2024上学期第一周班级叙事

2024-08-31

2024上学期第一周班级叙事（8篇）

1.2024上学期第一周班级叙事篇一

第一周

2012年9月3日——9月7日

上午

本周新晨区：（体育区）套圈

周一：（儿歌）雷公公和啄木鸟

（歌表演）我的老师像妈妈

（一）周二：（数学）认识1、2、3（泥工）和泥

周三：（常识）新的活动室

（歌表演）我的老师像妈妈

（二）周四：（故事）找朋友

（制作）我做的贺卡送老师

周五：（数学）看谁拿的对

（常识）教师节

中（2）班

本周新晨区：（体育区）套圈活动目的：能定位抛、套圈活动准备：

各种有趣的物品，大小不同的塑料圈若干。指导要点：

1）先将各种物品摆放在地上的圈内，然后站在事先画好的控制线上，手持小塑料圈抛向物品。

2）手持大塑料圈往自己身体从上往下套或从下往上套。3）规则：应站在控制线内。4）分组套圈。

语言活动：雷公公和啄木鸟（儿歌）活动目的：

1、懂得应该讲文明、懂礼貌。

2、学会以不同的声音、语调读出诗歌人物情感态度的变化。活动准备：

1、准备儿歌录音带。

2、教师与一个幼儿合作表演儿歌《雷公公和啄木鸟》活动过程：

1、请两位幼儿充当敲门者，然后请幼儿评价哪种敲门的方法最文明。

提问：谁在敲门？你们喜欢哪个小朋友的敲门方式？为什么？

2、请幼儿边倾听儿歌磁带《雷公公和啄木鸟》，边看教师表演儿歌内容，形象地感知儿歌内容。

儿歌里有谁？

他们分别是怎样敲门的？奶奶最后给谁开了门？为什么？

3、教师示范朗读，幼儿学习朗读

1）引导幼儿用不同的语调来学习朗读儿歌。2）让幼儿了解人物前后不同的态度与效果。

4、讲解“奶奶奔出来，像闪电一样”的比喻句，让幼儿学用比喻句讲一句话。

5、组织幼儿分组表演《雷公公和啄木鸟》，让幼儿从中进一步体验作品。自然悟出应该讲文明、懂礼貌的道理。歌表演：我的老师像妈妈

（一）活动目的：

1、熟悉旋律，学会用自然、亲切的声音歌唱，学会唱准休止符。

2、能用歌声表达对教师的爱。活动准备：

教师与幼儿的照片、自制图谱活动过程：

1、出示照片，以谈话的形式引题，引导幼儿回忆在幼儿园的快乐时光。

2、教师范唱，引导幼儿感受乐曲旋律，熟悉歌曲内容。

1）教师清唱，幼儿欣赏。2）提问：歌曲唱些什么？

3）根据幼儿回答的情况，进行重复范唱。

3、出示图谱，帮助幼儿熟悉歌词内容。

1）出示图谱，引导幼儿观察图谱的内容，进一步理解和熟悉歌词内容。2）引导幼儿根据图谱，完整演唱歌曲。

3）运用“嘘”的简单手势，帮助幼儿学唱休止符。

4、根据幼儿的掌握情况，逐一撤下图谱，通过空指和参与式范唱，帮助幼儿掌握歌曲的内容。

5、教师伴奏，幼儿齐唱，用歌声大胆表达对教师的爱。鼓励幼儿用自己喜欢的简单动作，大胆表现歌曲内容。

数学活动：认识1、2、3 活动目的：

1、感知3以内的数量。认识数字1、2、3，知道数字能表示物体的数量。

2、能够积极、愉快的参加操作活动，并安静的倾听老师和同伴的讲话。活动准备：

幼儿操作材料若干活动过程：

1、1）集体活动观察物体数量。

教师依次出示房子图和动物卡片，让幼儿观察绒板上有什么？房子里有谁？各有几只动物？ 2）认识数字1、2、3.1教师出示数字卡片，引导幼儿观察每个数字的字形，它们想什么？ ○2教师带领幼儿认读数字。○3）引导幼儿给动物卡片匹配数字。

1教师以“给动物找数字朋友”为由请幼儿给不同数量的动物卡片匹配相○应的数字。引导幼儿一边操作一边说：“X只动物和数字X交朋友。”

