中班我爱妈妈主题

中班我爱妈妈主题（共11篇）

1.中班我爱妈妈主题 篇一

中班我爱妈妈语言教案

中班我爱妈妈语言教案

设计思路：

妈妈是孩子最亲近的、最重要的人，妈妈的爱也是最深的、最真的，可是当今的孩子从小生活在优越的环境中，被大人的爱层层包围着，心安理得地享受着妈妈的爱，体会不到妈妈的辛苦，也不懂回报。本活动旨在通过引导幼儿观察、了解妈妈的辛苦、感受妈妈的爱，从而学会爱妈妈，这是第一点。

针对中班幼儿语言能力的特点：语言并不丰富，讲述语言的连贯性不强，因此，我以孩子最熟悉的妈妈为切入点让幼儿有话可说有话会说，从而达到提高语言表达能力的目的，这是第二点。

目标：

1、引导幼儿观察、了解妈妈的辛苦，尝试运用不同的方法表达自己对妈妈的.爱。

2、鼓励幼儿乐意与同伴交流分享，提高幼儿表达能力。

准备：

1、PPT《妈妈的爱》

2、歌曲磁带《烛光里的妈妈》

过程：

一、开始部分

师：小朋友好，今天老师给小朋友带来了一首诗歌，名字叫《妈妈的爱》，下面我们一起来欣赏（播放ppt)

提问：1、小朋友喜欢这首诗吗？

2、你听了以后，心里有什么感受？

3、诗歌里哪件事情、哪些话让你很感动？

师：从刚才的画面中我们感受到了妈妈对孩子的爱.其实，每个妈妈都爱自己的孩子，你的妈妈爱你吗？

二、中间部分

1、谁先来介绍一下妈妈的样子。

2、说一说你的妈妈是怎样爱你的？哪件事最让你感动？

师：妈妈真是太爱孩子了，妈妈虽然没有说太多“我爱你”，但是妈妈的爱无处不在。每个人都需要爱，妈妈也需要爱。

3、你会用什么方式表达对妈妈的爱呢？

4、妈妈的爱象什么？

三、结束部分

师：妈妈的爱是伟大的，崇高的，也是甜蜜的，温馨的，我们也要象妈妈爱我们那样去爱妈妈，让我们把对妈妈的爱大声说出来:妈妈，我爱你！（音乐起---《烛光里的妈妈》）

反思：

这节课的效果与幼儿的年龄特点有很大关系。中班初期上过，孩子们可以说的内容很少，表达不出来，别人说啥他说啥，干巴巴的，讲述没达到预期的效果。中班后期再上时，孩子们生活经验丰富了，语言能力提高了，教师设计的每个环节都环环紧扣，幼儿能围绕提问进行回忆、讲述，讲出与别人不一样的内容，有的女孩讲到妈妈每天晚上给我讲故事，哄我睡觉，让人感到很幸福很感动，课的开始与结束部分都起到了烘托气氛的作用，这节课不仅仅是一节语言课，更重要的是在语言活动中融入了情感的教育，让孩子懂得爱学会爱。我感觉到一节成功的讲述活动与幼儿的生活经验积累、词汇句子的丰富有很大关系的。

2.主题教育活动:我爱妈妈 篇二

随着班级的扩展，我园的教师队伍迅速壮大。本专业教龄不足三年的占70％，而且其中有不少是非幼教专业的转岗教师。为了促使年轻教师迅速成长，我同采用传、帮、带的形式，再结合切实有效的研讨活动，来促使年轻教师不断提高业务水平。“三八”国际妇女节来I临之际，我们倡导教师围绕主题“我爱妈妈”，根据小中大班幼儿的特点开展教学活动，并进行了展示交流和专题研讨，帮助教师们进一步明确了如何解读、选择和拓展教材，如何在这个过程中让幼儿成为活动真正的受益者。以下介绍的是其中的两节活动：

活动一社会活动：带着娃娃出去玩(小班)

执教：赵卫东吴娟

活动目标

1.参与角色扮演，体验父母的辛苦。

2.感受父母对孩子的关爱，萌发爱父母的情感。

活动准备

知识经验准备：向父母了解小时候父母是如何带自己出去玩的，

物质准备：收集小时候用过的物品，如奶瓶、推车、尿片等，多媒体课件。为“爸爸妈妈”准备好旅行包。

活动过程

一、激趣导人

出示孩子收集的物品，引发兴趣。师：这是什么呀?有什么用处?

二、观察讲述

1.提问：你记得小时候爸爸妈妈是怎样带你出去玩的?播放多媒体课件：宝宝坐婴儿车，妈妈推宝宝……引导幼儿运用已有的生活经验讲述。小结：有的坐在爸爸肩上，有的坐小推车，有的妈妈抱着，有的坐在自行车后座，有的累了还在妈妈怀里睡觉……

2.提问：你喜欢和爸爸妈妈出去玩吗?小结：因为宝宝喜欢出去玩，所以爸爸妈妈下了班和休息日总要带宝宝出去玩。

三、游戏体验

1.过渡：带宝宝出去玩要准备些什么东西?(鼓励幼儿运用已有经验大胆地参与讨论，了，解外出时要带宝宝的食品、衣服等。)

2.出示为“爸爸妈妈”准备好的旅行包，介绍包里的物品。

3.游戏：孩子扮演毛绒娃娃的爸爸(妈妈)，挽上旅行袋，用自己最喜欢的方式带娃娃出去玩。教师不时用语言提示：宝宝口渴了，宝宝要小便了……深化游戏情节。

4.送娃娃回家睡觉。师：宝宝玩得真开心，现在我们送宝宝回家睡觉吧，

四、讨论提升

1.引导孩子表达带宝宝出去玩的体会。提问：你刚才和宝宝怎样玩的?你有什么感觉?小结：原来带宝宝出去玩，宝宝很开心，宝宝的爸爸妈妈很累。

2.激发孩子做个爱父母的好孩子。师：小时候爸爸妈妈带我们出去玩，他们很累。现在我们长大了。和爸爸妈妈出去玩，可以做些什么事?结合多媒体画面引导幼儿讲述：自己走，自己背小包，跟好爸爸妈妈……

幼儿园评价

本次活动选材较为贴切，针对小班孩子好模仿好游戏的年龄特点，让孩子在游戏中体验父母的辛苦，感受父母对自己的爱，以“情”贯穿活动的始终。游戏活动中，教师的提示语对游戏情节既有提醒作用，又有丰富内容的功能，但如何设计，还需再做斟酌。活动二亲子活动：我帮妈妈拧毛巾(中班)

