清水四中安全工作汇报材料

清水四中安全工作汇报材料（10篇）

1.清水四中安全工作汇报材料 篇一

清水四中学生宿舍楼建设

工程情况汇报

根据甘肃省教育厅、甘肃省财政厅《关于下达2010年全省中小学校舍安全工程建设项目计划的通知》（甘教体发【2010】68号）文件，我校被列为2010年甘肃省中小学校舍安全工程建设项目学校。工程建筑面积1680平方米，工程总投资268万元，建筑物主体为4层框架结构，建筑物为我校学生宿舍楼，可容纳352名学生入住。自2011年4月15日开工以来，在县教体局领导和监管单位、施工单位的共同努力下，目前已基本完成新建主体工程。现场施工质量、安全一直处于受控状态。在前期的施工质量、安全管理上得到了市质量监督管理部门和行业主管部门的初步肯定，下面就我校如何抓好校舍工程的质量、安全管理工作向各位领导汇报。

一成立专班，规范程序，确保质量抓进度

校舍工程质量的好坏直接关系到全校师生生命财产的安全，也是决定工程建设成败的关键，质量的优劣直接影响工程建成后的运用。因此，我校在工程建设过程中，积极配合质量监督机构搞好工程质量检查，建立健全质量保证体系，采取有效措施保证参建各方质量保证体系的正常运转，具有重要作用。

1、加强领导，专人督查。为了确保工程质量，我校成立了以校

长为组长的工程质量监督管理领导小组，抽调总务主任刘三录同志全过程监督管理，全天候现场督查指导，协调各方关系，解决各种矛盾，保证工程施工顺利进行。同时，多次请县教体局、建委、勘探、设计、等上级单位领导来我校检查指导工程建设。尤其是县教体局领导对我校工程建设甚为关心，在这里一并感谢。

2、坚持标准，确保质量。工程建设严格遵守国家有关法律法规，严格执行基本建设程序，严格按照抗震设防要求和新实施的建设标准，科学设计，精心施工，确保我校校舍建设质量，使我校学生宿舍楼工程成为“精品工程”、“民心工程”和“放心工程”。

3、严格管理，程序到位。按照上级部门和县教体局领导的要求，通过招、投标选择有施工资质的队伍，严格按照施工程序，逐一把关，不留死角，上一道工序未经验收不得进入下一道工序施工。积极办理质量监督手续，切实实行政府监督，社会监理。保证建设工程置于可控状态。正确处理加快施工进度与保证工程质量的关系，在质量与进度的关系上，把确保质量放在第一位，绝不允许不顾质量盲目赶工期、赶进度。

4、关键部位，重点监督。为了确保工程项目的顺利实施，按照相关规定，经过多方考察，最终决定委托甘肃省金城监理公司对工程施工质量进行全过程监理，充分发挥监理工程师的作用，并赋予监理工程师相应的权力，针对工程的特点，对地基与基础、钢筋网片、现浇梁板、楼梯结构等部位实施重点监督。混凝土浇注质量是保证工程

主体结构的重要环节之一，为了确保混凝土强度满足设计要求，在新建学生宿舍楼的每层现浇板施工时，总务主任刘三录同志与现场监理人员一道，实行全天候旁站，整夜坚守在施工现场，对原材料质量、混凝土配合比以及混凝土成型质量实施旁站式监督管理。正因为有了这样吃苦耐劳、勇于奉献的管理专班，才得以实现基础15天，主体10天一层的保质保量的施工速度，为使学生早日住上舒适、大气的学生宿舍楼奠定了良好的基础。

5、样板引路，严格把关。在施工过程中，严格按照“方案科学，样板引路，过程控制，持续改进，全程精品”的指导方针进行科学管理，以认真负责的态度采取先做样板墙，浇注样板柱的方法，推动全员质量管理，为保证钢材、水泥、预制块、保温板等材料质量，专班人员严把原材料进场关，对检验不合格的材料，一律不得进入到工地，确保了工程项目主体结构质量安全可靠。

二、注重管理，积极配合，确保安全抓建设。

建筑业的生产活动危险性大，不安全因素多，是事故多发行业。县安监局先后两次对工地安全设施和施工过程进行检查，提出了建设性意见，对一些关键环节要求限期整改，县教体局领导多次检查强调安全生产要求，有力的保证了施工顺利进行，目前为止无一安全事故发生。

我校校安工程学生宿舍楼建设在中心小学校中心地带，安全工作更是至关重要。为此，我们按照国家安全生产责任制的相关要求与施

工单位签订了安全施工合同，并督促施工单位严格遵守国家有关安全管理的规定。

1、加强施工现场的安全管理。明确施工人员的安全职责，本着“纵到底，横到边”的原则，形成各个环节有人管，各项安全工作有人抓，各项制度得到全面的落实。重点做好各种安全警示牌，宣传牌张挂到位，楼层和现场无建筑垃圾，学生到施工工地的入口处架设护拦，三宝四口防护到位，脚手架搭设规范，施工用电安全可靠等工作，营造一个良好的安全氛围。

2、是严格标准，强化质量保障。为确保我校学生宿舍楼安全工程建设质量，学校配合上级主管部门，严格实行“一统”，即统一建设规划；“二控制”，即严格控制规划、造价；“三强化”，即强化资金管理、质量监理和过程监察；“四把关”，即严把选址关、招标关、施工关、质检关；“五建制”，即建立招投标制、业主负责制、合同管理制、工程月报制、工程监理制，确保工程质量。

3、加大工程结构安全的监管力度。我校新建的学生宿舍楼是全现浇的砖混结构，为了确保主体结构与人员安全，要求施工单位枝术人员把现浇楼面模板支撑作为安全的重点。在浇注第一层现浇楼面混凝土前，发现模板支撑搭接不规范，与模板交接处的支撑截面较小，一旦施工，有可能导致现浇楼面因支撑不牢而垮塌，当即与现场监理人员商量，立即停止施工。我们请市质量安全监督站的领导亲临现场指导，督促整改，避免了安全隐患的发生。

正因为如此，通过基建专班与现场管理人员的共同努力，做好了安全基础性工作，加大了安全生产管理的力度，使工程项目能够安全可靠的顺利实施。

三、完善制度，公平公正，确保工程保质竣工“人不倒”。我校的工程项目虽然不大，但我们一直把工程建设领域的廉政建设当作大事来抓。

1、思想重视到位。把建设领域的反腐倡廉工作列为头等大事，摆到重要突出位置。做到不拿别人的手不软，不吃别人的口不软。

2、工作措施到位。着力抓好教育、建章立制、监督管理等各项工作，以实际行动防止腐败行为和违法违纪现象的发生。

清水四中学生宿舍楼建设

工程情况汇报

清水县第四中学

2011年11月4日

2.四中汇报材料（精选） 篇二

——滨城区第四中学三年行动计划实施方案

学校是寄托个人情感、孕育人生信念、提升生命境界的地方。在这里没有教与被教，只有学习；学校给学生与教师营造一种氛围，让生命感染生命，让行动引领行动。

在学校这个平台上，校长、教师、学生相互信任，相互关爱，相互学习，相互成长。在这里学习会自然发生，生命会悄然成长。

我校围绕“立足规范创特色，着眼长远谋发展”的办学思路，深入实施素质教育，以办人民满意的学校为目标，以构建高效课堂为载体，创新学校教学模式；实施“学生成长导师制”，争创最美导师，夯实教育教学过程管理；充分利用校本课程，促进学生自我管理、健康成长，人人争做阳光学生。

一、课堂创新，实现高效

教育家布鲁姆说过：每个学生都有能力理解和掌握任何教学内容，只要有合适的学习条件。

面对学生学习水平和学习能力的参差不齐，为了让学生得到最优发展，更好的贯彻课堂教学的四大原则，即方向性原则、循序渐进原则、量力性原则和因材施教原则，这就势必要丢弃传统的教学模式，而进行针对性、科学性、可行性的教学模式创新。

因为每个学生都存在着两种水平：一是现有水平，二是潜在水平，教学就是这样一个由潜在水平转化为新的现有水平的过程。只有从这两种水平的差异出发，才能使教学成为促进发展的真正手段。分层导学正是实现“从差异出发达到消灭差异”的有效手段。这也是让因材施教落到实处的创新高效的课堂模式。

高效课堂特征：解决课堂精力流失率，提高高效学习率。高效课堂评价：

从“解决问题”入手，以学生的“学”评价教师的“教”；主张能让学生学会的课叫好课，能让学生学会的教师就是好教师。

分层导学是高效课堂的重心，避免优生在课堂上完成作业后的无所事事，也避免学困生课堂上完不成作业的无奈痛苦。所有学生都将体验到学有所成的喜悦，增强他们的学习信心。

分层导学模式： 将各年级所有班打散，按每个学生的知识水平、接受能力、学习积极性重组班级，组成新的教学班。

为不同层次教学班配备相应任课教师，要综合考虑，并能调动每个教师的工作积极性，要做到让每个学生都得到最优质的教学资源。

教学班的学生实行动态管理，在学期期中或期末后，根据学生的实际情况，结合班主任和任课教师意见及学生意愿，实行“微调”，成绩进步的学生升层，成绩退步的学生降层。

分层导学模式对老师和学校管理提出了更高要求，为此我校建立起一套完善的管理保障和评价体制，使分层导学能真正地“导”出实效。

此外，学习小组建设、学习习惯优化、导学案创编、听评课团队研学，也是促进我校高效课堂建设的重要措施。

二、导师引领，助力成长

我校遵循“全员育人，全面育人，全程育人”的教育理念，按照对学生“思想上引导、生活上指导、心理上疏导、学习上辅导”的总体要求，依托雄厚的师资力量和丰富的教育经验，实施“学生成长导师制”。

导师制旨在给学生一个完整全面的规划引导，从导“学”走向导“育”，寻找、发现每个学生的发展潜能，使每位教师从学生的“学业导师”真正变为学生的“人生成长导师”。

根据我校实际情况，分别成立初

一、初

二、初三3个导师团。由各导师团负责选聘导师，确定受导学生。依据“个人申请、师生互选、学校考核”相结合的原则，为每位学生选配导师，聘任期一般为一学年。

导师的职责是：充分理解“导”的内涵——引导、指导、疏导、辅导，做学生尊敬、爱戴的师长，平等的朋友，真诚的倾听者；充分了解每个学生兴趣爱好、性格特点、学习状况及其家庭情况；随时关注学生日常思想、心理、行为、生活、学习情况，适时“导学”。帮助学生明确学习目标，端正学习态度，激发学习动机，树立正确的人生观和价值观。

导师工作制度：

1、建立《学生成长档案》制度。

导师对每位受导学生建立《学生成长记录》，追踪学生成长轨迹。导师根据受导对象的不同进行分析、制订发展措施。

2、谈心辅导与汇报制度。

导师坚持利用课外活动与学生进行个别谈心（建议每生每周至少一次），及时了解受导学生思想状况，在学习时间、学习方法等方面帮助学生制订切实可行的计划。

3、家校联系制度。

导师主动接待家长来访，并进行不定期的家访、电话访谈（每月至少与受导学生家长联系一次），每学期召开一次家长会，及时与学生家长沟通、反馈学生在校表现，取得家长配合与支持。

