和谐的作文700字

和谐的作文700字（精选5篇）

1.和谐的作文700字 篇一

和谐

每一个城市都有自己的符号，历史的符号、现在的符号以及未来的符号，亦如人的名片。北京更因为历史和现实的原因比其它城市有更多的符号。但北京具象的符号实在太多，人们想当然地会怀念起老舍剧本或者侯宝林相声里那种京味京韵，以为在威严的皇城根下享受平民的悠闲就是北京永久的符号。

愣神三分钟后，就会一头扎进滚滚的人流车流，没买房子的为房烦，有房子的为房贷烦，没钱的为钱愁，有钱的为情愁。没有一个人不说不忙，没有一个人说北京不忙，但又不承认“忙”既是北京的符号又是自己的符号。

曾经的符号已经追随历史慢慢地被湮没，新的符号值得畅想还远远没有到来，而现在的符号又能以用一个统一的符号来表达，呈现在我们面前的是轰鸣的现代化进程下巨大的社会人事变迁，我们沿着貌似理性的惯性思维适应着这种变迁，无所适用的又多了一个符号——盲，这座城市人有时候也会再多一个这样的符号。北京已经不属于它自己了，它更像是被微缩化的中国。从一定意义上说，北京的符号就是中国的符号，北京的表情就是中国的表情。

在北京海淀有一个寸土寸金的中关村，密集的人流、资金流、物流、信息流在这里纵横穿梭，它代表日新月异常变常新的北京，代表不断向经济现代化行进的中国;在北京丰台有一个上访者聚集地的东庄，人们吃的穿的用的比职业乞丐要差得多，由于种种原因怀着信念来京城讨说法，它代表着北京一个容易被忽略的角落，它见证着在法治现代化进程中艰行的中国。反差之强烈，内心之震撼，已经不止一次让我流泪，不管在北京，还是在更广阔的中国，每天都在变化有着多种表情，凝聚了无数人的爱与恨、梦与悔。

我生活的北京，我深爱的中国，什么符号似乎没有什么意义，或者它的意义就是符号的意义，希望生活在华夏大地的每一个人活得自足、有尊严，个人的符号如此，北京和中国的符号，未来的真正的符号——和谐，才真正值得向往和追求。

和谐校园，从我做起

“太阳当空照，花儿对我笑，早早早，早早早，我背书包上学校。”每天早晨，当我走在上学的路上，心中充满了憧憬和向往!然而，当我迈进校园时，看到那一幕幕不和谐的色调：

宽阔的操场上那一个个食品袋，一张张纸屑，一块块果皮让我们的校园不在整洁。校园中的一棵棵小树木正在吮吸着春雨的甘露，然而，低年级的小弟弟们正用皮筋系在树苗的脖子上，令树苗不在挺直。

再看，水池边围满了洗手的同学，他们正在玩打水仗的游戏，水花在他们的身旁跳跃，正如他们那一颗颗兴奋的心，零声响了，他们都飞似的离开了，然而，水笼头还在滴水，清澈的水滴就这样白白的浪费了。水是生命之源啊，假如地球没有水了，那么地球就不会孕育出我们人类的子孙后代。教室里面的灯光为大家的学习提供了方便，然而，放学后，那一盏盏灯光又为不和谐的校园添加了一笔。

同学们，和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。那么怎样才能使“和谐”二字洋溢校园呢?

构建和谐需要大家屏弃陋习，从我做起，从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰，不说脏话坯话;管住我们的手，不乱扔垃圾;管住我们的脚，不践踏花草，做到爱护校园中的一草一木，节约水电。

构建和谐还需要我们建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系

全中国都弥漫着和谐的芳香，而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行。我们将挑起传承文化的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。

同学们，为着同一个目标，为着同一个愿望，我们聚集在一起，迎着和煦的春风，共同为构建和谐校园增添一道亮丽的色彩。让我们昂首阔步，去追赶形象的春潮;让我们解放思想，去沐浴和谐的阳光!

