java工作心得

java工作心得（精选11篇）

1.java工作心得 篇一

Java培训心得

通过这次培训让我获得不同的收获，感受颇多，受益匪浅。让我从一个对Java一知半解。在这里，首先，我要感谢尚学堂为我提供了这么一个良好的学习环境，其次，要感谢我的授课老师，他们不辞辛苦，努力传授这方面的知识。

下面是我的感想：

此次只学习了短短的五个月。虽说时间很短，但其中的每一天都使我收获很大、受益匪浅，它不但极大地加深了我对一些理论知识的理解，不仅使我在理论上对Java有了全新的认识，而且加深了对团队合作重要性的了解，更学到了很多做人的道理，对我来说受益非浅。

古文说：“师者，受业传道，解惑者也。”在这里老师们幽默风趣，知识点由浅入深，循序渐进，让我们更快掌握知识点，而且还带我们参与软件开发项目，理论结合实践，让我们在在实践中成长。这种浸入式的java培训教学我觉得很好，实践出真知，只有在实践中才能真正学到东西，发现问题，才能更好提升自己。同样的，从这句话中明白学习中自己应该做的是什么。要对于java学习来说：明确学习的目的，要学习的java既所谓的“业”，学习java的思想既所谓的“道”，java学习当中遇到的困难就是“惑”了。学习java要明确自己的学习总的方向和各个阶段的学习目标。

在这次实训中我得到了许多收获，我第一次体会到Java工程师的工作是什么样子的，也发现了很多不曾注意到的细节，我对作为一名Java工程师注意的事项应该从小事做起、从基本做起。相信这对我接下来学习专业知识会起到很有效的帮助，在今后的日子里，我会严格自我，向Java工程师靠近。

总的来说，这次培训效果不错，对自己有一定的提升，这完全不同与学校的学习，因为它更加贴近工作，针对以后工作的内容作了很多实例的练习与工具的使用，为我们更快的加入工作提供的很好的前提，感觉虽然辛苦，但很充实。我想这就是Java工程师的工作。这次学习即将结束了，我也体会到Java工程师成功地完成一个任务的那种兴奋。

最后，再次感谢尚学堂和授课的几位老师和不授课的各位老师辛勤的工作，我们的开心来自你们的热心与关心。祝你们工作顺利。

2.java工作心得 篇二

1《Java程序设计》课程定位 (Position of curriculum)

Java语言具有高度的安全性、可移植性和代码可重用性等优点, 并且在不断地发展, 现已成为最广泛使用的程序设计语言之一。[2]其应用领域非常广泛, 无处不在, 包括大型企业级应用 (如大型企业管理系统) 、嵌入式设备及消费类电子产品 (如无线手持设备) 、电子政务、大型网站等。掌握好Java语言, 不仅能提高学生的专业技能, 更重要的是为今后的就业增加机会。

《Java程序设计》是软件技术专业的核心课程, 本课程主要介绍了Java语言的功能和特点, 主要内容包括:Java语言基础知识、面向对象编程技术、常用系统类使用、图形用户界面设计、异常处理、文件和流处理

本课程目标是通过课堂教学和实践教学相结合, 使学生能够深入理解面向对象概念, 了解面向对象程序设计方法, 建立起应用程序的概念, 培养利用记事本、JCreator、Net Beans、My E-clipse等常用工具软件进行Java程序设计与编码的应用能力, 具有毕业后的直接上岗能力 (或经短期培训后上岗) 。

具体目标如下:

(1) 知识目标

通过本课程的学习, 可以使学生能配置典型的Java开发环境;能应用Java语言编写简单的程序;能应用Java常用组件创建图形用户界面;能应用Java中的事件处理方法处理组件事件;能应用Java异常抛出、捕获和处理, 编写高质量的程序;会使用Java文件处理技术完成文件的处理。

(2) 能力目标

通过本课程的学习, 促使学生具有以下能力:培养学生勤于思考、做事认真谦虚的良好作风;培养学生良好的职业道德;培养学生按时、守时的软件交付观念;培养阅读设计文档、编写程序文档的能力。

(3) 素质目标

培养学生良好的自我表现、与人沟通的能力及团队合作精神;培养学生提出问题、分析问题和解决问题的自主学习的能力;培养学生勇于创新、爱岗敬业的工作作风;培养学生的质量意识、安全意识。

2《Java程序设计》课程模式的创建 (Construction of cur-riculum mode)

本课程按照理实一体、课内外互补的课程设计指导思想, 以任务或项目为载体组织教学内容, 以学生为主体, 在校内实训室和校外实践基地完成所有的教学环节, 实现“教、学、做”的有机融合;通过班级讲授、团队学习、展示交流、技能大赛、课外兴趣小组等手段, 实现从模仿到应用到创新的高职学生递进式培养。

本课程的设计总体思路是:懂方法, 重应用, 突出体现职业教育的技能、应用型的特色, 重点培养学生的实践技能, 力求达到理论方法够用、技术技能过硬的目的。[4]

首先, 依据软件技术专业人才培养方案中的人才培养目标, 来明确本课程的目标;其次, 结合职业教育的特点, 基于软件工程的开发过程, 以项目要求来组织课程内容, 在课程内容的选择与组织中, 以软件工程实施的不同阶段和典型任务为载体, 将课程内容划分为具有相互联系的学习情景;第三, 通过对各学习情景的学习目标、学习内容、授课方式等各项内容的描述, 来规范课程的教学内容;第四, 通过对课程内容的选取和组合, 以项目为载体, 完成课程的实施;最后, 通过对项目实施过程中各个环节的考察与评价, 来完成对课程的考核和评价。[3]

根据Java程序员职业岗位知识与技能要求, 充分依托珠三角区域IT行业, 遵循并注重课程目标岗位化、课程内容情节化、教学实施工作化、学习评价多元化的原则, 构建了“3+2+1”的课程模式, 即以Java应用程序类型作为载体构建“3”个主要教学模块, 并对每种类型的应用程序分别设计“2”个实训项目, 让学生通过项目训练和课程设计任务的实现掌握“1”种开发工具的使用。

3《Java程序设计》课程内容的选取与组织

(Selection and organization of the curriculum content)

基于工作过程的课程设计与开发必须遵循的两条规律:第一, 认知规律, 由简到繁、由易到难, 由单一技能到综合技能;第二, 职业成长规律, 由新手到专家的职业成长规律[1]。充分考虑学生的认知水平和规律, 合理地组织和安排教学内容, 使得学生循序渐进地学习知识、训练技能。

