易经在现实生活中的应用

易经在现实生活中的应用（共15篇）（共15篇）

1.易经在现实生活中的应用 篇一

一、创设教学情景,使“数学教学生活化”。以此激发学生的学习兴趣，调动学生积极性。

创设教学情境是模拟生活，使课堂教学更贴近现实生活，让学生身临其境，如见其人，如闻其声，加强感知，突出重点，突破难点，激发兴趣，开发思维。课堂教学中如何创设教学情境呢？我认为可这样做：

1、运用实例创设情境。如教学循环小数概念时，我给学生讲永远讲不完的故事：“从前，山上有座庙，庙里有个老和尚在给小和尚讲故事：老和尚说：从前山上有座庙……”，通过实例初步感知“不断重复”，再举出自然现象“水→汽→云→水”的循环变化，引出“循环”的概念。

2、运用实物（挂图）创设情境。“圆的认识”教学时，我这样引入：出示一幅颜色鲜艳的用正方形做轮子的自行车，问同学们这自行车漂亮吗？喜不喜欢？为什么？学生们回答：“不喜欢。因为这车虽然漂亮但踩不动。”我把正方形车轮换成椭圆后再问学生喜不喜欢，同学们还是说不喜欢，因为骑这样的自行车，即使是在平坦大路上也象在颠跛不平的路上骑一样，我再把椭圆形车轮换成圆形，学生才满意。

3、动手操作创设情境。在推导平行四边形面积公式时，我让学生准备几个平行四边形，鼓励他们动手操作，通过画、剪、移、拼等方法把一个平行四边形变成我们学过平面图形——长方形，观察拼成的长方形长和宽与平行四边形的底和高有什么关系，然后推导出：因为长方形面积=长×宽，所以平行四边形面积=底×高。平行四边形面积公式是学生在操作时，通过观察、思考概括而来，学生尝试到成功的快乐，不但能掌握知识，更能培养他们的信心和兴趣。

4、运用多媒体创设情境。多媒体教学具有直观、形象、具体、生活化的特点，运用多媒体创设情境，使抽象概念具体化，使难理解的问题容易化。如教学“长方体的认识”时，相对的面完全相同，相对的棱长度相等，我运用电脑平移两个面和相应的棱，使学生看见两个相对的面完全重合，相对的棱完全相等，从而达到具体，直观的效果。

5、模拟生活创设情境。如教学两步加减的应用题时，要求每个小组的同学可以邀请别组的同学参加，小组人数可以比原来的人数多也可以比原来的少。

第一小组：我这组原来6人，走了2人，来了4人，现在有8人。问：谁能把第一小组人员变化情况列成式子？6-2+4=8（人）又问：谁把它编成求“现在有多少人？”的应用题。

第二小组：我这组原来6人，先来了2人，后面又来了3人，现在有11人。……

通过若干个小组的汇报训练，学生在活动中完成了两步加减的应用题学习。

创设生活化的情景，让学生经历将现实问题抽象成数学模式的过程。如我在教三年级教学《分数的初步认识》时，我就安排了这样一个游戏：先请上男、女学生各一名站在讲台前，然后，我拿出4个月饼，请其余学生用手指表示每人分到的月饼个数。要求大家仔细听老师要求，然后做。我边分边说：“我有4个月饼，平均分给蔡伟和熊娴，请用手指个数表示每人分到的月饼个数”。学生很快伸出2个手指。我接着问如果只有一个月饼，要平均分给蔡伟和熊娴，请用手指表示每人分到的月饼个数，这时，许多同学都难住了，有的同学伸出弯着的一个手指，问他表示什么意思，回答说，因为每人分到半个月饼，我进一步

问：你能用一个数来表示“半个”吗？学生被问住了。此时，一种新的数（分数）的学习，成了学生自身的欲望，这样创设了一个与生活相关的教学情景，就激发了学生学习的兴趣，激起了学生解决问题的欲望。

二、研究生活中的数学，使数学课堂教学生活化。

知识是前人在生活中积累的经验或是揭示出的规律，而教学目标是为了掌握规律及学习发现规律的方法。我们老师如果只是让学生掌握知识，那就是把学生头脑当成了知识的容器，“头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需被点燃的火把”。因此，教学中必须让学生了解知识发生的过程，但40分钟毕竟有限，因此我们老师要引导学生善于去捕促、获取、积累生活中的数学知识。

首先，要挖掘教材中生活资源。我以小学数学第十册举三个例。例1：数据的收集，要求学生在上放学途中遇到红灯时，数一数另一方向经过的大客车、小汽车、摩托车各是多少辆？例2：长方体和正方体的认识，要求学生模仿家庭中长方体和正方体用硬纸板动手做一个长方体和正长体。例3：质数和合数，分解质因数，布置作业，想一想班上每个同学的学号是质数还是合数，并把合数分解质因数。

其次，要指导学生观察生活中的教学。让学生观察生活中的数学，既可积累数学知识，更是培养学生学习数学兴趣的最佳途径。低年级学生数一数客厅的资砖、光碟等数量，比一比身高、体重，认一认周围的平面图形和立体图形。中高年级观察数学美，如形体的美、结构美等。

三、设计“数学生活化”的练习，帮助学生去发现生活中的数学问题，并应用所学的数学知识解决实际问题。使学生通过练习感觉到生活中处处有数学，数学来源于生活并应用于生活。

1、在练习过程中创造性地对教材内容进行还原和再创造，将数学练习融合于生活中，就可以使原有的练习为我所用。如我教《求平均数》（第八册）时，练习中有一题是给出一组学生身高数据，算出平均身高，来巩固平均数=总数÷个数的这种方法。我是这样做的：先给出我省十岁儿童的平均身高是140cm，问“我们组的身高水平是在平均身高之上还是不到平均身高呢？”引出要算本组平均身高，再让学生统计本小组8个人的身高，最后通过计算，得出小组的平均身高，与140cm进行比较。同样是计算学生平均身高的练习，但这样的练习设计不但巩固了求平均数的方法，还让学生明白了算平均数的必要性，也体会到生活中需要平均数；还学会了算平均数的这些数据是怎样来的；从平均数

中可以获得哪些信息等等。我觉得这样的教学就达到了目标。

2、把生活中的数学原型生动地展现在课堂上，使学生眼中的数学不再是简单的做数学练习，而是富有情感、贴近生活，具有活力的东西。如我在教学长“方体和正方体的表面积”一课的练习拓展中，我设计了这样一个题目，我们的教室由于使用时间过长，比较成旧，需要重新粉刷，泥工师傅要按平方受取工资，总务处胡老师想要大家帮他算一算：我们教室要粉刷的面积是多少？请同学们明天作个答复。接着我让同学们讨论：要算出这个教室的粉刷面，需要找到那些数据，同学们准备怎么办？然后，让大家课后完成，可以合作。通过老师的点拨，激发了学生的自主探究和动手实践，学生兴趣高涨，积极动脑思考，动手实践，真正地把数学知识用到了生活当中。

总之，我们数学教师要引导学生善于思考生活中的数学，加强知识与实际联系；要做生活中的有心人，力争结合教学内容和学生的生活经验以及已有的知识，尽可能地创设一些生动有趣、贴近生活、富有生活气息的情景和练习，使学生切实体验到“生活离不开数学”，“人人身边有数学”，用数学可以解决生活中的实际问题，从而对数学产生亲切感，和浓厚的学习兴趣，增强学生对数学知识的应用意识，培养学生的自主创新能力和解决问题的能力。

2.易经在现实生活中的应用 篇二

一、手机所具有的互动功能

互动功能一:当人们有一些空闲时间的时候, 都会一致的拿出手机打发时间, 会上网看一下新闻资讯、空间信息、社区动态、微博互动等。通过手机上网, 能够快速、及时的看到最新讯息, 不但如此, 手机微博更是将互动发挥的淋漓尽致。如, 江西宜黄拆迁事件中, 22岁女孩钟如九躲进厕所, 用手机微博发出求救信号;甘肃舟曲泥石流灾害中, 19岁男孩王凯第一时间在微博上呈现灾情等等, 这种及时的互动, 更容易将事实摆在人们的眼前, 更方便人们了解其他事情的真相, 并且在这种互动的过程中, 人们都是互相尊重, 话语权能够被尊重。

互动功能二:人离开电脑后, 与他人及时互动聊天一般会通过QQ、msn、飞信等手机软件。人们最常用的是QQ, 而且手机腾讯网的每日浏览量不下千万。通过这些软件的及时互动, 人们的联系更加及时方便, 畅通。

二、手机所具有的娱乐功能

到目前为止, 手机发展以智能为主, 逐渐的成为我们生活中必不可少的娱乐工具。社会不断的发展, 人们也逐渐的由物质生活提升到精神文化方面, 使得手机的功能也愈来愈多, 可以听音乐、看视频、或者上网聊天, 打游戏, 都是当下手机娱乐的新型娱乐方式。

在人们生活中, 音乐无疑是最贴近生活的元素, 手机设计中就填加了这一项, 极大了满足了人们的需求, 听音乐时带上耳机, 可以在看资讯或者聊天的同时听听音乐放松心情, 更加方便了人们生活的娱乐。

手机视频市场是随着互联网视频火爆热播而开发出的, 有很多的火热视频都成为手机视频高下载量, 通常这种高下载量的手机视频是比较简短, 不会耗费太多手机电量的视频, 有着很大的市场空间。

当人们需要放松心情娱乐的时候, 游戏是当之无愧的选择, 在手机中, 简单游戏的使用频率非常的高, 手机互联网更是通过网络在线连接, 将人们的指尖链接在一起玩游戏。一些小型的在线游戏都是能够随时为人们放松娱乐的。

三、手机所具有的阅读功能

将人们一天的时间划分开来, 除去吃饭、睡觉和工作的时间外, 剩下留给自己的时间所剩无几, 一些想为自己充电的人们通常会选择手机阅读学习, 手机阅读与抱起一本书细细品读相比, 阅读更为的快速方便, 容易实现。也是手机阅读能够出现在人们生活的原因。根据人们阅读习惯的不同, 会出现相应的专业分类, 这样更能使人们充分的利用好一天的时间, 不浪费多余的精力。

手机生活无处不在, 它和人们的生活已经融为一体, 每当有空闲的时候, 就会打开手机寻找自己感兴趣的东西, 填补自己的时间, 如, 在我们睁开双眼的时候, 会打开手机看一下新闻;在上班等车的过程中, 会打开手机看一下身边朋友的最新动态;在独自一个人旅途的路中, 会打开手机听音乐看视频;在心情不错或者不佳的时候, 会打开手机“织”一个“围脖”;甚至在入睡的时候, 都会打开手机看一下有意思的文章等等, 这些都是与人们日常生活融为一体的手机生活。手机媒体对生活的影响是越来越大, 已经成为必不可少的社会主流媒体。

四、手机媒体界面设计中卡通动漫的作用

在手机媒体界面的设计中, 卡通动漫成为了新的热点与焦点。卡通动漫在手机媒体界面中的设计, 开辟了动漫内容的发布渠道, 完善了我国动漫产业链的发展, 在一定程度上繁荣了文化创意产业, 也对知识产权具有保护的作用。

1、完善我国动漫产业链

手机媒体界面卡通动漫的应用, 在一定程度上使动漫产业链的发展起到了重要的推动作用。当前, 手机可以说是人们生活中不可或缺的重要沟通与娱乐工具。手机为人们生活、娱乐与学习提供了终端的服务。手机的阅读功能非常强大, 人们在上下班的途中、在工作之余都会在手机的众多功能中来打发时间与进行娱乐活动。这种随时随地的个性化服务方式与其所具有的方便性, 使手机成为人们娱乐生活中必不可少的主要工具。

手机媒体界面设计中卡通动漫的应用, 使得手机动漫平台采用的客户端形式具有了更为合理的方式。这种形式对广告的植入显得尤为关键。也使得广告植入更具有个性化。由于手机卡通动漫所具有的娱乐效应与广告的结合契合度比较高, 淡化了广告宣传的因素而彰显了娱乐的效应, 也促进了消费者对这种方式的接受能力, 并通过卡通动漫的植入方式, 使得手机广告平台得到了有效的发展与繁荣。也进一步推动了我国动漫产业链的发展。

2、繁荣文化创意产业

对于动漫产业来讲, 产业的成熟与发展需要创新的精神与手段, 在卡通动漫作品的大量出现后, 卡通动漫产业出现了百花齐放的局面与形式。在这种局面下, 才能够体现出作品的深度与精度。在动漫产业的创作过程中, 不仅仅要有专业创作的生力军, 对于草根作者的创作也需要我们给予足够的重视。因为他们贴近于百姓的生活, 由于其草根的创作缺乏作品展示的渠道与平台, 这也导致了部分优秀作品不能走进主流创作也无法实现劳动价值的局面。而手机媒体界面卡通动漫的应用, 就为大量优秀的草根作品提供了展示的机会, 也使读者通过简洁的方式实现了与卡通动漫的文化沟通。手机媒体界面卡通动漫的应用已经成为推动卡通动漫创作的重要平台。

3、为知识产权保驾护航

当前, 动漫的盗版现象非常严重, 这在一定程度上阻碍了动漫产业的发展。手机媒体界面卡通动漫的设计在一定程度上遏制了盗版现象的高发性。由于动漫展示所具有的三层加密形式, 而手机客户端所具有的对三层加密形式的解密功能, 使得客户能够对正版的卡通动漫进行阅读, 而不可能阅读盗版的动漫。这就对卡通动漫盗版现象进行了阻止与遏制。动漫发布平台在后台都设置了审核系统, 这在管理方面入手, 也杜绝了不健康内容的植入。为知识产权起到了保驾护航的作用。

从目前最新的情况看, 手机媒体的范畴早已脱离了早期手机报刊、手机电视、手机WAP网站等初级过渡形态, 形成了一种以用户和分类信息为基础、以移动网络为驱动和平台、以手机用户需求为导向, 为受众提供个性化定制化信息, 并且集合新闻、娱乐、生活、政务商务等方方面面服务的多功能媒介平台。

参考文献

[1]威尔伯·施拉姆.传播学概论[M].北京:新华出版社, 1984.

