中心小学书法、绘画、摄影展方案

中心小学书法、绘画、摄影展方案（共10篇）

1.中心小学书法、绘画、摄影展方案 篇一

凤凰光学（广东）有限公司

八月份摄影、书法、绘画比赛方案

承认：检印：作成：李保乐

一、比赛目的为营造健康向上的企业文化，陶冶情操，打造一个和谐、朝气、多才艺的团队。同时也增加了各位员工的认同及归属感。

二、比赛时间、地点

暂定时间：2011年8月27日星期六上午9：00—17：00

暂定地点：公司多功能培训室

报名时间：2011年8月8日——8月25日 部门事务及管理部张丹报名

三、比赛项目

摄影比赛：

请参赛选手提供一到两张自己拍摄的照片，照片的内容要文明，但是内容不限制，照片上要有拍摄的时间、拍摄人、拍摄地点、照片的题目，于2011年8月25日前提交给管理部张丹。

书法绘画比赛：

在2011年8月27日在公司多功能室举行，书写要求用毛笔字，不限字体和风格，要求书写工整，并给予三次书写机会，书写内容有项目负责人提供。绘画比赛同样在同一时间进行，绘画的内容不限，现场绘画。

获得前三名的作品将送往总部参加总部的比赛。

五、比赛要求

1、公司共分两组，其中书法绘画比赛将在8月27日进行，现场书写和绘画。

2、参赛设立书写题目，所有比赛项目均实行评比赛制；

3、参赛画板、画笔、毛笔、纸张由公司统一提供；

4、友谊第一，比赛第二。

六、比赛经费

奖金：2800元

奖金设置：摄影冠军1名：300元，亚军1名：各200元，季军1名：各100元 奖金设置：书法冠军1名：300元，亚军1名：各200元，季军3名：各100元 奖金设置：绘画冠军1名：300元，亚军1名：各200元，季军3名：各100元 裁判评委：外请三位评委分别为；美术老师、书法老师、摄影人员每人预计费用200元/人 公司类裁判及工作人员：6个工作人员、3个裁判人员，纪念品一份共计180元

共计：2580元

证书9本(每本10元)共计90元

比赛道具购买预计：500元

合计费用：3670元 备用金：5000元

七、负责人： 李保乐张丹

八、工作人员及裁判人员：

工作人员：王海燕程树昌颜竞舸张丹雷玉良李保乐 裁判人员：另订

2.书法绘画摄影比赛活动 篇二

（通讯员 杨继军）为了传承我国悠久的文化精髓，加深广大师生对我国书法、绘画艺术的了解，让广大书法、绘画兴趣爱好者互相交流、学习、进步。根据教育分局的有关安排校工会联合校团委、学生会筹划了“最美中国-最美家乡”书画、绘画、摄影大赛。

本次活动分为教师和学生两个组别，作品按类别分绘画、书法（以硬笔书法为主）、摄影三类。教师按任学科分为专业组（美术教师）和业余组（非美术教师）。

12月25日-1月15日在办公区三楼集中展示，此后颁奖。活动从筹划到举办，相关部门成员都付出礼辛苦的汗水，但汗水的付出也给我们带来了成功的喜悦。这次活动的意义不仅仅局限于丰富了同学的课余生活，也为热衷于书法、绘画艺术的师生提供了学习交流的平台。

油田一中工会

3.中心小学书法、绘画、摄影展方案 篇三

“青春色彩”

摄

影

书

法

绘

画

大

赛

总

结自动化工程系学生会宣传部2008年11月4号

“青春色彩”摄影书法绘画大赛工作总结

本着活跃丰富校园文化生活，促进青年学生成长陈才的目的，通过举办活动展现我系学子良好的精神风貌，打造具有自动化工程系文化特色的校园文化活动品牌，特在我院第十二届科技文化艺术节期间，我系宣传部特此举办了摄影书法绘画大赛。在这个活动中让我们有从中学到了很多，也认识了自己工作的不足。

在此次大赛中，同学们特别是我系08级新生都能积极参加，每个班级都交了大量的作品，提高了他们的创作热情，同时也为我系初步挖掘了一批在书法绘画摄影方面的人才，给同学们创造了一个展现自我才能的青春舞台。并且活动也增加了同学们对这些作品的兴趣和中在这方面的知识。

