北票市教师进修学校工作计划（共10篇）（共10篇）
1.北票市教师进修学校工作计划 篇一
北票市体育局政务公开工作总结
在市委、市政府的领导下，市体育局坚持以邓小平理论以及“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步推行政务公开的意见》和《北票市政务公开工作考核办法》，紧紧围绕增强工作透明度，加强民主监督，密切与人民群众的联系，促进依法行政、优质行政、廉洁行政的目标，进一步巩固政务公开成果，规范政务公开内容，创新政务公开形式，突出政务公开重点，提高政务公开水平，有力地促进了各项工作的开展，取得了明显的效果。
一、领导重视，建立健全各项政务公开制度
一是加强组织领导，完善工作机制。工作中，我们充分认识到，政务公开工作的成效不能局限于一朝一夕，要使政务公开工作不流于形式，不走过场，必须着眼于建立政务公开长效机制和监督机制，使政务公开成为一种自觉的意识和行为。为确保政务公开各项工作落到实处，我局不仅召开了局务会议进行专题研究，还成立了以局长为组长，分管副局长为副组长，各股室和二级机构负责人为成员的政务公开工作领导小组。同时，把政务公开工作分解到机关股室，强化“一把手挂帅、副职领导具体抓，责任到科室，落实到人头”的工作机制。
工作中，由办公室牵头，其他股室分工合作，密切配合，使政务公开工作与日常业务工作融为一体，整体同步推进。
二是加强信访工作，提高服务意识。局领导坚持开门办公，把接待群众来访作为宣传政策的平台。为了让群众更好地了解我局的政务，切实维护干部职工的合法权益，局领导坚持坐班，并及时做好接访约访处访工作。通过实施领导坐班制，建立了直接宣传群众、了解民情、解答民惑的直通渠道，成为了最有效的一种政务公开形式，受到了群众的普遍好评。
三是加强制度建设，规范政务公开工作程序。为了按照上级部门要求，尽快实现政务公开工作的制度化、规范化，建立并完善了各工作制度，制定了政务公开工作计划，为实现促进政务公开工作制度化、规范化奠定了坚实的基础。
二、创新形式，不断深化政务公开
在政务公开推进过程中，我们讲求实效，根据市体育局的实际，突出重点，创新形式，不断提高政务公开工作水平。首先，在公开内容上，我们在按照上级要求公开基本内容的基础上，重点公开与群众切身利益密切相关的事项，以及群众最关心、社会最敏感、反映最强烈的热点问题，如体育项目经营许可事项和体育赛事活动，确保让社会和群众及时了解相关情况。在对内公开方面，我们坚持把干部廉洁自律、车辆使用、计划生育、机关财务、人事任免等作为公开的重点
内容，并结合不同阶段的实际，各有侧重。例如，我们先后对机关干部的考察任用、领导班子民主生活会、创先争优活动开展情况进行了公示，受到了机关干部的普遍认可。由于我们坚持公开内容贴近群众，群众从政务公开中，不仅了解政务，而且反映自己的意愿，维护自己的利益，从而使我局的政务公开吸引了越来越多群众的关注。
三、求真务实，确保政务公开工作富有成效
我们把推行政务公开工作与转变机关作风、加强党风廉政建设、贯彻实施《行政许可法》工作结合起来，真抓实干，有力促进了我局文明单位建设，取得了明显的效果。
一是促进了领导决策的民主化、科学化，增强了工作的透明度。通过充分发扬民主，做到重大事项决策，反复征求支部和干部群众的意见，调动了干部群众参与政务的积极性，提高了领导决策的科学性和准确性，增强了中心工作的透明度。
二是促进了机关作风的转变，提高了行政效率。通过实行首问责任制，设立意见箱和意见簿，持之以恒开展现场办公，简化和公开办事环节，使机关人员服务意识普遍增强，工作效率明显提高。
三是促进了依法行政。通过推行政务公开，使机关内部形成了行为规范、运转协调、公开透明、廉洁高效的政务氛围，进一步增强了机关工作人员的工作责任感，促进了依法行政，提高了依法办事的水平。
四是强化监督，确保政务公开落实。严把公开内容和项目关，既防止该公开的不公开，搞半公开、假公开，又防止不该公开的乱公开。
二〇一一年十月十二日
2.进修学校教师工作计划 篇二
一、强化机关建设，围绕县委、县政府中心工作开展工作
半年来，学校组织开展了“解读十九大”“不忘初心，牢记使命”“解读党章党规”等一系列专题学习活动。深入学习贯彻党的“十九大”精神，创造性地开展精神文明建设，积极创建文明单位，取得了良好效果。
为配合县委县政府各项工作部署的开展，我校成立了由校长任组长的学习小组，认真召开专题民主生活会，深入开展学习活动，共组织集中学习10余次，收到了显著效果。学校结合工作实际，为配合县委、县政府省级卫生县城创建工作的开展，成立了由校长任组长，班子其他成员和各科室主任为成员的“创建省级文明县城”工作领导小组，并统一规划，制定创建工作完成目标、日期和采取措施，深入开展了创建“省级文明县城”的活动。20xx上半年，为积极配合县委、政府“精准扶贫”工作的实施，我校派出的入驻xx镇xx村的工作组，深入村民中间了解情况，同时，学校“一把手”入住村里，认真筹划、部署、协调工作，为“精准扶贫”工作的验收打下了良好的基础。
二、深化课堂教学改革，推进课改向纵深发展
（一）今年的继续教育工作坚持突出以“校本研修与教学课程改革”为先导，从指导思想，工作安排，教材讲授等方面都充分重视渗透“校本研修与教学课程改革”的内容。
（1）外出学习：根据学校计划，定期派年轻教师外出学习，接受培训，认真学习继续教育教材、新的教育理念及课改方向，为送教下乡做好充分准备。
（2）送教下乡：根据学校的计划和安排，为改善学生学习习惯，提高学生学习能力，有效提升课堂效率，教科研处每周二到xx路小学对师生进行感知觉统合无器械训练。学校教科研团队利用周六日休息时间到各学区进行养成教育讲座，推进养成教育在县域范围向纵深发展。
（二）上半年我校按照上级培训要求完成了我县参加国培教师的名单上报工作，并积极配合培训单位，圆满的完成了本年度参加国培的教师的注册学习任务。在学历培训的报考和和申请毕业工作中，积极督促并配合学员顺利完成了本年度报考和申请毕业工作。
（三）进一步健全和完善了我县继续教育登记制度，完成了全县中、小学教师继续教育审证及20xx年继续教育报名工作。
三、拓展思路，积极谋划，积极完善“教师发展中心”
站在新的起点上，县教师发展中心领导班子决心在县委、县政府及县教育局党委的正确领导和具体指导下，认真学习党的十九大及习近平总书记重要报告精神，深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，带领全体教职员工，树正气、讲团结、求发展，牢牢把握新的发展机遇，以教育改革发展为主线，以提升管理和教研水平为动力，扎实推进素质教育；认真开展省级文明县城的创建工作，为实现xx教育的跨越式发展、谱写xx教育事业发展新篇章，建设和谐、美丽xx而不懈努力。
四、xx县教师进修学校20xx下半年工作计划
（一）加强政治学习，认真完成县委、政府交给的各项任务
扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，增强党性观念，认真调查研究，检视发现问题，推动工作发展。
（二）抓学习，强素质，努力提升专业教师、非专业教师业务水平
对接教育教学先进地区先进学校，引进先进的教研教学经验和理念；利用智慧教育网络和平台，加强系统内教科研培训交流；教研员广泛深入一线加强学科教研指导活动和学科教研交流培训；建立校长教师听评议课常态化机制和校本教研量化考核机制，不断提高校本教研的成果转化水平；不断完善教育教学质量抽测评估督导机制；稳步推广高效课堂新课程改革，打造教研教学示范学校；优化素质教育机制，积极开展中华优秀传统文化进校园活动；加强艺术体育教育，开展中小学心理健康、艺术教育、体育教育等示范学校创建活动，组织开展系列中小学生艺术、体育类培训、展览、比赛活动，培育素质教育特色示范学校。
（三）抓管理，求质量，力争开创远程教育、学历培训教育新局面
针对上半年培训中发现远程教育管理过程中存在的不足，继续完善远程教育与学历培训教育操作程序，形成一套完整的运行体系，充分利用“xx教育APP”和“xx教育微信公众平台”，健全现代管理机制，增强管理效率，以确保远程教育、学历培训教育的良性运行。
（四）抓教学，促发展，打造信息技术新品牌
通过课改示范课、学科带头人观摩课，配套课件作品，各校名师教案、课堂设计、教研论文，以及电子图书馆等丰富的优秀教育教学资源为教师的讲备课、教研提供了强有力的资源支持，促进全县基层教师教育观念转变。
（五）全面推广实施“养成教育”
结合各实验校实情，修正养成教育具体实施方案，对感统训练不足之处进行完善，开启训练新模式，有效的推进养成教育工作深入发展，从而更好的完成“家校共建、好习惯银行、感知觉统合无器械训练”等养成教育项目在xx的成长。
（六）抓国培、促继教，提高全县教师整体水平
3.进贤教师进修学校保卫科工作计划 篇三
一、指导思想
学校安全保卫工作的重点是：在校长的正确领导下，紧密围绕学校中心工作，始终把维护学校安全与稳定放在首位，扎实做好创建平安和谐校园及治安综合治理工作，不断增强服务意识，提高工作效率，为学校教师和学员的安全提供保障。