执教：钟桢

活动目标

1.在妈妈的协助下，学习双手配合反方向拧毛巾的正确动作，进一步锻炼手部肌肉动作的协调能力。

2.感受“三八”妇女节带来的欢乐气氛，体验劳动的乐趣和为妈妈服务的快乐。

活动准备

PPT(内容为妈妈教红红拧毛巾、红红自己擦脸和为妈妈擦脸)，幼儿每人一块小方毛巾，一只小面盆，制作红花的材料，布置亲子游戏场地，红、黄、蓝、绿四种颜色的胸牌。

活动过程

一、结合PPT图片引出活动主题

1.直接出示小毛巾提问：这是什么?有什么用处?(擦嘴、擦脸)

2.在家里一直是谁帮你拧毛巾擦脸的?(妈妈、奶奶)

3.妈妈辛苦吗?为什么?(妈妈要上班又要照顾宝宝，真辛苦。)

4.那我们应该为妈妈做些什么呢?(幼儿自由回答)

5.我们看看隔壁中(2)班的红红是怎么做的?(教师引导幼儿观看PPT后讲述)

6.教师小结：红红真懂事，在妈妈的帮助下学会了拧毛巾。你瞧：红红不但自己会洗脸、擦脸。还会帮助妈妈擦脸呢，妈妈好开心。

二、妈妈教宝宝学习拧毛巾

1.提问：今天是什么节日?是谁的节日?

2.平时，妈妈、奶奶一直为我们拧毛巾擦脸，辛苦了。现在宝宝长大了，要向红红学习，学会自己拧毛巾。也为妈妈、奶奶擦擦脸，好吗?

3.现在请宝宝向妈妈学习拧毛巾的本领，看哪个聪明宝宝学得快。

4.请最快的一组宝宝和妈妈上来示范拧毛巾的动作，妈妈在旁边解说。

5.多请几名宝宝上来表演。

6.教师小结：我们先把湿过水的毛巾一折二，双手捏紧向相反的方向用力拧，直到没有水滴下就行了，

三、亲子游戏“我为妈妈拧毛巾”

1.让幼儿带上不同颜色的胸牌分成四组站在起点，妈妈坐在中间，爸爸在终点做红花。

师：今天是妈妈的节日，宝宝和爸爸要为妈妈服务、送礼物，让妈妈过个开心的节日。

2.了解亲子游戏合作的要求：A.宝宝在起点拧干一块毛巾，小心地走过一段独木桥；B.来到妈妈身边，为妈妈擦脸；C.小跑步到爸爸处拿礼物：D.爸爸抱着宝宝跑步来到妈妈处为妈妈献上大红花：E.爸爸、妈妈再搭成轿子，抬着宝宝回到起点，第二个孩子开始游戏，

3.亲子游戏在《运动员进行曲》的音乐声中开始、进行、结束。

四、颁奖

1.在歌曲《我的好妈妈》音乐中按获胜顺序颁奖。

2.爸爸为妈妈戴上亲手做的大红花，宝宝在旁边说祝福话：祝妈妈节日快乐，妈妈给宝宝贴个五角星并给宝宝一个吻。活动在愉快的歌声中结束。

幼儿园评价

整个活动在环境创设与材料提供上体现了丰富性和综合性，活动的游戏性也比较强，突出了拧毛巾的学习重点。教师改变了传统的亲子活动模式，让父母参与到教学活动中，不仅体验到给孩子教学的不简单，也体验到了与孩子同乐的快乐。对于幼儿来讲，与爸妈一起学习、一起游戏，他们感到无比的新奇和兴奋。例如：教学由教师的教变为妈妈的教，游戏由与同伴玩变为与父母玩，颁奖由教师发变为由妈妈发，奖品由原来的星星变为妈妈的吻。种种的不同使得孩子们的学习兴趣始终保持高涨。

3.幼儿园中班我爱妈妈教案反思 篇三

（1）中班社会领域教案《妈妈爱我 我爱妈妈》

幼儿园中班社会教案：妈妈爱我我爱妈妈

设计思路：延续三八节主题活动，为了让幼儿了解妈妈哺育孩子的辛苦，感受妈妈对自己的爱，懂得关心爱护妈妈设计了次节课。

一、活动目标

能了解妈妈哺育孩子的辛苦，感受妈妈对自己的爱，懂得关心爱护妈妈

二、活动重难点

重点：让幼儿充分感受妈妈的爱。

难点：让幼儿懂得爱护妈妈。

中班社会领域教案《妈妈爱我 我爱妈妈》

三、活动准备

1、妈妈怀孕时的照片、各种哺育孩子的生活照以及录像。

2、音乐《小乌鸦爱妈妈》。

3、邀请家长1—2名。

四、活动过程

1、感受妈妈对自己的爱。

（1）看妈妈怀孕时的照片与现在进行对比

（2）听妈妈谈一谈怀孕时的感受，知道妈妈怀孕时的不便与辛苦。

2、幼儿看录象，妈妈讲述孩子的成长过程。

教师小结：我们在妈妈肚子里时，妈妈就很爱我们，我们出生后，他又细心的照顾我们，因为妈妈爱我们。

3、谈论如何关心爱护妈妈。

（1）孩子们我们的妈妈那么的爱我们，那么的辛苦，那我们应该怎样爱自己的妈妈幼儿互相交流

（2）个别幼儿说说自己是怎样爱妈妈的。

（3）自由谈谈妈妈和孩子之间如何相互关心。

小结：妈妈爱我们，我们也要关心她爱她，帮助妈妈，听妈妈的话。

4、幼儿跟妈妈表演唱《小乌鸦爱妈妈》。

教学反思：

本节课邀请家长讲述自己怀孕以及哺育孩子的成长过程，孩子们听的非常认真，同时更增加了孩子对妈妈的感情。不足之处是以后对家长参与的讲话内容要进行商讨、研究，使之与主题更加融合。