此次活动在征集方面还是比较成功的，这就要源于工作的分配合理上。各班作品先交至宣传委员，再有宣传委员交至负责各班的宣传部干事，这样就不会由于作品的集中收集而耽误时间，同时也增加了宣传部干事同宣传委员的沟通交流的机会。我们在作品收集过来之后未评比之前便把作品按照书法、绘画、摄影三类分开，从而也使得评比顺利进行。

当然，此次活动还有很多的不足之处。

收集的作品质量是赶上去，但质量却下来了。有的班级是强制性的交作品，以致同学们有点消极对待，随便用纸张就写字绘画：还有的就是在作品规格上没有按照要求去做，从而造成了下了功夫却没有资格进行评比。就比如一些书法作品确实不错，但是没有按照规格，我们不得不放弃。在以后由此类活动时，我们会给大家强调作品规格的事情。

虽然我们设臵奖项很多，但是摄影作品是很少的。首先是摄影作品需要由很高的成本。一般我们都需要租用相机，即使不租的话还是要洗出来的，这也是需要钱的。所以以后在摄影作品创作需要方面得考虑进去。还有就是说摄影作品的评比的问题。在评比上我们缺乏专业人士，所以在以后宣传部成员会努力学习这方面的知识，由条件的话请社科部老师给我们讲授这方面的知识。

在不足中学习，在成功处借鉴，在总结中提高，在提高中成长。我相信自动化工程系宣传部在分团委的正确领导下会创造出更多的辉煌，我们会尽我们做大的努力去做好我们的本职工作。

自动化工程系学生会宣传部

4.长山乡中心小学现场绘画大赛方案 篇四

为进一步丰富校园生活，展示我校艺术教育活动的成果，提高学生绘画，鉴赏及审美能力，学校特组织此次绘画比赛。具体实施方案如下：

一、绘画比赛主题：快乐的节日

二、比赛时间安排：

1.5月13日---5月16日，宣传，发动阶段

2.5月19日---5月21日，报名阶段

3.5月22日---5月26日，准备阶段

4.5月27日下午2：00，现场绘画比赛

三、具体要求：

1．绘画形式不限，可以是国画，油彩画，水彩画，水粉，素描等。

2．绘画材料由参赛选手自备。学校统一发放纸张，特殊纸张学生自备。

3．学生现场完成作品，内容健康，积极向上，围绕主题。

4．比赛时间2小时，要求画作在规定时间内完成。

5．画的正面一律不能出现学生姓名，班级等信息，背面要写明班级，姓名，年龄等信息。

四、参赛对象：1-6年级学生，每班2名

五、评委老师：夏胜华，汤文倩，倪兆余，徐文龙，詹琳，徐小翠，徐婷

六、奖项设置：

分年级设奖：1—3年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名4---6年级：一等奖2名，2等奖3名，三等奖3名

5.石排镇中心小学电脑绘画比赛方案 篇五

一、指导思想：

为进一步推进我校信息技术教育发展，营造浓厚的信息技术学习氛围，繁荣校园文化，丰富学生校园生活，激发学生的个性，特举办本次电脑比赛。

二、比赛时间、主题、地点。

1、绘画比赛时间：第七周星期三16：45-18：15共计90分钟 主题：“美丽校园,快乐童年”

地点：电脑一室

2、打字比赛时间：十三周星期四16：45-17：30共计45分钟 地点：电脑二室

三、参赛对象方式

（一）报名

1、电脑绘画比赛报名：

四、五年级每班报3人，六年级每班报2人。

2、打字比赛报名：四年级每班报2人，五、六年级每班报3名。

3、四、五、六年级各班主任将参赛名单在第七周星期二早上放学前上交到梁锦洪主任处.（二）参赛要求

1、绘画参赛作品由作者自由命题并自己创作，作品应紧扣比赛主题，严格杜绝任何弄虚作假行为。

2、比赛以公平、公开、公正为原则，各班班主任负责组织好本班同学报名参赛。

四、“比赛”安排

负责领导：XXX

评委：XXX XXX XXXXX XXX

五、奖项设置

绘画比赛：最佳构图奖、最佳创意奖、最佳色彩奖：一等奖各一

名，二等奖各两名，三等奖各两名。

6.书法绘画比赛活动方案 篇六

一、指导思想

为响应十八大号召，全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展，展示学校艺术教育成果，推动学校艺术教育的改革与发展，丰富学生艺术文化生活，特举办学生书法、绘画、小制作比赛。

