专业英语答案C

专业英语答案C（8篇）

1.专业英语答案C 篇一

Soccer is played by millions of people all over the world, but there have only been few players who were truly great. How did these players get that way―was it through training and practice, or are great players’ born, not made”? First, these players came from places that have had famous stars in the past---players that a young boy can look up to and try to imitate(效仿).In the history of soccer, only six countries have ever won the World Cup―three from South America and three from Western Europe. There has never been a great national team―or a really great player―from North America or from Asia. Second, these players have all had years of practice in the game. Alfredo Di Stefano was the son of a soccer player, as was Pele. Most players begin playing the game at game at the age of three or four.

Finally, many great players come from the same kind of neighbourhood(聚居区)―a poor, crowded area where a boy’s dream is not to be a doctor, lawyer, or businessman, but to become a rich, famous athlete or entertainer. For example, Liverpool which produced the Beatles(甲壳虫乐队)，had one of the best English soccer teams in recent years. Pele practiced in the street with a “ball” made of rags(破布). And George Best learned the tricks that made him famous by bouncing the ball off a wall in the slums(贫民窟)of Belfast.

All great players have a lot in common, but that doesn’t explain why they are great. Hundreds of boys played in those Brazilian streets, but only one became Pele. The greatest players are born with some unique quality that sets them apart from all the others.

31 According to the author, which of the following statements is true?

A Great soccer players are born, not made.

B Truly great players are rare.

C Only six countries have ever had famous soccer stars.

D Soccer is the least popular sport in North America and Asia

32 The word ”tricks” at the end of Paragraph 2 is closest in meaning to

A “experience”

B “cheating”

C “skills”

D “training”

33 Pele is cited as an example in the second paragraph to illustrate that

A famous soccer players live in slum areas

B people in poor areas are born with some unique quality

C children in poor areas start playing football at the age of 3 or 4

D many great soccer players come from poor areas

34 In the last paragraph the statement “only one became Pele” indicates that

A Pele is the greatest soccer player

B the greatest players are born with some unique quality

C Pele’s birthplace sets him apart from all the other players

D the greatest players practice with “balls” made of rags

35 The author attributes a soccer player’s success to all the following factors EXCEPT

A his family background

B his neighbourhood.

C his practice.

D his height

2.专业英语答案C 篇二

下面每个句子中均有1个词或短语划有底横线，请为每处划线部分确定1个意义最为接近选项。

1 She was close to success.

A fast B quick

C tight D near

2 The two girls look alike

A similar B beautiful

C pretty D attractive

3 The boy is intelligent.

A naughty B clever

C difficult D active

4 Everybody was glad to see Mary back

A sorry B sad

C happy D angry

5 What is your glad in life?

A aim B plan

C arrangement D idea

6 Jack was dismissed

A fined B fired

C exhausted D criticized

7 John is crazy about pop music

A mad B sorry

C concerned D worried

8 It is the movement, not the color, of objects that excites the bull.

A frightens B scares

C confuses D arouses

9 It is highly unlikely that she will arrive today.

A very B probably

C hardly D possibly

10 I am feeling a lot more healthy than I was.

A many B no

C some D much

11 Since ancient times people have found various ways to preserve meat

A eat B cook

C keep D freeze

12 We packed up the things we had accumulated (积累) over the last three years and

A late B recent

C final D past

13 The expedition reached the summit at 10:30 that morning

A bottom of tile mountain B foot of the mountain

C staring point D top of the mountain

14 There is always excitement at the Olympic Games when an athlete breaks a previous record of performance.

A destroys B beats

C maintains D defends

15 The president proposed that we should bring the meeting to a close.

A stated B said

C announced D suggested

[NextPage]

第2部分：阅读判断（第16～22题，每题1分，共7分）

下面的短文后列出了7个句子，请根据短文的内容对每个句子做出判断：如果该句提 供的是正确信息，请选择A；如果该句提供的是错误信息，请选择B；如果该句的信息文中没有提及，请选择C。

Health Care in the US

Health care in the US is well-known but very expensive. Paying the doctor#39;s bill after a major illness or accident can cost hundreds of thousands of dollars.

In the US, a person#39;s company, not the government, pays for health insurance.

Employers have contracts with insurance companies, which pay for all or part of employees#39; doctors#39; bills.

The amount that the insurance company will pay out to a patient differs wildly. It all depends on what insurance the employer pays. The less the boss pays to the insurance company, the more the employee has to pay the hospital each time he or she gets sick. In , the average worker paid an extra US$558 a year, according to a San Francisco report.

The system also means many Americans fall through the cracks (遭遗漏). In 2004,

only 61 per cent of the population received health insurance through their employers, according to the report. The unemployed, self-employed, part-time workers and graduated students with no jobs were not included.

Most US university students have a gap between their last day of school and their first day on the job. Often, they are no longer protected by their parents#39; insurance because they are now considered independent adults. They also cannot buy university health insurance because they are no longer students.

Another group that falls through the gap of the US system is international students. All are required to have health insurance and cannot begin their classes without it. But exact policies (保险单) differ from school to school.

Most universities work with health insurance companies and sell their own standard plan for students Often, buying the school plan is required, but luckily it#39;s also cheaper than buying direct from the insurance company.

