上海戏剧学院金长烈教授的团队和“浩洋”合作研制的远程舞台专业聚光灯V1000LT和中程舞台专业聚光灯V1000P（见图3）。这两款灯具虽然仍属于电脑灯范畴，但根据戏剧演出的需求作了很大的改进，克服了普通电脑灯在戏剧舞台上应用时的弊端。这两款灯具选用1 000 W高显色性的光源，在色轮的色彩选配上尽可能地满足戏剧演出的常用需求，特别是中程的V1000P，除了常规的CMY三种色彩的无级变化外，还增加了舞台上使用较多的R（红）和B（蓝）两种色彩的无级变化。V1000LT光束角变化范围 5°～36°，V1000P光束角变化范围 13°～56°，这两款灯具的组合覆盖了当前戏剧舞台上常用的各种灯具的光束角范围，适用于台口内、外各个灯位。光斑虚实可调，便于作为基本光在舞台上铺光时光斑间的衔接；对戏剧演出至关重要的漏光和噪声作了严格的控制；灯体在非常缓慢的水平和垂直运动时无步进和抖动，很好地满足了戏剧演出的实际需求。此外，还具有光斑切割、图案、水火效果等功能。

这两款灯研制成功的意义，不仅是在电脑灯的品种系列中增加了两款新产品，解决了电脑灯在戏剧舞台上应用中的不足，更是开创了艺术家与企业合作开发灯具的先例，也为改变灯光企业在灯具研发中的盲目性和艺术家找不到满意灯具的现状开创了先例。金长烈教授提出灯光自动化、智能化、系统化、国产化（四化）的理念，这两款灯的研制成功是实现四化的第一步。

采用高显色指数光源的电脑灯今年渐成热门，如“珠江”新开发的尊能2000 PR-6000 SPOT图案灯和尊能2000 PR-6000 WASH/FS 染色灯（见图4），均采用飞利浦MSR GOLD 2 000 W的高显色性光源，宣称显色指数Ra能达到98。尊能2000 PR-6000 WASH/FS 虽是染色灯，但还配置了切割片，尽管不能像图案灯一样切割出硬质的光斑图案，但提高了对光的控制能力，可以按艺术需要在虚光斑中遮挡一些不必要的光。“彩熠”FINE 1400E PERF（见图5）和FINE 1400E SPOT 采用欧司朗lok-it 1400-PS_Brilliant 光源，显色指数Ra>90。

三合一电脑灯也是当今比较流行的品种，如“珠江”智能BWS系列、广州市明道灯光科技股份有限公司（“明道”）GTD-440 BWS 和广州市欧玛灯光设备有限公司（“欧玛”）SEER 500等。但为了更好地把每一功能做好，不必勉为其难地做成全功能。二合一的电脑灯也不少，如“浩洋”G12WB（见图6）以染色和光束效果为主， ACME的XP-800 Saber Hybrid（见图7）是光束和图案效果相结合。

2 LED灯具

LED光源是近年来舞台灯具的热点，因其绿色节能的优势在照明领域攻城略地，快速进入演出照明市场。由于其单个光源的功率太小，虽然电光转换效率极高，但是单个光源的光通量仍然无法达到舞台灯具的要求。所以，LED舞台灯具总是由内部的大量LED光源芯片组合而成，少则几颗多则数百颗芯片在一台舞台灯具体内，以满足舞台灯具大光通量输出的要求。又由于专业舞台灯具需要对灯具光束严格要求，早期的多出光孔的 LED 灯具难以满足对光束控制要求较高的场合。近年来，随着 LED 技术的进步，单一出光孔且有较大光通量的聚光灯、成像灯、电脑灯纷纷出现，LED灯具逐渐进入专业舞台照明领域。

