大班语言优秀教案《小小预言家》

大班语言优秀教案《小小预言家》（共10篇）（共10篇）

1.大班语言优秀教案《小小预言家》 篇一

幼儿园大班语言活动优秀教案:小小设

计师

一、游戏目标

1、教幼儿学会用各种材料制作各种服装

2．培养幼儿的想像力，创造力和审美能力

3．激发幼儿对美的探索

二、游戏准备

1．各种旧报纸、旧挂历、旧塑料袋、一次性的雨衣、台布、各种彩纸、边带、色绳等。

2．收集新颖各异的服装和少数民族娃娃。

3．剪刀每人一把，浆糊、抹布若干。

三、游戏过程

1．带领幼儿参观“时装店”，指导幼儿观察各种时装和民族娃娃，提示这些服装的装饰特点，如对称、圆、点、边、条纹、线、图形、散点、不规律等装饰的方法。引导幼儿用各种形容词表达穿着这些服饰的感受，如色彩斑澜、五颜六色、娇艳、美丽大方、文雅、简朴、线条流畅、萧洒大方等词。

2．教师帮助幼儿复习一些制作技巧和工具的使用方法。

3．幼儿操作，教师巡回指导。

4．幼儿欣赏作品，教师参与幼儿讲评。请幼儿讲述：我的时装是怎样设计的，用什么材料和采用怎样的装饰特点，体现什么特色。（高雅、优美、宽松、潇洒大方……）

5．活动延伸：教幼儿如何走台步，如何展示服装。请幼儿穿上自己制作的时装展示给其他老师和同学们看。

四、游戏评价

目标实现

程

度

内容适合 程

度

活动设计

趣味程度

幼儿的“三性”表现

存在问题

2.大班语言：我是小小礼仪宣传员 篇二

大班语言：我是小小礼仪宣传员

活动目标：

1.结合“礼仪宣传单”中的图片，尝试用完整而连贯的语言，讲述出礼仪宣传知识。

2.具有环保意识，并体验做礼仪宣传员的快乐。

活动准备：

经验准备：已知道些礼仪相关的知识。

教学具准备：宣传员绶带一条；礼仪宣传单若干；胶棒若干。

活动过程：

一、直接导入，了解什么是“礼仪宣传员”

导语：看看，今天老师和往常有什么不一样？

你们知道“礼仪宣传员”是干什么的？

小结：原来，礼仪宣传员就是向周围的人宣传一些礼仪知识，呼吁大家共同来讲文明、懂礼仪的。宣传的时候要注意礼貌用语哦！（“您好！打扰一下，我是幼儿园的小小礼仪宣传员，能耽搁您一点时间吗？”）

