质量管理十则

质量管理十则（共10篇）

1.质量管理十则 篇一

《论语》十则（背诵）

子曰：弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。——《学而》

子曰：“君子喻于义，小人喻于利。” ——《里仁》

子曰：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。” ——《里仁》

•子曰：“始吾于人也，听其言而信其行，今吾于人也，听其言而观其行。于予与改是。”——《公冶长 》

•子曰：“道不行，乘桴浮于海，从我者其由与！” •子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。” •子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。” ——《公冶长 》

•子曰：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤在回也！”—— 《雍也 》

•子曰：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。” —— 《雍也 》 •子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” —— 《雍也 》

•子曰：“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。” —— 《雍也 》

•子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”——《述而》

•子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。” ——《述而》

•叶公问孔子于子路，子路不对。子曰：“汝奚不曰：其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。” ——《述而》

•子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。” ——《述而》

•颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。欲罢不能，既竭吾才，如有所立卓尔。遂欲从之，末由也已。” ——《子罕 》

•子欲居九夷。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”——《子罕 》 •子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” ——《子罕 》 •子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” ——《子罕 》 •子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。” ——《子罕 》

•子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”——《颜渊 》 •曾子曰：“君子以文会友，以友辅仁。” ——《颜渊》

•子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”——《子路》 •子曰：“君子和而不同，小人同而不和。” ——《子路》

•或曰：“以德报怨，何如？”子曰：“何以报德？以直报怨，以德报德。”——《宪问》

•子曰：“君子求诸己，小人求诸人。”——《卫灵公 》

•子贡问为仁。子曰：“工欲善其事，必先利其器。居是邦也，事其大夫之贤者，友其士之仁者。” ——《卫灵公 》

•子曰：“人无远虑，必有近忧。” ——《卫灵公 》

•子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。” ——《卫灵公 》

•孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”——《季氏》

•孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。” ——《季氏》

•孔子曰：“生而知之者上也，学而知之者次也，困而学之，又其次也。困而不学，民斯为下矣。” ——《季氏》

•子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”——《子张》

2.《(论语)十则》教学案例 篇二

[教学设想]：

《论语》是语录体散文，大多是简短的谈话和问答，是古代儿童蒙学读物。本文所选十则，篇幅短小，内容浅显，适合初一学生学习。但笔者也发现这些内容都只是只言片语，且多为自言自语，有问语又有答语的少之又少。是不是孔门弟子的疏忽呢？也许他们是有意给后人留下空缺的，这个空缺，就是后人理解《论语》要旨的所在，也是后人思考的所在！虽然《论语》已经远离我们两千多年，但是仔细阅读，我们发现其实每一则都与我们的学习密不可分，与我们的生活息息相关。如何让学生更好地理解《论语》蕴含的精华思想，如何让学生能结合自身的生活经历畅谈对它的感悟与启示，将是我课堂设计最主要的出发点。在备课的过程中，一位老师提出的“语文交际场理论”引起了笔者的兴趣，该理论指出：“把教师与学生的“思考”通过时光隧道送到文本所提供的场景或文本作者所处的时代之中，让这种“思考”接近更为原始的状态，实现教师、学生与文本之间的完全融合，进而让教师、学生在这种状态下进行交际，实施教学行为，实现教学目标。”该理论正好与笔者对本课的教学设想不谋而合，于是，在教学过程中，决定尽量以该理论引导学生爱上《论语》，爱上孔子，让原本高高在上，遥不可及的圣人孔子变成生活在我们身边的一位慈爱博学的长者，让原本晦涩难懂的《论语》变成我们生活学习的指南。

然而如何实现“场复原”，如何让学生联系生活实际，如何让《论语》在二千多年以后仍具有现实意义？这是这节课的重点，也是这节课的难点。

因为年代久远，再加上历代各种文人对《论语》的不同解读，造成了现在很多学生并不能真正领会孔子的思想。而一些教参上按“学习态度、学习方法、修身做人”对《论语》进行归类划分，更让笔者觉得匪夷所思。孔子的时代没有中考高考，读书也不是为了考试，当时人们读书的目的纯粹是为了做“学问”。而对“学问”的定义，在儒家的思想上，做好人，做好事，这就是“学问”，哪怕不认识一个字，也可能有学问。正如著名学者南怀瑾先生在他的著作《论语别裁》中说的那样：“我们把整部《论语》研究完了，就知道孔子讲究做人做事，如何完成作一个人。”在孔子看来，学习绝非只是课本学习，更重要的是道德、人格、灵魂的提升。那么学问从哪里来呢？学问不是文字，也不是知识，学问是从人生经验上来，从做人做事上去体会的。这个修养不只是在书本上念，随时随地的生活都是我们的书本，都是我们的教育。

[教学目标]：

一、知识与能力

1．了解儒家的思想核心及《论语》的有关知识，明确其在历史上的地位。2．了解文言文的—般常识，能掌握重点字词的读音、含义。3．能熟练背诵全文。

二、过程与方法

1．有感情的朗读课文，养成良好的诵读习惯。

2．理解文章所蕴含的深刻哲理，培养学生把所学知识、道理运用于实践的意识。

三、情感态度价值观

1．理解课文的思想内容，让其成为反省自己的镜子。

2．汲取课文的语言精华和思想内涵，在传统文化的熏陶中提高自己的道德修养。[教学用具]：多媒体

[教学方法]：合作探究学习法；引导教学法。[教学时间]：2课时 [教学过程] 第一课时

一、导入：

有人说：这是一个缺乏偶像的年代，你赞同吗？

设计意图：通过此问，引导学生了解我们的生活中不是缺少偶像，而是缺少发现偶像的眼睛，从而自然而然地引出孔予这样一位值得我们一生去敬仰的先贤圣人。

二、走进孔子和《论语》(1)认识孔子

先让学生介绍自己所认识的孔子，在此基础上，笔者再适当地出示司马迁《史记·孔子世家》上记载的关于孔子的资料：

1．孔子“生而首上圩顶（四边高，中间低），因名日丘，字仲尼” 2．孔子长九尺有六寸，人皆谓之“长人”而异之。3．孔子贫且贱，及长，尝为季氏吏（仓库管理员）。4。定公以孔子为中都宰（地方行政长官），一年，四方皆则（效法）之，由中都宰为司空（国家建设部部长），由司空为大司寇（宰相助理）。

5．已而去鲁，斥乎齐，逐乎宋、卫，困于陈蔡之间，于是反鲁。孔子之去鲁凡十四岁二反乎鲁。

6．孔子以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。

设计意图：笔者所选的这些内容涉及到孔子人生的方方面面，丰富有趣。而且出自《史记》，让学生觉得真实可信，有凭有据。(2)说说《论语》。

《论语》是“语言的论纂”，也就是语录的意思，是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。

此书在中国的地位就相当于西方社会中《圣经》一书，所以也有人把《论语>看成是中国人的《圣经》。

设计意图：笔者把《论语》与《圣经》相提并论，目的是让学生能更加清楚明了地了解《论语》在中国的地位，以及其几千年来对中国社会的重要意义。

三、创设情境，走进第一则 1．创设情境：

现在，让我们穿越时空，来到二千五百年前的春秋战国时期。“当！当！当！”孔子学院开学啦，只见身高九尺有六的孔子穿着一袭长衫，款款地走到种满杏树的大庭院里，大庭院里已经坐满了来自四面八方的学子，其中有鲁莽冲动却又刚正不阿的子路，有能言善辩又富甲一方的子贡，有深得孔子喜爱的居陋巷而不改其志的颜回，有后来继承了孔子衣钵的曾参，还有那个爱在大白天睡懒觉，被孔子骂为朽木不可雕的子我„„只见孔子款款地走到他们中间，说出了开学典礼上三句话：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”三句话讲完了，孔子微微一笑，转身走回他的书斋了。现在，我们都是孔子的学生，我们该如何理解孔老夫子这三句话的意思呢？

学生对照注解，解释三句话的字面意思，教师适时点拨，并且要强调：时、说、朋、知、愠、君子。

设计意图：创设情境，把教学的触角延伸到文本作者所处的时代去，让学生置身于特定的交际场中，进行“场复原”。2500年前的孔子学院鲜活地出现在孩子们面前：孔子活了！学生也就能在新鲜有趣的氛围中学习，让他们对文章的字词不再望而生畏。2．比较阅读：

子日： “学而时习之，不亦说乎？

有朋自远方来，不亦乐乎？

人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）

你赞同孔子的观点吗？我不赞同：

余日：

“学而时习之，不亦苦乎？

有朋自远方来，不亦愁乎？

人不知而不愠，不亦圣人乎？”（《学而》）

设计意图：这一则真的只是在讲”学习要反复练习，把以前不懂的弄懂了，有了新的收获，就会感到快乐”吗？真的只是在讲“和朋友在一起很快乐”吗？真的只是在讲“不被别人理解也不要生气”吗？是不是我们没有看懂？那么孔子到底想说什么？通过质疑讨论，引导学生理解孔子的言外之意。3．质疑探讨：

这三句为什么要放在一起，他们之间有什么内在的联系吗？

设计意图：笔者会先对学生交代，这个问题，是许多人不解的问题，几个语文网站的“论坛”中都有人提出和讨论这个问题，可惜结论都不能让人信服。你若能解决这个问题，就是一种创见。朱熹说：“读书无疑者须先教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进”。也许学生也不能说出什么好的原因，但这一问题能吸引学生探究。而笔者也会表明自己的观点，这三句的共同点：做一个快乐的人！因为“说、乐、不愠”都直指“快乐”。

