幼师的个人简历

幼师的个人简历（共13篇）

1.幼师的个人简历 篇一

获悉贵园治学有序，管理有方，环境优美的幼儿园。我，一个对教育事业 充满无限热情的学生，渴望能到这样的环境中工作，施展自己的才华。我毕业于宜宾市的一所职业技术学校。在学校育才有方，治学严谨的学习环境下我切身地体会到了学习的乐趣和作为一名幼儿教师的神圣。并且通过学校对我们三年多来的培养，让我们参加了各种各样的文艺表演。无论是在知识能力还是在素质修养方面都受益匪浅。 我十分清楚要成为一名合格且优秀的教师实属不易，所以我十分珍惜在校的学习时间。不断从各个方面完善自己。首先，我刻苦学习专业知识。认真务学专业技能。以优秀的成绩完成学校技能鉴定。在20xx年6月获得了幼儿教师资格证。其次利用课余时间参与了四川省社会艺术水平考级并通过考级成为一名舞蹈教师。20xx年9月到大连国际舞蹈学校，并且我正就读于宜宾学院继续教育学院的学前教育专业的大专，另一方面，我认真学习教学方法，通过在实习中所遇到的学前教育的实践问题。结合专业知识进行跨文化的比较教育。从而提高教学质量也是我的目标之一。

职业技术学校的生活，经常能让我站在表演的舞台之上。极大的丰富了我的知识，也提高了我的个人素质与技能。这也是当好一名幼儿教师的必备条件。在学校积极参与了舞蹈社的舞蹈表演和普通话社，受到了学校师生的好评。在学校时通过这些机遇使我得到了更多的锻炼也提升自我修养。

步入xx世界的中国，竞争越来越激烈。对大批优秀人才的需求也越来越多。作为一名有志的年轻人，也作为一名幼儿教师。我愿意在教育领域奉献一切。我相信我“是金子总会发光”。在我勤奋和努力下，一定会成为一名优秀的幼儿教师。

2.幼师的个人简历 篇二

关键词：素养,角色能力,教育理念,信息技术

国家的发展关键靠人才, 基础在教育, 而重中之重的基础教育是学前幼儿教育的启蒙, 这事关国家与民族的未来。我们务必应该从娃娃抓起, 才能育一代英才。因此, 研究与促进幼儿教师的专业发展和创新能力的提升, 就势必成为一个重要课题。

纵观教育的历史与现实, 结合教育的实际状况与特点, 要丰富与提升幼师的专业素养与创新能力, 只有站在时代的高度, 创越历史时空, 重新诠释古人的为师风范, 树立社会主义的传统与时代道德精华, 弘扬与创新教育的最佳方法, 拓展与彰显新人成长的最佳坦途, 才能使幼师在时代大潮中起舞弄影, 建功立业。

幼师的职业决定了幼师必须具备三种素养, 拥有六种角色能力。三种素养是:先进的教育理念, 丰富的专业知识, 完善的综合实践能力。幼师只有用先进的教育理念引导自己, 牵引自己, 才能去开辟一片教育的新天地。幼师从事的是启蒙教育, 必须拥有丰富的专业知识, 如幼儿心理学、教育学、护理学等, 这样才能做好工作。幼师不仅要拥有丰富的理论知识, 而且还要拥有多种综合实践能力, 这样才能在工作中如鱼得水地开展各种丰富多彩的活动。六种角色能力是:健康人格的塑造者、身体健康的护理者、认知发展的促进者、适宜环境的营造者、娱乐游戏的导演者, 拓展创新的教研者。幼儿的一切都是新生的、稚嫩的、美丽的, 幼儿如同白纸、花蕾、天使, 幼师必须让白纸构成美丽的图画, 花蕾绽放芬芳的花朵, 放飞幸福的天使。幼师要精心关注幼儿真善美的人格, 让幼儿在快乐中去倾听、去学习、去成长, 在优美与舒适的环境中好好学习。

为了强化幼师的素养, 拥有六种能力, 我认为要从以下五方面去积累、去创新。

一、要树立责任意识

幼儿是祖国的花朵, 他们的健康成长决定了祖国的永恒春天。身处稚嫩花圃中, 幼师怎能不像对待自已的亲人、自己的孩子一样去展开情怀, 去忘我投入, 去热情参与, 去尽情释放。因此, 教师要有爱护幼儿的责任, 要用真心去对待幼儿。

二、要更新教育理念

育人之根本, 要历史地看、要时代地看、要辩证地看, 传承历史, 创新时代, 把握时代的特色与潮流。既要传承民族的理念, 又要借鉴国外的精华, 注重创新与实际。幼师要从历史经典中、先进的理念中、综合信息中、诸种实践中去丰富、去汲取、去吸收、去充实、去积累、去拓展、去创造, 这样才能拥有百川之海, 天地之灵, 才能纵横千里, 才能经纬展望。

三、要提升教研能力

幼师除去拥有专业的学科知识之外, 务必要千方百计地练好三种“内功”:一是要结合职业工作的对象与特点, 善于完善与更新自身的专业知识, 讲究综合的实践性, 如说学唱做的各种能力, 在实践中去浇灌百花。二是在身体力行全面实践性的基础上, 讲究丰富的理论性, 善于把自己的所想所做通过所感所悟, 上升演变为点滴不漏的教育记录, 形成自已特有的风格。三是要针对所在幼儿园的特点, 大力开展各种因园而宜的教育, 突出园本性, 讲究教师的不同特色, 成为各有千秋, 独领春秋的教研能手, 形成综合教研能力。

四、要掌握现代信息技术

科技在发展, 平台在更新。作为幼师, 我们要与时俱进, 把握各种现代技术, 适应各种软硬件的变化, 这样, 才能在教育中得心应手地创造性地进行教育与教研工作。诸如计算机技术、网络技术、多媒体技术等等。幼师要借助新科技的各种载体、平台、媒介, 才能让幼儿坐上健康成长的快车, 领略并赏析现代生活的丰富内涵与无限魅力, 开启幼儿快乐成长的新天地。

五、要拓展多种研修与发展的渠道

办园要形成特色, 幼师亦要在多种锤炼中形成自己的教育与创新的能力。为此, 幼师要讲究关注教育、体验教育、参与教育、要进行个案教育、反思教育、评估教育等等, 正所谓水道而渠成。幼师只要通过自身的实践与探索, 在多种教育活动中不断增强自身的素质, 才就能在发展与创新中扬帆而大有作为。

3.幼师中专个人简历 篇三

编写个人简历是一个过程，在写的时候有很多部分可以作为加分点，例如个人简历的表达上，就是增加录取机会的要点。

个人信息

yjbys

性 别： 女

年 龄： 26岁 民 族： 汉族

工作经验： 4年以上 居 住 地： 浙江台州 路桥区

身 高： CM 户 口： 浙江台州 路桥区

自 我 评 价

勤奋好学

求 职 意 向

希望岗位： 公司文职类-前台文员接待 公司文职类-文员

寻求职位： 文员

希望工作地点： 浙江台州路桥区

期望工资： 3500 /月 到岗时间：随时到岗

工作目标 / 发展方向

寻找自己想要的位置，并提高自己相应的水平

工 作 经 历

▌-08---12：星软集团有限公司

所属行业： 互联网、电子商务(私营企业)

担任岗位： 销售类-管理/商务/商务助理

职位名称： 商务

职位描述：客户电话打来保修，商务记录，第2天安排师傅在维修，出维修的设备，然后他们回来对设备，工作很杂什么事情都要做

离职原因： 工作真的很杂，什么事情都要做，派单每次派的不好安装师傅就骂

▌-01---12：万峰日用品有限公司

所属行业： 批发零售(百货、超市、购物中心、专卖店…(私营企业)

担任岗位： 公司文职类/文员

职位名称： 文员

职位描述：业务员单子接来，我这里打单出来，然后配货员配好，然后送超市

离职原因： 怀孕

教 育 经 历

-01--2009-09 椒江职业中专 教育类/幼师 中专

拓展阅读：优质个人简历 职业发展的命脉

简历的好与坏直接影响到最终的求职效果，在实际的`求职过程中，为获得更好的岗位，需要每位求职者能够掌握制作优质个人简历的能力。优质的个人简历，不仅展现求职者的才华，同时能够为招聘企业留下较为深刻的印象。

如何打造独一无二的优质个人简历?

