学生宿舍文化节活动策划书

学生宿舍文化节活动策划书（共15篇）

1.学生宿舍文化节活动策划书 篇一

为了营造我校良好的宿舍文化氛围，丰富学生课余文化生活，加强学生宿舍管理工作，促进文明校园、和谐校园建设，学院决定组织开展第七届大学生宿舍文化节活动，具体事项安排如下：

一、活动时间：11月6日—12月5日

二、活动主题：文明宿舍 和谐家园

三、组织领导：

（一）学院成立大学生“宿舍文化节”活动领导小组

组 长：聂国栋 孙 智

副组长：黄学模 欧阳圆媛

成 员：各二级学院（系）书记（副书记）汤 华

冯 亮 佘林芳 朱志平

（二）领导小组下设办公室：

新校区办公室主任：冯 亮

成 员：彭 志 陈 蔚 张 驰

老校区办公室主任：佘林芳

成 员: 赵晓玲 金鹏飞

四、活动项目策划

（一）特色宿舍评选

1、活动内容：各宿舍从实际出发，总结本宿舍亮点和特色，寻找宿舍成员间素质拓展的共同点和集体优势，向学院申报“特色宿舍”。

2、活动要求：

（1）申报项目需是全体宿舍成员的亮点、共同爱好或优势特色。项目种类可分为：

☆学习类：如：学习模范宿舍、学习进步宿舍、外语学习宿舍、考研宿舍等

☆思想类：如：党团员模范宿舍、爱心宿舍、学雷锋宿舍、温馨宿舍等

☆特长类：如：书法宿舍、阳光体育宿舍、环保宿舍、器乐宿舍等等。

（2）项目申请需上交“特色宿舍申请书”、事迹及相关证明材料。

（3）初评工作由各二级学院组织实施，XX年11月23日前各二级学院推荐优秀特色宿舍报学工部参评。

3、奖项设置：对申报成功的宿舍授予相关“特色宿舍”荣誉称号。

（二）最佳寝室长评选

1、活动内容：以考核与学生投票相结合的方式评选出最佳寝室长，表彰先进，树立典型，宣传模范。

2、活动要求：

（1）各二级学院分别从宿舍内务卫生建设、文明纪律建设、和谐文化建设等方面对学生宿舍进行初审考核。每个二级学院于11月20日前推荐三名寝室长（工商学院五名、体育系一名）报学工部进行下一阶段评比。

（2）对学院推荐的优秀宿舍长进行集中风采展示。展示形式在网上以宿舍风采宣传为主，内容可包括宿舍生活照、宿舍荣誉、宿舍故事、宿舍长事迹等。

（3）展示时间为11月26日—11月30日，期间进行全院范围内的网上公开投票，根据投票情况评选出10名最佳寝室长

（三）最响亮的宿舍口号征集

1、活动内容：向全校同学征集可代表自己宿舍特点和风采的格言、警句等作为本寝室的寝室铭。

2、活动要求：

（1）口号原则上限定在一句话以内。积极上进，语言流畅，文字精练，可代表本宿舍特点和风采。

（2）初评工作由各二级学院组织实施，XX年11月23日前各二级学院推荐10条作品（体育系3条）及电子稿报学工部参评，学工部将组织专人从候选作品中评选出20条优秀作品。

（四）趣味体育挑战赛

1、活动内容：开展“定点投篮”、“跳绳”、“四人五足”、“篮球绕杆接力”等趣味体育项目。

2、决赛时间、地点：11月29日晚8点 篮球场

3、奖项设置：每个项目男、女各取前八名。

4、参赛要求：

（1）以上各项比赛中，“定点投篮”仅限女生宿舍参赛、“篮球绕杆接力”仅限男生宿舍参赛，其它各项均分为男生组、女生组进行比赛。

（2）每项活动要求宿舍内全体成员全部参与，以宿舍为单位在各二级学院报名参赛。

（3）各项目初赛以二级学院（系）为单位利用课余时间自行组织实施，各项目中，获前三名的男、女生宿舍参加学院组织的决赛（体育系各选第一名），工商管理学院在老校区组织决赛，各项目的前二名成绩计入全院决赛成绩进行评比。参加决赛的宿舍及学生名单经宿管中心确认后，于11月23日前报学工部。

（五）宿舍安全、文明、卫生评比

在“宿舍文化节”活动期间，学工部将联合各二级学院、宿舍管理中心针对学生宿舍安全、文明、卫生情况，开展两次检查活动，并结合宿舍管理中心的日常检查结果进行评比。

安全方面主要检查考核贵重物品保管情况和私拉电线、使用违规电器、私藏违规刀具或其他危险品、晚归、未归等违纪情况；

文明方面主要检查考核是否有抽烟、酗酒、打架、斗殴、赌博、起哄、损坏公物等违纪行为；

卫生检查以宿管中心宿舍卫生检查标准为主要依据进行检查考核。

（六）“标杆文明寝室”评选表彰

１、活动目的：通过争先评优活动，树立宿舍建设的典型和榜样，形成互相学习、互相借鉴的良好氛围，促进学生养成良好的生活习惯。

2、评比标准：宿管中心结合XX—XX学“文明寝室”评比成绩，评选出“标杆文明寝室”进行表彰奖励。

五、相关要求

1、各二级学院、系要对宿舍文化节活动进行广泛宣传，认真组织动员学生积极参与各项活动。

2、各二级学院、系在认真组织参加学院规定活动的同时，应结合实际情况，组织开展其它形式的相关活动，促进宿舍管理工作和校园文化建设。

3、活动结束后，各二级学院、系要对本单位开展此项活动的情况进行总结，上报总结材料，学院将进行综合评比，对获奖单位和个人进行表彰奖励。

学工部 宿管中心 院团委

二○一三年十月二十三日

2.学生宿舍文化节活动策划书 篇二

一、文化的内涵

美国有代表性的人类学家克鲁伯和克拉克洪在翁特瑞纳的协助下, 在合著的《文化———关于概念和定义的检讨》中罗列了文化的定义至少有164种[1]。其定义的角度大致为六个方面:记载、发展、历史、规范、心理和结构。这六个方面的定义, 基本是从文化的一个或若干个层面或要点展开阐述, 并没有一个方面足以一举无遗地将文化的实有内容囊括而尽。

“文化”一词在我国最早见于《周易·贲卦》:“观乎天文, 以察时变, 观乎人文, 以化成天下。”它的意思是, 统治者通过观察天象, 可以了解时序的变化;通过观察人类社会的各种现象, 可以用教化的手段来治理天下[2]。

19世纪的教育理论家和教师们倡导的教育学的文化概念:文化是习得的行为。文化 (这里指人类的文化) 是指人类精神的社会存在形式的总和[3]。

纵观国内外古今关于文化的基本定义与内涵, 概括起来, 可以归结为:文化是人类在社会实践过程中所获得的物质、精神的生产能力和创造的物质、精神财富的总和。文化有正、负面之分和精华与糟粕之分;文化包括层进中的物质、精神和制度三个层面;文化有文明和野蛮之分;文化有主流和非主流之分;文化是动态发展变化的;文化是与文化价值紧密相关联的, 价值观念是文化构成的必要条件。文化既有个性又有共性;文化可以传播和交流, 文化具有绝对和相对的双重特性。

二、校园文化的内涵

校园文化概念的提出在国外最早是由美国社会学家华勒提出的[4]。在我国, 校园文化概念的最早提出并得到公认是在1986年4月上海交通大学举行的第12届学代会上, 随后于5月由共青团上海市委学校部召开的“校园文化理论研讨会”上得到肯定和认可, 校园文化建设的热潮也随之兴起。

校园文化不仅具有开放性、优化性、超前性、审美性和协调性等特点, 而且具有地域性与超地域性、开放性与选择性、超前性与深层性、创造性和实验性等性质[5]。关于校园文化的表述概括起来其基本观点大致有:校园文化是一个“复合体”, 几乎包括了校园内的一切事物;不仅限于大学生文化;指知识密集、人才集中的高等学府的特定文化气氛是社会文化的亚文化;指具有大学生革命性所信托的精神环境、文化热点、行为方式;指开展与院校从事专业性质、内容无关的, 但又需要补充的各种文化、艺术、学术、科技等活动即第二或第三课堂, 旨在开阔眼界、丰富生活;是根植于民族文化和城市文化, 又超前于全民文化 (大众文化) 的相对独立的“精英文化”;是指大学生校园生活存在方式的总和, 亦即与大学生在校园内开展各种活动有关, 其中含有组织的行为和非组织的行为。

可以将其内涵归结为三类:一是校园文化是包含校园生活的各种内容。从事文化活动的主体是教职员工和学生, 活动范围涉及教学、科研、有组织或无组织的闲暇生活, 等等, 着重体现一所学校德、智、体、美、劳等方面的综合校风, 属于校园的大文化。二是校园文化是指校园内的学生文化, 主要以学生的闲暇生活为背景, 开展补充性的文化艺术活动, 其主体内容是学生社团的活动[6]。校园文化是在学校发展过程中逐渐积淀、积累形成的, 它与学校发展规模、成员素质、领导者的个人特质和领导方式, 以及组织结构等因素密切相关。而在校园文化的建设过程中也对学校的人、事、物等要素形成巨大的影响[7]。

三、高校学生宿舍文化的内涵与本质

(一) 高校学生公寓文化内涵与宿舍文化的概念界定

1.高校学生公寓文化的内涵

高校学生公寓文化的概念主要围绕其功能和特点展开阐述, 其功能主要有教育、导向、辐射、调适、规范、凝聚和融合等, 其特点主要有感染性、社会性、多样性和约束性等。定义主要分三种:其一是指高等学校公寓内所呈现的一种特定的文化氛围[8];其二是以高校学生为主体, 以课外文化活动为主要内容, 以公寓为主要空间, 以公寓精神为主要特征的一种群体文化;其三是一种以学生公寓为主要载体, 以高校学生群体为主体, 以物质形态的环境条件、规章制度、人际氛围、管理措施、精神理念等为内容, 以强化大学生基本素质, 提高大学生道德修养, 规范大学生学习与生活为基本目标的一种校园区域文化。

可以将其内涵归结为:高校学生公寓文化是依托学生学习生活的公寓为载体, 以存在于公寓之中的共同观念系统, 以公寓成员共同的价值观为核心, 由涉及公寓活动各方面的价值准则、群体意识、行为规范、公共行为和学习生活习惯所组成, 由公寓成员共同建立和长期形成的潜移默化的氛围和影响力。公寓文化包括物质文化、制度文化、行为文化和精神文化四个层面, 其中精神文化是与精神文明相对应的文化形态, 是公寓文化的灵魂。

2.高校学生宿舍文化的概念界定

高校学生宿舍文化是以大学生宿舍为空间, 以大学生涯为时间, 以大学生为主体, 在宿舍生活和学习过程中形成的一种群体文化。它是知识文化和心理文化的复杂整体, 代表着整体宿舍成员的共同价值观、人生观和行为观, 同时存在个体选择与存在状态差异的特质。本文主要围绕高校学生宿舍的群体的主流文化展开探讨, 不涉及非主流文化。

(二) 高校学生宿舍文化的内涵

1.高校公寓文化与高校宿舍文化的关系

(1) 二者的共同点

二者均是以高校校园文化为主线, 以学生群体为主体, 以学生的宿舍区域依托, 是学生学习生活的一种存在状态。

(2) 不同点

高校公寓文化的范畴比高校宿舍文化的范畴要宽泛, 而高校宿舍文化又有别于高校公寓文化的特质:高校宿舍文化主要是以宿舍的个体所组成的群体为核心, 而高校公寓文化则主要是以若干个宿舍所组成的群体为核心。

2.高校学生宿舍文化的基本特点

(1) 群体性与独立性

高校宿舍文化是单个宿舍内个体的学习生活活动相互交融构成的总体形态, 它具有鲜明的群体性, 但又具有一定的独立性。一方面由于学生群体的居住场所相同, 专业课程的选择相同, 身心发展规律相近, 决定了其学习生活方式的选择和个体的价值偏好相互影响, 体现出宿舍文化的群体性。另一方面由于宿舍单个成员来自不同地域, 在共同学习生活的环境中, 虽然受各种价值观、生活习惯相互影响、相互渗透, 形成共同的宿舍文化心理, 并由此产生许多具有相似性的文化活动, 但其个体在一定程度上, 表现出在宿舍实际的学习生活过程中, 所凸显出来与群体主流宿舍文化的相对独立性。这里既包括来自不同地域的学生, 又包括来自同一地域的学生, 主要是与单个成员的偏好相关。

(2) 自律性与规范性

高校宿舍文化是宿舍成员共同参与创造的, 具有一定的自律性和规范性。一方面, 宿舍群体在参与营造宿舍氛围的同时, 也长期受宿舍文化的感染, 如课程学习、内务卫生、起居作息、体育锻炼与校外活动等, 自觉或不自觉地影响着也约束着自身的行为, 起到一定的自律作用。另一方面, 宿舍个体的自律行为又促进了宿舍文化向着整体化与群体化方向演进, 形成了一定有序和相近的学习生活习惯。比如学生的就寝时间:一个8人间的学生宿舍, 有7人选择晚上11点就寝, 则对另外1个在宿舍喜欢玩电脑熬夜的学生, 无形地进行了一定的约束, 因其1人敲击键盘的声响影响到大家的休息, 而自觉选择提前就寝。

(3) 导向性与功能性

高校学生宿舍文化是一个学校校园文化和公寓文化的窗口, 可以折射出学生的精神面貌和学习状态。其导向性和功能性表现在两个方面, 其一, 高校学生管理工作者在一定程度上加强对学生宿舍管理, 利用公寓和宿舍这个平台, 通过直接间接的管理, 以及各类活动的开展, 将学校的管理思想传达给学生, 引导学生进行自我教育、自我管理、自我服务和自我约束, 可以说高校宿舍文化是具有一定的导向性的。其二, 高校宿舍文化对于促进校园稳定, 促进校园生活环境的净化美化、学生自我管理能力和集体主义精神的培养与树立, 以及集体凝聚力的增强, 最终促进良好舍风的形成, 进而推进校风建设、学风建设等具有一定的作用。