二、内容形式

1、主题：以“十八大召开后，对未来生活的畅想”为主题，内容健康向上，具有创新性，能充分反映全国各族人民紧跟新一代中央集体建设小康社会的信心与决心，能充分反映当代青少年儿童奋发向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点，体现思想性和艺术性的统一。

2、项目：（1）书法类：软笔、篆刻、字体不限。

（2）绘画类：国画、油画、水粉、水彩、儿童画、彩笔、素描、速写。

（3）手工小制作是指一件作品从无到有或从半成品到成品，完全由学生根据想象和思考、自备原料完成的。在手工制作中，孩子可以充分发挥自己的想象力，利用废旧物品进行加工、创新，完成废旧物品的再利用。如：用毛线编织蝴蝶结，用塑料瓶做成花篮，用红辣椒做成玩具鞭炮，用过的塑料瓶做成机器人、火箭模型„„。

3、参赛形式：

七、八年级每班至少推选10张书法作品，10幅绘画作品，10个手工制作作品，九年级每班至少推选12张书法作品，12幅绘画作品，12个手工制作作品。书法、绘画用纸学校统一提供，手工制作需要原材料各班自行搜集。

三、活动要求

1、各班要扎实有效地开展好此项活动，要引起每一位学生，每一位家长的高度重视，做到人人参与。

2、所有绘画作品右下角注明作品名称、作者班级、作者姓名。

3、所有绘画及书法作品禁用铅笔和圆珠笔。

7.的书法摄影比赛方案 篇七

比赛由机电工程学院10及11级学生参加，最终筛选，共有18份作品获奖，并将优秀作品进行分类展览。现我部的工作总结如下：

一、我部立足自身，积极响应校学生会宣传人才招募计划，培养广大学生热爱书法，乐于绘画的精神，培养同学们的课余兴趣，陶冶大学生高尚的审美情操,展现当代大学生的良好的精神风貌，开展了“书法绘画大赛”得到了广大师生的一致好评，并取得了可喜得成绩。

二、在此活动的开展过程中,宣传部部长、干事本着全心全意为同学们服务的态度，竭尽所能做到最好，为同学们营造了良好的参与比赛的环境，也为同学们提供了一个很好的展现自我的平台。同学们在比赛中不仅学到了知识，同时也增进了学生之间深厚的友谊，加强了同学们之间的交流与沟通。我部本着负责任的态度，统筹规划，确保活动顺利进行。

三、我部利用多种形式和手段，丰富同学们的课余生活，力求多姿多彩。开展的活动重点是营造校园氛围，打造院系特色。机电工程学院纪念“一二九”运动77周年系列活动背景材料

四、通过此次活动中，我们也从中看到了我部工作中的一些不足，如没能广泛发动同学参与，以及活动应该尽量多的评选精品，展现我院大学生的风采。这些都是应该在今后的工作中注意和改正的。

在以后的工作中,我部各成员将更加信心满怀、积极进取，在团总支学生会领导下继续发挥宣传作用，为把我院的各项宣传工作做到最好而努力。和学生会其他各部积极配合，做好各项工作。同时我们相信，在新的一学期中我部的工作将会更加出色，无论面对什么样的挑战我们将团结一心、更加从容。

机电工程学院

8.爱国的书法摄影比赛方案 篇八

各县市区教育局、云龙示范区社会事业部、局直各学校：为贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，切实加强美育工作，推动我市学校艺术教育改革与发展，经研究，决定举办株洲市“十八中杯”中小幼美术、书法(篆刻)、摄影作品比赛。

本次活动是“株洲市第六届中小学生艺术展演活动”的重要组成部分，以株洲城市“四创四化”建设的巨大变化及“爱国爱校爱家园”为主题，旨在引导青少年儿童感受伟大祖国的发展变化，激发他们热爱祖国的美好情怀，培养他们健康向上的审美情趣。

