双拥工作准备材料

双拥工作准备材料（共17篇）

1.双拥工作准备材料 篇一

为认真贯彻落实《防洪法》，切实做好今年的防汛抗旱工作，及时处理汛前存在问题，尽快消除水利工程安全隐患，确保水利工程安全度汛，当前要着力抓好以下五方面工作：

一是落实防汛抗旱责任制。各级各部门要坚持把落实防汛抗旱责任制贯穿工作始终，做到责任落实全覆盖、全过程，以责任落实推动工作扎实高效开展。建立以行政首长负责制为核心防汛抗旱责任制，把防汛抗旱工作职责分解到部门，落实到岗位，具体到人员，从细、从严建立防汛工作责任制，逐级明确领导包片区、包河段、包工程、包滑坡地段等分工包干责任制，建立责任包抓明细台帐的防汛工作制度。各责任人要尽快深入包干区域，熟悉掌握情况，自觉履行职责，确保防汛责任制落实到位。要进一步完善防指成员单位联络、会商制度和工作协调、信息共享机制，提高成员单位协同抗灾水平。

二是加强防汛抗旱队伍建设。为发挥基层一线在防汛抗灾工作中的基础性作用，县防指于5月27日上午在丁桥镇洛平圩组织开展了全县防汛抢险实战演练，要求各乡镇及有关部门针对性地开展防汛抢险，完成演练工作，确保关键时刻能拉得出、用得上、顶得住。

针对防汛应急管理存在薄弱环节，县防指于5月27日下午在县水务局举办全县防汛抗旱知识培训班，加强乡镇指挥人员相关业务培训，切实提高我县一线指挥人员业务水平。

三是积极开展隐患排查治理工作。对全县重点区域、重点工程和重点部位汛前检查中发现的问题，督促各乡镇、有关单位整改到位。要求各乡镇、有关部门对河道圩堤、水库、地质灾害易发区、低洼易涝部位、危房、校舍、非煤矿山等区域，设立危险警示标志，加强隐患整改，将隐患排除在萌芽状态。对一时难以解决的，制定切实可行的应急度汛预案和人员转移方案，落实好抢险物资和队伍，切实做到责任、工程、物资、队伍、预案五到位，确保安全度汛。

对青通河县城源桥段防洪工程和七星河出口左岸防洪工程督促施工单位加强现场管理，严格按照施工规范，加大施工力量，进一步加强在建工程建设进度和险工隐患处理，切实提高工程度汛能力。

四是切实加强汛期带班值班工作。各乡镇、防指各成员单位在汛期内要严格落实24小时值班带班制度，密切监视雨水情变化，及时收集、整理和传送各类雨情、汛情、工情、险情和灾情信息，为各级领导开展决策和组织抢险救灾提供坚实的信息保障。各乡镇都要落实传真专号便于及时收发信息，确保防汛抗灾信息24小时畅通无阻。

五是进一步加大《防洪法》贯彻力度。对汛期在河道设障、违章采砂、不按防洪法规定的审批程序擅自在河道进行工程建设、破坏防洪工程设施等违法犯罪行为，坚决予以严厉查处，做到执法必严、违法必究，切实做到依法防洪。

主任、各位副主任、各位委员，贯彻实施《防洪法》是一项长期而艰巨的工作，我们将一如既往的接受县人大的监督，以各级水利工作会议精神为指导，发扬水利人无私奉献、认真负责、克难攻坚的精神，进一步加大《防洪法》贯彻落实力度，为建设皖南名城、建设生态宜居青阳提供坚实的防洪安全支撑。

2.双拥工作准备材料 篇二

一、实验材料准备充分, 提高初中课堂教学效果

传统的科学教学就是传授给学生一定的知识, 而在新课标的指引下, 初中科学更注重课堂学生的探究性活动, 于是初中科学课堂也变得多姿多彩起来。想让初中科学课堂增加亮点, 课堂中实验的设计是关键之一, 而实验材料的恰当与否则是重中之重。

1. 充分准备实验材料, 激发学生多元化的思维方式。

传统教学的实验材料准备是在教材提供的实验基础上进行的, 材料的准备往往也很单一。整堂课只能围绕教材上几个固定的、单一的实验进行研究, 这就不能激发学生多元化的思维方式, 减少了学生学习科学的积极性, 扼杀了学生勇于探索, 敢于实践的勇气, 更不利于培养学生独立思索, 获取知识的能力。解决问题的关键在于教师课前准备实验材料的环节, 教师在明确教学目标的基础上, 在准备实验材料的时候需要大量地选择和收集与实验相关的“有结构”实验材料, 所谓“有结构”的实验材料是指各实验材料与教学内容和教学目标之间具有紧密的联系的实验材料。

2. 充分准备实验材料, 激发学生的自主探索精神。

如果教师在科学课前能精心设计实验材料, 不断对教材上的实验材料进行改进, 这样不但能使课堂“活”起来, 而且还能不断激发学生去自主探索科学。“有结构”的实验材料不仅来自与实验室, 而且还来自于学生的生活。实验材料之间相互作用, 给学生带来探索的兴趣, 得到发现的快乐。

初中学生对外界的一切具有浓厚的好奇心, 总想通过自己的感觉器官或是一定的工具来探索周围的具体环境。

科学名师刘默耕老师曾形象地用“过河”来比喻科学课的教学。河的此岸是学生现在的知识水平和能力水平, 河的彼岸是这一课老师希望学生达到的水平。刘老师语重心长地说:“在科学课的课堂教学中, 将跨过人类数十年, 甚至是数百年的历史长河, 从神农尝百草到现代植物学, 从螺祖养蚕到现代昆虫学, 这道历史长河是十分宽阔的啊!”过河的方式多种多样, 有的老师准备好舒适的大船让学生乘过河, 有的老师造座桥领着学生排队过河, 刘老师提倡的办法是在老师的带领下, 学生自己找石头跳过去, 利用“有结构”的实验材料进行科学课的教学, 正是刘默耕老师提倡的办法。这些“有结构”的实验材料正是“河里的石头”, 而“过河”的便是学生探究科学知识的经历。

3. 充分准备实验材料, 激发学生学习科学的兴趣。

“有结构”的实验材料的选择, 是教师给学生的实践活动创造了良好的环境。这样做有利于激发学生学习科学的浓厚兴趣, 培养他们独立获取知识的能力。在这一过程中, 学生的知识、兴趣和多方面能力等都得到了一定的发展, 而且还激发了学生学习科学的浓厚兴趣, 真可谓“一箭数雕”。

二、准备实验材料的注意事项

科学课堂上, 如果没有充分的课前实验材料准备, 课堂就会变得枯燥乏味, 这样很难引起学生的兴趣, 实验操作也无法顺利进行, 科学探究就更无从谈起。要想把科学课上得精彩, 上出特点, 必须有适当的实验材料让学生可以操作研究。要想有适当的实验材料, 还要做好以下几点。

1. 从平时中积累实验材料。

除了学校实验室里的这些实验器材, 还要注意收集好平时实验课制作的一些仪器室没有的自制教具。俗话说“吃瓜要留种”, 可以把每次教学时制作的实验教具保管好, 这样可以为以后的教学或是其他的科学老师提供方便。

2. 让学生参与实验材料的准备。

如果实验材料准备比较麻烦, 课前让一部分学生一起准备实验材料是个可行的方法。先把实验材料拿出来, 然后请学生跟老师一起准备。当然, 每次学生都可以更换, 尽量在一个学期内让每个学生都有机会和老师一起准备。这样不但发挥了学生小助手的作用, 还提高学生参与的积极性, 培养他们的工作能力, 自己也可以方便很多。

3. 发扬合作精神, 共享实验材料。

同学校、地区的科学老师要发扬合作精神, 互相帮助。东西可以互相调节, 互相借。这样做到资源共享, 提高大家的工作效率。

3.毕业生书面求职材料的准备 篇三

关键词：求职材料 策略

书面求职材料是求职者与用人单位取得联系、“投石问路”、推荐自己的最常用手段之一，同时也是用人单位快速全面了解毕业生基本情况的重要依据。大学毕业生了解用人单位的招聘信息后要想适时自我推销，精心准备一份理想的自荐材料就至关重要。

一.书面求职材料的种类

毕业生书面求职材料一般包括官方性质的毕业生推荐表和个人制作的求职自荐信和个人简历，有时还要附上个人的获奖证书等各种技能等级证书的复印件和已发表的文章、论文和取得的成果等作为辅助材料。

1.《毕业生推荐表》

《毕业生推荐表》是学校发给每一位毕业生填写的并附有学校意见（鉴定、评价）的书面推荐表格。该表一般由三部分组成：一是毕业生本人的情况介绍，一般包括毕业生的个人信息；二是毕业生所在院系推荐意见和加盖有学校教务部门的在校期间的课程成绩表；三是毕业生所在学校的毕业生就业主管部门的推荐意见。一般来讲，这个表格是学校正式向用人单位推荐毕业生的书面材料，有学校就业有关部门的公章，代表以组织负责的形式向证实材料的真实性和准确性，因此具有较大的权威性和可靠性，是用人单位核实毕业生身份的重要依据。由于高校毕业生在求职择业时还未毕业，没有毕业证及学位证等证明自己身份的证件，《毕业生推荐表》就成为了毕业生能否取得毕业证书正常毕业的重要依据，也是毕业生的一种身份证明。《毕业生推荐表》还是在部分特大城市就业落户审批的重要材料之一。因此毕业生必须认真填写，妥善保管。

