《特岗教师访名校》培训心得

《特岗教师访名校》培训心得（10篇）

1.《特岗教师访名校》培训心得 篇一

“国培计划”——XXX省特岗教师访名校短

期集中培训项目

国培心得体会

——投入心灵才能闻到生命的醇香

XX国培班

XXX

XXX年3月25日

投入心灵才能闻到生命的醇香

普镇才

时光荏苒，转眼间，我有幸参加的云南民族大学举办的“国培计划（2015）”云南省“特岗教师”访名校培训即将结束，通过这次的国培学习，不论是教育教学理论还是教学水平都有一定的提高。

在教育工作中，我深深体会到教师的工作是神圣的，也是艰苦的，需要付出大量的精力和情感。热爱学生，致力于培养学生健全的人格和健康的心理，树立他们的自尊心和自信心，以“爱”为核心，无论是优秀学生，还是后进生，我都细心关爱，倍加呵护，从欣赏开始，从称赞入手，欣赏、称赞学生的每一个细微处，激发他们高 尚的动机，而且自身对知识充满热忱，不断求新成长。当今的教师应该具备以下素养：

一、能科学地施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。

二、熟练掌握了现代教育技术的操作和应用。积极参加现代教育信息技术的培训，能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思维结合起来，培养学生的创新精神和创新能力。我积极参加镇级的现代教育信息技术操作大赛及课件制作比赛均获一等奖。

三、有创新的精神。积极开展教育和科学研究，探索新的科学的教育模式，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺，升华师技。形成自己独特的教学风格：我以通过抽象思维和逻辑推理的训练，培养学生的数学思想为目的，善于启发，分析细腻层次分明，注重解题思路的传授和解题技巧的总结。

四、有爱心。我始 终认为：教师就必须用教师的职业的爱去对待每一个孩子，在孩子有困难时，在孩子做错事时，在孩子得到进步时，作为教师才能一视同仁的对待，教师的爱就是渗透在平时的点滴中，贯穿在孩子成长的每一个阶段。教师不仅要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们健康成长。正如奥地利教育哲学家马丁.布贝尔所说：“教师只能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影响”。教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为示范;热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系;仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影 响学生。

很长一段时间内“没有教不好的学生，只有不会教的教师”这个极端的教育口号像枷锁一样天天束缚着我，使我常常生活在自责和愧疚之中，使我天天怀疑自己的教育教学能力，我真的就认为我就是那个不会教的教师，否则为什么会有部分学生不会学习呢。后来通过学习相关理论及多方面的实践探索 请教我才知道，它只是一种浪漫主义的宣传鼓励口号，而绝不是评价教师工作的客观标准。

教育是一项繁琐的工作，在日复一日的教学生活中，面 对一些顽劣的学生，恨铁不成钢的心理会左右自己的情绪，另外过于看重学生成绩，偏离了素质教育的轨道，有时候会茫然不知所从，不能坦然面对学生的错误，影响了与学生感情上的沟通和交流，也是存在的问题。因此怎样克服工作中的急躁情绪，尊重每一个孩子，真正做到蹲下来给学生说话，还需要在以后的工作中进行调整。

总之，在今后的教育教学工作中，我会认真遵循“教书育人”的工作准则，把书教好，用新观念育出不同的人才，以适应新常态下的教育教学发展，我坚信投入心灵才能闻到生命的醇香。

XXX年3月25日

2.《特岗教师访名校》培训心得 篇二

2016乡村教师访名校小学全科培训总结

2016年12月20日----12月30日，我非常幸运地参加了江苏省第二师范学院举办的河南省国培计划乡村教师访名校-小学全科培训班“培训，在培训学习期间，190名来自河南省各地的教师聆听了很多专家和名师的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，通过这段时间的培训让我受益匪浅，先将学习心得总结如下：

