顶岗实习任务书(给排水)

2024-08-26

顶岗实习任务书(给排水)（共10篇）

1.顶岗实习任务书(给排水) 篇一

2013届机电一体化技术专业顶岗实习任务书

顶岗实习是本专业最后一门课程，也是一门核心专业技术课程。依据机电一体化技术专业2009版及2011版人才培养方案及顶岗实习课程标准要求，本次2013届顶岗实习从2012年11月1日至2013年6月30日，具体任务安排如下：

一、顶岗实习目的与任务

学生通过到企业进行专业相关的岗位工作和学习，进一步了解企业实际，熟悉企业环境，学习企业文化，体验机电设备操作员、机电设备安装调试员、机电设备维护维修及售后服务等岗位工作，完成岗位工作任务，使学生受到专业技术方面的综合训练，理解机电设备的工作原理，学会利用所学的知识与技能进行机电设备的安装调试、维护维修及操作工作，解决实际中遇到的问题，使学生具备实践操作技能及知识的综合运用能力。同时得到劳动纪律、安全教育、职业道德教育和专业教育等全面教育。养成诚信、敬业、科学、严谨和工作态度和安全、质量、效率及环保意识，提高团队协作能力，实现从学生到企业员工的转变。现就本次学生顶岗实习所面向不同岗位的任务布置如下：

1.本次顶岗实习学生主要面向汽车整车生产企业，主要工作岗位为在总装、焊装、涂装车间进行自动生产线操作。

（1）熟悉所在岗位的工艺过程，如***车型的总装工艺过程、***车的焊接工艺过程或***车型的涂装工艺过程。

（2）熟悉做面向的机电设备即自动生产线（总装线、焊装线、涂装线）的使用及结构。

（3）逐步了解自动生产线的故障诊断及维修。

2.在其他企业顶岗实习的学生，主要针对所面向的机电设备（通用机床、数控机床、其他设备等），掌握工作流程，熟悉设备的使用，逐渐了解设备的故障针对及维修，为日后的工作打好实践基础。

二、顶岗实习内容及要求

全面了解和熟悉岗位实践，接受单位的基本情况和主要业务，明确所承担的具体工作及其主要内容；尽快进入角色，并将所学的专业理论知识和所掌握的专业技能应用于实际工作；认真完成岗位实习接受单位交给的各项任务；进一步提高机电设备操作、机电设备装调、机电设备维护维修能力；培养从事相关业务工作的良好素质。

具体要求如下：

1.主动与校内指导教师保持联系，保持通讯工具的畅通；

2.强化职业道德意识，爱岗敬业，遵纪守法，做一个诚实守信的实习生和文明礼貌的员

工；

3.服从领导，听从分配，自觉遵守学校的校纪校规和实习单位的各项规章制度，按时作息，不迟到，不误工，不做有损企业形象和学校声誉的事情，维护实习秩序和社会安定。

4.认真做好岗位的本职工作，培养独立工作能力，努力提高自己的专业技能；

5.认真做好实习现场工作记录，每周上交一次实习总结，顶岗实习结束后上交顶岗实习总结（实习过程中本人在职业素质和岗位综合能力等方面提高的内容；了解社会、适应社会的情况；收获及存在问题；对学校建议等）。总结要求态度认真，内容充实，语句通顺，书写工整。字数不少于2500字。

三、顶岗实习成绩评定方法

1.学生按照顶岗实习计划完成教学任务，经考核合格取得相应学分。

2.每位学生必须上交阶段总结及顶岗实习总结，作为评定毕业实习成绩的主要依据。

3.顶岗实习考核内容与成绩比例：态度与纪律占20%、业务能力与水平占50%、顶岗实习完成情况占30%.4.无故不参加顶岗实习或实习全过程缺勤三分之一及以上者，岗位实践成绩视为不及格。

5.顶岗实习成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定。

6.顶岗实习成绩由企业人员和学校教师共同评定。

机电一体化技术专业

2012年10月

2.顶岗实习任务书(给排水) 篇二

多年来, 中药专业为国家培养了数以万计的实用型人才, 为中药学及相关领域的发展做出了巨大贡献。但受诸多因素的影响, 也存在严重不足, 如传统课程体系、教学方法等已不能满足中医药学发展的需要;学生实习时间短、实践操作能力不足、整体素质能力偏低、考试方式落后等问题。总之, 传统模式培养的中药专业人才已不能满足中药现代化和国际化的需求, 中药专业人才培养模式面临着严峻的挑战。如何在新形势下培养符合时代需求的中药专业人才是我国医药界需要认真思考的重大课题。甘肃省中医学校是国家中职教育改革发展示范学校, 承担的教育教学改革项目“‘任务引领、工学交替、顶岗实习’三阶段式中药专业人才培养模式的研究与实践”旨在探索一种适合中药专业技能型人才培养的模式与方法。现将近3年来我们围绕中药专业目标所进行的课题研究与建设工作介绍如下。

1 建设内容

1.1 人才培养模式与课程体系改革

1.1.1 优化课程体系设置

课程体系的建设措施: (1) 增加专业核心课程实训教学时间, 将学生职业能力的培养作为评审课程建设的关键。 (2) 将实训教学、职业技能培训、岗前培训进行整合, 开设专业综合实训课程。 (3) 专业综合实训课程的考试与职业技能鉴定考核、岗前培训考核相结合。

专业核心课程的建设措施: (1) 由行业专家、专业教师和实践经验丰富的兼职教师共同按照实际工作岗位需求确立教学内容。 (2) 将中药调剂、制剂、药品营销的实际工作任务进行学习情境的设计, 将工作情境和学习情境融入教学活动。 (3) 制订中药学、方剂学、中药化学、中药调剂与制剂技术、中药炮制技术、中药综合技能训练和医药商品学7门专业核心课程的实施性课程标准, 并组织行业专家和专业带头人、骨干教师共同进行专业核心课程建设评审。

1.1.2 构建人才培养模式

践行“工学融合, 多段递进”的人才培养模式, 采用递进式教学[1]。1~4学期与医药企业、中医院、社会药房共同承担工学交替的教学任务: (1) 充分利用资源, 在仿真的职业环境中认识中药专业工作领域的任务, 培养学生的职业能力。 (2) 见习2~4周, 引导学生边学习边实践。5~6学期组织学生到医药企业、社会药房顶岗实习: (1) 以“学中教、教中学, 学中做、做中练”为主线, 在药事管理法规允许的范围内完成岗位工作任务, 以增强技能、培养情感、锻炼意志、得到职业熏陶和能力训练, 实现学生职业能力和素质的培养与实际工作需求相一致、毕业与就业“零距离”的人才培养目标。 (2) 开展毕业生就业跟踪调研工作, 了解本专业学生对口就业状况, 为专业建设提供依据。

1.1.3 改进教学手段

(1) 利用仿真教学环境来增强教学的直观性和实效性; (2) 充分应用多媒体设备及资源开展教学, 将“学中教、教中学, 学中做、做中练”贯穿于“教”和“学”的全过程; (3) 灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等教学方法, 引导学生积极思考、乐于实践, 促进传统教学模式向现代教学模式转变。