为提高我市中小学美术教育理论水平，活动期间将举办长株潭书法(篆刻)笔会、美术教育高峰论谈;一等奖获得者将进行书法、美术作品现场秀展示活动。

现将活动方案印发给你们，请遵照执行。

附件：

1、20株洲市“十八中杯”中小幼美术、书法(篆

刻)、摄影比赛实施方案。

2、年株洲市“十八中杯”中小幼美术、书法(篆

刻)、摄影比赛情况登记表。

3、2011年株洲市“十八中杯”中小幼美术、书法(篆

刻)、摄影比赛标签。

二○一一年三月十五日

主题词：教育“十八中杯”实施方案通知株洲市教育局办公室2011年3月15日印发

附件1：

2011年“十八中杯”中小幼美术、书法(篆刻)、

摄影比赛实施方案

一、主办单位株洲市教育局二、承办单位株洲市第十八中学三、指导思想

坚持以学校为基础，面向全体，重在普及，以人为本，展现个性，促进学生全面和谐发展。学生在参与和感受丰富多彩的艺术活动过程中，得到艺术熏陶和培养，提高艺术修养。

四、参加对象

全市在籍在读中小学幼儿园的美术爱好者。五、作品类别与规格(一)类别

1、书法类：软笔、硬笔、篆刻，字体不限;

2、绘画类：国画、油画、水粉、水彩、儿童画、彩笔、素描、速写、工艺设计、电脑绘画;

3、平面造型：剪纸、壁挂;4、立体造型：折纸、陶艺;5、摄影：彩色、黑白。(二)规格要求

1、参赛作品规格不限(电脑绘画和摄影除外)，绘画作品用KT板粘贴，书法作品可滚轴装裱，入展作品自行装裱;

2、书画作品标签贴在背面右下角，手工、陶艺作品在底部用钢笔详细注明标签内容;

3、电脑绘画要求清晰度高，规格不得小于16开;摄影作品规格不得小于10寸，陶艺交7寸清晰照片，获奖后另行通知交原件;

4、参赛作品每件限报1名指导教师。六、比赛分组按年龄分为三大组

(一)幼儿组、小学中低年级组(1-3年级)、小学高年级组(4-6年级);

(二)初中组(初三须注明年级);(三)高中组。

七、评选原则

本次活动将成立由省、市两级教育行政领导及美术、书法知名专家学者组成的活动组委会，并将在比赛组委会的领导下，聘请省、市两级的书画家、美术教育专家和优秀美术教师担任评委。为保证活动的公正，特在组委会监督下，从指导老师中抽签产生35人组成评委监察组，负责评选工作的监督。

八、奖励办法

(一)分组设立绘画、书法、摄影作品的一、二、三等奖，参与者纪念奖，将在一等奖获奖者中评选出“株洲市第六届中小幼艺术展演活动十佳美术之星”。获奖学生由市教育局颁发荣誉

证书，并可获得由市教育局认定的高中学校特长生或特招生认定资格。

(二)一等奖作品指导老师将被评为优秀指导教师，另将在优秀指导教师中评选出“株洲市第六届中小幼艺术展演活动十佳美术指导教师”(须具备教师资格证)。

(三)优秀组织奖：面向各县市区教育局，根据宣传发动、组织联络和活动参与面以及效果等情况，评选出“株洲市第六届中小学生幼儿艺术展演活动优秀组织奖”。

九、报名须知

(一)网上报名(咨询电话：22778048或22778012)1、登陆株洲市第十八中学网站：进入“十八中杯”专栏下载活动《实施方案》及其附件(表一、表二);

2、按要求认真填写表一(每张作品编号并与表二顺序对应相同)，表二(每张作品必须编号并与表一顺序对应相同)，将填写好的表一于4月17日前发送到QQ邮箱：525348101@qq.com，逾期不受理。为了保证公平公正，已发送的表格不再更改;

3、交作品时将表一打印两份，一份交收作品处;一份由收作品人签字后，返回送评单位，以便退还作品。

(二)作品上交时间与地点1、上交时间：4月20-22日;