一、提高了教师道德修养水准 随着形势的发展，人类面临的价值观问题，道德滑坡问题，师德问题已经是个让每一个老师认真思考的话题，例如避孕套事件，美国枪击事件，让我们深深反思教育公平的策略和问题，关注学生心理健康问题，阴性德育教育问题等等通过薛晓阳教授的讲解让我感悟到师德迫在眉睫，师德教育的重要性，二、更新了教育教学理念 作为一名小学教师，埋头苦干已经过时了。只有与时俱进不断学习新理念，新的教育思想，新的教育技术，才能适应形势的发展，比如这次国培的学习，让我学习到了，庞建杰的儿童哲学，即兴剧，cctalk课堂，杨瑞清校长的改变不了现实，就改变自己，乡村教育不需要拼命，只有用脑子考虑，立足做良师，力争做名师，学会联合，城乡学校教与学合一，朱宇辉教授讲的方昔梅的故事，陈林静老师讲的罗恩老师的奇迹教育，王军文教授讲的四导四学课堂教学模式，谭顶良教授讲的感知方式，视听动，强度率，差异率，活动率，结合律，阀限制，等等让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，让我了解到了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，三、注重对学生自主学习习惯的培养 通过聆听庞建杰老师，陈林静老师，和谭顶良教授的报告让我明白了，除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”，QQ群，微信，博客等与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。让每个孩子都感受到老师的爱和尊重，从而改变他们的人生

四、提高了教育教学业务水平

这次培训，通过认真学习各位专家的报告，让我知道了教案学案一体化，师生德育主体化，校本研修课程化，体艺工作社会化，互联网+课堂导学学习系统，全岗位参与，全过程拓展，全方位渗透，通过学习我的专业知识水平有了很大的提高。了解到学科理论与技术的新发展，还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，新课堂教师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的知识机械化传送给学生，而是让学生在自主创造中学习，培养学生的高级创造思维能力。

五、明确了今后的工作目标 这次国培只是一个手段，只是一个开端，我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，在今后的教育教学中，我要慢慢摸索经验，使自己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的前头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。

3.《特岗教师访名校》培训心得 篇三

怀着满腔的热情，怀着殷切的期望，我来到了金华，一下火车就被接待的几位老师所深深的感动着，忙前忙后的身影，嘘寒问暖的话语都让我倍感亲切。

第一天的讲座就是语文教学论的专家邢秀凤老师来为我们讲授《小学农村语文教师说话与朗读技巧指导》和《阅读过程及阅读中的“理解”》。通过对邢秀凤老师的了解，我对这次的讲座满怀憧憬。一天下来让我受益匪浅。曾经，我也参加过类似的培训，然而像邢秀凤这样的随和的老师我是第一次见：整个讲授的过程，她都是站着和我们交流，一直在我们学员之间面对面的零距离交流。没有照本宣科地传授她的研究，而是把主动权交到了我们学员的手中，我们需要了解什么，她就为我们解答什么。解答的过程中不但有系统的理论知识，而且有丰富的真实的现实例子，更有我们邢老师的独到见解。讲授当中，引经据典，深入浅出，无不显示出邢老师深厚的语文底蕴。

作为一名资深的语文教学论专家，如此与我们这般随和的交流，这不正是在用她的实际行动在教我们与孩子交流吗？她把整个培训过程的主动权教到了我们学员手里不正是在告诉我们应该把课堂还给学生吗？在新课改的大趋势下，口号喊得响：以学生为课堂的主体，老师为课堂的组织者，尊重学生的主体地位„„可是，又有多少老师真正做到了呢？

感谢邢老师的以身作则，让我真正明白了言传不如身教的道理，我想，我必定会将您所教会我的东西带回贵州，带到基础教育的第一线。

余庆县小腮小学 代鑫 2015年10月28日培训日志

今天是培训的第二天，由于初中语文的培训老师昨天报名，所以今天上午与初中语文的老师一起举行了开班典礼，之后很荣幸地参观了浙江师范大学的校园。真不愧为全国名校！走进校园，不一样的文化氛围展示了浙师大的独特魅力。其中，我们参观的科技馆给我留下了深刻的印象，里面包含了天文，地理，科学，生物等各个方面，让我大开眼界。