1.1.4 研发个性化特色教材

制订以任务为引领, 以中药行业实际工作为主线, 实现两个“对接” (教材内容的深度和广度与岗位实际工作对接、与中职学生的认知前提对接) , 设置3个“模块” (目标与任务、理论与实践、达标与评价) 的特色教材研发方案。

1.1.5 建设数字化教学资源库

校企合作制作中药学省级精品课程和中药调剂与制剂技术、中药专业综合技能实训、药品营销综合技能实训、药学服务中的人际沟通与形体礼仪校级精品课程教学课件;构建中药炮制技术、中药制剂技术综合实训仿真虚拟操作系统。

1.1.6 加强实践能力培养

以工作任务为引领设计学习情境, 构建“学-做-练-用”一体化的教学模式: (1) 突出校内实训室内涵建设, 新建中药模拟实训基地, 可进行从中药原生药材到成品的系列实训。 (2) 完成中药制剂生产实训室、模拟药房和药品质量分析实训室的优化改造。 (3) 在原有仪器、设备的基础上增添并更新仪器及设备。 (4) 营造职业氛围、完善制度标准, 实现学校教学环境与行业岗位环境对接, 形成集教学、培训、技术服务及示范于一体的中药专业实验实训中心。

1.2 师资队伍建设

1.2.1 强化专业带头人的培养

(1) 校内专业带头人通过学术交流, 赴医院、医药企业实践, 了解中药专业建设和发展状况, 把握专业改革发展方向, 熟悉行业技术动态, 促使其具有前瞻意识和规划能力, 提升其教学、科研、课程开发、课程体系建设、教学团队管理能力。 (2) 从医药企业中聘请专业带头人, 引领专业建设发展, 指导专业发展规划和重大教学改革。

1.2.2 强化骨干教师的培养

(1) 组织骨干教师参加高层次的教学、科研实践;支持骨干教师独立或与著名专家联合申报科研课题或技术开发项目;选派骨干教师进修学习、强化训练, 以更新知识、提高素质。 (2) 通过教研活动、继续教育、讲座、集体备课、听课评课和观摩教学, 对骨干教师加大校内培训力度。

1.2.3强化“双师型”教师的培养

(1) 组织教师开展说课活动, 进行现代教育信息技术培训。 (2) 选派教师进修、考察, 更新职业教育理念, 促进教学改革。 (3) 增加教师实践经历, 提高其行业实践水平, 增强工学结合意识, 实现教学和岗位工作对接。 (4) 要求教师两年内取得执业药师或国家职业技能鉴定考评员资格, 达到“双师型”教师素质要求, 成为行业技术能手。

1.2.4 强化青年教师的培养

(1) 完善青年教师与行业、企业、医院技术能手“结对子”的导师制, 加强对青年教师的传、帮、带工作, 加快青年教师的成长。 (2) 通过现代教育信息技术培训来提高青年教师制作教学课件的能力。

1.2.5 加强兼职教师队伍建设

(1) 建立健全兼职教师信息库及培训制度。 (2) 激励兼职教师积极参加人才培养模式研究和课程标准制订、工学结合教材和教学资源开发等工作。

1.3 校企合作、工学交替运行机制建设

(1) 中药专业建设指导委员会建设: (1) 根据社会发展需求和职业岗位的要求, 调研、论证、设置新专业。 (2) 校企共同研讨中药专业发展规划和重大改革措施, 参与专业建设。 (3) 组织行业专家为师生进行专业思想、实训室管理、仪器使用与维护等方面的讲座或培训。 (4) 与企业进行业务交流, 优化办学资源配置, 增强中药专业办学实力。 (5) 每年召开供需见面会及校企合作洽谈会。

(2) 完善“订单式”培养的教育教学工作机制: (1) 与合作企业共同建立人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的合作机制。 (2) 聘请合作企业领导及专业负责人参与“订单式”人才培养的教育教学工作, 将行业文化、企业文化和行业对人才职业素质方面的要求渗透到教学的各环节当中, 对学生进行综合素质和实践能力的培养, 不断提高学生的就业竞争能力。

(3) 构建校企 (院) 合作的长效运行机制: (1) 制订校企 (院) 合作委员会章程, 完善中药专业校企合作协议, 签订校企合作订单招生协议, 制订相关工作制度, 搭建校企合作平台, 做到师资、实训基地等资源共建共享。 (2) 按照医药企业员工管理制度管理学生, 学生以员工的身份承担岗位工作, 校企共同对学生的工作态度、工作业绩、业务提高等方面进行严格考核, 进行校企深度融合, 创新校企合作人才培养机制。

(4) 建立校企 (院) 合作信息化互动平台。 (1) 制订《校企 (院) 合作信息化互动平台研发实施方案》, 规范研发的目标、任务及评价要点。 (2) 制订《校企 (院) 合作信息化互动平台管理办法》, 完善校企 (院) 合作信息化互动平台的组织、运行、管理和综合评价等机制, 明确校企 (院) 双方的责任和义务。

2 主要成果

2.1 人才培养模式与课程体系改革

(1) 通过构建“任务引领、工学交替、顶岗实习”三阶段式人才培养模式, 不断加强同行业的深度融合。

(2) 建立和完善了适合岗位需求的“多证融通”课程体系。加强了课程内涵建设, 构建了知识、能力和素质相结合的课程体系, 校企 (院) 合作制订了7门专业核心课程的课程标准。

(3) 通过课程建设、教材建设和教学条件改善, 提升了专业培养培训能力。建设省级精品课程1门、校级精品课程4门;建设虚拟仿真实训系统2套;研发校本教材4本;制作完成了7门专业核心课程的多媒体教学课件。

2.2 师资队伍建设

建立了一个具有“双师型”结构的专、兼职教学团队;聘请专业带头人1名;培养专业带头人2名、骨干教师6名、“双师型”教师7名、优秀青年教师8名;聘请和培养兼职教师10名。

2.3 校企合作、工学结合运行机制建设

(1) 通过中药专业建设指导委员会的建设, 提升了校企 (院) 的合作水平。

(2) 对硬件建设较完备的中药专业实训中心进行优化改造, 完成中药制剂生产实训室、模拟药房和药品质量分析实训室的优化改造。

(3) 完善“订单式”培养的教育教学工作机制。成立了“甘肃省中医学校德生堂冠名班”, 共同为德生堂医药公司“订单式”培养员工。

(4) 构建了校企 (院) 合作的长效运行机制。

(5) 建立了校企 (院) 合作信息化互动平台。

3 特色与创新

3.1 本课题的最大特色是其实践性

一所有着六十余年历史的“老牌”中医药专业学校如何适应市场经济条件下和中药技术突飞猛进形势下社会对中药专业技术人才新的要求?在历时3年的研究与实践中, 我们制订了适应新条件和新形势的中药专业技能人才培养方案, 构建了适应新的人才培养方案的硬件和软件支持系统, 培养出了适应社会需求的专业人才。

本课题研究所取得的成果和所形成的专业教育理念来源于实践, 并运用于中药专业的专业教育和人才培养中, 具有推广价值。

3.2 人才培养方案的先进性和前瞻性

依据中药专业人才培养方案确立的课程体系紧紧扣住了中药专业技术的现状与发展趋势, 使专业知识教育适应市场经济的发展并适当超前。我们组织、编写及研发的涉及专业技能技术、实训及礼仪的4本校本教材、2套虚拟仿真课程实训系统, 均在全国中职中医药学校的中药专业及相关专业中首开先河。