nlc202309081719

今年的展会上，我们看到专业LED舞台灯具又有新的进展。首先是LED专业舞台灯具的发光效能有较大提高，总功率达到200 W到300 W的白色光源的螺纹聚光灯普遍达到40 lm/W左右或以上。如“彩熠”的FINE 300T FS采用300 W LED模组，在3 200 K低色温、Ra大于94的高显色指数的状态下，320 W灯具总功率时达到大于38 lm/W的整灯发光效能，优于1 000 W卤钨光源螺纹透镜聚光灯的效果。由于展会上很多厂商没有提供相关数据，尚无法确定最优者，也希望各灯具厂商要依据国家标准GB/T 32486-2016《舞台LED 灯具通用技术要求》和行业标准WHT60-2013《LED舞台灯具通用技术条件》的要求，重视标准规定的LED灯具电气和光学参数进行定量的测试和标注，更自信地亮出先进的数据，展现LED光源的节能优势。

单一出光孔的LED专业舞台灯具中的众多LED光源，需要在灯具内部将各光源的光线汇聚，早期较多采用COB模组的形式，较少采用工艺更复杂的在金属基印制线路板上分散阵列的方式。COB模组一般由上游光源封装工厂提供，灯具厂商只要配以散热和投射光路即可，技术上相对容易实现。而分散阵列方式需要灯具厂商将表面贴片（SMD）封装的LED光源分散安装在一块较大的金属基印刷电路板上，由于这样的一块光源板面积很大，必须再给每一颗LED光源配上一个专门的光学准直透镜，将所有LED光源发出的光线在灯具内部汇聚，然后便可配合原有的灯具投射光学系统。由于灯具内部LED光源众多，每一颗LED的位置和其相配合的准直光学透镜必须密切配合。为了工业化批量生产，每一颗LED光源和其相应光学器件必须精准定位。该方案技术难度相对较高，但由于各LED芯片距离较大，散热较好，因而发光效能较高，分组配色等也较易实现，国外少数先进的专业灯具厂商几年前就采用该方案，国内个别厂商也曾开发出类似产品，但是以白光为主。本届展会上，我们高兴地看到，国内灯具厂商也推出了采用该技术的彩色LED舞台灯具，并达到了较先进的指标。

深圳市光峰光电技术公司是国内专业研制分散阵列LED光引擎的厂商，其研发了600 W白光引擎，展会上多家厂商如“浩洋”、“彩熠”、“珠江”、“明道”、“欧玛”等，都推出了采用该光源的图案电脑灯，输出总光通可达到 20 000 lm以上（见图8?图11）。其中“浩洋”的GL-6和“彩熠”的FINE 600L PERF都能达到26 000 lm的总光通量。这相当于前几年1 500 W气体放电泡图案电脑灯的总光通量，这几年1 200 W气体放电泡图案电脑灯才有此输出量。而LED光源电脑灯的发热减少，寿命、安全性等性能都比气体放电泡电脑灯大大提高。

另外，在白色光源提高总功率和输出总光通的基础上，国产彩色LED光源的成像灯也出现在展会上。如广州市雅江光电设备有限公司ECLIPOSE 1000RGBAL SS847XAL LED 成像灯采用5色LED光源，广州市升龙灯光设备有限公司（“升龙”）太阳光系列8800 C42 LED 成像灯（见图12）采用6色LED光源，广州方达舞台设备有限公司FDL-EPL250-C LED成像灯（见图13）采用7色LED光源。

它们都投入大量的精力和财力研发了自己的分散阵列光学系统，瞄准国际上最高水平的同类灯具标准，有的在总光通量和发光效能上还有所突破。反映了国内优秀灯具企业努力变革，不断创新的精神和研发成果。

彩色光源LED舞台灯具虽然在混合白光时发光效能稍逊于白光LED，但是在用于舞台照明广泛用到的彩色光时，由于没有滤色片遮光的损耗，光效大大提高，是LED舞台灯具的发展方向。如“升龙”的LED成像灯9000LM45 光效达到45 lm/W。