3.高校学生宿舍文化的内涵

通过高校公寓文化与宿舍文化关系的比较, 以及高校宿舍文化的基本特点的梳理, 可以对高校宿舍文化的内涵从以下三个层面进行透析。

(1) 物质文化内涵

高校学生宿舍的物质文化内涵主要包括以下几点:

(1) 公共设备与设施的结构与类型

高校学生宿舍的公共设备与设施的结构与类型, 一般由学校后勤部门来负责, 从外部宿舍的主体建筑风格选用、内部建筑使用功能设计, 与配备的公共设备与设施的结构与类型等, 均不由学生群体和个体来进行干预, 只能是被动接受, 可以说其物质文化的内涵属性是外在的, 其内涵特征可能与高校校园文化总体是相融洽的。

(2) 个人专用生活必备用品和非必备用品的类型与品牌

高校宿舍学生个人专用学习生活必备用品, 一般可分为两类, 其一, 由后勤物业管理机构在新生入学时统一配备分发的, 这些用品的类型与品牌, 可能具有一定的普适性和专业性;其二, 学生在日常的学习生活中, 主动选择一些自己喜爱的必备用品, 这些必备的学习生活用品的类型和品牌, 具有较强的专业性, 同时也可能具有典型的个性倾向性。

高校宿舍学生个人非必备用品, 同样也可分为两类, 其一, 学生个人用于休闲娱乐的, 这些用品的类型与品牌, 除具有典型的个性倾向性外, 还可能具有一定的流行性;其二, 学生个人用于宿舍空间装饰的, 这些用品的类型与品牌, 一般具有极强的个性倾向性特质。

(3) 公共卫生与个人卫生习惯

高校学生宿舍外部环境的公共卫生, 一般由后勤物业管理工作人员维护。宿舍内部环境的公共卫生则由宿舍群体成员共同维护, 并按管理要求进行保洁;个人卫生则受宿舍群体成员的影响, 自觉或不自觉地进行必要的维护与保持, 一般从属于宿舍群体卫生习惯模式。

(2) 精神文化内涵

高校学生宿舍精神文化的内涵主要包括以下几点:

(1) 政治信念与思想意识

高校宿舍是学生共同学习生活的主要场所, 其个体的政治信念和思想意识, 受群体政治信念和思想意识的正面影响。学生个体在高校学习期间, 在不同程度上受到负面的西方思想、我国社会发展和经济建设过程中的困难等影响, 其政治信念在一定的时期内可能消极, 出现政治立场不坚定的想法, 在与宿舍群体的日常交流中, 一般能自觉地进行自我修正和调适。

(2) 价值观念与审美情趣

在宿舍共同学习生活中, 高校学生个体在归属动机的驱使下, 会积极地与宿舍群体成员所倡导的价值观念相协同, 渴求归属和被群体所接纳, 有意或无意接受来自舍友的影响, 以便成为集体中的一员[9]。学生宿舍群体由于所处年龄段的特殊性, 他们的从众行为和群体归属要求尤为强烈, 非常在意群体特别是经常生活在一起的室友对自己的看法, 而且行为和心理大多以身处的群体为参照物。

(3) 心理素质与精神面貌

高校阶段学生的心理素质由不稳定趋向于稳定的过程, 其个体的意志品质和抗干扰能力, 受到宿舍群体成员的影响。由于共同学习生活的环境氛围, 宿舍群体间的思想意识和价值观念势必会进行碰撞和磨合, 在遇到学习生活等方面的困难和困惑时, 学生个体与群体成员之间会进行相互帮助和解惑, 正面形成比、学、赶、帮、超的良性竞争, 使宿舍群体思想同心、目标同向、学习同进、困难同帮, 学生个体从群体中感受到和谐向上的氛围, 并形成稳定的心理素质, 展示当代大学生的积极向上的精神面貌和风采。

(3) 制度文化内涵

高校学生宿舍制度文化的内涵主要包括以下几点:

(1) 宿舍外部管理制度

高校学生宿舍外部管理制度即公寓管理制度, 是高校后勤物管机构对各单个宿舍以及宿舍成员整体进行的一种规定性的约束, 同时还包括室名命名、公共区域卫生的维护和社团活动的开展、文明宿舍和先进个人的评比等。将出入公寓区域的人员 (含物业管理人员) 和公寓区域内的活动, 全部纳入管理的系列章程。

(2) 宿舍内部管理制度

高校学生宿舍内部管理制度, 既涉及单个宿舍群体一致同意通过的成文张贴的宿舍公约、宿舍条例、值日表等, 又包括宿舍群体所公认或默认的一种相互约束的潜规则, 正面影响宿舍群体中个体学生的行为规范;可能群体中也形成非正面消极的宿舍管理规则, 这将直接导致消极型宿舍的产生, 如:上网型、扑克型、逃课型宿舍及人际关系失调型宿舍等。

参考文献

[1]Kroebe, Clyde Kluckhohn, Wayne Untereiner.Cul-ture:A Critical Review Of Concepts and Definitions[M], 1952.

[2]陈至立.辞海[M].上海辞书出版社, 2009.9, 第六版.

[3]严春友, 严春宝.文化全息论[M].山东人民出版社, 1991.5, 第一版.

[4]托尼.布什著.强海燕主译.当代西方教育管理模式[M].南京师范大学出版社, 19980.10, 第一版.

[5]傅进军.大学校园文化[M].上海交通大学出版社, 2001.8, 第一版.

[6]姜乃振.大学城背景下的初中校园文化建设[BL].复旦大学第二附属中学网, 2004-8-31.

[7]徐萍.学校文化建设——北京市陈经纶中学的个案研究[M].北京师范大学博士论文, 2004.07.

[8]周长茂.高等学校大学生公寓文化建设的探索[J].沈阳农业大学学报 (社会科学版) , 2004.03.

3.宿舍文化建设与学生干部 篇三

大学时代是人的一生中最富有活力的时期，是人生观、价值观、世界观形成的关键阶段，是人格塑造的重要阶段，又是同学们走向独立人生的前奏。大学宿舍是同学们休息、娱乐、社交、课余学习的重要场所。可以这样计算一下，一天24个小时，我们平均每天1/2的生活时间、1/3的学习时间是在这里度过的。在这个集体环境里，莘莘学子开始了自己美好的大学生活，理想的翅膀在这里腾飞，美好的前程在这里起步，生活的积累在这里丰富，人生的精彩在这里展示。在这里同学们共同构建着小小的“家”，互相关爱、互相谦让、互相包容、互相帮助、互相鼓励，营造着文明、和谐、温馨的幸福生活，日积月累便形成了一种具有本宿舍特点的宿舍文化，这个小小的文化圈，集中反映了大学生衣、食、住、行、学的形形色色。因此，建设文明健康、积极向上的宿舍文化，对于学生完美人格的塑造，对于学生健康成长、成才至关重要。

一、宿舍文化建设的内容

宿舍文化是指学生在以宿舍为主要空间，在共同学习生活、相互作用的过程中所形成的环境和氛围，它包括宿舍的设施，宿舍的布置，宿舍的管理条例，宿舍成员的生活方式、闲暇活动、整体精神风貌。以及由此而表现出来的各种思想观念、行为方式等构成的动静相融充满文明、智慧、道德、艺术的文化氛围。它的具体内容是：

1学习之“家”。学生的根本任务是学习，除了课堂教育、实验实训、社会实践外，更多的学习时间要在宿舍或图书馆内度过。倡导“学习型”宿舍，是宿舍文化建设的首要任务。同学们或在宿舍里看专业书籍，丰富和补充课外专业知识，或讨论专业难点、重点，争议一些专业问题，互相交流学习方法，或上网搜索学习材料，了解专业发展背景、前沿。相信更多的学生会认同和喜爱这样的学习氛围。

2文化之“家”。文化之“家”最显著的特征是宿舍内浓郁的文化氛围。同学们根据自己的喜好设计舍名、舍训；书架上整齐地摆放着书本，尤其是摆放着同学们喜欢阅读的文学名著和各种杂志；爱好书法的同学还会抄写名人名言贴在墙上，以勉励自己和同学。这样的文化氛围，让学生树立的是信念，陶冶的是情操，铸造的是品格，升华的是心灵。

3节约之“家”。现在学生中独生子女占了很高的比例，家庭相对优越的生活环境，使一部分同学从小衣食无忧，平时缺乏节约意识，有些同学可能还存在攀比心理，使这个小小之“家”会出现不和谐。但是，宿舍文化所具有的感染力会促使这些现象的转化，在同学们的相互提醒和影响下，一些“乱花钱”的同学会变得“有计划地用钱”了，因为他明白了父母赚钱不容易；“大手大脚花钱”的同学也会变成“舍不得花钱”了，因为他知道了身边贫困同学的艰难，会主动节省下一些钱来，给予需要帮助的同学。宿舍的用电、用水量也在同学们的自觉行动中得到控制。

4运动之“家”。强健的体魄是现代大学生面向社会、接受挑战所必备的基本条件。由于男女生的性别差异，这一种宿舍文化在男生宿舍体现得较为明显。同学之间谈论最多的是体育赛事，崇拜的是体育明星。这些同学活泼好动、性格开朗，对学校、班级的体育活动倾注了很大的热情，这是宿舍文化中不可替代的活力，只要很好地引导和组织，会给宿舍文化注以强劲的生命力。

5艺术之“家”。艺术来源于生活，艺术高于生活，生活需要艺术，艺术创造生活。大学时代，是同学们充满美好理想的时代，也是同学们实现美好理想的开始，青春的活力在涌动，人生的创造在萌发，一个小小的手工创意，一句经典名言的引用，一幅优美字画的展示，一段小品的精彩表现，一次清亮歌喉的展露，一段优美舞姿的显现，无不洋溢着艺术的美，这里已经百花齐放，汇流成激荡人心、鼓舞人心的艺术旋律。

6创新之“家”。创新是一个民族发展的永恒主题。在宿舍文化建设的过程中，每一位同学都是创造者，生活的每一天都是创造的过程，我们要有一个良好的心态，去迎接新的每一天。诚然，生活不会是一帆风顺的，每个人都有不如意的时候，今天的失误或失败是暂时的，关键是如何去正确认识它，去努力改变它，这就是创新。今天的付出，是明天的成功；明天的成功，是后天的辉煌。厚积而薄发，我们无怨无悔，这就是宿舍文化建设的成功所在。

二、健康的宿舍文化对大学生成长成才的作用

1有利于大学生学习科学文化。尤其对于大一新生来说，更是如此。因为他们刚从高中的“题海”中“解脱”出来，迈进大学校门后发现，大学的课程安排不像中学那样“充实”，一下子觉得“空闲”许多，一些同学自己就不知道如何安排时间了，慢慢开始放松学习，把学习的兴趣转移到网络和电脑游戏上，最后导致对学习没有自信心，这是需要帮助和纠正的。也有一些同学对自己的大学生活寄予很高的期望，希望自己在学好本专业课程的同时，拓展自己的成才之路，课余时间也全都利用起来，甚至每天晚上自修学习到深夜，这样自觉学习的好学生，是值得学习的榜样。榜样的力量是无穷的，学生干部应该成为学习的带头人，在寝室里、在楼层里、在班级里，学生干部要带动起一批同学，督促和帮助一些缺乏自制力的同学一起进步，相信有这样一支带头学习的好团队，学生宿舍里的学习气氛一定会更浓。

2有利于大学生形成健康的人格。众所周知，大学校园文化教育素以知识密集而有别于一般的世俗文化教育，具有科学领先、思想活跃、文化品位高等诸多特点，呈现积极、健康、清新、高雅的总体风貌。宿舍文化的育人效能在于使学生能自觉地辨别真伪和是非，追求善良和完美，由“他律”变为“自律”。在学生道德品格形成过程中，从道德认识到道德行为是一个反复操练的过程。学生在休闲状态时，其身心容易融入周围环境，环境的同化作用对其影响很大，良好的个陛心理品质和正确的人生观、价值观，是在循序渐进中建立和完善的。因此，建设文明健康、积极向上的宿舍文化，是达到这个效果的有效途径之一。

3有利于锻炼学生的自我管理能力。大学生一旦离开家庭生活多年的约束，融入一个全新的“家”，有一种强烈的自由放飞欲望。这里少了父母的呵护和关照，远离祖辈的唠叨和关爱，有的是同学之间的问候和交流，更多的是老师们的教育指导和帮助。一切要学会自己安排和管理。哪些该做?哪些不该做?衡量的标准是统一的，那就是学校的规章制度。可是每位学生认知和表现的结果却不同，不一定都能正确把握、模范遵守校纪校规，规范好自己的行为，宿舍里违纪违规现象时有发生，现状不尽如人意，除了老师的批评教育帮助和校方的必要处理以外，学生干部要用自身的模范行动，深入到同学中去，严格要求，大胆管理，充分发挥学生宿舍楼长、层长、宿舍长三级组织的作用，让积

极健康的宿舍文化占领阵地。

4有利于培养学生的团结协作精神。良好的文明风貌，和谐的宿舍氛围，浓厚的学习风气，整洁的生活环境，这是全体学生共同的目标，这是所有家长共同的愿望，更是学校领导和老师们共同的期待，这个目标一定要实现。这样美好的宿舍生活愿景是需要每一位同学来培育和维护的。在这里，集体观念、相互理解很重要，自我约束、团队精神很重要，关爱帮助、相互信任很重要，团结奋进、求实创新很重要。同学们充分展示自己的聪明才智和无穷力量，共同营造文明、和谐、温馨的宿舍生活。

三、宿舍文化建设对学生干部的要求

学生干部是思想进步、学习优良、有奉献精神、乐意为同学们服务、在同学中有一定威信的优秀学生的代表。他们肩负着班团建设的重任，他们的工作带动和影响着班集体，他们身上寄托着老师和同学的厚望，他们的工作创造和改变着班集体。

那么，每位学生干部在宿舍文化建设中，在为同学们服务的过程中如何做人、如何做事?怎样才能当好一名出色的班团干部呢?