第一、杜绝抄袭简历内容的行为

很多求职者在制作简历的时候，纷纷将网络中存在的很多模板随意利用，修改部分内容便成为自己的简历。然而此类求职者并未认识到制作个人简历需要注重细节的重要性，只有把握简历的细节之处，才能够赢得招聘单位的认可。即便在网络高速发展的时代，同样不能够抄袭他人的简历，杜绝抄袭能够让个人简历优势更加突出。

第二、精简内容 简单的语句突出表达重点

很多求职者试图借助个人简历的制作，将全部的个人信息全部填入简历之中。此类做法对于个人求职效果的影响非常大，由于语句过多导致很多招聘面试官没有足够的时间了解求职者，促使求职者与合适的工作岗位失之交臂。其实制作个人简历非常简单，利用较为简单的语言，适合的语句，以流畅的文笔展现个人竞争优势，从而获得招聘单位的高度认可。

4.幼师简历个人评价 篇四

日子如同白驹过隙，不经意间，我们将带着新的期许，开启新一轮的求职，现在这个时候，写好一份简历就十分有必要了！那么怎样写好简历呢？以下是小编整理的幼师简历个人评价，希望对大家有所帮助。

幼师简历个人评价1

一

我喜欢幼儿园的工作，我现在是在冰心幼儿园当一名普通的教师，可是我很开心，每天都过得很充实。现在的我在冰心幼儿园工作已经工作快两年了。在这两年当中我学会了很多。回望过去，有开心也有难过。

在刚刚进入幼儿园的时候，那时候的工作很轻松，所以没有充实的感觉了。后来，幼儿园来了一位年轻的园长。在她的带领下现在我们整个幼儿园都变的与众不同，不管是教学、生活、安全工作、各个方面都很好。“每当被别人问我你在哪里工作啊?我都很自信很光荣的说我在冰心幼儿园工作。

二

五年里我与教师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参加园长组织的各项会议，认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习。

三

三年的师范生活炼就了我扎实的基本功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教老师，理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学经验，与同事们交流、探索研究新方法，新方案;生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好朋友。作为教学经验尚浅的我，经常向其他老师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。为做好教学工作，我认真制定教案，做好每次教师汇报课的工作，并根据孩子们的特点设计教学活动。在教法上，不断反思与总结，努力实践。

四

我是一个活泼开朗的女生 今年21岁 毕业于***五中，曾增在**幼儿园工作了一年，我个人认为我的工做态度还可以，老师们对我的评价也比较高。我很喜欢小朋友和她们在一起我找到了童年时的天真美好，在期间要离园我有中不舍，舍不得可爱的小朋友们，舍不得充满朝气的幼儿园……我是一个适合幼儿园工作的女孩，虽然我比较矮，但是这样不正好能够拉近我和小朋友的距离吗?

只有更好没有最好，如果我有幸能够进入贵园，我相信通过努力和园长的栽培我一定能够把小朋友教的更好!

如有幸被录用，定当尽职尽责。不负所望......

幼师简历个人评价2

我喜欢幼儿园的工作，我现在是在冰心幼儿园当一名普通的教师，可是我很开心，每天都过得很充实。现在的我在冰心幼儿园工作已经工作快两年。在这两年当中我学会很多。回望过去，有开心也有难过。

在刚刚进入幼儿园的时候，那时候的工作很轻松，所以没有充实的感觉。后来，幼儿园来一位年轻的园长。在她的带领下现在我们整个幼儿园都变的与众不同，不管是教学、生活、安全工作、各个方面都很好。“每当被别人问我你在哪里工作啊?我都很自信很光荣的说我在冰心幼儿园工作。

幼师简历个人评价3范例一

五年里我与教师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参加园长组织的各项会议，认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习。

范例二

大学时期，在抓好专业课学习的同时，我更注重的是综合素质的提高。在校期间，我努力学习，并且通过了日本语三级;英语也通过了六级，获得了相关公的证书幼师个人简历自我评价幼师个人简历自我评价。并阅读了大量与专业有关的书籍。专业上，我扎扎实实地学好了有关历史的一些书籍，还有历史教学法等等。

实践是检验真理的唯一标准。我深深地懂得实践的重要性，在校期间，我经常去做家教，也得到了一定的肯定幼师个人简历自我评价文章幼师个人简历自我评价出自http://，转载请保留此链接！。暑假期间，我积极地参加了学校组织的深入社区的社会实践，受到当地居民的一致好评。我深深地懂得:昨天的成绩已成为历史，在这个竞争激烈的今天，只有脚踏实地、坚持不懈地努力，才能获得明天的辉煌;只有不断培养能力，提高素质，挖掘内在的潜能，才能使自己立于不败之地

范例三

我是一个活泼开朗的女生 今年21岁 毕业于***五中，曾增在**幼儿园工作了一年，我个人认为我的工做态度还可以，老师们对我的评价也比较高。我很喜欢小朋友和她们在一起我找到了童年时的天真美好，在期间要离园我有中不舍，舍不得可爱的小朋友们，舍不得充满朝气的幼儿园……我是一个适合幼儿园工作的女孩，虽然我比较矮，但是这样不正好能够拉近我和小朋友的距离吗?

只有更好没有最好，如果我有幸能够进入贵园，我相信通过努力和园长的栽培我一定能够把小朋友教的更好!

范例四

自信，乐观，宽容，有耐心，爱心 在幼儿的管理方面，有一定的经验，并且我是从内而外的喜欢孩子们，相信在这个大家庭里，以我对孩子的爱，让孩子们每一天都过的快乐，充实。当然我也会以一个老师，母亲及朋友的身份与幼儿相处

让他们喜欢我，爱我，尊重我!对待我的工作我也会尽职尽责。努力的做到尽善尽美。

范例五

正如我的名字，我很真诚。另外，稳重，活泼中带攘玻待人热情，大方，喜爱孩子，有爱心，耐心，责任心，重要的是我有一颗童心。因为担任班委，所以具有很好的组织能力、协调能力与沟通能力。

幼师简历个人评价4

本人活泼开朗，对于幼教工作十分热爱，在幼儿园外出演出有一定经验，对孩子有耐心，爱心，责任心，在工作中能够积极的完成任务!

我是一个活泼开朗的女生今年17岁毕业于邵阳师范，曾在邵阳市机关幼儿园实习了一个月，我个人认为我的工做态度还可以，老师们对我的评价也比较高。我很喜欢小朋友和她们在一起我找到了童年时的天真美好，在期间要离园我有中不舍，舍不得可爱的小朋友们，舍不得充满朝气的幼儿园……只有更好没有最好，如果我有幸能够进入贵园，我相信通过努力和园长的栽培我一定能够把小朋友教的更好!

待人真诚、自信乐观、谦虚稳重、做事认真负责，勇于挑战自我;有较强的组织能力，有较好的团队协作精神，具备较强的学习能力，相信自己能很快融入单位，为其创造价值。我一直在不断提升自己努力成为“多元化复合型人才”，对于未来我满怀信心，我认为确立明确目标对于个人发展非常重要，相信“适合”永远是最好的!

幼师简历个人评价5

我喜欢幼儿园的工作，我现在是在**幼儿园当一名普通的教师，可是我很高兴，每天都过得很充实。现在的我在**幼儿园工作已经工作快两年了。在这两年当中我受益匪浅。回望过去，有高兴也有难过。

在刚刚进入幼儿园的时候，那时候的工作很轻松，所以没有充实的感觉了。后来，幼儿园来了一位年轻的园长。在她的带领下现在我们整个幼儿园都变的与众不同，无论是教学、生活、安全工作、各个方面都很好。“每当被别人问我你在哪里工作啊?我都很自信很光荣的说我在**幼儿园工作。

幼师简历个人评价6

具有扎实的学前教育专业知识，掌握学前教育学、幼儿教育研究方法、学前教育史、幼儿心理学、声乐基础、绘画基础等学科的基本理论和基本技能，具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力，掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;具有一定的幼儿园管理知识和能力，能独立对幼儿教育活动进行设计、组织及评价。

幼师简历个人评价7

我是一个活泼开朗的女生 今年21岁 毕业于***五中，曾增在**幼儿园工作一年，我个人认为我的工做态度还可以，老师们对我的评价也比较高。我很喜欢小朋友和她们在一起我找到童年时的天真美好，在期间要离园我有中不舍，舍不得可爱的小朋友们，舍不得充满朝气的幼儿园……我是一个适合幼儿园工作的女孩，虽然我比较矮，但是这样不正好能够拉近我和小朋友的距离吗?

