国培之诊断示范心得体会

国培之诊断示范心得体会（精选2篇）

1.国培之诊断示范心得体会 篇一

国培集中研修心得体会

长春市双阳区鹿乡镇鹿乡小学 吕晓艳

国培计划（2015）——双阳区“送教下乡”教师培训项目于2015年10月11日正式启动，正如培训寄语中所说：“作为一名乡村教师，都有一个绚丽多姿的梦，有成为一位优秀教师、名师的梦想，而且为了梦想，要自强不息、奋力拼搏，甘洒血汗，此次培训就是来圆梦的，这是乡村教师人生的最高终结，这是乡村教师人生的最高终结，也是生命的真谛。”由此，我开启了我的这次国培之行！

10月11日在双阳区151中学举行了开班仪式之后，接下来的几天会按照学科进行培训。13日，小学英语的集中研修在进修学院举行。区教研员为此次培训致辞，向大家表示欢迎的同时也向大家介绍了接下来的日程安排。首先，教研员对区培训方案进行了解读，然后进行了小组破冰活动及小组亮相和总结。

团结就是力量！在被分成六个小组之后，各小组成员之间选出组长、自我介绍，然后为自己的小组设计组名、logo、口号和公约。在这个过程中，我深深地感觉到了集体的智慧和团结的力量。大家能出点子的出点子，能动手的剪纸画，会书法的来写字，大家都各尽其能，一起动起手来，那一刻，我的心里暖洋洋的，突然有了家的感觉！在紧锣密鼓的准备后，我们各个小组向大家展示了自己的设计和风采，虽然时间有限，但是大家的细心和用心都能看得见。这不仅向大家展示了自己小组的风采，而且更增进了小组成员之间的情感，使大家 更有一种集体荣誉感。

从陌生到相识，相信这个美丽的开始会为我们带来意想不到的收获，就像我们的队名“change”一样，在国培共同学习的日子里，我们定能通过集体的智慧和力量实现最终的完美蜕变！

2.国培之如何激发学生的学习兴趣 篇二

厌学是学生普遍存在地现象，多数教师为此头疼不已。一个人，要想做好一件事，首先得对这件事感兴趣，这样才能产生求知的欲望，从而去做。我经过这几年的教学和这一个星期的学习，总结了一些如何激发学生学习兴趣的心得，在此说说，希望得到同仁们的斧正，同时，也希望对各位有一定的帮助。

要激发学生学习的兴趣，要做到以下几点：

第一、精心备课。韩立福教授所讲的备课的五个核心要素，是激发学生学习兴趣必不可少的一个环节。

⑴备学生：只有对学生有了相当的了解，才能有针对性地设计有利于教学的情境。

⑵备课程；只有对教材有了全面的了解，吃透了教材，才有明确的教学目标，在教学中才能做到轻松易学，让学生愉悦的学习，而不感受吃力。

⑶备情景；教学中情景设计极为重要，情景设计好了，让学生有身临其境的感受，这样，才能不感到空洞无法理解，不会产生厌学的情况。

⑷备设计：教学情景的设立，知识点的层次安排，教学顺序的布置等等，都要经过精心的设计，这样，才能充分调动学生的积及性。

⑸备自己；这一点，是我们最容易忽视的。我们往往不会在自己身上找原因，而找许多借口来为自己开脱，不能正视自己的不足。我们只有对自己的不足不优点有了彻底的了解，才能做到扬长避短，充分发挥自己的长处，克服不足。

第二、要用换位思考的方式，想一下当我们还是学生的时候，我们的想法是什么。站在学生的立场的想问题，才能找出好的方法，让学生不反感，从而产生学习的兴趣。

第三、正如成语爱屋及乌所表达的一样，要让学生对你的课感兴趣，首先就得让学生对你这个人产生兴趣。这就要求我们在平时的言行举止上，要做到让学生佩服，同时，要摆正自己的角色，不能把自己摆在高台上，而应该把自己看作是学生的同龄人，消除与之之间的代沟。这样，才能让学生对你这个人产生兴趣，从而对你的课也产生兴趣。