收听童话寓言故事

收听童话寓言故事（精选18篇）

1.收听童话寓言故事 篇一

童话寓言故事作文,童话故事作文

童话寓言故事作文大家会写吗?很多童话故事都非常的有趣，让我们一起阅读以下童话寓言故事作文，学习怎么书写童话故事作文吧!

不知好歹的狼【1】

期一的上午，天气晴朗。

小象和爸爸、妈妈在森林里玩，他看见一个乱七八糟的狼窝。

他想：我们都住在森林里，我帮狼的屋整理一下，说不定他回来会很感激我呢。

于是小象就开始帮狼整理和打扫房间，一会儿就整理得整整齐齐的。

狼从外面找食物回来后看见屋里干干净净的，心里很高兴。

但一想：我为什么不叫象帮我重新造一个新屋呢?于是狼就装做很生气的样子，对小象大声说：“谁叫你把我的屋弄成这样的，重新陪我一间屋子来。

小象听了非常气愤的说：“你这个不知好歹的东西。

说完鼻子一甩就把狼的窝弄得又很乱了。

青蛙跳出井口以后【2】

小鸟对青蛙说：“朋友，外面的世界大的很呢!天无边无际，你不信跳出井口来看一看吧!”青蛙不相信小鸟说的话，决定自己跳出井口去看看。

青蛙跳出井口以后，它大吃一惊，原来世界真像小鸟说的那样大。

天无边无际，一眼看不到边。

一群大雁从头顶上飞过，更远处，飞机在天上飞，像是一只老鹰。

公路上的汽车来来往往，爷爷奶奶们在公园里散步，公园里盛开着美丽的鲜花。

青蛙跳进河里，开开心心的游来游去，它从来没有这样开心过，从此青蛙在小河里快乐的生活。

徐悦公主历险记【3】

徐悦是一位喜欢动物的公主，动物们也都喜欢跟她玩。

她每天早上醒来，都会用谷粒去喂站在窗前的小鸟，然后拿一些食物去喂她的宠物狗爱丽。

徐悦公主住在一座豪华的宫殿里，宫殿里珍珠宝石应有尽有，但是她没有兄弟姐妹，父母每天都很忙也没空陪她玩，她很孤独。

但是还好有她的动物朋友陪着她。

久而久之，动物们都听得懂徐悦公主的话了，徐悦公主也会讲动物的语言了。

徐悦公主还有一个爱好--爱看书。

宫殿里的所有书她都看遍了，在所有的书里她最喜欢看历险类的书了。

于是她下定决心，决定出去闯荡世界。

一天，徐悦公主终于忍不住了。

她拿上行李，带着她的动物朋友们，从宫殿里溜了出去，开始了她的奇妙旅行。

她和她的动物朋友走呀走，来到了一个美丽的村庄。

这个村庄的女主人是一个善良的巨人，徐悦公主很有礼貌地问女巨人：“我饿了!你可以给我一点吃的.吗?”女巨人非常爽快地说：“可以啊!”

女巨人把她们领到自己的厨房。

徐悦公主一看，哇!女巨人厨房里的米，一粒就像南瓜那么大。

可是她们还来不及吃饭，就听到外面有轰隆轰隆的脚步声。

原来是女巨人的老公——男巨人回来了。

男巨人跟他的妻子恰恰相反，他是一个专吃小孩子的坏蛋。

女巨人赶紧叫她们躲起来，可是来不

及了，男巨人已经来到了她们面前。

眼看就只有一种办法了，徐悦公主趁他还没站稳，猛地跑上前去，使出吃奶的力气向男巨人踢去，男巨人顿时满脸开花。

动物朋友们和女巨人好像知道她的意思，于是，刺猬滚过去，背上的刺把男巨人的脚扎成麻蜂窝。

女巨人给了他一拳，男巨人立刻死了。

徐悦公主很开心，因为她把爱吃小孩子的坏蛋给干掉了。

男巨人死了，女巨人虽然很伤心。

但是她对徐悦公主还是很感激，并送给她很多好吃的。

东西太重，她拿不动，就让狮子驮着。

她带着她的动物朋友们继续向前走着。

经过了蓝胡子巨人的家，蓝胡子巨人拦住了徐悦公主的去路并问徐悦公主：“你是否愿意当我的妻子。

徐悦公主吃惊地说：“不行，我还要去旅行呢!”

蓝胡子巨人被激怒了，他一把拎起徐悦公主，对她怒吼道：“你到底答不答应当我的妻子?”徐悦公主完全不怕地说：“我已经说过了，这是不可能的。

蓝胡子巨人说：“那就别怪我不客气了。

说完就把徐悦公主关到黑森森的地牢里。

在她刚要被关起来的时候，她趁蓝胡子巨人不注意，对她的宠物狗爱丽、刺猬麦克，还有狮子爱德华使了个眼色，并小声地说：“你们快躲起来，一会儿想办法来救我。

地牢里关着很多小女孩。

她们都是不愿意当蓝胡子巨人的妻子，她们被关了好久都有人来救她们。

徐悦公主答应她们会把她们一块儿救出来。

到了晚上，狮子爱德华趁蓝胡子巨人睡着的时候，偷偷溜到地牢里找到了徐悦公主。

爱德华对徐悦公主说：“爱丽已经打探好了，钥匙就藏在蓝胡子巨人的靴子里，可是他睡觉的时候从不脱靴子，你说现在该怎么办呀!”

徐悦公主绞尽脑汁沉默了一会儿，最后她说：“对了，我曾经在书里看到过巨人都怕毒玫瑰的香味。

毒玫瑰的香味可以让巨人沉睡一百年。

爱德华又问：“那该去哪里找毒玫瑰呢?”

徐悦公主回答道：“离这不远的小山上，就有毒玫瑰，但是有一只很凶的狮子在看管着。

你们是同类，我相信她会帮你的。

你把采到的毒玫瑰放到蓝胡子巨人的鼻子下，他就会一直沉睡下去的。

狮子爱德华按照徐悦公主指示的地点，找到了那座小山，他跟母狮子说明了来意，母狮子非常爽快地答应了。

爱德华把采到的毒玫瑰放在蓝胡子巨人的鼻子下，巨人就开始沉睡了。

他拿到了钥匙，跑到了地牢里，打开了所有的门，救出了所有的小女孩。

徐悦公主看到所有的小女孩都回到了父母的怀抱，她也开始想家了。

于是，她跟她的朋友们踏上了回家的旅程。

2.收听童话寓言故事 篇二

【美文品读】

乌云和白云

天边慢慢地飘来一朵乌云, 白云见到乌云来了, 发起火来:“你这老东西, 怎么把蓝天抹黑了, 多么肮脏的家伙, 给我走开!”

乌云被激怒了:“你凭什么欺负人?难道这是你的天下?”

“你这个黑老头儿, 就是不许你来!”白云嚷道。

乌云无法说服白云, 决定再也不到这里来了。

几个月过去了, 这里因为没有了乌云, 所以没有下过一滴雨。土地干裂, 花草枯萎, 小河、池塘都干涸了, 动物们也都争着奔向他方。

白云看到, 知道自己错了, 急忙跑到山边, 向乌云大哥赔礼道歉, 说:“乌云大哥, 我错了, 请你回来吧!大家都等着你呢!”

乌云接受了邀请, 终于回来了, 带着哗哗的雨水。下完雨, 乌云又走了, 天空一片明净, 白云又高高兴兴地欢唱起来。从此, 大家和睦相处, 这里又变成了美丽的世界。

【点读】

这是一篇科学童话。作者把白云和乌云想象成两位有个性的人物, 互相争吵, 不甘示弱。白云发火, 指责乌云“把蓝天抹黑了”, 乌云怒吼:“你凭什么欺负人?……”可是当“这里因为没有了乌云, 所以没有下过一滴雨”时, 白云“知道自己错了”, 向乌云赔礼道歉, 从此“和睦相处”了。这篇小科学童话具有一定的知识性, 既富于科学的启迪, 又具有艺术的美感。

【阅读训练题】

1.判断。 (正确的打“√”, 错误的打“×”)

(1) “你凭什么欺负人?难道这是你的天下?”是两个反问句。 ()

(2) “乌云大哥, 我错了, 请你回来吧!大家都等着你呢!”这段话里有两个感叹句。 ()

2.概括大意。

第一自然段:

第七自然段:

3.这个童话说明了一个什么道理?