4、导师例会制度。

各导师团每月组织一次全体导师例会，交流经验，反思问题。并进行个案研究与会诊，针对存在情况，研究对策，发挥“整体、合作、优化”的功能，提出解决办法。

学校成立“学生成长导师制”管理领导小组，负责对导师的管理和工作指导；及时督查，定期考核。考核主要从指导学生的工作态度、指导方法的科学性和可行性、工作的实效性等方面综合评价导师履行职责的情况。对于导师的选择，不是一次固定，学校将从学生和家长的信息反馈中了解情况，对不称职的导师，将停止聘任。保证导师制不走形式，务求实效。

三、砥砺自我，走向成功

真正的教育，是学生能自己安排任务，主动采取措施，自觉进行意志转化和行为控制，自觉地把客观要求与影响转化成自己的需求，学会自我反省，自我管理，从而达到自信成功、自强成才、自律成人的目的。

“自成”与“教育”联姻,是滨城区第四中学自创的德育教育模式。自2008年9月，滨城区第四中学在新德育理念的指导下，开始构建和实施面向学生的“自成教育”体系。这是我校教育科研的重要组成部分,引领着学校的发展方向，激发起教师的工作热情，激活了学生内蕴的巨大潜力，开创出学校教育的新局面。

“自成教育”课程，充分体现“人本化”理念，学生自治代替教师“训教”；多彩活动代替教师“唠叨”。“自成教育”课程的实施，让老师从前台走向幕后，原来做演员，现在做导演；让学生从台下走到台上，原来做观众，现在当主角。初一年级：自信——成功

启航教育、礼仪教育、军事拓展训练等活动帮助学生树立自信，增强主人翁意识，坚定发展自我的信念，迈好进入中学的第一步。

相信每个生命觉醒的力量都是排山倒海、势不可挡的。在自信教育的推动下，后进生因树立自信而改变面貌，优秀生因强化自信，在成长的道路上走得更远，飞得更高。

初二年级：自强——成才

自强教育是提升中学生综合素养的重要途径。自强品质的形成对他们的发展有着决定性的影响，养成刻苦勤奋、拼搏向上的精神品质对他们的人生有着不可估量的重要作用。

心理健康教育、社会实践活动、生命教育活动等拉近了师生心灵的距离，优化了教育的质量，使学生超越自我、不断提升，成功迈好青春的第一步。

初三年级：自律——成人

自律教育就是自我约束的养成。针对我校实际，加强自律教育，成立学生会、文学社、记者站、寝管会等组织，培养学生自律、自治的能力，使学生发展自我，完善自我。

法治教育、感恩教育、人生规划等缩短着老师与学生的差距，为自成教育赢得了便捷。通过自律教育，学生学会做人的准则，自觉遵守法律法规和社会公德，懂得感恩，学会规划自己的人生，迈好人生的第一步。

教育，就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。假如一个人有了高飞的冲动，他又怎么会甘于在地上爬行呢？学生们一旦体验到成功的快乐，处于抑制状态的主体意识就会被唤醒，一个个生命就会变得丰富、精彩！

3.泰安市十四中汇报材料文档 篇三

尊敬的各位领导，老师：

大家好，今天各位领导、老师让我们讲一讲十四中进行优秀生培养，迎接五科知识竞赛的经验，我们满心是惭愧，因为我们没有什么好方法，更谈不上什么经验。下面我就我们平常的一些做法向各位领导老师汇报，有不当之处敬请批评指正。我汇报的题目是《老师踏踏实实教，学生认认真真学》：

一.凝心聚力，抓教学。

大家知道，十四中地处偏远，是距离区政府最远的乡镇。生源差，教育资源匮乏，但十几年以来我们全体老师在教委韩主任、学校郭校长的带领下坚持教育局倡导的“三上”精神，紧咬质量不放松，每位教师都以上好课，教好学为荣。在我们学校，赵培义校长担任两个班的数学课，张耀亮校长担任两个班的语文课，韩焯东校长担任四个班的政治课，特别是郭巨生校长一直担任物理学科教学。在九年级开学之初主动提出担任九年级物理教学，但是根据学校安排最终担任八年级两个班的物理课。在各位校级领导的带领下，各位教师争先恐后抓教学，多名教师也开始崭露头角，大家比较熟悉的数学老师冯富民就是我校杰出的代表。教师努力争先，积极进取的教学态度，深深感染着十四中的每位学生。

二.全神贯注，培优生。

每学年开学之初，学校领导都认真研究教育局文件，明确工作方向。特别是接到教育局进行五科知识竞赛的通知后，学校在与九年级积极协商的基础上，决定设立培优“虚拟班”，以集中培训的方式迎接五科知识竞赛。“虚拟班”设立，我们做了大量细致的工作。一.经过与学校商量首先制定《九年级培优与补弱“虚拟班”实施方案》，明确了“虚拟班”的指导思想、确定选人标准、教师人选、授课时间、地点，规范授课内容、测试方式、作业要求等。二.在与学校协商的基础上，确立了虚拟班奖惩方案。在承认辅导教师工作基础上（能够申请参加辅导的教师在思想考评中加实分2分），择优（自愿、积极、经验丰富、目标明确的老师）参与辅导。奖惩方案中规定在竞赛中获取前六名科目的辅导教师自动获得镇级优秀教师；总评未进入区前十名，包级领导、级部主任不能参加学评优选模。三是以考代查，为了敦促任课教师的教学，级部对虚拟班学生可以随时抽考，依据抽考结果对辅导教师和学生进行小结性奖励。经过各位辅导教师和学生的积极努力，在五科知识竞赛中我校学生取得五科总分三率加权第一名的成绩。在此我向积极参与辅导的每位教师表示衷心的感谢。为调动学困生的学习积极性，我们同时设立培优“虚拟班”与补弱“虚拟班”，这样既调动优秀学生及家长的积极性，还可以获得成绩较差学生及家长的支持，便于虚拟班的顺利进行。成绩只能代表过去，在今后的教学中我们将继续完善虚拟班教学，争取取得更好的成绩。

三．虚心好学，求创新

1.学习需要时间，为了督促学生利用节假日认真学习，我校积极学习兄弟学校先进经验，并结合自身实际，召开学生家长会，分层次学生会（前50名、51—120名，221—270名），在充分听取家长、学生意见的基础上，决定实施“学校功能室开放日活动”，即学生在家长监督下自发组织到学校各功能室学习。活动时间定于周六早8:00至16:30，活动中，各班“家长委员会”选派家长义工辅导员到校义工组织，教师义工巡回指导的方式督促学生学习，此活动自去年十月份实施以来，我们已坚持20周。“学校功能室开放日活动”的实施得到每位到校家长配合与好评。学生成绩提高效果显著，更为五科知识竞赛取得好成绩奠定了基础。2．学习兄弟学校先进经验，实施家校共育，自郭校长带领全校24位班主任及中层领导到道朗一中参观学习后，全校积极推行家长义工听课的同时，我们进行创新，实施了家长义工监考、义工阅卷（选择题）、优秀家长评选活动。春节后的九年级第一次家长会上，我们评选了30名优秀家长进行表彰并颁发证书。30名受表彰的家长受到鼓舞，其他家长也受到教育，为我们的教学创造了更加和谐的家校联系氛围。到校家长成为我校的义务教育宣传员，心理辅导员，教学监督员，为老师的工作减少了诸多负担，也给老师的教学增加了更大的动力。3.郭校长在教育局听取了黄前中学校长的经验介绍后，立即召开领导班子会议，决定在十四中实施“目标驱动教育”探索。我发挥我的同学是黄前中学教导主任的优势，咨询了他们的先进经验，认真研究，在九年级级部率先实施，在期末考试中取得了明显的成效。我们的目标驱动教育还不像黄前中学那样成功，但我们一定会坚持下去的。

四．规范演练，促高分

严密组织各种考试。我们的目标是要让每份试卷变为学生的学习诊断病例，老师的试卷讲评课变为“学习诊断”的专家会诊，让学生通过考试找出题目出错的“病因”，明确补救措施。为此每次考试我们都认真组织，认真选取试题，严格组织阅卷，让每次考试都变成中考练兵。让学生在演练中规范，在演练中思考，在演练中进步，最终让学生在演练中成长。五.多样形式，励心智

考试分析变样式，激励学生学习动力。在九年级上学期第一次月考后，我们变月考分析会为“九年级誓师大会”，激发学生学习动力，挖掘学生学习潜能。借助期末考试学生分析会，我们举行了“中考百日冲刺誓师大会”，振奋学生精神，助力学生迎接中考。借助五科知识竞赛分析会，我们进行信心激励教育，调动了学生的斗志，为即将到来的中考添柴加火。结合竞赛后的月考及分析会，我们进行了“实战演练誓师大会”，让每位同学喊出“迎中考，我必胜”誓言，向中考宣战。

各位领导，老师们，以上是我们在平常的教学工作中所做的几点尝试与做法，有不当之处敬请批评指正，谢谢大家！

泰安第十四中学

2016年4月

泰安第十四中学交流材料

老师踏踏实实教 学生认认真真学

泰安第十四中学

4.清水四中安全工作汇报材料 篇四

——海拉尔区第四中学语言文字规范化工作汇报材料

各位领导、各位专家：

首先，我代表海拉尔区第四中学的全体师生，对各位领导和专家莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎！

我校根据主管部门文件精神和要求，认真贯彻和落实语言文字规范化工作的有关规定，以素质教育为载体，以学生行为习惯养成为抓手，把语言文字规范化工作贯穿于学校的教育教学、管理考评等各个环节，提升了师生的语言素养和综合素养，推进了学校的语言文字工作，带动了学生、教师和学校的共同发展，在语言文字规范化工作方面取得了一定的成绩。现就我校语言文字工作的具体实践向尊敬的各位领导、专家汇报如下：

一、学校概况

海拉尔区第四中学建于1959年9月，前身是呼盟师专附属中学，1962年更名为海拉尔第四中学。历经了五十年的风雨，度过了两个世纪，海拉尔区第四中学已经两易校址，送走了4万余名毕业生。目前，海四中占地面积1.5万平方米，建筑面积5000余平方米，物理、化学、生物实验室一应俱全，实现了班班通多媒体教学，图书室、阅览室、形体教室、美术教室等充分展示着它们的育人功能。海四中现有教职工74人，专业教师71人，教师普通话合格率达到100%。其中，自治区级教学能手1人，呼伦贝尔市级教学能手4人，海拉尔区级教学能手32人，自治区级骨干教师1人，呼伦贝尔市级骨干教师8人，海拉尔区级学科带头人1人。在海拉尔区打造大教育的口号下，海拉尔区第四中学明确了科学 发展的理念，大踏步的实行走出去、请进来的办学理念，目前海拉尔区第四中学已经同浙江省宁波市鄞江中学、呼伦贝尔市特殊教育学校建立了联校关系，并多次开展了互访、互学的活动，收效颇丰。在学校的内部管理中，海四中始终坚持 “德育为首、教学为主、特色为先、素质为本” 的办学思想和理念.二、学校对语言文字工作的认识