3.3 有形化、具体化

素质教育与专业教育融为一体, 侧重学生整体素质和专业素质的培养。例如, 我们通过组织学生到企业顶岗实习、模拟或参加生产、经营等活动来培养学生的质量、价值、竞争和效益等意识, 培养并有效地增强了学生的实践能力、组织管理与协调合作能力。

3.4 中药专科教育改变了本科压缩型的旧模式

中药专业的知识结构、能力结构以及课程设置均紧紧围绕中等中药专业的人才培养目标, 基础理论知识以够用为准, 着重培养学生的专业动手能力, 改变了本科压缩型的旧模式。

4 展望

经过近3年的专业建设, 完善“任务引领、工学交替、顶岗实习”三阶段式人才培养模式, 与医药企业合作实施订单培养, 校企 (院) 共建“多证融通”的课程体系;共建结构合理的“双师型”教学团队;基于中药调剂、中药制剂和药品营销岗位群工作任务, 创设教学情境, 实施任务引领教学、案例教学等教学模式, 不断提高教学质量和核心竞争力, 为甘肃乃至西北地区经济社会发展提供人才保障。

摘要：在科技发展突飞猛进的形势下, 中医药学教育面临着严峻的挑战。在新形势下培养符合时代需求的中药专业人才, 是我国医药界需要认真思考的重大课题。甘肃省中医学校是国家中职教育改革发展示范学校, 承担的教育教学改革项目“‘任务引领、工学交替、顶岗实习’三阶段式中药专业人才培养模式的研究与实践”旨在探索一种适合中药专业技能型人才培养的模式与方法。

关键词：任务引领,工学交替,顶岗实习,中药专业,人才培养模式

参考文献

3.给排水顶岗实习周记篇三

（教师填写）

班级：学生姓名：学号：目录

一、实习的目的和意义

（一）实习目的（二）实习意义

二、实习的时间安排

三、实习的地点和单位

四、实习内容

（一）公司简介

（二）实习内容（实习日记和周记）

（三）给排水设计内容介绍

五、实习的收获

六、主要参考资料

题目：（给排水设计）顶岗实习报告 *********2012届顶岗实习报告 **系给水*** ******* ***

一、实习的目的和意义

（一）实习目的其次，建筑专业作为应用性、实践性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，社会的不断发展，建筑也成为当代社会的时代标志，经济越发展会建筑行业就显得越重要。

最后，针对于此，在进行了三年的大学学习生活之后，通过对《给排水工程技术》、《工程autcad制图》、《给排水管道工程技术》、《水处理工程技术》及《工程力学》、《道路与桥梁工程》《建筑电气》、《建筑给排水》、《工程经济学》、《给排水建筑施工》、《高等数学》《建筑招投标与工程造价》等科目的学习，可以说对给排水这个概念已经是耳目能熟了，大部分有关给排水的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我肯定会是无从下手，自认为已经掌握了一定的建筑理论知识在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际建筑操作中去，才能真正掌握这门知识。因此，我作为一名给排水专业的学生，来到***********实习。

（二）实习意义

实习是建筑环境与设备工程专业培养计划中十分重要的实践性教学环节，是对大学生的劳动观念、理论联系实际、动手能力及专业素质的基本训练过程。认真抓好实习工作，对提高实习质量，培养学生业务素质和政治素质具有重要的意义。

二、实习的时间安排

三、实习的地点和单位

实习地点：实习单位：

四、实习内容

（一）公司介绍

（二）实习内容（实习日记和周记）

两周实习日记

1、今天第一天到公司实习，心里十分忐忑，来到一个陌生的环境，不在是一个单纯的校园，而是复杂的社会。来到实习办公室，见到了未来将近一年相处的同事，幸运的是，我的同事都是女的，只有师傅是男的。下午，师傅发给我一套图纸，我下午装了公司的天正建筑cad和飞歌，网速不是很给力，下午这些搞搞，5点下班，第一天就这么过去了。

2、第二天一早到公司，每天要花两个小时从家里到公司，我6点就起床了，很困，一下子还不能适应这样的作息时间。到公司的第一件事，开窗、扫地、打开水、开电脑，以后的每天都如此。大概到9点，我才到座位上，开始我的实习工作。我打开文件，开始看cad。一开始打开不知道看哪里，我先看设计说明书和图例，总共5份图纸，每一份有好几张图纸，我先把所有图纸的大致看了一遍，了解了是一个有限公司的地形图、消防图、建筑图、水施图。第二天过去了。

4、第四天，我先从车间图看起，知道了它包括雨水系统、消防系统、灭火器系统、给水系统、排水系统。记下了一些问题，问了师傅，知道了雨水系统外排水系统要用雨水斗组；内排水系统不能用承雨斗，要用组合型雨水斗和消火栓系统一些注意点。我也翻阅了给排水设计手册，自己充实自己，能明白的就依靠自己。第四天过去了。

5、第五天，我接着看下面几幅，由于前几天的积累，这几幅看得快一点，其中有个屋面看不懂，就请师傅讲解。这星期，我大致了解我的工作，就是在施工图中加上各种管道，雨水一定有；消防系统除不用设立消火栓的除外，都需要设置；给水和排水一般在办公楼、卫生间等地方，提供生产和生活需要；像宾馆、住宅这些建筑又有很多区别。在不断的接触下，我发现自己非常不足，只能这样学习，在学习中增加知识。

6、第二个星期开始了，我打算“抄图”。第六天，我把车间3的建筑图拷贝出来，保存到自己的文件夹中，开始画图。其实是按照原图的设计，在抄图中，我发现很多问题，底层的卫生间和楼间的布置有小许的差别，给排水的立管布置有要求，各种卫生器具有不同的给水和排水接口，我熟悉了一下这些管道、器具布置，边画边记，争取将这些基本内容记下来。第六天过去了。

7、第七天，我接着看卫生间，拷贝了其他几幅图的，试着画上去，把底层和楼中间分开，给水管道一般一根，所有器具都连在管道上。按照卫生间系统平面详图，试着画卫生间给水

系统详图。一画起来，就觉得无从下手，看着原图，我把卫生器具的系统图例复制过来，在慢慢的一一对应，多用用快捷键。每样器具有固定的标高，我在纸上抄下来，加深记忆。给水系统图的基本标高为f+0.45。第七天过去了。

8、第八天，我开始计算给水管径大小，上课的时候学过一点，所以就根据建筑物的结构类型，计算图上的管径，再跟原图的管径比对，卫生器具的最小选择的管径需要熟悉和记住。我们公司接触的大部分的建筑是工业企业，需要第三种计算公式。我整理了自己的笔记，总结了自己这几天的成果。第八天过去了

9、第九天，我计算排水管径大小。结合原图的系统图与平面图，排水管道需要短而直，特别是大便器集中的地方，查阅了地漏和清扫口的用法规范，同时试着画排水系统图，比给水简单点。第九天过去了。

10、第十天，经过两天的摸索，我对卫生间有了一定的了解，也记住了这些器具的图例，有些从没见过。我把比较复杂的卫生间复制出来，按照自己的记忆和头脑，重新设计卫生间管道，画好与原图对照，差不多完全一样，在把标注标号。工作真的很难，但我要有信心，无论怎样，都要学习下去，虽然都是问题，我仍需努力，为以后的工作打好基础。第十天过去了。

