中高级测试工程师的职责

中高级测试工程师的职责（精选5篇）

1.中高级测试工程师的职责 篇一

职责：

1、参与项目的需求分析、提取测试需求;

2、负责测试计划、测试需求文档、测试用例、测试报告等编写;

3、负责项目的过程管理、风险管控等;

4、配合测试经理，完成分配给自己的工作任务，按要求汇报工作。

任职资格：

1、2年以上软件测试经验，计算机及其相关工科专业毕业，本科及以上学历。

2、根据系统需求，进行测试需求分析、获取测试需求;

3、能根据需求设计测试用例，保证对需求的覆盖以及测试的效率和效果;

4、分析、定位测试中发现的问题，为研发人员提出解决建议，对问题进行跟踪，推动问题及时合理地解决;

5、能够编写软件测试方案与计划、测试报告，并能对测试结果进行分析;能够不断学习、钻研并掌握洗的测试技术和测试方法;

6、有较强的业务理解分析能力，有金融行业相关项目经验优先，带过团队的优先;

7、熟练使用测试过程中常用工具，如：ALM、PL/SQL、LR、Selenuim、QTP等。

8、积极热情，有责任感，有上进心，有较强的学习能力，能承受工作压力;有良好的沟通能力和团队合作精神

2.中高级测试工程师的职责 篇二

文章试图对苏州市高中学生体质健康测试的现状进行实地调研并进行深度剖析, 来了解当前学生、教师以及学校对学生体质健康测试的认知程度和参与情况, 从而了解探讨出有利于学生体质健康测试发展的有效策略。

1研究对象和方法

1.1研究对象

该研究以江苏苏州市高中学生体质健康测试为研究对象。

1.2研究方法

(1) 文献资料法:通过中国知网 (CNKI) 和清华同方数据库等查阅并收集相关文献资料, 了解已有的学生体质健康测试的有关文献。并对资料进行整理和概括, 为此文提供理论基础。

(2) 专家访谈法:对苏州市体育局、苏州大学、南京师范大学等政府、高校的10位相关专家进行电话、E-mail访谈, 全面征求有关苏州市高中学生体质健康测试的相关问题。

(3) 问卷调查法:根据研究的主旨以及问卷设计的方法、原则自行设计了《苏州市高中学生体质健康测试调查问卷》, 并对问卷的效度和信度进行检验, 问卷符合要求。

(4) 数理统计法:初步整理问卷后, 借助SPSS 17.0、Microsoft Excel 2003等计算机软件对问卷调查结果进行统计、分析。

2调研结果与分析

2.1学校的组织管理重视程度

随着我国学校体育工作改革进程的深入, “健康第一”的指导思想在苏州市高中学校体育改革中得到不断固定。从实际调研中发现, 苏州市高中为了响应党中央、教育部以及江苏省、苏州市等有关部门关于学生体质健康方面的号召, 都在积极组织学生丰富多彩、形式各样的体育健康活动, 也纷纷成立了由相关领导直接负责的学校体育运动委员会, 为高中学生体质健康测试工作奠定了良好的基础。可以看出, 每个学校实行领导负责制, 对体质健康测试工作重视程度非常高, 同时还要求各年级通力配合体育教研室的体质测试工作, 提高了工作效率, 同时也保证了测试工作的顺利进行。调研结果显示, 学校有关部门的对于学生体质健康测试工作的认识程度较高, 近90%的领导都能认为体质健康测试学校工作中的地位非常重要。

2.2体育教师对体质健康测试工作的认识现状

传统的观念认为体育教师负责的是与体育教学相关的内容, 而体质测试属于体育教学之外的工作, 是否会因为此, 体育教师对体质健康测试工作的重视程度不高呢?调研结果显示:虽然教师中有一些不同的看法, 但是总体上对体质健康测试工作的认识程度较高。仅有10%的老师认为一般重要, 90%的老师认为较重要或者非常重要。之所以有略微的不同, 在访谈的过程部分教师提及测试结果的不可靠性, 认为部分数据不真实, 进而无法做出准确的判断, 因此对于体质健康测试工作重视程度没有达到较高的层次。2.3体育教师参与体质健康测试的态度