只有更好没有最好，如果我有幸能够进入贵园，我相信通过努力和园长的栽培我一定能够把小朋友教的更好!

如有幸被录用，定当尽职尽责。不负所望......

幼师简历个人评价8

我对幼师这个职业具有一定的专业基础,而且我在思想上对幼儿教育学也有一定的理解和自己的一些新的想法.所以我相信,我有能力做好这一职业,我希望园领导能够给我一次证明自我的机会.我是一名即将毕业的大学生,我将于20xx年7月毕业幼师专业,根据我的自身情况,我认为我对从事幼师也具有一定的优势.首先,就社会现状而言,当今的幼儿教师普遍都是女性,这就间接的影响到一些男孩的身心健康发展,从而缺少男性所特有的阳刚之气而趋向于母性化.所以,大力发展男性幼师推广父性教育是一项非常重要的工作。

另外,我对幼师行业具有很大的兴趣.在校期间,我所学习的教育学与心理学的成绩都非常突出,并且我具有普通话二级甲等证书.我认为这些也是对幼师这一行业的基础.在思想上,我对现代幼儿教育方法也有一些自己的想法.当今社会中大都是传统意义上的幼儿园,其实质就属于寄托班,缺乏真正意义上的特色教育方式。

幼师简历个人评价9

五年来，我曾在两所不同的幼儿园工作过，虽然不是很稳定，但也提高了自己尽快适应新环境的能力。从环境布置到各种教学活动展示，每个幼儿园的风格都有所不同。我看在眼里，记在心里，努力把学到的知识内化为自己的东西。在各幼儿园，从教研活动、展示、评比等一系列活动中，我看到了每位教师的风采与特色，深知自己与她们有着一定的差距，于是我虚心地向经验丰富的老教师请教问题。在幼儿园的领导安排下，我非常有幸地与幼儿园的骨干教师拜师结对。从每位师傅身上，我学到了很多，前辈们的业务知识及为人师表的品德修养，都是我的学习榜样。

“努力成为孩子们喜欢的老师”，是我的工作目标。有这样一句名言：“教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样。”没有水不能称之为池塘，而没有爱，也就不能成为教育者。实际工作中，我努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”，我以大姐姐的身份与孩子们建立了伙伴、朋友的关系，用爱去滋润孩子们的心田。孩子们不小心撞到了别人，我耐心地告诉他今后要当心;孩子抢玩具，我就给他讲个故事，让孩子明白要团结友爱。

孩子午睡捣乱，我就陪着他，拍着哄他进入梦乡。在欢乐平和的氛围之中，孩子们特别开心，常常带给我意想不到的快乐。孩子的想法是天真的，充满童趣的，我努力保护着他们的这种发散性思维。在这五年里，我带过孝中、大班的孩子，对于不同年龄阶段的孩子，其表现出的特点也是不同的。设计教学活动时，我注意做到有针对性。设计活动目标时，以孩子为主体，以孩子的终身发展为前提，让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。

要成为一位优秀教师，必须有刻苦钻研的精神，只有这样，业务技能、科研能力才会不断地提升。在做下了短期的工作自我鉴定后，我就报名参加了华师大的大专班，刻苦钻研业务知识，提高自己的业务素质。我知道，要让学生有一斗水，自己必须要有一桶水。

为此我放弃了平时的双休日休息，坚持上课。虽然辛苦，但是学到知识的喜悦是只有自己才能体会的。在学习的过程中，除了业务知识外，我还收获了很多。大专阶段的学习极大程度地提高了我的自学能力;同时懂得了运用学习方法及注重独立思考。随着学习的进步，我不仅学到了学前教育的专业知识，心智也有了一个质的飞跃，能更快地掌握新的技术知识，我认为这在当前知识爆炸的年代是极其重要的。

在这段学习时间里，我与老师们建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的`乐趣。我与身边许多同学也建立了良好的学习关系，大家互帮互助，共同提高。

这几年来，在上级部门的统一部署下，各幼儿园都在实施二期课改。我也认真学习二期课改的新理念，不断吸取教学经验，改进教学方法，不断地钻研业务。在各位老师的帮助下，我学到了许多，成长了起来，对二期课改有了深层次的认识。二期课改的观念比以往有了很大改变，教育目标加强了、教育的学科性开始淡化，更多地关注孩子们的主体作用，注意调动孩子们的积极性，初步有了一日活动课程等理念。

教育的着重点放在改变孩子的学习方式上，使孩子学会学习。在预设活动的内容和要求上，我注重选择那些贴近自己班级孩子实际情况的，将近阶段主题与本班幼儿现有知识水平、生活经验互相衔接，选择确定适合本班孩子发展的内容与形式。在活动中我注重个别引导，实施有差异教育。每个孩子都有不同的发展特点和水平，在活动中，我尽可能为孩子们提供丰富而有层次的材料，提出不同要求。

在长时间与孩子们的交往中，我慢慢发现我们之间的关系有了很微妙的变化，以前教师给幼儿总是一种居高临下的感觉，而现在的我和孩子们之间保持平等、自然的关系，相处非常融洽，形成了“同伴、朋友”的新型师生关系。我仔细观察、倾听并记录真实的资料，把握他们各自发展的脉象。

在师生互动中，满足儿童的兴趣和求知欲望，支持幼儿、尊重幼儿，让幼儿感受到教师是在和你一起玩，一起成长。我努力营造平等交流，互相合作的氛围。

以前那种教师“教”，幼儿“学”;重结果，轻过程;注重知识型的传统教育思想、模式现在已经落后于时代发展了，它已被一种全新的教育理念和教育方法所取代。新的课改要求注重孩子的亲身体验;强调要发现学习、探究学习、研究学习;引导孩子将知识转化为能力;由重知识传授向重发展转变;由重教师“教”向重学生“学”转变;由重结果向重过程转变;由统一规格教育向差异性、个别性教育转变，面向每一个幼儿，尊重孩子的个体差异，尊重孩子的多样化，允许孩子发展的不同，采用不同的教育方法和评估标准，为每一个孩子的发展创造条件。

同时教师作为活动的参与者、协助者、记录者、观察者，不仅关注着幼儿的兴趣、需要和能力的发展，更注重为幼儿创设有利于探索和表现的环境。如在活动前我会为幼儿提供丰富多样、且适合幼儿发展需要的材料，引起幼儿对活动的兴趣。

幼师简历个人评价10

大学时期，在抓好专业课学习的同时，我更注重的是综合素质的提高。在校期间，我努力学习，并且通过日本语三级;英语也通过六级，获得相关公的证书。并阅读大量与专业有关的书籍。专业上，我扎扎实实地学好有关历史的一些书籍，还有历史教学法等等。

实践是检验真理的唯一标准。我深深地懂得实践的重要性，在校期间，我经常去做家教，也得到一定的肯定。暑假期间，我积极地参加学校组织的深入社区的社会实践，受到当地居民的一致好评。我深深地懂得:昨天的成绩已成为历史，在这个竞争激烈的今天，只有脚踏实地、坚持不懈地努力，才能获得明天的辉煌;只有不断培养能力，提高素质，挖掘内在的潜能，才能使自己立于不败之地。

幼师简历个人评价11

我对幼师这个职业具有一定的专业基础，而且我在思想上对幼儿教育学也有一定的理解和自己的一些新的想法。所以我相信，我有能力做好这一职业，我希望园领导能够给我一次证明自我的机会。

我是一名即将毕业的大学生，我将于20xx年7月毕业幼师专业，根据我的自身情况，我认为我对从事幼师也具有一定的优势。首先，就社会现状而言，当今的幼儿教师普遍都是女性，这就间接的影响到一些男孩的身心健康发展，从而缺少男性所特有的阳刚之气而趋向于母性化。所以，大力发展男性幼师推广父性教育是一项非常重要的工作。

另外，我对幼师行业具有很大的兴趣。在校期间，我所学习的教育学与心理学的成绩都非常突出，并且我具有普通话二级甲等证书。我认为这些也是对幼师这一行业的基础。在思想上，我对现代幼儿教育方法也有一些自己的想法。当今社会中大都是传统意义上的幼儿园，其实质就属于寄托班，缺乏真正意义上的特色教育方式。

幼师简历个人评价12

转眼间，来幼儿园已经四个月了，这段时间对我来说是一次非常有益的磨练和尝试现在，我的实习生活即将结束，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天!这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。

