创业工作总结范文（共12篇）
1.创业工作总结范文 篇一
Fantastic Universe(奇幻天地)广告工作室/SHARE插画工作室/0点影像工作室
创业策划方案
一、概况：
团队成员：袁东、李玥熙、徐婕、汤正军
广告语:
Logo:（可选项）
长春新锐网络设计工作室简称长春新锐科技，本着“诚信为本 长期服务”的经营宗旨，为中小企业提供企业建站、网站程序开发、网站托管、网站改版、在线推广、按需定制软件（SaaS）等服务。
二、工作室简介：
长春新锐成立于08年7月，是一家致力于为企事业或个人提供全套网络营销及软件开发的电子商务服务公司。从事的业务包括：网站建设（做网站免费送.COM/.NET域名、空间、网站推广、网站快速备案）软件开发、flash制作、计算机培训。公司成立至今与TQ客服系统、一龙网络、郑州景安互联等多家公司成为战略合作伙伴，并与吉林工商学院、长春北大青鸟成为教育及人才合作伙伴。长春新锐已拥有成熟的技术及高素质的制作销售团队，为客户提供优质的产品、完善的服务、适合不同客户的需求。
OrFantastic Universe 是一个致力于推动恩施市乃至全国广告产业发展的广告工作室。所经营的范围主要有：广告设计，广告制作，企业产品形象设计与宣传以及行业宣传（扩大经营后将提供企、事业单位整体宣传方案的咨询与设计，个性化服务定制等多种新型服务）。该工作室主要服务于恩施市各大企业和行业，为各企业的新型产品进行广告设计和制作，为各行业设计服务形象并进行宣传，以及运用广告手段对恩施地区的房产、旅游和其他行业进行开发和宣传。
三： 成员介绍
袁东:西华大学07级环境艺术设计专业
我的设计观：设计是以简单的线条表现复杂的事物 艺术说法：设计艺术就是用简单的设计元素去表现复杂的设计作品。艺术创作的关键在于创新，但是创新不是等于创造，我们清楚创造和创新的定义。灵感来源于生活，来源于我们对生活的观察，能否做出优秀的设计作品关键就在于我们对社会的洞悉、对人生的态度、对生活的观察。所以必须先做身边的自己再做社会的一部分。
李玥熙:西华大学艺术学院2007级视觉传达专业
我眼里的设计：设计——让梦想与现实无限接近。我的设计思想：让梦想拉进现实。我很喜欢看身边的事物，因为每个事物都有它美丽的一面。这个社会忙碌的生活让人们无暇顾及生活中的美。设计，可以让脚尖在云端漫步，那种发现这个世界的美丽并带给其他人的感觉很好。我希望我的设计是动人，而不是浮华。相信自己的眼睛，用心感受身边的事物，其实梦想就存在于现实之中。
徐婕:西华大学艺术学院2006级美术学专业
我的设计观：生命的吟唱 我的设计思想：感染生命，净化心灵。设计就像是一个个美丽跳跃的音符，生命的乐章由他们而构成。不管是华丽的演说，还是平淡的倾诉，只要是自己用心谱写的，那一定能带给人们生命的共鸣。
汤正军:西华大学2007级环境艺术设计专业
我的设计：设计是思想的表达，是情感的传递。我的设计思想：在我看来我们所做的设计除了理性的专业方面的设计外，还应该是感性的艺术的设计。所以他应该具有艺术的特性，那就是注重思想的表达，强调情感的传递。设计要是没有思想、没有情感，那将是苍白的没有生命的。
四、服务项目：
①、广告：电视广告片、三维广告片、电视购物片、产品演示片
②、专题片：企业形象专题片、职能部门汇报片、城市形象宣传片
③、活动拍摄：企事业单位会议、年会、大型活动等
④、庆典类：开业剪彩，奠基典礼，节日晚会等各种庆典活动
⑤、个性定制：个人形象宣传片、个人创意MV、故事情景短剧
⑥、各种平面设计制作
⑦、企业品牌形象策划推广、大型文化艺术活动策划制作、各类晚会策划制作
⑧、礼品制作：礼品设计、logo定印、定做各种礼品包装
3、项目投资： 第一期、先期设备、房租、交通工具和流动资金1万人民币；
第二期、盈利两年后视具体情况追加设备投资5万人民币；
4、注册资金： 拟定5万元注册资金
五、远景规划
对于工作室的未来我们作了较简略的规划，大概分为五个阶段：
第一阶段：生存期，大概2—3个月。这个阶段我们的主要任务是提高自身能力，磨合团队，使工作室尽快走上正轨；
第二阶段：发展期，大概1年左右。这个阶段是我们积累经验阶段；
第三阶段：成熟期，大概1—2年。这个阶段我们除了积累经验可能还需要在资金和其他方面做一些积累，以便做一些必要的扩展；
第四阶段：转型期，这个阶段应该是我们在有了一定实力后，我们的重心将从主要是学习向
业务方面发展。
第五阶段以工作室为平台，为学弟学妹们提供学习和锻炼的机会，努力为我们专业的发展贡献力量，打造学校设计的航母。
六、工作室的成长计划
<1> 学习交流
“三人行创意设计工作室”的开办主要是为了增加同学之间的相互交流学习。年轻一代的学生有着比较好的特殊的思维方式，90后的学生个性张扬，比较独立自我，他们的作品更具个性，而我们的设计思维还是有些缺陷的，想法会受到一些限制，我们就是通过这个工作室尽享交流合作，相互学习，相互弥补各自的不足，让他们新的思维方式和想法注入我们的工作室，让工作室更有活力更有朝气。
<2> 参加比赛
首先，参加设计界的比赛对于我们的工作室来说是一个很好的机会，我们也具有很好的条件。我们是一个团队，以团队的名誉参加比赛，进行设计创作，成功的几率更大一些。大家一起讨论一个设计方案，创意想法比较多，再加上导师的指导，对我与我们的设计能力会有很大的提高。
其次，参加设计比赛我们也是比较重视结果的，因为如果设计获得好的奖项或者名次，那对我们的工作室会有更好的提升，对我们工作室的整体形象来说是有很大的好处的，对于工作室的健康成长是很重要的。还有一个就是如果拿到好的设计名次，我们每个队员在学习中还可以加学分。
<3> 外接业务:一品威客网、维客网
七：目的：
1.通过工作室的运作提高自己的专业水平，积累工作经验。
2.锻炼管理与沟通等多方面的能力，提高综合素质，更好的立足于社会。
3.提供更多的实践机会，为以后的创业打下坚实的基础。更方便的深入了解专业
北京798艺术区/宋庄艺术村画家村
上海莫干山路艺术区（50号-100号）
2.创业工作总结范文 篇二
一、加强大学生创新创业教育的理念和思路
21世纪是创新、创业的世纪。纵观国内外高等教育的发展历史和创新创业教育的发展趋势, 黄淮学院党委行政充分认识到, 创新创业教育必将成为未来中国高等教育的重要趋势。抓住时机, 大力发展创新创业教育, 强化创新创业人才培养, 必将成为黄淮学院创新发展、提升核心竞争力的一条有效途径。
大学生创新创业教育不仅有利于学生实现可持续发展, 使学生受益终生, 还有利于引导更多的人才直接参与经济活动。同时, 大学生创新创业教育的核心在于加强创新教育;主要目的应是培养学生的创新创业意识和精神。因此, 黄淮学院坚持的创新创业教育理念是:并非每个学生都要创业, 但人人都有接受创业教育的必要;创新创业教育更重要的是创新精神和企业家精神的培养。
目前, 黄淮学院大学生创新创业教育的任务总体来讲是按照“面向全体、培育精神;分类培养、强化实践;立足专业、创新创业”的原则, 结合专业教育, 面向全体学生, 培育创新创业精神;面向创业学生, 强化创业素质能力;面向新形势, 研究创新创业教育的新方法。
二、加强大学生创新创业教育的基本经验做法
(一) 加强组织领导, 为创新创业教育工作提供坚强保障
2009年以来, 黄淮学院高度重视创新创业教育工作, 将创新创业教育定位为学校教育基本特色之一和人才培养的重要方法, 提出了“就业能称职、创业有能力、发展有后劲、深造有基础”的人才培养目标。为加强创新创业教育工作, 学校成立了以一把手为组长的创新创业教育工作领导小组, 副组长由主管教学工作和学生工作的校领导担任, 成员由学生处、大学生创新创业中心、教务处、招生就业处、科研处、财务处、团委主要负责同志和各系院总支书记组成, 形成了完整的、行之有效的组织机构, 为大力推进创新创业校园文化建设提供了坚强保障。
2009年以来, 校领导分别带队赴浙江大学、江南大学、温州大学、宁波大学和台湾中华大学、静宜大学等高校考察创新创业教育工作, 进一步开阔视野, 更新观念, 也使黄淮学院有效地汲取了众多高校的先进经验。
(二) 改革人才培养方案, 使创新创业元素有效植入教学过程
黄淮学院在制定人才培养方案时, 努力从顶层设计反映创新创业教育特色, 强调“注重实践、加强选修、专业发展、突出创新、兼顾创业”的改革思路, 科学设计专业教学课程平台, 加强教学、实践与创新创业的有机结合, 集知识、能力、素质培养与创新创业教育为一体;丰富实践教学的创新创业内容, 特色鲜明地体现了黄淮学院注重学生实践能力、创新精神和创业意识的人才培养特色。
