学生对自己的评价总结

2025-01-26

学生对自己的评价总结（共10篇）

1.学生对自己的评价总结篇一

学生对教师评价考核总结

本学期学生对教师评价考核工作已经结束，我就从以下三方面做该考核人总结：

一、在思想上，爱国爱党，积极向上。

积极参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师各个以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。时刻注意教师自身的师表形象，注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。针对社会这一大气候和学生这一小气候教师们把学生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成各自的上课风格。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。教师们刻苦钻研如何把课上得生动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠。从以下几个方面努力提高教学质量。

课前，认真仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。

其次，教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围等。

再次，在教学中渗透德育课题教育，充分利用教材中的好的内容对学生进行环保、爱国等的教育。本学期我班开展了“植树造林，爱护环境”主题队会，学生们通过自己的努力，认真的收集资料，刻苦的排练，使得主题队会开得很成功，这不仅锻炼了他们的能力，也使他们懂得了不少环保方面的知识。

三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能，提高学生素质，尤其是利用计算机解决实际问题的能力，显然和计算机有着直接的、密切的关系。因此，教师学习计算机成了当今教师的必修课程，也是形式所迫。

四、存在问题。

1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。

2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他相比还存在着较大的差距。

总之，无论是教书还是育人，教师们会学无止境，会继续探索，争做优秀教师。

2013年1月

2.对自己作品的英文的自我评价篇二

Self-confidence, do things always adhere to the beginning and end, never give up halfway; willing to learn, there is a problem does not escape, willing to learn from others; self-confidence, but not self-confidence, self-confidence, self-confidence, self-confidence; , Not self-centered; willing to praise the humble attitude to accept the superior, authoritative; will use 100% of the enthusiasm and energy into the work; approachable. Honest, cheerful, proactive, adaptable, studious, down to earth, a strong team spirit, work proactive, serious attitude. Has a strong organizational capacity and adaptability, and has strong management capabilities

I am active and cheerful to participate in various activities and organizations. From high school since served as a member of the post of life, and actively complete their tasks to help students clean, organize a number of cleaning and so on. Participate in school school organization “student union”. From which to obtain a lot of social practice ability, and for the school to contribute their own strength. Three years of high school life, not only the growth of their knowledge and culture, but also cultivate all aspects of my ability, after I out of society as a socialist modernization successor laid a solid foundation.

3.如何帮助学生准确评价自己1 篇三

活动对象：七年级学生

一、活动目标：

1．让学生认识到认知自我的重要性。

2．让学生学会正确评价和接纳自我。

3．让学生明白与重视自我的发展，能够主动调整良好的自我心态。

二、活动准备

1、准备几个必要的励志的故事

2、准备白纸和笔

3、把学生分为5组，以小组为单位坐好，以利于讨论和做游戏。

三、活动过程：

1、引入主题：

出示公式：成功＝99%的汗水+ 1%的天赋

随着我们社会的发展、人类的进步，成功的公式已被改写。1993年美国心理学会主席福勒博士等人提出：成功＝自我认识+动机

一个人的成功要以良好的自我认识为基础，当你能够更好地认识自己，你就能够更好地抓住成功的机会。

2、听故事感悟“认知自我”的重要性

树木，这种树木高十余米，在一大片雨林中只有一两株，青年觉得这种树木木质不错而且稀有，就准备去贩卖。这种树木砍下之后，让外层腐烂，留下木头呈黑色的部分，会散发出无比香气，放在水中也不像其他树那样浮在水面上，而是沉到水底。青年把这带有香味的树木运到市场出售，没人买他的树，倒是旁边卖木炭的小贩生意很火。日子一天天过去，青年的树仍无人问津。他想：大概我的树真的不及那人的炭。于是他把香树烧成炭挑到市场上，结果一会儿就卖光了。青年很得意地回家告诉了老父，老父听了，忍不住落下泪来。原来青年烧成木炭的香木，正是世上最珍贵的树木——沉香。只要一小块，它的价值会超过一车木炭。

