水浒传的优秀学生笔记

水浒传的优秀学生笔记（精选13篇）

1.水浒传的优秀学生笔记 篇一

在这一节中老都管在在事情中的效用是挺关键的，他倚仗蔡太师府上奶公的身分，对杨志老物可憎，才会有在黄泥岗松林歇腿以及买白胜酒喝的经过显露出来，才会可巧中了吴用的活局子。假如没有他，依着杨志的意思，黄泥岗不会稽留，下了麻痹药的酒也不会进口，智取恐怕也只有变为硬抢了。

至于“智取”的表现出来，首先是时间和地点的选取：日中，是行路人最需求歇腿的时间；黄泥岗上的松林，是行路人最理想的歇腿地点。

其次是智取的形式和办法：酒，是饥渴的行路人最理想的解除疲乏之物，那群军汉也没可能随带。（何况，也准备了一点儿下酒之物——枣）；买枣人买酒喝酒引逗众军汉的同时，也消弭了杨志的疑虑；那瓢“饶”来的酒更是神来之笔，嘻戏打斗中既使众人在快活的笑中消除疑虑，也神不知鬼不觉地下了药。

假扮卖枣的人客、白胜的沤气假怒以及装枣的车装运生日纲，一个个感动人的经过让我喜爱的舍不得放下。

2.水浒传的优秀学生笔记 篇二

记笔记(note taking)是将所学知识进行适当的记录以促进理解和记忆的方法，是学生听课和阅读时普遍使用的学习策略。围绕记笔记活动本身来探索记笔记学习效果的研究主要有以下几种类型：1.记与不记[1];2.记笔记的技术类型(主要涉及传统型、线型和矩阵型)[2];3.提供辅助的类型(主要涉及提供的先行组织者类型和提供的笔记细节的多少等)。这些实验室研究往往是通过录相视频方式呈现授课，学生并无相应的学习材料。但在真实课堂中，学生在听教师讲课时，可以边看教材边看教师板书边记笔记，即，一听、二看、一记。学生在真实课堂中记笔记，可以在专门的笔记本上记，也可以在书上记(如划线、做符号、补充词语或例题等);笔记可以全部写在书上或笔记本上，也可以部分写在书上或笔记本上。那么这些不同的笔记方式对学生的学习会有什么影响呢?

为此，本实验将笔记方式分为四种：只允许记在书上，只允许记在笔记本上，可根据自己的需要部分记在书上、部分记在笔记本上和不记笔记。以上四种水平分别对应四个被试组：书上组、本上组、兼有组和不记组。以初二学生为被试，在真实课堂条件下，研究四种笔记方式对学生学习效果的影响。

2. 实验方法

2.1 被试。

随机选取江苏省镇江市某县级市区初级中学初二年级一个班的全体学生作为被试，共53人，均龄12.96岁。其中男生27名，女生26名。

2.2 材料。

师生所用课本为2007年苏教版初二物理教材(8年级上册)，学习内容为《4.1光的折射》;学生记笔记所用工具;一份《4.1光的折射》的测试卷，该试卷由两位从事初中物理教学的高级教师共同拟定，并经过预测修订，包含回忆测试题6题，近迁移测试题2题，远迁移测试题1题。

2.3 程序。

2.3.1 步骤

实验分为三个阶段。第一阶段为分组阶段。将53名被试按物理成绩和性别分层分为四个组，随机分配到书上组、本上组、兼有组和不记组。第二阶段为听课记录阶段，时间为一节正常课时(45分钟)，每组学生根据各组的要求记笔记，课后不回收笔记。第三阶段是测试阶段，实验课结束后，休息10分钟(正常课间休息)，学生进入教室进行测验，同时采取措施保证学生之间没有交流，确保测验成绩的真实性。

2.3.2 计分

回忆测试题，每题正确计“1分”，错误计“0分”;近迁移和远迁移测试题，每对一步就计“1分”。两位初中物理高级教师独立计分，对差别显著的地方，重新商议达成一致，并求出评分者信度。

2.4 数据处理。

全部数据用SPSS16.0进行统计分析。

3. 结果

对最近一次物理测试成绩进行方差分析，发现四组不存在显著差异(F=0.083, P=0.969)，表明四种记笔记方式被试先前组物理成绩相当。

由表1可知，四种记笔记方式对学习效果的影响均不存在显著差异，P>0.05。

4. 分析与讨论

4.1 真实课堂条件下，初二学生是否记物理笔记，以及记笔记的方式对学习效果没有影响。

先前的研究表明，讲课速度是影响记笔记效果的直接因素，当材料呈现速度过快或信息密度过高时，记笔记活动与集中精力接受需处理的知识活动相矛盾，记笔记会妨碍有效的编码。在材料呈现速度过慢或信息密度过疏时，不论记与不记，学习者都会自然地进行加工编码。只有在中等呈现速度或被试自定步子的情况下，记笔记对学习才有积极影响[3]。而在真实课堂条件下，教师语速往往都很适中，信息呈现都存在冗余现象;讲课都经过精心设计，特别是对有经验的教师，他们的授课大部分能符合学生的认知规律，分析透彻;特别是对物理这门学科，大部分现象、概念和规律等知识都是通过实验观察总结得到。因此，初二学生在物理课堂时间内仅仅听课就足以掌握所能掌握的内容，记与不记笔记对学习并没有产生明显的即刻的促进作用。再加上有详细的、精心编制的教科书的辅助，记笔记方式也对学习没有产生明显的即刻的促进作用。

4.2 真实课堂条件下，记笔记的作用主要体现在外部贮藏功能上。

真实课堂条件下，是否记笔记，以及记笔记的方式对学习并没有明显的促进作用。但这并不意味着学生在课堂时间内记笔记是没有意义的学习活动。对于少数注意力差的学生来说，记笔记可以提高课堂听课效率，培养他们的学习习惯和树立正确的学习态度。对于更多的学生来说，记笔记可以记下当时听课的重要内容、教师的总结及个人的思考，防止遗忘，为以后整理笔记或复习提供正确完整的信息贮备。

4.3 提高学生记笔记技术是一项重要而迫切的工作。

记笔记对学习效果没有产生影响，可能还存在另一个原因：学生记笔记的技术较差。Kiewra等指出记笔记既可能产生生成功能又可能产生非生成功能，关键取决于记笔记活动的质与量[2]。而初二学生记笔记大都复制教师板书，处于低水平的信息加工能力状态，因此，提高学生记笔记技术是一项重要而迫切的工作。

参考文献

[1]Keiichi Kobayashi.Combined effects of note-taking/re-viewing on learning and the enhancement throung interventions:Ameta-analytic review.Educational Psychology, 2006, 26, (3) :459-477.

[2]胡进.关于记笔记策略的研究综述.心理学动态, 2001, 9, (1) :47-51.

3.《水浒传》优秀笔记五年级 篇三

前天我读了《水许传》里的——景 阳冈武松打虎这篇小故事。这个故事大致讲的是：武松在经过一个山冈的时候，在店家喝酒，店门上明明写着“三碗不过冈”，可是武松身材高大，吃得多，非要喝 多些，老板娘一直劝他，可是抵挡不住武松，武松一下喝了十八碗酒，吃了四斤牛肉，酒足饭饱后开始向景阳冈走去。店家一只拦他不让他过冈，说那里有一只吊睛 白额虎，客人一般喝过三碗酒就不能在上山冈了，可是武松不听劝告，一只往前走，走着走着，酒劲儿上来了，感觉昏昏迷迷，浑身发热，走不动了，很想睡觉，于 是躺在一块大青石上想睡一觉，在那里他遇上了吊睛白额虎，武松使出浑身力气最终把老虎打死了。

看了这个故事，我很喜欢武松这个人，因为他力气无穷，是个打虎英雄。

故事中我也最喜欢读武松打虎这个细节，因为这一段写得特别细致。如果我们边读边想象，就好像眼前出现了武松打虎的画面。老 虎的三个绝招“一剪、一扑、一掀”之后锐气减少了一半，武松更勇敢了，老虎再一次腾空，从半空中蹿过来，说时迟那时快，武松后退了几步，扔掉哨棒，就在老 虎快落地的时候，双手抓住老虎的头皮，使劲摁下地，两只脚在老虎的脑门上一阵乱踢，老虎一边怒吼一边挣扎，把身子底下扒出了一个大坑，武松顺势把老虎的嘴 巴摁倒坑里去，并举起铁锤一样的拳头又一阵乱打，直打得老虎眼睛、嘴巴、鼻子都流出鲜血，动弹不了才住手。

4.水浒传的优秀学生笔记 篇四

梁山泊的英雄好汉们的优秀品质是我们应该学习的。他们团结一致，总是为着他人着想，为别人创造出美好的天地。

《水浒传》这本书是让我们从宋江等人身上，学习更多的优秀品质，让我们在今后的生活中努力前进，获得幸福的生活。

这些有勇有谋的好汉们，有着一颗精忠报国的心，可最后死在了高俅、杨戬等人的手下。“梁山好汉百十余，久征疆场余留几。回又奸臣害忠良，何不为而悲伤之。”为了纪念这些英雄好汉们，后人给他们修建了“靖忠之庙。”

5.中小学生水浒传阅读笔记 篇五

我觉的作者很反感像李逵这样的人，所以就让李逵和李鬼再次遇上，而且让李逵把李鬼制服，一是作者可以出口气，二是让那些读者读完之后有一种豪迈的气质，似乎自己就是李逵本人!