本课程在调研和分析珠三角区域软件行业职业岗位 (群) 和对各岗位的任职要求的基础上, 制定课程标准、选择教学内容, 确保课程内容符合行业企业发展的需要以及职业岗位实际工作的需要。《Java程序设计》主要面向的岗位是Java程序员, 课程内容的选取针对该岗位的知识目标、能力目标和素质目标, 同时遵循高职学生的认知规律, 对培养学生的专业技术能力和岗位职业能力具有很好的针对性与适用性。

4 教学模式的设计与创新 (Design and innovation of teaching mode)

本课程改变传统的教学模式, 由“以教师为主, 单一课堂教学”转变为“以学生为主体、教师为主导, 以岗位的需求为中心, 以培养学生职业能力为本位, 以国家职业标准为依据, 融‘教学做’三位一体”的教学模式。[5]

在实际教学中, 引入工作过程中的真实案例, 将其分解成为教学单元。为达到课程目标, 我们探讨、尝试了多种教学方法, 其中效果较好的有:情景教学法、任务驱动法、分组讨论法等。通过不同的教学方法和手段, 提高了学生学习的效率与质量。

本课程教学模式与传统的教学模式相比具有先进性, 主要的创新之处体现在以下两点:

(1) 教学实施工作化

软件开发过程包括“需求分析、系统设计、编码实现、测试、运行与维护”这几个阶段, 从中我们提炼出“任务预览、任务部署、任务实现、任务拓展、成果演示”五个教学实施步骤。如下图2所示。

(2) 技能大赛与课程教学体系相融合

为增强学生的创新意识, 积极引导学生开展第二课堂, 成立了“软件设计与开发兴趣小组”, 组织丰富的课外实践活动, 提高了学生的学习兴趣和学习积极性, 更好地培养学生实践动手能力。同时举办和参与各种职业技能大赛, 学生在全国软件设计大赛中取得了优秀的成绩。

5 总结 (Conclusion)

基于工作过程的《Java程序设计》课程将实际工作过程与教育教学融合在一起, 在学校能力本位课程教学改革实施的基础上, 充分考虑学生的实际情况, 使以该课程为内容的教学模拟了软件开发的工作过程, 让学生在与工作任务的联系中学习知识, 提高了学生的实践能力和职业素质。该课程在我院实施中已经初见成效, 当然也存在一定的问题, 比如课程开发工作量大、学生基础较薄弱、教师水平有限等。我们正在采取各种措施, 不断解决和完善这些问题, 为社会培养出更多高素质级技能型人才。

参考文献

[1]姜大源.工作过程导向的高职课程开发探索与实践——国家示范性高等职业院校课程开发案例汇编[M].高等教育出版社, 2008年12月

[2]覃遵跃, 黄云等.基于CDIO理念的软件工程专业Java语言教学改革[J].计算机教育, 2012年19期:77-81

[3]赖小平.基于工作过程导向的《网页设计》课程开发[J].职业教育研究, 2013年第10期:108-109

[4]任翠池, 李汉挺.高职《Android移动应用开发》课程项目化教学研究与实践[J].计算机光盘软件与应用, 2014, 17 (21) :241-242

3.学习心得java 篇三

在ChinaITLAB导师制辅导中，笔者发现问得最多的问题莫过于“如何学习编程？Java该如何学习？”。类似的问题回答多了，难免会感觉厌烦，就萌生了写下本文的想法。到时候再有人问起类似的问题，我可以告诉他（她），请你去看看《Java学习之路》。拜读过台湾蔡学镛先生的《Java夜未眠》，有些文章如《Java学习之道》等让我们确实有共鸣，本文题目也由此而来。

软件开发之路是充满荆棘与挑战之路,也是充满希望之路。Java学习也是如此，没有捷径可走。梦想像《天龙八部》中虚竹一样被无崖子醍醐灌顶而轻松获得一甲子功力，是很不现实的。每天仰天大叫“天神啊，请赐给我一本葵花宝典吧”，殊不知即使你获得了葵花宝典，除了受自宫其身之苦外，你也不一定成得了“东方不败”，倒是成“西方失败”的几率高一点。

“不走弯路，就是捷径”，佛经说的不无道理。

1． 如何学习程序设计？

Java是一种平台，也是一种程序设计语言，如何学好程序设计不仅仅适用于Java，对C++等其他程序设计语言也一样管用。有编程高手认为，Java也好C也好没什么分别，拿来就用。为什么他们能达到如此境界？我想是因为编程语言之间有共通之处，领会了

编程的精髓，自然能够做到一通百通。如何学习程序设计理所当然也有许多共通的地方。

1.1 培养兴趣

兴趣是能够让你坚持下去的动力。如果只是把写程序作为谋生的手段的话，你会活的很累，也太对不起自己了。多关心一些行业趣事，多想想盖茨。不是提倡天天做白日梦，但人要是没有了梦想，你觉得有味道吗？可能像许多深圳本地农民一样，打打麻将，喝喝功夫茶，拜拜财神爷；每个月就有几万十几万甚至更多的进帐，凭空多出个“食利阶层”。你认为，这样有味道吗？有空多到一些程序员论坛转转，你会发现，他们其实很乐观幽默，时不时会冒出智慧的火花。

1.2 慎选程序设计语言

男怕入错行，女怕嫁错郎。初学者选择程序设计语言需要谨慎对待。软件开发不仅仅是掌握一门编程语言了事，它还需要其他很多方面的背景知识。软件开发也不仅仅局限于某几个领域，而是已经渗透到了各行各业几乎每一个角落。

如果你对硬件比较感兴趣，你可以学习C语言/汇编语言，进入硬件开发领域。如果你对电信的行业知识及网络比较熟悉，你可以在C/C++等之上多花时间，以期进入电信软件开发领域。如果你对操作系统比较熟悉，你可以学习C/Linux等等,为Linux内核开发/驱动程序开发/嵌入式开发打基础。

如果你想介入到应用范围最广泛的应用软件开发（包括电子商务电子政务系统）的话，你可以选择J2EE或.NET，甚至LAMP组合。每个领域要求的背景知识不一样。做应用软件需要对数据库等很熟悉。总之，你需要根据自己的特点来选择合适你的编程语言。

1.3 要脚踏实地,快餐式的学习不可取

先分享一个故事。

有一个小朋友，他很喜欢研究生物学，很想知道那些蝴蝶如何从蛹壳里出来，变成蝴蝶便会飞。有一次，他走到草原上面看见一个蛹，便取了回家，然后看着，过了几天以后，这个蛹出了一条裂痕，看见里面的蝴蝶开始挣扎，想抓破蛹壳飞出来。这个过程达数小时之久，蝴蝶在蛹里面很辛苦地拼命挣扎，怎么也没法子走出来。这个小孩看着看着不忍心，就想不如让我帮帮它吧，便随手拿起剪刀在蛹上剪开，使蝴蝶破蛹而出。但蝴蝶出来以后，因为翅膀不够力，变得很臃肿，飞不起来。