[2]童庆炳.手机文学概论[M].武汉:武汉大学出版社, 2000.

[3]李展.当手机成为时尚.[N].中国教育报, 2004-07-23, (8) .

[4]丁妍, 沈汝发.手机流行的原因[J].中国青年研究.2007, (3) .

[5][美]拉里A.萨默瓦, 理查德E.波特.文化模式与传播方式——跨文化交流文集[M].北京:北京广播学院出版社, 2003.

3.易经在现实生活中的应用 篇三

关键词：控制论；舆论传播；教学过程；现实依据

1.控制论的诞生与基本思想

1948年维纳发表《控制论：关于在动物和机器中控制和通讯的科学》一书，标志着控制论思想的诞生。1954年，著名科学家钱学森教授出版专著——《工程控制论》，这本书以系统为对象，以火箭为应用背景谈自动控制，系统地揭示了控制论对自动化、航空、航天、电子通讯等科学技术的意义和影响，充分体现并拓展了维纳《控制论》的思想，是继该书之后，对控制与制导方面进行创造性论述的又一经典专著。《工程控制论》出版是控制论思想从自然科学领域拓展到系统科学范畴。自然科学是从物质在时空中运动的角度来研究客观世界的。而工程控制论要研究的并不是物质运动本身，而是研究代表物质运动的事物之间的关系，即这些关系的系统性质。

控制论是研究多种系统的调节以及控制规律的学科，主要应用领域从原先的自动控制、计算机科学、通讯技术、神经生理学、数理逻辑等演化到科学研究的多方领域。在控制论中，以“改善”某个或者某些接受控制的对象的发展或功能为目标，要求捕获而且运用信息，通过这种信息来选出能作用于该对象的原理，就被称为“控制”。

控制论阐释了，所有控制系统的共同基本特征是信息变换程序和反馈理论，优化控制以及信息加工被称为控制论的重要核心点，控制论的明显特征就是运用系统功能方法。控制论是一门综合性学科，它是通讯技术、自动控制、计算机科学、神经生理学、行为科学、统计力学、数理逻辑等多样化科技理论成果相互渗透形成的结果。控制以信息为基础，所有的信息传递最终都实现控制，最后任何控制又都通过信息反馈来完成。

对管理来说，控制工作的目的不仅是要使一个组织按照原定计划，基于正常活动，以实现既定目标；而且还要力求使组织的活动有所前进，有创新，以达到新的高度，提出和实现新的目标。也就是说，管理的五个职活动，通过信息反馈，形成了一个闭合回路系统。管理活动无始无终，一面要像控制论中的“控制”一样，使系统的活动维持在一平衡点上；另一面还要使系统的活动在原平衡点的基础上。控制论是具有方法论意义的科学理论。控制论的理论、观点，可以成为研究各门科学问题的科学方法，这就是撇开各门科学的质的特点，把它们看作是一个控制系统，分析它的信息流程、反机制和控制原理，往往能够寻找到使系统达到最佳状态的方法。

2.控制论思想在舆论传播中的应用

依据信息传播的方式可将网络舆论受控归类为传播者、社会环境控制、噪音控制、媒介控制以及受众控制。从宏观上来看，社会整体环境对传播者及受众制约网络舆论传播发挥着促进或阻碍的影响。所以，探究网络舆论传播的控制来源一定要将互联网系统放在社会大环境之中。从微观上说，网络舆论一定会受到信息制作内部的某种因素的制约，例如网民的媒介素养、媒介内部的议程设置或者意见引导者等的影响。依据控制论模型的标准，整个系统囊括了执行机构、控制器、受控对象，在初始状态下输入控制器的定值，运用制定的控制器输送模式，通过一定的执行机构传送给受控对象。

舆论和舆论信息自身的错综性以及信息传播的及时性，信息传播涉及的面广泛，受众量也广，社会反响力大，对管控制度要求相当高等等。从控制系统层面分析，控制者没有合理的管控目标，管理部门分工不明，管理执行人员丧失专业的管控手段、技术意识，教育缺乏引导力等诸多因素影响，促使当前舆论负面信息量大、正能量严重缺失。由于控制系统多环节的联系，受控对象必须是管理工作的中心，推动受控对象输出合理的被控量成为了工作目的。

当今世界通过手机屏幕，每个人都可以成为“新闻记者”，每一位社会人都能够在第一时间及时观看、接收以及传播消息，这在很大程度上使传统媒体逐渐失去了话语权。传统媒体社会能够发挥控制功能基本取决于话语权控制力的强弱。然而，如今新媒体经常抢在传统媒体之前发布消息并且在受众的帮助下进行大范围传播，致使信息传播的大泛滥，这样的新舆论形成和引导模式严重破坏了社会的控制功能。

大众传播是为公众制定“议事日程”的一种功能，传媒的各种报道以及信息传播形式通过各种具有不同显著性议题的方式，制约着人们对社会大事和事件重要性的鉴别能力。在一定程度上，议程设置在舆论导向中居于第一阶段，即传媒运用合理的新闻报道吸引社会注意力到特定的方向上。因为舆论信息的广泛性，针对突发事件能够及时有效传播，受众具有匿名性，同时具备不间断互动性等优势使传统媒体和网络的议程设置存在很大差异。

3.控制论思想在教学过程上的应用

教学过程是由教师和学生共同作用完成的，是教与学的双边活动过程。教学过程主要由教师与学生，教学信息和教学手段组成。依据控制论的观点，教学过程中教师会借助各种辅助手段，如教科书，电教设备，多媒体课件等，借助多样化的教学技巧去实现复杂的动态信息控制过程。

教学调控的过程在教学中被称为信息传递的过程，教师运用合理的教学方式与手段，运用一定的媒体与信息通道传递给课堂上的学生信息，教师给学生讲课，刚开始时，不管学生听得是否懂，信息联结都会出现某种特殊形式。这些信息通过学生的头脑不断地转化和筛选，创造出一个个相应的反应，经过光信号系统把信息反馈给教师，用来使教师能够尽快找出传输信息的偏离轨道并不断调整信息传输的程序和向量，用来控制教学过程的动态平衡。

教学过程以信息的运行为主体过程。数学教师经过备课收集大量数学大纲、课本、学生思维水平及资料上的解析等多种信息，通过教学法加工重组成并以教案的形式，在课堂上，把知识点、技能和数学思想方法等信息展示给学生，学生则根据自己的预习，老师的讲解，收获数学信息，通过反复思考记忆后储存在大脑信息库中，并通过答疑、课堂练习和课后作业及测试把数学学习过程及结果的信息反馈出来。在教学过程中交流无处不在，教学信息贯穿于教学过程的全过程。优秀的教师既是教学程序的设计者也是控制信息系统的创造者。

控制论以指导的形式在各个学科中进行一门系统科学的方法论研究，它对教育教学发挥着不可替代的作用。在教学过程中，运用控制论的思想能够更好地开展教学以确保教学水平。尤其是现在网络教学平台的发展在教学过程中不断成为一种有效且科学的教学手段，让控制论的应用不断深化。教育学，心理学和系统科学的持续发展使得控制论将在教育教学中不断得到应用，帮助教学成效不断提升。（作者单位：河南师范大学数学与信息科学学院）

参考文献：

[1] 郭庆光.传播学教程[M]北京：中国人民大学出版社.1999

[2] 彭兰.现阶段中国网民典型特征研究[J]上海师范大学学报.2008

[3] 江山.控制论在教学过程中的应用[J]武汉：高等教育研究.1990

[4] 赵兰清.浅论控制论对教学过程的影响[J]太原：教学与管理.2008

4.易经术数在生活中的实际应用 篇四

《易经》是我国最古老，最有权威，最著名的一部经典著作。被誉为“群经之首，帝王之术”。也是中华民族聪明才智的光辉结晶和朴素的唯物主义世界观的真实写照。其包罗万象，博大精深，奥妙无穷，故而又有“大宗之法”之称。历朝历代，上至帝王将相治国安邦，匡扶社稷，下至平民百姓趋吉避凶，为人处世，应用者甚多，使之来于自然，发展于社会，服务于人类，是一座藏有万象天机的信息贮存库。

在人类社会进步与文明飞速发展的今天，在这处处闪烁着高科技之光的星球上，《易经》依然在世界上享有“宇宙代数学”、“科学皇冠上的明珠”之美称。历史的巨轮早已载着这颗“皇冠上的明珠”驶入了二十一世纪的新时空里，新一代“易学泰斗”和“易坛领军人物”又在集古人之大成的基础之上，敢于扬弃先人之立论，言先人之未言，尽诸书之未尽，大胆审视易文化之缺憾，填补易文化之空白。这不能不说是为《易经》注入了新鲜血液。进而使《易经》这门科学能够与时俱进。能够对日新月异的市场经济，上层建筑，意识形态，人文科学，自然与社会科学等各领域发挥超前预见，指导和操纵作用。

“凡事预则立，不预则废”。现代人用《易经》来预测经济效益，前途事业，企业策划，捕捉机遇，因超前预见能把握时机而趋吉避祸，《易经》是生命的学问，价值的源泉!

何者谓之“易”?以形而论，为不变之日月;以意而论，易即变化，日月交替，阴阳消长。然万变不离其中，日月交替是日月，阴阳变化是阴阳。易之变化始终都是遵循一定不变之法则的!

《易经》以阴阳五行八卦为核心，自古以来皆流传着先天八卦为伏羲氏所创，后天八卦为周文王所发明。实际上后天八卦并非周文王所发明!周文王只不过是深入研究和应用了前人的.先后天八卦而已!

相传黄帝与蚩尤作战时,九天玄女下降,授传下的三本天书(奇门遁甲、太乙神数、六壬神课，后称为之三式),兵符、图策、印剑于黄帝, 黄帝运用奇门遁甲术遂破蚩尤。

研究奇门遁甲的人都知道，奇门遁甲用的正是后天八卦方位，这后天八卦在黄帝时期就已经产生了。与周文王同一时期的姜太公姜子牙正是运用奇门遁甲术帮助周文王战胜商朝而建立了周朝，从这一点来说后天八卦就非周文王所发明!而真正的后天八卦应该是九天玄女传于黄帝的杰作!

时至今日，在风水术界各家各派都打着杨公的旗号相互排斥。其实各派术数当中都有精华和糟粕，我们做为新一代的学者，应该取其各家各派术数的精华，去其糟粕，勇于创新!把精华之处提取出来辑写成书流传于世，把中华民族的传统文化传扬下去!

在我多年的研究实践过程中总结出：金锁玉关风水在断事中很准确，可是用来调理风水却不灵验;工厂、酒店、店铺、阳宅用玄空飞星结合玄空易卦做风水布局效应最明显;阴宅风水用地理五诀寻龙点穴，用辅星水法结合玄空、赖公风水定向最宜!城市、小区、村庄、学校、陵园的风水大局上以乾坤国宝风水为主体，结合峦头形态学实际运用。然而不论阴阳二宅皆不宜破先后天乾坤国宝水法!