本次展会，各厂商推出的彩色LED光源成像灯，不仅混合白光亮度达到或高于 750 W卤钨光源传统灯具，彩色光的效果更是大大优于传统白光光源灯具，为舞台灯光提供了更为优质的艺术创作工具。

由于国内彩色LED光源灯具研制开始不久，硬件上有所突破，但是多个彩色 LED 光源存在一系列问题，如色彩管理、温度特性、彩色混合的最佳方案、色彩的一致性、稳定性等，有待灯具内部软件和硬件配合，各灯具厂商正在努力研发，希望在不久的将来，彩色 LED 舞台聚光灯具将以更加成熟、方便使用的新面目在舞台演出中普及应用。

本次展会上首次出现了7合1的LED光源，由红、绿、蓝、白、琥珀、薄荷、紫外线（RGBWA+Mint+UV）组成，“浩洋”GLW1925 就是由19 颗这种LED 光源组成，但该光源光效比较低，有待于改进提高。

本次展会国外灯具产品较少，但是还是有亮点。先歌国际影音有限公司代理的SGM品牌灯具，由马田（Martin）公司创始人Peter Johansen重新领衔创立，专注节能环保的LED 光源替代传统发热光源。SGM灯具的特点是设计了密封和内置除湿装置，使之具有IP65～IP66的防尘、防水能力，保证每台灯具产品使用5 年以上无需返修。在色彩饱和方面具有高水平的表现，可以内置无线接收器，真正实现了无线连接和操控，使安装也更加快捷和方便，这是SGM产品最大的看点。对于中国市场，环境污染和粉尘问题对传统灯具损害较大，SGM的LED摇头灯G-SPOT（见图14），防尘、防水，无需防护罩，无需清理镜头和图案片，无需更换灯泡，让灯具使用更方便、更人性化，曾获2013 年PLASA 创新奖。

可能是鉴于业界对RGB LED灯具黄色光不足的呼吁，该灯采用 RGBY四色LED光源，最大1 100 W 耗电，最大输出角时总光通为17 000 lm，光效约为15.5 lm/W。独特的四基色光源选择和IP65 的密封设计，给国内厂商提供了一个新的设计思路。

3 灯光控制系统和激光

灯光控制系统方面较之去年制作厂家有所增长。本次展会来参展的国内灯光控制系统厂商，有江苏领焰智能科技股份有限公司（“领焰”）、“彩熠”、 广州市韵鹏灯光设备有限公司、广州非蓝演艺设备有限公司、广州市国达电子科技发展有限公司等专一生产控制台的厂家。“领焰”、“彩熠”这两个厂家在控制台的系统软件开发上取得了一定的成绩。

nlc202309081719

这次来参展的Z6（见图15）是“领焰”自主研发的一款高性能灯光控制台。功能强大，采用高品质的配件，适用于各种场合的灯光控制，支持各类电脑灯、数字灯、常规灯，稳定性高，设计与控制快捷方便。能够处理近乎无限数量的预置、场景、特效和节目，支持DMX512、ART-NET及ACN等各种灯光协议。另外，“领焰”还展出了一款小巧的灯光控制台——领焰魔术棒，是一款稳定、强大、灵活的灯光控制设备，能够控制电脑灯、常规灯、LED灯、数字灯、多媒体服务器等各种设备，最大的特点，便于携带，便于演示，为设计师的离线编辑提供了方便。

TEKMAND VI和V型是“彩熠”自主研发的功能强劲的灯光控制台，采用高端硬件配置，集成硬件、软件和网络等多种技术，触摸屏控制界面与按键功能双向结合的方式，以简单的操作实现复杂的多种实时控制，更直观、快速。控制整个灯光效果的编程、录入以及最后的重放，简易的灯光效果图可通过内置的模拟舞台模块看到，支持离线状态下的预编程，节省大量时间，提高效率。