二、工作目标
积极贯彻上级文件精神，以确保校园安全稳定为目标，通过合理管理人防、合理完善物防、合理强化技防，定期排查安全隐患，及时消除安全隐患，强化安全教育活动、强化安全管理和安全防范意识、强化安全防范能力，认真做好安全事故的防范工作，确保校园安全稳定，营造和谐育人环境。
三、工作措施
(一)明确责任,提高认识
在明确校长是学校安全第一责任人的同时，明确学校安全工作人人有责。每个行政负责人、部、处、科主任对其部门的安全工作也是第一责任人。此外，全校教职员工也应该清楚的认识到学校安全工作是确保学校教育教学活动正常有序进行的基础和保障，是大家应尽的责任和义务。因此，全校教职员工必须提高认识，认真履行自己的职责。当发现安全隐患时，应积极主动的与学校或保卫科反映，确保校园安全稳定。
(二)建立健全机制，强化监督管理
为了确保校园安全稳定，保卫科将建立完善四项安全制度，分别为《门卫制度》、《巡查制度》、《外来车辆禁止进入校园制度》及《突发事件及时上报制度》。以上制度由校领导及保卫科进行监督与管理，并加大制度执行力度。
1、门卫制度
（1）正常上班期间，校门实行封闭管理，任何时间，来访人员必须经其所访人员电话同意并登记后方可进入。门卫须严格执行确认和登记制度，没有相关人员电话同意，一律不准任何外来人员进入校园，包括放学期间。
（2）教职工进出校门时，骑车人员应自觉主动下车，车辆凭证进出学校。
2、巡查制度
保卫科值班人员不仅要做好门卫管理，还要对整个校园进行认真巡查，巡视校园的宿舍区、食堂等周边环境，驱赶教学校内的闲杂人员，发现安全隐患及时排除。
3、外来车辆禁止进入校园制度
除我校教职工车辆、经我校或部门认可车辆、考试专用车辆、食堂送货车辆外，其他任何车辆禁止进入校园。进入校园的车辆应禁止鸣笛、减速慢行。
4、突发事件及时上报制度
值班人员在校园内、校门口周围若发现突发情况，应在第一时间积极与保卫科联系或与当天值班校长反映，保卫科值班人员如不能处理，应及时上报，尤其要注意来访人员强行进入校园，必要时可拨打110联系。
(三)合理做好二防
1、合理管理人防。保卫科要抓好安保队伍建设，强化保卫人员的责任意识，合理安排门卫站好第一岗，认真巡视校圆周围的环境。
2、合理完善物防。对校园围墙、围栏易翻地点进行加固和安放警示标志，配置完善的警用器材、防火器材、安全标志等。
(四)落实隐患排查与整改
对校园安全隐患进行排查，主要排查建筑物安全、消防安全、用电安全。保卫科积极配合学校综治办加强学校的安全隐患排查工作，开学前对整个校园的安全情况进行一次彻底的大排查，对排查中发现的安全隐患，及时通知相关部门立即整改，对于一时不能解决的问题，要求相关部门制定整改方案，尽快落实整改。学校督促落实，彻底消除隐患，营造良好的办学环境。
(五)加强安全宣传教育。利用教职工大会、黑板报、广播等途径根据季节的不同有针对性的对教师进行安全教育。内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动等。
(六)做好与交通、公安、城管等政府职能部门的沟通协作。对于利用我校资源无法解决的安全问题，保卫科及时与交通、公安、城管等政府职能部门取得联系，进行沟通和协作，尽早排查安全隐患。
4.教师进修学校工作总结 篇四
20是行政效能提升和干部风改进年教师进修学校在县委、县政府的领导下在省市师训部门和县教育局的关心支持和指导下以“三个代表”重要思想为指导坚持科学发展观通过全体教职工的努力圆满完成各项工任务。现将一年的工情况报告如下请给予审议。
一、认真开展学习教育活动促进学校工健康发展
学校党支部按照党中央、省市和县委的要求组织全校教职工深入认真学习贯彻落实党的xx大精神在巩固先进性教育活动和云岭先锋工程的基础上开展以实践“三个代表”重要思想和全面落实科学发展观为主要内容的学习教育活动。深入开展解放思想大讨论和软环境建设进行工目标承诺、工倒逼和问责等一系列活动。认真学习实践科学发展观教育局同步完成、领会科学发展观的内涵和精神实质并付诸实践。深刻领会市、县件精神和要求正确认识教育改革发展的新形势全面推进学校各项工的开展充分发挥了学校党支部的战斗堡垒用和党员的`先锋模范用。
一年来学校始终以科学发展观统领全校把德育摆在教育教学工的首位狠抓师德师风建设要求教师在各级各类培训中要坚持德育首位把师德教育和加强未成年人思想道德教育渗透到各类培训工中内强素质外树形象不断提高我校教职工队伍的体素质。全校教职工同心同德齐心协力团结拼搏无私奉献克服了校园狭小、经费紧缺、工任务繁重等困难使年的各项工得到了长足发展。
二、全面完成各项师资培训工任务
教师职后继续教育有序推进。继续教育是当今世界教育发展的潮流。进校始终坚持师训和干训齐抓培训和培养并举学历层次提高教育和职后继续教育提高并重的工方针进校按照省、市有关要求立足县情、校情和师情初步形成了中培训和校本培训相互支持、相互补充、相互贯通的师训工新格局。
一年共举办各种长短培训班40余期培训中小学教师5000多人次完成培训面达118.5%人均培训学时（培训量）40.6学时。 全面贯彻党的教育方针全面推进素质教育切实加强教职工队伍建设不断提高教职工思想道德素质进一步认真总结和研究新课程改革以来的新情况。积极探索和搞好新课改的学科培训确保我县新课程改革工的顺利稳步向前推进不断提高教育教学质量。
2、努力做好中小学教师学历提高培训工积极创造条件寻求多渠道办学途径高校联合办学。按南京师大××函授站的要求认真做好现有08级教育学本科班的各项教学组织和管工。在认真好08级教育学本科班的日常教学管工及期末工的同时积极创造条件招生开办09级汉语言学专业本科函授班解决教师学历提高问题现已圆满完成2018年汉语言学专业本科函授班开班考前辅导和面授学习。08级教育学本科和09级汉语言学本科现正就本校函授。
3、结合××市教育改革的新形势新要求新特点以及市师训工要求开展全县校长全员培训工力争全县校长100%持证上岗。聘请县外教学专家、学县内优秀校长等有针对性地设置培训内容和专题开展以××教育系列讲座活动为题的校长培训使××教育内容生动丰富效明显深受欢迎。现已培训校长四期。
4、在市教育局师训处的支持指导下认真完成了2018年春秋两季的中小学教师履职晋级培训、考核及学分认定等工。
5、按省市县师训部门的要求不断加强完善校本培训工全面开展民族贫困地区中小学教师综合素质培训工。两项工从年初的布置到过程的实施最后组织了检查考核合格率均为100%后续进行检查考核反馈及经验总结和表彰奖励等。
6、加大对促进中小学教师专业化发展的培训力度积极争取上级主管部门和学校的支持聘请省市教育教学专家、名师到我县举办专题讲座全年聘请了15人给中小学教师进行有针对性的培训讲座深受教师们的欢迎。组织进校教师深入基层学校指导工举办专题培训讲座。
5.北票市教师进修学校工作计划 篇五
一、指导思想
2011年是“十二五”规划的开局之年。学校在各级教育行政及业务主管部门的指导下，学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和第四次全国教育工作会议精神，落实科学发展观，围绕建设“教育强区”和创建“省示范性县级教师进修学校”的奋斗目标，坚持以人为本，以优质服务为宗旨，以改革创新为动力, 以有效教研为抓手，以提高教育教学质量为核心,进一步加强教师培训、教学研究、教育科研，努力使我校教育科研工作走上可持续发展的道路，为推动全区教育事业在新的历史起点上科学发展作出新贡献。
二、工作思路
1、围绕一个目标：创建省示范性县级教师进修学校。
2、坚持二条主线：促进教师专业成长；促进学生全面发展。
3、突出三个重点：教学研究；教育科研；教师培训。
4、建设四个中心：逐步把洛江区教师进修学校建设成为我区教育教学指导中心、教师师资培训中心、教育科学研究中心和教育信息服务中心。
三、主要工作及措施
（一）强服务，提效能，加强学校班子建设
1、以支部“创先争优”活动为载体，围绕教育抓党建，抓好党建促发展。继续组织实施《中共洛江区教师进修学校支部创先争优实施方案》，结合市委、市政府《关于在全市机关加大治理庸懒散力度、服务泉州跨越发展的意见》，校党支部要努力做到“五个好”，即：领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好；党员和班子成员要努力做到“五带头”，即：带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。落实“创先争优”各项工作任务，加强作风建设，增强服务意识，提高工作效率，提高学校领导班子的凝聚力和党员队伍战斗力，为推进学校各项工作提供坚强的组织保障。
2、重视政治和业务学习，不断提升班子成员的素养和管理水平。学校行政 1 人员要带头落实学校支部关于开展“专业发展·精神成长”主题读书活动的的要求，坚持马克思主义学习，把理论学习与解决实际问题结合起来。坚持每月一次集中学习制度，每季度举行一次学习心得交流活动，共同探索学校管理改革新思路，互帮互促共提高。加强中层干部的培养，做好各职能部门负责人的任职考核和转正工作。