我曾考证过“天下第一风水村”黄山呈坎八卦村的风水布局，这里八方八个大山峰环抱、形如八卦、罗城紧密、正合八国城门锁正气的大格局，正东方山峰紫气滕绕、四水归堂、水口在坎、巽交会，水自北向南S形自村中流过，在村中最大族罗氏祠堂前环抱而过。这罗氏祠堂坐酉山卯向，来水口在正北方，符合了乾坤国宝水法。这村庄的风水布局虽然不符合北斗七星打劫法，但是却也符合了坎巽兑三般卦的高级风水布局做法，故而村庄有兴盛了一千多年的历史。

易经风水在现代生活中的应用很广泛，不论在生活中的各方面都可以用得上。风水的布局只有配合上时空奇门遁甲术来使用才能可以做到立竿见影、寅施卯应的效果!下面试举数例易经术数在生活中的实际应用。

如公历5月7日，我应本市某局长邀请，到其家堪宅为其子化解病灾。这局长为官清正，我便前往其宅。其宅坐午兼丁，建于年，后方有山，前面是马路，向上约六十米远有十来米宽的溪涧水横流而过，是经过数位老风水师为其挑选的“风水宝地”。经我堪看，视其向上之水乃为木形反弓水，故断是此水为凶。

他说，多位风水师皆云其宅后面有山、前面有水乃为吉地，我断是凶水以何为证?我对他说，此宅住进去以后就开始不顺，断其子是农历六月或九月开始生此病的，(年二黑病符星到坎宫，六月五黄到坎、九月二黑到坎。)隔壁的人也会有凶事。

其反遗入宅当天其长女就无故鼻子出了很多血，然后家中人多次住了医院，其子正是2003年农历六月开始发病，九月份病情加重，隔壁邻居有人因车祸弄拐了腿。(其子目前经过海南医院和北京医院数次诊断为骨肿瘤、亦即是骨癌，如今在国内最有名的骨科医院—北京积水潭医院治疗，准备治疗四个疗程之后就截脚。

当时已经治疗了两个疗程，20公历5月9日丁巳时，(日课为甲申年己巳月戊子日丁巳时，奇门遁甲局为阳一局，在坎宫造作化解病灾，坎宫为丙加戊、太阴、天任星、杜门。)经我用奇门遁甲秘法化解后病情当天晚上即好转，原来疼痛难当难以入眠，当晚疼痛减轻可以睡眠，随后其肿瘤(原来比鹅蛋大)每天好转逐渐变小(后如拇指大)，最后转为良性肿瘤，经医院做切除手术成功。数位美国专家参加临床手术，医院把本例病案作为奇迹进行研究。)此局为奇门遁甲飞鸟跃穴局，吉门虽然不到，但杜门和坎宫相生亦可用之，且杜门又有堵塞凶水之意。

我在坎宫布的是一六共宗先天水局，先转凶水变为吉水然后才纳此气入宅。我用六个乾隆铜钱围一圆形，中间放一个白色水晶球，挖地适度引地气埋之，最后在离宫用九个乾隆铜钱布一个后天火局。经我做此局化解后其子的病情当晚就开始好转，49来天内其子病情转轻治疗成功且全家中得海南体彩首奖十多万元。(奇门遁甲飞鸟跃穴局主财源不劳而获!)这是我用易经术数在生活中化解病灾中的其中一例。

下面谈谈易经术数在工作中的应用。

如某省市一副处干部由副县长调往省城工作十多年，未见升迁，慕名请我帮其调理官运，此人己丑年生。我用奇门遁甲旺官局择于2003年公历1月11日18点，课局为壬午年癸丑月甲申日癸酉时，阳八局在艮方造作，三日后即提为正处，此例是我调理官运效应最速的一例。奇门格局云：“最吉不过三奇得使，最凶不过奇入墓”。此局即为真正的三奇得使之局，古今许多奇门大师和奇门的书籍每在解析三奇得使局时都是一带而过，解释不清，此局特写出留与有缘。本局甲子戊为值符，生门为值使，艮方天盘丙奇加生门即为丙奇得使，此局又合飞鸟跌穴局，故本局用之大吉。

又例公历3月21日丑时2点，我用奇门遁甲旺官局帮一位1966丙午年生的部队领导在东南巽方安床调官运，在3月30日被调往另一城市由正团级提升为副师级任用。课局为辛卯年辛卯月乙亥日丁丑时，阳四局。东南巽方为丁加戊、开门、六合、天蓬星、休诈、星旺。丁加戊为青龙得光，主为官升迁，常人皆吉。

5.易经在现实生活中的应用 篇五

虚拟现实技术在煤矿安全中的应用研究

李珍香1, 杜红兵1,2, 夏征义2(11山西阳泉煤炭专科学校,山西阳泉045001;21中国矿业大学北京校区,北京100083)摘 要:介绍了虚拟现实技术及该技术在煤矿安全中应用的必要性和可行性,并提供了该应用领域中编制虚拟现实软件的工具。关键词:虚拟现实;煤矿安全;应用

中图分类号:TD7

文献标识码:A

文章编号:1008-8725(2000)06-0027-02 0 引言

多年以来,煤炭科技的发展,使得煤矿安全技术水平有了很大的提高,但是由于本身所处的自然条件,煤炭行业仍然被认为是比较危险的行业,各种事故(如顶板冒落、火灾、瓦斯煤尘爆炸等)的发生严重威胁着矿工的生命安全和煤炭生产的正常进行。在各种灾害事故中,矿井火灾是煤矿主要灾害之一,据统计,在全国统配煤矿和重点煤矿中,有自燃发火危险的矿井约占47%。当矿井火灾发生后,火势发展迅猛,变化复杂,影响范围广,往往造成人员伤亡和财产的损失,极易酿成重大灾害事故[1]。在救灾时,救灾行动的成功与否取决于救灾人员能否迅速、正确地决策并实施,而这些又取决于救灾人员的素质和他们平时训练水平。然而在矿山救护队的平时训练中,传统的训练方法很难给他们提供一个与真正的矿井灾害相近的训练环境,这样他们在救灾时,由于缺乏亲身的感受和实践经验,面对井下灾害时期极其危险复杂的场面,就很可能不知所措,而不能正确运用平时训练中学来的理论和技术[2]。虚拟现实技术完全可以模拟一个真正的矿井灾害和在火灾时期矿井的风流和烟流流动情况,并实时采取一些救灾措施,把救灾措施的效果逼真地反映给参与者。救护人员可以通过进入这个虚拟的环境,尝试采取各种各样的救灾措施,从而获得训练[3~4]。虚拟现实还可以模拟一个已发生 的事故,便于调查事故原因,吸取事故教训。1 虚拟现实技术[5]

虚拟现实,作为一门新兴的交叉学科,是当今计算机界广泛关注的一个热点。特别是VRML这一基于WWW上虚拟现实建模语言的出现和发展更推动了虚拟现实技术的发展。

虚拟现实来自于英文/Virtual Reality0(VR),它是利用计算机生成一种模拟环境(如飞机驾驶舱,分子结构世界等),通过多种传感设备使用户/沉浸0到该环境中,实现用户与该环境直接进行自然交互的技术。实际上它就是一种先进的人机接口,通过给用户同时提供诸如视、听、触等各种直观而又自然的实时感知交互手段,最大限度地方便用户的操作,从而减轻用户的负担,提高整个系统的工作效率。它是多年以来在实时图像显示技术、控制理论、数据库设计、机器人技术、多媒体技术、立体声、跟踪定位技术、计算机辅助设计和影视技术基础上发展的结果。它可以完全彻底地转化人们的想象力,可以在计算机中产生另一种境界,然后将境界的有关信息传给人的感觉器官,使人们获得一种全新的感受,让人觉得他的确是在另外一个三维世界中。

VR技术具有以下四个重要特征:(1)多感知性(Multi-Sensory)。所谓多感知,就是说除一般计算机技术所具有视觉感知外,还有听觉感知、力觉感知、触觉感知、运动感知,甚至还应该包括味觉感知、嗅觉感知。(2)存在感(Presence)。又称为临场感(Immer-sion),是指用户感到作为主角存在于模拟环境中的 真实程度。

(3)交互性(Interaction)。指用户对模拟环境内物体的可操作程度和从环境中得到反馈的自然程度(包括实时性)。

(4)自主性(Autonomy)。指虚拟环境中的物体依据物理定律动作的程度。2 国内外研究现状

随着虚拟现实技术的兴起和发展,有关它的应用也得到了很大的发展,目前在军事、航空航天、医学、建筑工程、娱乐方面的应用研究比较多。比如,医学上的虚拟解剖,建筑上的辅助设计,军事上的虚拟现实飞行模拟训练及联网战场模拟,以及各种各样精彩的虚拟现实游戏等等。虚拟现实已经形成了一个很大的潜在市场。

但是在煤炭行业,虚拟现实的应用研究还不是很多。英国的诺丁汉大学矿产资源工程系的AIMS研究小组利用虚拟现实技术模拟了一个井下房柱式开采系统。人们可以随时从真三维的各个方位观察这个开采系统中各个设备的运转情况及整个系统的运行状况,还可以实时的改变开采系统的配置,系统自动给出各种情况下的效率参数,通过对比来获得最佳的开采效率下的设备和人员配置。他们还模拟了露天矿的交通安全训练与教育系统,井下矿车出轨撞人的场景[3,4]。现有国内的安全技术及工程的各种理论技术已经相当丰富并且还在不断发展,但虚拟现实技术作为一门新技术在煤炭行业的安全技术中的应用研究可以说还是一个空白。3 矿井灾害的虚拟现实技术模拟及意义

用虚拟现实技术来模拟一个真正的矿井灾害,使人们更彻底更直观地了解矿井灾害的各方面因素,从而更有效地采取防灾和救灾措施。用Visual C++程序设计语言、Open GL程序设计语言、虚拟现实建模语言VRML、Visual J++程序设计语言、计算机图形学等知识编制虚拟现实软件,主要模拟采区的通风系统,当运输巷皮带跑偏与机架磨擦引起火灾时,先是自动喷淋系统喷水灭火;如果火灾发生蔓延,就模拟火的蔓延过程;工程人员关闭风门的过程;矿工撤退的过程;人员的巷道中行走时,烟流对人员造成的影响等。以及救护人员采用水龙头喷水灭水时,如果在上风侧灭火,发生的烟流滚退现象等。

为此,该虚拟过程的实现有着重要的意义:它可以减少矿山救护时的实际训练费用,并大大减少训练时的危险性,而且还可以不受时间、地点、天气的影响,任意设置实际灾害中可能出现的一些特殊情况。它也可以提高煤矿安全及生产管理人员的安全意识,提高管理水平,预防重大灾害的发生,提高矿井救灾人员处理灾害的决策应变水平,并把矿井灾害的伤亡和损失降到最低。同时可以协助调查事故原因。另外,通过软件演示可以实现矿井安全救灾防灾的实际培训。4 结束语

虚拟现实技术的应用具有巨大实用性、真实性和灵活性。随着这种技术研究工作的不断深入和相关技术的发展(I/O设备的普遍使用、视频显示质量的提高以及功能很强且易于使用的软件的实用化),它在煤矿安全中的应用一定会有更广阔的前景。参考文献: [1] 周心权,吴兵1矿井火灾救灾理论与实践[M]1北京:煤炭工业出版社,19961 [2] 戚宜欣,秦跃平1矿井通风安全技术与管理[M]1北京:煤炭工业出版社,19981 [3] Aims ResearchUnit.Board and Pillar SystemUserManual.Department of Mineral Resources Engineering University of Nottingham.[4] Aims Research Unit.VR System General User Manual.Department of Mineral Resorurce Engineering University of Nottingham1 [5] 俞志和,曾建超1虚拟现实技术[M]1大连:大连理工大学出版社,19961 Application of VR technology in mining safety

LI Zhen xiang1DUHong-bing1、2XIA Zheng-yi2(1.Yangquan Training Iustitute of Coal,Yangquan 045001 China;2.China Univ.of Mining&Tech.,Beijing Campus,Beijing 100083,China)Abstract:This paper introduces VR technology and its application in minning safety and presentes the programming tools of VR technology in this field.Key words:VR;minning safety;application

煤 炭 技 术

6.易经在现实生活中的应用 篇六

——浅谈《易经》的实用价值 郑家顺

《周易》是中华文明史上一部内涵精深，影响广泛、流传久远的典籍，有群经之首和大道之源之称。几千年来《周易》以其博大精深的内涵吸引着人们在各个领域对其进行研究和应用，形成了庞大的易学研究与应用体系。那么对于现代生活，《周易》的思维方式和理论体系对我们还有哪些启示？它如何潜移默化地影响着我们的生活和我们的工作，以及我们的思维？我们又能否将它应用于当今的现实生活之中？

《周易》博大精深，无所不包。以太极八卦、河图洛书、阴阳五行学说为基础，旁及天文、地理、兵法、哲学、算术、医学并渗透到几千年中国社会的政治、经济、军事、科技、文化、教育等各个领域。《周易》中的风水学，是中华文化的重要组成部分。《周易》是宇宙星象学、地理物理学、水文地质学、环境景观学、建筑学、生态学以及人体生命信息学等多种学科综合一体的自然科学。其不但在古代被广泛的运用，对于现代文化也有着很大的影响。

