教师一日常规要求

教师一日常规要求（共10篇）

1.教师一日常规要求 篇一

羊井子湾小学学生一日常规要求

一、起床

1、按时起床。迅速洗刷。

2、认真整理个人内务，被褥自己叠放整齐，有棱有角，铺面干净平整；自己的物品要按规定位置有序摆放。

3、值日生清理好宿舍卫生。

4、检查、整理学习用品，不带与学习无关的东西，不带零食。

二、到校

1、按时到校，不早到，不迟到，不随便缺课，因故不到校，必须由家长向班主任请假。在校内如帮其他老师做事，要求先告知班主任。

2、注意安全，走路要靠右边，不奔跑、不逗留。

3、文明有礼貌，上学路上遇见师长要主动问好。

4、讲究卫生，值日生每天以最快的速度把教室打扫干净。

三、早读

1、认真晨读，到校后首先把作业交齐，然后自觉迅速走回座位读书，杜绝在教室走动的现象，整个校园或书声朗朗，或安静读课外书。

2、早读时须做到，眼到、口到、心到。

四、就餐

1、按时整队进入餐厅就餐。

2、在规定餐位就餐，保持良好秩序。

3、珍惜粮食，节约用水，杜绝浪费。

4、剩余残渣要倒进指定桶里，保持餐桌卫生。

5、尊重工作人员，有问题逐级反映。

五、卫生清扫

1、每天各班值日生要按时进行清扫。大家

2、教室内地面清洁，桌凳摆放整齐，物品放置有序。

3、教室、走廊要先打扫后拖擦。

4、室外要保持无泥土、乱石、纸屑和杂草,不留死角。

5、把垃圾及时倒在指定位置。

六、上课

1、上下午预备铃响后迅速安静地进入教室，做好课前准备。

2、因故迟到要轻轻走进教室，下课后向老师说明迟到原因。

3、上课坐姿要端正，思维要专注，紧跟老师授课节奏，认真听讲。

4、尊重教师的劳动，严守课堂纪律，不交头接耳，不做小动作，不看与上课无关的书籍。

5、问题要先举手，老师批准后再发言，回答问题要立正站好。

6、体育课要提前换好运动服运动鞋，集合迅速。室外课（体育微机实验课）要提前2分钟排队到上课场地。

七、课间操和集会

1、按时上课间操。

2、集合站队要在指定地点，做到快、静、齐。行进时前后同学间隔适当，步伐整齐，体育委员口令清晰准确。

3、做广播操时，要做到个人定位，队形整齐，动作标准，保证质量。

4、要按时做眼保健操，动作规范，保证效果。

5、集会时学生排队进入会场，须带凳子到指定地方坐好，要求学生不带无关书籍、零食，保持会场清洁卫生。自始至终保持队伍整齐，会场肃静。

6、会议结束，按要求先后离场，并把凳子带回教室。

八、课间

1、课间学生应到教室外活动，但运动要适度。

2、在教学楼内不能大声喧哗，不追逐打闹。

3、不准吃零食，不准乱扔垃圾。

4、语言文明，不带脏字，不骂人。

5、行为文明，上下楼梯靠右行，不拥挤；上厕所讲究文明，保持清洁。

6、提前二分钟回教室做好下一节课的准备。

九、放学

1、学生出教室不得争先恐后，不得跑步冲向食堂。

2、走读学生必须按时放学回家，不得在校内外滞留、逗打，惹事生非。

3、严格遵守交通规则，注意安全。不玩火，不玩电。

十、自习

1、自习期间必须保持安静，不准说话，不准离开座位，如遇到特殊情况，须经老师批准方可下座位或离开教室，动作要轻，不准看与课业无关的书刊。

2、自习课要做到“六个自己”：自己计划学习、自己看书钻研、自己查阅资料、自己整理笔记、自己独立做作业、自己总结知识规律。

3、有疑难问题问老师，不能影响他人。

4、自习课要专心致志学习，不受室外事情干扰，提高学习效率。

十一、劳动

1、劳动课时要积极带工具，并妥善保管，不拿工具打闹。

2、爱护工具，不准乱放乱拉，有借有还，丢失损坏要赔偿。

3、劳动中要积极肯干，敢吃苦，不怕累，按要求完成任务。

4、遵守劳动纪律，保证安全。

十二、课外活动

1、学生在校园内要进行有组织、有意义的活动。不乱扔石子、土块、纸屑等，不准爬任何建筑物及停放的物品、不准走出校门。

2、积极参加学校或班级组织的文体、科技、阅读等各项活动，在活动中发挥自觉性、主动性，要严格遵守纪律。

十三、活动课

1、根据自己的特长，参加活动小组。

2、积极准时按要求参加活动，遵守活动课纪律。

3、自觉完成指导老师安排的学习训练任务，更好的发挥自己的特长。

4、爱护学校各种活动器械和工具，丢失损坏要赔偿。

十四、爱护公物

1、爱护学校的一草一木，校园内不准攀树、折枝、摘花、摘果，不准践踏草坪花池。

2、爱护桌凳、门窗、墙壁等一切公共设施，每班有专人管理，损坏公物要自觉报告并赔偿。

3、节约用水，不乱倒乱泼，发现滴水及时关闭或报告。

4、节约用电，各班的灯要有专人管理，按时开关，爱护用电设备。

5、不在墙基、黑板、专栏、桌凳等处乱涂乱画乱刻或留下球迹、脚印、手印。

十五、宿舍

1、严格遵守宿舍管理制度和作息时间，午休晚休要提前洗漱，按时作息，保持安静。

2、午休晚休期间，不准看书、写作业，不准说话、吃东西，不准到别人床铺上去，不准提前起床。

3、进入宿舍楼内不准追逐打闹，不准说脏话或大声喧哗。

4、不回宿舍睡觉的学生必须经过班主任批准并有正式假条。

5、非本宿舍的人员不准留宿。

6、晚休时提前上好厕所，熄灯后一小时内不准上厕所。

羊井子湾小学

2014年3

班级量化管理细则

【目的】为转变班级风貌，形成一个“勤、竞、敬、静、净”的 班集体，让大家有一个良好的学习环境，现根据本班实际，制定了如下制度。

【目标】学会生活，学会学习，学会做人！【信念】努力，努力，再努力！必会成功！

学习方面：

1、不按时完成作业一次扣0.5分，忘带或因请假没有完成作业的不扣分，警告，一周内二次以上情况扣1分。

2、抄袭他人作业者一次扣0.5分。

3、有事需请假，无故旷课者一节扣0.5分，以打电话或发短信形式请假。

4、参加学校或社会比赛等获得名次者酌情加3-5分。纪律方面：

1、上课大声说话、玩玩具、吃零食、做小动作、看课外书、睡觉等严重影响课堂纪律者一次扣0.5分

2、没有按学校要求：在校门口买东西、在校园内做危险游戏、攀爬建筑物者一次扣0.5分。

3、班级内做好事一次加0.5分，学校表扬的一次加1分。