3、健全学校会议制度，将每周一下午确定为会议时间。每月分单双周，分别召开一次校务会议、支委会、全校教师大会及支部党员大会，讨论、研究和布置学校行政业务和党建工作。学校班子坚持集体领导与个人分工负责相结合的工作制度，凡重要方案的制定、重要工作的安排、重大利益的分配、重大事情的处理，均由校务会议集体研究决定。及时做好校务公开工作，自觉接受群众监督。
4、以落实党风廉政建设责任制为抓手，加强领导班子作风建设。领导干部要带头贯彻执行党风廉政建设的各项规章制度，认真学习各项廉政法规，增强法律意识和廉政意识，严格执行财务制度和财经纪律，实行“收支两条线”，勤俭办学，开源节流，民主理财，廉洁奉公，维护班子的良好形象。
（二）明职责，建制度，深化校内管理改革
1、完善奖励津贴发放方案，使绩效考核发挥更好的激励作用。要进一步明确各级各类人员的岗位职责，编制《洛江区教师进修学校各类人员岗位说明书》，及时修订和完善《洛江区教师进修学校教研员绩效考核评价方案》《洛江区教师进修学校奖励性绩效工资分配方案》等管理制度，做到职责与考评相配套，定量与定性相结合，效益与工资相挂钩，奖勤罚懒，奖优罚劣。公开、民主、客观地做好职称评审、学考核工作和各类评优评先推荐工作，努力调动广大教师工作的积极性和主动性，形成生动活泼的工作局面。
2、逐步深化单位人事制度改革。通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，逐步实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变。上半年完成单位的职数审核、岗位设置、职责确认等岗位设置管理工作，做好教职工聘任及工资兑现工作，推动单位人事管理的科学化、规范化和制度化。
3、启动创建“省示范性县级教师进修学校”工作，提升学校办学水平。根 2 据《泉州市人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的通知》（泉政文［2009］171号）《泉州市洛江区人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的通知》（泉洛政文［2010］153号）要求：“推动洛江、丰泽、泉港三个区教师进修学校达标建设，使之尽快达到国家规定的办学条件标准”及“开展创建示范性县级教师培训机构工作，加大建设和完善区教师进修学校的力度，优化整合教师进修、教研、电教等教育资源，推动区教师进修学校达标建设”的要求，对照福建省教育厅《福建省示范性县级教师进修学校评估标准（试行）》，认真组织学习，逐条领会内涵，严格对照标准，分解指标任务，项目落实到人，详细寻找差距，精心做好准备，资料收集要完整，档案管理要及时，目录归类要合理，保管存档要细致。齐心协力，为2012年申请创建福建省示范性县级教师进修学校打下扎实基础。
4、深入调研，凝聚智慧，编制《洛江区教师进修学校五年发展规划》。要深入学习和贯彻《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020)》精神，根据《泉州市洛江区教育事业发展“十二五”规划》确定的奋斗目标，结合区教师进修学校的具体实际，认真制定《洛江区教师进修学校五年（2011-2015)发展规划》，以“服务教育决策，服务学校发展，服务师生成长”为办学宗旨，以“建设区教育教学指导中心、教师师资培训中心、教育科学研究中心、资源信息服务中心的现代新型教师进修学校”为办学目标，以“进德、修业、求知、笃行”为校训，以“团结、务实、创新”为校风，以“博学、敬业、谦逊”为教风，以“勤思、笃实、进取”为学风，明确目标、理清思路、落实措施，以创建促发展。
5、不断完善学校管理制度，提高全体教职工的制度执行力。认真总结几年来学校管理的实践和经验，不断健全和完善学校各项管理制度并汇编成册。坚持以制管人，按章办事，强化制度的约束力和执行力，努力创造出一种和谐、民主、高效的工作环境。
6、加强校园文化建设和后勤保障工作，创建和谐的校园环境。全体教职员工要树立大局观念和服务意识，各处室要把学校每位员工的合理需求作为开展工作的出发点和归宿点，坚持后勤为教学服务、为教师服务的方针，健全学校财产管理，制定《洛江区教师进修学校关于加强财产管理的规定》，为广大教师和 3 培训人员提供优质的工作和学习环境。进一步营造浓厚的校园教研文化氛围，让已经上墙的校训、名言警句、座右铭及有关工作要求内化成每位教研员的自觉行为。加强校园环境建设，净化、绿化、美化校园环境，提升校园文化品位。
（三）搭平台，求创新，提高业务引领水平
1、加强学习和实践,不断提高教研员的政治业务素质。进一步加强师德师风建设，不断增强教师爱岗敬业、不断进取的奉献精神。每位教研员要针对新课程背景下专业发展需求，遵照学校“专业发展•精神成长”主题读书活动的要求，自觉系统规划自己的学习课程。本，教研员主要围绕以下主题分别设置业务学习内容：一是以“《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》解读”为主题；二是以有效课堂教学的构建为主题；三是以教育理论学习、提高教师综合素质为主题。在学习活动中，强化检查和考评等制度，确保学习的时间和学习效果。举行以PPT为方式的党员主题读书学习交流活动及体会分享。
2、继续做好集体下校开展教学视导工作，发挥教研员的“研究、指导、引领、服务”职能。通过听课、检查教学常规、与师生交流、撰写听评课反馈意见等方式，为基层学校提供改进教学的意见和建议。要努力开拓幼教教研工作新局面，大力开展“园本教研”，注重发挥公办园的示范、引领和辐射作用，为幼儿园的内涵发展、教师的专业提升提供有效的援助、支持和指导。
3、充分发挥网络研修平台的作用，提高校本研修的效能。拓展教师进修学校网站功能，扩容平台空间，改进平台的结构，发挥网络研修平台在校本研修中的效能，强化网络研修活动中的主题意识、教师的主动参与意识。教师进修学校将投入资金，用二年左右的时间，建设一个可供全区教师使用的学科教学资源库。依靠全区中小学教师的集体力量，在课程资源开发等方面进行探索和研究，不断充实各学科备课文件夹，做好信息发布、论坛交流等工作，不断丰富优质网络教学资源。各学科教研员要重视研训活动材料的收集、整理和上传，为基层教师学习、研究拓展空间，提高教研的效率和效果。
进一步加强各学科研修网络的特色化建设。鼓励教研员创建更多的用于指导本区域教师教科研工作的博客、QQ群、个人网页、学科网站等网络空间，发挥 4 其“三台”作用：信息发布平台，资源共享平台，互动交流平台。继续维护好“洛江教师进修学校网站”，办好《洛江教育》及《洛江教研简讯》等宣传媒介及交流平台，进一步提升社会各界对课改的认同感，大力营造有利于推进素质教育的良好环境和社会氛围。
4、建立健全教研员外出学习交流制度。采取“请进来、走出去”的策略，结合本区组织开展的教师业务培训，聘请知名学者、教育专家、名校长到校讲学，同时选派教研员分期分批到省内外知名学校考察学习，加大互动交流的力度，增强办学开放度，开阔教研员的视野，在实践中不断提升教研队伍的专业指导与研究水平。
5、积极开展教师各级各类业务竞赛，进一步锤炼中小学教师的教学基本功。充分利用学校新建成的课堂教学直录播系统(微格实验室)，重视赛前的准备、赛后的回归分析和指导，以此为平台，组织教研力量，采取多种形式，对课堂教学进行反复、深入地学习、研究与实践的“磨课”提升，通过教师基本功及技能竞赛，达到“以赛促练”的目的，展示我区教师的良好形象和业务能力。
（四）促常规，抓落实，推动以校为本研修
1、继续贯彻落实《区教育局关于建设区教师进修学校教研员联系学校工作制度》(泉洛教综［2010］51号文)要求，探索建立与所挂钩学校的联系勾通的有效工作机制。教研员要积极主动参与学校的校本研修活动，指导挂钩学校教师开展以本学科教学研究为主要内容的校本研修活动，为各校开展校本研修提供技术支持。教研员要如实及时填写《洛江区教师进修学校教研员下校情况登记表》，每月汇总一次。
2、加大校本教研工作的指导力度，促进校本教研的内涵发展。要继续以课堂为主阵地，以问题研究为重点，以教研组建设为保障，以案例研究为主要形式，以科学评价为导向，在贯彻落实《泉州市中小学开展有效教研指导意见》(泉教科［2010］4号文)的基础上，通过专题讲座、研讨交流、现场观摩、经验分享等措施，与一线教师共同学习新课程的相关理论，研究新的教学方法，解决学生学习潜能挖掘不够、学生厌学、课堂教学效率不高等制约教育教学质量提高的瓶 5 颈问题，进一步探索适合学生发展的教学模式。通过学科教学研讨会形式，推广交流学科研训模式，培养和树立一批引领课改实践的教学能手和学科带头人。组织召开一次区农村学校校本教研工作交流会，做好校本教研的总结和成果推广工作。协助区教育局做好中学教师业务素质检测工作。