16 In the US, a person#39;s company buys him or her health insurance

A Right B Wrong C Not mentioned

17 All employees in the US have the same kind of health insurance

A Right B Wrong C Not mentioned

18 In 2004, most of the unemployed in the US were women.

A Right B Wrong C Not mentioned

19 In the US, graduated students with no jobs can buy university health insurance

A Right B Wrong C Not mentioned

20 All international students in the US have to buy health insurance

A Right B Wrong C Not mentioned

21 The international students in the US work harder than the American students.

A Right IB Wrong C Not mentioned

22 The health care system in the US takes care of everyone in the country.

3.数学专业英语2-11C 篇三

数学专业英语论文

英文原文：2-12C

Some basic principles of combinatorial analysis

Many problems in probability theory and in other branches of mathematics can be reduced to problems on counting the number of elements in a finite set.Systematic methods for studying such problems form part of a mathematical discipline known ascombinatorial analysis.In this section we digress briefly to discuss some basic ideas in combinatorial analysis that are useful in analyzing some of the more complicated problems of probability theory.If all the elements of a finite set are displayed before us, there is usually no difficulty in counting their total number.More often than not, however, a set is described in a way that makes it impossible or undesirable to display all its elements.For example, we might ask for the total number of distinct bridge hands that can be dealt.Each player is dealt 13 cards from a 52-card deck.The number of possible distinct hands is the same as the number of different subsets of 13 elements that can be formed from a set of 52 elements.Since this number exceeds 635 billion, a direct enumeration of all the possibilities is clearly not the best way to attack this problem;however, it can readily be solved by combinatorial analysis.This problem is a special case of the more general problem of counting the number of distinct subsets of k elements that may be formed from a set of n elements(When we say that a set has n elements,we mean that it has n distinct elements.Such a set is sometimes called an n-element set.),where nk.Let us denote this number by f(n,k).It has long been known that

n(12.1)f(n,k)k, 

nwhere, as usual k denotes the binomial coefficient, 

nn!kk!(nk)!

52In the problem of bridge hands we have f(52,13)13635,013,559,600 

different hands that a player can be dealt.There are many methods known for proving(12.1).A straightforward approach is to form each subset of k elements by choosing the elements one at a time.There are n possibilities for the first choice, n1 possibilities for the second choice, and n(k1)possibilities for the kth choice.If we make all possible choices in this1

manner we obtain a total of

n(n1)(nk1)n!(nk)!

subsets of k elements.Of course, these subsets are not all distinct.For example, ifk3the six subsets

a,b,c,b,c,a,c,a,b,a,c,b,c,b,a,b,a,c

arc all equal.In general, this method of enumeration counts each k-element subset exactly k!times.Therefore we must divide the number n!/(nk)!by k!to

nobtain f(n,k).This gives us f(n,k)k, as asserted.

译文：

组合分析的一些基本原则

许多概率论和其他一些数学分支上的问题，都可以简化成基于计算有限集合中元素数量的问题。研究这些问题的系统方法，是一个数学学科--组合分析的一部分。在本节，我们将离题简要地讨论一些组合分析的基本概念，它对于分析概率论中一些更复杂的问题是十分有用的。

如果一个有限集合的所有元素都展示在我们面前，通常不会难以计算其元素的总数。然而，更多的往往是一些不能够描述或者不能够展示其所有元素的集合。例如，我们会问打桥牌时手牌的有多少种不同的组合。每个玩家处理从52张牌中发的13张牌。可能的不同手牌组合数相当于从含有52个元素的集合在中选出13个元素组成不同的子集的子集的个数。因为这个数字超过了635亿，直接枚举所有的可能性显然不是解决这个问题的最好方式。然而，它可以很容易地用组合分析来解决。

这个问题是一个更普遍的问题的一种特殊情况，一个含有n个元素的集合有多少个含有k个元素的子集，这里n大于等于k。我们用f(n,k)来表示,众所周知

n(12.1)f(n,k)k, 

n这里，k像通常一样表示一个二项式 

nn!kk!(nk)!

在这个问题里面，每个玩家的可能手牌有f(52,13)52635,013,559,60013

种不同的情况。

有许多已知的方法可以证明(12.1)。一种直接的方法是，每次从原来的集合中取一个元素，共取k次构成一个含有k个元素的集合。第一次选择元素有n种可能，第二次有n1种可能，依次类推，第k次有n(k1)种可能。如果我们用这种方式做出所有可能的选择，那么一共有

n(n1)(nk1)n!(nk)!

个k元素子集。当然，这些子集并不是都不相同。举个例子，如果k3，这6个子集 a,b,c,b,c,a,c,a,b,a,c,b,c,b,a,b,a,c

是相同的。在一般情况下，这种统计方式把每个k元素子集统计了k!次。因此，我们必须把n!/(nk)!除以k!来得到f(n,k)。以上确切的告诉我们

4.专业英语答案C 篇四

试卷答案（A卷）

考试专业：/ 图文信息处理年级/班级： 08级 印刷技术

出题教师： 海泽洫出题时间：年月20106 1日 做答教师： 海泽洫做答时间：年 6月2010 1日 一．

英文单词翻译

18.色彩校正 19.分色 20.排版工 21.反差 22.控制条 23.费用支出 24.裁切 25.润湿系统 26.密度计 27.设计 28.显影剂 29.模切 30.数字印刷 31.网点增大 32.干燥系统 33.编辑 34.静电复印

35.估价 36.丝网处理 37.文档格式 38.胶片 39.负片 40.正片 41.滤色片 42.压凸 43.折页 44.水斗溶液 45.配页 46.重影 47.印刷工业 48.凹版 49.灰平衡 50.灰梯尺

1.活化剂 2.加色 3.画家 4.定位 5.平衡 6.基本重量 7.表格 8.装订 9.橡皮布 10.滚筒 11.亮度 12.压光 13.照相机 14.连续调 15.印版，图像载体 16.字符 17.上光

二． 中文单词翻译

18.Lamination 19.Laser 20.Layout 21.Letter form 22.Letterpress 23.Light source 24.Line copy

25.Lithographic process 26.Management 27.Market analysis 28.Mass 29.Mesh count 30.Middle-tone 31.Modifier 32.Negative 33.Non-image area 34.Off color

35.Offset 36.Overlays 37.Paper 38.Papermaking 39.Newsprint 40.Percent dot size 41.Paleographic printing 42.Postscript 43.Printing system 44.Processing 45.Proof

46.Reflection copy 47.Separation 48.Strike-through 49.Substrate 50.Subtractive

colors

primary

1.halftone screen 2.hard copy3.hardware 4.highlight 5.illumination 6.illustration 7.blanket cylinder 8.impression cylinder 9.perfecting press 10.plate cylinder 11.ink 12.drying 13.inking 14.intaglio printing 15.job planning 16.Kelvin 17.Keyboard 三．