4、发生打架并造成严重后果的无论对错双方各扣1-5分，并取消当年评先资格。

5、坐姿不端，出操、路队影响班级形象的一次扣0.5分。

6、迟到、不带红领巾的一次扣0.5分。

7、翻爬窗户等一次扣1分。

8、偷他人东西一次扣5分，并取消当年评先资格，乱动他人东西扣0.5分。

9、带危险物品到学校扣1分并没收。

10、晨读、课前准备不充分者罚抄当天课文一遍，大声说话捣乱都罚抄当天课文并扣0.5分。

卫生方面：

1、不按规定打扫卫生，不打扫卫生每次扣0.5分。

2、各人负责各人卫生区，每周不定时抽查1-2次发现在纸等垃圾次扣0.5分，不按时完成卫生打扫，全组同学每人扣0.5分。

3、在墙壁、桌子上乱画扣0.5分，如损坏，照价赔偿。

4、在学校卫生评比中获得名次者全组每人加1分。

5、无偿帮助他组同学打扫卫生的加0.5分。

以上规定全体学生原始分为100分，在此基础上进行增减，期中期末做为评选三好学生主要参考标准。本细则自2015年2月28日起执行。

羊井子湾小学X年级X班

2.幼儿园一日常规要求 篇二

幼儿来园：

1、自然站立，两手放腿两侧，向老师问早，和家长再见。

2、小托班老师帮助整理衣服，中大班幼儿在老师的指导下，将衣服放到自己的柜子里，摆放整齐。

3、会按顺序做事，搬椅子→洗手→擦手→挂毛巾→盐水漱口→放水杯。搬椅子方法：一手拿椅子背，一手拿椅子面，轻拿轻放。

漱口的方法：

拿起自己小水杯，轻轻走到水池边，喝口水仰起头，呼噜吐掉它，再来一口咕噜噜，全都吐到水池中，最后把小水杯送回家。

洗手的方法：

挽起小袖子，手背打开笼头，手心手背冲一冲，手心接滴洗手液，搓搓小手心,搓搓小手背，手指交叉搓手缝儿，擦擦小手腕，打开水龙头，小手搓搓冲干净，捧水冲笼头，一、二，手背关水龙头，小手甩三下（按六步洗手法洗手）擦手的方法：

摘下小毛巾，打开放手心，手心手背擦干净，毛巾放在另一只手，一样手心手背擦干净，最后把小毛巾来挂好。餐前准备环节：

小班、托班有保育老师来做餐桌消毒工作，中大班幼儿有值日生工作，两名值日生，擦第三遍清水。将桌布对折，两人一前一后，双手用力上下擦，擦到桌子的一半位置，依次擦完每张桌子，将桌布收到盆中，再将桌布发放到每桌中间。发餐具：每次以每组六份的碗、盘、勺子（筷子）依次发放，顺序摆放好。餐前准备环节：

1.将椅子拉出，椅子腿一侧与桌子一侧靠拢。2.学会等待，男女幼儿轮流入厕。

3.大小便后将手按正确的方法洗干净，擦干，迅速离去，不在盥洗室打闹 进餐环节：

1.坐姿端正，脚收回，情绪愉快的进餐。

2.会正确的使用餐具，饭菜、干稀搭配吃，要求教师掌握好成盛饭菜的速度，让幼儿随洗随吃，体弱儿、吃的慢的幼儿先洗先吃，只有大班幼儿自己端饭菜，其他班由老师帮助摆好。3.不挑食、不剩饭，保持衣服、桌面、地面清洁。4.添饭幼儿举手，喝汤幼儿举拳头。

5.咽下最后一口饭在站起，一手拿碗、一手拿布，将自己桌面食物擦入碗中，桌布放回，推入椅子，勺子放在碗中，再放入盘中，双手端起餐具放到指定的位置。教育活动环节：

1.注意力集中，积极参与活动。

2.思维活跃，适时大胆用语言清楚、完整的表达，操作时学会合作。3.艺术活动时大胆表现。4.活动时，注意不影响他人。入厕及加餐环节：

1.按要求入厕、洗手、喝奶。

2.将水杯按要求放好，小手放好，老师倒多半杯奶，安静喝完，自己接水和少许，到水池冲洗水杯，净后放回。喝水方法 ：

拿起自己的水杯，右手拿好放胸前，按顺序排队不拥挤，水杯接到多半杯，站在旁边来喝水，相互照看不洒水，喝完水杯放原处。

端水杯的方法 ：一手托着杯底，一手拿着杯子把儿。锻炼前准备环节：

1.在老师提醒下，整理好服装、鞋，根据季节的变化增减衣服。2.精神饱满，积极愉快。户外活动环节：

1.积极参加集体或分散活动，情绪积极愉快。

2.分散活动时，根据自己的意愿选择游戏材料、伙伴和游戏内容。室内活动环节：

1.正确的洗手，随渴随喝水。2.安静的参加老师组织的各种活动。幼儿午睡环节：

1.站在自己床前，按顺序脱衣服：

裤子→上衣→鞋→袜子，将脱下的衣服叠好放在椅子上，鞋放在小椅子下面。2.安静入睡，不影响他人。幼儿起床环节：

1.在老师的帮助下，按顺序穿衣服，上衣→袜子→裤子→鞋，上衣有套头的和开身的两种穿法，裤子的穿法，袜子的穿法，鞋的穿法。

2.遇到困难会有礼貌的找老师帮助。幼儿午点环节：

1.将椅子正确搬起，放到自己座位。2.到盥洗室洗手、擦手，要求同前。

3.接水后，放到桌子上，按顺序拿一份午点，安静的吃。总 结

3.班主任工作一日常规要求 篇三

一、晨起

第一条：准时到校，不迟到；准时到校，是指准时到教室，应当考虑有一定的提前量；因病因事不能到校，必须提前向教导主任请假。

第二条：学生进入教室内，督促学生及时上交各科作业，要求课代表在5分钟内将作业本收齐，清点后交给任课老师；严厉制止学生早上到校做作业、对答案或抄作业等现象，并及时做出处理；督促学生在交完作业后充分利用清晨时光读书；确保教室内安静、良好的学习氛围；在第一节课教师未到班级之间不提前离开教室。

第三条：督促值日班长或劳动、卫生委员在预备铃响前完成教室内外（包括包干区）卫生、学生自行车排放、学生证佩戴等工作的检查，要求不到位的值日生整改；督促值日生将卫生工具放在学校指定的地方；检查教室内课桌椅是否横竖排放整齐，桌面是否整洁，学生的物品是否按规定摆放整齐。

第四条：认真做好每日自查工作，认真检查学生的服饰发型，对于不符合规范的学生及时进行批评教育，并明确要求限期改正。预备铃响后，组织全体同学唱好课前一支歌及5分钟经典诵读。

第五条：向迟到的学生询问原因；对偶尔迟到的学生进行教育；对经常迟到的学生应给予严肃的批评，并提出改进的建议；对屡教不改的迟到现象，必须会同年级主任和家长及时作出处理；对缺席的学生要及时查明原因，当天报告年级主任；对一天以上不到校的学生及时上报教导处、年级主任并上报原因；上课期间学生需要看病，由医务室开出证明，班主任签字，报教导处批准并盖章方可出校，班主任必须及时和家长联系。