然而，让我感到更加荣幸的是下午听了任俊博士的专题讲座。满怀激情，我来到浙江师范大学17—112报告厅。任俊博士，浙江师范大学教授、国际积极心理学理事会理事，为我们作专题讲座：《幸福快乐的核心——提高乐商》。一开始，我们就被任俊博士幽默风趣的语言给深深的吸引住了。我个人认为心理学是一门很难懂的学科，然而在任俊博士的讲解下显得那么浅显易懂，一些深奥的专业术语，通过一些简单搞笑的例子来比喻，让我们在开怀大笑中很清楚地明白了其中的含义。大道理隐藏在了一个又一个的笑话中，这就是任俊博士的智慧。在轻松愉快的气氛中，任俊博士一个下午的专题讲座就结束了，我依然沉醉其中。

“决定一个人的价值在于他的长处，而不在于他的短处。”这句话引起了我的深思，在我的教学中，我注重了去纠正学生的缺点，而忽视了发现学生的优点。在反复的纠正学生缺点的过程中，我渴望学生完美，但这现实吗？无论如何纠正，有完美的学生吗?答案显然是否定的。然而，若是去发现学生的优点，我认为将要更加的具有可行性。去发现学生的优点，为他们创造展示他们的平台，我相信每个学生都能建立自信，最终获得成功。

余庆县小腮小学 代鑫 2015年10月29日培训日志

今天是培训的第三天，根据安排，我有幸走进了金华市的柳湖小学，一走进柳湖小学，就被这个学校独特的文化氛围深深吸引，“少儿文化艺术学校”让我耳目一新。学校的多功能厅、电脑房、会议室、科学室、钢琴房、美术教室等20多个专用教室让我大开眼界。

我们的培训地点是柳湖小学一楼的报告厅，首先是江苏省特级教师——祝禧老师为我们带来的示范课——《圆圆的世界》。祝禧老师一开口就展示了她丰富的阅历，简单的几句话就和学生拉近了距离，接着一个耳熟能详的故事就导入了课题，朗朗上口的阅读内容紧紧的抓住学生的思维，让学生愿意去读，愿意去感受这个圆圆的世界。阅读不再是痛苦的任务，而是一种快乐的游戏，整个课堂学生的快乐的笑脸给我留下了深刻的印象。接着，柳湖小学的童赟老师也为我们上了一堂示范课——《19 秦兵马俑》，课堂中童老师 “情景化教学、任务化教学、生活化教学、结构化的教学”同样也让我受益匪浅。

下午，祝禧老师为我们作了《校园生活，留下童年的语文记忆》的专题讲座。讲座中，祝禧老师着重谈到了她的“文化阅读”的主张。在文化阅读中祝老师谈到：“教育究竟是什么”以及“为什么需要文化阅读”等问题，并介绍了祝老师学校开展文化阅读的活动的风采。文化阅读为我们指导学生的阅读点亮了一盏灯，能指引我们找到引导学生阅读的方向的一盏灯，相信我们会循着这盏灯，找到让学生在校园生活里留下他们的童年记忆有效方法。相信，在祝老师的影响下，我们都会去做一个有文化的读书人，在我们的影响下，孩子们也都会做一个有文化的读书人。

余庆县小腮小学 代鑫 2015年10月30日培训日志

昨天，江苏省著名语文特级教师——祝禧老师教会了我们读书，今天，我们再次迎来了江苏省著名的语文特级教师——吴勇老师来为我们讲授如何指导学生习作。指导学生习作一直是小学老师的一大难题，吴勇老师的到来，对于我们全体国培学员来说无疑是雪中送炭。

再次怀着殷切的希望来到柳湖小学一楼报告厅，首先是吴勇老师的一堂“童化作文”示范课——《舌尖上的滋味》。与学生的简单交流，就调动了学生的积极性，简单的两个问题，就激发了学生的热情，充分显示了吴勇老师的教学智慧。吴勇老师的课堂教学颠覆了我的以往认知，他不是面面俱到的讲解，而是抓住了学生习作中存在困难的一个点，并深入这个点，通过已有的习作资源归纳出写作方法，充分尊重了学生，让学生动脑、动嘴、动手来深入解决这个点，进而解决本次习作。然后，柳湖小学五年级四班的洪老师也为我们上了《童眼看柳小》习作示范课，洪老师幽默风趣的语言，独特新颖的教学设计都是值得我们学习效仿的。