启示：在我们的日常生活中，有许多人都会象这位青年一样，手里有“沉香”却不知道它的珍贵，反而羡慕别人的木炭，最后竟丢了自己的珍宝。那么青年人为什么会犯这样的错误？归根结底，就是没有充分认识自己所拥有的东西，而只看表面现象。从上面这个故事我们应该体会到充分客观地认识自己是很重要的，一旦我们不能很好地认识自己，可能会导致我们丢掉自己身上很珍贵的东西。因为人往往容易看到别人身上令人羡慕的优点，却忽略了对自己的认识。当你愿意静下心来好好审视自己的时候，你会惊喜地发现自身的潜力与优点。

3、学生活动

（1）画廊评画

有一位画家把自己的画放在画廊上，请人们点评，第一天请人们把败笔之处圈出来，结果一天下来，几乎画的每一个角落都被圈出来了。画家觉得非常沮丧。画家的老师对他说：“不要沮丧，明天依然拿这幅画，让人们将精彩的部分都圈出来。”结果一天下来，又是画的每个角落都被圈出来了。这时候这个画家终于明白了，世人的观点难以统一，最关键是要自己有自己的想法，画自己想画的。

当我们自己不能很好地认识自己时，就会被别人所左右。

（2）手指比较

1．要求：

每位同学伸出右手，看看这五个指头，进行比较：

哪个手指最短？

数一数每根手指的关节数，有什么不同？

佩带首饰的机会，拇指与其他四指有何不同？

参与生活和工作的机会，拇指与其他四指有何不同？

2．对比完后，大家谈感想：

人的手指不一样长短，各有各的优势与劣势。所以我们要开心地接纳自己，因为你的身上肯定有你自己独特的闪光点。

3．教师引导：

台湾文人林清玄说：“人生的缺憾，最大的就是和别人比较。与高人比较，使我们自卑；与俗人比较，使我们下流；与下人比较，使我们骄傲。外来的比较是我们心灵动荡不能自在的来源，也使得大部分人都丧失了自我，屏蔽了自己的心灵原有的氤氲馨香。”

你就是这个世界上独一无二的一个，所以要充分地认识自己，让自己扬长补短，散发自己独特的个人魅力！

4、大胆表白自己

自画像:

(1).每个同学在白纸上画一幅自画像,表现自己的形象,可以很具体,也可以很抽象.然后,在纸上书面回答:“我是谁?”.要求写下10个“我是„„”的句子，待完成后，做上一个只有自己知道并能识别的标记。

(说明:1.不要作太多的思考,想到什么就写下来.2.内容可以很具体,如我是一个男孩,我是一个爱笑的女孩;也可以较抽象,如我是一片云,我是一棵小草等.)

(2).将所有纸都收上来再发下去，让学生评阅其他人的10个造句，看看仅仅凭这10个句子，“你认为他（她）是个怎样的人”。

(3).老师随便挑2份进行评价，评价他人评价的结果和解读如何评价这10句造句。教师导语: 刚才同学们已经对自我作了初步的认识,要想全面地看清自己,就必须参考他人的意见。唐太宗夸奖魏征是他的一面明镜：

“以铜为鉴，可以正衣冠；以史为鉴，可以知兴替；以人为鉴，可以明得失。魏征走了，我失去了一面宝贵的明镜。”

想象一下,如果一个人从来不照镜子,他有如何看清自己,知道自己是怎样的形象呢?现在我们通过他画像对自我作进一步的认识.他画像:

(1).同桌两人既做照镜人,又做镜子.每人在纸上写上同桌的优点及缺点.(说明:尽可能写的详细,但要注意用词)

(2).同座位的两人互相交流、比较,我自己眼中的“我”和别人眼中的“我”是否一样,然后想一想,“我”究竟是一个怎样的人?

一、教师导语:在生活中你是否也有过这样的感受:我的优点别人看不见;而我的缺点我自己看不见.但有时候明明觉得还做得不错的方面却被别人误解,这其中的委屈那真叫苦不堪言.因此,即便是镜子也有平镜和哈哈镜之分.他人的意见不可不听,但是要照单全收恐怕也非上策.5、优点轰炸