二、升旗

第六条：每周周末放学前，应提醒学生下周一统一穿好校服（整套），按时到校，参加升国旗仪式。

第七条：集合铃响后，应当到教室门口督促所有学生迅速离开教室，到指定地点集合，指导学生上下楼梯时要做到安全、有序；要求学生集队做到快静齐。

第八条：要求学生升国旗时要面向国旗，列队、肃立、脱帽、行注目礼；唱国歌严肃认真，声音响亮；认真聆听国旗下讲话，不得说话、搞笑或做小动作；教育学生（含检查人员）在经过现场时，都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕，方可自由走动。

第九条：举行室内升国旗仪式时，班主任应当提前进入班级进行组织。

三、课间

第十条：班主任在课间应当经常到班级进行巡视检查，要求学生做到文明休息。第十一条：指导学生在课间注意放松调整；要求学生不在教学区及走廊上喧哗、起哄、追逐、玩球；学生不得随意乱扔废纸、粉笔头等杂物；不得随地吐痰、倒水；不准跳摸班牌、门框；不准触摸电器设备；不得碰、倚靠在扶手上；不得倚靠在窗台边；不得做任何危险动作；同学之间要团结友爱，不讲粗言秽语，不许骂人打架等。第十二条：要求学生上下楼梯保持安静，靠右行走；上下楼梯不得拥挤、推拉、搞笑，以免发生事故；遇到老师或来宾，要说“老师好！”，并让老师或来宾先行；课间与老师讨论问题时，要注意礼貌、尊重老师。

第十三条：要求学生上体育课、艺术课、实验课、活动课等均应提前去所在地点，必须在预备铃响后，立即进入相应教室或场地，做好上课准备，确保正常上课。

第十四条：明确规定教室里的数码投影仪和闭路电视、空调，只允许电教课代表和空调管理员操作，其他任何同学不得私自开关；要求学生爱护好每一台电教设备。

四、用餐

第十五条：班主任应当要求学生中午按规定用餐；必须对学生的用餐秩序经常进行检查；每周对在校用餐人数进行检查，发现有变化应及时查明原因。

第十六条：要求学生按规定的时间有序用餐，不得跑步进出食堂；购买饭菜时自觉排队，遵守秩序，不插队；不在食堂里高声喧哗，保持安静的用餐氛围。

第十七条：要求学生一律在学生食堂或指定地点用餐，不得将食品带出用餐地点，不许边走边吃东西；用餐完毕，应保持桌面的整洁，将桌面丢下的饭菜拾到泔水桶内，不得将饭菜倒在桌面上、水池里；不准在教室泡方便面；不买校外无证快餐；要求在教室内用餐的学生桌上用纸垫好，不将饭菜和汤汁落在地面，确保教室清洁。

五、午间

第十八条：班主任每天12点15前都要进行午间巡视，；在中饭休息期间值日生做好卫生打扫，保持校园和教室清洁；不许追逐、搞笑、做危险游戏；不准进行打篮球、踢足球等剧烈活动。

第十九条：要求学生12点15之后不得随意出校门，因故需出校，必须得到班主任的同意，并按学校规定的请假制度执行；开始的午休课，所有学生都应午睡，期间不得随意走动，不得弄出响声，以免影响他人休息和自习。要求学生做到午间休息，文明有序；

六、自习课

第二十条：班主任应当在自习课进班管理。

第二十一条：要求自习课上所有学生都应做到保持教室内绝对安静；根据老师布置的学习任务或本人学习是实际情况开展自习；不准东张西望、摇头晃脑、交头接耳或互学习用品、借口上厕所等；未经老师允许不得随意进出教室，向老师提问时，应当举手，轻声说话，不得妨碍他人自习。

第二十二条：班主任应积极主动联系任课教师利用自习课的时间，到班级对学生进行答疑或个别辅导。

七、两操两课

第二十三条：班主任应当要求学生下课后，在安全、有序的前提下，快速到达指定位置集合，并和学生一起跑步入场。第二十四条：要求学生做课间操时，做到精神饱满，动作有力，合拍到位，不抢拍，不拖沓；课间跑步时，做到精神饱满，队伍整齐，横纵划一，集、归队迅速有序；眼保健操时，做到闭目静心，按照音乐节拍、动作要领，准确到位；课间活动时，集队迅速，课前准备充分认真，注意运动安全。

第二十五条：要求所有学生准时参加两操；要求因病不能参加的学生提供相关医院或校医的证明。

八、课后

第二十六条；班主任应当要求学生放学后整理好自己的桌椅，保持课桌椅整洁；指定专人负责及时关闭门、窗、灯、和空调；要求值日生做到：教室内课桌椅（凳）排放整齐，洁具放到学校指定位置，地面墙壁整洁、无蜘蛛网，黑板及讲台内外、周围及时清理干净；拖把必须挂到学校指定的悬挂地点；关闭饮水机、投影仪等设备的电源；教室内任何时间都不开无人灯。

第二十七条：要求学生按时离开校园，及时回家，不得在校园内、校门口或马路上逗留；

第二十八条：班主任应当在放学后到教室巡视，在确保正常有序的前提下才能离开学校。

4.幼儿园一日常规要求细化表 篇四

常规一：入园常规

1.常规要求（1）准时来园

（2）主动有礼貌地向老师问好，和家长说再见

（3）有顺序地完成来园的常规活动（洗手、搬椅子、插牌、游戏）2.问题及对策

Q:就是不肯说“老师好”？ 老师主动问好 同伴的榜样 淡化处理

Q:问好容易，再见很难，粘着家长不肯放手 淡化处理，回避说再见 故事情境，角色扮演

点名总结（XX，有进步了，今天会说再见了）儿歌强化

宝宝来园不哭闹，见到老师微微笑 互相问声早上好，都夸宝宝有礼貌 Q：不高兴的情绪 大哭：适当安抚再进班 教师带出转一圈 忧郁，不开心：

转移注意力，例：哎呀请你帮个忙。Q:丢三拉

四、无所事事

提示步骤图（照片、文字、图画）值日生提醒制、分组的区域游戏 自我服务劳动、观察种植记录 保持活动的持续性 Q:不能准时入园

环境暗示法、告知家长作息的重要性 适当的激励，插牌游戏 Q:爱聊天的家长

家长会告知可以沟通和不能沟通的时间段 提供家园沟通渠道（留言本、小便签，朋友树）短信平台的交流（QQ群，飞信群）有礼貌的拒绝

（不好意思，早晨有点忙，下午再聊好么，或者给我发短信）

常规二：点名—今天我来了

1.常规要求：

能用响亮的声音积极应答 喜欢用不同的方式表示自己来园了 逐渐关注班级的出勤人数 2.问题及对策 Q:不敢大声应答

大家好，我是X老师，我来了，今天我给大家讲个故事。杨琦来了吗？请你来跟大家问个好 大家好，我是杨琦

适时奖励（旺仔小馒头，QQ糖）Q:没兴趣，骚乱不稳定 点名游戏（击鼓传花、歌谣）把握速度，不拖沓 小组点名，集中统计

常规三：洗手—正确洗手更健康

1.常规要求：

能够按正确的方法洗手，穿长袖衣服时知道卷袖子。饭前便后，手脏时能主动洗手。人多时，知道按顺序洗手

知道节约用水，洗手后将水龙头关紧 会正确使用毛巾，能够将手擦干 2.问题及对策 Q:不会洗，一直冲 先卷袖子后洗手 手心手心搓搓搓 手背手背搓搓搓 换只小手再搓搓搓 关上龙头甩三下 Q:不会擦，毛巾窝一团 小毛巾，好朋友，天天帮我擦干手 用完把你送回家，干干净净不乱丢