一、《周易》对现实生活的影响

《周易》它博大精深，那么它究竟对我们的现实生活还有没有价值，有没有意义？有没有影响呢？我想答案肯定是肯定的。举一个例子，比如说近十几年以来，在我们的社会生活当中，有两句话或者是两个理念，普通的老百姓都是无所不知，无所不晓。这两句话一个是与时俱进，一个是和谐社会。

那么与时俱进在《周易》当中就是与时偕行。偕，在《说文解字》当中就说：偕者，俱也；行者，进也。那么，与时偕行就是我们现在所说的与时俱进。与时俱进这种思想就来自于周易文化，和谐社会也是如此。

在《周易》当中讲太和，追求一种最高的和谐的理想状态，把它叫做“大和”，也就是太和。它讲圣人感人心而天下和平，讲履，和之至也，履和而至，履以和行，都是讲和。实际上《周易》当中所提出的最高价值理想就是太和。这成为我们中华学人一直追求的一个价值目标。所以从这两点我们就可以看到《周易》对我们的现实生活，对我们的当代社会都有它深刻的价值。

《周易》当中有三点，这些道理当中有三点特别重要，一个是尚变，第二个是贵中，第三个是趋时。

（一）尚变

《周易》，这个易字，它的一个基本意义就是变，变易，当然《易》一名而含三义，有不易、简易和变易。那么现在我说的是变易。《周易》特别推崇变，唯变所适，又讲“易穷则变，变则通，通则久”。穷就是事物发展到极点，这就叫做穷；发展到极点，那么就可能就要发生变化，发生了变化，进行了变革，事物就通达顺畅了，这就叫做“变则通”。通达顺畅了，这个事物就会有一个比较长的，顺利发展的时期，那这就叫做“通则久”。这个强调变通的观点，它的一个基本思想的含义，它有个基本思想基础，是物极则反，所以《周易》的作者或者《易经》《易传》当中，它提醒我们人要有一个忧患意识，居安思危，安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。只有这样，你才能身安，家齐，国家可保。我们历代的思想家，特别是历代的改革家，比如王安石变法，张居正搞改革，魏源、龚自珍强调更法，康有为、谭嗣同搞戊戌维新，都是把《周易》当中这种变通思想，变革的思想作为他们的思想武器。

那么这个通，通则久，不是说永久，就是说在不久的将来它还可能会达到，走到极点，那我们还必须变革。不变革就没有出路，不变革我们国家就不会越来越兴旺发达。

（二）贵中

刚才说了要有忧患意识，要居安思危，思则有备，有备则无患。那么怎样使我们的社会不断地走向前进，而不走向衰落？那么《周易》它就提出了两个原则，一个就是刚才讲的问题：贵中，强调中道；一个是趋时。

中与和是连在一起的，不中就不能和，中是和的必要条件，所以只有中才能达到刚才我们所说的社会的和谐，达到那个最高的和谐。那么在《周易》当中特别强调这个中，一般来说处在中爻的，上卦的第五爻，下卦的第二爻，处在中爻的，大部分都是吉利的。如果既处在中爻，同时又是阳爻处在阳位，阴爻处在阴位，比如说阳爻处在五的位置，阴爻处在二的位置，这就是既中又正，它强调中正。蒋介石这个名字就来源于这样一种思维。

在豫卦，豫卦的六二爻辞讲到“介于石，不终日。贞吉。”介于石这两个字

就出来了。这就是说，耿介如石，坚刚如石，你做事情不要等到天黑，就是发现这个事情，发现了事物苗头马上就去做，它是吉利的。为什么它会吉利？是因为中正：“不终日贞吉，以中正也”，既中又正。蒋介石，蒋中正这个词就出来了。

那么中国古人曾有过这样一句话，说，“易道深矣，一言以蔽之，曰时中”，又讲“知时中之意，则思过半”。“思过半”，这也是《周易》当中的话，是说你懂得了时中的内涵，懂得了它的精神实质，那么对《周易》整个讲的道理，你基本上就把握了一半，可见他们推崇时中。

（三）趋时

下边就要说到时了，“趋时”。那么这个观念，在《周易》当中发挥得应该说是淋漓尽致，形成一个非常系统的理论观念。它讲到要明时，要察时，通过察时来明时。时机未到你要待时而动。什么是待时而动呢？《周易》当中讲了，“君子藏器于身，待时而动，何不利之有”，把器具，器械工具打磨精良，隐而不发，等待时机。用我们现在的话来说，就是要做好充分的准备。一旦时机成熟，那就要坚定果敢，立即行动，这样你就会取得非常大的成就，这就是所谓的“待时而动”。

与时俱进，那么在《周易》当中讲了三次。乾卦的《文言传》讲，“终日乾乾，与时偕行”，就是讲白天奋勉努力，从不懈怠，到了晚上你就应该安闲休息。日出而作，日落而息，这样你就会取得大的成功。

损卦讲：“损益盈虚，与时偕行”。益卦讲到“凡益之道，与时偕行”。就是不管你是损，减损，还是增加，盈满还是亏缺，都应该根据不同的时机采取不同的措施，所以它又讲，要“时止则止，时行则行，动静不失其时，其道光明”，这是在艮卦里。

艮卦它的含义是什么呢？艮就是止，所以它后边就讲：时止则止，时行则行，动静不失其时。也就是说不管你待时而动也好，还是与时偕行也好，与时俱进也好，你都应该以不失时机作为一个基本的准则。“行”比较好理解，比较好做，但是，“止”就不见得。我们做什么事情，既要有所为，也要有所不为。当你事业顺利发展，蒸蒸日上的时候，你敢不敢止？这个时机到了，你有没有魄力嘎然而止？旧的不做了，另做新的，你开创一个新的产业，开创一个新的事业，这是很难做到的。

所以中国古人讲“知止”，当然是从道德的角度讲，要“止于至善”，可是如果我们把它引伸开来，从《周易》这一段话我们可以看到，它不仅仅是一个道德上的止于至善，而且你的事业，你的工作，你所开拓的各个方面的东西，是不是可以到此为止，另谋新路？这恐怕是现实社会当中很重要的一个考验，也是很重要的一个思维。这是讲时机未到，要待时而动，时机已到要与时俱进。那么如果时机变了，时机、时运、时势，发生了变化，《周易》讲那就应该“趋时”，就要“变通”，“变通趋时”就是紧紧追随时势的发展，抓住新的恰当的机遇。这就是我说的趋时，就是“变通者，趋时者也”，或者反过来说，趋时就是变通，根据不同的时机，不同的情况，采取不同的措施，或者说这就是时中，因时而行中道。

孟子曾经讲过执中，说你坚守中道是非常好的，可是“执中无权，犹执一也”，你执中无权，没有一个权变，不进行通权达变，只坚持一个道理，是吧，一个模式，不能通权达变，不能随时加以变通，那只能是把道给害了，那是“贼道”。男女授受不亲，这是道，这是礼也。可是嫂溺援之于手，权也。这个通权达变实际上也就是因时而行道，要对这个道要有所调整。

就比如说我们骑自行车总要有微调，你不可能永远直直地，这样正正直直地走，永远直着走，你非摔倒不可。可是我们不断地拧着这个把，在这样进行一些微调，这个微调就是刚才我说的权。但是它又鼓励“中”。就是我刚才所说的因时而行中道，这样你才能保证你的顺利地畅行无阻。那么这是所讲的时。所以时这个观念，在《周易》当中出现了58次到60次之间，从各种不同的角度来讲，用时、时机、时用等等，它的各种情况。所以这样一种观念对我们任何人，对我们现实生活来说都是影响至深，影响很大。

二、《周易》的思维方式和理论体系

（一）一阴一阳之谓道

中国历代的思想家都在阐发“一阴一阳之谓道”这个古老的命题。那么刚才我讲了这样三个方面，六个字：尚变、贵中和趋时。那么《周易》它不仅仅停留在这样一些问题上，而且它把这样一些观念，这样一些原则，它从哲学的更高的角度，从形而上学的角度来加以论证，就提出了阴阳变易思维。

其实，刚才我所讲的这样一些，都渗透了它的阴阳思维，阴阳变易的思维。可以说阴阳变易的思维它是我们《周易》的核心，是我们《周易》的最基本的特征，如果离开了这个学说，其它别的学说无从谈起，都是无源之水，无本之木。

那阴阳学说，它是给我们提供了一种思维方式，我们给它概括成四句话，就是《周易》当中的四句话，用《周易》当中的四句话来概括，第一是“一阴一阳之谓道”，一阴一阳就是又阴又阳，有阴就有阳，有阳就有阴，这是一个方面。另一个方面就是阳可以变成阴，阴也可以变成阳，就是阴阳相互转化。那么阴阳相互联结，相互渗透，相互转化，这是一切事物发展变化的规律，所以它叫做一阴一阳之谓道。

我们看，不能只有天没有地，只有天没有地那就不成其为宇宙：不能只有男人没有女人，有男人没有女人，那就不成其为社会，那就不成其为人类。我们一个社会，你既要有领导，又要有群众，既要有官员，又要有民众，这样才能构成一个社会。那同时还有中外，内外上下，不同的民族，这就是一阴一阳。同时阳中还有阴，阴中还有阳。你比如你们坐在这儿，有男有女，男女就是阴阳，可是不论是男人身上，还是女人身上，你都是由血气构成的，按照中国古代医学，血为阴，气为阳。但是阳中又有阴，这个阴阳又分成阴阳。

我们一天有昼夜，说白天是阳，夜晚是阴。可是白天从午后，午，中午以前是阳，中午以后又是阴，属阴。夜晚子时以前属阴，子时以后又属阳，阴阳当中又各生阴阳。所以我们观察事物就不能只看到事物的一个方面。独阳不生，独阴不成，天下没有孤阴孤阳之物，也没有纯阴纯阳之事。阴阳总是相互联结，相互渗透，你中有我，我中有你。

所以我们看社会，我们既要看到正面，又要看到反面，看到成绩，也要看到缺点。看到我们现在形势一片大好，我们也还要看到它不尽如人意的地方，它背后所潜伏着的可能出现的危险。这就是一阴一阳所给我们提供的思维方式，一种思维方法。

那么老子他又从反面看问题，“反者道之动”。就是你别人，你儒家，你只看到了事物的正面，只看到了社会好的方面，仁义道德，那么在这个仁义的背后还有没有其它别的方面不恰当的东西，影响着我们社会的发展？他也是在思考社会，怎样使社会更加安宁，更加安定，更加发展。他并不是什么都无所作为，他思考的问题和儒家基本上是一样的，也是安邦定国。但是你常人，你儒家，你看到的这一方面，那么我看到的是另外一方面，那么这样我们中国人的理论思维，我们中国人的思维方式就进一步向前进，就深刻了一步。

（二）阴阳不测之谓神

第二句话，“阴阳不测之谓神”，就说事物的变化总是神妙莫测，刚才我们说事物它总是按照一定的规律发展，有规则，有确定性，那么这就叫做常，《周易》当中就称为道，可是事物的变化还有变数，事物的发展还有变数，有不确定性，有偶然性，这种偶然性，这种不确定性，在《周易》当中就叫做神，神就是神妙莫测，不好把握。

比如说我们平常讲的，天有不测风云，人有旦夕祸福，为什么叫不测风云，不测这个词就来自于《周易》。事物本来按照常规，按照它的规则，可能就直接由此向彼发展，可是突然遇到了一个什么事件，它突然改变了方向，或者折回来了，或者是另外一个方向。

两年前，美国次贷危机发生了，究竟向哪里走，下一步会是什么样子，谁也不知道，谁也不知道它会发展成为我们现在的全世界范围的，金融危机，这就是阴阳不测。

（三）日新之谓盛德

第三句话，“日新之谓盛德”，或者叫做“生生之谓易”。在《周易》当中这两句话是连在一起的。日新之谓盛德，就是说每一天都在更新，这是天地最大的德性，天地最根本的性质。生就是创造，生生就是不断有所创造，不断有所创造这才称得上变易，或者说这才是我们《周易》所讲的变易。老是重复过去的东西，不断走向衰退，那不是《周易》所讲的变易。

谁都不会愿意过平平淡淡的、老是千篇一律的生活，都希望不断有所前进，不断有所更新，不断有所提高，这不就是不断地在更新吗？所以《周易》叫做“日新之谓盛德，生生之谓易”。

甚至台湾有一个哲学家，被称为现代新儒家的牟宗三先生，他创立了生命哲学。他这一套生命哲学体系，他的一开始的出发点就是《周易》这两句话，日新之谓盛德，生生之谓易。当然他结合了西方哲学的，尤其是康德哲学的一些东西。那么他就称为生命哲学。那我想，我们每一个人都在受这样的东西的熏