和谐至上

我们的生活之中都有它留下的痕迹，只要我们用心去体验与追寻，你就会发现原来和谐如此美丽动人。

和谐是一种自然美。春梅绽雪，那是一种绚丽;夏荷映塘，那是一种恬静;晚霞拂地，那是一种优美;秋穗披霜，那是一种素雅。这里的美，美在自然，美在和谐。倘若“众里寻他千百度，回首之时，即在灯火阑珊处”，不免会沦陷于登山山天脉、临水水天渊的境地一般。

和谐是一种淡薄之美。春风大雅能容物，秋水文章不染尘。“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明在尔虞我诈的官场之中行事三十年。虽然百万家财，但他依然退出官场，隐于山林之中，与酒做伴，与鸟共舞，岂不快哉?被名所累，被利所惑，那便谈不上和谐了。李太白早年自以为借才华横溢，可以大展宏图，可没有被大王所重用，又被财酒迷惑，险些误于深渊之中。

和谐是一种默契之美。可意会不可言传，可神通不可语达，身无彩风双飞翼，心有灵犀一点通。有如此之默契的要数林黛玉和宝儿哥哥。初次见面就有似曾相识之感，于是才有她“冷月葬花魂”的清高。倘若没有海峡两岸人民的默契，祖国统一大业很难实现;倘若没有毛主席和周恩来总理的深刻默契，抗日战争可能仍将继续;倘若没有全世界人们之间的默契，世界和平与繁荣将无复存在……。由此可见，默契对于我们来说十分重要。

和谐是一种自然规律与法则。月亮绕着地球转，地球跟着太阳走。太阳东升西落，周而复始，永不停息……。倘若我们人类没有遵守它，那么必然会带来严重的后果，比如大气臭氧空洞，洪水来了，冰川融化，海平面升高，龙卷风频频来袭……。我们必须遵守法则，创造和谐，保护和谐，创造出和谐完美的社会。

由此可见，和谐与我们于是共进，相辅相成。它存在于世界上的每一个角落，散发出自己独特而美丽的光芒，照亮我们前进的方向，让我们健康快乐、舒适开朗、青春永驻!

2.和谐的作文700字 篇二

一、新材料作文与任务驱动型作文的前尘往事

高考新材料作文起源于2006年，是继1999年的话题作文之后，新出现的作文形式，它虽然没有出现明确的话题，但是要求考生在审题、立意中自己归纳出话题，准确锁定目标，选择符合要求的文体、结构、语言进行写作。十年来，这种命题方式已经成为主旋律，作文指导已经自成一家、作文训练已经自成体系，一线教师以及考生们已经习惯了这种命题的方式，有些掌握了写作玄机的考生，能轻车熟路地驾驭好新材料作文的写作。十年间，全国卷Ⅰ以稳定性为主要特征，其间也偶有不同的声音，希望作文命题形式改革，但直到十年后，任务驱动型作文将代替传统的新材料作文的观点才甚嚣尘上，并且，对新材料作文的否定也到了无以复加的地步。

今年6月，高考全国卷Ⅰ作文题横空出世，许多的声音沉寂了，但是新材料作文和任务驱动型作文的结，似乎并没有解开。这都是因为没有从历史的角度，辩证地看待两种作文形式。纵观网络上整理的1952年以来的作文题，再对文体、色彩、形式进行分类，可梳理出如下表格：

从上述表格中，我们可以发现，无论从文体、色彩还是形式分类，除了特殊的年代，高考作文基本上文体不限，回避时事热点，不存在任务驱动型作文这种孤立的说法。任务驱动型作文，选材来自“时事热点”，文体一般适合写议论文，审题立意要符合材料作文的规范。而新材料作文，作为材料作文的一种，也有新的内核，它包含了命题、话题、材料、漫画等多个小类，因此，新材料作文与任务驱动型作文不是非此即彼的不兼容类型，而是有共同的渊源，还有交集。

二、高考新材料作文与任务驱动型作文的今生恩怨

根据前面部分的归纳与表格，新材料作文是给出一段长度不等、体裁各异的材料，按照要求写作。而任驱动型作文的全称为“叙事体新材料任务驱动型”，这一提法来自教育部考试中心张开老师，他写了一篇名为《注重题型设计、强化教育功能——2015年高考作文的特点及相关问题的解读》的文章，正式提出了在材料作文的基础上增加任务驱动指令的概念，也就是说，任务驱动作文的母体是材料作文，而不是新材料作文。后来，又有老师提出了任务驱动型作文“一点四面”的总原则：“立德树人、依法治国、社会主义核心价值观、中国优秀传统文化、创新能力”，它与新材料作文从两个不同的方向，对材料作文加以更新。二者是一母同胞兄弟，一根瓜藤上结出的葫芦娃，而不是仇敌，因此，新材料作文与任务驱动型作文，不是截然相反的两极。