知道洗手及活动中擦手方式（翻翻被）

Q:不认真，亲个嘴就跑 集体讨论，观察泡沫的颜色 小组制作洗手流程图、值日生检查 Q:边洗边玩水

集体教学，强化节水意识

一滴水，一个点，一只蚂蚁喝一年。十滴水，一条线，两只蚂蚁能划船，小朋友，不浪费，别让水龙头泪涟涟 分组洗手，时间把控 Q:过于拥挤 标志提醒排队

分组洗手，时间把控得当（开火车、故事、儿歌）

常规四：进餐习惯

1.常规要求： ·会正确取放餐具

·将勺放在碗里，一只手的大拇指压勺，双手端碗回座位 ·正确的进餐姿势

·身体坐直，双脚放平椅子前，胸紧贴桌子，一手扶碗，一手拿勺 ·安静专心进餐，保持桌面、地面的清洁，掉落残渣要捡起

·细嚼慢咽，坚持把碗里饭菜吃完，逐渐逐渐能接受并喜欢吃各种食物，不挑食 ·餐后整理，清理桌面：送餐具，擦嘴嘴，漱口，搬椅子。2.问题及对策 Q:坐等你喂？ 合理安排座位，以强带弱 餐前教育，学习演练吃饭的方法 喂饭游戏（大嘴巴娃娃）找准时机，适当喂饭 餐后总结评价，适时表扬 Q:饭量小、吃饭慢 少盛多添，鼓励孩子添饭 喂饭掌握小技巧（锐锐的故事）Q:挑食、不爱吃 色彩、味道 海带、紫菜的做法 游戏语言，激发食欲

我是兔妈妈，我爱吃白巧克力（豆腐）适量、选择、表扬鼓励 先盛不爱吃菜，量少。

你选择多一点蘑菇还是少一点蘑菇？ Q:收放餐具的常规常忘记 制订合理收放餐具的步骤和线路 标志提醒摆放位置 值日生监督整理 Q:餐前餐后等待不耐烦

餐前安静活动（故事、手指游戏）餐后游戏插牌 值日生监督整理 Q:不会擦嘴

正确的方法。大口罩变成小口罩 擦完，能够将用过的口布放回指定的地方 提供镜子，便于检查 Q:漱口当游戏

能够接适量水，最好漱两次 手拿花花杯，喝口清清水

抬起头，闭上嘴，咕噜咕噜，吐出水 集体教学，观察漱口水里的残渣 找准目标，水池里的洞洞

常规五：喝水—多喝水更健康

1.常规要求：

·知道正确拿水杯的方法，保持水杯的清洁 ·接适量的水，尽量避免将水洒在地上。·人多的时候能主动排队接水。·口渴了能够主动接水喝。

常规六：如厕好习惯

1.常规要求：

·逐渐学会自理大、小便，避免将大、小便便到便池外。·小班末期学习自己擦大便，中班开始能自己擦干净，·并按规定取纸，不浪费纸张。

·便后记住冲水、洗手，整理好衣服再出门 ·养成集体活动前方便好习惯 2.问题及对策 Q:不会擦屁屁 交给家长正确的方法

从前往后擦，把纸对折再擦一次扔掉。再取一张纸擦两次 成人取纸同样步骤擦一次。2.问题及对策 Q:是否要冲水 小便由值日生负责冲水 大便后随即冲水 水箱拉绳高度适中 儿歌：

妈妈夸我本领大，拉完大便自己擦。脏纸放进纸篓里，两手用力把裤提 便后记得要冲水 最后把手洗干净 Q:不敢如厕，尿裤子 时常提醒，定时如厕 教师站立便池旁，陪伴如厕 适当的装饰，体现明亮轻松环境 长蹲坑需设置扶手 痰盂备体型瘦小儿选择 Q:便到外面去了 标记提醒，调整位置

常规七：午睡好习惯

1.常规要求

·睡前上厕所，进入睡眠室保持安静

·学会穿脱衣服，并叠放整齐在指定位置（上衣搭椅背裤子放椅子上，鞋子放椅子下，上床前，将拖鞋摆放整齐）·睡姿正确：侧卧或仰卧，不俯卧或蒙头睡，不玩东西，不咬手指。双手放杯子外面。·能够安静独立入睡，不影响他人

·安静起床，迅速穿好衣服和鞋袜，将拖鞋放回鞋架，排队等老师检查衣物。2.问题及对策 Q：需要老师陪 让其先上床等待

老师坐床边陪，同时讲述故事（教育）允许部分幼儿携带依恋物陪睡 午睡后的小结，表扬鼓励 过渡期起床早点接 Q：不会穿脱、整理衣服

缩缩乌龟手，缩缩乌龟手，缩缩乌龟头 伸伸乌龟头，伸伸乌龟手，伸伸乌龟手 一件衣服四个洞，宝宝钻进大洞洞，脑袋钻进中洞洞，小手伸出小洞洞 整理裤子的步骤 Q：不会叠衣服

先学叠上衣，再是叠裤子 小小衣服摆摆好，抱抱背，抱抱背 弯弯腰，弯弯腰，我的衣服叠好了 两条裤腿并一起，裤腰裤腿对整齐。再向中间折一折，小小裤子叠整齐。

常规八：坐姿—精神又舒服

1.常规要求

养成良好的坐姿，双脚自然并拢平放，双手自然摆放，后背靠在椅背上，眼睛看老师 能够注意安静地倾听老师及同伴说话，不随意打断别人 2.问题及对策 Q：姿势不正确

多提醒“象老师这样坐坐好，两脚放平在地上” 走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄。不要像那小螃蟹，横冲直撞真糟糕。坐着要学小白鹅，挺起胸膛精神好。不要像那大龙虾，驼起背儿弯着腰。Q：坐不住

常提醒，看XX坐得真好 课堂教学控制时间有效 教学中关注与幼儿的互动 适当走进幼儿中间 教师坐着上课。

常规九：上下楼梯—安全很重要

1.常规要求

能按照预定的规则上下楼梯，如，左上右下 注意力集中，保持安静，一个跟着一个走 上下楼梯逐级走，不跑不跳，不推，不挤。2.问题及对策

Q：动作不协调，不会跟着走

有节奏的儿歌（开火车），或故事语言 不协调的幼儿走队伍最后面 小豆丁去旅游，一二一二向前走 看见一座大山，嗨哟嗨哟爬过大山 看见一片大海，嗨哟嗨哟划着小船 Q：安全担心，小调皮或楼梯拐角 好动幼儿走最前面。楼梯中间安放值日生 讨论上下楼梯的安全

常规十：排队—有序是关键

1.常规要求

听到排队信号后，能以较快的速度安静地站成一队，或几对 能调整自己的位置，逐渐将队伍排直 排好队伍以后不来回换位置。2.问题及对策 Q：不会排，排不直 找标记，地上画点和线 队列练习，看懂老师手势 Q：没事做，晃来晃去 活动内容安排紧凑 眼中有孩子，不要熟视无睹 小游戏，避免消极等待。