2.自荐信

自荐信是求职者向用人单位自荐谋求职位的自我介绍书信，格式和一般书信相同，即称呼、正文、结尾、落款。自荐信主要有两种形式：一是不知用人单位是否需要聘人的自荐求职；二是在获知用人单位公开招聘职位的自荐求职。不管什么形式，都是为了推销自己，获得合适的就业机会。

自荐信的主要内容应该包括个人基本情况介绍（如姓名、性别、出生年月、政治面貌、学历、毕业院校、所学专业、特长爱好），其次简述自已对从事此工作感兴趣的原因、愿意到该单位的愿望自已胜任工作的条件和具有的各种资格、资历，最后应该表明自己求职的热切希望和心情，表达希望得到面试的机会。如何在自荐信有限的篇幅内展现出你的才能、潜力，瞬间吸引住用人单位挑剔的眼光，是需要仔细斟酌、认真准备的。

3.求职简历

求职简历是主要是求职者针对应聘的工作，将个人相关的学习、工作、经历、经验、业绩、能力、性格等简要地列举出来，以达到展现优势自我推荐求职的目的。应尽量表达适度，突出个性，用语得体，设计精美，便于阅读，富有吸引力。因此求职简历应该有针对性，要针对求职的具体单位和岗位，相应的突出自己具有单位或岗位所看重的品质、专业、经历和特长等；联系方式应该显明、准确。

二.求职材料准备的策略

1.实事求是，诚实守信。真实性是求职材料的生命线，在制作求职材料的过程中，求职者要持有客观真实的态度，真实展现个人情况，不弄虚作假，展现个人诚实守信的品质。诚信是现代人必备的基本职业素养，用人单位一旦发现求职材料有假，一般会怀疑毕业生的品质，便会弃之敝履。此外，书面求职材料在文体上本身就属于实用文书写作中的说明文一类，其目标是指向求职就业，因此切不可过分追求文笔超脱、言辞奢华而脱离真实、脱离实际。

2.重点突出，投其所好。求职材料是将个人求职条件与用人单位岗位要求进行适应性匹配的过程，一份好的求职材料首先应该把该求职者所有基本情况以及所有的闪光点都展示给用人单位，除了不有所遗漏关键点之外，还应该做到突出重点，投其所好。所谓的重点就是自己最得意、最与众不同的特点，展示自己的特色。另一方面，书面求职材料的制作应该针对用人单位具体岗位的要求去展现自己的优势与其要求相符合的地方，让用人单位通过审阅书面求职材料得到一个信息：你是不是最好的不知道，但你是最适合的。

因此，书面求职材料的准备不要面面俱到，也不要一味地以自己的角度去准备求职材料，而应该提前了解单位情况，用人单位对岗位的条件要求，甚至单位企业文化，而对自己的各项情况有所取舍，重点突出，“针锋相对”、投其所好。

总之，书面求职材料的准备必须围绕用人单位的需求而展开撰写，站在对方的角度来评判自己的优、劣势，扬长避短，吸引住对方的眼球并且对你产生兴趣，达到进一步面试甚至录用的效果。

4.双拥工作准备材料 篇四

1.各村验收表一，各乡镇验收表二。意见那一栏必须手写。村验收表盖乡政府章，乡镇验收表盖验收组长所在单位章或者验收组长签字。

2.各弱村、各乡镇验收申请单、验收成果报告单。弱村和各乡镇的验收成果报告单必须是县级验收工作组填写。

3.各乡镇、各村自查报告、形成的书面评估意见。乡镇、村自查报告，书面评估意见盖乡政府章，乡镇书面评估意见盖验收组长所在单位章或者验收组长签字。

4.各乡镇党委关于研究验收工作的会议纪要（需县级验收工作组或县委组织部派出人员参加），各弱村召开支部党员大会讨论的会议记录。

乡镇自身存档材料：

村上材料一式两份，一份存乡镇、一份存行政村。各乡镇需建立验收工作组，有明细名单。

1.各村验收表一，各乡镇验收表二，意见那一栏必须手写。村验收表盖乡政府章，乡镇验收表盖验收组长所在单位章或者验收组长签字。

2.各村、各乡镇验收申请单、验收成果报告单。3.各乡镇、各村自查报告、形成的书面评估意见。乡镇、村自查报告（要求直面问题，见人见事，简洁明了，讲清说透具体问题）。村级书面评估意见盖乡政府章，乡镇书面评估意见盖验收组长所在单位章或者验收组长签字。

4.各县级验收组召开乡镇党委会议研究的会议纪要（记入党委会会议记录本），各村召开支部党员大会讨论自查总结并研究是否提交验收申请，必须要有相关会议记录。

5.民主测评情况。保留原始评测表（对村的测评，乡镇是否按照要求派员参与；对乡镇的测评，县级验收工作组是否按照要求派员参与）。是否邀请“三老”干部、离任村干部、项目工程指挥部、帮扶部门。结对共建共创党支部、离退休老干部、老同志参与测评，群主满意度达到90%以上。

6.“甘孜州软乡弱村集中整顿工作验收评分表”的得分情况，检查验收结果的“优（90分以上）、良（80-89分）、中（70-79分）。差（69分以下）”要与验收表

一、表二的整改评定等次优良中差一致。

7.开展验收工作的简报、图片信息。

5.双拥工作准备材料 篇五

培训前及培训中准备材料：

1、课程表—每班一份培训师填。

2、账目表—每班六份培训师使用。

3、学员登记表，贴照片——每人1份，学生填。

4、每日意见反馈表——每天每人1份，学生填。

5、结束评估表、期末评估——每人1份，学生填。

6、创业想法分析书，正反两面打印——每人1份，学生填后培训师写意见。培训师写完后班主任检查一下是否有漏写，这关系到合格证的发放。

7、培训班活动报告——培训师填，每班1份。

8、每名学生的身份证和学生证复印到一张A4纸上，以班级为单位，按花名册顺序排。

9、评分卡——一份班主任汇总。

培训结束后，星期一交材料：

1、创业培训班入档材料——学校存。

2、办班信息表、花名册——均修改为实际填写创业分析书的人数。

3、创业分析书原件——以班级为单位，按花名册顺序排（花名册修改为实际上课人数）。2、3项星期一交教育厅办合格证用。

后续工作：

1、合格证办好后：院系贴照片，填合格证内容——复印两份合格证，一份学校存，一份交教育厅——将合格证编号输入到花名册里。

6.双拥工作准备材料 篇六

春秋乡夹河小学于1950年建校，经过几代人的不懈努力，为夹河村及周边文王村培养了大批优秀人才。自撤并学校后，学生数逐年下降。学校地理位置偏僻，外地教师进来生活困难，我校现有教师年龄偏大，知识老化，无法适应现代教学，迫切需要解决已有实际困难。在党和政府关心下，为我校安排实施在线课堂，全校师生无比激动，时时期盼着该项目达以尽快安装并投入使用，让我们农村边远地区的孩子能与城镇孩子一样享受到优秀的教育资源，同时也解决了我们边远山区教师愧对学生的实际问题。

为做好安装前的准备工作，学校全力以赴，全体教师齐上阵，互相协作，以达到最佳效果。

一、前期工作

1、由于学校教室紧张，只能把原有的多功能教室作为在线课堂教室。

2、3、请电工为教室重新布线，合理安排线路，确保机器安全工作。到中国电信开通4M宽带（在农村4M也是最高），以便教学。4、5、6、为教学时达到光线要求，请专业人员为教室安装了窗帘。为防止机器工作发生火灾，学校购置灭火器。

学校安排年龄相对较轻，责任心较强的人员作为管理人员，负责协助安装。

二、存在问题

1、我校教师年龄结构偏大，电脑基础薄弱，动手操作能力差。

2、教师知识有限，在开齐开足课程方面难做到。

三、期待解决

1、电脑基础知识能在上级部门的帮助下，加以培训，提高全体教师实际操作能力。

2、希望中心小学的主讲课堂，能多为我校开通一些课程，帮助我校开齐课程。

7.藏书清点及其准备工作 篇七

1 藏书清点的背景

1996年原北京联合大学自动化工程学院图书馆和电子工程学院图书馆合并, 成立了北京联合大学图书馆。随后原北京联合大学建材轻工学院图书馆、旅游学院图书馆、机械工程学院图书馆和廊坊校区图书馆又先后并入到北京联合大学图书馆。至2008年我馆70万藏书分布在朝阳区小营校本部、朝阳区白家庄机电学院和河北廊坊分校的3处图书馆馆舍共16个库室, 分别由流通部、阅览部 (廊坊分部) 和机电分部3个部门管理。长期以来, 我馆几经多馆合并、馆舍搬迁和库室调整, 同时在书目整合、财产合并、图书流通等工作过程中, 出现了图书与其书目数据、图书与其典藏地址、馆藏与其图书固定资产尚不一致的种种现象, 一定程度上影响了读者服务工作和馆藏管理及藏书建设等统计分析数据的可靠性。为了准确掌握馆藏实际情况, 全面解决管理工作方面的问题, 我馆决定启动藏书清点工作, 针对馆藏流通中的60万册藏书进行全面清点。