周记

1、这是我实习的第二个星期，真正体会到工作的艰辛。这两周我都在看同一套图纸，有厂房的给排水图、宿舍楼的、办公楼的，还有消防布置图、卫生间的管网布置等等。虽然学校学习的期间也设计过管道，但是现在的图纸比上课的更系统、更加完整，需要更系统全面的看需设计的建筑。我将建筑结构的图拷贝到cad上，在根据这几天所学的知识和以前所学的，试着画画给排水图，看看很简单的图，自己画起来却相当的难。怎样布置管道、哪边安设立管、需不需要消防、雨水布置很多问题都需要好好考虑，根据规范要求和结合实际场地布置。我规定每天看一小时的书，充实自己。我想通过学习，一定可以提高自己对建筑设计的认识。职场是我人生的第二个挑战，无论多困难，我都要坚持下去。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，相信自己可以取得成功！

2、不知不觉已经离开学校三个星期了，才体会到学习的快乐与工作的辛苦、校园的单纯与社会的复杂。或许我们外面的年龄已经成年，心里的年龄还没成熟，需要在工作中操练。

这个星期我主要学习给水和排水的布置、系统图与平面图的结合，这两部分内容。看看一个简单的卫生间，也包含很多内容。要想布置的合乎要求，必须考虑卫生器具的分布，用水量多的器具的多少，底层与楼间的布置也略有不同。给水的立管标高是+0.45、排水立管的没有固定要求。雨水与排水的出户管的埋深标高为-0.65，给水的进水管埋深标高为-0.55，同时要设检查井。在慢慢学习中，我可以发现更多的问题，不断地有所提高，这才是我实习的目的，为以后的工作打下基础。时间何等宝贵，但愿我好好学习，不要有放弃的念头，不辜负家人与学校的期望。得成功！

3、时间一点一点的流逝，快的让人害怕，或许我自己已经忘记了曾经许下的心愿。这是工作的第四个星期，我主要学习屋面雨水排水系统，了解了雨水系统的分类（按雨水管道布置位置分类：外排水系统【檐沟外排水系统、长天沟外排水系统】、内排水系统【开式内排水系统、密闭式内排水系统】、混合排水系统按管内水流情况分类：重力流排水系统、压力流排水系统按雨水斗个数分类：单斗与多斗排水系统）阅读了设计手册和网上资料，对屋面雨水排水系统有了一定了解，也认识了天沟、雨水斗等结构。面对可能这一生要从事的工作，非常茫然，只觉得不知道在学什么，没有学校系统的学习，好像一天都没什么计划。在这样的情况下，我需要好好想想每天的事情，不要浪费自己的时间。

4、不知不觉一个星期又过去了，这星期师傅旅游去了，我自己在抄图纸。从学校出来的我，篇二：给排水工程技术专业毕业实习周记范文原创全套

给排水工程技术专业毕业实习周记全套

（本人在给排水工程技术专业相关岗位3个月的实习，十二篇周记，总结一篇，全部原创，共6500字，欢迎下载参考）

姓名：杜宗飞

学号： 2011090118 专业：给排水工程技术专业

班级：给排水工程技术专业01班指导教师：赵晓明第1周

作为给排水工程技术专业的大学生，我很荣幸能够进入给排水工程技术专业相关的岗位实习。相信每个人都有第一天上班的经历，也会对第一天上班有着深刻的感受及体会。尤其是从未有过工作经历的职场大学们。

头几天实习，心情自然是激动而又紧张的，激动是觉得自己终于有机会进入职场工作，紧张是因为要面对一个完全陌生的职场环境。刚开始，岗位实习不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的环境，单位内部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。对于这个职位的一切还很陌生，但是学会快速适应陌生的环境，是一种锻炼自我的过程，是我第一件要学的技能。这次实习为以后步入职场打下基础。第一周领导让我和办公室的其他职员相互认识了一下，并给我分配了一个师父，我以后在这里的实习遇到的问题和困难都可以找他帮忙。一周的时间很快就过去了，原以为实习的日子会比较枯燥的，不过老实说第一周的实习还是比较轻松愉快的，嘿嘿，俗话说万事开头难，我已经迈出了第一步了，在接下去的日子里我会继续努力的。生活并不简单，我们要勇往直前！再苦再累，我也要坚持下去，只要坚持着，总会有微笑的一天。虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。

第2周

过一周的实习，对自己岗位的运作流程也有了一些了解，虽然我是读是给排水工程技术专业，但和实习岗位实践有些脱节，这周一直是在给我们培训那些业务的理论知识，感觉又回到了学校上课的时候。虽然我对业务还没有那么熟悉，也会有很多的不懂，但是我慢慢学会了如何去处理一些事情。在工作地过程中明白了主动的重要性，在你可以选择的时候，就要把主动权握在自己手中。有时候遇到工作过程中的棘手问题，心里会特别的憋屈，但是过会也就好了，我想只要积极学习积极办事，做好自己份内事，不懂就问，多做少说就会有意

想不到的收获，只有自己想不到没有做不到。

第二周实习快结束了，来这里有一段时间了，虽然同事们都很好，工作也轻松，对工作的环境有一定的了解，但真正在这里生活了，还是会觉得有些不适应。与当初想象中的职场状态似乎有些差距，我相信我会适应职场生活。第3周

不知不觉进入了实习的第三周，生活还在慢慢的适应，每天按部就班的工作。除了学习岗位相关的业务知识，我还加强大学给排水工程技术专业相关知识与自己岗位相结合，努力让给排水工程技术专业相关知识应用到实际工作中。实习不想在学校，很多工作遇到的很多问题都只能自己钻研，不过好在有很多资料可以查，大学里学习的给排水工程技术专业相关知识能够帮上忙，也不枉大学的学习。不懂时就查查资料，也培养了自学能力，同时了解许多相关的知识，一举多得。

经过2个多星期的正式实习工作，我已经慢慢适应这样的作息和工作方式了。以前在学校的时候，有时候偷懒或者身体不适，就会请假或者逃课，老师也会很理解很包容我们这群他眼里的“没长大的孩子”。但是现在开始上班，同事中没有人再会把我们当成孩子，也不会像老师那样宠溺和包容我们。不管是谁，迟到都是会受到领导的批评。所以每天早上都不敢偷懒，准时起床去上班，有时候为了不迟到，不吃早饭都是常态。为了给大家留下好的印象，我都要提早去办公室，把办公室清扫一下，再给大家打上热水。虽然都是一些微不足道的小事情，但是也算是给这个办公室做出的一些贡献。

第三周实习快结束了，我相信下个星期我能做得更好，每天进步一点点。

第4周

这周头一天星期一，我终于接到实习以来的第一个真正的工作任务。虽然在这儿实习了快一个月了，但是工作的内容无非是协助同事，帮帮忙，打打杂。大部分的时间都是闲着的，我的师父今天终于分配给我第一个工作任务，我充分利用了大学里面学习的给排水工程技术专业相关知识，把第一个任务圆满完成。师父说，通过他的观察，说我态度积极，并且耐的住性子，已经初步通过了他的考验，所以分配给我一个工作任务，对我进行进一步的考验。