学校同时还开设了专题创新创业教育与培训课程, 主要有:《大学生KAB创业教育基础》国际标准化创业培训课程, 《电子商务》《商务礼仪》《广告设计》《创业教育基础》等创业选修课, 《创新学》等创新教育选修课程。
(三) 增设创新创业学分, 开辟第二课堂实践教学, 使第一课堂教学与第二课堂创新创业实践活动融为一体
2010年和2012年, 黄淮学院两次修订完善《黄淮学院第二课堂实践教学培养方案》。该方案分为创新创业等模块, 将学生的实践能力、创新能力、创业能力培养与学生课外专业能力培养融为一体, 构建起了基于专业能力培养的“实践+创新+创业”的第二课堂实践教学体系, 使黄淮学院的第二课堂活动处处彰显着“实践、创新、创业”特色, 成为学校特色创新创业人才培养的重要载体。
同时, 学校规定:学生参加一门创新创业教育选修课程将获得2学分;学生参加KAB、SYB、IYB、EYB创业教育课程考核合格可获2学分;参加创业计划竞赛等创业实践活动, 获校级三等奖以上者可获2学分;在校学生自主创业成功可获4个创业学分。
(四) 加强大学生创新创业园建设, 构筑创新创业教育阵地
学校为提升学生创业实践能力, 先后建立了大学生实践创新中心、大学生创新创业园, 供学生开展创新与创业实践。
黄淮学院大学生创新创业园于2012年6月建成投入使用, 建筑面积2.3万平方米, 是黄淮学院投资建设的集学生创新创业、实习实训、科研孵化、综合服务为一体的大学生创新创业基地、校企合作实训基地。大学生创新创业园的建设, 吸引了区域行业企业打造产学研联合发展平台, 加强了学生创新创业锻炼, 提高了学生实践应用能力, 推进了特色鲜明的应用型本科高校建设。创业园在发展中成为校企合作、产学结合、合作共赢的平台, 实现育人平台、创新平台、集聚平台、服务平台四大功能。截至目前, 园区入住企事业达43家, 成功打造“微建筑”工作室、“易团队”等创新型项目团队, 其中“易团队”承担的项目总金额近200万元。未来创业园将筹建“四创学院”, 建立KAB、创新创意、创业就业等三支教师团队, 争取让“四创”教育成为黄淮学院的办学特色;打造软件、文化传媒、电子商务等4~5个产业链, 深化与企业的合作, 充分发挥优势, 为培养学生创新创业能力提供更加宽广的舞台, 为地方经济、科技、社会发展服务。
(五) 培育创新创业师资, 强化创新创业育人能力
学校针对教师多数缺乏实践能力与创业经历, 教学过程中从理论到理论的现状, 选派了部分理论水平较高、责任心较强的优秀教师到大中型企业参加实践和锻炼, 提高教师本身的实践教学能力, 丰富了实践过程体验, 培养了一批既具有较高理论水平, 又具有较强实践教学能力的创新创业型师资队伍。
(六) 设立创新创业基金, 以“三项计划”为引领, 广泛深入开展创新创业活动
围绕学生的实践、创新创业能力的培养, 学校分别设立了“每年20万元的创业竞赛奖励基金”“每年20万元的创业项目孵化基金”“每年10多万元的创新成果奖励基金”三项创新创业基金, 实施了“大学生实践创新计划”“大学生科研立项训练计划”“大学生创新创业项目孵化计划”三项人才培养计划, 积极鼓励学生参加学科竞赛、撰写学术论文、申报国家专利、出版著作等, 广泛开展创新创业竞赛、“挑战杯”系列竞赛、黄淮大讲堂、创业讲堂等形式多样、内容丰富的创新创业活动。丰富多彩的创新创业文化催生了大学生创新创业协会、电子商务协会等15个创新创业类学生社团, 他们逐步成为创新创业校园文化传播的又一生力军。
(七) 加强创新创业制度建设, 形成创新创业教育长效机制
近年, 学校陆续制定并出台了《黄淮学院大学生创新创业项目孵化实施办法》《黄淮学院大学生科技创新活动管理办法》《黄淮学院学科竞赛建设管理办法》《黄淮学院第二课堂实践教学培养方案》等一系列创新创业校园文化建设制度, 有力地保证了学校创新创业教育工作的规模化、持续化发展。
(八) 研究创新创业教育新形势, 谋划未来发展新篇章
近年, 学校组织教师完成大学生创新创业教育省级课题23项, 市级课题19项;完成论文45篇;13项科研成果获奖;在河南省大中专院校就业创业教育与实践优秀论文评选活动中, 黄淮学院荣获一等奖3项, 二等奖4项, 三等奖9项。
(九) 加强创业文化元素建设, 形成创新创业校园文化
经过几年的改革与发展, 学校在大学生创新创业教育方面积累了一定的经验, 也正在努力形成自己的特色与优势。具有特色的创新创业人才培养理念已经深入人心;具有黄淮学院特色的创新创业人才培养模式已经初步形成;丰富多彩的校园活动使校园文化闪耀着创新与创业的精神品质;努力培养具有企业家精神, 会实践、能创新、敢创业的应用型人才的良好文化氛围初步形成。
三、创新创业教育硕果累累
(一) 学生创新能力大大增强
在学校一系列政策措施的引导推动下, 黄淮学院大学生的创新能力和素质得到了极大地培养和提升。近三年来, 累计1万余人次参加了各类创新实践活动, 300余人获得省级及以上奖项, 学生发表学术论文350多篇, 5项学生科技成果获得国家专利。2009~2013年共有306项校级学生创新项目立项、740多项系级项目立项。大批优秀成果的涌现极大地激发了学生进行创新实践的信心和兴趣。
(二) 学生创业意识和能力显著提高
黄淮学院创新创业人才培养工作的扎实开展, 使学校学生的创业精神与能力有了显著提高。在全省大学生校园经营实战赛中, 黄淮学院夺得河南省季军;在全省首届创新创业竞赛中, 黄淮学院有8件作品获奖。2010年, 黄淮学院在全省第八届“挑战杯”创业计划竞赛中, 取得了特等奖1名、金奖1名、银奖2名的好成绩, 并夺得全国第七届“挑战杯”创业计划竞赛铜奖。2012年学校“挑战杯”创业竞赛, 参与学生3000余人, 在全省第十届“挑战杯”创业计划竞赛中, 取得了2金、1银、2铜的好成绩, 并荣获“优秀组织奖”。
“大学生创新创业项目孵化计划”实施4年来, 投入资金90万元, 立项孵化创业项目46个, 截至目前, 31个项目办理营业手续, 走上了持续盈利的道路, 涌现出来了像“苹果皮”发明者潘泳、“最牛女大学生”连瑞、“剪纸艺术家”陈明杰、“节能先锋”王乙丞等一批大学生创业先进典型。
(三) 创新创业教育工作受到广泛关注
3.我创业失败的深刻总结 篇三
呵呵，一句话太长了，主要还是说一说我这次创业的经过吧。希望这篇文章能够给于那些刚准备创业的人一点指导。
其实，上一份工作辞职前，我就想好了，这次一定要自己做生意。所以在那个时候就开始准备要创业。做什么好呢？工艺品，听说有些市场还是不错的，而且也和朋友交流了一下，感觉这个市场对于初次创业的人来说应该是很容易进入的。
开始选择产品，最终选定了一种手机挂件，通过网络查询以及市场考察，发现，网络售价在10元左右，而我所在的南京市场还是空白。不错，就选择它吧，联系了上海的一个生产厂家，进货价2元左右，看此利润空间还是很大的。
开始做市场，分步描述吧
第一、我做南京代理，通过南京各学校的学生代表进行销售，销售对象当然是大中专院校的在校学生。
第二、发布网络广告，到各大学生俱乐部进行登记寻找各个学校的学生代表，
第三、边面试学生，边铺货。同时和学生交流销售中遇到的问题。我这次进货200件，每个学生留了大约20-30件，所以七八个学校后就分完了货。
做法分析，
一、选择工艺品原因，一般无保质期风险，无售后维修问题，可略长压货，社会背景就是生活水平提高，学生也越来越时尚消费。
二、选择学生做销售对象，学生的消费水平在逐步提高，特别是女生对新鲜事物的接受力比较强，他们的消费还是凭感觉消费，而理性消费较差。
三、建立学生销售代理渠道的原因，我是初次创业，对社会还不是很了解，不过了解一点，社会上企业之间的压货款现象普遍存在，我本身资金不足，如果遇到压货款问题，我就无法继续。所以我放弃了店铺铺货的做法，选择学生做代理。
四、我免费给学生铺货，由于学生本身很少有钱，即使有钱也很少敢拿出来投资，所以，我决定免费先为他们铺货，他们销售了后，结算成本，其余的都归他们自己。
经过一个多星期的销售，我彻底失望了，因为，我的200个产品，只销售了十个(这里面还有我自己销售的四个呢!)真的想哭!辛辛苦苦跑了好几次整个南京城，换回来的竟然是这点成果，看来，我下面要做的就是收回全部产品，狼狈退出了。
再分析一下失败的原因吧
1、产品调查不清晰，凭感觉做事，没能够对产品本身和市场做完全的调查。事后，和朋友谈到这个产品，都认为这个产品本身就有问题，a、市场价格不代表南京的价格，误将其他高消费城市标准当作了南京标准。b、产品不适合做手机挂件，个头太大，很多学生都提出这个问题。c、外壳不好看，特别是颜色太单调。