2 藏书清点的目的

鉴于图书馆藏书管理中存在的问题, 我馆本次藏书清点工作拟达到以下几方面的目的:

2.1 了解现有馆藏的数量

摸清家底准确掌握现有馆藏图书的真实数据, 明确实际藏书的数量和种类, 为读者流通服务和馆藏文献建设提供可靠的分析、统计数据。

2.2 了解图书丢失的情况

了解图书丢失的情况, 统计整理图书丢失的数量、种类和名册, 对丢失图书的问题进行梳理、分析和总结并认真查找造成丢失图书的原因, 通过完善制度、加强读者教育等措施, 减少图书丢失的问题。

2.3 完善图书固定资产管理

对破损的图书进行剔旧处理, 对丢失的图书进行注销处理, 同时对剔旧和丢书图书的情况, 及时上报校财务处和国资处。使校馆图书资产的各帐相符、帐实相符, 做好图书的清产核资和固定资产管理工作。

2.4 维护书目数据库

以图书核对书目数据的信息, 重点对图书条码、图书题名和图书典藏等字段数据进行逐一检查, 修改错误的图书书目数据, 补录没有数据的图书。维护和完善馆藏书目数据库, 为读者检索借阅图书提供准确的书目信息。

2.5 图书乱架错架问题

用书目数据核实图书的库位和架位情况, 将放错了库室和上错了书架的图书, 放回到正确的库室和架位。保证图书与其典藏地址一一对应, 保证读者能够在库室、书架和书目数据库中, 顺利地查找到想要借阅的图书。解决藏书管理方面存在的书库错架和乱架问题, 找出那些图书馆长期找不到的“死书”, 使其重新被读者借阅。

2.6 完善软件清点模块功能

2001年我馆开始使用北邮业务集成管理系统软件 (以下简称北邮软件) , 在运用该软件开展藏书清点的实践中, 将根据我馆对清点模块功能的进一步需求, 对软件清点模块的完备性、便捷性和合理性等方面提出意见和建议。以便为我馆今后开展藏书清点工作, 提供更加完善的软件功能和技术支持。

3 藏书清点的准备工作

图书馆在正式全面开展藏书清点工作之前, 首先要作好一系列的前期准备工作, 才能使清点工作计划周密、安排科学、有序开展, 才能保障藏书清点工作的质量, 有条不紊地按时完成清点工作的任务。

3.1 成立工作领导小组

馆领导十分重视藏书清点工作, 提出了要在保证馆藏清点工作质量、尽量不影响读者借阅和不占用工作人员寒暑假期的前提下, 用一年时间完成60万藏书的清点任务。我馆鉴于本次清点工作涉及的部门多、需要协调的事务多和图书清点量大等实际情况, 专门成立了清点工作领导小组, 由一名副馆长领导, 组员由流通部、阅览部、机电分部、采编部和技术部的五位部主任组成。在清点工作领导小组的统一领导下, 清点工作分工明确、方案具体、协调落实, 保障藏书清点工作有序推进。

3.2 制定工作方案

在清点工作开始之前, 清点工作领导小组针对清点工作进行了深入细致的商讨和全面的规划。将清点工作分成前期调研和熟悉北邮软件清点模块, 配备设施建设清点场地和试验运行清点工作、岗前培训和正式开展清点工作三个阶段。在前期工作的基础上, 开展后续阶段的工作, 分阶段逐步推进工作的进程。对三个阶段的六项任务, 就工作内容和要求、人员安排和完成时间等方面都做了具体计划。在调研等准备工作的基础上, 为全面开展清点工作规定了北邮软件清点模块的使用流程、丢失图书的确认及其提交要求和解决一书两码、两书一码、入库新书等清点具体问题的统一要求。

3.3 调研工作

按照清点工作的计划, 在藏书清点工作开始之初, 清点工作领导小组带着问题开展了细致的前期调研工作, 以期全面掌握目前高校图书馆清点工作的技术手段和主要方法, 学习先进经验, 了解存在问题, 避免工作的盲目性。调研方法:查阅期刊论文、电话咨询和实地走访高校图书馆;调研对象:电话咨询和实地走访使用北邮软件同时近年开展藏书清点工作的高校图书馆;调研的主要内容:北邮软件清点模块的使用技巧及其注意问题, 清点工具的选择和清点方法的比较, 工作量、工作进度和人员配备情况。根据调研的基本情况并结合我馆目前人、财、物状况, 工作领导小组对于清点工具的选择:采集器批量清点还是直接利用计算机及北邮软件清点;清点方法的选择:动态清点法还是静态清点法;北邮软件清点功能、工作量化定额管理等方面的问题都有了充分的认识和明确的结论, 为下一阶段工作奠定了基础, 达到了调研工作的预期目标。

3.4 熟悉软件清点功能

为了正确使用北邮软件的藏书清点模块, 避免因对软件功能和流程不熟悉而造成的误操作, 充分发挥软件功能的特点和作用。工作领导小组成员在向北邮软件咨询清点模块详情的同时, 对该软件反复实际操作。预先熟练掌握了该软件清点模块窗口的功能和使用流程。还用错误的操作, 试验误错误所带来的错误结果。在此基础上规定了北邮软件清点模块的使用流程和防止误操作的注意事项。

3.5 清点方案及试验运行

在前期调研和熟练掌握软件的清点模块之后, 根据我馆实际情况, 确定了清点工具和清点方法并进行了试验运行。清点工具:决定充分使用我馆现有的现代化技术手段和自动化、网络化等软硬件设备设施。在书库用台式计算机作为硬件工具, 用激光条码枪刷扫图书条码号, 进入北邮软件清点模块的窗口完成图书清点工作。清点方法:汲取动态和静态清点法的优点, 采取半封架、半动态法清点藏书。做法是以书库的图书小类为单位逐类清点图书, 清点到哪小类图书就封闭哪小类图书的书架。规定封架期限最长为一周, 封架期间停止借阅但正常办理还书和入库新书。

3.6 清点场地及设施的准备

书库作为清点图书的现场, 因为书库布局和网点设置等的限制, 要将书下架后用书车运到计算机处清点, 清点完后再放回原书架[2]。技术部尽量按照各书库的需求配备计算机的台数并将其安装在最方便的地方, 同时配备足够用的激光条码枪和小书车。还用桌、椅、柜、绳等物围栏封闭的书架, 避免读者入架借阅。还及时向读者发出关于清点图书停借具体时间的通知。

3.7 人员配备和培训

各部门主任根据我馆清点工作和本部门日常工作的整体情况, 基于对其他高校图书馆调研和试验运行的结果, 合理量化安排藏书清点工作并配备相应的工作人员。为了保证藏书清点工作的质量, 我馆注重对清点人员岗前工作的培训。先后进行了两次培训, 先是负责调研和熟悉北邮软件工作的部门主任, 对其他部门主任的培训, 二是各部门主任对本部门参加清点工作的人员进行了岗前培训。

参考文献

[1]李明儒.图书馆藏书清点新论[J].河南教育学院学报, 2006 (4) :130-131.

8.也谈有结构材料准备的指导策略 篇八

关键词：科学课；材料准备；教师指导；有效策略

科学学习是通过支配材料，引起学生的经历活动，从而建构起相应的知识结构。因此，学生操作的材料必须是精心设计的，必须有利于学生通过材料观察到与前概念相联系的现象，以形成新概念。从这个意义上讲，科学课堂有结构材料的准备意义深远。然而，在平常的科学教学中，由于科学教师教学任务重，实验室材料不齐全，在有结构材料准备方面任课教师常常心有余而力不足。在这种情况下，尝试着让学生参与准备材料作为科学课教学材料的补充不失为明智之举。但在实际操作中，我们常常听到“带几种纸”“找几块岩石”“找几种植物的果实”“捡几片树叶”等很随意的只言片语。没有具体要求、细致安排，没有分析任务的难度系数，教师的指导呈现随意性。如此布置，要么任务难以完成，学生失去信心；要么带来的材料没有结构性，教师放弃使用，学生遭受挫折；要么材料不规范，利用效果较差，影响探究活动的有效开展……所以，对于指导学生自备实验材料，笔者以为应当从建构课程入手，通盘考虑，深入研究，然后给予学生精细地指导，这样方能收获到理想的教学效果，具体从以下四个方面阐述。

一、把握全局，点面结合

要提高学生准备材料的使用率及有效性，教师只有对全册的每一课的材料准备做到胸有成竹，充分地酝酿和思考材料准备要注意的每个环节，通览全局、由面到点，以有效地引导学生进行材料准备，利用材料将学生探究活动引向深入，促进教学效果的最优化。

1.放眼全册，面上序列化

所谓“放眼全册”就是教师在开学初要浏览全册教材，对每一课准备的有结构材料要做到心中有数。此外，还要把一个学期内该准备的器材和需要学生准备的材料以列表的形式进行整理和归类，形成序列，再按实验课的顺序作有系统地排列、整理、打印，并张贴于所执教的每个班级的教室里。这样，教师放眼全册教材，有序梳理材料，学生对自己在这个学期中每节实验探究课要准备什么材料一目了然，也有效消除了学生准备材料的畏惧感。