这个看似简单的工作任务就是耐心和细心，一个小小错误就会导致所有的错误。我想说，师父，我准备好了，我会认真完美的完成这个任务的，一定不会让您失望。

接下来几天，开始正式接手相关工作，因为是新人，所以在实际执行过程中有很多的缺陷与不足，还好有师傅的指导，我顺利地完成了工作任务。几天的实习加学习使我深刻感觉到，以前自己对课本的知识掌握的不够透彻，也不能很好的将理论与实际相结合。感觉有很多东西要学习，所以总是感觉时间不够用。因此，我给自己制定了一些计划和目标，首先了解现行的一些规范、看给排水工程技术专业相关书籍、学会熟练使用办公软件，掌握工作方面的细节问题，努力提高自己的工作修养。

第5周

转眼之间，实习已经过去了一个多月。经过几天的忙碌，终于完成了实习以来的比较大工作任务，而且是比规定的时间提前了一天。为了确保这个工作任务完成的更加完美，我对任务的各个环节进行了不下十遍的检查，确保不出现一个错误。

星期三的早上，因为紧张又因为兴奋，很早的就跑去上班，将做好之后的数据放在师父的桌子上，等待师父的检查。在等待师父到来的这段时间里，时间好像变得特别慢，每一分钟都好像在跟我作对，就是过不去的感觉。后来师父终于来到了办公室，我假装镇定的跟师父说，任务已经做好了，放在你桌子上了。师父只是微微的点了点头，说，知道了。这多少有点让我失望和担心，师父完全没有说什么时候会去检查，也没有布置给我下一个工作任务。之后我又再次陷入了无所事事的工作状态。

在空闲时间，结合给排水工程技术专业，我努力学习与岗位相关的知识，为以后的工作打下牢固的基础。要多想多思考多问、多问why；对知识要学精学透，不能广而不精。最重要的是建立起自信，相信自己。给自己准确定位，并朝着这个方向不懈努力。记得一定要言出必行，说到做到！

第6周

这一周，我开始深入学习与自己岗位相关业务知识，得到同事的帮助下，我先从规范下手，就是熟悉下当前给排水工程技术专业行业方面的规范，再就是记各种工作相关的必备知

识。经过两天的苦研，我终于能基本看懂结构施工图了。经过前期实习后，我大概了解了整个工作程序。今天我开始正式参与部分核心工作了，师傅给我布置了一个任务。大学里面学习的给排水工程技术专业的知识能真正得到实际应用，我很高兴，这是他对我的一次考验，同时也给了我一次机会。因此，我要尽力做好它。

工作过程我得出了一些体会：我工作过程要相信自己，如果做不到这一点，你就无法成为一个好的职员或者好的领导。一个相信自己的人，才会在走路时神采飞扬，让老板看上去你有无穷的精力；一个相信自己的人，才会在待人接物时落落大方，这一切能帮助老板培养对你的信心，必要时才会委你以重任。你怎么对待别人，别人就会怎么对待你。在工作中，要待人如待己。在你困难的时候，你的善行会衍生出另一个善行。在别人遇到困境时，热情地伸出援手。在职场上，尽可能地做一个与人为善的好人，这样，当你在工作上不小心出现纰漏，或当你面临加薪或升职的关键时刻，可尽可能减少别人放冷箭的危险。第7周今天指导师父说十分钟后让我和陪他一起去其他单位参观学习，让我带上笔和笔记本，他还跟我说了一句，“上次的那个任务完成的很漂亮，圆满到达了我的要求，我很满意。”他还表扬我给排水工程技术专业相关基础知识非常扎实，是他见过给排水工程技术专业学生中动手能力比较强的学生。当时我差一点儿兴奋得尖叫出来。几天的努力总算我的努力没有白费，没有什么能比得上得到师父的认可更加让我激动了。

通过这段时间的了解，原来师父并不是看上去那样一个不起眼的人，听同事说了很多他厉害的事迹，如果能从他身上学到东西，对我这次实习所得和以后的职业发展之路一定有很大的帮助。在外面的路上，师父说，这几天我的任务就是在上次的基础进行扩展。

本周我总结出：在职场上取胜的黄金定律之一便是要有责任心，凡事尽力而为，并且要任劳任怨。在工作上，永远不要试图去敷衍自己的老板。有人曾经访问过许多在事业上功成名就的人，他们一个共同的特点便是，在工作上投入的时间及精力，远远要比工作本身所要求的多。我相信我能做的更好。篇三：工程造价专业_顶岗实习周记

顶岗实习周记篇四：给排水科学与工程专业毕业实习周记范文原创全套

给排水科学与工程专业毕业实习周记全套

（本人在给排水科学与工程专业相关岗位3个月的实习，十二篇周记，总结一篇，全部原创，共6500字，欢迎下载参考）

姓名：杜宗飞

学号： 2011090118 专业：给排水科学与工程专业班级：给排水科学与工程专业01班指导教师：赵晓明

第1周

作为给排水科学与工程专业的大学生，我很荣幸能够进入给排水科学与工程专业相关的岗位实习。相信每个人都有第一天上班的经历，也会对第一天上班有着深刻的感受及体会。尤其是从未有过工作经历的职场大学们。

一周的时间很快就过去了，原以为实习的日子会比较枯燥的，不过老实说第一周的实习还是比较轻松愉快的，嘿嘿，俗话说万事开头难，我已经迈出了第一步了，在接下去的日子里我会继续努力的。生活并不简单，我们要勇往直前！再苦再累，我也要坚持下去，只要坚持着，总会有微笑的一天。虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。

虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。

第2周

过一周的实习，对自己岗位的运作流程也有了一些了解，虽然我是读是给排水科学与工程专业，但和实习岗位实践有些脱节，这周一直是在给我们培训那些业务的理论知识，感觉又回到了学校上课的时候。虽然我对业务还没有那么熟悉，也会有很多的不懂，但是我慢慢学会了如何去处理一些事情。在工作地过程中明白了主动的重要性，在你可以选择的时候，就要把主动权握在自己手中。有时候遇到工作过程中的棘手问题，心里会特别的憋屈，但是过会也就好了，我想只要积极学习积极办事，做好自己份内事，不懂就问，多做少说就会有

意想不到的收获，只有自己想不到没有做不到。

第二周实习快结束了，来这里有一段时间了，虽然同事们都很好，工作也轻松，对工作的环境有一定的了解，但真正在这里生活了，还是会觉得有些不适应。与当初想象中的职场状态似乎有些差距，我相信我会适应职场生活。

第3周

不知不觉进入了实习的第三周，生活还在慢慢的适应，每天按部就班的工作。除了学习岗位相关的业务知识，我还加强大学给排水科学与工程专业相关知识与自己岗位相结合，努力让给排水科学与工程专业相关知识应用到实际工作中。实习不想在学校，很多工作遇到的很多问题都只能自己钻研，不过好在有很多资料可以查，大学里学习的给排水科学与工程专业相关知识能够帮上忙，也不枉大学的学习。不懂时就查查资料，也培养了自学能力，同时了解许多相关的知识，一举多得。经过2个多星期的正式实习工作，我已经慢慢适应这样的作息和工作方式了。以前在学校的时候，有时候偷懒或者身体不适，就会请假或者逃课，老师也会很理解很包容我们这群他眼里的“没长大的孩子”。但是现在开始上班，同事中没有人再会把我们当成孩子，也不会像老师那样宠溺和包容我们。不管是谁，迟到都是会受到领导的批评。所以每天早上都不敢偷懒，准时起床去上班，有时候为了不迟到，不吃早饭都是常态。为了给大家留下好的印象，我都要提早去办公室，把办公室清扫一下，再给大家打上热水。虽然都是一些微不足道的小事情，但是也算是给这个办公室做出的一些贡献。