要求：(1)．找一位不愿意接纳现在的自己的同学到台上来

(2)．请全班同学来谈谈这位同学的优点，把你发现的他身上的优点告诉他。

四、活动结束——教师寄语

4.我对自己工作的总结篇四

这学期即将接近尾声，我在春晖的工作也需要来个小小总结。

幼儿入园前进行全身体检检查，携带健康档案和检查表，经检查合格后方能入圆。入园后，幼儿全面体检一次，6月份内侧身身高和体重一次，10月份测视力一次，并记录视力有异常的幼儿，及时矫治。在体检时发现体弱儿和肥胖儿要记录，好进行矫治。对体弱儿加强生活护理，并针对性地提供营养菜，对肥胖儿控制饮食，增加运动量，并进行每月生活调查，告家长于家长一起跟踪观察，控制，护理。

晨检前，换好工作服，准备好晨检用品，每天早晨能坚持认真对幼儿进行健康情况检查，做好一问、二看、三摸、通过晨检及时发现和处理患病幼儿，发现问题及时指出，并作好记录。对需要服药的幼儿及应该在班内重点观察，并做好观察后的记录。

严格控制幼儿发病率，提高幼儿出勤率，身高、体重符合正学发育要求及血色素11克以上的.儿童占98%以视力不良及患龋齿的儿童在10%以内。

妥善管理药品，医疗器械和消毒用具，认真做好幼儿服药工作。

5.对自己“总结” 篇五

明天将是20最后一天了，回顾悄然溜走的年，我的得失与计划是：

1、学习成绩还算优秀，但后期不是很在乎学习，成绩下降，多方为我焦虑，当然我也在“修正”，下学期首先认真一点，成绩保持在全校前10，这样也许大家都会愉快，同时也可以证明我做别的事学习也会很好的

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2、社会锻炼机会也很多：萨克斯大会、四人协奏、主持钢琴音乐会、天安门站岗、班长、学生会部长、乐团演出等等

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3、外出旅游

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4、在本年度5/6时迷恋上QQ，建立了很多朋友，主要是大家所谓的“坏学生”，让我明白了所谓的好孩子和坏孩子的区别：大家眼里的好孩子一定是学习好的，所谓的坏孩子学习一定不咋样。我的观点：好孩子不都是什么都好，也应该向“坏”孩子学习，坏孩子大多由于玩的时间多，因而社会能力很强;我对自己的观点：不做纯粹的好孩子，我就是我，管理好自己，全面发展，什么样的朋友我都真诚对待，学习要好，也要去玩，更要练好我的音乐，钢琴9级要优秀。。。。。。

5、所谓的“坏孩子”带我去打篮球和唱歌，因而学会了打篮球和唱歌

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6、一定戒掉QQ毒，不迷恋，闯过这一关，我将能很好的管理自己的`心情

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7、在新的一年不再拒绝演出和主持，因为妈妈多次教育我集体利益大于个人利益，个人必须服从集体的需要(只因拒绝了做主持和乐团训练，被妈妈教育了多次);妈妈还说只有在集体里你的才华才能被发挥的淋漓尽致，虽然我不太懂，但我还是明白集体利益大于个人利益，国家利益大于集体利益的

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8、全面发面，该做什么做什么：);20快乐学习，快乐每一天：);我快乐爸爸、妈妈就快乐：)

6.自己写的大学生个人总结篇六

转眼间，大二生活已经结束，回顾过去的一个学期，个人认为是充实的一个学期。

首先，在学习上，能够做到严格要求自己，按时完成学习任务。通过自己的努力及同学的帮助，取得了较大的进步，各科目成绩都有了明显的提高，并且彻底告别了“挂科”这一不光荣现象。但是，一直作为自己的弱项的英语，由于学习方法的不得当，所以在本学期的英语四级考试中，并没有取得好的成绩，此为本学期最大的遗憾。其次，在课外，能积极地参加各项活动。在班级的组织的晚会中，也能克服紧张等心理问题，上台表演，展示自己。对其他的集体活动，也能保持乐观心态，积极参加。在陶冶自己情操的同时，又促进了团结。