新材料作文是材料作文，在表现形式上与话题作文是类似的，都要给出比喻式、名言警句式、寓言式、人物素材式的材料，不同的是，新材料作文没有单独的提示话题，要自己多角度审读材料进行立意，不存在最佳立意。需要有归纳能力，从读到写，通过类比，发散思维写作，存在较大的发挥空间，这一点，任务驱动型作文也是一样的。两种形式命题的作文都注意开放性，把握限制性，按照题目的表述，体现为“三不”与“四自”，即不脱离材料含意作文，不套作，不抄袭；自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题。所不同的是，任务驱动型作文的材料是真实情境中具有思辨性质的时事材料，内部的观点不是多角度，而是对立的，要在争鸣的观点中争锋。用图形进行对比，本人把新材料作文比作“折扇”，把任务驱动型作文比作“降落伞”。

新材料作文观点方向一致，如折扇，用一个固定点把材料的多种立意收束起来，考生立意可以循着扇骨，多角度立意，也可以折叠起来一个，综合立意，考生只要手握扇柄，对材料引述好比排开扇面，对着“目标”，由此及彼，用力均匀，也就是详略得当、语言优美地写作。

任务驱动型作文观点方向不一致，每个观点如同降落伞的绑线，任何一个观点都能自圆其说，有一定道理，但是都不能孤立地成为最合理、最正确的观点。考生如同跳伞者，如果要安全着陆，必须将伞蓬张开，选准着陆地点，符合社会主义核心价值观，又要观察“四面”，就事论事，就事说理，姿势优雅，也就是观点鲜明、逻辑严密地写作。

具体以2016年高考全国卷Ⅰ的作文题为例进行解析。这道“关于分数”的漫画题，画面显示了两个人的两种不同状态，先纵向对比，第一个学生第一次考了100分，脸上有一道吻痕，该同学露出甜蜜的微笑，他第二次考了98分，结果脸上有了清晰的巴掌印，愁眉苦脸。第二个学生第一次考了55分，脸上清晰的巴掌印，第二次考了61分，甜蜜的吻痕。通过纵向对比，可以得出立意“进步得奖励，落后得惩罚”。接下来，进行横向对比，两个学生相对而言，考分不在一条水平线上，一个稍微退步了，但还是优秀，却得到惩罚。另一个只是有一点儿起色，相对来说，水平还是低，却得表扬。两相对比，可以发现一个反常现象，或者说悖谬：成绩好、水平高的要无止境地一次比一次好，不能丝毫退步，成绩差、水平低的永远有进步的空间。除了画面，还要看到画面外没有出现的人，他才是背后的主宰者，这个人是什么样的角色？这就可以根据漫画中讽刺的现象，进行自由联想。既可以用新材料作文的方式写，也可以用任务驱动作文的方式写，篇幅所限，这里只列出立意提纲①：

（一）新材料作文立意角度

从考生一的角度：1.永远100分有多难；2.分数随考试难度上下波动；3.考了优秀为什么还要挨巴掌？

从考生二的角度：1.不比分数比进步；2.不走学霸路；3.学渣易受表扬。

从打巴掌者的角度：1.如此奖惩，标准模糊，方式粗暴；2.打肿了脸打伤了心；3.奖惩应该因人而异；4.奖惩相对论，以此类推，碰到任何事情，都不要一把尺子衡量所有的人。

（二）任务驱动型作文立意角度

从漫画材料可以找到截然对立的两种观点：1.赞同漫画中的做法，赏罚要分明，胜不骄、败不馁，优生也要适当经受挫折；2.不赞同漫画里的做法，因人而异，不唯分数论。

可从一点四面的角度，通过材料确定立意：

对应社会主义核心价值观，教育者要民主、平等地对待学生，不以分数论成败，既要从后进生那里看到进步，也要给学优生发展的自由，允许他们成绩波动，用文明的方式惩罚学生，不要简单粗暴，同时要构建和谐的师生关系，不体罚学生，对学生友善。或者，不要因为是优等生，退步或犯错了就不能惩戒了，真正的公正，是相对的，差生不能总受惩罚，有了微小的进步就应该表扬，好生也不能成绩一好遮百丑。

从立德树人的角度来看，不能用分数代替一切，更不能用分数高低代替品德，要在分数的升降中，看到品德以及背后的功夫，不能单凭结果就否定一切过程。从依法治国的角度来看，要培养知法、懂法、守法的公民，执法者一定要有法律的准绳，不能急功近利地以一个标准衡量所有人，或者根本就没有标准，一棍子把人打死。曾经很守法的公民，因为种种原因犯了错结果被彻底否定，和《悲惨世界》中偷了一块面包的冉阿让一样，除了改名，似乎永世不得翻身。恶贯满盈的人只有小小的悔改就塑造成了英雄；当然，也可以反过来思考，不要因为曾经做过杰出贡献，犯了错就可以不追求责任；犯了过错的边缘群体，只要肯思悔改，也一样可以受到尊重。从中国优秀传统文化来看，传统文化中有“将功折罪”一说，还有“宽恕”的精神，但同样要辩证看待。最后从创新能力的角度来看，如何培优补差？优等生的潜力应该如何进一步挖掘？当他们的分数已经到了顶峰，如何在其他方面让他们获得成就感？不要再单纯用分数对学生进行“一刀切”，而要好好创新学校或教育系统的评价机制。