附：

2.罗列性状，点上具体化

如果学生带来的材料与探究所需要的材料相去甚远，势必造成实验结论的误差，也会影响学生的正确认知。因此，教师在课前要对不同的材料可能对实验结论产生的影响有足够的预见性，这种预见性就促使教师对材料的性状，从温度、大小、长短、形状、种类、数量乃至采集的地点等方面都做具体的规定，对每个可能对实验产生影响的变量进行有效的控制，真正让学生准备的材料为有效探究服务。

比如，《了解土壤》一课（苏教版三年级下册第一单元），要做“研究土壤的成分”的探究实验。学生把自己采集来的土壤放在酒精灯上加热时，却怎么都看不到白雾，这就无法直观地表明土壤中含有水分。通过询问，我了解到这是因为学生所采土壤太干燥的缘故（由于那段时间长时间不下雨，加上冬季天气干燥，学生所采大都是表层土）。为了让学生对土壤有更科学、更全面的认识，我对学生采集土壤的地点重新做了具体要求：在父母的陪同下到湖边、水塘边、小河边去采集土壤。这样，到实验时，土壤加热后的白雾上升的现象便非常明显，学生通过观察，清清楚楚看到了土壤中还含有水分。这样点上的具体化要求还很多，从以上《三年级上册实验材料准备一览表》便可以看出，不一一列举。

二、化繁为简，贴近生活

现代教学理论认为：“科学教学应该从学习者的生活经验出发，将科学活动置于真实的生活背景中，提供给学生充分进行科学活动的材料和交流的机会，使他们真正理解和掌握科学知识、思想和方法，同时获得广泛的科学活动经验。”因此，一个高明的科学教师总能化繁杂抽象为具体形象，尽可能地将材料准备贴近学生的日常生活，将教材中学生难以准备的材料转变为学生能够随手可得、信手拈来的生活物品作为探究材料，这样不仅有效提高材料的可操作性，更有利于建立起科学和生活的联系，极大地降低了学生材料准备的难度。

1.选择学生熟知的材料

《全日制义务教育小学科学课程标准》中强调：“科学教学也应力求从学生熟悉的生活情境出发，选择学生身边的、感兴趣的事物，提出问题，以激发学生学习的兴趣与动机，使学生初步感受科学与日常生活的密切联系……”所以，有结构材料的选择一定要秉承“来自于生活”的原则，这样才能让科学教学“回归生活”，为生活服务。

如，在教学《液体的热胀冷缩》时，教材中的探究实验装置是：在锥形瓶中插上一根吸管，再在瓶口塞一块橡皮泥。根据往年的经验，这种装置在小组实验中要耗费大量热水，而且如果热水温度不够，实验现象不是很明显。况且，用过之后瓶口的橡皮泥也不好清洗，因此，笔者以为这不是最理想的探究装置。生活中有没有可替代的实验装置呢？我想到了口服液的瓶子：它不仅容易获取，而且有着现成配套的橡皮塞和吸管，是绝妙的替代品。经过实验，事实证明口服液式的“液体的热胀冷缩探究瓶”瓶体小，吸管细，不用多少热水，瓶中的有色液体热胀冷缩现象非常明显，探究效果好。

在我们的生活中还有许多物品既方便又实用的材料，比如气球、矿泉水瓶子等，在许多课中都能用到。就以矿泉水瓶子来说吧，像“空气占据空间”“空气中有什么”“声音的产生”“探究水的压力”等研究中都能用到它。在“空气占据空间”探究实验中，准备一个戳了孔的矿泉水瓶，一个没戳孔的矿泉水瓶，分别在矿泉水瓶口上套上气球，引导学生探究一个气球吹得大，一个气球吹不大的奥秘。在“探究水的压力”实验中，分别在瓶的不同位置戳三个孔，通过观察不同位置喷出的距离的远近，了解不同位置的水的不同压力。矿泉水瓶子对学生而言非常熟悉，随手可得。这样“一物多用”，也让学生懂得：一件普通的东西可以折射出更多的科学概念和自然现象，科学的探究可以无处不在。

2.关注孩子周边的材料

舍近求远不如就地取材。实践证明，材料的选择如果从学生周围的环境入手，更易引发学生探究科学的兴趣。如，教学《校园里的植物》一课时，在学生了解叶的生长方式后，要进一步实地观察“互生”“对生”“轮生”这三种不同的叶生长方式的植物。有的教师选择让学生在父母的带领下去公园、野外收集材料。从反馈的情况看，学生完成得不尽如人意。我想，为什么不在校园里选择材料呢？于是，我布置了一份特殊的准备材料作业——在校园中寻找不同的叶生长方式的植物，并记下它们生长的位置。这样学生热情高涨，全员行动。立马就把书本上学到的知识和它周围的环境中的事物挂起钩来，不仅为形成“叶的生长方式”正确的认知做了有益的巩固和补充，更给学生一种启示：科学就在身边，就在我们熟悉的周围环境中，只要你认真地观察和思考，就能有所发现。

总而言之，要让学生参与科学材料的准备不是简单地说一句“带东西来”就算了，要想让学生自带材料成为一种习惯，并为科学探究服务，教师必须经过细心的准备和筹划，再加上有条不紊的安排、持之以恒的落实，学生的积极性和主动性定能得到保持，让所备的材料为课堂上的有效探究发挥作用。

参考文献：

[1]郝京华.科学（3～6年级）课程标准解读[M].湖北教育出版社，2002.

[2]章兴波.谈小学生科学课实验材料准备习惯的培养[J].中小学教学研究，2006（03）.

[3]林兆星.小学科学实验材料准备的现状与对策研究[J].教学仪器与实验，2012（09）.

[4][美]兰本达.小学科学教育“探究—研讨”教学法[M].人民教育出版社，2013-03.

[5]沈辽.小学科学设计结构性实验材料的研究[J].课程教育研究，2014（11）.

[6]王修团.让科学课的材料准备轻松点，再轻松点：基于教科版小学科学的科学材料和仪器的模块化管理[J].教学仪器与实验，2013（06）.

注：本论文为福建省教育科学十二五规划2013年度课题“优化教学组织策略，提高探究的有效性”。课题编号：FJJkXB13-354。

9.双拥工作准备材料 篇九

治理医药购销领域商业贿赂是维护广大人民群众切身利益，缓解群众看病难、看病贵的重要措施。是贯彻落实科学发展观，惩治腐败、推进党风廉政建设的重要内容。对于解决卫生事业发展和构建社会主义和谐社会，具有十分重要的意义。下面将卫生系统开展治理医药购销领域商业贿赂专

项工作准备情况汇报如下：

一、高度重视，加强领导

按照州县党委的部署和要求，玛纳斯县卫生局及时成立由局党委书记、纪委书记担任组长，副书记、局长为副组长治理医药购销领域商业贿赂领导小组。并制定了治理医药购销领域商业贿赂实施方案和责任状书，各医疗卫生单位也准备召开治理商业贿赂工作动员大会，明确治理目标和治理重点，并下发本单位治理商业贿赂工作的实施方案和工作计划，各医疗单位做到了宣传到位，领导责任到位，机构设立到位、人员到位、工作措施到位。

二、明确工作重点，解决突出问题

卫生局从解决公益性强、与人民群众切身利益密切相关、严重破坏正常医药购销秩序的问题确定了五项治理重点；一是医疗机构领导及有关工作人员，在药品、医用设备、医用耗材等采购活动中，收受生产、经营企业及其经销人员以各种名义给予的财物或回扣的行为；二是医疗机构的医务人员，在临床活动中，收受药品、医用设备、医用耗材等生产、经营企业或经销人员以各种名义给予的财物、回扣或开单提成的行为；三是医疗机构接受药品、医用设备、医用耗材等生产、经营企业或经销人员以各种名义给予的财物，不按照行政事业财务会计制度规定明确如实记载、私设小金库、用于少数人私分的行为；四是医疗卫生机构有关人员在基建工程、物资采购、招标等活动中，收受有关企业和经销人员给予的各种名义的财物的行为；五是卫生行政机关工作人员利用权力，在医药购销和工程招标等活动中，收受有关企业和经销人员以各种名义给予的财物的行为。

三、开展治理商业贿赂工作分四个阶段实施

（一）动员教育阶段（4月—5月）。要深入调查研究，摸清医药购销中不正当交易的主要手段和表现形式，掌握重点单位、重点岗位、重点环节、重点人员的基本情况，研究医药购销中不正当交易的特点、规律及发生的原因，在找准问题的基础上，结合本单位的情况，制定《开展自查自纠工作方案》。

（二）自查自纠阶段（4月—10月）。对照卫生局《实施意见》的要求和有关政策规定，按照《开展自查自纠工作方案》，组织工作人员对医药购销中的不正当交易行为进行自查自纠。认真检查收受药品、医用设备、医用器材生产经销企业及其经销人员给予的财物、回扣、提成等方面的问题，主动将单位小金库和个人收受的款物上缴局治理商业贿赂领导小组设立的专项帐户，并揭露行贿企业和个人。

（三）整改提高阶段（11月—12月）。各医疗单位要针对自查自纠中发现的问题和工作中的薄弱环节，举一反三，查找本单位在经营思想上的偏差、管理体制和运行机制中的弊端及监管不严、惩治不力等方面的漏洞，研究制订切实可行的整改措施。