常规十一：离园—结束的整理

1.常规要求

能够将自己的物品整理好

离园前，能自主地选择便于收放的玩具进行相应的活动，离园时能将玩具放回原处。来接时，主动向家长问好，与教师、同伴告别。遵守幼儿园的规定，按时离园。2.问题及对策

Q：家长一窝蜂，班级乱成一锅粥（跑出去）开园前5分停止游戏，等待来接。

玩安静游戏，或复习歌曲、儿歌（整理衣物）事先将物品摆放在门外或靠近门的位置，便于取放。合适的空间摆放小椅子。Q：玩具忘记收，或是不愿走 选择容易收放的桌面玩具 Q：衣服不整齐

来接前的20分钟整理衣物 Q：爱聊天的家长 家园互动板块 QQ群，飞信群建立 人少再聊

三、常规建立中的注意事项 1.班级教师达成共识、以身作则 2.规则交代清楚，坚持遵守，忌朝令夕改 3.音乐固定，便于分辨

4.不断强化，反复提醒（不批评）5.幼儿座位编排有目的 6.提问关注个别，关注调皮儿 7.适度奖励

8、常规培养的方法 儿歌法 故事引导法 音乐调控法 游戏法 榜样示范法 图标提示法 其他常规：

1.幼儿园里都有哪些活动常规

户外锻炼、大型玩具、桌面玩具、集体活动常规 关键词：排队、有序、规则、合作 2.幼儿一日会遇到哪些学习常规 观察、发言、倾听、阅读、作业 3.游戏中的常规、选择游戏、玩游戏

5.教师一日常规要求 篇五

晨检：

1.热情接待家长，询问幼儿在家情况，叠放好幼儿的衣物接待孩子要热情，2.教育幼儿有礼貌并使用礼貌用用语，如问：“老师早上好，爸爸妈妈再见，”等。

3.教师精神饱满，穿着要得体大方，讲普通话。

4.开饭要求：(1)教师提前5分钟打饭，并负责组织幼儿洗手时，由老师带领袖子长的要挽起。（2）幼儿进餐时老师不能坐着，应随时帮助幼儿添饭，并观察、督促幼儿进餐情况，进餐不批评、不处理问题，让幼儿愉快的进餐，以免妨碍幼儿消化和卡在身体内引起危险。（3）每次饭菜不要盛得太满，馒头和包子要分开一半给幼儿幼儿撒了饭菜要及时清理。（4）饭后每位幼儿要喝开水

二、餐后要求：

1、餐后，当班教师组织幼儿进行安静活动，（如：散步等）活动确保15分钟左右。

2、保育员教师擦干净桌子，地面先扫后拖，幼儿进入厕所小便后午睡，保育员协助主班教师做好配合工作。

洗手

一、幼儿集中洗手时，洗手池旁边一定要有教师，三大职责如下：

1、防止幼儿以外事故发生。

2、帮助幼儿提裤、卷袖。

3、督促洗手、擦手。

4、在洗手池旁边教师必须等最后一位幼儿洗完后方可离开。

二、幼儿洗手时间：

1、饭前便后。

2、户外活动后。

三、洗手步骤如下：

1、卷起袖子，幼儿自卷困难的由教师帮助。

2、用肥皂洗手，从手指到手腕，双手必须搓后用流水冲洗干净。

6.教师工作一日常规 篇六

一、教师必须在早读前20分钟、下午上课前20分钟到校并进入教室，及时了解学生到校、学习情况，检查学生健康状况，防止流行性、传染性疾病对个人和集体的影响，有情况及时登记、报告。教师遇到有事、有病等特殊情况须向值周领导请假（生病者须在当面请假后方可休息）。

二、坚持候课制度。上课前2分钟到教室门前，须持教案及教学资料进教室；严禁课中离开课堂或拨打、接听电话；严禁让学生离开课堂去干别的事情；非特殊情况不准拖堂。

三、教师要坚持与学生一起出操，监督学生出操情况，因事因病不能出操必须请假；课外活动时无特殊情况要参与学生活动，指导学生开展丰富多彩的快乐校园活动，防范意外或责任事故的发生。

四、课外时间尽量多辅导学生，作业要尽量做到面批。放学后一般不留学生，确需留时留校时间不宜过长且须由教师亲自组织，活动结束后尽快让学生回家，教师才能离开，否则引发的后果由教师自负。

五、严格按课表授课。要保证每堂课有教师，有特殊情况的必须和教导主任通气并与班主任或其他科任教师联系，进行调节，但不允许出现有课不上、坐着上课或在课堂干其它事的现象，否则一经发现以旷职一节论处，引发的一切后果自负。

六、积极参与集体活动。按时参加放学集会、例会、政治学习、业务活动或临时召集的各种会议，无故迟到的以迟到一次、不参加以旷职一节论处。集体活动时最好关闭手机或设置为振动，杜绝中途响铃现象。

七、严格遵守作息时间。尽量做到早睡早起，确需推迟休息时，要保证不影响别人的工作、学习和休息，做到闲不串门；有重要事情或有病不能坚持上班时应及时请假，等事情办好或身体康复再上班。

八、厉行节约，反对浪费，做节约型教师。要节约用水，接完水后拧紧水龙头。节约用电，安全用电。离开房间时做到人走关灯；不使用大功率电器取暖、烧水、做饭；路灯、厕所电灯用后及时关闭；停电情况下关闭教室、办公室、微机室、电褥子电源；早上起床后应立即关闭电褥子电源；杜绝办公室各种照明灯齐开的现象。打印材料时节约纸张，多进行校正，仔细设置，尽量避免重复打印、复印。

九、热情接待。来人来客应有笑脸一副，热茶一杯，做到热情同到。上级领导检查指导工作时，要积极主动，做到来有迎接，走有送声。坚决杜绝对领导的“视而不见”或“避而不见”现象，积极主动地回答领导提问，做到表达清楚，数据准确。

十、抓好业余学习，做研究型教师。在保证完成当天业务工作的前提下，扎实开展岗位练兵特别是基本功训练，提高自身综合素质，争做全能型教师；积极开展校本教研，认真研究自己教育教学中遇到的实际问题，认真反思，及时总结，多出成果。

十一、经常与家长主动联系。热情接待学生家长，认真听取意见和建议，取得家长的支持与配合，不训斥、指责家长。保证每天一个学生的谈心或家访。

十二、团结协作，共创和谐校园。尊重领导，有事及时请示、汇报。同志间应互相尊重友爱，相互关心照顾，和睦相处。不说不利于团结的话，不干不利于团结的事；不允许出现利用学生、他人攻击或败坏其他教师声誉的行为；坚决杜绝拉帮结派、煽风点火、阳奉阴违的不良做法。要建立民主、平等的师生关系，要尊重和爱护学生，对“问题学生”要作耐心细致的思想工作，严禁体罚或变相体罚学生。否则引发后果，自负其责。

十三、认真做好安全工作。冬季取暖严防煤气中毒；注意用电安全，房间内无人时，及时关闭所有电器电源，严防触电或起火；离开学校前要关、锁好门窗；引导学生开展文明、有序、健康的活动，制止带有危险性的活动，防止意外事故的发生。