茶壶

安徒生

从前有一个骄傲的茶壶, 它对它的瓷感到骄傲, 对它的长嘴感到骄傲, 对它的那个大把手也感到骄傲。可是它不谈它的盖子。原来盖子早就打碎了, 是后来钉好的;所以它算是有一个缺点, 而人们是不喜欢谈自己的缺点的——当然别的人会谈的。

“我知道它们!”它自己在心里说, “我也知道我的缺点, 而且我也承认。这足以表现我的谦虚, 我的朴素。我们大家都有缺点;但是我们也有优点。杯子有一个把手, 糖钵有一个盖子。我两样都有, 而且还有它们所没有的一件东西。我有一个壶嘴, 这使我成为茶桌上的皇后。糖钵和奶油罐受到任命, 成为甜味的仆人, 而我就是任命者——大家的主宰。我把幸福分散给那些干渴的人群。在我的身体里面, 中国的茶叶在那毫无味道的开水中放出香气。”

这番话是茶壶在它大无畏的青年时代说的。它立在铺好台布的茶桌上, 一只非常白嫩的手揭开它的盖子。不过这只非常白嫩的手是很笨的, 茶壶落下去了, 壶嘴跌断了, 把手断裂了。茶壶躺在地上昏过去了, 开水淌了一地。这对它来说是一个严重的打击, 而最糟糕的是大家都笑它。大家只是笑它, 而不笑那只笨拙的手。

“这次经历我永远忘记不了!”茶壶后来检查自己一生的事业时说, “人们把我叫作一个病人, 放在一个角落里;过了一天, 人们又把我送给一个讨剩饭吃的女人。我下降为贫民了, 里里外外, 我一句话都不讲。不过, 正在这时候, 我的生活开始好转。真是塞翁失马, 焉知非福。我身体里装进了土, 对于一个茶壶来说, 这完全是等于入葬。但是土里却埋进了一个花根。谁放进去的, 谁拿来的, 我都不知道。不过它既然放进去了, 总算是弥补了中国茶叶和开水的这种损失, 也算是作为把手和壶嘴打断的一种报酬。花根躺在土里, 躺在我的身体里, 成了我的一颗心, 一颗活着的心——这样的东西我从来还不曾有过。我现在有了生命、力量和精神。脉搏跳起来了, 花根发了芽, 有了思想和感觉。它开放成为花朵。我看到它, 我支持它, 我在它的美中忘记了自己。为了别人而忘我——这是一桩幸福的事情!它没有感谢我, 它没有想到我, 它受到人们的崇拜和称赞。我感到非常高兴。它一定也会是多么高兴啊!有一天我听到一个人说它应该有一个更好的花盆来配它才对, 因此人们把我当腰打了一下, 那时我真是痛得厉害!不过花儿却迁进一个更好的花盆里去了。

至于我呢?我被扔到院子里去了。我躺在那儿简直像一堆残破的碎片——但是我的记忆还在, 我忘记不了它。 (有删改)

——选自《安徒生童话故事集》

【点读】

茶壶在做完了一系列好事以后, “被扔到院子里去了”, “简直像一堆残破的碎片”。但是, 它的“记忆还在”。它的青年时期的“骄傲”和这时候的“甜蜜享受”是有质的不同的。这是它的进步——可喜的变化。你能从中受到什么启发呢?

【阅读训练题】

1.填空。

(1) “毫无味道”中“毫”是 () 的意思。

(2) “为了别人而忘我——这是一桩幸福的事情!”这里的“——”表示 () 。

(3) “塞翁失马, 焉知非福”的意思是 () 。

2.判断下面的答案哪一组正确, 将其序号写在______上。

(1) “它对它的瓷感到骄傲, 对它的长嘴感到骄傲, 对它的那个大把手也感到骄傲。”说明了它的______

A骄傲B自豪C性格。

(2) “至于我呢?我被扔到院子里去了。”用的是______修辞手法。

A反问B设问C疑问。

【名人故事】

安徒生的动力

安徒生是享誉世界的丹麦童话作家。他出生于一个鞋匠家庭。童年丧父, 生活贫困, 当过学徒, 干过剧院杂务。然而他酷爱文学, 在平凡的劳动中体验、观察生活, 写出了一篇篇脍炙人口的童话。

不过, 安徒生事业、爱情的旅途并不是一帆风顺的。他的处女作刚问世, 有人知道他是一个鞋匠的儿子, 就攻击他的作品“别字连篇”、“不懂文法”、“不懂修辞”。在爱情上, 安徒生也颇受挫折, 一生谈过好几次恋爱, 但是最终都因为种种原因而没有结果。他一直孑然一身。

安徒生虽屡遭挫折, 但他没有气馁。他从挫折中奋起, 为童话而奋斗, 潜心写作, 从不停笔。在他一生写的一百六十多篇童话中, 其中《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等经久不衰。

“童话大王”郑渊洁

忆童年

郑渊洁创造了出版史上第一个全部发表个人作品的期刊《童话大王》且获得空前成功的奇迹。他在回忆自己的童年时说:

在人生的道路上, 不能一味赶路, 应该学会欣赏沿途的风光。回忆是一种欣赏人生旅途风光的好办法。

我小时候家里没有电视, 只能听电子管收音机。它上面有个很小的显示窗口, 当你打开收音机的开关后, 显示窗口里会慢慢出现一个类似舞台大幕那样造型的图案, 随着“大幕”的拉开及变绿, 收音机就出声了。儿时我经常揣摩收音机为什么会发出人的声音, 我甚至一度曾经认定收音机里藏着小人儿。随着年龄的增长, 我才知道收音机里的声源来自广播电台。

我第一次进入广播电台的播音室是在1987年。那年的5月22日, 《午间半小时》的记者崔永元打电话给我, 说希望我能去广播电台录制一个节目, 以满足听众的要求。第二天上午, 我按约定来到中央人民广播电台, 很是好奇, 不禁想起儿时认为收音机里藏有小人儿的怪念头。

【佳作片段】

来到萝卜地, 花花发现有几个小伙伴在那儿玩呢。他想:哼, 我去把那个最大的萝卜拔出来, 让你们大吃一惊!于是, 花花便走到大萝卜跟前, 弯下腰去, 用力地拔。可毕竟花花太小了, 只听得扑通一声, 花花不但没有把萝卜拔出来, 反而把自己重重地摔倒在地。

昙花和桃花是天庭瑶池里百花仙子中一对要好的姊妹。昙花姐姐冰肌玉肤, 白嫩温柔, 性格内向, 见人就害羞得默默低头。桃花妹妹绯红明艳, 热情奔放, 潇洒大方, 人见人爱。

这匹可怜的马非常悲哀, 它在森林里漫无目的地到处徘徊, 寒风夹着细雨, 更增加了它的痛楚, 它想寻找一个小小的避雨处。不久, 它遇到了一只狐狸, 狐狸问它:“我的好朋友, 你怎么了?为什么垂头丧气, 一副孤苦伶仃、愁眉苦脸的样子呢?”

【快乐练笔】

展开想象的翅膀, 编写一个500字左右的童话故事, 告诉人们读书和知识很重要。内容要具体, 要恰当地运用叙述、描写等语言表达方式。

提示:首先要广开思路, 大胆想象。可以写一头小牛或什么的, 过去不爱读书, 很贪玩, 后来去找工作吃尽了苦头;好不容易找到一份工作, 又因缺乏知识, 出尽了洋相。最后它下定决心要好好学习。然后再选择一个小角度, 发挥想象, 写出有趣的情节。

附:参考答案

《乌云和白云》

1. (1) (×)2. (√)

2.第一自然段:白云对乌云发火。第七自然段:乌云回来下完雨, 天空一片明净。

3.知道自己错了, 就要赔礼道歉。

《茶壶》

(1) (丝毫) (2) (注释)

(3) 边塞的老头儿丢失了马, 怎么知道这不是好事呢?

3.编写童话故事 篇三

请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象；想想它们在大自然中是怎样生活与变化的，想象它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。然后和同学交流，可以说自己写的内容，也可以讲自己本次习作的体会。

在妈妈的怀抱里，我们在妈妈讲述的童话故事中渐渐入睡；在幼儿园里，我们在阿姨讲述的童话故事中感受到奇异；在小学的教室里，我们在老师讲述的童话故事中明白了许多道理。今天，就让我们当一回作家来编写童话故事吧!

一、选定“主人公”，弄清它们有什么特点。习作提示告诉我们，这次习作的“主人公”可以是几种动物，也可以是几件物品。写什么动物或物品呢?同学们可以根据自己的爱好，选择自己熟悉的动物或物品来写。选定好“主人公”，接着我们要做的是弄清它们之间的联系。如“铅笔、橡皮、转笔刀、文具盒”，它们都是文具，都在为主人服务：铅笔是用来写字的，橡皮是用来更正写错了的字，转笔刀是用来削铅笔的，文具盒是这些文具的家。选择几种动物编写童话故事的同学，就要注意所选动物的习性：如鸭会游泳，鸡不会游泳；牛会犁田，羊不会犁田……

二、大胆想象，构思故事情节。选好了“主人公”，同学们要抓住所选动物或物品的特点和联系，展开想象的翅膀，想一想在这些动物或物品之间可能会发生一些什么事。如《去年的树》这篇课文，作者以“小鸟、树、火柴、小姑娘”等构思了这么一个故事情节：鸟与树约定明年春天相见→春天到了，小鸟打听树的下落——树做成了火柴→小姑娘告诉小鸟：火柴已经用完，火柴点燃的灯火还在。我们再来想一想“铅笔、橡皮、转笔刀、文具盒”这几件物品会发生什么故事呢?可能是他们在商量要怎样帮助小主人；可能是他们在争论谁对主人的作用大；可能是他们因为自身价格高低在争论谁高贵……

三、运用多种表达方法，把故事写生动。童话故事要让人喜欢读，习作时，同学们要把自己选择的动物或物品当成人来写，让它们像人一样会说会笑，会哭会闹，会想会做。如《去年的树》一文通过鸟与树的对话、与树根的对话、与门先生的对话、与小姑娘的对话展开故事情节。又如《巨人的花园》一课则是运用对比的方法写了巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比，正是这些对比把“能让大家一起分享快乐才是真正的快乐”的道理自然地显现出来。

习作提示还告诉我们，本次习作还可以续编课文《小木偶的故事》。同学们在续编故事时要抓住“现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了”这个句子进行想象，来编写故事。

[例文]

无知的小青蛙

福建省南安市英都中心小学洪哲源

“哼——哼——哼”，几只蚊子从大森林里飞来。正当它们饥饿难忍的时候，领头的大蚊子眉头一皱，计上心来。它回头对孩子们说：“小的们，跟我来!”