1．学校为深入贯彻语委的政策精神，在语言文字工作规范化的工作定位和发展目标逐渐形成了共识：国家通用语言文字是维系我国国家的文化纽带和精神支柱，是中华民族凝聚力的一种象征。

2．学校从弘扬中华民族优秀文化，提高公民法制意识，加快精神文明建设的意义上来认识推行规范语言文字的重要性，并将其融入到学校的教育、教学工作中来。要求各级干部身体力行，带头说好普通话，用好规范字，规范文件总结格式，带头参加各种语言文字活动，为全校师生员工树立了良好的榜样。

3．学校是专门进行教育的机构，是传播文明的重要场所，理所应当成为运用语言文字最规范的地方，成为语言文字规范化工作的基本阵地，所以，我们学生和老师责无旁贷，要说普通话写规范字。

4．规范的语言文字的学习和使用推广，应从课堂向整个校园延伸，从校园向家庭、社区延伸，这是学校应承担的责任和义务。加强语言文字工作的管理，积极开拓新的工作思路，组织新颖多样的师生活动，创建新的学习工作平台，是使这项工作深入开展的保障。

三、积极加强语言文字组织管理工作 我校始终把语言文字工作作为学校工作的有机组成部分，坚持把语言文字工作与学校各项常规工作有机结合起来，强化管理，职责明确，有一定成效。

1.语言文字工作网络健全，各部门积极配合开展工作 一是成立语言文字工作小组，负责学校语言文字日常工作。组长是庞英军校长，副组长是分管教学的马文晶副校长。组员教导主任、副主任、政教处主任、办公室主任、班主任及语文教师。二是建立创建工作网络。以校长室、党政办公室、教导处、团委、语文教研组、其他各教研组、工会等部门组成的创建工作网络各司其职，齐抓共管，全员参与、分工明确。

2.将语言文字工作纳入到每学期的学校工作计划。语言文字工作小组，做到有计划、有检查落实、有总结。加强师生语言文字规范使用的培训、检查、评价工作，制定学校语言文字工作计划，整理相关资料，总结有关经验。在创建过程中在校务会议上专门研究部署语言文字工作，制定具体可行的专项工作计划。

四、建章立制，完善管理，保障学校语言文字工作顺利开展

1.建立健全语言文字工作制度

为了深入贯彻《中华人民共和国通用语言文字法》和内蒙古自治区实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》办法，学校相继完善了《海拉尔第四中学文字规章制度》、《海拉尔第四中学推广普通话规章制度》 等相关规章制度并要求在岗教师必须持普通话合格证书才能上岗。

2.加强对学校语言文字工作的考核管理

学校将语言文字工作纳入教师教学考核之中，纳入学生的培养目标，纳入学校课程标准及教育教学活动之中。如我们不仅要求教师将普通话作为职业语言，而且要成为生活语言、家庭语言。教师的课堂教学语言、教案、批改学生作业情况都成为考核教师工作水平和质量的重要指标。学校明确要求，教师进入校园必须讲普通话，在板书、批改作业及书写评语中，必须使用规范字。坚持将教师在教育教学中规范使用汉语言文字情况作为业务考核、职务晋级、评优评先的条件。校长与年级组长签订“说普通话，写规范字协议”。同时，学校把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力，纳入学生素质教育培养目标，纳入教育教学和学生技能训练。学校的教学计划还规定，语文教师在学科教学中，要加强对学生进行语言文字规范化的教学、训练，重视培养学生使用字典的习惯，提高使用汉语拼音识字正音的能力，指导、督促班级的板报工作。通过上述努力，学校将语言文字工作相关要求渗透到教育教学的各个环节之中，加强了学生普通话训练和书写规范字习惯训练，提高了学生的文化素质和文化修养。

五、建设良好的校园语言文字规范化宣传环境 1.搭建网络平台

我校加强校园网络建设的过程中，十分重视利用网络平台促进语言文字工作。我校开通了校园网，通过这平台，师生可以从及时查阅了解学校相关语言文字工作的新举措和 4 动态信息等。为我校进一步开拓语言文字组织和宣传工作提供了新的阵地。

2.利用班级黑板报、墙报加强语言文字规范的宣传工作 利用黑板报阵地，引导学生加强对祖国语言文字的历史和发展过程进行探讨和交流，开展书法展示、古诗品读等活动来表现祖国语言文字的意蕴丰富与结构完美，激发了学生对祖国文字的自豪感。

3．与学校校园文化建设相结合

校园内、楼梯口、办公室等处张贴语言文字宣传标牌； 在学校显要位置悬挂语言文字宣传条幅和张贴宣传海报。教室里的班规、评比栏、板报等用字规范，班级文化建设也体现了语言文字规范化的良好氛围。

六、搭建平台，丰富活动，提高师生语言文字规范化水平

学校将语言文字工作落实在教育教学常规工作之中，通过在师生中开展丰富多彩的活动，不断提高师生语言文字规范化语言文字工作水平。

1.诵读经典诗文 提高孩子的人格修养

“观乎人文，天下化成”，我国的古典诗文是取之不尽、用之不竭的人文文化资源，有着博大的精神力量。学校每班要求学生每周背诵2-3首古诗。通过讲诗人的故事和开展经典诗文的诵读和赏析活动，使学生获得经典古诗文的基本修养和传统文化的熏陶，让融会在经典古诗文中的中华民族的智慧、风骨、胸怀，以及健康的道德准则和积极的人生信念，潜移默化地植根于孩子们的心里。

2.在学生中广泛开展“讲普通话、写规范字”活动

一是开展专题活动。学校近几年在学生中开展了丰富多彩的语言文字活动。如，在校园文化艺术节活动中，组织学生开展了课文朗读及古诗词吟诵比赛、各班讲故事比赛、主题读书演讲比赛、写规范字比赛。这些活动地开展极大地促进了学生“说普通话、写规范字”水平。

每年全国“推普宣传周”活动，学校精心规划、科学组织，开展形式灵活多样，内容丰富多彩的活动。如：开展了以“讲普通话、写规范字”为主题的手抄报、黑板报评比活动；演讲与歌咏比赛，钢笔字大赛等。在“啄木鸟”活动中，组织学生走上街头，深入社会对门牌广告、宣传标语进行用字规范性地查找，向广大市民宣传语言文字法。

二是开展“共同的语言，和谐的家庭”让普通话走进家庭的倡议活动。以学校为中心，辐射到家庭、社会，通过教师之手，牵动学生的小手，通过学生的小手，拉动家长的大手，使普通话由校园语言迈向社会语言，在语言文字规范化工作中起到了示范、辐射作用。

多种形式的教育和实践活动极大地丰富了语言文字工作的内涵，提高了学生规范使用语言文字的能力，增强了学生推广规范使用语言文字的使命感，体现了我校语言文字工作的实效性。

3.教职工中广泛开展“讲普通话、写规范字”活动 普通话是校园语言，也是教师的职业语言，写规范字是教师教学的基本要求。

一是通过教职工大会、集中培训等形式，组织学习《中华人民共和国通用语言文字法》等法律法规知识，增强教师用语用字规范化意识。校领导班子身体力行，带头使用普通 6 话，接受教师学生监督。向全体教师发出“说普通话，写规范字”的倡议，营造校园用语用字规范化氛围。

二是在常规教学工作中，通过对学生作业随机抽查、教案定期检查、要求老师写规范字；而且每学期进行教师和学生的自查自纠活动，提高教师规范用语用字的自觉意识。

三是组织教师开展各类演讲、经验交流等活动。如“说讲评”活动，“教师三笔字基本功大赛”“好书读后感评比”等已经成为学校常规性工作。

四是组织教师开展普通话培训和测试以及三笔字培训活动。学校组织国家级普通话水平测试员不定期对教师分批开展集中培训，重点围绕地区方言与普通话发音的差别，开展正音辅导培训。教师普通话达标率为逐年提高。

七、思考

随着语言文字工作的深入开展，我们意识到“讲普通话、写规范字”是社会发展和科技进步的必然要求，为此我们已经我们做了许多相关工作，但是我们也意识到我们做得还很不够。作为教育载体的学校，作为教育工作者，我们有责任、有义务提高自身的语言文字规范意识和水平，推广普通话，书写规范字，让学校、家庭、社会携起手来，为推广祖国的语言文字而努力。

海拉尔区第四中学

5.清水四中安全工作汇报材料 篇五

----交城第四中学

为全面贯彻党的教育方针，全面提高我校教育教学质量，推进素质教育的稳步发展，根据吕梁市教育体育局及交城县教育局关于创建素质教育特色学校活动的意见，现结合我校创建素质教育特色学校所做的工作，汇报总结如下：

一、学校概况

交城县第四中学，是山西省首批“重点示范初中”。学校地处交城县永宁路33号，是一所12规制县直属初中。学校的前身是“交城县城内初级中学校”，1904年建校，是一所百年老校。学校现有36个教学班，在校学生2655名，现有教职工207人，其中185名教师达本科学历，其余均达大专学历，教师合格率达百分之百，其中高级职称教师32人，中级教师职称85人。学校汇集了全县教师的精英，省级学科带头人6人，省级教学骨干2人，省级教学能手5人，地、县级名师、学科带头人、学科骨干、教学能手等130人。

多年来，学校秉承“崇德尚智，强能健体，张扬个性，全面发展”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。学校始终以“注重内涵发展，努力提高办学质量”为宗旨，依据教育法律法规、方针政策和素质教育的要求，制定学校发展规划。为了实现学校发展规划，学校围绕着“全市一流，省内领先，面向全国，特色发展”这一目标，力争在教育理念、学校管理、师资水平、育人质量等方面跃居全市示范学校前列。

二、加强干部教师队伍建设

（一）加强领导班子自身的建设，重视干部队伍建设

做到了领导体制健全，领导班子年龄、专业结构合理。现有管理干部 11 名，平均年龄 42 岁。管理机构设置 1室 3 处，即学校办公室、教务处、政教处、总务处。各部门分工明确、团结协作，管理层级清晰。学校党支部发挥了政治核心作用。学校领导班子不断加强自身的理论业务学习，认

真落实领导干部《政治学习制度》《组织生活制度》，不断完善《行政干部岗位责任分工制度》《教职工代表大会制》和《校务公开制》、等一系列规章制度，干部每周都要进行政治、业务学习，做到学习有笔记，学后写心得。领导班子具有较高的政治理论和政策水平，有较强的法律法规意识，能够做到依法履行工作职责，以身作则，以德治校，能够模范遵守师德规范，为人师表、廉洁奉公、作风民主、团结协作、联系教师、深入教学。学校十分重视青年干部和后备干部培养。为了促进青年干部迅速健康成长，学校有重点培养目标和培训计划，创造条件，让他们参加各种学习培训，每学期积极组织他们参加理论学习研讨，促其思想觉悟不断提高。要求校级领导干部每人帮扶一个后备干部，注重在工作实践中锻炼，做到经验上传、工作中带，让他们挑担子、促其工作能力不断提高。

（二）加强教师队伍建设，促进整体素质的提高

加强教师队伍建设，教师队伍是实施素质教育的保证。因此，学校高度重视教师队伍建设，积极探索符合学校实际的队伍建设思路，从推进素质教育需要出发，多层次、多形式，有计划、有组织地开展校本培训工作。