7.值周教师一日常规 篇七

为加强学校的内部管理，保证稳定的学校秩序，圆满完成学校各项工作目标，特制定宣化镇中心小学值周教师一日常规。

要求全体教师严格按照学校统一下发的值周安排表，做好值周值班工作，如遇特殊情况需调班的要先报告校长，经校长批准方可调整，值周领导要对值周组成员进行明确分工，将分工表值周组成员人手一份，交校长一份，各值周组成员需严格按照值周教师一日常规要求，挂牌上岗，认真履职，做好值周值班工作。

1.早上：7点钟值周教师全部到岗，在学生7∶30晨读前，做好学生着装、仪表检查，督促学生随到随读、卫生打扫，认真做好室外环境卫生督促和检查，不放过任何一个死角。2．晨读：在学生晨读时间，检查学生到校人数，发现问题及时报告班主任及值周领导。检查各班教室及教室门口卫生打扫情况并及时督促整改和登记，督促各班认真晨读、提高晨读质量。

3．课间：值周教师走出办公室，巡视教室与走廊、制止学生不良现象发生。

4．集会、大课间：整理队伍，协助班主任维持纪律，检查各班队伍静、齐、快状况，检查出操人数与大课间活动质量，组织好红领巾监督岗做好活动检查与登记。

5．午休：午休铃声响起，到各班教室清查学生数，确保教室内在无老师的状况下，不留一名学生，并及时到生活区与生活教师对接，检查午休时学生人数，检查午休的纪律状况。6．经典诵读、眼保健操、唱歌：要亲自到教室内巡视、检查各班情况，如实做好登记。

7．课外活动：巡视学生课外活动场所、制止学生危险游戏，检查课外活动组织质量，检查公共区域卫生。

8．放学：协助做好接送校门口秩序维持和学生路队管理，对学生进行双休日及离校安全教育；检查各班教室上锁及水电门窗关闭安全情况，认真撰写一周工作总结。

9．晚练：检查各班课前诵读、教室卫生保持情况、自习学习情况，督促学生认真晚练，保证学习质量。

10.晚就寝：与门房人员衔接，做好请病假离校学生的登记和核查，及时到宿舍清查学生书，保证全体学生按时就寝，确保学生数额无误，在生活教师就请检查表上签字，确保交接责任明确。

8.板桥小学教师一日常规 篇八

一、起床;

1、遵守作息时间。按时起床，值周教师提前半小时起床启锁开门，迎接学生到校。

2、及时做好办公室卫生保洁工作。

3、班主任起床15分钟后到教室：组织学生点名，督查卫生和学习纪律。

二、跑步：

4、按时出操，班主任协助整理好队伍。

5、与学生一起晨练，跑步时班主任靠近排头，调控速度和距离，组织纪律，课任老师随在排尾协助管理。

三、做操：

6、教师全部到岗，认真组织，并督促学生参加广播操，做到快、整、齐。

7、升旗仪式，应预先做好礼仪教育，并给学生示范。（正向面对国旗立定，行注目礼。）

四、晨会：

8、认真听取值周教师的工作小结。

9、根据值周小结和自己所掌握的情况，及时总结前一天的工作，强调和安排好当天工作。

10、要有计划，有主题，不准随心所欲，更不准进行文化课，抓好养成教育。

11、凡集体晨会，集体活动和劳动，班主任应与学生一起参加。

五、上课：

12、按课表上课，不占课、不随意调课。

13、认真做好课前准备，准时进教室上下课。

14、精神饱满，不坐着上课，教态亲切自然，语言规范，不擅离课堂，不接听电话、会客。

15、按照教育计划，遵守教学规范，组织教学活动。

16、教师空课主要用于备课，批改作业、学习业务杂志，并做好上课前的准备工作。

17、空课时间不高声谈笑，不吃零食、不做与工作无关的事，不擅离办公室。

六、课间活动：

18、教育学生课间开展有益活动，不做危险游戏。

19、班主任要经常巡视，并处理偶发事件。

七、自习辅导：

20、辅导教师要及时进入教室。

21、辅导要有针对性，必须锁定辅导学生和内容。

八、集体学习，教研活动：

22、准时参加，有事请假。

23、思想集中，认真记录，积极发言。

九、课外活动:

24、活动课上足上好，班队课认真辅导，兴趣小组有计划，有组

织、有成效。

25、要避免包办代替或放任自流。

十、放学：

26、应按规定准时放学，整理好学生路队，护送学生到指定路段，并教育学生准时回家。

27、所有教师要求住校，晚上十点必须准时熄灯休息。

补充

十一、清洁工作：

28、班主任组织并指导学生搞好教室及包干区的清洁卫生工作。

29、大扫除，教师应实地指挥，做好示范。

十二、培优补差：

30、重视培优补差，但要注意方法，把培优补差贯穿在整个教学过程中。

31、培优工作均在课余时间进行，补差工作重点放在自习上，培优补差要有计划性和针对性。

32、放学时，不能大面积补课，个别辅导也不能过晚。

十三、安全：

33、放学前班主任应检查教室门窗是否关锁好。

34、禁止教师离校，学生尚留在教室或校园内闲荡。

35、禁止现金或贵重物品在办公室内过夜，值班教师关锁好门窗。

36、教育学生在用餐时间要及时用餐，及时返校，不上马路。

37、任何场合严禁体罚和变相体罚学生。

38、遵守师德规范，时时处处做学生的表率。

十三、进修：

39、积极参加进修，遵守学习制度，认真学习。

40、外出进修前应安排好课务并履行请假手续。

十四、假日护校：

9.张家岗小学教师一日常规量化标准 篇九

（试用稿）

根据县教育局有关文件指示精神和中心校有关加强教师工作纪律要求，现将我校考勤方面的工作的要求如下，考勤形式：一是点名（查到岗）；二是不定时查岗；三是活动考勤；四是会议考勤。所有考勤按加分制量化。

一、点名到岗（到岗签到）

按时到岗者加分10分；迟到或早退者加5分；请假者加7分；旷工者不加分。

到校：每天早晨除值班值日教师外，其他人员须提前20分钟到校，为按时到校。

按时到岗：在预备铃声之前为按时到岗。

迟到：在晨读铃声或第一节课上课铃声响起后到岗者。早退：在放学铃声未响之前离开工作岗位者。

旷工：在晨读（早上）或第一节课铃声响后20分钟仍未到岗者。请假：请假以请假条为准：临时假20分钟课以内，加8分。半天加5分，一天加3分。

二、不定时查岗

在岗者加10分，请假者加分3分—8分不等，不在岗者不加分。在岗：指在办公时间，在办公室办公或在课堂上课。在校内外处理班内工作视为在岗（如：学生受伤，老师陪同一起就诊。）

