参加幼儿园晚会感想

参加幼儿园晚会感想（10篇）

1.参加幼儿园晚会感想 篇一

参加幼儿园联欢活动感想

今年来参加幼儿园****联欢会时，感觉是既期待又担忧。因为儿子要参加两个节目的表演，所以很期待看儿子的表演，但是由于孩子前段时间嗓子一直不好，在家里练的较少，演出前的几天突击排练，所以心理很是担忧，怕孩子演不好。但是参加活动后，我感觉所有担心都是多余的，留给我的只有惊喜和感动。由于孩子这几天一直在家练三句半，我就用孩子的台词来总结我的感受吧。

“塑胶操场是新建，色彩鲜艳真好看，做操游戏都安全” 进入幼儿园的大门的第一感觉就是温馨和漂亮，漂亮的教学楼、色彩鲜艳的塑胶操场、齐全的娱乐设施，在绿树青草的映衬下赏心悦目。“教室布置象展厅，孩子作品数不清，区角活动有特色”进入贝八班的教室时候，一下子被这浓浓的节日气氛给感染了，益智区、识字区、粘贴区。。，各种孩子的作品林良满目。

“班里老师有活力，耐心细致有名气，爱岗敬业新风尚”看着孩子们在台上表演，儿子刚上学时的一幕幕浮现在我的脑海：每天来接孩子老师都会告诉我孩子今天的表现和注意事项，消除了我的担忧；一天来接孩子老师说儿子尿裤子了，我赶快去摸，老师笑着说“已经给换过了，这个不太干，你回家再晾凉。”说着递给我一个袋子，里边装的是孩子的秋裤，我看了看是洗过的。。。

“咱们同学水平高，观摩课上表现好，团结友爱进步快”儿子入园前是个内向的孩子，由于在家溺爱连个数都不会数。不到两年的幼儿园生活，让儿子学会了思考、学会了分享、学会了担当，孩子每天都会带给我新的惊喜。

新年的钟声已经敲响，祝***幼儿园的老师们身体健康、新年快乐、万事如意！

贝八班:***家长

2014年元月1日

2.参加幼儿园六一儿童节活动感想 篇二

儿童节前夕，我告诉儿子‚六一‛快到了，你想要什么礼物。儿子问我：‚妈妈，什么是‘六一’，是什么颜色的，什么味道的？‛我告诉儿子‚六一‛是小朋友的节日，‚六一‛的舞台是五颜六色的、‚六一‛的歌声是甜甜的、小朋友的心里是美美的。

幼儿园元旦联欢活动是丈夫参加的，回来后他和儿子两个人兴致勃勃地谈论当天的节目，让我好生羡慕。今年六一我早早的请了假，还和儿子一起排练了一个节目。虽然，我已做好了各种准备，但走进宝宝一班教室时，我还是震惊了，老师们如魔术师般变出了一个漂亮的大舞台，制作了各种各样的道具和装饰，整个教室充满了浓郁的节日气氛，让我顿时感觉回到了儿时，一切都是那么亲切、一切都是那么温馨。

都说孩子是天使，我在观看节目时，对这句话有了更加深刻的认识。他们举手投足之间流露出的神情，尤其是那天籁般的童音和清澈的双眸，如同雨露滋润着我的心神，刹那间我忘缺了所有劳累和烦恼。虽然，孩子们的表演谈不上专业，甚至一些动作还不到位。但是，能看出来他们很用心、很认真，让我感觉到他们真的长大了。

表演结束赶快回家向丈夫‚显摆‛，丈夫看完录像后说：‚老师比咱们了解孩子‛。当初老师说让儿子表演‚三句半‛时候我还担心，因为感觉儿子比较内向，并且性格倔强。老师说让爸爸动员儿子表演，没想丈夫和儿子一说，儿子爽快的答应了，并且还认真练习，表演时候不卑不亢，让我都自愧不如。

3.参加篝火晚会作文 篇三

听，三班同学唱的《ForeverYoung》是不是很令人心醉?看，四班表演的小品是不是很有趣?一班的舞蹈是不是让人大开眼界?接下来是我们的街舞节目了!临上台前，我突然感到一种从未感受过的紧张，大脑一片空白，手心里也汗津津的。我的心里像藏着一只小鹿一样，“扑通扑通”跳个不停。伙伴好像看出我的紧张，拍拍我的肩，安慰道：“我们一定会很棒的!”这个街舞节目是我和同学们自己编排的，我努力回忆排练时的每一个动作，左手右手，再转身……