2、上交地点：株洲市第十八中学艺术楼一楼大厅;3、联系人：袁旭，13087339590;唐卫平，13873397258。十、日程安排

(一)作品评选时间：4月24-25日。

(二)结果公布时间与方式：评选结果于5月4日通过株洲市第十八中学网站：“十八中杯”专栏公布。

(三)现场展示：一等奖获得者须参加现场书画展示，展示的内容以参赛作品为准，不参加者将取消获奖资格。现场展示将于5月7日在株洲市第十八中学艺术楼进行。

(四)优秀作品展览：在株洲市第十八中学艺术楼举办展览，5月7日上午8:38在株洲市第十八中学校园广场举行开幕式，要求城市四区教育局、云龙示范区社会事业部和城区中小学校组织好在职在岗中小学美术教师和参赛选手按时参加。

(五)优秀作品画册编印：优秀作品将直接入选《株洲市第六届中小学生幼儿艺术展演活动绘画、书法(篆刻)、摄影比赛优秀作品画册》;画册电子版将于画展后在株洲第十八中学网站上展览，展出时间为一年。

(六)退件及领取获奖证书：5月20-21日将办理作品退件、领取获奖证书。联系人：袁旭(电话：13087339590)唐卫平(电话：13873397258)。

(七)网上展览：5月下旬通过网址：“十八中杯”专栏发布优秀作品。

上述日程安排如因特殊原因变动，承办单位将及时通知参赛学生或单位。

十一、收费标准

经物价部门备案，参赛费每人每件收10元，现场展示免收费用、优秀作品画册按成本价核算。

十二、活动要求

9.中心小学书法、绘画、摄影展方案 篇九

一、大赛宗旨：

为了丰富校园精神文化生活，弘扬中国的优秀文化，促进青少年综合素质的提高，激发广大同学对书法、绘画、篆刻、摄影和工艺美术等艺术作品的创新意识，全面展现我校大学生的精神风貌和青春风采，进而锻炼学生的艺术创造能力。本次活动融科技、文化、艺术为一体，寓爱国主义，集体主义，社会主义教育与其中，倡导建设有利于青年学生健康成长的校园文化氛围，推动校园文化活动的繁荣和发展，提高青年学生的自主创作精神和创新能力的培养，促进大学生综合素质的全面提高。

二、大赛主题: 弘扬优秀传统文化，彰显风采青春之帆，共创和谐魅力校园，三、主办单位： 天津市双桥中学德育处

五、参赛作品要求：

⑴参赛作品主题、风格不限，内容健康向上，符合当代大学生形象； ⑵参赛作品须本人创作，不可代书、代画，严禁盗用他人作品参赛（一经查出将取消其参赛资格，并通报所在单位），如有侵权学生本人担负相关法律责任，主办单位对此概不负责；

⑶作品类别：分为书法类【硬笔书法、软笔书法】、绘画类【国画、西画（素描、水粉、水彩、丙烯、油画）】、摄影和工艺美术五个大类； ⑷作品规格：

书法类：书法类作品形式不限，行、草、篆书作品需附上释义，软笔书法作品不超过4尺宣纸，硬笔作品不超过8开；

绘画类：作品不小于8开纸（国画作品长不超过4尺），素描作品不超过4开； 摄影类：摄影作品胶片作品均为12寸，彩色、黑白作品和组照（最多4张一组）均可，作品可以进行调整，但不能改变现实原貌，电脑特技作品概不接受，作品上须注明拍摄地点、时间，同时配以言简意赅的文字说明（五十字以内）； 工艺美术类：规格不限。