这个故事给我们的启示是：欲速则不达。

浮躁是现代人最普遍的心态，能怪谁？也许是贫穷落后了这么多年的缘故，就像当年的大跃进一样，都想大步跨入共产主义社会。现在的软件公司、客户、政府、学校、培训机构等等到处弥漫着浮躁之气。就拿笔者比较熟悉的深圳IT培训行业来说吧，居然有的打广告宣称“参加培训，100%就业”，居然报名的学生不少，简直是藐视天下程序员。社会环境如是，我们不能改变，只能改变自己,闹市中的安宁，弥足珍贵。许多初学者C++/Java没开始学，立马使用VC/JBuilder,会使用VC/JBuilder开发一个Hello World程序，就忙不迭的向世界宣告，“我会软件开发了”，简历上也大言不惭地写上“精通VC/Java”。结果到软件公司面试时要么被三两下打发走了，要么被驳的体无完肤，无地自容。到处碰壁之后才知道捧起《C++编程思想》《Java编程思想》仔细钻研，早知如此何必当初呀。

“你现在讲究简单方便，你以后的路就长了”，好象也是佛经中的劝戒。

1.4 多实践,快实践

彭端淑的《为学一首示子侄》中有穷和尚与富和尚的故事。

从前，四川边境有两个和尚，一个贫穷，一个有钱。一天，穷和尚对富和尚说：“我打算去南海朝圣，你看怎么样？”富和尚说：“这里离南海有几千里远，你靠什么去呢？”穷和尚说：“我只要一个水钵，一个饭碗就够了。”富和尚为难地说：“几年前我就打算买条船去南海，可至今没去成，你还是别去吧！” 一年以后，富和尚还在为租赁船只筹钱，穷和尚却已经从南海朝圣回来了。

这个故事可解读为：任何事情，一旦考虑好了，就要马上上路，不要等到准备周全之后，再去干事情。假如事情准备考虑周全了再上路的话，别人恐怕捷足先登了。软件开发是一门工程学科，注重的就是实践，“君子动口不动手”对软件开发人员来讲根本就是错误的，他们提倡“动手至上”，但别害怕，他们大多温文尔雅，没有暴力倾向，虽然有时候蓬头垢面的一副“比尔盖茨”样。有前辈高人认为，学习编程的秘诀是：编程、编程、再编程，笔者深表赞同。不仅要多实践，而且要快实践。我们在看书的时候，不要等到你完全理解了才动手敲代码，而是应该在看书的同时敲代码，程序运行的各种情况可以让你更快更牢固的掌握知识点。

1.5 多参考程序代码

程序代码是软件开发最重要的成果之一，其中渗透了程序员的思想与灵魂。许多人被《仙剑奇侠传》中凄美的爱情故事感动,悲剧的结局更有一种缺憾美。为什么要以悲剧结尾？据说是因为写《仙剑奇侠传》的程序员失恋而安排了这样的结局，他把自己的感觉融入到游戏中，却让众多的仙剑迷扼腕叹息。

多多参考代码例子，对Java而言有参考文献[4.3],有API类的源代码(JDK安装目录下的src.zip文件)，也可以研究一些开源的软件或框架。

1.6 加强英文阅读能力

对学习编程来说，不要求英语, 但不能一点不会,。最起码像Java API文档(参考文献[4.4])这些东西还是要能看懂的,连猜带懵都可以；旁边再开启一个“金山词霸”。看多了就会越来越熟练。在学Java的同时学习英文，一箭双雕多好。另外好多软件需要到英文网站下载，你要能够找到它们，这些是最基本的要求。英语好对你学习有很大的帮助。口语好的话更有机会进入管理层，进而可以成为剥削程序员的“周扒皮”。

1.7 万不得已才请教别人

笔者在ChinaITLab网校的在线辅导系统中解决学生问题时发现，大部分的问题学生稍做思考就可以解决。请教别人之前，你应该先回答如下几个问题。

你是否在google中搜索了问题的解决办法？

你是否查看了Java API文档？

你是否查找过相关书籍？

你是否写代码测试过？

如果回答都是“是”的话，而且还没有找到解决办法，再问别人不迟。要知道独立思考的能力对你很重要。要知道程序员的时间是很宝贵的。

1.8 多读好书

书中自有颜如玉。比尔?盖茨是一个饱读群书的人。虽然没有读完大学，但九岁的时候比尔?盖茨就已经读完了所有的百科全书，所以他精通天文、历史、地理等等各类学科，可以说比尔?盖茨不仅是当今世界上金钱的首富，而且也可以称得上是知识的巨富。

笔者在给学生上课的时候经常会给他们推荐书籍，到后来学生实在忍无可忍开始抱怨，“天呐，这么多书到什么时候才能看完了”，“学软件开发，感觉上了贼船”。这时候，我的回答一般是，“别着急，什么时候带你们去看看我的书房，到现在每月花在技术书籍上的钱400元，这在软件开发人员之中还只能够算是中等的”，学生当场晕倒。（注：这一部分学生是刚学软件开发的）

对于在Java开发领域的好书在笔者另外一篇文章中会专门点评。该文章可作为本文的姊妹篇。

1.9 使用合适的工具

工欲善其事必先利其器。软件开发包含各种各样的活动，需求收集分析、建立用例模型、建立分析设计模型、编程实现、调试程序、自动化测试、持续集成等等，没有工具帮忙可以说是寸步难行。工具可以提高开发效率，使软件的质量更高BUG更少。组合称手的武器。到飞花摘叶皆可伤人的境界就很高了，无招胜有招，手中无剑心中有剑这样的境界几乎不可企及。在笔者另外一篇文章中会专门阐述如何选择合适的工具（该文章也可作为本文的姊妹篇）。

3．如何学习Java?