（2）中班下学期数学教案《我爱妈妈》含反思

【活动目标】

1、运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。

2、积极参与活动，体验亲情的温暖。

3、了解多与少的相对性。

4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

【活动准备】

1、大型楼房（门上标有1—10的数字）、不同表情的妈妈、魔法书2本；

2、幼儿操作纸、2—8数字卡人手一套、水果图片、裙子（上有不同数量装饰物）若干、魔袋3只（每袋内装妈妈日用品如口红、镜子等5样实物）；

3、录音机、磁带《只要妈妈露笑脸》、幼儿自带妈妈生活照一张。

【活动过程】

一、观赏照片。

今天我们都从家里带来了自己妈妈的照片，谁来说说你的妈妈有些什么本领？（幼儿讲述）和旁边的好朋友说说，妈妈平时是怎么爱我们的？（幼儿讨论交流）

教师小结：妈妈平时除了上班外，还要帮我们小朋友做许多事情，如果我们生病了妈妈还要照顾我们，妈妈多爱我们呀。

想一想我们能为自己的妈妈做些什么呢？（幼儿互相交流）

二、运用视觉感知数量。

今天很多妈妈要来和我们玩捉迷藏的游戏。（出示房子，引导幼儿知道门上的数字就是房间的门牌号码。）妈妈们躲在几号房间里呢，魔法书可以告诉我们。

1、绿色魔法书（6只苹果）用数字几来表示呢？（6）请出6号房间的大肚子妈妈，师送6种水果，从左至右，幼儿集体点数。

2、红色魔法书（8只小鸭）用数字几来表示呢？（8）请出8号房间的漂亮妈妈，她说想买一条花裙子，8是她的幸运数字，请小朋友帮她挑选一条最合适的（小组操作，集体点数）。

三、运用触摸觉感知数量。

还有的妈妈躲在几号房间呢？魔袋里的小秘密可以告诉我们，请你们来摸一摸，数一数。（分发魔袋，小组感知）请出5号房间的伤心妈妈，妈妈掉了几样东西，也在魔袋里，请我们帮她找一找（幼儿操作）妈妈掉了几样东西呢，我们一起摸一样，数一样。（5样）

四、运用听觉感知数量。

还有一位妈妈躲在几号房间呢，请小铃来告诉我们吧。（师击7下小铃）请幼儿按铃数举起相应的数字卡7，请出7号房间的生气妈妈，猜猜妈妈为什么生气了，和旁边的好朋友说一说（幼儿交流）我们送爱心给她，送的时候，先找一下妈妈身上的小秘密，每个妈妈身上的小秘密都不一样，想想送几颗爱心她才开心呢？

幼儿集体操作练习。

五、体验快乐。

歌表演《只要妈妈露笑脸》。

反思：

数学对于幼儿来说是抽象枯燥的，把一些枯燥抽象的数学知识设计到有趣的游戏当中，不断吸引幼儿的注意力，使幼儿在玩中学，学中玩。如：听指令玩夹子游戏，为图形宝宝夹夹子，看点卡看数字听声音夹夹子等，从而使幼儿通过多角度掌握数学知识。这节课上下来，我觉得离我的预想目标还有距离，活动中有多处细节地方未注意到，孩子有质疑的地方，我没有让孩子主动去探索有效的方法去解决，而是直接代孩子说出来，孩子的主动学习被老师替代了。另外，活动中我让孩子说的机会体现不多，有的只是叫了2-3个小朋友说说，就草草了事，这点在以后的教学中我会多注意，让孩子有更多的机会展示。

（3）中班教案《我爱妈妈》含反思

目标：

1、引导幼儿观察、了解妈妈的辛苦，尝试运用不同的方法表达自己对妈妈的爱。

2、鼓励幼儿乐意与同伴交流分享，提高幼儿表达能力。

3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

准备：

1、PPT《妈妈的爱》

2、歌曲磁带《烛光里的妈妈》

过程：

一、开始部分

师：小朋友好，今天老师给小朋友带来了一首诗歌，名字叫《妈妈的爱》，下面我们一起来欣赏（播放ppt)

提问：1、小朋友喜欢这首诗吗？

2、你听了以后，心里有什么感受？

3、诗歌里哪件事情、哪些话让你很感动？

师：从刚才的画面中我们感受到了妈妈对孩子的爱.其实，每个妈妈都爱自己的孩子，你的妈妈爱你吗？

二、中间部分

1、谁先来介绍一下妈妈的样子。

2、说一说你的妈妈是怎样爱你的？哪件事最让你感动？

师：妈妈真是太爱孩子了，妈妈虽然没有说太多“我爱你”，但是妈妈的爱无处不在。每个人都需要爱，妈妈也需要爱。

3、你会用什么方式表达对妈妈的爱呢？

4、妈妈的爱象什么？

三、结束部分

师：妈妈的爱是伟大的，崇高的，也是甜蜜的，温馨的，我们也要象妈妈爱我们那样去爱妈妈，让我们把对妈妈的爱大声说出来:妈妈，我爱你！（音乐起---《烛光里的妈妈》）

反思：

这节课的效果与幼儿的年龄特点有很大关系。中班初期上过，孩子们可以说的内容很少，表达不出来，别人说啥他说啥，干巴巴的，讲述没达到预期的效果。中班后期再上时，孩子们生活经验丰富了，语言能力提高了，教师设计的每个环节都环环紧扣，幼儿能围绕提问进行回忆、讲述，讲出与别人不一样的内容，有的女孩讲到妈妈每天晚上给我讲故事，哄我睡觉，让人感到很幸福很感动，课的开始与结束部分都起到了烘托气氛的作用，这节课不仅仅是一节语言课，更重要的是在语言活动中融入了情感的教育，让孩子懂得爱学会爱。我感觉到一节成功的讲述活动与幼儿的生活经验积累、词汇句子的丰富有很大关系的。

4.我爱爸爸妈妈(主题班会) 篇四

我 爱 爸 爸 妈-------二年主题中队活动

妈 我爱爸爸妈妈

-------二年主题班会

一、活动的背景

一次，临近放学，天气突变，下起了倾盆大雨，特别是一、二年级的学生站在教室门口的走廊上焦急地等待着自己的爸爸妈妈。这时，一位妈妈急匆匆地赶来了，一边抹着脸上的雨水，一边寻找自己的孩子。孩子撅着嘴不停地埋怨妈妈。妈妈哆嗦着发紫的嘴唇不住地说：“孩子，是妈妈不好，赶紧穿上衣服„„”目睹此景，我心里很不是滋味。当今社会独生子女越来越多，加之父母对子女的溺爱，久而久之，养成了自私，对人漠不关心的心理——只知享受爱，不知付出爱，有的甚至根本感受不到自己是生活在幸福之中。因而，我决定开展一次以“我爱爸爸妈妈”为主题的班队活动，让队员们体会爸爸妈妈的心情，感悟爸爸妈妈的关爱，感受爸爸妈妈爱的伟大与平凡，并教育学生热爱爸爸妈妈，关心爸爸妈妈。

