个人对照检查材料(村干部)范文

个人对照检查材料(村干部)范文（精选9篇）

1.个人对照检查材料(村干部)范文 篇一

凝心聚力抓严抓实 一心一意谋教育发展

——干部作风整顿对照检查材料 山庄中心幼儿园

吕俊霖

中国共产党是中国特色社会主义建设的领导核心，党员干部以及教师作风建设关乎党的生死存亡，中华民族的伟大复兴，关乎两个百年奋斗目标能否得以实现。对于发展学前教育事业更是至关重要。干部作风建设优劣是干部干好工作的重要保障措施。因此，要作为一项重点工程来抓紧抓好，才能全面推动各项工作健康和谐的发展。

一、认清形势，当好作风建设的“明白人”

党的十八大以来，全国上下党风廉政建设和干部作风建设取得了明显成效。但作为教育工作者必须清醒地看到，当前滋生腐败的土壤依然存在，反腐败斗争形势依然严峻。有偿家教，不合理收费，乱订教辅资料，接受家长宴请等一些不正之风等问题在有些学校时有发生，亟待解决。所以，作为学校负责人必须保持清醒的政治头脑，牢固树立不抓作风建设就是失职，抓不好作风建设就是工作不称职的表现，必须时刻树立强化第一责任人的观念

（一）认清作风建设总体形势，增强紧迫感。当前，各行各业作风建设面不断深入扩大，被提到前所未有的高度，我认为学校负责人不能再抱有等、拖、混的思想，更不能有事不关己的想法，必须立马醒悟、立即行动。

（二）认清作风建设的新要求，增强压力感。党中央站在战略的高度提出“老虎”、“苍蝇”一起打，表明了中央惩治腐败和加强作风建设的决心和信心，体现了打击腐败加强作风建设的力度空前。要让投机者丢掉最后的侥幸心理。从目前查处的大案要案来看，可以说抓作风建设已没有了禁区、没有了保险箱，各单位“一把手”面对工作中存在的问题，敢于揭盖而不能捂盖，严防小隐患长成大问题。

（三）认清作风建设的新思路，增强自律感。有效预防才是加强作风建设的治本之策，俗话说牛栏关不住猫，需要通过建立健全制度加强对权力运行的监督和制约，总书记提出将权力关进制度的笼子。因此，要深刻认识到制度就像镣铐一样约束着我们，但也像保护网一样保护着我们，让我们在合法规范的区域里安心做人做事。要完善制度、认可制度、敬畏制度、遵守制度，在制度的约束和保护下大胆地抓发展、谋事业。

二、突出主体，进一步推进教师作风建设工作

单位领导作为第一责任人要勇于担责，作风建设工作才能掷地有声。单位负责人要勇于担当起“主体责任”，关键要清醒地认识到，“落实主体责任不是简单表态、不能务虚，必须务实，要抓作风建设、抓严明纪律、抓惩治腐败。”同时，“一把手”要牢固树立不抓作风建设就是失职的意识，要对作风建设工作亲自部署研究，经常关注关心，多到教师中间调研掌握第一手资料，广泛听取意见，发现问题难题，要勇于担当，切实当好作风建设 工作的“主心骨”，给予作风建设工作大力指导和支持。通过全面深化改革和制度创新，把权力关进没有遗漏制度的笼子，对教师加强日常监督管理，要求“务正业，干正事”。只有这样，才能从根本上找到解决问题的途径，才能从最深处最隐蔽的地方铲除不正之风，才能把制度的创新与体制改革有机结合起来，进而全面深化，有力遏制不正之风蔓延势头。

三、改革创新，建立健全落实教育行业作风建设工作机制。

落实作风建设主体责任，要靠工作机制来保证。教育部门要建立起一级抓一级、层层抓落实的责任体系，做到压力层层传递、责任层层落实、工作层层到位。重点建立健全四项机制：一是协助工作机制。幼儿园要协助和配合上级组织谋划和推动党风廉政建设工作，拟定工作规划、计划和要点，定期召开作风建设工作会议，抓好各项工作的落实。二是定期报告工作机制。年中和年底，要向上级管理部门报告本单位作风建设情况。三是督促检查机制。要通过党组民主生活会和政治学习、开展约谈等方式加强领导干部以及教师的监督，听取意见，如实向上级组织反映。四是工作交流机制。园内要通过民主谈心、经验交流会等形式，交流好的经验和做法，发挥各校园典型引路作用。

总而言之，深入开展作风建设，是学校工作的重大任务，更是我们做好教育工作的重要前提，我们必须始终高度重视并紧紧抓好不缩手。特别是学校领导要承担此项工作责任，唯有做到尽职尽责、齐抓共管、形成合力，才能有效抓好作风建设工作，办 家长放心，人民满意的教育。

2015年8月24日

2.干部个人对照检查材料（精选） 篇二

在活动中，按照安排部署，我认真学习、认真反思，记笔记，写体会，召开座谈会、对有关师生和家长个别走访、交流、交心等形式，征求意见，力求深刻剖析、找准问题。通过查、找、摆，进一步净化了自己的思想，强化了党性观念和为师生的服务意识，保持了良好的工作状态，促进了工作的进步。现就自己个人对照检查情况向组织作以汇报，请大家对我进行批评和帮助。

一、遵守党的政治纪律和组织纪律情况、贯彻落实中央八项规定情况

(一)遵守党的政治纪律和组织纪律情况

通过对照检查，我自己在遵守党的政治纪律和组织纪律方面主要存在以下几方面问题：

一是政治敏锐性和原则性不是很强，比如有时在公众场合，个别教师对教师职业、对党的政策发牢骚，只看到社会上阴暗的一面，并宣扬一些过激观点，自己虽然内心不赞同，但是没有大胆批评纠正，斗争不坚决;对社会上流传的一些谣言和小道消息，有时听而不闻，没有主动回击和反驳。

二是贯彻民主集中制不到位，在班子集体决策时，存在发扬民主不够，征求意见不足，沟通交流少的现象。

三是坚持党的政治纪律和组织纪律有时还不够自觉，不够坚决，理想信念还不够坚定，党性修养还不够高。

(二)贯彻落实中央八项规定情况

把自己的思想和行为与中央“八项规定”逐一比对，感觉自己与“规定”要求还有一定的差距，具体表现在：

一是八项规定刚出台时，认识不到位，总认为“规定”是针对上级党政部门高级领导干部的，与我们基层关系不大，思想深处还没有自觉同党中央的要求保持高度一致。

二是存在错误思想，认为在接待上级检查时接待规格不高，标准低，就会影响上级领导对学校的检查结果，因而没有严格遵守，时有违反。

三是八项规定出台前，学校制定的有关制度违反了“规定”，“规定”出台后，修订的不及时。

四是上级明文规定不允许节假日补课，但我校还是时有发生，牺牲了师生的休息，增加了师生的工作和学习负担。

二、“四风”方面存在的问题和具体表现

(一)形式主义方面

一是学风不扎实。学习没有周密的计划和安排，平时学习仅停依靠学校组织的教职工集体学习、偶尔看报纸、上网浏览新闻，没有系统地安排，想起什么学什么，学的知识很零碎、不全面，常常是与工作关系密切的政治理论、传统文化知识学得多，新经济知识、法律法规等方面学得少，视野不开阔;学习不主动，学习新知识、新思想的欲望不强烈，常常是支部安排了才学，笔记记得不多，心得体会很少写，很多时候都是一知半解，学得不深、不实;学用结合不紧密，深入思考少，没有做到融会贯通、学以致用，运用所学知识分析、解决实际问题的能力不强。

二是调研不深入。深入师生不够多，协调不足，面对面解决问题不够，对实际情况了解不深入、不全面。如，在师生灶管理上，大多听管理员汇报，没有对饭菜价格形成、花色品种进行认真分析审核，部分师生有意见，没有及时解决。

三是抓落实力度不大。日常工作中，自己注重安排，督促和检查较少，对落实效果跟踪问效不及时，常出现工作滞后，效率低。如学校操场建设，原本8月交工投入使用，但直至现在还未完工，影响了正常的教学工作。

四是发扬民主不够。安排工作，习惯于自己安排，按照自己的想法来，发扬民主、集思广益的工作方式方法不够。比如，教师周转房防护网建设工作，按照自己的设想进行后，效果不佳，需要进行返工整修。

(二)官僚主义方面

一是服务宗旨意识不强。总觉得自己是校长，教师就是教师，学生就是学生，与他们经常在一块，走得太近，工作没有威力，平时就没有想过服务宗旨意识这些问题。这次通过教育实践活动，发现自己在实际工作中对维护教职工的利益思考的不深入，常常忽略了群众观点、群众立场，与群众的距离在逐渐拉大，为教师、为学生服务、办事做得不够、不多、不实。主动找班子成员、一线教职工深入沟通的时候不多，忽视了对大家的了解，有脱离实际的现象。

二是深入处室、教室、宿舍较少。坐办公室时间多，下处室、教室、宿舍时间较少，经常陷于日常事务当中，往往听取主管校长和主任的汇报，直接查、看、问、听教师和学生意见少，特别是对教职工的想法、工作、生活、家庭、子女困难关心不够。

(三)享乐主义方面

一是进取意识不强。工作中经常是按部就班，认为自己已经五十多了，快退了，只要工作不出问题就行了，过一天算一天，与时俱进想得少，没有开拓精神。总认为干好上级安排的工作和常规工作就可以了，工作的积极性和主动性不够强。随着年龄增大，工作精力、工作激情不如以前，不求有功，只求无过，过得去就行了的想法经常有。

二是吃苦精神倒退了。总认为社会进步了，时代不同了，物质富裕了，充足了，条件好了，能享乐就享乐，能享受就享受，看书少了，学习少了，相反到外边游一游、逛一逛的想法多了;懒惰思想有所抬头，相比较于过去，艰苦奋斗、苦干实干的精神淡化，过苦日子、紧日子的意识淡薄。

(四)奢靡之风方面

一是勤俭节约意识弱化。随着生活条件的改善，不自觉受到社会大环境的影响，以前养成的好习惯慢慢丢失了，勤俭节约的思想松懈，在家中、在外边就餐时没有做到清盘等等，造成了不必要的浪费。

二是制度执行的不严。受人情和社会风俗的影响，亲戚朋友、同学、同事遇到红白喜事、子女考上大学等时常跟随其他人参加宴会。碍于情面和压力，对朋友、亲戚提出的一些私事，在不违反原则的前提下，找熟人、托关系尽可能给予帮忙和照顾。对这些现象从八项规定的要求和党风党纪的规定来看都不符合要求，制度执行的不严格。

三、整改落实的方向和措施

针对以上存在的问题，在今后的学习、生活和工作中，我将严格按照党员领导干部的标准要求，坚持为民、务实、清廉，始终把群众利益放在第一位，认真学习、积极践行“三严三实”，大力弘扬学习延安精神和焦裕禄精神，以“严和实”的过硬作风树形象，不断提升自身素质和工作水平。

(一)、端正学习态度，不断提升工作能力。

一是增强学习的针对性。从被动学习要转变为主动学习，坚持做到支部和教职工集体学习不缺课，个人自学不间断。始终坚定对马克思主义、社会主义和共产主义的理想信念，坚定对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。

二是增强学习的系统性。坚持业务知识学习不放松，理论学习要无止境，切实制定个人学习计划，不断提高自身素质和领导艺术水平。自觉加强党性修养，严以修身，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，建立正确的世界观、人生观、价值观，切实筑牢思想防线，不断提高思想理论水平。

三是增强学习的实效性。坚持将所学的理论知识与个人思想实际、工作实际、作风实际相结合，深入思考，总结得失，查找问题，学以致用，钻研后勤服务管理等分管业务知识，变外行为内行，指导实际工作，努力提升工作标准和工作能力。

(二)认真践行群众路线，强化为民服务宗旨

一是强化宗旨意识。牢固树立办人民满意教育的宗旨意识，努力改进工作作风，今后工作中，要把学员、师生和家长满意不满意作为自己工作的标准，时刻把学员、师生放在心上，把一线教师、家长、学生装在心中，想他们之所想、急他们所急、帮他们之所需，同广大学员、教职工、家长、学生建立起血肉联系。

二是多深入处室、教室、宿舍和灶房。结合工作实际，坚持深入处室、教室、宿舍、灶房调查研究，经常与教师、家长、学生面对面交流谈心，关注他们的困难，关心教职工生活，关爱学生健身成长。

三是敢于担当负责。坚持把教职工和学生关心的问题装在心里，敢于直面、勇于担当，脚踏实地、埋头苦干，想方设法予以解决，尽职尽责干好本职工作。面对难点、棘手问题，不退缩、不回避，直到问题彻底化解。

(三)改进工作作风，践行“三严三实”要求。

一是带头抓好整改落实。认真反思自己思想、工作学习方面的差距，进一步征求教职工和学生的意见建议，继续深刻剖析，深入查找自身存在的问题和不足，结合工作实际，制定和完善个人整改计划，明确整改方向，带头整改落实，切实为师生服好务。

二是认真践行“三严三实”。自觉把践行“三严三实”作为自己的准则，认真执行关于反对“四风 ”、改进工作作风的各项规定要求，自觉接受群众监督。

三是加大督促检查力度。对安排的各项工作要狠抓落实，强化检查，深入一线，认真排查，及时发现和解决问题，决不出现只安排、不督促落实的现象，通过认真督促检查，确保各项工作落到实处。

(四)强化自律意识，坚持清正廉洁。

一是强化党性修养。牢记共产党员的身份，认真学习党风廉政建设各项规定，严格遵守中央和省市县镇委的规定和要求，自觉用党性原则和党的纪律规范自己的思想和言行。严格按照规章制度办事，树立清正廉洁的良好形象。

二是激发工作热情。要向焦裕禄、杨善洲等模范学习，学习他们公而忘私、甘于奉献，为党和人民的事业顽强拼搏、积极进取的精神，以此激发工作热情，振奋精神，立足岗位，以昂扬的状态、饱满的热情投入工作 ，尽心竭力干好各项工作。

三是严格执行规定。针对制度执行不到位的问题，率先垂范，严于律己，严格执行八项规定、“三严三实”及各项制度要求，从小事做起，把自己自觉置身于组织、群众的监督之下，以身作则,清廉自律，克己奉公。

3.中心领导干部个人对照检查材料 篇三

按照中心党委民主生活会要求和民主生活会方案，中心党委以学习贯彻党的十八届六中全会精神为主题，围绕“两学一做”学习教育和严格落实全面从严治党要求，重点对照《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，结合思想和工作实际，进行党性分析。同时广泛听取意见，深入查摆问题，认真剖析检查，开展批评和自我批评，切实增强领导班子和领导干部发现和解决自身问题的能力。现对照检查如下：

一、存在的主要问题

(一)在政治合格方面

1、对党的核心统领作用认识不深。

党委班子没有深刻认识到党建统领全面建设的重要性，存在“重业务、轻党建”的思想误区。片面地认为全面从严治党是“软任务”、科研工作才是“硬指标”,从严治党是务虚工作,不能直接产生看得见的效益。因此,对如何落实从严治党要求，主动思考不多,投入精力不足,导致党组织凝聚力减弱、组织生活不健全、党员模范作用发挥不到位等,出现“一手硬,一手软”的情况。