回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜这是我在学校里学不到的刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始失落感向我不断地涌来。

我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩游戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会道歉;与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界渐渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西。

放学时他们记得和我道一声再见我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你孩子的爱是最真实、最纯真的当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音了解孩子，关心孩子我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系家长与教师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心。

幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予，提供和引导作为一个幼儿园老师，如果自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难;也知道了自己的不足我们要回到学校来充实知识，弥补缺口每个孩子都有自己的内心世界。

他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们咱也当了一回张老师呢!经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心，换取孩子们的开心;我愿用我的实心，换取所有人的认同只有不好的老师，没有不好的孩子幼教本来就是一门需要具有爱心的专业面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。

幼师简历个人评价13

时间飞逝，我在幼儿园已工作了四年多了，从我踏进幼儿园一路走到今天，与共同工作的领导、同事建立了良好的关系。在一个新的工作环境中，让我更深地了解到合作精神、团队精神的重要性。

每一个人身上都有她的闪光点，都是可以虚心学习的榜样。只有在领导正确的指导下，同事间的相互学习、相互关心、帮助、取长补短、共同努力下，工作才能得以顺利开展，才能取得良好的成效。幼儿也才能更健康、全面地成长。

在本学期内，我能严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，有较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项教学、教研工作。并发挥自己的特长、学以至用，为幼儿园创设一个良好的环境。为幼儿园的建设出一份力。工作中，以教师道德规范要求自己，以身作则，言传身教，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。积极学习和钻研新的教学方法，以《规程》与为指导,尝试开展小班化教学。在学习、实践、总结中不断完善教学，也进步自身的专业素质。

由于本班幼儿年龄小，年龄差距又大，使得各方面工作开展有一定难度。但是，通过班上老师共同努力，并及时做好家园的联系工作，做到与家长多沟通，多商量。通过家访、早接、离园、电话联系、家园手册、校讯通等途径及时了解幼儿情况，同一对幼儿的要求。使幼儿通过一学期的学习、生活，在各个方面有了一定进步，受到家长的肯定与支持。

小班幼儿年龄小，生活自理有待进步，身体素质也不稳定，这更需要教师的悉心照顾，在抓好教学的同时注重保育工作。消息交替，及时擦汗、换衣、喝水、洗手，加强体育锻炼，增强幼儿体质。并做好班上环境卫生工作，让幼儿有一个清洁、卫生、优美的环境。预防疾病的产生和蔓延。让幼儿活泼、健康地成长。

一个学期结束了，让我深有体会的是无论哪一方面的工作，都要努力、专心往做。下了苦功才能出成效。要有好的收获，就要辛勤地耕耘。幼儿教育工作更应如此。

幼师简历个人评价14

我叫XXX，正如我的名字，我很真诚。另外，我待人热情，大方，喜爱孩子，有爱心、耐心、责任心，重要的是我有一颗童心。因为担任班委，所以具有很好的组织能力、协调能力与沟通能力。

我的座右铭：“虽然我做的不是最好的，但我会努力做的比前一次更好”。因为爱，所以愿意付出，我愿意为学前教育事业贡献我的力量，实现自己的人生价值，未来的路漫长且艰难，但我相信阳光总在风雨后！

我热情大方，认真诚恳，热爱生活，喜欢运动，自信自律，擅长绘画，喜欢音乐，积极进取，思维活跃，吃苦耐劳，有责任心，想寻求一个锻炼发展自我的空间，相信没有最好只有更好，您给我一份信任，我将回报您十分喜悦！

在幼儿的管理方面，有一定的经验，是由内而外的喜欢孩子们，相信在这个大家庭里，以我对孩子的爱，让孩子们每一天都过的快乐，充实。当然我也会以一个老师、母亲及朋友的身份与幼儿相处。让他们喜欢我、爱我、尊重我！对待我的工作我也会尽职尽责。努力的做到尽善尽美。

5.如何开展幼师班级文化的建设 篇五

关键词：幼师,班级文化,德育

我校的幼儿师范生大都是14~17岁的女生,她们具有如下特征:精力充沛、思想活跃;自我意识强,要求别人了解、理解并尊重自己;对未来充满好奇和希望,渴望进入社会;交友热情高,对异性开始关注和接触,但同时也具有极大的不稳定性,组织组织纪律及集体主义观念差,容易冲动,自律性差;常因外部表现和内心体验不一致而苦恼,容易使性子。针对我校的现状,教师如何开展幼师班级文化的建设呢?下面我谈一谈自己的想法与做法,与大家交流一下。

一、班级文化建设存在的问题及原因

首先对学生做问卷调查,对我校班级文化建设存在的问题及原因进行分析。

(一)缺乏核心目标

原因分析:没有直接的升学压力,教师在心理上对学生的学习风气和习惯要求相对放松。学生也缺乏民明确的奋斗目标,学习动力不足,对自身的潜力、自我实现意识认识相当朦胧,由此产生了一系列不良反应,如学风涣散、不爱学习纪律观念差等现象。

(二)班风学风不好

1.缺乏自信心

原因分析:学生听到的多数是批评的话,鼓励的话很少,导致学生没有成功的体验和上进心,心理上存在较强的自卑心理,对自己缺乏信心,在组织纪律方面缺乏自控能力,在学习方面基础差,缺乏学习动力和学习兴趣。

2.缺乏学习动力

原因分析:没有自己的人生规划,没有明确的学习目标,没有升学压力,学习基础差,没有追求,不求上进。教学与幼儿园的实际情况不太相符,学生实习的机会太少,不了解幼儿园的教学需求和现状。

3.行为习惯差,道德认识水平低下

原因分析:平时缺乏大局意识,从小没有养成良好的行为习惯,文化素养低,是非观念薄弱,缺乏责任心,对问题的看法片面。

二、班级文化的内容和建设途径

针对以上我校班级文化建设存在的问题及学生的特点,经过认真分析讨论,围绕班风学风建设为核心目标,从以下几个方面对我校的班级文化内容和途径进行探讨。

(一)帮助学生规划近三年的人生目标

只有学生确立了明确的学习目标,才会转化为内在的学习动力和学习行为。目标并非随意确立,必须建立在对自身的特点、兴趣、爱好等的清醒认识以及对专业、未来的准确计划的基础上的。这就要求我们老师平时多观察、了解学生的特点、特长、兴趣爱好,结合幼儿园实际,帮助学生确立自己的奋斗目标。

(二)布置教室

学生在校生活的时空主要是在班里,班级生活的环境直接影响着学生在校的生活质量。高品位的班级物质文化,对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。因此,我们要努力构建班级物质文化,让教室的每面墙壁,每个角落都富有教育意义,为我们的师生创造一个具有教育功能的、优美舒适的文化环境。布置原则:(1)突出教育功能;(2)突出环境优美;(3)符合学生的心理特征;(4)适时更新、注意实用。

(三)健全班级管理制度

“制度和纪律”是一个班集体学习的保证。一个班集体如果没有好的制度和好的舆论导向,班级管理就会混乱不堪,从而影响学生学习的积极性,更有可能对学生的思想素质产生负面影响。作为班级的最高管理者,要想把班级管理好,把学生带好,首要任务就是健全管理制度和纪律,并使学生自觉遵守和执行。

学生是班级的主人,所以在班级制度的制定过程中,充分尊重学生的意见,针对两操迟到、上课迟到、旷课、说闲话、玩手机、卫生不合格等情况,通过学生讨论、班委修改,最后全班学生以投票方式来制定,这样的制度学生才会认可,进而严格遵守。在执行过程中,要求公平公正,相互监督,奖惩两手抓。

(四)定期开展主题班会,注重德育思想的渗透

班会的内容要求积极健康向上,具有教育意义。举行主题班会让学生学会如何做人、知道感恩、互帮互助、团结友爱、宽容等良好的思想品德;拥有自尊感、集体荣誉感和责任感;有自制的能力和习惯,合理安排学习、休息和娱乐,进而形成良好的班风。

通过一段时间的努力,反复实践,总结经验,交流心得,集思广益,对我校的班级文化建设的内容和途径形成以下模式:

第一步:接受一个新的班级,首先要调查分析,了解学生的思想动态,并分析原因。在班主任的指导下组织班级成员讨论学习班级文化建设的方向、核心目标及相关理论,深刻理解其内涵和外延,为班级文化建设奠定坚实的思想理论基础。

