看新闻图片写故事(教案)

2024-12-01

看新闻图片写故事(教案)（2篇）

1.看新闻图片写故事(教案) 篇一

看新闻图片写作文

——《鸭妈妈和巡警》作文教学设计（简案）

（六年级）

杭州市拱墅区教师进修学校附属学校张祖庆

教学目标：

1.引导学生关注新闻图片，养成勤于观察、善于思考、乐于表达的好习惯，渗透人与动物和谐相处的环保理念；

2.学会根据图片大胆想象，掌握将单幅图具体化的方法，并能用第一人称进行具体、多角度的叙述，写出真切的感受。

3.引导学生初步掌握通过细节和心理描写，将文章写具体、写得富有真情实感的习作策略。

教学准备：

1.根据图片和报道，画出小鸭落下水道和被救的系列卡通画，制作课件；

课时安排： 80分钟

教学板块：

一、读图，诱发联想

1．出示新闻图片《鸭妈妈和巡警》（配乐），思考：你看懂了什么，由这幅图，你联想到什么？

2.教师小结，告诉图片来龙去脉。（见教材和PPT）

二、扩图，理清思路

1．根据文字与图片想象：也许，记者只是抓拍了这样的一个画面，也许记者碰巧拍下了一系列画面。那么，大家能否猜想，记者可能还拍下了哪些照片？（引导学生将“单幅图”变“多幅图”。）

2．理清图序，初步感知故事的“有意思”。

三、想象，丰满故事 1．说说哪几幅图最有意思，通过头脑风暴和表演等多种方式，让静止的画面丰满灵动起来。（“鸭妈妈求助巡警”的内容，通过师生表演，帮助学生将静止的画面具象化；巡警救助落水小鸭这部分，先让孩子们说说，巡警救小鸭，会遇到什么困难？再让孩子们假设自己就是巡警，你会有哪些方案来营救——展开头脑风暴：围绕营救这个话题，大家各说各的，彼此不否定、不反驳，让奇思妙想不断涌现，在听别人发言的过程中，自己可以修正刚才的不妥之处，也可以产生新的想法。——此环节，意在开拓习作思路，走出狭小的思维空间。）2.出示习作要求，提出新要求：从不同的角度，以第一人称重构故事。3.重点指导如何写得有真情实感。

（1）细节描写：以落水小鸭为例子，想想小鸭当时会有怎样的反应？眼睛看到什么？身体感觉到什么？鼻子闻到什么？„„把这些写出来，就是细节描写！

（2）心理描写：以落水小鸭为例，刚落水——时间过了好久——听到上边想动——被救上来„„在不同的时间段，小鸭心理的感受是不同的，如果你以小鸭的口吻来讲故事，那么，把这些心理活动写出来，故事就会引人入胜，给人以身临其境的感觉，也就有了真情实感。）

4．学生自主选择不同的身份（或小鸭，或鸭妈妈，或巡警，或行人，或司机）选择2-3幅图片，写故事最精彩的部分。（16——18分钟）5、写好的同学，出声朗读，自我对话，自主修改。

四、分享，欣赏佳作

五、升华，引发思考

2.看新闻记大事教案篇二

一、教学目标

1.使学生关心国家大事，关注新人新事，热爱祖国，热爱人民，热爱生活。2.学习用绘画与文字相结合的形式画新闻，记录有意义的人和事。3.培养学生仔细观察生活的良好习惯。