2、党的领导不够有力。

党的领导不够坚强有力，班子的领导能力不够强，在群众中的威信不够大。执行党委决议、意图不够坚决，制定下发的决定执行不力。自身表率作用不强、自身要求不严，模范带头作用不够突出。班子成员之间分工不明确，工作中有推诿扯皮现象。领导决策层对重大问题和事项研究决定不果断，有议而不决，决而不定的现象，导致中心整体工作运行效率较低。

3、理论武装不力。对理论学习重要性认识须进一步提高。存在“修身不严”，政治理论学习不够深入，对政治思想学习不够重视，对制定的学习计划，没有严格的执行，缺乏班子集体理论学习的长效机制，理论武装工作还需改进和加强。主要表现在：一是忙于科研管理工作，用于个人理论学习的时间较少，读书笔记、心得体会写得少;二是学习中存在实用主义倾向，对与科研工作联系大的业务政策学习较多，与工作关系不大的学的少;三是理论学习内容不系统不全面，与实际科研工作之间的联系也不够深入；四是学习的方法和效果上有所欠缺，只注重学习的形式，没有进行学习后检查和“回头看“，缺少约束机制。

二、在执行纪律方面

对中心领导的管理监督不够有力。对中层干部的思想觉悟、政治要求和模范带头作用要求不严。执行纪律规定存在不严格、不全面的现象。自律意识不强。部分党员干部对自身要求不严。

三、在品德合格方面

对自由主义、工作散漫、自身要求不严甚至搞个人主义、不团结的现象制止不利，对不良现象还没有及时彻底地纠正。

四、在发挥作用合格方面

1、思想建党和制度治党结合不够紧密。

中心对于思想建党和制度治党的平衡度把握不够准确。表现为重视思想建党，却忽视相应的制度治党，制度治党的滞后与思想建党的步伐不相适应。当前中心规章制度“碎片化”、“老旧化”等问题始终存在，可操作性不强、约束力不够、党员干部钻制度空子的情况时有发生。现有的僵化制度，对于严明党的纪律，发挥人民监督作用，激励党员从思想到行为全面严格要求自己，难以发挥积极作用。

2.党建考责评责体系效果不明。

虽然成立了党风廉政建设领导小组，但工作不够规范，针对性不强。一是没有签订党风廉政建设责任书。二是考核指标难以细化。现有指标对于党员干部个人的考核指标指向不明确，对抓党建工作的激励作用不明显。三是考核内容较为模糊。党建工作不同于搞调研、写论文等科研工作，难以量化，以致考核内容上缺乏硬性指标，难以客观公正地反映党建工作的实际成效，甚至可能会在一定程度上造成文牍主义、形式主义。

3、存在官僚主义思想。作为国家级科研单位，高高在上，疏于深入基层，不掌握第一手研究资料，对科研调查工作中出现的新情况、新问题，难以及时拿出有效解决的办法和对策。缺乏担当精神。

4、存在本位主义思想。部分领导干部只关心分管范围内负责的工作，对分管以外的工作不关心，不研究，大局观念不强，阻碍了工作的全面协调发展。上班有迟到早退现象，在职不在位，在位不干活，打纪律的擦边球。

5、对群众疾苦关心较少，特别是对个人思想、成长进步、对家庭情况关心不够。与群众沟通联络少，从而听不到真话，发现不了有价值的意见。

二、存在问题的原因分析

（一）理想信念不坚定，理论学习不足。

首先，中心党委开展党的理论学习和十八届六中全会精神学习不够，对党组织的思想教育和正确引导不够，没有在中心真正树立起“抓好党建就是最大政绩”的观念,致使一部分党员干部存在“重业务、轻党建”的错误倾向。第二，中心党委对开展党的理论学习重要性认识不足，自身要求不高，实际是“四个意识”不强的表现。理论学习也一知半解，过于注重学习形式，没有注重学习效果，理论脱离实际。

（二）缺乏对作风建设的重视和思考。

首先是由于受当前社会思潮的影响。社会风气中的不良影响，造成了我们一些干部纪律观念的混乱、道德标准的下滑。其次，中心党委对政治纪律和政治规矩的认识不深刻，对工作作风建设的必要性和重要性认识不足，工作思路单一，只安于表面，对现有作风所存在的问题不作深层次的分析，思考不深刻。

（三）忽视组织生活的重要性，脱离群众。

对党组织生活重视不够，缺乏深入落实组织生活制度的决心，导致党的组织生活质量不高。同时，对普通党员和群众的服务意识不到位。存在高高在上、抓工作不扎实、对群众提出的问题解决不利等问题。没有树立正确组织生活观念，没有制定长效的组织生活制度，不善于把贯彻中央、上级决策与充分体现群众意愿紧密结合起来，没有做到将民主生活会中提出的意见和建议作为改进自己工作的根本方向。

（五）忽略党建统领作用，片面重视科研。

主要原因是中心党委在党建工作上存在误区，没有真正让从严治党统领中心科研发展，没有处理好拉车与看路的辩证关系。党建工作存在“以干代学”和实用主义现象，党建工作对科研业务的指导不够到位。

（六）重视思想建党，忽视制度治党。

没有从根本上认识到人的劣根性，过高的估计了全体党员干部的素质和思想意识，对科学制度对党员干部的约束力和积极作用的认识不够深刻，忽视制度建设，仅仅纯粹靠党员干部思想道德上的约束，很难达到从严治党的实际要求。

（七）党建考评体系有待科学完善。

主要原因是中心党委没有真正找到党建和科研业务工作的契合点，缺乏“用党建促进科研发展和从科研业务检验党建”双向的科学眼光，使得党建和科研业务“两张皮”，无法有机结合，共同发展。

三、努力方向和整改措施

（一）切实增强四个意识，坚决维护党中央权威。

要始终以党的旗帜为旗帜，以中央号令为指挥棒，做政治上的明白人，更加自觉地维护习总书记的领导核心地位，更加自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。把维护中央权威体现在一言一行上，落实到想问题、做决策、抓工作的方方面面。

（二）严守政治纪律和政治规矩，对党忠诚。

要始终对政治纪律和政治规矩心存敬畏、严格遵守，始终坚守政治信仰、站稳政治立场、把准政治方向，坚持有令必行、有禁必止。特别是在指导思想和路线方针政策以及关系全局的重大

问题上，脑子要特别清醒、立场要特别坚定。要增强政治敏锐性和政治鉴别力，对破坏政治纪律和政治规矩的行为坚决抵制、勇于斗争，坚决维护党的集中统一和政治安全。要强化组织观念、程序观念，严格落实个人有关事项报告制度，在涉及重大问题、重要事项时按规定向组织请示报告。

（四）落实各项规章，加强制度治党。

坚持思想建党和制度治党紧密结合，思想教育要结合落实制度规定来进行，使加强制度治党的过程成为加强思想建党的过程，也要使加强思想建党的过程成为加强制度治党的过程。坚持制度面前人人平等，执行制度没有例外，不留“暗门”、不开“天窗”，使制度成为硬约束而不是橡皮筋。

（五）建立目标机制，科学考评党建。

中心党委要坚持党建工作和中心工作一起谋划、一起部署、一起考核。将党建工作纳入重要议事日程，与各项业务工作进行通盘考虑，将两者融会贯通，同部署、同检查、同考核、同评比。在考核奖惩上，要建立目标机制，立足科研工作特点设置和量化考评指标，把“软指标”变成“硬杠杆”，充分发挥指标的引导作用，促进党建与科研工作的紧密结合。要加强考核结果的运用,大力营造“抓好党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建是不称职”的舆论氛围和用人导向，真正实现以考评促党建的效果。

（六）落实全面从严治党责任。

全面从严治党，基础在严格党内政治生活。中心党员领导干部要坚持以身作则、身正为范，自觉按照标准严格要求自己，认真落实民主集中制，坚持和完善“三会一课”、谈心谈话和民主评议党员等制度，更加大胆使用好批评和自我批评这个有力武器，真正让党内政治生活全面严起来、实起来。

（七）强化廉洁自律，履行“一岗双责”

4.个人对照检查材料(村干部)范文 篇四

2021 1 年 干部作风整顿个人对照检查剖析材料 0 3230 字范文稿

根据省市和区委统一安排和部署，我积极参加干部作风整顿活动，深刻认识到开展作风整顿是加强领导干部队伍建设，改进干部作风、提高工作质量和效率的一项重要举措。活动开展以来，我对照方案要求认真开展自查，虚心征求和听取干部群众的意见和建议，深入剖析原因，制定整改措施并认真抓好落实。现按照活动要求，结合个人实际，对照检查如下：

一、存在的突出问题

1、宽松软之弊方面。学习上，对自己要求不严，特别是理论学习抓的不紧，学习不系统、不深入，对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神学的不深不透，只是停留在读书看报阅文件等浅层次上，满足于一知半解，没有真正领会把握核心和实质。理论联系实际不紧密，特别是学以致用上，武装头脑、指导实践工作的能力还有待提高。坚持理论学习制度不够认真，区委理论中心组学习有过缺席情况，虽然是因公请假，但事后也没有及时进行补学。

2、躲怕推之弊方面。一是思想认识不到位。政治站位不高，大局意识不强，只关注自己的分管工作，认为完成自身任务就自我感觉满足，很少站在全局的角度上思考工作、看待问题，很少为正职出主意、提供参考建议。二是责任担当不到位。我分管社法委、提案委，虽然能够定期指导工作，分派调研课题，组织安排视察活动，但很少亲自参与调研视察，多是在政协统一安排的活动中开展调研视察。确定分管委室、活动小组调研课题时，总是考虑相对容易的课题，对于一些事关民生、触及负面影响的问题，不敢深层次挖掘，或是仅仅提出建设性意见，可实质性操作的建议很少。对政府职能部门监督的很少，多数都是以提案办复取代专项监督，致使监督还不够到位，流于形式。三是日常管理不到位。对分管委室、工作人员抓思想工作不够有力，与干部职工之间的思想交流不够;对分管人员工作纪律和要求不严格，督促多、检查少，存在迟到、早退的现象;对工作开展情况和或工作人员身上发现的问题，有怕添麻烦和抹不开情面思想，赞扬肯定多，直面问题少。

3、虚飘浮之弊。工作作风不扎实，缺乏经常下基层的积极性，缺乏经常走进群众的主动性，认真倾听群众意见和呼声少，对群众关心的热点、难点问题缺乏调查，缺乏研究，认为政协和乡镇、部门没有直接领导关系，因此坐机关时间多，除包乡镇、扶贫、企业及政协常规视察调研外，下到基层去了解情况时间少，调研视察满足于走一走、看一看，听一听汇报。

从表面看，是怕增加基层负担，招人厌烦，实际上还是自己作风飘浮的体现。建立联系走访政协委员制度，与政协委员及社联人士广交朋友，是做好政协工作的一项重要任务。自己作为一名政协领导，与政协委员联系少，组织委员开展活动少，和委员见面多数是在会议上，除部分熟悉的委员外，很少下去走访他们，听取意见和建议。

4、粗浅慢之弊方面。工作标准不高，责任心不强。有时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准，工作比较散漫、精神松懈，研究问题不深不细。对提案质量把关不严，有的提案内容笼统、抽象，缺乏充分细致的调查研究，提出的问题和采取的措施缺乏针对性和可操作性;有的提案超出经济发展现状，短期内难以落实，影响落实率;有的提案涉及全局性的工作少，要求解决具体行业、部门问题的多，提案面比较窄，质量不高，缺乏广泛性，对经济和社会发展的促进作用不大。在包保企业工作中，虽然能够及时与企业对接，定期进行走访，但都是调查了解情况多，帮助协调解决问题少。

5、庸懒散之弊方面。作为非党领导干部，我在从大任过职，在政府任过职，在政协任过职，有的部门还不止任职一次，认为自己不论在哪都比较熟悉工作，而且年龄也大了，到政协就是养老了，存在船靠码头车到站思想，工作就不像以前那么积极了，责任心也不那么强了，就不自觉地降低了工作标准，开拓创新劲头不足，满足于按部就班，完成既定工作任务，习

惯于老办法、老套路，对工作中出现的新情况新问题研究不够，很少结合新形势、新任务去思考政协工作的新方法、总结政协工作的新经验。

二、产生问题的主要原因

1、理想信念有所弱化。认为政协是清水衙门，有职无权，思想深处存在懈怠情况，无形中放松了对主观世界的改造，加强理论学习的主动性、自觉性不强，对十九大精神、习总书记系列重要讲话没有真正深入、系统的研读，没有深入挖掘其深刻内涵和精神实质，不知不觉中弱化了信念和追求，逐渐产生了干累了、歇口气的想法。

2、个人修养有所欠缺。虽然我不是党员，但作为领导干部，对当前面临的四大考验和四种危险认识不足，精神有所懈怠，放松了应有的警惕，不思进取，安于现状。整天忙于事务，应付具体事，学习上没有坚持与时俱进和着力改善知识结构，把握形势、了解大局不透。在作风建设、廉政建设方面，片面强调自己只要不违法乱纪，不犯大错、不出大事，细枝末节不算是大问题，在谨小慎微上不能严格要求自己。

3、进取精神有所退化。工作上没有给自己树立起高标杆，时有应付凑合自我满足思想，存在小富即安、小进即满船到码头车到站心理。在一些工作面前，缺乏攻坚克难和一抓到底的魄力，主要根源是缺乏担当思想造成的。尤其是认为自己在政

协工作，凭自己的知识、经验和能力，干工作绰绰有余，凭经验办事，按程式办事，工作缺乏特色、少有亮点。

4、纪律观念有所松懈。总认为自己也不是大人物，政治敏锐性、政治立场、政治鉴别力不用时时挂在嘴上，放松了对自己日常言行的管束。有时贯彻党的路线方针政策和执行中央八项规定不坚决、不彻底，遵守工作纪律不够严格，总想只要不违法违纪就行，只要不往口袋里装就没事。说明自己纪律观念淡薄，不能时刻记在心上，没有体现在日常的行动上。

三、改进措 施和努力方向

1、强化学习，武装头脑，坚定理想信念。把这次作风大整顿活动作为加强自身学习提高的一次好机会、新起点，切实把作风整顿贯穿工作始终，坚持以查找问题促整改，以剖析根源促自省，以转变作风边促落实。要沉下心来多学习、勤思考、真省身，认真学习贯彻习总书记系列讲话精神，学深学透，融会贯通，注重领会精神，牢固树立四个意识，强化四个自信，在大是大非面前头脑清醒、立场坚定，思想、行动上始终与党中央保持高度一致。注重学用转化，做好结合、转化文章，做到真学、真懂、真信、真用，努力使自己站得更高一些、看得更远一些，把学习的成果转化为推动发展的思路，转化为促进工作的措施，转化为为民服务的本领。

2、立足岗位，尽心竭力，做好本职工作。进一步加深对人民政协性质、地位、职能的理解，扭转轻视政协工作的错误认识，振奋精神，树立做好政协工作的责任感。牢固树立提案工作的质量意识，以围绕中心、反映民心、凝聚人心为理念，妥善处理好提案数量与质量的关系，在抓好政协委员培训、拓展知情明政渠道、组织委员开展视察调研等方面多下功夫，指导广大政协委员认真选题，规范撰写提案。着眼于对我区项目建设、产业结构、民生改善、扶贫攻坚、征地拆迁等重点工作，组织社法委、提案委和分管委员活动小组积极开展活动，认真参政议政，努力为区委、区政府提供有参考价值、有借鉴意义的意见建议。