3.1 Java学习路线

3.1.1 基础语法及Java原理

基础语法和Java原理是地基，地基不牢靠，犹如沙地上建摩天大厦，是相当危险的。学习Java也是如此，必须要有扎实的基础，你才能在J2EE、J2ME领域游刃有余。参加SCJP（SUN公司认证的Java程序员）考试不失为一个好方法，原因之一是为了对得起你交的1200大洋考试费，你会更努力学习，原因之二是SCJP考试能够让你把基础打得很牢靠，它要求你跟JDK一样熟悉Java基础知识；但是你千万不要认为考过了SCJP就有多了不起，就能够获得软件公司的青睐，就能够获取高薪，这样的想法也是很危险的。获得“真正”的SCJP只能证明你的基础还过得去，但离实际开发还有很长的一段路要走。

3.1.2 OO思想的领悟

掌握了基础语法和Java程序运行原理后，我们就可以用Java语言实现面向对象的思想了。面向对象，是一种方法学;是独立于语言之外的编程思想;是CBD基于组件开发的基础;属于强势技术之一。当以后因工作需要转到别的面向对象语言的时候，你会感到特别的熟悉亲切，学起来像喝凉水这么简单。

使用面向对象的思想进行开发的基本过程是：

●调查收集需求。

●建立用例模型。

●从用例模型中识别分析类及类与类之间的静态动态关系，从而建立分析模型。

●细化分析模型到设计模型。

●用具体的技术去实现。

●测试、部署、总结。

3.1.3 基本API的学习

进行软件开发的时候，并不是什么功能都需要我们去实现，也就是经典名言所说的“不需要重新发明轮子”。我们可以利用现成的类、组件、框架来搭建我们的应用，如SUN公司编写好了众多类实现一些底层功能，以及我们下载过来的JAR文件中包含的类,我们可以调用类中的方法来完成某些功能或继承它。那么这些类中究竟提供了哪些方法给我们使用？方法的参数个数及类型是？类的构造器需不需要参数？总不可能SUN公司的工程师打国际长途甚至飘洋过海来告诉你他编写的类该如何使用吧。他们只能提供文档给我们查看，Java DOC文档（参考文献4.4）就是这样的文档，它可以说是程序员与程序员交流的文档。

基本API指的是实现了一些底层功能的类，通用性较强的API，如字符串处理/输入输出等等。我们又把它成为类库。熟悉API的方法一是多查Java DOC文档（参考文献

4.4），二是使用JBuilder/Eclipse等IDE的代码提示功能。

3.1.4 特定API的学习

Java介入的领域很广泛，不同的领域有不同的API，没有人熟悉所有的API，对一般人而言只是熟悉工作中要用到的API。如果你做界面开发，那么你需要学习Swing/AWT/SWT等API；如果你进行网络游戏开发，你需要深入了解网络API/多媒体API/2D3D等；如果你做WEB开发，就需要熟悉Servlet等API啦。总之，需要根据工作的需要或你的兴趣发展方向去选择学习特定的API。

3．如何学习Java?

3.1 Java学习路线

3.1.1 基础语法及Java原理

基础语法和Java原理是地基，地基不牢靠，犹如沙地上建摩天大厦，是相当危险的。学习Java也是如此，必须要有扎实的基础，你才能在J2EE、J2ME领域游刃有余。参加SCJP（SUN公司认证的Java程序员）考试不失为一个好方法，原因之一是为了对得起你交的1200大洋考试费，你会更努力学习，原因之二是SCJP考试能够让你把基础打得很牢靠，它要求你跟JDK一样熟悉Java基础知识；但是你千万不要认为考过了SCJP就有多了不起，就能够获得软件公司的青睐，就能够获取高薪，这样的想法也是很危险的。获得“真正”的SCJP只能证明你的基础还过得去，但离实际开发还有很长的一段路要走。

3.1.2 OO思想的领悟

掌握了基础语法和Java程序运行原理后，我们就可以用Java语言实现面向对象的思想了。面向对象，是一种方法学;是独立于语言之外的编程思想;是CBD基于组件开发的基础;属于强势技术之一。当以后因工作需要转到别的面向对象语言的时候，你会感到特别的熟悉亲切，学起来像喝凉水这么简单。

使用面向对象的思想进行开发的基本过程是：

●调查收集需求。

●建立用例模型。

●从用例模型中识别分析类及类与类之间的静态动态关系，从而建立分析模型。●细化分析模型到设计模型。

●用具体的技术去实现。

●测试、部署、总结。

3.1.3 基本API的学习

进行软件开发的时候，并不是什么功能都需要我们去实现，也就是经典名言所说的“不需要重新发明轮子”。我们可以利用现成的类、组件、框架来搭建我们的应用，如SUN公司编写好了众多类实现一些底层功能，以及我们下载过来的JAR文件中包含的类,我们可以调用类中的方法来完成某些功能或继承它。那么这些类中究竟提供了哪些方法给我们使用？方法的参数个数及类型是？类的构造器需不需要参数？总不可能SUN公司的工程师打国际长途甚至飘洋过海来告诉你他编写的类该如何使用吧。他们只能提供文档给我们查看，Java DOC文档（参考文献4.4）就是这样的文档，它可以说是程序员与程序员交流的文档。

基本API指的是实现了一些底层功能的类，通用性较强的API，如字符串处理/输入输出等等。我们又把它成为类库。熟悉API的方法一是多查Java DOC文档（参考文献

4.4），二是使用JBuilder/Eclipse等IDE的代码提示功能。

3.1.4 特定API的学习

Java介入的领域很广泛，不同的领域有不同的API，没有人熟悉所有的API，对一般人而言只是熟悉工作中要用到的API。如果你做界面开发，那么你需要学习Swing/AWT/SWT等API；如果你进行网络游戏开发，你需要深入了解网络API/多媒体API/2D3D等；如果你做WEB开发，就需要熟悉Servlet等API啦。总之，需要根据工作的需要或你的兴趣发展方向去选择学习特定的API。

3.1.5 开发工具的用法

在学习基础语法与基本的面向对象概念时，从锻炼语言熟练程度的角度考虑，我们推荐使用的工具是Editplus/JCreator+JDK,这时候不要急于上手JBuilder/Eclipse等集成开发环境，以免过于关注IDE的强大功能而分散对Java技术本身的注意力。过了这一阶段你就可以开始熟悉IDE了。

程序员日常工作包括很多活动，编辑、编译及构建、调试、单元测试、版本控制、维持模型与代码同步、文档的更新等等，几乎每一项活动都有专门的工具，如果独立使用这些工具的话，你将会很痛苦，你需要在堆满工具的任务栏上不断的切换，效率很低下，也很容易出错。在JBuilder、Eclipse等IDE中已经自动集成编辑器、编译器、调试器、单元测试工具JUnit、自动构建工具ANT、版本控制工具CVS、DOC文档生成与更新等等，甚至可以把UML建模工具也集成进去，又提供了丰富的向导帮助生成框架代码，让我们的开发变得更轻松。应该说IDE发展的趋势就是集成软件开发中要用到的几乎所有工具。

从开发效率的角度考虑，使用IDE是必经之路，也是从一个学生到一个职业程序员转变的里程碑。

Java开发使用的IDE主要有Eclipse、JBuilder、JDeveloper、NetBeans等几种；而Eclipse、JBuilder占有的市场份额是最大的。JBuilder在近几年来一直是Java集成开发环境中的霸主，它是由备受程序员尊敬的Borland公司开发，在硝烟弥漫的Java IDE大战中,以其快速的版本更新击败IBM的Visual Age for Java等而成就一番伟业。IBM在Visual Age for Java上已经无利可图之下，干脆将之贡献给开源社区，成为Eclipse的前身，真所谓“柳暗花明又一村”。浴火重生的Eclipse以其开放式的插件扩展机制、免费开源获得广大程序员（包括几乎所有的骨灰级程序员）的青睐，极具发展潜力。