英文短文翻译

1.印刷在其他工业的产品中叶起了重要作用，例如，纺织品、墙纸、牙膏皮、饮料罐、糖纸、橘子和棒球都带有印刷的图像，甚至用于电器如电子计算机和电视的电路板也是印刷的。2.印前和印刷工业数码流程的出现，使所有相关的设备正经历着迅速的变革。尽管已经记述

了许多有关影响供工艺过程输出方面的发展情况，然而在输入方面也同样发生了奇迹般的变化。数字相机和扫描仪已经成为流行使用的影像输入设备并且将很快完全代替老一代设备。

3.用平的表面印刷称为平版印刷，也叫照相胶版印刷。这种印刷方法基于油水不相容原理。

平版印刷使用的图文载体即印版称作平版印版。平面印版可以用薄纸、塑料或金属制成。这些印版的图文区域都是亲油斥水的，他们吸收油基印墨并且排斥水分；非图文区域亲水而斥油，他们吸收灰分却排斥油墨。

4.你对印刷行业的某一项职业感兴趣么？和你的父母商量商量，和你的导师及印刷专业教师

讨论一下你的打算。也可以与在印刷行业工作的人谈谈。你可以通过当地的因素工业协会，印刷技术人员俱乐部、胶印俱乐部与他们接触，这些单位都列在电话号码本黄页上的“协

会”栏目中。四．

中文短文翻译

1.Paleographic printing is based on the principle that grease and water do not mix.The process

works this way.First, a greasy image is place on a flat plate.The image may be drawn directly on the plate with a grease pencil.Next, water is applied to the plate.The water will cover the non-image area of the plate.Tater will be repelled from the image area because water and grease do not mix.The entire plate is then coated with ink.Ink is a greasy substance and adheres to the greasy image.Ink is repelled from the wet areas of the plate because water and grease do not mix.2.Writing is an essential part of graphic communications.It enabled our ancestors to communicate

with others without the need for direct contact.Writing allowed them to record their history, their art, their science, their knowledge and their skills.It allowed our ancestors to communicate with future generations.To advance the communications process, limitations had to be overcome.Ways had to be found for reproducing several copies of a message without having to rewrite tht message each time.Writing and printing materials, such as inks, had to be invented and developed.3.With the advent of digital workflow in prepress and graphic communications industry, all the

associated devices are undergoing a rapid evolution.And although much has been written about the impact that this has had on the output side of the process, dramatic changes are occurring on the input side as well.Digital cameras and scanners have become the popular image input devices and will completely replace those of old generation very soon.4.A beam of white light passed through a glass results in a rainbow of color.This is because white

light is really a mixture of all the colors of light.Each color refracts or bends differently as it enters and leaves the prism.Three colors of light, red, blue, and green, can be used to reproduce white light.Where all three colors of light overlap, white is produced.Red, blue, and green are called additive primary colors because added together they form white light.5.Most printing inks consist of pigments, vehicles, and modifiers.Pigment is the ingredient that

5.小学英语继续教育专业题答案 篇五

2.答：多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德 加德纳(Howard Gardner)在1983年提出。加德纳从研究脑部受创伤的病人发觉到他们在学习能力上的差异，从而提出本理论。它对学业评价的影响作业主要体现在以下几方面：（1）评价主体多元化。评价不再是教师的事，同学、家长、学生自己都可以参与评价，这样的评价能发挥多方面的积极性。在多元化的教学评价主体中，教师起着重要的作用，他是所有评价的发起者、主持者、协调者。因此，教师要结合小学生的年龄和心理特点把握好评价的定位：突出激发学生的学习兴趣和积极性。（2）评价内容多元化。在课堂教学中不再以学生的回答正确与否作为课堂评价的唯一依据，而是全面评价学生在多项不同智能中的表现，学生在不同智能中可以选择自己的强项进行表达，那么评价也应围绕学生所表现出来的智能进行肯定性评价，教师做到因材施教，因能而评。（3）评价方式多元化。这是评价主体多元化与内容全面化所决定的，也是“多元化”的课堂所决定的。

除了传统的书面测试外，实验者还可以进行现场观察、提问、描述、答辩、面谈、随访、专题作业、对话表演、活动报告等等

3.答：（1）每日坚持听英语磁带，并要求家长检查并签字。通过听磁带可以提高学生听力的水平，完成情况较好，通过听磁带可以加深学生对课文的理解和记忆。（2）每节课后，要求学生抄写新单词三遍。词汇量对于学习英语是一个关键，所以必须要求学生把单词记下来。完成情况一般，由于小学写的东西太多，有一部分学生很不认真。（3）背诵英语课文并要求家长检查且签字。这个作业主要是为了培养学生读英语的能力，由于很多家长不会英语，加重了家长的负担，而且完成效果很不好。还需要教师进一步的辅导。（4）上课前预习新课。这一个作业主要是为了解决小学英语教学课时较少的问题，把部分任务要求学生课下完成。完成效果不错，这样提高教师授课的效率。

4.答：命题时应注意以下几点原则:一是选题内容积极健康，选题要新颖、独特，具有时代气息。二是题材要求广泛，忌用学生难以理解的材料，忌用术语。三是阅读材料中对本学段所教授的句型、语法现象复现率高，有利于考生复习巩固所学知识。四是阅读词汇量不可太大，超标、超进度的词汇须加注。五是题目的设置可以是主旨大意题、推理判断题、阅读猜词题等。

功能：(1)、对文章主旨或段落大意的把握；（2）、对疑难、陌生词语的猜测；（3）、对重要细节和数据的识别、记忆、比较和分析；（4）、逻辑推理和综合评判。可见，英语阅读理解是对学生综合能力的考察。