（四）检查总结阶段（12月）。卫生局治理商业贿赂领导小组办公室组织专门力量对各医疗单位开展自查自纠的情况进行检查总结，并向全县通报，同时接受自治州卫生局的检查。

四、治理商业贿赂工作做到五个结合一是治理商业贿赂工作要与纠正损害人民群众利益工作相结合；二是治理商业贿赂工作要与医院质量管理年活动相结合；三是治理商业贿赂工作要与深化医疗体制改革相结合；四是治理商业贿赂工作要与党风廉政建设、廉洁自律工作相结合；五是治理商业贿赂工作要与精神文明建设工作相结合。

五、推进制度建设，建立长效机制

治理商业贿赂是一项复杂而艰巨的任务，既要集中时间开展专项治理，还要建立健全教育、制度、监督并重的长效机制。卫生局要求各级医疗机构加快转变职能，进一步规范行政审批，减少权力环节，加强对权力行使的监督和对医疗卫生机构的监管。完善财政管理制度、投资监管制度、资产监管制度和会计制度，加快企业信用制度建设，实行企业诚信守法提醒制、警示制和公示制。督促和引导对管理人员、财务人员等重点人员的管理，加强对生产经营、采购销售等重点环节的监督检查，建立约束机制，从体制上铲除滋生商业贿赂的土壤。

10.转预备准备材料 篇十

1、入党申请书，2、自传，3、考察写实表（联系人除了最后一页的两个格的不填，其他填完），4、推优表（档案袋里没有的联系我），5、四份思想汇报，6、党内座谈会议(必须按支部统一表格填写，发至邮箱<8名党员，2名群众>)，7、党外群众座谈会议(必须按支部统一表格填写，发至邮箱<2名党员，8名群众>)，8、外调函，9、综合政审材料（手写），10、党课结业证书复印件，11、获奖证书复印件，12、综合成绩表（有班级排名，盖党章<在系办那>），13、预审表

请各位发展对象马上着手准备！

附本次发展对象名单：

09级思想政治教育：王 甜 郭文文 10级思想政治教育：卓义炎 黄 博

11.双拥工作准备材料 篇十一

【关键词】实验材料；习惯；科学

《小学科学课程标准》中指出科学学习要以探究为核心，亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。小学科学不同于其他课程，这门课程以动手探究为主，而要让学生动手就必须要有相应的实验材料，备齐实验材料可以说是学生学习科学的第一步。虽然学校实验室中已经有了实验所需的大部分器材，但是一些简单的、生活中常见的实验材料还需要老师或学生自己准备。然而，学生准备材料的情况并不叫人乐观，忘带、漏带实验材料的现象非常普遍。

一、通过观察、调查发现，学生是很喜欢做实验的，但是不喜欢自己准备实验材料，我认为是以下几个原因在影响着我们的孩子

1.准备实验材料的兴趣没有被激发

大部分学生觉得准备科学实验材料是一项作业，对于他们是一种负担，缺乏带材料的积极性，态度比较消极。而兴趣是做一件事最大的动力，如果学生对准备实验材料的兴趣很高涨，那么他去准备的可能性就会很大！

2.材料准备的难度太大

有时我们的孩子没带材料并不是他们不想准备，而是他们去准备了，但是由于找不到，实在没办法！材料准备的难度太大了。所以，我们老师在布置带材料的任务时，一定要事先备好课，去考虑孩子是否能够轻松的准备，这样学生才可能带来合适的材料。

3.学生自身个性心理特征

如果認真观察课堂，就会发现，经常带材料和经常不带材料的，其实总是固定那几个学生，还有很大部分的孩子是有时带有时不带的。没有材料的孩子他们并不快乐！这个时候他们都在后悔自己为什么就不带材料，有的还可能就在跟自己说：我下次一定要带来！可真到了下次，有些孩子可以改正，有些孩子还是和原来一样！为什么会出现这样的情况，是跟孩子自身的特点有关系的：其一是喜欢玩记不住事情，你反复强调的事情，他一转眼就忘掉了；其二是意志力不强，准备材料时一遇到困难就放弃了；其三是学习意识薄弱，对待学习持无所谓的态度。如果我们的孩子具备了这些不良的个性心理特征，那经常忘带材料也就不觉为奇了！

4.家长的忽视

在小学阶段，大多数家长比较重视语文、数学、英语，其他的学科他们基本不会去管，除非孩子在某方面特别的出色！如果家长可以稍微关注一下科学一类的学科，在上课的前一天提醒自己的孩子别忘带实验材料，我想学生准备实验材料的情况就会有很大的改善。

二、针对这些原因，结合实践，总结出了几种培养学生准备实验材料的习惯的方法

1.激发兴趣，充分调动学生积极性

夸美纽斯说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径。”那么，怎样让我们的孩子对准备材料这件麻烦事产生兴趣呢？这是我们首先要考虑的问题。经过实践，我们总结了几个比较有效的方法：①利用孩子的好胜心理。②用“神秘感”调动学生的积极性。③用奖励激发学生的兴趣。

2.为学生出谋划策，降低材料准备的难度

布置实验材料不是一件随意的事情，可能我们随口一说，就会给孩子造成很大的负担。有很多实验材料不是那么好找，就算孩子想准备，他们可能也会因为困难太大而准备不好。所以，作为老师，我们要站在学生的角度去思考一下，我们布置的准备任务是否合理？学生能否轻松的完成？经过实践，总结了几种帮助学生筹集实验材料的方法：①全册通览，人人皆知。②平时积累，积少成多。③分组准备、分散难度。④材尽其用，丰富课堂。⑤组织讨论、降低难度。

3.发挥小组力量，建立材料准备常规机制

儿童的特点是喜欢玩，忘性大，所以建立一套科学的材料准备机制，可以帮助孩子养成认真准备实验材料的良好习惯。首先，教师要提前进行通知，最好能够有样本，让学生清楚该准备什么样的材料。其次，发挥课代表的作用，在上课前一天将要带的材料写在黑板上，减少忘记的可能性。最后，小组长要做好检查、督促的作用，将组员的材料准备情况记录在本子上，汇报给课代表。课代表将学生准备实验材料的情况记录在加分榜和红花台上。

4.拓展渠道，争取家长的支持

学生自己准备材料的过程，基本都是在家庭内完成的，因此，赢得家长的支持对于学生备齐实验材料也是非常重要。学生家长来自各行各业，有不同的生活工作经历，家长是我们开展学校教育的一项重要资源。但是现在家长都很忙，加上学生回家还有语数作业的负担，再让学生准备一份科学课的材料对某些家长来说并是人人支持，他们会觉得材料应该是老师准备，学生课堂认真地参与实验就行了。

12.双拥工作准备材料 篇十二

一、合理创设环境,体现教育价值

《纲要》中指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”各区域的设置和环境的创设要根据教育目标、教育内容的具体要求以及幼儿的年龄特点来做整体的安排。应一切从幼儿的水平和发展需求出发,让幼儿参与其中,成为区域的主人,师幼共同决定怎样布置。在区域环境的创设中既要考虑到幼儿之间能相互交流、共同合作,又要注意各区域间互不干扰,从而使幼儿能专注地投入某一活动,充满自信地探索问题。

因此我们改变以往教室大部分空间只是作为集体教学专用的模式,充分利用教室内、教室外的每一个角落、每一个空间,特别是教室中用于集体教学的空间,扩大各区域的范围,合理的创设各个区域。合理的环境,为幼儿区域活动的开展创设了轻松愉悦的氛围,也充分体现了环境的教育价值,有利于幼儿进行探索性的学习。

二、明确材料蕴涵,凸显教育价值

鱼儿离不开水,同样区域活动的开展离不开活动材料。区域活动材料越丰富,形式越多样,幼儿在游戏起来就会更加感兴趣,在游戏活动过程中就会越自信、越大胆。同时材料的适宜性直接影响着幼儿探索性学习的成效。因此,提供丰富、合适的学习材料,供幼儿自由选择,能够有效地促进幼儿自主地探索、大胆地尝试。

(一)材料的多样性

多样性的材料给了幼儿更多选择的机会,幼儿在自由的摆弄、操作中与各种材料充分互动获取经验,使他们各方面的能力在原有基础上有了更大的提高,同时也激发了他们的探索欲望及参与活动的积极性。因此,提供的材料数量上要充足、形式上要多样。如:在探索区“水的过滤”实验中,我们提供了泥土、沙石、竹炭、纸、布等材料,幼儿在观察、操作、探索中,知道怎样过滤水才更清澈。

(二)材料的层次性

根据幼儿能力的不同,提供不同发展水平的材料。比如中班生活区“串珠”,我们不仅提供了大小、材质不同的珠子,满足了幼儿的不同需要,而且还投放一些示例图,让能力强的幼儿边串珠边排序,让每位幼儿都有操作探索的机会,在探索中获得发展。

(三)材料的简约性

投放的材料美观精致,固然能吸引幼儿的眼球,激发幼儿的活动兴趣,但如果材料有过多的修饰,反而会分散幼儿的注意力,从而影响了幼儿的探索。同时过于精美的材料,幼儿往往刚开始时非常感兴趣,都争抢着要操作,但一段时间后就趣味索然,无人问津了。因此,提供的材料要简单、便利、安全,便于幼儿操作,绝大部分幼儿通过探索都能达成目标。尽量避免幼儿由于较难的技能要求,失去探索的兴趣。比如,美工区装饰圣诞树,一张皱纹纸、一粒小珠子、一个彩球、一根扭扭棒……都能成为幼儿装饰的材料,在与这些材料的互动中,有的只是幼儿的无限创意。