2、没有完全了解消费者，现在的学生确实是非理性消费，但是，也并不是盲目的非理性，他们可以买他们任何想买的东西，只要他们喜欢。但如果他们缺少兴趣，那他肯定不会买。所以，在产品非时尚的时候，想吸引他们的注意力，还是要下一番工夫的。
3、学生代理没有仔细筛选，一般都是他们看到我的招聘信息，然后联系我，我就过去跟他们交流，如果他们想做就给他们留下产品，所以对于他们的能力方面有待斟酌。
4、对学生，只有好处，没有压力。没有给他们制定销售计划，所以他们总是感觉卖不出去没什么负担。（但我本身是从他们做兼职不容易的角度考虑，所以才没给他们做定量的，没想到反而成了一大失误。）
为了使学生更好的学习，所以我采取了一系列有利于他们的措施，比如，我亲自去他们学校找他们，给他们亲自送货，不收他们的押金和定金，考虑他们的时间，所以也没有给他们定量，如果产品出现质量问题可完全推给我，如果不好做，给我说一声，我自己再去把货取回来，他们不用任何负担。
这么好的政策，到了他们那里，反而成了他们不去销售的最好的理由。其中有一个学生，我第一次去找他，他当面就想跟我谈创业的想法，我没说什么，最后给了他20件产品，没想到晚上就给我打电话，他不做了，一件也卖不出去，太打击他的自信心了。我说，我了解了，我的定价有点失误，如果下降到5元呢，你再试一试。他说，我不试了，我不想做了。我只好说，那好吧，我明天再把产品取回来。就这么来回去他那，我就浪费了20元车费，而一分钱都没赚到。
我现在都已经把售价降到了4元，效果依然不好，我只能收回产品自己处理掉了。
第一次创业的经过就这么多，虽然是失败，可是也学到了不少东西。希望这些能够给有创业想法和正在进行创业的朋友一点意义。我的市场操作方法可能与你不同，但是道理总是相通的，希望你能够借鉴。
第一次创业结束了，下面要做的事情就是收拾残局，以及做下一步打算。本来还是有信心接着去创业的，可是资金用光了，所以即使要创业，也只能空谈了。如果你对创业有兴趣，也能够信任本人，可交流学习，也可再进行新的创业。放弃前面做的所有工作是一种浪费，所以如果你有实力有想法，我们可以合作，共同把这一片市场打下去。
4.创业工作总结范文 篇四
搞好下岗失业人员的创业就业工作，是一项重大的政治任务，也是构建社会主义和谐社会的重要任务。上党下沟社区积极努力创建“充分就业社区”，实现社区充分就业的目标，结合本社区实际，定措施、抓落实，积极推进充分就业社区的创建活动，取得了良好的成效。社区现将创业就业情况汇报如下：
一、基本情况
下沟社区成立于1999年8月8日，辖区面积1.98平方公里，现有6个居民小区，居民住宅楼 47 栋，住户2016户，居住人口5750人，辖区单位11个，其中：机关单位10个，学校1个，商业网点142个，登记下岗失业人员80人，现已实现就业再就业人员68人，就业率达85%，办理就业失业登记证69个（其中：就业证40个，失业证8个），辖区享受灵活就业社保补贴22人。
二、主要做法
1、争取政策扶持，创新工作平台
社区就业服务平台是就业再就业服务工作的主要载体，是解决下岗失业人员再就业的重要途径。社区把创建“充分就业社区”作为推动社区就业工作的重要内容。社区劳动保障站于2004年组建成立，社区主任兼劳动保障工作站站长，设有1名专职保障人员。社区服务以“一站式”服务为主，工作制度健全，办公设备齐全，配有计算机4台，RPTV电视1台，打印机2台，照相机1台。已建立下岗失业人员、安 1
置失业人员、“零就业”家庭、“4050”人员、《就业失业登记证》、再就业援助等台帐，并且为办理《就业失业登记证》的人员做好小额贷款宣传工作。
2、强化制度建设，创新服务模式
社区把建立规范的管理制度作为优化就业服务的有效手段，通过不断加强制度建设，创新服务模式，努力实现充分就业社区“零距离、零差错、零投诉”的目标。
3、拓宽业务领域，创新工作内容
一是开发就业岗位。创建充分就业社区的一个重要方面是开发就业岗位。社区因地制宜，发挥优势，结合下岗失业人员需要，开发家政服务、卫生保洁、商品递送、社区保洁、宾馆保洁、保安、治安巡逻、公益性岗位等，形成了社区就业新模式，有效地推动了下岗失业人员就业再就业工作；二是开展特色服务。我们将开展特色就业服务作为争创充分就业社区的重要指标，通过各具特色、形式多样的就业服务，力促下岗失业人员再就业。与辖区单位签订优先用工协议，每年举办一次就业援助月和就业活动周活动，提高了职介成功率；三是利用信息网络、宣传栏等共向居民发布劳动保障政策法规，逐家逐户上门发放《再就业政策传单》1000余份，将这项工作真正落到实处，为今后的工作打下了扎实的基础。
4、开展“四送”服务，促进就业服务
为了解决下岗失业人员实际困难，全面落实再就业优惠政策，在辖区内开展了以“送政策、送岗位、送技能、送服
务”为主题的“四送”活动，活动中采取宣传入户，调查摸底等形式，使活动开展的丰富多彩，内容充实，成效显著，深得下岗失业人员的拥护和欢迎。通过社区努力，解决了就业困难人员张海平、杨世惠、田晓馥等人员就业问题。
5、宣传政策法规、提高自主创业意识
为了让居民全面了解就业优惠政策，社区利用多种形式宣传各项再就业优惠政策，共发放宣传材料280余份，出黑板报12期。通过宣传活动，使社区居民对就业再就业政策有了更深的了解，调动了他们自谋职业、自主创业的积极兴，增加了下岗失业人员的信心和决心，真正达到了就业再就业政策家喻户晓，深入人心。对前来咨询的居民、下岗、失业人员热情接待，认真解答。
6、加强技能培训、提高就业能力
对社区内有创业愿望的下岗失业人员推荐他们进行创业培训，并根据下岗失业人员不同的就业愿望让他们参加针对性技能培训，提高了下岗失业人员就业技能，扩大了就业空间。社区参加各类技能培训30人次。为促进就业，社区与职业中介机构合作安置失业人员，在社区内还建立了信息宣传反馈点。社区内没有出现一期因就业问题上访事件。
在创建充分就业社区工作的实践中，深深感到，只要认识到位、政策宣传到位、措施到位、服务到位，社区就业服务工作就能顺利进行。今后我们将继续努力工作，克服不足，开拓进取，争取把工作做得更好，努力为下岗失业人员创造更多再就业机会。
三、下一步工作思路
我们将在下一步工作中把创建充分就业社区活动贯穿社区就业工作的始终，以南华早市为依托，打造社区就业亮点，保证就业困难人员优先就业，不断开创社区就业服务工作新局面，努力为下岗失业人员就业再就业办实事、办好事。
上党下沟社区居委会
5.创业工作总结范文 篇五
活动总结
经管学院学生会科创部 2012年3月4日
“挑战杯”大学生创业计划竞赛评审策略讲座
活动总结
“崇尚科学，追求真知，勤奋学习，锐意创新，迎接挑战。”挑战杯”中国大学生创业计划大赛“旨在引导大学生适应深化教育改革、推进素质教育的要求，了解创业知识，培养创业意识，树立创业精神，提高创业能力。在顺利举办“挑战杯”大学生创业计划竞赛启动仪式后，为更好地指导同学们参加比赛，举办了“挑战杯”大学生创业计划竞赛评审策略讲座。本次活动具体总结如下：
一、基本情况 1、3月1日，由经管学院团委主办、经管学院科创部承办的挑战杯创业计划大赛评审策略讲座在14号楼203教室成功举办。
2、本次讲座的主讲人为“挑战杯”资深指导老师、校团委苏超老师。苏超老师就挑战杯创业计划大赛的评审方式、步骤以及完成一份成功的创业计划书所应注意的问题等方面做了细致的讲解。
二、活动效果
1、让同学们对“挑战杯”具有深刻清楚的认识。
苏超老师从目的、实质、核心、形式四个方面详细的介绍了创业计划竞赛的含义，让同学们对此有一个清醒的认识。苏老师还给同学们介绍了创意计划竞赛的评审六步骤，生动的展现了“挑战杯”大赛的每道程序。苏老师就创业计划书的意义及其关注点，学生作品的通病以及建议团队关注的角度和注意事项展开了详细的阐释，并指出，时代特征的选题、特色鲜明的创意、切实可行的商业计划、引人入胜的创意展示以及出色完美的现场的表现都将直接决定团队的成败。
2、浓厚了我院的学术氛围。
“挑战杯”大学生创业计划竞赛评审策略讲座是一次学术氛围浓厚的讲座。通过本次讲座，我院的科学创新氛围、学术氛围得到了极大的提高，大大激发了同学们对“挑战杯”大学生创业计划竞赛的热情。
3、为同学们提供了一个交流学习的平台。
这次挑战杯讲座为学生提供了交流与学习的平台，会后同学们与苏老师进行了长时间的交流和讨论，解决了同学们心中的疑问，取得了非常好的效果，会后好多同学都表示，通过这次讲座对挑战杯有了更加深刻的认识。