六、大赛赛程：

（1）大赛分为递交本人原创作品——作品初选审核——作品复选展评——颁发奖项四个环节。（2）时间安排

4月5日至4月8日 提交作品 4月11日至12日 作品初选审核 4月13日至14日 作品复选展评 4月18日 颁发奖项（暂定）(3)递交方式：

作者本人将作品交到德育处 活动负责人：阮文利 侯国钦

七、奖项设置：

按书法、绘画、篆刻、摄影和工艺美术类分别设立一等奖（1名）、二等奖（3名）、三等奖等奖（5名）。

“校园采风”书法、摄影、美术作品

评 选 方 案

10.中心小学书法、绘画、摄影展方案 篇十

一、创建书法特色学校的背景

贯彻落实国家教育部《关于全国中心小学开展书法教育的意见》（教基二【2011】4号和【2012】44号文件精神。为了全面推进教育现代化进程，积极响应在教育系统广泛开展“创建书法教育示范学校”活动的号召,充分利用我校书法教育资源（我校高庆发老师是广东省书法协会会员，在学校成功举办了四届“邮政杯”师生书画展，至今有80余名学生在省市县各级比赛中获奖，2012年至2016年连续三届肇庆市举办的“砚都杯”青少年书法大赛中获得佳绩，并荣获“优秀辅导单位”的称号），继续发扬我校书法的优良传统，以书法教育促进学生素质全面提高。经学校研究决定创建书法特色学校，特制定此方案。

二、创建书法特色学校的必要性

汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。小学教育是基础教育的奠基工程，小学生正处于长身体、长知识，完善人格的重要时期。写字教育对提高学生科学素质，促进学生身心健康有着直接功能，对学生意志的磨炼、情操的陶冶，良好习惯的形成，意志的培养、想象力、创造力的开发都会产生潜移默化的作用。如果不能把汉字文化作为首要的文化因素之一传授给学生，不仅会给他们造成终身遗憾，而且会损害作为文化根基的教

育。书法特色学校是学校在长期的办学过程积淀而成，形成我校独特的风格，彰显学校的个性风采，因此创建书法特色学校势在必行。

三、创建特色学校的目标。

（一）、总体目标：以国家教委《中小学书法教育指导纲要》和《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要》为依据，以语文教学改革为龙头，坚持做到“四全”，即：领导、教师全员参与;始终面向全体学生；抓实教学全程管理；促进学生全面发展。以写字教学改革为突破口，推动其它学科的教学改革，全面推进小学素质教育，为培养造就具有创新精神和实践能力的“四有”人才打下坚实的文化基础。

（二）、阶段目标：一年初见成效 三年推出成果 五年创建示范

1、一年初见成效：面向全体学生，从抓“双姿”起步，力争90％以上的学生写字姿势、握笔姿势符合规范，培养学生良好的道德情操，和审美能力；100％的教师“双姿”达标，建立一支合格的教师队伍，对其实行段位评价；建立完善的书法教育的档案资料。

2、三年推出成果：三年内建立起一支合格的具有一定实力的写字教师队伍；建立起一支写字教学科研队伍，并有一定数量的论文在省、市、县级发表；使全校90％以上的学生书写达到正确、规范和美观的水平；培养出一批可堪造就的书写能手，在各级各类书法竞赛中获奖；培养学生认真细心的学习态度和良好的意志品质。

3、五年创建示范：五年建立一支高质量的书法教师队伍。学校书法教育工作在县内有较高的知名度，成为地方书法特色学校，准备

申报县级书法特色示范性学校。建立一支实力雄厚的教科研队伍，写字教学形成特色，有一套成熟的写字教学理论和写字教学方法可供借鉴；有相当数量的教学论文在县、市、省级报刊发表，教学理论为专家认可； ①100％的学生写字达到大纲要求，其中20％的优秀书法能手在不同级别的大赛中获奖；毕业班学生能写一手正确、端正、美观的钢笔字或毛笔字；使学生身体器官得到相应的锻炼，培养学生热爱祖国语言文字的情感。②编写出本校的写字辅助教材。③邀请有关专家及上级领导来校举行研讨活动,现场评估鉴定,确认为书法特色学校。

三、创建书法特色学校的具体措施

（一）、健全机构，加强组织。

1、成立书法特色学校领导小组： 组长：赖维瑜

副组长：龙军林 梁为扬 成员：高庆发 何智英 梁志伟

2、成立书法教育教学管理小组： 组长：高庆发（三、五年级）副组长：何智英（四年级）

成员：李甫斌（一年级）姚嘉敏（二年级）慕金甫（六年级）学校成立以校长为组长的书法特色学校创建小组，在领导小组的精心组织下，全校教师全方位齐抓共管。

（二）培训师资，优化队伍。培养造就一批能胜任书法教育任务的教师队伍，提高他们理论素养、书写水平和书写指导能力，是实施小学书法教学实验的保证。

1、建立辅导机构，培训教学骨干。

每年举办一次培训班，采取分散集中相结合的办法，聘请市、县书法家主讲，重点学习写字教育理论、进行书法技艺指导、教材分析、教法研究、现场观摩等。培训结束，举行考试，考试成绩作为写字教师等级评定的一部分。培训的对象是所有教师，旨在提高全体教师的书法水平、提高老师的执教能力。