控制台自身可处理8 192个参数，也可通过外接扩展器，最多控制65 536个参数， 可控制各种类型的灯光设备，如摇头灯、LED 灯、视频及媒体数字灯等。TEKMAND V有45个电动推杆和5个15英寸触摸屏，而VI有30个电动推杆和4个15英寸触摸屏。控制台内置5口交换机（Switch），为使用网络扩展控制提供了方便。

另外，来参展的灯光控制进口品牌有安恒利代理的 MA2 DOT2等。

国产灯光控制台目前存在的主要问题有：

（1）控制台在外观设计上比较简洁大气，只是在制作工艺上较国外的灯光控制台还有差距；

（2）控制台自身可处理近万个参数，但当灯具超过一定的数量后，在运算时，有的产品还是显得慢和出现卡顿现象。

（3）有的控制台上控制键较少，在满足电视灯光的光比调光上略显不足。

激光灯方面，参展的厂商相对较少，相对大型一点的厂家有北京榜首科技有限公司（“榜首”）、深圳市铂朗光电科技有限公司、深圳市蓝凌星光科技有限公司、广州镭幻科技有限公司等，展出的产品多以大功率彩色激光灯为主。其中，较之去年有所创新的企业是“榜首”，其激光灯在设计上更具丰富性，可以编出许多灯光艺术效果，类似电脑灯，且在色彩的丰富性和造型感上又高于电脑灯。

4 其他产品

（1）在视频灯光产品中，展出了引人注目令人喜悦的演出设备，其中，特别值得一提的是，佛山市飞达影视器材有限公司（“飞达”）的新型LED像素灯具有在2维方向无限组合延展可构成显示大屏幕墙，其组合单元模块巧妙采用多边几何形状拼接，通过数字控制及编程软件等应用设备输入图像和实施显示，与通常的LED屏幕效果相比，其视觉观看效果更具装饰性。另外，在普通 LED显示大屏的改进方面，“飞达”推出了超薄型可折叠模块屏幕，大大减轻了设备的自重以及运输安装的工作量，在提高了效益的同时增强了演出安全的可靠性。因此，可以将该产品 LED屏幕吊装在舞台表演区吊杆上，可表现不同深度设定安装的舞台层次效果，实现了演出LED多块屏幕舞台现场转换功能，解决了普通大屏幕体积中不便移动的问题。

（2）为了提高投影机的亮度，诺瓦麦斯公司的激光系统产品展示的近距离全色激光光源投影机，使得舞台灯光投影背景的亮度明显提高，可表现出高清晰度舞台场景画面的细腻效果，为舞台灯光及视频效果呈现手段增加了更好的表现方式和有效设备。

（3）“欧玛”开发的RPG系列迷你追光灯，光束角 3.6°～10.5°，光斑虚实可调，在戏剧演出中作近距离的追光，效果很好，而且能很方便地通过调焦的手段将光斑放大、调虚，非常适合在面光灯位作基本光，使光斑能在舞台上很好地衔接。有调光、光圈、雾化、色片、CTC等功能，有电动和手动两种版本，电动版本适合用作面光，便于DMX信号远程控制，手动板适用一般的追光。功率有330 W（YODN C8 光源）和440 W（OSRAM SIRIUS HRI 440 W光源）两种规格，显色指数都达到85。但作为面光使用时，色片的数量尚嫌不够。

（4）北京星光影视设备科技股份有限公司研制的多功能数控滑车系统，是使灯具在舞台上根据剧情和布景变化时灯具作相应移动时的重要附件。是根据上海戏剧学院金长烈教授的需要，实现“创造自由的照明空间”的手段之一。轨道长度可按需要拼接，最长可达 65 m，数控滑车载重 50 kg、最高运行速度 0.6 m/s、定位精度高达±1 mm，采用无线DMX信号控制。可用于吊挂灯具，景片、道具等。

注：本报告中所有数据均由生产商提供，调研小组对此未经测试验证。

（来源：中国演艺设备技术协会演出场馆设备专业委员会秘书处）