二、活动目的

通过活动，让队员体会到爸爸妈妈那和风细雨式的爱，感悟到自己能快乐地生活，幸福地成长，应归功于爸爸妈妈。让队员学会感动，学会关爱，让自己永远珍惜这份爱，沐浴着爸爸妈妈爱的阳光，去迎接灿烂的每一天。

三、活动内容

1、开展“我爱爸爸，我爱妈妈”主题班队会，一方面使学生感受到父母对自己无微不至的爱，另一方面使学生学会关心体贴父母，并用实际行动来回报父母。

2、通过形式多样的活动，使学生充分体验感激、回报父母之爱所引起的愉快心情，使学生学会如何感激、回报父母的爱。

3、使学生意识到爸爸妈妈也需要从孩子身上获得理解、关心与帮助，树立起正确的家庭亲情观。

四、活动准备

1、收集关于爸爸妈妈爱孩子的诗歌或故事。

2、生活情景短剧（由三个小朋友扮演，一个当爸爸，一个当妈妈，一个当孩子）

3、思考如何爱你的爸爸妈妈？

4、准备好《世上只有妈妈好》、《好爸爸坏爸爸》的录音带。

五、活动过程

主持人甲：尊敬的老师！主持人乙：亲爱的同学们！主持人（合）：大家好！“我爱爸爸妈妈”主题班会现在开始。主持人甲：如果我们的生活是一首歌，主持人乙：妈妈就是那美妙的音符。主持人甲：如果我们的生活是一幅画，主持人乙：爸爸就是那艳丽的色彩。主持人甲：如果我们是一朵朵小花，主持人（合）：爸爸妈妈就是春雨在浇洒。

主持人甲：人世间最伟大的莫过于爸爸妈妈的爱。主持人乙：莫过于爸爸妈妈对我们的恩情。

主持人甲：小时侯，妈妈用自己甘甜的乳汁哺育着我们，为我们换 尿布、衣服，给我们唱《摇篮曲》。

主持人乙：晚上睡觉，妈妈常常深夜起来给我们盖好被子，深怕我们着凉。主持人甲：世上只有妈妈好，有妈的孩子象个宝，这不仅是每个孩子内心深处的呼唤，而是 我们每个人心灵深处最幸福的感受，让我们一起来聆听——诗朗诵《妈妈的爱》： 有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。

啊！妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。

啊，妈妈的爱是遮雨的伞。有一回我病了，妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。

啊，妈妈的爱是滴落的泪。

有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。

啊，妈妈的爱是责备的目光。

一次老师叫用“最”字造句，我说：“我最爱妈妈。”

妈妈告诉我：“最该爱的是祖国，祖国是我们所有人的妈妈。”

主持人乙：是啊，妈妈的爱是无私的，是伟大的！让我们为妈妈喝彩，为妈妈歌唱。请听小 合唱《世上只有妈妈好》： “世上只有妈妈好”

世上只有妈妈好，没妈的孩子像棵草。离开妈妈的怀抱，幸福哪里找。世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。投近妈妈的怀抱，幸福享不了。主持人甲：相对妈妈来说，爸爸的爱有时则深藏些，但是他们爱我们的心是相同的。

主持人乙：请听故事《我的爸爸》 附：故事《我的爸爸》

我的爸爸已经过了35个生日了，他长着一对小眼睛、单眼皮、高鼻梁和一张合不拢的小嘴巴。

我的爸爸是一个知识渊博的爸爸，每一次的难题都难住我，却难不住爸爸，并且每次都给我讲得明明白白。如果我还是不懂，他并不是发脾气说我笨，而会笑着说：“来，爸爸再给你讲一遍，这次一定要认真听嗷。”说着便耐心地给我讲解起来。我明白这道题后，他还会出一道类似的题让我练习，巩固所学知识。然后摸着我的头说：“这次不就明白了，下次一定要动脑筋呀！”

我的爸爸是个关心子女、爱子女的爸爸，我出生以来，他从没骂过我，更没有打过我。就算是我在他头上我她的头发，把双脚搭在他肩上，他也不会生气，而是笑呵呵的跟我玩。

我的爸爸是个工作非常非常忙的爸爸。他天天工作到很晚，有很长时间都是我醒来的时候爸爸已经上班了，晚上我睡觉的时候爸爸还在加班。几天工作在单位也很正常，就连“十.一”他也在单位加班。我有时也对他说：“爸爸，今天陪我一天吧！”爸爸说：“等爸爸忙过这件事一定好好陪陪宝宝。”我便使出我的杀手锏——撒娇。爸爸这好忍痛割爱，说：“听话，爸爸今天要不去，会影响很多人的工作，爸爸要是失约了，那不是不讲诚信了嘛。”听了这话，我心里不服可也只好服从于他了。

我的爸爸在遇到困难时帮助我，伤心时安慰我，不开心时逗我„„

总之，我的爸爸总是在我需要他的时候出现在我面前。我的爸爸怎么样？ 主持人甲：可怜天下父母心。

主持人乙：不管是爸爸还是妈妈，他们都是爱我们的。请欣赏表演唱《好爸爸坏爸爸》 好爸爸坏爸爸

(白)爸爸爸爸,坏爸爸,好爸爸(领)我有一个好爸爸

(合)爸爸爸爸,爸爸爸爸,好爸爸(表演唱)我有一个好爸爸 做起饭哪响当当,响当当 洗起衣服嚓嚓嚓,嚓嚓嚓嚓

高兴起来打哈哈哈哈,(合)打哈哈(领)打起屁股(合)噼,噼,噼噼噼噼(哭声)......真是稀里哗啦.爸爸爸爸,爸爸爸爸;好爸爸,好爸爸,我有一个好爸爸 哪个爸爸不骂人,哪个孩子不挨打 打是亲来骂是爱,还是那个好爸爸(领)爸爸爸爸,爸爸爸爸 好爸爸,好爸爸,我有一个好爸爸