教师小结：是呀，孔子在开学典礼上虽然只讲了三句话，可这三句话流传了2500多年，这三句话影响了世世代代神州人，这三句话影响了全世界人，这样的语言就叫经典，所以说《论语》是我们中国人的“圣经”！

四、我选择，我作主 1．创设情境：，孔子第一天的教学任务就这样结束了，在接下来的几天，孔子分别又讲了这样几句话：

子日：“温故而知新，可以为师矣。”

子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子日：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”

子日：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

子日：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 2.疏通字词

学生对照注解，疏通字面上的疑难之处，教师适时强调：故、可以、罔、殆、女、是、知、齐、三、凋。第二课时

一、我选择，我作主 3．情境模拟（承接上一课）

你能否选择其中自己最有感触的一则来设置情境，用具体的事例（可以是典故传说，也可以是真实生活）来谈谈你对此则的理解。

备用资料：

典故传说：前事不忘，后事之师（温故而知新，可以为师矣）、《杞人忧天》（思而不学则殆）、子路盛服见孔子和《两小儿辨日》（知之为知之，不知为不知，是知也）、文天祥（岁寒，然后知松柏之后凋也。）

生活事例：(1)最近，班里有两位同学小A和小B引起了我的注意。小A的作业错误百出，质量不高，好像都没有经过思考；而小B呢，觉得自己很聪明，可以自己思考问题，上课都不注意听讲。今天我把他们俩请进了办公室，送了他俩一句话：“学而不思则罔，思而不学则殆”。(2)同桌的优点和缺点？（择其善者而从之，其不善者而改之。）

设计意图：实现“场复原”理论，让学生联系生活实际，让《论语》在二千多年以后仍具有现实意义，让原本高高在上，遥不可及的圣人孔子变成生活在我们身边的一位慈爱博学的长者，让原本晦涩难懂的《论语》变成我们生活学习的指南。

二、创设情境

（一）孔子学院开学已经好几天了，聪明睿智的子贡觉得深受启发，但是他心中有一个问题一直百思不得其解。有一天，他终于按捺不住好奇，独自去孔子的书房找孔子。

子贡问日：“有一言而可以终身行之者乎？”

子日：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

1．你有“施”与“被施”的经历吗，能谈谈你当时的感受吗？ 2．你有“己所欲，施于人”的经历吗，能谈谈你当时的感受吗？ 3．教师小结：“己所不欲，勿施于人。”就是告诉我们要懂得换位思考，懂得推己及人，懂得仁爱待人。

设计意图：让学生在切身体会中感受孔子的思想真谛和它的现实意义。

三、创设情境

（二）在孔子的众多弟子中，只有曾参得到了孔子的真传，成为继承儒学经典的传承人。不久，他也开课讲学了。

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

曾子日：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 1．“省”：中国人的反省精神，如鲁迅、巴金、胡适等。你会反省自己吗？平时你会对什么事进行反省？

2、“仁”：由个人的爱发展到爱别人、爱世界，乃至爱物，以及一切东西。你觉得你的心中有“仁”吗？

四、话说孔子

孔老夫子，我最欣赏你的„„

设计意图：在学习课文之后，通过此问，强化孔子的形象，同时也让学生真正地走进孔子的内心世界。

课后活动： 1．网上拜访孔子①“中国孔子”网站，②孔子博物院，③孔子箴言名句，④电影《孔子》 2．与孔子对话： 《生活中的《论语》》 [教学反思]：

《论语》是什么？《论语》是儒家经典，《论语》是2500年前的师生对话体语录，《论语》是没有体系的片言只语，名人警句。

笔者在家备课，绞尽脑汁、深沉地苦思，心中只有一个字，“难”！难在哪里呢？一难《论语》没有情节，没有故事，有的只是片言只语，况且又没有层次、没有条理，仿佛东一榔头西一棒；二难《论语》离开我们已2500多年，历史久远，难于亲近；三难《论语》语言深奥，仿佛均是讲大道理的名言警句，离学生的世界太过遥远，缺少亲和力。

反复思考，笔者决定给自己的《论语》教学确定几个原则：

一、教学要有情境。有了情境就有了魅力，有了情境就有了生机，有了情境就有了鲜活的场景、故事和人物。为了让学生能真正走进《论语>，走进孔子，笔者创设了具有故事情节的“孔子学院教学”情境，让整个课堂教学在一个故事情境中展开，从而让课堂显得和谐紧凑，丰富有趣。2500年前的孔子学院鲜活地出现在孩子们面前：孔子活了！孔子的学生们活了！孩子们也活了，他们是多么惊喜，多么冲动，多么投入呀！可见，“场复原”理论非常适合这篇课文的教学。

二、教学要有对话。新课标说：“阅读教学就是教师、学生和文本三者对话的过程”。和文本对话就是和《论语》和孔子对话，和孔子对话的目的是什么？是为了走近人物的内心世界，与之探讨、辩说，与之切磋、交流，真心达到心心相印的境界。如教学中笔者提出“学而时习之不亦苦乎”与“学而时习之不亦乐乎”之辫，“有朋自远方来，不亦乐乎？”与“有朋自远方来，不亦愁乎？”之辩，“人不知而不愠，不亦君子乎？”与“人不知而不愠．不亦圣人乎？”之辩，就是让学生和孔子辩说。让学生思考孔子真的只是在讲“学习只要经常复习就会很愉悦”吗？真的只是在讲“和朋友在一起很快乐”吗？真的只是在讲“不被别人理解也不要生气”吗？是不是我们没有看懂？那么孔子到底想说什么？通过质疑讨论，引导学生理解孔子的言外之意。又如笔者提出的“第一则三句话为什么要放在一起，它们之间有什么内在的联系吗？”教学就是对话，有对话的教学才能使学生兴趣盎然，沉迷其中。

三、教学要有语文味。语文课要有语文味，《论语》这样的文章很容易上成思想品德课。语文的因素在哪里呢？在课外知识的补充和丰富，例如：问题“你能否选择其中自己最有感触的一则来设置情境，用具体的事例（可以是典故传说，也可以是真实生活）来谈谈你对此则的理解。”，通过课外资料的补充，开阔学生的视野，让学生能通过语文小课堂到达更广阔更有趣的语文新天地。还在语言文字的推敲和咀嚼，例如：本课有两个“省”：“吾日三省吾身”，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。抽象解释为“反省”，恐怕印象不深，也没吸引力。于是我制作了这样一张幻灯片：

说文解字——省：

甲骨文、金文的“省”是一个箭头加一只眼睛表示有物看入眼中；小篆则在此基础上加了一条眼眉。这说明“省”的本义是“看”，如省亲、归省；引申为查看自己的内心世界，如：反省、自省、省察、三省吾身。

3.《论语》智慧人生十则 篇三

一、言必信 ，行必果

译：说了的话，一定要守信用;确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。

二、不怨天，不尤人

译：遇到挫折与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人，后来发展为成语“怨天尤人”。

三、君子坦荡荡，小人长戚戚

译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。

小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。

四、见贤思齐焉，见不贤而内自省也

译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平;

见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。

五、己所不欲，勿施于人

译：自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……)，就不要把它强加到别人身上去。

六、勿以恶小而为之，勿以善小而不为

译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。

七、见善如不及，见不善如探汤

译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。

看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。

八、躬自厚而薄责于人，则远怨矣

译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。

九、君子成人之美，不成人之恶，小人反是

译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。

或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。

十、当仁，不让于师

4.社会实践日记十则 篇四

（一）2008年7月18日星期五阴转晴今天是实习的第一天，不可思议的工作。才开始还觉得这个实习的工作还瞒好玩的，可是现在我已经全面的意识到了这个工作的严峻性，要我把所有产品的特点即普遍性都要熟记！

在陕西普众门窗有限公司实习的第一天很紧张的，因为自己对周遭的人、事、物都非常的不熟，很怕自己会出差錯而坏了学校的名声也搞砸公司的运作，毕竟在学校练习跟公司运作有一定的出入，但是公司的人对我都很友善，一张张笑脸让我放心了很多，而且只要我提出问题他們都很会很有耐心的教导我。不过，总的来说，第一天的工作还是有那么多的不适应，环境的不适应，专业不大符合，还有就是身边的人不太熟悉。但我相信自己可以在后来的工作中消除这些不适应。

（二）2008年7月19日星期六多云

今天仅仅是第二天上班，我却给别人迟到了，真的很不好意思。不过副部长对我网开一面，只是对我说，不要有下次就好。我能遇到这样友善的副部长也是自己的福气呀！工作从今天起开始正式进入轨道，首先公司专门找人给我要进行为期一周的知识培训，主要让我了解自己将销售的产品的特性，以便能流利的讲给顾客。虽说这一阶段没有什么技术含量，但他足以消耗我大量的脑细胞，既然公司能花费一周的时间来给我培训，这个问题就是不能小看的。因此，这个事情对于我这样一个理科生来说可能要花很大的力气了。