第二步:帮助学生规划自己的学习目标,以及班级文化建设的方向和目标。这些目标的制定要根据学生的实际情况、兴趣爱好等。

第三步:布置教室。根据学生的心理特点、思想实际、配合班级工作,精心设计、巧妙布置,为师生创作一个具有教育功能、优美舒适的文化环境。

第四步:健全班级管理制度。参照校训、校风、教风、学风和中学生行为规则,由班级成员广泛讨论,制定本班的班训及班级管理制度。

第五步:定期(如每周一次)以班为单位开展主题班会。每班根据各班的具体问题展开内容丰富、形式多样的主题班会。

6.新幼师个人的工作总结 篇六

正如一名刚刚踏上工作岗位的幼儿教师所说的那样:“作为‘孩子王’,与孩子在一起的氛围是任何现代装饰手段都无法营造。望着那一张张天真可爱的笑脸,一切的烦恼与忧愁刹那间消退,生活的诗画便在眼前飞扬,使心田灿烂,温馨天没。”我觉得幼儿园教师是一个纯真和美好的职业。有人形容幼儿教师永远都是显得那么年轻和充满朝气。这种形容不无道理。当你面对幼儿那双清澈比充满童真的眼睛时,当你聆听着幼儿银铃般的笑声时,每个人都仿佛又重新回到了童年时光。这让我更叫喜欢这个职业,让我觉得这份职业如此纯真美好,我无悔选择了这样的职业。

在工作了一年后,我发现作为幼儿教师要充当多重的角色。因为我们每天面对的都是活泼可爱又血有肉并充满感情需求的孩子,而非无生命的物质材料,他们有着多种多样的需求:他们需要生理上的满足感,也需要心理上的支持和指导,而每个孩子又都是独立的个体,他们的相貌不同,性格不同,认知能力不同,兴趣也不同,如此多的不同是幼儿教师的工作变得错综复杂,也因此使得这个职业的个人素质才能够胜任这一工作。这使我觉得教师应应能够变换这样三种不同角色:生活中当妈妈,学习中当老师,游戏中当伙伴。

在我们大班更能体会出现“游戏中当伙伴”。在户外活动时,幼儿已经不再局限于游戏本身,而是更多地加入了一些自己的想法,愿意与老师,小朋友们尝试新的玩法。有时,他们会建议的说:“老师,再玩这个游戏时分成几个组来比赛吧,看看哪个组会的第一名。”有时,他们会说:“老师,我们今天晚‘老狼’的游戏吧,这次请几名小朋友来当老狼,您当裁判。”“今天,我要和与老师比赛,看看这次谁能赢。”。每每到了玩游戏环节时,孩子们都表现出自己的不同想法,参与到了其中,也真这个把教师当作玩伴,教师同时也真正融入到了孩子们当中去,成为了游戏的伙伴。

7.中专生幼师个人简历 篇七

简历 编号：

更新日期：

求职 意向及工作经历

人才 类型：

普通 求职

应聘职位：

文秘/文员：文员、文员、助理：文员

工作年限： 3

职称： 无职称

求职 类型： 全职

可到职日期： 随时

月薪要求： 1500--

希望工作地区： 广州

个人工作经历：

公司名称：

中山市世禾电器有限公司起止年月：2014-06 ～ 2014-10

公司性质：

私营企业所属行业：电器，电子，通信设备

担任职务： 经理助理

工作描述： 主要工作是跟单和协助经理的工作，工作中我按时按量完成自己的每项任务。

离职原因：

公司名称： 广州燕塘轮胎批发市场起止年月：2014-06 ～ 2014-06

公司性质： 私营企业所属行业：五金矿产，金属制品

担任职务： 销售文员

工作描述： 主要工作是做轮胎的报价还有财务统计、库存盘点和考勤记录，工作中我认真完成自己的每项工作并得到经理和同事的认可。

离职原因：

语言能力

外语：

英语 一般

国语水平： 优秀

粤语水平： 精通

工作能力及其他专长

能熟练操作基本的办公软件，打字速度快，善于与人沟通，能很好地处理人际关系，理解能力强。

详细个人自传

性格开朗，积极乐观，工作认真负责，做事有条理，善于与人沟通，并懂得用自己的真诚去换取别人的信任和认可，认真做事，简单做人;爱好广泛，听歌、打羽毛球等。

个人联系方式

通讯地址：

广州天河棠下村

8.幼师国标:衡量专业性的尺度 篇八

编者按:

孩子“入园难”, 更难的是入好园;幼儿园缺教师, 更缺的是好教师。但, 何为好?何为不好?不好、好与更好差多少?没有标准谁都难以明辨, 甚至连教师自身也会迷茫。而定这个标准有那么急迫吗?答案无论在密集出台的《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》 (国十条) 和各地学前教育三年行动计划中, 还是在中央领导同志的有关讲话中都可见一斑。

于是, 国家幼儿教师专业标准 (幼师国标) 呼之欲出。而标准为什么而定?定什么?怎么定?面对城乡、区域、公办和民办的巨大差异, 又怎么定得统一、合理、有效?为此, 本刊邀请了教育法学、学前教育学、教育心理学的专家、学者, 以及一线幼儿园园长, 进行了多视角透析。

9.幼儿园幼师实习工作的个人报告 篇九

方才进入幼儿园，才知道本来在黉舍里学到的知识一些表面的东西，贫乏实践经验。来到了幼儿园，面对新的环境，碰到新的挑衅，我只能一切从头入手下手。活泼风雅的我一贯很喜好小孩子，是孩子堆的“老迈”，非常有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们对我是不睬不睬的，的确把我当作了隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班教授李老(文秘频道供给)师的介绍下应付性的跟我打了个号召后就再也异国人来理我了，凡是面对“门可罗雀”的窘况。失踪感向我连续地涌来，我寂静下决议信念：必定要让每个孩子都喜好我。

每天我都会早早的来到黉舍等在讲堂门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记取全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座交情的桥梁，在地区活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩游戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事变了我也会道歉；与孩子们不相上下，我利用一切时候与孩子相处，聊天，尽大略地走进孩子的心灵，明白他们的内心全国。垂垂地孩子们记取了我的名字；跟前跟后地缠着我问东问西；下学时他们记得和我道一声再会。我的竭力有了成果，看着孩子们活泼富丽的笑脸我会意的笑了。

幼儿的心灵是纯正无暇的，当他们接纳了你就会诚意的喜好你、崇拜你、相信你。孩子的爱是最真正、最纯真的。当我看着孩子们一张张活泼富丽的笑脸时我的内心富裕了快乐，我承诺弯下腰走进孩子、谛听孩子内心的声音。明白孩子，关心孩子。

在传授工作中，我很竭力的去结束我的工作，当真写好教案，教具都一一筹办好；谦和接纳李教授给我发起的题目，将好的定见吸取过来，从头点窜、订定。传授活动中，抓住幼儿感乐趣的事物为动身点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子解放的去说他们想说的，给每一名孩子一种各抒己见的环境。

在保育工作中，我自动和保育员教授搭配。表现了“教中有保，保中有教”。户外活动时，孩子热了，立刻给孩子垫毛巾，增减衣物；回到讲堂里，鞭策孩子去洗手；喝水的时候，提醒孩子不要说话，并放动听的钢琴曲给孩子听，培养孩子寂静喝水的好风俗；吃饭时，查看每一名孩子的进餐环境，提醒幼儿吃饭时寂静，不挑食，细嚼慢咽；守午睡时，做好巡查工作，为孩子盖好被子。在平常糊口生涯中指导幼儿明白本身与集体的干系，让幼儿知道本身是集体中的一员，并乐于

参加集体活动。教诲幼儿关心集体，关心伙伴，规矩待人。对幼儿进行操行教诲，使幼儿养成有操行、有伶俐、有规矩的好孩子，并同家长密切关联，听取家长定见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一路改正幼儿不良的风俗。

我觉得一名好的教师不但要关心孩子赐顾帮衬孩子还要与孩子的家长保存精良的干系。家长与教师的雷同很紧张，“故里共育”的方法能让幼儿获得更周全更好的成长。在练习期间我实行与每个家长打交道，一路分享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个练习教授日渐安心。

幼儿的本性是好仿照、好奇、好问的，但又因为他们本身的糊口生涯经验和知识经验的范围性，只有靠教授赐与，供给和指导。作为一个幼儿园教授，如果本身的进修乐趣不广，求知欲不强，不勤于思虑，又怎样教出身心周全成长的幼儿呢？所以作为一名幼儿园教师应当有广泛的乐趣喜好，同时要喜好思虑题目，且要有本身的见解。