下午，吴勇老师还为我们作了一堂写作的专题讲座——“精准知识”习作教学走向实效的必由之路。吴老师提出的“精准知识”就是老师在习作教学课堂上“一课一教”，让学生在习作教学课堂上“一课一得”。避免课堂过程的笼统模糊，面面俱到；注重教的质量，而不是教的数量。就如上午吴老师的课堂上所展示的一样，抓住学生习作中有困难的一个点，深入这个点来完成作文教学，真正让学生在作文教学中有所收获，有所进步。

余庆县小腮小学 代鑫 2015年10月31日培训日志

今天，是一个值得纪念的日子，央视“东方之子”、著名的语文教育家王尚之老先生在今天上午为我们贵州的乡村教师作了专题讲座，通过王老先生的精彩激昂的专题讲座——《语文品质》，让我们真正明白了语文品质的真正内涵。

王老先生认为：语文和政治、人文的关系不是“相加”而是“渗透”。让我认识到了语文不是独立的学科，而是与生活息息相关的，与政治、人文等等各个方面都是紧密联系在一起的，它们的关系不是简单的“靠在一起”，而是互相融入成为一个不可分割的整体。王老先生还讲到了语文品质的提出的背景、语文品质的衡量标准以及语文品质的基本要求。王老先生通过大量的举例让我们认识到汉语正面临草率化、朦胧化、粗鄙化、游戏化的危机。就是连语文新课标中都存在着一些值得商榷的地方，让我们大开眼界。

下午是浙江师范大学比较教育学的博士王国均老师为我们作《外国写作教学案例研讨》的专题讲座，让我们了解了很多的国外中小学写作教学的先进理念。我们就如在井底的青蛙，王国均博士就是飞来的小鸟，是他告诉我们这个天空有多大，这个世界到底有多大。王国均博士带来的各种案例深深的震撼了我，让我明白了作文原来还可以有这样多的不同教法。

无论是王老先生还是王国均博士的讲座，都完全打破了我们的认知，让我真正感受到学无止境，相信我会将我所收获的所有运用到我今后的一线教学当中。

余庆县小腮小学 代鑫

2015年11月1日培训日志

昨天感受到王尚文老先生有关语文品质的精彩激昂阐述，今天早上，王老先生不顾自己77岁的高龄再次为我们作了《古典诗词欣赏及创作》的专题讲座。

通过王老先生的精彩激昂的讲解，我真切感受到了“中国是世界上伟大的诗国”带给我的民族自豪感。中国博大精深的诗词文化，是老祖宗为我们留下的宝贵财富，然而，在当今这个充斥着大量高科技的电子产品的社会，正在逐渐被人们遗忘。王老先生的专题讲座不但为我们讲解到诗歌的分类、格律、意象及其组合，而且更是向我们展示了大量的王老先生原创的诗词例子。王老先生独到的深厚文学底蕴深深折服了我。讲座结束后，我们学员根据讲座的收获当堂创作了诗作请王老先生鉴赏，获得了王老先生的赞赏。

下午，在郑逸农教授的和班主任的组织下，我们怀着向往的心情来到了小学语文课本中叶圣陶先生笔下的双龙洞，追随随叶圣陶先生的足迹，双龙洞优美的景色和独特的进洞方式，给我留下了深刻的印象。

晚上，郑逸农教授不辞辛劳，还为我们讲授了《“非指示性”语文教学改革》，郑教授风趣的言语，接地气的讲解让我们在轻松愉快的气氛中了解了“教学的几种形态”。联想到自己平时的教学活动中，感受到自身在教学活动中的不足，今后的教学活动中，一定做到方法科学，要求严格，做一个合格的小学语文教师。

余庆县小腮小学 代鑫

2015年11月2日培训日志

小学语言文字的运用以及对文本的解读一直是我们小学语文老师教学的一个困难的方面，而今天，来自上海师范大学的教授，语文教学论的专家吴建豪教授专门赶到金华，为我们作了《学习语言文字运用的语文课程改革》和《语文教师的文本解读》的专题讲座。