1、加强教师职业道德教育

为了提高教师的政治素质和职业道德素养，学校注意规范教师的教育教学行为，在教育教学过程中，尊重学生人格。积极树立师德先进典型。

学校着重培养教师五种意识：

敬业意识，要求教师树立正确的人生观、价值观，自觉把本职工作同学校整体联系起来，树立爱校如家、献身教育的思想。

育人意识，要求教师认识到教育不仅限于传授知识、培养能力，更在于使受教育者养成良好的行为习惯和高尚的道德情操，以教书育人为己任，树立全方位的育人思想，对学生进行思想、知识和能力的整体培养。

师表意识，重视建立平等和谐的师生关系，自觉发挥表率作用，用教师的人格力量感化学生、教育学生，坚决杜绝“体罚学生，歧视差生”不

良言行。

集体意识，教育工作往往需要集体的共同协作才能收成成效，要求教师强化合作意识和集体荣誉感。

纪律意识，把规范要求转化为自觉的行为，克服思想上的自由，纪律上的松散行为，斤斤计较的工作态度。

2、开展教师学习交流活动

近年来，每年派出教师参与课堂教学培训或到兄弟学校观摩学习，安排教师积极的参加“国培教育”的学习培训，组织教师到省优秀学校学习。教师学习归来进行专题讲座，传达 新理念，传授新方法，增长教师见识。

3、重视青年教师和骨干教师培训（1）加强骨干教师培养

学校重视骨干教师队伍建设，学校地市级骨干教师的人数有了明显增加，由原来的28人变成了 41人。对于骨干教师，一方面是锻炼，学校在每学期开学初安排骨干教师开展展示周活动：教研组长等骨干教师为其他教师上公开课、办教学讲座、进行教材分析——“传经布道”。另一方面是培养，对学校骨干教师提出了更加明确的工作要求，确定了工作目标。对正在成长中的骨干教师学校给任务、压担子，搭建更好的平台，学校正在谋划，认真落实，使王坤等骨干教师在更高层次上发展。

（2）关注青年教师成长

学校重视对青年教师的指导，重点做了以下几方面的工作。A、注重落实“名师带徒”工作。B、借助教研联合体开展教研员到校听评课活动。学校邀请了县教研室的优秀教研员，在每学期初到校听课，指导工作。在听、评课的过程中，教师受到了悉心指导，了解了更多的教改信息和教学方法，开阔了教师视野。C、营造严谨认真的科研氛围。我们注意加强过程管理，强调以各教研组为单位开展有成效的校本教研，并以校本教研为途径开展实实在在的教科研工作。

三、加强学校管理、抓好行政工作

（一）抓好行政工作，规范学校常规管理、抓好行政工作

1、坚持依法依规治校。学校建立健全了各项规章管理制度，做到岗位职责明确，日常管理有序开展。

2、严格规范招生秩序

本校招生坚持“免试、就近、划片”原则，坚持按户籍所在地就近入学的原则

3、全面实行均衡编班

本校全面实行均衡编班、均衡配备教师制度，绝不办“实验班”、“教师子女班”、“特优班”、及其他变相的重点班。公开、公平、公正实行电脑随机编班，邀请家长、新闻媒体、纪检委及社会各界人士参加监督，保证编班工作的公开、公平、公正与透明。

4、学校实行表彰奖励制度。建立优秀教师表彰奖励制度，实行表彰奖励制度。不以学生的考试成绩和升学率作为对教师表彰的唯一依据。

5、严格学籍管理，做到管理科学化、规范化。学校建立和严格学籍管理，做到管理科学化、规范化。学籍工作人员认真做好新生入学工作，按时将新生录取名册与学籍名册上报、审批；对学籍变动的转学、借读、休学、及时做好登记；同时做好毕业名册整理及毕业证书发放。

6、加强学校财务管理和教育经费的使用与监督。做到专款专用，厉行节约，提高效率。严格执行学校收费管理程序，没有违反财经纪律和乱收费现象；没有向学生推销或变相推销商品、服务等方式谋取利益的现象。

7、妥善管理学校教育教学设施设备。由专人负责，制定了完备的制度，并能够做到帐物相符，能够妥善保管各项财产，各种教学设备使用率不断提高。

8、不断加强校园文化建设。学校注重校园的绿化和美化，栽种草坪、爬山虎、月季花等植物，在校园内设立专题宣传栏，在新教学楼内墙壁上悬

挂了有意义的图文画，形成了具有本校特点的人文环境。学校初步形成了良好的学风、教风和校风，得到了学生、教师和家长的好评。

9、学校充分利用教代会、学生会及家长委员会，建立健全了各项民主制度，加强学校的校务公开和政务公开，促进学校的民主管理，保障了师生的合法权益。

（二）加强德育的实效性，探索新的德育模式

学校认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成人思想道德的若干意见》和市、县有关德育工作要求，学校德育管理制度健全、职责明确、指挥畅通。为全面提高未成年人思想道德建设，努力创建和谐的校园环境，学校以法制教育为突破口，以丰富的活动为载体，本着“教书育人、服务育人、管理育人”的思想开展了系列工作。

1、加强德育队伍建设，提升德育队伍水平

学校坚持全员育人，在教职工中广泛树立“人人都是德育工作者”的思想。学校注意发挥共青团、学生会和班主任的作用，定期召开一次班主任工作例会培训，每学期一次德育工作研讨会，做到长期坚持，常抓不懈。

2、坚持全员德育、全程育人的工作思路

我们要求全校教职工都要树立全员德育意识，人人都是德育工作者，各项工作都要把育人放在首位。做到“三寓”，即：寓德育于课堂教学之中，寓德育于校园文化之中，寓德育于各项教育活动之中。学校开展法律法规宣传教育活动、雷锋纪念日进行卫生大扫除活动、举办迎接“中华魂”演讲活动、每天一小时的阳光体育运动活动、各项兴趣活动、每年春季举办田径运动会等活动的开展，受到了良好的育人效果。

3、利用好社区德育资源，对学生进行品德教育

学校充分利用社区德育资源的优势，在吕梁英雄纪念广场建立了革命传统教育基地、学校附近“美燕服装厂”作为劳动教育基地、与县刑警大队合作建立法律法规教育宣传基地，与县武警中队合作建立国防教育基地。

采用“请进来，走出去”的形式进行革命传统、劳动技能、法制、安全等教育。

4、落实学生综合素质评价工作。

学校做好全员、全方位、落实学生综合素质评价工作。要求填写人员认真填写学生素质评价手册，通过学生自评、学生互评、班主任和教师综合评定、学校审定等步骤，加以落实。

5、发挥心理健康教育作用，促进学生身心良好发展

学校努力创造条件，配备了兼职的心理健康教育教师，设立了心理健康咨询室。在开展心理健康教育过程中，我们力求做到三抓：一抓全员参与，二抓全程实施，三抓以校为本。学校正在积极探索切合实际的心理健康教育新途径。

（三）加快教学改革步伐，全面提高学生素质

1、强化重点，注重设计，提高能力

学校以推进“自主学习、分层施教、问题导学”课堂教学模式，创设高效课堂，提高教师教学能力为工作的重点，力在锻炼教师，打造高质量的教师队伍。突出做好两项工作：

（1）开展好两个层次的教师课堂教学展示活动。即：传统的学期初联合体内骨干教师导向课活动和学期中青年教师创优课活动。学校从锻炼教师，推进教学出发，精心设计、细致安排各个工作环节。教研组积极配合，注重研讨、交流，精心打磨，进行了多轮次的听课、评课。年级组认真推进，协同工作，注重教师参与，做好教师组织。通过活动，教师的基本功、对教材的钻研程度、驾驭课堂的能力都有了相当大的提高。

（2）重视引领教师对试题的研究，理清知识脉络。活动分为3个环节：研读学科试题，探究解题思路；理清知识重点，形成知识体系图；针对年级情况，设计考试试卷。

2、立足校本，创新形式，培养教师。

（1）重视自学，引导教师树立新理念

学校坚持教师“每周一学”制度，要求教师每周按学校要求进行网上学习，提高教师的理论水平，由理论指导行动。学校实行了学校推荐大家共学和教研组提供小组评议交流两种学习形式。还特别强调教师要针对教育教学实际，注重及时反思，提升教育理念。学校平时有检查、督促，期末有收集整理。

（2）扎实教研，提高教师教学基本功

A、推进常规教学“三个一”活动。学校要求教师每月做到“三个一” ：听其他教师1节课，评1节课，上好1节公开课。学校在 “三个一” 的基础上举办教学评优活动，教师们相互研讨，互相帮助，注重探究，提高了驾驭课堂的能力。

B、教研组注重专题研究，重视同伴互助。

教研组每周三下午第三节课后开展活动，研究教学中出现的问题。要求教研组有本组的教研主题，活动安排。教师重视研讨，经验交流，成果分享，及时进行经验总结，把好的方法用于教学之中。特别重视“一课多磨”或 “同课异构”，教师课堂教学能力有了很大提升。C、开展教师课堂教学练功活动。

举办了教师板书、朗读、写作等方面活动，提高了教师的教学基本功。教研组在开展教师教学活动的同时还组织了相当丰富的学生竞赛活动，激发了学生学习兴趣。特别值得指出的是语文组开展了“中华魂”学生读书活动，开展了“我爱家乡”的征文活动，做了电子征文的尝试，并进行了阶段展示。

3、做好常规，强化过程，规范行为（1）领导干部深入一线，指导教学

领导坚持深入课堂，听随堂课、重点课、推门课，做到“三查一反馈一跟进”。干部对口进入教研组，指导教研活动，增加领导在教学上的话语权。

要求教师熟悉教材，通读教材，把握训练点，强化“三备”。（2）充分利用教研组，进行常规检查、评价

教研组每月对本组教师进行一次检查，查备课、学生作业批阅、每周学习、听评课情况等，进行评比，量化打分，写出书面总结。教研组按计划做好平时的教学质量检测工作。

（四）体育美育卫生健康教育

1、组织各种形式的活动。

科学组织各种活动，丰富校园生活，彰显学校素质教育特色。学校按照要求开全开足音体美课程，认真实施《中学生体质健康标准》、《中学体育与健康》课程标准，做好大课间，要求每个学生课间跑400米，分班级，喊口号，培养了学生集体活动氛围。积极开展课外体育锻炼和体育活动，每年举办春季田径运动会，通过运动会指导学生加强体育锻炼，提高身体素质。学校在每学年的第二学期，举办校园文体活动周，活动项目有拔河、年级趣味赛、书法、演讲等多种活动内容，学生有期盼有乐趣，校园有欢声笑语，今年已经是第四届校园文体活动节。