星光点点照耀着舞台，也照着每一个出色的街舞小演员。我们穿戴整齐，站好位置，舞台上的空气似乎凝结了。伴随着激荡的音乐，我们扭动身躯，四肢灵活，像一尾尾快乐的小鱼，左右游动起来。我们的舞姿热情奔放，动作自在写意，一气呵成。我们的长发在空中甩动，轻舞飞扬。此刻我们是主角，我们有潇洒不羁的活力，我们最闪耀!台下欢声雷动，我的脸涨得通红，我感到身体里充满了力量。我看到伙伴们眼睛里也闪着兴奋的光，好像一束束点燃的火苗。广场上篝火点了起来，火焰的颜色由深黄慢慢变成橙黄，最后变成熊熊烈火。我们手拉着手围着耀眼的篝火，一边唱，一边跳，宣泄我们的喜悦和激动。我觉得我们这个集体很棒，我们的心贴得更近了。我们团结在一起，能克服很多困难。

4.参加活动感想 篇四

我来自自动化111班，在来到南京工程学院参加军训期间，我就参加了南京工程学院青年志愿者协会。当时我加入的部门是人力资源部，后来在被合并成了志愿者管理中心。我也从一个志愿者协会的新面孔，变成了老干事。

在志愿者协会的一年半的时间里，我学到了很多，也得到了成长。在部门的第一个半年里，我积极地参加部门里举行的各种各样的志愿活动。我去过南京南站向不太清楚地铁票如何购买的行人提供帮助；我去过学校的招聘会做志愿者，见识了学长学姐找工作时的渴望，只不过当时太小还无法了解这种渴望；我跟随支教大队，去陪社区的小朋友共同庆祝圣诞节„„这参加这些志愿活动的过程中，我并不觉着劳累，在南京南站一站就是整整一上午，我也没有觉着有什么辛苦，当我帮助到别人，为他人解决了困难后的喜悦和成就感是溢于言表的。当对方说句谢谢时，我可以很骄傲的说声不用谢，那一刻我觉着自己是个很有用的人，这么一件小事就可以让我心情好上一整天这就或许这就是奉献的力量„„

其中还有一件我印象特别深刻的事情，当我面带笑容，直立在排队购票的人群两边时，有一个叔叔看着我问道：“哪个学校的？”“南京工程学院的。”然后我看到大叔脸上挂着的笑容，我不确定那是不是赞赏，但是我敢确定至少那是一种肯定„„是对我们志愿者的一种尊重，然后我突然意识到，我既然是南京工程学院的一员，那么当我处于公众场合，我就真的就是南京工程学院这个整体了„„这就是志愿者赋予我的责任感和使命感„„

我很开心在成为志愿者的第一个半年结束后，我被部门里评为了“优秀志愿者”，我明白这是对我半年志愿之行的一种肯定和鼓励，鼓励我再接再厉去认真体会志愿者的真正含义。

在部门的第二个半年里，我除了参加正常的志愿活动，印象最为深刻的是参加了学校的校运动会，我虽然体能不怎么好，但是我还是参加了跑步，所以在运动会的第一天下午我参加了比赛（虽然结果不尽如人意，毕竟算是一种经历），第二天一整天我就是、参加了部门的志愿服务活动，我们部门在每天的比赛开始之前，要把比赛用的必需品从北大活搬到东区操场。然后休息片刻在运动会开始时就要投入工作。我的工作主要是负责跑道的秩序和运动员号码布的回收，还记得有一个高高大大的运动员，跑完会竟然没有停下来，又跑了大半个操场，我担心他不知道号码布要回收，就死命准赶上去，告诉他把号码布先交给我再去欢呼；还有一个女运动员，跑过之后，在同学的搀扶下几乎站不住，那一刻我不知道该怎么开口，可是职责所在，过了几分钟，还是鼓足勇气多他们说：“可以先把号码布交给我吗？下一场比赛马上就要开始了„„”当时我估计他们肯定特别“讨厌”我不识趣，但是通过这件事，我也明白了，志愿服务的过程中，被别人误解，承受委屈也是很有可能的，这种时候我们不能埋怨，更不能放弃，这是志愿路上的必行之路„„我选择了，就要无怨无悔的走下去„„