3、发挥学科中心组的指导作用，加大对农村学校及薄弱校的扶持，推进义务教育均衡发展。均衡发展是义务教育的战略性任务。以中小学学科教研中心组为载体，成立由教研员及学科教学骨干教师组成的指导团队，通过片区教研活动，帮助薄弱学校和农村学校解决教师人数少、校本教研力量薄弱等问题。采取送课教师和被支教教师同台讲课并进行课例研讨的形式开展送教下乡活动，推动薄弱学校和农村学校中小学教研工作开展。在组织研训活动、业务竞赛时，要向农村学校和薄弱学校有所倾斜。各学科教研中心组每学期至少集中活动三次以上。在关心帮助基础薄弱的学校和教研组建设工作的同时，也要重视加强对基础较好学校和教研组特色创建的策划、指导工作。
4、开展课例研究工作，提高教师实践能力。课例研究是以反思为前提、以观察为手段、以教学问题为对象、以互动对话为特征的教学研究，它为教师成长提供了良好的钻研教材、研究教法、反思课堂的途径，为基层教师专业发展提供广阔的空间。重点开展四个方面的研讨，即研讨学生，找教学的增长点；研讨教学内容，找提高的潜在点；研究自身，让教学更有特色；研究教法，让教学效率更高。
（五）转观念，组团队，改进教育评价方式
1、要转变教育观念，树立科学的教育质量观和教师评价方法。把促进人的全面发展，适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，切实改变以升学率作为唯一指标来评价学校办学质量的做法。
2、继续探索和完善新课程背景下的小学及初中教育质量监控和教育教学评价办法，建立测试与数据分析、问题诊断与反馈、教学研究与改进的循环指导机制。开好每学期一次的毕业班教学工作及质量分析会。
3、组织定期或不定期的质量抽查工作，指导学校改进教育教学工作。本年 6 度拟对义务教育阶段部分年级实行全区质量抽测及集体阅卷，并在全区进行质量分析，为教育局和各中小校准确定位、分析得失、发现问题、寻找差距提供参考依据。在测试命题中，教研员要遵循水平性、科学性、导向性、公平性、原创性和规范性的“六性”要求，降低出错率，不断优化学业诊断考试和期末抽考的命题、组织、阅卷、统计和分析工作，不断提升评估测试的命题质量。
4、抓好毕业班教学指导，确保毕业年级教学工作高效有序。各学科教研员要以毕业班学科中心组为骨干队伍，组织广大教师精心解读课程标准、考试大纲、教学要求和考试说明，认真制定2011届毕业年级教学（复习）工作意见。本学期要充分考虑到中考提前、高三不再举行省单科质检、“禁补令”、“减负”等规范办学行为的具体情况，加强研讨，提高效率。对于省市区统一组织的小学、初中、高中毕业班质量检测仍实行全区集中评卷和质量分析。
（六）重督查，勤指导，促进科研成果转化
1、树立科研兴教理念，高度重视教科研工作。鼓励和支持教师围绕自己工作中真实具体的问题，侧重行动研究。要做好立项课题的指导、督促、检查等管理工作，立足平时，重视过程，做好服务。课题负责人在研究期间要保持相对稳定，确实需要变动的，事先应及时与区课题管理办公室联系勾通。
2、做好教育科研培训工作，提升教师的研究水平。教育科研要以课堂教学为研究载体，扎实有效的开展重点课题的研究，推广小课题研究这个符合教师专业成长的研究形式，调动广大教师参与教育科研的积极性，提高教师科研参与率。开展经常性的教育科研培训活动，从科研素养、科研管理、课题研究等方面加强指导，不断提高学校科研管理者的业务素养，改进教师的教育科研方法，提高学校科研管理的水平，解决区域内教育发展过程中，各种优秀的思想、优化的方法和优质的经验的传播与推广问题，促进区域教育科研的整体发展。
3、健全教育科学规划课题的管理。落实《洛江区教育科学规划课题管理暂行办法》，做好省市区教育科学规划“十一五”(第二批)课题研究成果的总结、推广工作及“十二五”(第一批)教育科学规划课题的立项、申报工作，抓好过程管理。科研人员要经常深入基层学校，对已经开题的课题将实施跟踪评估和分类 7 指导，组织部分重点课题组进行互检互查，相互借鉴、相互启发。开展优秀课题评选表彰活动，更有效地将本区教科研工作引向深入。
4、配合区中(小)学教育研究会更好地协助和带领广大会员，积极开展群众性教育学术和教育科普活动。与区科协联合举办中小学生科技创新比赛。
（七）加力度，严管理，提升师资培训实效
1、教师培训要以《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》(教师〔2011〕1号)为指导，围绕教育改革发展的中心任务，紧扣培养造就高素质专业化教师队伍的战略目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，以农村教师为重点，开展中小学教师全员培训，努力构建开放灵活的教师终身学习体系。
2、加大培训力度，严肃培训管理，创新培训形式，提高培训实效，推动教师培训工作向纵深发展。今年要以幼儿园及农村教师为重点，有计划分步骤地组织实施中小学及幼儿园教师全员培训。要按照基础教育改革发展的要求，遵循教师成长规律，强化教师职业道德教育，着力抓好新任教师岗前培训、幼儿园教师培训、中小学心理健康教育专题培训、中小学教师教育技术能力培训等在职教师岗位培训。
1）切实加强新教师培训。采用集中培训和学校培训相结合的方法，开展多种培训活动，帮助新教师尽快适应教育教学工作。主要内容为：师德修养，政策法规，新课程理念，新教育思想，班主任与心理健康，信息技术与学科整合。培训时间不少于120学时。
2）做好幼儿园教师业务技能培训。落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号)，适应我区学前教育快速发展的要求，加强学前教育的师资特别是面向农村的幼儿教师培训力度，满足幼儿教师多样化的学习和发展需求。本，我们着手对全区公办幼儿教师进行全员专业技能培训，激励教师重视和积极参加基本功的训练，多种途径加强幼儿教师队伍建设。
3）举办中小学心理健康教育专题培训。落实教育部下发的《中小学心理健康教育指导纲要》，提高中小学专、兼职从事心理健康教育教学工作的教师的心理素质和心理健康教育能力，以适应素质教育和新一轮基础教育课程改革的需 要。通过培训，立足学习和实践，重在知识的掌握和技能的内化。
4）举办小学教研组长培训班。教研组长的专业水平、教研活动的组织能力直接影响着学科任课老师的专业发展，关系到学校整体的教学质量。拟对全区小学教研活动进行一次抽查和调研工作，评选先进教研组和优秀教研组长。举办区小学教研组长培训班，进一步加强中小学学科教研组建设，充分发挥教研组长在开展校本教研、深化教学改革、推进课程建设、引领教师专业发展中的重要作用。
5）继续开展中小学教师教育技术能力的全员培训和考试工作。以《中小学教师教育技术能力标准》为依据，按照“培训、考试、认证”一体化的要求，本组织8期中小学教师教育技术能力培训，力争达到我区应培训教师总数的70%；同时按省教育厅安排，组织已完成培训任务的教师分期分批参加国家级统一考试。
6)认真组织教师参加省市教师培训中心的各项培训及研修活动。按省、市各级主管部门的工作要求，认真做好组织、协调、服务及管理工作。继续开展高中教师新课程改革培训。
一元复始，万象更新。新的一年，让我们以科学发展观为指导，理清思路，把握机遇，立志进取，奋发有为，用“会当凌绝顶，一览众山小”的智慧和勇气，落实计划各项措施，全力打造洛江区教师进修学校品牌。
附件：洛江区教师进修学校上半年月份主要工作安排
洛江区教师进修学校
二0一一年二月十六日
附件：洛江区教师进修学校上半年月份主要工作安排
中学教研室： 二月份
1.召开全区中学各学科教研组长会议，制订本学期工作计划； 2.举行初中毕业班教学工作会议；
3.开展洛江区中学政治优秀教学论文、案例、课例评选活动，并推荐优秀作品参加泉州市评选； 三月份
1.高三毕业班市第一次质量检测（3月18-19日）2.参加市初中化学摸底考试（3月26日）3.参加市物理摸底考试反馈会议；
4.组织召开高三英语校际中心组成员会议（3月2日）； 5.参加市中考英语考试说明解读会议；
6.召开初三英语毕业班信息反馈工作会议（3月30日）； 7.初中综合实践活动课程常态化实施方案研讨活动； 8.高中研究性学习活动专题研讨； 9.初中生自撰诗文朗诵比赛；
10.参加泉州市高三毕业班政治教学工作会议； 11.举行初中政治同课异构活动；
12.参加市“启程杯”初中应用物理竞赛（3月27日）；
13.完成承办一期《海峡教育报》有关情绪调节方面主题的稿件收集整理工作； 14.举行区中小学生美术书法赛活动；
15.召开初中毕业班体育教师会议，交流有关考试事项； 16.组织区中小学体育教师片段教学比赛； 17.组织参加全国初中数学竞赛； 四月份
1.高三省质量检查（4月9日-10日）2.高一高二模块考试（4月20－22日）；
3.组织参加全国初中化学竞赛、举行区中学化学竞赛； 4.参加市先进教研组及优秀教研组长表彰会；
5.组织区初中学业质量检测（4月20－22日），召开质量分析会议； 6.举行区乡土地理优秀小论文比赛
7.召开高三英语毕业班质量分析会议（4月13日）； 8.组织中学生英语演讲比赛活动（4月3日）； 9.组织教师参加泉州市历史教学创新比赛；