三、活动分析
本次活动中好的方面：
1.为了这次活动能够顺利进行我们科创部为此做了精心的准备。首先，安排干事在3点半前到学生会办公室去拿宣传板和干事们的工作证，其次安排干事通知宣传部部长拿宣传纸，并粘到宣传板上，另外还安排干事拿好暖瓶和纸杯，以备在活动期间给老师使用。活动开始前，由两个干事在门口负责礼仪，4点10分活动开始后安排干事看住门口防止学生乱进乱出，影响讲座的质量和会场的气氛。活动结束后苏老师与学生进行交流讨论，科创部的干事们打扫教室收回宣传板和工作证以便下次活动使用。
2.活动基本达到了预期的效果。在本次活动中，苏老师为同学们做了关于“挑战杯”详细的介绍。在活动结束最后，苏老师给大家从细节和项目等方面列举了此次比赛的十个制胜点，他还对团队成员的搭配组合以及答辩中须注意的一系列问题提出了自己宝贵的建议，为同学们顺利参赛打下了良好的基础。这些让学生明白了自己作品中的不足，加深了学生对挑战杯的认识，增加了学生对自己参赛作品的信心，为学生以后的比赛做出了有效的指导。
本次活动中存在的问题：
1.活动前的宣传不到位。最好在3个餐厅门口摆上宣传板，加强宣传让更多的人知道这次讲座，并且能够参加这次讲座，从中能够学到一些东西。
2.会场的布置有些简陋。由于时间紧，任务重。整体感觉就像平时在上课一样，对于一些同学来说没有什么吸引力，显的也不是很隆重。
3.干事在本次活动中没有得到最充分的锻炼。现在由于办活动比较急，所以出现了一种部长下命令，干事们就简单的去执行这样一种现象，这样干事们会很被动，达不到锻炼的机会。
总之，在科创部全体成员的共同努力下，一定会克服重重困难，越来越好。只要我们团结一心，就能够勇往直前。让我们一起努力吧！
6.返乡创业潮范文 篇六
整整一个多世纪，中国知识分子、中国青年可以说是“前仆后继”走向民间奔赴农村。而如今的知识青年返乡创业，则是伴随我国城镇化历史进程出现的，由城而乡，城乡一体，统筹发展、协调发展、共同发展，是一种历史趋势
文｜《小康》记者 罗屿
从2012年开始，做了十多年农村工作的中国社会科学院社会政策研究中心副主任、研究员杨团明显感受到，一些早已跳出“农门”的知识青年以及在城市谋生多年的农民工，他们或缘于难以割舍的乡土情结，或倦怠于城市的喧哗浮躁，或找寻新的事业起点，正带着新的见识、资金和梦想踏上返乡路，成为中国的“新农人”。
而提到知识分子返乡，很多人首先想到民国时期的乡村建设。
百年来五波“到农村去”的浪潮
1927年7月，平民教育家及乡村建设家晏阳初，开始了他著名的“定县乡村试验”。
他和李景汉、陈志潜、瞿世英等当时在各个学科有名望的知识分子，对定县进行各个层面的社会调查，并制定了一系列方案，以“除文盲，做新民”为宗旨，以“民为邦本，本固邦宁”为核心，以“文艺教育救愚、生计教育救穷、卫生教育救弱、公民教育救私”为手段，家庭、社会和学校三位一体来重新建造乡村。定县试验十年，前前后后有几百位留学生、大学生、教授、学者参与进来。在“定县实验”最鼎盛的时候，定县聚集了近500位知识分子，其中有60余位是学有专长的归国博士、大学教授、校长等各个学科的知识分子。
和晏阳初几乎同时在做乡村实验的知识分子还有梁漱溟、陶行知等人，他们都身体力行，“走出象牙塔，跨进泥巴墙”，奔走在中国的乡村大地上，把思想改革变为实践的操作，寻找中国乡村发展的途径。
这是《中国在梁庄》作者、作家梁鸿关于上世纪二三十年代知识分子参与乡村建设的一段记述。
而按照学者钱理群的归纳，除了民国乡村建设的那段历史，事实上，在整整一个世纪，中国知识分子、中国青年可以说是“前仆后继”地奔赴农村，走向民间。
钱理群在一次为“西部阳光行动”青年志愿者进行的讲座中提到中国知识分子的五次“到农村去”。在他看来，“五四”的先驱者是第一代；三十年代的共产党人和乡村建设派是第二代；延安的青年知识分子是第三代；建国后五六十年代的知识分子是第四代；“文革”中的知识青年则是第五代。
在钱理群看来，这五次“到农村去”，知识分子更多是为了寻找自己的生命之根。但钱理群也提出，不能忽略的事实是，为什么知识分子代代下乡，农村落后与贫穷的状况却没有发生根本性的改变？
而如今众多知识青年返乡、反哺乡村，显然又与前辈们面临的境况不同。
第六波返乡创业潮？！
3月26日，海南，博鳌。
当来自各个国家的首脑、世界500强企业的CEO、国际顶级智库的专家们在讨论世界经济进程,亚洲发展前景时，一场名为“返乡故事会”的草根论坛也在距主会场不远的地方举行，前媒体人陈统奎就是其中一员，他也是海南返乡大学生论坛的发起者之一，从2012年开始，论坛已成功举办了三届，每年都吸引数百名有志返乡的大学生参与。陈统奎发现，海南之外，在福建、江西、四川、云南、上海、北京、河北、河南、浙江等省市，“返乡创业”渐成浪潮。
4月份，有众多媒体也关注到了这一现象，《盲人海归硕士的返乡创业路》（中国青年报4月17日）、《全国大学生村官创业联盟相聚北京话创业》（农民日报4月17日）、《90后大学生组团返乡创业》（羊城晚报4月13日）等等，都在报道着不同地方年轻人创业的故事。
《小康》记者深入调研发现这一拨“知识青年”返乡创业，恰恰有着与前辈们更为不同的理念，他们和这个时代的发展紧密相联。
比如，他们都善于利用网络。本届政府提出“互联网+”概念，而他们已经发现互联网+农业是一个正待开掘的金矿。
比如，他们融入乡村的过程，并不仅仅是为了启蒙，也不仅仅是为了致富。他们更愿意把先进的生活方式传递到乡村。食品安全的高危，让返乡者们进行农业生产或者农产品(000061,股吧)加工的方式产生了巨大的变革。
比如，他们更注重品牌的树立，无论是“国宴空心菜”、“丘处鸡”，还是“河顺”有机大米，他们明白一个品牌所产生的影响力。
完成这一转身的过程并不容易。在大城市生活久了，来到乡村，也许会发现有很多平时认为很容易、理所当然的事情，在乡村却是行不通的；也许你想象中的亲手摘下劳动果实后品尝到的收获的喜悦，其实包裹着难以下咽的委屈；也许你费尽心力为身边村民们所做的一切，都得不到他们的理解、信任与支持„„
正因为在乡村里，还有那么多需要解决的难题与挑战，才需要更多的人带着知识、带着平台、带着资源，去做这件“留住乡愁，再造魅力新故乡”的事情。当颇有新闻理想的陈统奎犹豫着要不要返乡创业的时候，点灯文化协会（台湾纪录片工作者组织）理事长张光斗这样鼓励他：“做一件对的事情，只要你自己愿意站起来，凭自己的脚往前走，一定会感动别人，一定有人支持你把这件事做成。”
为了分析解读返乡青年的心路历程和返乡创业模式，2013年11月杨团所在的中国社科院社会政策研究中心、北京农禾之家咨询服务中心，曾联合中国人民大学乡建中心等机构专门主办了一次“返乡青年汇北京站活动”。
在活动中，杨团表示，如今这个以知识青年和农民工为主的群体引领的返乡潮，是一场新的社会运动和创新过程。而这一返乡潮将在今后5至10年达到新高潮。
如今，谈及一年强于一年的返乡潮，杨团表示，年轻人返乡创业，在目前社会环境下，是需要做足功课的——考虑创业的条件、创业的目标，而她认为，这些都是需要培训的。“返乡创业如今看来，可有不同路径，有个人创业，有群组创业，还有加入一个组织。如果青年人返乡时，先加入一些农业公司，在那里，可以熟悉农村，熟悉如何供销，熟悉如何和农民打交道，有了这些经验，再自己出来做，就会好得多。”杨团觉得，对家乡早已生疏的青年人返乡创业时，如果本就对农业一窍不通，又缺乏社会经验，仅凭一时冲动，最容易出问题。
谈及这种潮流，中国农业大学人文与发展学院副教授何慧丽则表示，青年返乡，好比乌鸦反哺，羊羔跪乳，是符合大道的事情，是顺流、主流的某个阶段的现象，因为不这样就不能可持续生存。“如同树叶、树枝感恩于树干，树干再感恩树根，树根再感恩周围的土壤、水和生长环境，通过种种感恩形式的表达，方能形成一个生生不息的、多样性共存的整体性关系。”
何慧丽本人，也是返乡路上的践行者。叫卖“生态米”，销售“快乐猪”，从2003年挂职兰考副县长起，她鼓励农民组合作社，联系媒体、找公益机构给农产品找销路，如今兰考农合社已遍地开花，卸职的她又回到家乡灵宝罗家村，建了个弘农书院。“乡愁是种病，得治。”何慧丽说。
中央党校文史部副教授刘忱，在谈及如今的知识青年返乡时则表示，这是伴随着我国城镇化历史进程出现的，由城而乡，城乡一体，统筹发展、协调发展、共同发展，是一种历史趋势。依她个人判断，未来10年左右时间，将有越来越多知识青年走进乡村。其中，肯定有大批大学生、城市青年和在城市接受了高等教育的农村青年返回农村。他们将成为新农村建设的主力军。