第三周实习快结束了，我相信下个星期我能做得更好，每天进步一点点。

第4周

这周头一天星期一，我终于接到实习以来的第一个真正的工作任务。虽然在这儿实习了快一个月了，但是工作的内容无非是协助同事，帮帮忙，打打杂。大部分的时间都是闲着的，我的师父今天终于分配给我第一个工作任务，我充分利用了大学里面学习的给排水科学与工程专业相关知识，把第一个任务圆满完成。师父说，通过他的观察，说我态度积极，并且耐的住性子，已经初步通过了他的考验，所以分配给我一个工作任务，对我进行进一步的考验。

这个看似简单的工作任务就是耐心和细心，一个小小错误就会导致所有的错误。我想说，师父，我准备好了，我会认真完美的完成这个任务的，一定不会让您失望。接下来几天，开始正式接手相关工作，因为是新人，所以在实际执行过程中有很多的缺陷与不足，还好有师傅的指导，我顺利地完成了工作任务。几天的实习加学习使我深刻感觉到，以前自己对课本的知识掌握的不够透彻，也不能很好的将理论与实际相结合。感觉有很多东西要学习，所以总是感觉时间不够用。因此，我给自己制定了一些计划和目标，首先了解现行的一些规范、看给排水科学与工程专业相关书籍、学会熟练使用办公软件，掌握工作方面的细节问题，努力提高自己的工作修养。

第5周

在空闲时间，结合给排水科学与工程专业，我努力学习与岗位相关的知识，为以后的工作打下牢固的基础。要多想多思考多问、多问why；对知识要学精学透，不能广而不精。最重要的是建立起自信，相信自己。给自己准确定位，并朝着这个方向不懈努力。记得一定要言出必行，说到做到！第6周

这一周，我开始深入学习与自己岗位相关业务知识，得到同事的帮助下，我先从规范下手，就是熟悉下当前给排水科学与工程专业行业方面的规范，再就是记各种工作相关的必备

知识。经过两天的苦研，我终于能基本看懂结构施工图了。经过前期实习后，我大概了解了整个工作程序。今天我开始正式参与部分核心工作了，师傅给我布置了一个任务。大学里面学习的给排水科学与工程专业的知识能真正得到实际应用，我很高兴，这是他对我的一次考验，同时也给了我一次机会。因此，我要尽力做好它。

4.顶岗实习任务篇四

1、进入企业实习，了解企业概况，包括企业所在行业的特点、企业在该行业中的排名、目前经营的状况、企业生存所依赖的供需对象等；

2、了解企业的组织结构，包括企业的组织架构设置、企业各部门的职责、企业各部门之间相互依存和相互制约的关系、企业各部门的人员配备情况等；

3、了解企业的规章制度，养成遵纪守法的良好习惯，提高职业道德修养。

4、了解企业的主要业务及工作流程，具体包括：

（1）了解企业的生产和服务对象；

（2）了解企业的重要业务以及业务之间的关系；

（3）了解业务处理的经验和技巧；

（4）了解企业各部门以及各部门之间的运作流程；

5、分析企业主要业务的技能要求，具体包括：

（1）分析业务所需的基础知识和技能；

（2）分析业务所需的专业知识和技能；

6、分岗位实习内容，具体包括：

（1）了解不同部门有哪些不同岗位分工；

（2）了解不同岗位的工作内容和工作要求；

（3）了解不同岗位之间相互依存与相互制约的关系；

（4）熟练掌握实习岗位的具体工作内容和实际操作；

（5）理论与实践相结合，把所学知识经验运用到工作中去；

5.顶岗实习任务时间安排表篇五

2、11月15日～11月20日确定校内指导教师名单并通知各顶岗实习学生。

3、2012年11月15日～11月25日：自主联系实习单位的学生办理办理审批手续；班主任为第一责任人，严格把关，符合条件的以班级为单位由班主任统一找相关领导签字，手续齐全后交系部存档。

4、12月1日前，学生反馈实习相关信息、寄回《顶岗实习协议书》，各毕业班班主任完成《顶岗实习协议书》收集及学生顶岗实习信息统计（实习单位、校外实习指导教师、实习岗位、实习单位地址、联系人、联系电话等），汇总后将统计表交教务秘书。（顶岗实习协议可以放到学生实习结束后统一收取）

5、12月5日前，系部统一安排未落实实习单位的同学进行顶岗实习，分配实习单位和校外指导教师，名单由班主任通知各顶岗实习学生。

6、12月20前，系部汇总学生实习信息，完成学生顶岗实习信息管理平台工作。

7、12月20日起学生进行顶岗实习。指导老师进行指导，每周填写指导记录，学生填写月报，每篇月报不少于500字。

8、食品学院组织教师进行定期与不定期的检查工作，做好检查记录、总结，对实习中存在问题进行及时处理。

9、2013年5月20日前，上交《顶岗实习手册》，提交《顶岗实习报告》初稿，指导教师提出修改意见；

10、2013年5月25日前，提交《顶岗实习报告》终稿；

11、2013年5月30日前，校企指导教师完成学生实习业务报告等资料审阅，评定顶岗实习成绩，系部进行成绩审核，输入最终成绩。

12、2013年6月5日～10日，顶岗实习总结交流和表彰。

八、学生完成的任务及上交材料

1、学生顶岗实习安全教育责任书。（班主任负责）

2、《自主联系顶岗实习单位申请表》、《就业工作手册》

自主联系顶岗实习单位的学生上交，填写自主联系顶岗实习单位申请表，加盖单位公章，办理完相关手续经二级院（系）同意后方可离校参加顶岗实习。

3、学生与二级院（系）和企业签订顶岗实习协议书，于实习后一周完成，交班主任。（顶岗实习协议可以放到学生实习结束后统一收取）

4、学生顶岗实习信息反馈表，要求自实习开始一周内（12月1日前）完成，交辅导员、班主任汇总；如实习单位调整变化，要求在新的实习单位填写顶岗实习信息反馈表，要求自实习开始一周内完成。

5、学生登录顶岗实习信息管理平台完成6篇月报1篇总结。

6、学生填写《学生顶岗实习手册》

要求字数1000字以上，内容包含顶岗实习的时间、地点、内容、过程以及实习后的心得体会等。在顶岗实习信息管理平台录入相关信息，顶岗实习结束后将《学生顶岗实习手册》交指导教师评定成绩。