吴教授为我们讲授了语文课程性质的界定，在2011年的课程标准中明确提出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语言课程应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通。吴教授进一步分析了“讲读课文”效率低下的原因，了解了阅读的四个层次，分别是基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。对于小学生，只要学生能达到检视阅读的层次就可以，教育要遵循客观规律。现在小学语文教学普遍存在的现象是：本体和非本体教学内容的错位。吴教授说：“种了别人的田，荒了自己的园。”这句话非常贴切的比喻了小学语文教学存在的问题。语文教学的内容应该是：重视语言的积累；强化语言的运用；加强读书课的建设。小学生是处于语言发展的关键期，小学阶段必须将大量语言积累作为语文教学的基本任务。吴老师还在下午的讲座中谈到“语文教师文本解读内容”、“阅读的方法策略”、“习作方法策略”以及“文本解读与教学设计”等内容。

吴教授今天的讲座，谈到了我平时教学中存在的很多问题，今后的语文教学中，我将重点放在孩子的“语言输出”上，重视孩子的读书能力、说话表达能力、情感体验能力。做到“种好自己的园，再管别人的田”。

余庆县小腮小学 代鑫 2015年11月3日培训日志

不知不觉，这次培训就将要结束了，今天是这次培训的倒数第二天，我们再次来到了金华市柳湖小学。

上午，来自浙江湖州吴兴区研训中心的盛新凤老师为展示“和美语文”阅读教学示范课——《跨越百年的美丽》。这篇课文盛新凤老师分为两个课时，第一课时主要阐述居里夫人的形象，通过看图谈居里夫人的形象、报告会上的居里夫人的形象以及实验室中的居里夫人的形象和学生进行了探讨，让学生感受到居里夫人的伟大。第二课时主要通过聚焦议论文字、爱因斯坦对居里夫人的议论、作者对居里夫人的议论以及我的议论让学生了解并初步掌握了什么是议论。整个课堂无论是语言，还是教学内容都与我们以往的教学过程有所不同。盛新凤老师不但注重了学生的主体地位，更注重了学生的说话，表达能力。接着，来自柳湖小学的骨干教师商老师也为我们展示了《父亲的菜园》的示范课，其课堂教学联系生活、内容集中以及课堂多元化给我留下了深刻的印象。

下午，盛新凤老师专门为我们作了《美学视域中的和美教学》专题讲座。讲到了很美语文的发展历程，和美语文的境界追求，和美语文的研究路径等内容，让我们比较系统的了解了“和美语文”。和美语文包含了关键的几个方面：何济之美、和融之美、和润之美、和谐之美以及和而不同。盛新凤老师的“和美语文”的教学理念为我们的教学提供了一种新的思路，他为我们打开了一扇门，能走多远就完全看我们自己。我必定取长补短，改进自身的教学技能，争做一个敢于创造的小学语文老师。

余庆县小腮小学 代鑫 2015年11月4日培训日志

转眼，为期十天的培训日子就结束了。这是本次培训的最后一天，整个气氛中都弥漫着离别的淡淡忧愁。一早，学员们早早的来到了培训的会议室，三五个聚集在一起，彼此都珍惜着今天早上这最后相聚的时光。

郑教授也早早来到会议室，尽职尽责地为我们作最后的一堂专题讲座——《“非指示性”理念下的听课评课》。郑教授讲得很认真，很仔细，学员们也听得很专心。看得出，每个学员以及郑教授都格外珍惜大家在一起的难得的最后时光。

离别的时光总是过得很快，郑教授还有很多很多的东西渴望与我们分享，然而时间已经不允许郑教授详细的分析了，在遗憾中郑教授结束了他的讲座。然后作了一个简短的结业仪式，为我们颁发了结业证书。我们学员班的班长胡老师代表我们全体学员发言，对郑教授以及班主任和副班主任表达了感谢，同时也欢迎他们都到贵州去看看，感受感受贵州的山、贵州的水。

培训结束了，我们即将再次走上各自的工作岗位。是这次“国培计划”让我们相遇在了这里，相聚在了金华，我十分感激。非常感谢我能够拥有这次来到浙江师范大学学习的机会。这次学习，不但让我见识到了各种先进的教育理念，见识到了各位名家大师的风采，也让我感受到了浙江师范大学的热情，收获到了同行间的友情。真正的应了一句话——“空手而来，满载而归”！

4.特岗教师培训心得 篇四

“教师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了暑假的特岗教师招聘考试之后我终于踏上讲台成为了一名教师。九月下旬，我们接到了林州市教体局的通知，要在十一期间举行新任教师培训。于是，我们来到了美丽的石板岩乡接受为期四天的培训。