1身正言教德重。学生干部的一言一行在同学中间有着很大的影响和作用，俗话讲“说十遍不如做一遍”，可见身体力行的意义。因此，班团干部要坚定正确的政治方向，时刻保持政治清醒，加强自身修养，要求同学们做到的，自己必须先做到，要有乐于奉献、吃苦耐劳的精神，要有团队合作、组织纪律观念，这样才能当好一名班团干部。

2模范履行职责。进入大学后，同学们全天制在校学习和生活，班级里、宿舍里每天都会发生各种新鲜事，这就需要班团干部各负其责、各施其能，学会正确引导，学会紧急处理。遇有突发事件，必须立即向辅导员、班主任老师报告，以便老师及时到场处理。在班团管理、学生宿舍管理等工作中，要有吃亏在前、服务同学的意识。善于思考、善于研究、善于总结，当好老师的助手，当好学生的带头人，当好同学的知心人。

3严格规范管理。没有规矩，不成方圆。学校的规章制度，就是学生的行为规范，学生干部要带头学习和遵守，在日常学习生活中，要组织同学们多学习、多领会，自觉遵守，不越雷池。同时，要敢于管理宿舍里各种违纪现象和行为，决不姑息和迁就，更不能庇护错误。严格管理的目的和效果，是使更多的同学成为各类先进而受到表彰，在自己人生美好的记录中，留下光彩夺目的篇章。

4大胆创新工作。班团工作有一定的定式，学生宿舍管理工作也有一定的规章，但是我们更鼓励学生大胆地创新，只要是对学校和广大同学有利的事，对宿舍内教育和管理有益的事，完全可以让学生去发挥、去实践，超越过去、挑战未来，是实现学生宿舍的“自我教育、自我管理、自我服务”的有效途径。不断追求生活的完美，不断追求人生的精彩，这是人类社会发展进步的更高境界。

4.宿舍文化节活动策划书 篇四

一、活动主题：

展现宿舍风采，争当文明宿舍

二、活动目的：

作为一名在校大学生，宿舍文化是展现个性风采的重要平台，也是创建和谐校园的重要途径。通过举办宿舍文化节，有利于丰富学生校园生活，倡导同学们发挥创新精神，展现个性风采，同时积极引导校园文明，促进和谐的宿舍关系，营造良好的生活环境，提高同学们的文化素质和道德修养。

三、活动的组织

1、活动时间：分两个时间，2011年11月14日（周一）中午12:30~14:00，2011年11月20日（周日）晚上7:00~9:002、活动地点：分两个地点，参赛宿舍和北校区大礼堂

3、活动对象：会计学院11级大一新生

4、活动报名：凡有意参赛宿舍均可向班级生活委员报名，报名截止日期为2011

年11月11日（周五），由各班生活委员向团学宿管部提交参赛

宿舍名单。

5、活动内容：宿舍卫生评比

宿舍创意风采展

宿舍才艺表演

颁奖典礼

四、活动的开展

1、活动流程：

比赛分四个环节：

（1）宿舍卫生评比：2011年11月14日（周一）中午12:30~14:00，由宿管部

工作人员到参赛宿舍进行宿舍卫生评比，评比事项包括宿舍卫生、宿舍安全和宿舍文明，按照事先拟定的评比标准计分并公布成绩和排名，前十名的宿舍进入第二环节比拼。

（2）宿舍创意风采展：入选宿舍可根据宿舍成员的个性特点和兴趣爱好等，购

买一些彩带墙纸等装饰品对宿舍进行装扮，装扮完毕后可采用摄影和照片两种形式记录下来。

评比标准：不破坏宿舍原有物品、最省钱、有个性、内容健康、积极向上 评比方式：每个宿舍制作一张宣传卡纸，在卡纸上贴上照片展现宿舍风采，有工作人员将十张卡纸张贴在宣传栏上，并在团学办公室门口

设置投票站点，供同学们投票选出自己喜欢的宿舍；

在20日的晚会上放映是个宿舍的摄影片段，展现宿舍风采；最后由评委结合投票结果和摄影片段进行评分。

（3）宿舍才艺表演：每个入选宿舍准备一个才艺展示节目，表演形式可以是话

剧、小品、舞台剧、唱歌跳舞等，以文明宿舍为主题，展现宿舍和谐关系，每个节目时间控制在在10分钟以内，节目所需道具服装等均由表演者自行准备，在颁奖典礼上表演。

（4）颁奖典礼：2011年11月20日（周日）晚上7:00~9:00，晚会分三个环节：

放映摄影片段、宿舍才艺表演和评委评选及颁奖。评委结合宿舍

卫生评比结果、宿舍创意风采展评比结果以及宿舍才艺表演评比

结果评选出优秀宿舍。

2、奖项设置：评选出三个文明示范先锋宿舍，两个最佳宿舍创意风采奖，两个

最佳宿舍才艺表演奖。

3、工作人员安排：宿管部和文娱部联合主办，宣传部负责宣传活动、宣传卡纸的张贴及会场布置，其他部门协助活动举办。

4、活动经费：礼堂布置所用彩带气球等装饰品100元，奖品：三个文明示范先锋宿舍奖共300元，两个最佳宿舍创意风采奖共100元，两个最佳宿舍才艺表演奖共100元。

5.宿舍文化节活动策划书 篇五

当今的社会是充满竞争的社会，也是充满危机的社会。从金融危机演变到经济危机，在这场暴风雨的袭击之下，社会迅速成长，社会中的人们更学会顽强拼搏、寻找突破，寻找属于自己发展的一片天地。作为大学生的我们，也应该在踏入社会之前储备能量，自我锻炼，自我增值，扩大视野，提高大学生的综合素质。“感知世界，赢创未来”第三届校园文化节将为全院同学打造一个展现自我、锻炼自我和充实自我的平台。独创南方之精神，呈现南方之灵魂。

一、指导思想

我们以校训“博学审问慎思明辨笃行”为最基本的指导思想，深入贯彻“三个代表”重要思想，积极传播先进文化，进一步丰富广大师生的业余生活，发挥广大学生的个性特长，拓展综合素质，为学生的成长成才营造良好的校园氛围和文化环境，提升校园的文化艺术品位，树立学院品牌形象，推动我校艺术教育和精神文明建设。

二、活动主题

“感知世界，赢创未来”

三、活动宗旨

拓展同学的视野，提升同学的综合素质，展现“南方人”的特有风采

四、活动时间

3月15日—204月30日

五、活动项目和内容

六、活动要求

1、高度重视，加强领导

校园文化艺术活动作 为高校校园文化内涵的一种外在表现形式，是展示我校师生良好精神风貌的重要窗口，对于进一步激发广大师生工作学习的积极性和主动性，对于创造和谐、求知、进步的育人环境，具有十分重要的意义。各单位要高度重视，精心组织，周密安排，要按照学校的统一部署制定具体的活动方案和工作措施，确保各项活动顺利进行。

2、搞好宣传发动工作

团委、学生会以及社团要发挥骨干作用，强化措施，组织得力、注重实效。在开展活动时要注意调动学生的积极性、创造性，增强活动的实效性，扩大学生的参与面，争取使每位同学都能参加一项活动，把本次文化节办成学生参与面广、活动开展质量高的一届盛会，让学生真正在活动中施其所长，发展个性，使青年学生在活动中得到教育和熏陶，不断扩大校园主流文化的影响力。

3、突出主题、多出精品

各项活动要围绕“感知世界，创出未来”的主题，抓住有利契机，围绕学生成长、成才精心设计，认真组织落实，力求精品。

4、做好活动总结表彰工作

团委、学生会要积极发现在本次艺术节中涌现出的各方面人才和为本次艺术节做出突出贡献的集体、个人，作好活动总结和汇报，学校将对先进集体和个人给予表彰奖励。

七、评比奖励

各单位要认真总结文化节活动成果，并将总结材料报文化节组委会办公室。学校将评选承办单位优秀组织奖，校园文化活动优秀指导教师，校园文化活动优秀组织者及先进个人、积极分子等，并在闭幕式上表彰奖励。

八、系列活动策划细则

(一)“感知世界，赢创未来”文化节开幕式

见附件——文化节开幕式

(二)“音韵”第三届校园十大歌手大赛

1、主办单位：中山大学南方学院团委

2、承办单位：中山大学南方学院学生会

3、协办单位：中山大学南方学院广播站

4、活动背景

发掘校园音乐人才，弘扬校园文化。本次大赛以素质结构全面，作品风格多样化，极具时代特征，又富文化内涵为特点。唱出大学生的激情青春，寻找音符的动感旋律，唱响音乐的深厚韵味。

5、比赛形式

参赛形式为自我介绍、自选歌曲演唱、综合考核。参赛内容必须积极、健康、向上，有一定的思想内涵和艺术性。我校获奖选手除获得优胜奖品之外，有机会参与从化歌手大赛，或选送参加中山大学第23届动感地带维纳斯歌手大赛。

6、比赛主题

音韵

7、报名时间、比赛时间

报名咨询时间：3月15号

报名时间：203月16—3月18号

预赛时间：年3月24—27号(暂定)

决赛时间：2008年4月3号晚上7：30(暂定)

8、比赛内容及推进步骤

1、宣传发动阶段(3月10号—4月3号)

通过学校的宣传栏、地面广播、网络等方式公布比赛的消息、进行活动的宣传发动工作，并进行追踪报道。扩大比赛的影响力度。

2、报名阶段

报名条件：个人或组合形式报名，同一个人可加入不同组合重复参赛。

报名办法：设有现场报名、报名箱、网络报名(q)、短信报名等多种形式接受报名。

a、现场报名

在3月16—3月18号，在超市门口、饭堂门口，设立此次大赛的报名咨询及相关信息的咨询活动，接受现场报名、或领取报名表格。

b、短信报名

c、网上报名(q)

d、在咨询现场、各栋宿舍楼下宿管处领取报名表格，在报名的时间内投入广播站的信箱。

在4月17号之前，参赛选手正式报名并提交相关资料的阶段，资料包括：参赛者姓名、所属专业、详细联系方式、参赛的歌曲等资料。

3、正式的比赛阶段。

预赛阶段(3月24—27号)

决赛阶段(4月3号)作为文化节开幕式的节目形式进行。

4、推优，后期的跟踪报道、反馈。

10、决赛流程

1、播放大赛主题音乐、宣传声带。

2、领导老师、嘉宾到场就座。

3、比赛正式开始，主持人介绍评委、嘉宾，并邀请为大赛致辞、宣布大赛开始。

4、参赛选手分别出场，进行比赛项目。

5、特别节目的表演。

6、宣布比赛结果，评委、嘉宾颁奖。

7、大赛结束。

11、比赛规则

1、在报名结束后，为选手分类并由抽签编序号，并通知选手相关适宜。

2、若参赛选手多于15人，则首先进行预赛，前15名将进行复赛。若参赛选手在15名之内，则直接进入复赛。band队直接进入复赛。(详细见附录)

3、选手比赛形式：(共设三个环节、详细见附录)

a、自我介绍(限时30秒，满分20分)

要求选手介绍自己的基本情况，展现个人魅力。

b、自选歌曲演唱(限时5分钟，50分)

要求参赛选手自选歌曲进行演唱展现个人特长。

c、综合考核

要求选手，根据其现场查到的题目，选取自己最熟悉的歌曲，有针对性的表达主题，把两者结合在一起演唱出来。

12、评委、评分、奖项设置

1、评委设置：比赛设置5—10名评委，由学院领导、老师、赞助商、学生干部组成。

2、评分设置：计分时分别去掉最高分和最低分后取平均分。

a、自我介绍：语言顺畅、框架清晰;

表达自信、大方、得体;

创新的形式与内容;

b、自选歌曲演唱：形象设计、舞台感;

歌曲演唱的整体感觉;

音色、音调、音准;

歌曲特色与创新;

c、综合考核：主题明确，歌曲主题表达完整;

突出个人演唱风格。

3、奖项设置：冠、亚、季军各一名，由评委综合平分得出。并选出最佳台风奖、最佳人气奖、最具创意奖、最佳潜力奖。此次比赛的前10名歌手，有机会参与从化歌手大赛，或选送参加中山大学第23届动感地带维纳斯歌手大赛。

6.宿舍文化节策划书 篇六

前言：为了营造良好的宿舍文化氛围，提高我院学子的文化素质，为了迎接建党90周年，充分发挥学生党员、积极分子的带头作用，特举办工程技术学院“宿舍文化建和谐，文明修身促成才”系列活动，为宿舍创建一个体现团结、和谐、文明的平台。

一、活动主题：

宿舍文化建和谐，文明修身促成才

二、主题阐释：

建设和谐文明的校园，提倡安全使用宿舍设施与资源，促进和谐的宿舍关系，塑造干净高雅的宿舍环境。作为当代大学生的我们，更应该积极发挥模范带头作用，将积极先进的思想注入到宿舍文化建设中，推动健康的宿舍文化不断向前发展。

三、活动组织：

由学院楼管会具体实施操作，由各班级及院各学生党支部通力合作，立足全院，面向全院，争取活动深入到每一个宿舍。

四、活动宣传：

在活动准备阶段、活动过程中以及活动结束后，尽可能利用各种宣传媒介，对活动进行及时、深入的报导，发挥活动的影响力。

五、活动时间：

3月25日—4月28日

六、参与对象：

工程技术学院10级全部宿舍成员

七、活动总流程：

为践行“宿舍文化建和谐，文明修身促成才”宿舍文化节的宗旨，细化、文明宿舍评选办法，本届宿舍文化节将从以下几个环节展开，内容如下：（具体活动内容见项目细则）

（1）宿舍文化之“文明宿舍”评选；

（2）宿舍文化之舍标大赛评选暨宿舍文化创意之星评选；

（3）“秀宿舍风采，展个性魅力”宿舍风采答辩赛暨“十佳宿舍”的评选和“文明宿舍”的总评；

（4）工程技术学院“宿舍文化建和谐，文明修身促成才”宿舍文化节闭幕式暨颁奖典礼。

八、活动实施安排

1、活动初期：

负责部门：学生会宣传部

（1）以海报的形式对外宣传，告知本次活动的主要流程以及所需征集的参赛作

品。要求：醒目、新颖、有气势。

（2）以通知、会议的形式对内宣传，调动同学们参与活动的积极性。

（3）与楼管会进行相应的工作沟通。

2、活动中期：

由楼管会负责文明宿舍的评选及文化节活动的开展。

3、活动后期：

负责部门：团委记者团，学生会宣传部

（1）通过网站及宣传栏对外作活动成果展示（以照片和文章形式）。（2）作活动总结，为以后文化节的开展积累经验。

项目一宿舍文化之“文明宿舍”评选

为了推进校园文明建设，提高我院学生的文明素质，营造安全、文明、整洁、的宿舍生活环境，使同学们养成良好的习惯；学院楼管会在宿舍文化节期间特此举办“文明宿舍”宿舍评选活动。