5.答：听力考试中我们容易出现这样或那样的问题，学生在听力考试中主要存在三个问题：

一、听不见，也听不懂——语言障碍

有的同学在做听力时遇到生单词、不认识的句型或语法现象，导致信息接收的困难。

措施：1.准备一个听写本，听课本上的单词录音，然后听写下来。这样做的好处是熟悉标准的单词发音，而不是像以前传统记单词那样，拿着一本书就开始自己心里默念然后抄写10遍，这样一旦自己发音错了，在考试的时候听到正确发音反而反应不过来了。2.把以前做过的听力录音稿拿出来，按照场景来整理常见的词汇和短语表达。这样只要在考试中遇到相关场景，一定会碰到这几个词。当然场景还包括问候、介绍、告别、约会、问路、购物、打电话、就餐、问时间或日期、看医生、谈论天气，谈论人物、谈论学校生活等等。3.关注时事，多阅读英文报刊或者借助网络来加大自己的语言知识储备。像是奥运会、即将召开的世博会等等，大家都该多积累一些专门的名词以及短语表达。只要平时比别人多积累，考试的时候就一定能见收获！

二、听见了，但听不懂——认知障碍

这种情况让很多同学很抓狂，很多人听出来了录音中的每一个词，可是拼到一起就不知道是什么意思了。

措施：1.把做过题目当中（包括听力、单选、完型、阅读）遇到过的日常用语、惯用语、俚语记在一个本子上，然后利用零散时间，比如在等公车、上学回家的路途中经常翻出来看看。久而久之，这些生僻的表达就不再成为同学考场上的拦路虎了。2.跳出做题的范畴，闲暇时间多看看英美国家的影视资料，比如走遍美国、老友记以及许多经典的英文电影。这样，在我们娱乐的同时，既能更多地接触西方文化，又能积累习语、俚语，熟悉洋鬼子们的日常表达习惯。

三、根本听不进去——心理障碍

还有一类同学平时听力不错，可是一上考场就觉得耳朵不是自己的了，听什么都听不进去。他们心理上一紧张，就听不到录音，听不到录音又越发紧张，就越发地听不进去录音内容，这样就成了恶性循环。

措施：想想自己为什么会在听听力的时候紧张，大部分人是不是怕录音的人说得太快或是太紧凑，结果还没反应过来就已经过去了。针对这种情况，大家可以去网上下载一种可以改变音频播放速度的软件，这样在平时做听力的时候，把播放录音的速度调到正常语速的1.2-1.3倍（程度好的同学可以挑战1.4倍以上）来练习，这样等到正式考试听录音的时候，你会很神奇的发现录音中的人说话变得好慢，想不听懂都没办法。

6.答：填空题是在一段文字里面故意空缺关键的词语或句子，让学生来填写的一类试题。在课后作业设计和考试命题中，填空题可以说是最常见的。填空题的优点是容易编写，学生答题可以根据试题提供的语言情境进行回忆，一次测验可以包括许多题目。因此，取样也是比较广泛的，它可以测量学生的术语、特定事实、方法和程序的知识目标，常常用来测量记忆性的学习材料。其缺点是难于测量综合、评价等高级认知目标，评分困难，容易助长学生死记硬背的习惯。

1.掌握填空题的基本要求

在出填空题时，要求填写的必须是重要的内容。不要将教科书的句子直接抄下来作为试题，而应有所变化，以免学生死记而不求理解。此外，还得注意以下几点基本要求：（1）不能有许多要求填写的空白，否则，没有上下文，填写的内容就可能有分歧。（2）每个空缺只能有一个正确答案。（3）要求填充的空白必须排在学生容易看见的部位，免得学生漏答。（4）空白的长度相等并适当。如在几个要求填充的空白里，虽然要求填充的字数不等，但都按字数较多的那个空白划线。这样，可以防止学生因猜测而得到虚假的成绩。

2.突出基础性，重视基础知识检测

英语考试命题要引导广大教师在教学中通过听、说、读、写的扎实训练，指导学生正确地理解英语的运用情境，丰富语言表达，提高英语基本能力。填空题应该突出对基础知识的检查，引导学生重视对基础知识的掌握。

3.创设情境，去除死记硬背

英语课程标准强调培养学生在生活中学英语、用英语的意识。英语学习的外延与生活的外延相等，英语的学习是一个长期积累的过程，试题很重要的一个导向就是引导学生养成良好的英语学习习惯，积极倡导“得法于课内，运用于课外”的教学理念，为学生学习英语提供更大的空间和更多的自由。

4.注意检测知识与生活情境相结合学生学英语的最终目的是要提高自己的口头和书面表达能力。考试试题在这方面要加强引导：要在链接生活情境中考查学生应用英语基本知识的能力。

7.答：解题能力的现状：

1、用英语交流的环境很少，甚至可说是没有。一周安排两至三节英语课，最多时也就四节，每节课40分钟，学生们接触英语的机会就仅此而已，因此，学生听英语、说英语、练英语的机会很少，他们缺少一个学习英语的语言环境；

2、小学生胆小，羞于说英语。从小受周围特定环境与家庭教育的影响，往往会显得胆小拘谨、不善言谈，缺少自信心理，又害怕会说错被老师批评，并且易落于机械的条文背诵的俗套，因而羞于说英语也不太敢说英语。而今借读生的比例逐年增加，要他们开口说英语的困难就更大了；

3、受母语干

扰，尤其是低年级的孩子，在学拼音和学字母的双项学习中所受的干扰尤为显著，在教学过程中，最常见的现象是学生学了汉语拼音后产生负迁移，导致学生英语字母学不好，单词记不住，句子不会念。

4、受家庭教育与环境的影响。如今的家长们或许都意识到了学习英语的重要性，但是很多家长由于自身文化程度低，力不从心，无法给予孩子正确地辅导。也有部分家长缺乏责任心，自己贪图享乐（跳舞，搓麻将，唱卡拉OK），将子女托付与老人代管。甚至还有的家长认为只要把写的作业做好就可以了，像预习和听读录音的作业老师无法检查，做不做无所谓，也有的敷衍一下签上名字就算完事了，造成学生从小就没能养成很好的听音模仿的习惯；