陶，都在被它所昭示，被它所激励。

（四）刚柔相推而生变化

第四句话，“刚柔相推而生变化”，或者“刚柔相推变在其中”。刚柔就是阴阳，阳刚和阴柔，这两个方面相互作用，相互推移，那就是事物发展变化的内在原因。它实际上是中国古代的一种内因论的先驱。就是说，你这个事业能不能发展，你的事业出了问题，或者你自己出了问题，你不要怨天尤人，不要去找很多客观条件，先找一找你内部究竟是哪里出了问题，在自身找原因，自身找问题，你才能真正解决。所以他强调内因，强调刚柔相推。

这样四句话可以概括阴阳变易学说的基本内容，当然还可以从各个不同的角度来强调，阴阳互补，阴阳和谐，阴阳流转等等，中国古代的思想家们都在阐发这样一个命题。

要用北京大学朱伯崑先生的话来说，就是中国历代的思想家都在阐发“一阴一阳之谓道”这个古老的命题。那么我们中国的辩证思维，我们中国人的思维方式，我们中国人的智慧从而得到了锻炼。这个思维方式，或者思维方法，它是永远起作用的，永远不过时的，其它别的原则，章法，规范，都可以过时，但是这些东西是永远起作用的。

中国人的社会生活，政治理念，道德意识以及民俗习惯，都产生了深刻的影响，到现在仍然有它强大的生命力，值得我们去学习，去研究，去探讨，去弘扬。

《周易》给我们提供了一个思维方式，观察世界和解释世界的思维方式；提供了一套治国的方略，或者原则；给我们人提供了一套生活智慧和生活的规范，尤其是他所讲的，“自强不息，厚德载物”，这样一个人生的总原则，人生的总态度，成为我们中华民族的民族精神。总体来说，我感到《周易》它的理论，它的思维博大精深，虽然有些方面高深莫测，但是对我们中国人的社会生活，政治理念，道德意识以及民俗习惯，都产生了深刻的影响，到现在仍然有它强大的生命力，值得我们去学习，去研究，去探讨，去弘扬。

《周易》本身是原始科学与神化迷信相结合的产物，我们的任务是将二者加以剥离，去其糟粕，取其精华，古为今用。学者们研究《周易》，涉及数术，目的在去伪存真，从文化发生学角度，追溯古代巫史文化的发生发展，而不是舍本逐

未。有的人抱着正确目的研究数术，是探讨如何将《周易》用于决策科学的一种尝试。数术长期在社会上流传，未免泥沙俱下，真伪难分。有些人打着《周易》旗号，美其名曰为《周易》应用，实际上只不过是包装自己；在他们心目中，《周易》仅仅是一本占卜书。这些人对《周易》的政治思想、哲学思想，象数思维方法的基本内容，并不了解。《周易》多方面的文化价值，它在传统文化中的重要地位，受到极大的人为的扭曲，应当予以澄清。《易经》被列为“五经”之首，《易》乃大道之源，它在中华统文化中的地位，是歪曲不了的；少数人肆意歪曲它，为了掩饰自己散布封建迷信，欺骗群众的目的，毕竟是徒劳的，只能暴露自己对中华文化的优良传统的无知，终会落得弄巧反拙的结局。

1956年4月28日，毛泽东主席在中共中央政治局扩大会议上提出：百花齐放、百家争鸣，应该成为我国发展科学、繁荣文学艺术的方针。不难预料，近年来学术界所掀起的“周易热”，一定会在科学发展观指引下，沿着健康的学术研究的道路不断前进，它所固有的多方面的学术、思想价值，终久会为广大人民群众所正确认识。

广大《周易》研究者们在辩证唯物主义的指引下，以科学的发展观思维，本着“留其精华，去其糟粕”——去伪存真，对国粹高度负责的态度，对《周易》去深层次的传承、创新；对《周易》研究的深入发展，一定会在社会主义精神文明建设中发挥其应有的积极作用。

二零一二年五月一日

于琅琊古郡中国沂南卧龙易经研究会

作者：郑家顺，系中国沂南卧龙易经研究会理事

参考文献：

1、《<周易>的文化价值及其在传统文化中的地位》

作者：唐明邦，武汉大学哲学系教授，中国周易研究会会长，湖北省道教学术研究会会长。

2、《周易文化与现代生活》

7.易经在现实生活中的应用 篇七

高一年级苏教版教材必修5第52页上有这样一道例题:某人2004年初向银行申请个人住房公积金贷款20万元购买住房, 月利率3.375‰, 按复利计算, 每月等额还贷一次, 并从贷款后的次月开始还贷.如果10年还清, 那么每月应还贷多少钱?

课本上的解法是根据银行对分期付款的两个规定: (1) 分期付款为复利计息, 每期付款相同, 且期末付清; (2) 到最后一次付款时, 各期所付的款额的本利之和等于商品售价的本利之和.得到分期付款的数学表达式:

x[ (1+r) n-1+ (1+r) n-2+ (1+r) n-3+…+ (1+r) +1]=a (1+r) n (其中某商品一次性付款的款额为a, 分期付款的形式等额地分成n次付清, 每期期末所付款额是x元, 期利率为r) , 化简得到分期付款的数学模型$x=\frac{ar(1+r){}^n}{(1+r){}^n-1}.$

其实本题若不用分期付款的数学模型也可以得到解决, 而且可以避免学生在银行的两个规定的理解上的误区.这里我们假设an为第n次还款后, 还欠银行的款额数.则根据题意知:

a1=a (1+r) -x,

a2=a1 (1+r) -x=a (1+r) 2-x (1+r) -x,

a3=a2 (1+r) -x=a (1+r) 3-x (1+r) 2-x (1+r) -x,

依次类比得到

an=a (1+r) n-x (1+r) n-1-x (1+r) n-2-…-x (1+r) -x.

令an=0, 则$x=\frac{ar(1+r){}^n}{(1+r){}^n-1}.$

从这个角度去思考, 本题就显得非常的简捷明了, 同时还可以让学生更好地去理解银行的两个规定的合理性、科学性.给人以横看成岭侧成峰的感觉.

8.浅淡博弈在现实生活中的意义 篇八

【关键词】博弈 合作博弈 囚徒困境

1 引言

企业面对的是大量信息不完全的市场，企业不知道面对强大的竞争对手该如何做出抉择。市场的时效性又要求企业必须在信息不完全的情况下做出决策。在这样的决策中存在着三个合理的假设作为前提。第一是理性的“经济人”。每一个行为主体都依据自身利益的最大化作为行动的出发点。第二是每一个行为主体做出的决策都不是在真空的世界中。第三是寡头市场的情形。即一个行业里面只有少数几家企业，甚至只有两三家企业，每一方的市场份额都很大。由于竞争对手很少，每一个主体的行为产生的后果受对手的行为的影响都很大，那么这样的决策就带有了博弈的色彩。

2 博弈论概况

所谓“博弈”（Game），是指某些个人或组织作出相互有影响的决策，它不

仅包括扑克、桥牌等游戏，也包含现实生活中大量的合作和冲突现象。博弈论

（Game Theory）又称“对策论”，是指某个个人或是组织，面对一定的环境条

件，在一定的规则约束下，依靠所掌握的信息，从各自选择的行为或是策略进行

选择并加以实施，并从各自取得相应结果或收益的过程。研究的核心是决策主体

的行为发生直接相互作用时的决策以及这种决策的均衡问题。

博弈论可以分为合作博弈（cooperative game）和非合作博（non-cooperative

game）。二者的区别主要在于参与人能否在行为时达成有约束力的协议，达成则

是合作博弈；反之，不能强制他方遵守协议，各参与人只能选择自己的最优战略，

则是非合作博弈。合作博弈强调团体理性、效率、公平和公正；非合作博弈则强

调个人理性、个人最优决策。我们谈到的博弈多指非合作博弈。

2.1 非合作博弈

（一）囚徒困境

“囚徒困境”说的是两个囚徒一起做坏事，结果被警察发现抓了起来，进行隔离审讯。如果他们都承认犯罪，每人将入狱三年；如果他们都不坦白，由于证据不充分，每人将只入狱一年；如果一个抵赖而另一个坦白并且愿意作证，那么抵赖者将入狱五年，而坦白者将得到宽大释放。这样两个囚徒面临着如何选择的问题。从表面上看，他们应该互相合作，保持沉默，以便能得到自由。但他们不得不仔细考虑对方可能采取什么样的选择。甲犯不是个傻子，他马上意识到，他根本无法相信他的同伙不会向警方提供对他不利的证据，然后获释而去，让他独自坐牢。这种想法的诱惑力实在太大了，而且他也意识到，他的同伙也不是傻子，也会这样来设想他。所以甲犯的结论是，唯一理性的选择就是背叛同伙，把一切都告诉警方，因为如果他的同伙笨得只会保持沉默，那么他就会是那个获释出狱的幸运者了。而如果他的同伙也根据这个逻辑向警方交代了，那么，甲犯也只需服刑三年而不用五年。同样乙犯也会有这样的想法。结果只能是两个囚犯都坐牢服刑三年。

“囚徒的两难选择”有着广泛而深刻的意义。个人理性与集体理性的冲突，

各人追求利己行为而导致的最终结局是一个“纳什均衡”，也是对所有人都不利

的结局。从“纳什均衡”我们引出了“看不见的手”的原理的一个悖论：从利己

目的出发，结果损人不利己，既不利己也不利他。两个囚徒的命运就是如此。因

此，从“纳什均衡”中我们还可以悟出一条真理：合作是有利的“利己策略”。

但它必须符合以下黄金律：按照你愿意别人对你的方式来对别人，但只有他们也

按同样方式行事才行。

（二）价格战博弈

假设市场上的供给只有甲乙两个企业来提供，每一个企业具有相同的成本和需求结构，每个企业都将考虑是采用正常价格，还是抬高价格形成垄断，并尽力获取垄断利润。在这一对抗博弈的例子中有两种策略：即一个企业采用正常价格，另一个则采取高价格策略。厂家价格大战的结局也是一个“纳什均衡”，而且价格战的结果是谁都没钱赚。因为博弈双方的利润正好是零。竞争的结果是稳定的，即是一个“纳什均衡”。

事实上，完全竞争的均衡就是“纳什均衡”或“非合作博弈均衡”。在这种状态下，每一个厂商或消费者都是按照所有的别人已定的价格来进行决策。在这种均衡中，每一企业要使利润最大化，消费者要使效用最大化，结果导致了零利润，也就是说价格等于边际成本。在完全竞争的情况下，非合作行为导致了社会所期望的经济效率状态。如果厂商采取合作行动并决定转向垄断价格，那么社会的经济效率就会遭到破坏。这就是为什么WTO和各国政府要加强反垄断的意义所在。

2.2 合作博弈

合作博弈最典型的例子就是石油输出国组织欧佩克（Organization of Petroleum Exporting Countries，简称OPEC）。1960年9月，伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯和委内瑞拉的代表在巴格达开会，决定联合起来共同对付西方石油公司，维护石油收入。欧佩克在这个时候应运而生。欧佩克现在已发展成为亚洲、非洲和拉丁美洲一些主要石油生产国的国际性石油组织。它统一协调各成员国的石油政策，并以石油生产配额制的手段来维护它们各自和共同的利益，把国际石油价格稳定在公平合理的水平上。

3 博弈在现实生活中的运用

（一）污染博弈

假如市场经济中存在着污染，而政府并没有管制的环境，企业为了追求利润的最大化，宁愿以牺牲环境为代价，也绝不会主动增加环保设备投资。按照看不见的手的原理，所有企业都会从利己的目的出发，采取不顾环境的策略，从而进入“纳什均衡”状态。如果一个企业从利他的目的出发，投资治理污染，而其他企业仍然不顾环境污染，那么这个企业的生产成本就会增加，价格就要提高，它的产品就没有竞争力，甚至企业还要破产。这是一个“看不见的手的有效的完全竞争机制”失败的例证。直到20世纪90年代中期，中国乡镇企业的盲目发展造成严重污染的情况就是如此。

（二）胜者为王的博弈

在现实中人们往往可以看到北大、清华这样的高等院校毕业生在择业时会得到最好的职业而大多数其他名不见经传的院校毕业生只能求其次，或者很可能连对口的专业都找不到；一个超级明星每次出场费可高达几万元，而大多数演员只能拿到平均的工资。像这样收入分配不平等的现象在现实中屡见不鲜。

（三）合作博弈

《红楼梦》里面形容四大家族的时候，用过一个评语，叫做“一荣俱荣，一

损皆损”，就是因为这四个家族你中有我，我中有你，相互之间有利益的合作，

也有亲缘关系，所以结成一个牢固的联盟。那么，如果两个同时处在困境中的人

也有这种利益 亲缘的双重关系，他们合作起来就会更加容易，而且形成的合力

就会更大。正所谓“二人同心，其利断金”，而要做到“同心”，只有利益上的合作

是不够的，还需要一种近乎亲情的亲缘关系。显然，这是可遇而不可求的，因为

亲缘关系不是能够随便形成的。

博弈论在现实生活中有着广泛的用途，从博弈论的角度可以解释价格战、污

染环境、军备竞赛、考试或体育竞技导致过多的参与者和加剧收入不平等……

4 结论

在我国社会主义市场经济发展的今天，我们应该借鉴博弈论中的基本原理提高资源配置效率，发挥市场机制的作用，同时作用国家的宏观调控，双头并举，为我国经济建设发挥作用。

参考文献：

[1]谢宏标，李家伟.博弈论在IPO市场上的应用[J].科技情报开发与经济.2008.