2以“给小动物搬家”为由，调换动物卡片的位置，请幼儿重新给动物卡○片匹配相应的数字。4）帮助幼儿理解数字的意义。

再次出示数字1—3，启发幼儿说出这是几？它还能表示什么？

2、幼儿操作活动

（1）游戏：给数字卡片送玩具。（2）游戏：给数字卡片送动物卡。

（3）请幼儿翻开操作材料，指导幼儿完成练习。3活动延伸：将操作材料投放入晨区。

泥工活动：和泥活动目标：

尝试和泥的基本方法，对玩泥感兴趣，初步学会使用玩泥的工具。活动准备：

1、在区域中开设“共享区”，展示有关泥塑工艺图片、泥塑作品。

2、请家长与孩子共同收集辅助材料：竹签、皱纹纸、树枝、叶子等。活动过程：

1、观看展示区，向幼儿介绍泥塑作品特点和大概所使用的材料、工具等。

2、教师重点讲解和泥的方法和工具使用： 1）将干泥土铲到小桶里。2）加适量的水。3）和泥。

3、请个别幼儿上台尝试和泥，教师将幼儿该注意的事项分析说明。

4、鼓励幼儿大胆去和泥，尝试玩泥的乐趣，发现水和泥之间的关系。

5、对和泥失败有和泥中有困难的幼儿，教师指导他们调节泥和水的比例，帮助他们成功和泥。

6、请幼儿说一说和泥的过程，共同分享成功与失败的心情。

7、组织幼儿收拾干净桌面等卫生，活动结束。

常识活动：新的活动室活动目的：

1、认识班级新环境，强化自己是中班的小朋友的意识。

2、能积极参与讨论，共同布置班级活动环境。活动准备：

提供各类游戏场所和区角的设备和材料，集中放置一处。活动过程：

1、仔细观察室内外环境，谈谈班级的变化。1）认识班牌，知道自己是中2班的小朋友。

2）引导幼儿观察，说说活动室、盥洗室、游戏室、走廊、墙饰等有什么变化。

3）认识新来的小朋友。

4）谈谈室外的活动场地、运动器械。5）师小结。

2、师生共同商量游戏和活动区角的设置。

1）我们参观了新活动室，现在一起来想想怎样才能更好的安排游戏和学习的地方呢？

2）我们最想玩哪些游戏呢？可以设置在什么地方？为什么？ 3）根据幼儿商议结果，确定要设置的游戏区域和位置。

4）以同样的方法，确定区角活动的场地，如美工角、科学角、自然角等。

3、师生共同布置游戏和区角环境。

1）谁想去布置娃娃家？娃娃家需要哪些材料和玩具。2）针对幼儿提出的材料需求，激发幼儿自主收集材料的兴趣。3）师小结。歌表演：我的老师像妈妈

（二）活动目的:

1、学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。

2、加深幼儿热爱老师的情感。活动准备: 录音机、歌曲<我的老师像妈妈>、辅导一名幼儿先讲述<我的老师>。活动过程:

1、请出被辅导的那一位幼儿讲述<我的老师>:“我的老师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好，特别爱笑„„。”