同时，在生活上，能严谨安排自己的时间，努力完成自己的学习任务。课外也能够培养自己的兴趣爱好，合理安排自己的时间，而不是把时间浪费在网吧等娱乐场所。

7.学生对自己的评价总结篇七

不知我是喜欢一个人，还是习惯了一个人，反正我常常是一个人。

大学更是如此，常一个人行走在去终合楼的路上，去图书馆的路上，去餐厅的路上，就这样穿梭在整个校园里。偶尔是有那么点孤独感，但是耳朵总塞着耳机，不时地哼着几句，可又怕大声了被别人嘲笑，于是放下一个耳机。东师是个充满童话色彩的浪漫之地：我爱雪，也成了一个来到北国春城的理由之一，她的冬天是那么迷人，雪茫茫的一片，亮晶晶的夜晚，让我在每次下大雪时都奔出去;夏天每一个角落都绿意怏然，尤其是生命广场里的生韵，我坐在石凳上，跪在草地旁，手轻轻地拂过草坪，草的香气，泥土的气息，家的味道扑面而来。看着绿意浓浓的草地，想起有个儿时故事：有个卖草的少年，他遇到了一小块割不完的地，今天割完了，明天依然如昨日那么茂盛。这么美的草也会像这个故事吗？校园也是个柳树圣地，不管白天还是黑夜，悠闲地走在路上，偶尔做下伸展运动，看着上方稍微有点高的柳枝，我总是要费力地跳一下看是否能够着。有个学长的日志这样写道：回寝室途中突然看见棚上的吊灯于是乎就想摸摸看能不能够着，最后还是作罢，感觉丢不起那人，是成熟了,抑或还是不再青春？那我究竟是青春依在还是努在力地挽留青春？

我抑不知。

自己总是喜欢拍拍周围的树，花，草，湖，以及雪花和天上的云，更多的是夕阳，变换着手机的角度，阳光留下不一样的光束与光环。曾有同学评论我QQ空间相册里的风景由多，我真没觉得，呵呵。话说总有几个人会说我幼稚，说我是个爱拍鬼，好吧，当且仅当这句话是对的。反正我是不想长大变老地，我真的也不想成熟，不过时间总是奇妙地，它能让我不知不觉间变得和以往不大一样，让我们提高了对世界的认知，对于感情的认知，成熟不成熟谁知道，人是未来佛，佛是过来人，我没经历过，或者经历过的总会有自己的看法。

暑假里，阳光斜射在脸上，我不禁伸了一个懒腰，看了一下手机，又该起床了，真是很无奈，生活总是这么让人充满失望。阳光很刺眼，刺得我的眼睛有点睁不开，天空也很空旷。我不能像去年的暑假那么颓废。

7月3日，那天考实变，在我的QQ日志里写道：这期比以往累一点，从开始的2级到4级，到党课，到支教的面试，中间还有些什么......成功与失败就那样，还是坚持着，放弃只有一个理由，而向前有千千万种的理由堵住了你的退路,告诉你，前进吧，孩子，就像战场......期末是大家最紧张的一个期末，不熬夜的人也都熬到一两点，都用学习狗来形容自己，前十几年里也没这样过。每当晚上回寝室时，自习室里，楼梯上，走廊上都还有人，今早回寝室，吓我一跳的是还有两人在看，天已经亮了。这个暑假希望不像去年那样颓废，期待我们办

好社会实践活动，可不知是否影响汽博会，假期就这样开始了。明年的暑假我还会在这吗？自己真像一个野孩子，从初中开始就不喜欢回家，常喜欢一个人来来去去，就这样......到了现在，跑到了这个遥远的北国.......我被自己的一次次失败给麻木了，说算了吧，放弃吧。不管我怎么努力的学习，成绩还是那个样，就那么多的60几分、70几分，80几分90几分也有，不过屈指可数。在同学的眼里85分就是那么那么的低，当听到她们的感慨，我的心是一种怎样的感觉，曾经都是优秀学生，受到老师的夸奖，同学的羡慕，家长的信赖，而此时此刻，对自己似乎只能用无药可救来形容，内心里不知藏着对父母多少的愧疚与亏欠。

当想放弃时，想到父母，想到哥哥，想到自己的责任，我必须坚持着，坚持总比堕落好，永远不要对自己说“还是放弃吧”。

大一想参加各种社团，种种的向后转，唯一一点的进步就是站在面试人员面前不再那么害怕，脸上还会戴着微笑。想当年级干部时，想着竞争对手们对于我来说是个无敌手，当王子刚老师找我时，我马上就说“王老师，我不去了不去了。”“我还没说话你就知道我要和你说啥？”“我......我......”“还没上任，就对自己这么没信心，你这样永不上前，永远觉得自己不行，那我们又怎么放心把办公室主任这个重任交给你呢？”下完课后，又去告诉王老师，我要上去，我要给自己一个机会。呵呵呵，后来回想自己好二，当时哪来的勇气又去

