高一地理知识竞赛试题

高一地理知识竞赛试题（9篇）

1.高一地理知识竞赛试题 篇一

高一百科知识竞赛生物试题

一、冲出重围

1、下列哪些蚊子会吸人的血？----B

A.雌蚊和雄蚊B.雌蚊C.雄蚊

2、严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5％的CO2，目的是什么？----C

A.为医院节省开支B.节约氧气 C.CO2可维持呼吸中枢的兴奋

3、蜂群中蜂王是雌性还是雄性？雌性

4、宋 晏殊 《渔家傲》 词：“嫩绿堪裁红欲绽，蜻蜓点水鸟游畔。”蜻蜓点水是蜻蜓在干什么？产卵

５、下列动物中尿素含量最高的是什么？为什么？--C，狼是食肉动物

A.兔子B.牛C.狼

6、生男生女，男方决定还是女方决定？男方

二、激流勇进

1、骨髓移植实质是移了什么？造血干细胞

2、我们所说的“四不像”是指那种动物？-----麋鹿

3、鱼儿在一天中的什么时候最容易因缺氧窒息而翻塘？---早晨

五、不入虎穴，焉得虎子

１、最原始的哺乳动物------鸭嘴兽是卵生还是胎生？----卵生

２、海马其实是一种鱼吗？-----是

３、酸酸乳、酸牛奶、纯牛奶按营养价值从大到小顺序是纯牛奶、酸牛奶、酸酸乳 ４、给庄稼施农家肥，是为了让植物吸收到更多有机营养吗？不是

5、人体含水量百分比最高的器官是：----A

A.眼球B.胃C.口腔

６、近亲结婚会增大各种遗传病患病概率吗？不是

六、风险提速

１、姗姗小朋友在吃苹果的时候，不小心将苹果的种子咽了下去，这粒种子在姗姗的消化道内经历了一天的历险，它先遇到像轧钢机一样上下坚硬的怪物；刚躲过一劫又遇到酸雨；后来又钻到一条又长又窄的迷宫，它在这里走了很久，身边的许多物质都神秘的消失了；走出迷宫，它与一些很臭的东西混在一起，离开了姗姗的身体。请分析：

⑴.它在哪里遇到像轧钢机一样的怪物？--口腔

⑵.它在哪里遇到了酸雨？--胃

⑶.又长又窄的迷宫是什么部位？--肠道

⑷.那些在迷宫内神秘消失的物质是什么？--营养物质

2.高一地理知识竞赛试题 篇二

(每小题只有一个选项符合题意)

1.有aXm+和bYn-两种简单离子(X、Y都是短周期元素),已知Xm+比Yn-少两个电子层,下列说法中正确的是()

(A) X只能是第二周期的元素

(B) b—定小于5

(C)(b-a+m+n)一定等于16

(D) Y只能是第二周期的元素

2.在周期表主族元素中,甲元素与乙、丙、丁三元素紧密相连(上下左右均可能)甲乙两元素的原子序数之和等于丙元素的原子序数,四种元素原子最外层电子数之和为20,下列说法正确的是()

(A)甲元素单质的化学性质没有丙元素稳定

(B)元素乙和丁形成的两种化合物均为大气污染物

(C)最高价氧化物的水化物的酸性是:甲>丙

(D)气态氢化物的稳定性是:丙>甲

3.元素周期表中三种元素X、Y、Z的原子核外电子总数为33,且三元素相邻,判断正确的是()

(A)这样的元素有两组

(B)这样的元素有三组

(C)这样的元素可形成化合物X2 Y3

(D)这样的元素可形成化合物XZ2

4.下列叙述正确的是()

(A)同一主族的元素,原子半径越大,其单质的熔点一定越高

(B)同一周期元素形成的简单离子的半径随原子序数增大,而逐渐减小

(C)稀有气体元素的原子序数越大,其单质的沸点一定越高

(D)同一主族元素非金属性越强,其氢化.物水溶液的酸性也越强

5.下列物质的电子式书写正确的是()

①CaCl2的电子式:

②Na2S的电子式:

③二氧化碳的电子式:

④HCl的电子式

(A)①③(B)(B)②③

(C)③④(D)(D)①③④

6.下列反应过程中,同时有离子键、共价键的断裂和形成的反应是()

7.下列反应既是氧化还原反应又是吸热反应的是()

(A)铝片与稀硫酸反应

(B) Ba(OH)2·8H2O与NH4Cl的反应

(C)灼热的碳与CO2反应

(D)甲烷在氧气中燃烧反应

8.如图1所示装置,A的金属活动性比氢强,B为碳棒.关于此装置的下列说法中不正确的是()

(A) A为负极,B为正极

(B)碳棒上有气体逸出,溶液pH值增大

(C)导线上有电流,电流的方向是从A→B

(D)反应后A极质量减小

9.已知在反应:2CH4(g)+2NH3(g)+3O2(g)=2HCN(g)+6H2O(g)中,v(HCN)=n mol·L-1·min-1,v (O2)=m mol·L-1·min-1,则m与n的关系为()

10.在一定温度下,向一容积为2 L的事先投入催化剂的真空密闭容器中,通入1 mol N2和3 mol H2,3分钟末测得容器内的压强是起始压强的0.9倍,在这段时间内用H2的消耗浓度来表示该反应的速率是()

11.1 mol CH4和Cl2发生取代反应,待反应完成后,测得四种取代产物的物质的量相等,则Cl2为()

(A) 0.5mol (B) 2 mol

(C) 2.5 mol (D) 4 mol

12.完全燃烧一定量的有机物,生成88 g CO和27 g H2O,下列说法正确的是()

①该有机物最简式为C2H3

②该有机物分子中一定含有碳碳双键

③该有机物不可能是乙烯

④该有机物一定不含氧元素

(A)只有①(B)只有③

(C)①和③(D)②和④

13.关于乙酸的下列说法中不正确的是()

(A)乙酸是一种重要的有机酸,是具有强烈刺激性气味的液体

(B)乙酸分子里含有4个氢原子,所以乙酸不是一元酸

(C)无水乙酸又称冰醋酸,它是纯净物

(D)乙酸易溶于水和乙醇

14.把①蔗糖②淀粉③纤维素④乙酸乙酯,分别在稀酸存在下充分水解,最后生成物只有一种的是()

(A)①②(B)②③

(C)②③④(D)只有②

15.C4H10在高温下有如下两种裂化方式:

高温下C4H10完全裂化,生成4种气体,将混合气体用溴水处理后,剩余气体的平均相对分子质量为21.6,则原4种混合气体的平均相对分子质量为()

(A) 21.6 (B) 27.6

(C) 29 (D) 36.4

第Ⅱ卷(非选择题)

16.X、Y为同主族元素,X能形成气态化合物HX.X元素的一种同位素的原子核内有18个中子,这种同位素的氢化物在标准状况下的密度为1.607 g·L-1.Y元素的原子能形成阴离子,且M层比N层多10个电子.

(1) HX的式量为______

(2)在两元素形成的阴离子中,半径较小的是______

(3) Y元素在周期表中的位置______

(4)两种元素发生置换反应的离子方程式为______

17.M、N、X、Y四种主族元素在周期表里的相对位置如图2所示.已知它们的原子序数总和为46,则①N元素气态氢化物的结构式为:______,其分子中含______键;②M与X、M与Y所形成的化合物的化学式为、____________

③由N与Y各自的氢化物相互作用生成的物质属于______化合物(填共价或离子)

18.反应2N2O5=4NO2+O2,在容积不变的容器内进行.开始时c(N2O5)=1.5 mol·L-1,c(NO2)=0,c(O2)=x mol·L-1,2 min末测得c(NO2)=2 mol·L-1,c(O2)=2 mol·L-1,则:

(1)2 min内用O2表示的平均反应速率为___________

(2)2 min末时N2O5的物质的量浓度为__________

(3)反应开始时,O2的物质的量浓度为____________

19.各取0.01 mol A、B、C、D、四种烃,并分别充分燃烧,其中C、D燃烧所得CO2均为448 mL(标准状况).A、B燃烧所得CO2是前二者的3倍.在适宜的条件下,A能跟氢气按物质的量比1:3发生加成反应生成B.C可以跟氢气按物质的量1:1发生加成反应生成D,C可使溴水或酸性KMnO4溶液褪色,而A和D均不能使溴水或酸性KMnO4溶液褪色..试判断A、B、C、D各是什么物质,并写出它们的结构简式.

20.从镁铝合金上剪下一小片(质量为2.0 g),立刻投入盛有20 mL 5 mol.L-1 NaOH溶液的小烧杯中.

(1)从反应开始到反应结束,可能观察到烧杯中的现象依次是______

(2)反应开始时,合金表面产生H2的速率较慢,其原因是______,一段时间后反应速率相当快,其原因是

(3)合金片与溶液反应形成微电池的负极材料是______正极的电极反应式是______.

参考答案

第Ⅰ卷选择题

1.(B) 2.(B) 3.(A) 4.(C) 5.(B) 6.(C) 7.(C) 8.(C) 9.(A) 10.(C) 1 1.(C) 12.(C) 13.(B) 14.(B)15.(C)

第Ⅱ卷(非选择题)

16.(1)36 (2)Cl-(3)第四周期,ⅦA族(4)2Br-+Cl2=2Cl-+Br2

17.①,极性共价键;②CS2、CCl4③离子化合物

18.(1)0.25 mol·L-1·min-1

(2)0.5 mol·L-1 (3) 2.5 mol·L-1

19.A:苯B:环己烷

C:乙烯CH2=CH2 D:乙烷CH3—CH3.