后来李逵接了老母准备回水泊梁山时，老母说她渴了，李逵让母亲哪都别去了，然后去打水了，回来时发现母亲不见了，在咐近找，看见了一个虎穴，有两只小老虎在吃肉，旁边还有两条人腿，李逵控制不住自己的心情，扑了上去杀死了两只小老虎，在怒愤之下，公﹑母虎分别来寻仇，都被李逵杀死了。

6.水浒传的优秀学生笔记 篇六

几年的高年级语文教学下来, 我发现了这样一个现象:一篇课文学完后, 当我翻开学生的课本或笔记本时, 却惊讶地发现, 有的学生在笔记本上记的东西比书本上的内容还多, 密密麻麻;有的学生没有专门的笔记本, 又因书本的空白地方小, 则到处牵线, 学生笔记记得非常冗长, 复习的时候也不知道重点详略了;还有的学生, 没有专门的笔记本, 书本上也是干干净净的, 根本就没有记录课堂笔记。

二、学生记笔记行为的评价策略

俗话说“好记性不如烂笔头”, 学生的课堂笔记是非常重要的。因此教师和学生都要重视笔记的作用, 而对于学生的笔记, 教师也必须实施一定的评价, 这样才能在最大限度上发挥课堂笔记的作用。

(一) 课堂观察指导策略

在课堂上, 学生是学习的主体, 而教师则是课堂的引导者和组织者。教师在讲课的同时能观察到全班学生的课堂学习行为表现。在讲课的过程中, 教师可以适时地走到学生身边, 只需“随意一瞥”, 就可以留意到学生课堂笔记的内容和记笔记的习惯, 如果发现了问题, 就可以对学生进行即时的评价和指导。

课堂观察知道策略是许多教师在课堂上最经常使用的方式, 不新奇但简单易行, 不需要量表、测验, 很具有实效性。此方法使用的关键是教师要有关爱学生的爱心和热心, 同时掌握一些和学生良好沟通的语言。

(二) 学生间互评策略

“独学而无友, 孤陋而寡闻”, 课堂笔记可以在学生之间进行互评, 从而达到相互交流的目的, 促进共同成长。学生学习知识是个人建构的过程, 即使在同一个教室聆听同一位教师讲授的同样课程, 不同学生获得的知识也有很大差异。在课堂笔记中, 他们选择记录的重点和难点也是不一样的, 他们在学习过程中的思考各异, 这一切, 在学生的课堂笔记中都能表现出来。因此, 学生相互评价课堂笔记, 可以相互取长补短, 也可以减轻教师的工作量。在课文《鲁滨孙漂流记》中, 就让学生模仿名著记旁注, 写一些课堂笔记, 再进行同桌间的互相评价, 达到为课堂服务的功效。

由于学生之间的相互评价往往带有自己的主观色彩, 导致评价不客观, 针对这种情况, 教师就需要预先制定评价表格 (见表) , 学生之间通过填写这种评价表格来对各自的课堂笔记进行相互评价。

(三) 探究性评价策略

如对于某一节课堂教学内容, 可由学生自行阅读思考后设计笔记内容, 而不是教师记学生抄写;同时, 在教师讲授的时候, 可以适当地设计一些空白的内容, 由学生课后查阅资料补充新的证据;或者, 教师在板书或做结论的时候故意出错, 创设一定的情境, 激发学生的想象力, 如在执教《两小儿辩日》一课, 我就将“辩日”写成“辨日”, 等待学生的错误指出;还可以对某一问题不直接给出唯一答案, 而是引导学生自己探究, 得出各式各样的答案, 将所有答案记录下来, 供以后进一步思考。如在课文《十六年前的回忆》中, 我没有直接明确点明李大钊的革命者形象, 而是先写他作为父亲是怎么样的呢?对学生在此种情境下的笔记进行评价, 能够考查学生的领悟能力和批判精神, 从而不断培养学生的探究能力。

(四) 记录卡评价策略

记录卡是要求学生对自己的课堂笔记进行自我评价的一种评价策略, 由于课堂笔记具有个人独特性, 体现了每个学生不同的学习风格和需要, 因此, 在对课堂笔记进行评价中要充分发挥学生的主体性和积极性, 可以由学生自主进行评价。为了自我评价的有效实施, 教师需要制定关于评价课堂笔记的具体指标, 将这些具体指标印在卡片上, 要求学生填写。

(五) 档案袋评价策略

档案袋评价法是新课程改革后被许多一线教师广泛采用的一种评价方法, 尤其在对学生的表现性活动进行评价时有很大优势。学生记课堂笔记的行为是学生的一种表现性活动, 具有过程性, 因此, 教师不能将学生记课堂笔记的过程简单划一地要求每个学生都思想深刻、条理清晰, 要充分考虑到学生的原有水平、个性特点, 从而真正体现“以学生为本”的教学观和价值观。

学生的课堂笔记实际上见证了学生的每一次进步, 是学生学习和思考过程的成果, 学生翻看自己认真记录的课堂笔记不仅是对知识的回顾, 更会使学生感受到一种个人成就感, 不失为一种美的享受。

参考文献

[1]代利伟.小学语文素质教育点滴[J].新课程 (小学版) , 2009 (4) .

[2]覃兵.课堂评价策略[M].北京:北京师范大学, 2010.

[3]叶献萍.小学语文素质教育教学的目标与方法[J].科教文汇 (下半月) , 2006 (9) .

7.名著《水浒传》学生优秀读后感 篇七

林冲不仅善良而且也很勇敢，他的武功非常的棒，林冲的容忍，正直，交友的不慎差点害了他，之后他上梁山交了一些生死之交，林冲的精神是值得我们学习的。

《水浒传》中的英雄个个是好汉，你们大概听说过鲁智深的一个故事吧，鲁智深大闹野猪林把林冲救了出来，一路护送他到自己认为安全的地带。

鲁智深在拳打镇关西中的性格急躁鲁莽，嫉恶如仇，他三拳打死镇关西之后，知道事情闹大了，于是假装发火，“拔步便走”，回头指着郑屠户道：“你诈死，洒家和你以后慢慢理会”，一头骂，一头便大步踏去了。郑屠户家去报了官，官差去抓鲁达，但鲁达早以跑了，之后就做了和尚，认识了林冲。

这本《水浒传》中的内容，让我懂得了很多道理，对朋友不要背信弃义;遇到不平事理应尽力为之;失败了没什么，关键是要善于总结，寻找新的对策……读完此书收获匪浅。

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8.《水浒传》的读书笔记领悟感慨 篇八

我喜爱宋江，是因为他的心胸宽广，为人正直。他不会因为一点小事而愁眉不展，别人得罪他的事儿，一般也不会放在心上，不会因为一点鸡毛蒜皮的小事儿而生气。记得他在京城，因阎婆惜不知羞耻的一而再再而三的招惹他，他一气之下竟杀了阎婆惜，就是因为他正直，不想做贼般勾当。

我佩服宋江的人品，佩服他的人格，但使我更加震惊而敬佩的则是：那一百零七个英雄好汉都能够服从他的命令，并且他能够把这么多人都管理的井井有条，没有内乱，没有反叛，而且被捕来的人都能听他的入伙。这让我很震惊。宋江的管理方面让我很钦佩。为什么那一百多人都会听他的呢?我想，这就是因为他的大度，他的机智，还有他管理方面独特的才能吧。还有他相信每一个人，信任别人，这也许是重要的一点。记得在大战高太尉军队的时候，高太尉被宋江捕到山上，可宋江却为了国家的利益，而相信了高太尉把他放了。就是因为宋江的爽朗性格，他的军队才得以做到万众一心，为后来的“替天行道”打下了铺垫。

虽然宋江箭法比不上小李广华荣，智慧比不上智多星吴用，武艺比不上玉麒麟卢俊义，但是，他的管理才能却是这一百零八个人中最厉害的，也是最受大家爱戴的。换句话说，宋江好比这一百单八将中的虎头，《水浒传》中因他而精彩!

9.水浒传的优秀学生笔记 篇九

关键词：课堂笔记,学习情感,活跃思维,解题要领

做学习笔记的习惯不仅是一种学习方法,更是一种学习态度,研究表明,学生在学习过程中对于同一时间段内学习相同的材料,做笔记的学生比不做笔记的学生学习效果好得多.不同学科对学生在学习过程中需要做的笔记有不同的要求,做笔记的方式也有所不同.下面是本人在教学实践过程中引导学生做化学学科的课堂笔记的一些心得体会,以供同行们探讨.

一、教材的编写特点要求学生必须做适当的笔记

新课标(人教版)九年级化学教材编写的特点之一:实验特别多,以文字性的结论呈现少,实验过程中重视学生动脑设计实验、通过感觉器官观察,然后动笔做笔记、归纳出实验结论.这就要求学生在实验过程中对实验的用品、步骤、注意事项、现象和结论等作出适当的笔记.例如在学习酸的化学性质(去铁锈的实验)中如果学生只按照教师教学过程中的引导进行实验,实验过后书本上没有记下有关的实验现象(铁锈溶解,溶液由无色变为黄色,停止加热一段时间后有气泡放出)和注意事项(酸要小量多次添加)的笔记,则两天后学生什么也忘光了,甚至连自己是否做过这实验都记不清,那么就失去了做化学实验的真正意义.

新教材编写特点之二:对化学知识的系统性,逻辑性进行了淡化,知识的呈现相对零、散、乱,这对教师的教和学生的学都存在不利之处.例如分子的性质的探究学习中教材把分子的几个性质分得很散,这不利于学生对知识的巩固和理解,因此教师有必要引导学生在书本上以笔记的形式归纳出分子的性质和有关性质的特点.

二、教学过程中引导学生做课堂笔记的重要性

1. 有利于课后的复习

初中化学是开设在学生有一定的生活体验和学习理解能力的前提下的,但同时学生是在学习七、八个学科和面临升学考试的环境中开始学习的,由于学习压力大,学习科目多,对知识的遗忘率也特别高.假如不定期对知识进行复习,那么遗忘的部分知识将永远从大脑中消失,因此教学过程中应当定期要求学生对所学知识进行复习.学生复习的时候不可能把教材从头到尾再看一次,这样既花时间,又难得要领,效果不佳.如果平时课堂教学过程中有培养学生做课堂笔记的习惯的话,那么学生重点复习笔记和自己觉得掌握得不好的内容就可以了(要求学生一边复习一边对笔记内容进行精加工),而且学生在复习自己亲笔记下的随堂笔记的过程中还可以回忆到当时学习该内容的情境,实验中的点点滴滴,教师的一言一行、一举一动和当时自己的思维活动情况.假如学生经常以回忆的方式来复习知识,学生不但对所学的知识记得牢固、理解得深刻,而且学习的情感也浓厚(浓厚的学习情感有助于学习兴趣的激发).

2. 可以有效防止学生在课堂上出现注意力不集中的现象

虽然化学学科的知识与社会生产生活联系广,学生的学习兴趣相对浓厚,但由于学生的学习压力大,要学习的科目多,同时受到现今网络的引诱,相当一部分学生睡眠不足,在课堂上出现注意力不集中、打盹犯困等现象.如果课堂上要求学生适当做一些笔记,就可以让学生的思维紧跟着教师的思路走,有效避免了上述现象的产生,同时上课做笔记也是一个积极思考的过程,有利于促进学生对知识的理解和活跃思维.

三、对引导学生做化学学科课堂笔记的两点体会

1. 新授课的笔记建议要求学生做在书本上

新课标(人教版)九年级化学教材的排版采用了阔页的形式,图文并茂,每一处插图旁边都留有较多的空位,页边距较宽,知识点与知识点之间的小标题也留有较大的行距.教材的这些编排有利于学生在书本相应的知识点旁边做笔记,避免了学生因在笔记本中做笔记时需要抄标题或者例题而耗费时间的弊端,同时也有利于以后复习的时候对理解不透的知识的查证.