10.综合实践活动学科社会实践及社区服务领域教学研讨； 11.初中综合实践活动劳动技术教育领域教学研讨； 12.中学语文教师名著阅读比赛；
13.组织举行区物理教师论文评比活动（4月29日）； 14.举行中学音乐老师说课活动； 15.举行区中学美术老师说课活动； 16.组织参加初中毕业班体育考试工作； 17.参加泉州市中小学体育教师片段教学比赛； 五月份
1.组织参加市初中学业质量检测（5月17－19日）2.高三毕业班市第二次质量检测（5月20-21日）3.组织参加2011年市第八届中学地理教学改革创新比赛 4.召开初三英语毕业班质量分析会议（5月25日）； 5.组织英语教师技能竞赛活动（5月18日）； 6.举办洛江区中学生历史知识竞赛； 7.初三毕业班历史复习研讨会； 8.高中通用技术教师专业能力竞赛； 9.信息技术教师专业能力竞赛； 10.组织高中政治同课异构活动
11.政治学科学生竞赛（具体内容待定）12.举行区中小学歌手赛活动； 13.举行区中学生数学竞赛； 六月份
1.做好各学科期末命题工作； 2.初中各学科期末质量检测； 3.通用技术学生优秀作品评选活动； 4.信息技术学生优秀作品评选活动;5.研究性学习学生优秀作品评选活动;6.通用技术、信息技术会考考前指导；
7.心理健康个案专题研讨（时间：6月10日；地点：双阳中学）8.举办中小学体育教师教学论文、教学案例比赛； 9.举行中学数学论文评选； 七、八月
1.高一高二模块考试（7月4一6日）； 2.各学科教研工作总结及制订下学期工作计划； 3.组织参加各学科市级研训活动； 4.课程资源收集整理；
小学教研室： 二月：
1.期末教学质量测查、分析； 2.召开学期工作总结会； 3.制定并下发2011年工作计划； 4.召开学科校际教研组会议； 三月：
1.举办小学生现场书画比赛；
2.洛江区小学先进教研组、优秀教研组长申报； 3.参加泉州市课改基地校教研活动；
4.组织小学优秀教师送教下乡活动暨小学“教坛新秀”教学法展示活动； 5.校际教研组专题教研活动。四月：
1.开展小学生六项技能比赛； 2.小学科学课堂教学评选活动； 3.校际教研组专题教研活动。五月：
1.组织参加市小学生六项技能比赛； 2.三年级口算比赛；
3.小学生中国象棋比赛（罗溪中心小学）； 4.召开毕业班工作会议； 5.小学生写字比赛。六月：
1.开展“六一”儿童节庆祝活动及第八届校园歌手比赛； 2.小学生优秀数学日记评比； 3.小学毕业班教学质量监测，质量分析； 4.小学非毕业班教学质量监测，质量分析； 5.洛江区小学先进教研组、优秀教研组长评选。七、八月：
1.期末教研工作小结； 2.组织参加暑期相关培训。
幼教教研室： 二月：
1.制定2011教研工作计划。2.组建区幼教教研组。3.召开区幼教教研会。三月：
1、参加全市初幼教工作会。
2、组织对河市、罗溪奕聪两所中心幼儿园创建工作指导。四月：
1.开展幼儿园手拉手互动研讨活动。2.参加市幼教干部业务培训会议。五月：
1.参加市幼儿园优秀教师送教下乡暨“教坛新秀”教学展示活动。2.参加幼儿园城乡“手拉手”结对帮扶活动经验交流会。3.举办洛江区第三届幼儿故事大王比赛。4.参加市0-3岁早期教育实验工作研讨会。5.双阳中心幼儿园开放观摩活动。
6.组织区第二届幼儿园教师技能技巧比赛活动。六月：
1.组织幼儿园教学论文评选。
2.参加市第二届幼儿园教师技能技巧比赛活动。七、八月：
6.北票市教师进修学校工作计划 篇六
一、指导思想
在学校党委和行政的直接领导下，以构建“小实体、多功能、大服务”体系为目标，认真落实好学校的工作计划，认真做好参谋助手、综合协调、督办检查、服务保障工作职能。为学校的和谐持续发展多作贡献。
二、具体工作
1、按学校党委的要求，全面落实党组织建设目标，全面完成党组织系列活动，立足岗位，创先争优。
2、认真完成学校交办的各项工作任务。
3、积极、主动、有效地配合学校各科室开展工作，给各科室提供有力服务。
4、系统抓好办公室的内部管理，工作做到责任到人，分工明确，人随事转、事有人做。行为做到热情礼貌、举止文雅、善于合作、甘于奉献。
5、着力抓好宣传工作。紧紧围绕学校的中心工作和重点工作，及时反映宣传学校亮点，创造良好舆论环境，树立学校形象。广泛报道来自各科室有价值和指导意义的工作经验和工作成果，积极宣传在学校教育发展中涌现出来的先进人物和典型事迹。重点宣传吴天祥青年教师协作组、东西湖区域内涵式发展项目等工作中的新思路、新举措、新方法、新途径、新成绩。抓牢教育信息网、校园网和市级以上报刊搞好对内宣传和对外宣传。新学期发布教育新闻50条以上。
6、进一步加强两型学校建设。强调全体教职工都要有高度的主人翁责任意识来提高认识，营造氛围，强化目标，突出实效，加大监督。
强调节约用水
水龙头尽量开小，用完随手关闭，避免长流水。办公室定期检查更换老化的供水管线，安装或更换节水型龙头和卫生洁具，防止跑冒滴漏。厕所冲水及时关闭。
强调节约用电
办公室、教室、公共楼道、洗手间等各场所工作照明，在自然光充足的情况下，白天不开灯，如果天气关系根据需要开启并随手关闭，做到人离灯关，人离扇停。
微机做到下班停机，关闭电源并拔下电源插头。下班后或离开时间较长时必须关闭室内所有电器的电源。
空调严格按学校要求使用。强调节约印刷耗材。
办公用品经申请批准后统一采购。控制办公用品发放数量，做好实物签领手续，以备检查。
对非易耗办公用品、卫生工具要正确使用，减少消耗，提倡多次使用。妥善保管并正确使用办公打印机、复印机耗材，避免因保管及使用不当而引起的损耗。
各类材料的打印、复印用纸提倡再利用，在确保安全的前提下，提倡双面使用。
大力推行无纸化办公，提倡多用电子方式传输，少用文本方式，减少纸质公文印制数量。能传阅的文件尽量传阅，减少复印。
节约公车用油。严格控制招待费用，公务接待坚持热情、周到、节俭原则，实行对口接待，严格控制接待标准，不讲排场、摆阔气，严禁大吃大喝，铺张浪费。
加强财务和校产管理，严格执行学校财务制度。财务工作要严格执行财经纪律，实行“收支两条线”，规范财务帐目，量入为出、合理用财、民主理财，及时做好款项收支，日清月结工作。加强对学校资产的清查、整理、保管工作，坚决杜绝财产流失，健全购物、借物、还物制度，管好用好办公用品、资料，严格执行赔偿制度。
强化校产的修缮管理，做好办公设备的保养、维护，延长使用寿命，提高使用效率。人人做到爱护学校的公共财物，爱护学校的花草树木，避免人为破坏。
注重校园环境建设，注重在美的氛围中孕育美的品格，建设健康向上的文化氛围，注重校园文化环境建设的内涵，充分发挥潜在的文化作用。
7、合理地安排好一周和当天的工作，不断提高工作效率和服务水平，努力做到当日事当日毕，周内的事情周内做完，努力做到不加班，确因突击任务要加班的需分管领导批示。
8、有序有效、有章有法地做实水电管理、档案文印、考勤纪律、车辆配用、会务准备、值班安排、工作餐联络等后勤保障工作。
9、切实抓稳综合治理、安全生产等工作，高度重视学校的安全工作，认真落实学校目标责任制度，积极开展安全意识的宣传教育，及时记载学校安全工作台帐，定期检查。按绩效目标考核的要求力保万无一失。
10、理顺门面出租。对出租的门面按时签订合同，及时收取租金，定时进行联络，做到有序管理，有偿使用，安全出租。
11、做好语言文字工作，按“抓重点、重实际、突机制、见成效”的思路把握内容。启动全区语言文字规范化工作示范村评估，在提升语言文字规范化素质上下功夫。抓好语言文字推广示范工程，抓好语言文字培训测试工程。以“武汉市推普创新大赛”等活动为载体，创新推普宣传周活动方式，做好“推普文化”建设工程。，将语言文字工作向纵深延伸
12、积极开展好社区教育工作，重点做好在武汉举办的全国“全民终身教育学习活动周”开幕式的相关工作。
13、关心好临时聘请人员的工作、生活情况。
三、人员分工
尹书记分管学校党政办公室工作。彭志善具体负责办公室全面工作。朱衬云负责办公用品的保管发放、会务准备、工作餐联络、相关材料的收集、社区教育以及教学楼301室—306室的桌椅、电器设备等财产的保管等工作。
刘伯飞负责宣传、活动照相、两型学校建设的水电、环境卫生的监管等工作 周元青负责安全管理、综合治理、、安全值班、会务准备、考勤记载、材料报送、工作通知、教职工的社会保障相关手续办理、退休人员的相关工作的联络办理以及出租门面的合同签订以及404室和阶梯教室的桌椅、电器设备等财产的保管等工作。
黄丽珍负责语言文字等工作。
朱兆元负责门面租金收取、水电费收缴、学校水电维修管理、各教室、办公室、活动室、功能室门窗、桌椅维护和每周星期六远程教育的教室开门以及教学楼201室—206室的桌椅、电器设备等财产的保管等工作。
李世超负责学校环境绿化等工作 高又祥负责学校公车管理、按学校调度安全出车。
黄秀华负责学校整体环境卫生打扫和每周星期日函授教育的教室开门等工作。
周曼丽负责文印工作。
雷丰玉负责人事、工资、档案、文件、资料整理保管以及相关材料的报送等工作。
吕艳荣负责学校财务工作。
王贤祥、戚伦全、吴付华负责学校保安工作。
四、相关要求