3.让高一成为乐学地理的开始 篇三

一、激发学习兴趣

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”教师要制订切实可行的学习目标，分层定级，分级定向，并注意提高学习且标对学生的吸引力，使学生产生学习的需要，变被动学习为需要学习，激发学生的期望心理，使其产生较强的学习兴趣。教师还要不断给学生带来新信息，组织新颖的地理兴趣活动：如“冥王星‘被开除出太阳系”、“海南文昌新建卫星发射中心”等信息，如“猜地理谜语”、“办地理小抄报”等活动。“新”是为学生所想，并能为学生所悟，引起学生对地理的学习兴趣。地理学科的最大特点是“网文并茂，文理兼收”，特别在学习高一必修一《地球》等有关章节中，不借助多媒体教学手段是难以让学生建立空间观念、攻克学习难关的。因此，能够让学生“看、昕、闻、说、触、想、做”协同、人体感官全方位参与的教学方法，更能提高学生的学习兴趣。同时，地理实验、天文观测、实地考察等参与形式也能提高学生的学习兴趣。

二、端正学习态度

前苏联教育学家斯卡特金认为：“教学效果基本上取决于学生对教学活动的态度。”其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。教师在课堂上要注意自己的榜样作用，使学生在“注意保持－运动再现－动机作用”的观察模仿学习中改变和形成新的学习态度。如：教师要求学生经常画图，自己在上课或者辅导过程中就要有意识地画图，一是帮助学生理解，二是给学生做好示范，为转变学生的学习态度创造条件。利用强化学习，改变学习态度。首先，教师通过对学生态度行为的肯定、赞许、表扬或奖励等正强化手段形成正确态度；其次，通过学生的自我评价、自我反思、自我批评、自我检验、自我激励和自我监督等内部强化手段改变过去消极的学习态度，教师要通过外部强化引起学生的自我强化；再者，利用替代强化手段，即榜样来替代强化，别人的成功会使学生增强产生同样行为的倾向，受惩罚的行为会使学生削弱或抑制发生这种行为的倾向。因此，教师在教学活动中运用奖惩必须客观、公正、机智。多用正强化，而不能“杀鸡骇猴”，否则就会强化学生错误的行为，那就适得其反了。教师在学生心目中的威望越高，师生关系越融洽，学习要求越符合学生的实际需要，教学手段越灵活多变，对改变学生的态度就越有效。

三、注重学法指导

“方法是获得成功的快马”，善于帮助学生总结规律，发现方法，就会事半功倍。同时，在信息化的今天，教师已经不再是学生获取信息的唯一途径，所以更应强调“授人以渔”。教师要有意识地安排教学内容，有意识地渗透学习思路，既巩固复习初中所学知识，又注意过渡到更高层次更有价值的知识、原理和方法。学生通过自己的回忆、比较、分析和教师的启发、引导，就会发现新的学习方法。如：初中教材涉及判定方位的方法主要有“指向法”和“默认法”，高中更深入地讲解了“经纬法”。实施个体素质教育有“六大层次”：想学一持学一会学一学会一学持一学想。如今，我们解决了学生学习的兴趣、学习的态度和学习的方法，学生就能比较顺利地过渡“初高地理衔接教学”。在今后的教学中，随着学生“学会”很多知识、技能，教师要注意加强学生的心理素质教育，进一步启发学生多角度、深层次地思维，这样就能够提高学生学习高中地理的能力，就能够实现学生个体综合素质的可持续发展!

四、运用投影媒体，优化教学效果

4.高一英语知识竞赛答案 篇四

1.religious 2.belief 3.trick 4.gain 5.gather 6.award 7.admire 8.permission 9.apologize 10.remind 11.diet 12.balance 13.fry 14.ought 15.raw 16 strength 17.consult 18.debt 19.limit 20benefit 21.combine 22.scene 23.permit 24.stare 25.spot 26.account 27.seek 28.contrary 29,indeed 30.novel 31.system 32.theory 33.violent 34.unlike 35.harmful 36.exist 37.puzzle 38.pull 39astronomy 40.atom 41.chat 42.surround 43.measure 44.within 45.border 46.mix 47.confirm 48.distance 49.nearby 50.tradition

二、短语

5.高一下册知识点-政治试题 篇五

第一节 国民收入的分配与财政

一、国民收入的分配

1、国民收入的含义

国民收入――在社会总产品中，扣除已消耗的生产资料，余下的那部分净产品，用货币表示就是净产值。国民收入是新创造的社会财富。

2、增加国民收入的根本途径是采用新技术，提高劳动生产率。

3、国民收入的实际用途

积累：扩大再生产(主要部分)、非生产性基本建设和社会物资储备。

消费：个人消费(主要部分)和公共消费

4、正确处理积累与消费的关系

(1)在生产发展、国民收入增加的基础上，积累和消费部分都应当有所增长。积累的最低限是使生产规模有所扩大，积累的最高限是保证人民的消费水平有所提高。

(2)积累基金和消费基金必须同国民收入的物质构成相一致。一方面，积累基金必须同社会增加的生产资料相一致。另一方面，消费基金必须同全社会的消费资料相一致。

(3)必须正确处理国家、企业、个人三者之间的关系。

二、财政收入和支出

1、财政的含义

含义：财政就是国家的收入和支出

特点和本质：特点是以国家为主体，凭借政治权力;本质上是一种分配关系

2、预算和预算体系

国家财政是通过预算实现的。

国家预算――经过一定的法定程序批准的国家年度计划称作。

计划在批准前称为预算草案;计划执行的结果称决算。

国家预算的总体结构状况称为预算体系。在我国国家预算由中央预算和地方预算组成。

3、财政收入

含义：国家通过一定的形式和渠道集中起来的资金

形式：税、利、债、费。

税与费的关系

共同点：第一，都是国家组织财政收入的主要形式;第二，从性质上看，都是取之于民,用之于民的财政性资金，因为二者都是政府参与国民收入分配的形式;第三，从特征上看，二者的征收都以行政权力为依据，并且都有一定的规章制度，具有强制性的特征;第四，从征收的依据看，二者都是以国家行使了社会管理职能为前提。

不同点：第一, 征收的具体主体不同。税收是由国家税务机关(包括海关农税部门)代表国家征收的;费是由其它行政和事业单位征收的。第二，用途不同。税务机关征收的税款由国家统一支配，用于社会公共需要;费一般采取专款专用原则，除少数作为财政收入外，大多数用于本行业本部门业务支出的需要。第三，特点不同，税收具有固定性，是一种规范的分配;费具有一定的随意性，在目前情况下，大多是非规范的分配。第四，征收规模的大下不同。税收征收面广，是财政收入的最主要的形式;费作为财政收入中的其它收入，在财政收入中所占的比重不大。

农村税费改革

地位：是党、国家为切实减轻农民负担，规范农村税费制度，从根本上治理对农民的各种收费，保护和调动农民积极性而作出的一项重大决策，是关系到农民增收、农业发展和农村稳定的大事。

必要性：长期以来，各种形式的乱收费加重了农民的负担，挫伤了农民的积极性，通过税费改革，把向农民征收的款项以税的形式统一下来。由于税收具有固定性，不经国家批准不能随意变更，这样就能有效地制止种各种面对农民的乱收费，从而达到减轻农民负担，调动农民积极性的目的。

经济意义：

①是规范农村税费制度，减轻农民负担的治本之策，将从制度上规范国家、集体和农民之间的分配关系、分配方式，有利于将农村分配关系纳入法制化轨道，规范国家的财政收入。

②增加农民收入，调动农民生产积极性，促进农业结构调整，提高市场竞争力。

③有利于提高农民购买力，开拓农村市场，有效扩大内需。

④可以进一步改善农民生活，维护农村的稳定，促进农村生产力发展。

4、财政支出

含义：国家预算支出的资金

分类：财政支出按用途：经济建设支出、科教文卫支出、行政管理和国防支出、其他支出等。

5、财政运行状况

财政收支平衡――当年国家财政收入等于或收入大于支出，略有节余。

财政赤字――当年财政收入小于支出，出现差额的现象。

财政节余――当年财政收入大于支出的经济现象。

三、财政的巨大作用

1、财政在经济和社会发展中的重要作用。

(1)有效地调节资源配置。财政是实现宏观调控的经济手段之一。

(2)促进经济发展。

(3)财政可以有力地促进科学、教育、文化、卫生事业的发展。

(4)有利于促进人民生活的提高。

(5)财政是巩固国家政权的物质保证。

2、影响财政收入的主要因素

(1)经济发展的水平。经济发展的水平对财政的影响是基础性的，要增加财政收入必须努力发展经济，增强国家的综合经济实力。

(2)分配政策。要正确处理好国家、企业、个人三者利益的关系。

如何认识积极的财政政策

①所谓积极的财政政策，是指国家采取预算支出大于预算收入，扩大财政赤字，增发长期建设国债，加强基础设施建设，扩大投资需求，刺激消费来促进经济发展的政策，其实质是财政赤字政策。

②为何要发挥财政的作用、实施积极的财政政策?