2、确保学生每天锻炼时间。

学校按要求组织学生做好“两操”，确保学生每天不少于 1小时的体育活动时间，学生已经养成了良好的体育锻炼习惯。

3、培养学生良好的卫生习惯。

学校重视学生健康，落实“学校卫生工作条例”，各项卫生管理符合要求，认真做好常见病、传染病特别是手足口、荨麻疹的防控工作及各种预防接种工作。

4、建立学生健康档案。

学校给学生建立健康档案，对学生的生理发育、达标测试结果、体检记录及健康状况进行动态跟踪和记录，并及时将体检反映的健康问题反馈给学生及家长。

（五）安全教育工作

安全、和谐的校园环境是维护教育教学秩序的根本。针对近年来在全国各地出现的多起校园伤害事件，学校积极采取以下五点措施。

1、成立安全工作领导小组。

学校成立以校长任组长，政教校长任副组长，各处室主任为成员的领导小组，定期召集安全工作会议，组织安全检查，为了更好的做好安全保卫工作，学校专门设立安全保卫办公室，具体负责落实各项安全常规工作。

2、完善制度，强化管理。

按照有关要求，我们进一步健全完善了各项安全常规工作制度。如《安全隐患排查制度》《领导干部值班制度》《安全保卫制度》《消防安全管理制度》《校园安保工作勤务情况处置方法》《应急处置预案》《防火预案》《防震预案》《防洪预案》以及校园、门卫、教室、宿舍、学生活动等各项安全规定。

3、开展校园安全隐患排查活动。

学校定期组织开展校园安全隐患排查活动，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，发现问题，及时解决。实行学校领导干部轮流值班制度，巡查校园安全状况，随时处置各类偶发事件。真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中。

4、加强硬件建设，配备安保器材。学校不断加强安全防护设备的日常检查和更新，不断充实安保器材，多年来，没有出现一起安全事故。

5、举行消防防震疏散演习。根据上级部署，学校每年认真组织进行消防防震疏散演习。演习前制定好预案，加强对学生逃生知识的指导；在演习中，全体教师认真组织，学生积极参与。活动的开展，使学生提高了防火、防震的意识，掌握了一定的逃生技能。

四、改善办学条件，完善教学设施，优化校园环境

实施素质教育是核心，办学条件是保证。我校紧紧抓住机遇，制定硬件

建设方案，积极争取资金，认真组织校园建设工程、设备购置，多方求得领导支持，实现了办学条件的进一步改善。近年来，在县政府、教育局对我校建设投资的大力支持下，我校的许多基础设施和现代化建设教学辅助设施都有了根本性的改观：学校班班配备了多媒体教学设备，有专门的多媒体教室、各种教学仪器室、实验室、准备室、图书阅览室、音、体、美、劳动技术等专用教室、卫生保健室、学生微机室、教师电子备课室、等设施一应俱全。

1、现有200米运动场，建有体育器材保管室、体育室，体育器材配备齐全，已达省级最低标准。

2、学校拥有理化生实验室共计7个，实验设备齐全，微机室按二类标准配置，美术室等艺术类教学仪器配备已达到同类学校规定的最低标准。

3、为了加快学校教育信息化建设步伐，学校建成了多媒体教室，并连接互联网，实现教育资源及时更新，创造了较好的现代信息技术教育教学环境。

4、学校为师生配备了通过正规渠道购买符合卫生标准的学生饮水设施。

5、学校建有教师阅览室、学生阅览室，并建立了规范的图书阅览制度、图书借阅制度，学校图书、报刊杂志种类众多，基本能满足全校师生使用，师生借阅率较高。

6、为保证四中基础设施和学校的协调发展，从2010年学校对校舍的布局进行了进一步的规划，并贷款775万元在学校南院新建了一座四层教学大楼，该大楼总面积6376平方米，去年9月份已经投入使用。校舍投入使用后，为全校师生适应性教学提供更加优越的条件。本学期开始，为了学生有一个活动的场所，我们利用国庆节假日的休息时间，硬化了学校操场和集会场，规划了200米的跑道，乒乓球台6个，羽毛球场地4块，排球场地1块，保证了孩子们“阳光一小时”的活动空间。同时还修建了国旗台，保证了每个星期一升旗仪式和国旗下的讲话。在不久的将来，我们将

进行搬迁改造，建设一个标准300米跑道的体育场。所有这些为学校各项工作的开展奠定了坚实的物质基础。

学校全力改善办学条件，完善教学设施，校园环境进一步优化，受到社会各界的广泛赞誉。

五、发展绩效

（一）学生质量

我校学生能够自觉遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》，做到热爱祖国、关心集体、维护公德、遵纪守法、保护环境、尊重和理解他人。学生世界观、人生观、价值观正确，具有诚实、守信、正直、谦让的品质和分辨是非能力，形成较强的社会责任感和公民意识。学生学习态度端正，学习风气浓厚。养成了良好的学习习惯，学生学习质量达到课程标准要求。学生基本掌握锻炼身体增强健康的基础知识，养成良好的体育锻炼习惯。学生具备正确认识自己、评价他人，人际关系好。学生定期体检，根据体检结果指标汇总后分析，我校学生体质健康整体水平达到标准。学生具有良好的生活情趣和审美情趣，80% 以上学生具有一项艺术兴趣或特长。学生中无酗酒、吸毒现象，无违法犯罪现象。

（二）学校发展与特色

1、办学质量稳步攀升

学校所确立的“全市一流，省内领先，面向全国，特色发展”的目标也已初步实现。学校各项工作也取得了显著成果，先后获得“山西省示范初中”“山西省体育传统项目学校”“山西省文明学校”等光荣称号。2008年4月被山西省教育厅授予“基础教育课程改革先进学校”，2009年2月被县教育局授予“政教工作先进单位”，2010年11月被吕梁市教育局授予“课程改革先进学校”，2010年12月被山西省电教馆授予“全国初中英语网络教材实验学校”，2011年2月被县教育局授予“初中教学先进单位”，2012年4月被吕梁市社会劳动竞赛委员会授予“五一劳动奖状”，2013年2月被

县教育局授予“教学先进单位” 等荣誉。连评为县规范化学校、教书育人先进学校、环境建设先进学校、师德建设先进学校、体卫艺工作先进学校等一系列荣誉称号，受到上级领导和社会各界的信任和赞誉！

2、学校特色逐步形成

100多年的发展，学校创建了深厚的文化底蕴，逐步形成了“层次化管理、层次化教学、层次化德育”的办学特色。明确办学方向，端正办学思想，规范办学行为，在全面分析教育教学实际的基础上提出了“自主学习、分层教学”的构想。严格按国家课程计划和省制定的课程计划实施教育教学活动，开齐开足规定课程，为学生全面发展奠定基础。在教育教学过程中能面向全体学生，因材施教，因人而教，让每个学生都能享受到最优质的教育资源。

六、存在的不足和问题：

1、班容量严重超标。学校现有教学班36个，学生2655余名，平均班容量75余人，使学校现有的教学设施不堪重负，存在严重的安全隐患，严重影响到学校教育教学工作的正常进行。

2、生均活动面积严重不足。学校占地面积20000多平方米。但被西街居民的房屋和交中的宿舍分割成几个区域。导致学校操场和其他的学生活动场所有限，严重影响学生的身心健康发展。

3、校园周遍环境还有待进一步治理。由于学校地处县城中心闹市位置，学生队伍庞大，人流量大，因此，给学生上学、放学都造成一定的交通安全隐患。学生上学、放学交通的拥挤现象、校门周围摆摊设点现象、学校周边闲杂人聚集的现象还时有发生。希望有关部门给以协作和关注。在全面实施素质教育的几年中，面对学校的发展和取得的成绩，我们感到欣慰，着眼发展，我们将紧紧围绕学校办学的总体规划，狠抓教育管理，积极推进素质教育，为交城教育事业的可持续发展作出新的贡献。

交城县第四中学 2014年11月

创建素质教育特色学校

汇报材料

交

城

四

6.清水四中安全工作汇报材料 篇六

清水县教体局：

本学期，在清水县教体局关于印发《中共清水县教教体局委员会关于在党的群众路线教育实践活动中开展五项专项行动的通知》的指导下，学校决定从2014年3月开始，用一年左右的时间，在全校党员，教职工中深入开展党的群众路线教育实践活动和五项专项行动。现提出如下实施意见：

一、指导思想和总要求

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，紧紧围绕“为民务实清廉”为主题，以以树立良好教育形象和办好人民满意教育为目标，切实解决人民群众关注的教育热点、难点问题，努力提高社会各界对教育工作的满意度，促进教育事业健康可持续发展。

二、目标任务

学校以全县开展党的群众路线教育实践活动为契机，集中学习了《中央紧紧八项规定》《六项禁令》省委《双十条》县委《三十条》等重要文件，围绕“为民务实清廉”的要求，认真查摆“四风”方面存在的突出问题，广泛征求各方的意见建议，按照《清水县教育体育局深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》大力开展“规范办学行为、校园安全环境、正风肃纪、效能风暴、深化“双联”行动”等五项专项活动

1、规范办学行为

我校坚持义务教育免试入学制度，秉承“为孩子终生幸福铺路,为学生终身发展奠基”的办学理念，严格规范办学行为，积极深化课程改革，全面促进学生健康快乐成长，实行按学生户籍所在地招生，免试、就近入学的原则招生，确保区域适龄儿童全部入学接受义务教育。编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，目前学生学籍管理的制度健全。（1）、我校严格执行《规范课程设置标准和计划情况》，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。学校要求所有课程特别是副课都必须有教学计划、有教案、有作业或相关资料。

（2）、规范学生作息时间。（3）、严格控制作业量。

（4）、严格规范考试行为。（5）、严格教学用书管理。（6）、规范收费.时限要求：开学初至3月底

2、校园安全环境

学校的安全及校园周边安全工作事关社会的稳定与发展，是提高学校教育教学质量的前提和保证。本期开学以来，我校的各项安全工作已按上级部门下发的有关文件精神和常规要求进行了部署，制订出各项安全管理制度、成立了安全工作领导小组和校园周边环境整治工作领导小组，与全体教职工签订了“全员责任制”责任书。

（1）、加强领导，提高认识，确保校园一方平安。（2）科学安排，周密部署，切实做好整治工作。时限要求：开学初至3月底、正风肃纪

（1）、行动快，积极部署。根据正风肃纪工作要求，一是专门召开了党支部会、、及动员大会，认真学习《中共清水县教教体局委员会关于在党的群众路线教育实践活动中开展五项专项行动的通知》，二是对开展正风肃纪活动进行了安排部署，要求全体干部职工要统一思想、提高认识、明确目标，严格按照活动要求组织好、安排好、落实好，切实把我校工作与正风肃纪活动紧密结合，深入查摆，扎实整改，进一步查找各种不良现象和工作作风，进一步强化改进、提升境界。

（2）成立清水四中“正风肃纪专项行动”领导小组，实行一级抓一级，层层落实。

（3）分层次、有秩序地展开活动：（4）、推进实、不走过场。

教职工结合自身工作实际进行了深入的自查自纠、相互检查，支部组织开展了批评与自我批评专场，把好的意见建议提出了，切实将影响和制约工作开展的问题毛病找了出来，将创新、科学的工作方法想了出来。发挥党员领导带头作用，实现了中层及以上干部“五带头”；一是带头备好课，不折不扣的落实备课的基本要求。二是带头上好课。三是带头听好课，及时掌握教学动态和学情。四是带头评好课，做到有听必评，有评必改。五是带头做好教研，突出“务实学教研，追求真实准”。确保了正风肃纪专项行动取得实实在在的成效。