改进措施与方法：

1、课上课下强调发音、注重语感，鼓励学生多听磁带，多用英语交流。

2、对单词、短语和重点句型的背诵，并加大书写力度，多听写，可适当开展竞赛活动。

3、多练习，多讲评。

4、以课本为主，适度展开，适当提高，拓视野，长知识。

5、督促学生人手一套听力资料和教辅资料，从而保证学生能从听、说、读、写四方面进行练习。

6、对所学知识及时整理、归纳，以利于学生的掌握和复习。

7、对学生多鼓励、多肯定，激发其学习英语的兴趣，提高其学习英语的自信心。

8、利用校讯通多与家长沟通，督促学生多读、多写，多巩固，多复习，并及时交流学生的学习情况。

8.答：“思考”指针对某一个或多个对象进行分析、综合、推理﹑判断等思维的活动。在平时教学中要鼓励学生独立思考，勤于动脑，自觉地分析解决遇到的难题，千万不能把现成的答案告诉学生，或要学生死背答案、范文。魏书生老师的一句话很好地总结了这种行为：“教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。”首先，教师要注意激发学生的思考欲望，善于提出启发学生思考的问题，形成学生发现问题、提出问题的良好品质；其次，教师要注意提供适量的思考依据，培养学生有根据、有条理、有秩序地进行思考的习惯；第三，要留给学生充分思考的时间，让学生在教师的指导下，充分发挥个人的见解，主动探索新知，多渠道、多角度地寻求解决问题的方法，促使思维水平的逐步提高。

6.专业英语答案C 篇六

performance性能、运行

Process plant过程系统，加工厂 Process control过程控制 Reference参考、基准

operating conditions运行条件，操作条件

Disturbance干扰，扰动 Automatic control 自动控制

Manual control手动控制，人工控制 Perfect control完美控制，无差控制 Feedback control反馈控制 Set point设定值，给定值 Controlled variable 被控变量 带搅拌加热器stirred-tank heater 密度density

比热容specific heat capacity 热容 heat capacity 热损失 heat loss

负反馈 negative feedback 正反馈 positive feedback

前馈控制策略feedforward control strategy

控制器 controller 1.2

Stability 稳定性 Sensitivity灵敏度 Actuator执行器 Sensor传感器

Transducer变换器,传感器

Linear quadratic regulator(LQR)线性二次型调节器

Linear quadratic线性二次型Controller控制器

Simulation模拟，仿真 Temperature温度 Flow rate 流量，流速 Pressure 压力 Concentration浓度 Level液面，水平幅值magnitude 相角phase

闭环closed-loop 开环open-loop

可编程逻辑控制器programmable logic controller 模型model 黑箱black box

经验模型empirical modeling 比例proportional 比例和微分

proportional plus derivative 比例加积分

proportional plus integral1.3

Oscillatory振动的 damp阻尼，衰减 unstable 不稳定的 Complex number 复数

Manipulated variable 操纵变量

Load variable负载变量error误差，偏差

Process transfer function 过程传递函数

Pole-zero cancellation零极点对消 Self-regulating自整定 判据criterion

拉氏变换Laplace transformation 零点 zero 极点 pole

特征方程characteristic equation 系数 coefficient 偏差变量error variable 比较器 comparator 伺服问题servo problem 给定变化set point variation 负载变化load variation1.4

design 设计 decision 决策

methodology方法学，方法论

productivity生产（能）力，生产率 investment投资

Fundamental基础（的）evaluating评估，评测benefit 受益，好处 Distillation column

精馏塔，蒸馏塔，分馏塔 Overhead 开销，开支 Process dynamic 工艺动态，过程动态

Manipulatable input可操纵输入 Observable output 可观测输出 Measurable disturbance可测量扰动

控制系统设计control system design 设计模型design model 炼油 oil refining 化工 chemical engineering 电力 electric power 造纸paper making, paper manufacture 水泥 cement 纺织 spinning 塑料 plastic 钢铁 steel

航空航天aeronautics and aerospace 再沸器 reboiler 1.5

setting 设置

tuning 调节，整定

Trial and error 试差法，试凑法 guideline方针

Averaging control均匀控制，平均调节

Residence time 滞留时间 eliminate 消除，排除Ultimate gain 临界增益

Time-consuming 耗时的Continuous cycling method连续周期法，等幅振荡法 Decay ratio衰减比

Process reaction curve method 过程响应曲线法

Ziegler-Nichols tuningZiegler-Nichols 整定

流量控制flow control 液面控制level control 压力控制pressure control

温度控制temperature control 成分控制composition control 临界增益法ultimate gain method 临界周期ultimate period 超调overshoot

热交换器heat exchanger 化学反应器chemical reactor 汽化器vaporizer 2.1

atmospheric pressure大气压 absolute pressure 绝压 gauge pressure表压

differential pressure差压 total vacuum绝对真空 diaphragm膜片 capsule 膜盒 bellow波纹管

Bourdon tube波登管

silicon diaphragm 硅膜片 英制British unit公制metric unit, SI unit

扩散硅压力传感器diffused silicon pressure sensor

压力传感器pressure sensor 差压变送器differential pressure transmitter

压力传感元件pressure sensor element

波登管压力表Bourdon tube pressure gauge 2.2

level measurement液面测量 container容器 interface 界面 buoyancy 浮力 immersed浸入的radium 镭

capacitive probe 电容电极nonconductive不导电的 dielectric constant 介电常数 sight glass玻璃液面计 float浮标，浮体level formula液面公式 密度 density

浮力式液面计float sensor 浮球float标尺scale

电位计 potentiometer

导电电极conductive probe 超声波 ultrasonics 隔离 isolated 2.5 张力式仪表tension type instrument 应变仪 strain gauge荷重传感器load sensor