不在岗：指在办公时间，既不在办公室，也不在教室上课者。

三、活动考勤

按时到岗者加10分，迟到或早退者加5分，没到场者不加分。活动：指课间操、课外活动、升国旗、打扫卫生、集会等。按时到岗：在活动开始之前为按时到岗。

迟到：在活动开始后到岗者。

早退：在活动未结束之前离天工作岗位者。

旷工：在活动开始后20分钟仍未到岗者。

四、会议考勤

按时到岗者加20分，迟到或早退者加10分，请假或旷工者不加分。按时到岗：指正式开会之前到岗者；

迟到：在开会后到岗者为迟到。

请假办法

请假：电话请假、口头捎假、书面请假均可无论何种形式的请假都必须请人写好假条

（1）要求必须事前请假，不允许事后请假特色，特殊情况的事后补办请假条；

（2）请假不到位（校长或主任不知道）视为旷工；

（3）外出学习或参加上级部分组织的活动，请假视为在岗；

（4）父母儿女因病需要看护请假酌情考虑。

本规定自公布之日起执行。

张家岗心小学

10.幼儿园保教活动一日常规要求 篇十

一、晨间活动

（一）对幼儿的要求

1.衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、同伴打招呼。

2.主动将自己的物品整齐摆放在固定的橱柜里，身体不适能主动告诉老师。

3.积极参加晨间活动，遵守活动规则。﹙二﹚对保教人员的要求

1.做好开窗通风、室内外清洁及消毒工作。

2.热情、主动、礼貌接待幼儿，与家长进行简短交流，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。

3.晨间检查：观察幼儿身体、情绪和精神面貌，按晨检常规规定项目进行。

一般要求：观察幼儿的脸色、皮肤及精神，发现问题及时跟家长沟通并向保健医生汇报。

对有特殊情况的孩子认真做好一摸、二看、三问、四查（即：一摸：是否发烧； 二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理）。

4.值日生工作的组织与指导（中大班设值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有标识），内容有：

（1）收拾整理室内环境（中班老师需指导），如擦桌椅、整理图书（大班增加修补图书），整理玩具柜及活动角等。

(2)更换日历牌（大班）；记录气象志（中大班）；报告本班缺席小朋友（中大班）。

(3)自然角的植物浇水、动物喂食及清洁工作。大班还应有观察记录。

5.有计划的组织晨间活动，内容列入周计划。

6．查看幼儿的晨检牌，清点幼儿出勤情况，并做好晨检记录。及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。

二、操节活动 ﹙一﹚对幼儿的要求

1．做好操前服饰准备（冬季需要拿掉帽子、取下围巾、手套等），会检查自己的衣服、鞋子是否穿好。

2.能愉快地参加操节活动，排队有序，会听信号、口令做动作。3.幼儿能认真并有精神进行早操锻炼，做操有节奏，动作到位，协调有力，能充分运动身体的各部分。

4．会选择器械活动，并和同伴合作活动。5．操节结束后，及时整理轻器械。

﹙二﹚对保教人员的要求

1.操前保证场地地面平整，无障碍物，无积水。

2.检查好器械数量，要求清洁、安全，摆放整齐。

3.保教人员与幼儿共同参加操节活动。

4.带操教师精神饱满，口令和示范动作准确、熟练。

5.小班以模仿操为主，中大班以徒手操为主，并选做一套轻器械操，操节在一定周期内应有所变化。

6.操节后，幼儿有适当的自由活动时间。

三、进餐（点）活动（两餐间隔不得少于三小时半）﹙一﹚对幼儿的要求

1.餐前自觉、认真洗净手、脸。

2.逐步掌握独立进餐的技能，不依赖教师，正确使用餐具、餐巾，：一手拿勺子（中大班使用筷子），一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。3.愉快、认真地进食，不边吃边玩，不大声讲话，不影响他人，约30-40分钟左右吃完饭菜； 15分钟左右吃完点心。

4.逐渐养成文明的进餐习惯。

（1）进餐时要细嚼慢咽，不咂嘴。

（2）不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜,尽量保持“四净”（身净、碗净、桌净、地净）。骨头、残渣放在渣盘里。

（3）干稀搭配着吃，不吃汤泡饭。

（4）饭后送回餐具，漱口、用自己的餐巾擦嘴、洗手。5.积极参加餐后安静游戏或散步。﹙二﹚对保教人员的要求 1．就餐前：

（1）进餐前半小时组织幼儿安静游戏。

（2）餐前十五分钟帮助或指导幼儿进行餐前盥洗。（3）科学、合理的对幼儿进行餐前营养介绍，激发幼儿进餐欲望。

（4）指导幼儿有秩序地领取饭菜，防止危险发生。2．就餐中：

（1）营造轻松、愉快的进餐氛围，幼儿情绪良好，积极进餐。（2）针对特殊个体进行饮食护理。

（3）进餐时保教人员注意观察幼儿，轻声、和蔼地指导幼儿养成良好的进餐习惯。

（4）鼓励幼儿细嚼慢咽，不催促。进餐时，无特殊情况不清扫地面。

3．就餐后：

（1）提醒幼儿及时送回餐具。

（2）就餐完毕，收拾餐桌，清扫地面，清洗餐具、餐巾，并进行消毒。

（3）剩余餐点送回食堂，不得在班上留存。（4）餐后组织幼儿进行10—20分钟自由散步或安静游戏。（5）早、午餐后，为带药的幼儿严格按要求服药。一是普通药物各班教师必须由家长填写幼儿带药登记表（幼儿姓名、性别、班级、年龄、带药原因、药品名称、服用时间、服用剂量及方法、家长签字）才能为幼儿服药；二是抗生素类药物幼儿园拒绝接收，特殊情况下一定要有医嘱，并有家长委托书，由专职保健医生为幼儿服药。

四、教育活动（上午为两个活动，下午活动以游戏为主。活动时间小班10—15分钟，中班20—25分钟，大班25—30分钟，大班下学期可逐渐延至35—40分钟）

﹙一﹚对幼儿的要求

1.活动前转入安静状态，有参与活动的兴趣，能动用各种感官参与活动。

2.活动中注意力集中，积极思考，踊跃发言。不干扰别人，不影响活动秩序，乐于交流与老师、同伴分享自己的经验和想法。

3．在老师或家长的指导下尝试多途径收集信息，并参与做好有关材料的准备，能正确地使用和整理活动材料或用具。

4.遵守集体活动规则，有良好的倾听习惯、发言习惯，用眼、握笔、坐立姿势正确。

5.活动结束后，主动整理活动材料，物归原位。﹙二﹚对保教人员的要求 1.做好教育活动前的准备工作

（1）环境：①室内地面清洁，光线充足。②经常交换幼儿座位，保护视力。③室外环境安静无干扰，场地平坦。

（2）活动准备：①提前按计划备好课，熟悉教材和教案。②教具准备充分，学具数量要多于幼儿数。

2.保证教育质量

（1）根据各年龄段幼儿的特点安排活动时间和内容。

（2）教育计划：根据各年龄段培养目标，选择教育内容，订出切实可行的学期教学计划、月计划、周计划或主题活动计划，计划能体现系统性及纵横联系的特点。另外，可根据本班幼儿实际需要和已有经验，结合本园实施课程的要求，适当修改、补充、调整活动计划。

（3）教育内容：健康、语言、社会、科学、艺术五大领域内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

（4）教育目的：教育目的明确，切合教育任务和本班幼儿的实际水平。以循序渐进、保教结合为原则，有知识传授，更要重视幼儿情感体验和兴趣培养，同时兼顾智能发展和思想品德教育。有统一要