7.教师进修学校年度工作总结 篇七
教师进修学校年度工作总结
一年以来，我校以邓小平理论和三个代表的重要思想为指导，坚持科学发展观，积极探索管理新模式，重实际、抓实事、求实效，在全体教职员工中倡导“四高一强”工作目标，现就本年度工作总结如下：
一、特色德育收成效
1、提升师德有方向
抓住暑期集训活动契机，组织全体教工学习《中小学教师职业道德规范》、最美乡村教师事迹和最美教师张丽莉先进事迹等，使全体教师职业道德进一步提升，真抓实干，任劳任怨，不计得失，甘于奉献。引导党员干部自觉践行社会主义核心价值体系，发扬社会主义新风尚，模范遵守政治品德、职业道德、社会公德和家庭美德。2012年度我校朱佩芳老师被评为市师德模范，罗辉老师被评为县级优秀教师。
2、德育活动有成效
学校始终围绕特色办学宗旨，坚持打造特色树品牌，确定培养学生“知礼、感恩、守信”为我校的特色德育项目，开展了系列特色德育活动。知礼教育：充分利用晨会、班会等教育阵地，教育学校懂礼仪，包括升旗礼仪、就餐礼仪、课堂礼仪、尊师礼仪、同学间交往礼仪、穿戴礼仪、借用物品礼仪、迎客礼仪等。学校在许多场所如楼梯间等安装了礼仪镜。感恩教育：教育学生感恩社会、感恩父母、感恩他人、感恩校园、感恩老师、感恩同学，多形式地培养学生感恩社会、回报社会的真挚情感。守信教育：以诚实守信、以诚相待为主线，教育学生讲求诚信，说老实话、办老实事、做
老实人，反对“虚、假、骗”行为；组织学生背礼仪规范、看经典书籍、唱文明礼仪歌曲、办墙报、写文明礼仪文章等。安全教育：坚持安全“一日一小查，一周一主题，一月一大查”；加强警校共建，定期邀请法制副校长到校为师生开展法制讲座，提高师生法制意识；强化安全监管，提高学校值班老师、生活辅导老师和门卫等工作人员的工作能力；加强安全教育和安全演练；加强心理健康教育。
二、特色队伍展形象
1、培训主业求实效
师资队伍的状况直接影响着学校工作的发展。今年上半年以来，我校共组织本校教师参与各级各类的培训40余人次。另外，我们还挖掘校内教师潜力，组织在电脑使用和网络教研方面有特长的教师在校内开展学习培训及交流活动。通过这些活动的开展，不仅提高了教师的业务素质，更重要的是在校内形成了乐学向上、开拓进取的学风、教风。
目前，在进修校园基本实行了办工无纸化，飞信和QQ广泛应用于教学和管理工作。我校师训工作已成为全省师训工作的一面旗帜。2012上学年成功地对全县5000多名中小学教师进行了2011年的继续教育学分年检。该项工作走在了全省前列，为全省该项工作的开展摸索出了一些成功的经验和做法。许多县市纷纷派人来我校参观取经，颜亚华校长还在全省师训会议上作了经验介绍。2012年我校开办了第21期普通话水平等级提高培训班，共培训全县中小学教师201人。通过培训，有49人通过了二级甲等，113人通过了二级乙等。开办了第2期中小学电脑教师培训班，共培训全县完全小学选派的电脑教师48人。开办了第18期教育行政干部（小学校长）培训班，共培训乡镇完全小学副校长和部分联校校长69人。通过培训，帮助校长们树立正确的办学思想，提升校长们履行职责的政治素质和业务能力。开办了第19期教育行政干部（中学政教主任）
培训班，共培训县直中学、乡镇中心学校政教主任42人。通过培训，帮助政教主任熟悉相关教育政策法规，掌握现代教育新理念，提升学校管理特别是学生管理工作能力。培训期间，还组织政教主任到岳阳市君山许市中学进行了参观学习。开办了三个类别10个班级的远程培训班。一是班主任远程培训，共培训小学、初中、高中班主任教师199人；二是有效教学、和谐课堂班，共培训初中语、数、外和小学语、数教师405人；三是课堂基本功与教学策略班，共培训初中语文和小学数学教师147人。总共培训751人，所有班级皆100%按时结业，被省远程中心评为了优秀班级。在教育局和师训股的领导和指导下，2012年暑假组织开展了全县教育行政干部大型集中培训、2012年下学期组织了八个短训班、14个远程培训班各类培训活动，参培人数3500人次以上。
2、活动竞赛求佳绩
在县教研室组织的高三教学视导
活动中，我校18节课有12节被评为数学优质课，教师紧密联系学生生活实际教学，教学设计新颖，课堂气氛活跃，优秀率为全县最高，受到县教研室领导的好评；本年度，我校继续开展“同课异构”特色课堂教学活动，首先组内试讲，然后集中讲评，提高课堂教学的成效。瞿春华老师在衡东县第二届教学能手大赛中获授课一等奖，胡志文老师笔试一等奖，许新亮老师获综合奖二等奖，刘叶萌老师获综合奖三等奖，肖志泉校长获笔试三等奖，胡志文老师代表衡东县在衡阳市中学课堂教学改革赛课中获一等奖。
3、队伍建设求提高
本学期，我校加大教研力度，以提高课堂教学质量为核心，理清思路，更新观念，统一认识，开展新的《高效课堂标准》的学习研讨活动，我校健全“人人上汇报课，人人参与评课”的教研制度，为此，我们开展了周末的“教学开放讲座”活动，校长颜亚华率先垂范，让每
位老师都有机会上展示课，展示自己的课堂教学水平。并且要求每位教师边听课边做好听课评析，保证听课时认真听、认真记，评课时人人有发言，发言有条理、有重点。在评课中，促进全体教师思想上和业务上的交流，互相学习，取长补短，从理论上和实践上提高教师的教学水平。认真总结教学经验、撰写教学论文和教后感，从教师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手，高标准严要求，勤指导常督促，切实抓好教师的辅导工作，树立教学领头雁，发挥骨干教师的影响力和带动作用，不仅把课题研究真正落到了实践中，而且还使学校形成了浓浓的教研氛围。
三、特色办学创品牌
1、以竞赛活动为动力，加快学校的素质教育步伐。
为了加快实施素质教育的步伐，全面提高教育质量，全面提高学生素质，体现“面向全体”的素质教育精神，我校在美术专业班中积极开展各种竞赛活
动，如：作文竞赛、写字比赛、朗读比赛、数学知识竞赛、广播操比赛、跳绳比赛、书法绘画比赛等活动。我校县青少年活动中心在全县中小学印发各种宣传材料13000多份，并联合县交警大队、消防中队、县人防办先后在城关一小、二小、三小、实验中学、兴东中学开展紧急逃生演练活动，在全县中小学中开展美术、书法比赛活动。从学科上来看，活动不光有语文、数学的比赛，还有体育、音乐、美术较量；从形式上看，大部分活动我们都尽量做到让学生全员参与，体现活动的群众性和基础性，意在通过各种丰富多彩的活动，开发学生的潜能、发展个性特长，促进学校教育质量的全面提高。为特长学生提供了锻炼的机会，让他们在活动中展现自己的特长，体现出成功的喜悦。
2、以“全员参与管理”为理念，完善学校管理机制。
学校在选定班主任之后，又将全体教师按带课情况分配到各班作为班级责
任教师，与班主任一起共同承担班级管理责任。并坚持“管理就是服务和指导，服务和指导的目的在于促进发展”的管理理念，工作中各有侧重、又分工协作，建立集中学习制度和例会制度，集体研究、决策学校的各项工作。确立“双主体育人”理念，即教师是教育工作的主体，学生是学习活动的主体，两个主体在不同层面相互促进、共同发展的办学思路，充分尊重教师和学生的人格，重视教师和学生的参与意识，为搭建双向交互平台，我校进行了“家长问卷调查”和“学生问卷调查”。让师生参与学校管理，充分发挥主人翁作用。
3、以质量监控为依托，提高学校的教育质量。
一年来，我校规范教师的日常教育教学工作，制定《课程标准》、《课程计划》和《作业批改标准》，引导教师形成新的教学理念，改变评价方法和评价手段，客观全面地评价学生。学校在每次月考或大型的教学质量考查考核之后，都要以年级组为单位召开教学质量分析会，分析会坚持督查和指导相结合，点与面相结合，定量评价与定性评价相结合，找出存在的问题，推广成功经验，鼓励先进、鞭策落后，帮助教师规范教学行为，提高教育教学水平，从而促进学校教育质量的不断提高。2012年高考我校再创辉煌。本
一、本二上线308人，占全县高考本
一、本二上线人数的四分之一强，为全县高考做出了积极贡献。理科二本上线率%，文科二本上线率%，二本上线率在全市同类学校中名列前茅，考生刘梅芳同学以594分的高分名列全县文科第三名。全县文科前10名中我校有5人。文科人平提高有效分61分，理科人平提高有效分79分，艺术班29人参考，本
一、本二上线23人。我校美术专业班特色突出，来势喜人。在长沙专业培训，同学们专业基础扎实，得到了相关培训学校的高度肯定和赞扬。今年我校高一新生再次挤破门槛。我校高一新生在同类兄弟校生源滑入极度危机 的情况下，超额完成招生任务。而且生源质量是历年来最好的。
4、以团队活动为阵地，营造良好的育人氛围。
一年来，学校的团队工作继续以爱国主义教育为主线，以行为规范的养成教育为重点，充分发挥“广播站”和“宣传栏”的作用，使“升旗仪式”、“两操”、“文明礼貌”等习惯成为学生日常的自觉行为。以团员纳新为契机，积极开展新团员“宣誓”仪式活动，让学生活动中，受到热爱团队的教育，从小树立远大理想
5、以精细化管理为重点，形成齐抓共管工作模式