这次组织的新教师培训，对我们非常有意义，因为我们作为新教师很有必要接受这样的培训。短短的四天培训非常短暂宝贵，内容涉及很多：有新时期师德行为规范，课改与实践，主题班会的设计，还有我们林州市的高效课堂示范课等等。

在参培的4天时间里，我们过得充实而有意义。林州市教师进修学校的老师把我们的生活、学习都安排得井井有条，考虑得非常详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。各位经验丰富的骨干教师们为我们准备了丰盛的精神大餐。我从中汲取了更多的营养，变得更加有精气神了。

一、对教育事业的前景充满了信心，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。

在这次培训的开学典礼上，教体局的领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到教师这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了我们林州市教育事业未来的美好蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我对做好本职工作充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业的信心。

二、认识到教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。

从前作为一名学生，对教师的工作一直十分崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。候华丽老师以她丰富的教学经验为我们做了一节高效课堂的示范课和一场生动的讲座。使我对教育教学的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益非浅。我认识到，教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。我深刻地体会到要想成为一名真正合格的教师，确实要付出艰巨的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。

三、观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改进的方向。

这次培训安排了四次高效课堂示范课。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我结合自己的教育教学实践，找到了差距，认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。各位骨干教师的课各具特色，都是高效课堂的典范，值得学习的地方非常多，也让我对高效课堂有了更深刻地认识。在以后的工作中，我将会向各位老师学习，通过不断地努力，以改进和提高自己的课堂教学，争取早日成为一名合格的人民教师。

5.特岗教师岗前培训心得 篇五

心得体会

突泉县 初中物理

学员 XXX 班主任 XXX老师

特岗教师岗前培训心得体会

作为一名即将走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。

本次培训的内容十分丰富，形式也多种多样，培训的内容包括：教师职业道德修养，教师心理健康与心理调适，中小学班主任专题培训，教育法律法规，多媒体课件制作，思想政治教育，教育教学技能等课程。如此丰富的学习内容，对于我们初中、小学的新教师来说更是终身受益。通过此次培训，我收获了很多，现将自己的心得体会总结如下：

一、本次培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识

在本次培训中听了有关教职专员老师的讲座后，使我对教师这一职业有了更加明确的认识。首先，教师是文化的传播者，正如韩愈所说：“师者，传道授业解惑也。”这是从知识传播的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，“学高为师，身正为范”正是这个意思，这里也涉及到做人的问题，学生都是有向师性的，这也是做人的一种认同感，同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使课堂教学更有效率，更能促进学生的身心发展。第四，教师是父母。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”而作为一名新教师更要富有爱心，教师对学生的爱是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且作为教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需求。第五，教师是朋友，“良师益友”这就强调了作为教师要懂得和学生做交心的朋友，师生之间相处要融洽，亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂得教育学、心理学、健康心理学等，作为教师应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，并及时给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

二、本次培训为我今后的工作提供了实用的方法和策略

通过学科专业科的培训，使我认识到要想成为一名优秀的人民教师，必须具备最基本的五要素，即：认真备课，认真上课，认真设计作业，认真辅导，认真组织课内外活动。其中备课是一项重要的组成部分，这不仅仅要求老师课时的安排及备课，还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累，只有这样才能提高自己的专业水平。在教学上应该懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对知识的好奇心，引导学生学会自主学习，改变传统的满堂灌的教学方法，从新知识的传输者变为知识的引导者。特别是在新课程改革的背景下，要通过融入新的教学理念，使自己能够有质量有效率有能力地教好这门学科，使学生能够从心灵深处接受我的教学方式。

三、本次培训使我对未来的工作充满了信心和动力

本次的培训贯穿着对新教师的鼓舞与勉励。鼓励我们要赶快适应新的教学环境和生活环境，人际关系等;鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型的老师，做一名能够不断适应新知识新机遇新挑战的老师;鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的浪花。这些鼓励使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，让自信充满生活，并实现自己的意志。”也许，对于我来说，只要有克服困难的信心，就能取得好的开始，而好的开始，便是成功的一半。