3、脚踏实地，多接地气，改进工作作风。深入实际调查研究是坚持群众路线的有效方法，是提高工作质量，正确履行人民政协职能的重要途径。今后，我将胸怀全局，迈开双脚，多到政协委员和社会各界人士中去，广交朋友，增进友谊，听取各方意见，多做协调关系、理顺情绪、化解矛盾、促进团结工作;多到群众最需要的地方，生活最困难的地方，矛盾和问题最集中的地方去，了解群众所想，倾听群众所呼，不断提高建言献策的质量和成效。

4、严格自律，勤政廉洁，树立良好形象。认真学习党和国家领导人关于加强党风廉政和反腐败体系建设的一系列论述，增强拒腐防变的自觉性和主动性。牢记打铁还需自身硬，严格遵守中央八项规定，摆正权与责、公与私的关系，坚持经常对照检查自己的一言一行，宽以待人，严于律己，谨言慎行。追求积极健康的工作和生活方式，纯洁朋友圈，带好分管队伍、管好家人。

以上对照检查不到位、不深刻的地方，敬请各位同志帮助批评指正。

0 2020 年 某 管理局党委（党组）“五个对照”生活会个人对照检查材料 0 5250 字范文

根据市纪委、市委组织部《关于开好 2020 县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知》精神和局党组统一安排，我认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届五中全会精神，学习习总书记关于加强党的政治建设的重要论述和系列最新重要讲话精神，在读原著、学原文、悟原理和学习讨论中进一步深化了思想认识，围绕学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想、坚决落实党中央决策部署、担当尽责投身疫情防控和经济社会发展、主动作为收官“十三五”谋划“十四五”和遵规守纪纠四风转作风等方面，深入剖析了存在的问题，反思了问题产生的根源，明确了整改措施，现将有关情况进行对照检查，请大家批评指正：

一、存在问题和不足

（一）在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，坚决做到“两个维护”方面 工作中，坚持用习总书记新时代中国特

色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，自觉强化政治责任，持续提高政治能力，坚决维护习总书记在党中央和全党的核心地位，坚决维护党中央的权威和集中统一领导。存在主要问题：一是在深入理解上还有差距。虽然平时能够积极参加局里组织的学习教育，但对新理论、新观点、新战略学习研究还不够深入、不够系统，满足于和工作相关内容学习，特别是对习总书记最新重要讲话精神学习不够及时，领会、掌握不够全面。特别是在系统把握、扩展延伸上下功夫不够。对新思想知识体系和整体框架的建立缺乏系统的归纳整理，对习近平新时代中国特色社会主义思想精髓领会不够深刻。二是在融会贯通上还有差距。主要是在深钻细研、内化于心、外化于行上还不够积极主动，学习中满足于掌握基本观点、基本内容，联系实际、带着问题学做的还不够，对上级要求学习的理论内容进行“泛泛而读”，有时只是翻翻书、看看手机和报纸上的报道文章，满足于理论学习了、笔记记过了，没能做到融会贯通、举一反三，特别是对用什么方法去实践、靠什么工作去落实、以什么标准去规范，还缺乏系统的思考和行动，对照“往深里走、往心里走、往实里走”还有差距。三是学以致用上还有差距。用理论指导实践还有不足，满足片面引用个别原理，与实际工作结合不够紧密，把参加会议、学习文件、写写体会当做贯彻落实，没有很好地把思想、工作和生活实际与习总书记的讲话精神紧密联系在一起，对如何把“上情”与“下情”紧密结合方面思考不深、研究不透，存在学用脱节的现象。比如：在 XXX 建设、XXX 工

作，尤其是在违建清理、城镇改造拆迁等重大复杂疑难纠纷中，参与意识不强，不够积极主动，致使一些工作推动较慢。

（二）在坚持党的全面领导，坚决落实党中央决策部署方面 一直以来，坚决贯彻落实习总书记重要指示和上级决策部署，自觉向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党中央的决策部署看齐。存在主要问题：一是在贯彻落实上还存在“时差”。在工作学习中能够在思想上、行动上与党中央保持高度一致，但在贯彻落实上，从学习领会到自身消化再到自觉执行需要一定时间、一个过程，导致有些认识和执行不够及时到位。比如：对肃清 XXX 流毒的长期性复杂性认识上，总感觉经过近几年的整治，XXX 流毒影响已经得到彻底肃清，对余毒的影响还缺乏高度的警惕性。二是积极作为上还存在“局限”。面对新形势新挑战，贯彻新发展理念、融入新发展格局还不够积极主动，特别是吸收新思想新知识，借鉴新经验还不够深入，主动对接改革、迎接改革做的还不够，对待工作有时只满足于完成上级和领导交办的任务，在促改革、调结构、谋划长远建设中新思路新办法不多，求稳保底的思想抑制了创新发展思维。三是在服务大局上还存在“偏差”。贯彻执行中央路线、方针、政策和上级决策部署上，站位不高，谋划工作、落实上级决策部署，有时存在一定的本位主义思想，局限于自已负责工作、局限在本单位这个小圈子，遇到工作思想意识上经常首先考虑如何从本部门本领域角度去推动落实，完成分管的任务指标，缺乏从战略的高度，用辩证的思维，围绕全市中心工作、发展大

局的角度去统筹推进。比如:在 XXX 工作中，与其他领导的沟通配合不够，共同推动发展的意识还不够强。

（三）在积极履职尽责，服务疫情防控和经济社会发展方面 工作中能够认真履行职责，认真落实上级关于疫情防控和做好“六稳”“六保”工作的指示要求，积极服务脱贫攻坚工作。存在主要问题：一是工作站位还不够高。对常态化疫情防控要求理解还不够透彻，面对我国持续向好的疫情防控形势，逐步恢复的生产生活秩序，内心出现乐观情绪、麻痹思想，对人员流动可能带来的隐患认识不足，对国外输入可能引发的风险还缺少足够警惕，出现了松懈麻痹思想。系统思维、战略思维、底线思维树的不牢，筹划部署工作与实际结合不够紧密，抓疫情防控工作有时还存在重眼前、轻长远，抓分管工作推进，有时重大项任务完成、轻经常性基础性工作落实。二是主动担当作为意识不够强。工作中存在求稳怕变思想，不求出成绩、只要不出问题，遇到难题还存在等靠思想，经常依赖上级指示帮助，特别是对一些历史遗留问题不愿过多参与，主动担当意愿不足，有时会回避矛盾问题，该担的责任没有主动担起来。在遇到工作时间紧、任务重时，只想尽快完成，会放松要求，降低标准，没有把工作做实、做深、做细，特别是面对当前越来越严的巡视审计和行业清理清查，对一些政策把握不准、规定不明确的事情，有时明知道对工作、对群众有利，也采取了多一事不如少一事的态度，存在宁愿少出成绩也公号“老秘带你写材料”整理编辑不能出问题的思想。三是主动服务还不够好。工作满足于部署了、要求了、完成了，过程缺少检查监督，没有形成完成闭

合回路，对完成质量把关不严。工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己主动寻找对策，而是等待上级指示要求，缺少攻坚克难的精神。比如，对于辖区内企业复工复产，虽然能够主动帮助解决实际问题，但有时面对困难，深入研究不够、倾心服务不够，一些企业复工复产后防疫物资保障问题，没有在第一时间给予很好解决。

（四）在收官“十三五”，谋划“十四五”方面 认真学习党的十九届五中全会精神，深刻领会进入新发展阶段、贯彻新发展理念、融入新发展格局的重大意识和实践要求。存在主要问题：一是贯彻执行省市部署还不够坚决。主要表现在，在落实省委、市委 XXXX 工作部署，推进市委 XXX 工作举措方面，态度还不够坚决，措施还不够有力，工作中更多考虑的是本地本部门的利益，大局意识不够。比如，在推进市委 XXX 工作举措时，仅仅是照搬照抄市委要求的“规定动作”，结合本部门实际，深入研究思考破解问题的创新举措不多思路不宽。二是开展学习调研不够持续深入。对省市提出的“大学习、深调研、真落实”活动，重视程度不够，仅仅是按照规定动作按部就班落实，缺乏结合单位实际的创新载体抓手，且组织班子成员和党员干部深入开展学习、调研活动次数不多，特别是对“十四五”期间如何发展 XXX 工作没有深入调查研究，狠抓落实的拼劲、钻劲、韧劲不足。三是主动谋划创新意识不强。贯彻新发展理念还不够积极，在创新举措方面不够大胆、站位不高、思路不宽，还没有跳出一时一事的圈子，对全局的长远的关注不够、思考不深、把握不准，为局领导科

学决策出谋划策、提供依据做的还不到位；对接改革、迎接改革做的还不够主动，对一些新情况新问题，没有时时刻刻扑下身子去抓落实。

（五）在落实全面从严治党责任，履行“一岗双责”和遵规守纪、纠四风转作风方面 自己能够认真执行中央八项规定及其实施细则，积极纠治和克服形式主义、官僚主义。严格遵守局里各项管理规定，没有超面积住房办公，没有超标准超规格公务接待、没有公车私用、没有超标准违规领取补贴福利、没有收送红包礼金等行为。存在主要问题：一是落实全面从严治党责任还有差距。主要表现在，落实党日、党课、双重组织生活还不够严格，有时存在失之于宽、失之于软的问题。对当前社会上一些不良现象，从本质上认识不足，对身边出现的错误思想，对身边有的同志乱发牢骚、对上级的决议乱议论的现象，网上传播灰色言论段子现象没有进行坚决的揭批驳斥，与身边XXXXXX 等不良倾向作斗争不够坚决，反映出自己在政治上还不够成熟，主动忧党、为党、护党还存在差距。二是对八项规定精神学习理解不够透彻。对中央八项规定的重大意义把握理解还不够深入透彻，没有真正理解出台这些政策对于加强党风廉政建设的重大意义，只是当成规定去执行，还缺少当成政治要求、政治责任去落实的思想认识。有时执行制度规定自觉性不高，虽然行有所止，但没有完全外化于形、内化于心，有时强调别人做的多，自己带头做得不够。有时总感到自己受党教育培养多年，在大是大非问题面前能保持清醒头脑，不会讲出格的话、不做出格的事，但在防微杜渐上警惕性不高。三是形式主义官僚主义纠治的还不彻底。工作中还存在“唯上”思想，认为只要上级

部署的只要执行就好了，缺少实事求是和对工作认真负责的精神；对下也过多强调部属怎么去执行，没有充分发扬民主、发挥大家的积极性主动性创造性，造成一些工作效率不高。在精简会议文电方面，有时对上级下发文件没有充分学习理解，对下就加个按语简单转发，没有对文件内容进行梳理、取舍、合并，没有起到减压分流作用，发文数量、篇幅没有得到有效控制。工作中存在过急现象，有时部署没几天的工作就要求下属去检查成效，只是想着本级去检查指导了，没考虑基层工作进度和实际情况，致使一些工作看似每个环节都有落实，实际做了虚功，走了过场。

二、原因分析

深刻剖析这些存在的问题和不足的原因，主要有以下几个方面：

一是政治学习不够深入。运用科学理论改造主观世界思考较少，从思想深处武装不够系统、不够彻底，没有真正打牢理想信念的根子；缺乏从党性观念和世界观改造的高度来端正“总开关”的紧迫感和责任感。联系实际不紧密，对政治理论的学习理解没有与实际紧密结合，没有发挥理论的指导作用，单纯为了学习而学习，指导实践不准。

二是宗旨观念树的不牢。“公仆”意识、“服务”意识有所淡化，对“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质理解体会不深，存在实用主义思想，抓工作对个人进步、领导印象、上级评价考虑得比较多，对群众能不能满意想得比较少，追求的不是“给人民造福”，而是“给自己造势”。

三是党性锻炼有所弱化。觉得自己受党教育多年，有较高的政治觉悟，严守党的政治纪律和政治规矩方面肯定没问题，没有深刻认识到政治素质、党性修养是一个艰苦锤炼的过程，是一项长期的任务，对自己作为党员领导干部应该严格执行纪律规矩的意识还不够强，带头遵规守纪的自觉性、主动性还不够高，没有时刻谨记“打铁必须自身硬”，只求过得去、不求过得硬。

四是担当意识有所减退。带头自我加压，持之以恒的抓工作、促落实的劲头少了、韧劲减了，尤其是面对改革发展、疫情防控、“六稳六保”、从严管党治党等艰巨任务，缺乏攻坚克难的勇气，敢闯敢试的锐气。缺乏步步为营、环环相扣的抓落实招数，缺乏“钉钉子”精神和“滴水穿石”韧劲。

三、下步打算

（一）强化理论武装，提升思想觉悟。认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，把《习总书记谈治国理政》和习近平新时代中国特色社会主义思想《学习纲要》《基本问题》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中共中央办公厅印发党委（党组公号“老秘带你写材料”整理编辑）落实全面从严治党主体责任规定》等列为必学书目，坚持深入学、系统学、实践学，做好“结合”“转化”文章，切实用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。

（二）站稳政治立场，坚定政治方向。带头树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，落实“两个维护”，坚决落实党中央和省委市委的各项决策部署，落实到具体行动上，坚决做到听令而行、闻令而动，不打折扣、不搞变通，把党员干部的先进性纯洁性体现在实际行动中，始终把自己处于党纪约束、群众监督和阳光照射下，以实际行动、具体成效检验政治成色、诠释忠诚担当。

（三）强 化责任担当，勇于攻坚克难。带头积极践行以人民为中心的发展思想，围绕收官“十三五”谋划“十四五”、推动常态化疫情防控、“六稳”“六保”等工作，深入研究、创新举措、狠抓落实，尤其是对重大专项、重点项目以及疑难问题、复杂矛盾，亲自研究解决，亲自督促落实。始终以夙夜在公的精神把落实抓到位、责任尽到位、工作干到位；始终重心向下，多做打基础、蓄底气、利长远的工作；始终坚持真抓实干，一把尺子论长短，不搞华而不实的东西。

（四）严格遵规守纪，树好自身形象。带头严格遵守廉洁自律各项规定，带头严格遵守中央八项规定精神，带头严守党的政治纪律和政治规矩，时时处处用党纪条规和党员标准规范言行；严格落实廉洁自律各项规定，始终严守思想“防线”、道德“底线”和法纪“红线”，切实抵制诱惑、守住小节，以身作则，严于律自，做好表率。自觉接受监督，广泛听取意见，积极开展批评与自我批评，谦虚谨慎、戒骄戒躁，严于律己、宽以待人，树立为民务实清廉、忠诚干净担当良好形象。

5.个人对照检查材料(村干部)范文 篇五

一、上年度整改措施落实情况和个人有关事项说明:

(一)民主生活会整改情况。

1.在政治合格方面。始终做到与党中央保持高度一致，用实际行动诠释了忠诚、展现了担当。改变过去安全生产求稳怕乱的思想。

2.在纪律合格方面。提高了崇规、守规、执规意识，提高抵制政治谣言和错误言论能力，改变了服务大局观念不强的现象。

3.在品德合格方面。以道德品行作为立身之本，处世之基，成事之道。执着追求党的奋斗目标不懈怠。改变了不虚心接受批评和存在好人主义倾向。

4.在发挥作用方面。发挥“四铁”执纪，困难面前敢于亮剑，隐患面前迎难而上，改变过去“不求无功，但求无过”的懒政思维。

(二)巡视专题民主生活会整改情况。

1.在学习贯彻落实八项规定精神方面。提高自律意识，增强政治定力，强化知行合一。改变了在理想追求上定力不足，政治站位不高的现象。

2.在干事创业，敢于担当方面。在急、难、险、重任务面前，知责明责，履职尽责，敢于负责。稳步推进安监工作有序开展。改变了过去“种好一亩三分地”想法，强化了全街打整体战的思想。