(四)材料的多功能性

每种材料都有其特性,我们要尽量做到材料一物多玩,一物多用。幼儿的探索性学习往往伴随着丰富的想象和创造,多功能的材料更能激发幼儿的创作灵感,使探索活动变得更加灵活而富有趣味性。如:我们在数学区投放的“喂豆豆”,幼儿根据要求根据豆豆的颜色形状进行分类,喂给不同的小动物,同时用筷子夹豆的动作也锻炼了幼儿手部小肌肉的发展……总之,这种低结构多功能的材料隐藏着更多的玩法,使幼儿能更好地进行探索活动。

因此,无论是一张纸片还是一粒珠子,每种材料都有其教育价值。我们应进行充分的挖掘,明确材料的蕴涵,凸显其教育价值。

三、挖掘家长资源,发挥教育价值

幼儿区域材料的投入是一个持续的、不间断的过程,随着家园合作理念的深入人心,我们应认识到家长资源是最宝贵的资源。在平时的活动中我们应向家长灌输我们的教育理念,让家长理解和支持我们的工作,让他们自觉地意识到自己在教育中的责任,与我们携手合作,做一个有心人,随时的收集各种材料,为幼儿活动的开展提供丰富的材料。如,家中幼儿穿不上的衣服可以带来让幼儿练习扣扣子、叠衣服;用完的卫生纸芯、一次性杯子等可以让幼儿进行手工绘画创作;吃完的薯片罐可以用来做笔筒……

在此基础上我们还可以鼓动家长“参与学习”到我们的活动中。利用家长的特长及热情,改革活动的模式,发挥家长的教育价值。如,请家长在生活区和幼儿共同制作美味可口的点心,编制漂亮的围巾;在语言区讲述动听的故事;在探索区一起探索泡泡的奥秘……家园携手合作,成为了新的“学习共同体”。

区域活动是快乐的,是深受幼儿喜爱的,我们要树立正确的游戏观念,把游戏活动作为促进幼儿全面发展的基本活动,为幼儿提供能激发幼儿探究的材料,发挥游戏活动的实效性,让幼儿真正游戏、真正发展,让游戏真正成为师幼之间一道永恒流动的风景线!

摘要：幼儿园区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的一种活动形式,也是幼儿园教学活动的有效手段之一。而区域环境的创设、材料的提供是保证幼儿区域活动顺利开展,满足幼儿发展需要的前提条件,也是必要条件。因此我们要合理创设环境、明确材料蕴涵、挖掘家长资源,让幼儿真正游戏、真正发展,让游戏真正成为师幼之间一道永恒流动的风景线!

13.贷款准备材料 篇十三

买方：

1.身份证：户口簿，一寸免冠照片（双方）；

2.结婚证（如是单身，到户口所在地民政局开单身证明；如是离异或丧偶，到户口所在地民政局开未再婚证明）；

3.三到六个月存折（银行卡）流水；

4.收入证明；

5.外地人群需一年以上社保证明或纳税证明；

6.外地人如是单身需哈市担保人（担保人需公务员或资质好的企事业单位在职人员）；

7.六分名章。

交易税费

1.契税：评估价×1%，1.5%，3%，5%

2.手续费：建筑面积×6元，评估价×1%

3.工本费：80元，550元

4.维修基金：建筑面积×18元，20元，24元（已经交过的不用交了）

5.营业税：评估全额，差额×5.55%

6.个税：评估全额×1%

商业贷款所另需费用

1.评估费：评估价×5‰（由评估公司评估，与交易所评估不是一个概念）

2.他项权证：80元

公积金贷款所另需费用

1.评估费：评估价×2.5“‰

2.担保费：贷款额×1%

3.手续费：300元

4.他项权证：80元

贷款准备材料

卖方：

1.产权证

2.夫妻双方身份证，户口簿

14.准备队汇报材料 篇十四

矿市场办：

经过近期到兄弟单位的市场化考核学习，并结合准备队推行市场化以来的经验教训，我们下一步决定深化市场化横向推进，在原有的制度考核基础上横向推进，将准备队市场化科学规范地引向深处。

一、消耗材料、常用工具和班组收入挂钩

鉴于准备队工作环境特殊性，采掘工作面在安装和回撤施工时，材料消耗费用偏差较大。我们决定在班组使用的常用工具方面下功夫，责任到人，形成一定的租赁关系。区队为班组配备一定数量的常用工具，租赁给班组自行保管（除了自然损害之外）一律由班组自行承担，达到降耗提效的目的。

二、检修班考核不再吃大锅饭

多劳多得、按奉献大小支付工资。我们制定了生产班组单价，保证了三级市场能有序运行。今后，我们要对从事机电维修的检修班进行另类考核，打破检修班大锅饭。开关、绞车、信号全部实施承包，责任到人。另外，我们对施工过程中的一些误工、误时的机械事故、机电故障都进行单价考核。例如：跟班维修工在三班正常的施工过程中，发生停电耽误施工或改线路停电耽误施工，在规定的时间内每超出一分钟处罚一元钱，当月延误累计时间不超过50分钟，对跟班维修工一次性奖励500元。只有三级班组市场单价明确了，才能真正做到“干什么工作挣什么钱”，才能有效调动职工的工作积极性，推动内部市场化不断深化。

三、副班长担任工作量兼职验收员

为加强井下班组工作量实报，我队决定聘请班组副班长担任工作量兼职验收员。深入一线，采取现场亲身测验的方法进行实地测算，每天由副队长对工作量进行核实。在此基础上，兼职验收员对三级市场单价拥有建议权。“自己统计工作量，自己建议收购单价，这样可以减小误差，提高施工单价的合理性。”目前，我们通过征求意见的方式，已经列出了《五月份三级市场单价表》总工作的单价超过了113项。

四、提倡自主维修

实行内部市场化以来,我们维修班和地面制作班，凭借自身技术优势,提高自主维修能力,努力降低维修费用。4月份,我们维修班业余维修开关按钮、喊话器、信号打点器等机电设备20多件；地面制作车间除完成公司下发的作业计划外，还制作了井下安全设施、插单体支柱鞋绳、维修上井设备等。今后，我们继续鼓励两班组制作维修，形成买卖双方的经济利益对象，对各区队向我们领取的柱鞋绳，设置合理单价，横向推进市场化。

5月份打谱：

凡是能够创造条件在井下维修的,我们一律不上井修，每周一次深入到包挂单位的现场、班组检查督导，准确掌握运营情况，充分了解运作中存在的难点、热点，帮助包挂单位找差距、理思路，有针对性地进行研究指导，在实践中不断创新举措，完善机制。他们制定了领导班子成员包挂安排表，全矿原煤线、非煤线、后勤线的每个单位都有领导检查督导。

“各单位在推行市场化运作的过程中可能会遇到这样、那样的难题，矿班子成员加强督导能提高区队管理人员的执行力，提高职工参与的积极性。

下一步，区队还将设立兼职的质量稽核员，对工程质量进行监督。

为帮助运行不理想的单位迎头赶上，管理运行较好的单位进一步深化，为进一步深入内部市场化管理、优化人员配置，有效提升职工岗位价值，实现辅助单位岗位“货币化”管理，根据井下辅助单位作业场所岗位实际工作量和现有人员作业劳动强度等进行细致地分析和重新梳理，按照竞标岗位的工作强度和技术含量制定了竞标方案和标准。“‘岗位竞标’就是合理配置人力资源，实现内部人员流动，以此推动职工工作积极性和主动性，充分激发‘内动力’，促进班组、个人为主体的三、四级市场‘增值’。”该公司人劳部部长、内部市场管理中心主任司书鑫说。“我们区队共制定了410条定额单价和80种材料单价。为了激发职工的工作积极性和参与市场化运作的热情，我们将单价制作成了牌板，挂在采煤面休息室。”采八队队长李强介绍，职工在井下就能把自己一天的工资算得明明白白。

4月份，埠村煤矿在内部市场化运作试点单位取得成功后，在全矿范围内推行内部市场化。他们制定了《市场化内部管理办法实施细则》，建立了3大管理体系、5级市场主体、6大保障体系、9大要素市场，制定了53256个考核单价，安装了电表、皮带秤、流量表、压力表等计量工具。

“元月份，矿上开始推行内部市场化管理模式。职工在井下现场使用多少材料，干了多少活，这些都有‘明码标价’，职工按劳取酬，在降低材料费的同时，调动了职工的工作积极性和主动性。”该公司开拓队队长李保晨告诉笔者。

新河矿业公司自2012年四季度开始，着手研究和制定推行内部市场化管理模式方案。“内部市场化管理的最终目的是降耗节支、增强企业竞争力和提高员工收入。”该公司人劳部部长、内部市场管理中心主任司书鑫说，为了确保创新管理模式的作用发挥，该公司将机修厂作为试点单位，成立了内部市场化管理领导小组，采用定额预算成本和材料损耗、质量罚劣相结合的方式，每月对机修厂完成的工作量、材料费消耗、产品质量进行验收，按照各项指标完成情况确定工资数额，改变了“等靠”的现象。在试点取得成效的基础上，内部市场化管理也在全公司逐步推开。