（三）2008年7月25日星期五多云 在这个公司已经呆了有整整一个礼拜了，确实在这里学到了一些知识，不过在我看来，自己要能“出山”，恐怕还要再努力！这一个礼拜都是呆在公司，确实比那些整天在外面跑业务的同事舒服的多，但我并不觉得这样一直下去很好。既然我来是做业务员，就应当出去闯闯，要不咋能算社会实践呢。所以，我决定，这几天要加倍努力，尽快把分给自己的所有产品的功能熟记。

果然在这个晚上我来你做梦都是无数的塑钢门窗，真是“日有所思夜有所梦呀”。

（四）2008年7月26日星期六多云 最近天气好热，真的觉得在外面奔波的同事很辛苦，想到自己有一天也会是

那样，真的有些不愿意。这几天的认真努力总算让自己把这些的知识记牢，于是自己来到公司的门窗加工车间，想来看看你这门窗到底是怎样制成的。副部长见我很悠闲，就把我叫到他办公室。开始我以为自己之下犯错误了，其实不然，原来是副部长要对我这为期一个星期的培训惊醒一个小测验。听到测验，我本能的开始紧张起来，在学校一到考试，全校就跟翻了天一样。由于自己有些紧张，还是没完全答上副部长的所有问题，不过副部长还是很满意的，还对我说，“对于一个大学生，在短短一周时间要记这么多专业知识，真的很不容易了！”我真的很高兴，能得到副部长的肯定，我总算没有白费这一段时间的辛苦。

这样，我的第一段工作就总算告一段落了。

（五）2008年7月28日星期一多云

今天一来公司，副部长就安排了专门的同事给我讲营销的知识及技巧。开始我还以为我就可以出去跑业务了呢，看来自己又要在公司单调的呆一周了。既来之则安之，好好学这些技巧，以便在以后的工作中能熟能生巧。

（六）2008年8月2日星期六多云

一周的营销的培训结束了，通过这近一个星期的学习观察和老同事的分析我总结了一下：使我了解到还有各种材料的搭配很重要,营销员面对型材的出售，有组织市场的购买，也有非组织市场的购买。该厂塑钢门窗主要的购买商是一栋楼或其以上为单位的投资商，在我们西北地区确实市场一般，而且自己工作时间短，经验少，又没有很广的交际面，与其自己在公司死学，不如跟着同时能见见世面，多掌握一些实际的东西。因此我对自己后十几天的实践还是充满了期待！

（七）2008年8月4日星期一多云

昨天是公司法定的每周一天的休息日，休息1天真的觉得自己精神百倍。这一来到公司，副部长就派我同另三个同事一起去到东二环的一个叫蔚蓝人家小区洽谈一个项目，到了目的地，一看全是大老板，自己吓坏了，很熟悉的塑钢知识也全忘完了，同事让我介绍产品，我也吞吞吐吐得说了几句，同时赶紧帮我打掩护，说我是新来的，而我自己也赶紧向客户赔不是，我很庆幸的是客户很理解我，并和我们签下了这个合同，这样我们就顺利承包下蔚蓝人家小区的7、8、11、14、15、五个楼的门窗。真的很高兴，虽说这个客户是我们公司的老客户，有情面的成分，不过，总之，我参与的第一个项目就成功了，我是相当开心的！

（八）2008年8月9日星期六多云转雷阵雨

今天已经是第五天跟同事一起在外面跑业务了，也是最后有师傅陪同的一天了，要好好抓住这最后的机会，跟师傅学习经验，以保证明后天自己出行却不会

落个空手而归的结果。

这几天的业绩还算可以吧，回到公司部长也表扬了我们。所以我应该从师傅身上学一些东西，他的嘴真的很厉害，跟电视台主持人有一拼了。而且他还有一优点——那就是很有耐心的回答了顾客的每一个问题，重来不知道烦。这一点真的很值得我学习！

（九）2008年8月13日星期三小雨转阴

今天是我一人在外面跑业务的第三天，前两天的业绩真的很苦不堪言，一个顾客也没找到，真的有些失望，难道自己天生就没有去当业务员的命吗！即使自己挨家挨户得问，也没有用自己的辛苦换来一点点甜头。当我还在为没有客户发愁时，一个朋友打来电话，他给了我复活的力量，他说刚好他有一亲戚要装修，而且门窗还没承包。听了这我高兴极了，终于我能自己做一桩生意了，心里有说不上的欣慰。到了那里，看到朋友就像见到总理一样亲切，心里有无尽的感激的话。对方看我说的如此真诚再加上朋友的帮忙，他们同意跟我签合同。这是一个多么令人兴奋的时刻呀，我终于谈成了一桩生意，总算能给部长交上一份成绩单了，虽说少了点，但总比双手空空回去好多了。

（十）2008年8月15日星期五阴有小雨

今天是我在公司呆的最后一天了，近一个月的实习总算是坚持下来了。真的在这一个月期间我曾有几度想放弃，真的很苦而且还换不来成果。但自己还是坚持下来了，感谢自己能有这么大的勇气始终站在工作第一线。

今天也算是见了大世面了，在我的苦苦恳求下，部长终于同意带我一同去陕西武警学院竞标。那个场面真的很宏伟，好多大老板都来了。不过，那些老板都败在了我们厉害的部长身下，最终我们以绝对的优势拿下了这个指标。

5.《论语》十则复习课教学案 篇五

《论语》十则

课题：《论语》十则课型：复习课课时：一课时

主备人：李茹审核人：

复习目标：

1、积累孔子及《论语》的有关常识

2、积累文中重点的字、词、句（字：字音、字形、通假字；词：课下注释中的重点词语、一词多义、词类活用、古今异义词；句：主旨句、运用修辞的句子、课下注释中的句子）

3、理解文章的内容与写法。

4、会背诵、默写、翻译全文

复习方法：知识整理法、自由背诵法、提问法、联想记忆法

复习过程：

一、学生围绕目标自由复习，然后同桌之间互相提问，或者以小组为单位提问。为下面回答问题做铺垫。

二、教师出示做好的课件让学生回答，或齐答；或单人回答。以记忆为主。

三、教师课件的相关内容。

（一）文学常识积累

1、《论语》是早期语录体散文，是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，约485章，是儒家经典著作之一。《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”，是儒家学派的经书。

2、孔子（前551~前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。我国古代伟大的思想家、教育家，儒学学派的创始人。后人尊为“至圣”“圣人”。其思想核心是“仁”，反对残暴统治，同情人民疾苦。《

（二）字词句积累

看拼音写汉字或看汉字写拼音

论（）语不亦说乎（）而不愠（）传不习乎（）

不知为不知，是知也（）不弘毅（）曾（）子

诲（）女（）知之乎不思则wǎng（）不学则dài（）

其shù乎（）

答案：lún yuâ yùn chuán zhì hóng zēnghuì rǔ 罔 殆 恕

重点字词解释

1、学而时习之（）

2、人不知而不愠，不亦君子乎（）

3、吾日三省吾身（）（）（）（）

4、传不习乎（）

5、与朋友交而不信乎（）

6、温故而知新，可以为师矣（）（）

7、学而不思则罔；思而不学则殆（）（）

8、不知为不知，是知也（）

9、择其善者而从之（）

10、士不可以不弘毅（）

11、然后知松柏之后凋也（）

12、其恕乎（）（）

答案：

1、时常地复习

2、生气、发怒

3、人称代词，我；每天；泛指多次；反省

4、老师传

授的知识

5、真诚，诚实

6、旧的；可以把

7、迷惑，这里指感到迷茫而无所适从；有害

8、这

9、优点

10、刚强，勇毅

11、凋谢

12、大概，也许；指儒家的推己及人，仁爱待人。通假字

1、不亦说(yuâ)乎：通译为：

2、诲女(rǔ)知之乎：通译为：

3、是知(zhì)也：通译为：

答案：

1、“说”同“悦” 愉快

2、“女”同“汝” 你

3、“知”同“智” 聪明

古今异义词

1、不亦君子乎

2、可以为师矣

3、是知也

4、死而后已

5、然后知松柏

6、三人行

答案：

1、君子 ：古义：道德上有修养的人 今义：对人的敬称

2、可以：古义：可以把 今义：表示允许或能够

3、是：古义：代词，这 今义：判断性动词

4、已：古义：停止今义：已经

5、然后：古义：这样以后 今义：表示接着某种动作或情况之后的连词

6、三：古义：表示多。今义：三，表示确数。

词类活用：

1、学而时习之（）

2、温故而知新（）（）

3、见贤思齐焉（）

答案：

1、时，时间名词用作状语，译为：按一定的时间。

2、故，形容词用作名词，译为：学过的知识。新，形容词用作名词，译为：新的体会，新的发现。

3、贤，形容词用作名词，译为：贤人，有道德、有才能的人。

一词多义

1、而：①学而时习之（）②人不知而不愠（）

③任重而道远（）④吾恂恂而起（）《捕蛇者说》

答案：①表承接关系的连词，不译 ②表转折关系的连词，译为：却

③表并列关系的连词，不译 ④表修饰关系的连词，不译

2、知：①人不知而不愠（）②温故而知新（）

③知之为知之，不知为不知（）④是知(zhì)也。（）

答案：①了解②领悟 ③明白 ④ 同“智”，聪明

3、已：①死而后已（）

②自董卓已来（）《陈涉世家》

答案：①停止 ②同“以”