2、狠抓“三字”过关，提高书写技能。严字当头，常抓不懈，狠抓教师“三字”过关。要求教师每天练字，由教导处负责检查、评分；每学期一次书法作品展。学校为教师提供练字的笔、墨、纸、砚，为教师练字提供方便。教师“三笔字”过关考试书写内容以《小学写字教材》及省编语文教材课后生字为主体，古代名诗名句适量。

3、鼓励进修深造，提高学历层次。组织函授进修，培养高层次的书法骨干教师。订阅写字教育报刊，以及时学习外地经验，提高理论水平。

（三）、建立常规，加强科研。为了使我校写字教学实验能科学、高效运行，取得实效，我们努力完善写字教学常规制度，加强教科研指导，探索规律，提高写字教学实验的科研价值。

1、建立写字教学常规。

（1）、抓课程落实 坚持上足上好每周一节写字课。

（2）、抓课堂教学 课堂教学是写字教育的主阵地，是传授写字知

识、训练书写技能、培养良好书写习惯的主渠道，主要抓好五个方面的工作：A、集体备课，吃透教材。实行年级集体备课制度，以年级成立写字备课组，目的在吃透教材、提高驾驭教材的能力。由担任年级写字教学骨干任备课组长，并配备写字技能指导师，每月集体备课1次，由1人上示范课，组织集体评课。B、导练结合。每周一节写字课，要围绕每周写字课的目的要求，强化训练，通过反复练习，以求目标的达成。C、因材施教，精讲多练。坚持因材施教原则，要注意“定位中间、兼顾两头”，即以中等书法水平的学生为依据，同时顾及优生与差生，进行“分层学习，分层指导，分层评价”，使不同水平的学生都能在老师的指点与鼓励下，得到充分的发展。“精讲多练，讲练结合”是写字课堂教学的重要原则，处理精讲与多练的关系要突出技能训练和欣赏能力的培养，特别是创造书法美的能力培养。D、加强学生“双姿”，随机监测、督导。实行自测量分，持之以恒，巩固双姿达标率。E、开展写字优质课评比活动，研究不同课型的课堂教学模式，优化写字课堂教学。

（3）、实行学生写字质量“三个一”动态管理，即“每天一次写字作业批改；每两月1次写字作业达标评价；每学期一次写字检测”。通过“三个一”的动态管理，掌握每一个学生的写字情况，不让一个后进生掉队。

（4）、用好学校一体机进行书法教学。

2、加强教育科研，提高写字教育的科学性（1）、遵循规律

在写字教学实验中，为提高写字教学质量，处理好普及与提高，面向全体与因材施教的关系十分重要，我们提倡在教学实验中必须坚持四个教学原则，即：基础性原则、整体性原则、循序渐进原则、因材施教原则。运用这些教学原则，指导教学实验。基础性原则：写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素质起着重要作用，必须从小打好写字的基础。写好字是一个人成长必备的基础。我们的课题实验就是要立足学生基础，对学生素质的形成，从最本质、最基本的方面提出实实在在的要求，务本求实，不随意拔高。整体性原则：写字教学实验首先要面向全体学生，全员参与、整体提高，为全体学生营造一个整体优化的写字育人环境，实现写字无差生的目标。其次，立足提高每个学生的整体素质，为实现写字育德、启智、健体、创美等多种功能，创造良好的氛围。循序渐进原则：《中小学书法教育指导纲要》对学生分年级设置了“知识传授、技能训练、习惯养成”的要求，呈螺旋式、递进发展，写字教学实验必须遵循循序渐进原则，严格要求，严格训练，努力按阶段实现目标的达成。因材施教原则：由于学生的遗传素质、家庭教育、人文环境的差异，学生写字水平会出现较大的差距，针对不同类型的学生因材施教。在打实基础的前提下，对有发展优势的尖子生组织参加兴趣小组活动，使不同的水平学生都得到较充分的发展。