我校实行新的“课时方案”，对上课多、教学水平高的教师有较大的倾斜。加强家校联系，形成教育合力，家校联系频繁，只要发现问题，班主任都能在第一时间与家长取得联系，使班主任工作更加主动。任课教师、后勤人员发扬主人翁精神，积极配合班主任齐抓共管。学校党支部始终起到了核心作用，能够
充分发挥党组织的凝聚力，发挥党员的先锋模范带头作用，使每个党员真正成为群众心目中的一面“旗帜”，以先进带后进，促进学校工作的发展。我校严格经费管理。经费支出均在计划之内，没有超出预算，无违规、违纪行为；计划生育各项指标无突破；学校领导特别重视安全工作，加强管理，严格检查，排除可能引起重大事故的隐患。学校成立了由校领导负责的“安全工作领导小组”，健全了组织机构和各项制度，封闭管理，全员参与。一年来校园安宁平稳，没有发生任何安全责任事故。
四、特色文化建设图温馨
我校用心打造温馨和谐、明亮简洁、通俗易懂的校园文化氛围。员工自己动手，栽种爬山虎美化校园。在教学楼和学生寝室楼道墙面安装了镜片，让学生时时注意自己一言一行和穿着打扮得体；学校把“弟子规”故事图文张贴在校园墙壁上，让学生在日常生活和学习中时时感受中国传统文化教育，激励学
生奋发自强；每个班都有班级誓词，每天学生自发二至三次宣誓，学校公布栏每天刊登学生座右铭；定期编制校园刊物《给力高考》和《进业修德》，为学生进行励志教育和心理辅导，及时宣传学校各项工作亮点。
五、特色服务暖人心
我校集教师培训、高中补习班、电大教育、全县青少年活动、职高美术专业五位一体，按照“小实体、多功能、大服务”的原则，全体教工大局意识强，全方位服务于师生，使来我校学习培训的教育行政干部、教师和电大学员如沐春风。学校管理难度大，教师中有少数人感到精神压力过大。工会从关注教职工健康出发，一是对教职工进行职业心理辅导，与大家开展交心谈心活动，排解教职工压力；二是通过生日问候等形式，让教职工感觉学校的温暖。在每个教职工的生日，为教职工送上生日餐和生日蛋糕，让温馨长留；三是教工家庭红白喜事，校长和书记亲自到场安排布置，为教职工分忧解难。中秋节和元宵节学校免费为学生提供月饼和元宵，高考期间为每位寄宿生补贴60元，办好高考生活，学生深受感动。离校之际，他们主动搞好校园卫生，学校财物秋毫无损。
六、基础建设重实用
为了给学生提供舒息的学习生活环境，在资金紧缺的情况下，学校多方筹措资金加强基础设施建设，今年投入资金100多万元，新建学生食堂；为学生安装热水供应设施；维修花坛；粉刷教室；结合学校实际情况，分期进行施工，校园面貌日新月异。
附：2012年学校主要工作成绩 1、2012全年，全体教职工团结协作，上访案件为0，在学校建设期间，未发生一起安全责任事故。
2、学校顺利通过省级文明单位复查验收。
3、学校成功创建“省级示范性县级电大机构”。
4、学校被省继教中心评为“2012
年远程教育先进单位”
5、学校档案管理顺利通过省一级档案室验收。
6、学校《县级教师培训机构现状及其发展对策研究》课题荣获省壹等奖。
7、学校被评为“衡东县‘五五’普法依法治理先进单位”。
8、学校被评为“2012年高考质量先进单位”。9、2012年下学期开学工作检查被县教育局评为“一类学校”。
10、青少年活动中心在衡阳市第二十六届青少年科技创新大赛中被评为“优秀组织奖”。
11、学校被评为2012年全县综治工作先进单位。
12、有72多篇通讯报道在《教师》、《衡东教育》和衡东县党政门户网、衡东教育信息网、衡东电视台等宣传媒体上刊发。教职工在国家级、省级、市级报刊杂志发表论文23篇。
13、学校在被评为“教育系统计生
工作先进单”。
14、学校财务后勤管理工作在2012年获全县教育系统第一名。
15、罗辉老师被评为“县级优秀教师”；谷丽红老师被评为“2012届高三教学突出贡献奖”；尹海莲、向玉平老师被评为“202届高三教学先进个人”。
16、在市、县教育工会举办的书法、摄影作品比赛中，我校教师金常昌获书法类市二等奖和县一等奖；阳三获书法类市三等奖和县一等奖；赵晓亮获摄影类县三等奖
17、在全县教职工“关爱生命、安全我做主”的演讲比赛中我校柳雪年老师获二等奖。18、2012年教育系统计生工作主题征文比赛中赵正坤书记获二等奖。
19、瞿春华老师在衡东县第二届教学能手大赛中获授课壹等奖，胡志文老师笔试壹等奖，许新亮老师获综合奖贰等奖，刘叶萌老师获综合奖叁等奖，肖志泉校长获笔试叁等奖。
20、胡志文老师代表衡东县在衡阳市中学课堂教学改革赛课中获壹等奖。
21、学校团委被团县委评为“先进单位”。
8.学校教师个人工作计划 篇八
新学期开始，为了能认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际情况，特制定以下工作计划。
一、指导思想
以全心全意为学生服务为，做一个好老师宗旨，认真执行《教师职业道德规范》的各项要求，努力提高个人素质和教学水平，努力完成学校交给的各项任务，做一名合格的人民教师。
二、工作目标
1.树立理想信念，做到“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。
2.刻苦钻研业务，提高基本素质，以扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法赢得学生的好评。
3.待学生要有一颗博爱之心，以诚相待，以自己的真情去感动学生。
三、日常教学
在日常教学工作中，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚
或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学目标，也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现课程标准的要求，也保证将课程标准落实到实处。这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，避免了盲目性，随意性，增强了计划性。在编写教案时注意选择教育的方法和时机，达到既给学生传授知识，又开发学生思维能力，促进学生全面发展。在具体的教学过程中，结合所学内容，使学生学习知识的同时，也吸取其它方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。
四、方法措施
（一）教育教学方面
1.提升素质，积极备课
我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。翻阅，学习有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效率，杜绝课堂教学的盲目性和随意性。
2.课堂教学，深入探讨
在课堂教学方面我力争在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展，努力形成自己的教学风格。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合能力都得到提高。
3.延伸拓展，培养语感
在教学中结合课文内容引导学生进行拓展和延伸，鼓励学生多读课外书，在读书中增长知识，开拓视野，陶冶情操，让语文的外延与生活的外延相等，真正的得法于课内，得益于课外。
4.教学研究，持之以恒
我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于新课标理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。
（二）家长协作方面
多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，满足家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚实后盾。建立“家校联系册”，使家、校双方随时了解孩子的表现，以利于对学生进行及时教育。
（三）班级管理方面
1．养成教育
要求并引导学生时刻以《小学生守则》和《小学生行为规范》的内容为行动准则，严格约束自己的言行；经常提醒学生不要在教室里、走廊内大声喧哗、跑跳、打闹；自制力较强的同学负责监管、带动；规范学生的书写、作业等，培养学生养成良好的学习习惯。
2．思想教育
积极带领学生参加学校组织的各项比赛和活动，坚持和学生一起参加大课间活动。同时，充分利用升旗、重大节日、班队会等活动，对学生进行爱国、感恩等多方面思想教育。
3.安全教育
安全第一。每周至少对学生进行一次交通、游戏、劳动、饮食等方面的安全教育。
4.卫生教育
值日认真彻底，不留死角。我将帮、带、指导学生打扫卫生，使他们掌握劳动的技能与方法，还教室一片洁净，给学生提供一个良好的学习空间。
作为一名经验尚浅的老师，我在教育经验，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当
中。总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为学校的发展尽自己的一份力量，愿我们的学校会越来越好!