运动会结束后，我们还要把器材整理好，转椅要搬到一处，然后在搬回北大活„„那天傍晚我回到宿舍，感觉真的很劳累，但是心里却是满满的知足，突然想起来2012年的运动会，我是全程参与的，我很感谢青协„„

运动会结束后，我被评为了“优秀志愿者”„„感到不管做什么总会有回报，就算你就是不是为了回报而去做这件事情„„这种感觉很知足„„

在部门的第三个半年，我真的成为了老干事了，我们负责把新一任的怀揣着志愿心的学弟学妹招进部门，突然觉着，这就是志愿服务的一种传承，我能感受到他们对于志愿精神的一种尊敬„„作为一名老干事，部门的工作我们主要是负责内部资料的整理，大部分的志愿活动除非需要我们带领，否则都提供机会让新成员去参加，这或许又是一种形式的奉献吧„„

后来我退出了志愿者协会，但是志愿的标志成为我永远不可能避开的词汇，于是我按耐不住内心的召唤，报名参加了南京亚青会的志愿者招聘，很幸运我被录取了（当然我以往的志愿者经历，给自己加了很多分），经过接近一年的培训，一个暑假高温的考验，我成功的完成了南京亚青会的志愿者之行，现在我回想起来，那么高的温度其实也算不了什么，毕竟我收获了内心的满足，并且还得到了“服务达人”的称号„„

当时参加志愿者协会，仅仅是内心的憧憬，志愿者曾经那么高尚的存在于我的内心，当我也成为了一名志愿者，我才发现，这种高尚是需要牺牲获取的，到现在我也丝毫不觉着自己是一个多么高尚的人，但是志愿者却还是我心里高尚的化身„„这或许就是志愿精神的实质吧：

志愿之行，非一人之力！亦非一人之功！

自动化111

卜淑萍

5.参加党课学习感想 篇五

星期天，我本着一种学习和探讨的态度，参加了第三小组预备党员精心准备的党课。上完党课后，我有点体会，遂写下来和大家一起分享分享。

党课开始部分是由xx同学介绍党章。在这一环节，我了解到原来我虽然已经对党有一定认识，但这一认识并不全面。如党的性质，党提出的五个问题，党团关系，思想汇报的写法格式等等，本人都无法详细完整地描述或阐明。通过他的介绍，我对党又有了新的了解和认识。

学习完党章后，我们观看了一段浙江大学郑强教授上党课的视频。郑强教授从历史出发，以实事求是的理性态度，向我们展示当年的共产党是如何在环境极端恶劣和装备极其缺乏的条件下最终带领人民实现中华民族的独立，揭示了中国共产党的宗旨与广大人民群众追求美好富足生活的一致性，同时进一步强调了我们现在舒服安逸生活的来之不易。他呼吁我们新一代知识分子应该坚决拥护共产党，紧密团结在共产党周围，形成一个联系紧密的实心体，警惕并坚决抵制某些居心不良的发达国家“和平演化”“金融侵略”等危及华夏民族稳定复兴的行为。

郑强教授说：“你们不要总是以一种善良的想法去判断发达国家。”这我非常赞同。刚刚过去的2008年金融危机让全球多少人几年的汗水付诸东流。大家不要轻易以为金融危机是人无法预料和控制的，不要轻易相信西方媒体所分析的所谓深层原因。须知，美国几乎所有有权威的媒体如纽约时报，华盛顿邮报，CNN,等都是股份制的，它们是忠于股东且传播股东想要传播的东西，而最大的股东莫属由各财团或直接或间接控制的基金。所以向人们展示的很难保证这就是事实真相。人们很难相信，在2008年美国股市崩盘前几天，某大财团的首席执行官竟神奇预测股市走向，全数抛出其时还炙手可热的次贷证券，大赚一笔。几天后，股市崩盘，哀声遍野，当然，痛哭的永远只属于普通的劳动者，对于财团而言，他们不仅大赚，还又一次成功地向大众推出新一位股神。

6.参加模联感想 篇六

站在和煦的阳光下，xx的大屏幕上，不停的闪过一张又一张的照片，一次又一次的播放模联的宣传片，这是我与模联的第一次相见。今年的一个机会，一次挑战，一股勇气，我参与到了模联中，与古巴一起，为女权而战，为古巴而战。