2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。

3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。

4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。

总结分享：

唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。

活动评价：

能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。能用一些词汇进行讲述。

语言活动：找朋友（故事）活动目的：

1、喜欢听故事。

2、体验表演故事的乐趣。

3、懂得与人相处应有礼貌。活动准备：

1、布置故事场景，如花、草地、树等道具，准备有关角色头饰，如老虎、斑马、猴子、大象、狼等头饰。

2、准备教育挂图《主题活动.幼儿园里真快乐.小老虎找朋友》活动过程：

1、谈话引入：小朋友与好朋友一起玩开心不开心，为什么？

2、欣赏故事：

⑴ 教师结合教育挂图，有表情的讲述故事。⑵ 引导幼儿认真倾听，听听故事里讲了些什么。

3、组织幼儿讨论：

⑴ 小动物们开始为什么都不和小老虎交朋友？ ⑵ 小老虎最后找到朋友了吗？

⑶ 和小朋友一起玩，小老虎心情怎么样？

4、表演故事：

⑴ 让幼儿选择故事中相关的道具----头饰、指偶等，引导幼儿自由选择伙伴，协商扮演角色。⑵ 幼儿分组表演。活动延伸：

1、故事中的道具投放表演区，鼓励幼儿继续表演。

2、引导幼儿在日常生活中正确使用礼貌用语.制作：我做的贺卡送老师活动目的：

1．愿意与教师分享节日的快乐。2.学习用剪、贴、画等方法制作贺卡。

活动准备： 1．收集各种教师节贺卡。

2.准备制作贺卡的卡纸、皱纹纸、彩笔等美工材料和工具。活动过程：

一、引题活动：欣赏贺卡。

出示教师节贺卡，引导幼儿比一比、说一说哪张贺卡最美，哪张贺卡最别致，自己最喜欢哪张贺卡。

二、基本部分：

1．引起兴趣。

（1）告诉幼儿9月10日是教师节。

（2）引导幼儿讨论：怎样向老师祝福节日快乐？怎样向老师表达谢意？ 2．动手制作。

（1）选择美工材料用自己喜欢的方式制作教师节贺卡。（2）教师观察指导，提供必要的帮助。

三、结束部分：赠送贺卡。

（1）引导幼儿将自己制作的贺卡送给本班、其他班级的教师或幼儿园的其他行政人员、工作人员。

（2）鼓励幼儿送贺卡时向老师说一句祝福的话。

活动延伸：

将美工材料投放在美工区，鼓励幼儿继续制作贺卡。展示幼儿制作的贺卡，引导幼儿互相欣赏、交流做法。

数学活动：看谁拿的对活动目的：

1、激发幼儿对数的兴趣，教师与小朋友共同体验合作学习的快乐；

2、初步培养幼儿对数的抽象概括能力；

3、能不受物体大小、颜色和排列形式等因素的影响，正确认识3以内物体的数量。活动准备：

录音机、磁带，四张背景图，四种小动物各3只、幼儿操作材料。

活动过程：

1、导入：听音乐，做开汽车的动作进活动室，以参观动物园的形式导入课题。

2、让幼儿带着两个问题先自由参观动物园里的小动物。

问题：（1）看一看他们在干什么？（2）数一数它们的数量各是几只？

3、教师带领幼儿逐一观察：

（1）先观察小松鼠的颜色、大小，引导幼儿说出它们的颜色、大小都一样，数量是3只。

教师小结：小松鼠的颜色一样，大小一样，数量是3只。

（2）再观察小花猫，师问：这些小花猫有什么不一样的地方？引导幼儿说出小花猫的大小是不一样的，它们的数量也是3只。

教师小结：小花猫虽然大小不一样，但也是3只，数量与大小无关。

（3）观察小鸭：提问：“这些小鸭在干什么？他们有什么不一样的地方？”引导幼儿说出小鸭的颜色不一样，数量是3只。

教师小结：数量的多少与小鸭的颜色无关。

（4）观察小鹿：提问：“这些小鹿在干什么？小鹿排的是什么队形？跟小松鼠的队形一样吗？”引导幼儿说出虽然它们与小松鼠的队形不一样，但他们的数量是一样多的，都是3只。

教师小结：数量的多少跟排列队形无关。

4、教师总结：刚才我们看了四种小动物，它们有的大小不一样，有的颜色不一样，有的排队方式不一样，但它们的数量都是3只，所以数量的多少跟物体的大小、颜色、排列形式无关。

5、幼儿做游戏《看谁快又对》，让幼儿选一个自己喜欢的小动物，把它送回家，看谁送的又对又快，然后教师检查有没有送错家的动物。（如有错的，请别的小朋友帮忙改过来。）

6、幼儿操作：

（1）每人选3个自己喜欢的图形，给图形排队。教师可以引导幼儿把图形排成横排、竖排、斜排、圆形等。

（2）幼儿操作，教师巡视。

（3）展示作品：把幼儿的作品贴在贴绒板上，让幼儿自由交谈自己用的什么图形，排的什么队形，数量是几……。教师鼓励幼儿，让幼儿自由观看。

常识活动：教师节活动目的：

l、了解教师的职业特点，知道老师的辛苦，老师爱小朋友，尝试用自己的方式向老师表达情感。

2、知道9月10日是教师节，理解老师过节和小朋友过“六一”是一样的重要。

活动准备：

l、一张幼儿园毕业生给老师的贺卡。

2、一张老师送给自己老师的贺卡。

3、录音机、磁带。

活动步骤：

l、引起幼儿谈话兴趣。老师和小朋友围坐在一起，猜一猜老师手里信封中装的是什么，引起幼儿兴趣。

2、出示贺卡，让幼儿看一看贺卡上的内容，猜猜是送给谁的。

3、介绍教师节。

4、幼儿说一说自己对教师工作的看法，如教师是做什么的？你喜欢什么样的老师？你觉得自己班上的老师有哪方面好，哪方面不太好？

5、你知道有几类教师？列举自己知道的不同层次、不同分工的教师。如幼儿园、中小学、大学、特长教师、家庭教师等。

6、将自己知道的教师用最简单的图画表现出来。

7、每人讲一句最想说的话，制作成磁带，在幼儿园的广播中播放。

活动延伸：

绘画活动：《老师的微笑》。

2.开学第一周叙事作文篇二

首先，我觉得成章的环境很冰冷，班上没有一个熟悉的同学，有时，我与他们说话，他们也对是爱理不理的，这让我感到十分冰冷，刚开始的两天，我十分的想家，想妈妈，想属于家里的味道，想属于家人的`气味，想父母温暖的怀抱。每天早上四五点钟，我就会不由自主的醒来一次，然后就觉得特别想家。