一会儿，它们来到青蛙的屋前。大蚊子往屋子里探头一看，只见屋里只有一只小青蛙。它飞进小青蛙的房间，对着小青蛙埋怨道：“哼，该死的青蛙，你为什么跟我仉蚊子家族作对，整天残杀我们?”

小青蛙听了，不高兴地说：“谁叫你们吸人类的血!”

“吸人类的血!不，那是我们为了填饱肚子才这样做的。我真不明白，你们干吗为人类那么卖力?人类不但没给你们什么好处，相反地，他们还在大量地捕杀你们。难怪人们都说你们傻!”

听了大蚊子的话，小青蛙恍然大悟：“那么，我该怎么办呢?”

“怎么办?和我们一起去对付人类!我们有福同享，既不愁吃，又不愁用。”

听了蚊子的话，小青蛙心动了，便答应和蚊子做朋友，跟着蚊群离开了家门。

“哎呀，我的肚子好饿，我实在走不动了。青蛙兄弟，你走吧，我看来是不行了!”大蚊子低声哀鸣着。听大蚊子这么一说，小蚊子也跟着叫饿。小青蛙也觉得饿了，就说：“我们先睡觉，睡着了就不觉得饿。”

一会儿，小青蛙便睡着了。这时蚊子们一拥而上，吐出毒针，使劲地扎进小青蛙的肚子里，津津有味地享受着美餐。

第二天，只见草地上躺着一只肚皮朝天的青蛙，它已经没有一丝血色了。

4.童话寓言故事 篇四

有一次，小黑熊种下了一粒白菜的种子，过了二个月，种子长成了大白菜。可是大白菜太大了，小黑熊根本拔不动，它开始发愁了。突然，它想出了一个好办法，让小花猫来帮忙，于是它去找小花猫，小花猫说：“可以帮你，那你用什么东西来感谢我呀?”小黑熊想，要是可以骗过小花猫就好了。于是，小黑熊说：“要是你能帮我拔出大白菜，我就给你两条鱼。”小花猫把胡萝卜拔了出来后，小花猫去问小黑熊要鱼，小黑熊说：“现在是冬天，河里都结冰了，哪会有鱼呀。”小花猫生气地说：“你骗人，我以后再也不帮你了。”

有一天晚上，小黑熊口渴了，出来喝水。它照了一下镜子，发现自己的耳朵变长了，变成了一个丑八怪。在它的旁边站着一位仙女，小黑熊想，一定是这位仙女把自己的耳朵变长的。它问仙女为什么要这么做，仙女回答说：“因为你经常撒谎，除非你不撒谎，我就把你的鼻子变成原样。”小黑熊连忙说：“我以后再也不撒谎了，求求你把我的耳朵恢复原样吧。”仙女答应了。

5.童话寓言故事 篇五

夏天的晚上，萤火虫提着小蓝灯，在草丛里飞来飞去找朋友。

萤火虫想要朋友，他就提着小灯笼，到处找。萤火虫听见草里有响声，他用小蓝灯一照，看见一只小蚂炸。萤火虫急忙叫：“小蚂蚱，小蚂蚱!你愿意做我的好朋友吗?”小蚂蚱说：“我愿意。”萤火虫高兴地说：“那你就跟我一起玩儿吧!”小蚂蚌说：“好的，一会儿我就跟你玩。现在，我要去找小弟弟。小弟弟真淘气，不知道跳到哪儿去了，天黑了还不回来，妈妈很着急，让我去找他，你来得正好，帮我照照路吧!”萤火虫说：“我不能给你照路，我要去找朋友!”于是，萤火虫就提着灯笼飞走了。他忽听草里有响声，他用小蓝灯一照，见是一只小蚂蚁。这个小蚂蚁背着一个大口袋，一直往前跑。萤火虫喊：“小蚂蚁，小蚂蚁!你愿意做我的好朋友吗?”

小蚂蚁说：“我愿意。”萤火虫高兴地说：“那你就跟我一起玩儿吧!”小蚂蚁说：“好的，一会儿我就跟你玩儿。现在我要把东西送回家去。我迷路了，你来得正好，帮我照照路吧!”萤火虫说：“我不能给你照路，我要去找朋友!”萤火虫又提着灯笼，飞走了。夏天的晚上，萤火虫提着蓝色的小灯笼在草丛中飞来飞去，他到处找朋友，可是呢，他连一个朋友也没找到。

6.童话寓言故事作文 篇六

星期天，爸爸妈妈不巧都值班，我一个人只好呆在家里。搬个凳子，坐在阳台上，沐浴着阳光，我懒洋洋地望着蓝天。

突然，我耳边响起阵阵银铃般的鸟叫声。声音近了，近了，更近了。恰好，那只鸟儿停在了阳台的窗沿上，梳理着羽毛。“你好!”我友好又温柔地说，“能留下来陪我聊聊吗?”小鸟委婉地拒绝了：“不行，我要去抓住时间的脚步。”我听了“扑哧”一笑，说：“鸟儿，你是看不见时间的……”“不可能，不可能!”小鸟抢着说，“妈妈说过，抓住了时间的脚步，事情就可以办得很好!”“哦，你妈妈的意思是让你珍惜每一分，每一秒。”我指着钟说。小鸟明白了：“也就是说，时间是无形的，只有珍惜才算抓到了它的脚步?”“嗯。”我笑着回答。“谢谢啦!再见!”小鸟正要走，我叫住了它，说：“你能把这份信带给我叔叔吗?”我指了指信上的地址。小鸟爽快的答应了：“没问题!”说完它扑扇着翅膀衔着信飞走了。

“再见——”我高兴地向它挥手告别。

7.如何指导学生写好童话故事 篇七

那么, 怎样指导学生写好童话故事, 使学生找到打开童话宫殿大门的金钥匙呢?

一、根植生活, 合理想象

写童话故事靠的是丰富的想象, 也就是把现实生活中不会说话、没有思维的各种物品想象得会说话, 会思考, 会争吵, 会合作。但是, 想象不是凭空产生的, 不能信马由缰, 要切合实际, 符合逻辑。现实生活是想象根植的土壤, 在这个奇妙的世界里, 想象的翅膀离开生活这块土壤将不能展翅飞翔。因此, 要激发学生热爱生活的感情, 培养学生养成留心观察生活的习惯, 进而发现生活, 激发想象。合理展开想象, 童话故事的素材是唾手可得的。

二、主题鲜明, 立意深刻

童话故事的想象再奇特, 情节再曲折, 也都必须有一个鲜明的主题, 读后才能使人受到一定的启发和教育。所以, 在指导学生创编童话故事前, 首先使他们明确为什么写, 目的何在, 使读者受到教育, 引发深思。是要表扬五官的分工合作, 还是要批评中指的骄傲自满;是要颂歌雄鹰的搏击长空, 还是要揭露老母鸡的目光短浅。总之, 每篇童话都应该有个鲜明的主题, 这样才不至于让人读了半天却还摸不着头脑。

三、拟人手法, 塑造形象

在童话世界里, 充满了离奇的而独特的想象, 一切的动物、静物、自然现象、交通工具等等, 同学们都可以为它们塑造形象。要想写好童话故事, 就要让头脑中原本不会说话的物品会说话、会唱歌、会跳舞, 甚至会生气、会撒娇、会出走, 也就是要巧妙运用拟人手法, 才能把童话故事写得生动有趣。如, 五只小鸭子围成一个圆圈, 拉起手唱起了《生日歌》, 小姑娘听了觉得幸福极了, 她听着听着, 觉得眼前一片光明, 她从黑暗的世界里走出来, 看到了喷香的生日蛋糕和闪亮的生日蜡烛。

四、情节完整, 条理清晰

不管创编什么主题的童话故事, 都应该有完整的故事情节, 故事生动有趣, 叙述有一定顺序, 有起因、经过和结果, 做到有头有尾, 条理清晰。

在指导学生写童话故事时, 除了以上方法指导外, 还要广开学生思路, 指导学生写人物童话、动物童话、植物童话、物品童话、身体器官童话、交通工具童话、自然现象童话等等, 只要打开学生思路, 自然界的万事万物都可以在同学们的童话故事里欢笑、思考、争吵、烦恼、跳跃、舞蹈……

8.童话故事的延续 篇八

我进行自然生态摄影，源自我从小的生活环境。我生长在北京的城乡结合地带，每年夏天，我家周边的荒地、河流都是我的欢乐天堂。我最大的乐趣就是在仲夏夜傍晚去树林中找寻即将蜕皮的蚱和蝉，白天到河边抓蜻蜓、钓青蛙，荒地里抓蝈蝈。这些童话般的记忆一直影响着我，所以我就成了一名自然生态摄影师。可以说，我现在的工作就是我童年记忆的延续，也是我快乐的源泉。

都是怎样的场景或瞬间才促使你按下快门？

自然中很多画面都可以激发我的拍摄热情，但很多时候，我还是要去慢慢体会和感受，慢慢地从众多的“画面”中，搜索最让我兴奋的色彩和瞬间。在很多时候，我按快门的次数并不多，但会尽可能保证拍摄出来的每一张照片都能实现我的创作意图。