时限要求：开学初至6月底

4、效能风暴

(1)、提高认识，高度重视效能风暴行动。在全县开展效能风暴行动动员大会召开之后，我校迅速召开了动员会议广泛宣传动员，要求全体教师进一步统一思想，提高认识，切实把效能风暴行动作为教育教学工作稳步提升的有力抓手，不断提高工作效能，转变工作作风。

（2）、大力推进课堂教学改革

我校坚持 “深化教育改革、构建高效课堂”的宗旨，以大力开展教改、教研活动为载体，以优化课堂教学结构为核心，坚持向“四十五分钟要质量”的理念，优化教学过程，减少无效或低效教学活动，实行精细化教学。围绕课改的工作目标，要求教师牢固树立起追求高效课堂教学的理念，建立起各学科高效课堂评价标准和教学质量评价机制，全面提升教师的课堂教学能力，促进课堂教学改革的深入开展，努力提高教学质量。

（3）建设优良的师德师风

为了贯彻掀起“效能风暴”提高教师队伍执行力的活动要求，我校加强了师德师风建设。大力整治我校部分教职工存在的事业心责任感不强，精神萎靡不振，工作不思进取，安于现状。大力整治在工作上拈轻怕重，敷衍了事，做事只求过得去，工作不求过得硬。大力整治不认真履行岗位职责，办事效率低下，工作质量不高。工作中不作为，慢作为，乱作为等等行为。大力整治长期不深入班级了解情况，该做的事不做，该管的事不管，该报的事不报，做事能拖就拖。大力整治平时不加强政治学习和业务学习，工作能力低下，对于学校交办的事情不会做、不能做、做不了。教学水平不高，工作思路不清。大局观念、全局观念和协作意识不强，不以集体利益为上，工作中各自为政，推诿扯皮，影响学校整体工作。在教育局领导的关心、支持和指导下，我校始终把作风建设作为加强学校管理的有效手段，坚持“突出重点，标本兼治”，注重“强化素质、提升能力、塑造形象”，积极开展师德师风建设，树立良好的社会形象。号召全体教职工加强作风，努力工作，提升能力，为学校的发展尽职尽责。

时限要求：开学初至6月底

5“联村联户为民富民”

我校按照县委、县政府及教育局党委的统一安排，参与“联村联户、为民富民”行动。自行动开展以来，我校切实加强组织领导、健全工作机构，精心安排部署，“联村联户、为民富民”行动开展扎实有效.（1）、迅速传达学习，统一思想认识。

召开党组扩大会议，认真学习了省委王三运书记，县委县政府的有关“联村联户、为民富民”行动动员会上的进话精神，通过深入学习，为积极开展“联村联户、为民富民”行动奠定了良好的思想基础。

（2）、加强组织领导，认真安排部署。成立以校长任组长，副校长副组长，学校领导班子其他人员为成员的“联村联户、为民富民”行动协调推进领导小组，具体负责“联村联户、为民富民”行动的日常事务工作。通过加强组织领导，细化工作措施，有效保证了“双联”行动的有序开展。

(3)、深入现场对接，靠实帮扶责任。

合理筛选联系户,为了推进“双联”工作的顺利开展，确保取得实效，根据实情制定发展规划,与乡村干部一起走访了特困户，同他们交流，座谈沟通，详细了解帮扶户的家庭人口情况、主要经济收入来源、子女上学、看病就医、农作物耕种、禽畜养殖等相关情况，查看农户家庭的住房、生产生活用具，询问生产生活中存在的困难和急需解决的问题等。

7.安全工作汇报材料 篇七

尊敬的李副XX长、方副XX长、侯副科长：

自2008年6月19日受领绵远河堰塞湖排险、道路抢通和河道应急治理任务以来，XX项目部全体官兵在XX、支队两级党委机关的正确领导下，认真落实年初各级党委扩大会议精神和XX第三次党代会精神，科学制定施工方案，合理调配人员设备，高度重视施工安全和预防案件事故。目前，项目部施工任务稳步推进，管理规范有序，XX安全稳定。今天，李副XX长带工作组亲临项目部指导检查，带来了XX党委和首长的关心和厚爱，必将进一步激发项目部官兵“二次创业”的热情，进一步促进项目部包括安全工作在内的各项工作的开展！

下面，我简要汇报XX项目部的有关情况。

一、项目部基本情况

（一）机构编成。项目部在XX抢险指挥所的基础上改建，于2010年进驻清平乡，目前设工程科、质量安全科、物资装备科、办公室，现有项目部主任1人，政委1人，副主任兼总工程师1人，副政委1人，总调度2人，下设应急救援分队1个。2010年6月22日项目部完成营房基本建设，主要承担河道泥石流应急治理和小木岭电站施工任务。目前项目部主要施工任务，是完成河道主体工程剩余的马道混凝土、消能梯步混凝土、河床左右岸平整、格宾石笼浆砌石护坡及水保施工。单位工程除主体工程外，主要剩余0#、1#、3#渣场生态防护施工、防洪堤栏杆施工。

（二）人员实力。项目部现在编37人，干部11人，XX26人，其中党员23（含预党2人），团员11人。在位人员33人。1

（三）装备配置。项目部现有指挥车1台，保障车皮卡1辆、推土机1台（已报废）、黄河王子自卸车1台，装载机4台，长臂反铲1台。

二、汛期项目部安全工作情况

（一）施工生产安全情况

1.切实健全组织机构。为推进安全工作各项制度的落实，项目部成了以主任牵头、副主任分管、质量安全科负责人具体实施、各协作队伍负责人参与的安全工作小组，并设立了专职安全员。针对汛期特殊情况，安全工作小组编制了安全预案，并定期组织危险源辨识、安全交底、隐患排查和避险演练，明责任确到人。每天召开碰头会，总结上一日安全生产运行情况，布臵当日安全工作。各施工协作队伍也相应成立了施工安全小组，并确保安全管理负责人在职在位。

2.扎实开展安全检查。一是严查安全防护设施。6月初，我们对整个施工现场进行了一次专项检查，重点是个人防护用品发放及使用和安全防护栏、脚手架、安全网设臵等环节。要求做到施工用脚手架上及行车道要采取防滑处理，铺设的脚手板要牢固可靠，增加防滑条，防止人员坠落。二是严查安全用电措施。夏季人员衣着单薄、皮肤多汗，电气设备绝缘性下降，容易发生触电事故。为此，我们要求严格检查配电箱、开头箱、电线电缆、电焊机等设备，维护漏电保护装臵，及时修复破损电气设备，必要时拉闸限电，防止触电事故发生。三是严查土石方作业安全措施。雨期开挖基坑或沟渠时，我们要求施工人员注意边坡稳定，必要时设臵支撑，雨水影响较大时尽可能停止施工。大体积土石方堆积时，防止发生滑塌。加强高边坡施工安全检测，遇有紧急情况及时撤离。四是严查吊装和高处作业安全措施。我们要求脚手架、桁架等基础设施和吊装设

备必须稳定可靠，如雨水浸泡导致基础深陷失稳时，必须停止作业。施工人员必须戴好安全帽、系好安全带和安全绳，防止坠落发生事故。五是严查现场消防安全。加强对仓库、油库及木工区的防护，避免发生火灾；加强对易燃易爆物品的管理，氧气瓶、乙炔块等禁止露天存放，防雷防暴晒；定期检查清理消防设备，确保消防设施齐备并完好可用。六是严防地质灾害。项目部每天24小时不间断检查住房周转围500米范围内有无泥石流、山体滑坡、地基下沉等情况等。

3.认真落实安全制度。一是坚持落实安全工作“三工制度”和“三个每次”活动，科学分析安全形势，牢牢把握抓安全防故事工作的主动权，坚持“安全第一、预防为主”的方针。二是建立警地协作机制。我们长期与水利局、交通局、气象局和驻地百姓保持联系沟通，与地方政府有关部门建立协调机制和灾情通报机制，及时了解天候及水文情况，确保暴雨、洪水、泥石流到来之前，XX官兵和协作队伍人员、设备撤离至安全部位。进驻灾区三年多来，在安全压力大的客观因素下，项目部从未发生安全责任事故。三是积极开展安全教育和安全培训，不断强化人员的安全意识，指挥员具备临机决断、带领XX规避风险的能力。四是严格落实汛期防洪值班制度，在营区和工区设臵安全警戒哨。如出现紧急情况，立即报警并按既定方案有序避险。

（二）XX安全管理情况

1.人员管理方面。项目部制定了《日常管理细则》等管理措施，严格贯彻落实新条例，严格请销假、值班、请示汇报、查铺查哨等一日生活制度，并结合施工任务紧、战线长、安全压力大的实际，有针对性地开展思想政治教育和随机教育。与外出学习、就医官兵经常保持联系，掌握其行踪和思想动态；对有思想问题的个别人员，及时靠上去做工作，并加强管控。

2.车辆管理方面。严格落实《禁止酒后驾车规定》，紧盯车辆管理、派遣、使用、回营等环节，紧抓教育、制度、管控、责任、治理等重点，规范车辆管理，防止交通事故。

3.警政警民关系方面。我们强化宗旨意识，激励官兵全力参与灾后重建和应急救援，认真开展拥政爱民教育，积极开展警地、警民共建活动。今年初，在河道治理任务开展的同时，专门抽调设备协助政府撤出工区危房；3月23日，组织官兵为圆包村重病青年王开俊捐款1850元，受到了政府、群众的高度评价。目前，项目部同地方政府、驻地百姓关系融洽，关系和谐，无警政警民纠纷发生。

（三）应急救援演练情况

针对驻地山洪、塌方、泥石流等地质灾害多发的实际，项目部制定了应急预案。5月27日，四川省应急办和德阳市主办、绵竹市和XX等有关单位承办、支队组织包括项目部在内人员参加的应急救援演练，取得了圆满成功。项目部遂行应急救援任务的能力得到了提高。

三、存在的不足和困难

一是受任务制约，项目部正规化建设标准偏低，距离亭子口正规化会议精神的要求还不够符合。

二是驻地环境条件差，通讯网络不好，上传下达不畅。如有紧急情况，对外通联可能受阻。

四、下步工作重点和打算

（一）继续抓好科学发展观和指挥部、XX党代会精神的学习贯彻。要以科学发展观和指挥部、XX第三次党代会精神和上级指示为指针，继续狠抓XX正规化建设，抓好各项制度和基础性工作的落实。要把施工生产、项目正规化建设和XX安全捆在一起抓，保证XX安全

发展。

（二）继续抓好安全工作。河道应急治理工期紧、任务重、标准高、强度大，工程安全形势严峻。我们将按照确定的方案和要求，合理调配资源，严密组织施工，本着高度的责任意识，严格安全管控，高度重视质量，切实以一流的进度、一流的质量和一流的安全，保证工程顺利完工，把完成河道应急治理任务做为忠诚于党、服务人民的具体行动。

（三）继续抓好应急力量建设。结合项目部人员减少，驻地自然环境特殊的实际，积极完善应急预案，做好物资储备，争取一定数量的装备，做好应急救援准备，保证特殊情况下先期救援行动的实现。