3.在作风建设，营造政治生态方面。坚持务实为要，做到令行禁止，确保身边干部不越红线，不触高压线。改变过去执纪动力不足，执纪教育虚化等现象。

4.在廉洁从政，保持政治本色方面。肃清黄兴国恶略影响，以反面典型为警、为鉴、为戒、为训。始终坚持清廉干净干事的作风。改变过去轻视律己，不注重修身的问题。

(三)个人有关事项说明。

二、存在问题及原因分析

1.在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面。

一是存在学习深度广度不够。缺乏学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的自觉性。存在浅尝辄止，一知半解的虚化。二是存在转化运用效果不够。有抓思想工作，不如抓具体工作、抓自身修养不如抓任务推动直接的主观思想。如:没有做到理论与实践内化于心、外化于行的有机结合。

2.在认真执行党中央决策部署和上级党委决议决定方面。

一是存在贯彻落实上级要求有偏差。分析领会精神不透，贯彻落实工作不实，存在以文件落实文件的现象。二是存在纪律执行力不够坚定，落实工作措施针对性不强，与上级要求和群众的期盼有差距。如:辖区一些重大安全隐患还未彻底根治。

3、在坚决肃清黄兴国恶劣影响，对党忠诚老实方面。一是存在对分管干部失之于宽、失之于软的好人主义倾向。对个别慢作为、不作为的身边人员，未能有效运用执纪手段进行警示提醒。二是对一些敏感问题，缺乏警惕性和斗争性。如:对新区GDP的社会舆论，没有从政治的高度充分认识，未能及时教育身边干部不要推波助澜，存在教育缺位的麻痹思想。

4.在担当负责，履行全面从严治党责任方面。一是存在担当精神不足问题。认为街道工作上有班长掌舵，下有同事划船，自己做好安监工作就可以了，对于界定不清的工作存在躲避的现象。二是存在落实全面从严治党主体责任不到位的现象。抱有“不做不错”的思维定式。如:对社区内的消防安全工作，过分强调行业管理，属地监管责任淡化。

5.在纠正“四风”方面。一是存在安于现状，进取心不足的现象。有“安于现状，求稳怕乱”的懈怠倾向;二是存在部署安排工作任务和处理重大应急事项时，易产生急躁的情绪现象。如:对工作不到位的干部，批评不讲究方法，存在形式主义和官僚主义的“四风”问题。

6.在严格执行廉洁自律准则方面。一是落实贯彻《中央八项规定精神实施细则》要求上有虚化现象;二是存在坚持党性原则不强，警惕性不高的问题。如:接待群众诉求时有摆架子的现象。在秉公办事、服务群众方面还缺乏主动性、积极性。除此之外，能够严格按照规定执行，不存在违规或超标准的问题。

以上这些问题的产生，从主观意志和思想根源来分析，主要有以下几方面原因。

1.坚定理想信念的自觉性不够强。把理论学习当成了“软指标”，静不下心，理论学习表面化、形式化。原因在主观、在自身。放松了对理论学习的养成，忽视了理论指导实践的重要性。

2.严守纪律规矩的坚定性不够强。主要原因是政治敏锐性和政治鉴别力不够强。在执行组织纪律、政治纪律上不够坚定、制度落实上不够严格。

3.提升政治自觉的主动性不够强。主动改造主观世界的动力不足，做先锋模范的意识有所降低，对“反对圈子文化和抵制腐败现象”的认知不彻底，未将黄兴国的恶劣影响为警为戒，认为与己无关。

4、勇于担当作为的积极性不够强。思想上求稳怕乱，自我加压、攻坚克难的劲头不足，缺乏试错勇气和创新魄力，偏于守成。担心惹麻烦、捅篓子，对老办法、***惯的路径依赖，没有把“无功就是过”的理念放在心头。

5、执行八项规定很杀“四风”不够强。源于管党治党政治责任落实不到位，推进党风廉政建设和反腐败斗争不坚决，不扎实。在坚决抵制形式主义、官僚主义方面有所放松，党的宗旨意识淡化，存在奢华生活的享乐心态，自我防御权力观的总开关有所松动。

三、努力方向和整改措施

针对查摆出来的问题坚持问题导，立行立改，逐一制定措施，认真抓好整改。

1.要在学思践悟，对标看齐上下功夫。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为自觉行动，特别是习近平总书记系列重要讲话，作为思想建设的必修课，做到带着问题学，挤出时间学。把理论学习贯穿安全生产工作的始终，充分利用晚上、公休时间进行学习，每月坚持读透一本书，把新《党章》《习近平谈治国理政》等列为必读书目，有效处理工学矛盾。通过学习，切实解决理想信念模糊的问题、政治意识淡化的问题、组织纪律散漫的问题、宗旨观念淡薄和精神状态不振等问题。

2、要在提高政治站位，严守党的纪律上下功夫。强化“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“四个服从”，在政治上做明白人。始终严守党的政治纪律和政治规矩，毫不动摇地坚持党的领导，在任何情况下都坚定政治立场，维护党中央权威和集体统一领导，不断增强政治鉴别力和政治定力，在大是大非前不为巧言所惑，不为歪风所动。坚持请示和个人有关事项报告制度，以上率下，带头转变工作作风，正真做到无条件地遵守党的纪律和规矩，做到同上级要求在目标上合心、在工作上合拍、在措施上合力。努力提升执政为民的能力和水平。

3、要在勇于担当有作为，务实求实上下功夫。要知责明责、守土尽责，切实履行职责任务，严守强化安全底线。以重大安全生产事故案例为警为鉴，举一反三，严格落实“四铁”要求，大力开展安全生产隐患大排查整治行动，坚决消除各类安全事故隐患。以“完成一个目标、落实两个责任、加强三大建设、狠抓四个重点”的工作要求，研判绘制双重机制风险管控“一张图”和构建立体化自查自报“一张网”。建立长效机制，强化安全保障，发挥科防、技防、人防、物防支撑作用，实现辖区安全生产“零伤亡”监管目标，进一步推动杭州道街道安全示范城市建设，为创建繁荣宜居智慧杭州道提供安全保障。

6.个人对照检查材料(村干部)范文 篇六

根据喀什市教育系统开展“争做新疆特色好干部”“四好老师”学习教育活动的总体部署，对照《喀什市教育系统开展“争做新疆特色好干部”“四好老师”主题教育》的通知有关精神要求，我进行了深刻的对照检查，现将具体情况汇报如下：

一、在做具有历史责任感的好老师方面存在的问题原因分析：

1、历史责任感不够强，对当前新疆的形式认识不够深刻。具体表现： 在值班过程中，对外校来访人员的询问不够仔细，重视程度不高。教育教学过程中，对学生关于三股势力，新疆历史等相关知识教育不够深入。

整改措施： 树立理想信念，深刻认识到做为一名教师，作为公职人员要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，作为人民教师要忠诚于党和人民的教育事业，要用三尺讲台，用自己的实际行动倡导并教育孩子们树立社会主义核心价值观，塑造中华民族的国家之魂、民族之魂。作为知识分子，要身先士卒，努力维护新疆的长治久安，反对“三股势力“,反对极端思想的毒害，教育学生认清形势，做合格的中国公民。

2、认识不够深刻学习不够到位。在工作和学习中，对学历史，明是非的认识不到位。

具体表现：不能深入学习中国历史、新疆历史、博州历史、精河历史，包括对民族发展和宗教演变的历史学习不够深入，仅停留在学校让学就学，学校不说就不会去进行相关的学习。

问题产生的原因：放松了意识心态领域的学习，觉得这些历史和宗教的问题不是学校能解决的。

整改措施：加强理想信念学习，自觉自愿加强新疆史、博州史、精河史的学习，为学生提供更系统的知识。

3、安全责任意识淡薄

具体表现： 学校有时安排值班，自己有怨言，认为自己是老师不是保安，不想干保卫学校的工作。

问题产生的原因：觉得保护学校就是保安的事情，认为自己就是一名普通老师，其他的身份都不是很重要的头衔。

整改措施：进一步加强认识，把学校当做自己的家，自己的家园就要自己来保卫。对安排值班工作不推脱。

二、在做为人师表的好老师方面存在的问题原因分析：

1、有体罚和变相体罚学生的现象

具体表现：对于学习不太好的学生的引导教育没有耐心，有时候会责骂学生。没有用心树立学生的自尊，让他们体会到学习的快乐。问题产生的原因：没有和学生进行心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。没有做到平等对话，用爱心浇灌孩子的心灵。

整改措施：做为人师表的好老师，用自己高尚的人格魅力去引导和影响学生。平等对待每一个学生，让孩子在学校能感受到我的爱，感受到自己在快乐的成长。

2、在学校做与工作无关的事

具体表现：有时在课堂上有接打电话的情况

问题产生的原因：对自己的要求有所放松，认为接打电话就是一两分钟的事情，不会耽误太久时间。

整改措施：在以后的工作中，上班时间严格按照学校的规章制度工作，不做与工作无关的事。

三、在做一个立德树人的好老师方面存在的问题原因分析：

1、在德育教育方面做得很欠缺，平时只注重了对学生的文化课的教育，忽略了他们政治思想教育重要性。

具体表现：学生对于政治思想方面的知识太缺乏，认为我们一低段学生，对”三个离不开“、”五个认同“，宗教极端思想等知识没必要学习，他们也听不懂，于是就没有详细的向孩子们讲解，有的孩子甚至连中国的全称，我国的首都这些基本常识等都不知道。

问题产生的原因： 我对于“立德树人”的深刻内涵认识不够。认为教学才是重要的。青少年是国家的未来和希望，我们既要交给他们知识，更要教育他们做人，这一点上我不够重视。

整改措施：立德树人，十年树木，百年树人加强自身的思想建设，牢固树立一切为了学生 的意识，在传授文化知识的同时，加强学生的思想政治教育，德育教育深入课堂，落实好“课前三分钟”思想政治教育，课前认真备课，形式多样的像学生宣传国家政策，把爱国的种子埋进学生的心灵深处。把”五个严禁“”两个不得“的规定给学生讲清楚，教育学生搞好民族团结，不利于民族团结的话不说，不利于民族团结的事不做。抓好养成教育，从一点一滴做起，从扫地，写字，说话等细微处做起。开展形式多样的活动，让的与思想不”挂空挡“，让学生喜闻乐见，乐于接受。

2、在教学中对教书和育人的关系处理不到位

具体表现：不能坚持以育人为本、德育为先的的理念，在课堂教学中对德育渗透不足。

问题产生的原因：认为自己的主要任务就是教学，只要较好书本上的知识就够了，不用管那么多。

整改措施：要正确处理教书和与人的关系，要有十年树人百年树木的思想，时刻牢记在课堂上对学生进行核心价值，及民族团结教育。

3、课堂三分钟内容简单

具体表现：上课之前的课前三分钟重视不够，准备不够，只停留在肤浅的完成备课任务中。

问题产生的原因：认为自己的主要任务就是教学，只要教好书本上的知识就够了，不用管那么多。

整改措施：正确认识课前三分钟对学生的重要性，我们要紧紧抓住课堂这个阵地，时刻牢记在课堂上对学生进行核心价值，及民族团结教育。

4、对学生养成教育不够重视

具体表现：在校园里见到不是自己班的学生有不良习惯不予制止 当做没看见。

问题产生的原因：认为不是自己班的学生和自己无关，他们的养成教育是他们班主任的事情。

整改措施：正确树立教师的标榜作用，密切关注学生的行为习惯的养成，树立任何学生都是自己的学生的意识。

四、做专业过硬的好老师方面存在的问题原因分析：

1、我自身的专业素质不够高。

具体表现：我觉得自己的业务水平，专业知识都跟不上目前教育的要求和脚步。我的课堂教学水平还有待提高，我的专业理论知识还要进一步巩固。

问题产生的原因：最近几年的工作，认为自己很忙，没有时间去钻研教学，教学中，学生的实际情况让我觉得自己不用学习新知识就足可以应付，再好的教学水平在他们身上没办法施展，久而久之，自己就落伍了。

整改措施：从自身找原因，抽时间，找时间去学习，去钻研专业知识。注重课堂教学的方法，深刻反思，向优秀的教师学习，把每一堂课都当成示范课，赛教课，公开课来上，做好课前的充分准备，准确把握每一个教学过程。深刻认识到“问渠哪的清如许，唯有源头活水来”的深刻道理，我们只有拥有“一潭水”，才能满足学生对知识的渴求。我深刻的认识到，自己作为老师，还存在着许多的不足，今后我将更加全心全意的去做好每一天的工作，去面对每一个孩子。在平凡的岗位上做出自己不平凡的贡献，为新疆教育事业的发展增砖添瓦。

2、听课不够

具体表现：听课仅限于完成学期教务上要求的任务，平时也只是学校有安排听课才去听，甚至安排了听课还想办法不愿去听。

问题产生的原因：认为听课只是为了完成任务，对自己没有好处。

整改措施：积极听课，和同伴互助，共同提高自己。不但积 极听学校安排的公开课，还要积极听不同班级，不同科目的课。总结：我始终认为教学中有欠缺并不可怕，只要主观思想端正的认识，通过不断研究方法，多学习，多思考，多改进，一定能在教学中取得较大的进步。我相信，自己一定行。

四、今后努力的方向：

通过认真反省和自我分析，认清主观上的不足之后，感觉到豁然开朗，并不是自身能力不够，多半是年轻人的浮躁和惰性所致。我将在今后的教学中注意，积极改进，争做具有新疆特色的“四好老师”。我始终认为教学中有欠缺并不可怕，只要主观思想端正的认识，通过不断研究方法，多学习，多思考，多改进，一定能在教学中取得较大的进步。我相信，自己一定行。我深刻的认识到，自己作为老师，就是一个奉献的职业，唯有奉献，才能完成自己的使命，今后我将用奉献去做好每一天的工作，去面对每一个孩子。

7.个人对照检查材料(村干部)范文 篇七

根据县党史学习教育工作安排部署，我紧扣“学党史、悟思想、办实事、开新局”的总体要求，认真学习了习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话、习近平总书记在庆祝建党100周年大会上的讲话以及《习近平论中国共产党历史》等必读内容，全程参与宣讲党史、讲党课、办实事、研讨交流等党史学习教育的各项活动，为开好专题民主生活会打下了扎实的思想基础。同时，按照县委组织部关于认真开好党史学习教育专题组织生活会的通知要求，结合分管工作实际，与班子成员、分管部门负责人、党员干部、所在党支部党员、群众等群体开展面对面谈心谈话，广泛征求意见和建议，对照党的创新理论、党章党规党纪、初心使命、先辈先进等四个方面，深化学习认识，认真查摆自身问题，深刻开展自我剖析，全面分析存在问题的根源，明确了今后努力的方向。现对照检查如下：