[2]黄晓磊.IPO过程中的博弈分析[J].中国证券期货.2009（6）.

9.易经在现实生活中的应用 篇九

虚拟现实作为一种全新的人机交互手段，已经被逐渐应用到各行各业中去。在物流专业的教学中，欧雷新宇现有的VR虚拟现实解决方案能够完美解决以下传统教学中无法避免的教学难题。

1、传统的物流教学主要有一下一些缺陷

2、实习硬件设施投入成本高，维护困难

3、缺少亲身实践的机会

4、学生体会不到工作中安全措施的必要性

5、内容多以文字、视频、图片的形式表现，学生提不起兴趣

6、基础设施老旧，亟待更新

7、教学内容滞后，跟不上社会上新的技术

逐渐老旧的设备

欧雷VR物流实训系统通过虚拟仿真，将真实的物流场地、流程、物品、突发事件模拟出来，以任务的形式将仓储、配送、运输、电商、装备、驾驶等物流教学中常见的课题可视化展示，并让学生参与其中，就能解决以上的一些缺陷。

一、虚拟仓储运营

通过欧雷新宇沉浸式HTC Vive、VR头盔等设备，学生不再需要到外面的真实仓储中心实习，而是直接在校园内就能以多人沉浸式体验的方式在虚拟仓储中心漫游，了解仓储中心的运营流程，掌握仓储中心的运转体系。这种方式解决了学校实习基地匮乏、实习风险偏高的困扰，是新的仓储中心实习方式。在VR世界中，学生还可以以异地多人协同的方式合作，打破空间的显示，在虚拟场景中进行手递手的演练。

仓储中心的功能复杂，布局紧凑，只通过图纸学生很难理解各功能区之间的联系与设计原理。通过欧雷新宇全息桌等全息展示设备，学生可以直接在空中以上帝视角俯瞰一个飘在空中的物流中心全息影像，并通过手柄实时改变各功能区的位置，验证仓储中心布局设计的合理性。

北京欧雷新宇动画科技，是国内领先的VR虚拟现实、影视动漫制作整体解决方案供应商。致力于国内VR、影视、动漫、游戏等产业软硬件产品研发、生产、服务。以雄厚的技术实力为数字媒体艺术教育行业提供实训室设备、咨询、方案设计及实施服务。

经过十多年发展，组建了由高校教授、行业知名企业专家等三十多人的顾问团队。公司经过上千个项目实施经验积累，建立了针对不同区域、不同类型的中小学、中/高职、高校在不同办学规模、不同专业需求、不同教学阶段所对应的实训室建设、教师培训、课程设置、资源库建设、学生实习、校企合作、国际交流等全方位解决方案。能够准确快捷地根据客户具体需求，度身定做真正切合实际需求的解决方案。

二、虚拟配送/干线/电商运输物流

在物流的配送、干线、电商等环节中，难免会遇到分货、捡货等工作。传统的教学方式在这部分的教学只能停留在书本，不能让学生亲身体验分拣货物的流程。通过先进的混合现实（MR）交互技术，学生可以直接在真实世界中透射出虚拟的货架和货物的影响，并且徒手演示货物整理、货物分类、货物摆放等操作，加深对各个步骤的印象。

三、虚拟物流装备仿真

尽管学校常常购置大量物流中涉及到的装备、器材，但是受限于资金等问题，并不能将装备体系配置完全。随着时间的推移，已经购置的设备也会逐渐落后、老化，学校还要付出高昂的维护成本。

VR还原的叉车

通过3D建模等方式，可以将前沿的、多种类的机械载具、物流器材、物流装备进行还原，并通过虚拟现实桌面等器材进行全息展示。这种方式不仅降低了学校购置器材的成本，还能随时更新换代，保证装备体系的前沿性，可为一举两得。学生通过全息物流装备认知，能大大开阔眼界，也会逐渐对本专业提起兴趣，为将来的工作打好基础。

四、载具多机交互模拟

尽管在实习过程中教师常常强调安全操作和安全措施的必要性，大部分学生其实对此不以为然，这是由于他们自身没有体验过操作失误酿成的惨痛后果。通过欧雷新宇VR物流实训系统，学生可以以分组、多人协同等模式操作虚拟载具（叉车、板车等车辆）进行装卸货的实训。在多机交互的时候，还可以进行异地的多机交互，为未来跨省多人协同物流实训打下基础。

五、VR在物流教学中的价值

10.易经在现实生活中的应用 篇十

摘 要： 数学课堂是数学教学的主阵地，数学课堂上要加强数学知识与生活实际的联系，体现数学的生活化、活动化、实用性。对于在初中数学中存在的知识与生活应用脱节的问题，本文从如何在课堂教学中引入生活，在生活中培养技能，研究优化初中数学教学等方面入手，让学生在课堂教学中深刻感受到生活教学的和谐统一。

关键词： 数学教学 现实生活 应用能力

生活化教学是新课程理念的重要内容，平时教学中，特别是数学课堂教学中，重点、难点知识都是教师讲解的重点，却很少关注这些数学知识与学生生活有多少联系。学生可以学会教师讲解的知识，却不会解决生活中的实际问题，造成了所学习的知识与实际生活严重脱节。因此学生在日复一日的学习中，感受不到数学的魅力、趣味和作用，不利于培养学生的实践能力和创新能力。新课标明确指出“数学是日常生活和进一步学习必不可少的基础和工具”，工具的价值在于应用，在应用中体验数学与现实生活的联系，培养数学应用于现实生活的意识，提高解决实际问题的能力。

一、生活场景创设问题情境

数学来源于生活又服务于生活，生活是数学的源头活水。课堂是数学教学的主阵地，数学课堂上要尽量加强数学知识与实际生活的联系，体现数学的生活化、活动化、实用性。数学课堂教学要使学生获得可持续发展的学习能力，必须把生活中的实际问题引入数学大课堂。因此，我们在教学中就要挖掘生活中的相关的现实题材进行数学教学，使学生发现数学就在身边，感受数学的巨大作用，从而激发学生学习数学的兴趣。

如在学习比例相关知识时，我找了一个阳光明媚的白天，将学生带到操场上，拿上标尺，让一个同学站在阳光下，测量他的身高和此时的影长。然后问道：“如果我想知道操场边旗杆的高度，大家又爬不上去，你能怎么办呢？”

这样，学生就会很自然地把对生活问题的思考转化为对数学知识强烈的求知欲。

二、生活经验点亮数学课堂

知识来源于生活又运用于生活。当前，大力提倡数学生活化，这就要求我们教师在教学中要理论联系实际，将生活中熟悉的场景和事物作为教学活动的切入点，使他们感受到数学就在我们身边，体验生活中的数学美。

在《轴对称图形》这一课，我先是出示了许多生活中、自然界中的轴对称图形，让学生欣赏这些图片，然后让学生思考讨论：“在美丽的图案中蕴含着数学知识，这些图片有什么共同的特点？”充分感受这些轴对称图形特有的美。然后，安排动手操作，直观认识轴对称图形的特征。再通过生与生的交流，学生进一步观察这些作品的特点，引出“对称轴”的概念。在新课教学过程中，当学生认识了轴对称图形的本质特征及对称轴后，我又让学生欣赏了人们在改造自然的过程中充分利用轴对称的知识创造了许多奇迹的图片，中外有名的建筑物、中国传统文化，如脸谱、剪纸、编织等，悠久的历史、灿烂的文化在向学生无声地传递着一个信息：数学是一种文化，它不但闪烁着理性智慧的光芒，更有艺术审美的享受及厚重的文化意向。学生能充分地感受到生活中处处有数学，用一种数学的眼光看待身边的事物，发现其中蕴含的数学美。

三、数学知识为生活服务

数学知识为生活服务是指把应用题与生活中的问题联系起来，懂得生活中的一般道理，然后再理解数量关系，最后运用到生活中解决实际问题。

数学平凡又神奇，说它平凡，因为它源于生活的点点滴滴，游走在世界的每个角落；说它神奇，因为它的每点每滴无不点缀着你的生活孕育着人类的文明，所到之处无不丰富着你的生活，折射着人类的智慧。因此在教学中我们应竭力为学生营造实际生活中的问题情境，在浓浓的生活气息中让每个学生感到学习的是真正“生活中的数学”。

如学习“函数与图像”后，有这样一个训练题。某地区对某种药品的需求量y1（万件），供应量y2（万件）与价格x（元/件）分别近似满足下列函数关系式：y1=-x+70，y2=2x-38，需求量为0时，即停止供应。当y1=y2时，该药品的价格称为稳定价格，需求量称为稳定需求量。

（1）求该药品的稳定价格与稳定需求量。

（2）价格在什么范围内，该药品的需求量低于供应量？

（3）由于该地区突发疫情，政府部门决定对药品供应方提供价格补贴提高供货价格，以利于提高供应量。根据调查统计，需将稳定需求量增加6万件，政府应对每件药品提供多少元补贴，才能使供应量等于需求量。

这一与生活密切相关的问题把学生置于决策者的地位，需要学生借助函数关系建立数学模型然后根据计算结果作出推断，这对于培养学生的应用意识和科学态度十分有益。

通过生活问题数学化，学生深刻体会到生活离不开数学，数学是解决生活问题的“金钥匙”。加强这类问题的教学和训练，有利于培养学生解决实际问题的能力。

四、数学生活和谐统一

学生在教师的引导下，逐步具备在日常生活和社会生活中运用数学的“本领”，使他们认识到“数学是生活的一部分，生活离不开数学”，要养成事事、时时、处处吸收运用数学知识的习惯，调动他们主动学习数学、创造性地运用数学的积极性。让数学与生活和谐统一最有效的办法是让学生有机会亲自动手实践。教师要努力为学生应用数学知识创造条件和机会，鼓励学生自己主动在现实生活中寻找用数学知识和数学思想方法解决问题的机会，并努力实践，培养应用意识。

综上所述，我们教师要密切联系学生生活实际，从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发为他们提供观察、操作、实践探索的机会，使他们有更多机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力和它的美。因此，数学教学应回归“生活化”，使学生体验数学在解决实际问题中的作用，数学与日常生活及其他学科的联系，促使学生逐步形成和发展数学应用意识，提高实践能力，拓宽学生的应用视野，大大提高学生学习数学的兴趣。

参考文献：

11.概率知识在现实中的应用 篇十一

关键词：随机现象；概率；应用分析

在自然界和现实生活中，一些事物都是相互联系和不断发展的。在它们彼此间的联系和发展中，根据它们是否有必然的因果联系，可以分成两大类：一类是确定性的现象，指在一定条件下，必定会导致某种确定的结果。如，在标准大气压下，水加热到100摄氏度，就必然会沸腾。事物间的这种联系是属于必然性的。另一类是不确定性的现象。这类现象在一定条件下的结果是不确定的。例如，同一个工人在同一台机床上加工同一种零件若干个，它们的尺寸总会有一点差异。又如，在同样条件下，进行小麦品种的人工催芽试验，各颗种子的发芽情况也不尽相同。有强弱和早晚之别等。为什么在相同的情况下，会出现这种不确定的结果呢？这是因为，我们说的“相同条件”是指一些主要条件来说的，除了这些主要条件外，还会有许多次要条件和偶然因素是人们无法事先预料的。这类现象，我们无法用必然性的因果关系对现象的结果事先做出确定的答案。事物间的这种关系是属于偶然性的，这种现象叫做偶然现象，或者叫做随机现象。

概率，简单地说，就是一件事发生的可能性的大小。比如：太阳每天都会东升西落，这件事发生的概率就是100%或者说是1，因为它肯定会发生；而太阳西升东落的概率就是0，因为它肯定不会发生。但生活中的很多现象是既有可能发生，也有可能不发生的，比如某天会不会下雨、买东西买到次品等等，这类事件的概率就介于0和100%之间，或者说0和1之间。在日常生活中无论是股市涨跌，还是发生某类事故，但凡捉摸不定、需要用“运气”来解释的事件，都可用概率模型进行定量分析。不确定性既给人们带来许多麻烦，同时又常常是解决问题的一种有效手段甚至唯一手段。