主持人甲：爸爸妈妈对子女的爱，是人世间最深情的爱。

主持人乙：不知不觉，在爸爸妈妈的宠爱中我们成了家中的“小皇帝”、“小公主”。

主持人甲：我们任性、爱发脾气、不听爸爸妈妈的话。主持人乙：请看生活情景短剧：

（在小店，缠着妈妈买东西；爸爸工作很辛苦，没时间陪儿子去 游乐场，孩子就闹；让他多穿些衣服，他不听，结果感冒，妈妈请假送他去医院，在家照顾他）

主持人甲：这时做父母的，该有多么伤心啊！

主持人乙：但是爸爸妈妈用他们无私的爱包容了我们。

主持人甲：因为爸爸妈妈在心中想着他们的孩子——我们，总会有缺点，我们还小，长大些 就会慢慢好了。

主持人乙：他们也在想着我们活泼、懂事、乖巧、令他们欣慰的一面。主持人甲：请听我们班翁丽琼同学妈妈的一段感言。（夸奖孩子在家懂事，孝敬父母的方面）

虽然我的女儿有时让我很生气，但仔细想想她真的很可爱。她很会关心人，记得上一年级的时候，有一次，我妈妈接她回家的，正好下雨，她对我妈妈说：“外婆，你快打电话给妈妈，问她伞带了吗？如果没带，你帮她送把伞去。”然后，她又说：“外婆，等会儿不要忘记把爸爸的自行车推进来，帮他擦一擦坐垫。”我回家后，我妈说：“瞧，你女儿多乖”我也很感动。现在大了，读二年级了，她有时还会和我发嗲，会在上学的路上说：“时间过的可真快呀！刚刚和奶奶爸爸说再见，过一会儿又要和你说再见，真舍不得和你分开，我很爱你的，我会在校门看着你走远。”听了她的话，就差落二行泪。有时，我很生气的时候，她会说：“妈妈，笑，笑，我是爱你的呀！”然后边哭边抱着我亲。唉！这个让我有爱有恨的小磨人精。

那天周六，外公在沙发上看电视睡着了。女儿拿了我的牛仔衣去给外公盖好，让外婆看了很感动。平时女儿总是讲，外婆小时候喂我吃饭，将来等外婆年纪大了我来照顾她，说得外婆很开心。

主持人乙：我想还有很多很多的爸爸妈妈要夸奖我们。

主持人甲：我们是他们的“小太阳”，很多时候我们也非常乖巧、懂事，给他们带来欣慰，带 来快乐！这才是我们对爸爸妈妈的爱。下面哪些同学来说说你是如何爱爸爸妈妈的？

（特别会说话,懂得哄爸爸妈妈开心；经常把微笑挂在嘴边，有礼貌，听爸爸妈妈的话；把大的、好的东西让给爸爸妈妈吃；帮爸爸捶背、妈妈洗脚；帮助妈妈做些扫地、洗碗、擦桌子等简单的家务„„）

主持人甲：今天同学们也带来了和爸爸妈妈一起的合影，我们来一起听听他们家的故事！（学生上台讲述）

我和爸爸妈妈的快乐故事

在2004年的暑假一天，我和爸爸妈妈去登石竹山。老妈兴奋极了，像个小孩子，手舞足蹈的，爸爸呢，拿了一大堆东西。

上山的时候，我们一家人都走得挺快，可渐渐地，老爸的脚步慢了，那脸上淌着汗珠，那“弥勒佛肚”一摇一晃，背后面的衣服已经湿了一大片，刚走到半腰，他就坐在石头上喘着粗气了。

而妈妈呢！身轻如燕，像只小白兔一样，一蹦就有2~3米，让我与爸爸惊讶不已，目瞪口呆。因为她的手里还拿着我和爸爸中午所吃的食物呀，难道我妈妈会轻功不成？

而最搞笑的还是我了，我被一块石头拌了一下，就摔了个四脚朝天，趴在地上，只顾哭泣，像一只小狗，就是不肯起来，惹得爸爸妈妈哈哈大笑，他们还逗我说：“这里哪来的一只灰不溜秋的小狗，再不如实招来，我们可要叫工作人员把你捉走了。”爸爸妈妈的话气得我哭笑不得。

我很不情愿地爬了起来，嘴里嘟囔着：“谁是小狗呀，你们才小狗呢。”说完我便向山顶冲去。我跑个第一，看他们还笑话我！等爸爸妈妈追到我时，我们已经到了山顶。我得意洋洋地说：“还是我跑得快吧！”

瞧，这就是我与爸爸妈妈的有趣故事，你家呢，更有意思吧！哈哈哈„„ 主持人乙：爸爸妈妈为我们的成长付出了艰辛的劳动。

主持人甲：我们要听爸爸妈妈的话，不撒娇，不任性，把爱心献给父母！主持人（合）：让我们全班在诗朗诵《我爱爸爸妈妈》中，结束我们今天的班会！好爸爸，好妈妈，给我欢乐给我爱。养育我们多辛苦，我爱爸爸和妈妈。爱爸爸，爱妈妈，要听爸爸妈妈话。不撒娇，不任性，心中想着爸和妈。他们忙啊我去帮，爸妈真是乐开花。

班主任讲话：同学们，相信通过今天的主题班会，我们能够以实际行动处处 关心热爱自己的爸爸妈妈，让爸爸妈妈天天露出一张灿烂的笑脸。六．活动感想：

孝敬父母教育是中华民族传统美德教育中的重要内容之一。当前，我国绝大多数小学生是独生子女，受到父母无微不至的照顾。但是，有些家长对子女的生活关心、照顾过多，教育不够，造成有的孩子只知受爱，不知爱人，认为父母的关心、照顾是应当的，不懂得回报父母，爱父母。因此，加强孝敬父母的教育尤为必要。本次教育从学生的生活引入，针对在学生日常交往中出现的问题展开班会过程。班会的活动形式多样，既有生活短剧，又有讨论交流、诗朗诵、讲故事等。这样，将教育点融入活动中，学生喜闻乐见，参与的积极性高，收到了较好的教育效果。

1．本次的班会激发了学生的情感。我将教育内容与学生实际生活紧密结合，通过体会父母对孩子的“爱”，进一步激发学生对父母的“爱”，在整个过程中贯穿了“爱”的情感，不仅情理交融，还情行结合，以情促行，以行表达情意。

2．本次的班会还加强行为指导，二年级小学生往往有了一定认识，有了情感，但不知该怎么做，或上课激动一时，下课行动依旧。因此，在激发学生爱爸爸妈妈情感的基础上，提出明确的行为要求，激励学生在日常生活中按行为要求去做。我们要听爸爸妈妈的话，不撒娇，不任性，把爱心献给父母！