二、自由表述，唤醒原有礼仪经验。

提问：你们都发现我们生活中存在哪些不文明的现象？

这些行为会给我们带来什么危害呢？我们该如何做呢？

三、结合宣传单图片，尝试用完整的句子表达出“宣传”的内容。

1.集体看图，尝试用完整的句子表达。

（1）提问：这是一张关于什么的宣传单？

如果浪费水，会带来什么危害？（幼儿讲述，教师记录）

谁能结合图一句完整地话来说说危害？

（鼓励孩子用如果.....就.....的句式讲述）

（2）提问：那么我们该如何做到节约用水呢？

可以和你旁边的小朋友商量一下。

（3）提问：珍惜水资源，我们生活就会变得怎样？

（4）提问：谁能把这张宣传单上的内容完整地说出来呢？

2.分组讲述，尝试用完整而连贯地语言表述

提出要求：选择一个自己喜欢的宣传话题；

在“危害”和“行动”一栏，贴上你想宣传的内容。

谁说的完整而连贯，就可以带上小绶带成为一名“礼仪宣传员”。

（1）幼儿分组自由讲述。

（2）集体交流分享

四、延伸内容，结束活动

结束语：这些知识，我们可以到哪里去进行宣传呢？

3.小小魔术师大班教案 篇三

目标：

1、学用逐步质疑法去寻找小魔术中的秘密，培养幼儿对事物的探究兴趣。

2、启发幼儿想像与变通，培养观察力、注意力和动手动脑的能力。

准备：绳子若干、报纸、杯子若干。

过程：

1、相互讨论看过的魔术。

2、魔术：小老头

调动幼儿探索魔术的兴趣。

3、魔术：剪绳子

引导幼儿对分解动作提出质疑，去破解魔术中的小秘密。

4、魔术：变杯子

4.小小野战军大班教案 篇四

1、能手脚协调的向前匍匐前进。

2、勇敢地参加演习游戏，不怕困难，体验成功的喜悦。准备：教师迷彩服一套，沙包(略多于幼儿数)，松紧带若干，靶子若干，地毯等。

过程：

一、听音乐做热身运动。

1、随音乐进场做热身运动。

2、队列练习，学做解放军。

二、介绍训练任务，学习匍匐前进。

1、介绍训练任务，让幼儿尝试在有电网的场地上爬行，身体不触碰电网。

2、请幼儿示范。

3、教师介绍匍匐前进并示范。

4、幼儿学习匍匐前进，教师讲解要领并指导。

三、野战军游戏。

1、介绍模拟战场和行军路线。

2、幼儿游戏。要求：注意匍匐前进的动作要领，不能触碰电网。

3、增加行军路程，降低电网高度增加游戏难度。要求：要勇敢，不怕困难;注意匍匐前进的动作要领，不能触碰电网。

四、放松，体验成功的喜悦。

说课内容：

一、课题来源

匍匐前进是《纲要》中大班年龄段所要完成的体育内容之一，而这一内容没有编进省编教材中，所以我们设计了这个活动。而解放军一直是孩子心目中的大英雄，在他们眼里解放军是最勇敢，最不怕困难的。所以在生活中和游戏中经常听到和看到他们谈论、模仿解放军。所以我们将解放军野战演习的游戏情节与匍匐前进的技能要求相结合设计成一个体育活动不仅促进幼儿的动作发展，更希望在体育活动中培养孩子的勇敢、不怕困难的精神。

二、活动准备

在设计这个活动之前，我们就发现不少幼儿喜欢穿着迷彩服，为了能引起幼儿的兴趣使游戏情节更加逼真我们特意借了套迷彩服，所以幼儿的积极性、参与性特别高，活动氛围也比较好。活动场地方面分为两块，第一是练习场，第二是演习场。这样能保持游戏的新鲜感使幼儿不容易疲劳或精力分散。在设计靶子的时候我们有些困惑，原先设计的是敌人的形象，孩子一看就说是日本鬼子、是敌人，投掷的愿望很浓，但有老师提出现在提倡世界和平不应该出示人物头像应换成标准靶心。所以就换成了今天大家所看到的这样，不知道哪种更好?

三、活动过程及重难点

这个活动的重点很明显是学习匍匐前进，而难点就是手脚协调的进行匍匐前进。在活动的环节上我们分三个层次进行学习，首先让幼儿尝试任意爬行不触碰电网，然后让孩子自己总结出匍匐前进的大致要领：头要低下来;身体贴着地面等，接着让幼儿示范，集体尝试;最后老师讲解要领并示范，幼儿再进行练习，老师个别指导手脚协调。在游戏阶段我们也分两个层次进行，首先考虑到大班幼儿如一直练匍匐爬有些单调所以增加了投掷，增加了游戏性。第二个层次又增加拱门和独木桥，电网也由原来的40公分下降到35公分增加了难度，同时鼓励幼儿勇敢，不怕困难。有了这样的层次性幼儿在重复进行匍匐前进时不会感觉枯燥而且能一直保持浓厚的积极性、参与性。

四、困惑

1、投掷方面是否要有要求?是扒着投好还是站着投把靶子加高?