2. 专题性知识复习的笔记建议要求学生做在书本的开头或结尾页处

一般教师在进行中考备考复习的后阶段都会根据考点、知识点的考法设计一些专题性知识的复习.例如,物质的鉴别、除杂质、废水处理等专题的训练.这类知识综合性强,学生不容易理解,而且每一类题都有各自的解题要领(解题要领是学生在教师的引导下通过分析、归纳出来的),如果学生把笔记和解题要领写在试卷或练习书上,当学生复习的时候需要东翻试卷西查书非常不方便,而且笔记很容易丢失.相反如果学生把专题知识复习的笔记做在书本的开头或结尾页处,并在解题要领的下方贴一题该类知识的典型例题(例题从学生自己练习的试卷上剪下来).这不仅让学生在做题时有“法”可依,还可以使学生在查看例题的同时回忆起自己在理解题目的前后过程中的思维活动情况,从而达到知识的正迁移.总之,初中化学教学过程中引导学生在书本上做适当的课堂笔记不仅有利于学生对知识的巩固和理解,还能激发和稳定学生学习化学学科的兴趣.

参考文献

[1]MP德里斯科尔.王小明.等译.学习心理学一面向教学的取向.第3版,上海:华东师范大学出版社, 2008:87.

[2]张述祖,沈德立.基础心理学.北京:教育科学出版社,1987:408-414.

10.水浒传的初中生读书笔记 篇十

在这本书中，作者塑造了一个个个性鲜明的人物。如急功好义的宋江，有智有谋的军师吴用，粗鲁仗义的鲁智深，忠厚老实的晃盖，武艺高强的林冲和武松。他们一个个豪气冲天，有智慧，有胆量，不贪生怕死，都是正宗的梁山泊好汉。他们在宋江的带领下，打倒了许多污吏和欺负人民的小无赖，拯救了数不清的无辜老百姓，最后得到了广大人民群从的信任，作者也在故事情节中赞扬了他们超强的武艺和为了兄弟伙伴而赴汤蹈火在所不惜的高贵品格。

而整个故事的结局是惨痛的，在被朝庭的利用下，兄弟们有的死了，有的受伤，有的归隐山林。那本来轰轰烈烈的起义竟然失败了。兄弟们虽然已经拼尽全力的战斗，但还是落得个悲惨的结局。

11.《水浒传》读书笔记 篇十一

李佩宸

第一回 ~第五回

张天师祈禳瘟疫

洪太尉误走妖魔

王教头私走延安府

九纹龙大闹史家村 史大郎夜走华阴县

鲁提辖拳打镇关西 赵员外重修文殊院

鲁智深大闹五台山 小霸王醉入销金帐

花和尚大闹桃花村 九纹龙翦径赤松林

鲁智深火烧瓦官寺

洪太尉奉皇帝命前往江西信州龙虎山，请嗣汉天师张真人来朝禳疫。

洪太尉上山求见天师不成。回至方丈，不顾众道士劝阻，打开“伏魔之殿”，放出妖魔，遂致大祸。他吩咐从人，隐瞒走妖魔一节，假报天师除尽瘟疫，得到仁宗赏赐。高俅与端王结识。被提拔为殿帅府太尉，对曾打翻他的王升的儿子八十万禁军教头王进施行报复。

王进出走延安府，在史家村给史进教枪棒。

史进因擒少华山陈达而和朱武、杨春相识往来。三头领杀退县衙之兵，去延安寻找师傅王进，与鲁提辖在渭州潘家酒店相遇。鲁达救助金翠莲父女，打死郑屠。鲁达出逃代州雁门县，金老女婿赵员外送他去五台山，做僧避祸。长老赠智深四句偈言，智深去东京大相国寺讨职事僧做。在桃花村为刘太 公解除逼婚之忧。假扮太公小女，打了来庄逼亲的桃花山二头领周通，大头领李忠为二头领打仇，与鲁达相认。李忠、鲁达、刘太公三人到桃花山聚义厅，休了亲事。

人物：张真人，洪太尉，李忠，鲁达，刘太公

第六回~第十回

花和尚倒拔垂杨柳

豹子头误入白虎堂 林教头刺配沧州道

鲁智深大闹野猪林 柴进门招天下客

林冲棒打洪教头 林教头风雪山神庙

陆虞候火烧草料场 朱贵水亭施号箭

林冲雪夜上梁山

在寺院上了假扮道士和尚，实则捣毁寺院，二次复回，被二贼击败，到赤松林，遇到剪径的史进，二次再回寺院，打死崔、丘二贼，烧了瓦罐寺。花和尚力服波皮，从泼皮买酒牵猪请鲁智深。智深连根拔直垂杨柳，众泼皮惊服。智深还席，为众泼皮使禅杖，林冲看见喝采，两人结为兄弟。

高太尉螟蛉之子高衙内调戏林冲之妻。林冲见是高衙内，虽然恼怒，但忍了。智深来助，林冲忍让。

高衙内思念林妻，富安和林冲好友陆虞候陆谦出卖朋友，请林冲去吃酒。高衙内却哄林妻到陆虞候家调戏，林冲闻讯赶到，衙内逾窗而逃。林冲中计被擒。林冲被押开封府。当案孔目孙定与府尹将林冲刺配沧州。陆虞候买通防送公人董超薛霸，要于途中杀害林冲。薛霸、董超一路上百般折磨林冲。在野猪林，薛、董将林绑在树上，说明高太尉陆虞候指使他俩陷害林冲的根由。两人要用水火棍打死林冲。鲁智深在野猪林救了林冲，林冲叫鲁智深不要打董薛二人，与鲁智深分别后，来到柴进庄上，受到柴进厚待。与洪教头比武取胜。

来到沧州，用钱买通差拨管营，又得柴大官人遗书信照看，免挨一百杀威棒，还开了枷，派去天王堂当看守，林冲深感“有钱可以通神。”

人物：鲁智深，林冲，陆虞候，薛霸、董超

第十一回~第十五回

梁山泊林冲落草

汴京城杨志卖刀 青面兽北京斗武

急先锋东郭争功 赤发鬼醉卧灵官殿

晁天王认义东溪村 吴学究说三阮撞筹

公孙胜应七星聚义 杨志押送金银担

吴用智取生辰纲 林冲被捆至柴进庄暂住。官司追捕甚急，柴进周济他去梁山。在酒店吃酒时乘酒兴赋诗一首。发抒对高俅的不满，表现对未来的向往。与朱贵相识，被船接去梁山泊。王伦想要杨志在山，以牵制林冲，杨志不从，只得让林冲坐了第四把交椅。杨志枪胜周谨，箭胜周谨。又与索超相斗，不分胜负，两人都被封为管军提辖使。梁中书与夫人商议收买十万贯礼物玩器，选人上京去庆贺蔡太师生日。晃盖设计救了专门拜访他的刘唐，以甥舅相称，瞒过雷横。又送雷横银两。刘唐向晃盖说知梁中书要用十万不义之财买来金珠宝贝庆贺蔡京生日。吴用向晃盖，刘唐介绍三阮。并连夜起程行百二里地，来到梁山泊边的石碣村。

人物：林冲，柴进，王伦，晃盖，刘唐

第十六回~第二十回

花和尚单打二龙山

青面兽双夺宝珠寺 美髯公智稳插翅虎

宋公明私放晁天王 林冲水寨大并火

晁盖梁山小夺泊 梁山泊义士尊晁盖

郓城县月夜走刘唐 虔婆醉打唐牛儿

宋江怒杀阎婆惜

七星聚义，在黄泥冈东十里路的安乐村白胜处安身。鲁达杀死郑龙在二龙山落草。何涛、何清兄弟到府尹告状，拿来白胜，搜出脏物。何观察等人于郓城县捉拿晃保正，遇到押司宋江。宋江稳住何涛，飞报晃盖。

何涛带领官兵捉拿三阮，何涛被割耳放走。众好汉上梁山，王伦嫉妒，不肯收留，吴用计激林冲火拼王伦。林冲仗义，杀死五伦，吴用要林冲坐第一把交椅，林冲辞之。林冲推晃盖为首，吴用，公孙为辅，自己坐了第三把交椅。

人物： 鲁达，白胜，宋江，吴用

第二十一回~第二十五回

阎婆大闹郓城县 朱仝义释宋公明 横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎 王婆贪贿说风情 郓哥不忿闹茶肆 王婆计啜西门庆 淫妇药鸩武大郎 偷骨殖何九送丧 供人头武二设祭

阎婆硬逼宋江与女和好。未成，宋江欲给王公棺材钱，发现招文袋忘在家中，招文袋里有晃盖书信和谢金。知县想庇护宋江，只把唐牛儿问罪；阎婆再三哭闹，知县差朱仝，雷横捉拿宋江。宋江藏于家中，朱仝有意放走；雷横不捉拿宋太公。武松被宋江惊出一身汗，疟疾好了。武松要回到到清河县探望哥哥，宋江兄弟两个专程相送，与武松结束兄弟。

武松到阳谷县地面。在景阳冈打死猛虎。武大只按武松所说行事。西门庆偶见金莲，一日三进王婆门，王婆贪贿说风情。郓哥到王婆家寻西门庆看破机关，报知武大。郓哥与武大设计捉奸，武大被打卧床，王婆设计陷害武大。金莲用砒霜毒死武大。西门庆心怀鬼胎，宴请团头何九叔，何疑之，看了金莲并武大尸首后惊倒。人物：阎婆，宋江，朱仝，雷横，武大

第二十六回~第三十回

母夜叉孟州道卖人肉

武都头十字坡遇张青 武松威震平安寨

施恩义夺快活林 施恩重霸孟州道

武松醉打蒋门神 施恩三入死囚牢

武松大闹飞云浦 张都监血溅鸳鸯楼 武行者夜走蜈蚣岭

蒋门神把快活林酒店时还旧主施恩。施恩敬重武松，重霸快活林。武松在鸳鸯楼，杀死蒋门神、张团练、张都监，连夜越城而走。武松在鸳鸯楼，杀死蒋门神、张团练、张都监，连夜越城而走。宋江投花荣处，劝花荣与刘知寨和好。清风山三好汉燕顺，王英，郑天寿拦路打败黄信，抢回宋江，花荣。传说朝廷要来征剿，宋江要大家去梁山泊入伙。

第三十一回~第三十五回

武行者醉打孔亮

锦毛虎义释宋江 宋江夜看小鳌山

花荣大闹清风寨 镇三山大闹青州道

霹雳火夜走瓦砾场 石将军村店寄书

小李广梁山射雁 梁山泊吴用举戴宗 揭阳岭宋江逢李俊

武松在鸳鸯楼，杀死蒋门神、张团练、张都监，连夜越城而走。在蜈蚣岭杀了王道人。救了张太公家女儿，来到白虎山孔太公庄上，为讨酒肉，打了孔亮。跌进溪里，醉中被孔明孔高捉拿，却被在此庄上居住的宋江搭救。武松表示要去二龙山落草，“异日不死，受了招安。”宋江鼓励他归顺朝廷青史留名。宋江投花荣处，劝花荣与刘知寨和好。清风山三好汉燕顺，王英，郑天寿拦路打败黄信，抢回宋江，花荣。