3.1.6 学习软件工程

对小型项目而言，你可能认为软件工程没太大的必要。随着项目的复杂性越来越高，软件工程的必要性才会体现出来。参见“软件开发学习路线”小节。

3.2学习要点

确立的学习路线之后，我们还需要总结一下Java的学习要点，这些要点在前文多多少少提到过，只是笔者觉得这些地方特别要注意才对它们进行汇总，不要嫌我婆婆妈妈啊。

3.2.1勤查API文档

当程序员编写好某些类，觉得很有成就感,想把它贡献给各位苦难的同行。这时候你要使用“Javadoc”工具（包含在JDK中）生成标准的Java DOC文档,供同行使用。J2SE/J2EE/J2ME的DOC文档是程序员与程序员交流的工具，几乎人手一份，除了菜鸟之外。J2SE DOC文档官方下载地址：。

对待DOC文档要像毛主席语录，早上起床念一遍，吃饭睡觉前念一遍。

当需要某项功能的时候，你应该先查相应的DOC文档看看有没有现成的实现，有的话就不必劳神费心了直接用就可以了，找不到的时候才考虑自己实现。使用步骤一般如下：

●找特定的包，包一般根据功能组织。

●找需要使用类，类命名规范的话我们由类的名字可猜出一二。

●选择构造器，大多数使用类的方式是创建对象。

●选择你需要的方法。

3.2.2 查书/google->写代码测试->查看源代码->请教别人

当我们遇到问题的时候该如何解决？

这时候不要急着问别人，太简单的问题，没经过思考的问题，别人会因此而瞧不起你。可以先找找书，到google中搜一下看看，绝大部分问题基本就解决了。而像“某些类/方法如何使用的问题”，DOC文档就是答案。对某些知识点有疑惑是，写代码测试一下，会给你留下深刻的印象。而有的问题，你可能需要直接看API的源代码验证你的想法。万不得已才去请教别人。

3.2.3学习开源软件的设计思想

Java领域有许多源代码开放的工具、组件、框架，JUnit、ANT、Tomcat、Struts、Spring、Jive论坛、PetStore宠物店等等多如牛毛。这些可是前辈给我们留下的瑰宝呀。入宝山而空手归，你心甘吗？对这些工具、框架进行分析，领会其中的设计思想，有朝一日说不定你也能写一个XXX框架什么的，风光一把。分析开源软件其实是你提高技术、提高实战能力的便捷方法。

3.2.4 规范的重要性

没有规矩，不成方圆。这里的规范有两层含义。第一层含义是技术规范，多到http:///docs/codeconv/，中文的也有，啊，还要问我在哪，请参考3.2.2节。

3.2.5 不局限于Java

很不幸，很幸运，要学习的东西还有很多。不幸的是因为要学的东西太多且多变，没时间陪老婆家人或女朋友，导致身心疲惫，严重者甚至导致抑郁症。幸运的是别人要抢你饭碗绝非易事，他们或她们需要付出很多才能达成心愿。

Java不要孤立地去学习，需要综合学习数据结构、OOP、软件工程、UML、网络编

程、数据库技术等知识，用横向纵向的比较联想的方式去学习会更有效。如学习Java集合的时候找数据结构的书看看；学JDBC的时候复习数据库技术；采取的依然是“需要的时候再学”的原则。

4．结束语

4.java读书心得 篇四

在后面的读书心得里，我会根据我的个人理解，将书中的各个知识点逐个和大家分享。 书中的一些观点我也不是完全赞同的，呵呵(估计是我的水平不够，呵呵呵)。

我们先看全书第一个问题：考虑用静态工厂方法代替构造器。

也就是，不再使用 new 这种方式来获得一个类的实例，而是通过工厂方法获得。

优点：

1 有名字

这个我体会还是比较深的，在JDK里，我见过一个类的最多的构造器数量，有16个。大家可以看看 Java.math.BigDecimal 这个类就知道了。

就算一个类的构造器有4个左右，我想你很可能在使用的时候会极其注意，不要选错了到底是用哪一个。

所以，如果能提供一个很好命名的方法来实现构造类，确实是一个不错的主意，比如

BigDecimal.getInstanceFromString(...); 我想这个名字虽然有点垃圾，但要表达的意思确实异常的明确。

在一些第三方的库里面，这种情况更加突出。我许多时候不得不看看API文档，来区分我的那个int参数到底是使用三个参数的构造器，还是使用四个参数的构造器。因为他们太像了。

2 可以单例

这个就不用说了，你可以在方法里干你要做的任何事情，而new绝对会给你一个新的实例。

3 可以返回任何子类型。

这个对于系统的扩展是很有用处的。new 已经决定了你肯定要这个类，而静态方法却可以修改，不一定肯定返回你方法所在的类，可以在必要时替换为一个子类。

4 代码简便

这点我体会不深，呵呵

不过这个写法我确实经常用

List list = new ArrayList();

后面的那个ArrayList里面的 String就是一个例子吧。不过我倒是不是很在意这个，因为我很喜欢这样写了。

下面这个例子看上去确实不错。呵呵!

[java] view plain copypublic class Test e_tends Thread {

public static void main(String[] args) {

Test te = Test.newInstance();

}

public static Test newInstance() {

return new Test();

}

5.Java心得体会 篇五

在学习了近一个学期java后，我有了一点自己的见解。Java是面向对象的，具有平台无关性。所以现在被广泛的应用于很多领域。也是因为老师在开始上课的时候就给我们讲过这些，所以带有兴趣和动力去学习java程序设计。

在开始学习java时，觉得有c语言做基础会比较容易一些。Java区分大小写，在一开始调试别人的程序时，常会因为字母、空格等一些小的失误调试不出来，慢慢地随着练习的增多，这些低级错误也渐渐可以避免了。Java中类比较多，还有包等，一开始学起来觉得比较繁琐。

通过学习，对java有了一定的了解。Java的运行原理：Java是一门编译解释型语言，我们写好的Java程序经过编译后生成后缀名为class的文件，在经过Java虚拟机JVM对class文件进行解释运行，Java程序才能运行起来。（需要JVM是它实现跨平台的关键，所以又说Java是跨平台语言）。Java思想：Java是一门面向对向语言，他定义一切都是对象，例如小程序：

里边定义了两个类NewClass 和Student NewClass调用了Student 的add()方法。

课堂上老师根据课本讲的内容都是基础的，要想有进一步的提高，需要课下花时间去求助网络等方法。因为之前我没有太大的兴趣和充足的时间，所以只是学习课本基础知识。后来我从网络上学习了一些关于java程序汇编的一些思想，有助于以后深入系统的学习。