在全面建成小康社会的道路上，需要越来越多这样的年轻人，回到故乡再出发，和农民，和当地政府一起再造乡村社会，复兴乡村文化，保护乡村环境，发展乡村经济。
（《小康》记者鄂璠对此文亦有贡献）
（链接）
1000万人
7.德育视角下高校创业教育工作探析 篇七
关键词：德育教育,创业教育,培养模式
党的十七大提出, 要“实施扩大就业的发展战略, 促进以创业带动就业”;“完善支持自主创业、自谋职业政策, 加强就业观念教育, 使更多劳动者成为创业者”。高校开展创新创业教育, 积极鼓励高校学生自主创业, 是教育系统深入学习实践科学发展观, 服务于创新型国家建设的重大战略举措;是深化高等教育教学改革, 培养学生创新精神和实践能力的重要途径;是落实以创业带动就业, 促进高校毕业生充分就业的重要措施[1]。面对创业教育和创业型人才培养要求, 加强高校德育工作的针对性和实效性具有重要意义, 我们要充分发挥德育教育在提高学生素质、推动人的全面发展中的“灵魂”作用, 坚持以人为本、以学生为主体的现代教育理念, 不断加强和改进高校的创业教育工作。
一、高校德育教育与创业教育
德育是教育者用社会思想品德道德规范教育影响学生, 使之转化为学生个人的思想品德的社会实践活动。德育工作在高校工作中居于首要、核心和保障地位。德育教育专指对学生进行的思想教育、政治教育、道德教育、心理品质教育。这四方面内容互相联系、互相作用, 形成统一的有机体。邓小平同志从社会主义精神文明建设的角度提出了培养“四有”新人的目标, 培养“四有”新人应是高校德育工作的总目标。高校德育工作的目标, 从本质上是社会对人才的一种要求。
随着我国高等教育大众化进程的加快, 大学生群体以绝对数量的增长及其所造成的社会影响, 引起各方面的重视, 高校创业教育和创业型人才的培养成为衡量高校培养学生质量的重要指标。大学生创业教育, 是通过高校中课程体系、教学内容、教学方法的改革, 以及第二课堂活动的开展, 不断增强大学生的创业意识、创业精神和创业能力, 并将其内化成大学生自身的素质, 以催生时机成熟条件下的创业人才[2]。创业教育是一种新的教育思想, 它的核心是培养学生的创业意识, 提高学生的创业素质, 培养创业型人才。
高校德育教育工作坚持以人为本, 以尊重学生的主体性, 促进学生的全面发展为重要的指导思想, 在学生主体发展中创造性是其最高形式, 德育教育人才培养的教育目标恰与创业教育提出的要充分挖掘学生的潜能, 培养学生的创业意识、创业精神, 培养学生的创业综合能力的教育宗旨是一致的。创业教育不仅突出了教育创新和对学生创造能力的培养, 而且体现了高校德育教育中对学生素质培养的基本要求, 是对高校德育教育的拓展和创新, 是使德育教育工作更富针对性和实效性的有效载体。
二、充分发挥德育在创业教育中的作用, 创新创业教育模式
追求德育教育的最佳效果, 必须发挥德育功能。德育功能是德育系统内部诸要素之间, 以及系统与环境之间相互作用的结果。在高校创业教育中, 我们要重视发挥德育教育在培养大学生创业素质中的功能, 为大学生创业素质培养提供精神动力和思想保证。
1. 发挥德育教育的文化功能, 构建大学生创业文化氛围。
高校创业文化是相对于高校学生在校园文化熏陶下形成的积极追寻自身价值、正确进行职业生涯规划的校园创业理念总和而言的。创业文化在大学生创业教育过程中所起的作用是不容忽视的, 对学生思想行为可以产生持久而深刻的影响, 能有效诱发受教育者的创业意识和心理品质。德育教育工作者通过创业价值观塑造、创业文化精神提炼、创业理论和思想探讨、创业行为规范和引导、创业制度建设、创业校园文化活动开展、创业策略和文化模式研究、创业文化环境建设等, 构建富有校园特色的创业文化。在良好的创业文化环境中, 学生耳濡目染, 潜移默化, 能有效地培养创业精神, 树立人生创业的航标;受创业文化引导, 大学生能以良好的创业心态走向社会, 在创业探索中合理规划自己的职业生涯, 真正实现自身价值, 释放个人的潜能。
2. 发挥德育教育的人格塑造功能, 培养大学生创业素质。
大学生作为特殊的社会群体, 其健全人格的素质结构由政治素质、思想素质、道德素质和心理素质组成。从德育的个人价值而言, 它是塑造人格精神的重要手段, 而健全人格因素是创业能力的释放源, 在创业活动中始终起着关键性作用。
创业就意味着不断尝试、摸索甚至是失败, 这对大学生的创业素质提出了更高的要求。一方面, 要塑造他们对创业失利的抗挫折能力。德育教育的意志与品质教育能够提高其意志力及抗打击能力。另一方面, 要培养他们的创业信心。德育教育通过对学生的评价与肯定、自信心教育, 以及多方面能力的培养, 使学生具有强烈的创业信心。
德育教育通过德化人性, 使个人的思想认识和道德行为与社会发展要求相适应, 从而使个人的理想和价值得以实现。德育教育的活力还在于唤起人们对理想的追求[3]。创业理想作为人生的奋斗目标, 它是人的一种精神追求和向往, 是创业者从事创业活动的精神支柱, 对人的思想行为起着支配和导向作用。学校德育工作者要把创业教育目标与道德教育目标结合起来, 教育和引导大学生增强创新意识和创业精神, 凭借知识、智慧和胆识去开创能发挥个人所长的事业;教育和引导学生全面理解创业的深刻含义, 意识到自主创业是要求其能结合专业特长, 根据市场前景和社会需求搞出自己的创新成果, 并把研究成果转化为产品, 创造出可观的经济效益, 由知识的拥有者变为为社会创造价值的创业者。有了理想的引领, 创业者的个性发展诉求和社会的义务感、责任感、使命感才能融为一体。可以说, 创业理想的确立, 是创业意识形成和深化的标志。创业精神是激发大学生创业冲动的源泉, 是支撑大学生创业活动的灵魂。
大学生作为社会人, 要在创业过程中有所成就, 必须具备社会公德, 以及作为一个公民所必须具备的社会责任, 职业道德是任何一位从业者都必须具备的。开展职业素质和社会责任感教育, 培养大学生的社会公民意识与公德意识。德育教育能够为大学生职业道德的构建提供理论支持、思想准备及精神动力。
3. 发挥德育教育的实践体验功能, 培养大学生创业实践教能力。
社会实践活动是高校德育教育和管理的重要内容, 高校德育教育应该充分发挥其育人的主导作用, 积极开展大学生的创业实践活动, 培养学生的创业品质和创业能力。首先是开展形式多样的课外科技活动。这是锻炼和提高大学生创新能力、创业能力、协调合作能力的重要途径。如专业技能竞赛、大学生创业大赛等。通过创业实践活动, 进行创业体验, 捕捉创业的灵感, 大学生能把握创业的全过程, 用创业者的头脑来思考问题, 模拟创业过程, 把一些优秀的科技创新成果直接推向市场, 激发参与创业活动的热情, 在创业实践中磨炼创业意志, 锻炼创业能力。其次是开展社会调研与实践活动。如科研实验、专业实习、劳动教育、就业指导、勤工俭学、校园文化活动、各类型的文化指导服务、青年志愿者活动、社会调查等。社会调研与实践活动对大学生深化知识和强化能力, 拓宽专业口径和适应社会需求具有良好效果, 同时能激发学生的创业欲望, 锻炼团队精神、沟通交流和组织管理能力, 提高分析和研究能力, 激发学生的创业精神和事业心, 培养学生的创业意识, 提高其将所学知识和技能转化为实际运用的能力, 磨炼坚强的意志, 塑造人格个性, 树立坚定的社会责任感, 进而实现创业所需的综合能力的全面提高。
4. 发挥德育的个体智力发展功能, 培养大学生扎实创业技术知识。
德育工作者通过创业意识、创业理想、创业精神的培养, 为大学生学习专业技术知识提供精神动力和智力支持。大学生创业技术知识是大学生实现创业成功的首要条件, 创业知识的学习整合在各学科的专业课教学过程中, 每门专业课都有其内在的创业技术知识含量。如果把大学生专业课学习和未来创业技术知识定位和功能联系起来, 会对大学生的专业课学习产生一种引领作用, 既引领学习目标, 又引领学习兴趣。引导学生从未来创业的角度去学习专业课, 注重培养在对专业课学懂、学透基础上的独立思考与创新。学校要从培养学生未来创业角度去设计和讲授专业课技术知识, 教师不仅要讲清楚某些专业技术知识“是什么”的问题, 而且要讲明白这些专业技术知识的“如何应用”和发展前景等一系列问题。
参考文献
[1]教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见[Z].教办[2010]3号.
[2]房欲飞.大学生创业教育的内涵及实施的意义[J].理工高教研究, 2004, 8.
8.做好创业融资的准备工作 篇八
读者提问，专家解答，第一现场向您传授融资实战宝典!