一个月来，真切体会到了另一种国度的生活。每天晚上，我都会默默地潜进古巴的生活中，慢慢的了解，细细的体会，让自己融入到古巴的生活中。从他们的生活中，我渐渐的了解到他们作为一个社会主义国度的人民，在现在资本主义盛行的时代，他们依旧坚持着自己的立场，在自己的道路上，越走越好。

资料的准备，曾一度让我熬夜到凌晨，每天，与咖啡作伴，每天，都会是今天睡觉，今天起床，然后顶着一双黑眼圈去上课。这样的生活曾让我彷徨过，曾让我质疑过，这样的付出，有意义吗？不过，一切的质疑、一切的犹豫都在一次又一次的与他国的联系当中消失殆尽。

在我没有了解古巴之前，我只知道美国对古巴实行封锁政策，但从不知道封锁的严重程度，当我在百度里输入“美国与古巴”，出来的所有信息都为两国之间的较量，你批判我，我批判你，尤其在人权上面，两国可谓是使足了劲。给我印象最深的是在某次的人权理事会上，古巴等国排队批判美国的人权，由于时间的限制，古巴等国的代表，说话语速犹如竹筒倒豆子，巴拉巴拉的说，我想，自己作为古巴的代表，在符合国际的背景下，应该作为一名立场坚定，与美国反抗到底的代表。可事实上，并不一定都如此。

除了资料的收集，我们在平常的吃饭时间、自习时间或者是晚上睡觉前，都会与部分代表联系。经常性的会议，让我们在最短的时间内，了解其他国家的动向，经常性的电话联系，让我们不断地找寻可以合作的契机。所有这些准备，不仅让我们促成了联盟，也让我们加深了自身的友谊。

所有的前期准备，都为最后的模拟联合国大会做准备，而大会应该是作为最激烈、最精彩、最能展现外交风采的场所。

近一个月的准备，终于走进了模联的会场，那种心情，正如主席所说，很是激动。在这里，我代表的是一个国家，我要维护的是一个国家的权利，我所面对的是他国的施压还有那么多的未知。

大会上，既没有我想的那样剑拔弩张，也没有我想的那样激烈，一切似乎都在友好的环境下进行着，如果真正的世界是这个样子的，那么，现在的伊朗也就不会那么伤痕累累，利比亚也不会爆发那么多的战争，关塔那摩监狱也就不会成为国际的争端„„一切的一切，都会是美好的。

时间定格在2011-11-05日下午3:00左右，我终于代表古巴走上了发言台，开始陈述本国立场。可能是第一次以这样的身份走向发言台，我内心充满着激动，在这里，我将自己的激情奉献出来，我要将古巴昂扬的精神风貌展现出来，内心高高的喊出，古巴，我来了！

简单的一个小小的休息，在这个小小的休息当中，一边品着模联 人为我们冲的热热的咖啡，一边与别国代表商量着DR的相关事宜。一切都看着那样井井有条。我们的模联大会也正在这样，井井有条的继续着。

第一次与美国代表的交锋，着实让我内心舒畅了很多，我想，我终于可以巴古人民的想法，古巴政治人物的想法表达了出来，把古巴的实际情况让各位代表铭记在心中。我想这就是作为一名古巴代表所应做的。

虽然这次大会最终没有出来一份DR，我想，表面上看来，她是失败的，但是，让我们深入的了解，其实我们大家都在为自己的国家利益而战，实现自己国家或所在区域的利益最大化。

7.参加校本研修之感想 篇七

法金甸小学 杨菲

校本教研对于我而言，其实是一个崭新的事物，在理论上缺乏深刻而全面的认识，在实践方面没有系统而成熟的经验。直到最近，我才慢慢领悟其实我自己也深深得受益于此。

校本研修是教育教学工作的基础,按照我校的实际情况,本学期,我校采取了集中研修与教师自主学习相结合方式对全体教师进行全面培训。我们以教研组为单位,每周活动一次,把备课、听课、上课、评课、反馈,都结落到实处,不走过场,把每一次“公开课”当作提高业务水平的一个机会,互相学习,取长补短。对教学案例的实效性,以及教学中的一些困惑,教学理念的理解以及各疑难题的解决办法,课堂教学改革内容进行研讨,交流,互说,互听,互帮,从而使教师树立积极参加教研的意识,真正发挥教科研的作用。