15.如何做好汽车销售准备工作 篇十五

关键词：汽车,销售顾问,顾客

汽车在中国已经进入家庭化消费的时代, 汽车私人消费市场潜力巨大, 消费者可选车型众多, 汽车销售竞争十分激烈。作为一名汽车销售顾问, 如何能够在顾客一进展厅就给客户良好的第一印象, 往往会决定交易的成败。要给顾客留下良好的印象, 销售前的准备工作就至关重要。

一、汽车销售人员准备

(一) 自我形象的准备

1. 仪容准备

仪容, 通常是指人的外观、外貌, 重点指人的容貌。仪容修饰的基本原则是庄重、简洁、大方。汽车销售顾问应该从以下几个方面整理自己的仪容。

1) 注意自己的面部。面部的基本要求是无异物。要保持洁净、清爽, 经常注意去除眼角、口角及鼻孔的分泌物。男销售顾问要定期修面, 注意千万不能留胡须, 而且要特别关注自己的鼻毛, 不能外现, 这是容易忽略的地方。注意口腔卫生, 口无异味, 切忌当着客人面嚼口香糖, 否则给客户随意、不尊重人的感觉。

2) 注意自己的发部。首先要重视头发的洗护, 保持健康、干净、清爽、卫生、整齐的状态。对于头发的修剪、造型, 必须以庄重、简约、典雅、大方为其主导风格。男销售顾问要留短发, 短发的标准是:前不覆额、侧不掩耳、后不及领。女销售顾问的头发长度无过分要求, 但如果是长发, 要求将当头发挽起来, 不能披头散发。注意不要染发, 处于工作岗位上时绝不允许在头发上滥加装饰物。

3) 注意自己的手部。手是肢体语言中使用最多的, 如果手的形象不佳, 整体形象就会大打折扣。首先要注意手部清洁, 不蓄长指甲, 指甲长度一般不长于指尖。女销售顾问还要求不使用醒目甲彩。

2. 仪表准备

仪表是综合人的外表, 它包括人的形体、容貌、健康状况、姿态、举止、服饰、风度等方面, 是人举止风度的外在体现。仪表修饰的基本原则是适体性原则, 时间、地点、场合原则 (TPO原则) , 整体性原则, 适度性原则。仪表不仅是汽车销售顾问的外表形象问题, 也是一个内在涵养的表现问题。当然, 汽车销售顾问注意仪表绝不是非要穿什么名贵衣物, 一般做到朴素、整洁、大方、自然即可。

3. 商务礼仪准备

汽车销售顾问不光要注意自己的仪容仪表, 始终保持良好的精神面貌, 在接待顾客时, 规范的接待礼仪也是影响顾客满意度的重要标准。展厅常用的商务礼仪包括名片礼仪、握手礼仪、电话礼仪等。销售顾问应该按照礼仪规范, 勤加练习。

1) 名片礼仪

汽车销售顾问准备接待客户时, 别忘记带干净的新名片;递交名片时, 身体稍微前倾, 用双手拿着名片的两角, 名片的正面向上, 面向对方, 自然递交于对方的胸前, 使对方好接拿, 并说:“我是XXX, 您有什么事情可以直接与我联系。”

2) 握手礼仪

顾客到来时, 销售顾问为表示欢迎, 常会主动与顾客握手。握手是交际的一个重要部分。握手的力量、姿势和时间的长短往往能够表达出对握手对象的不同礼遇和态度, 显露自己的个性, 给人留下不同印象, 也可通过握手了解对方的个性, 从而赢得交际的主动。握手时, 距对方约一步远, 上身稍向前倾, 两足立正, 伸出右手, 四指并拢, 虎口相交, 拇指张开下滑, 向受礼者握手。

3) 电话礼仪

在销售展厅, 可能会有顾客打电话咨询车辆信息等问题, 汽车销售顾问该如何接听办公电话呢?主要注意以下几点:

当电话响起时, 销售顾问应该左手持听筒, 右手拿笔准备做电话记录;电话铃响三声内接起电话;主动问候顾客并报出公司名称;确认顾客身份并记录来电内容;想顾客道谢并等顾客挂断电话后才能挂电话。当然在整个交流过程中, 要求销售顾问始终保持微笑, 这样可以让顾客感到轻松和愉快。

(二) 素质技能的准备

1. 心态的准备

汽车销售顾问应该具有良好的工作心态, 具备诚实之心、敬业之心, 坦然之心。在接待顾客时, 一名优秀的汽车销售顾问应该认识到, 站在你面前的, 无论是何种人士, 你只能把他们当作一类人———你尊敬的顾客。而你的心态, 绝没有高低贵贱之分。同时销售顾问面对工作压力, 自信心也是必不可少的。

2. 知识的准备

汽车销售顾问面对的顾客群体复杂, 要想取得销售的成功, 光靠营销知识和汽车知识是不够的。优秀的销售顾问应该是个杂家, 能够根据顾客的类型和兴趣, 与顾客谈论各种话题, 这样能够更好的接近顾客, 取得顾客的信任。

3. 技能的准备

汽车往往是顾客购买房子之后的又一重大支出, 顾客在选购汽车时往往具有时间长、反复比较、难以决策等特点。这就要求汽车销售顾问在为顾客推介汽车时, 具备一定的销售技能。主要包括:寻找、发现客户的能力;与客户沟通的能力;说服客户的能力;达成交易的能力;重复交易的能力。

(三) 销售工具的准备

在进行汽车销售时, 合理的使用销售工具, 可以使交易更加顺利的进行。所以销售顾问应该提前准备好常用的销售工具。主要有:个人名片;笔 (记号笔) 、笔记本;公司简介;产品宣传单页;竞品资料;报价单;销售合同;保险精品等销售资料。这些资料一般都放在销售顾问的资料夹中, 便于随时取用。

二、汽车销售环境准备

1.展厅车辆的准备

顾客来店看车时, 销售顾问一般会进行实车介绍和功能演示。所以要提前将展车准备就绪。

展车外观的准备:有标明车型的前后牌;展车应始终保持清洁;展车不得上锁, 钥匙一律取下, 集中于展厅值班主管处统一保管。

展车内部的准备:各项电器设施使用正常, 时钟与音响预先设定;方向盘高度调整至最高位置, 座椅头枕调整至最低位置, 前排座椅椅背位置对齐;展车脚踏垫采用专用脚垫;发动机室内部可见部分、后备厢内部保持洁净, 随车物品摆放整齐。

2.产品资料的准备

销售展厅的主接待台应准备《来店 (电) 客户登记表》, 记录客户资料。在展厅内应该设商品目录资料架, 置于展厅入口左侧及洽谈区内, 方便客户取阅。架上资料数量充足 (20份左右) , 车型齐全, 每天早上由值班销售员检视补充, 如果营业期间被取完, 则应立即补充。

三、工作对象的准备

1.确定可售车辆

汽车销售顾问每天工作前应该先确认当天可供销售的车型、数量以及颜色。否则可能出现和顾客谈好了车子, 顾客买了单, 要交车时库存无货的局面, 从而大大降低了顾客满意度。

2.联系潜在客户

汽车销售不是一蹴而就的工作, 顾客第一次进店就下订单的情况比较少, 大多数顾客会在多家4S店徘徊。当顾客第一次进店时, 销售顾问应该尽量给客户留下好印象, 同时留下顾客的联系方式。顾客离开后, 销售顾问应该主动和顾客联系, 邀请顾客再次进店, 做好顾客的跟踪, 这样才能增加销售机率。现在的4S店都有完善的客户关系管理系统, 帮助销售顾问管理和跟踪潜在的顾客。

四、结语

汽车销售顾问是汽车经销企业的窗口, 代表着企业的形象。要做好一名汽车销售顾问, 就要从精心的销售准备开始, 在工作中始终保持良好的顾问形象。在面对顾客时以亲切的微笑、恰当的礼仪、自信的谈吐、专业的知识来赢得客户。汽车销售顾问销售的不只是汽车, 还有他自己!

参考文献

[1]常兴华, 王梅.汽车营销实务[M].北京:北京理工大学出版社, 2010.