三、高考新材料作文与任务驱动型作文的“光影和谐”

新材料作文与任务驱动型作文，一为倚天剑，一为屠龙刀，各有优缺点。马克思主义哲学告诉世人，新事物的产生是必然的，但新出现的事物，未必是新事物，而且新事物本身与旧事物有千丝万缕的联系，不能被后出现的东西就一定比先出现的东西好这种思维束缚，作文形式如同苹果手机的升级、更新换代也是必然的，但是，作文命题毕竟不是一种产品，不能简单地通过生产-消费的方式进行更迭；作文也不是人民币，要根据通货状况决定发行量：换而言之，作文从来不需要根据当年商品交换、考生数量进行命题。作文命题要密切关注的是教育目的、考试方针、大纲说明、社会生活。由于全国卷Ⅰ作文历来是各地效仿的标杆，它要在稳中求变，否则会干扰日常的作文教学，让师生无所适从。为了防止瑞典经济学家冈纳·缪达尔在《亚洲的戏剧》一书中所提到的“回波效应”，为了让作文命题带来积极的溢出效应，须增加作文命题的科学性。全国卷Ⅰ历来都是其他地方争相效仿的标杆，更要对其他地方的命题形成指导与示范，产生积极的影响。②

高考作文命题也呈现出循环积累因果的动态变化过程，前一种命题形式是后一种形式的母体，后一种形式是前一种形式的继承与发展，有如老子损有余而补不足的哲学观：“有无相生，难易相成，长短相较，高下相倾，音声相和，前后相随。”新材料作文与任务驱动型作文同为高考作文命题形式，不能单纯地被厚薄，也并非水火不容。今后高考全国卷Ⅰ作文的命题形式虽然不能用数学的博弈论，或者福利彩票的方式押题，但大体不会脱离材料作文的命题形式，站在人文的高度，回避政治敏感话题，偶尔点缀漫画作文、实用类问题，要求考生写出有文采，有见地，有思想深度的大气文章，与现实生活接触，与国际社会接轨。

从第一部分的表格、第二部分的示例我们发现，新材料作文和任务驱动型作文并不是截然对立的，它们不分伯仲。千万不能再武断、激进地贬斥其中一种，仿佛先知一般预言高考将如何命题。只有深入地研究作文命题的规律，结合语文教育的目的、课程的标准，给予学生多种作文命题形式的训练，“作文有法，教学有法”，在无定法的命题中真正提高学生的写作能力，才是正确的道路。

柏拉图的洞穴寓言告诉我们，真理和正义难求，但我们绝不会放弃追求。作文并不是一种遥不可及的彼岸，命题也不是高深莫测的神话，在理性与知性的双重维度下，作文教学是抵抗写作虚无的最佳路径，让我们多些思辨，立足于作文命题的整体，多向思考，就一定能在前世今生的考量中获得超越。

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参考文献

①http：//edu.163.com/16/0607/11/BOV34T4S00294NE9.html 2016-06-07 11：33：3 网易教育频道综合

②缪尔达尔：《亚洲的戏剧：南亚国家贫困问题研究》（重译本），首都经济贸易大学出版社，2001年7月。

3.热爱祖国，唱响和谐作文700字 篇三

“丁铃铃”上课的铃声传到了学校的每一个角落，同学们不是忙着收拾玩的东西就是迅速的向教室跑去，就在上楼梯时，悲剧发生了!几位同学因为抢着上楼梯，其中的一位同学被推到了楼梯的下面，头重重的撞在了墙上!这是多么不幸的事情啊!如果同学们上下楼梯.玩游戏.跑步……的时候，多一点谦让，多一点忍耐，那这种悲剧，肯定永远都不会降临到同学们的身上。

如今，学校里的同学们早就把文明礼仪忘得一干二净了，我就拿一名学习成绩不太好的学生来说说吧。这位同学因为从一年级开始，学习成绩就不是很好，考试经常不及格，老师们也不喜欢他，所以，因为没人跟他一起学习，没人帮助他学习，他的成绩就老是在原地踏步，甚至是退步。同学们整天欺负他，嘲笑他，还用不好听的话语去说他，可无论同学们怎么嘲笑.欺负他，他都不会还手，还嘴，正因为这样，那些欺负他的同学才肆无忌惮。直到后来，我们班新来了一位老师，她细心的帮那些学习成绩不太好的同学们补课。做作业的时候，如果那些同学答错或写错了，老师也不生气，用温柔的语气耐心的.去教导他们，直到教会他们怎么做为止。老师看见有同学去嘲笑学习不好的同学时，便把那些同学叫过去，狠狠的批评一顿。从那以后，再也没有同学去嘲笑他了，他的学习成绩也上去了，不再有那么多不及格的试卷了。甚至，现在还有同学同他一起学习，一起玩耍，他不像以前那么孤单了。如果每个同学都能像这样，而没有刚开始的时候那种情况，那该多好啊!