一、存在的问题

（一）对照党的创新理论。一是理论武装不严。学习的主动性、自觉性不足，对习近平总书记党史学习教育系列重要讲话精神、习近平新时代中国特色社会主义思想学习领会把握不够深，虽然平时能够积极参加中心组学习、“三会一课”、党支部主题党日等各项组织生活，参加集体学习，但客观上以工作忙、任务重、没时间为借口，被动依赖中心组学习，没有坚持做到每天1-2小时自学安排，政治理论学习没有真正做到“学思用贯通，知信行统一”。二是理论指导实践不实。对党的创新理论结合实际不多，对习近平新时代中国特色社会主义思想缺乏系统性、全局性、战略性研究思考，没有真正“往深里走、往心里走、往实里走”，导致自己在思维层次、认知水平和实践能力上距离“学懂、弄通、做实”都有差距，对“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局只停留在浅层次了解上，对贯彻落实坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化决定的政治自觉、思想自觉、行动自觉还不够，结合自身工作实际指导推进高质量发展实践性较弱。三是主观思想有短板。对习近平总书记全面依法治国新理念新思路新战略认识高度不够，在解决实际问题时，运用法治思维和法治方式解决问题的意识不强，在法治框架内推进工作的能力不强，导致有些工作在无形中出现偏差、打了折扣，在将党的一系列创新理论作为指导和推动具体工作的重要力量方面有所欠缺。

（二）对照党章党规党纪。一是抓自身建设不扎实。带头示范作用发挥不够，坚决抵制“四风”“四气”不够有力，在从严从细、一抓到底上做的还不够。有时在调研或组织会议时，平时与单位部门主要领导交流多、与具体工作人员沟通少；在抓具体工作时还存在以会议落实会议、以文件落实文件的官僚主义和形式主义现象。二是抓责任落实不彻底。“一岗双责”压得不实，层层传导压力不够，思想上有时也存在多一事不如少一事的惰性心理，导致抓工作落实有时前紧后松、不深不细，对一些重点工作落实缺乏跟踪问效，存在“虎头蛇尾”现象，遇到一些困难问题或发展瓶颈，缺少有效措施和应对手段，最终在工作落实上打了折扣。三是党风廉政建设主体责任落实不到位。对如何积极主动、富有创造性地开展党风廉政工作思考不够，主动作为办法不多，尤其是对经济领域一些高风险点的关键领域、重点岗位监管和防控措施落实不够到位，在资金使用、项目招投标、工程建设等方面存在监管漏洞。

（三）对照初心使命。一是示范作用发挥不明显。常态化用党的理论成果武装头脑做的还不够，对入党初心牢记不够，入党誓词还未入脑入心，工作中有时候碰到难题，有“绕道走”，当“甩手掌柜”的想法。党员的先锋模范带头作用没有充分发挥，没能时刻用党员的标准要求自己，在履行党员的责任和义务方面，坚定理想信念，尽职尽责为民办实事方面做的还不够。二是服务群众意识不够坚定。在推动经济由高速度向高质量发展转变过程中，以人民为中心的思想树的不够牢固，站在群众立场思考少，倾听群众的意见和呼声不多，对基层情况的了解和把握不够全面，未能真正做到角色转换，没有根本上解决好“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题。比如，在招商引资中只注重一些投资大、效益好的大项目的引进，但是在落地企业解决本地用工以及推进脱贫攻坚方面做得还不够。三是走访调研不够深入。到工作一线和深入基层与人民群众直接沟通交流的不多，深入村组一线调研不够，很难了解工作实情，难以真正把握群众的服务需求，导致某些服务工作难以及时地跟上，特别是在发展产业、带动就业、激发贫困户致富内生动力上还有差距。

（四）对照先辈先进。一是攻艰克难、拼搏进取锐气不足。对照革命先辈的奉献精神，自己的看齐意识不高，学先烈先进的动力不足，赶先进、当先进的自信心不强，面对经济“三期叠加”严峻形势，缺乏“盯住不放、一抓到底”韧劲，破解当前经济发展瓶颈的思考和办法措施不足，对重点工作、重大项目推进没有全部做到定期扫描，特别是防范化解重大风险、解决财政收支矛盾、污染防治、脱贫攻坚、推进“丝绸之路”核心区建设等方面缺乏创新的思路和措施。二是与时俱进、改革创新精神不足。对习近平总书记关于现代化市场经济体系重要论述把握不准，深化改革开放的勇气魄力和办法措施不足，勇于破难题、闯难关的信心和决心还不强，在破除体制机制弊端、深化“放管服”改革等关键领域改革仍未破题，制度还不健全。三是顶真碰硬、革故鼎新勇气不足。对国家宏观经济下行压力带来的新形势、新要求、新常态把握不够，扭转被动局面的能力不足、措施办法不多，对如何做强做大优势产业、延伸产业链条、提升产品附加值、增强企业市场竞争力和推动资源资本化、资本证券化、国资核心化等方面缺乏深入研究思考，在产业结构调整和转型升级方面缺乏刀刃向内的自我革命、壮士断腕精神。

二、问题原因剖析

一是思想根基不牢固。根源是对中国特色社会主义建设的理论自信、道路自信、制度自信、文化自信尚未真正入脑入心，对习近平新时代中国特色社会主义思想没有做到多思多想、学深悟透、融会贯通、真信笃行，在学习上深思细研不够，世界观、人生观和价值观的“总开关”拧的不够紧，忽视了对政治理论学习的重视，未能及时用新思想、新方略、新目标、新制度来武装头脑、指导实践，没有将加强自我学习提高政治素养放到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的深度和高度，产生了“学归学，做归做”的错误思想，久而久之，在自我反思，自我除垢上做得不彻底，自觉不自觉地降低了标准、放松了要求。

二是政治纪律有所松懈。根源是全面从严治党责任感不强，对全面从严治党的长期性和艰巨性认识不足，慎独慎初慎微要求不经常，致使思想滑坡，意志消退，存在着“小节影响不大”的思想误区，自觉遵守和维护党章，按党的规矩办事的思想树得不牢固，距离党章要求还有很大的差距。思想上有所放松，对警钟长鸣、防患于未然等强调不够，没有坚持好“一切从实际出发，实事求是”原则，认为“只要是出于公心、只要是为了公事，把事情办好是第一位”，不自觉地放松了标准和要求，执行力、持久力不足。工作有时凭经验，按部就班，有时还存在着怕不利于团结、怕影响和谐、怕耽误个别同志成长进步等思想顾虑，开展批评和自我批评的自觉性、主动性不强，相互提醒拉不下面子等等。

三是作风建设有所弱化。根源是对党的群众路线认识有差距，践行群众路线有偏差，对社会治理创新、管理服务水平提升等问题上考虑谋划少，没有把马克思主义群众观点深深植根于头脑中、实践到新时期群众工作中，从群众中来、到群众中去的自觉性不强，思想上放松了对自己的严格要求，片面认为经济发展了，有钱办事了，就可以把利民之事办好。注重追求经济发展速度，考虑群众利益和全局利益少，脚踏实地为人民群众办实事、办好事少，归根结底还是宗旨意识淡化了，求实作风弱化了，没有真正恪守为民之贵，对“为了谁、依靠谁、我是谁”的认识模糊了，根子是公仆意识树得不牢。

四是创新工作能力有所欠缺。根源是发扬自我革命精神不够，锐意改革创新的勇气不足，思考谋划不深，破解难题信心不坚定，缺乏“踏石留印、抓铁有痕”的决心和劲头，安于现状、懒于奋斗的惰性心态有所滋生。面对经济发展中工业结构不合理、抵御市场风险能力弱等突出问题，往往片面强调宏观政策影响、经济基础薄弱等客观困难，攻坚克难、奋发进取精神不够，结合工作实际创新发展的能力有所欠缺，没能结合实际制定出台一些可行的服务经济发展的意见、办法，一些工作系统性、连贯性不够，服务效果不好，导致处理问题有时瞻前顾后、患得患失，对发展面临的问题深层次思考不足。

三、整改努力方向

（一）坚持补“钙”强心，提高思想认识，做深学笃用习近平新时代中国特色社会主义思想的表率。一是强化理论学习。坚持把学习作为一种政治责任，以提升学习的深度和广度为目标，围绕党史学习教育，认真学习习近平总书记在党史学习教育动员会上的讲话、习近平总书记在建党100周年大会上的讲话精神以及《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、党章、党规等重要论述，每月至少抽出30个小时自学，切实增强贯彻落实的自觉性、坚定性。二是强化理论实践。坚持向书本学，向实践学，向领导、同事、群众学，要学得进、拿得出，注重学以致用，深入推进中国特色社会主义制度在脱贫攻坚、改革创新、高质量发展等领域的具体实践，把中国特色社会主义制度优势转化为治理效能，不断提升统揽全局、驾驭复杂局面和科学执政的能力。三是牢固树立大局意识。坚定坚决维护党中央权威和集中统一领导各项制度，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，将分管工作纳入全县大局中去谋划、去推进，在事关根本、基础、长远的问题上发力。

（二）坚持发扬斗争精神，保持奋斗姿态，做干事创业的表率。一是强化服务意识。坚持贴身、贴心和“保姆式”服务企业发展，坚持每个月不少于5天到辖区企业开展调研，着力解决好项目融资、贷款、土地、规划、环保等问题和困难，制定措施、建立台账、倒排工期、专人盯办、逐个销号，一个项目一个项目推进，一项工作一项工作落实，一个环节一个环节抓好，确保问题有效化解。二是锐意开拓进取。坚持率先垂范，敢于突破解难题，紧扣全省经济工作会议和市委、县委确定的经济发展目标任务，加快完善社会主义市场经济体制，鼓励支持引导非公有制经济发展，聚焦高质量，发力供给侧，着力抓重点、补短板、强弱项，完善产业转型升级、提质增效政策，优化存量资源配置，扩大优质增量供给，实现供需动态平衡，更加充分激发市场活力，全力构建现代化经济体系，增强我县经济发展的活力、动力和潜力，确保经济运行在合理区间，以高质量发展实绩诠释初心和使命。三是深化改革创新。贯彻新发展理念，紧贴县委中心工作，大胆创新，在事关社会大局稳定、经济高质量发展、群众关切的重点领域和关键环节谋划一批重点改革任务，用改革破除体制弊端，营造良好市场环境，激发市场活力，推动“三大攻坚战”和“三项重点工作”的落实。

（三）坚持以人民为中心，树牢为民服务情怀，做为民服务敢担当的表率。一是始终牢记为民服务的宗旨。充分认识到顺应民意、尊重民权、化解民忧、维护民利是职责所在、使命所系、党性所需。树立群众观念，走好群众路线，恪守以人民为中心的发展思想，坚持“江山就是人民、人民就是江山”的理念，以感恩之心对待群众、以赤诚之心服务群众，进一步密切党同群众的血肉联系。二是全面履职尽责。坚持亲自研究解决问题，亲自督促落实工作，采取“四不两直”工作法，到基层乡村、现场一线开展工作，推动分管领域工作提质提效，真正把心思用在干事创业上、把精力放在为民服务上，确保各项工作取得实效。

8.个人对照检查材料(村干部)范文 篇八

篇一

按照中央及省、市、区委整体部署，遵循“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，聚焦“四风”，发扬整风精神，查摆问题，剖析根源，现对照检查如下:

一、遵守党的政治纪律和组织纪律、贯彻中央八项规定情况

(一)严格遵守和执行党的政治纪律。

总的看，学校领导班子在遵守党的政治纪律方面是好的，能够带头贯彻执行党的路线方针政策和中央和省委、市委、区委的重大决策部署，坚决维护中央权威，始终与习近平同志为核心的党中央保持思想政治上的高度一致，确保中央和省委、市委、区委的政令畅通;自觉遵守《党章》和党内法规，坚持按照党的组织原则和党内政治生活准则办事。

(二)坚决贯彻落实党中央“八项规定”，切实改进工作作风。

能够认真严格执行中央关于改进工作作风、密切联系群众八项规定、省委省政府十项规定、市委六个带头和区委七条要求，在加强作风建设上取得了一定成绩。结合本校工作实际，在改进调查研究、大力改进会风文风、严格公务出差学习管理、厉行勤俭节约、改进工作效能和形象等方面，从自身做起，从小事做起，率先垂范，一级抓一级，层层抓落实。

(三)贯彻落实党中央“八项规定”存在的问题

1、政治敏锐性不强，缺乏危机意识。

一是班子成员严于修身律己重视不够，在政治理论学习教育，用科学理论武装头脑，统一思想，增强理论自信、道路自信、制度自信上研究措施不够，推出的办法少。

二是班子成员对一些传播小道消息、损害党的形象等现象，政治警惕性不高，反应不迅速，制止不得力。

2、民主氛围不浓，缺乏制度意识。

一是在重大事项决策时，沟通少、酝酿不充分，听取意见不全面。

二是有的班子成员对自己所提讨论议题没把情况吃透，制定方案不周全，可操作性不强，导致“议而不决”。

三是班子成员在决策讨论过程中，存在“事不关己，高高挂起”的现象，团队意识不够，责任意识欠缺，对不属于自己分工范围的事项，不愿发表意见。

3、党建责任制落实不到位，缺乏投入意识。

一是专题研究党建工作不多，对班子成员履行党建责任的情况过问少，落实少。

二是有的班子成员履行“一岗双责”应付多，对党建工作不上心，不积极主动。

4、中央八项规定精神领会不深入，缺乏对标意识。

一是有的同志不能辩证看待抓作风与推进工作的关系，把执行八项规定与开展工作对立起来。

二是对作风建设的紧迫性、艰巨性、复杂性、长期性认识不足，错误认为“原则性规定不会逗硬”、“抓作风仅仅是一阵风”、“倒霉的事不会落到自己身上”。

二、“四风”方面存在问题和具体表现

(一)形式主义方面，主要表现有六点:

1、考虑眼前多，谋划长远少。忙于眼前的日常工作，对学校的整体发展和长远规划缺少深入系统的思考，没有形成明确的发展方向和发展思路。对于学校的制度建设不够完善，出现一些管理漏洞。

2、安排布置多，具体落实少。学校工作重形式轻实效，对上级安排的工作布置到各部门，不能及时检查落实情况，或不能进行长效跟踪落实。对于活动效果检查不够。班子成员执行力度有待提高，各部门规范管理需要加强。比如，对于教师的劳动纪律督促检查情况力度不够，造成工作纪律松散，工作状态懈怠现象。

3、报告会议多，解决问题少。习惯以文件、会议来布置落实工作，说过了等于做过了，做过了等于做好了，检查督办力度不够，跟踪问效不够扎实。

4、学习形式多，实际应用少。教育活动和实际工作存在“两张皮”现象。比如对于高效课堂的理论学习抓得紧，但课堂应用情况的指导不够;政治学习、师德学习重在形式，与实际教学结合少，造成学习就是抄笔记，检验学习成果就是写心得体会，不能触动思想深处，流于形式。

5、按部就班多，与时俱进少。习惯于按部就班根据常规开展工作，面对新情况、新问题，没有与时俱进开展研究，寻找解决的对策和方法。比如企业交地方学校中虽然在编人数多，但不能胜任岗位要求的人也多，造成实质上的人员缺乏的问题。

6、关注上级多，倾听一线少。在开展工作时，存在“对上负责”的思想，习惯性地把“完成上级要求”作为开展工作的重点，深入教学一线不够，不太注重倾听一线教职工和学生、家长的实际需要。

(二)官僚主义方面，主要表现有四点:

1、工作浮漂多，深入基层少。班子关心学生、职工不够，脱离群众，与群众感情淡漠。一方面，班子体察教学一线教学与学习情况不直接,有效联系群众的渠道和方式比较单一,面对面与群众交流的平台和途径不多、不宽。关心教师、学生不够，尤其是对于青年教师的思想动态了解少，沟通少，工作方法简单。深入学生家庭了解情况不够,不了解实际情况，关心群众疾苦不够。另一方面，对群众反映的问题重视程度淡化，有过分关注上级安排、围着领导转，轻视忽略一线教师呼声的现象。

2、集中管理多，民主参政少。职工民主参政议政力度不够，教师忙于日常教学工作，参政意识不强，班子也不能充分调动职工参政积极性，体现民主管理。不能积极组织教师参与各种活动，增强学校凝聚力。工会应加强职工代表自身素质建设，积极参与学校重大决策和中长期发展规划。

3、偏重管理多，主动服务少。在做出决策、设计制度、开展工作时，习惯性地偏重于站在管理者的角度看问题，换位思考的意识不强，对教职工和学生的主动服务指导较少。在工作责任、日常管理方面存在不负责任的官僚习气。责任心、进取心不强。对工作敷衍塞责，得过且过。

4、立足局部多，考虑全局少。整体效能发挥不充分。班子成员在决策中充分发表意见，知无不言、言无不尽的氛围还不浓厚。班子成员的全局观念、团队意识和担当协作精神均有待增强。比如，班子成员往往较多关注自己分管的领域、股室及干部，对涉及全局性的重大问题，积极主动参与不够。

(三)享乐主义方面，主要表现有四点:

1、安于现状多，勇于开拓少。

安于现状，满足于已取得的成绩，缺乏与时俱进、开拓创新的意识，导致部分工作、制度与实际需求脱节。缺乏工作魄力、工作勇气。开拓创新的精神与当前教育发展形势和群众期盼还有差距，存在满足于完成上级规定的工作任务随大流思想，缺乏勇闯一流的魄力和勇气。满足老经验、老方法。

2、好高骛远多，脚踏实地少。

不能踏实地的干真事、实事，解决热点问题。比如，遇到考核评价、历史遗留等热点难点问题，缺乏解决魅力。对规范办学行为方面、师德师风方面存在的问题处理的力度不够，造成屡禁不止现象。

3、因循守旧多，创新精神少。

缺乏创新精神、工作激情及奋力开拓、奋发进取、奋勇当先的干劲，不善于组织发动职工，思考和处理问题存在因循守旧、四平八稳的现象。

4、看重得失多，坚持原则少。

篇二

本人深入学习了习近平总书记在xx考察工作和xx座谈会上的重要讲话精神以及对xx工作提出的“三个着力”重要要求;党章、《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党支部工作条例(试行)》等有关党内法规;学习了贯彻中纪委十九届三次全会、市第十一次党代会和市委十一届二次、三次、四次、五次全会精神等内容，政治学习方式主要为：网络自学和集中学习，并认真做好笔记，撰写学习心得。工作中认真教学和反思，踏实开展课题研究，尽心完成“新老教师结对子”活动，老实为人，踏实做事，恪守着育人原则、政治纪律和政治规矩。对照反思、分析和思考一年来的学习、工作和生活情况，认真查找出了以下三个方面自身存在的差距和不足。

一、存在的突出问题

(一)在认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面

1、学习不深入。有时候存在蜻蜓点水和走马观花的现象，例如在“学习强国”app上学习时，更关心自己的积分排名，忽略了真正的学习目的，造成学习成效大打折扣。

2、学习有惰性。不能充分利用“学习强国”等多种媒介，提高学习的广度。

3、心得撰写不深刻。更多的是摘抄，对文件精神的实质理解不深刻，与自身工作结合的角度不多，与自己从事的英语教学和自身这份职教事业结合不够，对学习效果服务于专业人才培养和服务于社会的点把握不到位，欠缺考虑和实践。

(二)在树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”方面

1、在增强“四个意识”方面，大局意识和看齐意识不强。

学习和工作中存在教学理念不先进、工作标准不高、自身职业发展定位不高的问题。一年来，自己对英语学科的教学改革、教学质量的提高、与跨学科甚至跨专业进行综合育人的考虑不够。成为高级讲师多年了，积极要求上进的劲头大大下降，完成“日常教研、与李佳结对子”等工作上偶尔会冒出“差不多就行”的念头，对自己未来成长方向模糊茫然。

2、在坚定“四个自信”方面，存在“精神状态不高涨、自信心不足”的问题。目前学校在发展建设中存在很多问题，包括制度建设和校园文化建设，自己更多的是和相关领导只提自己发现的问题、甚至是观望、质疑、抱怨，但建设性的意见不多，对学校实现快速发展和高质量发展的信心明显不足。

3、在做到“两个维护”方面，具化到学校的各方面建设，思想上存在较强的攀比心理。如学习上的攀比，有的党员干部学习积分还不如我多呢，不理解;深入基层行动上的攀比，我能深入学生，但有些党员干部却不能深入一线当中，不理解;追求工作高标准高质量的攀比，学校有些工作的布置和落实，太多冷冰冰的文字，太多的手机捆绑，面对面的交流和沟通太少太少，不理解等等，心里诸多的攀比、不信服和不理解，造成有时候自己情绪很失落，干脆“停留观望和两耳不闻窗外事”，所以为学校发展建设切身参与，积极献计献策方面做得很不够。

4、在工作作风方面，还存在一定程度的“好人主义”。如对在校园内发现学生违反校规校纪的行为，如：抽烟、出口不逊等问题，自己偶尔会出面管理，但多数情况下“睁一眼闭一眼”;对个别同事身上存在的政治学习不认真、工作安于现状的情况，很少能一针见血当面指出或督促，“怕得罪人”的心理有时候让自己忽视了党员身份，“党员意识”有所淡化。

(三)在履职践诺、担当作为、真抓实干、遵规守纪方面

对比自己从事教育事业的初心，对比职业教育和我校发展形势对党员教师的要求，对比自身的表现，还存在安于现状、经验主义、不愿担当作为的问题，有时候说得比做得好。

1、校园内课堂上感觉自己越来越感觉不到以前的师道尊严，会怀疑自己是否还像当初一样喜欢“教师”这个职业，为此全身心投入的劲头大大降低。

2、自己从事了近三年的教学课题研究，取得了一定的成绩，但都是自己被动为之，小范围组队开展研究实践，没有影响更多的同事参与进来，学校没引领，我就不冲锋在前，表率作用和主动担当作为的意识急需改正。

3、去年作为英语中专班课程组长，教研工作的开展不求创新和质量提升，不能百分百带领同进度的老师去脚踏实地的落实，但汇报的时候却说得比做得好，夸夸其谈，犯经验主义，自省自律的意识急需加强。

二、产生问题的原因分析

(一)学习态度不端正。

学习中不求甚解、走马观花问题的产生，是态度不端正的表现。无论是自学、集中学习和专题党课，如果想要领悟透学习的内容，都需要自己潜心钻研，随着网络技术的发展，各种学习媒介的丰富，自己完全可以找到适合自己、并帮助自己提升学习效果的渠道和载体，如：电视专题片、党建专题网站、党务知识微视频和手机app等等，我急需的是“主动出击、学思践悟”，但不能存在“只抱怨和等靠”的思想。

(二)大局意识不强。

“攀比、不信服”负心理的产生，是我“大局意识”不强和“两个维护”做得不到位的表现。作为一名合格的党员，“服从命令听指挥”是最起码的工作原则，自己未从工作大局和学校发展的角度进行换位思考，没有意识到这给上级组织工作带来的困难和给周围党员群众带来的负面影响，“大局意识”亟待提高。

(三)纪律意识不强。

有时候“两耳不闻窗外事”、“多一事不如少一事”问题的产生，说明自身忽略了党员应该“吃苦在前享受在后”，不上进安于现状，这是我“纪律意识不强”的表现。新时代新形势新任务，每一名党员都应该时刻清醒的认识到“什么时候该说话?什么时候说什么话?怎么说话?”，都应该领悟“幸福都是奋斗出来的”“遇事就应该冲锋在前”，不能畏难退缩。这个要求不能降更不能破，不能忘记“党员的初心和使命”。

(四)责任意识不强。

“教学理念不能与时俱进地去践行”和“自己职教事业发展定位不高”，是我“责任意识不强”的表现。百年大计，教育为本。我们党和国家事业的发展，是以“人民为中心”的，发展的根本目的是“增进民生福祉”，“中华民族伟大复兴中国梦”的实现这离不开所有党员的共同努力和无私奉献，我们肩负着这份沉甸甸的责任。我校职教事业的发展，高素质技术技能型人才的培养，同样需要我们教师塌心教书育人，无论是学科教师还是专业教师，育人事业是来不得半点“应付”的，教育成效需要各方的教育合力，作为党员教师，我责无旁贷，必须要以高度的责任心扛起“学生人生引导师”的重任。

三、努力方向和整改措施

作为一名普通的党员教师，我一定通过自己的努力做政治上的明白人、做业务上的精明人、做工作上的勤快人、做团队的厚道人。要站高位，不断推进理论武装头脑;要有作为，提高转化工作的效率;要敢担当，磨练干事成事的本领。具体措施如下：

(一)端正态度，创新学习渠道，提高学习实效。

提高学习的计划性，除了上级党组织和支部布置的学习任务之外，以“党建云”和“学习强国”为抓手，利用好教学以外的碎片时间，将政治学习培养成一种习惯，将学习常态化。同时，用新时代新思想武装自己的头脑，将系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为必须课，先学一步、学深一层、学实一些，争当“政治学习的表率”。

先学一步，就是要走在前，不仅要做理论武装的先行者，还要做示范者，原汁原味地学习、逐字逐句地领会。学深一层，就是要“钻得进”，学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，深入领会贯穿其中的坚定信仰信念、鲜明人民立场、强烈历史担当和求真务实作风，实现理论补课与精神补钙“双达标”。学实一些，就是要坚持学以致用、知行合一，把学习成果与教育教学工作实际结合起来，转化为修身做人、干事创业的具体行动，自觉做新思想的落实者和贯彻者。

(二)提高政治觉悟，锤炼政治能力，强化政治担当。

自己在学思践悟的过程中，要自觉加强党性修养，在提高政治觉悟、锤炼政治能力、强化政治担当上展现新气象。提高政治觉悟，就是要增强“四个意识”，尤其是“大局意识”和“看齐意识”，坚定“四个自信”，做好“两个维护”，不发牢骚不抱怨不质疑。不当“两面人”，在遵守政治纪律和组织纪律的前提下，“该说就说，该做就做”。强化政治担当，作为职教教师，教好书育好人，眼中有学生，心中有事业，不做“老好人”和“寒号鸟”，以“与时俱进”的理念和高度的责任心，参与学校职教事业的发展。

(三)增强责任意识，提升业务能力，培育匠人匠心。

9.个人对照检查材料(村干部)范文 篇九

新群办发﹝2014﹞18号列摆的37条表现

第二批教育实践活动单位在“四风”方面主要存在以下突出问题。

一、形式主义方面

市、县领导班子和领导干部。(1搞“形象工程”、“政绩工程”。有的政绩观存在偏差,只顾眼前、不顾长远,只干领导看得见的事、不干群众最期盼的事。有的唯GDP,圈地造城,盲目建新区、搞广场、树地标,负债累累、寅吃卯粮。有的重复建设,引进项目不管生态环保、不顾群众意愿。有的新“官”不理旧事,换一任领导变一套思路,不能“一张蓝图绘到底”。有的摆花架子、喊空口号,热衷于造“典型”、搞“盆景”、出“经验”。(2上有政策、下有对策。有的有令不行、有禁不止,对上级决策部署合意的就执行,不合意的就打折扣、搞变通,甚至出台“土政策”,“踩边线”。有的把思路当成绩、虚报浮夸,不讲真话、不说实情,报喜不报忧,玩“政治统计学”。(3文山会海、不求实效。有的“调研一溜烟、矛盾不沾边”。有的以会议落实会议、以文件落实文件,开会了就是贯彻了、发文了就是落实了。有的陪会现象严重,凡是开会都要请一把手讲话、要求各单位一把手参加。有的只重文件形式和数量,不管执行和效果。

市、县直属单位。(1脱离群众、不接地气。有的不深入基层,坐在机关写文件、发指令,下乡不进村、进村不入户。(2工作不实、落实不力。有的作风漂浮,习惯“遥控指挥”,唱功好、做功差。有的工作底数不清、基层情况不明,不抓落实、不想落实。(3热衷检查、忙于评比。有的争着在基层挂牌、给下面派活,搞花样繁多的“创建达标”。有的为了显示部门权威,安排没有实质意义的工作和活动,给基层增加额外负担。有的一味要求基层建台账、报数字、写汇报、做展板,压得基层疲于应付、造假对付。

执法监管部门和窗口单位、服务行业。(1口号响当当、服务冷冰冰、办事慢腾腾。有的服务承诺、工作流程、行为规范写在纸上、贴在培上、显示在电子屏幕上,装点门面、不真办事。

(2搪塞群众,让群众“跑断了腿、说破了嘴、伤透了心”。有的凡事都要过一道道门槛、走一个个程序,常以材料不全、没有政策依据、没有领导指示、没有惯例为由,推三阻

四、百般拖延、漠视群众。

乡镇、街道和村、社区等其他基层组织。(1搞“路边工程”、面子工程。有的干工作只为做给领导看,热衷造声势,在公路沿线搞示范、刷墙面,一俊遮百丑,对群众实际生产生活需求不上心、不愿管。有的急功近利,前任“政绩”后任债、一任“政绩”几任还。(2落实惠民政策缩水走样。有的机械执行、死板操作,好事办不好,甚至好心办坏事。(3弄虚作假、欺上

瞒下。有的报假数字、假情况、假典型,哄骗上级、糊弄群众。有的热衷搞达标、争荣誉,奖牌得了一大摞、问题留下一大堆。有的开展活动只图形式,表面热热闹闹、实际没有效果。

二、官僚主义方面

市、县领导班子和领导干部。(1拍脑袋决策、搞“一言堂”。有的决策不民主,拍胸脯蛮干,几个人一碰大项目就上了,留下一堆烂尾工程。有的作风霸道、独断专行,总觉得“自己高明、别人不行”,容不下他人,听不得不同意见。(2不敢担当、不愿负责。有的不敢抓、不敢管,回避矛盾和问题,致使小事拖大、大事拖炸。有的求稳怕乱,当“太平官”、“逍遥官”。有的怕得罪人、怕丢选票,只栽花不栽刺,上捧下拉、左右逢源,搞无原则的一团和气。有的管理干部失之于宽、失之于软,小毛病不闻不问、有问题能捂则捂,甚至对出了事情的干部包庇纵容、姑息迁就。(3疏远群众、脱离基层。有的变着法子亲领导,低声下气傍大款,指手画脚对群众,甚至把群众当“刁民”。有的对群众反映的问题,被动解决多、主动化解少,要求部门解决多、直面群众解决少,说话不算数、承诺不兑现。有的不重视基层、不关心基层,不为基层排忧解难,动不动就搞“一票否决”。(4心浮气躁、跑官要官。有的抓工作静不下心、沉不住气,不怕群众不满意、就怕领导不注意。有的“两年不提拔、心中有想法,三年不挪动、就要去活动”,甚至“手上拿简历、怀里揣红包”,到处拉关系、找门路、搭天线。有的称兄道弟、拉小圈子,搞团