一、活动目的：

1、营造文明家园，促使同学们养成良好习惯，展示积极乐观的精神。

2、通过此次活动，让同学们提高文化修养，真正的领悟集体精神的意义。

二、活动时间：3月25日—4月28日

三、活动地点：工程技术学院10级全体宿舍

四、参评宿舍：工程技术学院10级全体宿舍

五、评选方式：

1、楼管会生活部成员于3月25日—4月27日根据学院宿舍管理处罚条例中的卫生评比标准对各参评宿舍对各宿舍卫生进行评分，评选出来的前12间文明宿舍将接受辅导员及其院领导的任何时刻临时抽检，如抽检不过关，则随时撤销文明宿舍资格，由第二名补上。

2、4月27日下午1：00前由楼管会宣传部将最终优秀宿舍公布。

3、期间卫生评比包括例检、抽检和辅导员及其院领导检查；

文明宿舍总分=平时例检平均值*50%+抽检*20%+辅导员及院领导检查*30%

六、比赛要求：

1、评选出来的文明宿舍需保持好每天的卫生，随时接受辅导员及其院领导的抽查。

2、评比时如遇到拒检宿舍或故意拖延时间的宿舍将撤销其参选资格。

3、楼管会的成员要认真负责，公平公正，在评比结束后将打分表交由楼管会生活部长统计，并及时公布当日检查结果！

4、楼管会生活部部长抽检时间为晚上8点左右。

七、评比结果：

评选出男女宿舍各6名，授予“文明宿舍”称号并颁发证书。

第一名（2名）：120元奖金或相应奖品

第二名（4名）：80元奖金或相应奖品

第三名（6名）：50元奖金或相应奖品

项目二宿舍文化之舍标大赛评选细则

一、活动要求：

在活动期间，根据自己对学院的了解，设计出符合我院特色的宿舍标志。参赛者可以是宿舍整体、团队或个人。

二、作品要求：

1、设计简洁、大方、有创意。

2、作品要求原创，不得抄袭，如发现抄袭现象，立即取消参赛资格。

3、作品格式手绘或电子版（打印）皆可，作品需附在A4纸上。

4、参加的作品需要附上设计说明，解释其标志内涵。

5、请将参赛者专业班级、宿舍号和姓名写于作品背面。

三、评分细则：

（1）基本要求(30分)：美观、整洁；

（2）具体内容(30分)：主题突出、表达明确；

（3）思想意义(25分)：反映当代大学生积极向上的人生态度；

（4）提高分(15分)：构思与题材新颖。

四、奖项设置：

一等奖1名80元奖金或相应奖品

二等奖2名50元奖金或相应奖品

三等奖3名30元奖金或相应奖品

优秀奖5名10元奖金或相应奖品

“宿舍文化创意之星”1名30元奖金或相应奖品

项目三“秀宿舍风采，展个性魅力”的宿舍风采答辩会

活动目的：

通过本活动，选出 “十佳宿舍”，号召同学们向“十佳宿舍”学习，使同学们认识到不仅要注重宿舍环境的卫生，还应提高自己各方面的修养。活动要求：

1、“主题秀”设计。各宿舍要为本宿舍取一个“主题秀”。“ 主题秀”应该体现本宿舍的特点，并且健康向上赋有创意，“主题秀”应展现在PPT、ＤＶ或Flash的开头。

2、原创寝室生活照PPT或ＤＶ、Flash等制作，通过幻灯片PPT或ＤＶ、Flash等方式的展现来反映寝室日常生活或室友间的和睦关系。

活动时间：2011年4月28日19：00

活动地点：文科楼教室待定

活动内容：

举办工程技术学院“秀宿舍风采，展个性魅力”答辩会，参赛宿舍的卫生检查和安全检查必须合格，如因为不合格而无法参加比赛者，也可向楼管会申请参赛资格。在通过一系列环节后评选出工程技术学院“十佳宿舍”并进行“文明宿舍”的总评。

具体办法：

4月27号之前各个参赛宿舍要将参评资料交齐，而且根据作品的情况进行初赛评比打分（50分），并从中选出优秀作品参加本次“秀宿舍风采，展个性魅力”答辩会，宿舍代表要配合幻灯片PPT（或ＤＶ、Flash等）进行陈述自己宿舍在各方面的表现、特色等等，各参赛宿舍可自由发挥，然后再由评委针对宿舍代表的陈述进行提问和打分（50分），最后总分应为初赛评分与答辩会评分之和。

答辩内容：

1、幻灯片PPT或ＤＶ、Flash等展示

各参赛宿舍结合幻灯片PPT、ＤＶ或Flash介绍宿舍各方面情况，内容不限，要求健康向上，能体现当代大学生精神风貌和宿舍特点，时间控制在5分钟内。

2、简短陈述

以简短的语言概括对宿舍文化的了解与认识，时间控制在3分钟内。

3、回答评委提问

根据评委的提问结合各参赛宿舍自身的情况回答问题。

评比办法及奖励名额

十佳宿舍一等奖（1名）：奖状及100元奖金或相应的奖品

十佳宿舍二等奖（2名）：奖状及80元奖金或相应的奖品

十佳宿舍三等奖（3名）：奖状及50奖金或相应的奖品

十佳宿舍优秀奖（10名）：15元奖金或相应的奖品

宿舍文化节总预算：

1、“文明宿舍”评比预算

120*2+80*4+50*6=860（元）

2、宿舍文化之舍标大赛评选预算

80*1+50*2+30*3+20*1+10*5=320（元）

3、“秀宿舍风采，展个性魅力”的宿舍风采答辩会预算

100*1+80*2+50*3+15*10=560

预算：860+320+560+30=1770

宣传其他费用等：100

7.浅析大学生宿舍文化建设 篇七

一、宿舍文化的内涵

大学生宿舍文化是一个内涵十分丰富且复杂的概念, 主要是指学生宿舍存在方式的总和。它是以学生群体为主体的主要的生活空间, 以课堂外的活动为主要内容, 充分体现校园文化的群体文化。这主要体现在宿舍成员的言谈举止、衣着打扮、起居习惯、兴趣爱好, 宿舍的环境卫生、室内布置, 以及其成员一起参与和选择的文化活动所表现出来的文化精神。

二、宿舍文化建设与大学生素质教育、素质拓展活动之间的关系

宿舍, 是大学生之间联系最为密切、交流最为频繁的场所, 除课堂学习时光, 宿舍是度过大学时光最多的场所。在宿舍, 同学们朝夕相处、畅谈人生, 在潜移默化中, 宿舍文化对他们的基本素养产生了重要的影响。宿舍文化对大学生素质教育的影响主要体现如下三个方面。

1. 在思想政治素质方面的影响。

思想政治素质, 是指为坚定共产主义信念、爱国主义精神以及坚持马列主义, 确立科学的人生观、价值观、世界观。良好的政治素质能让大学生在错综复杂的国际环境中时刻保持清醒的头脑, 树立正确的政治信仰。随着网络的快速发展以及知识的膨胀, 这加快了大学生与外界的沟通。他们即便足不出户, 就能获取大量信息。计算机网络的应用更使大学生能够非常便利地搜索全世界的大量资料, 让他们拥有了多渠道、多层面的社会信息, 以便他们在宿舍内针砭时弊, 发表自己的看法、争辩时事焦点。这些无形之中开阔了他们的视野, 活跃了他们的思维, 通过舍友之间激烈的思想碰撞, 他们认识真理, 提高识别能力, 增强政治素质。但是, 由于大学生涉世不足, 缺乏社会经验, 对社会环境的复杂知之甚少, 很多时候只是凭空想象, 没有实际的实践经历, 辨别能力差, 他们容易被表面现象迷惑, 对某些政治观点深信不疑, 并会在宿舍内传播, 如此会误导其他同学, 让他们失去对政治的正确辨别能力。

2. 在道德素质方面的影响。

道德素质, 是人们的道德认识和道德行为水平的综合反映, 包含一个人的道德修养和道德情操, 体现着一个人的道德水平和道德风貌。宿舍环境的文明程度、生活品质的高低, 都会反映出大学生的精神风貌。积极健康、丰富多彩的宿舍文化能促进舍友之间和睦相处、建立良好的友谊、升华道德情操。但是, 也会有同学沉迷于色情、暴力影视和游戏中, 并在宿舍里“津津乐道”;有的宿舍常常谈论一些庸俗低级的话题, 发泄消极情绪, 带坏整个寝室的风气, 低级趣味泛滥成灾。如此, 有些大学生在公共场的言谈颇具高雅, 回到寝室却又无所顾虑, 用语粗俗、脏话不断。有些大学生非常注意个人卫生, 寝室里脏乱差却不主动清理打扫;自己的东西视作珍宝, 对公共物品的损坏却视而不见或者漠不关心, 这些都会对同学们的道德素质产生极坏的影响。

3. 在心理素质方面的影响。

刘岸英认为:“心理素质是个体整体素质的基础。它是个体在遗传素质的基础上, 通过自身努力和外界环境与教育的作用下, 所形成的比较稳定的心理特征、品质和能力等心理因素的总和。”心理素质也是个体对外界的各种刺激做出的反应、应对环境和生活工作压力的能力。良好的心理素质, 能促进大学生全面发展, 使他们保持良好的心态、健康的心理、稳定的情绪、积极向上的精神面貌。大学生年龄相当, 文化素养接近, 相互之间容易产生心理共鸣。如果寝室里群体和睦, 寝室便是大学生的“避风港”, 他们愿意与大家共同分享个人的喜怒哀乐, 也能从集体中得到大家的理解和支持。如果相反, 彼此之间不和谐, 相互不理睬, 仅仅把寝室当成临时的住所, 那么, 寝室成员是不会有归属感的, 在这样的寝室里生活的学生就会变得孤僻、自私。大学生宿舍文化氛围的差异, 对大学生的生活观、价值观、世界观具有引导作用, 也在一定程度上决定大学生对自己人生目标的定位。宿舍文化与素质拓展之间也有着密切的关系, 素质拓展计划承接素质教育, 素质拓展是为了更好地为大学生的素质教育服务, 一个良好的氛围是培养一个全面发展的大学生的保障。寝室, 作为大学生生活学习的场所, 尤为重要, 宿舍的文化建设也具有其特有的重要性。宿舍文化的发展对素质拓展计划起到一个推进作用, 素质拓展进一步促进宿舍文化的发展和完善, 二者是相互影响的辩证关系。

三、宿舍文化目前的现状及分析

高校在加强宿舍文化建设的时候, 都很注重宿舍的硬件设施, 往往忽略了学生的宿舍文明行为, 宿舍文化也存在着一些问题。宿舍卫生是宿舍状况的一个重点, 而在校园里, 有的学生只追求自己的“潇洒”, 个人穿戴时尚得体, 而对宿舍卫生情况漠不关心, 不屑一顾, 不愿意做值日制度。桌上往往酒瓶和饭盒堆放狼藉, 地上废纸、痰迹、烟头遍布, 令人难以下步。脏、乱、差的集体环境与培养高素质人才的教育目的格格不入。要营造一个良好的宿舍文化氛围, 我们首先要以宿舍卫生为突破口, 舍内成员分担宿舍内务, 积极创建一个干净整洁的宿舍环境, 为打好宿舍文化建设奠定基础。宿舍内的陈设可以反映出宿舍成员的整体风貌, 个人床上、桌子上的物品等摆放也体现出一个人的面貌。有的同学被子不叠, 床上物品杂乱, 衣服穿脏了不及时清洗, 而是随意扔于角落……久而久之, 这对其他的舍友也会产生一些不利的影响。随着电脑逐渐进入宿舍, 这也使得大学生越来越熟悉网络, 在运用电脑学习的同时, 也伴随着出现一些问题, 甚至有个别大学生沉迷于黄色影视光盘和网络游戏中, 日增月长学业荒废。大学生群体是一个层次及目标相对一致的群体, 茶余饭后和睡前的卧谈, 既可以加深了解、建立友谊、增进同学之间的感情, 也可以学会忍耐与宽容、学会尊重彼此的人格。但也会有一些不良的习惯, 卧谈、打牌等, 都会对大学生产生不利的影响;以及在宿舍内随便张贴海报, 也会破坏宿舍的整体气氛。宿舍文化的氛围反映出一个学生的基本修养和涵养, 体现了一个人的生活能力和应变能力。每个人的状况组合成一个小集体的状态, 宿舍集体的状态反映出整个成员的基本状况, 映射出大学生的基本生活状态, 侧面放映了大学生的生活观、价值观, 也反映了大学生的精神面貌。

四、加强宿舍文化建设的措施

学生宿舍的文化建设工作开展的好坏与否关系到能否提高学生的综合素质水平, 因此如何开展好宿舍文化建设工作显得尤为重要。宿舍文化建设工作的开展, 离不开宿舍管理工作的开展, 离不开如何正确地引导大学生如何搞好宿舍文化建设。研究和探索宿舍文化的发展规律及其建设方案, 对促进大学生的健康成长、全面成才有着十分重要的含义。宿舍文化建设措施如下。

1. 构造一个完善的管理体系。

组成一个完善的管理网络, 由宿管科建立一个完整的宿舍成员管理体系, 他们负责对所有学生宿舍、对日常的宿舍卫生状况进行监督考核, 各学院组织学生辅导员定期不定时对宿舍进行巡查和抽查, 由教务处、学生处牵头制定一个适应该管理体系的相关规章制度。学校把宿舍的管理工作纳入考核体系, 实行宿管人员的考核由宿管部门负责, 对辅导员的考核由学生处和各学院共同考核, 对学生考核纳入学分制和综合奖励测评体系, 由各学院统计考核。宿舍管理人员, 他们是学校各项规章制度和管理措施的执行者和落实者, 管理水平的高低直接影响到学生宿舍建设工作的好坏, 影响到宿舍化建设能否开展。加强管理人员的政治思想教育和业务素质培训, 宿舍管理人员要树立全心全意为学生服务的思想, 为学生做好服务工作, 同时要严格管理。在落实制度上, 他们应着重从卫生与纪律两方面入手, 量化评比, 对学生个人层层考核, 日日有检查, 月月有评比, 学期总评, 并及时将结果反馈公布, 从而充分调动学生参与宿舍管理的积极性。在处理问题上, 学校以制度为准绳, 以理服人, 以情感人, 真正使学生宿舍成为学生的温馨港湾。在管理制度的制定上, 如实施的楼层长制度, 每一层的层长负责所在楼的各个宿舍, 把信息反馈给整栋楼的楼长, 与管理员共同管理, 通过一环扣一环的管理方式层层递进。加强后勤管理和各个学院之间的联系, 与学院之间进行定期的互动, 使学院熟悉学生的日常情况的同时进行进一步的管理, 也使得后勤更利于宿舍的管理。