体育教师的教学态度直接决定着教学效果, 体质健康测试同样如此。调查结果显示:体育教师的参与态度存在差异, 只有16人表现出非常积极的态度, 10人较积极, 3人一般;另外还有1人选择无所谓, 这是不正确的态度。经过走访, 发现存在分歧的原因与报酬有着密切联系。苏州市高中教师承担学生体质健康测试报酬计算主要有3种:一根据参与测试的时间和次数统计成课时;二是通过补助;三是由学校拨款。

2.4学生参与体质健康测试的态度

根据马斯洛的“需求层次理论”可知:人对于健康的需要是生命的安全的需要, 因此通过对学生参与体质健康测试的态度来反映他们自身健康的重视程度。对不同年级学生参与体质测试态度的调查显示:目前苏州市高中学生参与态度存在较大差异。高一到高三随着年级增长所得分数依次减少, 分别为299、277、269, 表明:随着年级的增长, 学生越来越不重视体质测试。因此, 在学生参加体质健康测试的态度上, 需要学校以及体育教师进一步地加强正确引导。

2.5学生参与体质健康测试的动机

人的各种行为活动在一定动机促使之下进行, 而动机建立在一定的内驱力基础上。上面调研结果显示学生参与体质测试的态度不乐观, 影响学生参与态度的因素很多, 笔者尝试通过学生参与体质测试的动机来探析对态度的影响。调研显示:高中学生参与体质测试的动机较分散, 其中总体水平最高的是:检查自己的身体指标情况, 通过指标的变化看出自己在哪些身体素质方面存在问题, 占到了39%, 而且大都是高一高二的低年级学生;排第二位的是听从教师安排, 对于其他的则没有太多的思考;还有部分学生认为体质测试是学校的一项任务, 这一部分占到了26%;最后, 有的学生对自己参与动机很模糊, 缺乏判断与主见。

3结论与建议

3.1结论

(1) 学校有关部门对于学生体质健康测试工作的认识程度较高, 近90%的领导都能认为体质健康测试学校工作中的地位非常重要。

(2) 虽然教师中有一些不同的看法, 但是总体上对体质健康测试工作的认识程度较高。之所以有略微的不同, 是由于部分教师提及测试结果的不可靠性, 认为部分数据不真实。

(3) 体育教师的参与态度存在差异, 原因在于:与报酬有着密切联系。苏州市高中教师承担学生体质健康测试报酬计算主要有3种:是一统计成课时;二是通过补助;三是由学校拨款。

(4) 目前苏州市高中学生参与态度存在较大差异。随着年级的增长, 学生越来越不重视体质测试。因此, 在学生参加体质健康测试的态度上, 需要学校以及体育教师加强正确地引导。

(5) 学生参与体质测试的态度不乐观。在动机方面调研显示:高中学生参与体质测试的动机较分散, 其中总体水平最高的是:检查自己的身体指标情况。

3.2建议

加强宏观领导, 健全体质健康测试工作的机制和督导制度, 保障体质健康测试工作的顺利开展。各学校要成立以相关领导负责的工作小组, 制定具体实施措施, 认真贯彻实施《国家学生体质健康标准》, 广泛深入开展“阳光体育运动”, 保证学生每天1 h的体育锻炼活动。合理地组织安排相关部门、人员进行有序地测试工作;同时, 在广泛征询相关利益主体意见的基础上制定相关奖罚政策, 激励相关人员的积极参与。同时, 加强学生体质测试意识的培养。要求体育教师明确自己的任务, 不仅承担体育教学任务, 还要把提高学生的身体素质作为工作的一部分加以重视。学生参与测试的态度、动机和直接决定了测试数据的真实、准确, 也在一定程度上影响着体质测试工作的效率与质量。因此, 要通过多种形式, 大力宣传和普及健康观, 广泛传播健康理念。举办丰富多彩、形式多样的运动会, 经常开展以班级体育活动, 做到“人人有体育项目、班班有体育活动、校校有体育特色”, 不断提高学生的体育健康意识, 进而会认识到参与体质健康测试工作的重要性。