求又注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不强求一律。重视行为习惯的培养。

（5）教育方法：①灵活运用多种教育形式和方法，重点突出，解决难点，具有创造性。

②要注意观察了解幼儿，耐心倾听，理解幼儿的想法与感受，支持鼓励幼儿大胆活动，有不同层次的要求和指导。

③让幼儿充分运用感官，动脑、动口、动手，启发幼儿学习的积极性、主动性和创造性，关注幼儿在活动中的表现与反应，敏感地察觉幼儿的需要，及时应答。

④以幼儿为主体，面向全体幼儿，关注活动中个别教育，因人施教，满足不同幼儿的需要，关注活动中幼儿是否在原有水平上有所发展。（6）教态和语言：①教态亲切自然、情感真挚。②语言清晰、简练、准确、规范、生动形象。

（7）作品的保存：绘画、手工等作品要注明幼儿姓名、班次、日期、主题，并妥善保管。

（8）活动后及时反思，总结经验，积累资料，不断地改进教育方法，提高教育水平。

3.注重培养幼儿的良好行为习惯，培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。

4.保育员协助教师组织好教育活动，及时处理活动中发生的特殊情况，保证教育活动顺利进行。

五、入厕、盥洗、饮水 ﹙一﹚对幼儿的要求

1.入厕：大小便入池，解便时不弄湿自己和同伴的衣裤，正确使用手纸，便后会整理服装，并用肥皂（洗手液）流水洗手。中、大班幼儿逐步做到便后将厕所冲洗干净，大、小便出现异常及时报告老师，对个别自理有困难的，保教人员应加以协助。

2.盥洗：随时保持手、脸清洁，饭前、饭后、便后、手脏时会自觉洗手，盥洗时不拥挤，用流水洗手，掌握正确的洗手方法，保持地面、服饰干爽。

3.喝水：正确取水，不浪费开水，需要时会主动用自己口杯喝水，喝水时不说笑，口杯用后放回原处。﹙二﹚对保教人员的要求

1.提醒幼儿入厕，教给幼儿正确的入厕姿势，帮助托、小班幼儿整理衣裤，及时为遗尿的幼儿更换和清洗衣、裤。

2.做好盥洗前的准备工作，放好肥皂或洗手液。3.组织幼儿分批进行盥洗，指导幼儿用正确方法盥洗。4.口杯定时消毒，幼儿一人一杯，并放在口杯柜中固定的地方。5.幼儿需要喝水时，应随时给水喝。应保证班上始终有开水，并及时提醒幼儿喝足量的水。

6.组织、指导幼儿有秩序地喝水、入厕，培养良好行为习惯并形成班级常规。

7．保持厕所清洁通风，随时清洗、消毒，做到清洁、无异味。

六、交接班

主、配班教师和保育员应共同做好交接班记录：当日到班幼儿人数；落实未来园幼儿的原因；幼儿健康状况；家长反映的有关情况；其它需要衔接的有关内容并签全名。

七、午睡

﹙一﹚对幼儿的要求

1.入睡前能主动入厕，保持安静情绪。

2.不带小玩物上床，睡眠时衣着适当，安静入睡，睡姿正确（右侧卧或仰卧）。

3.按时起床，逐步学会独立穿脱衣裤及鞋袜。﹙二﹚对保教人员要求

1.睡前调节好室温，幼儿睡眠时拉好窗帘，离厕所远的卧室要备痰盂。

2.安排合适的睡床、被褥、枕头，幼儿每人一枕、一被。

3.及时、细致地为每一位幼儿盖好被（毯），纠正不良睡姿，培养幼儿右侧卧或仰卧，不蒙头睡觉的好习惯。夏天酷热时，及时为幼儿擦去汗水。

4.靠床头附近不安装电源插座或开关。值班人员利用幼儿睡眠时间，应不断进行全面巡视，发现幼儿神色异常及时报告与处理，做好值班记录，不能以任何借口离开寝室做自己私活、会客、吃零食、看书、睡觉等。

5.幼儿起床后，及时开窗通风，保持寝室整洁。待幼儿离园后，对教室和寝室进行紫外线消毒。

八、游戏、户外活动及体育锻炼

﹙一﹚对幼儿的要求

1.活泼愉快地参加游戏、户外活动及体育锻炼。

2.在指定的场地游戏，遵守游戏规则，在游戏中对同伴友爱，谦让，能合作。

3.会正确使用玩具，爱护玩具，会收放玩具。

4.喜欢参加体育活动，知道体育活动中必要的安全保护常识，有一定的自我保护能力。

5.活动结束能主动的收拾玩具、材料。﹙二﹚对保教人员的要求

1.每周制定户外活动计划，目标明确，切合实际。

2.为幼儿创设良好的活动环境，提供必要的场地、玩具、材料，保证游戏与活动顺利开展。

3.各项活动要求

（1）体育活动：体育游戏，球类活动，各种体育器械活动，体操及单项基本动作练习等。可以全班、小组或个别的形式，开展幼儿喜爱的活动。

（2）游戏活动：创造性游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏），有规则的游戏（智力游戏、音乐游戏、体育游戏），玩沙、玩水、民间游戏等。

①每班应有3个及以上能提供多种学习经验的活动区。活动区的空间、结构安排合理，符合本年龄段幼儿发展需求，有针对性地变更活动区和游戏材料。

②应有发展精细动作的材料，有积木、沙水、角色游戏等多种游戏材料。材料数量适宜，具有多功能性和可变性，并便于幼儿取放。

③充分尊重幼儿选择游戏的意愿，经常开展幼儿喜爱的且能促进幼儿发展的游戏活动。

（3）散步：教师利用散步，引导幼儿观察社会，观察自然，扩大视野。教给幼儿观察方法，让幼儿学会观察。

（4）劳动：有饲养小动物，自然角、菜圃的种植劳动，帮助老师整理活动室等简单的清洁卫生劳动。

（5）在一天活动中，应给幼儿安排自由活动的时间，让幼儿按个人意愿和兴趣，自由选择有益的活动，允许他们自由结伴，自由交谈，自由活动。每天幼儿自由游戏时间不少于一小时，户外活动时间不少于二小时（户外活动中，体育活动不得少于一小时）。

4.游戏活动的组织指导

（1）各种游戏与活动安排在逐日计划中，注意动静和室内外活动交替。

（2）在游戏活动中，认真仔细地观察幼儿的活动和表现，有针对性的进行引导，但不过于干扰幼儿活动。活动中准备干净的毛巾、纸巾，随时提醒或帮助幼儿擦汗、擦鼻涕。保证幼儿活动安全，及时处理活动过程中的突发事件。

（3）活动结束，及时评析本次活动情况（如幼儿的表现情况、动作技能的学习情况、幼儿经验的分享等），并对活动进行反思（如动作技能的掌握情况、运动量的大小、幼儿遵守规则的情况等）, 整理活动场地和器械。

九、离园活动 ﹙一﹚对幼儿的要求

离园前，收拾好自己的玩具，带好自己的物品，有礼貌地向老师、同伴告别，愉快的回家。﹙二﹚对保教人员的要求

1.离园前，老师与幼儿进行简短谈话，同他们一起回顾一天生活，对他们进行安全和礼貌教育，提醒他们回家的注意事项。

2.离园前检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼儿带好回家的用品。

3.离园时，老师有针对性地向家长介绍幼儿在园情况，对未及时接走的幼儿应组织适当活动等待家长来接。

4.离园时间，严格履行本园的交接班手续，杜绝幼儿走失或被陌生人带走。