从专业角度出发，你在拍摄时会特别注意哪些方面？比如：光线、构图、被摄物形态……

我在拍摄时特别注重布光和景深选择。关于自然生态摄影，我更喜欢使用广角镜头来表现被拍摄生物的视觉冲击力。尤其是背景的交代和光位都很重要，这些会直接影响到最终成像，其中的每个细微环节我都会一一确认。有时候我看到一个场景，灵感来了就会突发奇想，选用某种特定的构图和布光方式来进行拍摄。

你怎么看待前期拍摄和后期处理？更注重哪个方面？

自然生态摄影的前期和后期都需要长时间练习，二者都很重要，不可孤立，我个人感觉是五五开吧。如果前期的拍摄过于糟糕，那么后期也是没有办法做过多的处理来补救的。同理，后期处理如果不够精细，同样不能诠释好拍摄意图。前期和后期相辅相成，不可剥离。但值得一提的是，前期拍摄时多注意细节，会给后期制作节省出很多时间。

有没有印象比较深或者比较有趣的拍摄经历？

记得我在马来西亚热带雨林中拍摄一种菌类，脸贴在稀泥表面寻找最佳拍摄焦平面，只为得到这一张感觉最好的照片，却被蚊子咬了数口；还有在广西、海南等地拍摄，为了等待竹叶青蛇的最佳拍摄位置铤而走险，身体距离蛇头仅10厘米，后来想想还是挺可怕的。

你有哪些比较喜欢的摄影师？

最喜欢的自然生态摄影师，当属美国《国家地理》签约摄影师蒂姆？拉曼。蒂姆？拉曼最感染我的是他的毅力和决心，他花费7年时间完成了新几内亚地区39 种“天堂鸟”拍摄项目，这种恒心足以让人感动，我想如果不是对自然极端热爱的人，一定没有足够的毅力和决心来完成这个几乎不可能完成的任务。

你如何看待自然生态摄影的商业性和艺术性？这两者之间的关系是怎样的？

我所理解的自然生态摄影的商业性，更多来自于某些组织或个人邀请摄影师对某地区特定物种进行的拍摄任务，并可支付一定拍摄费用。而目前我国更多的自然生态摄影者源于爱好。我目前拍摄的很多照片服务于图库、各种媒体平台和第三方机构。至于自然生态摄影的商业性和艺术性，个人感觉并不矛盾。

对于自然生态摄影师来说，终极理想应该是什么？目前，国内与国外在自然生态摄影方面有什么差别？

我的终极理想是拍到世界上更多的稀有生物，并在南美亚马孙流域、婆罗洲热带雨林等地长时间定居，慢慢感受世界上最好的热带雨林。目前国内外的自然生态摄影，由于文化差异等原因，主要表现在形式和拍摄思路不同。国外自然生态摄影会更多尝试后期创作，包括更换背景、大幅度调整色调表现自己希望的主题等；国内自然生态摄影则更注重于科学性与艺术性的结合。

你曾获得“佳能十佳摄影师”称号，这么多年来为何一直钟情于EOS系统？

EOS系统稳定的表现和优良的画质让我用起来非常放心和舒适，在考验机器性能的马来西亚热带雨林拍摄昆虫，在云南香格里拉高原地区拍摄野花，在新疆冬季的极寒地带拍摄动物，我都尝试带着EOS相机，并圆满完成了拍摄任务。

据了解，你一直将佳能EOS 5D Mark Ⅲ作为主力相机，这款相机能满足自然生态摄影的需求吗？

佳能EOS 5D Mark Ⅲ是一款性能均衡的相机，我使用它已长达四年之久。它在高感、对焦和连拍方面都有不错的表现，并且机身足够结实，可以在各种恶劣条件下使用，我已带着它游走了很多国家和地区。

你在自然生态摄影时是如何按照职业标准来选择器材的？比较注重哪些方面的性能？

我选择器材主要考虑三个方面：适用性、耐用性、经济性。适用性，主要指机身和镜头搭配合理，机身选择正确，适合所拍题材，镜头焦段合理，可以适用于更多的拍摄场所；耐用性，器材在各种场合都能够满足正常拍摄需求，包括极端气候和环境下；经济型，这个不必多说，只买对的，不买贵的。

你最常用的佳能镜头有哪几款？它们的光学素质是否能够满足你的拍摄要求？

我比较常用的镜头有：佳能“新百微”EF 100mm f/2.8L IS USM、变焦鱼眼EF 8-15mm f/4L USM、变焦广角 EF 16-35mm f/2.8L II USM、标准镜头EF 50mm f/1.4 USM、“新大白”EF 100-400mm f/4.5-5.6L IS II USM。这几款镜头的光学素质足以满足我自然生态摄影的各种需要，当然也基本覆盖了我拍摄所需的全部焦段。

听说你经常使用闪光灯拍摄，不过在你的照片中几乎看不出人造光的痕迹，你是如何让灯光与自然光融为一体的？

在野外进行自然生态摄影的时候，我基本都会使用闪光灯，因为使用闪光灯可以突出被摄物的立体感和存在感，同时也会增强光影效果。我经常使用的是佳能MT-24EX双头闪光灯。双头灯的优势是可以任意摆放两支灯的位置，并可以分别调整两支灯的输出量，这样就让我有了更多的自由度。闪光灯提供了光源，我还会使用一些自制的柔光设备对光线进行“修饰”，因为不同的柔光材料可以实现不同的氛围，而这需要自己不断琢磨，逐步建立属于自己的风格。至于自然与否取决于很多方面，并非只有使用灯光这一个因素。

除了这款微距专用的双头闪光灯，你还用哪些闪光灯？

我也有佳能600EX Ⅱ闪光灯，我主要用它拍摄野生花卉和一些两栖爬行动物，往往是搭配离机引闪线和自制大型柔光设备共同使用。这样单灯离机使用，增大了光线的可操作范围，而加大单灯面积的柔光罩提供了方向感极强的效果。佳能的闪光系统很好用，我基本只会使用闪光灯自带的E-TTL自动闪光模式，这足以满足拍摄需要，基本不需要再对闪光灯进行过多的手动调节。

你对“高像素”有何看法？

9.童话故事童话作文 篇九

前几天，我做了一件不光彩的事。说出来真难为情。晚上，我去江东公园玩，看到有几位小朋友在捉青蛙，我也赶忙捉青蛙，捉了青蛙就把它们带回家。在家里养了几天，青蛙渐渐瘦了下来，它们好像在对我说：“把我们放回大自然吧，我们一定会多捉害虫。”我听了感到真不好意思，晚上，就悄悄把它们放回了大自然。

一天，丑小鸭走到了一个小池边，看见四只漂亮的鸭子，在水池里活蹦乱跳地在游泳，可爱的丑小鸭问：“我可以跟你们玩吗?”四只骄傲的鸭子说：“你太丑了，还被你妈妈赶出了家门。谁要和你玩呀!”丑小鸭伤心地站在河岸上。看着那些骄傲的鸭子兴高采烈地玩耍，丑小鸭低下了头，伤心地回到了自己的家里。

从前，一只山羊在小摊上买了很多苹果。其中，有一个苹果最大最红，其它的苹果都叫它“苹果女王”。这个苹果听了后，非常得意。

有一位园丁种了许多花，在园丁的精心培育下，花长得很茂盛。一天，园丁去郊外看望他爸爸去了，回家时，顺便带回了一株野菊花，把它栽到了花园里

有一个城堡呀，叫邋遢城堡。这个城堡里有个国王，就叫邋遢国王，这个国王的名字叫贝克利，原来是富翁家中的小儿子。贝克利成为国王还有一段小故事呢!

饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。”

这就是说，有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。

墙壁被钉子猛烈地钉坏了，便大声叫道：“你为何要钉坏我，我与你无冤无仇，什么坏事我都没做。”钉子辩解道：“这一切都不是我的责任，你应该去责怪那个狠狠敲打我的人。”

10.世界经典童话寓言故事 篇十

“不行，不够味。叫虽叫了，总嫌脱不了这点子火气。，，

又云：“吾家那匹驴子，近来似乎爱叫些，此是大忌。驴子本是驮东西的，不是叫的。”

睡了一觉之后，又云：“那只母鸡三天下一蛋，而食料吃得那样多，如何对得起人也?”