请提出您困惑已久的融资问题。
龙图（中国）战略投资上海公司
服务网站：www.cfe.cn 龙图金融动力
来信选登
我们是一家技术领先的环保企业，2004年销售收入同比增长50%以上，但随着该市场的不断升温，众多实力强大的投资集团均有意进入。我们意识到只有快速扩大规模，才有可能在竞争中立于不败之地。目前公司高管层都是技术出身，在发展加速的同时，明显感觉到管理经验缺乏的压力。公司希望能吸引1～2家战略投资者，进一步完善股权结构、提高管理水平。请问专家，应该进行怎样的融资准备？
——根据12月19日上海XX环保科技有限公司总经理陈先生（化名）来信整理
为什么要预先准备？
业在创业阶段风险较大，寻求外部融资相对较难，如果不认真做好准备工作，成功的希望非常渺茫。另一方面，在企业家缺乏相关经验的情况下，即使意外成功，交易结构和投资条款也对企业很不利，为今后的发展埋下隐患。所以，要成功实现创业企业的外部融资必须预先做好融资准备工作。
如何做好融资的准备工作？
所谓“知己知彼，百战不殆”，融资准备工作也必须从“内外”两大因素入手：一是做好内部建设，对企业现状和发展前景有清晰的认识；同时逐步了解外部的融资环境，并通过聘请专业融资顾问获得帮助，为成功融资创造条件。具体而言，包括以下几项：
企业自身建设：涉及盈利模式、管理团队、市场客户和产品技术等几大要素。其中管理团队（包括管理、营销及技术等三方面的人才）具有管理能力、凝聚力和进取心，是创业成功的重要保证。
制定融资战略：需要考虑的问题有融资的时机、所需资金的数量、融资采取的方式等。企业应根据不同的发展阶段来考虑融资数量和资金投入的时机。融资方式的选择需要结合自身条件和各种融资渠道的风险、成本综合考虑。
资料与人员的准备：将企业的情况和融资计划表达成简明、有说服力的书面文档，凸显企业价值，使投资者通过相关材料对企业有清楚的认识和激发投资兴趣。需要注意的是，随着融资各项工作的到位，内部操作人员专业素质缺乏亦可能导致融资谈判失败，所以适时组织内部人员参加专业培训也是准备工作的重点。
聘请外部专家：由于企业家往往缺乏融资经验与时间精力，因此寻求外部人士的指点和帮助十分必要。聘请专业融资顾问应该是最好的选择，他们将站在企业的立场为融资的各个步骤提供专业意见，并利用积累的融资渠道为企业引见合适的投资者。
接触潜在投资者：企业家和投资者之间是一种长期合作关系，需要达成充分的相互了解与信任。企业应在广泛调研的基础上，根据自身的发展模式和价值取向进行选择与接触。事实上在与投资者的交流中，企业家往往能够获得很多有利企业发展的宝贵建议。
嘉宾点评
本期嘉宾：周水文
上海联创投资管理有限公司 投资总监
融资准备工作是企业抓住机遇自我完善与不断提升的过程
创业企业引入外部投资的过程实际上也是自我完善与不断提升的过程，这为今后的管理规范与可持续发展奠定了基础。陈先生公司的管理层多是研发出身，对管理和金融知识了解有限，以企业较小的规模短期内又难以吸引高素质的人才加盟，可以通过在融资过程中与投资者、融资顾问等专家的充分交流，不断学习提高，弥补人才专业结构的欠缺。在创业投资进入后，股东背景对公司形象和知名度有提升作用，对优秀人才的吸引力也将明显增强。
9.名人创业小故事（范文） 篇九
名人创业小故事 1．故事发生在日本，有一个23岁的小伙子赤手空拳和同伴们一起来到东京闯天下。到了东京后他们惊讶地发现：人们在水龙头上接凉水喝都必须付钱。同伴们失望地感叹道：：“天哪！这个鬼地方连喝冷水都要钱，简直没办法呆下去了。”言罢都纷纷返回故乡了。
这个小伙子也看到了这幕情景，但他却想：这地方连冷水都能够卖钱，一定是挣钱的好地方嘛！于是他留在东京，开始了创业生涯。后来，他成为日本著名的水泥大王，他的名字叫浅田一郎。哲理赏析：
田一郎的成功给我们的启发是深刻的：面对同样的情况，他与常人的看法和做法却大相径庭，他用积极的心态看到了隐藏的商机并因此而逐渐走向成功。所以，积极地面对生活，勇敢地迎接生活的挑战，才是明智之举、才具王者之风。相反，那些思想消极、意志薄弱的懦夫，就注定会一生平庸。
名人创业小故事2．有这样一个真实的故事：一个乞丐在地铁出口卖铅笔。这时过来了一位富商，他向乞丐的破瓷碗里投入了几枚硬币便匆匆离去。过了一会儿，商人回来取铅笔，对乞丐说：“对不起，我忘了拿铅笔，我们都是商人。”几年后，这位商人参加一次高级酒会，一位衣冠楚楚的先生向他敬酒致谢并告知说，他就是当初卖铅笔的乞丐。生活的改变，得益于富商的那句话：你我都是商人。哲理赏析：
设想，如果乞丐一直没能遇到这样一位商人，自己一直未能觉醒，一直就甘心做一名乞丐，也许，他的人生就少了一份成功。因此，自己要能给自己定位：你认为自己只能做乞丐，当然你就只能做乞丐；你认为自己也可以成为富商，当然你就得往这个方向去努力，从而就具备了这种可能。朋友，这对你有何启发呢？（给自己定位）
名人创业小故事3．著名的汽车大王福特自幼帮父亲在农场干活，当他12岁时，就在头脑中构想出一种能够在路上行走的机器，这种机器可以代替牲口和人力。可是，当时他的父亲要求他必须在农场当助手，可是福特坚信自己可以成为一名出色的机械师。于是，他用一年的时间完成了别人要三年才能完成的机械训练，随后又花两年研究蒸气原理，试图实现他的目标，然而却没成功。随后他又投入到汽油机的研究上来，每天都梦想着制造出一部汽车。其创意被大发明家爱迪生所赏识，邀请他到底特律担任工程师。经过十年的辛苦努力，在29岁时，福特成功地制造出第一部汽车引擎。今日的美国，平均每个家庭都有一部以上的汽车；今日的底特律，已成为美国最大的工业城市之一；当然，也曾是福特的财富之都。哲理赏析：
人人都可以成功，人人都可以创造奇迹。可现实生活中有很多人却没能成功、没有创造奇迹，原因有三：
其一有的人想都不敢想；
其二有的人虽然想了却不一定去做；
其三有的人想了、也做了，却没能坚持到底。
必须承认福特是一个敢想也敢做的热血青年，最可贵的是，他还能做到坚持不懈。《增广》有语：十年寒窗无人问，一朝成名天下知。坚持不懈是成功的秘诀。
名人创业小故事4．罗杰罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。因此，罗杰罗尔斯从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。一天，当他从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。出乎意料的是校长没有批评他，反而说：“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长。”当时的罗尔斯大吃一惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。他记下了校长的话并坚信这是真实的。从那天起，“纽约州州长”就象一面旗帜在他心里高高飘扬。罗尔斯的衣服不再粘满泥土、罗尔斯的语言不再肮脏难听、罗尔斯的行动不再拖沓和谩无目的。在此后的 40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他终于成了纽约州的州长。哲理赏析：
信念是一面旗帜，这面旗帜任何人都可以免费获得。也许，在成长道路上，我们缺乏的不是机遇、也不是聪明才智，而是信心、信念。不要怀疑自己，要相信你一定行！记住--天生其人有其才，天生其才必有用！
10.对大学生创业的认识[范文] 篇十
张广通
学院：理学院 班级：信计112学号：2011121241 手机：*** 大学生创业群体主要是在校大学生和大学毕业生群体组成，近年来大学生创业问题越来越受社会的关注，因为大学生属于高级知识人群，并且经过多年的教育以及背负着社会的种种期望，在社会经济繁荣发展的同时，大学生创业也成为大学生就业之外的新兴的现象。
现在国家大力鼓励大学生自主创业，其中的含义是很丰富的，政府也相继出台了相关的政策来扶持、支持大学生的创业。大学生创业群体主要由在校大学生和毕业生组成，由于大学扩招引起大学生就业等一系列问题，一部分大学生通过创业形式实现就业，这部分大学生具有高知识高学历的特点，但是由于大学生缺乏相对应的社会经验，所以需要全社会的关注和帮助。大学生创业逐渐被社会所承认和接受，同时也肩负着提高大学生毕业就业率和社会稳定等的历史使命。在高校扩招之后越来越多大学生走出校门的同时，大学生创业就成为了大学生就业之外的一个社会新问题。
大学生创业主要有哪些优势和弊端：
一、大学生创业的优势
1.大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。
2.大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的，大学生创业从一开始就必定会走向高科技、高技术含量的领域，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。
3.现代大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基矗4.大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。
二、大学生创业的弊端
1.由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后还有更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。
2.急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验的缺乏，是影响大学生成功创业的重要因素。学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。此外，由于大学生对市尝营销等缺乏足够的认识，很难一下子胜任企业经理人的角色。