此次练习对我来讲是一次特别有益的考验和实行。我感谢我的母校扬州市职业高级中学和深圳市育才幼教中间，给了我此次练习的机遇，同时也感谢我的教导教授李萍教授、园长及幼儿园全部教职工。她们给了我很多教导和救助。

10.幼师的个人简历 篇十

河北外国语职业学院学前教育专业有在校学生600多名 (含三年级) , 新的历史机遇期里, 我院学前教育专业教师和广大学生如何正确认识幼师招聘录用考试, 如何全面分析面临的挑战和机遇, 并化挑战为动力, 紧紧抓住机遇, 积极融入到各县区公立幼师入编招聘录用的就业主战场, 顺利通过入编考试实现就业, 实现专业价值和个人发展, 成为当前高职学前教育教学中一个重要认知和实践课题。

一、当前形势下高职幼师面临的挑战

1、思想认识不够, 心理准备不足, 公立幼师职业角色意识不强是在校幼师普遍现象

根据对在校学前教育专业学生调查, 大多数不了解幼师入编考试, 特别是大一、大二学前教育专业学生的调查中, 对公立幼师入编考试了解与否, 大多数学生只是听说, 或者了解一些简单的入编信息, 思想认识和心理准备不足比较普遍。面对幼师入编考试, 一部分高职幼师对未来成为公立幼师充满期待, 但只是停留在对事件的期待, 并未树立强烈的幼师角色意识。

2、对幼师入编考试的特点和内容不了解, 认识模糊

面对激烈的就业竞争, 成功入编, 享受公立幼师的工作稳定和逐步提高的幼师待遇, 开始成为学前专业毕业生努力奋斗的目标。根据秦皇岛各县区近年来公立幼师招聘考试形式和内容, 越来越注重实际应用, 在校高职幼师对入编考试内容和特点并不了解, 即使要进一步了解, 由于受自身学习能力等主客观原因, 对入编考试的所考内容涉及的不是很全面, 只能自己通过咨询了解所考书目, 但高职学生学习认知能力较低, 不能理清考试重点, 一旦进入幼儿教师招聘考试这种多学科结合, 密切联系实际的考试, 高职幼师很容易产生不适应, 答题不知所云。所以入编考试, 无论是面试还是笔试对与高职院校的幼师来说都是一个很大的挑战。

二、新形势下高职幼师面临的机遇

1、幼儿教师的就业形势喜人, 从单一的私立幼儿园转移到以公立幼儿园为主的多种选择

根据秦皇岛市三年行动规划, 2011—2013年三年期间核定公办幼儿园教职工编制, 仅向社会公开招录补充幼儿师资827名, 这对高职幼师来说更是非常难得的机遇。入编招聘教师就业的方向, 主要是县区城镇中心幼儿园以及农村乡镇幼儿园或者附设在农村小学的学前班。高职幼师就业方向和单位, 改变了过去单一的以私立幼儿园就业为主, 逐步积极转向以公立幼儿园为主、私立幼儿园辅助的多种选择。

2、幼儿教师的地位和待遇显著提高, 幼师权益日益得到保障

长期以来, 幼师地位不高, 待遇低, 深深影响着学前师资队伍的稳定和教育质量。《规划纲要》中提出了要“依法落实幼儿教师的地位和待遇”, 要制定幼儿园教师编制标准, 各县区学前教育三年行动计划也明确规定, 县域幼儿园公办教职工工资由政府全额保障, 纳入事业单位社会保障序列。幼师地位和待遇的逐步提高成为吸引在校幼师参加入编的巨大动力。

三、立足自身, 积极主动化挑战为动力, 把握机遇, 实现入编就业

1、积极树立“以入编为就业选择”的理念, 强化入编危机意识和紧迫感

当前, 幼师入编考试招聘制度成为加强学前师资队伍建设的重要形式之一。作为就业主体的高职幼师, 面对幼儿教育发展的大好形势, 应当积极转变观念, 树立“以入编为就业选择”的理念, 树立我为学前教育奉献青春的意识, 强化就业危机感和紧迫感。

2、努力学习专业基本理论知识, 强化专业能力培养, 促进个人专业化成长

从秦皇岛市各县区公立幼师入编考试的程序来说, 主要是笔试和面试两个环节。其中, 笔试中主要考察幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿园教育指导纲要、幼儿园工作规程等专业基本理论知识, 当然, 各县区在具体方面各有侧重。面试环节部分, 强调幼儿园说课技能、讲故事、幼儿简笔画、幼儿舞蹈、幼儿歌曲弹唱等专业技能。所以高职学生一方面应利用在校时间和学校资源, 努力学习专业知识和理论知识, 努力提高专业技能, 促进个人专业化成长, 为将来走上工作岗位打下扎实的基础, 另一方面要努力提升学历, 不断丰富自我, 充实自我, 学以致用。

3、积极投身专业实践, 提升个人社会实践能力和综合素质

高职幼师要充分利用校内外优越的实训实习基地, 紧紧抓住实训实习机会, 认真做好每次实践活动, 不断吸取经验教训, 努力提高个人专业实践能力。同时, 利用寒暑假应自觉投身到幼儿园的实习见习中, 多接触幼儿、了解幼儿, 多向教学经验丰富的老教师学习请教, 不断增加教学经验, 提高解决幼儿园各种教育教学问题的能力, 以便为入编面试和入职后适应做好准备工作。

因此, 面对公立幼师入编招聘录用考试, 高职幼师在学校的鼓励和支持下, 要正确分析, 科学对待, 化挑战为动力, 抓住机遇, 充分发挥自身是入编考试的主体性、主动性和积极性, 顺利实现入编就业。

参考文献

[1]新华社.国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020) [S], 2010, 7.[1]新华社.国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020) [S], 2010, 7.

[2]国务院关于当前发展学前教育的若干意见[S], 2010, 11.[2]国务院关于当前发展学前教育的若干意见[S], 2010, 11.

[3]教育部就国务院关于发展学前教育若干意见答问[OL].中国政府网, 2010, 12.[3]教育部就国务院关于发展学前教育若干意见答问[OL].中国政府网, 2010, 12.

11.幼师个人总结 篇十一

童心、似一片圣洁的天地。刚从学校出来工作的我，带着满身的稚气和天真，怀着对童心的向往和希望，对教师职业的渴望，迫不及待地投身于这个多彩的世界。来到幼儿园，从此走进了这片圣洁的土地，经历了半年的工作、学习生活，这里给我提供了良好的学习环境，广阔的发展空间，我觉得自己进步很大，感想很深，体会很多。下面我认真地做了以下总结：

一、思想表现

做为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。在工作中能积极完成园内领导安排的各项工作任务，同事之间互相尊重，人际关系融洽无纠纷。遵守园内一切规章制度，不无故请假，无迟到早退、违法乱纪等不良现象发生。

二、教育教学

本学期我担任了大班孩子的《综合》、《美术》、《快乐字宝宝》等课程的教学工作。设计适合本班孩子们的活动方案，准备好教具和学具，活动中注意以游戏或有趣情境的方式贯穿其中，增添孩子们学习的乐趣。下面我以本学期《美术》教育为例，谈一下自己的感想，记得学期初时，孩子们的绘画水平很平常，他们要么不会构图，要么就涂色不均。我发现孩子们对有一定主题情节的绘画活动兴趣浓厚，他们不但能大胆地构图，大胆地选色涂色，而且创造性也得到了充分地发挥。后来，我在组织美术活动时，总会设计

一些有趣的情节，来激发他们的绘画兴趣，挖掘他们的艺术表现潜能。例如：在《美丽的家园》主题绘画中，让孩子们想象自己心目中的现在与未来的家乡的美景，就这样一幅幅漂亮的图画跃然纸上，看到孩子们的进步，我的心中一阵窃喜。本班孩子在这个学期的绘画水平也上了一个新的台阶。当然美术活动不单单限于绘画，要是能在画的种类上加以开拓，在美术欣赏方面进行研究探讨，我想孩子们的感受表现美的能力将更强。