4、信：①与朋友交而不信乎（）

②欲信大义于天下（）《陈涉世家》

③谓为信然（）《陈涉世家》

答案：①真诚，诚实 ②同“伸”伸张 ③ 确实

5、殆：①思而不学则殆（）

②此殆天所以资将军（）《陈涉世家》

答案：①有害②大概

6、其：①：择其善者而从之（）②其恕乎（）

③其如土石何？（）《愚公移山》

答案：①：代词，他们 ②大概，也许 ③用在“如-------何”前，加强反问语气

本课的成语积累：

1、不亦乐乎：不也快乐吗？现用来表示达到了很厉害的程度。

2、温故知新：温习学过的知识，可得到新的理解与体会。也指重温历史经验，更好地认识现在。

3、知之为知之，不知为不知：知道就是知道，不知道就是不知道，指要老老实实，不要不懂装懂。

4、见贤思齐：看见贤人就向他学习，希望能和他看齐。

5、三人行，必有我师：几个人一同走路，其中必定有我的老师。表示要善于向别人学习。

6、择善而从：选择好的向他学习，也指采纳并实行正确意见。

7、任重道远：担子沉重，路途遥远。比喻责任重大，需要长期奋斗。

8、死而后已：死了以后才停止。形容为事业奋斗到底的决心。

9、岁寒松柏：严冬之时，才知道松柏耐寒而不凋谢。比喻在艰苦的逆境中才能看出人的高贵品格。

10、己所不欲，勿施于人：自己不想要的，不要施加于别人。

文言句式：

1、判断句式：

“知之为知之，不知为不知，是知也。”译为：知道就是知道，不知道就是不知道——这就是聪明智慧。

2、省略句：

（1）“可以为师矣。”等于“可以（之）为师矣。”译为：可以把这样的人当老师了。

（2）“择其善者而从之，其不善者而改之。”等于“择其善者而从之，（择）其不善者而改之。”译为：我要选择他们的长处来学习，(看到自己也有)他们那些短处就要改正。

3、固定句式：

不亦说乎?（不亦„„乎：不也是„„吗？）

名句默写：

1、阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。

2、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。

3、在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉 来表示；

4、阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；

5、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。

6、AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:“有朋自远方来，不亦乐乎？”

（三）内容与写法的理解

1、学习方法：

（1）学而时习之。

（2）温故而知新。

（3）学而不思则罔，思而不学则殆。

2、学习态度：

（1）有朋自远方来，不亦乐乎?

（2）知之为知之，不知为不知，是知也。

（3）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

（4）三人行，必有我师焉。

3、思想品德修养：

（1）人不知而不愠，不亦君子乎?

（2）吾日三省吾身。

（3）知之为知之，不知为不知，是知也。

（4）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

（5）三人行，必有我师焉。

（6）士不可以不弘毅，任重而道远。

（7）岁寒，然后知松柏之后凋也。

（8）其恕乎!己所不欲，勿施于人。

（四）、中考链接

（2007年）安徽省

《论语》四则

①子：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)②孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅①，友多闻，益矣。友便辟②，友善柔③，友便佞④，损矣。”(《季氏》)

③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)

④子夏日：“日知其所亡⑤，月无忘其所能⑥，可谓好学也已矣。”(《子张》)

【注释】①[友谅]与诚信的人交朋友。谅，诚信。②[便辟]习于摆架子装样子，内心却邪恶不正。③[善柔]善于阿谀奉承，内心却无诚信。④[便佞]善于花言巧语，而言不符实。⑤[所亡]自己所没有的知识、技能，所不懂的道理等。亡，同“无”。⑥[所能]自己已经掌握的知识、技能，已懂的道理等。

1、解释下列加点词在文中的意思。(3分)

(1)择其善者而从之（）

(2)学而不思则罔（）

(3)可谓好学也已矣（）

2、翻译下面的句子。(4分)

(1)友直，友谅，友多闻，益矣。(2)思而不学则殆。

3、按要求填写下面的表格。(4分)

4、结合自己的学习经历，谈谈你对第④则内容的理解。(4分)

答案：

1、(3分)(1)从：听从 或：采纳、听从(答“学习、跟从”也可)

(2)罔：迷惑或：迷惑不解、迷惑而无所得

(3)好：喜爱或：喜好、喜欢(每小题1分)

2、(4分)(1)与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与见闻学识广博的人交朋友，是有好处的。

(2)只是思考而不去学习，那就危险了。(“殆”翻译为“有害”或“精神疲倦而无所得”均可)(每小题2分)

3、(4分)第①则：三人行，必有我师，择善而从 第②则：择友之道

(每空2分。意思对即可得分)

6.十则有关恋爱心理的美文 篇六

NLP导读：十则有关恋爱心理的美文，读一读，也许你可以找到想要的答案。

爱情来得很快，快得让我们不知道该怎么去把它抓牢，我们，该以何种姿态面对我们的爱情呢？十则恋爱心理美文，告诉你要相信爱情，也要懂得爱情。《爱的誓言》

不要不相信誓言。如果有一天，我恋爱了，我还是愿意听到他说：我爱你，我只爱你。我相信，那是最动情的时刻。【点击阅读】

《未婚情侣间的称呼心理学》

现实生活与想像，永远有一段很大的差异，时下离婚的理由十之八九都是个性不合。为什么约会的时候没发觉?其实是结婚让大家从梦中惊醒了。【点击阅读】

《爱情、婚姻、幸福、生活的真谛》

幸福就是在不断寻找中获得满足。外遇看起来很美，但会凋零，最终一无所获。生活就是不断地寻找幸福！【点击阅读】

《但是不要只是因为你是女人》 对我自己来说，女性这个性别之所以成为一个负担，就是因为女性都太沉溺于爱情这档子事了。得不到爱情时就天天叹息，失去了更要叹息，就是得到了，也不知道怎么搞的，好像总不是她想得到的那个。【点击阅读】

《经典爱情微小说11则》 很感人的爱情故事…… 【点击阅读】

《爱得太少，挑剔太多》

如果是真正地爱一个人，关心一个人，想同他和谐共处，共同进步。那必然应当学着减少自己对他的要求与挑剔！【点击阅读】 《爱，是要挣的》

爱的本质是交换与弥补。可以不需要彼此同等的漂亮、出色、成功。但必须具备对方所欠缺的品质，才能彼此取长补短。聪明的女人看透了这点，利用她们的长处，专攻男人的软肋，从而为自己赚来很高的积分。在爱的银行里，她拥有男人最多的股权，自然成为幸福的赢家。【点击阅读】 《婚姻中的女人》

节选自著名作家波伏娃的《第二性》，特别的视角分析女性心理。【点击阅读】

《因为偷懒，所以前卫》

当今流行的“懒”女人并非真正意义上的懒惰，她们同样会让地板一尘不染，衣服散发清香，炉灶光亮如新，一切摆设井井有条，她们只是崇尚一种最给力的生活方式，用最快、最省力的方法解决家务劳动，正是懒女人的聪明之处。【点击阅读】 《结婚的意义》

我想我不一定要求对方一定要让我感觉到切切的相思,苦苦的守候,或者绵绵的爱恋,我的婚姻也只需云淡风轻,细水长流,但是有一天当他向我求婚时,不是因为婚姻能带给他多少实际的利益,而是因为婚姻在他生活中的那份意义。【点击阅读】

7.三国历史人物故事十则 篇七

秦朗(生卒年不详)，字元明，小字阿稣(又作阿苏)，新兴(治今山西忻州)云中人。三国时期曹魏将领，官至骁骑将军、给事中，曾率兵讨伐鲜卑轲比能和步度根的叛军。为曹操养子。

秦朗父亲秦宜禄是吕布部下，奉命出使袁术，袁术把汉朝宗室女嫁给他。前妻杜夫人和儿子秦朗留在下邳。建安三年(1)，曹操围攻吕布于下邳，关羽请娶杜氏。曹操见杜氏美貌，自纳为妾。秦宜禄归降曹操，担任铚县(今安徽省濉溪县)县长。刘备大将张飞以夺妻之仇怂恿秦宜禄叛曹。宜禄随张飞出走，不久反悔，被张飞杀死。秦朗随母住在曹府，言行谨慎低调。曹操很喜欢秦朗，曾经对宾客说:“世上有人像我这样疼爱继子的吗?”

秦朗长大后四处游历，一直都没有任官。直至太和元年(227年)，曹睿即位后，秦朗被召命为骁骑将军、给事中，并且经常伴随曹睿出行。当时曹睿喜好举发人的罪行，甚至有数个罪犯因小过失就要被处死;秦朗见这些事都没有谏止曹睿，而且又未曾为朝廷推荐一个贤才，但秦朗始终都得到曹睿的宠信，经常询问他的意见，每次召见，曹睿大多叫他的小名“阿稣”，又多次赏赐秦朗，更为他建了一幢大府第。其他人虽然知道秦朗没什么大才，但因为他亲近皇帝，于是都常去贿赂他，以至秦朗的财富比得上那些在朝中任高职，获封爵的名臣大将。

青龙元年(233年)，原本臣服于曹魏的鲜卑大人步度根与一直与曹魏作对的鲜卑大人轲比能勾结，并州刺史毕轨发现后上表讨伐，但最终战败，反而令步度根与轲比能更为齐心，合力侵袭曹魏边郡。曹睿于是派秦朗率领中央的部队讨伐他们。最终秦朗击败鲜卑军，轲比能和步度根败走漠北，同年冬十月，原本在并州军队战败后叛离曹魏的步度根部将戴胡阿狼泥亦到并州投降，秦朗于是撤军。

景初二年(公元238年)冬十二月，曹睿患病严重，拜曹宇为大将军，与夏侯献、曹爽、曹肇及秦朗一同辅政，嘱咐后事。

8.论语十则读书笔记800字 篇八

“己所不欲，勿施于人”这句话是讲的处世之道，意思是：自己所讨厌的事情。就不要施加在别人的身上。如果有一件物品你不喜欢，那你就千万别强给别人，那是一种自私的表现，对待别人要懂得奉献，多向雷锋学习学习，如果社会上每一个人都向他那样，为自己想的少，为别人想的多，那这世间该是多么的美好、和谐啊!