具体而言，学习java其实就是学习程序设计，学习程序设计就需要接受一种编程思想。要掌握java的精华特性而且要知道是什么，比如，Interface和multi-thread。用interface是更好的多继承的模型，而多线程则是设计到语言一级的重要特性。要完全理解interface是为什么，用多线程又有几种常用的编程模型。学习语言是要应用的，所以在掌握基本的思想后要转化为应用。目前比较好的开发模式是采用自定向下的面向对象的设计，加上MVC的模式（MVC架构是“Model-View-Controller”的缩写，中文翻译为“模型-视图-控制器”。MVC应用程序总是由这三个部分组成。Event(事件)导致Controller改变Model或View，或者同时改变两者。）。首先要找出最顶层的对象（这往往是最难的），然后一层一层往下递归，记住每次应符合7+/-2的原则，因为我们人的短记忆就是这样。一般有图形用户界面的应从界面开始设计。在有了初步的设计模型之后，为了更好的设计程序，应该学习一下设计模式，例如体系结构模式（Layering分层，Pipe/Filter管道或过滤器）、编程模式（比如Copy-on-Write）。懂了这些模式之后，就会对系统的整体结构有很好的把握，而学术上也有倾向一个系统完全可以由各种模式组合而成。对于程序设计，在初步对基本程序进行调试后，应该将纸上谈兵转化成实践。一般课本上的例子不能算是实践，只能知道一些语言特性的应用，而对于实际的工程来讲仅是冰山一角。对于像我们这样的初学者，应该在公认的论坛里面找一些比较经典的例子。比如用Java实现的HotDraw（源自SmallTalk），在rolemodel.com这个网站中，有一些原代码和一些基本设计的文档。从HotDraw上我学到了什么是Framework，以及如何用rolemodel的方式来构造，这样我就可以应用到其他的地方。设计模式目前有23种。当有了一定的基础之后，按照前辈的建议，用简单的程序实现一些简单的系统。如果可以对他进行进一步的修改，找出自己觉得可以提高性能的地方，加上自己的设计，那就更上一个层次了，也就会真正地感到有所收获。学习要学以致用，所以要加强实践。我们在看书的时候，不要等到你完全理解了才动手敲代码，而是应该在看书的同时敲代码，程序运行的各种情况可以让你更快更牢固的掌握知识点。

对目前的学习状况，应该每天要多敲代码（在敲代码是要按自己的想法去敲，不要只是抄别人的代码），把老师布置的作业做好，好好写实验报告，同时要把自己做过的程序都保存好，有助于以后的复习巩固。如果有更深一步的学习需要，我会看别人推荐的书《(java2 21天自学通)Sams Teach Yourself java 2 in 21 Days,Professional Reference Edition》《面向对象软件构造(Object-Oriented Software Construction)》《设计模式（Design Patterns）》《The Art of Computer Programming》。

学习是一个循序渐进的过程，要在独立思考的基础上遇到不懂的问题向别人求救。万不得已才请教别人。看过一些学习java较好的人的经验是他们在遇到问题时首先自己思考，很多问题稍做思考就可以解决。当必须要请教时，在请教之前，你应该先回答如下几个问题。

1是否在google中搜索了问题的解决办法？

2是否查看了Java API文档？

3是否查找过相关书籍？

4是否写代码测试过？

如果回答都是“是”的话，而且还没有找到解决办法，再问别人不迟。要知道独立思考的能力很重要。我们在其他的学习中也遇到过这样的情况，所以我们清楚独立思考的重要性，它有助于我们更加深入牢固地掌握知识，比向别人求助记得更牢。

6.Java培训课心得总结 篇六

在参加java培训的过程中，我感觉其实生活中很多时候与java编程是存在相似点。比如说我们想做一件什么事情，总是要先考虑下这件事的目的，做这件事需要先准备些什么，中间需要哪些步骤，最后怎样实现等等，这与计算机编程思想惊人的相似，所以说，在很多人看来，计算机很复杂，有数不清的代码和程序，可以完成各种各样的任务，功能千变万化，要掌握它是一件难比登天的任务，其实不然。计算机这种复杂性，完全是人赋予的，计算机只是单纯的按照人的指令去完成我们想要完成的事情，从这方面看，计算机是简单的。

经过这一次的java培训，其中在java的各种对象、方法、类等方面上有了一个比较清晰的想法。当自学时你就不会听到有这样那样的想法与指导，学起来就会比较迷茫点，但是有一个比较好的老师来指点下，那样的效果上就不同了，可以让自己的想法和思维开拓点来学习java，亲身感受过后，确实跟自学不一样，自学的话自己可能没这么好去理解代码，有个人带着去理解代码的话学起来比较快点，用起来也会容易惯通点。

通过这次也可以学到一个团队的重要，一个小项目可以一个人完成，那已经是很痛苦地那种了，但是有一个大项目的话，那就不是一个人可以完成的事了，必须由一个团体来共同完成项目，一个的技术牛不算牛，一个团体的技术都很牛了那才是真正的牛，这样合作起来就可以更快的把一个项目完成，而个人来说，也不会感到非常吃力，分功合作对于开发一个项目来说是重要的一步，在分功的时候必须分功明确，不然在开发程中会出现错乱，例如一个人开发了登陆的功能了，由于分功不明确导至另一个在也在开发此功能，分功明确了会减去诸如些类的一些错误和麻烦。

学习java听老师讲起课来，自己听得明白，但是要自己真的去动手起来做的话，那又是另一回事了，听得明白不一定就可以自己动手做出来，学习java只有听懂了再自己动手去真正的做出一些东西来运用这些代码，让代码在你脑子里转来转去不会忘记，看到有类似的功能你就会想起用这些代码来实现功能，那样才是真正的学会了，不然你就是没学会。

7.学员JAVA之学习心得 篇七

在这一个月的学习中，我们主要学习了Java, Java是一门面向对象的程序设计语言。对于面向对象的概念现在我们只是做了初步的了解，主要是学习了Java的程序结构，包括了循环、数组、类和方法以及字符串处理等内容。其实Java 的这些程序结构和C语言是非常相似的，像for循环，while和do-while循环，switch结构和C语言程序中的结构都是一致的。以前,在学校里学过C语言，所以对于这些基本结构还是有一定的了解的。但是在这里学得比较的透彻,因为以前学得主要还是理论知识,考试的内容也主要局限在理论知识的范围内。在实践上就很欠缺，不知道所学的内容如何能够正确地运用，所以学得比较抽象，而且经常不用就忘记了。