然后，我认为成章的老师很冰冷，不像我小学的老师一样，对我关怀备至，把我当成自己的孩子或者弟弟，而且同学们也不如小学同学这么亲切，至少你受罚，小学同学还会来拍拍你的背，好好的安慰你，或者在一旁，给你递来一个关切的目光，而成章的同学，有的却还落井下石，见到别人受罚了，还嘲讽甚至谩骂，而不会来安慰。

成章实验中学274班这个大家庭，在我看来，永远没有我们以前的六三班好，一个与我同在成章的同学在QQ群上发表了一段话，意思是：以前我们去吃饭、睡觉，都是与同学一起走，排着队，一路上充满了欢声笑语与和谐美好，而现在呢?旧友也不知在何处，我只好第晚落寞地自己走在校园的小路上……听到这段话，我也十分伤感，我的那些朋友现在也不知过得好不好。

3.三月第一周班级工作计划篇三

1、在园生活愉快，喜欢幼儿园的集体生活，三月第一周班级工作计划。

2、培养良好的生活常规和秩序，有规律的生活。教育工作

1、对幼儿进行安全教育，不做危险的事情。

2、培养幼儿良好的活动常规。家园共育

1、请家长配合幼儿园做好幼儿环保、健康、安全教育工作。

4.新学期第一周周记篇四

新学期第一周周记范文一

这一周是开学的第一周，我满怀着憧憬走进了初一·三班的教室，进入一个新的环境，我内心不禁有一些忐忑不安。我的班主任赵老师是一个非常严格的老师，第一次返校的时候还有些不太适应这么严格的管理，但我是个适应能力很强的人，于是在第二次返校后我就逐渐适应了老师的管理风格。

俗话说得好，好的开始是成功的一半。我上的第一节课是地理课，老师讲课讲得有声有色，我也听得有滋有味，一节课四十五分钟一转眼就过去了，随后上的几节课也都很有趣，这让我发现听课也是一件很快乐的事。

当我上初中的时候，我不止一次的想象着我高中生活，我渴望它是充满乐趣、充满欢声笑语的，但同时又担心它是枯燥乏味的、充满压力的。但通过第一天的学习我发现高中的生活是这两者的结合体，既是充满乐趣的，又是充满压力的。我认为高中的学习与初中的学习最大的不同就在于高中主要是自主的学习，而初中则更多的是老师手把手的教学。另外，老师讲课的速度也比初中明显加快了。因此，我认为尽快适应高中的自主学习方式和老师讲课的速度是提高学习效率的关键。

刚刚从初中升入高中、刚刚融入一个新集体时，我还跟同学、老师都不是很熟悉，因此我还是会经常怀念我们原来的班集体，怀念原来的同学，但是仅仅这一周过去之后，我发现原本陌生的面孔越发的熟悉起来，与同学也越来越聊得来了，我相信我的新班集体与我的原来的班集体比一定毫不逊色。

我相信在班主任、各位任课老师的带领下、同学们的团结努力下，我们班级一定会在以后取得更大进步!

新学期第一周周记范文二

似水流年，我已不再是在草地里玩过家家的小朋友;我已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生;我告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我来到了镇一中，走进初一生活。初中以前，就对初园有着很深的向往，我一直很想长大，这里的一份子，这是我向往以久的校园。到了这里以后，我对校园的一切那么的好奇，无法再抑制住兴奋的心情，与我小学好友道尽无限的欢喜。我畅想着里的生活，在这里的三年里，我会成长，进步，我里，会有我的一片天地，我会交到的朋友，认识不同的人，学到不同的新知识。上初一了，再感觉便使紧张。在中学，是优秀的中学，学习的竞争激烈，从而也会有的。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，丝毫放松，要时时都处在学习状态。我要紧张的学习气氛才能在三年的学习中优异成绩。

初中的一切，对我来说是新鲜的，一切都那么新鲜!例如：的课程，有许多是以前没。还有晚上的晚自习……等等。

开学天，永远是那么记忆犹新，那激动的心跳至今还未平静。天，永远是美好的。它意味着又长大了，该向新的奋斗了。看到同学和老师亲切的笑脸，心中不禁荡起阵阵涟漪。看着陌生的书本，一股好奇从心底萌发，学习的兴趣不知怎的，突然得起来。

这天，在学校里看任何不文明的，大家都循规蹈矩，也许是尽力心中那朵绚丽的花儿吧!当朗朗的读书声回荡在校园上空时，那鲜艳的五星红旗也更是耀眼。

开学了，也就意味着我要与愉快的暑假说拜拜了。投入到全新而紧张的学习中去了!