又云：“这头黄牛犁田，一无是处，才犁了两亩，便要休息一下，全不扪心想想，自已是做什么的。”

那只母鸡有点不服气：

“是呀，这个也不好，那个也不好，就只有他老猪好。”

答云：“某无他长处，唯有生以来，未尝做错过一件事，故能问心无愧。”

母鸡笑了。“你吃吃睡睡，什么都不做，当然不会做错过。，，

11.童话里的资本故事 篇十一

所有迪士尼乐园总面积超过133平方千米，相当于302个天安门广场。

洛杉矶迪士尼花车60年来巡游超过6 437千米，比从中国最东端走到最西端还远。

每年，洛杉矶迪士尼乐园要吃掉400万份汉堡、160万份热狗、320万份冰淇淋、160万份爆米花……

百变的米老鼠

迪士尼乐园中，米奇有超过290套不同的衣服，米妮则有超过200套不同的衣服。理论上来说，你第二次去迪士尼乐园看到的米老鼠，穿的衣服一般不会重样。

不仅如此，每个虚拟人物都有自己的个性，一定要保证所做的细节动作和其他同角色扮演者做的一模一样，这样才能让人相信这个人物的真实性和个性化。有些人物需要说话，比如白雪公主的演员必须练就同样细细尖尖的声音，以保证形象的一致性。

看的是童话，赚的是真金白银

票房

以童话起家的迪士尼，通过电影不仅可以造梦，更能够实现营收。2014- 2015年，连续两年，迪士尼都是全美盈利率最高的电影公司。2015年，迪士尼票房增长33%，营收增长13%，利润增长达到惊人的45%。

二次消费

有数字统计显示，迪士尼乐园内的二次消费——包括餐饮、各类商品的售卖营业额远远超过门票收益，二次消费占迪士尼乐园总收益的至少50%以上。

音乐剧

电影总有下档的一天，但音乐剧不但可以经久不衰地演下去，还可以吸引粉丝多次入园游览，增加消费的可能。

12.童话故事引入美术教学的策略研究 篇十二

一、积累———听故事、讲故事、看故事

(1)听一听。教师提问:“有很多同学小时候睡觉前最喜欢做的一件事是什么?”学生回答:“听大人讲童话故事。”教师开始放录音:“好,下面请你们闭上眼睛听一听,故事开始了。”教师就这样很亲切、很自然地引导同学们走进了一个童话王国。“故事主要讲的是什么?主人公是谁?给你什么启示?”听完故事后紧接着教师提出设问,使学生加深了对故事的理解。(2)讲一讲。“你知道有哪些好听的童话故事?讲一讲看谁的故事最精彩。”教师通过提问激发了学生讲故事的热情,开发了学生已有的资源。(3)看一看。教师继续引导:“我们听了故事、讲了故事,是不是更想欣赏到美丽的画面?你们快看(播放课件),这些童话故事是用什么表现形式绘制的?你更喜欢哪一种风格。下面我们走进图书馆,去欣赏更多、更好、更美的童话故事吧!”通过欣赏大量的古今中外童话故事,学生可以了解到各种人文、地理知识,并且可以学习到各种表现形式及绘画技法,为后期创作打下了坚实的基础。(4)边听、边讲、边看。由每个学生从自己阅读的大量童话故事中挑选出自己认为在构思、构图、色彩上最精彩的故事介绍给大家。这样,既为学生提供了一个多方位展示自己的平台,同时也为学生提供了相互学习、相互交流的机会。

言语智能在听故事、讲故事、看故事、编故事这一系列活动中表现得比较突出。言语智能强的学生表现为听故事的时候聚精会神,听完后能准确概述出来,讲故事的时候绘声绘色,表达能力很强,同样在编故事的时候用词用句也是恰到好处,文章写得顺畅生动。那么这些学生的言语智能在这些活动中就得到了更进一步的加强。而言语智能比较弱的学生在听的过程中则会不断完善修正自己的语言,等到小组里讲故事的时候,他的语言就会有很大的提高。

二、创作———编故事、画故事

(1)编一编。教师说:“现在我们各显其能来构建一个自己的童话王国,大家展开想象的翅膀去编织我们的梦想吧!”先由每个同学自编一个故事,然后小组里选出一个故事,请一位同学来讲,最后大家一起讨论分析。(2)画一画。集体协商,分工合作,故事中主要形象的设计可以由绘画能力比较强的同学来画,其他同学可以提出建议,根据自己的能力有负责构图的,有负责画背景的,有负责涂色的,还有负责后期整理的,大家一起共同完成。

编故事、画故事主要运用的是空间智能以及逻辑智能,在编故事的时候首先需要在脑海中把已积累的素材进行分类、归纳、提炼,以便开拓自己的思路,然后再运用空间智能去想象、构思自己的故事,并且在分析故事的时候更需要比较强的逻辑思维能力。画童话故事时,空间智能比较强的同学表现出较大的优势,在创作过程中他们的构图、色彩、造型能力得到了很好的发挥和提高。而这方面比较弱的学生,通过小组学习的形式和同学之间相互交流也得到了较大的帮助,使绘画水平有了很大的提高。

三、展示———作品展览及表演童话剧

(1)展一展。展览以组与组之间竞赛的方式,设立各种奖项进行评比。每个组为自己画的童话设计一个展板,从展板的整体设计、作品的布置及周围的装饰再到故事的讲解,都需要全组的每个学生各显其能,共同努力。(2)演一演。由全班同学推举出一个童话故事,每个学生再一次进行分工,有导演、有演员、有剧务、有化妆师、有音响师等。极大的兴趣和好奇心促使学生的潜能得到了更大程度的发挥。

作品展览及表演童话剧是两个综合性的活动,可以说是对前面一系列活动的一个总结和提升。在组织这两项活动的过程中,提倡同学之间要密切合作,因此人际智能表现要尤为突出。准备作品展览时,怎么设计展板,小组同学要共同出谋划策,有不同意见时要协商解决,而展板的整体布局又给空间智能的发展提供了广阔的空间。排演童话剧虽然是一件很复杂的工作,但是由于有了展览活动的基础,这次学生们组织得非常好。各方面的智能都比较强的学生担当了导演工作,肢体运动智能较强的学生担当了演员工作,空间智能较好的学生担当了舞台布景设计工作,音乐智能较强的学生担任了音响效果制作工作。

四、结束语

综上所述,“多元智能”可以从许多方面激活课堂教学,有助于传授知识与发展能力、接受性学习与研究性学习、课内与课外整合起来。因此,在美术教学中,教师要让每一个学生都能参与到美术学习活动中来,并积极关注学生的发展需求,想方设法促进不同基础的学生都能有所进步。

摘要：通过美术创作课“自编自画童话故事”的教学案例,研究“多元智能”在美术教学中的应用,从而促进学生各种智能协调发展,提高学生整体素质。

关键词：美术,美术创作课,童话故事,多元智能

参考文献

[1]徐贞.儿童绘画教学有待正本清源[D].湖南师范大学,2016.

13.收听童话寓言故事 篇十三

有一只小松鼠他在树上吃苹果.，吃一口就丢下去，有一次他把苹果丢到兔子的头上，兔子就哭出来了。

兔子跟小松鼠说不要再丢了这样很浪费!兔子就把地上的苹果捡起来。冬天到了小松鼠又冷又饿，他跑到大象家跟大象说可不可以给我一点食物，大象说不要。小 松鼠来到兔子家，兔子打开门看见小松鼠在外面，兔子说请进兔子还请她吃苹果，还请她喝热茶，小松鼠问这是不是我以前吃过一口的苹果吗?兔子回答说是，后来 小松鼠哭着说我不会再浪费食物了，小松鼠还说我要好好爱惜食物。

14.广播频率提高收听率的有效方法 篇十四

我们要理清一个概念——频率专业化。前些年, 一些人在极力推崇频率专业化, 我们说频率专业化这个理论是错误的, 我们应该摒弃这个错误的理念, 走小专业、大综合的路子。说广播频率专业化是错的, 多数相关从业人员可能会提出质疑, 可能会举出很多具有说服力的例子, 最有说服力的例子无外乎是广播交通台。在很多地方, 交通广播频率平均收听率排名都在前五, 因为这几年随着中国城市汽车保有量的爆发式增长, 流动收听群体出现了爆发式增加, 广播听众结构和数量的改变, 使得交通广播的收听率名列前茅, 这是有目共睹的, 但重点在于交通广播真的是专业化频率吗?

从这些年广播频率发展的实际情况来看, 专业化是行不通的, 没有真正的专业化频率, 就频率专业化这一点来说, 交通广播根本就不能算是专业频率。如果说交通广播做的是专业化频率, 那我们先来看看交通广播频率的节目设置。交通广播频率的早高峰、晚高峰是不是一直在做新闻节目呢?交通广播全天是不是一直有伴随收听的音乐节目呢?还有, 每个交通广播台是不是都会有一到两档娱乐节目呢?这几个问题在我们所做听众收听习惯调查结论中显示, 听众喜欢的节目类型排名在前面的, 交通广播几乎都在做, 所以说交通广播本质上来说就是一个小的综合频率。

说广播频率专业化错误是有理论依据的。首先, 我们要知道这个理论提出的背景。中国为什么要提出广播频率的专业化?是因为中国的主流研究机构到美国到欧洲去看一圈, 发现美国和欧洲的广播发展很好, 他们都在做频率的专业化, 他们觉得美国广播的今天就是中国广播行业的明天, 学者回来后写篇论文说, 中国的广播行业要频率专业化, 只有这样才能不走进死胡同, 才能让广播有更好的发展。

广播频率专业化这个错误理论坑害了很多无辜的广播频率, 让很多广播频率走进死胡同, 泥足深陷而不能自拔, 频率最后折戟沉沙, 只好改弦更张重头再来。频率不做专业化, 那频率要怎么定位、怎么做?我给出的答案是——小专业大综合, 意思是频率只要有一到两档专业节目就够了, 其他时间段该做新闻做新闻, 该做音乐做音乐。频率是因为某一类专业节目做得好、有特色, 才叫某某频率, 而不是全天都是某一类专业节目才叫某某频率, 就好像生活频率, 是因为该频率有一到两档有影响力的生活服务类节目, 所以才叫生活频率, 而不是因为频率全天都是生活类节目才叫生活频率。