第三十六回~第四十回

没遮拦追赶及时雨

船火儿夜闹浔阳江 及时雨会神行太保

黑旋风展浪里白条 浔阳楼宋江吟反诗

梁山泊戴宗传假信 梁山泊好汉劫法场

白龙庙英雄小聚义 宋江智取无为军

张顺活捉黄文炳

宋江主动就缚，被刺配江州牢城，宋太公相送，教宋江不可入伙，免做不忠不孝之人。不虞中途被刘唐截住，宋江借刀自刎，不愿落草，严尊父教，揭阳岭在李立酒店被蒙汗酒麻翻。在扬子江撑船为生的李俊赶来相救，李立劝他不要去江州，宋江不肯。在揭阳镇上资助卖膏药的薛永，被一大汉所打。戴宗向宋江索取常例银，宋江不给，取出吴用书信，与戴宗相认。戴宗向宋江索取常例银，宋江不给，取出吴用书信，与戴宗相认。黄文炳道破假回书上破绽，戴宗被打成招，下进牢里，斩首之日，梁山好汉及李逵来救，李逵不分官兵百姓，举斧乱砍，晃盖喝止不听，二十九条好汉在白龙庙聚义。

第四十一回~第四十五回

还道村受三卷天书

宋公明遇九天玄女 假李逵剪径劫单身

黑旋风沂岭杀四虎 锦豹子小径逢戴宗

病关索长街遇石秀 杨雄醉骂潘巧云

石秀智杀裴如海 病关索大翠屏山

拚命三火烧祝家店 张顺活捉黄文炳，众好汉大败江州官军，到穆太公庄上饮酒。宋江提议攻打无为军，派侯健、薛永、白胜去城内做内应。石勇、杜迁扮为乞丐在城门左右埋伏。用火烧了黄文炳的家。宋江不听晃盖劝阴，回家搬取老父，被官军追赶，进还道村避难，在玄女庙神橱里躲避。九天玄女用酒、枣相待宋江，又赐三卷天书，赠四句诗。天明欲回。李逵回家搬母，途中遇李鬼冒名自己剪径打劫，未杀，给银十两。后知受骗，杀了李鬼，李鬼妻逃走。

第四十六回~第五十回

扑天雕两修生死书

宋公明一打祝家庄 一丈青单捉王矮虎

宋公明二打祝家庄 解珍解宝双越狱

孙立孙新大劫牢 吴学究双掌连环计

宋公明三打祝家庄 插翅虎枷打白秀英

美髯公误失小衙内

李逵回家见娘，娘双目失明，李骗娘说做了官，接娘享受。哥哥李达回家，揭穿李逵秘密，并去财主家要领人捉拿李逵。李逵给他留下一锭大银走了。李达领人亦不去赶。

背娘至沂岭，给娘取水，娘被虎吃，连杀子母四虎，被众猎户迎至曹太公庄上，被李鬼老婆认出，曹太公设计灌醉，报告知府。朱贵朱富救得李逵性命，李逵杀了曹太公、里正及李鬼老婆。晁、宋、吴派戴宗往蓟州探望公孙胜，中途遇见公胜推荐上梁山的杨林；在饮马川遇见邓飞、孟康。潘巧云与报恩寺和尚裴如海来往。石秀发现，与杨雄设计捉拿裴、潘。杨雄酒醉回家大骂潘巧云，潘巧云诬陷石秀调戏她。杨雄怀疑石秀，石秀相辞而去，住在客店，五更捉住知情的胡道人，问明底里，杀了胡道，扮做胡道杀了裴如海。自去客店睡觉。

第五十一回~第五十五回

李逵打死殷天赐

柴进失陷高唐州 戴宗二取公孙胜

李逵独劈罗真人 入云龙斗法破高廉

黑旋风下井救柴进 高太尉大兴三路兵

呼延灼摆布连环马 吴用使时迁偷甲

汤隆赚徐宁上山 杨雄悔误，与石秀到翠屏山杀了潘巧云，和来古坟掘觅东西的鼓上蚤时迁一起，要去梁山泊。

三人来郓州地面的祝家店吃酒，听到店中小二哥介绍了祝家庄的情况。石秀讨刀未遂，时迁又偷了报晓的鸡来下酒，小二哥发现，叫出几条大汉，被石秀、时迁打跑了。石秀放火烧了酒店，半路被庄客追赶，时迁被挠钩拌倒擒拿了。杨雄、石秀在一酒店遇见曾被杨雄救过命的杜兴。杜兴介绍祝家庄、扈家庄、李家庄三家誓盟，共拒梁山的情况及李家庄主扑天雕李应。李应修书去祝家庄取时迁，被祝氏三杰臭骂一顿，扯了书札。李应与祝彪在独龙冈前交锋，被祝彪射中臂膀，杨雄，石秀回梁山泊搬兵。宋江带两路人马，到独龙山前安寨，派石秀，杨林去看路径，石秀在酒店遇到钟离老人，问了盘陀路，方知遇见白杨树便转弯才是活路，否则都是死路。杨林因不知盘陀路被捉。宋江不见石秀、杨林，急于救人，杀奔祝家庄来，中计被围杜兴介绍祝家庄、扈家庄、李家庄三家誓盟，共拒梁山的情况及李家庄主扑天雕李应。李应修书去祝家庄取时迁，被祝氏三杰臭骂一顿，扯了书札。李应与祝彪在独龙冈前交锋，被祝彪射中臂膀，杨雄，石秀回梁山泊搬兵。

宋江带两路人马，到独龙山前安寨，派石秀，杨林去看路径，石秀在酒店遇到钟离老人，问了盘陀路，方知遇见白杨树便转弯才是活路，否则都是死路。杨林因不知盘陀路被捉。

第五十六回~第六十回

徐宁教使钩镰枪

宋江大破连环马 三山聚义打青州

众虎同心归水泊 吴用赚金铃吊挂

宋江闹西岳华山 公孙胜芒砀山降魔

晁天王曾头市中箭 吴用智赚玉麒麟

张顺夜闹金沙渡

雷横不愿上山入伙。他打死与知县相好的白秀英，被押进牢里，雷母央求朱仝节级，朱仝在一家酒店开枷放了雷横。朱仝被断配沧州，知府留他在本府听候使唤。七月十五日朱仝抱四岁小衙内往地藏寺看点放河灯，在水陆堂放生池边与雷横说话，朱仝先不愿入伙。吴用使计教李逵杀了小衙内，朱仝怒追李逵到柴进庄上，柴进说明底里，吴用、雷横、朱仝、李逵相见。朱仝要杀黑旋风，方才入伙，柴进只得暂留李逵。吴用及雷、朱先上山。柴进叔叔柴皇城，宅后院花园被高太尉的叔伯兄弟，新任知夜高廉带来的妻舅殷天锡所占，李逵打死殷天锡，柴进被高廉下在牢里。

宋江引军与高廉三百飞天神兵对阵，高廉使起神法，林冲等败退五十里下寨。宋江使回风返火之法。高廉又使神兽之法，宋江又败。高廉使风雨之法劫寨扑空，被杨林箭射左臂。朱仝要杀黑旋风，方才入伙，柴进只得暂留李逵。吴用及雷、朱先上山。

柴进叔叔柴皇城，宅后院花园被高太尉的叔伯兄弟，新任知夜高廉带来的妻舅殷天锡所占，李逵打死殷天锡，柴进被高廉下在牢里。宋江引军与高廉三百飞天神兵对阵，高廉使起神法，林冲等败退五十里下寨。宋江使回风返火之法。高廉又使神兽之法，宋江又败。高廉使风雨之法劫寨扑空，被杨林箭射左臂。罗真人教公孙胜八个字：“逢幽而止，遇汴而还。”公孙胜使出神法，使高廉所使兽行法尽现原形，高廉劫寨，被公孙使法把三百神兵杀个尽绝。

第六十一回~第六十五回

放冷箭燕青救主

劫法场石秀跳楼 宋江兵打大名城

关胜议取梁山泊 呼延灼月夜赚关胜

宋公明雪天擒索超 托塔天王梦中显圣

浪里白条水上报冤 时迁火烧翠云楼

吴用智取大名府

吴用和李逵同往北京说卢俊义上山。吴用给卢俊义算卦，百日之内，尸首异处。说去东南千里之外可避此难，并留四句歌给卢。卢俊义家留燕青，身带李固要去山东太安州避难烧香观景，中途经过梁山泊，被众好汉轮番相斗，逃至李俊船上，被三阮，张顺等翻船落水。卢俊义被张顺擒拿，宋江带头领动着鼓乐迎接，要卢俊义上山坐第一把交椅，卢不肯。众头领轮留请客，卢俊义住了两个多月。卢俊义、石秀被擒，下于死牢，梁山泊好汉散发没头帖数十张，梁中书不敢杀害卢员外及石秀，派索超于城二十五里外飞虎峪下寨，等待梁山泊来人与之厮杀。卢俊义、石秀被擒，下于死牢，梁山泊好汉散发没头帖数十张，梁中书不敢杀害卢员外及石秀，派索超于城二十五里外飞虎峪下寨，等待梁山泊来人与之厮杀。

第六十六回 ~第七十回 时迁火烧翠云楼

吴用智取大名府 东平府误陷九纹龙

宋公明义释双枪将 宋公明夜打曾头市

卢俊义活捉史文恭 东平府误陷九纹龙

宋公明义释双枪将 没羽箭飞石打英雄

宋公明弃粮擒壮士

宋江要让卢员外坐前位，卢不允，武松、李逵亦不乐，吴用说：“尔后有功却再让位。”宋江方允，并犒赏三军。曾头市欲保四拦梁山好马二百余匹，宋江要与之战，想叫卢俊义为前部先锋，夺得战功，便让尊位，吴用则反其意，只叫卢俊义去平川埋伏。宋江与众头领打东平府，卢俊义与众头领打东昌府。宋江到东平府前，先差郁保

四、王定六给董平下战书，董平打了来使，激怒宋江，派史进与旧相识娼妓李瑞立相见，被李瑞兰父亲告于程太守，史进被下死牢。吴用跑来用计，要宋江打汶上县，宋江围城，董平出战，中计被俘。董平因婚事与程、太守不和，投降宋江，引兵入城，夺得程太守女儿。卢员外攻打东昌府，因遇没羽箭张清，吃了败仗。宋江前去助战，被张清用石子打中一十五员大将。