5.《我爱妈妈》主题班会设计讲解 篇五

女:今天是一个温馨的日子,人们心中充满对母亲的敬意, 男:今天是一个感恩的日子,是母亲将我们领到这个世上, 女:让我们捧着最虔诚的祝福,为母亲送上最美的康乃馨

男:让我们怀着最真挚的情感,为母亲送上最深情的亲吻 女:请欣赏歌曲《妈妈的吻》

女:今天我给大家带来了一个《大树妈妈》的故事:从前,有一 棵大树,个子长得好高,每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风 挡雨, 大家都叫他大树妈妈。有一天, 一只迷路的小鸟找不到妈妈了, 他疲倦地停在大树妈妈的手臂上,急得呜呜地哭。大树妈妈说:“别 哭,别哭,孩子,我就是你的妈妈!”大树妈妈用树叶做成了一个温 暖的摇篮,随着风儿摇呀摇,在大树妈妈的怀抱里,小鸟甜甜地进入

了梦乡!听,大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲,多么温柔、多么 好听。小鸟幸福的笑了。

(舞蹈:大树妈妈

男:母爱犹如夜空里的星星, 一看到闪闪的星光我们便能想到母 亲慈祥的眼睛;女:母爱犹如深蓝色的海水,我们就像是水中的鱼儿,我们身体 的每一处都被那海水般的母爱所包围;男:母亲的爱犹如田野里的清风, 隔着千山万水都能吸收到来自 母亲的关怀;女:母亲的爱犹如雪城的白雪, 那冰川河流的水也是被您的爱融 化而成。男:下面请欣赏诗朗诵:《母爱》

男:李晓萌,考你个问题,你知道母亲节是怎么来的吗? 女:这我还真就说不好, 我只知道每年五月的第二个星期日是母 亲节,具体是怎么由来的,还真就说不好!男:那就让这段视频来告诉大家吧!女:看完这段视频,我知道母爱犹如月亮,给予我温情与诗意 男:在母亲的怀抱中,我们得到更多的温暖和呵护

女:今天, 我们也要以我们自己的方式来表达对母亲最真挚的爱 男:请欣赏歌舞《爱我就抱抱我》

男:山,没有妈妈的爱高。女:海,没有妈妈的爱深。男:天,没有妈妈的爱广。女:地,没有妈妈的爱包容。

男:太阳,没有妈妈的爱温暖。女:花朵,没有妈妈的爱灿烂。

合:今天, 我们要把最美的赞歌献给伟大的母亲――亲爱的妈妈。请听歌曲:《妈妈格桑花》。

女:母亲是什么? 男:母亲是在你胜利时的掌声。女:母亲是什么? 男:母亲是在你伤心时的话语。女:请听小故事:《烛光里的妈妈》

男:羊有跪乳之义, 鸦有反哺之恩。请欣赏歌舞 《小乌鸦爱妈妈》 女:妈妈的爱到底有多大? 男:妈妈的爱蓝天装不下。女:妈妈的爱摇篮盛不下。男:妈妈的爱河水载不下。

女:父母为我们付出了很多很多, 那是无私、无悔的付出, 那么, 我们能为父母做什么呢?我们应如何感恩父母呢? 男:是啊, 感恩其实很简单, 一个微笑, 一个眼神, 一句贴心话, 一件小事,只要我们做了一点点,父母就会很感动,他们的要求多低 啊!女:如果你背后有一座山 那就是母亲 用她瘦弱的肩膀支撑着你 的天空 男:如果你眼前有一条河 那就是母亲 用她混浊的目光清扫前行 的障碍

女:所以母亲的微笑

合:是光明 是希望 是港湾 是渡船!女:请听大合唱《只要妈妈露笑脸》

女:母亲,是一篇无字的诗,行行写满对子女的关爱。男:母亲,是一首无声的歌,句句唱出对儿女的希冀。合:让我们齐为母亲喝彩!放飞心中的希望!女:请听大合唱《放飞希望》

6.妈妈爱我我爱妈妈主题班会策划书 篇六

二、活动对象：三年级2班学生 家长(妈妈)

三、活动准备：1、照片、图片。2、音乐、视频等。

3、号牌。 4、水瓶。

四、活动过程：、

1、导入：

(1)主持人：播放我班学生的妈妈生活中的照片。

问：这是谁?

生答：我的妈妈。

主持人：孩子们，请你们认真地想一想，你们什么时候最想妈妈?

生答：(预设：饿的时候、有病的时候、头疼的时候、苦恼的时候、高兴的时候等)

主持人：(边小结，边出示图片)

是呀，当我们饥饿时会想起妈妈，当我们病痛时会想起妈妈，当我们遇到困难时会想起妈妈……妈妈，只要我们需要时，妈妈就会不声不响的来到我们身边，呵护我们，爱着我们。

(2)主持人：咱们再来做一个小游戏，再次感受一下妈妈的爱：(在课件上出现一滴水，问学生：这是什么?)水滴就像你幼小的生命，你的一双手就好像妈妈一样，柔弱但坚强，你保护水滴不洒落的过程就好像妈妈呵护你成长一样。

游戏规则：在每人的手心里滴三滴水，要求走三米的距离，用心的保护水滴，不要让水滴散落。

分组进行游戏。

活动后，让同学在组内说一说感受。

小组汇报。

主持人：小小的水滴保护起来就如此的不容易，妈妈把我们养大就更不易了。

2、妈妈的爱：

主持人：虽然不易，妈妈还是在默默地爱着我们。(屏幕出现：妈妈的爱)

(1)剖析名字含义，感受母爱

主持人：你们知道吗?当我们还在妈妈肚子里的时候，妈妈已经给我们绘制了宏伟的蓝图，编织了最美的理想，甚至为我们早早起好了名字。

同学们，你们谁知道自己名字的含义?

(预设：1、叫几个同学说说。2、请家长说一说。)

主持人：简简单单的名字，寄予了妈妈最深切的希望。

(2)听故事，感受母爱

主持人：几年来，妈妈给予我们的爱很多很多。妈妈用最亲切的话语温暖着我们的心，用鼓励的话语激励着我们进步。

请同学们或家长讲一讲在我们身边的`感人故事。

(1) 李傲然讲故事

主持人：李傲然此时此刻你最想对妈妈说什么?

牛老师您最想对孩子说什么?

主持人：多么情深意切的母子呀!

(2) 杨笑然的妈妈讲一讲在家辅导孩子学习的辛苦。

主持人：杨笑然此时此刻你最想对妈妈说什么?

杨笑然的妈妈你想对女儿说什么?

主持人：多么感人的母女呀!

(3) 同学们，请你们想一想：你们的妈妈是如何照顾你们的?