走在街头，来来往往的车辆让人联想到概率；生产、生活更是离不开概率。在令人心动的彩票摇奖中，概率也同样指导着我们的实践。继股票之后，彩票也成了城乡居民经济生活中的一个热点。据统计，全国100个人中就有3个彩民。通过对北京、上海与广州3城市居民调查的结果显示，有50%的居民买过彩票，其中5%的居民成为“职业”（经济性购买）彩民。“以小博大”的发财梦，是不少彩票购买者的共同心态。那么，购买彩票真的能让我们如愿以偿吗？以从36个号码中选择7个的投注方式为例，看起来似乎并不很难，其实却是“可望而不可及”的。由此看出，只有极少数人能中奖，购买者应怀有平常心，既不能把它作为纯粹的投资，更不应把它当成发财之路。

日常生活中我们总希望自己的运气能好一些，碰运气的也大有人在，就像考生面临考试，这其中固然有真才实学者，但也不乏抱着侥幸心理的滥竽充数者。那么，对一场正规的考试仅凭运气能通过吗？

我们以大学英语四级考试为例来说明这个问题。

大学英语四级考试是全面检验大学生英语水平的一种考试，具有一定难度，包括听力、语法结构、阅读理解、填空、写作等。除写作15分外，其余85道题是单项选择题，每道题有A、B、C、D四个选项，这种情况使个别学生产生碰运气和侥幸心理，那么靠运气能通过四级英语考试嗎？答案是否定的。假设不考虑写作15分，及格按60分算，则85道题必须答对51题以上，可以看成85重贝努利试验。 概率非常小，相当于1000亿个靠运气的考生中仅有0.874人能通过。所以靠运气通过考试是不可能的。 因此，我们在生活和工作中，无论做什么事都要脚踏实地，对生活中的某些偶然事件要理性的分析、对待。一位哲学家曾经说过：“概率是人生的真正指南”。随着生产的发展和科学技术水平的提高，概率已渗透到我们生活的各个领域。众所周知的保险、邮电系统发行有奖明信片的利润计算、招工考试录取分数线的预测甚至利用脚印长度估计犯人身高等无不充分利用概率知识。

如今“降水概率”已经赫然于电视和报端。有人设想，不久的将来，新闻报道中每一条消息旁都会注明“真实概率”，电视节目的预告中，每个节目旁都会写上“可视度概率”。另外，还有西瓜成熟概率、火车正点概率、药方疗效概率、广告可靠概率等等。又由于概率是等可能性的表现，从某种意义上说是民主与平等的体现，因此，社会生活中的很多竞争机制都能用概率来解释其公平合理性。

总之，由于随机现象在现实世界中大量存在，概率必将越来越显示出它巨大的威力 。

12.易经在现实生活中的应用 篇十二

一、平面装饰画

平面装饰画既是那种平面上的颜料与画面交合在一起, 用手在上面摸起来没有那种特别的凹凸感, 平面装饰画一般会通过视觉传达的效果将画面本身的全部信息全都映入到观赏者的眼帘, 使观赏者们一眼就可以看透这画的所有信息, 让一些人物画或者风景画呈现出一种透视效果。平面画一般则会用在一些家装上, 比如墙壁的装饰画, 客厅、卧室、玄关走廊等一些场合, 它将会给人们一种洒脱大方的感觉, 能够给一些场合增添一些浓重的艺术氛围。现在有一些设计者们将平面装饰画设计成茶几装饰画, 将画放在茶几的玻璃下面, 通过玻璃人们可以感受到和欣赏到装饰绘画的美与魅力, 将其用到更多的细节生活方面去。

二、立体装饰画

立体装饰画则说明画的本身具有凹凸感, 画面景观可以直接呈现出一幅立体三维数码立体图, 画中景物即可凸出画面之外, 也可以深藏其中, 活灵活现, 栩栩如生。画面的整体会给观赏者一个很强的视觉冲击力, 让画面有明显的立体感, 层次感。立体装饰画利用光影的虚实、阴暗来对比体现的, 通过观赏者们的眼睛视差与物体画的前后三维关系, 从而真正实现视觉意义上的立体装饰画。

实际上装饰画被运用到了很多的场合, 如:家庭客厅、卧室、办公室、会议室、餐厅、桑拿、书房等等, 我们就拿最长应用到的家装和办公室来说吧。装修对于一个家庭来说是必不可少的一个环节, 那么在家装的同时艺术品装饰画就显得很具有代表性, 它可以让房间充满艺术气息, 可以通过形神各异的艺术画作来衬托出方面的独特特色, 打破传统家装的千篇一律、墨守成规的设计风格, 同时也反映出居家主人的艺术涵养水准。对于常见的来说一半装饰画会选择装饰在客厅, 因为客厅一般是家里来人最常出入的地方, 也是一个家庭或办公场所人最多和最为引以注意的地方, 也同样一个家庭主人的品味涵养与外在美的展示。我们说到了, 装饰画给人们社会带去了很多的美, 也真正意义上让艺术这门看似抽象的门类逐渐走入到人们的现实生活中, 并逐渐被一些人们所喜爱和追捧。但凡事都需要一个为准界定, 装饰画则也不例外, 它需要人们不断的注入新的灵魂与思想, 需要人们不断的创新与更迭, 只有源源不断的有新血流入才能让这门艺术更具有生命力。艺术创作的实质性涵义正是以艺术创作主体与艺术创作客体之间关系问题为基础的。其中王朝闻先生早在20世纪50年代就提出:“艺术形象, 其实不过是借有限的但也就是有力的诱导物, 让欣赏者利用他们的这些和特定的艺术形象有联系的生活经验来发挥想象, 接受以至‘丰富’或‘提炼’着既成的艺术形象。如果艺术创作是精神生产的话, 那么艺术的欣赏则属于精神的消费。只有这两个方面的结合才算是文艺活动的全部。作者和欣赏者通过作品为媒介, 沟通、交流、传达、接受、拓展、反馈, 发挥着社会效用, 同时也在互相促进中提高发展。

装饰画是一种艺术的表现形式, 他利用它艺术上的形式美将装饰画更加夸张、更加形象。客观的将装饰画的色彩美展现出来, 其目的也是为了给人以更加强烈的视觉感受, 尽力表现装饰画浪漫、美好的艺术特点。装饰画是一种多元化的艺术表现, 其材料与其表现方法也是多种多样的, 工艺材料应用于装饰画的有机结合, 起着一点也给现代装饰画增添了无穷的艺术魅力和视觉效果。

一门好的艺术, 最后能够走向社会则是对它认可的最好表现形式, 能够充分得到市场上的认可亦是对其艺术的一种高度评价。就艺术本身而言, 其来源于生活, 也服务于生活, 只有将一些原本抽象的虚拟的东西变为实质性的东西, 这样才能更好的得以体现。装饰画通过将内容和形式神形兼备, 情景交融, 才能最终达到完美的艺术境界。也从而让装饰画这门艺术更好的服务于社会, 让其在现实生活中得到更为广泛的运用。

摘要：装饰画顾名思义则是具有装饰意义的绘画, 随着人们对审美观念的增加与改变, 对艺术品绘画装饰越来越亲睐, 而装饰画也的确表现出它脱俗的一面, 利用它在市场的独特魅力和独有的艺术方式逐渐受到市场上的追捧, 那么装饰画在现实生活中具体有哪些运用呢?本文中将会用具体的论理来阐述装饰画在现实生活中的运用。

关键词：装饰画,艺术,平面装饰画,立体装饰画

参考文献

13.易经在现实生活中的应用 篇十三

一、教师是具有品格修养的人

教育工作是社会生活中一种特定的职业，它要求教师做人、做事必须具备一定的品格修养。教师做人要有良好的质量、做事要体现高尚的风格；做人堂堂正正、做事光明磊落。良好的做人质量，是兢兢业业做好教育事业的基石，是做好事、做成事的前提条件。古人云：德为立身之本，才为处事之道。做一个人，修身是前提，要通过不断学习，充实自己、提高自己、完善自己，不断提升自己的道德素质，以良好的道德素质规范自己的言行举止，使自己具有崇高的人格魅力，成为道德的高者，做事的能者。在社会活动和与人相处中时刻处处体现自己的风格，展示自己的魅力。教师做人要有品，就是说做人要经得起别人品评，值得别人去品味，就像陈年老酒一样慢慢地去体味，体味那份醇香，那份淳厚，那份德才兼优的滋味。教师 做事要有格，就是说做什么事都要心中有数，游刃有余，符合事物发展规律，从不出格。既要有愚公移山的勇气，又要有成就事业的素质;既要有处惊不乱的气魄，又要有解决问题的能力;既要有鸿鹄之胸襟，又要有雄鹰展翅的本领。未做之前，让人感到你够格，有资格，此事非你莫属，做的过程让人放心，做出的成绩让人赏心。做人要有品，做事要有格，是以积极乐观的心态去品味教育人生，所说的、所做的要高品位、高格调，既耐人寻味，又让自己在过程中不自觉地去玩味。在入世涉世之初就注重培养自己健康的人生观、价值观，无论顺境、逆境，都要有滋有味地生活，切实感受生活的魅力，享受生活的愉快;在生活中愉快地干事，在干事中愉快地生活，发挥自己的特长，体现自身的价值。如若不能立德、立言、立功，但也要经得起世人品评。如此旷达大度、健康幸福，也不失为一种惬意人生。

教师做人要有品，做事要有格，说起来简单，做到却委实不易。立身处世就要不断地修身养性，不断地汲取人类的精华，不断地锤炼自己的人生品格，常怀律己之心，常揣鉴己之镜，不断加强道德修养。向人学习美德，吸取优秀成份，在学习中修正，在修正中学习，在学习中升格，在升格中学习，不断提升自己的人生品位，不断打造自己的人生魅力，把自己的聪明才智毫无保留地奉献给教育事业，奉献给人类社会，让自己在品味教育幸福的同时，也让别人品味自己，这样的人生才是有品位的人生，才是有价值的人生。

二、教师是干净、平淡的人

一个做人干净清白的男教师，他为人坦荡，心无杂念，无论是对家人、亲戚、朋友、同事等，都能担当起应该担当的责任。做事光明磊落，没有阴谋算计，没有背叛欺骗，没有两面三刀。在家里，他是孝顺父母的好儿子，是妻子的好丈夫，是子女的好父亲；在学校里，他是学生喜爱的教师，是同事学习的楷模，是优秀或称职的领导；在朋友圈里，他懂得珍惜感情，懂得感恩，懂得伸手援助患难的挚友。

一个干净清白的女教师，并非外表衣着打扮，是指内在品质，安守本分，从不招惹是非，所谓安守本分，不是古代的三从四德，而是不以美貌、女色做交换。这样的女人，在工作之外从不会以叙述“张家长李家短”为乐事。她们总是做好自己的事，过好自己的日子。

一个公正清廉的教育管理者，办事公道，坚守原则，不出卖权力，不参与买官卖官、贪污腐败。

平淡是教师的归宿。平淡是一种境界，无论是对任何事、任何人，都用一颗平常心，我们的生活将轻松愉快。平淡是一种精神，用平淡的心享受生活，快乐地度过人生。平淡是一种胸怀，当我们拥有一颗平淡的心，就拥有了宁静、淡泊、从容和美好。诸葛亮说：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。用平淡鄙视庸俗的功利性目的，极力追求精神的升华。

人生在世，曾经的轰轰烈烈，不会持久，平淡才是最后的绝唱。尽管我们有豪情壮志，尽管我们不甘落后，尽管我们坚持不懈和美好的向往，但是，生活中唯一不变的还是平淡。热爱生活，创造事业，奉献社会，一切的一切，只有平平淡淡才是真。

14.虚拟现实技术在广告中的应用 篇十四

广告按照传播媒介来分大概可以分为印刷、广播、电视、网络几个大的类型。虚拟现实技术在广告中的应用主要集中在目前社会上的两大主流媒介——电视广告和网络广告中, 利用传感技术通过视觉、听觉、触觉、嗅觉等多种感观感受对产品进行更加直观的、真实的、多方位的展示、体验, 这样就大大增加了宣传的力度, 也给消费者留下很深刻的印象, 目前很多广告都已经采用了虚拟现实这一技术。

虚拟现实的特点及其在视频媒介中的运用主要体现在以下几个方面:

(一) 交互性:我们对于传统媒介的信息接收是单一性的, 比如书籍、报纸等, 用户只能被动接收信息却不能将自己的见解、疑问反馈回去, 而且书籍、报纸这种传统媒介的信息传播途径也只有视觉这一单一的感官通道。而在虚拟现实的环境中我们可以看到模拟的真实景象, 听到具有立体感的虚拟音响, 产生一种完全沉浸于这个环境中的感觉, 我们还可以直接观察、操作、检测周围环境及事物的内在变化, 这就是虚拟现实带给我们的交互作用。在虚拟现实中使用者还可以利用电脑键盘、鼠标等进行交互应用, 计算机能根据使用者的操作, 来调整系统呈现的图形及声音。比如说一个汽车广告, 通过虚拟现实技术, 使用者可以直接通过鼠标、键盘或其他传感设备直接对汽车进行操作, 并变换不同的使用环境:高速公路、沙漠、草地等等, 直接感受到汽车在不同环境下的视野、速度、舒适性、安全性等特点, 有也利于厂家把产品的优势直接、直观的向消费者传达, 使消费者对产品有更加深入的了解, 还可以快速、直接的把消费者的建议、意见回馈厂家。

(二) 沉浸感。沉浸感是虚拟现实技术最基本的一个特点。指我们处于虚拟环境中时感受到的真实程度。优秀的虚拟现实环境应该使用户难以分辨真假, 达到以假乱真的效果, 使用户能够全身心地投入到计算机所创建的虚拟环境中, 逼真的虚拟现实环境可以带给我们从未有过的新奇感受。比如现在市面上很多房地产出售的是期房, 利于虚拟现实技术可以把小区最终建成的效果提前展示给消费者, 我们可以感受到明媚的阳光洒在阳台上, 躺在舒适的沙发上看着电视, 闻着厨房飘来的饭菜香味, 孩子在楼下的广场玩耍嬉戏, 一切是那么的幸福、美好。从而打消消费者的顾虑, 提高销售业绩, 建立企业形象。

(三) 创造性。虚拟现实技术应具有广阔的可想像空间, 可以拓宽人类认知范围, 不仅可以再现真实存在的环境, 也可以随意构想客观不存在的甚至是不可能发生的环境。这一特点为艺术家的想象力插上了一对可以任意翱翔的翅膀, 使艺术家的创作能力得到更大的发挥。它可以对战争、火灾、水灾、地震、雪崩以及火山喷发等自然现象进行再现, 利用虚拟现实可以再现战争中炮弹呼啸而过的声音和近距离爆炸的巨响与冲击、火灾现场的熊熊大火和烟尘纷飞以及周围的喧嚣和嘈杂、水灾现场的雷声风声以及汹涌的波涛、地震现场地动山摇的强烈震动和楼房倒塌的轰响、雪崩现场的雪浪冲击和震天的山谷轰鸣、火山喷发的岩浆的灼热等等;它还可以使传统制作技术不敢想象或无法达到的境界成为艺术现实, 可以描绘出一种不可能发生或我们不可能看到的现实。著名体育品牌NIKE有过一个广告, 内容是一位足球队员在角斗场上的幻想, 视频采用虚拟现实的方法创造出公园七、八十年代的罗马角斗场中, 足球队员与一群怪兽进行的激烈比赛。表现出NIKE品牌无所不能、锐步可挡。又如2011年世界知名香水品牌AXE的广告, 在伦敦地铁站出现了一个特殊的区域, 一旦进入这个区域后, 可以通过大屏幕看到一位美丽的天使从天而降站, 在你身边和你翩翩起舞。通过这种新颖、独特的方法表现了AXE香水所具有的强大的吸引力, 同时这种特殊的展示形式也给消费者留了无法磨灭的印象。

综上所述, 创造新技术, 利用新技术, 是人类社会发展进步的必然, 同样是艺术创作发展的必然。虚拟现实这项新的科学技术几乎将是新的传媒形式的唯一发展方向。它既可以以现实主义的手法描画现实, 再造历史或真实再现某些自然景象和动作奇观, 也可以使用户直接进行操作和接触, 使用户身临其境, 感受到它的超凡魅力, 还可以为艺术想象插上了一对腾飞的翅膀, 实现传统制作技术不敢想象或无法实现的境界, 描绘出一种不可能发生或我们不可能看到的现实。想象是艺术创作的动力和源泉, 虚拟现实使艺术家的创作能力得到更大的发挥。为人们营造出真实的视觉效果, 丰富了视觉、听觉等多方面的感受, 作为传播媒体更容易被人们所接受。虚拟现实技术在广告中的应用可以更大限度的满足了人们视觉、听觉等各方面的感受, 给受众带来视听享受的新境界, 它所特有的交互性、沉浸性、创造性三个特点, 使它完全做到了以人为本, 在广告中将会有更加广阔的发展前景, 成为广告的一大发展趋势。

参考文献

[1].卓么措.虚拟现实技术在教学中的应用.青海师范大学民族师范学院学报.2006.11

[2].吴耀良.虚拟现实技术在铁路设计领域中的应用.铁道标准设计.2007-07

[3].常晋伟.VR技术在交通系统中的运用.山西交通科技.2005-04

15.虚拟现实技术在电视中的应用 篇十五

孙彦昆

一、虚拟现实技术的概述

虚拟现实英文即“VirtualReality”或称虚拟环境“VirtualEnvironment”。它利用计算机生成一种虚拟的模拟环境，并通过多种传感设备使用户沉浸到该环境中去，虚拟现实系统突破了用传统方法表达事物的局限，使人们不仅可以将任何想象的环境通过虚拟现实的途径去实现，并且可以在其中与这种虚拟现实进行交流。

虚拟现实作为一门比较新的技术，从它初见端倪就引起了广泛的关注。1992年法国召开了与虚拟现实技术相关的名为“真实的与虚拟世界的界面”的国际会议，同年在美国一批以医学专家为主的科学家组织召开了名为“医学中的虚拟现实技术”的学术会议。1993年，在西雅图召开了第一届虚拟现实国际学术会议，会议吸引了大批科技工作者，并发表了大量有价值的论文。在国内，虚拟现实技术也越来越受到科技界的重视。

二、虚拟现实系统特征

虚拟现实具有三个最突出的特征，即“交互性”、“沉浸感”和“构想性”，由于这三者的英文名称都是以“I”开头，因此又被称为是“3I”特征。

“交互性”主要是指参与者通过使用特有的输入和输出设备，不仅可以利用电脑键盘以及鼠标进行交互的操作，而且能够通过特殊头盔、数据手套等传感设备进行交互。计算机能根据使用者的头、手、眼、语言及身体的运动，来调整系统呈现的图像及声音，它是一个开放的环境，可以通过用户的输入(如手势、语言命令)做出响应，比如用户可以用手去直接抓取和移动模拟环境中的物体，不仅有抓东西的感觉，还能感到物体的重量等。

“沉浸感”是指参与者借助交互设备和自身的感知觉系统，通过计算机生成一个非常逼真的虚幻世界，人们不仅可以通过视觉和听觉，还可以通过嗅觉和触觉多维度地感受到虚拟世界中所发生的一切，从而看上去以及听上去等都完全的沉浸于其中。

“构想性”是指借助虚拟现实技术将抽象概念具像化的程度，它为解决工程、医学、军事等方面的问题提供了很多的便利，虚拟现实可以用别样方式同样反映出设计者的构思，并且它的功能远比那些呆板的图纸生动得多。

三、虚拟现实在电视中的应用——虚拟演播室

虚拟演播室技术是近几年发展起来的一种基于虚拟现实的电视节目制作技术，其原理是将摄像机摄取的真实影像与计算机设计的三维虚拟背景空间相融合以形成新的视频图像。虚拟演播室系统的关键在于如何产生虚拟背景并将其与前景融合，它通常包括虚拟场景制作、摄像机追踪、虚拟背景生成、图像合成等关键技术。

(一)虚拟演播室系统的分类

虚拟演播室系统有二维虚拟演播室系统，也有三维虚拟演播室系统。二维虚拟演播室系统的场景没有纵深感，只是一个平面图形，只能作为背景，出现在真实人物的后面。据估算，三维虚拟演播室约需300万美元，由于二维系统系统配置低，价格便宜得多，目前国内的虚拟演播室系统大都是二维或二维半的系统，可大量制作节目，大大改善了电视栏目包装。

三维虚拟演播室系统中，虚拟景物既可以作为背景出现也同时可以作为前景出现，并且真实人物还能围绕虚拟景物运动，因而在视觉效果上更具有纵深感，也更加的真实。目前，国外的三维虚拟演播室系统都是采用专业的图形工作站来实时生成三维场景的运动。在虚拟的三维背景图像生成以前，必须对三维虚拟场景中的各个物体进行建模，制作人员可以通过计算机辅助设计软件比如3DMax、MAYA等对物体进行建模，这些工具大都提供了物体精确地几何描述，从而可以使得所建立的对象其形体上与真实对象在形态、光照、质感等方面上都十分的逼真。

(二)虚拟演播室系统功能

不同的虚拟演播室系统提供的功能不完全一样，除基本的虚拟演播功能，比如虚拟摄像机等之外，还有诸如虚拟光效、虚拟阴影、虚拟演员等功能，而这些功能并不是所有虚拟演播室系统都支持。

1.虚拟光效

虚拟光效是指利用计算机软件在虚拟场景中进行虚拟布光。虚拟光效中对于灯具的要求，是采用一种基于三基色柔光灯的基础之上的，这种灯发光均匀、阴影小、发热少、色温恒定而均匀。满足了虚拟演播室对光线的基本要求。虚拟演播室系统中的“布光”也很有讲究，虚拟演播室的照度不同于传统演播室，它要求前景与蓝箱背景照度相匹配，追求光照的一致性。在虚拟演播室中，“虚拟布光法”有着最广泛的应用，因为背景和环境都是虚拟的，而且人物也要在虚拟的场景中活动，所以人物的照明设计就要严格按虚拟的背景环境来做。

2.虚拟阴影

虚拟阴影是指物体根据虚拟布光效果在虚拟场景中的投影。虚拟物体的投影可以在建模中利用三维动画软件的材质贴图功能进行阴影制作，但演员的阴影却无法随着运动实时地投射到其附近的虚拟物体上，从而影响了虚拟演播室的逼真度。

3.虚拟演员

迄今为止人类传播界面中的身体可以分为三类:有机的身体、再现的身体和生成的身体，虚拟演员是数字技术催生的再生的身体。虚拟演员功能是指利用实时动作捕捉系统将场外一个真实演员的动作实时传送给三维动画软件制作的卡通人物，让它完全实时地模仿真人动作，卡通人物和主持人出现在同一个虚拟场景中，并且能够互相配合，进行交互式表演。

(三)我国虚拟现实技术在电影节目包装中的发展现状

我国的电视事业随着改革开放的深入和国民经济的发展以及人们文化生活日益高涨的需求而面临突飞猛进的发展，人们的欣赏品位越来越高，电视节目的制作难度也越来越大。为了满足国际交流和广大电视观众的需要，采用最新技术制作出令人耳目一新的电视节目已势在必然。虚拟演播室系统虽然造价较高，但比起兴建大型演播室或搭建一个又一个实景来，花费可能还要小些，运行费用可能更小，且换景便利，制作周期短，"扩建"更容易，所以具有诱人的发展前景。

四、虚拟现实在其它方面中的应用—— “虚拟商城”

随着网络的发展，人们的商务行为已经开始从传统商务转变为电子商务，在各种各样的电子商务中，最为重要的是网上商店，目前除了2D网页式的实现方式之外，3D虚拟商城是一种更先进，更合适的实现方式。虚拟商城是把现实生活中的商城场景、规格、商城经营形式以计算机三维技术网络技术，在线支付等技术手段在网络上搭建的虚拟购物中心，但是作为网络实现的虚拟商城，又不仅仅是现实的简单复制，虚拟商城继承了会员制商务平台的供求商机、商品展示、商家管理、在线订单等在线数据交互功能，并以VR技术为核心，融合了好友成群、在线文字、语音视频交流、仿游戏效果、短信、银行接口等服务功能，打造了一个“一切皆三维”的网络数字化立体商城。

3D购物商城摆脱了单调的照片和文字解说，能够为客户构建互动、仿真的三维体验平台。逐层逐店的实景展示，时尚新潮，如同步入真实的实体店一般，各种款式的商品整整齐齐地放在柜台格中，任君挑选。这种全新的电子商务模式能够帮助电子商务平台提供更有价值的用户体验，提升网站的核心竞争力，并对盈利模式进行创新。如试衣网的3D商城里，在这个三维虚拟世界里，所有物品的状态都变成可体验的，用户不是一个浏览者，而是一个游览者。当然，3D商城也有很多问题，如加载慢、内部店面不多、用户操作繁琐等因素，以及复杂的操作，降低了用户购买的效率等。

总之虚拟现实技术现在不仅仅在电视，在网络甚至在电影中都得到了广泛的运用，它的运用范围会越来越广。随着科学技术的进步，这项技术会发展的越来越完善，并且将便利于人们的工作与生活。