5.小小解放军大班教案 篇五

1、巩固快速跑及走平衡木的技巧

2、学习肩上挥臂投球的动作，提高投掷能力

3、发展动作的协调性和灵活性

4、在游戏中遵守纪律，注意安全

活动准备：

1、在操场上布置好路线

2、平衡木，软垫，纱布，纸板做的小碉堡

活动过程：

1、准备活动

（1）幼儿随音乐学做解放军出场，队伍整齐做韵律操

（2）做老捉小鸡的游戏，通过简单的游戏迁移队伍排列的概念

2、基本活动

（1）教师：今天我们都是小小解放军，现在我们要去执行任务了，你们会是个勇敢的小解放军吗？

（2）教师介绍任务：

（3）幼儿自由练习3——4遍。

（4）教师：小朋友，我们怎样才能快速通过封锁桥呢？

①幼儿思考，讨论

②教师：我们必须要快速跑过去，可是我们跑的时候会不会害怕掉下来？怎样才能不掉下来呢？为了防止我们掉下，我们的眼睛要看脚下的桥，心里不要害怕，尽量跑在木桥的中间

③幼儿按照教师的方法练习

（5）教师：我们跑过封锁桥了，可是我们怎样炸掉敌人的碉堡呢？

（6）分组比赛，教师强调比赛规则

6.大班艺术教案：小小设计师 篇六

活动目标：

1、培养幼儿大胆创作的能力。

2 、锻炼幼儿小肌肉的活动能力。

活动准备：

海绵印章（有苹果、小鱼、乌龟等形状）、水彩笔、水粉、棉签、皱纹纸条、彩色粘贴纸（三角形、圆形、正方形）、胶水等各种操作材料；教师设计的服装作品；旧衣服《节奏明快的音乐》。

活动流程：引起兴趣--观察讨论--设计创作--作品展示--活动延伸。

活动过程：

一、引起孩子兴趣

1、教师随音乐进行服装表演，幼儿欣赏。

首先，教师展示衣服的正面图案：蓝色的河水、红色的小鱼、黄色的小乌龟。然后请幼儿欣赏衣服背面图案：一只小乌龟背着三角形、圆形、正方形的果子。衣服的下面是用彩条装饰成的小草裙。

2、提问：老师的衣服和服装店里的一样吗？

幼儿：不一样。

教师：这是老师自己设计的.衣服！

二、观察讨论

1、幼儿观察

教师：你知道老师衣服上的图案是怎么设计的吗？

幼儿自由讨论。

欣欣说：你衣服上的小鱼、小乌龟是用印章印的。

松松说：你的小草裙是用皱纹纸做成的。

小雨说：三角形、圆形是贴上的。

教师拿一个及时贴做成的三角形说：那你们知道这叫什么吗？

幼儿说：不知道。

教师说：它叫及时贴，这些三角形、圆形就是老师用及时贴剪成的。用拇指和食指用力搓开，粘贴在衣服上就行了。

教师：这些是老师制作的，你们还可以想一些新的制作方法来尝试一下。

三、设计创作

1、请幼儿自由选择自己喜欢的材料来设计衣服。

教师：你们想不想来设计衣服啊？

幼儿：想啊！教师：现在你想用哪一种材料制作你就坐在哪一组中。

2、教师为你们准备了印章组（有苹果、小鱼、小乌龟等印章；各种颜色的水粉），粘贴组（有三角形、圆形、正方形、长方形的彩色粘贴纸），绘画组（水彩笔），彩条组（皱纹纸条、胶水）。

3、幼儿制作，教师巡视指导。

教师示范着说：用拇指和食指在纸边用力搓，然后用两只手把纸揭开粘在衣服上，再用手按一按，就完成了。

4、在创作过程中，制作比较快的幼儿可以到一个空地试穿衣服，并相互交流、相互欣赏。

四、作品展示

1、作品介绍：每位幼儿都穿上自己所设计的服装来相互介绍。

2、（音乐起）进行服装表演，大胆展示自己的作品。

教师：小朋友，你们设计的衣服真漂亮！我们跟随音乐进行服装表演好吗？

五、活动延伸

今天，每一个小朋友都设计了一件漂亮的衣服，我们把它挂在活动室的墙上，开一个《服装展览会》，请幼儿园的小朋友和爸爸妈妈都来参观好不好？

7.大班健康活动《小小消防员》教案 篇七

健康活动

小小消防员

班次

大班 执教人

孙琼

单位

萍乡市保育院

大班健康活动---《小小消防员》

设计思想：

在孩子眼中，警察、消防员和解放军是最伟大的人，孩子们对警察、消防员和解放军都特别崇拜。在日常生活中，他们喜欢扮演进行游戏。

《纲要》中指出：应把幼儿的安全和健康教育放在首位，通过开展有趣的健康活动，培养幼儿的安全自我保护意识以及对幼儿进行体能和安全知识方面的教育。为此，我们根据大班幼儿动作发展的水平及兴趣，设计本节健康活动《小小消防员》。本次活动，以游戏形式展开，注重创设有趣的运动情境，鼓励幼儿大胆尝试新奇、有趣的活动，发展基本动作能力，增强安全意识和初步的自我保护能力，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质。