团伙伙、搞裙带之风。

市、县直属单位。(1衙门作风严重。有的“官”不大“谱”不小,对群众爱理不理。有的办事拖拉、推诿扯皮,浑浑噩噩混日子,上班时间斗地主、嗑瓜子、玩手机、逛淘宝,有的甚至随意离开工作岗位外出溜达消遣。有的服务不主动,遇事“踢皮球”,不作为、慢作为,项目审批要盖几十个、上百个公章,少则十天半月、多则一年半载。(2部门利益至上。有的考虑问题不从大局出发,只强调部门利益,各打各的“小九九”,有利的事情争着干,没利的事情相互推。有的审批事项该放不放,放小不放大、明放暗不放,甚至以备案之名行审批之实。(3工作“中梗阻”。有的对上级交办的任务找客观原因顶住不办,对群众要办的事情找各种理由拖着不办,逼着群众到处找门路、托人情。

执法监管部门和窗口单位、服务行业。(1门难进、脸难看、事难办,尤其是普通群众办事难上加难。有的对群众不热情、不耐烦,甚至口大气粗、吆五喝六。有的办事流程不公开,告知事项说半句留半句,让群众来回折腾、处处受难。(2吃拿卡要、雁过拔毛。有的信奉“我的地盘我做主”,不给钱不办事、收了钱乱办事。有的乱收费、乱罚款、乱摊派,甚至收回扣、拿红包。有的滥用职权,搞权力寻租、利益输送。有的指定中介垄断经营、高额收费,搞借权营生。(3执法不公、侵害群众利益。有的搞选择性执法、随意性执法,办“关系案”、“人情案”、“金钱案”。有的自恃特殊、目无法纪,徇私舞弊、为所欲为。

乡镇、街道和村、社区等其他基层组织。(1身在群众之中却不了解群众。有的不到群众中去做工作,用上网代替上门、用通话代替见面。有的进村“猫”在村部,当“观光”干部。有的不知农时,不懂农事,不会群众语言,“进不了门、说不上话、交不了心”。(2“机关化”现象严重。有的不关心群众冷暖,责任心不强,坐等上门多、主动问需少,甚至关起门来办公,忙于做台账、报材料。有的坐在办公室看文件、听汇

报,遇到矛盾绕道走。(3方法简单粗暴。有的做事不听群众意见,拍自己脑袋、凭个人好恶做群众的主,“干部拼命干、群众冷眼看”。有的对待群众态度恶劣、随意训斥,出了问题一味责怪群众觉悟不高。有的做群众工作只会“通不通三分钟、再不通龙卷风”,用压服代替说服。

三、享乐主义方面

市、县领导班子和领导干部。(1思想空虚、精神颓废。有的心中没有敬畏、行为没有底线,不信马列信鬼神,热衷于算命看相、烧香拜佛。有的把配偶子女移民到国外、把钱存在国外,绐自己“留后路”,随时准备“跳船”。(2组织涣散、纪律松弛。有的组织观念淡薄,信口开河、口无遮拦。有的不讲规矩,不守纪律,擅离职守,个人重大事项不向组织报告,甚至持有多个身份证和私人护照。(3贪图享受、吃喝玩乐。有的玩心很重,玩风很浓,文恬武嬉,花天酒地,乐此不疲。有的斤斤计较个人待遇,热衷比房、比车、比吃穿,样样追求高档奢华。有的流连饭

桌酒局,常常醉醺醺、昏沉沉、轻飘飘。有的沉湎打牌赌博,甚至借赌敛财。(4迷恋特权、弄权贪腐。有的小到吃喝招待、大到用车住房,时时处处搞特殊。有的把各种花销打包到职务消费“筐”中,“特权开支”没有底线。有的“一人当官、全家享受”,七大姑八大姨“背靠大树好乘凉”。有的变相配备秘书,事事让人伺候。有的欺压群众、漠视民生.,甚至以权谋私,巧立名目敛财牟利。有的结成官商“利益同盟”,在土地供给、税费减免等方面滥用职权,给国家造成损失。

市、县直属单位。有的因循守旧、按部就班,满足于老经验、老办法,习惯于老一套、旧框框,创新意识不强、干事动力不足。有的庸懒散拖,心思不在工作上,浑浑噩噩混日子,“清茶报纸二郎腿,闲聊旁观混光阴”。有的满足于不找事、不惹事,只求过得去、不求过得硬。有的自由散漫,热衷传播小道消息。有的在编不在岗,常年吃空饷。有的上班玩游戏、看视频、炒股票。

执法监管部门和窗口单位、服务行业。有的特权思想严重,动不动拉腔摆谱。有的谁有钱为谁服务、谁给钱给谁服务,成了大款老板的“保护伞”、“办事员”。有的搞权权交易,相互关照。有的“懒政”现象突出,出工不出力,懒懒散散,不下基层,不

联系群众,迟到早退现象严重。有的工作时间呼朋唤友,邀约聚会,吃喝玩乐。有的无视财经纪律,变相搞创收、私设“小金库”,什么都来报、多少都敢发。

乡镇、街道和村、社区等其他基层组织。有的不安心基层工作,不愿意吃苦受累,“一年看、二年干、三年等着换”。有的“打肿脸充胖子”,甚至拿财政资金买税收。有的上班到岗“点卯”、下班回城“走读”,热衷“进城办事”,流连“上面协调”。有的牢骚满腹、怨天尤人,对上埋怨领导、对下抱怨群众。有的缺乏干事创业激情,甘当“守摊干部”、“维持会长”。有的工作不专心,在位不在岗,有事找不着人,领导职责空臵。有的工作敷衍应付了事,经常喝点小酒、打点小牌、钓点小鱼、贪点小利。有的软弱涣散,服务群众意识和能力不强,说话没人听、干事没人跟。

四、奢靡之风方面

市、县领导班子和领导干部。(1挥霍公款、铺张浪费。有的变着法子公款吃喝,从宾馆酒店转向私人会所、内部食堂或“农家乐”。有的以改善接待条件之名,大建楼堂馆所,总统套房金碧辉煌,烟柳画桥,风帘翠幕,最后是自己受用。有的修建豪华的领导干部住房,高档装修干部保健病房。有的把出国出境学习考察当作福利待遇,轮流安排、搞变相旅游。(2违规配车、多头占房。有的违规配备、更新小轿车,公车私用现象普遍。有的多处占有办公室。有的占有多套福利性住房,分了新房、不退旧房。有的调离或退下来后不按规定腾退办公室和住房。(3以权谋私、生活腐化。有的插手干预工程项目,在招投标和物资采购中“打招呼”、搞暗箱操作。有的利用职权低买高卖,以委托理

财、入干股等方式谋取私利。有的借机敛财,婚丧嫁娶、小孩入学、家人和自己生病,连到党校学习几天,都要看望送礼。有的逢年过节收送红包成了“规定动作”,“谁送了不知道、谁没送都知道”。有的生活作风不检点,包二奶、养情人,道德败坏、腐化堕落。

市、县直属单位。有的部门之间轮流坐庄,机关内部互相吃请,以各种名义拉拉扯扯。有的巧立名目、挥霍浪费,公款报销玩“变脸”,大到奢侈品、小到卫生纸,什么

花销都敢报。有的购臵办公用品价格要高的、配臵要好的,浪费水电和办公耗材不以为然。

执法监管部门和窗口单位、服务行业。有的变相敛财,以各种名义收取不合理费用。有的搞搭车行为和服务捆绑,借机向服务对象推销产品。有的以罚代管,甚至搞罚款“月票”、“年票”,用罚没收入发福利。有的滥发财物,隐性福利名目繁多。有的办公楼一建再建,一次比一次宽敞、一次比一次豪华。有的以集资为名建设职工高档住宅小区,违反政策变相福利分房。有的以教育培训名义建设豪华培训中心,配备享乐设施,为领导和关系人提供各种服务。

乡镇、街道和村、社区等其他基层组织。有的讲吃讲喝,有请就到、有酒就醉。有的侵犯群众利益,克扣群众财物,个别地方的党政单位、干部拖欠群众钱款,打白条,耍赖账。有的挤占、挪用项目资金购买小轿车,把公车当专车,甚至成了私家车。有 的假公济私、化公为私,把村、社区活动场所设备放在家中、据为己有。有的虚报冒领、截留侵吞支农惠农资金和征地补偿款。有的在集体资源、资产、资金管理和处臵中营私舞弊,获取私利。有的办事不公,在征地拆迁、廉租房分配、低保办理、救灾物资发放、扶贫慰问等方面优亲厚友、厚己薄人,不能一碗水端平

新群组发﹝2014﹞10号关于严守政治纪律、反对民族分裂方面存在的突出问题

1.参加封斋、烧香拜佛、讲经布道等宗教活动,热衷算命、看风水等封建迷信活动;2.利用职权为亲属及身边工作人员朝觐创造条件、提供便利;3.默许父母、配偶、子女和身边工作人员参与地下教(学经、修道班、神学班等活动;

4.对编造、散播谣言、虚假信息或者其他对社会有害信息的行为不制止、不报告。

新党办发﹝2014﹞1号文件关于认真撰写 对照检查材料的要求

对照检查材料要逐项列出政治意识不强和“四风”的具体表现、典型事例;对“三公”经费支出、职务消费、人情消费、公务用车、办公用房和住房、家属子女从业等情况要作出说明;从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面剖析根源;明确努力方向和整改措施。主要负责同志要主持起草领导班子对照

检查材料,并在一定范围内征求意见。班子成员要自己动手撰写个人对照检查材料。

新党办发﹝2014﹞1号文件关于“重点任务”有 关要求

着力解决政治意识不强的问题。教育和引导广大党员、干部切实把党员、干部的思想和行动统一到中央关于新疆工作重大决策和自治区党委要求上来,真正把长治久安的指导思想确立起来,切实把长治久安作为第一位的任务。认真解决一些党员、干部对民族分裂主义和宗教极端思想言行不批驳、不亮剑、不报告,在维护祖国统一、反对民族分裂大是大非问题上,台上台下两个样、单位内外两种人;对境内外民族分裂势力利用宗教信仰、民族感情搞渗透破坏活动,警惕性不高、敌情观念不强,视而不见、麻木不仁,甚至丧失政治立场,信谣传谣造谣,散布负面言论;放弃马克思主义无神论立场,对宗教明里不信暗里信,或在职时不信,退休后笃信;对家人、亲友和身边工作人员在大是大非问题上的模糊观念、错误言行不教育、不说明、不纠正等问题。

着力解决脱离群众的问题。认真解决一些领导干部随着职务提升“官”气渐长,政绩观错位、群众观缺失;搞“政绩工程”、“形象工程”,只顾眼前、不顾长远,换一任

领导变一套思路、新官不理旧账,盲目铺摊子、上项目,重大决策不听取群众意见甚至损害群众利益;不能正确处理发展与稳定关系,对维护稳定

用心用力不够的问题;庸懒散拖、推诿扯皮,工作不落实、服务不主动;与群众融不到一起,“懒政”现象突出,不深入群众,工作底数不清、群众心思不明,落实惠民政策缩水走样,工作方法简单粗暴;弄虚作假、不讲实情,软弱涣散、办事不公等问题。企业党组织主要解决只顾自身利益、不顾民生民心等问题。学校党组织要着力解决忽视思想政治教育、抵御宗教渗透不力、校风教风学风不正、服务师生不够等问题。

着力解决服务群众不到位的问题。实施第五个民生建设年,办好民生实事,解决好群众在教育、就业、社会保障、医疗、住房等方面的基本需求问题,解决生态环境、食品药品安全、安全生产、社会治安、执法司法、征地拆迁等方面损害群众利益的问题,解决困难群众的生产生活问题,解决企业改制遗留问题。执法监管部门和窗口单位、服务行业重点解决口号响当当、服务冷冰冰、办事慢腾腾,门难进、脸难看、事难办、话难听,生冷硬横、敷衍塞责,甚至百般刁难、执法不公等问题。全面落实自治区党委《关于加强基层服务型党组织建设的意见》要求,选派精兵强将到工作后进特别是社会管理薄弱的基层任职,推进新的“六有”建设,加强基层便民服务,解决好服务群众“最后一截路、最远一家人”的问题。进一步研究解决好干部激励机制和工作生活待遇问题,建立一支长期稳定的干部队伍。

着力解决侵害群众利益的问题。认真解决一些党员、干部执行政策时想方设法活用政策,保障部门利益、小集体利益和个人

利益,虚报冒领,隐瞒实情,挪用专项资金,骗取涉农补助,违规用地,抢占农地,吃拿卡要、雁过拔毛,乱收费、乱罚款、乱摊派,甚至收回扣、拿红包,假公济私、中饱私囊;滥用权力,热衷于干预工程项目,“打招呼”,搞“暗箱操作”,为个人和亲朋好友谋私利;凭关系、靠感情办事,在低保资金发放等方面优亲厚友、贿赂性救助,将国家扶贫政策作为筹码,暗中捞取好处;接待讲排场、比阔气,铺张浪费,不重实效;公务用车管理不严、公款吃喝、随意开支;婚丧嫁娶中借口所谓风俗习惯大操大办、大肆敛财等问题。

着力解决影响民族团结的问题。要把促进民族团结和宗教和谐作为最大的群众工作,认真解决有的党员、干部对党的民族宗教政策理解不深不透,在民族团结方面以身作则、率先垂范作用不强,分民族而居等问题。要加强民族政策和民族知识普及教育,夯实共同建设美好家园的思想基础。资源开发要更多惠及当地各族群众。新上项目要尽可能多地使用当地劳动力,把经济建设作为促进当地各民族全面进步的机遇,增进民族互信和团结。要培养技术技能,更要培养思想感情,为爱国爱疆发挥正能量作用。坚持以现代文化为引领,深入开展民族团结进步创建活动,创新宣传形式、丰富教育内容,推进各级组织和党员干部争做民族团结的表率和模范。坚持用群众工作思维、方法做好宗教事务管理工作,区分不同性质矛盾,最大限度地团结信教群众,切实解决对非法宗教活动不敢管、不愿管、不会管的问题。加强意识形态

领域工作,筑牢抵御民族分裂和宗教极端思想渗透的防控网络。总书记列举的“四风”问题 25种表现

从市县领导班子和领导干部看:有的搞形象工程、政绩工程。换一任领导,变一套思路,负债累累,寅吃卯粮,只顾眼前,不顾长远;有的有令不行,有禁不止,搞上有政策,下有对策,合意的就执行,不合意的就打折扣、搞变通,有的拍脑瓜决策,搞一言堂,容不下他人,听不得不同意见;有的不敢担当,不愿负责,当太平官、逍遥官;有的心浮气躁,跑官要官,到处拉关系,找门路,搭天线;有的组织观念淡薄,纪律松弛,信口开河,口无遮拦;有的玩心很重,玩风很浓,吃喝玩乐,文恬武嬉,花天酒地,乐此不疲;有的以改善接待条件为名,大建楼堂馆所,总统套房金碧辉煌,烟柳画桥,风帘翠幕,最后是自己享用;有的欺压百姓,漠视民生、甚至以权谋私,弄权贪腐,巧立名目,敛财谋利等等。

从市县直属单位看,有的办事拖拉,推诿扯皮,浑浑噩噩混日子,上班时间,斗地主、嗑瓜子、玩手机、逛淘宝,有的甚至随意离开工作岗位,外出,溜达消闲;有的作风不端,落实不力,工作底数不清,基层情况不明,唱功好,做功差;有的服务不主