A、宏观调控的需要，是重要的经济手段;

B、财政的作用

C、现实需要

第二节 税收与纳税人

一、税收及其基本特征

1、税收的含义

税收――国家为实现其职能，凭借政治权力，依法无偿取得财政收入的基本形式。

2、税收的基本特征

(1)税收具有强制性、无偿性、固定性三个基本特征。

税收强制性――是指税收是依靠国家的政治权力而强制征收的。

税收的无偿性――是指国家取得的税收收入，既不需要返还给纳税人，也不需要对纳税人付出任何代价。

税收的固定性――是指在征税之前就通过法律形式，预先规定了征税对象和征收数额之间的比例关系，不经过国家批准不能随意改变。

(2)税收的三个基本特征是紧密相连的。

首先，税收的无偿性要求它具有强制性。

其次，税收的强制性和无偿性又决定了它必须具有固定性。

总之，税收的强制性、固定性、无偿性，三者缺一不可，统一于税法。

(3)税收的三个基本特征，是税收区别于其他财政收入形式的主要标志。

3、违反税法的表现和处理

(1)偷税：是纳税人有意违反税法规定，用欺骗、隐瞒等方式逃避纳税的行为。

(2)欠税：是纳税人超过税务机关核定的期限，没有按时缴纳而拖欠税款的行为。

(3)骗税：是纳税人用欺骗手段获得国家税收优惠的行为。

(4)抗税：是纳税人抗拒税法规定的违法行为。

二、我国税收的性质和作用

1、我国税收的性质

(1)税收的共性。都是取得财政收入的基本形式，都是国家为实现其职能服务的。都具有共同的基本特征，都是以国家政治权力为前提的分配关系，分配的主体都是国家，税款都是取之于民。

(2)我国税收的性质：取之于民、用之于民的新型税收

①取之于民：在我国是公有制为主体，税收主要来源是国有经济和集体经济，主要依靠生产的发展，体现出分配关系是国家、企业、个人根本利益的一致性。

②用之于民：在我国是人民当家作主，国家机构对人民负责、为人民服务，税收最终受益者是劳动人民。

2、我国税收的作用――对国民经济进行宏观调控的重要手段

(1)财政收入的基本形式;

(2)经济调节的重要杠杆;

(3)经济监督的重要手段。

三、依法纳税是公民的基本义务

1、纳税人

(1)纳税人――是指税法上规定的直接负有纳税义务的单位和个人。

(2)一个经济单位或个人是否成为纳税人，是由税法的规定和企业或个人所处的经济地位决定的。不同的税种有不同的纳税人。

2、我国的主要税种

(1)增值税：是将纳税人在生产经营活动中的增值额作为征税对象的一个税种。

(2)营业税：是以经营活动的营业额(销售额)为征税对象的税种。

(3)消费税：是对特定的消费品和消费行为征收的一种税。为什么对特定的消费品和消费行为征收消费税?p26

(4)企业所得税：是对企业或组织在一定期间内的经营收益征收的一种税。

(5)个人所得税：是指国家对个人所得征收的一种税。它的纳税对象、征税范围、意义、税率、特点。P27-28

3、依法纳税是公民的基本义务

(1)依法纳税是公民的基本义务

*依法纳税为什么是我国公民的基本义务?

①从税收的作用来看，自觉依法纳税是提高财政收入的有效途径，是国家实现各项职能的物质保障。

②从我国税收的性质来看，取之于民，用之于民，自觉依法纳税，最终的受益者也是纳税人。

③从公民与国家的关系来看，即公民与国家是权利与义务的统一关系，享有国家给予的各项权利，就必须履行国家规定的义务，自觉纳税是公民社会责任感和主人翁地位的具体体现。

④税收具有强制性、无偿性和固定性三个基本特征，也要求公民依法纳税

*如何进一步加强税收的管征?

①强化和改善税法宣传教育，提高公民纳税意识。

②进一步完善税制，建立一套适应于我国国情的市场经济税收法律体系。

③加快纳税人服务体系的建立，建立一个征税人和纳税人之间责权利相对应的税收征管体系。

④依法治国和以德治国相结合

⑤企业或公民要提高素质，增强纳税意识

(2)在依法纳税的同时，还应懂得依法维护自己的合法权利，行使纳税人的权利。

第六课 银行和储蓄者

第一节 我国的银行

一、银行的产生

1、金融和金融机构

资金的融通，称为金融。资金融通的中介机构，称为金融机构。银行是主要的金融机构

银行及其金融机构共同构成国家的金融体系。

2、银行的产生

银行是商品货币经济发展到一定阶段的产物。

3、银行的含义

银行是依法成立的经营货币信贷业务的金融机构。

二、银行的分类及其职能

我国现阶段的银行分为中央银行、商业银行、政策性银行三类。

1、中国人民银行

(1)性质：中国人民银行是我国的中央银行，它是在国务院领导下，制定和实施货币政策的国家机关，是我国政府的组成部分。

(2)职能：第一，依法制定和实施货币政策，是国家宏观调控的重要工具。

第二，发行人民币，管理人民币流通。(中国人民银行总行是发行人民币的唯一金融机构)

第三，经理国库。

第四，中国人民银行还具有持有、管理、经营国家外汇储备、黄金储备的职能

2、商业银行

(1)商业银行是以工商业存、放款为主要业务，并以银行利润为主要经营目标的企业法人。

(2)银行利润的计算：银行利润=贷款利息---存款利息---费用

利息的计算：利息=本金利率存贷款期限(注意：利率和存贷款期限的单位要一致)

(3)五大国家级商业银行：中国工商银行、中国农业银行、中国银行、中国建设银行、交通银行

四大国有独资商业银行：中国工商银行、中国农业银行、中国银行、中国建设银行

3、政策性银行

(1)政策性银行是为确保国家大型基本建设和大宗进出口贸易的顺利完成而设立，并向这些项目提供国家政策性专项贷款的专业银行。

(2)建立政策性银行的目的是建立健全国家宏观调控体系。

(3)我国有中国国家开发银行、中国农业发展银行和中国进出口银行三大政策性银行。

三、银行的业务和作用

1、基本业务：(1)吸收存款

(2)发放贷款

(3)办理结算：在经济往来的结算中经常使用的信用工具是转账支票、汇票和信用卡。转账支票是办理同城转账结算，汇票是办理外埠结算，信用卡集存款、取款、贷款、消费、结算、查询为一体

2. 银行的作用

银行作为信贷结算中心和现金出纳中心，是资金活动的中枢神经，是国家宏观调控的关键部门，是整个经济活动的总枢纽，对国民经济的发展具有重大作用。

(1)银行为我国经济建设筹集和分配资金，是再生产顺利进行的纽带。

(2)银行能够掌握和反映社会经济活动的信息，为企业和国家作出正确的经济决策提供必要的依据。

(3)银行对国民经济各部门和企业的生产经营活动进行监督和管理，优化产业结构，提高经济效益。

第二节 公民的储蓄

一、存款储蓄利国利民

1.存款储蓄的形式

(1)活期储蓄(2)定期储蓄

2.邮政储蓄：邮政部门具有点多面广、传递快、营业时间长、假日不休息等特点。既可为广大群众提供方便，又可以更方便的吸收社会闲散资金。

3.我国对公民存款储蓄的.原则：“存款自愿，取款自由，存款有息，为储户保密”

4.存款储蓄的作用

(1)为国家积累资金，支援现代化建设。

(2)调节市场货币流通。

(3)有利于培养科学合理的生活习惯，建立文明健康的生活方式。

二、债券和商业保险

1.债券

(1)债券和股票的异同。

同：债券与股票都是有价证券，都是集资的手段，都是能获得一定收益的金融资产。

异：首先性质不同。其次，受益权不同。第三，偿还方法不同。

(2)类型：根据发行者不同，可分为政府债券、金融债券和公司债券。

政府债券：主体是国家，其特点是：信用度高、代用率高、收益高和流通性强。

金融债券：主体是金融机构。其特点是：安全系数较政府债券低，但比公司债券高;利率一般高于政府债券和银行存款;可以进入一定的市场流通转让，流通性较强。

公司债券：主体是公司。其特点是：公司债券期限一般比较长，风险较高，但往往收益率也比较高。

2.商业保险

(1)公民购买商业保险是一种针对风险本身的投资方式

(2)商业保险与社会保险的区别

社会保险 商业保险

性质 解决大多数社会

成员最迫切的保险项目 建立在商业原则的基础上，是参与保险者个人意志的体现

给付标准 只保障其基本社会水平保障项目广泛，给付标准较高

费用 大多是个人、企业和

政府共同负担或由政府承担 完全由个人负担

保险依据 国家和有关部门统一规定 被保险人的需要

保障范围 社会成员最迫切的保险项目 保障项目广泛，保障范围大小

与缴纳的保险费成正比。

(3)分类：分为财产保险和人身保险两大类。

(4)作用：为企业生产发展和人民生活稳定提供了重要保障。

第七课商品服务市场和消费者

第一节商品服务市场

一、商品服务市场的内容及特点

1、商品服务市场的内容

(1)消费品市场

(2)生产资料市场 特点：①购买者以各类企业为主 ②购买次数少，使用周期较长 ③对商品一般都有严格要求。

(3)服务市场 特点：①交易的商品是无形的服务性活动 ②生产和消费在时间和地点上通常是一致的，生产过程和消费过程同时进行 ③服务市场上的服务功能多样，门类繁多。

2、商品服务市场的地位和作用

(1)商品服务市场是基础市场，是建立和健全社会主义市场经济的必要前提。

(2)商品服务市场是人们生产、生活所需要的各种商品和服务进行交换的载体。

二、市场交易的原则

1、市场交易原则的内容：自愿、平等、公平、诚实信用。

2、坚持市场交易原则必要性和意义：是保证市场交易活动有秩序、按规则进行的基本条件。对于规范经营者和消费者的交易活动、加强社会主义精神文明建设都具有重要的意义。

第二节 家庭消费与消费者的合法权益

一、家庭消费的内容

1、分类

(1)按内容：分为物质生活消费、精神文化生活消费和劳务消费

(2)按目的：分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费

2、家庭消费是从低级开始逐步向较高层次递进发展的。

3、影响家庭消费的因素

(1)从根本上说，家庭消费受国家经济发展水平的制约。要提高消费水平，就要大力发展生产力，促进国民经济的发展。

(2)家庭收入水平。家庭收入水平的高低对家庭消费有直接影响。提高家庭消费水平的主要途径，就是增加居民家庭收入。

(3)物价水平。一般来说，家庭消费水平与价格水平成负相关关系。控制消费品价格上涨，是维持家庭正常消费的有效途径。

(4)人口数量。在家庭收入总量和其他因素不变的条件下，家庭消费水平与供养人口成反比。因此，控制人口的增长，对于提高家庭消费水平，具有非常重要的作用。

二、树立正确的消费观

1、生产与消费的关系

(1)生产决定消费。

(2)消费对生产具有反作用，消费是生产的目的和动力。

2、必须树立正确的消费观念

(1)为什么要树立正确的消费观念?