2、互动环节

支持人：父母把我们从很小很小慢慢养育长大，这中间为我们付出了多少辛苦和汗水，为我们做了多少事呀!我班王照怡的妈妈在外地上班，她经常见不到妈妈，告诉大家，想不想妈妈?想不想和妈妈通个电话?好，现在老师就打电话给妈妈。(母女通话，适时结束)

支持人：我班的邵菲同学，由于妈妈工作繁忙，现在住在董梦琪家中，不能天天和妈妈在一起，你想和妈妈说说话吗?(母女通话，适时结束)

主持人：妈妈的操劳换来了我们的幸福。就让我们由衷地说一声“妈妈，您辛苦了!”(幻灯出示)

下面我们共同唱一曲《世上只有妈妈好》。

3、诗朗诵

主持人：在妈妈的关怀和帮助下，我们正如一只只雏鹰在蔚蓝的天空飞翔，是妈妈的爱给了我们这样大的勇气。

那么，你们知道在我们的日常生活中，妈妈是怎么照顾我们的吗?(总结：生活中学习上)

请听诗朗诵《妈妈的爱》。(播放视频)

4、相互了解，感受母爱

主持人：妈妈为我们付出了很多很多，你对妈妈又了解多少呢?下面我们就做个小测试，看看你对妈妈到底了解多少?(请4位母亲和4位同学上场)

题目：1、妈妈最喜欢吃什么?

2、妈妈最喜欢什么颜色?

3、妈妈的生日是哪天?

(学生写在纸上，写完后，妈妈口述，学生写的在投影上展示，最后评选出相互了解多的，送一个小笑脸，贴在胸前。)

7、主持人：其实我们今天能够幸福地成长，正是由于许多人的关爱。

下面请所有的妈妈上来，请伸出你们的双手，让孩子们看一看。请同学们看一看这一双双勤劳的手，这一双双手不好看，还布满皱纹，尤其是奶奶的手，更显沧桑，但这一双双手是这世界上最温暖的手，是这双手哺育我们成人，是这双手教会我们如何做人，是这双手给我们指引着前进的方向。正是在这一双双由细嫩变得粗糙的手中，我们幸福的成长着;正是在许许多多人的关爱下，我们幸福的成长着。我们也应该以一种感恩的心来回报爱我们的人们。

请听《感恩的心》(学生一起做手语)

8、拓展提升。

主持人：从今天开始，我们应怎样回报妈妈的爱，在家中能做哪些力所能及的事呢?

7.中班我爱妈妈主题 篇七

活动主题：《孝敬父母》

活动目的：（1）帮助学生提高爱父母的意识。

（2）明白孝敬父母的道理。

（4）用实际行动报答父母养育之恩。

活动准备：

1、课件。

2、小品和故事。

活动人数：全班55人

主 持 人：2人

活动过程：

一：播放音乐，引入班会

（播《爸爸妈妈》歌曲，在歌曲中主持人上场）

A：我爱我的爸爸，也爱我的妈妈。

B：爸爸妈妈也爱我。

A：我们都有一个幸福的家。四年级五班《孝敬父母》主题班会

合：现在开始。

二、说孝敬父母的小故事。

A：你们都记得吧，这是我们都熟读的《孝敬父母三字经》，来，一起来读一读。自己事，自己做，让父母，少劳苦。

家务事，学着担，让父母，多休闲。

为父母，多服务，事虽小，孝心露。

对父母，有礼貌，不任性，不撒骄。

有美食，先父母，从小起，懂反哺。

父母龄，要关心，服待好，病减轻。

父母学，看书报，要安静，不打扰。

看电视，听广播，谁作主？由父母。

勤学习，好品行，父母乐，已高兴。

A：古人是怎样孝敬父母的？

B：我们的（）（）同学为我们准备了小品《黄香的故事》。

三、看孝敬父母的小品，谈体会。

A：谁还知道一些孝敬父母的小故事呢？给我们说说吧！

B：这些孝敬父母的故事真令人感动，名人古人是这样孝敬父母的，那我们呢？ A：让我们分小组讨论一下，我们可以怎样孝敬父母吧！

A：我们应该怎样孝敬父母呢？

B：是啊！同学们，让我们以自己的实际行动，去爱自己的爸爸妈妈吧！

四、情境表演。

1、爸爸妈妈下班回家时。

2、添饭，妈妈也添饭时。

3、爸爸妈妈过生日时。

A：在平时我们就应该这样来爱父母，做个懂事的孩子。

B：下面，请中队长公布班委会决议。

中队长：班委会决议

同学们：

从今天起，为了表达我们对爸爸妈妈的爱，班委会号召每个队员，每天帮爸爸妈妈做一件事，以表达我们对他们的一片爱心。同学们你们能做到吗？（能！）

四年级五班班委会 A：下面，请班主任老师讲话。

B：伴着这首动听的歌曲，我们的主题班会将要拉下帷幕，最后，让我们集体把我们对爸爸妈妈的爱通过大声的朗读告诉爸爸妈妈吧！

齐读：爸爸和妈妈，哺育我长大，扶我学走路，教我学说话。

为我勤劳，总把我牵挂。

8.中班我爱妈妈主题 篇八

活动设计背景

现在宝宝都是独生子，一家六个老人来疼爱。使得宝宝在潜移默化里养成了自私的“小皇帝”，“小公主”。根据这种现象我设计了本节课，让宝宝们在了解爸爸妈妈每天都为我们做了什么的同时，能帮家长做一些力所能及的事情，同时也锻炼了宝宝的口语表达能力。

活动目标

1、激发幼儿爱自己的家，爱父母的情感。

2、提高幼儿的表现力，口语表达能力。

3、在交流中感悟亲情。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点

重点：感知、体验、回报亲情、难点：体会父母的爱、学会感恩

活动准备

1、课件 录音机

2、全家福照片

活动过程

1、律动《小龙人》

2、故事导入

森林里住着小熊的一家，有爸爸、妈妈和小熊，有一天，小熊已经吃了两个冰淇淋还要吃，妈妈不同意，它就生气里，小熊一个人跑到外边，越跑离家越远了，它又累又饿，看见松鼠一家甜蜜地依偎在一起，它越来越想家了，伤心地哭了，小熊回到了爸爸妈妈身边，回到了温暖的家。

3、提问

(1)小朋友你家里都有谁呀?

(2)叫什么名字?

小结：

4、看照片

每个小朋友都想说说自己的家，还有小朋友把照片带来了，我们一起来看一看(请个别小朋友到前面来介绍自己的家里人)

小结：刘老师看得出来，你们都有一个幸福的家，都很喜欢它，让我们大声说出来好不好《我爱我的家》(本文.来源：快思.教案网)

5、看录象

听了这么多，我真想到小朋友的家里去看一看，咱们先去谁家?