2. 营造一个良好的学习氛围。

我们要为学生创造一个文明和谐的宿舍环境。营造一个多彩多姿的外部环境是一项看似简单而又非常复杂的建设工作。这项工作包含了宿舍的设施管理、装饰管理、规章制度建设、环境卫生管理, 宿舍成员的学习、生活活动的管理等多个层面, 对学生的心理趋向、思想观念、价值取向、理想情操和行为方式等多方面都有影响。因此, 宿舍文化建设对大学生综合素质的提高有着不可替代的推动作用。宿舍不仅仅是一个休息的场所, 还是一个重要的学习场所。营造一个良好的宿舍学习氛围, 不仅带动所在宿舍成员的学习积极性, 更能影响一个班级的学风建设以及整个学校的学风建设, 提高学生的整体素质。

3. 开展丰富多彩的寝室文化活动。

丰富多彩的宿舍文化活动, 对于培养学生的凝聚力、亲和力及竞争意识具有非常重要的作用。因此, 宿舍管理部门、辅导员、学生社团应积极探索, 为学生创造开展文化活动的有利条件, 让学生在活动中陶冶情操, 培养高尚情趣, 在潜移默化中锻炼和提高。学校的宿舍文化评比活动也是促进学生积极参与到宿舍文化活动的良策。

4. 充分发挥学生的积极能动性。

高校, 是培养社会所需人才的基地, 除了专业知识的培养, 还要培养学生的自我管理、自我教育、自我服务的意识和能力, 培养学生成为一个拥有健康心理、坚定信念、健全道德的综合性人才。宿舍, 是学生生活学习的乐园, 是培养他们自我管理和自我服务的场所, 也是宿舍文化建设的一个重要阵地。大学生助管员是高校学生骨干队伍的组成部分, 是大学生德育工作的一支重要力量。我们要让提供学生参与宿舍管理, 我们要保证每幢楼都有学生担任楼长、层长、舍长等岗位参与宿舍管理、监督工作。组织学习成绩优良、认真负责、乐于为同学服务的学生担任宿舍助管员, 既可以让他们带动其他学生积极参与宿舍文化建设, 又可以增强他们的主人翁意识, 在自觉维护宿舍卫生秩序的同时, 还可以培养他们的自我管理、自我教育、自我服务的能力和自强、自律、自信的精神风貌。

五、宿舍文化建设的重要性

宿舍, 是大学生学习、生活、休息、社交的重要场所, 是培养大学生德、智、体全面发展的第二课堂。学生宿舍已成为学生思想品德教育和行为养成教育的重要载体。宿舍文化建设, 是学校精神文明建设的重要组成部分, 宿舍的文化建设, 直接影响到校园精神文明建设的成果。为优化育人环境, 保证全体同学正常的学习、生活秩序以及精神文明建设, 我们要加强学生宿舍文化的建设工作, 营造积极健康的宿舍文化, 创建和谐文明的宿舍生活。这对大学生人格的塑造, 良好行为习惯的养成, 人生观、价值观和世界观的确立起着非常重要的作用。

参考文献

[1]黄宏俊.论学生宿舍的精神文明建设[Z].

8.对大学生宿舍文化建设的探讨 篇八

关键词　　大学生　　宿舍文化　　建设　　对策

一、大学生宿舍文化概述

（一）大学生宿舍文化的内涵

有些学者认为大学生宿舍文化是指宿舍全体成员依据宿舍的客观条件，在从事各种可能的活动中所形成的物质环境和文化氛围。也有学者认为大学生宿舍文化是一种特定的场所文化，是以价值观为核心的精神氛围。笔者认为大学生宿舍文化可以从两方面来阐述，一方面是宿舍成员在长时间的相处中所形成共同的价值观；另一方面是每个宿舍通过各种形式的活动彼此接纳性格、兴趣、价值观等，由此形成一种共存文化。

（二）大学生宿舍文化的分类

大学生宿舍文化可以分为四类，第一类为环境文化，指大学生宿舍内部的整体结构、卫生状况、基础设施等坏境文化是大学生生活和学习不可缺少的自然条件，也是宿舍文化的基础；第二类为行为文化，是指宿舍成员的各种行为方式，如消费方式、兴趣爱好、生活方式等；第三类为制度文化，是指在宿舍管理中用于约束大学生宿舍行为的各种管理制度和规章，它是大学生宿舍文化的重要内容，使得大学生宿舍管理做到有章可依；第四类为精神文化，精神文化是大学生宿舍文化的核心，反映了大学生在生活和学习上的价值取向。

（三）大学生宿舍文化的特征

大学生宿舍文化是校园文化的重要组成部分，具有以下特征：潜移性，大学生宿舍文化对大学生具有潜移默化的作用，可以使大学生形成良好的行为习惯和价值观；广泛性，主要是指宿舍文化的参与者和宿舍文化的内容的广泛性；持久性，大学生宿舍文化的形成需要一定的时间，且它对大学生的影响是长久的。

二、大学生宿舍文化建设的现状及存在问题

（一）高校领导对大学生宿舍文化建设不够重视

目前，高校领导对大学生宿舍文化建设并没有足够重视，调查显示，在高校日常会议和教职工大会中，提到大学生宿舍文化建设的内容少之甚少，高校领导大部分精力都是用在教学上，经常会去教室调研、听课，但很少去宿舍了解宿舍环境。高校领导没有很好地平衡教学和宿舍文化建设之间的关系以及认识宿舍文化建设对大学生成长和提高大学生综合素质的重要意义。

（二）宿舍管理制度不健全

许多高校都有完善的宿舍管理制度，但有些制度从来就没有被实行，或是执行力度不够。也有些规章制度本身就存在很多漏洞。笔者所在学校，宿舍管理制度规定不准学生往楼道角落扔垃圾，否则将受到惩罚。但是社区管理员并没有在楼层放置垃圾桶，学生不得不走到很远的地方扔垃圾，给学生造成很大的不便，最终导致了学生和宿舍管理员矛盾丛丛。宿舍管理员对宿舍管理并没有权限，往往是学校领导制定这些规章制度，但是学校领导对宿舍具体情况并不了解，脱离了实际情况。

（三）宿舍管理员服务意识和能力不强

高校对聘用宿舍管理员并没有严格的条件，调查显示，高校宿舍管理员存在学历低，服务意识差的现状，综合素质有待提高。宿舍管理员并不能和大学生进行有效的沟通，并不了解大学生的需求，导致学生和宿管理员存在种种矛盾。笔者所在学校存在设施维修不能及时到位，学生的权益不能及时得到维护等现状，这些与宿舍管理员服务意识、服务态度密切相关，在一定程度上影响大学生参与宿舍文化建设的积极性。

（四）大学生参与宿舍文化建设的积极性不高

大学和中学有很多的不同点，大学比中学有更多的自由支配的时间，每周大约只有25节课，且周末不用上课。而中学大部分时间都是在教室学习，宿舍只是晚上睡觉的场所。大学生的大部分时间都是在宿舍度过的。但是很多大学生不是利用这些时间学习，而是沉迷于网络游戏和电视剧，甚至有些学生逃课玩游戏、晚睡晚起。

三、加强大学生宿舍文化建设的对策

（一）高校领导加大对大学生宿舍文化建设的关注

高校领导应积极推进学生思想政治工作进宿舍，加强并指导大学生宿舍文化建设，定期视察宿舍，通过与学生进行沟通从而了解学生对改善宿舍环境和条件的需求，不定期监督宿舍管理员的工作，使其提供高质量的服务、改进工作方法。

（二）建立健全大学生宿舍管理的各项规章制度

没有规矩不成方圆，大学生宿舍管理必须要有一套完善的宿舍管理规章制度，这样才能够使每个大学生都有一个良好的生活和学习环境，养成良好的行为习惯。通过建立宿舍文明公约、文明宿舍评比制度、建立信息反馈机制，调动学生参与宿舍文化建设的积极性。

（三）建立一批高素质的大学生宿舍管理队伍

高校人事部门应建立完善的宿舍管理员聘用制度，选用具有高素质、政治素养好的宿舍管理员，并且每学期对聘用的宿舍管理员进行培训，使其能够融入到大学生、了解大学生的思想。从而提供更高的服务质量和更好的服务态度。

（四）充分发挥大学生在宿舍文化建设中的作用

加强大学生宿舍文化建设除了高校领导的指导和监督、宿舍管理员的努力，还要发挥大学生的模范带头作用。通过成立大学生宿舍管理自律管理委员会、完善舍长选拔制度等，调动大学生参与宿舍文化建设的积极性。

参考文献：

[1]成江.对大学生宿舍文化建设的探索[J].辽宁教育研究，2003（5）

[2]陈静德.论大学生宿舍文化建设[J]江苏高教，2004（1）：96-98

[3]余本兰.大学生宿舍文化的育人职能刍议[J]淮北煤师院学报，2001（6）：122

[4]姜建良，王兆桦.高校学生宿舍文化建设现状与对策研究[J].市场周刊理论研究，2006（3）

9.宿舍文化节策划书 篇九

时间：4月12日―5月9日

地点：化工系宿舍

过程：

1、生活部随时到每个宿舍突击检查宿舍卫生，并结合宿管的扣分统计，综合评分，评出“洁净文明宿舍”一二三等奖。

2、星期六、日到各宿舍检查衣橱的衣物摆放、书桌书本排列，以及床铺的整齐美观程度评分，评比“条理美观文明宿舍”一二三等奖。

3、根据宿舍装扮的美观程度评分，评比“装扮出色文明宿舍”一二三等奖，并另外将花费最省但装扮美观的宿舍评为“最俭约装扮文明宿舍”。

4、根据宿舍的文字标语的内涵和精神感染力，评出“文字感染力文明宿舍”一二三等奖。

奖品：

一等奖1名，优质拖把1把(20元);二等奖2名，4袋汰渍洗衣粉(16元);三等奖3名4个挂件(12元);“最俭约装扮文明宿舍”1名，2张贴画(6元)。

二、叠被子大赛

时间：周六、周日

地点：化工系宿舍

流程：

每班分别出2个人和1个宿舍参加“个人赛”和“团体赛”。时间分(60分)和美观分(40分)之和为总分。时间分：比标准用时16秒多1秒在保障分40分基础上减5分，少一秒加5分;美观分按照去掉最高分最低分的原则计算。评出冠亚季军。

奖品：冠军台灯(20元);亚军风铃(15元);季军扇子(10元)。

三、征文比赛、摄影大赛

时间：4月12日―5月9日

参赛方式：

1、发电子邮件。将文章或照片作为附件，在鲜目的地方写明参赛者的班级、姓名、学号。

2、将参赛作品送至系学生会办公室。文章统一用A4纸打印，照片统一7寸。

评比方法：系学生会各部部长评分选定一二三等奖。

奖品：

征文比赛：一等奖1名钢笔一支(15元)，二等奖2名扇子一把(10元)，三等奖3名笔记本一本(5元);

摄影大赛：一等奖1名相框一个(15元)，二等奖2名万能充一个(10元)，三等奖3名笔记本一本(5元)。

四、厨艺大赛

时间：星期六、星期日

地点：食堂

参赛选手：每班出2人，一名主厨，一名助理。

比试内容：蛋炒饭，水饺，一道荤菜，两道素菜，一道汤。(主料自备，辅料食堂提供)

评审团：食堂主厨，系学生会部长。

评分方法：各位评委为每道菜打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，求平均。按得分高低评出冠亚季军。

奖品：冠军：台灯(20元);亚军：风铃(15元);季军：扇子(10元)。

五、跳蚤市场

时间：4月12日―5月9日

地点：宿舍区中央广场，一号二号食堂之间的广场

目的：为了方便一些同学卖出自己已不需要的但仍有价值的的物品，系学生会特地提供了这个二手货交易市场。(市场由学生会负责布置)

交易流程：卖家找个空位坐下，将所卖物品放在桌面上，并用一张卡片或纸张标明商品价格、名称、用途以及使用说明。有意购买者在和卖家协商同意后交付现金买下物品(不支持任何支付卡!只支持现金交易!)。

规则：

1、卖方所卖物品必须来路正当，质量有一定保证。

2、商品使用时有一定危险性的，必须鲜目标明使用注意事项，并在交易时告之买方。

3、双方交易过程中应遵循自愿、平等、公平、诚实信用的原则。

4、物品卖出后，有任何问题均与本次活动的举办方(化工系学生会)无关。

5、本次活动的最终解释权归化工系学生会生活部所有。

六、趣味运动会和风筝节分别由化工系学生会体育部和女生部承办。

经费预算(生活部部分)：

文明宿舍评比：(20+16×2+12×3)×4+6=358元

叠被子大赛：(20+15+10)×2=90元

征文比赛、摄影大赛：(15+10×2+5×3)×2=100元

厨艺大赛：20+15+10=45元

合计：358+90+100+45=593元

10.大学宿舍文化节活动策划书 篇十

宿舍文化包含着深刻的内涵、有着丰富的活动内容和多样的活动形式，对学生的思想修养、文化修养、综合能力等各方面有着积极的影响。通过本次活动的开展，希望同学们能在准备中增进彼此的友谊。

二、活动目的

使同学们通过拍集体照片的方式活跃思维，通过书写文章的方式展示自己的文学素养增进彼此的感情达到共同进步的目的。

三、活动主题

我们的宿舍“情结”