因为健康、合理、文明的生活消费，既关系到个人的生活质量和健康发展，又关系到社会和集体的利益，关系到社会劳动生产率的提高，新的社会需求的创造以及新的市场的开拓。

(2)怎样树立正确的消费观念?

①家庭生活消费必须与国情及家庭收入相适应，提倡适度消费，反对铺张浪费。

②物质消费与精神消费要协调发展。

③改变落后的生活习惯，提高消费的科学性。

④发扬艰苦奋斗勤俭节约的精神。

三、依法保护消费者的合法权益

1.保护消费者合法权益的必要性和必然性

(1)消费者的主导地位决定其合法权益必须要得到保护。

(2)消费者对生产的支配作用决定其合法权益必然要被保护。消费者权利行使得越充分，生产经营者对商品和劳务的供应就越能符合消费者的愿望和要求，社会资源越能得到优化配置，市场的运行就越规范、越有序。

2、消费者权益的内容

(1)安全权。(人身安全权和财产安全权是消费者最主要的权利。)

(2)知情权。

(3)自主选择权。

(4)公平交易权。

(5)求偿权。

(6)人格尊严和民族风俗习惯受尊重权。

(7)获得消费方面的知识的权利、对商品和服务以及保护消费者权益工作进行监督的权利。

3、维护消费者合法权益的组织机构

行政机构――各级人民政府工商行政管理部门

执法、司法机构――公安机关、人民法院和人民检察院。

社会团体――消费者协会

舆论监督工具――大众传播媒体

4、消费者权益受到损害后解决问题的途径

(1)与经营者协调和解(2)请求消费者协会进行调解(3)向有关行政部门申诉(4)提请仲裁机关仲裁(5)向人民法院起诉。

5、消费者要增强消费者权利意识，要学法、懂法、用法、依法保护自己的和权利，同时，还要遵守社会公德，维护他人的合法权益

第八课 当代世界市场和我国的对外贸易

第一节 当代世界市场

一、世界市场的形成与发展

1、世界市场的形成与发展

(1)原因：社会生产力水平的提高与国际分工的发展

(2)阶段：①萌芽――封建社会末期

②形成――资本主义生产方式占统治地位后

③迅速发展――二战后，在第三次科技革命推动下

2、当代世界市场的新特点

(1)国际贸易方式多样化。

(2)商品结构复杂化。二战前，以初级产品为主;二战后，以工业制成品为主

(3)区域集团化趋势加强。成立区域性集团的目的：巩固和扩大集团内部市场，增强经济实力，加强集团同外部世界的竞争。

(4)跨国公司迅速发展。跨国公司是指在本国拥有一个基地，并在其他国家或地区拥有子公司的大企业。从事着国际化的生产和经营。

(5)市场竞争激烈化。

3、外汇和汇率

外汇――用外币表示的用于国际间结算的支付手段。

汇率――又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。100单位的外币可以兑换成更多的人民币，说明外

汇汇率升高;反之，说明外汇汇率下跌。

外汇储备是一个国家经济实力的重要组成部分，是一国用于平衡国际收支.稳定汇率.偿还对外债务

的外汇积累。我国的外汇储备包括拥有的外国货币.外国政府公债和外国公司债券.股票等。

4、国际贸易中的不等价交换

(1)原因：交易中的一方凭借其政治经济上的优势地位，人为地抬高某些商品的价格，压低另一些商品的价格。

(2)在国际贸易中，发达国家对发展中国家的经济剥削，主要是通过不等价交换进行的。

(3)解决途径：加强南南合作和南北对话，在平等互利的基础上建立国际经济新秩序。

二、世界性贸易与金融组织

1、世界贸易组织

(1)目标： p102

(2)原则：最重要原则――非歧视原则

(3)作用：①大大幅度降低世界各地进口关税水平，在促进了国际贸易发展方面起重要作用。

②规定了国际贸易中的各项基本原则。在一定程度上促进了国际贸易的有秩序进行。

③实施了一些有利于发展中国家的条款，使发展中国家对外贸易得到进一步发展

(简单记：降低关税，规定原则，有利于发展中国家)

(4)意义：中国加入世界贸易组织，既有利于中国经济的发展，也有利于世界经济的发展。加入世界

贸易组织可以使我国更广泛地参与国际分工，在国际贸易中参与公平竞争;享受最惠国待遇，增加出口。中国需要世界贸易组织，世界贸易组织也需要中国。

2、国际货币基金组织和世界银行

(1)目标：p104

(2)作用：①指导成员国摆脱国际收支困境。②在一定程度上也促进了发展中国家的经济发展。

三、我国社会主义市场经济必须面向世界

1、为什么要坚持对外开放这一基本国策?

(1)是生产社会化特别是经济国际化的客观要求。

(2)是发展社会主义市场经济的内在要求。①市场经济的开放性要求实行对外开放。②市场经济的竞争性要求实行对外开放。

(3)是社会主义现代化建设的必要条件

2、当今世界经济全球化的表现

(1)生产和国际化(2)市场的国际化(3)资金的国际化(4)科技开发与应用的国际化(5)信息传播国际化。

第二节 我国的对外贸易

一、对外贸易的基本含义与主要内容

1、对外贸易

对外贸易包括国际商品贸易、国际劳动贸易、国际技术贸易。

2、进口和出口

关系：出口是对外贸易的基础，只有多出口，才能保证多进口;适当增加进口，也能带动出口

3、顺差和逆差

在对外贸易中，出口总额大于进口总额称为顺差，又叫出超。进口总额大于出口总额称为逆差，又叫入超，如果进出口总额相等，称为贸易平衡。

4、海关和关税

(1)含义：海关是国家的进出关境监督管理机关。

关税是由国家海关当局依法对准许进出关镜的货物、物品征收的一种税。

(2)作用：征收关税是一种增加国家财政收入的措施，同时还起着对一国进出口贸易的调节作用。

二.我国对外贸易的方式与作用

1、方式

对等贸易、展卖、加工贸易、补偿贸易(既是一种贸易方式，也是一种利用外资的形式)

2、作用

(1)互通有无，调剂余缺，实现资源的优化配置;

(2)节约社会劳动，取得较好的经济效益;

(3)吸收和引进当代世界先进的科学技术成果，增强本国的经济实力;

(4)促进国内企业不断更新技术，提高劳动生产率和产品的国际化水平。

三.我国对外贸易的基本原则

1、独立自主、自力更生

(1)含义：就是指我国在社会主义现代化建设过程中，必须把立足点放在独立自主、自力更生的基础上，从本国的实际出发，主要依靠本国的人力、物力和财力，充分发挥自身的潜力和优势来发展自己。

(2)为什么必须坚持独立自主、自力更生的原则呢?

①只有坚持独立自主、自力更生，才能自主地掌握本国的经济命脉，逐步建立起独立的、完整的国民经济体系，实现社会主义的经济独立，进而保障政治独立。

②只有坚持独立自主、自力更生，才能真正实现社会主义现代化。

③只有坚持独立自主、自力更生，才能发展对外经济关系中维护国家利益，保护国家的经济安全。

(3)自力更生与发展对外经济关系

相互联系、相互促进的。①自力更生是发展对外经济关系的前提和基础。②发展对外经济关系是增强自力更生能力的重要途径。，

2、平等互利的原则

(1)含义：国家不分大小，不分贫富与强弱，无论社会制度及意识形态有何差异，都应在国际交往 中平等对待，互相尊重对方的主权和选择自己发展道路的意愿，使双方都能获得各自的利益。

(2)平等互利既是市场经济的普遍原则，也是各国发展对外经济关系的前提。

*倾销

(1)含义：是指一国产品人为地以低于正常价值的价格输入另一国市场的行为。(是国际贸易中的一种不公平竞争手段)

6.高一地理水循环和洋流检测试题 篇六

第四节 水循环和洋流

第一课时

一、单项选择题

1.与人类关系最密切，有大循环之称的是：

A.发生领域最大的海陆间循环

B.发生在人类居住的陆地和陆地上空之间的内陆循环

C.每年循环量最大的海上内循环 D.地球水和太空水的循环

读图1，回答2—6题：

2.若该图表示海陆间水循环的模式图，则最能代表台风登陆我国

的环节是：

A.① B.② C.③ D.④

3.若该图表示低纬度大气环流圈，则④是：

A.信风 B.西风 C.东风 D.季风

4.若该图表示我国东部夏季季风环流示意图，则③表示哪个区域大气的热力状况?