找王老师。

我有一个梦叫支教梦，也有一种碎叫支离破碎。

这个我写在了思想汇报里，去年到“大爱西行”面试了，回来后，呵呵呵，还是苦笑自己。“你笑啥，我的问题有那么好笑吗？！，你动啥动，学生在下面就看你动吗？！”动，可能是从小的习惯的，在紧张的场合，都那样，特别是小学起来回答问题。可是第一个建议我真的接受不了，难道我笑还有错吗？没有哈哈大笑，对你的问答，我保持着一点点微笑，我有罪吗？今年，连续面试了5个还是6个支教团，我都给败下来了，对自己佩服得五体投地，最后去的也是“大爱西行”，说我去年来过，我前面的支教团也都面试了，他们在笑，我不知是简单的微笑还是嘲笑？对于支教，我的心好痛。于是后面突然又有几个新的支教团时，一是离期末比较近了，二是那股勇气有点提不上来了。在想，明年的支教还要面试吗？

我现在的结论是，明年如果支教面试成功，就去支教，如果仍是失败，我得回家了，不能由自己喜欢呆在学校而不回家，几个暑假，不要一个也不回，我不能做个不孝的孩子。

我坐在园中的石凳上，高大的树木拔地而起，貌似总是那么欣欣向荣，斑驳的树影落在脸上和我那可爱的紫伞上：

我问树：人为什么会如此疲惫？

树曰：只因心在远方，而路在脚下，望前途，遥遥无期，而心已浮矣。

我问树：如何才能如你般从容、稳重？

树曰：根已深扎于地下，风吹不摇，雨淋不退，在你吃饭时，我在扎根，在你嬉戏时，我在扎根„

我问树：遇到挫折，内心苦痛怎么办？

树曰：泪往心里流，一定要记住风雨的残酷，待到风和日丽时，更加努力强大自己，下次将风雨踩在脚下。

我问树：如何才能长久坚持？

树曰：不与人攀比，埋头做好自己，不患得与失。

仓央嘉措的《问佛》中的有一段：

我问佛∶世间为何有那么多遗憾？

佛曰∶这是一个婆娑世界，婆娑既遗憾，没有遗憾，给你再多幸福也不会体会快乐。

我问佛∶如何才能如你般睿智？

佛曰∶佛是过来人，人是未来佛，我也曾如你般天真。

大二就这么溜走了，这个暑假也快画上句号了，我确实还有很多天真，虽然在父母在亲戚在老师的眼中我是个特别听话的孩子，高中的一个老师在我晚自习回寝室的路上当着其他任课老师的面前说：“胜华是我教的这几年中最乖最听话的一个孩子。”

自己不再是小孩，也不算少年了，同龄但未读书的同学们，早已结婚了，有的孩子就几岁了。知道自己能力真的不行，总是面对这失败，但是我永远不能倒下，永远不要对自己说“还是放弃吧”，我必

须站起来，也必须强大起来。

“根已深扎于地下，风吹不摇，雨淋不退，在你吃饭时，我在扎根，在你嬉戏时，我在扎根„”就如树，学习的方向定了，工作的方向定了，就如根已在地下，只需在别人上课睡觉时，你认真听讲，在别人花费太多的时间来逛街时，你可泡图书馆，在别人对不懂的问题不闻不问时，你要放下面子去请教老师和同学......就这样，不管给你的是失败还是成功，你坚持着就行。

记住树的一生，记住佛的良言，永远不要对自己说“还是放弃吧”。

8.学生对自己的评价总结篇八

心理健康是指人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，不管遇到任何障碍和困难，心理都不会失调，能以适当的行为给予克服。在医学界健康是相对的，没有绝对的分界线。

教育部《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》明确指出当前高校大学生心理健康教育工作的主要任务：依据大学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导或咨询活动，帮助大学生树立心理健康意识，优化心理素质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。帮助他们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑，提高健康水平，促进德智体美等全面发展。