二、提高收听率的基本规律

首先是要做好内容。内容为王是媒体传播的铁律, 也是提高收听率的根本之道, 尤其在新媒体时代, 要认清:渠道非常重要, 但内容依然是根本。在广播与新媒体融合的过程中, 存在重视传播形式而忽视内容生产的倾向, 结果导致节目质量下降、听众流失、收听率下降。新媒体只是一个传播平台, 节目内容才是广播发展的根本, 节目真正要传播的是内容, 传播的目的是为受众传递信息, 而信息的质量决定传播的效果。对受众来讲, 这个信息是否有用有趣, 直接影响着他是否乐于接收, 信息接受者的多少决定了广播收听率的高低。所以, 节目改版要统筹兼顾、认清关键、抓住根本, 切不可本末倒置、舍本逐末, 一定要做好内容这个本, 做好频率定位、栏目定位、内容定位、人群定位等, 精心编选听众喜欢的内容, 提升节目魅力与吸引力。

第二是小众节目难当大任, 要想提高节目收听率, 就必须重视并做好大众节目。小众节目是针对小众, 也就是小部分听众的节目, 因为稳定的听众规模小, 即使此类节目做到很好, 收听率依然不会很高, 所以小众节目能不做尽量不做, 因为这类节目不会对提高收听率有明显的贡献。许昌电台的新闻、交通、音乐等几个频率在改版时, 就是坚持了重大众、避小众的原则, 根据听众需求, 避免那些专业性强的小众节目, 设置了新闻、娱乐、知识服务、戏曲欣赏等类别的节目, 满足了更多听众的需求, 才使得频率的听众规模不断扩大。

第三是周播节目不容易让听众养成稳定的收听习惯, 如果没有大资金支撑尽量不要做, 这类节目短期不会起到拉动收听率的作用, 要想提高收听率, 必须尽力做好日播节目。每天固定的时间、固定的节目内容, 这对听众来讲, 会自然而然地形成一种收听习惯, 就像中央电台每天6:30的《新闻和报纸摘要》节目、中央电视台每天19:00的《新闻联播》节目, 听众和观众记得清清楚楚, 听到那熟悉的音乐就知道什么节目时间到啦。许昌电台的几个频率在改版时, 将原来的双日播节目都改为日播节目, 节目内容更新快了, 为听众提供了更快更多的信息, 使听众形成了相对稳定的收听习惯。

三、提高收听率的基本路径

收听率是收听市场的客观反映, 是专业调查公司根据听众的收听情况调查出来的, 但收听率高低的决定因素在于频率。应遵循怎样的路径提高收听率呢?我们在实践中总结出的经验是“三二一”, 就是每个频率至少有三个骨干型节目、两个有个性的主持人、一条串联节目的线。

每个广播频率的三个骨干型节目, 就是品牌栏目。目前, 很多广播频率都缺少骨干节目, 有的频率甚至连一个骨干节目都没有。在受众调查中, 知名度达到50%以上的节目才叫骨干型节目, 骨干型节目可以是新闻类的节目, 可以是综艺类的节目, 但不可以是少儿类节目, 不可以是股票类节目, 换言之, 骨干型节目必须是大众型节目, 不可以是小众型节目。骨干型节目就一个标准:让一半以上的受众记住的节目就是骨干型节目。频率按照这个标准构建节目, 打造三个骨干型节目, 频率就成功一半了, 收听率就一定不会低。近几年, 我们许昌电台就是按照这个标准打造频率节目结构的, 新闻、交通、汽车音乐等频率, 根据自己的频率定位, 分别在早中晚打造品牌栏目, 如新闻广播的《102新闻》、《声闻天下》、《行风热线》, 交通广播的《一路畅通》、《司机加油站》、《开心方向盘》, 汽车音乐广播的《音乐早班车》、《中文金曲馆》、《下班万岁》等。

频率的两个个性化主持人就比较好理解了。主持人外形不一定很靓, 说话也可以不那么字正腔圆, 但一定要有个性。因为听众是先记住了主持人的个性才记住了主持人, 记住了主持人才记住了节目, 记住了节目才记住了频率, 所以个性化的主持人就是个性化频率的形象代言人, 主持人的个性尤为重要。为培养优秀的有个性的主持人, 我们许昌电台在加强业务培训的同时, 已开展了两届“十佳主持人”评选活动, 一个个个性鲜明的主持人活跃在节目一线, 吸引了大量年轻听众。

每个频率在节目编排中要有一条串联节目的线, 这个线可以是明线, 也可以是暗线。明的线就是2分钟之内的大众节目, 暗线就是频率的无缝编排, 如许昌汽车音乐广播在每个准点报时的后面都播出一条生活小窍门节目, 这个节目内容是大众型内容, 节目时长在2分钟以内, 节目起到承上启下的作用, 为后面相邻的节目积累听众, 达到了拉动后面节目收听率的作用。之所以强调频率编排的重要性, 是因为频率如果仅仅有好的节目是不够的, 好的节目还要放到合适的时间段播出, 这个节目收听率以及节目对频率整体收听率的拉动作用才会达到最大化, 好的节目加上好的编排频率才会有好的收听率表现, 二者互为补充, 缺一不可。

许昌电台的节目收听率持续提高, 听众群规模不断扩大, 目前许昌电台五套广播在许昌地区的市场容量达到55%以上。我们近几年在节目调整改版的探索实践中感悟到, 如果按照以上的原则、规律和路径去经营频率, 收听率就会稳步提高。

参考文献

[1]孟伟.广播传播学[J].中国广播影视出版社, 2013.08.01.

[2]郭镇子.中外广播电视史 (第二版) [M].复旦大学出版社, 2008.08.01.

15.由童话故事想到的 篇十五

女儿：有一个公主帮了他的忙，后来青蛙又变回了王子。

我：公主为什么要帮一只青蛙的忙？

女儿：请你不要忘记了，爸爸，那只青蛙是一个王子啊。

我：可是公主不知道那只青蛙是王子变的，对不对？如果你是那个公主，你会愿意跟一只青蛙一起吃饭，吃完饭之后一起睡觉吗？

女儿：……我……恐怕……爸爸，我觉得青蛙滑腻腻的，有点可怕……

我：我想公主也未必喜欢青蛙。可是，既然公主不喜欢，那她为什么答应青蛙的要求呢？

女儿：因为青蛙帮助她把金球捞起来了。

我：她可以反悔啊。

女儿：国王命令她必须遵守诺言。

我：你觉得公主应该遵守诺言吗？

女儿：……遵守诺言是应该遵守诺言，可是青蛙确实有点可怕……

我：要是有一只青蛙在我床上，我肯定很不舒服，觉也睡不着。因此，我觉得，公主还是不要随随便便答应一只青蛙的要求为好……你想想看，一只青蛙，不好好待在井里，竟然要求人家公主陪他吃饭！

女儿：公主是因为喜欢她的金球。

我：如果有一件事情，你很不喜欢做，那就不要轻易答应别人。金球掉进井里了，也许还有别的办法可以捞上来，你想想看，还有其他什么办法？比如，找别人啊，王宫里有很多仆人的。

女儿：……仆人是可以，可是，要是公主不答应，青蛙就变不回王子了。

我：这件事情其实是很危险的。青蛙真的能够变回王子，那当然挺好，可是万一这只青蛙根本就不是王子，而是一只癞蛤蟆呢？癞蛤蟆都很狡猾，他们常常在人家公主面前冒充王子。

通过这一番讨论，我想告诉女儿，这个世界上有很多种可能性，其中一种，就是世界上根本没有王子，所有那些自称王子的家伙，可能其实都是“癞蛤蟆”。因此，要提高警惕。用现代经济学的概念，叫作投资有风险，而且风险很大。一个人如果没有风险意识的话，那么他的人生将有可能在还没有起步的时候，就遭受沉重的打击。

公主还好，有国王和国家的财政作后盾，一个普通家庭的女孩子，如果随随便便答应“一只青蛙”的无理要求，那么她今后的人生，将会难以自己掌握了。

16.励志寓言童话小故事 篇十六

“还没有过螃蟹学跳舞的例子呢。”妈妈不太赞成，“不过，你要是一定要学的话，那你就去学吧。”

小螃蟹到舞蹈学校去报名。仙鹤老师一个劲儿地摇头：“小螃蟹怎么能学跳舞呢?我可不想教一个成不了舞蹈演员的学生。”

小螃蟹很失望，难过得直想哭。

仙鹤老师忙安慰它：“如果你特别想学，那就来学吧。不过，你是旁听生，可不算我的学生。”

仙鹤老师教学生们跳舞，小螃蟹跟着学，学得很专心。可是小螃蟹的舞怎么也跳不好，它很发愁，很着急。

小螃蟹在从舞蹈学校回来的路上，遇到一只乌鸦。乌鸦立在树枝上，张大嘴巴“哇哇哇”地唱。

一只喜鹊飞来，对乌鸦说：“你不用练了，我敢肯定，无论如何你也练不成歌唱家。”

乌鸦点点头：“我知道练不成歌唱家，可我喜欢唱，唱起歌来我很快活。”

喜鹊不明白，摇摇头说：“这有什么快活的呢?如果我当不成歌唱家，才不这么起劲儿地练呢!”

小螃蟹心里一动：乌鸦说的对呀，我干吗非要当个舞蹈演员呢?只要跳起舞来我感到快活就足够了。

小螃蟹不再为自己跳不好而发愁了。它每天都起劲儿地练跳舞，快活极了。

仙鹤老师吃惊地发现，小螃蟹的舞跳地很有进步。它想：说不定小螃蟹真能成为一个舞蹈演员呢!