第七十一回 ~第七十五回

忠义堂石碣受天文

梁山泊英雄排座次 柴进簪花入禁苑

李逵元宵闹东京 黑旋风乔捉鬼

梁山泊双献头 燕青智扑擎天柱

李逵寿张乔坐衙 活阎罗倒船偷御酒

黑旋风扯诏骂饮差

忠义堂上做醮七日，每日三朝，恳求上苍，拜求报应。石碣天书，替天行道，忠义双全；一百零八人排座次，对天盟誓。宋江在菊花会上酒醉赋词，盼望招安。武松、李逵大闹菊花会，反对招安，宋江欲斩李逵，众人劝阻，监之，宋江酒醒，悲念李逵，并说服武松、鲁智深，要去招安。宋江、柴进扮做闲凉官，同戴宗、李逵、燕青来到李师师家，给钱，与之饮酒，李逵不满而骂。宋江欲让李师师启奏皇上，李师师不懂；适逢此时皇上来了，宋江等三人商议要就此告一道招安赦书，未商量妥，李逵用交椅打倒杨太尉，用火烧李师师家。宋江等先自出城，吴用派人接了。李逵、燕青还在城内。李逵替狄太公捉鬼，杀了狄太公女儿和奸夫王小二。刘太公说他十八岁的女儿被宋江抢去了，李逵到忠义堂扯了杏黄旗，与宋江以头相赌。经对证后不是宋江，李逵负荆请罪，去牛头山杀了强贼，救了刘女，回山。燕青往太安州和擎天柱任原相扑，使鹁鸽旋，把任原撺下献台。住原徒弟起哄，李逵动怒相打，卢俊义等接燕青回山，不见李逵，派人去寻。陈宗善领着东京蔡京派来的张干办，高俅派来的李虞候，带十瓶御酒，来到济州，太守张叔夜力主办成招安一事。

第七十六回~第八十回

吴加亮布四头五方旗

宋公明排九宫八卦阵 梁山泊十面埋伏

宋公明两赢童贯 十节度议取梁山泊

宋公明一败高太尉 刘唐放火烧战船

宋江两败高太尉 张顺凿漏海鳅船

宋江三败高太尉

高、杨二太尉送童贯出征。来到济洲，太守张叔夜劝其用计，不可轻敌，被童贯大骂一顿。一赢童贯。宋江派戴宗，刘唐去东京打探消息。高俅向皇上隐瞒宋江希望招安一事，亲领十节度，水陆征剿。吴用使董平、张清在凤尾坡拦路打了王文得。第一次交战，林冲与王焕不分胜负，呼延灼打死节度使荆忠，项元镇箭射董平。水路刘梦龙逃走，党世雄被捉，张清捉了韩存保。宋江礼待党世雄、韩存保，表白招安之心，二人回去高俅欲斩，众人劝阻。再 战，高俅败回济州。梁山泊里，宋江招安心切，吴用施用计策，设下伏兵。高俅移改诏书，吴用识破诡计，众头领大战一场而归。高俅听从叶春之计，造海鳅船。张顺等凿漏海鳅船，高俅落水，宋江对高俅以礼相待，尽述委屈之情，表示招安之意。酒醉，高俅与燕青相扑，高俅出丑。萧让、乐和承高俅进京见天子，以求招安，高俅留闻焕章于梁山为信。

第八十一回~第八十二回

燕青月夜遇道君

戴宗定计出乐和 梁山泊分金大买市

宋公明全伙受招安

吴用对高俅不信任，对招安不抱希望。宋江派戴宗、燕青带上闻焕章给宿元景太尉的书信，前往东京。燕青来李师师家歇宿，天子私行妓馆，李师师荐燕青面见天子，燕青备说两次招安经过，天子方知受了童贯与高俅之蒙蔽。燕青持闻焕章书信见宿元景，宿元景收礼在心。燕青、戴宗于半夜四更救乐和、萧让出高俅花园。天子临朝，大骂童贯、高俅，夸奖宋江。宿元景招安来到济州。宋江等众头领迎接宿元景上山，饮酒作乐相庆。梁山泊买市十日，宋江要起送各家老小还乡，吴用劝阻，让招安事成再送不迟。宋江率领众多人马，经济州到东京，红旗上写“顺天”、“护国”等字样。宋江等接受天子检阅。皇上于文德殿接见众义士。又有人要一百零八人分散归回本地。童贯要赚众将入城剿灭，天子不决。宿太尉大骂奸臣，启奏天子。

招安后：

第八十三回~第九十回

宋公明奉诏破大辽

陈桥驿滴泪斩小卒 宋公明兵打蓟州城

卢俊义大战玉田县 宋公明夜度益津关

吴学究智取文安县 宋公明大战独鹿山

卢俊义兵陷青石峪 宋公明大战幽州

呼延灼力擒番将 颜统军阵列混天象

宋公明梦授玄女法 宋公明破阵成功

宿太尉颁恩降诏 五台山宋江参禅

双林镇燕青遇故

宿元景要宋江等去破辽，功成封官，天子大喜，大骂童贯等。宋东、吴用回山寨，焚化晁盖灵牌，遣送各老小还乡。天子赐宋江诸军一人酒一瓶，肉一斤。朝廷官员从中作弊，酒扣半瓶，肉扣半斤。军校发现，杀死厢官，宋江滴泪斩杀军校。在密云县与番兵交战，连胜两阵。吴用用计，水陆并用，打破檀州。宋江得檀州后，攻打蓟州，先使石秀，时迁于城内放火，宋江在外加紧攻城，番将弃城而逃，宋江进驻蓟州。辽国郎主派欧阳侍郎来蓟州招安，吴用有背宋归辽之心，宋江以忠义为重，不愿背负朝廷，宁愿青史留名，吴用只好同意。辽国使者欧阳侍郎又来招安，宋江佯为同意，里应外合，打开霸州，卢俊义回守蓟州。宋江、卢俊义不听吴用、朱武之言，深入幽州，卢俊义被困青石峪。宋江领兵打进青石峪，解救了卢俊义，杀了辽统帅贺统军，得幽州。宋江、卢俊义不听吴用、朱武之言，深入幽州，卢俊义被困青石峪。宋江领兵打进青石峪，解救了卢俊义，杀了辽统帅贺统军，得幽州。兀颜统军摆太乙混天象阵，宋江兵败。二次交锋，李逵被捉。吴用施计，用兀颜小将军对换李逵。吴用要守等番军杀来再战，宋江听呼延灼之言，领兵杀去大败而回。御前八十万禁军枪棒教头王文斌给宋江军兵送“御赐衣袄”，愿破辽兵混天阵势，不想被辽将砍死马下。九天玄女授以相生相克之理，教以破辽军的阵法。宋江破混天象阵，打死兀颜统军。兵至燕京，辽主投降。辽国丞相褚坚贿赂四大奸臣，启奏天子，让宋江罢兵，存辽国以做屏障。宋江回京。所取檀州、蓟州、霸州、幽州依旧归还。宋江等于文德殿前朝见天子，天子欲封，蔡京、童贯故意拖延。戴宗、石秀出陈桥驿闲玩在酒店吃酒时，听一公人说河北田虎作乱。

第九十一回~第一百回

宋公明兵渡黄河

卢俊义赚城黑夜 振军威小李广神箭

打盖郡智多星密筹 李逵梦闹天池

宋江兵分两路 关胜义降三将

李逵莽陷众人 宋公明忠感后土

乔道清术败宋兵 幻魔君术窘五龙山

入云龙兵围百谷岭 陈谏官升安抚

琼英处女做先锋 张清缘配琼英

吴用计鸩邬梨 花和尚解脱缘缠井

混江龙水灌太原城 张清琼英双建功

陈宋江同奏捷 宋江奏过天子，要求征剿田虑。天子宣入之朝，封宋江为平北正先锋。宋江率兵来卫州屯扎。卢俊义夺得陵川，杀死董澄、沈骥，活捉耿恭，又使耿恭扮做陵川逃军，至高平城内，与卢俊义里应外合，破了高平。宋江从吴用之计，攻打盖州。宋江统领五路军马，攻打盖州不下，向降将耿恭了解城中情况，杀退了晋宁来的援兵。派石秀、时迁偷偷入城，扮做北军，放火烧了草料场和神祠。解珍、解宝趁机入城，里应外合夺了盖州，守将钮文忠带兵逃走。宋江于宣和五年元旦在盖州与众兄弟饮酒赏雪。李逵于睡梦中到天池岭山林打抱不平，老夫妇要把女儿许与他，他不要。走到文德殿，皇帝封他做值殿将军，杀了蔡京、童贯、杨戬，高俅四个贼子。又遇老母，背往宋江城中。李逵与众兄弟俱述梦中之事，众兄弟齐称快当。宋江东路，卢俊义西路，宋江执杯对卢俊义说：“生擒田虎，报效朝廷，同享富贵。”宋江经过李逵梦中所见的天池岭，来到壶关。两次交锋取胜。唐斌与宋江献城投降，事成，壶关破。宋江兵攻昭德。田虎手下乔道清做起妖法，李逵、新降将唐斌插翅难飞。唐斌、李逵被活捉，耿恭逃回。宋江不听吴用劝告，往救李逵，被乔道清打得大败。前临大江，后有追兵，欲要自刎，却被土神所变的奇异之人所救。攀瑞两使法术，斗不守乔道清，圣水将军单廷王+圭，神火将军魏定国均被乔道清打败。公孙胜斗败乔道清，宋江等为防其入城固守，追至五龙山，与之相斗大败乔道清，乔道清欲进昭德之城而不得，逃至百谷岭神农庙中。公孙胜斗败乔道清，宋江等为防其入城固守，追至五龙山，与之相斗大败乔道清，乔道清欲进昭德之城而不得，逃至百谷岭神农庙中。琼英本非邬梨女，其母因不愿给田虎作压寨夫人而跳下高冈撞死。琼英早欲为母报仇。邬梨被孙安手中军士冷箭身中脖项。这一阵丢失鲁智深。叶清以求医为名，来宋江寨中说明琼英身世，吴用将计就计，派张清、安道全、叶清同往北军，给邬梨看病，取得信任，以做内应。张清假名全羽，与琼英结婚，鸩死邬梨。在汾阳城东郭，戴宗正追的马灵，被鲁智深打翻，鲁智深先前自襄垣城外跌入缘缠井，后被一道人指与路径，方得出井。三人来到汾阳，马灵投降，卢俊义计议征进。田虎离威胜城望邬国舅处来。李俊趁连日大雨引智伯渠及晋水，灌浸太原城。在汾阳城东郭，戴宗正追的马灵，被鲁智深打翻，鲁智深先前自襄垣城外跌入缘缠井，后被一道人指与路径，方得出井。三人来到汾阳，马灵投降，卢俊义计议征进。田虎离威胜城望邬国舅处来。李俊趁连日大雨引智伯渠及晋水，灌浸太原城。