二、教学重点

组织画面，能以文字与绘画相结合的方式表现新闻场景，能抓住新闻关键。

三、教学难点

能选择生动典型的形象表现新闻的精彩瞬间，图文并茂并且画面能让人对新闻事件一目了然。

四、教学准备

1．多媒体课件，新闻配画范作。2．有代表性的新闻 3．音乐磁带。

五、教学过程

1课时

一、新闻事件导入(课件出示）1.回忆一则新闻

课件：新闻联播片头 + 北京申奥成功视频

师：听着这熟悉的声音，让我们一起来回忆一则新闻（北京申奥成功）

师：这段新闻反映的是什么内容？

师：这起新闻事件虽然过去了若干年，再回首，至今还让人记忆犹新。生活中还有很多激动人心的新闻伴随在我们身边，今天就让我们一起走进新闻，了解新闻，关注新闻。

2.出示课题：《看新闻记大事》

师：今天我们一起学习第5课，《看新闻记大事》二.了解新闻，关注新闻 1.了解新闻的途径

师：同学们最近看新闻了吗？都看了哪些新闻？你们每天都有看新闻的习惯吗？学生回答。

师：当历史的车轮滚滚前行，在世界各个角落每时每刻都有大大小小的各种新闻发生，坐在家里就可以知道国家大事、天下要闻。我们是通过什么途径知道的呢？

生：电视、广播、报纸、网络等（课件显示）2.了解新闻的种类

师：了解国内外重大新闻应当成为新时代少年每天生活的一部分。新闻有哪些类型呢？老师这里有一份报纸，它包含了各类新闻，你通常会关注哪一类新闻呢？报纸上反映的新闻是真实的吗？学生回答

3.知识窗：新闻的种类、表现形式、特点（课件出示)师小结：

新闻种类有时政新闻、军事新闻、财经新闻、体育新闻、科教新闻、娱乐新闻等。

新闻的特点：及时性、真实性、典型性。表现形式分可分为文字类和图片图像类两种。

4.新闻编辑（连线练习）

学生连线连习，根据不同图片连线对应新闻种类（课件出示)师：了解了新闻的相关知识，请同学们当回新闻编辑，编辑下面图片，它对应的哪一类新闻？

三、播新闻，看图片，谈感受

1.说新闻，邀请学生以“新闻联播”主持的形式进行播报。师：现在我们模仿《新闻会客室》栏目，进行现场播报、采访、交流等活动，我作为一名主持人，来播两则的新闻。

新闻1：2008年5月12日，四川省汶川县发生了里氏8级的强烈地震，人员伤亡惨重，人民解放军以最快的速度到达灾区，实施救援。新闻2：2003年10 月16日神舟5号载人飞船在内蒙古成功着陆，航天英雄杨利伟自主出舱，我国首次载人航天飞行圆满成功。2.在新闻主持人播报时，找出相对应的图画； 3.教师现场采访分析绘画技巧

新闻1：《汶川地震》在张画从画面构图来看描绘的哪个物体占得比例较大，（生：人物）重点突出了什么人物？（生：解放军）人物表情是怎样的？（生：沉重、悲伤）

师：画面构图饱满，人物解放军表现的很突出，解放军服装色彩醒目，从而更加突出了新闻内容，解放军正在实施救援，他们是最可爱、最值得尊敬的人。

新闻2：神舟5号胜利归来这幅图，人们的心情是怎样的？（生：高兴）我们用怎样一个词来概括它的色彩呢？（生：明亮鲜艳）

色彩在画面中起什么作用？

师：这画面用色中天空是（生：蓝色）地面是（生：绿色）两色之间使用的过渡色是（生：黄色），如何过渡色是红色效果会好吗？（生：不协调）

师：色彩明亮鲜艳，色彩协调统一，衬托人物喜悦的心情。4.看图读新闻

欣赏其它图片，你能从这些图画中读懂有关它的新闻吗？有《奥运火炬手》、《建设者》、《低碳生活》。。。。

四、寻找身边的新闻事件最近，你身边发生了哪些新闻呢？

师：有关南昌的新闻？有关学校的新闻？有关自己的新闻？生：南昌正在新建地铁、学校进行了大扫除、组织去春游了。。。

五、新闻画绘画方法 1.新闻拼画

根据《南昌正在新建地铁》的新闻为例，教师提供素材图形，请两位学生挑选素材进行现场拼画；直观感受不同的构图形式。2.绘画步骤:想、画、染（课件说明）3.书写新闻卡片

师：为了让更多的人了解和读懂新闻画，你还可以在新闻卡片上面书写相关的新闻内容和心中感想，贴在画面合适的地方。