在教学方法上，运用游戏活动法、任务驱动法和成功体验法，从而有效地促进幼儿对运动的兴趣和积极性。

活动目标：

1、使幼儿初步了解消防安全常识。

2、锻炼幼儿攀爬、跳跃和平衡的能力。

3、培养幼儿敢于战胜困难、勇敢、坚强、自信的意志品质。活动重点：练习攀爬和跳跃，培养其勇敢坚强的意志品质。活动难点：敢于从高处跳下。

活动准备：音乐光盘、木梯、轮胎、自制灭火器、毛绒小动物、迷彩服、火灾现场情境模拟道具等。活动过程：

一、准备活动：

1、随《解放军进行曲》整装入场。

师：小朋友们，我们是消防员，现在让我们先来个热身运动。

2、热身运动。

二、认识安全标识：

1、观察标识图片，了解其意义。

师：（出示119的图片）战士们，你们知道这是什么吗？（幼儿答119）你们知道在什么情况下打这个电话吗？（幼儿答着火了）

2、通过提问，了解安全常识。

三、动作训练：探索梯子的玩法，练习攀爬、跳跃、平衡、钻爬等基本动作。

1、探索梯子的玩法，分享交流运动经验。

师：小朋友们，你们知道这个叫什么吗？（幼儿答云梯）师：你们知道这个是干什么的吗？（幼儿答着火的时候爬上去救人的）

师：现在请你们用自己的方式来通过这个云梯。

2、逐次增加梯子高度，鼓励幼儿大胆通过梯子并勇敢地跳下。师：现在我来把这个云梯增加难度，用轮胎把它垫高了，看看哪个消防员可以勇敢的往下跳。

３、练习攀爬和从高处跳下，组织竞赛活动。

师：现在我们来进行比赛，分男生队和女生队，看看哪一队先完成任务。

四、游戏：《小小消防员》 １、交代任务。师：（铃声响，师接到群众求救电话）消防员们，现在我们接到求救电话，小熊家着火了，需要我们的救援，我们赶紧出发吧。（幼儿背上灭火器）

２、越过障碍到达现场救火。

师：消防员们，大火已经被我们扑灭了，小熊得救了！（幼儿欢呼）

五、放松活动：

师：消防员们，我们的任务已经执行完毕，现在回消防队待命吧！（幼儿整队出发）

8.幼儿园大班社会教案——小小名片 篇八

1.知道真正的快乐是与人同乐，最大的快乐是给人快乐。

2.愿意与人分享，并体会分享的快乐。

活动重点：

知道真正的快乐是与人同乐，最大的快乐是给人快乐。

活动难点：

愿意与人分享，并体会分享的快乐。

活动准备：

1.准备一件自己心爱的东西、学习用品及其他物品。

2.总结自己一些好的学习方法，成功的经验等，制成小卡片。

活动过程：

一、故事激趣

1.教师讲述“盲人挑灯夜行”的故事，但不把故事结尾说出来。

2.学生续编故事结尾，猜想盲人会怎么说。

3.教师出示故事结果。学生针对盲人的话谈自己的感想。(盲人说：“我提灯笼并不是为自已照路，而是给别人照路，让他们能看见我，这样既帮助了别人，又保护了自已。”)

4.学生阅读故事《农夫分番瓜种》。，思考：如果农夫不把番瓜种送给邻居会怎么样。

5.学生针对上面两个故事发表自己的看法。

6.学生齐读主题文字：用一盏灯点亮另一盏灯，却无损于自身的光芒。当我们乐意与别人分享快乐时，不仅对自己没有损失，反而，你的一分快乐会变成更多的快乐。

二、快乐分享会

1.教师导语：原来与人分享快乐，自己也能得到更多的快乐，你愿意别人分享你的快乐吗?现在我们就来开一个快乐分享会。课前，老师让大家把自己心爱的东西带来。我们一起开个快乐分享会，把我们心爱的东西和我们的快乐和大家一起分享。

2.开始分享活动，学生互相交流自己所带的物品。

三、制作“分享专栏”手抄报

1.教师：分享的东西真是太多了，成功经验、学习窍门等等都可以大家分享。我们可以出一期“分享专栏”手抄报。

2.学生分组合作并设计手抄报内容和具体计划。

9.大班语言优秀教案《小小预言家》 篇九

活动目标：

1、练习骑车经过大约10米的路程，并且能够从终点标记处绕回来。

2、通过教师的语言提示和地面上路线标记，帮助自己控制前进的方向。

3、坚持把自行车骑到终点，并且一定要把车子交给下一个小朋友。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