第一百零一回~第一百一十回 谋坟地阴险产逆 蹈春阳妖生奸 王庆因吃奸官司

龚端被打师军犯 张管营因妾弟丧身

范节级为表兄医脸 段家庄重招新女婿

房山寨双并旧强人 宋公明避暑疗军兵

乔道清回风烧贼寇 书生谈笑却强敌

水军汨没破坚城 宋江大胜纪山军

朱武打破六花阵 乔道清兴雾取城

小旋风藏炮击贼 王庆渡江被捉

宋江剿寇成功 燕青秋林渡射雁

宋江东京城献俘

宋江接圣旨离威胜向淮西征王庆。田虎被凌迟碎剐，琼英祭奠父母已毕，往宛州来助宋江。童贯兄弟借故把王庆刺配陕州。王庆在北邙山东一市镇使棒赢了庞元。龚端拜王庆为师，学使枪棒，欲了被黄达所打之仇，王庆与段三娘相扑，后结婚。打黄达事发经李助介绍，到房山寨找寨主廖立入伙。廖立怕丢了寨主，拒绝了。王庆杀死廖立，占了房山寨。王庆与房州叛军一处，占了房州，又得南丰府。从李助计，得荆南城池。李助为军师，王庆为楚王。又得宋八座军州，僭号改元。宋江遵君命前来，打败王庆军。萧让给陈安抚出主意，使空城计却敌。宋江战胜纪山军，卢俊义攻打西京。宋江战胜纪山军，卢俊义攻打西京。燕青秋林渡射雁，宋江赞扬雁为仁义智信五德俱备之禽，不该射之，并因此而郁郁不乐，深有所感。公孙胜相辞，回见罗真人。宋江朝主回来不乐。黑旋风要上梁山，被宋江唾骂。皇上不准入城，众人皆有反意。水军头领与吴用商议欲反，宋江不允，表示自己的忠心。琼英夫被杀后，其子张节和吴[]大败金兀术。方腊出身樵夫，起事后占据八州二十五县。

第一百一十一回~第一百二十回

张顺夜伏金山寺

宋江智取润州城 卢俊义分兵宣州道

宋公明大战陵郡 混江龙太湖小结义

宋公明苏州大会垓 宁海军宋江吊孝

涌金门张顺归神 张顺魂捉方天定

宋江智取宁海军 卢俊义分兵歙州道

宋公明大战乌龙岭

睦州城箭射邓元觉

乌龙岭神助宋公明

卢俊义大战昱岭关

宋公明智取清溪洞

鲁智深浙江坐化

宋公明衣锦还乡 宋公明神聚蓼儿

徽宗帝梦游梁山泊

12.论《水浒传》的忠义观 篇十二

一、兄弟情深恩怨分明

武松是《水浒传》中最具传奇色彩和魅力的人物, 其侠义精神大有惊天地、泣鬼神之势。武松来自市民社会, 从小到大都生活在城市低层市民圈子里。城市平民家庭赋予武松一个超越平常人、甚至众多英雄的长处, 那就是对亲情的关爱和呵护。武松在柴进家中, 思念的是哥哥, 因为寻求武大, 才偶然打死一只猛虎, 成了天下闻名的英雄, 阳谷县的都头;在街上遇见人见人欺、“三寸丁谷树皮”的哥哥, 一往情深, 翻身便拜, 绝无“一阔脸就变”的恶习;潘金莲几次引诱武松不成, 不是因为手段不够高明, 而是武松对哥哥爱得太真太切;最后, 武松甘冒判刑斩首的风险, 剐了潘金莲、斗杀西门庆, 完全出于手足情深、血脉相连。武松胸中所荡漾的人间至爱, 温暖的骨肉之情, 使这位冷面杀手的形象高大了许多, 使广大市民阶层有了一种心理上的安慰。

武松的另一特点是“有恩必报, 有仇必复”, 武大兄长抚育之恩要报, 县太爷的提拔之恩要报, 施恩庇护之恩要报, 凡是恩加于己者, 一律不忘, 甚至不分好坏, 上当受骗;潘金莲、西门庆害兄之仇必复, 张都监、蒋门神谋害之仇必复, 凡是仇人, 一个不漏, 斩尽杀绝, 甚至“城门失火, 殃及鱼池”, 无辜者也成刀下之鬼。

武松的“侠义”, 是以市民社会的道德伦理观为支撑的, 带有理性的江湖豪杰, 虽然他也有行动过头的地方, 但总的来说, 刀锋所向, 并无大错, 都是为了明确的恩仇目的, 他的忠和义更多的带有亲情性、友谊性、报恩性。武松身上散发着强烈的市民社会气息, 表现了市民阶层的愿望和追求, 是市民社会的理想英雄。

二、扶困救危伸张正义

武松是一位正义的复仇之神, 但他的“恩、仇”总是与自身利益休戚相关的。同样, 梁山泊大多数好汉都是因自身利益受到不公正的待遇和迫害, 而步入江湖路的。但是, 有一个人, 也只有这一个人是因为助人为乐、仗义救人而被逼入江湖的, 他就是鲁智深。鲁智深官居提辖, 戎御边关, 地位特殊, 以他的能力和地位, 本可以过着富足无忧的生活。但他善良、伟大的心灵, 刚正不恶的个性却为他选择了另一条路。鲁智深与金氏父女毫不相关, 甚至还嫌金翠莲哭的烦人, 但一听说遭人欺负, 立即施以援助, 不仅送了十五两银子, 还三拳打死镇关西, 因此而将自己的身家性命、地位, 以及所有赖以生存的物质条件全部丢弃干净, 赤条条一人走入凶险的荆棘之路。至此, 我们不妨试问一下, 在此情况下, 我们又将会如何?救人于危急之中, 并非人人动机高尚, 有的是“施小惠而获大利”, 或“放长线钓大鱼”, 如梁中书不顾众怒, 破格提拔身为囚犯的扬志, 目的是让他去办别人办不到的事;有的是纯粹为了表现一下个人的英雄气概, 如石秀救扬雄。而鲁智深救人的动机绝对高尚, 毫无污染, 他的心就像九寨沟的水一样, 晶莹剔透, 一眼望到底。此外, 鲁智深救人的态度是倾心尽力的, 即所谓“杀人须见血, 救人须救彻”。鲁智深身为有身份的体面军官, 又是火急火燎的急性子, 可是为了让金氏父女有逃走的时间, 他居然耐住性子, 守在小店里, 不让店小二去报信;为救刘太公的女儿, 他可以拿自己的性命与桃花山几千人马抗衡;为救林冲, 他从东京跟踪而来, 大闹了野猪林不说, 还一路护送林冲到达沧州地界, 才放心而去。鲁智深不仅救“急”, 而且救“彻”, 这是“施小惠而获大利”者所不屑, 也是逞一时英雄气概者所不为, 只有诚心实意助人者, 才有这份体贴、耐心和温情。

鲁智深一路“大踏步”走来, 成全的是别人, 牺牲的是自己, 从“人上人”变成“人下人”, 跌入社会最低层。在这一演变过程中, 他从无怨言, 从不后悔, 没有一丝一毫个人恩仇的影子, 实可谓“毫不利己, 专门利人”。鲁智深的义是大义, 是崇高的义, 是发自人性深处, 未被尘世玷污的义, 其行为可真正配得上“替天行道”四个字。

三、杀人越货江湖义气

《水浒传》108将中并非个个都是伸张正义、除暴安良的好汉, 这里还聚集着许多恶霸、强盗、杀人越货者。如揭阳镇的穆弘、穆春弟兄, 凭借家族财大气粗的势力, 血腥、残酷地统治着揭阳镇, 一声令下, 店铺关门歇业, 偌大的市镇居然无人敢吭一声;私设公堂于都头家中, 吊打薛永, 又驱使家丁, 追杀宋江, 为所欲为, 官匪一家, 比孟州快活林的蒋门神有过之而无不及。浔阳江的张横、张顺弟兄, 先做“本分”的事, 那便是在扬子江畔僻静处渡客, 到了江中心, 操起板刀敲诈乘客。由于敛财不够快, 于是张横干脆就在江上杀人越货, 张顺则到江州城外做起渔霸。还有开人肉包子的张青、孙二娘, 他们“经营业务”的范围绝对不属于英雄事业。这样一群十足的恶人为什么又能与宋江、武松、鲁智深等正义人士和平共处, 称兄道弟呢?说到底, 就是江湖帮派原则和江湖义气使他们走到了一起。江湖帮派原则可以简单地概述为几句话, 即:只要是入了这个圈子的人, 不管是好汉还是混蛋, 统统是好汉, 只要不是这个圈子里的人, 不管是好汉还是混蛋, 统统是混蛋。江湖帮派原则说穿了就是利益原则, 凡是圈子里的人和事一概保护, 圈子外的人和事一概排斥;判断问题的标准不是以社会公正为前提, 而是以圈子利益为准绳。江湖帮派的形成和维持靠得是江湖义气, 圈子里的人大家皆以兄弟相待, 有福同享, 有难同当, 一人有难众人帮。在108位好汉大聚义时, 书中曾有这样的描写:八方共域, 异性一家。天地显罡煞之精, 人境合杰灵之美。千里面朝夕相见, 一寸心死生可同。相貌语言, 南北东西虽各别;心情肝胆, 忠诚信义并无差。其人则有帝子神孙, 富豪将吏, 并三教九流, 乃至猎户渔人, 屠儿刽子, 都一般儿哥弟称呼, 不分贵贱;且又有同胞手足, 捉对夫妻, 与叔侄郎舅, 以及跟随主仆, 争斗怨冤仇, 皆一样的酒筵欢乐, 无问亲疏。

中国社会特别讲究人际关系, “义气”原则在某种程度上缓解了相互间的压力, 起着协调作用, 甚至有时还可抗拒外来势力的欺辱。但是, “义气”毕竟是以特殊集团利益为前提的, 并非真正社会公正的原则, 它与社会进步与文明有着一种离心作用, 而且人类越发展, 其离心的力量和速度就越加剧。