（2）、抓教研活动

加强写字课堂教学研究，探索写字课堂教学素质化模式是我们教研活动的重点。倡导以素质教育思想为指导，坚持知识技能、情感等

全面、和谐发展。构建“以教师为主导，学生为主体，练写为主线”的写字课教学模式，其基本框架为“导入新课——示范模仿——边讲边练——品评巩固。”

3、营造浓厚的汉字文化教育氛围，陶冶情操，提高教学效果。（1）、改造校园环境，在学校布置展板、张贴、喷绘等系列有关汉字文化内容，营造“梁村文化”和“汉字文化”氛围，在班级、书法长廊开辟书法专栏，展示师生作品，凸显特色。

（2）、净化语言文字环境

为了营造浓厚的习字氛围，彻底净化语言文字环境，要求做到四无：校园内无不规范汉字；写字无不规范双姿；学生作业无涂擦痕迹；教师批改无潦草字迹。

（3）、美化书法兴趣小组活动室，注意张贴书法名家的书法作品，陈列有关书法家碑帖，教师及学生的优秀书法作品，以陶冶师生情操，激发书写兴趣。

（4）、定期举行师生现场书法大赛，每年五月份举办一届“邮政杯”书画展示活动，激发写字能手的荣誉感和进取心，扩大社会影响。每年举行教师粉、钢、毛三笔字比赛；学生规范字比赛。

4、建立评估机制。为了公正、客观地评价每一个教师写字教育工作实绩，制定若干评优制度，并制订具体的评比标准、办法。

5、建立“四项考核”“六项评优制度”。四项考核指：学生写字达标验收考核、学生参加各级书法比赛获奖考核、教师辅导书法特长生考核；各科教师对作业书写要求及工作实绩考核。六项评优制度

指：写字教学评优课、写字教学优秀教案评比、写字教学课件设计评比、写字教学经验论文评比、写字教育先进个人（集体）评比、学生写字星级评比。

（四）、完善写字档案资料

写字档案是师生练字的真实记录，分类归档保存，可以看出一个人写字的成长过程，也可以比出和别人的差距，明确前进的目标。写字档案主要包括学校写字档案、教师写字档案和学生写字档案三部分。

1、学校写字档案：有关写字教育的上级来文、通知、条例、简报等；有关写字教育文件，各种规章制度，评估材料，评优材料；有关写字教育的公开课，外出考察报告、讲座；有关写字教育的报道、论文、会议交流材料等。

2、教师写字档案：参加书法展的书法作品；每学期参加三笔字大比武的书法作品；教师参加各级各类比赛获奖作品及荣誉证书；县、市、省级总结论文或发表作品；辅导学生获奖情况。

3、学生写字档案：以班级为单位归档。存放每学期一次的书法段位评定作品，学生每学期初和期末写的字，由班主任收编存档；期中、期末试卷；各班写字达标考试成绩登记表。

四、2016年春季学期主要创建工作内容及安排

3月：

1、组织全校师生举行“弘扬汉字文化，为学生成长奠基”的创特工作启动仪式；

2、组织全体教师进行校本培训（学习书写的教育理论、基本常识及技能等）；3各年级制定“汉字书写”课程教

学计划并落实教材和课时；

4、制定评优标准、办法及制度。

4月：

1、一年级“双姿”合格率检测；

2、开展“与汉字同行”系列实践体验活动；

3、进行一次“汉字书写”评比验收；

4、开辟书法书法兴趣活动室。

5月：

1、开展第五届“邮政杯”师生书画活动；

2、开辟书法特色学校宣传专栏；

3、开展《汉字书写》课程校本教研活动（学校推出样本课）。

6月：

1、组织开展“弘扬，继承汉字文化”班级特色评比活动；

2、开辟书法展板区；

3、教师三笔字比赛；

4、开展教师书法优质课评比活动;

5、举办培训班，邀请书法专家进行书法技艺指导及开展书写教育理论讲座活动。7、8月：

1、开展多种形式的师生书法教育成果展示活动；

2、开展假期“我与汉字同行”实践体验活动；

3、制定下学期《汉字书写》课程教学计划。