2.3

flow rate 流速accounting统计，计算

laminar flow层流energy losses能量损失

total flow 总体流量pressure energy压力能

kinetic energy动能potential energy 势能

restriction限制，约束orifice plate孔板

Venturi tube文丘里管flow nozzle测流嘴

elbow 弯管流量计rotameter 转子流量计

mass flow质量流量

雷诺数Reynolds number流型 flow patterns

伯努利方程Bernoulli equation 流速flow rate

湍流turbulent flow黏度viscosity

能量守恒energy conservation 摩擦力 friction

参考点 reference point

重力加速度acceleration of gravity 连续性方程continuity equation

2.4

sphere范围，球体fundamental standard基本标准 absolute standard 绝对标准 thermoelectric effect热电势效应 resistance change 电阻变化 thermography热像仪

thermal expansion 热膨胀，热胀 resonant frequency 谐振频率 fiber optic光纤acoustic thermometry声温测量 colour change颜色变化expensive昂贵的ceramic beaded陶制珠状的junction 接触点，接触端 热电偶thermocouple热电阻 thermal resistance 冰点 freezing point沸点 oiling point

固态 solid液态 liquid

国际实际温标International Practical Temperature

物理原理physical principle 电动势 electromotive force 不锈钢 stainless steel

接地的 grounded

7.C和C经典笔试题及答案 篇七

答案:必须使用静态成员变量在一个类的所有实例间共享数据.如果想限制对静态成员变量的访问,则必须把他们声明成保护型或私有型.不允许使用静态成员变量去存放一个对象的数据。静态成员数据是在这个类的所有对象间共享的。

静态数据成员：静态成员可以实现多个对象之间的数据共享，并且使用静态数据成员还不会破坏隐藏的原则，即保证了安全性。节省内存;提高时间效率。使用静态数据成员可以因为它是所有对象所公有的，因此，对多个对象来说，静态数据成员只存储一处，供所有对象共用。静态数据成员的值对每个对象都是一样，但它的值是可以更新的。只要对静态数据成员的值更新一次，保证所有对象存取更新后的相同的值，

1、静态数据成员在定义或说明时前面加关键字static。

2、静态成员初始化与一般数据成员初始化不同。静态数据成员初始化的格式如下：

<数据类型><类名>::<静态数据成员名>=<值>

这表明：

(1) 初始化在类体外进行，而前面不加static，以免与一般静态变量或对象相混淆。

(2) 初始化时不加该成员的访问权限控制符private，public等。

(3) 初始化时使用作用域运算符来标明它所属类，静态数据成员是类的成员，而不是对象的成员。

3、静态数据成员是静态存储的，它是静态生存期，必须对它进行初始化。

4、引用静态数据成员时，采用如下格式：

<类名>::<静态成员名>

静态数据成员的访问权限允许的话(即public的成员)，可在程序中，按上述格式来引用静态数据成员。

下面举一例子，说明静态数据成员的应用：

#include

class Myclass

{

public:

Myclass(int a, int b, int c);

void GetNumber;

void GetSum;

private:

int A, B, C;

static int Sum;

};

int Myclass::Sum = 0;

Myclass::Myclass(int a, int b, int c)

{

A = a;

B = b;

C = c;

Sum += A+B+C;

}

void Myclass::GetNumber

{

cout<<”Number=”<

}

void Myclass::GetSum

{

cout<<”Sum=”<

}

void main

{

Myclass M(3, 7, 10),N(14, 9, 11);

M.GetNumber;

N.GetNumber;

M.GetSum;

N.GetSum;

}

从输出结果可以看到Sum的值对M对象和对N对象都是相等的。这是因为在初始化M对象时，将M对象的三个int型数据成员的值求和后赋给了Sum，于是Sum保存了该值。在初始化N对象时，对将N对象的三个int型数据成员的值求和后又加到Sum已有的值上，于是Sum将保存另后的值。所以，不论是通过对象M还是通过对象N来引用的值都是一样的，即为54。

静态成员函数

静态成员函数和静态数据成员一样，它们都属于类的静态成员，它们都不是对象成员。因此，对静态成员的引用不需要用对象名。

在静态成员函数的实现中不能直接引用类中说明的非静态成员，可以引用类中说明的静态成员。如果静态成员函数中要引用非静态成员时，可通过对象来引用。下面通过例子来说明这一点。

#include

class M

{

public:

M(int a) { A=a; B+=a;}

static void f1(M m);

private:

int A;

static int B;

};

void M::f1(M m)

{

cout<<”A=”<

cout<<”B=”<

}

int M::B=0;

void main

{

M P(5),Q(10);

M::f1(P); file://调用时不用对象名

M::f1(Q);

}

读者可以自行分析其结果。从中可看出，调用静态成员函数使用如下格式：

<类名>::<静态成员函数名>(<参数表>);

2.判断选择

1. C++语言没有可移植性。 B不正确

2. 定义数组时可以不确定元素个数。 B不正确

3. 指针是一种特殊的变量，只能用来保存地址。 A正确

4. 通过引用或者指针调用对象的成员函数时，如果引用或者指针的类型跟对象的类型不一致时，能自动正确调用对象所属的类中对这个函数的定义。 B不正确

5.类myclass，为myclass类对象以成员函数形式重载后++运算符的声明应该为 C myclass operator++( int );

A. myclass operator++;

B. myclass& operator++;

C. D. myclass& operator++( int );

5. 父类和子类各自定义一个成员函数，函数名相同，参数表不同，那么 C子类中的函数会覆盖父类中的函数。 函数同名,通通覆盖,不同层次的函数不能重载

6. 如果myclass类定义了拷贝构造函数和一个整型参数的构造函数，还重载了赋值运算符，那么语句

myclass obj = 100;会 B调用整型参数的构造函数。等价于 myclass obj = myclass(100)

7. 抽象类指的是 D有纯虚函数的类

8. 多重继承时，如果派生类的两个父类有一个共同的虚基类，那么虚基类的初始化参数由 C派生类

的构造函数来传递。

9. 多态性是通过 C虚函数 实现的。

10. 如果有如下语句

char str[20];

cin >> str;

cout << str;

执行时输入的是“this is a test line!”，则输出的内容是 D 。

A. this is a test line!

B. this is a test line

C. this is a test

D. this

11. 执行语句

char ch = “Hello”;

char * p = &ch[0];

cout << p;

结果是输出 C 。Hello

3.以下生面是否正确?