17.收听童话寓言故事 篇十七

改革开放三十年, 带来了广播业一轮又一轮的发展:经济改革的纵深发展, 是经济广播崛起的大环境;思想解放的热潮, 带来了以流行音乐为主导的音乐广播的走红;汽车工业兴盛特别是私家车的爆炸式发展, 使交通广播风光无限。从本世纪初开始, 移动收听逐步成为中国广播的主打市场。各地交通电台继经济台、音乐台之后, 成为又一轮广播大发展的领头羊。单个频率年度经营业绩突破亿元的神话, 就是率先由北京交通台创下的。

有人说, 相对于其他媒体的飞速发展, 广播媒体的发展处于“低谷”之中, 而汽车使广播“复苏”、“迎来了第二春”, 这显然是不了解广播业态的发展轨迹, 广播业近二十年来就从来没有安静过;也有人引用世界传媒业一句很流行的话“车轮子拯救了广播”, 这对中国的广播而言, 也是不确切的。

根据赛立信媒介研究有限公司2007年对南京地区的专项调查, 我们对移动收听市场有了较为清晰的轮廓, 发现其特征和收听规律, 从而为现阶段的广播运营提供了依据, 有利于广播抓住移动收听市场这一契机再上台阶。本文所述的“移动收听市场”主要指驾驶人员, 且侧重于私家车主。

一、从听众构成看, 交通广播是“雄性媒体”、“年轻媒体”、“实力媒体”, 但难以一统移动收听市场。

1. 交通广播是“雄性媒体”

受众性别对媒体的经营定位起着不可忽视的作用。现阶段驾车人士中男性占绝对的主导地位, 出租车司机、私家车司机、公务车司机的男女性别比分别是:96.3%:3.7%、77.3%:22.7%、94.1%:5.9%。值得注意的是, 私家车司机中女性相对较多, 且有增长的态势。曾经有人把女性听众居多的音乐台称为“阴性媒体”, 那交通台无疑就是“阳性媒体”了。英国的两位大学教师在其《媒介研究:文本、机构与受众》一书中, 多处详细论述了受众性别对媒介安排所起的作用。例如:“广播为没有规则的一天提供了某种结构”, 英国广播一台“为这些女性提供了处理她们作为家庭妇女所处的孤立地位的策略”。[1]比较起来, 我国广播尚没有一家电台性别指向性那么明确。

2. 交通广播是“年轻媒体”

过去的很长一段时间, 广播差一点沦为“老年媒体”, 有公园里半导体四处游荡的景象为证, 这种情况在经济台时代没有改观甚至愈演愈烈, 在音乐台时代有所好转。而在如今的交通台时代, 三类驾驶人员占到听众的65%以上, 其中40岁以下的占多数。交通广播是不折不扣的“年轻媒体”。

3. 交通广播是“实力媒体”

根据调查, 2000元以下收入:出租车司机0%、私家车司机5.8%、公务车司机5.6%;2000—4000元收入:出租车司机85.3%、私家车司机50%、公务车司机81.4%;4000—6000元以上收入:出租车司机14.7%、私家车司机44.2%、公务车司机13%。显然, 年收入超过城镇人员平均水平的各类驾驶人员占绝对多数。听众的消费能力旺盛带来的是广播媒体的经营潜力即广告资源的丰富。

4.“精英媒体”与“草根媒体”共存

三类驾驶人员的受教育程度有很大差别, 其中私家车司机、公务车司机大专以上学历的都在60%以上, 而出租车司机大专以上学历的不足3%。面对私家车司机和公务车司机, 交通台是“白领媒体”、“精英媒体”;面对出租车司机, 交通台成了“草根媒体”。交通广播想要一统移动收听市场, 恐怕很难, 不得不分一杯羹给音乐广播、新闻广播等。

二、从收听习惯看, 移动收听是“忠诚收听”、“无奈收听”、“同类收听”, 其中有特殊的选择要素。

1. 移动收听的忠诚度高于非移动收听

忠诚度体现在收听时间的长短上。出租车司机平均每天的开车时长是600分钟, 其中94.1%的人收听时间在300分钟以上;公务车司机平均每天的开车时长是173分钟, 其中57.4%的人收听时间在120分钟以上;私车主平均每天的开车时长是144分钟, 其中62.4%的人收听时间在60分钟以上。各类驾驶人士有超过一半以上的开车时间是在收听广播, 每天听广播1小时以上的占67.7%, 表示喜欢收听广播的占73.3%。

2. 移动收听的“无奈选择”引发关注

在出行高峰和堵车状况下, 收听人数急剧飙升。早上7:00—9:00、下午5:00—6:00是车辆出行高峰, 也是交通拥堵的高峰, 车上的人们此刻选择广播的占81.2%, 听卡带、录音带、M P3的占6.7%, 什么都不做的占6.4%, 打电话、发短信的占3.3%, 接触其他媒体如报纸、杂志、移动电视、DV D的占2.1%。移动收听的接受心态通常是焦虑、紧张、无奈和伴随诉求, 广播在此刻给“坏情绪”以抚慰和打岔的功能, 成了接收者“不得不”进行的惟一选择。南京交通台有个节目《小堵大开心》, 深谙听众心理, 起着转移注意力的作用。“无奈收听”还有一个层面:一人的喜好决定车内其他人的“被动收听”。出租车里, 常常是司机无形中强迫乘客听或不听什么;私车里, 往往是大人屈从于孩子的喜好;公车则是驾驶员拥有掌控权。

3. 移动收听节目选择趋同

出租车司机、私家车司机、公务车司机三类人员在移动收听时选择的节目内容基本一致, 前三位都是新闻资讯、交通信息和路况报道、音乐。由此可以看出, 新闻台、交通台和音乐台在移动收听市场这块大蛋糕面前是大有可为的。三类人员认为影响收听的因素前三位是内容、音质 (收听效果) 、播出时段, 而主持人表现、同质节目冲突等并没有多大影响。然而, 传输效果、音频质量并没有引起广播媒体足够的重视, 听众对节目形式的要求并不亚于对节目内容的要求。

三、从媒体竞争看, 移动收听市场仍有潜力, 须定位主攻方向, 改善传播方式, 拓展独特影响。

1. 各类媒体接触以广播居首

根据调查, 在一个月中曾经接触的媒体受众比例:广播99.2%、电视98.2%、报纸75.3%、互联网33.3%、杂志30.7%、其他媒体5.0%, 广播独占鳌头。在各专业频率中, 交通、音乐和新闻台都有较高的触达率和满意度。以南京为例, 到2007年底, 私家车保有量达到25万辆、出租车8597辆、拥有驾照人群过百万, 这便是广播的潜在收听规模。

2. 对广播广告的耐受度、信任度偏低

驾车人士对广播广告的留意程度:一般不会留意广告内容的占到40.9%、需要的时候会留意的34.6%, 好听的广告会留意的15.5%, 都会留意的7.9%。驾车人士对广播广告的接收情况:1分钟以内的25.5%, 1—2分钟的28.5%, 2—5分钟的33%, 5—10分钟的11.2%, 10分钟以上的1.8%。能给驾车人士留下较深印象的广告播出次数:1次就可以的7.3%, 2—3次的35.5%, 4—5次的26.7%, 5—10次的22.4%, 10次以上的8.2%。能给驾车人士留下较深印象的广告内容:品牌的51.8%, 具体内容的33.9%, 广告词的31.8%, 促销的25.8%, 代言人的15.5%, 背景音乐的8.5%, 地址、电话的5%以下。驾车人士易于接受的广告形式:整点半点报时广告的32.4%, 节目冠名广告的30.9%, 节目插播广告的17.6%, 奖品赞助商广告的12.1%, 广告专题的4.6%, 户外活动的2.4%。南京地区只有六成的听众会留意一下广告, 时长5分钟是极限, 以品牌广告为主。驾车人员对被测试广告的信任度普遍不高。

3. 衣食住行是移动收听的主打行业

汽车和汽配广告、餐饮和酒类广告、服饰鞋包广告、房地产广告均位列“驾车人士希望获取的广告信息”的前十位。其中, 汽车和汽配广告居首位达38.5%, 餐饮广告居第二位达30%。除上述行业, 听众所获得的休闲娱乐方面的广告途径也以广播为主。移动收听对交友婚介、招牌培训、法律咨询等广告兴趣不大。

4. 移动收听广告影响受众的消费行为

广告对驾车人士消费行为的影响:有决定性影响的8.2%, 有较大影响的4.6%, 影响一般的28.8%, 影响很小的20.3%, 基本没有影响的21.5%, 完全没有影响的16.7%。在广告内容上, 最易引起消费行为变化的就是广告中是否有自己需要的信息, 其次是价格是否合理、信息的真实可靠性、促销是否吸引人、购买和服务是否方便。“就存在的价值而言, 广告所引发的到底是消费者的需要还是想要, 一直都是热门话题。”[2]在移动收听市场, 我们看到“需要”占了上风。驾车人员的经常性开销还是以日常生活支出为主, 并没有过多的冲动消费和奢侈消费。驾车人员的休闲方式也与非移动收听人群保持一致, 没有表现出特别强烈的欲望。

尽管交通的大发展给广播的移动收听带来了新的格局和契机, 但“车轮子拯救了广播”的说法对中国广播来说仍然是不确切的。反之, 广播以其快捷的传播方式、伴随性的媒体特征, “拯救”了千千万万途中人的耳朵, 抚慰了他们躁动的心绪, 动态地改变着他们对车窗外世界的感知和理解。广播使车辆这一纯粹的交通工具, 一变而为文化空间和情感通道。为交通办广播, 也使广播自身把移动收听的便捷性发挥到极致。中国的移动收听市场正展现给我们越来越大的想象空间。

注释

1[1][英]利萨·泰勒, 安德鲁·威利斯.媒介研究:文本、机构与受众.北京大学出版社, 2005:155.　　