A.陆地 B.海洋 C.高空 D.以上都不是

5.若该图表示北太平洋中低纬度海区大洋环流，则①是：

A.风海流 B.上升流 C.暖流 D.寒流

6.若该图表示海陆间水循环的模式图，目前人类可以在某些地区某些时候施加一定影响的是：

A.① B.② C.③ D.④

7.下列河湖，没有直接参与海陆间水循环的是：

A.塔里木河 B.闽江 C.长江 D.太湖

8.从水循环角度来看，“南水北调”工程： A.增加了长江流域的地表径流 B.减少了长江流域的雨水下渗

C.导致长江流域水量不平衡 D.改变了长江流域的自然水循环

9.关于我国河流补给的叙述，正确的是： A.珠江的补给主要靠大气降水 B.塔里木河的补给主要靠雨水

C.长江的补给主要靠湖泊水 D.黄河的补给主要靠积雪融水

10.我国南水北调工程的主要目的是( )

A.解决长江流域的洪涝灾害问题

B.连通长江、淮河、黄河、海河四大水系以发展航运

C.利用流域间的落差发电

D.缓解北方地区水资源不足的问题

11.下列地理现象中，哪些直接参与海陆水循环过程( )

A.滚滚长江向东流 B.祁连山地冰川

C.塔里木水的蒸发 D.没有登陆的台风

12.陆地水体的水源补给最主要的形式是( )

A.冰川融水 B.湖泊水 C.地下水 D.大气降水

13.目前人类较容易利用的淡水资源，主要是( )

A.浅层地下水 B.地下水和湖泊水

C.河流水和淡水湖泊水 D.固体冰川

14.、季节性积雪融水对河水进行补给是在

A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季

15、三种水循环中都包括的环节是：

A.地表径流 B.蒸发和降水 C.地下径流 D.入渗和蒸腾

16.水循环的实质是( )

??A.水体连续运动的过程

??B.各种水体的状态变化

??C.海陆之间的水量交换

??D.物质迁移和能量转化

17。关于水循环的错误说法是( )

??A.水循环使水资源不断更新，数量无限

??B.海陆间大循环和陆地循环都能使水资源得到更新

??C.水循环联系了大气圈、水圈、岩石圈和生物圈

??D.水循环能深刻而广泛地影响全球地理环境

18。下列叙述，错误的是( )

??A.以降水补给为主的河流，夏秋季节流量最大

??B.以冰川融水补给为主的河流，夏季流量最大

??C.水源污染和过度开采水资源都会造成水资源的枯竭

??D.在水循环各个环节中，受人类影响最大的环节是地表径流

19.下图是一个水电站大坝下游某观测站在筑坝前后所测得的该河两条全年流量曲线图。这条河流的主要补给源是 ( )

A.雨水 B.地下水

C.冰川水 D.湖泊水

下图为某河流的年径流量变化曲线示意图。读图，回答20-21题。(广东卷)

20.该河流位于

A、亚热带季风区 B、亚热带大陆西岸 C、温带季风区 D、高寒地带

21.能正确反映该河流水文特征的是

A、由雨水和地下水补给 B、有一个汛期 C、冬季断流 D、年径流总量大

二、双项选择题

22.读下图，该图表示我国东部地区的海陆间水循环，AD为近地面，则下列叙述正确的是：

A.影响我国的夏季风属于环节③

B.我国沿海台风登陆最频繁的时候，也是①数量最大的时候

C.非季风区的河水不可能通过①来完成海陆间循环

D.环节②形成的能量根本来源是地面

23.如果该图表示海上内循环，则只有哪两个环节

A.① B。② C。③ D。④

24.如果该图表示内陆循环，则②代表的是

A.水汽输送 B。蒸发 C。植物蒸腾 D降水

25.如果表示海陆间循环，人们在该地区植树造林，则图中各环节中变化比较明显(增大)的两个环节是

A.① B。② C。③ D。④

三、综合分析题

26.读“水循环示意图”，回答下列问题。

(1)写出图中水循环各环节的名称：

A. B.

C. D.

(2)图中缺少的水循环环节有 、

、_。

(3)在图中把缺少的水循环环节画出来，

并标注名称。

(4)图中包括 种水循环类型，它们是。

(5)根据水循环和水平衡原理，说明如果该地区降水减少，人为原因可能是什么?

27.读“水循环示意图”，完成下列要求：

(1)在图中直线的一端加绘箭头以正确表示水循环过程。

(2)写出图中各字母代表的水循环环节的名称：A_______;B_______;C__________;F__________;G__________。人类修建水库工程影响的是_______环节。??

(3)选择上图中的字母填入下图中相应的方格内，以正确表示海陆间大循环过程。

(4)海陆间大循环的重要性表现在_______________________。也能在这一方面起到一定作用的水循环类型是__________。

(5)水循环是指自然界的水______________的过程。其发生的主要动力是______________和_________。

28.读我国两区域河流图，回答问题：

(1)甲图中两湖泊对河流的作用：

① ，② 。

该河的主要补给水源是 。

(2)乙图中河流补给水源是 。

径流季节变化较甲图中河流 。径流年际变化较甲图河流 。

(3)甲图所示地区水循环主要方式是 ，使水资源得以再生。

29.读下图回答问题

⑴图示的水循环各个环节中，

①表示 ，②表示 。

⑵ B处的地质构造是 , 其发育成河流的原因是 ，B河的补给来源主要是 。

⑶A、B两河流中，含沙量较大的是 ， 径流季节变化大的是 。

⑷如在B河上建水库是否可行 ，理由是 。

⑸若山地森林被毁，可能引起的地质灾害是 和 。

第二课时

一、单项选择题

分析下面海洋表面等温线、洋流分布示意图和澳大利亚简图，完成1-2题

1.表示北半球副热带大陆东岸的是( )

2.在澳大利亚的轮廓图(图14—3右图)中有沙漠分布并与洋流相关的是( )

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

3.关于洋流的叙述，正确的是

A.西风漂流环绕四大洋

B.东西流向的洋流按形成原因分类均属补偿流

C、洋流能加快净化污染物，对环境保护大有好处

D.在低纬大洋西岸均属暖流

4.暖流流经的海区与同纬度的其它海区相比

A.盐度、温度偏低，水温、气温偏高 B.盐度、温度偏高、湿度、气温偏低

C.盐度、温度偏高，湿度、气温偏低 D.盐度、水温、湿度、气温均偏高

5.海洋水体运动的主要动力是： A.大陆轮廓和岛屿的分布 B.海水温度与密度分布不均

C.地球自转偏向力 D.盛行风

6.下列大洋环流，流向与其他三个相反的是： A.北半球中低纬度海区的大洋环流 B.南半球中低纬度海区的大洋环流

C.从南极上空看西风漂流的流向 D.夏季的北印度洋季风洋流

7.下图2中能正确表示南半球中低纬度海区大洋环流模式的是：

A. B. C. D.

暖流 寒流

8.若有一艘油轮在太平洋赤道北侧发生石油泄漏现象，下列国家的海域可能受到污染的是：A.日本、菲律宾 B.美国、印度 C.英国、法国 D.巴西、阿根廷

9.某洋流位于东半球大陆东侧的中低纬海区，按顺时针方向流动，该洋流是：

A.日本暖流 B.巴西暖流 C.墨西哥湾暖流 D.本格拉寒流

10.读洋流模式图，①②③④四个海域中有世界著名渔场分布的是

A.① B.② C.③ D.④

11.下图中，a为洋流，据此回答：

A.图示是各大洋相同位置洋流的模式

B.a洋流呈逆时针流动

C.a洋流是世界大洋很强大的一支暖流

D.a洋流是世界大洋很强大的一支寒流

12.关于世界重要渔场的叙述，正确的是： A.北海渔场附近有拉布拉多寒流与北大西洋暖流交汇

B.美国东部沿海的纽芬兰渔场，处于东格陵兰寒流与墨西哥暖流交汇处

C.南美东岸的秘鲁渔场是上升流把海水深处无机盐类带到海水上层，使浮游生物等鱼饵丰富，浮游生物又为鱼类提供饵料

D.北海道渔场位于日本暖流与千岛寒流交汇处

13.下列关于洋流对地理环境影响的叙述，不正确的是：

A.对全球的热量平衡有重要的意义 B.使中低纬度的大陆东岸地区降水量增加

C.对海洋生物资源和渔场的分布有显著的影响 D.在寒暖流交汇处对海轮航行有利

14.关于直布罗陀海峡表层海水流动的叙述( )

A.向东流入地中海 B.向西流入大西洋

C.属于风海流 D.冬季时流速更慢

15。下列洋流属于风海流的是( )

A.北赤道暖流 B.秘鲁寒流

C.日本暖流 D.本格拉寒流

16。不属于太平洋的洋流是( )

A.阿拉斯加暖流 B.东澳大利亚暖流

C.拉布拉多寒流 D.秘鲁寒流

17。洋流对地理环境的影响有( )

A.调节全球水热分布 B.影响海岸线地形

C.给沿岸带来风暴潮

D.加快海水污染的净化速度，缩小了海水污染的范围

18.人类在海洋中的捕鱼量，90%以上来自

A 浅海大陆架区 B 寒暖流交汇处 C大洋的深海区 D 上升流海区

19.在下列海洋等温线图中，表示南半球大洋东岸洋流分布的是

A B C D

20.等温线与洋流关系的叙述，正确的是：

A.暖流流经海区等温线向北凸 B.寒流流经海区等温线向南凸

C.寒流流经海区等温线向低纬凸 D.暖流流经海区等温线向低纬凸

读大陆和海洋分布模式图，据此完成21-23题：

21、图中a、b、c、d四海域的水温

A d>c>b>a B d>b>c>a

C d>c>a>b D d>a>b>c

22、若图中大陆为亚欧大陆，则流经d处的洋流为

A 墨西哥湾暖流 B 巴西暖流

C 日本暖流 D 千岛寒流

23、如果图中大陆为北美大陆，则a、b、c、d 四

海域盐度中最高的是

A a海域 B b海域 C c海域 D d海域

24.下面两幅海水等温线图中，图中虚线表示洋流下列叙述中不正确的是

A、①是暖流，位于北半球

B、②是暖流，位于南半球

C、①②均向北流动

D、①位于大陆东岸，②位于大陆西岸

二、双项选择题

25、北半球中高纬度地区，大洋西岸的海水比大洋东岸的海水 ( )

