托班健康：小乌龟学搬家

托班健康：小乌龟学搬家（精选3篇）

1.托班健康：小乌龟学搬家 篇一

托班语言：小乌龟做客

托班语言：小乌龟做客

教学目标:

1、愿意在情景游戏中大胆的表述，学说短句“你好，我是小乌龟”。

2、能够讲述“谢谢，再见”等礼貌用语，感受讲礼貌带来的快乐。

教学准备：胡萝卜、小鱼、骨头贴纸若干，小猫、小狗、小兔图片，各种小动物玩偶，场景布置

“小动物的家”。

教学过程：

一、教师讲述情景，引起幼儿兴趣。

“过新年了，森林里的小动物们要请乌龟宝宝们到它们家里去做客，请乌龟宝宝吃好吃的东西。

”

二、教师带领幼儿进行情境游戏。

（一）教师带幼儿走到小猫的“家”，并引导幼儿说“你好，我是小乌龟”、“谢谢小猫，再见

”。

“我们跟小猫打招呼吧！（你好，我是小乌龟）”

“小鱼真好吃呀！我们谢谢小猫吧！”

“我们要走了，跟小猫说再见吧！”

（二）教师带领幼儿走到“小狗”的家，并用同样的方式引导幼儿说“你好，我是小乌龟”、“

谢谢小狗，再见”。

“我们跟小狗打招呼吧！我们应该要怎么说？”

“骨头真好吃呀！我们谢谢小狗吧！”

“我们要走了，跟小狗说再见吧！”

（三）教师带领幼儿走到“乐乐兔”家，引导幼儿猜测乐乐兔会请我们吃什么，并说同样礼貌的话。

“我们跟乐乐兔打招呼吧！”

“乐乐兔会请我们吃什么呢？”

“我们跟乐乐兔要说什么呢？（谢谢乐乐兔，再见）”

三、延伸：教师引导幼儿跟其他的小动物们打招呼，并说短句：“你好，我是XXX。”

2.托班健康：小乌龟学搬家 篇二

1.在游戏中，发展宝宝走路的平稳性。

2.通过活动，让宝宝体验游戏带来的快乐。

活动准备

1.音乐—蚂蚁去旅行

2.粮食(替代物)

活动过程

一、导入

蚂蚁妈妈：今天天气可真好呀，宝宝们，跟着妈妈一起去晒晒粮食吧!

外面的空气真好，我们一起来跳个舞吧。

(师幼共同做健身操准备活动)

二、展开

1.去粮仓

(1)教师：孩子们，我们去粮仓看看吧，看看有多少豆豆需要搬出来晒晒呀。

(2)宝宝们，跟妈妈去粮仓喽。

(组织幼儿平稳的练习走)

2.晒粮食

(1)教师：孩子们我们每人搬一袋粮食，放到操场上去晒晒吧。

(2)组织幼儿每人拿一袋粮食，平稳的走到指定地点，然后把粮食放好。

(3)孩子们，我们动动脑筋，粮食怎样摆放才能晒得好呢?

3.收粮食

(1)教师：孩子们，天气要下雨了，我们把粮食收起来送回粮库去吧!

到粮库去还要经过一条小路，走过一段弯弯曲曲的草地才能到呢，

孩子们跟妈妈走吧!

(2)组织幼儿练习走小路，走弯路。

三、结束

3.托班健康：小乌龟学搬家 篇三

设计意图：

爬的动作是小班孩子比较喜欢的生活动作,也是幼儿园体育中必须发展的一个基本动作。根据幼儿园小班体育目标，设计了“小乌龟寻宝”这节体育活动，让孩子通过体育游戏学习手膝着垫向前爬，发尽其所能幼儿动作的灵活性与协调性。

活动目标：

1、学习两手两膝着地向前爬的方法和技能，发展动作的灵活性与谐调性。

2、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

活动重、难点：

学习和熟练双手双膝着地，协调地向前爬的动作技能。

活动准备：

海绵垫、玩具、篮子、录音机、磁带。

活动过程：

一.准备部分

1.教师扮乌龟妈妈，幼儿扮小乌龟蹲下做睡觉状。

乌龟妈妈：宝宝们，天亮了，该起床了。今天天气真好，我们一起来煅炼身体吧!

2.休憩模仿操：小乌龟爬呀爬的，看到小鸟飞呀飞，看到大象甩鼻子;小乌龟爬呀爬的，看到小兔跳一跳;看到小狗汪汪汪;看到小猫喵喵叫;小乌龟爬呀爬的，看到小鸭呷呷呷。

二.教学与练习部分

1.乌龟妈妈：乌龟宝宝们，你们看那片草地上有什么?(玩具)你们想不想把玩具运回家?“本文来源:屈,老;师教案.网”(想)但是现在有一片草地挡住我们的路，大家想一相用什么办法才能通过草地拿到玩具呢?(爬过去)

2.请个别乌龟宝宝示范爬过草地，引导其他宝宝观察，并说一说他是怎样爬过草地的。(手和脚都放在草地上爬过去)

3.乌龟妈妈：我们现在来比一比谁爬得最快?(分组比赛)爬的时候，双手和膝盖要在垫子上，不能碰到地上，眼睛要向前看，沿着直线爬，快爬过“草地”的时候，身体要转个方向，脚先从垫子上落地，然后再把手离开垫子。

4.游戏“小乌龟寻宝”。

1)乌龟妈妈：乌龟宝宝们的本领练得非常好，我们去把草地前面的玩具带回家好不好?(好)

2)乌龟妈妈：草地的前面有很多玩具，每个乌龟宝宝要爬过草地，跳过小沟，来到放玩具的地方，找一样玩具把它带回来。乌龟宝宝们准备好了吗?(准备好了)

3)游戏“小乌龟寻宝”3—4次，提醒宝宝们注意爬的动作和游戏的规则。

三.结束部分

乌龟妈妈：乌龟宝宝们真能干，找到了自己喜欢的玩具，开不开心?(开心)那我们找个朋友一起来跳个舞吧。

教学反思：

这节活动主要学习和熟练双手双膝着地，协调地向前爬的动作技能。但是爬对于小班的幼儿来言，基本掌握了爬的技能，于是我着重注意到幼儿爬行结束后脚先从垫子上落地，然后再把手离开垫子这个技巧，刚开始时还是有很多幼儿爬行结束后直接脚踩垫子起身，经过再次的讲解，让幼儿要爱护绿色的草地，不能践踏它，在第二次爬行后很多幼儿已经能按照要求，先转身脚从垫子落地后在起身。达到要求了。