“岁寒，然后知松柏之后凋也”这句话的意思是：寒冷的冬天，才会知道松柏是最后落叶的。冬天，寒风凛冽、环境是何等的恶劣，可想而知，松柏是多么坚强不屈，高风亮节!这让我想起了许多位共产党员，他们面对敌人的严刑逼问，但还是沉着冷静，英勇不屈，这是多么高贵的品质呀!在平常的生活中，我们难免会遇到各种各样的困难与坎坷，但是我们决不能退缩，想困难屈服;反而应该坚强面对，鼓起勇气战胜困难，永往直前。

我读《论语》这部书，当然不是想从中觅得修身、齐家的孔门秘传。我只是在这部书中认识了一个迂阔率性、明知其不可而为之的孔子，一个多才多艺、诲人不倦的孔子，一个食不厌精、懂得生活乐趣的孔子。学贯中西的学者们常把孔子和古希腊哲人苏格拉底相提并论。苏格拉底是被雅典民主政权处死的，据说是自由精神阻止他逃亡。但我更喜欢孔子的直言不讳：“道不行，乖桴浮于海”，这同样是一种自由精神。打开《论语》去读，像是穿越几千年的时光隧道，看到群雄逐鹿，争霸天下的春秋时期，产生了孔子一个伟大的思想家、教育家。他的言行论述了孝道、治学、治国、为政，为历代君王所推崇，汉武帝罢黜百家，独尊儒术。儒家思想——中庸之道。他的思想言论不一定与我们今天所处的时代相吻合，但对于影响了几千年的中国文化的经书，是有必要一读的。

孔子讲究孝道，孝成为中华民族的传统美德，今天的人们却在褪色，对其讲孝是非常必要的，让他们明白孝是为人之本。子曰：“父在，观其志;父没，观其行;三年无改于父之道，可谓孝矣。”

“事父母能竭其力;”等。即孔子说;“当他父亲在世的时候，要观察他的志向;在他父亲死后，要考察他的行为;若是他对他父亲的教诲长期不加改变，这样的人可以说是尽到孝了。”这里讲了什么是孝，同“事父母能竭其力”有些不同。虽然事父母能竭其力，但在社会上做事，或是贪污或是抢劫，触犯法律，使父母担心、忧心，这也不能算是孝。父母都希望子女比自己强，具有良好的品德，这是父母教育子女的出发点。所以为父母提供丰厚的物质不是孝的根本，如果能够按照父母的意愿、教诲行事做人，对得起父母才是真正的孝。

治学方面，孔子的“学而不厌，诲人不倦，知之为不知，不知为不知，敏而好学，不耻下问，三人行必有我师，博学而笃志，切问近而思”。不正是一种谦虚、严谨、实事求是，锲而不舍的治学态度吗?治学的方法他讲究温“故而知新，学而不思则罔，思而不学则殆，他觉得学而实习之不亦说乎。”同时孔子认为“好仁不好学，其蔽也愚，好知不好学，其蔽也荡。好信不好学，其蔽也贼……”可见学习的重要性，治学是仁信的基础。

“三人行，必有我师焉”、“敏而好学，不耻下问。”这是《论语》六则中给我感触最深的两则。前一则是说几个人走在一起，那么其中必定有可以当老师的人;后一则告诉我们敏捷而努力地学习，不以向不如自己的人请教为耻。这两句话虽然出自两千多年前的孔子之口，但至今仍是至理名言，意义至大。“三人行，必有我师焉。”这句话包含着一个广泛的道理：能者为师。在我们日常生活中，每天都要接触的人甚多，而每个人都有一定的优点，值得我们去学习，亦可成为我们良师益友。高山，是那样地雄伟，绵延;大海是那样地壮丽无边，山之所以高，是因为它从不排斥每一块小石;海之所以阔，是因为它积极地聚集好一点一滴不起眼的水。若想具有高山的情怀和大海的渊博，就必须善于从平凡的人身上汲取他们点滴之长——“三人行必有我师焉”。一个几岁的小朋友当然不如四十开外的教育家;平民百姓同样没有史学家的见识广博……但是正是这样的“不耻下问”而造就了许多伟人。

孔子的“君子爱财，取之有道，居敬兴简，君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言”，我想对各行各业的人们都有所启发。子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”意思是指孔子说：“弟子在家就孝顺父母;出门在外，则谦恭有礼，对人如兄弟一般，谨慎而诚实可信，要广泛地去爱众人，亲近那些有仁德的人。这样躬行实践之后，还有余力的话，就再去学习知识，。”即在家要孝敬父母，在外在团结友爱，有爱心，以贤德的人为榜样，不断激励自己，努力实践，完善自己的道德修养，这些做人的立身原则做好了以后，再学习文献知识，以开阔视野，丰富思想。“德，人之本也，本立而道生。”

9.中学生中秋节周记十则 篇九

吃过晚饭后，爸爸带我下楼去赏月，赏月的人真多啊！都是一家一家的，他们都团聚在一起，一边聊天、一边赏月、一边品尝月饼和水果。那场面真是热闹极了，我边赏月边问爸爸，：“月亮为什么那么圆呢？月亮离我们有多远？月亮上有人吗？我连珠炮似的向爸爸提出一连串的问题，爸爸抚摸着我的头，慢慢的给我讲起了有关月亮的故事。

爸爸告诉我月亮离我们很远很远，月亮还没有人居住，“嫦娥奔月”的故事只是古代流传下的神话故事。但是现在科学家已能乘坐飞船登上了月球。月球上有山有土，但没有水，也没有动物和植物……听爸爸说给我讲这么多的故事，我真想一下子飞到月球上去。爸爸还告诉我，月亮有时弯弯的，月牙形从初一到十五慢慢的边圆了。这才让我想起了一句诗：“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”。中秋节我们常月，吃月饼，这圆圆的月亮又香又甜的月饼。会让人联想到“团圆”“圆满”“美满”这些美好的字眼。

人们都盼望团圆生活美满的愿望。

中学生中秋节周记十则2

一年一度的中秋节终于到来了，虽然晚上的天气不好，但是还能看见皎洁的月光在绵绵细雨中飘洒，雨点在空中翩翩起舞！

中秋节这天，白天人们都买月饼去送礼，晚上，工厂里为了庆祝节日，要白宴席。我跟妈妈来到饭店，本来我就是打算来这敞开肚子好好的大吃一顿，也不枉一来。但是为什么饭店的厨子的偏偏给我作对，就做了一些我必须要戒食的好菜，所有的高兴都变成了扫兴，正好有人提出要回家，回想一下我在这也不好玩，正合我意，回到家中，就去电脑上发泄。他们喝酒都不知道什么时候回来。我感觉实在太无聊了！就去上QQ上聊天，结果和一 个比我大一二岁的姐姐聊天。他都上初一了，我就把我今天的事情全部告诉他聊着聊着都不知道爸爸妈妈什么时候回来的。

就这样，我的中秋节就勉勉强强过去了！

中学生中秋节周记十则3

今天是一年一度的中秋节，今天又是国家的领导人正式批准的第一个中秋节。

早上，绿树成阴的柏油马路上车水马龙、一辆辆绚丽多彩、形状万千的轿车、大客车犹如一条闪着五彩缤纷颜色的弯曲长龙。商店里、超市内一个个的月饼盒纷纷上场，她们十分美丽，礼盒小姐们也不堪示弱，穿上了华丽的礼服争先恐后的上了“舞台”。超市里张灯结彩的挂起了装饰品，还打起了优惠的牌子招揽顾客。城市的上空飘满了气球就像是人们的心愿飘向远方。

往年晚上，居民们在山上边观赏圆月边吃圆圆的月饼。今年天气不合我们的口味儿——下雨了，大家都没有看月亮的机会了，我们一家也不例外。我吃着月饼看着圆月脑子里突然想到中秋节是怎么来的呢？妈妈告诉我一个故事：从前有个人他在梦里看见自己上了月宫，嫦娥盛情款待，并端出了酥酥甜甜的仙饼，还让众仙女载歌载舞的庆祝他们的到来。那人暗暗地记下了音乐，然后让人整理出了优美动听的“霓裳羽衣曲”还让人仿制了仙饼因为它来自月宫，又形如满月大家就叫它月饼。而且月饼出于中秋，所以八月十五就是中秋节。