A.温度低 B.温度高 C.盐度低 D.盐度高

26、下列洋流属风海流的是 ( )

A.北赤道暖流 B.巴西暖流 C.西风漂流 D.西澳大利亚寒流

27、下列地区的气候受洋流影响较大的是 ( )

A.东亚季风气候 B.西欧温带海洋性气候

C.亚马孙平原热带雨林气候 D.秘鲁太平洋沿岸沙漠气候

读右图，完成28-29题。

28、图中海洋洋流L1、L2的流向可能是 ( )

A.L1向东流，L2向东流

B.L1向西流，L2向西流

C.L1向东流，L2向西流

D.L1向西流，L2向东流

29、假若L1、L2流向相同 ( )

A.开普敦正值炎热干燥的季节 B.北京昼短夜长

C.夏威夷高压强盛 D.亚欧大陆等温线向高纬弯曲

三、综合分析题

30.在下图中用洋流符号(暖流 寒流 )把全球的洋流分布规律画成简单的模式图。

31.读“某海域等温线图”，图中箭头表示流经该海域的洋流，读后回答：

(1)该海区属于_______半球，理由是__________________________________。

(2)按性质，该洋流是_______流，理由__________________________________。

(3)该洋流位于大陆的_______岸，它对沿岸地区的气候影响表现在__________;受其影响，沿岸地区形成_______环境。

(4)如该海区位于太平洋，该洋流的名称是__________，按成因属于_______流。该海区附近能否形成大渔场?_______。理由是________________________________________。

32。读“世界某海区洋流分布示意图”，完成下列各题：

(1)图中a、b、c三条洋流的名称分别是__________、__________、__________。其中，属于风海流的是_______和_______，它们分别是__________风带和__________风带推动海水所形成的洋流。

(2)图中①、②、③、④四海区海水盐度由高到低排序依次是__________。

(3)图中③处附近海域为世界著名的_________渔场，它位于a和__________的交汇处。世界上同属此种原因形成的大渔场还有日本的_________渔场等。

(4)若①海区有一巨型油轮发生石油泄漏，洋流对海洋污染的影响是____________________。这种现象表明保护海洋环境需要_________。

(5)若有人想利用盛行风和洋流的有利条件，乘帆船远航，从A到B，又返回到A，请在图中用箭头表示出航行方向，并指出整个航程顺次利用的盛行风名称是__________，顺次利用的洋流名称是__________、__________、__________、__________。

33、读右图，回答下列问题：

(1)图中A、B、C、D 4海区中，盐度

最低的是 海区，该海区盐度低的

原因是 、

;

4海区盐度从高到低排序是 。

(2)图示范围内的世界著名渔场有E海

域附近的 渔场和F海域

附近的 渔场，

(3) 寒流与墨西哥湾暖流在

E海域附近交汇。

(4)图中箭头表示由波斯湾外运原油的几条

航线，其中运量最大的是 (填数字)。

34、甲、乙两图为不同海区的海水表层等温线示意图(局部图)，图中箭头表示洋流流向，回答问题。

(1)甲图位于 半球，乙图位于 半球。

(2)根据寒暖流定义判断，甲图中的洋流是 流，乙图中的洋流是 流。

(3)甲图中的洋流一般分布在大陆 岸，乙图中的洋流一般分布在大洋 部。

(4)若甲图位于太平洋，则该洋流的名称是 ，若乙图位于大西洋，则该洋流的名称是 。

第四节 水循环和洋流

第一课时

一、单项选择题

1A 2B 3A 4B 5C 6D 7A8 D9A 10D 11A 12D 13C 14A 15B 16A 17A 18A 19A 20C 21C

二、双项选择题

22AB 23BD 24BC 25BD

三、综合分析题

26.(1) A.蒸发 B.植物蒸腾 C.地表径流 D.地下径流

(2) 降水 水汽输送 下渗

(3) 图略

(4) 三 海陆间循环、陆地内循环、海上内循环

(5) 大面积破坏植被和排干湖沼;使植物蒸腾和水面蒸发量减少;大气中的水汽含量少。

27.(1)图略

(2)蒸发或植物蒸腾 降水 水汽输送 地表径流 地下径流

(3)图略

(4)陆地淡水不断更新 内陆循环

(5)连续运动 太阳辐射 重力

28.(1)补给 调节 雨水

(2)冰雪融水 大 小

(3)海陆间循环

29.(1)水汽输送 地表径流

(2)断层 断层线附近岩石破碎，容易被侵蚀 地下水

(3)B A

(4)不可行 位于断层线附近，地质构造不稳定

(5)滑坡 泥石流

第二课时

一、单项选择题

1B 2C 3C 4D 5D 6B 7C 8A 9A 10A 11C 12D 13D 14A 15A 16C 17C 18B 19C 20C 21C 22C 23D 24B

二、双项选择题

25BD 26AC 27BD 28BC 29AB

三、综合分析题

30.画图省略

31.(1)南半球 温度由南向北递减

(2)寒流 洋流流经海域温度比同纬度海域温度低

(3)西 降温减湿 荒漠

(4)秘鲁寒流 上升补偿流 能 上升补偿流将海洋底部的营养盐类带到海洋表层，浮游生物丰富，鱼类饵料丰富。

32.(1)北大西洋暖流 加那利寒流 北赤道暖流 北大西洋暖流 北赤道暖流

中纬西风 东北信风

(2)②①④③

(3)纽芬兰 拉布拉多寒流 北海道

(4)污染范围扩大 全球合作

(5)东北信风 加那利寒流 北赤道暖流 墨西哥湾暖流 北大西洋暖流

33.(1)A 亚马逊河径流汇入 降水量大于蒸发量 CDBA

(2)纽芬兰 秘鲁

(3)拉布拉多

(4)①

34.(1)南 北

(2)寒 暖

(3)西 东

7.高一地理知识竞赛试题 篇七

一 物理知识在地理教学中的应用

1. 太阳的能量来源及太阳寿命

太阳是一颗恒星, 具有极大的质量, 约1.989×1030千克。巨大的质量会使太阳内部产生极端的高温高压, 太阳内部的温度达到1500万K, 压力达到2500亿个大气压。在这种极端的高温高压条件下, 太阳内部时刻发生着原子核聚变反应。4个氢原子核聚变成1个氦原子核, 核聚变会释放出强大的能量, 通过太阳本体辐射区、对流区及太阳大气发散出去, 这就是太阳的能量来源。

根据爱因斯坦质能方程, 我们知道太阳在释放强大能量的同时, 会以损耗少量的太阳质量作代价, 这个原理可以帮助我们计算太阳寿命, 即根据太阳质量的变化来计算太阳寿命。太阳的寿命约为100亿年, 目前太阳正处于壮年时期。上述热反应及质能方程可以表示为:

质能方程:E=mc2

上式中, E表示核聚变反应时释放的能量, m表示太阳在释放能量时的质量损耗, c表示光速, 11 H表示氢核, 24 H e表示氦核。

2. 风的形成

风的形成, 是大气运动章节的重点、难点所在。若不使学生弄懂, 对实际风向的判断往往会出错;理清楚了, 又对后面的气旋、反气旋及实际风向判断打下基础。对此, 可利用物理上的力的合成与分解、力的平衡原理进行分析。

在没有摩擦力等外力情况下, 空气质点受水平气压梯度力和地转偏向力作用, 发生运动偏转, 最后风向平行于等压线。此时, 水平气压梯度力与地转偏向力的大小相等、方向相反、合力为零, 二力达到平衡状态。例如高空大气中的风向, 就是气压梯度力和地转偏向力共同作用的结果, 风向与等压线平行。

但是, 地面的风还受到摩擦力的影响, 大气的运动还需要考虑摩擦力、水平气压梯度力和地转偏向力的共同作用。摩擦力永远和运动方向相反, 即与风向相反, 而地转偏向力又在运动方向右侧90° (以北半球为例) , 所以, 摩擦力与地转偏向力的合力和水平气压梯度力达到平衡时, 风是斜穿等压线吹的。一般摩擦力的影响可达距离地面1500米左右的高度, 在这一范围内的风向都斜穿等压线。摩擦力愈大, 风向与等压线之间的夹角愈大;摩擦力愈小, 其夹角愈小。借助物理知识, 可得下图。

通过对大气运动的剖析, 使学生对风的形成过程及原因掌握得清楚, 理解得透彻, 从而能实现对学科知识的迁移运用, 培养了学科能力。

此外, 在讲解“地球上的重力是由赤道向两极逐渐增大”这一规律时, 既要用到天体运动规律, 也可用力的分解加以解释;在讲解“地球公转速度在近日点较快, 在远日点时较慢”这一难点时, 可引导学生联系物理中的开普勒第二定律, 利用物理原理、数学计算来理解地理现象。

二 化学知识在地理教学中的应用

1. 喀斯特地貌的形成

喀斯特地貌, 是因前南斯拉夫西北部的喀斯特高原地表形态而得名, 后来泛指碳盐类所形成的石灰岩地区的一系列特殊地貌形态, 如石芽、石林、峰林、溶洞等。我国云南、贵州和广西等省区分布着广泛的喀斯特地貌, 这种地貌形成的根本原因是石灰岩 (碳酸盐类) 受到含有CO2的水的溶蚀。可用下列化学反应方程式:

该化学反应从正向反应说明了石灰岩被溶蚀形成溶洞、漏斗、地下暗河等;从逆向反应说明新的岩体形成钟乳石、石笋、石柱等, 从而使学生能够从现象到本质地认识喀斯特地貌的形成原因。