四、主办单位

主办：学院

五、活动对象

学院全体同学

六、时间地点

待定

七、活动流程

1、活动宣传阶段

将活动发布于到梦空间，学院宿舍管理委员会微信公众号

2、活动开展阶段

⑴将报名名单统计好，归于各宿舍楼便于整理

⑵各舍长将宿舍成员文章，照片收集起来，于每晚七点半以后十点半之前交于值班人员

①征文要求

⑴文章内容要体现宿舍与众不同的一面，展现积极向上的精神风貌。

⑶语言流畅，内容充实，文字精炼，要有真情实感。

⑷题目不限，题材不限。字数不限

⑸用信纸书写

⑹在篇尾注明作者姓名，专业班级，楼号，宿舍号

②照片要求

⑴要求有全体舍员出镜，照片内容不限

⑵照片要突出主题，以纸质的形式提交

③评分细则

题材新颖，内容丰富

(3)活动总结阶段

⑴活动结束后将优秀的文章整理模板，发布到济南工程职业技术学院宿舍管理委员会微信公众号

⑵干部进行活动总结

⑶第二课堂负责发放学时

八、活动意义

“引领校园文化，促进宿舍团结”为促进各宿舍成员之间的关系，发扬学生的文学功底。

九、注意事项

(1)如遇到特殊原因，活动不能如期举行，则活动顺期延后

(2)宣传人员在宣传时一定要各个宿舍通知到位

11.浅论高等院校学生宿舍文化建设 篇十一

关键词：高校;学生宿舍;文化建设

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）04-0158-02

一所大学的发展离不开学生，一个学生8小时的睡眠，8小时学习，剩下的8小时至少也有一半的时间是属于宿舍的。换言之，在24小时的时间内，有至少12个小时学生是呆在宿舍的。因此，高等院校学生宿舍文化建设是任何一所学校发展进步的重点与关键。

1、宿舍文化建设的基本方略

大部分高等院校在文化建设方面可以从一栋栋学生宿舍楼和一间间学生宿舍入手，从学生身边的一件件小事做起，撅弃传统的说教与惩罚，潜移默化的一点一滴的改变每一个学生。在听取学生意见，理解学生述求，尊重学生基本意愿的前提下，对其进行方向与结构上的指导。学生的意见中中肯的、合理的，学校应该给予承认。有分歧的可以双方开诚布公，共同讨论，争取达到相互理解。

1.1学生宿舍文化建设要从实际出发

学生宿舍文化建设要结合本校的实际情况，因地制宜办出自己的特色与风格，而不能一味跟风。看到北大有个未名湖，自己也挖个大池子称作无名湖。正如毛泽东主席当年在陕北延安的全国文化工作座谈会上讲的，文化建设就是要脚踏实地因地制宜。学校提出的建设方针、文化方案，务必要清晰、明确。务必要提前与全体师生通通气、交流下，使全校师生能清楚明白的理解其理念与意义，从而认可它、进而接纳它。

文化建设往往如同文化人办事，想法多、谈得多、做得少。想得再多，而在行动上不给力，聊得再欢，也是枉然。学生宿舍文化建设工作本身就是个方方面面兼而有之的有机统一体。需要在后勤、学工、教学口多方面的配合下，结合本校的具体情况，细节着手，群策群力，共抓齐管才能收到好的效果。

1.2学生宿舍文化建设的以人为本原则

“人本管理”是以人为本的管理，是与“物化管理”相对应的概念。以人为本的教育思想，是自十八大以来我们一贯提倡的教育理念。高等院校的基本单位是学生，学生是学校的根本。学校存在和发展的根基就在于学生。试看当年抗战时期临时成立的西南联大，如今其校舍校址已淹没在历史的故纸堆中，但只要提起西南联大，人们总能回想起李政道、华罗庚、杨振林、钱学森等一大批大师与大家。因何？在于他们都是西南联大的学子。所以，今天高等院校的学生宿舍文化建设中我们必须体现以“学生为本”的思想。

传统的高等院校的宿舍管理与建设模式，重视管理二字而忽视了教育。学生稍有逾越就是举起大棒，以学业、学籍为名重处重罚，甚至将学生的可大可小的违纪行为以记录学生档案加以威胁，迫使其不敢就范。一些老实、本分的学生可能因此会谨慎而小心，但一些毛毛慥慥的学生可能会因此而多次记过与受罚。一次可能有效，但再二再三之后，就会使学生产生心理抗拒，认为学校这是在“收拾学生”。甚至原本老实的学生在一两次误入歧途后，因管理压力太大而破罐子破摔的案列，不胜枚举。这些都与以人为本的要求背道而驰。

须知，高等院校的宿舍管理与建设，重点不在于“管”这个字，而在于为广大学生提供生活保障与服务便利，以便让大学生在大学校园这个环境里健康地发展。

因此我们在追求学校这个整体与学生这个个体之间的和谐平衡点的时候，就必须在制度和保障上想学生宿舍文化建设上倾斜。学生宿舍文化建设全过程始终都要有一定比例的学生代表参与。按我们的经验这些学生代表还必须涵盖各个层次的学生。学生党员、学生干部、普通群众至少要保证1：1：2的比例，充分保障其全民性与公平性，只有这样以学生为本所酝酿出的学生宿舍文化建设才能被学生接受，实施起来才能最大限度的减小阻力。

2、学生宿舍文化建设的方略

高等院校的育人原则是培育可持续发展的全方面的人才，是为国家输送人才的基地，而這一基地的基本单位则是学生宿舍。因此，一所院校的精神面貌、文化气象的立足点就在学生宿舍。同时，宿舍也是学生实现自我反身、自我拼搏、自我进取的主战场。因此，加强学生宿舍文化建设无论是对具体学生而言，还是对学校和社会而言都有着深远的意义。

2.1发挥学生的主体作用

很多学校过分的强调学生管理中的“管理”二字。突出整齐与化一。这与早起高校传统精神不符，高校的精神是一种自由、奔放、兼收并蓄的气质。高校就是一个象牙塔，它释放塔内的自由，它解除束缚着学生们手脚的羁槃，让学生们尽情的挥洒汗水，自由的天马行空。让学生们在一次次自我的碰壁下，一点点找到前进的方向。换言之，高校是允许学生胡来的，高校也是希望学生破除条条框框的限制尽情的施展自己的才华，即便这些想法很幼稚，思想很天真。但这是最真实的。真实的力量是巨大的。虽然这会带来一些弯路，这样的学生也不服教育。但我们传统上信仰普鲁士军事化的管理模式，将学生按照军人来教育和管理。灭杀了学生们的想象力和创造力。“循惯例”、“按传统”是很多学校在学生管理和建设中的惯用语。传统的惯性，使得我们很多院校习惯于半军事化的管理学生，强调纪律性，强调整齐，强调统一。许多学校以“不出事”为第一要务，戳杀了学生们很多天马行空的方案。一些很不错的方案，因为在理解上同学生宿舍的既定制度发生偏差，容易被一些调皮学生打擦边球，而呗搁置。无形中极大挫伤了学生的参与性与积极性。

难道我们就不能在教师的宏观把控下，放手让学生去做吗？当前，部门高等院校已经将一些学校社会部门向学生们开放。设立一名有相关教学和工作经验的教师来指导，其余的可由放手交给学生个体活学生社团接盘。比如校内各项体育活动、卫生清洁及各式辅助服务性机构。事实也证明，学生的创造性、参与性与能动性都被极大的调动起来，在指导教师掌舵的前提下，不但取得了可喜的成绩，还实现了自我教育与教育群体的并轨。

在具体的寝室文化建设中还必须调动学生的积极性，发挥学生们自身的创造力。让他们明白他们不是在为班级、为学院建设宿舍文化，而是在為自己的宿舍文化添砖加瓦。毕竟他们才是寝室的主人，在学校就读的几年里，寝室这十多平方米的所有权属于学校，但使用权则在学生手中。这一点可以引入团委学生会的机制。毕竟团委学生会的这些学生干部来自一个个班级、一个个学院，他们可以很好的将学院的意见与指导老师的方针，完整的带回自己的所在院系和班级。即便所在班级、宿舍有这样那样的不满与不安，他们也都能及时的处理。并在第一时间向指导教师和学院反馈来自一线基层的声音。

2.2学生宿舍文化建设和谐发展

一个寝室的精神是指学生宿舍成员在校期间学习与生活中所表现出来的面貌与精神。它是高等院校学生宿舍文化的内核。寝室是一个半开放的空间，几乎在任何时候都会涉及人与人的接触。在中学阶段住校的学生毕竟是少数，而且在中学阶段的教学管理模式下，其住校并非真正意义上的独立生活。中学的教学管理的很严格很细致，学生的独立生存能力几乎得不到发展。而高考的指挥棒又犹如高高举起而迟迟没有落下的达摩克里斯之剑。中学阶段学生的人际交往和待人接物的能力几乎无法得到锻炼和培养。人际接触和交往能力则是学生们进入大学校园的第一课。在大学校园中，寝室一个人独处的时间极其有限，基本上百分之九十的时间都要与室友一起分享、一起度过。在一个相对家庭来说较为嘈杂的环境中如何学习？面对室友善意的要求如何婉拒这都是学生们要面临和学习的。人际交往能力并培养他们对环境的适应力。对外界的适应力往往与其交际能力成正比，即便面临的压力很大，但其交际不错，有很多人愿意为其分担压力。而这些压力反过来，又能增强学生的自我认知以及心理承受能力、促进其发展，提升综合素质，将来能更加适应残酷的社会竞争。积极乐观、健康豁达的宿舍风貌，不是单凭简单的上几节课、听几次时事报告、去几次演讲会、报告会就能达到的。传统的说教，如同一遍又一遍的重复设置，学生们说得出来，写得出来，试卷上也答得出来但在实际生活中他们做不出来。这即让学生们反感，进而催生出逆抗情绪。也达不到预期的效果，还浪费了大量的教学资源。我们其实完全可以通过促进宿舍软硬件建设的发展，共同提升并打造丰富多彩的学生宿舍文化建设，培养学生积极健康、乐观豁达的时代精神。

3.总结

我们的时代在不断进步与发展，一所高等院校的面貌、文化、学风如何，其落脚点就在学生宿舍。学生宿舍“硬件”和“软件”的建设进程，也反映出一所学校的发展进程。因此，要实现以“硬”促“软”打造优美的文化环境，以“软”辅“硬”提升学校文化建设就必须高度重视学生宿舍文化建设。

参考文献：

[1]白同平.高等院校校园文化论[M].北京：北京理工大学出版社，2010.

[2]戴振华.新时期高校的德育工作[M].武汉：武汉大学出版社，2011.

[3]苏东水.管理心理学[M].上海：复旦大学出版社，2005.

12.学生宿舍文化节活动策划书 篇十二

提出丰富宿舍文化、促进高校学风建设的具体措施, 并对宿舍文化建设中容易出现的问题加以讨论。

宿舍文化学风建设促进

随着大学生扩招和教育改革的不断深化, 高校学生管理中出现了很多不和谐音, 逃课、考试作弊等的现象越来越严重。高校学风建设面临严重考验。如何推进高校学风建设, 创建和谐校园已经成为高校教育工作者面临的一个重要课题。随着学分制的普遍推行, 各个高校已经逐渐取消了固定的班级教室, 教室成为流动式, 学生班级的结构越来越松散, 其功能也逐渐被弱化。因此, 传统高校教育模式已经不能够满足学生教育的需要, 新的教育载体正在被探讨, 作为学校教育和管理系统的最小最稳固单元的宿舍, 其育人作用也在日益凸显。以宿舍文化建设为切入点推动高校学风建设的研究, 已成为高校学生工作的一个重要内容。

一、宿舍文化内涵

宿舍文化作为和谐校园文化的重要组成部分, 主要是指高校校园环境中, 把学生作为主体, 把宿舍及其周围场所作为主要活动空间, 把健康有益、积极向上的课外活动作为主要活动内容, 把校园精神作为主要特征的一种学生共同创造和享受各种文化形态的群体文化。宿舍作为传播和反映各种文化现象的载体, 是高校学生学习、生活、休息的重要场所, 也是作为传统课堂教育的载体-教室之外的良好补充。宿舍文化是校园文化的基础。宿舍文化建设包括:宿舍物质文化;宿舍制度文化;宿舍行为文化;宿舍精神文化。良好的宿舍文化建设对优良学风建设起积极的保证作用。宿舍文化的好坏, 将直接影响到住宿学生的学习、生活, 甚至人格的形成。因而也成为高校学生管理工作的重点。

二、宿舍文化对学风建设的影响

1. 良好的宿舍文化有助于养成良好的学习习惯

宿舍是大学生生活的最主要场所。在一个学习氛围比较好的宿舍中, 宿舍每个成员都能形成明确的学习目标, 并具有端正的学习态度, 自然而然能够养成良好的学习习惯, 同学们相互帮助、相互激励, 有利于形成良好的学习风气。

2. 健康的宿舍文化有利于缓解学生的思想压力

健康的宿舍文化包含着一个重要的内容就是整洁的宿舍环境。大学生宿舍作为一个人口密度高、文化水平接近、学习兴趣集中特殊场所, 是大学生在校期间居留时间最多的地方。整洁有序的宿舍环境, 能够让学生感受到温馨的气氛。从而缓解思想上的紧张, 大脑可以得到充分的放松, 学习的压力自然会得到很好地缓解, 学习效率进一步提高。

3. 积极向上的宿舍文化有利于学生良好品质的形成

积极向上的宿舍文化有利于宿舍成员间和谐相处, 互助互爱, 培养良好的交际能力和团队意识, 使大学生有一种归属感和安全感, 从而增强客观认识能力, 是学生实现自我管理, 自我教育, 自我完善。使学生在丰富多彩的校园文化活动中, 学会与人为善, 学会宽容和大度, 学会团体协作。完成一个“校园人”到一个“社会人”的过渡。

三、加强学风建设, 丰富宿舍文化的措施

1. 抓好制度建设, 营造良好宿舍文化氛围

良好的宿舍文化氛围有助于学生学习习惯的形成, 而完备的宿舍文化建设离不开完善的制度和严格的管理。为此, 学院通过严格的管理, 建立有效的监督机制, 对学生在宿舍的活动进行积极的引导, 保证其形成良好的作息习惯。争取在学习不出现违纪现象;学院通过严格规定宿舍熄灯时间和按时归寝时间, 对“卧谈会”、“挑灯夜战”等现象加以约束, 保障学生具备充足的精力完成日间的学习任务。

2. 抓好环境建设, 营造良好的生活学习氛围

整洁、美观、高雅的宿舍环境, 可以给人一种温馨、和谐、向上的美好印象, 对大学生的学习、生活和身心健康有着重大的意义。学院通过改善宿舍环境来营造良好的生活、学习氛围。