在研修方式上，形式多样。首先是行之有效的教研组活动,我校通过各教研组的活动,让每位教师结合自己的教学实践,提出自己的疑问,然后由各位教师对提出的问题进行汇总,定出每次教研活动的内容,由教研组长负责,围绕每次活动主题开展活动.为了使研修更加生动,我们采取多样化的形式:如专题培训,主题研讨,教研活动,集体备课,录像观摩等多种形式,务求取得实效。

校本研究的重心要置于具体的学校教学情景中，在真实的教学情景中发现问题，分析问题和解决问题，许多教学问题，如果脱离了具体的教学情景去抽象地谈论，是容易做到的，但意义却不大。因为教学研究直接的目的就是提高教学质量，促进教师和学生的共同发展，所以，以校为本教学研究制度的基本理念中重要一点，我认为这就是解决教师自己的问题、真实的问题和实际的问题。在教学中如何把发现的问题提升为校本教研的问题，再把课题研究的成果应用到课堂教学中去，促进教育教学质量的提高。校本教研强调教师是教学研究的主体，是所有教师的权利和责任。只要越来越多的一线教师以研究的态度来对待自己的教学实践和从事教学工作，并且在这个过程中不断提高和解决教学实践问题的能力，学校教学质量的普遍提高才有真正的可能。

二、校本研修活动学到了很多，提升了自我

在这一系列的教学研修专题活动中，我不仅参与集体备课讨论，还积极听课，主动地跨学科听课。俗话说：“三人行，必有我师焉。”我校的老师在集体备课的基础上把这些集体智慧所创造的课程展示给学生和听课的教师，听了这些课后，让我学到很多知识，不断完善自己的课堂教学，使自己在课堂教学方面有很大的促进作用。听课之后，我主动参与评课，认真听老师的评课，让我对课堂教学的方法有更深一层的认识，懂得怎样进行研究，不断进取。有些优点是我自己忽略的，有些了解不深刻的理念、在教学存在的困惑都在评课中得到启示与解决，使我把握现行教

育教学发展趋势，更好地处理教材，灵活运用教学方法。我听了老师的课，从他们的身上，我看到了许多亮点。最大的发现要算是大家对教材重视了。教师要把学生引到一个什么地方去，是直接影响其教学效果的。事实上，听课评课作为一种发现、思考和提炼的教学研究活动，直接对我们教学的关注焦点作出反应，从而更能有效地促进听课者和上课者教学能力的提高。随着一次次的听课和评课，不断的在中间受到启发和教育，改变了我简单的偏见，开始正视听课所带来的积极意义。

其次，我还上了一次公开课，并深深受益。我认为上公开课对一个教师的成长有很大促进作用。首先，可以锻炼自己的胆识，面对很多人，很多挑剔的行家里手，你被推了上去。那就需要拿出自己平时的优势，在胆识上会对教师成长有很大帮助，会使人更自信，更勇敢。其次，上公开课前的准备、试讲，一次次重来，一次次进步，既磨炼了自己，又使自己意志更坚强。再次，上公开课会展示一名教师的优秀风采。在得到锻炼的同时，还会培养教师的创新精神，把自己平时试验成功的新方法新手段搬上公开课检验。看效果、听评价、促成长！还会使教师提高解决突发问题的能力，及其缜密的思考各个环节，做到系统优化。使自己更完善！而且，在专家、同行的点评下，取百家之长，为我所有！公开课是一笔宝贵的精神财富。一些大师级教师，都经过公开课的锤炼，摔打，才成为真正的大师级的，所以公开课还有利于使教师成为大师。可见公开课之作用确实不一般。和学生一起

成长，和公开课一起成名。

三、校本研修活动引起的反思

“一个人或许工作几十年，如果没有反思，也只是一年经验的几十次重复。”没有反思，就没有觉醒；没有反思，也就没有飞跃。在听了各位老师的课后，我受到了很大的启发，同时也发现了自身的不足，各位老师在授课过程中有许多方法、方式是值得我学习的。

1．在教学中教师要有聪颖的启发性.教师的教学语言是加工了的口语，词汇丰富、生动形象，能充分地运用感知规律和情感的迁移吸引学生。教态要亲切自然，备课要充分，语言要清晰流利，特别是课堂语言的运用要恰到好处。