面对安全压力大、管理难度大、地质灾害严峻的形势，我们相信，有XX及支队党委和领导的关心、支持和指导，有严格的制度和坚强的措施作保证，我们一定能传承并弘扬“铁军精神”，全面推进项目部科学发展上台阶，为绵竹灾后重建再作贡献，为XX建设再立新功！

再次对李副XX长、方副XX长、侯副科长莅临项目部指导检查工作表示热烈欢迎和衷心感谢！

XX项目部

8.安全工作汇报材料 篇八

造船行业劳动环境复杂，作业点范围广，明火、涂装、起重、易燃易爆等危险作业流动性安全隐患多，安全生产管理存在一定难度，防坠落、触电、燃爆等重大事故发生成为船厂安全生产管理的重中之重。公司2016年1—6月份共发生各类事故 7 起，其中轻伤事故 6 起，死亡事故1起。根据事故类别及数量、事故月分布趋势图等得知高处坠落、起重伤害、物体打击是公司事故发生的重点类别。针对本次死亡事故发生，反映出公司安全管理出现较多漏洞，为此要及时改进安全管理思路，就此提几点改善方面建议。

一、管理意识，责任主体方面。

目前最大的安全隐患是在各级管理人员意识中，安全隐患排查是安环部的事情。领导层对于安全文化建设机制不足，各部门在组织生产活动中考虑安全事项关注点的很少，往年事故责任追究更多的是安环部门，各级管理人员从而在管理思路形成了出事最多处罚，事故责任主体担责是安环部的事（如损失较为严重的2015年7月29日主机火灾，原因分析生产管理人员连最基本的动火审批单都未签署，未通知、无监护的情况下就组织生产运行，而事故责任追究最严重的是安环部门相关负责人）。

今后建议措施： 安全环境管理部职责以安全管理体系推行为主，监督管理各部门对安全管理制度的执行情况，强化各部门责任。安环部在生产现场更多的是监管生产活动中安全工作实施落实。根据“管生产必须管安全”的原则，各部门长是施工现场安全管理工作的第一责任者，对所管辖的施工安全生产负全面责任。

二、管理层方面。

给予安环部的权力不足，如发生严重违反安全制度的人员，安环部没有一票否决权或开除权。安全管理人员在管理违章作业过程中，现场管理人员不配合现象比比皆是，往往需要更多的沟通；安全管理人员管理到生产作业现场每一处违章，识别全部的安全隐患，工作难度大，因专业技能等原因，无法做到全程管控，也为事故发生埋下隐患，必须从制度上加以改变，在各生产区域管理人员中实行“一岗双责”制，把安全、生产有机的结合在一起，与奖罚制度配套，增强生产管理人员的工作责任心。为了发动各协作单位加强自身管理，建立了协作单位、班组、个人等一系列考核奖惩制度，做到有奖有罚、奖罚分明。

今后建议措施：形成双极安全管理网络：一线生产部门（总装部，制造部）配备兼职安全管理人员，参与生产现场安全管控，形成二级管理，每月生产部门需向安环部门提供相应的安全管理计划，教育管理、隐患排查等等，使管理工作得以提升。

三、安全管理部门方面。

在安全管理工作中，对有些存在的安全隐患重视程度不够、处理问题的原则性不强。对施工单位安全防护的执行情况监管不到位；对现场各类违章行为，敢于管理的信心不足。尤其是习惯性违章的监管、处理力度不足，未能有效减少现场违章现象。

今后建议措施：加强安环部安全管理员更多的责任意识教育，完善安全生产考核办法，减少工作管理不稳定的因素，负面的被动管理意识。

四、今后重点工作和思路：

1、劳务队伍安全意识建设：随着公司产能的下降，劳务队伍各负责人安全意识、管理措施相对下降，各劳务队负责人履行安全管理责任有所松懈。同时，劳务队中熟练工，了解增洲作业环境管理流程的人员流失，形成新的较大的安全隐患。为此要求各劳务队伍班前要组织开好班前会，对作业环境、安全设施、人员劳保穿戴及精神状等经确认和落实，进行安全交底；作业过程中要有施工队安全员进行检查，是否有人违章作业、现场是否产生了新的隐患，发现违章和隐患要立即纠正和整改；下班时，要对作业现场的电气源关闭、各种气体皮带拉出舱室并关闭阀门及5S清理等情况进行确认，经确认无误后，方可下班。

2、员工安全意识：新进员工安全意识不足，预防保护差。新员工入职后虽然接受了安全教育，但安全意识的树立还有一个过程。在生产操作中，对作业安全要求容易疏忽，违反操作规程情况较为普遍。安全教育是安全管理工作的重要组成部分，是从根本上杜绝人的不安全行为的重要措施，也是预防和控制事故的重要手段之一。目前公司的安全教育还不够规范，安全教育的效果不明显，现场违章指挥、违章操作、违反劳动纪律的“三违”现象时有发生，需要在各个方面进行教育加强。

3、全面开展公司全方位危险源辨识与控制：有效的开展隐患排查治理工作 结合日常性、月度、季度、节假日前后等一系列安全检查制度有效的开展隐患排查治理工作，并对重大危险源制定控制措施，并进行公示。对查出的安全隐患归口到各相关部门，并开据隐患整改通知书要求限期整改，真正做到“查隐患、促整改、抓落实”。

4、开展劳动防护用品专项监督检查工作： 要求协作单位所采购的劳动防护用品生产厂家必须有营业执照、安全生产许可证、产品合格证。生产作业人员按规定佩戴劳动防护用品，把好安全管理最后一道防线。

通过以上管理方式，将公司安全管理与生产管理充分融合为一体，建立高效的自主安全管理模式，不断提高安全制度的执行力，树立积极的安全管理理念，追求零事故、零伤害、零污染，努力实现健康、安全的生产环境。

浙江增洲造船有限公司

9.消防安全工作汇报材料 篇九

为贯彻实施《中华人民共和国消防法》，加强消防安全工作，预防火灾和减少火灾危害，保护学校和师生生命财产安全，根据上级的要求以及教育局的部署，现将我校消防安全工作汇报如下：

继续做好了常规消防安全工作：

一、学校领导重视消防安全工作，制订了《消防安全紧急预案》，落实消防安全工作责任制。为了进一步加强对消防工作的领导，按照上级要求，结合学校实际，我校成立了消防安全工作领导小组，由校长王军庆组长，副校长张生岳任消防安全管理人，组员有各部门负责人以及各班班主任，小组制订了学校消防安全工作职责，做到责任到人，加强自身消防安全管理，共同做好学校消防安全工作，不断提高“四个能力”建设，杜绝消防事故的发生。

二、加强消防宣传教育培训。大力宣传《中华人民共和国消防法》，使消防安全工作做到家喻户晓。为了做好消防安全工作，我校通过板报、国旗下演讲、消防知识竞赛等形式，大力宣传消防安全的法律法规，对师生进行消防安全教育，强调消防安全的重要性，加强消防安全管理，并要求每个师生都要熟悉消防安全知识。每学年组织员工进行一次消防安全教育培训，全校师生普遍达到“三懂三会”的要求，（即懂得火灾的预防措施、懂得自救逃生知识、懂得扑救一般火灾的方法，会报警及使用灭火器、会扑救初起火灾、会组织人员疏散）。

三、加强防火演练，组织师生疏散逃生。组织班主任对学生普及用火、用电、用汽以及防火、灭火、火场逃生自救常识培训，通过培训，全校师生能掌握自救基本技能，熟悉逃生路线和引导人员疏散程序。

四、做好消防安全检查工作，杜绝火灾隐患。为了做到防患于未然，我校总务处每日确定一至两名后勤人员对教室、宿舍等地方的电线、电器、教学设备进

行安全（消防）巡查，每周进行消防等十二项安全大检查，每月进行一次安全（消防）检查，并填好各项检查记录。争取做到早发现、早报告、早维修。通过消防安全检查，增强了师生的消防安全意识，提高了师生的消防法律观念。

按照上级的要求，我校对校园消防情况自查情况如下：

（1）学校对消防工作安排专人管理，专人负责。

（2）在教师、学生中广泛开展消防知识教育活动，将学校的消防工作纳入学校常规工作之中；学校的消防安全自查将也由领导、教师、学生共同参加，发现问题要求及时纠正。

10.清水四中安全工作汇报材料 篇十

——德清四中深入开展创先争优活动汇报材料

尊敬的各位领导、各位同行：

大家好！

今天是德清县教育局举行创先争优活动工作推进会，这是县教育系统开展创先争优活动过程中承前启后的一次会议，对我们学校接下来开展创先争优活动具有重要的指导意义。希望通过今天的各校交流，互相学习、互相提高，下面我把四中党支部开展创先争优活动前一阶段的情况向各位领导汇报如下：

◆ 德清四中党支部概况

德清四中党支部为县教育局直属党支部，现有党员44人（包括退休教师党员4人），其中中高级以上职称党员28人，支部成员分工具体，岗位责任明确。长期以来，学校党支部能注重自身建设，着力提高全体党员的思想觉悟、业务能力，加强学习、创新工作思路，在学校教育事业的改革发展中起到了应有的政治核心、战斗堡垒作用。2001年我校党支部被评为湖州市党员示范岗，2002被评为县教育局先进党支部，2005年被评为“第二批保持共产党员先进性教育活动”先进集体、2007年被评为县“五好”党支部，2009年被为县教育局“第二批学习实践科学发展观活动”先进集体，此外，2010年我校被评为“浙江省廉政文化建设示范点”，同年3月被县教育局被评为“特色党支部”。

一、主要做法及成效

（一）成立组织、强化领导，开展创先争优活动动作迅速

自今年7月以来，我校积极动员，广泛宣传，扎实开展创先争优活动，并积极运用科学发展观指导工作实践。7月3日，学校支委及时召开专题会议，认真传达县委和县教育局《关于深入开展教育系统“育人成才先锋”创先争优活动的实施意见》的有关精神，研究部署我校创先争优活动工作。成立了由书记、校长担任组长的活动领导小组并下设了办公室，同时成立工作小组、考核小组、群众监督评估小组。讨论和制定了《德清四中深入开展创先争优活动实施方案》，确定把 “教书育人当先锋”作为我校活动的主题，同时制定了我校开展创先争优活动的考勤制度和考学制度，以此来确保我校创先争优工作能顺利推进。党支部还通过讨论制定了以“忠心对学校、爱心对学生、虚心对意见、热心对家长、诚心对同事、细心对工作”的创先争优“六心”标准。

（二）统一思想、提高认识，为创先争优活动提供思想保证

为统一思想，提高认识，把全体党员同志的思想统一到创先争优活动上来，我校于7月4日组织召开了创先争优活动动员大会。党支部书记作动员讲话，对我校开展创先争优活动的总体安排和第一阶段进行了说明和部署，提出相应的要求。同时，详细解读 了县教育局提出的“五项举措”和“三项行动”。校长蔡国良同志会上强调指出，一要充分认识到本次创先争优活动是党中央继科学发展观学习教育活动后又一主题实践活动，要消除疑虑，正确对待。二是创先争优活动要拓展广度，全校教职工都应积极参与，要让活动在全校各个层面、各项工作中全面铺开。三是要立足岗位，紧紧围绕主题和学校中心工作开展创先争优活动，确保活动取得实效。通过动员大会使全体党员明确了深入开展创先争优活动的意义，提高了开展创先争优活动的认识，增强了我校搞好创先争优活动的信心和决心。