7、毕业论文（设计）

6.顶岗实习任务书(给排水) 篇六

暨设计大纲、基本要求及任务指导书

适用班级：室内09级（092），综合装饰09级（091D、093）、环艺09级（091、092）同学：按照学校有关规定,特下达如下计划要求：

学生外出搞毕业设计和顶岗实习的，必须有用人单位正式合同签订文本，并由本人提前提出申请报告,家长认可,系审批并办好一切手续方可离校。外出设计、实习期间一切安全责任自负。在校搞毕业设计的学生，必须遵守学校一切教学作息时间及规章制度，指导老师严格考勤,违者后果自负。

时间安排：09室内，09室内（综合装饰）、09环艺班

2010年11月14日至2012年4月10日毕业设计； 2010年11月14日至2011年6月20日顶岗实习

五个班2012年4月10日下午4时前回校交毕业设计电子文件作业并等待通知答辩时间（暂定为4月14日），4月10日不回校交毕业设计的，不允许答辩，毕业设计成绩作零分处理。

一、毕业设计

1、课题：(每位同学可在以下ABC中任选其中1题进行设计)A、用人单位实际室内外环境艺术设计项目（环艺专业必须是环境艺术设计、综合装饰班可选室内或室外）B、商业空间建筑装饰设计（----指在校完成毕业设计的学生）C、居室装饰设计（----指在校完成毕业设计的学生）

2、要求：运用所学到的专业知识完成毕业设计任务。(必须是本人设计或主要参与设计的项目，如发现套用别人现成设计则作不及格处理）。每项课题交CAD设计图纸一套，严格按照制图规范用A3号（420*297mm）纸电脑制图，（见标准电子文件）。其中包括：

（1）封面（标准格式）；（2）目录；

（3）本人设计的证明（设计单位盖章原件）；（4）设计说明（不得少于1千5百字）；（5）施工说明（不得少于1千字）；

（6）平立面图、大样、节点大样等，图纸不得少于20张；（7）与CAD设计图纸配套的电脑彩色喷绘效果图（不少于4张）。

以上CAD全套（包括效果图，盖章扫描的设计证明）于2011年4月12日下午4时前提交电子文档给指导教师最后审核，不允许提前打印。

经指导老师认可后，于答辩开始之前按要求用A3号纸打印并装订成册（不合格者不允许打印，一律视补答辩处理），并将所有内容刻录光盘，光盘内的效果图分辨率200dpi以上，保存Psd及jpeg两种格式。

二、毕业答辩

1、时间：CAD设计图纸打印装订成册后。集中统一答辩。

2、要求：每位学生按各自的CAD设计图纸作5分钟慨述，答辩组老师提问10分钟并打分。答辩组老师包括外单位的专家领导。

三、顶岗实习

1、实习单位：

每位同学自己联系和专业相关的实习单位，并于2011年12月30日前将所在实习单位的电话、地址、邮编及学生个人联系电话，手机等告之指导老师进行实习监督检查和指导,凡拒不告之者,实习成绩作零分处理。

2、实习要求：

（1）每天的顶岗实习日记（2）顶岗实习报告

（3）顶岗实习单位鉴定（盖章）。

（4）主动汇报毕业设计完成情况给各自的指导教师，每周不得少于两次。

（5）五个班每位同学实习结束必须提供顶岗实习日记、顶岗实习报告、顶岗实习鉴定A4号纸电脑打印稿和电子文件刻录光盘，按要求统一装订成册（见标准电子文件）。

（6）2011年4月12日下午4时前交到指导老师处记顶岗实习成绩。过时一律不收，实习成绩作零分处理。

注意：违反以上规定导致毕业设计、顶岗实习不及格者，按规定一律不得毕业。

指导老师安全教育提示：每位同学外出必须遵守国家一切法律法规,在毕业设计和顶岗实习单位必须遵守所在单位的规章制度。注意自身安全，并对自己的言行和一切安全责任负责。

接受以上任务书及安全教育提示的同学请签字确认。

签字处:

南通职业大学艺术设计系

7.顶岗实习任务书(给排水) 篇七

电子信息工程系

毕业生离校顶岗实习(就业)承诺书

我是电子信息工程系班学生。通过申请，自年月日起自愿离校顶岗实习。在顶岗实习期间，本人承诺：

1．严格遵守国家法律法规，不做违法乱纪的事。

2．自觉遵守用人单位各项规章制度，强化安全意识，规范操作流程。不迟到、不

早退；有事外出时，需向实习单位有关领导请假，并按规定时间返回。

3．严格遵守学院及系关于顶岗实习的有关规定。明确实习目的，端正实习态度，积极、认真、主动地完成各项实习任务，认真做好学习总结。如遇不明确事项，及时请

示系领导或辅导员或实习单位领导。如违纪违规，愿意按有关规定接受处分，并自行承

担责任。

4．注意顶岗实习期间的安全。实习期间时刻要注意操作安全、交通安全及人身、财物安全。个人自找单位实习时，要认真核实招聘单位信息的真伪，以防落入传销组织。

5．与系、辅导员、班级同学保持经常性联系，联系方式有变动，应及时反馈给辅

导员，确保顶岗实习的教学、管理等活动正常进行。

6．因个人原因中途离开实习（用人）单位，应提前与实习（用人）单位协商并征

得同意，必要时可与系或辅导员联系请求帮助。在落实新的顶岗（就业）实习单位后，要重新办理毕业生顶岗实习协议书，及时签订新的就业证明函或正式就业协议书，否则

接受学院的相关处理。

7．主动与企业签订顶岗就业期间的劳动合同。及早签订《毕业生就业证明函》并

主动争取与顶岗实习单位签订正式就业协议书，并及时交（寄）给辅导员。

8．按学院及系要求，按时返校，补做相关课程的设计、综合练习或实习报告，参

加补考、毕业答辩、毕业鉴定、毕业手续办理等。如遇特殊情况，不能按时返校，应说

明并请假。

9．保证准备好毕业答辩必备的材料：就业证明函或就业协议、实习鉴定表、实习

日记、实习总结报告（毕业论文）、毕业生就业跟踪调查表等。

本承诺书一式两份，系、学生各一份。

承诺人（签字）：年月日

辅导员（签字）：年月日

（系签章）

8.毕业实习、顶岗实习报告篇八

新疆农业职业技术学院信息技术学院

毕业（顶岗）实习报告

学院：信息技术学院

专业：计算机网络

班级：2008高职网络2班

学号：200811988

姓名：张军库

指导教师：徐玉莲

二〇一〇年八月二十日

新疆怡林实业有限公司毕业、顶岗实习报告

信息技术学院张军库

一、实习时间：

二、实习目的：

通过本次可以锻炼自己的动手能力，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来还能检验书本上理论的正确性，有利于融会贯通。同时，也能开拓视野，完善自己的知识结构，达到锻炼能力的目的。一切都是为了让实践者对本专业知识形成一个客观，理性的认识，从而不与社会现实相脱节。

三、实习单位（公司）简介

新疆怡林实业有限公司专业从事计算机网络，安全技防，通信、水文水情监测、监控，水利自动化控制，水处理等系统工程。同西安电子科技大学、水利部金水信息公司、三星电子、天津天地伟业、南京普天科技、TCL楼宇科技、日本腾龙等行业龙头企业紧密合作，尽心服务新疆用户。

怡林公司是自治区安全技防一级企业，并具系统集成甲级资质、通信用户管线建设企业资质、有线电视工程设计安装资质。公司在各地的分支机构更能提供及时服务。多年的经营发展过程中，公司不仅拥有了一批具有精湛专业技术的职工队伍，而且在规模上也有了突飞猛进的发展。