圆圆的月亮，圆圆的月饼代表着人们的愿望能一一实现得很圆满！日子越过越充实！

中学生中秋节周记十则4

中秋节——一个团圆的节日，晚上吃完饭我和爸妈围坐在桌前。

我说：“爸妈，我觉得上学真累，每天早出晚归的。上课要集中精力，下课要请教疑难问题，回家还要做作业。每天那么晚睡，我已经是一个头两个大了。不管是周末还是假期，我们总有做不完的作业。”老妈说：“那没办法呀，你如果不现在不好好学习学习，就不能上好高中，也就考不上好大学，更别提找到好工作了。现在社会竞争这么激烈，对学生来说读好书是唯一的出路。“哎呀，可我现在真的很累呀。你们小时候学习好吗？学习有这么累吗？”老爸急忙接一句；“我那时可聪明了，所有的东西一学就会。”我“噗”的一下笑出来，又接着说：“那你现在怎么没成科学家或是工程师呢？”老爸叹了一口气，小声说：“那时根本没有想到现在，每天除了玩就是玩，没把学习看得很重，当然就没有多大本事。再说了聪明归聪明，不努力也是白费。”老妈也插一句：“没听过这样一句话么：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。到妈妈这个岁数想记东西都难了。孩子，先有苦后有甜，吃得苦中苦，方为人上人。”我沉默了，虽然我心里还是有些不平衡，再念想想爸妈说的话，还是有一定道理。

那晚，我失眠了，虽说条条大路通罗马，不只是上大学这一条路，但一个人要有理想并为之奋斗，不能不努力就放弃。人生能有几回搏，我一骨碌从床上起来，好多天来因繁重的学习压力给我造成的坏情绪一扫而光。望着窗外的月亮，似乎比以往中秋夜看到的更大、更圆，心里也更亮堂了。我对自己说：“奋斗没有结束！”

中学生中秋节周记十则5

今天是中秋节，也是人们常说的团圆节，我和爸爸妈妈一起来到了外公家过中秋节。外公家住贞丰县龙场镇，经过两个多钟头的路程，我们终于来到了外公家。

来到外公家便看见小虎《外公家养的一条狗）摇着尾巴一摇一摆的跑过来，好似一个喝醉了酒的醉汉。逗得大家哈哈大笑。

大家吃过中午饭后，就都去睡午觉了，只有我和姐姐在院子里，四周一片寂静。于是，我们突发奇想，准备给大人们一个惊喜。然后我们开始为晚上的中秋节排练起节目来，我们的节目是跳兔子舞

我们盼了盼，终于到了晚上，吃过一顿丰盛的晚饭过后。

晚宴就要开始了，我们把好吃的月饼摆了出来，首先我们把最大的那个月饼用刀切成了很多份，拿来叉子津津有味的吃了起来，吃月饼的仪式结束了，大人们开始打的打麻将，吃的吃瓜子，看的看电视。

我们开心二人组，把这一个场面打破了，我们拿来锅和一双筷子，敲了两下，大人们都用疑问的眼神看着我们。接着我们跳起兔子舞，过后，大人们的热情被我们激了起来，大家开始唱歌，跳舞。就这样，一个原本无聊的夜晚变得其乐融融，变得更有趣。

我抬起头望着那一轮孤月挂在黑色的布幕中，是那样寂寞啊。

中学生中秋节周记十则6

阵阵微风把我吹到了我家的后阳台，我抬头仰望天空，看见一轮圆月，我于是想起今天是中秋。

这时，天空已隔着层层烟云，弥漫整个天空，渐渐地，月亮越升越高，越来越亮，我于是想起家里的月饼。平常，人们总用“皎洁”2字形容月光，但如今的夜景在我眼中闪过，我于是想起“八月十五云遮月”这句谚语。我喜欢赏月，在无比黑暗的夜空中能看见一轮圆月，心中感到无比温暖，月中的云，云中的月，以相互反衬出一幅杰出的作画。月中黄里带白，白里带黄，总是让人不禁想吟诗颂词。

我喜欢吃月饼，因为这天，月饼是必食之品，吃了月饼，就祝愿家人生活美满，平安，其次，月饼还是用松仁、核桃仁、瓜子仁、冰糖、猪油等做的。我喜欢苏轼的“中秋月”，诗句：暮云收劲溢清寒，银汉无声玉盘。此生次也不长好，明月明年何处看。表达了作者十分喜爱中秋佳节的感情。

我离开了后阳台，准备吃月饼，我才发现，月连一直都悄悄跟在我后面……

中学生中秋节周记十则7

一年一度中秋节快要到了，妈妈说“爸爸妈妈工作忙，不能亲自去看望爷爷奶奶。张梦圆，你已经长大了，你代表爸爸妈妈看望爷爷奶奶行吗？”我听了十分高兴，便爽快的答应了。

于是妈妈买了月饼和很多礼物，让我带上，作为我们全家的“小信使”搭上去爷爷汽车。去慰问爷爷。在车上叔叔阿姨纷纷夸奖我人小能办大事，有孝心！我听了，心里乐滋滋的。

到了爷爷家，我高兴地说：“柷爷爷中秋节快乐，身体健康！”爷爷奶奶心里乐开了花。我赶紧拿出月饼给爷爷吃，爷爷吃了一口，大拇指一翘，说：张梦圆拿的月饼真香真甜呀！我的小孙女，真长大了！

到了晚上，我们又去户外赏月，看见了圆圆的月亮像个大玉盘，挂在天上漂亮极了。显得非常宁静祥和。

妈妈说：“中秋节是中华民族的传统节日，花好月圆，合家欢乐！”我听了十分高兴，也记住了这个象征这美好的团团圆圆的节日。它使我懂得了如何关爱老人，奉献爱心。

中学生中秋节周记十则8

今天是一年一度的中秋节，按说在这样的节日里都应该是全家团圆的日子，可惜这会爸爸还在医院里呢，因为昨天早上爸爸不小心把手割伤了，而且还很严重，所以在医院里度过了一个不眠之夜，今天爸爸就迫不及待的从医院请假出来了，因为今天是中秋，要和家人一起度过的，也因为爸爸实在享受不了医院那种煎熬，呵呵。

上午我和妈妈去给爸爸送饭，到了病房，看到有好多叔叔阿姨都来看望爸爸，我还看到桌上摆放了好大一束花篮，爸爸说这是齐雨辰的爸爸妈妈看望送来的，还有牛奶，饮料，哈密瓜，爸爸这会好幸福啊，因为有大家的看望使爸爸也不再那么疼痛了，妈妈给他炖了骨头汤下了面条，因为爸爸是右手割伤左手又打着点滴，所以只有妈妈喂他，我笑话爸爸，这么大了还让喂饭。

虽然爸爸病了无法陪伴我，但是有妈妈陪我一起玩，下午妈妈带我去发型中心护理了头发，又带我在我家小区广场上玩，在家里又陪我玩过家家，过一会爸爸也要从医院回来了，晚上我们一家就能团圆了，就能吃上团圆月饼了，呵呵。我祝愿爸爸早日康复。

中学生中秋节周记十则9

每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月节”。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。

因为今天下了一整天的雨，所以我等了很长时间月亮也没出来。我就问妈妈：”月亮为什么还不出来？”妈妈

说：“今天下雨，月亮公公正和我们捉迷藏呢！”我笑着点了点头。在没有月亮的情况下，我提议道：“我们不如边吃月饼边在网上看月亮吧！”“好呀！”爸爸妈妈异口同声地回答。

我打开百度认真地查了起来。过了一段时间，我高兴地喊道：“找到了，找到了！”爸爸妈妈扑了过来，说：“我们开始吃吧！”于是，我拿来妈妈发的月饼选了起来。这些月饼有香芋馅的，紫薯馅的，牛肉馅的，抹茶馅的，蛋黄馅的和红豆馅的，我选了紫薯馅的，妈妈选了抹茶馅的，爸爸选了牛肉馅的。我们开始吃了！我把月饼分成八小块，妈妈分成了六块，可爸爸却分成了两块。我们欢声笑语地边吃边看。

夜色已经很深了，深夜也渐渐的浓了，皓月当空，映着皎洁的月光，我们全家都流连忘返，怀着无比高兴的心情，依然兴致勃勃地在院子里看着那轮明亮的月亮！

中学生中秋节周记十则10

每到农历八月十五中秋节，这个美好的节日，我都会想到哪年热闹，温馨的场面。

那年中秋节的晚上，我们去姥姥家过节。一进门，我就被姥姥的哪一手好菜吸引住了，我赶紧跑到洗手间洗手。希望，我跑到餐桌前，看着那带着可乐香味的可乐鸡，那颜色鲜亮的油爆虾，那晶莹华丽的水果沙拉厖我看到这些，迫不及待的抓了一把油爆虾扔进嘴里。我心里别提有多高兴呢：哎，真香，如果天天都是中秋节，天天都可以吃油爆虾该多呀。表妹摇了摇我的胳膊，我看看她这个样就知道：小馋猫，她也想吃。我把她抱起来，让他自己选择自己吃什么。我看到她拿了一个鸡腿，就将她放了下来。结果，意想不到的事发生了，她竟然把鸡腿塞给了妈妈，看到她和舅妈亲密的说着话，我时不时的惭愧了。“开饭了！”姥姥喊道。我们十几口人围着丰盛的晚餐坐了下来，表妹站在椅子上，说“祝大家节日快乐。”大家笑了笑，也都站了起来，说“节日快乐。”大家在欢声笑语正进行着这顿中秋之宴。