（三）广泛宣传、积极推进，营造创先争优活动良好氛围

为营造创先争优活动的良好氛围，我们积极开展宣传活动，大力宣传创先争优活动的意义和活动开展情况；一是在校园内进行了创先争优活动的标语宣传（包括横幅、灯箱、板报、党员活动室内部宣传）；二是安排专人负责信息上报，及时上报我校创先争优活动的最新情况，按时完成信息上报任务；三是在校园网开设了创先争优活动专栏，积极宣传我校创先争优活动的各项活动。四是在全体党员教师中树立“五比”和“五带头”的理念（比思想认识，带头学习提高；比工作态度，带头弘扬正气；比道德情操，带头遵纪守法；比奉献精神，带头服务师生；比业务水平，带头争创佳绩）。通过这些措施，使广大党员同志进一步增强对创先争优活动的认识，为活动开展营造了良好氛围。

（四）精心组织、统筹安排，积极开展各项创先争优活动

1.开展党员教师承诺活动。今年放暑假前，党支部根据县教育局的要求，布置全体党员教师结合工作实际，作出书面承诺，并由党支部审核后在学校内部网给予公示，接受全校教职工的监督。以党小组为单位，各位党员对各自的承诺进行了交流，并谈了本本年度工作思路和想法，互相交流、互相学习，进一步提高党员的思想认识和创先争优的意识和决心。

2.开展“三个什么”讨论会。8月初，虽然连日高温，校园内也正进行着暑期施工。但校党支部认真组织，克服各方面的困难，分别以党小组为单位开展了以“三个什么”为主要内容的党员教师讨论会。每个党员结合本职工作和我校各项工作实际，以入党动机、为民办事，服务群众，发挥党员先锋带头作用等方面为出发点，畅所欲言，各抒己见，讨论气氛激烈而踊跃，取得了较好的效果。会后每位党员教师结合自身实际进行反思，认真撰写了心得体会并在党员活动室上墙交流。

3.开展创先争优“红色短信”征集活动。根据县教育局的部署和统一要求，在全校党员教师中开展创先争优活动“红色短信”征集活动，广大党员积极响应，纷纷投稿，用短信来表达对开展创先争活动的认识、践行自己承诺的决心，领导小组从中选出了9条优秀短信上报到县教育局参加评选。

4.开展共产党员先锋岗活动。为深化“五比”和“五个带头”的理念，学校党支部在党员教师中开展共产党员先锋示范岗活动。激励广大党员“亮身份、争贡献、促发展”，立足本职岗位，调动党员教师、骨干教师参与创先争优活动的主动性，发挥领导、党员 教职工的表率示范作用，以党员教师和骨干教师的先进典型辐射到全体教师，带动和引领全校教职工积极做好本职工作。

6.结合我校阳光志愿者服务队开展结对帮扶和志愿服务活动

(1)继续开展双千万结对帮困活动。“七一”期间党支部一行新安镇舍南村、舍北村4位困难群众，送上了慰问金和慰问品，询问了近期的生活情况，使他们感到党的关怀和温暖。

（2）利用暑期继续开展百校千师访万家活动。要求阳光志愿者成员和班主任对“三困”生作好重点家访工作，及时了解这类学生的家庭情况、思想状况，对特别困难的学生提供力所能及的帮助，使他们树立信心、渡过难关。

（3）开展阳光志愿者爱心义教、义务辅导活动。

自1988年以来，德清四中的数学义务辅导班已历经22个春秋，22年来从未间断过，从未向学生收取任何辅导费用。今年暑假由部分党员（数学老师）为主对初二学生近50名学生进行了为期15天的义务辅导，这也引起了湖州日报记者的关注，对我校的爱心义教和阳光志愿者服务活动进行了采访，认为在现在这个教师有偿家教如火如荼、引起社会对教师不满的敏感时期，这种对教育事业的热爱及奉献精神令人敬佩，也值得教育工作者学习，因此，湖州日报于2010年8月18日进行了报道。今年9月开学以后，义务辅导不仅没有间断，而且参与的党员教师更加多了，学生面更加广了，义务辅导也更加注重针对性和有效性。

另外，我校党员朱淼泉老师也积极响应教育局的号召，参加了由县教育局团委组织的“走进群安，爱心义教”为期一周的阳光志愿者服务活动。学校党支部和团委与北郊社区联合举行了“倡导低碳生活方式，争做绿色环保家庭”环保进社区系列活动。让更多的人了解“低碳生活”的意义，同也让更多的人参与低碳生活，共同携手建设我们的绿色、低碳、生态、和美的家园。

（4）党员教师、青年骨干教师已成为学校安保工作排头兵。前段时间国内多起校园血案，给学校安全敲响警钟。在这非常时期，我校党员教师、团员教师身先士卒，积极投入到“校园安全我有责”党员义务奉献活动中，在做好本职工作的同时，为维护学校、社会稳定贡献力量。

一是由校党支部和团委组织成立“护校队”，号召全体党员、团员教师带头做好学校的安全工作。保障我校师生上下学、上下班时的生命和财产安全，努力打造平安、和美校园奠定了基础，也受到了家长和社会的广泛好评。

二是我校党员教师还从“培养健康心理，转化特殊学生”方面做文章。将多年来开展的党员教师结对帮扶特殊生活动常规化、制度化，提高特殊生转化工作的有效性、长效性。每位党员联系一至二名特殊生（德困生、学困生、贫困生），通过谈话、家访、与班主任沟通等形式，全面了解学生在思想、品德、行为、生活上的细节表现，指导学生形成良好的思想道德品质和行为习惯，对学习有困难的学生进行一对一的补习帮扶，使他们感受到教师们的真心关爱，增强搞好学习不断上进的信心。

7.开展书香校园教师读书征文活动。

积极开展学校教师读书活动，大力推进“书香校园”工程。通过读书论坛交流活动，提升教师的教育教学理念，开阔了教师的教育视野，提高了教师的教育教学水平，并让先进的教育教学思想和成功教育教学体会得到了交流和共享，为提升学校的育人水平和校园文化底蕴再添浓墨的一笔。

（五）城乡共建，互促提高，群团组织活动开展成效明显 1.积极开展基层组织结对共建和党内关爱活动。

（1）我校与三桥中学多方面开展结对联谊活动。我校行政及支部与三桥中学行政支部多次交流，共商结对联谊活动计划方案，研究两所学校如何发挥党员及骨干教师先锋示范作用，研究如何提高学校管理等，学校领导层热线不断，互通信息，交流平凡。

（2）我校党支部、工会组织主动关心教职工生活，遇有教职工生病住院家庭困难，不管是在职的还是退休的都进行上门慰问，每逢重要节日经常组织有关领导看望离退休教职工。

2.在支部的领导下，学校工会、女职委、团委工作开展有声有色。

（1）学校工会在支部领导下，积极参与学校民主管理，通过教代会落实重大事项，因此学校每年举行两次教代会，征集提案，推进民主化管理。积极开展教职工各类文体活动，通过举办篮球赛、排球赛、羽毛球赛、卡拉OK唱赛等赛事，丰富教职工的业余生活。并积极组织参加上级工会活动，在歌唱比赛、排球赛、游泳赛等各项活动中取得良好成绩，提升了学校形象和教职工的形象。女职委积极开展各类创先争优活动，英语教研组获市妇联“巾帼示范岗”；社会政治组获县总工会“巾帼示范岗”等荣誉称号。

2．学校团委工作也在党支部的领导下成绩显著，学校团委获2009年先进基层团组织，教工团支部顺利通过了“青年文明号”的考核验收，学校青年志愿者服务社团被县文明办授予“爱心先进团队”荣誉称号，带领学生会认真参与学校管理，使学校行为规范养成教育在本县走在前列。

二、下一步工作思路及打算

（一）注重三个结合

根据以上存在问题在今后的活动开展中一是注重与提升教师教育教学能力相结合。二是注重与加强师德师风建设相结合。以“教师形象提升年”为契机，积极探索以开展创先争优活动带师德师风建设的新路子，不断规范教师教育教学行为，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，做学生健康成长的指导者和引路人。三是注重与发挥党员教师示范引领作用相结合。继续推进“共产党员先锋岗”活动，要求一线党员教师在教书育人活动中发挥示范作用，党员领导干部、班主任在学校管理工作中发挥示范作用，行政和后勤服务工作岗位的党员在服务工作中发挥示范作用。

（二）做好四顶工作 要认真落实省、市、县和教育局创先争优活动领导小组会议精神，扎实抓好以下四个方面的工作：一是进一步做好思想发动，针对存在的问题和不足，继续进行创先争优活动的深入宣传教育和深度组织开展。二是继续对公开承诺进行“回头看”，对公开承诺进行践诺过关。三是细化党员争优计划，使党员争优更符合实际，便于操作、落实。四是扎实开展领导点评、群众监督评估，对存在的问题提出整改意见，督促整改，进一步推动活动的深入开展。

（三）推进五个活动

在第二阶段完成党性教育和师德教育的基础上，根据实施方案按计划开展好以下五个方面的活动：

1．“岗位奉献”活动。从强化政治核心理念，提高能力入手，围绕学校中心工作，大力实施“堡垒工程”。从教师岗位特点出发，组织党员教师开展岗位练兵、业务竞赛、教育教学技能比武等等活动，努力提高教育教学水平，发挥党员的先锋模范作用，促使其在本职岗位上创一流业绩，为促进学校发展、创建和美校园提供坚强人才保证。

2．“服务群众”活动。进一步加强阳光志愿者服务的管理，组织党员教师与困难学生和群众进行结对，开展帮困辅导、走访慰问、爱心家访等活动，深入做好党员联系和服务群众工作，帮助群众解决生产生活中的实际问题。

3．“亮牌示范”活动。通过设立党员示范岗、党员先锋岗、党员责任区、义务护校队等形式，把党员身份亮出来，积极发挥党员先锋模范作用。

4．“组织创新”活动。积极探索创新加强基层党组织班子建设的制度和机制，结合建设学习型党组织，抓好党员阵地、活动、制度和保障的规范化建设，扩大组织覆盖面，强化组织功能。完善学校党建述职、考核、评议制度，推进党建工作创新。

5．“结对共建”活动。积极开展与社区、兄弟学校结对共建，有利于互相促进、互相提高，提高办学水平。组织党员教师和阳光志愿者服务队“走进社区和农村，走进学生家庭”送关爱送服务，切实帮助困难师生、家长解决生活、学习等方面的实际困难。帮助在校学业有困难、行为有偏差、心理有异常的学生，促进他们的健康成长，提高社会和广大家长对教育的满意度，为构建和谐社会贡献新力量。

我们相信，有上级党委的正确领导、有学校全体党员和全校教职工的共同努力，我校的创先争优活动一定会根据原定的计划和学校的实际情况有序推进、取得预期的效果！

各位领导、各位同行，以上是我校前一阶段创先争优活动的开展情况，和其他学校相比我们做得还不够好，望各位领导和各位同行能给我们提出批评的宝贵意见，谢谢大家！

德清四中深入开展争先创优