三、保育工作

一直以来，都认为幼儿教师就是“孩子王”，每天带领着孩子们做做游戏就可以了，直到跨入幼儿园的大门才知道，其实不然，幼儿教师不但是“孩子王”，还是一名以身示法的教育者，更是一位不在家的“妈妈”！根据天气的变化，需及时为幼儿穿、脱衣服。注意护理体弱多病的幼儿，仔细观察有不适的幼儿全天的情况，及时与家长沟通。午睡时，注意巡视，做到及时发现问题及时处理。户外活动时对幼儿进行安全教育，能有秩的上下楼梯以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生；为幼儿擦汗、擦拭鼻涕；引导知道玩累了休息；配合主班王老师培养幼儿的一日生活常规等。

四、家长工作方面

父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开家长的配合。以《家园联系册》和家访的形式与家长探讨教子经验，及时反映幼儿在园情况，了解在家表现。请家长及时了解幼儿园所教的知识，配合收集相

关的主题资料，丰富相幼儿园大班教学计划关的知识，及时指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。

五、教师专业成长方面

刚踏上这条幼教道路，园部就让我去大班当副班老师。大班幼儿已有很强的自我意识，对于一名新老师来说，是很难有效地带领这批调皮而又聪明的孩子的。但跟着优秀的王老师学习，虽然，平时很难从忙碌的王老师那细学每一件事，但她一句简单的指导，一个示范足以让我学到很多。

虽然期间我也遇到过很多的困难，我不愉快过，我也曾对自己失去信心，觉得自己压力好大，毕竟这里的教师有的是大专毕业生，而我只是一个中专生，但渐渐地，这种观念在我脑中逝去了，其实文凭并不重要，只要自己有信心，有能力，能吃苦，没有做不好的事，因此，我一直努力着。看着孩子们在大班度过了一个愉快而充实的学习生活，我从心里感到欣慰。一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水，才有了孩子们成长的进步。

教师是很累，特别是大班的教师事情更多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变，当你被孩子围着快乐的谈笑，当孩子把你当成最好的朋友…… 那快乐是从心里往外涌的。幼儿教师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心

血：用个人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，无论是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。

12.幼师个人求职简历 篇十二

#幼师个人简历范文1#

姓名：

性别：女

籍贯：广东广州

学历：大专

出生年月：1989年8月22日

民族：汉

毕业学校：广州幼儿师范学院

专业：英语教育

邮箱：_______@

联系方式：

专业特长

专业能力：通过系统的学习，扎实掌握了有关学前教育方面的知识并可以自如运用，美术技能突出，并有实践经历。

爱好：舞蹈、音乐、画画、弹琴、唱歌、书法

特长：绘画、写作，文章多次发表在校刊。

其他：思维敏捷，逻辑缜密，有较强的语言表达能力和手绘能力。

教育专业课程

幼儿舞蹈创编、幼儿歌曲伴奏、绘画、美工、琴法、幼儿园教法、教师口语、幼儿园组织与管理、幼儿园环境设计与制作、幼儿园活动设计与组织、幼儿文学、幼儿园课程、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿园教育科研方法等

工作经历

2012年4月—10月__机关幼儿园亲子老师

工作内容：协助主班老师的工作。如;管理课堂纪律，及小朋友常规。实习让我更进一步了解幼师职业的重要性，也让我自己更坚定自己的理想。

自我评价

我热情大方，认真诚恳，热爱生活，喜欢运动，自信自律，善良上进，有较好的沟通能力及应变能力，能吃苦耐劳。对待工作认真负责，学习力强，为了以后能成为优秀幼师，不断从各方面完善自己，相信皇天不负有心人，只要自己努力了，就一定会有收获。

荣誉证书

曾获“绘画展获一等奖”、“书法展获铜牌”、“实习优秀教师”等。

求职意向

幼儿教师，亲子教师，育婴师等与本专业或特长相关行业。

希望可以到一个重视人才的单位里，有一定的发展空间，能实现自身的价值。

#幼师个人简历范文2#

简历编号:

更新日期:

无照片

姓名:国籍:中国

目前所在地:天河区民族:汉族

户口所在地:湛江身材:160cm47kg

婚姻状况:未婚年龄:23岁

培训认证:诚信徽章:

求职意向及工作经历

人才类型:应届毕业生

应聘职位:贸易跟单:职员、英语翻译:职员、小学教师:教师

工作年限:1职称:无职称

求职类型:全职可到职日期:随时

月薪要求:面议希望工作地区:广州

个人工作经历:公司名称:起止年月:2009-09~2010-02黄冈中学网校广州分校

公司性质:私营企业所属行业:教育/培训/院校

担任职务:教师

工作描述:辅导中小学课后学习以及学校招生

离职原因:毕业

教育背景

毕业院校:华南师范大学

学历:本科获得学位:英语教育毕业日期:2010-07-01

所学专业一:英语教育所学专业二:英语教育

受教育培训经历:起始年月终止年月学校(机构)专业获得证书证书编号

2006-092010-07华南师范大学英语教育英语四级***

语言能力

外语:英语良好

其它外语能力:日语能力一般

国语水平:良好粤语水平:良好

工作能力及其他专长

有耐心，有恒心，有毅力富有责任心及创新意识，勇于接受挑战

专长:羽毛球，篮球，象棋

详细个人自传

不经历风雨，怎么见彩虹，阳光总在风雨后!

#幼师个人简历范文3#

目前所在地:广州民族:壮族

户口所在地:内蒙身材:172cm55kg

婚姻状况:未婚年龄:20岁

培训认证:诚信徽章:

求职意向及工作经历

人才类型:普通求职

应聘职位:文秘/文员:文员仓库管理员仓管

工作年限:1职称:无职称

求职类型:全职可到职-随时

月薪要求:1500--2000希望工作地区:广州

个人工作经历:2006.9-2007.1童乐幼儿园老师

2007.2-2007.6智春门业营销

2007.7-至今广州穗屏办公室文员兼仓管

教育背景

毕业院校:赤峰第一职业中专

学历:中专毕业-2006-06-01

所学专业一:幼师所学专业二:

受教育培训经历:2003.9-2006.6赤峰第一职业中专幼师中专

语言能力

外语:英语一般

国语水平:优秀粤语水平:一般

工作能力及其他专长

为人诚信，踏实，勤奋有恒心。

做过短期文员兼仓管。

会基本的电脑操作，熟悉仓管流程，可以跟生产。

windows操作，word2000等。

其他信息

自我介绍:本人乐观开朗，天性随和，踏实稳重;处事细心，积极主动，做事认真负责具有刻苦耐劳的精神。求知欲强，对新鲜事物具有好奇心。善于与人交流，人际关系良好，适应能力强;待人有礼，对长辈、上司尊重。我相信，信心是成功的一半，我的信心+您的信任一定能为您赢得更多的利润

发展方向:

其他要求:

联系方式

#幼师个人简历范文4#

姓名：

性别：女

籍贯：广东广州

学历：大专

出生年月：1989年8月22日

民族：汉

毕业学校：广州幼儿师范学院

专业：英语教育

邮箱：

联系方式：

专业特长

专业能力：通过系统的学习，扎实掌握了有关学前教育方面的知识并可以自如运用，美术技能突出，并有实践经历。

爱好：舞蹈、音乐、画画、弹琴、唱歌、书法

特长：绘画、写作，文章多次发表在校刊。

其他：思维敏捷，逻辑缜密，有较强的语言表达能力和手绘能力。

教育专业课程

幼儿舞蹈创编、幼儿歌曲伴奏、绘画、美工、琴法、幼儿园教法、教师口语、幼儿园组织与管理、幼儿园环境设计与制作、幼儿园活动设计与组织、幼儿文学、幼儿园课程、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿园教育科研方法等

工作经历

2012年4月—10月__机关幼儿园亲子老师

工作内容：协助主班老师的工作。如;管理课堂纪律，及小朋友常规。实习让我更进一步了解幼师职业的重要性，也让我自己更坚定自己的理想。

自我评价

我热情大方，认真诚恳，热爱生活，喜欢运动，自信自律，善良上进，有较好的沟通能力及应变能力，能吃苦耐劳。对待工作认真负责，学习力强，为了以后能成为优秀幼师，不断从各方面完善自己，相信皇天不负有心人，只要自己努力了，就一定会有收获。