摘要：通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等, 从学校的组织管理重视程度、体育教师的认识、体育教师参与的态度、学生参与的态度、学生参与的动机等5个方面对苏州市高中学生体质健康测试展开调研, 发现其中的问题, 并提出了针对性的建议。

关键词：体质健康测试,苏州,问题,策略

参考文献

[1]李峰.高校学生体质测试影响原因与对策研究[J].当代体育科技, 2015, 5 (33) :127-129.

[2]王凯.体质测试新标准中存在的问题及对大学生的心理健康的影响[J].当代体育科技, 2015, 5 (23) :208-210.

3.高级测试工程师的职责 篇三

1、负责确定测试过程中的测试策略和测试方法并实施;

2、进行系统性能和安全性较高的测试用例设计;

3、审核知道测试人员的测试用例、执行记录，负责测试总结;

4、指导测试人员测试工具的使用;

技能要求：

通晓软件测试基本理论知识;

熟练掌握软件开发流程，软件测试方法，测试用例设计方法;

至少两年BS、CS软件测试经验;

较强的计划与执行能力、分析判断能力、组织与协调能力;

较强的口头表达和书面表达能力;

4.高级测试工程师的主要职责 篇四

1、根据公司产品规划有效完成公司产品的软硬件方案、选型、软硬件开发、测试、试/量产以及产品迭代等电子全线研发过程;

2、对电子硬件平台和嵌入式软件平台统一规划并组织实施，并对版本进行有效管理与控制;

3、组织对电子产品的方案、原理图和PCB进行有效的评审、审核与把关，配合结构、ID等部门进行堆叠;

4、至少熟练一种cortex-M系列32单片机编程，有8位单片机开发经验;

5、精通各种常见接口(如SPI，I2C，UART，ADC，RS232/485等)并有相应的编程经验;

6、熟练使用kei1、IAR, Protues、Protell SE99、PADS ,Keil、AVR Studio;等开发工具，能独立或配合硬件进行整机调试;

7、熟悉数字和模拟电路，能看懂原理图，会使用万用表、示波器等常规调试工具;

8、编写测试文案，能够定制生产测试步骤

9、工作细致，态度积极，爱创新;较好的团队合作精神，沟通能力良好。

岗位要求：

1、自动化、电子、无线电、电器、机械等相关专业毕业;

2、熟练掌握模拟、数字电路设计及主流单片机系统(如STM、ARM类单片机)的硬件设计和嵌入式软件的开发流程及相关专业知识;

3、有硬件平台和嵌入式软件平台、模块化设计的规划和实施经验;

5.高级测试工程师岗位的基本职责 篇五

1.负责自动驾驶领域中地理空间信息质量评测工具的测试，申请人将和产品经理、开发团队一起设计并交付高可靠的内部产品及服务。

2.编制测试总体计划、各阶段测试内容、测试用例设计，跟踪计划执行情况等。

3.制定内部测试流程和规范，协调测试资源、确定测试范围、把握测试重点、输出规范的测试文档。

4.参与测试类评审、需求分析、需求变更评审、输出测试报告。

5.在产品开发阶段开发和执行测试用例，跟踪测试结果以及bug管理，组织、参与测试bug讨论，编制测试报告，评估版本是否达到目标，给出优化和发版本建议 。

Qualifications:

1.本科及以上学历，计算机科学、信息安全、电子电气等相关专业。

2.三年以上实际产品测试经验，熟悉单元测试、边界测试、接口测试、系统集成测试以及路径覆盖测试等方法。

3.熟悉常用的测试 工具(包括不限于JMeter，LoadRunner，Postman，Robot等)。

4.熟悉C++或python开发语言, 有一定的开发经验，熟悉常用的开源测试框架，如google(Gtest)。

5.熟悉数据库相关理论和常用的数据结构。

6.有图像处理或者机器学习处理或GIS项目经验优先。