2. 臭氧层破坏的形成

在学习“大气环境中臭氧层遭破坏”这一现象时, 可以很好地利用化学反应方程式加以解释。氯氟烃在紫外线的照射下能光解释放出氯原子, 继而再与O3发生链反应产生O2。可用化学反应方程式表示:

由上述反应不难看出, 臭氧层中O3会不断遭到破坏, 而Cl原子的净消耗却为零, 只要有少量的Cl到达平流层, 即可使O3不断被耗损。

3. 酸雨的形成

随着工业的高速发展, 大气中的硫氧化物、氮氧化物等酸性气体含量急剧增加, 使得全球的酸雨危害越来越严重。我国是一个以煤为主要能源的国家, 全国二氧化硫排放量的90%来自煤的燃烧, 形成以硫酸型为主的酸雨类型, 其过程可用化学反应式表示如下:

二氧化硫的光化学氧化:

二氧化硫的催化氧化:

二氧化硫经过转化而形成的硫酸常以气溶胶形式存在, 遇水珠结合形成酸雾, 随雨水降下后, 便形成了酸雨。

另外, 在讲解“由于大气污染造成光化学烟雾的危害性”、“海洋污染物的主要来源及危害”、“化学农药和重金属造成的土壤污染”时, 都可以用到化学知识。

摘要：本文从地理学科的性质和高中地理新教材的特点出发, 结合当前素质教育、创新教育和研究性学习的有关理论, 简述了物理、化学学科知识在高一地理教学中的应用。

关键词：物理,化学,地理教学

参考文献

[1]金一鸣.教育原理[M].北京:高等教育出版社, 2002

[2]陶西平主编.课程改革与问题解决教学[M].北京:首都师范大学出版社, 2004

[3]冯新瑞.地理合作学习有效性探讨[J].中学地理教学参考, 2007 (1)

[4]赵清波.让学生在问题的自主探究中获得可持续性发展[J].中学地理教学参考, 2006 (8)

[5][美]威廉·维尔斯曼.教育研究方法导论 (袁振国译) [M].北京:教育科学出版社, 2003

[6]毛爱民.物理知识在地里教学中运用[J].物理教学探讨, 2007 (1)

[7]史瑞龙.中学生地理学科能力培养研究[D].西南大学, 2009

8.高一地理知识竞赛试题 篇八

◆must have done过去肯定做了(某事)

课文原句：Tree after tree went down, cut down by the water, which must have been three meters deep.

此句意思为推测“水那时应该有三米深”。注意句中must的用法。情态动词must在肯定句中可以表示推测，must be 结构是对现在事实的推测，例如：You have worked hard all day. You must be tired. 你辛苦工作了一整天，一定累了。而must have done结构，则是对过去事实有把握的推测。例如：I didn't hear the phone. I must have been asleep. 我刚才没有听到电话，想必是睡着了。

真题演练：

This cake is very sweet. You _____a lot of sugar in it. (2005辽宁)

A. should put B. could have put

C. might put D. must have put

解析：本题考查的是must表示对过去事实有把握的推测。蛋糕现在很甜，因此，可以推断在过去做蛋糕的时候，放了许多糖。因此，答案选D。

◆ a large number of 许多的，大量的

课文原句：A great part of the city was destroyed and a large number of buildings burnt down.

此句意思为“城市大部分被摧毁，大量建筑被烧毁”。句中包含一个常用的短语：a large number of(许多的，大量的)。这一短语是在“a number of”的基础上变换而来的。学习“a number of”时，要注意和“the number of”区分：

1) “A number of”的意思是“若干”或“许多”，相当于some或a lot of，和复数名词连用，其谓语动词要用复数；在表示数量的多少时，可用great、large、good、small等来修饰number，构成短语：a great/large/good number of(许多的……)和a small number of(很少的……)。例如：

· I can think of a number of ways to carry out this plan.

· A great number of middle school students are becoming interested in studying abroad.

· Only a small number of girls dare to do this.

2) “The number of”意思是“……的数目”。这个短语也要后接复数名词，但由于“the number”才是句子的真正主语，所以它的谓语动词用单数形式。例如：

· The number of the students in our class is 46.

真题演练：

As you can see, the number of cars on our roads ___________ rising these days. (2006全国卷Ⅱ)

A. was keepingB. keep

C. keeps D. were keeping

解析：The number of cars表示“小汽车的数目”，主语的中心词是“the number”，是单数，所以谓语动词也要用单数。同时，“these days”表明是现在的一种状态，句子应为一般现在时，因此应填keeps，选C。

Unit 5

◆couldn't help doing sth. 情不自禁做某事

课文原句： While watching the Titanic, most people couldn't help crying when it came to the scene in which Jack saves the life of the girl but died in icy water himself.

此句意思为“当看《泰坦尼克号》时，大多数人看到杰克为了挽救女孩的生命，自己却死在冰冷的水里这一幕时，都禁不住哭了”。 Couldn't /can't help doing sth.，译为“情不自禁做某事”。

注意：couldn't /can't help (sb.)(to) do sth. 则表示“不能帮助做某事”。例如：

I'm sorry I can't help you to clean the room. 抱歉，我不能帮你打扫房间。

真题演练：

She can't help ____ the house because she's busy making a cake. (1997上海)

A. to clean

B. cleaning

C. cleaned

D. being cleaned

解析： 根据题意：“因为她忙着做蛋糕， 所以不能帮忙打扫房间”， 只能用can't help to do sth.(不能帮助做某事)。选A。

◆cause 造成

课文原句：He caused trouble for Minzhi almost every day.

此句意思为“他几乎每天都给Minzhi带来麻烦”。句中的cause是一个及物动词，译为“引起，导致，使发生”，常用句型为cause sb./sth. to do sth.“促使某人做某事，成为……的原因”。例如：

The drought caused the plants to die. 干旱导致植物枯萎。

What caused the traffic accident? 是什么引起交通事故的？

真题演练：

Millions of pounds' worth of damage _____ by a storm which swept across the north of England last night. (2005重庆)

A. has been causedB. had been caused

C. will be causedD. will have been caused

解析：本题考查的是cause和时态的搭配。题干的意思是“昨晚横扫英国北部的一场暴风造成了价值数百万英镑的损失”。Cause在此表示“导致，造成”的意思，与主语是被动关系，题目又强调发生在过去的动作对现在造成了影响，因此用现在完成时态的被动语态。所以选A。

◆afford负担得起

课文原句：Minzhi wants to go to town, but she can't afford to buy a bus ticket.

此句意思为“Minzhi想去城里，却买不起汽车票”。句中的afford是一个及物动词，其主要用法如下：

1) 负担得起(……的费用；……的时间)，常与can、could、be able to连用，表示“有足够的(时间、金钱等)条件(做某事)”。①afford＋名词，例如：I can't afford the cost. 我付不起这钱。② afford to do sth. 例如：We can't afford to buy this new bike. 我们买不起新自行车。

2) (正式用语)供给，提供，给予 ① afford sth. 例如：The trees afford a pleasant shade. 这些树提供阴凉。② afford sb. sth./afford sth. to sb. 例如：Music afford us pleasure. 音乐使我们快乐。

真题演练：

That poor old people! All they can ____ is one meal for the two of them. (2007陕西)

A. afford B. pay

C. demand D. choose

解析：本题考查的是近义词辨析。Afford 表示担负得起，是及物动词，直接接宾语；pay译为付账，其句型为pay for sth.；demand译为“要求”；choose则是“选择”的意思。题干意思为“那可怜的穷人！他们两个人却只买得起一份饭。”所以选A。

Unit 6

◆ need 需要

课文原句： Although good manners always make you look good, you do not need to worry about all these rules while having dinner with your friends or family.

此句意思：“尽管好的礼仪常使你看上去很有魅力，但与朋友和家人吃饭时，你不必在意这些规则。”此时，need用作实义动词，意为“需要”。Need还可用作情态动词。下面是它的具体用法：

1. 作情态动词时，常用于否定句、疑问句或条件句中。没有第三人称单数形式和过去式形式。构成疑问句时，将其移至句首；构成否定句时，直接在其后加not。例如：

I know the reason, so you need't try to explain. 我知道事情的原因，所以你不必解释。

2. 在肯定句中，常用作实义动词，构成疑问和否定需借助do(does/did)，need后面常接带to的不定式。Need表示“需要”，且其主语是后面动词的宾语时，其后的动词既可用动名词一般形式表被动，也可用不定式的被动语态。例如：

The shirt needs washing. 衬衫该洗了。

真题演练：

You ______to the meeting this afternoon if you have something important to do. (1991全国)

A. needn't to come

B. don't need come

C. don't need coming

D. needn't come

解析：本题考查的是need的用法。在否定句中表示“需要”的need，通常用做情态动词，直接与动词原形连用，其否定形式是在need后面直接加not。所以选D。

◆allow 允许

课文原句： It is allowed to use your hands when eating meat on bones.