3.大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上。在大学生提交的相当一部分创业计划书中，许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。这样的事以前在国外确实有过，但在今天这已经是几乎不可能的了。现在的投资人看重的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅凭三言两语的一个主意就能让人家掏钱的。
4.大学生的市场观念较为淡薄，不少大学生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。就算谈到市场的话题，他们也多半只会计划花钱做做广告而已，而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全然没有概念。其实，真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进得不得了的东西，相反，那些技术含量一般但却能切中市场需求的产品或服务，常常会得到投资人的青睐。同时，创业者应该有非常明确的市场营销计划，能强有力地证明赢利的可能性。
大学生创业需注意的五大风险
风险一：项目选择太盲目
大学生创业时如果缺乏前期市场调研和论证，只是凭自己的兴趣和想象来决定投资方向，甚至仅凭一时心血来潮做决定，一定会碰得头破血流。
大学生创业者在创业初期一定要做好市场调研，在了解市场的基础上创业。一般来说，大学生创业者资金实力较弱，选择启动资金不多、人手配备要求不高的项目，从小本经营做起比较适宜。
风险二：缺乏创业技能
很多大学生创业者眼高手低，当创业计划转变为实际操作时，才发现自己根本不具备解决问题的能力，这样的创业无异于纸上谈兵。一方面，大学生应去企业打工或实习，积累相关的管理和营销经验；另一方面，积极参加创业培训，积累创业知识，接受专业指导，提高创业成功率。
风险三：融资渠道单一
如果没有广阔的融资渠道，创业计划只能是一纸空谈。除了银行贷款、自筹资金、民间借贷等传统方式外，还可以充分利用风险投资、创业基金等融资渠道。风险四：社会资源贫乏
企业创建、市场开拓、产品推介等工作都需要调动社会资源，大学生在这方面会感到非常吃力。平时应多参加各种社会实践活动，扩大自己人际交往的范围。创业前，可以先到相关行业领域工作一段时间，通过这个平台，为自己日后的创业积累人脉。风险五：管理过于随意
11.工作虚拟化成创业未来发展新趋势 篇十一
虚拟工作的概念有很多，从远程办公到电子办公再到分布式办事处以及远程员工，都属于虚拟工作概念的范畴，虚拟公司可以以几种方式组建：
组建一个“分散”团队：由全职员工，兼职员工以及独立合约人组成，各自在家办公;
工作时间与场所分配自由：员工可自由选择何时在家工作何时在办公室工作;
自己就是公司唯一员工：有什么事情找外包或者独立合约者。
由于宽带以及协同工作技术的发展，虚拟工作开始膨胀。最新劳动局公布的数据(其实也有点老，2010年的)如下：
64.2%的个体经营者以及合同员工都在家办公；
25.8%的兼职员工在家办公；
虚拟化不论是对一开始就实行虚拟化的创业公司还是对那些始于传统办公室的创业公司都有利，比如一家叫做GrowBiz Media的公司就是在租了18个月办公室后开始实行虚拟化工作，省了一大笔钱。
一些继有公司也开始从虚拟化中获益，比如设于12年前的Idea Consulting在七个月前开始实行虚拟化，公司的53个自由员工以及兼职都对这种方式乐此不疲。但有老板说，虽然一些CYE职业中介公司会对你承诺一些事情，但几乎不承担义务，可能你对合约员工的工作完全不满意，但由于中介公司会从中收取中介费，所以会和合约者站在同一边，对公司很不利。
所以开展虚拟工作需要注意几点：
1)必须将传统办公的责任制复制到虚拟化工作中：你需要对其监控，制定奖惩措施，严格管理，当然，关键还是要找到适合你公司的技术。一些协作网站，比如Basecamp可能会帮到你找到一些喜欢虚拟化工作的员工。
2)事先计划好：在实行虚拟化之前，你必须考虑到你公司的方方面面，这种变化对外部投资人——合作伙伴以及客户，会有什么影响，如何保证这种转变过程各方都能顺利进行？有时候，虚拟化最好的办法就是逐步转变，以便合作伙伴以及客户能意识到变化。
3)想好哪些技术(比如电脑，软件，服务，电话等等)对虚拟化工作特别重要：安全与实用是虚拟化工作的两个很重要的方面，你要保证每个员工都能安全简单地访问CYE重要信息，有的时候，你员工的家用电脑并不能很好进行办公，也不能安全办公，你最好为员工提供一整套的必须的硬件设备，比如笔记本，监控器，扫描仪，网络摄像头，麦克风等，如果是独立合约者，则不用提供这些设备，因为这可能会带来一些IRS方面的问题。
4)通信服务：如果想要虚拟办公，保证每个人都能相互交流非常重要，能帮助大家工作的共事，也减少了一些独自工作的孤独感，各种即时通信或者邮件都要通畅
5)定期开会：至少要开个周会，让大家感受团队气息或者建立信任。
12.大学生自主创业扶持工作的探讨 篇十二
一、扶持大学生创业的措施与成效
近年来, 高等院校将创新创业教育放在高等教育更加重要的位置上, 为大学生搭建了很多专门的创新创业教育载体和平台;政府不断降低创业门槛, 加强创新扶持, 激发创新活力, 为大学生创业提供必要的场所、公共服务和资金支持, 努力以创新提升素质, 以创业带动就业。这些不仅提高大学生创业能力, 缓解他们就业压力, 还通过制定和落实积极的创业引导政策, 为经济发展和产业结构优化储备项目人才。2014年, 南京大学生就业率达97%, 扶持10 642名大学生成功创业, 带动就业5万人, 2.72万名有创业意向的大学生申领《创业证》。
(一) 突破创业难点, 强化政策引领和系统推进
针对大学生初始创业面临的困难和瓶颈, 一些高等院校对具备创业条件的在校大学生提供创业贷款免除担保反担保, 经校方考察评估, 对创业能力强、创业计划可行性高、诚信度好的大学生创业者或创业团队, 由高校创业指导工作部门推荐申请大学生创业小额担保贷款和免除担保反担保手续, 享受政府贷款及贴息政策。有的高校将校园内的房屋作为创业场地, 大学生凭高校负责创业工作的部门出具的证明, 直接办理工商登记注册。同时, 政府部门从资金、场地、投资融资等方面制定明确扶持政策, 努力给予政策方面倾斜。其中, 创业项目遴选资助、多渠道创业融资等政策都有突破和创新, 还积极与高校共建集大学生初始创业孵化区、成熟企业加速成长区、创业服务中心区兼有创业实训功能于一体的“大学生创业示范园”, 服务于大学生创新与创业, 服务于大学生实践实习与实训就业。
(二) 提升创业能力, 加强平台建设和指导服务
高校每年在寒暑假和日常学习中积极创造各种条件, 使大学生直接参加社会实践活动, 接触社会方方面面, 走进生产、经营第一线, 与广大群众沟通交流了解需求和要求, 使其在实践活动中萌生创业意识, 培养创业心理品质, 调整和丰富知识结构, 锻炼才干, 从而具备真正的创业能力。同时, 围绕育苗造林目标, 积极开展大学生创业载体建设, 开辟专门的“大学生创业实践基地”, 对有发展前景的创业项目予以孵化, 帮助学生实现创业梦想, 还系统整合政策、服务和资源, 着力提高创业的成活率和成功率。如南京市现已建成创业基地147家, 其中市级大学生创业园 (基地) 49家, 总面积达20多万平方米, 大学生创业可享受到项目推介、开业指导、跟踪扶持等服务。同时, 对9.4万名大学生开展创业培训, 并与在宁高校合作实施大学生创业教育, 还组建高校毕业生创业导师团、创业专家顾问团走进高校, 开展创业指导近5万人次, 并完善大学生创业服务平台, 人力资源市场均设立毕业生专门服务窗口, 30多所高校建立大学生创业指导站。
(三) 激发创业活力, 提高环境优化和氛围营造
高校通过在专业教学中融入创业思维培养、开设创新创业课程等措施以加强创新创业教育, 拓展学生的创业素质, 还通过“创业门诊”网上专家预约方式, 开展单个指导、会诊指导和陪伴指导等“理论+实践”的双向指导工作。同时, 高校会同政府部门积极营造浓厚的大学生创业氛围, 组织大学生创业大赛、村官创业大赛等系列活动, 激发大学生的创业热情, 还策划青创直通车进校园、创业面对面、创业分享会等活动, 对高校推荐的创业能力强、诚信度好的在校大学生创业, 以近乎零门槛的方式提供融资支持, 享受全额贴息政策, 简化大学生创业工商登记手续, 实行先照后证, 在软件技术服务、文化创意策划等行业中放开使用住宅作为企业住所的限制, 进一步降低市场准入门槛。
二、大学生创业扶持工作面临的问题与挑战
对照国家对大众创业的要求及大学生创业者的期待, 高等院校与政府部门在大学生创新创业方面采取了不少举措, 但大学生创业扶持工作还面临一些问题与挑战。
(一) 扶持政策全面推进, 但落实成效有待加强
从政策创新角度来说, 各地纷纷出台了《关于实施万名青年大学生创业计划的意见》及其实施细则, 在创业项目资助、载体建设、场地扶持等方面都有明确要求和具体规定, 对优秀大学生落地创业产生很大吸引力, 但也存在政策知晓有待提高、少数政策落实不够到位和后续政策亟需创新完善等问题。通过对一些大学生创业园的实地走访和问卷调查, 发现有22%的大学生创业者对创业扶持政策不太了解, 未入园的大学生创业者的政策知晓率更低。从扶持政策的获取渠道来看, 46%来自创业园区, 6.7%来自学校, 24%来自媒体和相关部门, 高校作为创业政策宣传的前端主阵地, 作用未得到充分发挥。目前, 涉及大学生创业的扶持政策和责任部门多, 各方面资源力量需要加强整合。大学生创业、科技型企业、小微企业扶持政策的集成度不高, 叠加效应未能充分释放。在大学生创业中的职责作用需要进一步理顺, 税务、工商部门与大学生创业牵头部门和创业园区的协调联动有待加强。同时, 各地虽然配套出台了相关政策, 对大学生创业的扶持力度普遍加强, 但从发展趋势看, 拼补贴、比优惠的传统模式难以持续, 补贴型的政策需要向制度改革和制度创新方面转变。
(二) 创业载体日渐完善, 但专业服务尚显不足