公司位于乌鲁木齐市西虹东路12号，右邻新疆商贸最集中最大的华凌国际贸易口岸，左邻房地产交易中心，交通便利。并投资经营了集客房、太原面食店、写字间为一体的怡林酒店。太原面食店更以其特色被消费者评为最受欢迎的餐饮场所之一。

公司系新疆山西商会常务副会长企业、清华大学总裁俱乐部会员、人大MBA会员、三星电子CCTV经销商俱乐部会员。

四、实习经历

（一）感受公司

新疆怡林公司是一家自治区安全技防一级企业，并具系统集成甲级资质！刚来到怡林公司感觉很不好，因为我住的地方和吃的都不是很好，饭还要自己亲手做，这对于我们这样的学生来说是没有体验过的。所以来的时候很恨学校、还有怡林。可是到最后的时候反过来想一想，这一切都是为我们好，因为只有我们现在体会到工作的不易，才会更好的珍惜。尤其是做饭，如果说我们现在都不会做饭那将来如果一个人走在社会中，那将是如何可悲的一件事情啊。所以怡林公司是一家很锻炼人的公司！

（二）实习过程

1、专业技能的学习

六月一号我们就匆匆的来到了新疆怡林实业有限公司，晚上就坐车来到了新疆阿勒泰，怡林公司的分公司！这两天我们都很匆忙，初到怡林公司就没有停歇，天上就下起了小雨，所以吴经理就在宿舍里面叫我们摄像机的安装、接线、设置，云台的安装、接线、拨码，解码器的安装及其拨码。后来才发现这些都没有学会，这对我们后来的实际操作是很有帮助的。后来吴经理又带我们去做综合布线。穿管子、钉槽子、打洞都是我们需要做的。还有很多很多的课外知识，总之这次实习，我们受益匪浅！

2、专业知识的应用

在怡林公司实习的这段期间，我们的主要工作就是综合布线及其安装监控，综合布线使我们在课堂上曾经学过的知识，所以有了一定的经验，但是这中经验又远远不足以来应对实践！课堂上讲的是理论知识，而工作实践。在实际工作中我们要学会钉槽子，穿管子，打洞，一系列复杂的问题而课堂上只告诉我们各种技术规范，如果让我说这些有没有用，肯定的说用！但是用处一点都不大，在实际操作中各种技术规范你就会理解，就会慢慢的深入你的脑子之中！还有就是监控器的安装，现在是一个信息技术极为成熟的时代，所以监控技术也不可避免的成为了这其中的一种。在怡林公司我们更多的是接触监控，对摄像机的各种技术都有了一定的理解！

3、其他知识的学习、应用

在怡林公司我愿意把做饭作为一种知识来学习，因为对于我们现在大多数学生来说很多人都很陌生。我也一样以前没有真正的接触过。我们总有一天要独立的走向社会，总有一天要独立生活，不可能总是依偎在父母的怀抱。所以自己照顾自己就成了一种不可或缺的技能。在怡林公司我们要自己做饭，开始很郁闷。因为我没有接触过。后来在吴经理的鼓励下我坚持了下来，后来我学会了做很多中菜，最满足的是辣子、西红柿炒蛋！

五、实习体会

（一）收获

时间匆匆的过去了，现在我们已经实习结束了，在这两个多月的实习期间，我觉得我学到了不少的知识，不管是在专业技能方面还是为人处世方面多有另一个很大的提升。

刚来的时候很不适应这种生活，在学校里呆了十几年的我们，第一次走上工作岗位总感觉不是那么回事，每天都打不起精神去工作，所以效率很差。我明白这样的状态是不对的，要做好工作就必须的调整好自己的心态，必须以积极的心态去面对工作，只有这样，才能真正做好工作中的每一件事，这不仅对工作而言，而是对任何事都适用。通过时间的慢慢推移，我渐渐的适应了这种工作、生活的方式，以一颗积极乐观的心态去做每一项工作。

在专业技能方面，我学到了不少东西。对安装摄像机中的布线、安装、调试，通过吴经理的耐心指导也已经基本熟悉了，还有就是在安装摄像机的时候总是得提前想好先做哪一步后做哪一步，有一个清晰的思路。在这一个月中我们安装的主要是工地上的监控，所以这就要求布很长的线，这就要求我我们该如走线，使得走线既美观又省线；这些完成之后就需要安装摄像机了，刚开始的时候我觉得安装摄像机就只是接线而已，但后来才发现我错了。接线固然很重要但安装的合理就更重要了。因为在安装的时候，环境的不同安装摄像机的方式方法就不同，要安装的合理，就必须考虑所处的环境，来改变摄像机的安装方式。这就要求我们有一个灵活的头脑。在这一点上，我挺佩服吴经理的，因为他总是能根据环境的不同来选择一个最佳的方法来安装摄像机。

还有一点我觉得挺骄傲的，作为我们80后的一代，在家都是娇生惯养的。来怡林公司之后，我们尝到了一个苦头，那就是的自己做饭。说实话，这是我长这么大以来第一次真正的做饭。记得我来公司第一次做好饭之后，我并没有先动筷子，而是等着别人先吃，看着别人吃着自己做的第一顿饭，心里挺激动的。终于有人说做的还可以的时候，我释然了、心里一块石头终于落地了，这时心里有一种说不出的高兴，回头想一想，这些经历我以后可能都不会忘记。所以在怡林公司真的挺锻炼人的，无论是工作方面还是生活方面。

还有就是，在这两个多月里，我感触最深的就是对“思考”这个词的理解。有了“思考”才能更好的完成生活中的每一件事情；“思考”如何将摄像机安装的更加合理，能发挥最佳效果；“思考”如何布线，能布得更加合理，省线；“思考”如何以一个积极的心态去做好生活中的每一件事。“思考”是因为我们长大了也成熟了。这也是我们从校园生活过度到社会环境所必不可少的一个阶段。

（二）不足

1、专业知识的差距

很大、真的与专业知识的差距是很大，就比如综合布线吧！在课堂上学的，现在觉的一点都没有作用、课本上只是讲到了各种技术规范，有啥用呢！在实践操作中我们还能真正用个尺子去量吧。还有各种公式：计算水晶头，网线的计算，这些在实践中都没有用到。也不太现实，所以在实际工作中和课堂中学到的知识一点都不一样。所以在企业实习期间学到的专业知识于课堂上的真的是有很大的差距！

2、基本技能的差距

在怡林公司我们主要的工作是摄像机的安装，在这一点上我们学到的相比综合布线要多一些，刚去的几天吴经理就教会了我们一些基本的安装方法。后来我们有参与了工地监控的安装、布尔津监控的维护、间接或直接的参与阿勒泰平安城市的安装！所以对监控我们更熟悉一些！在监控知识的学习中有一个难点，那就是解码器的拨码，在前两个月我一直都没能弄明白它是怎么一回事！第三个月

初。因为没有太多的工作，所以我们认真的学习了解码器的拨码，现在也已经可以基本上明白了拨码是怎么一回事。但是我知道在安防监控方面，我现在也只是学到了一些皮毛，要学的还很多。如：解码器的拨码、服务器的调试等等。

六、致谢