5、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

活动准备：

自行车人手一辆。

大的雪碧瓶每组四个。

每组终点贴有小苹果当作终点标记。

活动过程：

游戏：钻过小树林。

--玩法：所有的小朋友面对面、手拉手站成两排，最后两个小朋友从中间钻过去，其余小朋友依次跟上钻过去，站在队伍的另一头手拉手继续站好。

骑车游戏。

--幼儿一个跟着一个在大圆上骑车。

教师：每个小朋友骑一辆车子，一个跟着一个围绕大圆骑车，后面的小朋友不能中途超车。

--教师和幼儿共同反馈：

反馈：怎样才能让车子不倒下来而且还能让自己的车子不离开大圆呢？

总结：控制好自己车头的方向，眼睛要一直看着前面而不是地面。

--幼儿分组沿着地上的线骑车。

教师：请小朋友推好自行车一个一个站在队伍里，第一个小朋友骑到终点后站在终点等待；第二个小朋友等第一个小朋友骑到终点后才能开始骑车。骑到终点后继续排在前面一个小朋友的后面。

--教师和幼儿共同反馈后，继续练习一次。

反馈：刚才为什么有的小朋友骑得很快而且还没有倒下来 呢？

总结：两只脚要均匀用劲、眼睛看着前方才能保证骑得又快又稳。

--加障碍后练习：在每组前面的线上加4个大雪碧瓶当作障碍。

教师：每组前面有4个大的雪碧瓶，每个小朋友骑车时要从箭头开始绕过每个瓶子，骑到终点后下车把车子从旁边推回来。继续在开始的地方排队。

--教师和幼儿共同反馈后再次练习。

反馈：怎样才能很快地骑到终点又不会把瓶子碰到呢？

总结：要让自己的车子离瓶子有一段距离，如果车子距离瓶子很近，就很容易碰倒瓶子。

游戏：山上有个木头人。

--教师带领幼儿边念儿歌边玩游戏。

--教师：当我们念完儿歌后要摆好自己喜欢的造型坚持不动。

--收拾器材。

教学反思：

1、通过这样的一节活动课能增强幼儿的自理生活能力。

2、儿歌运用了排比的手法，易于上口，特别适合小班的孩子诵读。

3、鼓励幼儿说说自己的小手能做什么，增加了幼儿的口语表达能力。

10.小小设计师大班教案 篇十

1、在熟悉音乐、模仿、讨论、创编的基础上，用不同的按摩动作来表现对音乐的感受。

2、在游戏中体验与同伴合作表演的乐趣。

活动准备：

1、教师教学资源《裁者》《火烈鸟与悠悠球》

2、《活动狂欢节(终曲)》音乐CD(盒带)

3、毛巾(幼儿人数的一半)

活动过程：

1、欣赏卓别林扮演《裁者》中理发情景的视频，感受视频中音乐与动作的匹配。

(1)提问：短片里的人是什么职业?理发师除了理发还做什么?

(2)小结：短片里的人是世界著名的滑稽师卓别林。

2、完整欣赏音乐。

(1)听音乐CD(盒带)

(2)启发幼儿思考：理发师怎样给客人按摩?

(3)引导幼儿尝试随音乐探索、创编各种按摩动作，教师可用锤的动作，启发幼儿做出捏、推、拍、揉、切等按摩动作。

3、分段欣赏音乐，初步感受动作与音乐的匹配。

(1)幼儿随教师的哼唱(第7~22小节)做自己创编的按摩动作，鼓励幼儿创造性地用身体动作表现音乐，看能不能把动作与音乐配在一起。

(2)请个别幼儿上前示范，老师配以哼唱

(3)两人一组，在教师的.哼唱下相互做按摩动作。

3、教师把幼儿创编的动作配上音乐进行完整的律动表演。

4、在游戏中体验表演的乐趣

(1)教师和幼儿一同进行按摩，共同分享表演带来的乐趣。

(2)幼儿两两合作按摩，进行表演。

5、乐曲介绍，欣赏《火烈鸟与悠悠球》的视频。