9.学校教师育人工作计划 篇九
小学校长提高培训班。根据小学校长提高班的总体规划，今年的培训专题是《教育政策与法规》及校本育人研究，在培训中，学员还将结合本区和学校教育实际，开展校长三年任期目标的交流和研讨。下半年，将组织小学校长提高班学员进行区外易校蹲点调研活动。
局管校级后备干部培训班。-局管校级后备干部培训班学习期限为两年半(2月—207月)，培训班以素质教育的理论与实践、办学特色创建、学校育人现代化、成功校长的素养与行为研究等四方面内容为重点，采取自学自研为主、短期集中学习为辅和派出挂职锻炼相结合的形式进行。为加强实践锻炼，每学期有计划选派后备干部到外来务工人员子弟学校进行一学期挂职锻炼。
中层干部专题培训。做好中小学政教主任培训班第二、三阶段的培训工作，开展德育教育活动方案设计等活动，开展组内互相交流和班内优秀德育教育活动设计方案交流。本批学员按计划9月底结业。
名校长建设工程。按计划选送2名校长参加“领雁工程”省级农村中小学校长培训，1名校长参加市级农村中小学校长培训，推动农村基础教育的发展改革和学校育人工作;配合市教育局做好教育育人名家的选拔报送工作，为造就一批专家型骨干校长创条件搭舞台;充分发挥市名校长、区骨干校长的领头雁作用，开展校长带徒工作。
二、高质量有特色地实施农村中小学教师“领雁工程”和“百千万”师训工程
积极配合市级师训机构开展百校蹲点、百课送教、百师导学、百问研修等活动。根据本区实际，按计划实施学校蹲点、学科送教、网络导学和校本研修四项工作，建立名师工作室，实现优质资源区域共享。
认真做好市级骨干培训实践基地工作。我区10所实践基地学校(即蛟川书院、仁爱中学、外语实验、古塘中学、区中心学校、实验小学、精英小学、张和祥小学、骆驼中心学校和庄市中心学校)要强化市级学科骨干教师教学实践环节的培训，充分发挥学校名优教师的实践指导作用。
按计划完成“领雁工程”202名省级学科骨干教师、6名市级学科骨干教师、10名区级学科骨干教师脱产培训任务。
做好迎接省、市有关实施“两个工程”情况的中期检查。
三、推进名师培训及育人工作，充分发挥名优教师的示范引领作用
推进名师培训及育人工作。发挥“名师联谊会”作用，组织开展名师论坛活动，开展“名师读名著”活动和读书报告会，支持名师参加省市各项学习培训活动，促进名师自身的继续发展;继续严格规范名优教师的育人和考核，继续实施名优教师特殊津贴制度。
发挥名优教师示范引领作用。建立并依托“名师工作室”，借助网络交流平台，实现优质资源区域共享;开展名师系列讲座，实现名师效应的化;继续实施名优教师跨校带徒活动，在此基础上依托省“领雁工程”和市“百千万”工程，强化名优教师对农村学校的送教、蹲点工作;充分发挥名优教师的师德示范引领作用，努力满足人民群众对德艺双馨师资的需求。
四、完善青年教师快速成长长效机制，加大青年教师培养力度
完善青年教师快速成长长效机制。对青年教师实行“2+1”的培训模式：即教师进修学校的通识培训和学科专题培训、学校的校本研训和教师个人的自主成长计划相结合，根据“适应”、“过关”、“成型”、“实绩”各阶段的具体标准实施，并按青年教师成长的不同时期有所侧重。积极构建青年教师的成长激励机制，激励青年教师在教学岗位上脱颖而出。
开展青年教师教学大比武活动。结合我区教育教学工作实际，2013年将在全区中小学、幼儿园开展首届青年教师教学大比武活动。参加对象为教龄五年及五年以内的中小学、幼儿园在编在岗教师及民办学校教师。评比内容包括师德表现、学科素养、教学能力、教科研能力等方面。以赛促训，使活动成为全体青年教师学习、研讨、实践、提高的载体，切实提高青年教师的专业水平，推进课堂教学改革。
继续开展(第六期)小学语文、数学青年教师研讨班培训活动。通过开展观摩与研讨课活动、举办专题讲座与教学经验交流活动等方式，提高青年教师的专业理论水平、教学与科研能力，打造一支青年骨干力量。
五、开展各类专项培训，完成常规性师资培训工作
全员培训。全员培训继续通过集中培训、网络培训、校本研训等方式完成48学分的培训任务。其中，集中培训16学分，网络培训8学分，校本研训24学分。集中培训主要安排在暑期、双休日进行，要在广泛调研和认真听取教师意见的基础上开发有实效有特色的培训菜单，满足提升教师整体素质的培训需求。
新课程培训。继续做好中小学教师新教材培训工作，以“新课程新教材疑难问题解决”为主要内容，配合宁大成教学院、市教研室做好高中新课程师资培训，稳步推进我区高中新课程改革和实验工作。
班主任培训。在班主任全员培训的基础上，继续对全区班主任进行轮训，要进一步完善培训方案，优化课程设置和培训方式，加强对班主任进行家校联系、学生身心发展与学习辅导等专业能力的训练。选送区内优秀班主任参加第四期市级骨干班主任培训。
新教师培训。在准确把握新教师心理特点、专业成长阶段特点的基础上，完善培训内容体系，改进培训方式，加强对实践培训过程的具体指导和引领，帮助青年教师尽快熟悉和适应教育教学工作，提高对自身专业发展的认识，为今后的可持续发展打下扎实基础。
幼儿教师培训。认真落实市、区幼儿教育工作会议精神，高标准实施13年幼师培训计划。继续进行幼儿教师全员培训、资格培训、新教师培训、保育员培训、骨干教师培训及各类专题培训工作。评选第二批镇(街道)中心幼儿园骨干教师。
外来务工人员子女学校教师培训。将全区民办外来务工人员子弟学校教师全面纳入中小学教师培训体系，采取外来务工人员子弟学校教师参加全区各类教研培训活动、名优教师送教、骨干教师送市参加主题培训等形式，对外来务工人员子弟学校教师进行专项培训。
学历提高培训。鼓励教师参加学历提高培训，改善知识结构和专业结构，提高教学质量和水平。职教中心专业课教师须加强专业技能培训，“双师型”教师比例达到80%并逐年提高。鼓励高中骨干教师报考硕士研究生课程，支持课程班结业学员申报学位考试，普通高中具有研究生学历或硕士学位的教师达到3%左右。
英语教师培训。以我区与大学外国语言文化与国际交流学院强强联合的重点课题《合作共建教育强区》中的一个重点子课题—《区中小学英语教师质量提升工程》为平台，采取请进来、送出去等培训形式，提升受训学员专业素质，强化新课程教育理念。继续选送小学、高中英语骨干教师赴诺丁汉大学培训，选送初中英语骨干教师赴澳大利亚培训。
另外本年度我区将继续进行中小学教师及公务员普通话培训及测试等。
六、加强校本研训的规范育人和科学指导，促进校本研训健康有序发展
加强对校本研训工作的规范育人。教育局建立对校本研训的督导评估机制，将校本研训工作纳入学校考核目标;区教师进修学校负责全区校本研训工作的育人与业务指导，包括全区中小学校本研训的规划制定，学校校本研训项目的审批，过程的指导与育人，参与结果的评价与认定等;中小学校长是校本研训工作的第一责任人，学校应成立校本研训工作领导小组，制定研训制度，并确定一名校级领导组织、育人、开展校本研训工作。
加强对校本研训工作的科学指导。本年度校本研训主要内容：小学、初中结合“领雁工程”和“百千万”工程由区进修学校指定培训内容，分学科进行实施;高中学校以“新课程新教材疑难问题解决”为主要内容，由市教育局教研室组织实施。各校的自主培训内容可根据本校教师的实际需求自行安排。指定培训内容按属地育人原则考核;自主培训内容的实施采取培训内容或项目申报制：各学校在自主培训内容或项目实施前须向教师进修学校报送本校培训项目的计划与方案，经教师进修学校核准后按计划组织实施。
完善校本研训的内容和形式。校本研训应从本校教师的教育教学实践出发，内容可包括师德培训、省市区规定的中小学教师主题培训、专业知识培训、教学技能培训、教育科研培训等。一般的工作例会、政治学习、外出休养活动等不能视为校本研训的内容;方式可以是学校内不同组别的集中活动、沙龙式对话、专题研讨型活动、专家讲座、开放式的跨校活动、在集中研训的基础上以信息技术为支撑的网络研训等。校本研训主要利用校内、校际或引进优质培训资源进行培训活动，主题集中，目的明确，有计划、有过程、有评价，内容详实，过程记载如实，考勤严格。
组织做好校本研训评估标准的修订工作。下半年迎接市初中学校校本研训工作检查，评选校本研训先进学校。
七、自我完善、加强建设，进一步提升培训质量
加强师(干)训队伍建设。进一步实施并完善教研员“联校蹲点”和“博客导学”制度，大力提倡主题式教研方式，提高教研活动有效性和针对性;完善区校两级师(干)训工作联络员制度，加强相互交流研究，定期或不定期举行理论研究、问题研讨和工作交流等，形成良好的师(干)训工作联系网络;结合省“领雁工程”、市“百千万”师训工程建立以专题研修为主的网络培训系统，进一步提高师(干)训机构在教师和干部继续教育工作中的专业引领、统筹育人能力和学术地位。
10.学校教师工作计划 篇十
树立依法治教的办学理念，全面贯彻教育方针，实施素质教育，转变教育观念，为学生的终身发展奠定基础。努力学习先进的教育理论知识，参加各种培训及研讨活动，积极投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平;勇于创新，能够灵活自如地处理教材，形成自己的教学风格。紧跟教育发展的形势，掌握教育发展的动向，及时更新教育观念。带领学生多读书，把学习的主动权还给学生，培养学生良好的学习习惯和合作能力，使课堂教学焕发生命活力。使学生养成良好的读书习惯，形成浓厚的读书氛围，做到灵活而创造性的使用教材。提高课堂教学效益，提高教学质量，力争在区级优质课比赛中提高成绩。多参加外出学习和培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的经验。尽量把每一节课都当作公开课，认真备课，精心上课，注意总结反思。积极投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平;勇于创新，灵活自如地处理教材，使自己的教学风格在一定领域内独树一帜。继续和学生一起多读书，使读书真正成为生活的一部分。积极参加各种教学研讨活动，不断反思自己的教学，勇于探索和实践，形成自己独特的教育教学风格。
二、多反思
自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择……及时进行反思、总结、改进，从“经验型”的教师向“科研型”的教师转型。
1、不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。
2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程;教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自我监控地习惯;教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。
三、多实践
1、努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变。
2、积薄厚发、开拓创新，做教育教学的研究者。积极参加各类的教育教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践实现创新和开拓，实现“模式化”向“个性化”的转变。
3、整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用发达的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示教学内容，激发学生学习的兴趣，创设情景，授予学生发现问题、分析问题、解决问题的技巧，营造氛围，培养学生终生学习的习惯。
四、多总结