2．教学活动中巧妙地创设情景，把教学内容融入教学活动中。让学生在轻松愉快的气氛中，运用教学基础知识，进行学习，掌握新知识。课堂引入新颖别致，从生活入手，实用性强。这一点，我有时把握不太好，虽然做到新颖，做到从生活入手，但过于生硬，过于牵强，要自然引入，才会起到好的效果。

3．要让“自主、合作、探究学习”落在实处，教师要敢于放手。要充分发挥学生的主体作用。通过课堂教学设计，留给学生足够的思维探索、交流和表达的空间，让学生亲身经历教学知识的形式过程。老师指导学生先通过自己的学习来发现问题，进而解决问题。在此过程中，既增加学生的兴趣、自主性，又使学 4

生学会了自我学习的方法。在此基础上，老师加以指导讲解，使学生更深刻、更准确的掌握了知识。

4．教学过程中不可忽视一些细节。教育就是一堆细节。教学细节往往能体现出一位教师的教学理念和教学习惯。教育无小事——这应该成为每位教师对教育的认识，成为我们自觉思考、反思的着眼点，更应该成为我们平常教学的自觉行为。教育是科学，需要严谨认真扎扎实实的科学态度。无论是治学还是授课，每处都不可小视，细节都不可忽视。

5．“角色转换”是我听课感触最深之二。课堂要放给学生，但不是乱放，在指导学生自己学习的基础上，让学生就自己所掌握的知识来当“小老师”。这一活动，不仅促使学生更好的学习知识、理解知识，也锻炼了学生转移知识、运用知识的能力，特别是学生的表达能力得以提高。在这个过程中，其他同学为了找出“小老师”的不足，就会更认真的听讲，更深刻的理解，并试着用不同的方式表达、讲解同一个问题，这培养了学生的理解能力和思维能力。在今后的教学过程中，选择适当的内容，尽量放给学生，让学生自己活动，但老师要给予一定的指导，并组织学生活动。

以上这些，是我听课后，反思出来的值得我学习，也是我今后要运用到我的教学过程中的几种教学方式方法。课本是死的，知识是活的，方法也是活的。这些好的方法，不是原样照搬就能达到效果的，不同的班级，不同的老师，需要不同的授课方式，在今后的教学中要灵活运用这些方法，结合自己的特色教学，以期达到更好的效果。

8.参加数模竞赛的感想 篇八

中国地质大学（北京）张兵

大四还有机会参加数模竞赛我感到很荣幸，在2004年的数模竞赛中我与我的搭档杨洋和张彦华所获得的远不止是全国一等奖的荣誉，还有很多更为重要的东西比如友谊、团队精神、组织分工协调能力与沟通能力等，无论是现在还是将来这些都将更加值得珍惜和拥有。

数学一直是我喜欢的科目，初中、高中的数学竞赛我也都取得过不错的成绩。高考第一志愿我所选择的是数学与应用数学专业，由于高考发挥的不理想，我与数学专业失之交臂，但这并没有打击我学习数学的热情。当去年知道了我们学校在组织学生参加数模竞赛时，我想我也一定要参加，为此我在大三下学期选修了黄广东老师的《数学建模》课程和谭捍东老师的《Matlab程序设计高级专题》。在数模课上，黄老师让我对数学建模有了一个更加清晰的认识，我也越来越喜欢它了。数学建模与以往的任何纯数学竞赛都不同，它所强调的是应用你已经学过的数学知识来解决实际问题的能力，而这远比纯数学要好玩的多。

我的数模竞赛初次选拔赛的成绩并不理想，这使我对能不能参加竞赛都产生怀疑。但我并没有放弃，而是找到了黄老师表达了我的愿望，黄老师告诉我说我可以参加为期两周的数模培训，但最终能不能参赛就要看培训期间的第二次选拔赛的成绩了。我也很珍惜这次来之不易的机会，因为否则我这一辈子都没这机会了，明年我就要毕业了。在培训期间我都坚持每天早早到机房作准备，第二次选拔赛已经是和数模竞赛一样的形式了，三人一个小组在三天内提交一份报告。我有幸和李