此句意思是“啃骨头上的肉时，可以用手”。句中的allow是动词，意思是“允许”。它的常用结构为：allow to do sth.、allow doing sth.和 allow sb. to do sth.。例如：

We are allowed to enter the room. 我们可以进入房间。

They don't allow smoking in the meeting room. 他们不准在会议室抽烟。

He allowed me to close the door. 他允许我关门。

真题演练：

Mary wanted to travel around the world all by herself, but her parents did not _______ her to do so. (2006全国)

A. forbidB. allow

C. followD. ask

9.高一地理知识竞赛试题 篇九

地理学是关于地球及其特征、居民、现象的学问。查字典地理网为大家推荐了高一必修一地理地表形态的塑造测试题，请大家仔细阅读，希望你喜欢。

一、选择题(每小题2分，共50分，每小题只有一个选项最符合题意)如下图：①为石灰岩，③为页岩，②④为在不同的地质条件下两种岩石发生变化，形成的新岩石。据此回答1～2题。1.形成①、③岩石的地质作用为()A.风化作用 B.沉积作用 C.变质作用 D.固结成岩作用

2.②岩石的形成，需具备的条件有()①高压 ②石灰岩分布 ③岩浆活动 ④风化侵蚀作用强 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④

下图为“某地岩层及地貌分布图”。读图完成3～4题。3.该类地貌主要分布在我国的()A.皖、赣、湘 B.陕、甘、宁 C.桂、滇、黔 D.冀、鲁、豫

4.形成图示岩层及地貌的地质作用不包括()A.地壳运动 B.沉积作用 C.侵蚀作用 D.变质作用 读某大陆海岸变迁示意图，回答5～6题。5.引起图中海岸变迁的主要作用可能是()A.海浪侵蚀 B.流水沉积 C.风力沉积 D.冰川刨蚀

6.图中海岸最不可能见到的地貌是()A.三角洲 B.海滩 C.沙丘 D.沙洲

读某地等高线地形图(水平距离单位：千米，等高距为10米)，完成7～8题。7.图示区域位于()A.青藏高原 B.江南丘陵 C.内蒙古高原 D.云贵高原

8.造成图示地貌的地质作用主要是()A.风力侵蚀 B.冰川堆积 C.流水侵蚀 D.火山喷发

读下面的地形素描图或地质图，回答9～10题。9.下列说法最全面的是()A.甲、乙均为流水侵蚀作用形成的地貌 B.乙、丙地貌所受外力作用相同 C.甲、乙、丙均为外力作用形成的地貌 D.甲、乙、丙、丁的地貌成因一样

10.下列关于甲、乙、丙、丁四幅图所示地形对人类生产生活的影响，说法正确的是()①甲地形区的聚落往往表现出明显的条带状，蜿蜒分布于山前 ②一般来说，乙地形区土壤肥沃、水源充足，往往成为人类的聚居地 ③丙地所在气候区，乡村聚落多集中连片分布 ④丁地形区应大力发展水泥加工业，以提高当地的经济发展水平，从而不断提高人们的生活质量 A.①② B.②③④ C.①②③ D.③④

右图中等高线表示最近被地质地貌专家认定的一 种新的岩石造型地貌。读图回答11～12题。11.该种岩石造型地貌是()A.山东“岱崮地貌” B.广西“乐业天坑” C.广东“丹霞地貌” D.云南“喀斯特地貌” 12.此类地貌是由()A.内力作用形成的 B.外力作用形成的 C.内外力共同作用形成的 D.人类活动形成的 读下图，完成13～15题。

13.按照发生的顺序，下列排列正确的是()A.①②③ B.②③① C.①③② D.②①③ 14.图中所示的地理现象，可能位于()A.大洋板块与大陆板块的张裂地带 B.大陆板块与大陆板块的碰撞地带 C.大洋板块与大洋板块的碰撞地带 D.大洋板块与大洋板块的张裂地带 15.图中所示的地理现象，可能是()①裂谷 ②海岭 ③山系 ④海沟 A.①② B.③④ C.①③ D.②④

地壳深处的断层运动会引发地震，并造成地层断裂错位。分析某地区地层剖面示意图，完成16～17题。16.该地区地质历史上发生过地震至少()A.2次 B.3次 C.4次 D.5次

17.根据图中断层与岩层的关系，可以推断()A.c断层早于②地层 B.b断层早于④地层 C.a断层早于b断层 D.c断层早于b断层 位于浙江省乐清市境内的雁荡山，素有“寰中绝 胜”、“海上名山”之誉。史称“东南第一山”。现 代地质学研究表明，雁荡山是一座具有世界意义的典 型的白垩纪流纹质古火山，经过抬升、切割、剥蚀，导 致火山根部天然裸露成多方位立体断面模型，据此回答18～19题。

18.阅读雁荡山峡谷图片，试分析该景观形成的原因()A.古冰川作用 B.古岩浆活动 C.流水侵蚀 D.风力侵蚀

19.雁荡山的岩石以白垩纪流纹岩为主，下列叙述正确的是()A.雁荡山的岩石比较致密，密度相对较大 B.该岩石是由于岩浆喷出地表冷却形成 C.雁荡山岩石属于沉积岩

D.雁荡山处于板块交界处，地壳活动剧烈

宁西铁路东起南京，西至西安，途经五个省，总长约1 075千米，是我国跨世纪铁路建设中一条横贯东西的铁路干线。下图为宁西铁路途经某地形区的示意图。读图回答20～21题。

20.铁路选择在图中地形区域通过，主要原因是()A.该部位为山脊，地势较高 B.该部位为山谷，工程量较小 C.该部位为鞍部，地势较低 D.该部位岩层松软，易于开挖

21.为防止图中切坡处滑坡、崩塌，应采取的主要措施是()A.砌石护坡 B.植树造林 C.种花植草 D.修建梯田

下图为河谷发育阶段示意图，读图回答22～23题。22.按河谷发育程度由先到后的顺序，正确的排序是()A.①②③④ B.②③④① C.③①②④ D.④②①③

23.阶段④表现的主要地质作用是()A.地壳上升 B.断裂下沉 C.变质作用 D.流水沉积

图甲是北半球某段河流河道形态和断面图，虚线表示河流主航道中心线。据此完成第24题。图甲

24.若图乙是②～③河段河床底部的沙坡(一般河流均存在，它是流水搬运、沉积作用的一种结果)，则下列叙述组合均是错误的是()某河流沙坡微地貌图 图乙

①泥沙在缓坡一侧被搬运，在陡坡一侧沉积 ②泥沙在陡坡一侧被搬运，在缓坡一侧沉积 ③该河流从东北流向西南 ④该河流从西南流向东北 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

25.下图为某地地质地貌剖面示意图。读图判断下列叙述正确的是()A.①处的地表形态主要是风蚀作用的结果 B.②处的地貌形态主要是由崩塌作用造成的 C.③指示的岩层分界面曾遭受过风化作用

D.④指示的岩层弯曲现象是内外力共同作用的结果

二、综合题(共4小题，共50分)26.读图，完成下列问题。(1)甲处地貌是________地貌，它是由________作用形成的;这种地形在________地区常常见到。

(2)甲、乙、丙三处易出现涌泉的是________。

(3)试在右图中绘出丙处地下岩层和地貌的形成演变过程并加以说明。

27.读图，完成下列问题。

(1)A图表示的是在________作用下形成的________地貌。(2)B图是________地貌，往往形成于________地区;近年由于人类_____________ 等不合理的活动，B图中的景观出现不断蔓延、扩大的趋势。治理这种危害应采取的措施为________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

(3)根据等高线数值判断，C图中地形是五种基本类型中的________，判断理由是

________________________________________________________________________;根据岩层露头的新老关系判断，图上的地质构造是________，判断理由是

________________________________________________________________________;此处地形的形成原因是______________________________________________________。

28.读“某地区的地质构造和等高线图”，回答下列问题。(1)该地区的地形是________，判断理由是___________________________________ ________________________________________________________________________。

(2)该地区的地质构造是________，判断理由是_____________________________ ________________________________________________________________________。

(3)A、B、C三地中，________地有可能找到喀斯特风景区，判断理由是

________________________________________________________________________。

29.读某地区规划示意图，回答下列问题。

(1)一个地区地表形态的形成是内外力长期作用的结果。图中北部山地的形成主要是以________作用为主，河流地貌的形成主要以________作用为主。

(2)一般来说，河流的上游地势高，落差大，河流流速________(快、慢)，以________作用为主，多形成“V”型谷;河流的下游正好相反，以________作用为主，形成了河漫滩等地貌，如果河流入海处坡度平缓，还会形成河口三角洲。

(3)计划修建a村镇到b村镇的公路，①②两个线路方案，较为合理的是________，简要说明理由。

(4)修建b村镇到d城市的公路，没走直线，而是绕道经过c村镇的原因是________________________________________________________________________。

(5)为了达到线路的技术要求，山岳地区修公路往往需要________前进，这样可以减小公路的________。(6)说出图中村镇的分布特点。(答出两点即可)答案 一.选择题 答案：1.B 2.B 答案：3.C 4.D 5答案：B 6答案：C 7答案：D 8答案：C 9答案：C 10答案：A 答案：11.A 12.C 13答案：B 14答案：D 15答案：A 16答案：B 17答案：D 18答案：C 19答案：B 20答案：C 21答案：A 22答案：C 23答案：D 24答案：D 25答案：C 二.综合题

26答案：(1)冲积扇 流水堆积 河流出山口(2)乙(3)见下图：

27答案：(1)流水沉积 三角洲(平原)(2)沙丘 干旱、半干旱 过度放牧、过度樵采、过度开垦 退耕还林还草，严禁过度放牧

(3)丘陵 地势起伏不大，坡度比较和缓，等高线数值小于250米 向斜 中心岩层较新，两侧岩层较老 向斜槽部受挤压，岩石致密(坚硬)不易被侵蚀

28答案：(1)盆地 该地四周高，中间低(2)向斜 岩层中间新、两翼老(3)A A处为石灰岩

29答案：(1)内力 外力(2)快 侵蚀 堆积(3)② ②公路沿谷地修建，成本低，难度小。(4)将c村镇与b、d两地联系起来，改善了c村镇的交通条件(5)迂回(曲折、蜿蜒、呈“之”字形)坡度(6)沿河流、山谷分布;山区少，平原多。