Class A{ const int size=0;};

答案：常量必须在构造函数的初始化列表里面初始化或者将其设置为static

正确的程序如下：

Class A

{ A{ const int size=0; }};

或者：

Class A

8.c语言试题及答案 篇八

1．在C语言中，下列类型属于构造类型的是(D)A．整型 B．字符型 C．实型 D．数组类型 2．下列字符串不是标识符的是(D)A.sum B.Average C.Day_night D.M.D.JOHN 3.在C语言中,回车换行符是(A)A.n B.t C.v D.b 4.在C语言中，语句和数据定义是用（C）作为结束标记的 A．句号 B．逗号 C．分号 D．括号 5.设有如下定义： int x=10,y=5,z;则语句printf(“%dn”,z=(x+=y,x/y));的输出结果是（C）A．0 B．1 C．3 D．4 6.10．以下程序的输出结果是（B）main(){char c1=’8’,c2=’2’;

printf(“%c,%c,%d,%dn”,c1,c2,c1-c2,c1+c2);} A．因输出格式不合法，输出出错信息 B．8,2,6,106 C．8,2,6,10 D．8,2,5,9 7．两次运行下面的程序，如果从键盘上分别输入6和4，则输出结果是（A）main(){int x;scanf(“%d”,&x);

if(x++>5)printf(“%dn”,x);else printf(“%dn”,x--);} A．7和5 B．7和4 C．6和4 8.表达式(int)2.1416的值时(A)A.2 B.2.1 C.0 D.3 9.下列运算符优先级最高的是(B)A.> B.+ C.&& D.!= 10.C语言容许函数值类型缺省定义,此时该函数值隐含的类型时(B)A.float型 B.Int型 C.Long 型 D.Double型

11、C程序的基本构成单位是（C）A、子程序 B、过程 C、函数 D、文件

12、C语言中要求操作数都为整型数据的算术符是（C）A、/ B、!C、％ D、= =

13、若int x=1，y=1；则表达式(!x||y--)的值是（B）。A、0 B、1 C、2 D、－1

14、能正确表示逻辑关系：a≥10或a≤0的C语言表达式（D）A、a>=10 or a<=0 B、a>=0|a<=10 C、a>=10 && a<=0 D、a>=10||a<=0

15、double x，y；表达式x=1，y=x+3/2的值是（C）。A、1 B、2 C、2.0 D、2.5

16、运行C源程序的命令是（D）A、ALT+F5 B、ALT+F9 C、CTRL+F5 D、CTRL+F9

17、运行完C程序后，查看C程序运行结果的命令是（A）A、ALT+F5 B、ALT+F9 C、CTRL+F5 D、CTRL+F9 18.若有程序段：int i=2,j;j=i++;printf(“%d,%d”,++i,j);该程序段的输出结果是：（D）A、3，2 B、4，3 C、3，3 D、4，2 19设 int a=12;表达式a+=a-=a*=a的值是（C）。A 12 B 144 C 0 D 132 20、若给定条件表达式(M)?(a++):(a--)，则其中表达式M和（D）等价。A M==0 B M=1 C M!=1 D M!=0

21、在C语言中，if语句后的一对圆括号中，用以决定分支流程的表达式为（D）。A 只能是逻辑表达式 B只能是关系表达式

C 只能是逻辑表达式或关系表达式 D可以是任意表达式

22、下列选项中，（A）给变量赋初值是错误的。

A int a=b=3;B int a,b,c=5;C int a=3,b,c=a;D float f=3.56;

23、在C语言中，一个字符变量在内存中占用（A）个字节。A 1 B 2 C 3 D 4

24、int a=12,b=13,c;c=(a

25、设有int i；则表达式i=1,++i,++i||++i,i的值为（C）A.1 B.2 C.3 D.4 30以下程序段中与语句k=a>b?(b>c?1:0):0；功能等价的是（A）A)if((a>b)&&(b>c))k=1;B)if((a>b)||(b>c))k=1 else k=0;C)if(a<=b)k=0;D)if(a>b)k=1;else if(b<=c)k=1;else if(b>c)k=1;else k=0;

31、算法具有五个特性,以下选项中不属于算法特性的是(A)有穷性(B)简洁性(C)可行性(D)确定性 32以下选项中可作为C语言合法常量的是（A）(A)-80.(B)-080(C)-8e1.0(D)-80.0e

33、以下叙述中正确的是（C）

(A)用C语言实现的算法必须要有输入和输出操作(B)用C语言实现的算法可以没有输出但必须要有输入(C)用C程序实现的算法可以没有输入但必须要有输出(D)用C程序实现的算法可以既没有输入也没有输出

33、以下选项中,不能作为合法常量的是（B）(A)1.234e04(B)1.234e0.4(C)1.234e+4(D)1.234e0

34、有以下程序

B）（main(){ int i=1,j=2,k=3;if(i++==1&&(++j==3||k++==3))printf(“%d %d %dn”,i,j,k);} 程序运行后的输出结果是（D）(A)1 2 3(B)2 3 4(C)2 2 3(D)2 3 3

35、判断变量ch中的字符是否为数字字符，正确表达式是____D___。

A）ch>=0&&ch<=9 B）’0’<=ch<=’9’ C）ch>=’0’||ch<=’9’ D）ch>=’0’&&ch<=’9’

36、若执行以下程序时从键盘上输入9，则输出结果是__B_____ A）11 B）10 C）9 D）8 main（）

{ int n； scanf(“%d”，&n)； if(n++<10)printf(“%dn”，n)； else printf(“%dn”，n--)； }

37、若w=1，x=2，y=3，z=4；则条件表达式w>x?w：y

38、以下非法的赋值语句是(C)A)n=(i=2,++i);B)j++;C)++(i+1);D)x=j>0;

39、设a和b均为double型变量，且a=5.5、b=2.5，则表达式（int）a+b/b的值是(D)A）6.500000 B）6 C)5.500000 D)6.000000 40、已知i、j、k为int型变量，若从键盘输入：1，2，3<回车>，使i的值为