但是在中心学习的期间，能够有很多机会遇到实际的课题和项目，特别是课后练习和上机的题目，以及老师提供给我们的有关学习编程语言的方法和技巧，对于我们巩固所学的理论知识有很大的帮助。特别是在学完整个阶段的Java课程之后,我们还进行了学校信息管理系统,人事管理系统项目的练习,把整本书的知识进行融会贯通,更进一步地提高了我们的处理实际编程问题的能力,对我们以后的学习肯定会有一定的帮助。但是现在我们也只是刚刚开始学习Java语言，所以想真正掌握Java技术，以后还会有很长的一段过程需要我们更加努力地去学习。毕竟，知识需要靠积累才能真正掌握。

所以，通过这一个月的学习，我个人认为，只要每天能够坚持认真学习,并且每天花费一定的时间，一定会有所收获。

8.java学习心得体会 篇八

1、数据类型 JAVA是一种强类型语言，各种类型不会自动转换，使用前必须先定义。

2、方 法 方法相当于定义一个“宏”、一个“函数”， 方法的定义格式为：

“说明符 修饰符 返回值 方法名(参数){方法体}。”

在学习方法的时候要注意“说明符、”修饰符“、”返回值“这三样东西。

我们在调用JAVA的自带的”类“里面的”方法“的`时候，我们一开始是不用看懂这些方法里面写什么(当然，你能看懂是最好)。我们只要知道，使用了这个方法后，”返回值“的”类型“说明

3、类 在JAVA中最经常听到词，也是最麻烦的东西，类的定义格式为：

说明符 class 类名 extends超类名 implements 接口名{主体}

4、变量常量 JAVA的常量名一般用全大写字母表示，并且为了节省内存，一般定义为静态(JAVA程序中的名字我们经常有个默认的规则，类名所有单词第一个字母大写，方法名第二个单词开始第一个字母大写，变量名小写，这样我们一看程序就非常清楚了，从小养成良好的习惯嘛，呵呵)，变量的定义格式为：

”修饰符 数据类型 变量名“

变量在类中定义(不在方法体中的部分称为域)和在方法体中定义是不同的(在方法体中定义不需要修饰符)，心得体会《学习java的心得体会》。学习变量的时候要注意两个特殊的东西”this“和”super“。同时我们就要学习什么叫”覆盖“、”重载“。

5、控制流 所有的编程语言的控制语句无非就是几个if else for while do switch。

6、接口： 一个抽象的东西，接口可以多继承，解决了类只能单继承的问题。接口的定义格式为：

说明符 interface 接口名{主体}，

接口内的方法都是没有主体的，只有常量或变量。当类使用接口的时候，一定要”覆盖“接口的方法。

7、线程：线程是个比较复杂的东西，例如一个赛马程序有七匹马赛跑，就有七个线程，看起来好象是同时在跑，其实是计算机分配不同的时间段让七个线程运行。我们初学者的程序可能还用不上。

9.JAVA实训心得体会 篇九

在本学期的二周时间内，我们在学校机房进行了为期二周的JAVA实训。现在即将结束了，回首本学期的java学习，重点还是在学习概念等一些常识性的东西，也学到平常在课堂中没有学到的东西，在JAVA API中又多认识了几种类，使我对JAVA产生了浓厚的兴趣。两周的时间说长也不长，在这两周中，我们的实训任务是仓库管理系统，在演示过程中，并没有觉得它有很难，但在实际编程过程中，却遇到了各种各样的错误，这也多亏了老师的指点和班级同学的帮忙，使我一步步克服了实训过程中遇到的困难。虽然我所做的系统并没有实现所有功能，但是我觉得自己进步了，很多原来都不懂的东西现在都已经了解了，也培养了我的团队合作精神，让我感受到了集体的温暖。实训的过程与课堂上的讲课比，更为有趣，因为可以真正的自己动手操作，使我对老师上课所讲的内容有了更深一步的了解，使我在以后的编程中可以灵活运用。我期待以后有更多类似的实训，使我们可以多掌握一项技能，也可以让我们在以后找工作中可以有更多的实践经验。学知识可不能凭自己的爱好和一时兴趣，要一步一个脚印，认认真真，踏踏实实，理论与实践相结合，在扎实掌握课本实例和内容之后，有一定的扩展阅读和课外学习，充分全面的了解JAVA的应用和扩展运用。

在我所学的语言当中，我自认为JAVA是一门比较强大的面向对象的编程语言，不仅仅因为它的跨平台性，更多的是因为它的灵活多变

和实用性较强，可以说比较的经典和强悍。所以学好java语言有很大的用处，这次实训，我们更多学到的是不懂就问和自己应该尽自己的全力去尝试，哪怕失败，只要自己尽自己的全力，和身边同学一起探讨而不是抄袭，团结合作，发挥团队意识，最后在自己的努力下，终于运行成功，这种成就感美不可言，心情愉悦至极。

最后终于要结束了，大家都有种释怀的感觉，当然我想我更多的是兴奋和自己掌握了知识之后的饱满感，学知识就像吃东西一样，吃饱了就应该好好的消化。要不断的温习和运用，做到举一反三，将所学知识充分融入到平时的学习生活中去，为以后的工作做好坚实的基础。感谢学校和老师能够为我们提供这次机会，让我们更好的掌握和了解JAVA这门语言。

10.java开发实习心得体会 篇十

计算本一班 01210251y33 张焕炎

大四初始，我已经闻到了离别的气息，在这即将远离大学时代的时刻，才真正懂得回眸的意义。想想走过的路，想想现在的路，想想来时的路，不知道未来能否成功，既然选择了远方，就注定要风雨兼程！

在四川短暂的一个月里，我从基础入手，强化了java语言编程，学习了java语言编程和编程概念与技巧。时间很短，但成长很快，无论是理论知识还是动手实践能力都得到了大幅度的提高。而将理论和实践相结合，相互促进，相互补充，使得学习更加透彻。通过用不同方法实现同一个项目，不断深入，层层推进，学以致用！

实践过程中，开发一个简单的小项目，包括如何将Java的思想运用到实际系统的详细设计之中。首先要将系统要实现的功能分为几大模块，然后每个分别完成，在此过程中使我加深了对Java的理解，以及如何进行工作的划分，与此同时熟练掌握Java语言的编辑，编译，调试程序，并将算法转变为程序实现。我将设计过程分为逻辑设计和详细设计两个步骤实现.逻辑设计指的是,对问题描述中涉及的对象定义相应的数据类型,定义主程序模块和各抽象数据类型及其代码;详细设计则为定义相应的模块的实现并写出各模块的实现代码。然后在连接数据库，编码测试，最后确定完成。