6、交流

其他小朋友的爸爸妈妈也是一样的，每天为宝宝们做了很多事，你能不能说一说，学一学

7、游戏

《咱们一起来学一学》

教学反思

父母是为宝宝付出这么多，非常辛苦，刘老师希望中二班的小朋友都能听爸爸和妈妈的话，做一个乖宝宝，我这准备了很多糖果，请小朋友把糖送到妈妈嘴里，让妈妈甜在心里，让我们都有一个美好幸福的家。

9.妈妈我爱你主题活动反思 篇九

每年的3月8日是国际劳动妇女节，为了让我们的孩子们也知道这是作为伟大女性的代表人物之一——妈妈们的节日，我准备了我们班这周的主题活动 “妈妈我爱你”。幼儿们并不知道，他们的妈妈平时除了白天工作以外，回到家里还要操持着家务：买菜、烧饭、洗衣、打扫卫生等琐碎的事情。可是她们从来没有抱怨过，而是默默无闻地为了她们的儿女在努力着。即使这些孩子们都看在眼里，但他们还不懂得如何对妈妈表达自己的感情？因此，这次的主题活动给孩子们创设了一次机会，让她们做一件关心妈妈的事或者说一句妈妈爱听的话，让妈妈高兴高兴，表达一下对妈妈的感激及热爱之情，进一步增进母子之间的深厚感情。我们主题活动分为六个小模块

“妈妈的本领”这堂课中，通过看大故事书的方式，让孩子们了解到虽然妈妈是自己最亲近的人，但是他们平时根本不会注意到妈妈在干什么？为什么要这么做？通过参与了这次教学活动后，孩子们对自己的妈妈有了更深的了解，知道妈妈这么做都是为了我们，所以妈妈是孩子们最想对其表达爱的人。当孩子们说起自己妈妈的时候，个个都显得很骄傲！“我的妈妈最疼我了。”“我的妈妈每天烧饭给我吃的。”“我的妈妈还买好看的衣服给我的。”“我的……”从孩子们的口中，我们不难想象，妈妈们对孩子的爱是多么地无私、多么地难能可贵。从孩子们的口中，我们又能想到另一面，那就是妈妈每天都是那么地辛苦、那么地操劳！

音乐活动《小乌鸦爱妈妈》是一个欣赏活动，这首歌曲主要是唤起孩子心灵深处最真挚、最纯洁的爱。根据教材特点，在进行这一活动时，我首先从孩子生活中的小事入手，引导孩子谈论生活中妈妈是怎样照顾你的？那么对于妈妈的照顾，你想怎样报答妈妈呢？谈谈“如果你的妈妈病了，你会怎样做？”有的孩子以自己平时的真实行动回答：“我帮妈妈倒水”、“我帮妈妈扫地”、“我喂妈妈吃药”，也有的孩子以间接经验或想象来回答：“我给妈妈做饭”、“我给妈妈洗衣服”……从他们的语言中，我知道妈妈是他们最爱的人，也是本次活动我教学的主线。

在这次活动中，正是抓住孩子纯洁质朴的爱，抓住了孩子的动情之处，在理解音乐的基础上，演唱歌曲达到情感共鸣，变得有血有肉，生动活泼。

10.中班我爱妈妈主题 篇十

活动过程：

一、开场

男女：从小到大,我们在你们的呵护下慢慢长大，今天，我们和爸爸妈妈相聚在一起,心里是多么的激动，我们代表一(5)班全体同学欢迎爸爸妈妈的到来，欢迎你们来参加我们的主题班会《爸爸妈妈，我爱您》！

二、歌曲欣赏

男：在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。

女：爸爸妈妈，我想让您知道：我们爱您！

男：首先，请欣赏歌曲《妈妈的手》。（师播放歌曲《妈妈的手》）

女：听完了这首歌，你想说些什么？（请2-3名同学回答）

三、谈话互动（学生部分）

男：从记事起，父母就给予了我们无私的关爱，亲爱的爸爸妈妈，你们知道最令我们感动的一件事是什么吗？（请4-6名同学回答）。

（家长部分）

女：听过了同学们的真情告白，我们也来听听父母们的心里话吧！（轩作为小记者，以采访的形式进行）

（师出示ppt）如：①孩子成长过程中，您最难忘的事是什么？

②我们曾经让您感动过吗？

③您最开心最激动是什么时候？

男：我们有时候的确很不懂事，不能理解爸爸妈妈,做出令爸爸妈妈痛心的事。同学们，你有过吗？（陶作为小记者，采访3-4名同学）

四、游戏互动

女：接下来，就让我们敞开心灵的窗户,一起来做个小游戏，名字叫作《心灵感应》。

男：先来说说游戏规则，一位同学与一位家长合作，家长在纸上写出问题的答案，写完后同学再说一说，看答案是否一致，正确题数最多的获胜。（一个小组请一位家长参与互动）

（师出示ppt）如：①妈妈（爸爸）的生日

②我的生日

③妈妈（爸爸）最爱看的电视节目

④我最爱看的电视节目

⑤妈妈（爸爸）的兴趣爱好

⑥我的兴趣爱好

五、感恩父母方案收集

女：孩子成长的点点滴滴，父母都如此熟悉，我们要用自己的行动来表达我们的感恩之心。

男：请每位同学在心形的纸上写下自己的话，上台大声朗读。（师播放轻音乐）

六、结束语（师播放轻音乐）

男：因为阳光与雨水，小草茁壮成长，因为你们的关爱，我们健康快乐，爸爸妈妈，我爱你们！

11.中班我爱妈妈主题 篇十一

《我爱我家》主题活动开始啦~

主题来源于二期课程教参书中班的学习活动“我爱我家”。孩子们升入了中班，从原来的教室换到了新的教室，时间、环境的变化，让幼儿初步感受到自己的长大，从原来的弟弟妹妹变成了哥哥姐姐，幼儿的自信心也增强了，这些已为开展“我爱我家”主题活动做好准备。主题活动从幼儿身边的信息出发，了解自己的家，最后上升到教育幼儿尊敬关爱长辈的情感。刚升入中班，幼儿以自我为中心的年龄特点还比较明显，对同伴、长辈的情感比较缺乏。所以通过这个主题能让幼儿了解自己的家以及培养幼儿尊敬父母和长辈，感受到家带来的温暖。