3. 加强学生干部队伍建设, 突出宿舍文化建设中的标杆作用

应充分发挥学生会、院团委及各班级学生干部在宿舍文化建设中的表率作用, 尤其是寝室长的作用。寝室长、学生党员、学生干部, 这些人一方面与宿舍其他成员年龄相仿, 在思想上、感情上容易沟通;另一方面, 他们每天朝夕相处生活在一起, 能及时掌握宿舍里发生的各种事情, 及时向辅导员反映情况, 同时, 由于他们一般都具有较高的威信, 能够把群体内更多的人吸引过来。一个负责的寝室长、学生党员或学生干部应该团结同宿舍的每一位成员, 共同建设高雅的宿舍文化。为此学院通过签订责任状, 使各位学生干部, 学生党员, 寝室长充分认识到自身的价值, 将更多的热情投入到宿舍文化建设中, 真正起到“星星之火, 可以燎原”的效果。

4. 积极开展各项活动, 使寝室文化建出水平建出特色

围绕学生自我教育、自我管理和自我服务的目标, 为了端正学生的学习动机, 学院开展了丰富多彩的学习竞赛活动, 为了促进学生身心的健康发展, 我院开展“寝室征文”、“三人篮球赛”等特色突出的文体活动。另外, 学院注重建设以主题文化为特色的特色宿舍, 并以特色寝室为龙头, 带动寝室各方面的工作。

四、宿舍文化建设工作应注意的问题

1. 加强宿舍文化建设的科学性

宿舍文化建设同学风建设一样, 都是一个长期的系统的工程。因此, 应该加强后勤宿舍管理者、学院学生教育工作者, 以及其他学校相关部门群策群力, 相互配合, 才能真正做好宿舍文化建设。

2. 突出宿舍文化建设中学生的主体地位, 建立长效机制

“以学生为本”是高校学风建设的主体, 也是宿舍文件建设中的出发点和落脚点。只有从学生的角度思考, 从学生的实际需要出发, 重视学生的实际需求, 宿舍文化建设才能与高校思想政治教育共同促进, 全面发挥育人功能, 真正促进高校学风建设。宿舍文化建设中, 建立长效机制尤为必要。很多高校在创建宿舍文化建设初期, 各种活动开始搞得轰轰烈烈, 但是慢慢地变成不了了之, 这不利于学生习惯的养成。这种同时虎头蛇尾的做法, 使学生感觉学校的管理流于形式, 让他们可以有理由放松对自己的要求, 逐渐漠视学校的各种规章制度。因此, 一定要建立长效机制, 保证用足够的时间和精力进行监督与管理。

3. 注意加强宿舍及周边配套设施的建设

学生的安全、稳定是基础, 是学校一切工作之首。对于学校来说, 所有与此相关设备要有专人定期检修维护, 维修要及时。除有相对稳定的作息、用电、用水制度的同时, 还应有突发情况的应急机制, 保证学生的学习生活正常进行和人身财物的安全。另外, 还要配套相应的体育、娱乐、健身、休闲场所。使大部分的学生有一个充实丰富的课外生活, 从而促进优良学风的形成。

参考文献

[1]陈静德.论大学生宿舍文化建设[J].江苏高教, 2004, (1) .

[2]袁媛媛.浅析大学生宿舍文化育人功能及理论基础[J].中国电力教育, 2009, (6) .

[3]郜影.浅析大学生宿舍文化的德育功能[J].江右论坛, 2007, (6) .

13.大学宿舍文化节策划书 篇十三

为了活跃校园文化氛围，展现我校学生宿舍文化生活，展示我校学生的精神风貌，提升园区文化品位，构建和谐校园，进一步推进园区精神文明建设，决定于2010年10月下旬至11月中旬第四届宿舍文化节，现将有关事项通知如下：

一、活动主题

弘德 育人 活泼 和谐

二、活动时间

2010年10月25日--11月20日

三、活动内容：

1、迎60年校庆 展学院风采——“丹彩墨香”书画大赛

2、文明寝室，从我做起——创意摄影大赛

3、我爱我家——宿舍楼栋征名活动

四、活动要求：

1、提高认识，加强领导，认真组织。希望各学院充分认识活动的重要意义，将此次活动与进一步加强大学生思想政治教育工作相结合，与加强园区精神文明建设相结合，根据各学院特点开展宿舍文化活动。

2、正面宣传，强化意识，营造氛围。各学院要充分利用校园媒体，营造良好的舆论氛围。附件：《第四届宿舍文化节活动方案》

二○一○年十月二十七日

第四届宿舍文化节活动方案

活动一：迎60年校庆 展学院风采——“丹彩墨香”书画大赛

一、活动目的2011年，全体师生即将迎来学校六十年华诞，为充分表达农大学子对学校的热爱之情，展示学校六十年办学以来各学院所取得的成绩以及形成的特色与文化底蕴，进一步活跃校园文化氛围，提高当代大学生的艺术修养，增强同学们的综合素质，特举办本次比赛。

二、活动主题

迎60年校庆 展学院风采

三、作品要求

1、比赛作品由图和文两部分组成。

图部分：参赛系部可选择最能体现本学院特色或文化底蕴的某一场景、人物、事物等作为图

画部分的素材；各学院图画部分需在其样稿设计报学工部通过后，在比赛前完成。图画部分的完成方式不限，可由学院集体完成也可个人单独完成。

文部分：各系部比赛作品的文部分限定必须由各系部选拔出来的女生代表，在比赛当场完成；文部分可选择诗词、对联、题字等多种方式完成，且必须与图画部分相呼应。

2、比赛作品的图画部分必须为水彩画，文字部分须由毛笔完成，字体不限。

3、比赛作品须附作品文字说明，内容包括名称、主题、作品解说。

四、比赛要求

1、要求以系部为单位参赛，各系部比赛作品为一份，作品尺寸为对K（119CM×89CM）。

2．要求系部为比赛作品配备一名解说员，在评委评分时给予同步解说。

3、比赛作品文部分限定现场30分钟内完成。

4、比赛团队生日祝福http:// 应自觉维护现场秩序，不得无故缺席、迟到、中途退场，比赛开始后十分钟未到者，视为自动弃权。

五、评比标准

作品内容（50分）：主题是否鲜明；作品是否完整；是否反映各学院特色和文化底蕴；选材是否新颖，视角是否独特；作品是否能唤起观者共鸣

作品质量（40分）：作品设计是否新颖；整体布局是否合理，图文是否和谐；绘画水平程度，用色是否合理，画面是否干净、精细；字体水平程度，是否精致美观

配套宣传（10分）：配套宣传是否到位；解说是否到位、有说服力；解说员是否认真负责

六、比赛时间

1、样稿设计（10月25日—11月10日）

各系部完成作品设计，并于11月10日前将设计样稿（含图文两部分，16K纸）和比赛作品文字说明交校学生保卫部。

2、图画部分创作（11月12日—11月19日）

绘画部分由各系部到学生工作处领取参赛纸张，按照参赛要求自行完成创作。

2、文字部分创作（11月20日）

经学工部通过后，文字部分由各学院按照参赛要求在比赛当天现场完成创作，已完成图画部分的参赛纸张、画具、笔墨一律自带。

七、比赛地点：操场

活动二：文明寝室，从我做起——创意摄影大赛

一、活动目的寝室文明是校园文明的窗口，寝室文化是校园文化的重要组成部分，寝室是同学主要的生活场所。为进一步推进园区精神文明建设，展现丰富多彩的寝室文化，营造温馨舒适的寝室环境，体现新时代大学生良好的精神风貌，营造健康、文明、活泼的学习生活氛围，特举办本次文明寝室创意摄影展。

二、拍摄寝室资格

1、寝室成员遵守学校规章制度，举止文明、互帮互助，能积极参加集体活动，有良好的生活习惯；

2、内务卫生情况良好，内务上无违纪情况，拒检等；

3、寝室有特色文化或典型突出事例。

三、拍摄寝室数量

各学院选择男、女寝室各一间

四、参赛作品要求

1、参赛作品以各系部参赛寝室为拍摄对象，每个寝室拍摄一组，每个学院共需选送2组，一组照片不得超过10张，需标明顺序号,照片尺寸为七寸，黑白彩色不限，凡经过暗房特技处理、电脑制作，改变原像面貌的作品，请在作品背面注明。

2、各系部参赛作品拍摄手法和角度不限，但必须紧紧围绕“寝室文明”这一中心主题，能够生动体现寝室特色和文化，反映寝室同学的日常生活和学习状况，充分展现出当代大学生积极健康的生活态度。参赛作品要富有创意、新意、寓意。

3、参赛作品需上交成品及电子档（JPG格式），每组参赛作品的名称以及创作者的姓名、系部、年级、班级、联系电话等请在作品背面注明，创作说明可另附纸。

4、各系部参赛作品在比赛当天以展板方式呈现，每组参赛作品限用一块展板，各学院需为参赛作品配备解说员，展板设计由各学院自行决定。

5、摄影作品原则上不退还作者。学校对参赛作品有权在相关活动和资料中使用（包括出版光盘、编辑画册或用于展览、宣传等），不支付作者稿酬，参加学院和作者享有署名权。

6、参赛生日祝福http:// 作品必须为原创，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任，如参赛者剽窃他人作品而产生法律纠纷，由参赛者承担全部责任。

五、评选标准

1、摄影内容（60分）

是否紧扣寝室文明的主题（15分）；是否反映了寝室文化或者突出了寝室特色（15分）；是否具有感染力（15分）；是否具有创意、新意、寓意（15分）。

2、摄影技巧（20分）

是否有独特的摄影视角（5分）；作品构图和画面控制是否科学（5分）；光影关系是否安排合理（5分）；是否对画面细节进行了处理（5分）；

3、展板整体设计（10分）

展板设计与作品主题契合度（5分）；展板设计是否新颖、内容是否精致（5分）

4、宣传工作（10分）

配套宣传是否到位（5分）；解说是否到位、生动，解说员是否认真负责（5分）。

六、评选时间

1、各系自评（10月25日—11月12日）

各系选出男女各一间寝室，报校保卫部审核通过后，开始对选出寝室进行拍摄。

2、比赛（11月20日）

各系应该按照参赛作品要求于比赛前三天将参赛作品送交校学生保卫部办公室，同时于比赛当天，将参赛作品以展板形式在操场进行展出，由校学工部组织进行评定。

七、比赛地点：操场

活动三：我爱我家——宿舍楼栋征名活动

一、活动目的为增强学生对所住宿舍楼栋的归属感，表达对所住楼栋的热情，体现出每栋宿舍的特色和风格，进一步增添校园文化，推进园区精神文明建设，特举办此次宿舍楼栋征名活动。

二、征名宿舍楼栋

男：

1、2 女：1、2、3

三、活动对象

各征名宿舍楼栋所住的在校大学生

四、作品要求

1、上交作品要包括对征名宿舍楼栋所设计的名称以及阐述楼栋名字的由来与含义的详细文字说明。

2、所取楼栋名字必须积极、向上，名字的设计要与本楼栋的实际情况、特色风格、历史典故等相结合。

3、作品请注明作者姓名、性别、年龄、系部、班级、寝室和联系方式。

五、活动时间

2010年10月25日-2010年11月15日,六、评选方式

个人或者团队（3—5人）需于11月15日前将作品交于校学生保卫部，由专业老师进行评审。

第四届宿舍文化节奖项设置

一、各项活动奖项设置

1、迎60年校庆 展学院风采——“丹彩墨香”书画大赛：

一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，优胜奖4个

2、文明寝室，从我做起——创意摄影大赛：

一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，最具文明风尚奖、最具感染力奖、最佳创意奖、最佳摄影奖各1个

3、我爱我家——宿舍楼栋征名活动

（1）对作品被采用的个人或团队颁发荣誉证书

（2）对采用的楼栋名称制作成楼栋牌（含创作者姓名）嵌于原宿舍楼栋。

二、第四届宿舍文化节最佳组织奖评奖规定

各学院最佳组织奖得分==“书画比赛”最后得分×35%﹢“创意摄影展”最后得分×35% + “宿舍楼栋征名活动”最后得分×30%

宿舍楼栋征名活动得分=学院学生参与率× 100﹢采用作品加分

其中：学院学生参与率=学院学生作品数/学院总人数

采用作品加分：作品全部被采用加10分

14.宿舍文化策划书 篇十四

一、活动背景：

校园宿舍就是一个小家庭，是我们大学生活不可缺少的一部分，而整个校园就是一个大家庭，每一个同学，舍友都是我们的家人，只有营造一个个温馨团结的小宿舍，才能构建校园这么一个大家庭。每个寝室都有来自不同地方的舍友,而每个宿舍也有各自不同的风采。通过展示宿舍文化风采，发挥每个人的特色，更能增进舍友间的友谊与更深一层的了解。

二、活动目的、意义：

通过展示宿舍文化风采，让大家更能了解现在大学生的寝室生活，展现更加富有个性、特点的大学生活，更能让舍友间增进感情，了解更多。每个宿舍的成员都有各自的特点，提供比赛这么一个机会，可以让他们展示风采，营造一个更加丰富多彩的宿舍，让更多的人了解大学生活。

三、活动对象：

国际工商管理系全体学生

四、活动时间：

2012年第一学期

五、活动地点：

待定

六、活动流程：

（一）初赛：

（1）前期准备：1到各个班级宣传关于管理系宿舍文化风采大赛的活动，呼吁

每个宿舍的同学积极参与。以宿舍为一个单位，由各班班长统一名单。

2整理好参赛宿舍的名单，通知各宿舍初赛的时间与地点并交

代初赛要注意的各种事项。

3确定初赛评委与嘉宾的名单，确定他们是否会出席。

4在校园里张贴海报有关大赛的宣传，布置初赛的大教室，检

查比赛场地的电脑设备以及其它设备。

（2）活动实施：1比赛前布置比赛场地，检查音响、话筒等设备。主持人最后

一次对稿。礼仪组、签到组、机动组、计分组在比赛前准备到

位。

2每个宿舍准备一件可以代表宿舍风采或特点的作品（图画、工艺品、艺术品等等）或者准备PPT（内容包括宿舍成员的介

绍、宿舍趣事、宿舍风采图片展示等）。

3比赛第一个环节由每个参赛宿舍派两名舍友讲解该作品的含

义或讲解PPT.4比赛第二个环节由出席比赛的嘉宾向参赛者提问问题。5嘉宾评委为参赛者评分，大众评委对最满意的宿舍投出一票，一人一票。最后根据分数的高低宣布进入决赛的宿舍名单。