一、阎玉攀组成了一个小组，我们一同理解题目，想着怎样下手解决问题。在我们遇到了就巨大的难题第一问都不知该如何处理时，我们并没有放弃，而是去网上搜索资料，去图书馆查资料。看到有的同学已经放弃不来了，我们就更加鼓励自己，坚持到最后就是胜利。三天后我们真的完成了一份报告，而且自我感觉都还不错，最终我们也真的都入选了。这让我认识到其实能来参赛的同学水平都差不多，关键是意志力，在遇到困难挫折时的承受力，只要你能够坚持到最后你就是胜利者！

最终参赛时陈老师和黄老师按照不同学生的特点特长重新组队，这次我未能与李一和阎玉攀组成一对，确实感到很遗憾，我是很希望还能与他们搭档的，因为这时我们已经比较了解、比较默契了。但我尊重老师的决定也没有感到失落，而是积极与两个新搭档杨洋和张彦华进行交流沟通，争取能在竞赛中默契的合作发挥我们最大的组合能量。正式参赛的时候，我们的合作也真的很愉快，也都发挥了自己的最大能量，全国一等奖的成绩足以说明这一切！同时也祝贺李一他们组获得北京市一等奖的好成绩！

当然这个全国一等奖还得益于老师们对我们的培训指导和后勤保障。作为“北京市优秀班集体”的一员，我的同学也给了我巨大的原动力支持。我在此一并向你们致谢，我的成绩离不开你们的帮助与支持！

最后，对想参加数模竞赛的学弟学妹提几点建议：

1、认真学好本专业知识，并积极扩大自己的知识面。我们学校有很好的选修课，可以多选修几门自己喜欢的认真去学，不要只是为了拿学分。像第二次选拔赛的题目中就用到了我以前选修的《微观经济学》和《管理会计学》的一些知识（主要是贴现率），你有这方面的知识不仅是对你做题有帮助，更重要的是对你的自信心有很大的提高。

2、学好数学知识，打下扎实的基本功。虽然数学建模不是纯碎考数学知识的，但没有一定的数学知识你也建不出好的数学模型，即便建出了模型解题你也一定离不开数学知识。因此，我改一句谚语说明这个问题：数学知识不是万能的，但没有数学知识是万万不能得。

3、锻炼解决实际问题的能力。在竞赛中建立了模型，但由于水平有限不会求解，这时我们冷静分析进行合理简化，以使自己能够求解，而你做完这个之后，你刚才的模型求解很可能只是在这个基础上再深入几步就可以了。由于你现在已经对这个求解过程比较了解了，因此再深入时也会比较容易。

4、学会与人合作，培养自己的团队精神。这一点很重要，我相信大家也都明白。良好的合作，既能创造愉快的氛围又能提高工作的效率，也有利于创新精神的发挥。

5、锻炼自己的意志力，培养自己的责任心。只要目标一确定就一定要有不达目的绝不罢休的态度，相信只要坚持到最后就会胜利。数学建模竞赛期间，几乎是三天三夜全部待在机房里进行试验，没有这种精神你是很难坚持下来的。

6、锻炼自己学习新知识的能力。虽然你已经做了充分的准备，但知识是无止境的，在竞赛中遇到你不了解的东西是很正常的，这个时候你就要以最快的速度来学习它相关的知识。

希望我参赛后的这些感想能对学弟学妹们有所帮助！

9.参加班级合唱活动感想 篇九

参加学校合唱比赛已经过去几天了，但是给我留下了美好的记忆，从中我懂得了一些事情，明白了一些道理。

是的，我懂了很多，我学会了迁就与其他的同学。老师告诉我们，合唱不是为了凸显哪个声部，也不是为了个人出风头，我们的目的就是将大家的声音更好的糅合在一起，让它更有立体感，听起来更融洽、更舒服。所以我们要调整自己的声音，不能在某处加上自己的风格，如果每个人都这样，必然一个人一个风格，就不能唱得整齐了。所以我们一遍一遍的唱，不断练习，找状态。这个过程就是大家心灵的平静与融汇。我们互相理解，互相帮助，从而达到声音与心灵的统一。

记得我们参赛一首歌曲《相亲相爱》需要四个同学领唱，刚排练的时候，我在想这首歌只要领唱同学唱好就行了，我们不过配合一下，也不太重要。可高老师好像看出了我们的心思，提醒道：“合唱是一个整体，其实唱合声部分的同学很关键，除了要唱好，同时还配合领唱一起做好形体动作，以渲染气氛，达到良好的观赏效果，也非常重要。”我觉得高老师的话很有道理，同学们分工不同，各尽其才，这样一起表现就相得益彰。这不正是红花还要绿叶来陪衬的道理吗？