18.浩渺林海的童话故事集 篇十八

树、树树、树树树……

从牙克石到根河，再到莫尔道嘎、奇乾、零公里。我饱览了树的美，郁郁葱葱的、倚峭挺立的、枯木待腐的。树与树之间的暗色空漏，总让我产生无尽的幻想，一只憨拘可爱的熊正揉着咕咕叫的肚子，狍子“突”一下从中跃出来亮相演出，狼衔着绿宝石优雅地迈着十字方步……

风吹虎旗啸

时间：7月10日

地点：海拉尔——牙克石

行程：87公里有余

政治处副主任刘福利几次提及“今年我们大大小小打了60多场火”，自豪之情溢于言表。可我比较费解：扑火何谓成功？

等翻开部队大事记我才明白，这个始建于1952年的部队，担负着1067万公顷森林的防、灭火任务和410公里中俄边境火堵截任务。在过去的一甲子岁月里，他们累计扑灭了2100余场火，烈火纷燎、饥渴交加、困顿劳累都不能将他们击垮。

终于，他们以骄人的成绩受到了全国各界的关注与赞誉。毛主席、周总理亲自接见了英雄战士张金利；

大杨树大队、根河大队、一大队被武警部队分别授予荣誉称号；

支队被武警部队党委表彰为“先进党委”、“基层建设标兵支队”等。

面对如此骄人的成绩，他们当然有理由骄傲。

苦在冰晶殿

时间：7月11日

地点：牙克石——莫尔道嘎

行程：384公里有余

从牙克石到莫尔道嘎，我们路过根河机降大队。一个战士以退后的方式在跑步，烈日炙烤他宽宽的肩膀厚厚的背，汗水覆盖他裸露的上身，泛出金色的光，投射到跑道那头的山梁，全是赤忱守望、一触即发的味道。

在莫尔道嘎，最能感受的是来自风的问候，无论是在成吉思汗出征的那个山头上，那块儿石头旁，还是在慢慢倾斜的“冰晶殿”里——莫尔道嘎森林大队的住宿楼在修建时，地基打在永冻层（一块冻上千万年的寒冰）之上。随着地球升温，永冻层开始融化，地基塌陷，大楼慢慢往后倾斜，可能再过十年，大楼就会倒塌。

教导员陈永静带着爱人和三岁的女儿在门口迎接我们，身旁的小黑狗“汪汪”地叫，萌到不行。我特别喜欢小动物，打完招呼就去逗小狗，眼见着小狗要领我踩进阶前的一片小草坪，小女孩儿阻止我：“别进去，里面有草趴子。”我把已迈出的脚生生抽了回来。

草趴子学名“蜱”，2010年，它在河南“弄”死了好几个人，而在这里，大家对草趴子的存在已经习以为常，陈永静说：“我们这里除了草趴子，还有蚊子、小咬、瞎虻‘三班倒’地咬人，大家都习惯了。”

我想到来时路上的颠簸，这里甚少行车，可柏油马路还是坑坑洼洼，巴掌宽的裂纹不时出现。司机说，这是冻害，冬天外面气温有零下52摄氏度，路面很容易就被冻成这样。

深夜，我临窗站在“冰晶殿”三楼，风在耳畔打转，异样的冰凉在身旁浮游，那种湿湿的、略带泥土气息的凉，让我倦意消散。官兵们艰苦的故事听了一遍又一遍，我在慢慢适应它们，只是要做到如小女孩儿般习以为常，难！

寂寞打制明珠烙

时间：7月12日

地点：莫尔道嘎——奇乾

行程：146公里有余

进入森林腹地前，总队的郑威副科长买了一千多元的熟食要带给中队官兵，这是他每次回中队，必做的一件事情。路上，他给我们讲了一个新兵的故事。去年4月，刚下连的小刘请假：“班长，我的香皂用完了，我想上街买点儿日用品。”班长一听，愣了：这里一出门就是原始森林，你走两天都走不出去，哪里有什么街让你逛？

奇乾中队就是这样，坐落在原始森林的腹地，一条窄窄的山路把它和外界相连，它是真正的大兴安岭绿色孤岛。

绿色孤岛上有两个老兵：郭喜和卜晨光，他们在这孤岛上一干就是11年，相当于把自己的青春，自己的筋骨血脉都融进了这片土地。

郭喜是奇乾中队的司务长，过去的10年里，他先后6次获得上级嘉奖，多次被评为优秀士兵、班长、党员，还在去年首届“森林部队十大绿色卫士”评选中获得了提名奖。

因为担负中队锅炉和发电任务，郭喜在整个取暖期都会过上“宿舍——发电机房——锅炉房”三点一线的生活。2008年除夕，中队发电机突然熄火，荧屏上主持人的笑脸忽地跑个没影，郭喜在零下40多摄氏度的机房里捣鼓了近三个小时，终于让发电机重新转动，担心再有意外，他就裹着大衣在发电机旁守了岁。

走过“文化长廊”时，郭喜讲述一件令我异常惊悚的事：“前两天，有只熊从这条道上经过，有人还听见它叫唤。”我吓一哆嗦，迅速将左右扫一遍，再看看郭喜，他笑得镇定坦然：“没事的。”似乎跑过的不是一只掌聚千钧的熊瞎子。

林子里的故事很多，卜晨光在新兵时就与狼有过一次“亲密接触”。那是在站夜岗，中队二十几条狗忽然聚到门口岗亭处狂吠，接着卜晨光就看见林子里出现了一双绿色的眼睛，那双眼睛死死盯着岗亭，像两只刚刚充足了电的小手电筒，泛着贪婪饥饿的绿光。卜晨光慌忙跑回班里摇醒班长，半梦半醒的班长来了一句：“没事，它不会进来，你以后慢慢会习惯的。”

后来卜晨光成了老兵，打过多场火后，他又见到了更多的动物，狍子、野鸭、獾、野猪、雕。关于郭喜“熊出没”的故事，他给了我一个答案：“那是野猪，听起来像狗发怒的低吼。是我听到的。”

在这寂寞的绿色孤岛上，碰见这些故事、伙伴，也是一种极其有趣的事，但更多的快乐，需要官兵们自我找寻。每年冬季，他们邀雪为伴，做出各种各样的雪雕、冰雕塑像立在中队周围；雪地里的足球赛热闹非凡，连几只狗都乐在其中，有的追着足球跑，有的与守门员搭伴儿守门。

站在中队的大门口，我恍然想起“明珠烙”三个字。一路经过，满眼全是绿，而这里忽然就出现了红顶白房一小片黄土地，像一颗温润的明珠镶嵌在这片绿色林海里。而“烙”？把铁丝扭成形状烧红了往皮肤上一按，嗞！那就是烙，那是一种美而痛的感受，是这里的寂寞。

来自零公里的传说

时间：7月13日

地点：奇乾——零公里

行程：136公里有余

一路上，鸟雀、松鼠翘着尾巴、撅着屁股从车前跑过，路边的雪兔正穿着它特有的“夏季灰”冲车作揖，一派甜蜜美让我感觉是身至童话世界。

车进驻防点，穿着整齐的官兵们把我从童话拉回现实——他们刚刚接到地方观察哨的火情通报，一场“战事”即将来临。我有点儿惊又有点儿喜——这次能切身体会扑火的艰辛！

每年仲夏季节，一大队官兵都会从牙克石远赴千里之外的大兴安岭北部原始林区执行夏季防火驻防任务。“夏”是火灾多发季，2002年震惊全国的“7·28”特大森林火灾，那一个月不眠不休的扑火战斗，让经历过的官兵们记忆犹新。

那次扑火，因为地形地貌复杂，给养上不去，战士们饿着肚子支撑着往火场攀爬，扑打火线，开挖隔离带。有的指甲掀掉了，鲜血淋漓染在衣裤、草木和工具上，有的鞋底磨穿，有的防火服被枯木枝条撕烂，虽然大家都很节省，但所有给养还是在扑火前期被消耗殆尽。能打垮人的，“饥”在第二位，渴在第一位。一些战士划开树皮，接一根棍子在开口处，水，一滴滴地凝结滴落。

教导员李东升回忆：“给养已经完全断了，大家非常渴。好不容易找到了一个积水坑，连忙打水出来，但那水的颜色就像可乐，黑色，水面飘荡着残叶灰末，水里悬浮着一些莫名其妙的颗粒。”我的胃明显在缩紧。他接着说：“但这已经是很幸运的了，我们拿出能漏水的布，就那么一层一层的过滤，然后喝进肚里。”因为劳累饥渴，有的官兵发烧、腹泻、烂裆……只是，没一个人下火线。

火场上，小伤是不断的，惊险更是连连。一个战士，高度近视，在奔向火场的路上眼镜摔碎了，战友轮流用一根树枝牵引着他像盲人一样赶路、打火、转场；一个战士在扑火时，一棵朽木倒落，把他面前只有一步之遥的箱式水枪砸个稀烂；一次大家在扑火即将合围时，风向忽转，火魔顺势蹿出包围圈，燎燃四周树木，向官兵反扑回来……

此时，大队接到消息：早上的火情是观察哨工作人员把浓雾错看成了烟。原是虚惊一场！虽有点儿小遗憾，但更多的是庆幸，为驻守在这里的每一个人。