通过这次实践，使我灵活应用所学知识，独立完成问题分析，结合Java理论知识，编写程序解决指定问题。初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能；提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力。同时在这次实践中，培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。然而，在这次实践中，我觉得一个人完成一个项目是多么的艰难，在一些大型的项目中，团队合作是多么重要。尽管这次只是一个小项目，却也要耗费大量的精力。我学习了知识，也培养了实践能力，让我知道遇到一个问题，如何去寻找思路，如何去解决问题，最终完成整个事情。学习的过程中不可避免的遇到问题，这些问题有的只是一个符号错了，一个括号少了，这类的问题在他的文档，或者一般的网站上就能够找到，尤其是初学者的问题，不会是很难的问题，在你之前已经无数人问过了，不要害怕提问，但是这个问题最好是你找不到答案的时候去提。等你走出了这个阶段，这个时候在有问题可能就是比较难一些的，这个时候在一般的网站上应该是难以找到结果的，包括Java自己的网站，为你养成良好的习惯有很大的帮助。

这次实习拉近了我与社会的距离，也让自己在实习工作中开拓了视野，增长了才干。社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，但无论是在哪片广阔的天地里，我为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。在以后的学习中，我还得更加努力的学习，培养自己的能力，进一步完善自己。

11.java学习心得总结 篇十一

1：基本数据类型

java语言有8种基本数据类型：byte(占1个字节)，short(占2个字节)，int(占4个字节)，long(占8个字节)，float(占4个字节)，double(占8个字节)，char(占2个字节)，boolean(占1个字节)。

2：java命名规则：

包名：所有字母都小写，比如，_xyyyzzz

类名，接口名：所有单词首字母大写，比如，_xYyyZzz

变量名，函数名：第一个单词小写，其他单词首字母大写，比如，_xYyyZzz

常量名：所有字母大写，多单词用下划线分割，比如，_X_YYY_ZZZ

3：运算符优先级：

逻辑与&& 优先级 大于 逻辑或||

按位与& 优先级 大于 按位或|

4：JKD1.7 switch表达式的值支持字符串，比如swtich(“周一”) ...

5：高级for循环(这个在遍历集合中很给力)

格式：for(数据类型 变量名：被遍历的集合(Collection)或数组) {}

二：类、对象及特性

1：类和对象

类：对现实生活中事物的描述

对象：就是这类事物中实实在在的个体，java中一切都是对象，具体对象是java在堆内存中用new建立的实体

2：权限修饰符

一个.java文件中只能有一个public类

static: 用于修饰成员(成员变量和成员方法)，当成员被static修饰后，该成员可被类名直接调用，类名.静态成员

static修饰后的特点：

随着类的加载而加载，优先于对象存在，被所有对象共享，可以被类名直接调用。

静态方法只能访问静态成员，其方法中不能定义super,this关键字，因为静态优先于对象存在，主函数是静态的

静态优点：把对象的共享数据单独存储，节省空间，可被类名直接调用。缺点：生命周期过长，访问出现局限(只能访问静态)。

3：this关键字：代表本类对象，哪个对象调用this所在的函数，this就代表哪个对象

4：构造函数

一个类中默认会有一个空参数的构造函数，其权限和所属类的权限一致

作用是给对象进行初始化，对象一建立就会调用与之对应的构造函数。

这个地方有容易混淆的地方，面试时会遇到，开发者一般不会玩这个，就是静态代码块和构造代码块

5：特性

封装：隐藏对象属性和实现细节，仅对外提供公共访问方式，提高复用性和安全性

继承：必须类与类间有关系才能继承，提高代码复用性，java只支持单继承，但是可以有多层继承，但是可以用实现来弥补

子类为什么一定要访问父类的构造函数呢：因为父类中的数据，子类是可以直接获取的，所以子类对象在建立的时候，需要先查看父类是如何对这些数据进行初始化的，如果要指定父类中指定的构造函数，可以手动定义super语句来实现。

多态：某一类事物的多种存在形态

多态的实现：父类的引用指向了自己的子类对象(向上转型)

多态的前提：类与类之间有关系，继承或实现，通常还存在覆盖

多态的好处：提高程序扩展性，弊端：父类引用只能访问父类中成员。

6：抽象类(里面有一些看不懂的东西)哈哈

抽象方法一定在抽象类中

抽象方法和抽象类必须被关键字abstract修饰

抽象类不能用new创建对象，不能实例化，因为没意义，方法没内容

抽象类中的抽象方法要被使用，必须由子类重写所有的抽象方法后，建立子类对象调用

7：接口

接口是对外暴露的规则，是程序的功能扩展，接口可以用来多实现，类与接口是实现关系，类可以继承一个类的同时实现多个接口，接口与接口间可有继承关系。

接口是特殊的抽象类，接口成员有固定修饰符，常量：public static final 方法：public abstract

接口不能创建对象，被子类实现后，子类需重写接口中所有抽象方法，这样子类才能实例化，否则子类还是一个抽象类。

8：重写与重载

重写：是对父类方法的重写，子父类方法要一模一样

重载：同名函数的参数列表

9：内部类

描述事物时，事物内部还有事物，该事物可用内部类描述，比如人体类里有心脏类，，，

Java的内部类构造时持有对外部类的应用，C++不会，这一点和C++不一样。这点容易引起内存泄露，要注意.

在Java中，非静态的内部类和匿名内部类都会隐式地持有其外部类的引用。静态的内部类不会持有外部类的引用。

内部类访问规则：

内部类可直接访问外部类(这里的意思当然就是包含内部类的类)中成员，包括私有

外部类要访问内部类，必须建立内部类对象

内部类可被static修饰，此时其只能访问静态成员了，这个你都会了，哈哈。但是内部类定义在局部时，也就是在外部类的方法中定义一个类，此时的内部类是不能被成员修饰符修饰的，此时仍能访问外部类中的成员，并只能访问其所在的局部中的被final关键字修饰的局部变量。这个有点绕，开发中用的少，面试，哈哈，大热门哦。。。

匿名内部类，这个在开发中也是可以用的，这个一般是继承或实现一个类，调用或重写其方法时方便的使用，缺点是可读性较差。。。

10：异常处理机制

java两个重要特性，垃圾回收机制和异常处理机制，使得java没有内存泄露，实现平台无关。

这个地方注意catch捕捉到异常后要有个处理，不要不写也不要直接toString,printStackTrace，要处理哦。还有一些必须执行的语句要放到finally代码块中，比如数据库的关闭等。

throws和throw区别：

throws使用在函数上，throw使用在函数内

throws后面跟异常类名，可以跟多个，逗号隔开，throw后跟异常对象。

自定义异常类，只需继承Exception类，自定义输出内容的话，在构造函数里调用Exception类的构造函数，写super(str)即可，这个str就是你构造函数参数，也就是你自定义的输出内容，哈哈。。。

三：java其他核心技术

1：java集合类和泛型

2：I/O

3：多线程

4：网络