荣誉证书

曾获“绘画展获一等奖”、“书法展获铜牌”、“实习优秀教师”等。

求职意向

幼儿教师，亲子教师，育婴师等与本专业或特长相关行业。

希望可以到一个重视人才的单位里，有一定的发展空间，能实现自身的价值。

#幼师个人简历范文5#

姓名：

民族：汉族

目前住地：广州

户籍地：潮州

身高：158cm

体重：43kg

婚姻状况：未婚

年龄：22岁

学历：大专

月薪要求：面议

求职意向

学前教育，育婴师等与本专业或特长相关行业。

希望可以到一个重视人才的单位里，有一定的发展空间，能实现自身的价值。

教育背景

2005年9月–2008年7月于山东省工会管理干部学院艺术系就读

主修课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、学前教育课程论、学前教育史、游戏理论与指导、学前儿童社会性发展与教育、幼儿园组织与管理、儿童文学、美学、学前艺术教育概论、学前儿童美术教育、学前儿童音乐教育、学前儿童体育教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育、幼儿园玩教具设计与制作、声乐、绘画、舞蹈

辅修课程：大学英语、大学语文、计算机文化基础、书法修养、大学体育、马克思主义哲学原理。

专业技能

本专业能力：通过系统的学习，扎实掌握了有关学前教育方面的知识并可以自如运用，美术技能突出，并有实践经历。

英语水平：英语三级，山东师范大学继续学院吉的堡英语口语证书。

计算机水平：可以很好的运用windows_p、microsoftword/e_cel等程序，可熟练制作幻灯片等。

其他：中级育婴师证

擅长绘画、写作，文章多次发表在校刊。

思维敏捷，逻辑缜密，有较强的语言表达能力和手绘能力。

善于沟通，具有团队精神，有毅力，不惧困难与失败。

个性特点

我热情大方，认真诚恳，热爱生活，喜欢运动，自信自律，善良上进，擅长绘画，喜欢音乐;积极进取，思维活跃，吃苦耐劳，有责任心，想寻求一个锻炼发展自我的空间，踏实进步，发光发热;相信没有只有更好，您给我一份信任，我将回报您十一分喜悦!

13.幼师的个人简历 篇十三

一、把“爱”的教育作为班主任工作的根本出发点, 贯穿于教育过程的始终

“没有爱, 就没有教育”。爱, 可以说是教育工作永恒的主题, 但不同的社会环境和时代特征, 其内涵是不同的。关心学生的学习生活, 在学生痛苦时, 帮他解脱;在学生遭遇挫折时, 给予支持;在学生失足时, 给予挽救;在学生困难时, 给予资助……这些都是教师对学生无私的、感人的爱, 这应是首要的, 也是必须的。但师范教育的最根本的目的不在于此, 而在于使学生燃起“爱”的火焰, 使她们爱我们的祖国、时代, 爱“红烛”、爱“雕塑心灵”的教师职业, 爱我们的青少年一代, 这种爱的产生, 才是师范教育的可喜成果。正是出于这样的认识, 在美国军用侦察机撞击我军飞机后, 我组织同学向“海空卫士”王伟学习, 树立正确的人生观和价值观;我利用休息时间, 组织同学进行演讲, 愤怒声讨日本企图霸占钓鱼岛的行径;我还利用双休日组织同学进行奥运宣传活动……

我常常想, 一个不爱祖国的教工就不可能爱他的事业, 将来也不可能爱他的学生。幼儿教师职业的“光荣”和“神圣”还包含着呕心沥血的超凡艰辛。为了使学生能角色化地走进明天的生活, 我利用主题班会时间, 让学生感受《教坛春秋》中诸多教师用自己的青春、热血乃至生命编织的一个个催人泪下的故事, 从中逐步树立她们的热爱教育、献身教育的人生观和价值观。我还鼓励学生以现身说法和开展社会调查的方式, 了解现在少年儿童在老师的阳光哺育下, 在极端恶劣的环境和生活条件下, 以超人的毅力和顽强的拼搏获取优异成果的丰实, 从而增强学生的责任感, 为投入日后的教育工作储备充分的热情。

二、以“知”为前提, 有的放矢地做好学生的教育工作

“知”的第一层面就是教师要全面了解学生, 研究学生, 从而因材施教, 激励学生全面发展和特长发展, 培养学生的创新意识和创新能力, 从而做到思想工作和心理工作的有的放矢, 切中肯綮, 我们面对的学生来自不同的县区, 其家庭背景、体质状况、学业成绩、思想品质等各不相同, 如果我们对他们没有全面的了解, 就盲目工作, 往往会事倍功半, 徒劳无益。

“知”的第二层面就是让学生“先知”、“多知”。其主要内容包括教育改革的思想、方向, 课堂教学改革和尝试改革乃至教育体制改革的形势和状况。因为学生了解把握了这些, 才有可能在走上岗位的时候不至于晕头转向, 无所适从。经济腾飞和社会快速发展, 必将加快教育事业的根本变革。班主任若没有这种把握时局的敏锐性, 工作思路就受限制。有鉴于此, 我在班会上组织学生搜集国内外最新教育教改信息进行交流。譬如关于美国探索性、研究性学习的信息及我市各级学校正在实施的“以学定教、先学后教”的教改方法。2011年在全国政协教育界别的联组会上, 教育部部长袁贵仁听取了政协委员方方面面的建议, 并当场给予答复:“把学前教育当作教改突破口。”我还利用环境优势与市教研部门建立联系, 组织学生参加“东营市学前教育创新研讨会”和学前教育课堂教学改革实施“五个转变”公开课展示会, 中央教科所在东营市召开的“研究性学习”研讨会, 等等, 这些内容可以说是课堂上几乎学不到的东西, 是目前乃至国内教改的最前沿, 对于学生丰富储存、开阔视野、指导学习和实践起到了重要作用, 有效地避免了学生面对教改的新形势就晕头转向、无所适从的状况, 从而避免走弯路, 在一个较高起点上投入教学工作。

三、以“行”做出表率, 在潜移默化中影响学生

“行”是“品行、行动”, 以“行”服人、以身作则是班主任做好育人工作的重要因素。身教重于言教, 班主任威信就在于其言行一致、身体力行。在实际工作中, 我力求做到“言必信, 行必果”, 要求学生做到的, 我首先做到。我要求自己从小事做起, 比如:与学生一起参加公益活动, 捡起地上的垃圾, 修理损坏的桌椅, 穿着朴素大方, 遵守纪律, 不迟到、不拖堂, 不做任何违法违纪的事情, 使学生从班主任的日常生活中悟出立身做人的道理。“学高为师, 身正为范”, 班主任做到“身正”, 这是教育成功的必要条件, 这是“行”的第一层面。

“行”的第二层面便是班主任指导学生去进行教育教学的实践。师范教育作为职业教育, 仅仅纸上谈兵是不够的, 仅靠最后阶段的实习也不会使学生的实践技能得到很大的提高。为了改变这一状况, 我进行了一些设想, 并得到了教育系领导的认可。比如从一入学我们班就与东营市实验幼儿园、海河幼儿园建立合作伙伴关系, 把这两个学校作为我们班的实验基地。我在这方面首先与任课老师达成思想沟通, 做好协调工作, 然后带着课题到实验基地参加教学实践活动。一开始就参加这两个学校的备课、听课、评课活动和主题班会, 然后开始试讲、登台上课和主持班务工作, 到专科一、二年级就带着课题参加教学实践和分阶段独立主持班务工作活动。在这个过程中, 指导学生进行课堂教学语言、教学精神、教学方法乃至教学艺术的自我锤炼, 这样做活化教学思路, 既能以实践促学习, 又能增强理论对实践的指导效果。

不仅如此, 在指导学生实践的过程中, 我还着力培养学生的教师基本工作能力、创新精神和创造能力。比如在班教导会上, 经常设置现实情境和课题, 让学生开展教育教学技能比赛, 充分发挥每个学生的聪明才智和创造能力, 有的学生在处理关于幼儿园学生的打架问题时, 设计的那些语言和动作表情令人感动。2009年9月份我班推荐两名同学参加山东省组织的幼儿园课堂教学基本功片断比赛, 分别获得一等奖和三等奖, 职业学院领导还专门给我们班颁发锦旗。

班主任是普通人, 但社会对班主任的要求又高于常人, 这就要求班主任既要严格要求自己, 又要讲究艺术, 绝对不能作茧自缚, 而应努力创新, 探索出一条新形势下育人的新思路, 从而更出色地做好本职工作。

参考文献

[1]国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) , 2010, 5.

[2]司清涛.班主任工作艺术[J].班主任杂志社, 2008, (3) :66-67.