5.大班下学期第一周教案篇五

班级：大二班执教者：张娜时间：2013年2月25 日周一下午生活活动：

1、在生活活动中结合教学让幼儿产生喜欢同伴，喜欢集体生活的愿望。

2、体验与同伴一起玩的乐趣，逐渐将自己融入集体中。户外体育活动：活动名称：蚂蚁排队走

活动目标：1.练习排队齐步走。

2.通过互相配合,协作完成游戏。

材料准备：大的报纸团或皮球作“豆子”。

活动过程：

一、开始部分: 1.幼儿活动身体。

2.练习排队齐步走。

二、基本部分:游戏蚂蚁排队走

1.请幼儿2-3人组成一组,扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立,两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰)

2.请一组组的“蚂蚁”排好队行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到人。

3.定的距离,在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点,再返回,比赛搬豆,看哪组搬得快。

三、结束部分:

幼儿2人一组练习抛沙包。游戏活动游戏类别：构建区游戏名称：好朋友的乐园游戏准备：插塑材料玩具游戏指导：

1、指导幼儿能与同伴协商设计搭建方案。

2、指导幼儿能根据设计方案运用各种搭建技能进行活动。活动评价：

通过本次活动让幼儿有能与同伴合作搭建的意识。

幼教中心电子备课表格（第一周）

班级：大二班执教者：张娜时间：2013年2月26 日周二上午晨检活动:

1、主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。

2、观察幼儿身体、情绪和精神面貌。

3、清点幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长去取得联系，了解原因。

早操活动:坚持晨间幼儿徒手操及器械操锻炼，注意动作到位。教学活动

活动一活动领域：艺术领域：

活动名称: 喜洋洋（律动）选自新省：19页

活动目标：

1、熟悉音乐ABA结构，体验乐曲热闹、欢快的风格。

2、根据音乐特点创编相应的身体动作，尝试跟随音乐进行打击乐器演奏。

3、与同伴演奏保持协调，进一步体验活动的愉快。

重难点分析：重点：能根据音乐特点创编相应的身体动作。

难点：尝试跟随音乐进行打击乐器演奏。

活动准备:画有锣、鼓和幼儿舞绸表演的小图片各一张。

安全要求：教育幼儿在跟随音乐做动作时相互间保持距离，以免碰到其他小朋友。活动过程：

一、导入：感受音乐，复习舞蹈。

1、听前奏回忆名称：感觉怎样？

2、复习舞蹈。

老师：我们来用好看的舞蹈把这首乐曲的活泼欢快、抒情优美表现出来。

二、展开：尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈。

1、出示铃鼓：可以怎么敲？可以怎么摇？（幼儿说出一个方法，老师引导全体幼儿练习一个方法。）

2、出示图示谱：哪里是敲，哪里是摇？（断断续续练习→完整集体配乐练习。）

3、幼儿尝试用铃鼓跳舞。

老师：我来跳舞，你们拿着铃鼓和我一起跳，边跳边试试想想做什么动作时铃鼓敲，怎么敲？又做什么动作时摇，怎么摇？

（1）第一遍集体尝试边跳边敲。

（2）第二遍老师按舞蹈顺序提问，个别幼儿做出，老师重复后，再集体练习。（重点、难点：敲肩、进退步摇、在头上方翻手腕敲。）

活动二

活动领域：艺术绘画活动名称：母与子选自：省编教材P31页活动目标：

1、通过欣赏认识艺术作品表达的主题思想，表达自己的感受。

2、通过欣赏妈妈和孩子为主题的艺术作品，感受世间母爱的伟大。

3、认识到人与动物都生活在爱中，被妈妈爱是无比的温暖。活动重点、难点分析：活动重点：

通过欣赏妈妈和孩子为主题的艺术作品，感受世间母爱的伟大，使学习者在学习中有情感的投入，能从学习中获得积极的情感体验。活动难点：加深对生活中、作品中“母爱”的理解。活动准备： 1．小猫手偶一个，幼儿用书。2．磁带，录音机安全教育：引导幼儿知道在过年的时候放鞭炮要注意安全活动过程：

一、导入活动

师：“小朋友们，今天老师给你们带来了一位朋友，想见见它吗？” 生：“想！”