（二）决赛：

（1）前期准备：1通知进入决赛的宿舍成员关于决赛的时间、地点以及要注意的事项。另外，邀请决赛的嘉宾、评委。

2在校园里张贴关于决赛的海报，说明比赛的时间地点。

3安排好各部门工作人员的工作。安排好气氛组、礼仪组、机

动组、计分组的工作，选好主持人。

4购买大赛所需要的物品、奖品，申请大赛需要的物资。工作

人员在比赛当天布置会场。列出节目的名单，安排每个宿舍节

目出场的次序。

5每个宿舍出一个节目，由宿舍成员共同完成，要体现校园宿

舍风采的主题。形式主要有唱歌、小品（反映宿舍生活的节目）、舞蹈等等。每个宿舍为自己的宿舍起一个名字，代表该宿舍的特点。

（2）活动实施：1比赛前检查音响、电脑、话筒等设备，准备好奖品。主持人

最后一次对稿。确定参赛者是否准时出席。

2决赛第一个环节：每一位宿舍成员表演所准备的节目，现场

气氛组带动气氛，之后嘉宾、评委为节目评分。

3决赛第二个环节：参赛者首先介绍自己宿舍的名字，并展示

自己在初赛时所展示的作品或PPT，介绍其中的含义。之后嘉

宾、评委为其打分。计分组开始计分。

4决赛第三个环节：邀请嘉宾表演节目助兴，之后调动现场观

众的气氛，随机问观众支持谁。

5计分组计分完成后，主持人宣布获奖结果，并派发奖品。评

选出冠、亚、季军，并选出最佳创意奖、最佳人气奖，最佳温

馨宿舍奖。

6比赛完成后，工作人员留下清理现场。

七、注意事项：

1比赛前要确保参赛者是否已经到达比赛场地，如果有紧急情况，要及时调

整出席节目的顺序。

2要做好联系参赛者、评委、嘉宾的工作，确定他们是否会出席。

3如果现场发生突发事件，音响、电脑等设备出问题，要及时补上后备的。4要组织好评委、嘉宾、参赛者有秩序地入场。

5参赛者的作品要体现宿舍风采与特点。

八、道具物品：

装扮比赛场地的气球、彩带，颁发给获奖参赛者的小奖品（相框），荧光棒，加油棒，决赛当天要用的椅子，话筒，电脑设备等。

九、经费预算：

气球

彩带

小奖品（相框）

荧光棒

加油棒

奖状

15.学生宿舍文化节活动策划书 篇十五

一、高职院校学生宿舍文化的内涵

从广义上讲, 宿舍文化是学生宿舍及其成员存在方式的总和。它包括物质文化、精神文化、制度文化和活动文化。物质文化是宿舍文化的基础, 宿舍区域的位置、质量、房间的大小、内外设施及其周边环境等是它的基本方面;精神文化是宿舍文化的核心, 其关键点是学生的思想道德素质, 包括理想信念、道德风尚、遵纪守法、文明习惯、爱岗敬业等等;制度文化是宿舍文化的保障, 包括各种管理规章、行为准则、评比办法、奖惩条款;活动文化是宿舍文化的延伸, 也是体现精神文化的平台, 如宿舍文化活动、宿舍服务、各种创建活动等。从狭义上讲, 宿舍文化是宿舍成员共同参与和选择的文化活动及在活动中所表现出的文化精神。宿舍文化是校园文化的重要组成部分, 它既是校园文化的反映和变迁, 又有自己的特征。不同的学校, 由于历史和文化传承不同, 表现出一定的差异性。

二、高职院校宿舍文化的特点

由于高职院校办学的历史不长, 大部分高职院校都是用老校区的土地置换后建设的新校园, 宿舍的硬件条件普遍较好, 宿舍的物质文化层次较高, 但精神文化、制度文化和活动文化尚在发展过程中。从目前高职院校的情况来看, 高职院校的宿舍文化呈现以下特点:

1. 职业性。

高等职业院校主要是为社会培养生产、管理和服务一线的高素质技术技能型人才, 职业性是高职院校学生的本质特征, 也是高职院校宿舍文化的基本特征。高职院校的学生一般是以专业分班, 同一个专业、同一个班级的学生往往集中住在一个或几个宿舍, 从而为他们平时在宿舍里的学习、交流和活动搭建了共同的职业平台。我们走进高职院校的学生宿舍, 就会发现, 很多宿舍的文化部置都带有明显的专业背景和职业特征。有时候, 学生的实验实训训器材就放在宿舍里, 院 (系) 组织开展宿舍文化活动时总是把活动内容和所学专业联系起来, 围绕专业特点开展宿舍文化活动。

2. 自主性。

相对于教室、图书馆和实训室严格的纪律来说, 宿舍是高职院校大学生发挥个性最适宜的场所, 在这里, 大家没有了集体纪律的约束, 变得随意而又自主。只要完成了学校规定的学习任务, 在不违反宿舍相关管理制度的前提下, 回到宿舍, 就可以自主地做喜欢做的事, 比如看书、聊天、上网、体育锻炼, 艺术创作等, 也可以敞开心扉和同窗卧谈, 进行感情交流。

3. 互感性。

处于同一间宿舍或处在同一个宿舍环境下, 成员间的相互影响是显而易见的。我们常常会发现这样的现象, 某个宿舍的某个成员对书画感兴趣, 会引起宿舍其他成员对书画的兴趣, 宿舍的某个同学喜欢踢足球, 过不了多久, 宿舍的其他成员也迷恋上了足球。这种宿舍成员之间行为的趋同在高职院校宿舍成员间是显而易见的。

4. 宣泄性。

面对学习内容、实训科目和各种评比, 现在的高职大学生在大学阶段面临各种压力和竞争, 他们常有宣泄的需要。在宿舍里他们能够尽情宣泄。他们可以在宿舍里向信得过的同学倾诉, 可以一个人躺在床上发泄心中对某个人或某件事的不满, 还可以打开电脑, 登录网站, 进行疯狂的“冲浪”, 和网友聊天, 尽情发泄。

5. 多维性。

宿舍文化的多维性一是表现为人的多维性, 二是表现为文化的多维性。人的多维性是指宿舍的成员每个人都是一个独立且富有特征的个体。文化的多维性是说宿舍文化的内容极其丰富、广泛。一些高职院校开展的宿舍文化节活动, 内容少则几大项, 多则十几项, 使大学生的文化参与能力得到了很好的锻炼。

6. 发展性。

宿舍文化不是一成不变的, 它会随着社会主流文化的变化而发展变化, 也会因为学校的办学条件、办学理念、办学定位、培养目标的改变而发生改变。有时候, 一种文学思潮, 一首流行歌曲, 一款新潮的服饰, 一次职业大赛的获奖, 都可能成为一种文化现象在宿舍流行。当然, 宿舍文化的发展也是宿舍文化的积淀, 它不是一朝一夕的, 而是要经过较长时间的丰富和完善, 需要宿舍的管理者、宿舍的成员共同努力。

三、良好的宿舍文化对高职院校大学生综合素质的影响

1. 有助于学生的养成教育。

教育家叶圣陶先生说, 教育就是养成良好的习惯。我国中学生依赖性强, 自理能力差, 进入大学以后, 如果没有良好的文化熏陶, 一些学生就很难养成良好的习惯。高职院校的大学生入学进驻宿舍以后, 学校通过一系列的宿舍规章制度, 并由班主任、辅导员和宿舍管理员加以落实, 无疑会帮助学生学会自理、学会自立和自强。如新生入学进行的军训内容, 就有内务整理, 它要求学生整理好自己的床铺, 规范物品的摆放, 值日生要按要求做好宿舍卫生。军训过后, 学校一如既往地做好常规要求和检查, 久而久之, 学生自然会养成良好的行为习惯, 学会整理自己的物品, 保持宿舍的整洁有序。走上社会, 也会按章办事, 有序生活。

2. 有助于学生互助学习。

良好的宿舍文化既表现在学生宿舍的整体层面上, 又表现在单个宿舍中。一个宿舍的成员, 如果当初进入这间宿舍时能得到良好的文化熏陶, 养成团结向上、积极进取的习惯, 就会取长补短, 共同进步。生活中常常不乏这样的例子, 某个班的期末考试, 成绩的前几名有时候出在同一个宿舍。这并不是说入学时成绩好、肯学习的学生都被安排到了这个宿舍, 而是在一个良好的宿舍氛围中, 宿舍的全体成员养成了趋同的学习习惯, 即使某个人原来不一定很爱学习, 但受同宿舍成员的影响, 慢慢地变得很爱学习了。这种现象不仅仅在学习上, 在其他的行为方面也有所体现。笔者所在学校的经贸管理学院的女子瑜伽表演是该院的一块招牌, 常常在学校的大型活动上表演, 其最初也是从一个宿舍的成员练瑜伽发展而来的。当然, 不可否认的是, 少数宿舍缺乏积极向上的文化氛围, 在去学生宿舍视察时, 有时会发现, 一个宿舍的学生都在电脑上打游戏。这种氛围对高职生的成才无疑是不利的。

3. 有助于培养学生的适应能力。

适应是一个人生存和发展的基本要求, 它是伴随着环境的变化而出现的, 根本目的是达到主客体之间的平衡。从中学进入高职学院, 再走向社会, 都存在一个适应的问题。先要学会适应, 然后才是发展。刚刚进入高职院的大学生, 不少人是独生子女, 带着独生子女的孤傲和自私, 一切以自我为中心, 加上地域、文化、生活水平的差异, 他们能否很快融入学校这个环境、能否和同学和睦相处, 宿舍显然是一个起点。4个或6个人同时生活在一个宿舍里, 如果一开始就能得到生活能力和与同学心理相容能力的训练, 建立融洽的人际关系, 相互帮助, 真诚待人, 保持相安无事、心情舒畅, 将很快使学生愉快地融入校园环境、校园文化和集体生活, 为今后走上社会、适应社会打下良好的基础。

4. 有助于培养学生的人际交往能力。

高职院校的大学生正经历走向成熟的关键时期, 也是人际关系走向社会化的重要转折时期。大学生要在今后的职场生涯中有所发展、有所成就, 就必须具有较强的社会适应能力和人际交往能力。人际交往, 实际上是一种心理交往, 是人与人的交往过程中, 通过彼此感知、识别、理解而建立起来的一定的心理关系。处于同一个宿舍环境中的人, 这种彼此感知、识别、理解的机会最多, 容易建立良好的交往关系。这种关系表现为个体与个体之间、个体与宿舍全体成员之间的关系。如果我们能在宿舍营造良好的氛围, 从单个的宿舍入手, 把握好大学生年龄相仿、经历相同、兴趣爱好相近, 又共同生活在同一个宿舍, 学习相同的专业, 沟通与交往较容易的特点, 加以积极引导, 就很容易培养学生的交往能力。同一宿舍里, 同学之间的交往能力增强了, 他们与班级其他同学乃至与其他班级其他人员之间的交往能力也会显著增强。这种人际交往能力的培养, 为今后走上社会更好地与人打交道奠定了良好的基础。

5. 有助于培养学生的集体意识。

集体意识是指成员对集体的认同态度, 它表现为两个方面:一是指成员个人的集体意识, 二是指成员群体的集体意识。就里所讲的集体意识是积极的集体意识, 它首先表现为对集体的认同, 其次表现为较为自觉的集体荣誉感。对于高职院校的大学生来说, 集体意识的培养除了课堂教学外, 最有效的途径是从宿舍意识、班级意识、院 (系) 意识进行。着眼点首先是宿舍意识。当一个宿舍的同学都有了集体荣誉感, 每个人都能够承担起宿舍卫生、安全的责任, 能够按照学校的要求把宿舍整理得干净、整齐, 在宿舍评比中争当先进, 并以自己的宿舍为荣, 他们就有了积极上进的宿舍意识。这种意识一旦形成, 在院 (系) 就会上升为班级意识, 在校园里就会成为院 (系) 意识, 出了校门会表现为学校意识。走进社会, 无论做什么工作, 这种良好的意识会促进他所在的群体表示认同并为群体的荣誉而努力。

6. 有助于学生健全人格的塑造。

人格是一个丰富而复杂的心理成分, 有着鲜明的个性特征。对于高职院校的大学生来说, 健全人格就是个性的全面发展, 就是德、智、体、美诸方面协调发展的未来社会的合格人才。影响人格塑造的因素有诸多方面, 从大的方面讲, 除了生物学遗传因素外, 还有社会环境因素, 家庭环境因素、学校教育因素, 个人自我调控能力等。良好的宿舍文化, 无论是物质层面的、制度层面的、精神层面的, 还是活动层面的, 无不对大学生的人格塑造发挥着影响。如上所述的养成教育、学习能力、社会适应能力、人际交往能力、集体意识等, 都是健全人格不可或缺的重要因素。有了良好的宿舍文化, 这些能力就会得到增强, 学生在德、智、体、美诸方面就会得到全面发展。

综上所述, 健康向上的宿舍文化对提高高职院校学生的综合素质具有重要的作用。由于大部分高职院校建校的历史不长, 宿舍文化建设依然是学校一项长期的系统工程, 需要学校领导的重视, 需要各个部门的密切配合, 更需要宿舍管理部门及其工作人员的探索和创新。只要不断加快宿舍的“硬件”和“软件”建设, 开展丰富多彩而又扎实有效的宿舍文化活动, 学生宿舍就能在提高学生的综合素质过程中发挥越来越重要的作用。

摘要：宿舍是大学生学习和生活的重要场所, 它影响大学生的行为方式、处事态度、学习质量和品行修养, 良好的宿舍文化, 对高职院校大学生的综合素质有着潜移默化的积极影响。

关键词：高职院校,宿舍文化,综合素质培养

参考文献

[1]唐春梅, 滕云.试论宿舍文化对大学生成才的影响[J].国家教育行政学院学报, 2004 (2) .

[2]廖秀勇.高职院校宿舍文化建设内涵初探[J].当代职业教育, 2012 (4) .