各地大学生创业园区都在努力加大扶持力度, 提供免费场地、基础设施、创业指导和中介服务等, 但少数园区的专业化服务仍不够到位。一是创业孵化服务的专业性有待提高。实地走访调查显示, 少数创业园没有建成完整的创业孵化链条, 没有专业的管理服务团队, 没有建立创业导师制度。48%的创业者表示所在园区没有公共技术平台, 52%的人表示园区缺乏与其他创业团队的交流渠道和空间, 少数创业者未在园区接受过创业指导, 对相关政策和创业知识了解不足。二是第三方专业服务不够完善。一些大学生创业园企业管理、财务咨询、人力资源、法律顾问、检验检测等服务不够齐全。17%的创业者认为不能够获取优质、专业的第三方服务, 34%的创业者认为园区的融资对接服务需要提高。许多大学生反映一些贷款手续不能在园区办理, 比较费时费力;税务政策缺乏指导, 不清楚一般纳税人和小规模纳税人的区别, 还有大学生反映缺乏资金渠道、市场信息和产品推广平台。三是社会化、市场化运营模式不够成熟。目前, 大学生创业园主要由政府建设管理, 难以在专业化服务、网络化手段、资本化引进等方面保持领先。少数民营资本运营的创业载体管理不够规范, 存在重场租轻服务、重短期收益轻长期孵化的情况。
(三) 创业环境更加优化, 但瓶颈问题仍需解决
根据全球创业观察 (GEM) 提出的模型, 创业环境分为金融支持、政府政策、政府项目、教育和培训、研究开发转移、商业环境、国内市场开放程度、基础设施、创业文化等9个方面[1]。调查问卷显示, 大学生创业者对上述9方面内容的满意度大致在70%左右, 但是, 融资、审批、培训等制约创业发展的瓶颈问题仍未彻底解决, 政府服务、市场环境仍有提升空间。一方面, 融资渠道偏窄, 创业投融资体系还不健全, 13%的创业者对目前的金融支持不够满意, 80%以上创业者的资金主要来源于自筹, 通过天使投资、互联网金融等其他渠道融资的比例较小。创业担保贷款办理门槛有待降低, 不少大学生因为没有有效的抵押物或担保人, 无法及时获得贷款, 导致政策惠及面有限。另一方面, 创业门槛有待进一步降低。注册登记和行政审批仍是困扰大学生创业的重要因素。据不完全调查, 仅3成多受访企业对商事改革内容比较了解, 而小微企业对改革内容的熟悉程度更低。行政审批要求落实不平衡, 部分单位仍然存在审批材料和审批层级偏多的问题。一些大学生希望政府提供更优质快捷的服务, 比如延长窗口办公时间、园区一站式办结和网上自助办理等。
三、大学生创业扶持工作的路径
高等院校与政府部门要按照《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》要求, 围绕大学生创业工作的重点难点, 充分发挥市场的手段, 以改革创新为动力, 加强政策定向扶持, 推动创业资源集聚, 提升公共服务质量, 促进政策引才向环境聚才提升、精英创新到大众创业转变。
(一) 坚持扶持与引导并举, 以政策创新激发创业活力
在大学生创业工作中, 高校和政府作为规则制定者、服务提供者、秩序维护者和利益保护者, 重点解决创业场地、教育培训、初始资金、创业文化等市场失灵问题, 着力引导市场资源、社会力量参与大学生创业, 推动创业政策从选拔式、分配式向普惠式、引领式转变。一方面加强定向扶持和有效引导。高校在进一步完善课程设置、评价体系和教育资源分配, 加强创新创业技能教育的基础上, 加大在校学生创业扶持力度, 从无偿提供创业场地到发放创业基金, 从为学生提供政策咨询、项目评估, 到为产品搭桥找市场、跟踪辅导, 不仅为大学生创业“输血”, 更重在培养其自身“造血”功能, 还要建立健全创业导师跟踪指导和帮扶机制, 增强创业实践能力, 提高创业成功率[2]。同时, 政府部门要加强创业资金支持力度, 降低创业担保贷款办理门槛, 扩大创业商业贷款和科技型贷款的政府贴息范围, 还要健全投融资激励和风险补偿机制, 引导银行、担保等机构加强对创业企业的信贷支持[3], 并要加强创业场地支持力度, 全面落实场租补贴制度, 鼓励和支持大学生自行解决办公场所问题, 给予相应补贴, 且落实普惠性税收措施, 对招用毕业年度高校就业人员的企业, 加大发放培训补贴和社保补贴的力度。此外, 要加强创业指导培训, 采取政府购买服务的方式, 推动创业教育进高校、进园区。另一方面, 加强政策集成和联动宣传。高校要引导学生正确认识社会, 了解社会需求, 积累创业经验, 逐渐形成正确的自主创业意识与准确的市场定位, 并通过调研, 制定切实可行规定付诸于实施。政府部门要会同高校进一步完善大学生创业工作的组织领导体系, 整合人才、财政、金融、工商、税务、教育、科技、群团等部门力量, 共同做好创业政策的制定、宣传和落实工作[4], 还要抓紧推进相关政策立、改、废工作, 加强大学生创业计划与创业引领计划的规定衔接, 统筹发挥大学生创业扶持、科技创业扶持、人才扶持和小微企业扶持政策的整体效应, 确保创业政策广覆盖、真落实、出实效, 并要加强创业文化培育, 进一步打造大学生创业创新活动品牌, 广泛宣传大学生创业创新典型, 推动形成政府、高校、企业、社会四位一体创业支持体系, 营造浓厚的创业创新文化氛围。
(二) 坚持开放与集聚兼顾, 以平台创新夯实创业基础
持续构建市场主导、高校与政府共同扶持的创业服务体系, 在完善大学生创业园体制机制的基础上, 大力发展市场化、专业化、集成化、网络化的众创空间, 推动创业平台载体由规模扩张向内涵提升转变, 由面上推进向资源整合聚焦, 由高校与政府主导向多元参与转型, 拓展大学生创业平台的空间和类型, 提升创业服务的专业化水平。一是推动建设运营的开放。充分发挥政府的资金引导作用, 采取市场化基金、购买创新服务等措施, 加强对重大平台载体建设的持续稳定投入, 并要坚持高校支持、政府推动与社会参与相结合, 充分发挥高校、企业、中介机构等方面的积极性, 共同参与推动平台载体建设, 还要加强对平台载体的监管考核, 并将运作绩效与扶持资金挂钩, 也要催生一批多元化的新型创业服务机构, 努力实现创业平台服务门类不断扩大、服务能力不断增强、运行效益不断优化。二是推动创业资源的开放。高校与政府要分别建立创业政策集中发布平台, 加强创业创新信息资源整合, 推动创业园区、各类孵化器、重点企业之间信息对接共享, 还要加强公共服务平台网络建设, 为创业大学生提供融资、人才、科技、信息咨询、创业辅导等公益性服务, 并要整合各类科技资源, 推动科技基础设施、专利信息资源、科技文献、科学数据等向社会开放, 建立健全开放共享的运行服务管理模式和支持方式。三是推动创业服务的集聚。高校与政府要按照市场要求, 促进第三方专业服务集群化发展, 重点联系并支持咨询公司、投资机构、会计师事务所、律师事务所、知识产权机构、技术交易所等为创业企业提供专业服务, 并要聚集创业指导、融资服务、场地支持、政策宣传、市场对接等创业要素资源, 深入开展苗圃孵化器加速器创业孵化链条试点工作, 推动工商、税务、银行等服务机构进园区设立一站式服务点, 提升平台载体的专业化水平, 为创业企业提供从项目到产业化的全过程、全要素服务。四是推动创业生态的集聚。高校与政府要积极和创业载体加强沟通合作, 共享高校科技资源, 共建大学生创业基地, 吸纳高校推荐的创业项目和团队, 并要支持创业载体与产业基地、企业合作对接, 形成上下游协作机制, 探索—园 (区) —特色产业—研发平台发展模式, 推动创业链与产业链的无缝对接, 还要加强园区创业者交流空间建设, 营造交流、沟通、碰撞、开放、共享的创业氛围。
(三) 坚持放权与监管同步, 以管理创新优化创业环境
政府部门要着力推进行政管理创新, 推动监管方式转型, 清除影响大学生创业的各种体制机制障碍, 进一步精简审批、简化程序、放开市场、放活主体。一是推进行政审批制度改革。要继续加大取消、下放行政审批事项力度, 注重基层承接能力建设, 强化下放行政审批事项的事中事后监管, 并要加大涉及投资、创新创业、高技术服务等领域的行政审批清理力度, 保留的行政审批事项一律向社会公开, 确保清单之外无审批。二是深化商事制度改革。进一步落实先照后证办法, 在多证联办并联审批的基础上推行工商营业执照、组织机构代码证、税务登记证三证合一。放松经营范围登记管制, 结合修订相关法规放宽新注册企业场所登记条件限制, 推动一址多照、集群注册等住所登记改革, 积极释放住所资源[5]。完善市场准入等负面清单, 破除不合理的行业准入限制, 建立统一透明、有序规范的市场环境。三是提高政府服务管理效能。完善一窗口受理、一站式联办、一网式运行的工作机制, 加强和改善行政审批服务, 尝试设立创业企业 (小微企业) 绿色通道, 探索网上审批和在线办理, 最大限度为创业者提供便利。切实落实行政审批要求, 推动审批职能进一步集中归并、审批流程进一步优化协同、申报材料进一步清理缩减、中介服务进一步规范运行。实行严格的知识产权保护, 完善知识产权快速维权与维权援助机制。运用大数据加强对大学生创业工作的服务和监管, 个性化推送扶持政策、项目办理流程等, 建立健全以信用管理为基础的创业创新监管模式。
摘要：为响应大众创业、万众创新政策的要求, 化解大学生就业压力, 高等院校与政府部门推出系列扶持大学生自主创业的具体措施, 以创业带动就业, 在创业难点突破、能力提升、活力激发等方面取得较好成效, 但也不可否认在实践中仍存有落实成效有待加强、专业服务尚显不足、瓶颈问题还未突破等问题, 亟需坚持扶持与引导并举、开放与集聚兼顾、放权与监管同步等原则, 保护和激发大学生创业热情, 营造鼓励支持自主创业的良好环境, 推动更多大学生投身创业, 走向成功, 实现自己梦想。
关键词：大学生,自主创业,扶持工作,高等院校,政府部门
参考文献
[1]范伟, 李丽明.南宁创业环境的调查数据分析及政策建议[J].广西大学学报 (哲学社会科学版) , 2010 (4) :20-26
[2]段炼.新时期背景下高校创业扶持体系探析[J].创新与创业教育, 2015, 6 (2) :24-26
[3]刘华, 王楠, 张岩.大学生自主创业扶持政策运行机制探索[J].教育理论与实践, 2013, 33 (12) :3-5
[4]边社辉, 张京, 袁立梅.大学生创业扶持体系的内容及其构建[J].创新与创业教育, 2015, 3 (1) :55-57