四、替天行道扶国安民

当英雄们聚集到梁山泊形成一个整体的时候, 当他们为着一个共同的目标去与黑暗腐败的官府去对抗的时候, 那一个个英雄具体的“义”字, 都被改造、包容成社会正义, 使英雄们变成了春秋大义的承载者、实现者和开拓者。这时, 他们的“义”, 已经表现为执行“替天行道”的政治路线, 体现为“损有余而补不足”, 体现为保国靖边、扶国安民, 体现为通过对贪官集团的打击而力求改变“大贤在下, 不肖处上”的畸形局面, 体现为实现以儒家思想为核心的社会清明、政通人和的政治理想。这是水浒“义”字的最高层面。这个层面, 是在前面众多个体“侠义”层面的基础上建立和发展起来的, 又对前面众多个体“侠义”据有指导和优化的作用。没有这个层面, 《水浒传》的思想性和认识价值就不会有这么大。“义”字在梁山事业中起到非常重要的作用。首先, 他起到团结人、凝聚人的作用。宋江、晁盖、柴进、卢俊义等梁山英雄们, 为人仗义, 扶危济困, 得到人们的好评和拥戴。由此获得良好的形象, 具有很强的号召力。受人助, 感人恩。见人义仗, 赞人伟岸, 这是人间通则。在最讲义气的江湖, 这种情况就更具有加倍的效果。这也是宋江能在众多武艺高强、桀骜不驯的梁山好汉中成为统帅和精神领袖的原因。“义”不仅在那些被逼上梁山的社会底层人物里得以体现, 就是在招降纳叛的过程中, 也是这样。一个个舍命也不肯投降的朝廷命官, 也是因为看到宋江的忠义才投奔到革命队伍中来。比如呼延灼就对宋江说:“非是呼延灼不忠于国, 实感兄长义气过人, 不容呼延灼不依, 愿随鞭镫。”正是这样的义气, 使得众头领死心踏地跟着宋江干, “水里水里去, 浪里浪里去”。征辽归来, 却受朝廷压制, 不准英雄随便进出京城, 众将皆有反心, 只碍宋江一个, 但他们还是全部听从了宋江的指挥, 这就说明, “义”字使他们化为一体, 不可分割, 谁也分化不了他们。

“义”在梁山事业中是一种强大的精神力量。它统一了英雄们的思想, 纯化了英雄们的道德, 感化了英雄们的情感, 升华了英雄们的境界。有这个“义”字在, 英雄个体就有了指路的明灯, 就有了精神的富有感和依托感。“义”字树立了梁山队伍外部的形象, 对同情起义、支持起义的人们产生有力的影响, 对不断壮大起义队伍, 形成反抗黑暗邪恶势力的统一战线, 起到至关重要的作用。

五、忠义双全再看宋江

在中国古代文学人物形象中, 有两位人物性格最为复杂, 也最有争议, 一位是《三国演义》中的曹操, 一位就是《水浒传》中的宋江。宋江是《水浒传》中一个最重要的人物, 也是一个最特殊的人物。说他重要, 是因为作为起义军的首领, 亲手创建、发展了起义队伍, 并在铲除社会恶势力的斗争中不断壮大;说他特殊, 是因为他虽然投身于起义队伍, 但始终不忘对朝庭、帝王的耿耿忠心, 终因奸臣所害, 魂聚蓼儿洼。宋江原本是山东郓城县的押司, 刀笔精通, 吏道纯熟, 又仗义疏财, 专好结交江湖好汉。论其才能和为人, “刀笔敢欺萧相国, 名声不让孟尝君”。后来, 因义放晁盖而杀了阎婆惜, 被刺配江州, 又因醉提“反诗”被问成死罪, 被梁山好汉从法场中救出, 因实在走投无路而上了梁山。晁盖死后, 他坐上了山寨第一把交椅, 成为梁山义军首领。小说第18回对宋江有一个总的介绍:写他平生只好结交江湖好汉, 一贯地扶危济困, 救人之急, 有“及时雨”之称。因此, 天下不论识与不识的, 提起宋江莫不交口称颂, 也无不以结识宋江为荣。宋江也因此而获得极高的声誉。在作者笔下, 忠义思想成为宋江性格的核心, 在他身上具备了儒家高度评价的“忠、孝、信、义”的美德, 其中最为突出的是“忠”和“义”。宋江的“义”是尽人皆知的, 且具有很强的感召力。“一丈青”本不愿与王英结配, 但感于“宋江义气深重”而“推却不得”。彭玘投降宋江时说:“素知将军仗义行仁, 扶危济困, 不想果然如此义气。倘蒙存留微命, 当以捐躯保奏。”宋江给李逵喝了毒酒, 而李逵却折服于宋江的义气, 垂泪道:“罢!罢!罢!生时服侍哥哥, 死了也只是哥哥部下的一个小鬼!”宋江死后, 吴用、花荣闻讯在宋江墓前双双自缢身亡, 也是因为“念宋公明恩义难舍, 交情难报。”

宋江不仅“义薄云天”, 同时又有很强的传统“忠君”观念。他忠于天子, 忠于朝廷, 有雄心壮志, 他的雄心就是为朝廷尽忠, 加官进爵, 他自始到终都没有造反的想法, 在他看来造反是大逆不道, 是“灭九族的勾当”。晁盖等人犯下了惊天大案———劫取生辰纲, 宋江出于“义”私放了晁盖, 事后, 从内心又觉得对朝庭不忠, “于法度上却饶不得”。当“忠”与“义”发生冲突时, 宋江为何会舍身取“义”呢?这得从宋江忠义思想的本身来分析。宋江出身于小地主家庭, “自幼学儒, 长而通史”, 深受儒家传统道义思想的影响;在郓城做押司期间, 又了解百姓的疾苦, 洞悉社会的黑暗, 痛恨贪官污吏的横行, 一心报国忠君而不得。恰逢这生辰纲原本就是梁中书搜刮百姓的不义之财, “劫富济贫”本是江湖道义;从社会层面来讲, 贪官污吏横行, 百姓民不聊生。铲除社会疾瘤, 还百姓以清白, 是中国儒家思想的道义, 也是市民阶层的愿望和追求。“酷吏赃官都杀尽, 忠心报答赵官家”始终贯穿着宋江的一生, 宋江的“忠”也并未因此而改变。宋江对帝王的“忠”始终是根深蒂固的。在杀了阎婆惜, 发配江州的途中, 其多次拒绝晁盖的邀请, 不肯入伙, 宁愿去江州入狱, 也不肯落草为寇, 在宋江的心中“官”与“寇”的界限一直划得清清楚楚, 不到万不得已, 是绝不会走向朝庭对立面的。他上梁山, 不是“被迫”, 而是出于“无奈”。他总是以受奸臣排挤的忠良自居, 并一再强调“宋江等本无异心”, “权借水泊避难, 专等朝廷招安”, 并时时告诫兄弟们“归顺朝廷, 与国家出力”, 真可谓身在水泊, 心在朝廷。宋江一心谋求招安, 是否只顾自己的“忠”而不顾兄弟的“义”呢?答案是否定的。作为传承儒家传统思想的宋江, 其最大的愿望就是为自己和众位兄弟寻求一个报效国家, 封妻荫子, 青史留名的出路。在他看来, 只有接受官府的招安, 才是寻求“忠”与“义”统一的最佳途径, 既效忠了天子, “尽忠竭力报国”, 又可以使兄弟们“日后但去边上, 一刀一枪, 博得个封妻荫子, 久后青史上留得一个好名, 也不枉不为人一世”。受到招安后, 他率众兄弟征辽、平方腊, 为了效忠天子, 冲锋陷阵, 尽心竭力, 即使是他的“忠”没有得到朝廷的认同, 也仍不改初衷, 直到喝下毒酒, 生命垂危, 还不忘表白自己的忠心:“宁可朝廷负我, 我忠心不负朝廷!”从宋江的身上, 我们也可以看到作者施耐庵对儒家传统伦理道德的深沉思考。在封建社会里, 黑暗的现实有失天道, “忠”和“义”难以两全, 甚至存在着难以调和的矛盾和冲突, 这就是造成宋江悲剧性结局主要原因。

13.水浒传阅读笔记 篇十三

水浒传阅读笔记范文1

《水浒传》主要讲述了北宋年间以宋江为首的一百零八位梁山好汉揭竿起义，最后却走向失败的故事。身为四大名著之一，《水浒传》的内容的确是博大精深，洋洋洒洒一百万字，将作者丰富的情感发挥的淋漓尽致。一个月的时间，我只是草草读了一遍，自然不敢对全书发表什么观点，然而许多的细节，却给了我不小的感触。

“……看看红日平西，武松便道：‘天色将晚，哥哥不弃武二时，就此受武二四拜，拜为义兄。’宋江大喜。武松纳头拜了四拜，宋江叫宋清身边取出一锭十两银子，送与武松。武松那里肯受，说道：‘哥哥，客中自用盘费。’宋江道：‘贤弟不必多虑。你若推却，我便不认你做兄弟。’武松只得拜受了，三个出酒店前来作别。武松堕泪，拜辞了自去。宋江和宋清立在酒店门前，望武松不见了，方才转身回来……”

这是二十三回武松打虎前的一个插曲，初读水浒，心中最大的好奇便是，无论是改聚义厅为忠义堂，还是请招安，征方腊，平辽乱，在做这些决定之前，宋江的耳边总会听到反对的声音，然而每当这位大哥下定决心，他的兄弟们便会赴汤蹈火，在所不辞。

宋江究竟有什么魅力，使其他人甘愿为他效力?当“武松堕泪”，我的疑问也随其堕下，一个领导者，他可以样样都不如手下，但他必须能够发现人才，任用人才。武松呆在柴家庄里，众庄客疏慢于他，只得借酒消愁。然与宋江初遇不久，辞别时，宋江便亲自送他到十数里外，一名连死都不在乎的八尺男儿，为了报答宋江的知遇之恩，竟甘愿下跪，足以说明，对于一个空有才华的人来说，一分知遇，有多重要。

写到这里，脑海中不由浮现这样的景象：一名年轻文人，头戴纶巾，身穿麻布宽衫，腰系茶褐色銮带，丝鞋净袜，右手执笔，左手扶纸，神色忧郁，一气写下千古名篇——《马说》，落款韩昌黎。

我想，如果韩愈生于宋代，他或许也会成为一百零八将的一员吧，不为别的，单是宋江那对人才的赏识，变足以让这位无奈喊出“其真不知马也!”的才子为其抛头颅，洒热血了。然而，生不逢时，注定了韩愈终其一生，也没有得到君主的赏识，空有政治抱负却不能眼见它实现，只得留下一篇篇传世名作抒发苦闷之情。由此可见，“伯乐常有，而千里马不常有”，懂得用人，便不愁无人可用。刘备文有诸葛，武有五虎，便是经典的例子。

整个暑假，电视上都在不厌其烦的播放着步步高的广告，但却很少有人知道，如今步步高的幕后老板段永平，当年却是因为得不到赏识的无奈，才被迫从小霸王跳槽，独自打拼天下。如今，步步高产值已经过亿，段永平也跻身福布斯，然而小霸王却已逐渐埋没的历史的长河中，曾经段永平的老板，即便是在网络上，也搜不到他的踪影，如果当初这位无名老板能对段永平多一分赏识，多一份重用，结果又会是怎么样呢，恐怕，会改变无数人的命运吧?