4.和谐的作文700字 篇四

可曾记得疆场上那威武的“英姿”?可曾记得与人类一起分担劳苦的“朋友”?可曾记得一直舍己为人的“奴隶”?

马，人类最忠实的朋友，你现在是否感受到弥漫在空气中的“压抑”?

马儿，我为你哭泣。在我依稀的记忆中，你是那样的威武!当你奔腾在田野时，你是那样的豪迈奔放，热情洒脱!你的鬃毛随风飘扬着，像是一个在执着追求自由的高尚灵魂!每一次的奔腾;每一次的跳跃;每一次的执着追求都是你生命中的一次升华!在道路上，你不畏岩石，将他们粉碎在你的脚下!你不惧严寒，将他们远远地抛在了身后!你不怕那难以飞跃的山涧，即使会粉身碎骨，你也会毫不犹豫的跳出!

可是，现在，人类却将你们的脚下钉上了铁蹄，把你们的头上套上了衔铁，将你们执着追求自由的灵魂上了一道无法挣脱的枷锁!你们的生活范围从无边无垠的`田野缩小到狭小的疆场，你们不能再自由奔跑，你们的身后随时跟随着一根长鞭!把你们打得皮开肉绽!

但是，你们没有反抗，你们已经屈服于现状。你们看着各自主人的脸色行事，只需一个眼神，你们便深深会意，你们偶尔在疆场上行走着，却还带着被奴役的标志：嘴巴被衔铁勒得变了形，腹侧留下一道道的疮痍后被马刺刮出的一条条伤疤，蹄子也被铁钉洞穿了。你们失去了自由!失去了一个执着追求理想的灵魂!你们只剩下了一个躯壳，一个被人类奴役的没有灵魂的躯壳……

马儿，我为你哭泣。你，作为一个类长期的朋友，在这逐渐现代化的社会中被人遗忘了，人们将你送回家园，你们却已不在奔腾，却还一直心甘情愿的跟随着人类，带着善良面具其实十分虚伪的人类。

5.一个字的作文700字 篇五

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”是范仲淹对祖国及人民的爱;“乌鸟私情，愿乞终养”是李密对祖国的爱;“十年生死两茫茫;不思量，自难忘”是苏轼对妻子的爱。可无论是对祖国的爱还是对家人的爱，亦或是对情人的爱，这都是他们深沉而发自肺腑的爱。

“我愿化作清风伴你们慢慢变老”便是我对你们的爱。

你们一个是怀胎十月辛苦地将我带到这个世界，一个是辛勤拼搏地为我打造舒适的生活。你们生我养我，从我出生开始便一直在为我的人生做着打算，为我铺着路。在我还在呀呀学语的时候，你们便开始为我操心，操心着什么时候上学，什么时候成家立业……在我生病时，你们如同热锅上的蚂蚁，急得团团转;在我叛逆时，你们也只是一个劲地为我收拾烂摊子;而在我有所成就时，你们却只在背后默默地关注着我;在我……

为我，皱纹已然悄悄爬上了你们的脸庞;为我，白发已在不知不觉中显露出来;为我，你们的腰也渐渐地弯了下去。而我，却在一步步地远离你们，越来越远，越来越远……

我知道，你们并不期望我能够“上知天文，下知地理”;也并不想让我成为“顶天立地”的君子世无双;更加没有想让我担起“光耀门楣”的重任。你们仅仅只希望我活得简单，快乐一点，只愿我能够一生顺利，一世安康也就足够。可是你们不知道，这对于我而言是远远不够的，你们就是我的整个世界。我想要成为那个被人称赞，能够成为你们骄傲的人。正是因为我爱你们，所以我愿意担上那些个沉重的担子，让你们能够安稳下午。

我愿化作春风伴你们慢慢变老，我没有远大的抱负，仅愿简简单单地陪伴你们，看太阳东升西落，观天空云卷云舒。爱就这样从平凡中生出，没有大风大浪也依旧动人心扉。