动、不作为、慢作为,只求过得去,不求过得硬;有的工作中梗阻,上级交办的任务,找客观理由顶着不办,对群众要办的事情,找各种理由拖着不办等等。

从执法监管部门,窗口单位,服务行业看,有的门难进,脸难看,事难办,口号响当当,服务冷冰冰,办事慢腾腾,尤其是普通群众办事,难上加难;有的吃拿卡要,雁过拔毛,乱收费、乱罚款、乱摊派,甚至收回扣、拿红包;有的懒政现象突出,出工不出力,懒懒散散,不下基层,不联系群众,迟到早退现象严重;有的滥用职权,搞权力寻租,利益输送,借权营生;有的执法不公,搞选择性执法,随意性执法,办关系案,人情案,金钱案。

从乡镇(街道和村(社区等其他基层组织看,有的不关心群众冷暖,责任心不强,坐等上门多,主动问需少,用上网代替上门,用通话代替见面,遇到矛盾绕道走;有的落实惠民政策缩水走样,机械执行,天天走读,有事找不着人,领导职责空臵;有的弄虚作假,欺上瞒下,哄骗上级,糊弄群众,有的方法简单粗暴,对待群众态度恶劣,随意训斥,通不通三分钟,再不通龙卷风,有的软弱涣散服务群众意识和能力不强,办事不公;有的侵犯群众利益,克扣群众财务,个别地方的党政单位干部,拖欠群众钱款,打白条、耍赖帐。

中央活动办梳理的37条共性问题

一、形式主义方面

1.搞“形象工程”、“政绩工程”。有的政绩观存在偏差,只顾眼前、不顾长远,只干领导看得见的事、不干群众最期盼的事。有的唯GDP,圈地造城,盲目建新区、搞广场、树地标,负债累累、寅吃卯粮。有的重复建设,引进项目不管生态环保、不顾群众意愿。有的新“官”不理旧事,换一任领导变一套思路,不能“一张蓝图绘到底”。有的摆花架子、喊空口号,热衷于造“典型”、搞“盆景”、出“经验”。

2.上有政策、下有对策。有的有令不行、有禁不止,对上级决策部署合意的就执行,不合意的就打折扣、搞变通,甚至出台“土政策”,“踩边线”。有的把思路当成绩、虚报浮夸,不讲真话、不说实情,报喜不报忧,玩“政治统计学”。

3.文山会海、不求实效。有的“调研一溜烟、矛盾不沾边”。有的以会议落实会议、以文件落实文件,开会了就是贯彻了、发文了就是落实了。有的陪会现象严重,凡是开会都要请一把手讲话、要求各单位一把手参加。有的只重文件形式和数量,不管执行和效果。

4.脱离群众、不接地气。有的不深入基层,坐在机关写文件、发指令,下乡不进村、进村不入户。

5.工作不实、落实不力。有的作风漂浮,习惯“遥控指挥”,唱功好、做功差。有的工作底数不清、基层情况不明,不抓落实、不想落实。

6.热衷检查、忙于评比。有的争着在基层挂牌、给下面派活,搞花样繁多的“创建达标”。有的为了显示部门权威,安排没有实质意义的工作和活动,给基层增加额外负担。有的一味要求基层建台账、报数字、写汇报、做展板,压得基层疲于应付、造假对付。

7.口号响当当、服务冷冰冰、办事慢腾腾。有的服务承诺、工作流程、行为规范写在纸上、贴在墙上、显示在电子屏幕上,装点门面、不真办事。

8.搪塞群众,让群众“跑断了腿、说破了嘴、伤透了心”。有的凡事都要过一道道门槛、走一个个程序,常以材料不全、没有政策依据、没有领导指示、没有惯例为由,推三阻

四、百般拖延、漠视群众。

9.搞“路边工程”、面子工程。有的干工作只为做给领导看,热衷造声势,在公路沿线搞示范、刷墙面,一俊遮百丑,对群众实际生产生活需求不上心、不愿管。有的急功近利,前任“政绩”后任债、一任“政绩”几任还。

10.落实惠民政策缩水走样。有的机械执行、死板操作,好事办不好,甚至好心办坏事。

11.弄虚作假、欺上瞒下。有的报假数字、假情况、假典型,哄骗上级、糊弄群众。有的热衷搞达标、争荣誉,奖牌得了一大摞、问题留下一大堆。有的开展活动只图形式,表面热热闹闹、实际没有效果。

二、官僚主义方面

12.拍脑袋决策、搞“一言堂”。有的决策不民主,拍胸脯蛮干,几个人一碰大项目就上了,留下一堆烂尾工程。有的作风霸道、独断专行,总觉得“自己高明、别人不行”,容不下他人,听不得不同意见。

13.不敢担当、不愿负责。有的不敢抓、不敢管,回避矛盾和问题,致使小事拖大、大事拖炸。有的求稳怕乱,当“太平官”、“逍遥官”。有的怕得罪人、怕丢选票,只栽花不栽刺,上捧下拉、左右逢源,搞无原则的一团和气。有的管理干部失之于宽、失之于软,小毛病不闻不问、有问题能捂则捂,甚至对出了事情的干部包庇纵容、姑息迁就。

14.疏远群众、脱离基层。有的变着法子亲领导,低声下气傍大款,指手画脚对群众,甚至把群众当“刁民”。有的对群众反映的问题,被动解决多、主动化解少,要求部门解决多、直面群众解决少,说话不算数、承诺不兑现。有的不重视基层、不关心基层,不为基层排忧解难,动不动就搞“一票否决”。

15.心浮气躁、跑官要官。有的抓工作静不下心、沉不住气,不怕群众不满意、就怕领导不注意。有的“两年不提拔、心中有

想法,三年不挪动、就要去活动”,甚至“手上拿简历、怀里揣红包”,到处拉关系、找门路、搭天线。有的称兄道弟、拉小圈子,搞团团伙伙、搞裙带之风。

16.衙门作风严重。有的“官”不大“谱”不小,对群众爱理不理。有的办事拖拉、推诿扯皮,浑浑噩噩混日子,上班时间斗地主、嗑瓜子、玩手机、逛淘宝,有的甚至随意离开工作岗位外出溜达消遣。有的服务不主动,遇事“踢皮球”,不作为、慢作为,项目审批要盖几十个、上百个公章,少则十天半月、多则一年半载。

17.部门利益至上。有的考虑问题不从大局出发,只强调部门利益,各打各的“小九九”,有利的事情争着干,没利的事情相互推。有的审批事项该放不放,放小不放大、明放暗不放,甚至以备案之名行审批之实。

18.工作“中梗阻”。有的对上级交办的任务找客观原因顶住不办,对群众要办的事情找各种理由拖着不办,逼着群众到处找门路、托人情。

19.门难进、脸难看、事难办,尤其是普通群众办事难上加难。有的对群众不热情、不耐烦,甚至口大气粗、吆五喝六。有的办事流程不公开,告知事项说半句留半句,让群众来回折腾、处处受难。

20.吃拿卡要、雁过拔毛。有的信奉“我的地盘我做主”,不给钱不办事、收了钱乱办事。有的乱收费、乱罚款、乱摊派,甚

至收回扣、拿红包。有的滥用职权,搞权力寻租、利益输送。有的指定中介垄断经营、高额收费,搞借权营生。

21.执法不公、侵害群众利益。有的搞选择性执法、随意性执法,办“关系案”、“人情案”、“金钱案”。有的自恃特殊、目无法纪,徇私舞弊、为所欲为。

22.身在群众之中却不了解群众。有的不到群众中去做工作,用上网代替上门、用通话代替见面。有的进村“猫”在村部,当“观光”干部。有的不知农时,不懂农事,不会群众语言,“进不了门、说不上话、交不了心”。

23.“机关化”现象严重。有的不关心群众冷暖,责任心不强,坐等上门多、主动问需少,甚至关起门来办公,忙于做台账、报材料。有的坐在办公室看文件、听汇报,遇到矛盾绕道走。

24.方法简单粗暴。有的做事不听群众意见,拍自己脑袋、凭个人好恶做群众的主,“干部拼命干、群众冷眼看”。有的对待群众态度恶劣、随意训斥,出了问题一味责怪群众觉悟不高。有的做群众工作只会“通不通三分钟、再不通龙卷风”,用压服代替说服。

三、享乐主义方面

25.思想空虚、精神颓废。有的心中没有敬畏、行为没有底线,不信马列信鬼神,热衷于算命看相、烧香拜佛。有的把配偶子女移民到国外、把钱存在国外,给自己“留后路”,随时准备

“跳船”。

26.组织涣散、纪律松弛。有的组织观念淡薄,信口开河、口无遮拦。有的不讲规矩,不守纪律,擅离职守,个人重大事项不向组织报告,甚至持有多个身份证和私人护照。

27.贪图享受、吃喝玩乐。有的玩心很重,玩风很浓,文恬武嬉,花天酒地,乐此不疲。有的斤斤计较个人待遇,热衷比房、比车、比吃穿,样样追求高档奢华。有的流连饭桌酒局,常常醉醺醺、昏沉沉、轻飘飘。有的沉湎打牌赌博,甚至借赌敛财。

28.迷恋特权、弄权贪腐。有的小到吃喝招待、大到用车住房,时时处处搞特殊。有的把各种花销打包到职务消费“筐”中,“特权开支”没有底线。有的“一人当官、全家享受”,七大姑八大姨“背靠大树好乘凉”。有的变相配备秘书,事事让人伺候。有的欺压群众、漠视民生,甚至以权谋私,巧立名目敛财牟利。有的结成官商“利益同盟”,在土地供给、税费减免等方面滥用职权,给国家造成损失。

29.有的因循守旧、按部就班,满足于老经验、老办法,习惯于老一套、旧框框,创新意识不强、干事动力不足。有的庸懒散拖,心思不在工作上,浑浑噩噩混日子,“清茶报纸二郎腿,闲聊旁观混光阴”。有的满足于不找事、不惹事,只求过得去、不求过得硬。有的自由散漫,热衷传播小道消息。有的在编不在岗,常年吃空饷。有的上班玩游戏、看视频、炒股票。

30.有的特权思想严重,动不动拉腔摆谱。有的谁有钱为谁

服务、谁给钱给谁服务,成了大款老板的“保护伞”、“办事员”。有的搞权权交易,相互关照。有的“懒政”现象突出,出工不出力,懒懒散散,不下基层,不联系群众,迟

到早退现象严重。有的工作时间呼朋唤友,邀约聚会,吃喝玩乐。有的无视财经纪律,变相搞创收、私设“小金库”,什么都来报、多少都敢发。

31.有的不安心基层工作,不愿意吃苦受累,“一年看、二年干、三年等着换”。有的“打肿脸充胖子”,甚至拿财政资金买税收。有的上班到岗“点卯”、下班回城“走读”,热衷“进城办事”,流连“上面协调”。有的牢骚满腹、怨天尤人,对上埋怨领导、对下抱怨群众。有的缺乏干事创业激情,甘当“守摊干部”、“维持会长”。有的工作不专心,在位不在岗,有事找不着人,领导职责空臵。有的工作敷衍应付了事,经常喝点小酒、打点小牌、钓点小鱼、贪点小利。有的软弱涣散,服务群众意识和能力不强,说话没人听、干事没人跟。

四、奢靡之风方面

32.挥霍公款、铺张浪费。有的变着法子公款吃喝,从宾馆酒店转向私人会所、内部食堂或“农家乐”。有的以改善接待条件之名,大建楼堂馆所,总统套房金碧辉煌,烟柳画桥,风帘翠幕,最后是自己受用。有的修建豪华的领导干部住房,高档装修干部保健病房。有的把出国出境学习考察当作福利待遇,轮流安排、搞变相旅游。

33.违规配车、多头占房。有的违规配备、更新小轿车,公

车私用现象普遍。有的多处占有办公室。有的占有多套福利性住房,分了新房、不退旧房。有的调离或退下来后不按规定腾退办公室和住房。

34.以权谋私、生活腐化。有的插手干预工程项目,在招投标和物资采购中“打招呼”、搞暗箱操作。有的利用职权低买高卖,以委托理财、入干股等方式谋取私利。有的借机敛财,婚丧嫁娶、小孩入学、家人和自己生病,连到党校学习几天,都要看望送礼。有的逢年过节收送红包成了“规定动作”,“谁送了不知道、谁没送都知道”。有的生活作风不检点,包二奶、养情人,道德败坏、腐化堕落。

35.有的部门之间轮流坐庄,机关内部互相吃请,以各种名义拉拉扯扯。有的巧立名目、挥霍浪费,公款报销玩“变脸”,大到奢侈品、小到卫生纸,什么花销都敢报。有的购臵办公用品价格要高的、配臵要好的,浪费水电和办公耗材不以为然。

36.有的变相敛财,以各种名义收取不合理费用。有的搞搭车行为和服务捆绑,借机向服务对象推销产品。有的以罚代管,甚至搞罚款“月票”、“年票”,用罚没收入发福利。有的滥发财物,隐性福利名目繁多。有的办公楼一建再建,一次比一次宽敞、一次比一次豪华。有的以集资为名建设职工高档住宅小区,违反政策变相福利分房。有的以教育培训名义建设豪华培训中心,配备享乐设施,为领导和关系人提供各种服务。

37.有的讲吃讲喝,有请就到、有酒就醉。有的侵犯群众利益,克扣群众财物,个别地方的党政单位、干部拖欠群众钱款,打白条,耍赖账。有的挤占、挪用项目资金购买小轿车,把公车当专车,甚至成了私家车。有的假公济私、化公为私,把村、社区活动场所设备放在家中、据为己有。有的虚报冒领、截留侵吞支农惠农资金和征地补偿款。有的在集体资源、资产、资金管理和处臵中营私舞弊,获取私利。有的办事不公,在征地拆迁、廉租房分配、低保办理、救灾物资发放、扶贫慰问等方面优亲厚友、厚己薄人,不能一碗水端平。

自治区第二批教育实践活动部署会上 指出的 5 个方面问题 政治意识不强的问题主要表现在： 面对一些大是大非问题认 识含混、态度暧昧。有的对民族分裂主义和宗教极端思想言行不 批驳、不亮剑、不报告，在维护祖国统一、反对民族分裂大是大 非问题上，台上台下两个样、单位内外两种人；有的对境外民族 分裂势力利用宗教信仰、民族感情搞渗透破坏，警惕性不高，敌 情观念不强，视而不见、麻木不仁，甚至丧失政治立场，信谣传 谣造谣，散布负面言论；有的对党的民族宗教政策的理解不深不 透，对“三非”活动不敢管、不会管、不愿管，工作方式简单粗 暴； 有的放弃马克思主义无神论立场，对于宗教明里不信暗里信，或在职时不信，退休后笃信；有的对家人、亲友和身边的工作人 员在大是大非问题上的模糊观念、错误言行不教育、不说服、不 纠正。脱离群众的问题主要表现在：漠视群众、高高在上。有的搞 “形象工程”、“政绩工程”，只顾眼前、不顾长远；有的换一任 领导变一套思路，盲目铺摊子、上项目，重大决策不听群众意见 甚至损害群众利益； 有的虽然身处群众工作第一线，但作风漂浮、落实不力，工作底数不清、基层情况不明；有的领导干部实在基 26