16.双拥工作准备材料 篇十六

“我们正在准备向证监会报批公募基金的资格，等着验收呢，公司已经单独设立了基金部，配備了一套人马，可以说是‘万事俱备，只欠东风了’。”上述人士乐观地说。

券商离实现公募基金梦想又近了一步。记者了解到，很多券商都在积极准备申请资格的材料，准备在资管领域大干一场。

“过去券商资管产品一直被视为私募产品，不能公开宣传，规模发展缓慢，但是现在可以和公募基金站到一个起点，券商资管肯定能迎来春天。”同样在准备申请基金业务的兴业证券，其资管公司的一位人士对记者自信满满地说。

公募将替代集合理财

2月18日，证监会发布《资产管理机构开展公募证券投资基金管理业务暂行规定》正式稿（下称《暂行规定》），规定符合门槛条件的证券公司、保险公司和私募基金公司均可以申请开展公募基金业务，并从6月1日开始正式实施。

东方证券资产管理公司一位投资经理告诉《投资者报》记者，他们也在积极准备申报，从流程上来说，发行公募产品对于券商资管没有多大难处，因为很多券商资管的管理模式是依据基金公司设置的，只需后台技术上作出调整。

在他看来，券商发行公募基金，对于券商资产管理规模会起到促进作用：一方面降低了投资门槛；一方面可以打广告，做宣传，推动券商资管迈向更大的市场。

根据投资门槛高低，目前券商资管产品分为大集合、小集合、定向理财和专项资产管理。大集合主要针对中小投资者，门槛是5万元起（非限定性产品10万元起）；“小集合”面对中高端客户，投资门槛为100万元；定向理财和专项资产管理面对高端客户。

至少32家券商符合条件

根据《暂行规定》，证券公司申请公募基金业务，需要满足资产管理总规模不低于200亿元或者集合资产管理业务规模不低于20亿元的条件。

《暂行规定》取消了征求意见稿中关于最近一个季度末净资本不低于10亿元，最近一年证监会分类评价级别B类以上的相关要求。

由此看来，申请门槛有所降低。据长城证券测算，按照集合理财规模，有32家券商符合条件，其中国泰君安、招商证券、中信证券、东方证券资管公司、华泰证券、广发证券、安信证券、第一创业、光大证券资管公司、申银万国10家券商集合规模超过70亿元。

若按照资产管理总规模不低于200亿元标准，会有更多的券商符合资格。截至2012年底，全行业受托资产管理业务规模达1.89万亿元，同比增长556.5%。符合200亿元要求的包括中信、国泰君安、宏源、光大、申银万国、华泰、东吴证券等。中信总规模超过2500亿元，国泰君安超过2000亿元，宏源和光大的规模约在1000亿元。

上述兴业证券资管人士告诉记者，券商可以通过发展通道业务产品迅速做大规模，目前很多中小券商拼命发展低技术含量的通道业务，一个目的就是为符合条件。

值得注意的是，市场上有关监管层会停止券商通道业务的消息流传地越来越盛。兴业证券人士认为，新任证监会主席肖钢对影子银行持不赞成态度，极有可能在未来某个时候停止。

“但只要监管层没有明确发文，券商就不会停止。”兴业证券人士称，现在很多券商还干得热火朝天。

短期难与基金公司抗衡

在证券公司获准从事公募基金管理业务后，证券公司资管业务与基金公司之间在客户资管、销售渠道等方面的对抗将更为激烈。特别是证券公司与其持股的基金公司之间将产生直接的业务竞争。

长期以来，和公募基金相比，券商集合产品业绩并不出色。那么，券商的优势在哪里？

兴业证券人士称，去年券商资管推出很多创新产品，获得众多资金的追捧，在创新产品领域不输公募基金。至于如何在枪手如林的资管领域冲出一条“血路”，肯定是各有各法。

不过，也有部分券商资管对发展公募基金没有多大兴趣。近几年来公募基金市场持续萎缩，中小投资者被伤透了心，券商资管想要拥有基金公司那样的管理规模，非常困难。另一方面，公募基金经营多年，在销售渠道上也占据优势，一时间券商很难与之抗衡。

17.双拥工作准备材料 篇十七

主要是写给准备找工作的同学们看的。看起来这些东西很容易准备、很简单的事情，不值得专门做一个表格去罗列，但是每年都有相当多的同学会在找工作途中因为缺少某些东西、又来不及准备而丧失机会。

3月份宣武区公务员报名现场，我亲眼看见一哥们从天津专程跑到北京来报宣武公务员，其他证书什么都带了，唯独缺一个6级证书只带了复印件，且他想当然地以为复印件也可以，于是就丧失了这次宣武的报名机会，因为报名时间只有一个下午，来不及回天津去取。材料的准备反映出一个人做事的认真、细致程度，这是今后从事任何工作所必需具备的基本素质，因此我把找工作途中所需要准备的全部物资、材料都罗列出来，这些材料大家一定要照单全部准备齐全，每个用人单位都会向你索要以下材料中的某几项：

一、材料方面：

1、标准中英文简历，多印出来一些，以及电子版。具体写作方法技巧暂不赘述，但必须要有。不能用任何形式的个性化材料来代替标准的简历。很多同学写了中文的，英文不太会写，于是就没有准备英文简历或者准备的不认真，这是万万不可的。部分国企、事业单位以及几乎所有的外企都是需要英文简历的，有可能他们并不认真阅读英文简历，但会扫一眼你的英文简历来判断你的英文水平。如果是外企，那么你的英文简历他们会认真地阅读的，不能容许任何一点的拼写、语法错误。

2、以下证件的原件和复印件、扫描出来的电子版，尤其是扫描的电子版图像是必备的，很多好单位报名的唯一方式就是把所有证件的扫描电子版打包Email过去。

户口本

身份证

北京市公务员证（如果需要的话）

学生证

4级或者6级英语等级证书（必要，很多情况下不能用其他任何英语证书代替）

托、G、计算机等其他证书

本科至今全部获奖、荣誉称号等证书，以及中学阶段较重要的获奖、荣誉称号等证书。尤其是各种奖学金证书要重点摆出来。

学校正式开具的、盖学校章的成绩单。研究生建议把本科的成绩单也加上，送材料的时候，如果单位没有具体要求，则本硕成绩单都要送，这样可以给用人单位留下非常好的印象。就业推荐表、有关协议等等

研究生要准备本科毕业证书和学位证书，缺一不可

报考的各个具体单位的报名表、准考证等文件

自己的研究成果、论文、著作等等

这些东西一定要尽早印出来、扫出来，多准备一些，随时用。否则临时现准备会来不及，且耽误时间。

3、一寸和两寸证件照都要准备，建议这些照片要随身携带，面试、笔试等场合随时会要求使用，而且要多准备，我半年来用掉了50多张一寸照片。

4、一寸证件照的电子版图片，随时会被要求放进网上提交的报名表格中，必备。

5、5寸或6寸的个人生活照一张，洗出来，还有生活照的电子版也要准备，很多单位要求你必须把一张个人生活照随其他材料一起寄过去或者Email过去。

6、自己手写亲笔签名的电子版图片，用于电子版的报名表，这个必备。

7、愿意的话，去各大招聘网站注册用户名，然后填写好各个网站上提供的表单式简历模版，一旦以后发现了网站上的好岗位，可以立刻投递简历申请，不用现写简历。

事实上，准备好以上材料后，你的任务就基本完成了。想报名参加某个单位的招聘，只需要从以上材料中按用人单位需求抽取出相应材料，再自己写一封求职信或者自荐信，一起打包寄走或者Email走就完了，就像医院药房大夫照方抓药一样，一天申上几百个单位没有问题。我当初是每天把成摞的信函往邮筒里面塞，而且几乎不用花太多的时间，流水线生产高质高效。

二、物资方面：

1、正装一套，如果没有的话，买套便宜的也可以，但必须要有。在任何单位面试的时候，有和没有正装是天壤之别。一定包括以下几件：

成套的西服和裤子，必须是同一个颜色

白衬衫，一定是白色且基本无花纹，不能是其它颜色。

领带，必须是冷色调，而且必须是自己打的那种，千万不能是一拉得。任何一个负责招聘的人都能看出来标准领带和简易领带的区别。打领带自己学一学，1分钟学会，比系红领巾还简单。已经结婚的人夹个领带夹，没结婚的千万不要夹领带夹。

黑色皮鞋，必须是黑色，而且必须是系鞋带的那种，不能是无鞋带的那种皮鞋。袜子必须是深色，绝不能是白色的袜子。

配套的黑色公文包，每次出去笔试、面试都要带，不要背学生用的书包。一般的笔记本电脑包也行。

随身携带一包纸巾，放在西服兜里，万一碰见杯子倒了等情况，立刻拿出来用。

以上这些东西，可以买稍微便宜一些的，问题不大，但必须要准备齐全，而且颜色、款式一定要对，这套装备就和军人、铁路职工出勤用的制服一样，稍有一点不合要求都不行，效用就会大打折扣，你在人家眼里的印象分就会刷刷往下降。

2、充足的各种信封和邮票、信纸，包括给一些重要单位寄信所用的特快专递、同城快递信封等。几乎所有找工作的同学都需要通过邮局去邮寄大量的材料，很多时候你现去邮局买是来不及的，比如某天天黑后你在网上看到一条招聘信息，要求寄材料的截至日期是明天，以

邮戳为准，而第二天你抽不出时间去邮局买信封。况且一趟趟跑邮局买效率太低，不如一次买出来。

3、黑色签字笔以及一个笔记本，必备，且多准备几支以防有坏的。黑色签字笔和本子建议放在公文包内，每次出勤的时候随身携带。

4、全套考试用具，包括2B铅笔、黑色和蓝色签字笔、橡皮，按照高考、考研的规格准备，且一定要常备在身边，每年2-4月份的时候可能你一周就要迎接3-4场笔试。每次笔试如果单位没有额外通知需要什么考试工具，就一律是这一套东西带过去，省时省心。

5、可靠的手机。一定要有一部24小时开机、随时带在身边的手机，时刻保持及时接听单位的来电，不仅是你本人工作效率高、办事可靠的表现，同时也是不错过好的工作机会的必备条件。如果手机太老、容易出故障，一定要更换，花这些钱是值得的。