我们几个小孩子吃完饭走到院子里，仰望天空，看着那明亮，皎洁的月亮，一边吃栗子，一边看月亮，看着看着，我突然想起了李白的那首诗：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。我突然发现月亮旁有一些小小的点在移动。我想：那应该是嫦娥姐姐在天空中为我们祝福吧。不知不觉，已经到九点了，看着那月亮，我在这里：祝愿世界上每一个人都团团圆圆的过中秋，团团圆圆的过一辈子。

十点了，我们每个人拿了一块月饼，津津有味的吃着，笑着，谈着。

10.小学日记550字共十则 篇十

菊花和秋天一样绚丽多姿，它虽不如牡丹国色天香，也不如芙蓉清香远逸，更不如梅花那坚强美丽，但它却用那独特芬芳创造了自己的季节。菊花和秋季的性格却完全相反。秋天是悲的是凄凉的它给人无尽的沉思，而菊花却像个天真的孩子，它的花层层叠叠，如同孩子的笑脸那样开不尽，当你走进它时，你仿佛会听到那拼命的吮吸声，菊花每一朵它都有心去开放，哪怕粉身碎骨也要绽放！虽然过去了秋天它就要凋零但你却会认为他是永远在开放。望着他，看着它成长，你会发现它早已不是花，而是人，一个有血有肉的人女，你可以真切的感受到她的哭泣，她的笑容。。不错每一朵花都是一位少女，就像在《红楼梦》中的那些姑娘。黛玉是那样出淤泥而不染的芙蓉，宝钗是仪态万方的牡丹。湘云是一支清俊秀美的海棠。但不管这些花儿开得多么艳丽，我始终也忘不了那多直爽刚烈的菊花——尤三姐。之所以这样说是因为尤三姐她正如菊花虽不娇美却朴实美丽，她为了证明自己的情感竟不惜用自己的生命做代价，这不和菊花很像吗？菊花开得那么多那么艳，可谁又知道这艳丽背后又是怎样的一番悲凉。尤三姐在她刚烈的行动下又得到了怎样的结果？香魂消散繁华之后就是孤独。谁又知道尤三姐做出了这个决定要多大的决心！秋风吹来花朵摇晃，如同一张美丽的笑脸。风卷着花瓣飞向远方。”天尽头，何处有香丘？这菊花也许就是尤三姐的化身！

秋天要走，菊花落了，但明年仍旧要开放，日复一日，但一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！

（二）观察日记五则_蒜苗的成长过程_550字

9月23日星期五晴

听说蒜还能长出蒜苗呢！我很好奇，便想准备泡一些蒜好好观察观察它是如何长出蒜苗的。

到了家以后，我把我们家的蒜找了出来，然后把蒜爆开，用牙签把它们穿在一起，然后放到一个我们平时吃饭碗里，让他们都竖立在碗边，以免它们都倒了。

睡觉的时间到了，但是我不想去睡觉，因为我担心在我睡着的时候蒜长出了蒜苗，那样我就看不到蒜苗的生长过程了。

9月24日星期六晴

早上我早早就起了床，迫不及待的来到了我的书桌前来观察蒜的变化，我看到蒜的底部长出了一些又短又白的须子，可是并没有看到蒜苗，我感到好遗憾，因为我都没有看到那些须子是怎么长出来的。不过好在蒜还没有长出蒜苗，这样的话我还有机会看到蒜苗是怎么长出来的了，好期待啊！

9月25日星期日晴

今天我发现我种的那些蒜有的已经变小了，它们抽抽在了一起，看样子像是死掉了，不过有的蒜的上面已经探出了黄绿色的小脑袋，大约七毫米左右，而且他们底部的那些又白又细的须子也变长了，我好开心啊，蒜终于长出蒜苗了。

9月26日星期一晴

一放学我就迫不及待的跑回家看我的小蒜苗，蒜苗已经变长了，它由办黄半绿变成了青绿色。它像穿着嫩绿色衣服的小姑娘，好可爱啊，好期待它快快长大。

9月27日星期二晴

今天我发现那些旁边的蒜也长出了蒜苗，他们是半黄半绿色的，非常可爱，像是一个香蕉，还像一个张着嘴的小孩。底部的那些须子有的已经变长变黄了，有的已经烂了，它们不再像以前那么白了，而且蒜的外皮也变厚了，看上去非常强壮了。我好开心啊，同时也期待着它们快快长大。

（三）观察日记三则_550字

20XX年9月29日星期四晴

听说妈妈种了很多豆芽。今天，我准备去看一看。

来到阳台上，我掀开上面遮盖的叶片，一眼就看到了豆芽。

它那嫩绿的小片，绿得可爱，十分引人注目。它那白色的身体，笔直地挺立着，像一个威武的哨兵。

以前，我不知道那豆芽是用什么种出来的。现在，我知道了。因为妈妈告诉我说：“种豆芽，当然要靠绿豆了呀！”用绿豆来生豆芽？我似乎没有明白妈妈说得意思，就问：“什么，绿豆怎么生豆芽呀？”

“绿豆就不能生豆芽吗？先要把绿豆放在盆里浸泡半天，再把浸泡的绿豆铺撒在利水的筲箕或撮箕里，再用阔叶遮盖起来放在家里，每隔三五小时，浇一次干净的水。过几天，那绿豆就发出了小芽儿。等它长到一定的时候，这就是我们需要的豆芽。”妈妈非常有耐心地回答着我的问题。

我觉得妈妈说的很有道理，自己也决定种一次豆芽。

20XX年9月30日星期五晴

中午放学后，遵照妈妈种豆芽的方法，我先把绿豆浸泡在瓷盆的水里。下午放学后，我把浸泡的绿豆铺撒在有许多小洞的长方形篮子里，在绿豆上面用桐子叶遮盖，并打算在以后的几天里，每天浇三五次干净的凉水。

20XX年10月5日星期三晴

在前几天里，我亲自给豆芽浇水，看到了豆芽脱皮，出根，发芽，长高的全过程。那脱皮的豆芽，像一只只小小的白色的蝌蚪；那嫩绿的小片，先是合拢的，不几天就慢慢地张开，像一朵绿黄色的小花。十分庆幸的是：我种的豆芽又白又胖，十分健康。妈妈说：“这豆芽不仅让人喜爱，还是一种可口的蔬菜。”

我有了成功的喜悦，感到十分开心。

（四）日记一则_550字

3月30日星期三晴

今天，我又和同学们吵起来了，还是因为五（1）、五（2）班的事。到底怎么回事呢，且听我一一道来。

今天下午，我对翟佳欣说：“你们五（1）班的人太没素质了，上课大喊大叫，王某某课上那阵势简直是‘泼妇骂街’嘛！”。翟佳欣不满地说：“孙老师不让区分五（1）、五（2）班，你还分！”。“就是，就是！”旁边一些同学也跟着嚷起来。我见势不妙，忙说“我错了，还不行么？”嘴上虽这么说，但心底却在想：五（2）班，光荣的五（2）班，我忘不了你！

忘不了！忘不了你的主人们，有“爸爸”朱老师，有“伯伯”张老师，还有“姐姐”孙老师。还是忘不了！忘不了你的主人们为你争光添彩的感人场景，你是否还记得你胸前的那张广播体操比赛第一名的奖状吗？那是你的主人们牺牲了多少课余时间换来的啊！你是否还记得你的“绰号”，“文明班级”、“卫生班级”是怎么来的吗？那同样是你的主人们一周周共同努力的结果啊！

我们会为你丢掉了这个“绰号”而伤心；我们更会为你得到了这个“绰号”而开心，你知道吗？我们始终忘不了！忘不了和你一起走过的那些日子，从四（2）到五（2），我们经历了多少风风雨雨？我们在一起不必拘束，开心时可以开怀大笑；伤心时可以嚎啕大哭；生气时还可以使使小性子。

我们的五（2）班，牵挂你的人，是我、是我、还是我。现在我们虽然离开了你，但是我们五（2）班的全体学生们都不会忘记你，我们会经常去看望你，不让你一个人孤独、寂寞！

光荣的五（2）班！魂牵梦绕的五（2）！我们爱你一辈子！

（五）日记一则_550字

20XX年5月2日 晴 星期一

星期六早上，哥哥打电话说明天要带我去常州的中华恐龙园玩，我听到这个振奋人心的消息后，心里非常开心，恨不得今天就去，可是今天要上课，只好等明天了。

好不容易盼到了星期天，我高高兴兴上了汽车。马路上，车一排连着一排，走一千米要十几分钟呢，可我只好耐心地坐在车上。不知过了多久，恐龙园到了，我看了一下手机，11点了，看来只能玩几个小时了，我和他们连忙去买票，1分钟过去了，5分钟过去了，甚至1个小时过去了，我的肚子饿得咕咕直叫，可是，里面没东西吃，只要忍着，又过了一个小时，终于进入恐龙园了，里面人山人海，热闹非凡。我们先找到了吃的地方，不顾一切大吃起来，最后肚子吃得饱饱的，该去玩了。

我们先排队来到了“穿越侏罗纪”的大门，那里被人围得水泄不通，终于轮到我们上船了，不知不觉中，小船驶进了“侏罗纪朝代”，顿时，四周漆黑一片，伸手不见五指，到处弥漫着一种阴森恐怖的气氛。小船突然摇荡起来，好像什么东西撞了一下，“看，是鳄鱼！”哥哥喊道。再定神一看，原来是机器的真是虚惊一场。继续向纵深行进，接着出现了许多恐龙，你看，霸王龙摇着头，三角龙喝着水，长颈龙在打招呼，各种各样的恐龙神采奕奕，千姿百态的动作令人着迷。忽然警报声响起，我们的船进入了最刺激的地带，要从最高处冲到最底处，好在有惊无险，最后还是平安的回到了地面。