俗话说：“士为知己者死”，为了报答知伯的赏识，豫让两次刺杀赵襄子，甚至不惜涂漆吞炭;方孝孺为了感谢建文帝的重用，面对凌迟全然不惧。而周文王赏识姜尚得以平天下;商汤破格任用伊尹得以兴殷商。

一个人要想成功不仅需要有人赏识，更重要的是本身富有才华，因此对于如今的我，恐怕只有学习才是王道吧。

水浒传阅读笔记范文2

随波逐流的是浮萍，风中摇摆却不迷失的一定是大树。——题记

北宋末年，社会动荡，朝廷腐败，奸佞当道，百姓涂炭，社会黑暗，一群有能有义之士揭竿而起，打着“替天行道”的大旗，聚义水泊梁山。《水浒传》作者以他独特的视角反映了农民起义军从小到大，逐步发展的过程。

孝忠的宋江，仇恨黑暗势力、坚持反抗到底的鲁智深，秉性刚烈、嫉恶如仇的武松，水功了得的张顺，耿直忠诚的李逵等各具特点的英雄好汉。在这篇充满着豪情壮志的文章中，108个英雄好汉纷纷走上梁山，为了小家，更为了大家而战斗。可是结局却不是我所想的那样，宋江对于朝廷过于信任，可以称之为盲目效忠，也是因为好汉们的“忠义”，盲目的跟从，导致最终的结局不是死就是伤。

盲目的服从并不是正确的观点，还会害了自己，所以我们要有自己的主见。在小组合作的学习中，我深刻体会到了这点。

刚一进入初中我们就进行了课改，六七个同学围成一个小组，共同交谈，共同学习。并且每个小组还有三个师傅三个徒弟进行一对一的辅导，我们在课改下共同进步，共同学习。然而我们小组也存在着一些缺陷：程度差的同学在小组讨论时表现不太积极，他们并不能很好的参与讨论，并且只要知道一个答案就自我满足，他们心里并不想知道这个问题是如何解决的，下次遇到类似的题目我该怎么办。在大展示时展示给全班同学的答案，都是实现小组讨论后正确的，老师并不知道程度弱的同学是否掌握，所以小组长这时候有自己独特的主见是很重要的。

比如我们小组，小讨论时每个成员都能够发表自己的想法。特别对于较弱组员，讲得不正确的地方能够及时发现并提出，是一个优秀的组长该随时掌握的。而不是人云亦云，或者为了大展示的效果随便找一个有正确答案的人上去展示。

当然，我的执着也影响了我们组里的同学。我算是一个比较粗心的人，每次都是在一些细节方面出现问题，在同小组同学一段时间的监督下，虽然我是行政组长，掌控着小组的一切，但每次小展示，都像是我的一次错误show，每个组里成员都能积极的发表自己的观点，渐渐地我也能发现一些自己的小错误了。同学们的主见也给了我很大启发。

如果路选对了路，即使前途坎坷，坚持自己的选择，终有一天会实现目标;但是如果路选错了，即使前路一片顺利，也很难达到自己的内心所想。不要盲目的服从，人云亦云。

人需要的是自己的想法。

水浒传阅读笔记范文3

书籍是精神的食粮，能充实我们饥饿的灵魂;书籍是和蔼的春风，能温暖我们的内心;书籍是甘甜的山泉，能滋润我们的心田。

趁着暑假这段闲暇时间，我翻开了四大名著之一的《水浒传》，细细品味起来。这本书具体生动地描写了以宋江为首的108位梁山好汉们从被逼上梁山到揭竿而起的发展以及失败的全过程。它体现了“官逼民反”这一社会主题。他们不占城池，不祸乱百姓，不愿受官府的欺压与限制，尽已所能帮助他人。作者施耐庵向我们塑造了一个个有情有义、有血有肉的英雄好汉形象：仗义疏财的宋江，百步穿杨的花荣，日行千里的戴宗，武艺高超的武松，赞颂了好汉们的英雄主义精神和团结精神。

这部小说也着重描写了以高俅为代表的腐败的官员们，为了私利陷害他人，官官相护，梁山泊大多好汉都因为被陷害，被逼无奈才会上山落草：宋江被黄文炳污蔑写反诗，林冲被陷害要造反，杨志被陷害偷盗生辰纲。这些奸诈小人竟然没有得到法律的处罚，真是让人觉得可恨。

现在的社会不再是以前那个腐朽的封建社会，而是充满活力与秩序的新社会，官官相护的情况也不再发生，作为我们青少年，要好好学习，向着理想前进，学习梁山好汉的英雄主义精神和团结精神，将它作为我们积极向上的动力。

黑旋风李逵，教会了我要在朋友困难无助的时候出手相助;及时雨宋江，教会了我要好好孝敬父母;浪子燕青，教会了我要学会在合适的时候隐忍……一百零八位好汉，教会了我团队的力量远比个人的力量强大。《水浒传》中有一股正能量，它体现那些好汉身上所拥有的乐观、豪放、惩恶扬善的精神，这股正能量在我的心中永不磨灭!

水浒传阅读笔记范文4

《水浒传》这本书讲述了北宋末期，宋江、晁盖等人建立水浒寨，与江湖好汉们结为兄弟，一同上山聚义。由于晁盖在曾头市中箭，宋江成为寨主。他们受了招安，向北宋朝廷投降。经过平王庆、田虎，消灭方腊后，一百零八位好汉仅剩二十七位。余下的人却被奸臣迫害，这队轰轰烈烈的起义军竟落了个悲壮的下场。

读了《水浒传》后，我认为宋江这个山寨之主，有三点做的不是很好。

其一，宋江投降招安的纲领路线，不是一条好路线。

北宋小朝廷是一个十分昏庸腐败的王朝。不仅这个“君”是昏君，天子的手下宠臣，还全都是奸臣，陷害忠良，重用小人。宋江若投降，后果就会使被奸臣陷害，只能落得一个“飞鸟尽，良弓藏;狡兔死，走狗烹”的下场。若是像李逵一样，嚷嚷着“夺位当皇帝”，以宋江的军事力量，有可能成功，但他与方腊，却不免会有一场恶战。想当皇帝的，又会有好几个，但皇帝位子只有一个。怎么办?那就只好打!打到剩一个为止。然而，宋江却没有当皇帝的魄力，他便只好选择了投降。投降又有什么好处呢?无非就是想青史留名嘛!如果当好了皇帝，国泰民安，救民众于水深火热之中，百姓还会感激你的!

其二，宋江把“忠孝节义”四字看得过重，导致他起义失败。

自从孔子主张道学后，“忠孝节义”四字已经变得比生命还重要了。然而，古话说得好：物极必反。“忠孝节义”泛滥的背后，禁锢了不少人才的思想，演绎了不少悲剧故事，不少人被活活“憋”死。“只要听话的饭桶，不要叛逆的人才”，成了封建主义者的宗旨。宋江也走不出这个“老框架”，当了以“忠孝节义”为代表的封建思想的牺牲者。历史上，当了皇帝，成就霸业的人，都不怎么讲“忠孝节义”。例如隋朝的开国皇帝——杨坚，置自己的女婿的儿子——周静帝的生死而不管，还将他杀害，并没有什么道学精神。“忠孝节义”可以用，但也要注意用法与轻重。如果像宋江这样用，死心塌地的投降招安，那就是“愚忠”。宋江只是梁山泊中的一个小小草寇，就把“忠孝节义”放得如此高，岂不犯傻?

其三，宋江打方腊，是一个极大的错误。

打仗有两个目的：第一，扩大自己的地盘，充实自己的兵马;第二，使别人降服自己。如果像宋江打方腊，人马从一百零八人减到二十七人，带着一群残兵败将，跑回去领赏，那就是拿自己的队伍开玩笑。打方腊，实质上也是从招安开始的。投降，相当于去当朝廷的走狗。走狗的任务，就是帮猎人逮猎物。以盗治盗，这种封建统治者的惯用伎俩，宋江竟糊涂到看不出来?

宋江犯的以上三个错误，基本上就是他起义失败的原因。如果一味地只知道像绵羊一般，任由奸臣们这批狼宰割，除了兔死狗烹这个下场外，别无选择。

水浒传阅读笔记范文5

说到《水浒传》，大家一定都非常熟悉，它与《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》并称为“四大名着”，由此可见《水浒传》的文学地位有多么地高。

《水浒传》是中国历史上第一篇用白话文写成的章回体小说，主要内容围绕着梁山泊的英雄好汉替天行道的故事。又被称为《忠义水浒传》，人们一般简称《水浒》，由施耐庵作于元末明初。全片讲述了北宋末年奸臣当道、官逼民反，梁山泊英雄聚众起义的故事，再现了封建时代农民起义发生、发展到失败的全过程。塑造了宋江、卢俊义、吴用、林冲、武松等英雄好汉形象。

在《水浒传》中，梁山泊的好汉们对应天上的星魁，分为三十六天罡和七十六地煞。一百零八位好汉个个身怀绝技，每个人还有一个响亮的称号，例如：及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、扑天雕李应……

而在这一百零八个好汉中，我最欣赏的还是宋江。我觉得，宋江这个人物不能算得上是真正意义上的英雄好汉。他既没有武松醉打蒋门神、花和尚倒拔垂杨柳的威风，也没有黑旋风沂岭杀四虎、关胜降水火二将的英勇，他的声名远扬只在于他有着江湖上难得的义气。施耐庵之所以让梁山泊前首领晁盖死去后让宋江继位，是因为只有他才能让其余一百零七位好汉臣服。连脾气暴躁、难以服人的黑旋风也都心甘情愿地叫他哥哥。宋江将他的忠义展现得淋漓尽致，使得一百零八将上下一心。当然，光义气也不能坐稳梁山伯头领的宝座，还要有谋略，宋江的谋略有时连天机星吴用也赞叹不已，例如：攻下祝家庄、大败辽军等等这些功绩都是靠宋江的谋略才取得的。

而宋江的一生中最大特点就是他十分忠，而且这个忠已经到了愚忠的境界，导致在最后被高太尉等人害死。

宋江在故事里体现的忠、义二字固然可歌可泣，但是，在现在的法制社会里，像武松那样凡事用武力解决的方法是不可取的。因此，由于时代的变迁，我们只能用欣赏的角度去看这本书，万万不可盲目地学习其中的处事方法。