师：“看，她来了！” 播放课件《丑小鸭》边看边问

师：“丑小鸭找到了它的妈妈总算开心了，那你们呢，谁能拿着自己和妈妈的照片讲一讲呢？

二、展开活动

1、说一说

学生说一说和妈妈的故事

2、演一演

师：“你们的故事真精彩，看，这个妈妈和她的孩子怎么了？” 师生合作表演小品

师提问：“这个妈妈爱她的孩子吗？”“这种爱好吗？” 学生讨论

师总结：“这种爱是一种溺爱，看，下面图片中的这些妈妈又是怎样爱她们的孩子的呢？”

3、看一看、说一说播放课件，学生边看边说

4、比一比

师：“画之前我们先来看张画。”

出示例图，提问：“这张画里你能区分出哪个是妈妈哪个是孩子吗？” 生：“不能。”

继续出示范画，提问：“那这张呢？” 学生讨论

师总结：“所以在画的时候要注意把妈妈和孩子的大小，以及妈妈和孩子服饰的特点。”

5、学一学

（1）教授妈妈的外形特点。圆圆的脑袋长方形的脖子正方形身体长方形的腿，胳膊。

（2）装饰衣服花纹。圆圈三角形波浪线等花纹装饰妈妈的衣服。（3）教授宝宝的外形特点，衣服花纹。（同上）（4）引导幼儿大胆创设背景。

6、画一画

学生绘画，教师辅导

三、结束活动

评一评学生把完成的作品贴到展示的平台上，介绍自己的作品

户外体育活动：活动名称：踢毽子

活动目标：提高幼儿动作的协调能力，体验民间游戏踢毽子的乐趣。材料准备：宽阔的场地、每人一个键子活动过程:

一、热身运动

小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。

二、踢毽子

5、幼儿自由尝试用脚踢毽子。

6、幼儿交流:你是怎么用脚踢毽子的?

7、教师示范用脚踢起毽子并用双手接住毽子。

8、幼儿尝试用脚背、脚侧踢起毽子并用双手接住毽子。

二、游戏《比比哪队踢得多》

1、规则:用脚踢起毽子双手接住算一个,否则不算。

2、一个一个轮流踢。

3、合起来哪队踢得多。

幼教中心电子备课表格（第一周）

班级：大二班执教者：张娜时间：2013年2月27 日周三下午生活活动：

1、在生活活动中结合教学让幼儿产生喜欢同伴，喜欢集体生活的愿望。

2、体验与同伴一起玩的乐趣，逐渐将自己融入集体中。户外体育活动：活动名称：哥俩送鸡蛋

活动目标：双人协调一致的共同搬物行走。活动准备：果盘一个，乒乓球10个。

安全要求：教师检查游戏场地，户外活动前后及时清点人数。活动过程：

一、导入：提出悬念，引起幼儿的兴趣

1、小朋友老师今天给你们带来了一样东西，你们看是什么？(鸡蛋）你们说鸡蛋可以干什么？（让幼儿各自说出自己的想法）

2、小朋友说的很好，今天我们要用鸡蛋做什么呢？

二、展开：交代游戏名称

今天我们来玩一个《哥俩送鸡蛋》的游戏。这个游戏怎样玩呢？老师来告诉你！由于游戏中用鸡蛋容易破碎，所以游戏中我们用乒乓球来代替。玩法：

幼儿两人一组，个持果盘的一边，盘上放10个乒乓球做鸡蛋。当教师说：“送蛋”开始，两人共同端着盘子前进，走到场地的另一端返回后，把盘子交给另外两个小朋友。

三、指导游戏

幼儿分两组进行，提醒幼儿“鸡蛋”掉下后要拣好在走，否则作为犯规。退出游戏。注意事项

1、两人必须协调一致

2、鸡蛋掉下后要拣好放稳再走。

五、教师小结

小朋友我们今天学了游戏《哥俩送鸡蛋》，请小朋友回家和爸爸妈妈一起做一下好吗。自然结束作业。游戏活动：

游戏活动名称：花灯拼图

材料投放情况：自制花灯拼图（每一块拼图背面写有5以内数的加减算式，得数相同的拼在一起，就是一个完整的花灯）玩法指导：

1、引导幼儿根据算式的得数和花灯的外形两个特征进行拼图。

2、指导幼儿探索拼得又快又准的方法。

活动评价：

在活动中幼儿可以复习巩固5以内的加减法。

幼教中心电子备课表格（第一周）

班级：大二班执教者：张娜时间：2013年2月28 日周四上午晨检活动:

1、主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。

2、观察幼儿身体、情绪和精神面貌。

3、清点幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长去取得联系，了解原因。

早操活动:坚持晨间幼儿徒手操及器械操锻炼，注意动作到位。教学活动

活动一活动领域:艺术领域

活动名称：闹花灯（歌曲）选自新省编27 活动目标：

1、能用自然、欢快的声音唱歌，并用动作创造性地表现歌曲内容，感受节日的喜庆氛围。

2、能够表现出歌曲幽默、风趣的特点。

3、尝试以对唱的形式演唱歌曲，体验合作歌唱的快乐。重难点分：学习“闹”字的下滑音唱法，表现歌曲幽默的特点活动准备：有关灯会的录像或图片

安全要求：能够动作优美，用自然的声音演唱歌曲。活动过程：

一、展开：观看灯会图片，组织幼儿谈话

引导幼儿回忆观灯的情景。提问：你在灯会上都看到些什么灯？观灯的时候你的心情怎么样？

二、展开：引导幼儿学唱歌曲。

1、引导幼儿模仿灯会上敲锣打鼓的声音，将难点前置，唱“隆咚一咚锵”和“咚隆咚一咚锵”。

（1）教师出示挂图，引导幼儿“数花灯”，学唱“有龙灯，有凤灯，龙灯、凤灯、狮子灯。”

（2）教师示范唱，引导幼儿在“数花灯”部分或“敲锣打鼓”部分自然加入。

整体理解歌词：正月十五闹花灯呀，花灯多得数不清呀，有龙灯，有凤灯，龙灯凤灯狮子灯，隆咚一咚锵，还有孙猴闹天宫，咚隆咚一咚锵。、（3）教师和幼儿共同分析“闹”字的唱法，引导幼儿尝试下滑音的唱法，表现出歌曲的幽默、风趣的感觉。

（4）教师组织幼儿采取对唱的形式演唱歌曲，引导幼儿体验合作唱歌的乐趣。

2、引导幼儿表演唱歌曲

重点启发幼儿在歌曲最后“嗨”处创造性的做出孙悟空的不同动作并停住不动，增强歌曲的趣味性。

3、为幼儿提供相应的道具，引导幼儿进行音乐表演。

4、游戏：闹花灯

幼儿自由结伴，分组进行游戏，大家一起闹花灯，看谁的表演更精彩，边唱歌曲边表演。感受合作的愉快之情。

三、结束：请幼儿回家把歌曲“闹花灯”唱给爸爸妈妈听，并教爸爸、妈妈学唱歌曲。活动二

活动领域：艺术领域活动名称：拉手小人（美术）选自新省：40页活动目标：

1、幼儿了解连续剪折的正确方法以及连续剪的特点。

2、幼儿掌握正确的折、剪方法剪出连续的人物图案。

3、能创造性地剪出各种连续图案。

活动准备：

1、拉手小人范例图、剪刀、纸、笔。

2、幼儿用书第一册第22-23页。重难点分析：

重点：帮助幼儿掌握正确的剪折方法。难点：对剪刀的运用是否正确。安全要求：幼儿在剪纸时一定要注意安全，不能手持剪刀挥舞。活动过程：

一、导入：

教师出示范例图引导幼儿观察手拉手的朋友。

提问幼儿：这幅剪纸与以往剪得单个图案有什么不同？手拉手的朋友什么地方是连接在一起的？

二、展开：

1、教师讲解示范手拉手的朋友的折剪方法。

2、引导幼儿看幼儿用书中的步骤图，提出不明白的地方让老师重点讲解。

3、教师示范折剪拉手小人。

4、幼儿尝试剪拉手小人，教师巡回指导。

5、指导幼儿注意反复折叠时要折整齐、压平。

6、提示幼儿剪得时候注意连接的地方，不要剪断。

三、结束：

引导幼儿把剪好的作品贴在纸上，并创造性的添画内容构成有趣的作品。大家相互欣赏学习同伴作品。户外体育活动：游戏类别：体育游戏游戏名称：好玩的皮球

游戏目标：

1、引导幼儿用多种方法玩球，体验参与活动的乐趣。

2、让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。

游戏准备：人手1份皮球，体操圈；

2、指偶1个游戏过程：

1、游戏“小鸭拍皮球”

师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗？你们做皮球，我来拍。”

2、引导幼儿用多种方法玩皮球（1）幼儿独自玩皮球

师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀？” 师：“你们会玩皮球吗？皮球可以怎么玩，谁来说一下。”（幼儿练习）师：“还可以怎么玩呢？谁来说？”幼儿练习抛接球，夹球走，接球。（2）两个人合作玩球

师：“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗？” 师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩？”幼儿练习滚接球，合作抱球走等。