10.参加暑期培训感想 篇十

永安洲镇中心小学张爱萍

今年暑假8月12，13日高港区组织了一次全区英语老师的培训，李蓉主任讲了《小学生英语可让学习习惯的培养》，周章红老师讲了《创良好校园英语文化促有效英语课堂教学》，刘海燕老师讲了《教师的专业发展》，在她们精彩的演讲中我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会：

一．知道并理解了新课程理念，创新与策略

1．注重学生基础学习能力的提高。基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。

2．注重学生信息素质的养成，迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息，学生必须具备相应的信息素养。

3．注重学生创新性与开放性思维的培养。教育应该培养胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公民。

4．强调学生的价值观教育和道德教育。在享受现代科技发展带来的充足的物质生活的同时，应更注重精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、责任感的追求。

5．尊重学生学习经验，发展学生个性。

二、体验教师的职业乐趣。

一个健康成长的人应有乐趣相伴，这样他的工作，职业生涯才能获得鲜活的生命，教师的工作环境，工作对象的特殊性更要求教师应有自己的工作乐趣。

因此，在我们教师队伍中就出现了这样的人：对待工作不积极，没有热情，得过且过，没有责任心和进取心，没有明确的目标，与学生关系淡薄，排斥学生，不和学生接触，为和学生交往而烦恼。究其原因，就是缺乏教师职业自豪感，没能充分认识自己的职业价值。要改变这一现状，我们要注意以下几方面：

首先，教师的环境特别是教育对象是不断变换的。那么，教师就应迅速适应教

育对象，这样才能做到因材施教，达到预期的目的效果。从而促使教学的高效循环。只有适应教育对象、环境、教师工作起来才能顺心顺手，才能安心，并从中体味到工作的乐趣。

其次，教师的个性是吸引学生的重要因素之一。每个教师都应该时常问自己：我靠什么吸引学生？一个善于反思的教师，一个关注学生感受的教师，一个充满民主的爱心与学识的教师，一个有着与众不同的教育魅力的教师，到哪儿都是受欢迎的。难怪有的教师和学生相处默契，永远是校园里的一道靓丽的风景线。当然，我这里所说的吸引绝不是庸俗的讨好学生。其实，一个学识和魅力并存的教师，即使你对学生严厉一些，学生仍然爱你、崇拜你。偶尔当你有一些小缺点时，反而会使学生感到亲切甚至“有意思”。再次，教师的工作大部分是定性的：备课、上课、批改作业、课外辅导是教师工作日的定性工作流程。这些工作都在有效的时间内完成，富于紧张。那么，我们就应学会在紧张的工作背后放松，尽力让自己的工作充满弹性，留下教学以外的时间空间，丰富业余生活，这样也有益提高效益。

古人有“师者，传道、授业、解惑也”，“德高为师”之说，其中就说出了为人师者，不但要重视教授知识，也要以德服人。在现代的的教育理念中更是有“教师就是要用自己的高尚品德和人格魅力来感动学生，让学生产生心灵的震撼”这样一种观点。所以说师德是为人师的灵魂所在。

三、保持平和心态

（1）安贫乐道，正确认识教师职业

教师应该对自己的职业有个正确的认知，不能认为教师是社会地位虚高、经济地位实低，工作辛苦费力的角色，而应该以教师这一职业为荣。教师应努力了解自己工作中的任务和压力，树立正确而稳定的自我概念，正确认识自己，客观评价自己，合理要求自己，了解并愉悦地接受自己的优点和缺点,不给自己设定高不可攀的目标。制定符合自己实际的目标，不要把目标理想化。一切从实际出发，才能达到预想的结果。

（2）坚持不懈，正确对待教学工作中的成功与失败

什么样的教育是成功的教育？什么样的学生是合格的人才？教师要从更长远的视角来看待教育的成功和失败，并为了学生的全面发展而努力。应根据学

生的特长和兴趣培养出即能满足社会需要的专业人才，又能培养出少数个性特长得到发展，一专多能的高素质人才。我很赞同书中的观点：“树立社会需要和个性发展需要相结合的观念，社会对人才有多种需要，学生也有不同的特长。教师应当着力培养学生的能力，挖掘学生内在的能力，在动机、兴趣、方法、习惯方面给予重视。”