接着我们又去参观了恐龙馆等，最后我怀着依依不舍的心情坐上了汽车回到了家。唉！恐龙园真让人流连忘还啊！

江苏省丹阳市正则小学（北区）

（六）红色之旅日记四则_550字

出发

傍晚七点多，我在爸爸妈妈的陪伴下乘车来到**旅行社。到了旅行社，天哪，我惊呆了，怎么这么多人？我赶紧去领了营员帽，营员证和胸牌。8点，我和所有的营员排队集合，举行出发仪式。仪式上我有幸地接受了一位记者阿姨的采访，表达了想去北京看看的迫切愿望。8：30，我有生以来第一次离开父母，踏上了北上的列车。

到北京

经过一天一夜的长途跋涉。7月20日凌晨5：30终于见到我梦中出现过多次的祖国首都―北京。我和营员们高兴得欢呼起来，沿途欣赏了由五光十色的灯光装点的北京市貌，正如我们所学的《北京亮起来了》那篇课文讲到的“夜晚的北京多么明亮，多么辉煌！”沿着中华世纪坛外景――世纪钟广场――军事博物馆的路线，感受了我国首都北京的雄伟、壮观！

登长城

今天要游览的是我国的名胜古迹之一――万里长城。我们游览万里长城“天下第一雄关”――居庸关长城。汽车到达长城脚下，我们开始登长城了。远远望去，长城像一条长龙蜿蜒盘旋在八达岭山，我有一点害怕。但它的神奇与壮伟征服了我，“登长城，做好汉”呀！我的心慢慢平静了下来。我沿着陡峭的石梯，一步一步地往上爬，爬到半山腰，休息了一会儿，继续往上爬。下来的时候我们还看见了大炮。

回到住地时，我买了一张心愿卡，用笔写上：“十年后，我希望能来北京上大学。”挂在心愿树上。晚上，我做了一个梦，梦见有许多星星在向我笑呢！

理想

今天，我们踏上了返程列车，上了火车，大家余尤未尽，兴高采烈地谈论着。这次在车上可不是吃的盒饭，而是方便面。

火车飞快地前进着，距离北京越来越远，我暗暗发誓：在不久的将来，我一定要成为北大、清华的一名学子。

（七）日记一则_550字

真搞不懂别人是怎么想的，总喜欢去试探别人，是自以为聪明的做法吗？当我们明知道对方的答案，却喜欢再去问一次，看着对方如预期般答话，心中有着无限的快感吗？

今天我就被别人这样试探了，也许是我想得太多，只是突然有种很不愉快地感觉，她问我能不能用我的礼券替她买东西，我觉得不可思议，“如果我以后要用，岂不是要掏自己的腰包？我给你方便，而彼此的关系也算不上好友。明摆着自己吃亏的事还要问？”我当时是这么想的，开始对她有一点厌烦：怎么？耍点小聪明来证明别人是自私的，而只有自己是高尚的？想鄙视别人？觉得自己活得特孤独，都有点孤芳自赏的意味了？我问她想买多钱的东西，她说她在开玩笑。是我太小气了吗？

也许是吧，我倒是挺能体会她的心情的。没事喜欢自我安慰，总希望自己能活得更潇洒一些，有时候挺看不起别人，称他们为凡夫俗子，只觉得自己一人活在理想之中，觉得自己已经跳出了世人的圈子，有点儿像中国古时候的士大夫阶层，尤以陶渊明为代表人物――不为五斗米折腰！

今天月考的成绩出来了，突然感触良多：我们活得真单纯啊！靠的好的，竟然喜形于色，好像自己已经进了名校似的，至少也有了一半保证考得不如意的，垂头丧气，似乎自己这辈子没指望了似的。而自己也悲哀地成了这其中的一员。我的成绩在班里还算是数一数二的，有一同学问：你怎么考得这么高？当时心里有点不痛快，直接把气撒在了他头上，“你意思是我不该考这么高，而是你？”同学挺尴尬地走了。我心想，完了，我的个人形象肯定成了骄傲的代言人。唉……

这一天就过去了。

（八）日记一则(16)_550字

2月28日星期一天气 晴

今天是二月28日，到了3月23日便是妈妈的生日，我屈指一算，再过24天就是妈妈的生日，便兴高采烈地跑到妈妈身边，神秘地说：“你知道再过24天是什么日子吗？”妈妈想了想说：“3月25日，平平常常的呀！”我一听，哈哈大笑了起来，说：“妈妈真笨，连日子也不会算了，再过24天是你的生日呀！”“哦，是吗。让我在算一下。”妈妈一边扳着自己的手指，一边自言自语地数了起来。过了一分钟左右，妈妈肯定地说：“不对，我敢肯定，再过24天后是3月25号，不是我生日，我看你再算一便吧！”“哦，”我大声地算了起来“29日，30日”还没等我算完，妈妈便大声喝道“停”，“28日后是几号？”“29日呀！”我满脸疑惑，“28日后是29日呀，哪儿错了？”妈妈见我疑惑不解，便问：“你在想想现在是几月份？”我在心中慢慢想道：“现在是二月份。”“哦，”我大声叫道：“现在2月份，二月份有天的，也有29天的。28天的叫平年，29天的叫闰年。今年2005年，用2005/4，除不尽，所以是平年，那2月应用28天。“妈妈听了，赞许地点了点头，又问：“你知道为什么闰年的2月有29天，比平年多一天吗？”我自豪地说：“当然知道，因为地球自转一周的标准时间是59小时59分56秒，日积月累，每隔四年，就会多出一天，于是人门将多出的一天的那一年叫做闰年。”“那好，你知道为什么要在二月中加一天吗？”妈妈又问，“我知道，”我骄傲地说：“为了使历法与地球的公转周期相吻合。”妈妈听了，高兴地说：“没想到你这小丫头挺聪明的吗？”我调皮地说：“那是当然啦！”

（九）日记五则_550字

20XX年11月13日星期四晴

今天下午，我上美术课的时候，美术老师叫我们做金钥匙剪成图案，我剪的图案是台灯、房子……老师告诉我说：“你做得很好，继续努力。”可是我看了看，我对自己的作品很不满意，怎么回事呢？

20XX年11月14日星期五晴

今天下午，我们全班大扫除，但是音乐老师叫我和我的同学去形体室练舞，练着练着，老师叫我们先回去了，可是我们俩回到教室，教室都被同学们擦得干干净净，我们都没地方擦了。好遗憾的错过了一次劳动。

20XX年11月15日星期六晴

今天是星期六，我在家总不能闲着吧，刚好这时候。妈妈叫我和她去种菜，我只好跟着去了。

刚刚种了一会儿，有一条又长又细的蛇，我和妈妈拿了两条大木棍使劲的打蛇，蛇死了，我和妈妈回家了，我告诉了爸爸，爸爸说：“那条蛇是我用草和面包做的，哈哈哈……

”后面我和妈妈异口同声的说：“我们明明打的是真蛇呀！不信你自己去看。”爸爸去看了看说：“我明明放的是一条假蛇。”“是真蛇”“是假蛇”……爸爸和妈妈争辩了好久……

20XX年12月12日星期五晴

今天，我上午放学的时候，我和卓星辰一起回家，可是后面有个人在跟着我们似的，我不知他是好人还是坏人。

20XX年3月1日星期一晴

今天，我们不用上课，因为我们搞义卖活动，我们全班都得了很多钱，我得的钱都捐给了贫困山区的小朋友，同学们卖的东西很多：小手机、卡片、书包……我看起来真是太有趣了！

（十）小学生日记三则_550字

20XX年1月18日星期天雪

今天早晨，我穿好衣服，戴上手套，跑出家门。外面冷嗖嗖的，呀！原来是下雪了！这可是入冬以来第一场雪！我高兴极了，连忙把弟弟叫起来一起看雪景。天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。我又叫来几个小伙伴，我们一起堆了个大雪人，又在它周围堆了几个小雪人。我们围着这些雪人伙伴高兴得跳起舞来。

20XX年2月12日星期四晴

今天下午课外活动，老师让我们放风筝。我们一听，高兴得一蹦三尺，拿起自己美丽的风筝，冲出教室，奔向操场。

操场上热闹极了，小朋友们个个笑逐颜开，纷纷把风筝放上了天。天空中飘着各式各样的风筝，有老鹰、蝴蝶、蜻蜓......千姿百态，五颜六色，把天空打扮得格外美丽。

我放起了热带鱼风筝。风筝飞得越来越高，最后，变得像个小黑点。我高兴极了！可是，刚过了一会儿，风力变小了，风筝开始左右摇摆。我就一边跑着，一边抖动手中的线来增强风力，使风筝忽扇着翅膀，飞得更高、更远......突然，我的“热带鱼”撞在了“老鹰”上，一头栽了下来。我跑过去一看，哎呀！“热带鱼”和“老鹰”缠在一起了！我连忙开始解线，可怎么也解不开，我正在着急，宋老师过来了，她帮我们解开了扣，我的风筝又重新飞上了天空。

今天，我玩得真高兴。

20XX年2月19日星期四晴