现在上过心理教育课程，个人觉得健康的心理是一个人全面发展必须具备的条件和基础。现将学习这门课的好处罗列如下：

1、塑造自身更为良好的人格品质。一方面以在心理健康教育过程中接受的道德规范、行为方式等来逐渐完善自身的人格结构；另一方面客观的接受老师、同学的优秀之处。

2、完善自身的人际交往能力。交往中用理解、宽容、友谊、信任和尊重的态度与人和睦相处，通过与人交流，使自身了解到更多的大学生的社会责任，培养自身遵守纪律和社会道德规范的习惯，实现大家的思想交流。发展社会交往可以不断地丰富和激活人们的内心世界，有利于心理保健。

3、加强自身的心理调节能力。自我调节心理健康的核心内容包括调整认识结构、情绪状态，锻炼意志品质，改善适应能力等，大学经验的缺乏和知识的幼稚决定了这个时期人的心理发展的某些方面落后于生理机能的成长速度。因而，在其发展过程中难免会发生许多尴尬、困惑、烦恼和苦闷。另一方面，我国正处在建立社会主义市场经济和实现社会主义现代化战略目标的关键时期，在走上社会总会引发这样那样的心理矛盾和心理冲突。所以在大学这段时间我们应正视现实，学会自我调节，保持同现实的良好接触。进行自我调节做到心理健康，保持良好的学习兴趣和求知欲望，拼命地吸取新知识，发展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。

综上所述，心理健康教育不仅是提高大学生整体素质的要求，而且也是大学生全面发展，成为“四有”人才的重要保证和基础。总之，大学生要做到心理健康，争取身心健康是关系到成才与否的头等大事。只有健康的心理素质和健康的生理素质相结合，加之其他积极因素的相互作用，大学生才能真正成才。

10环境治理(1)班忠于飞

9.个人总结与对老师的评价篇九

第一点收获是我在博客园中记录了我这一学期的成长和学习历程，而且在博客园中记录下我平常的错误和纠正方法和一些现象的原因，在这个过程中，提高了解决问题的能力和独立思考的能力;

第二点，建民老师的课程不进行纸质考试，全都是上机考试和平时测试，这对我的编程能力有了很大的锻炼，而且开始放弃了背书应付考试，然后考试完全部忘记的不良学习态度，而且平时测试，在较短的时间内进行编程，锻炼了我的思维和编程能力;

第三点，在学习软件工程概论之后，建民老师要求结对开发，在开发之后，我们每天按照要求发表博客园，按照计划进行开发，而且团队成员之间每天进行沟通协商，感觉我们真正的领悟了构建之法上讲的.关于知识，而且知道了怎么进行团队合作;

第四点，为完成建民老师要求，我们学习了很多新的知识，网站开发.在这个课程中我们学到了关于基本javaweb的开发和数据库的搭建，还有通过两人结对合作完成小学生四则运算，以及最后大作业中团队合作完成最后的网页“转赚”，从实践中学到了如何成功的团队完成项目所应注意的地方：

1.沟通(有效深彻地沟通，有利于项目的完善最大化和知识的共享)2.团结(团队一定要有团队意识，不能分散，要时刻谨记我们是一个团队，要凝聚和相信对方)

2.积极(在团队中一定要积极向上，不能负能量，这样团队就会前进起来更有动力)

3.团队精神(每个团队都要有自己的团队精神及文明，表现出自己的独特性)。其次在上课的时候老师又一次要求大家做游戏，拿了一张报纸，生动的用一个游戏讲述了大家团队协作的能力，每一个团队都会鼓起拼劲，首先必须要有干劲，如果没有干劲，就算是要求多人站立在一张尽量小面积的报纸上，也不会去严格苛刻的去尝试自己的能力，再就是需要有强大的沟通能力，来缓解矛盾。

这也是我们组队不久并且在大家都不是很熟的时间来做的一个游戏，亲身感受，做完这两个游戏感觉从陌生人变成了很好的朋友。以后这些团队训练还是要多做一些。

以下是我对老师的一些建议：

第一点是老师讲Java的时候，基本每节课都要进行测试，这样虽然有利于学生编程能力的提高，但是这样讲课时间非常少，我们大多Java知识是自学的，Java中，像多线程、集合等很有特色知识没有学到，所以我觉得老师可以减少课堂测试的次数，多讲一些知识，或者把特色知识多讲一下，虽然自学可以锻炼我们的学习能力，但是我认为在自学之后，老师再进行进一步的讲解点拨会更好，学生也会理解更加透彻;