师：“我们变成小火车吧！”（3）借助器械玩皮球

师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！（集中）师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？

3、结束活动“开火车”

师：“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。”师：“呜„„火车到站了。

幼教中心电子备课表格（第一周）

班级：大二班执教者：张娜时间：2013年3月1 日周五下午生活活动：

1、在生活活动中结合教学让幼儿产生喜欢同伴，喜欢集体生活的愿望。

2、体验与同伴一起玩的乐趣，逐渐将自己融入集体中。户外体育活动：游戏类别：体育游戏游戏内容：开火车

游戏目标：

1、发展幼儿动作的协调性、灵敏性，2、增强幼儿肌肉的力量。

游戏准备：（松紧带）、小椅子、呼啦圈当拱门、硬纸箱、垫子等。干净、平整的场地游戏指导：

1、和幼儿一起在活动场地上设置各种适于练习钻、爬的活动环境，如摆放好弓形门、硬纸箱（中间或下方挖个大洞），或不同高度的橡皮筋、垫子等。

2、幼儿自由选择各种活动器材或环境，根据器材的特征做相应的动作，如钻、爬、绕、越等。

3、选择一些适合幼儿做“钻”动作的器械，训练幼儿“钻”的灵敏性。帮助他们学习“钻”时低头、团身的动作、两腿屈伸结合、交替与身体重心的转移。

4、游戏活动“开火车过山洞”：幼儿站成一路纵队，一个接一个，从四处分布的“山洞”（即弓形门、挖洞的大纸箱、橡皮筋）下钻过。

5、小比赛：每名幼儿都扮“火车头”，两手在胸前做开火车的姿势，可在场地上自由行驶，要互相不能碰状。看哪个小朋友开得稳、开的快。游戏活动

游戏类别：操作区游戏名称：给衣服夹夹子

游戏目标：尝试使用各种夹子，积累生活经验。

游戏准备：用硬纸制成的衣服、裤子，塑料夹子，木头夹子，不锈钢夹子若干。游戏指导：操作说明：

幼儿任意选择一件衣服或裤子，从筐中取出各种夹子，打开夹口夹在衣服（裤子）上面。

1、引导幼儿根据自己的手部肌肉能力选择适合的方法打开夹口。操作层次：

第一层次：能够打开塑料夹，随意地夹在衣服上。

第二层次：能够根据塑料夹子的颜色分类，给衣服夹夹子。第三层次：能够把木头夹子夹在衣服上。第四层次：能够把不锈钢夹子夹在衣服上。

2、在幼儿学会夹夹子后，引导其根据夹子的颜色分类给衣服（裤子）夹夹子

6.新学期第一周的作文篇六

“三人行必有我师焉”“人而无信，不知其可也”等等，这些名句在中国恐怕是妇孺皆知了，新学期第一周作文片段2。它们的创造者孔子更是一位家喻户晓的大思想家、大教育家，但真正了解、理解孔子的又有几人呢?

“十有五而志于学”，胸怀着宏伟的政治抱负，却郁郁不得志，终于在鲁定公时，他新官上任，并很快升任大司寇。面对朝中封建顽固势力三桓的处处刁难，孔子慨然应之。齐国与鲁国会盟，孔子用100辆牛车吓退了齐国的500乘战车，保护鲁定公安然返回，齐国的`诡计未能得偿所愿，还不费一兵一卒收回了汶上三城。这便是孔子，聪明、机智的孔夫子。

夫子的才能终于被鲁公看到，官拜代国相。他宣扬以礼治国，为帮鲁公收回军权，实行隳三都的国策，坦然向三桓的封建恶势力宣战。虽然此国策在大司马的阻挠下前功尽弃，甚至因此被驱出鲁国，但他的信念依然不变，这也是孔子，坚定、执着的孔夫子。

周游列国，颠沛流离，看着自己的弟子心甘情愿地跟着自己吃苦，挨饿受冻，夫子落泪了。在自己心爱的弟子颜回、子路相继离自己而去时，夫子落泪了。在夫子终于回到鲁国的那一刻，他喊出了：“我回来了，我的故乡，我的父母之邦，新学期作文《新学期第一周作文片段2》。”他眼里也满是泪水。这更是孔子，慈善、思乡的孔夫子。

孔子的学问太高深，道德太高尚，却被当时的一些人视为迂腐而不切实际的理想家。他到处宣传自己的主张，收徒讲学，为的只是希望有人能理解并施行自己的政治主张，却鲜有人能应和。因此当南子讲出“世人皆知夫子在苦痛中度过，却不知夫子在苦痛中悟得很深的境界”时，他动容了。这还是孔子，渴望理解的孔夫子。