1、j的值为

2、k的值为3，以下选项中正确的输入语句是(C)A)scanf(“---”,&i,&j,&k);B)scanf(“%d %d %d”,&i,&j,&k);C)scanf(“%d,%d,%d”,&i,&j,&k);D)scanf(“i=%d,j=%d,k=%d”,&i,&j,&k);

41、若有以下程序： main(){ int k=2,i=2,m;m=(k+=i*=k);printf(“%d,%dn”,m,i);} 执行后的输出结果是(C)A)8，6 B)8，3 C)6，4 D)7，4 

42、已有定义:int x=3,y=4,z=5；，则表达式!(x+y)+z-1 && y+z/2的值是(D)A)６ B)０ C)２ D)１

43 以下选项中，与k=n++完全等价的表达式是(A)A)k=n,n=n+1 B)n=n+1,k=n C)k=++n D)k+=n+1

39、若有说明:int i,j=7, *p=&i;,则与i=j;等价的语句是B A)i= *P;B)*P=*&J;C)i=&j;D)i=* *p;40、若有以下说明: int a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},*p=a;则数值为6的表达式是C A)*p+6 B)*(p+6)C)*p+=5 D)p+5

二、填空题

1．C语言是通过 库函数 来进行输入和输出的。

2．C语言的数据类型有四大类，他们是 基本类型、构造类型、指针类型和 空类型。

4．下面程序的运行结果是 3.600000,3 main(){float x;int i;x=3.6;i=(int)x;printf(“x=%f,i=%d”,x,i);} 5．数组名定义规则和变量名相同，遵守 标识符 命名规则。

6、main(){char c1,c2,c3;c2=’c’;c1=c2-1;c3=c2+1;printf(“%c,%d,%cn”,c1,c2,c3);} 程序的运行结果是： b,99,d

7、main(){int a=5,b=6,c;c=a;if(a>b)c=1;else if(a= =b)c=0;else c=－1;printf(“c=%dn”,c);} 程序的运行结果是：-1 11．设x的值为15，n的值为2，则表达式x%=(n+=3)运算后，x的值为 0。12．设 int a=7,b=9,t;执行完表达式t=(a>b)?a:b后，t的值是 9。14．求100～200间的全部素数。# include main(){ int m,k,i,n=0;for(m=101;m<=200;m+=2){ if(n==0)printf(“n”);k=sqrt(m);for(i= 2;i<=k;i++)if(m%i==0)break;if(i== k){ printf(“%d ”,m)；n++;} } }

15、main(){ int x,y=1,z=10;if(y!=0)x=5; printf(“x=%dt”,x);x=1;if(z<0)if(y>0)x=3;else x=5;printf(“x=%dn”,x);if(z=y<0)x=3;else if(y==0)x=5;else x=7;printf(“x=%dt”,x);printf(“z=%dn”,z);} 写出程序的运行结果：x=5 x=1 x=7 z=0

16、百马百担问题：有100匹马，驮100担货，大马驮3担，中马驮2担，两匹小马驮1担，问大、中、小马各多少匹? main(){ int hb,hm,hl,n=0;for(hb=0;hb<=100;hb+= 3)for(hm=0;hm<=100-hb;hm+= 2){ hl=100-hb-hm;if(hb/3+hm/2+2* hl ==100){ n++;printf(“hb=%d,hm=%d,hl=%dn”,hb/3,hm/2,2*hl);} } printf(“n=%dn”,n);}

17、写出程序运行结果，并简述功能(运行结果５分，功能描述3分，共8分)#include main(){ int i,t;int a[10]={2,4,6,8,10,1,3,5,7,9};for(i=0;i<=4;i++){ t=a[i];a[i]=a[9-i];a[9-i]=t;} for(i=0;i<=9;i++)printf(“%d ”,a[i]);} 运行结果： 7 5 3 1 10 8 6 4 2 功能描述：

将整型数组a以逆序形式显示出来

18、有以下语句段 int n1=10,n2=20;printf(“ n1=%dnn2=%d ”,n1,n2);

要求按以下格式输出n1和n2的值，每个输出行从第一列开始，请填空。n1=10 n2=20

19、有以下程序 main(){ int n=0,m=1,x=2;if(!n)x-=1;if(m)x-=2;if(x)x-=3;printf(“%dn”,x);} 执行后输出结果是-4。

21、.以下程序运行后的输出结果是____ main(){ int a,b,c;a=10;b=20;c=(a%b<1)||(a/b>1);printf(“%d %d %dn”,a,b,c);} 答案：10 20 0

22、任意输入三条边(a,b,c)后，若能构成三角形且为等腰、等边和直角，则分别输出DY、DB和ZJ，若不能构成三角形则输出NO。main(){ float a,b,c,a2,b2,c2 scanf(“%f%f%f%,&a,&b,&c);printf(”%5.1f,%5.1f,%5.1f“,a,b,c);if(a+b>c&&b+c>a&&a+c>b){ if(a==b || b==c || a==c)printf(”DY“);if(a==b && b==c)printf(”DB“);a2=a*a;b2=b*b;c2=c*c;if((a2+b2==c2)||(a2+c2==b2)||(b2+c2==a2))printf(”ZJ“);printf(”n“);} else printf(”NOn“);}

23、当a=1,b=3,c=5,d=4时，执行完下面一段程序后x的值是___x=2______ if(a

24、以下程序运行后的输出结果是 20,0。 main(){ int x=10,y=20,t=0;if(x==y)t=x;x=y;y=t;printf(“%d,%d n”,x,y);}

三、程序题

1、在购买某物品时，若所花的钱x在下述范围内，所付钱y按对应折扣支付：

x x<1000 0.9x 1000≤x<2000 0.8x 2000≤x<3000 0.7x x.≥3000 y=

2、编一程序根据上网时间计算上网费用，计算方法如下：

费用= 30元基数 <10小时 每小时3元 10 ～50 每小时2.5元 ≥50小时

同时为了鼓励多上网，每月收费最多不超过150元。

3、已知输入某课程的百分制成绩mark，要求显示对应五级制的评定，评定条件如下：