在以后的教学工作中，我将把各位长辈的教导铭记于心，用心去备好每一堂课，用心教学，甘愿付出。在教学上的不足我会努力克服，积极改正，享受投身教育事业的人生。

于 突泉县教师进修学校

6.特岗教师培训心得体会 篇六

清弦

非常荣幸的能够作为一名特岗教师在参加了这次特岗教师培训活动，在活动期间从备课到课前导入，到教学过程，教学反思我都有了巨大的收获。

这次的特岗教师培训内容十分丰富，并且有一点与以往不同，以往的展示课中，只有某一节课中的第一课时，或是第二课时，而在本次特岗培训的展示课中，语文课演示了完完整整的《稻草人穿衣服》的第一课时和第二课时。让新特岗教师有了语文课的整体性观念。对教材，对于上好识字课、阅读课，有了更新的认识。

通过培训的我，对于上好语文课有了新的认识。首先，语文备课，教师要研读文本，教师要布置好预习作业，让学生在上课之前，对将要学习的文章有一个初步的了解。其次，在识字课和阅读课的把握上，并不是识字课只有识字，阅读课上只有阅读，通过学习，我懂得了，在阅读中识字的重要性，枯燥的上一节识字课不如识字与阅读相结合。在巩固生字时，用词语填空，句子填空的方法来测验，效果更好。

在数学方面，我更了解到了“教师教学是为了不教”的思想，教学数学，是为了培养学生的数学素养，为了培养学生独立思考问题的能力。如果只是把现成的知识，现成的理论交给学生，那样的教学是失败的。只有让学生参与到课堂中来，动脑思考自己学会知识，才达到了数学教学的目的。所以，在数学教学中，教师作为引导者要充分发挥自己的聪明才智，让学生感兴趣，让学生自己产生问题，动脑思考解决问题，并得到答案，让学生在学习数学过程中感受到学习的快乐，学生才会爱学，乐学，从而经过长时间的实践、学习，形成学习数学的习惯，达到培养学生数学素养的目的。

7.特岗教师培训心得体会 篇七

炎热的夏季走到尽头，新学期又要开学了，为了让我们2011年这批特岗教师能尽快的了解和掌握教学中要注意的相关事情，桐梓县教育局月8月25日，在桐梓县第四中学组织我们这些新老师进行了为期两天的培训。

培训开始前，桐梓县教育局丁局长给我们介绍了桐梓县的地理环境，以及桐梓县的教育情况，让我们这些外来者对桐梓县有了进一步的了解，也让我们对我们即将工作的地方有了初步的了解。这次特岗教师培训的内容很多，对于我们这次刚踏入教师行业新人来说，是十分重要的。通过此次培训，我得到了很大收获。

通过冯老师的细心讲解，让我教学规划有了更加清楚的认识

冯老师提到备课应该从读入手，重点应该放在，读中心思想、读课后练习。一节出色的课除了备好课，还应该注意课堂上角色的转变，而对于“角色”冯老师讲解到应该包括三个方面：1学生；2作者；3教师。其中站在学生的角度应该注意授课内容的重难点，而作者主要是是要了解作者的写作目的，中心思想。上午的培训在冯老师细心和认真的讲解下很快就结束了。

后面的培训内容也很精彩，其中我印象比较深刻的是令狐老师提到的，要做一名阳光教师的说法。那么怎么样做一名阳光教师呢？

令狐老师分析道，做一名阳光教师应该具备以下五点：

1、自信，乐观、坚强的心态、2、健康、平和、宽容大度、用于认错的心态

3、尊重理解、与人为善、充满爱心、真诚交流的心态

4、纯洁、从正的心态

5、刻苦砖研、积极向上的心态

令狐老师讲解的第二部分内容是关于班级管理的注意事项。他告诉我们构建新型班级管理管理应该做到以下几点：

1、坚持一个原则（一学生为本）

2、发挥两个作用

3、树立三个仙剑

A、在培养目标方面，树立正确的学生观 B、在师生关系方面，树立开放整体的教育观 C、在班级管理方面，树立正确的管理观

最后令狐老师还给了我们这些新教师一些建议。让我们做到了解学校，理解学校，努力转好本职工作。

这次培训虽然只有短短的两天，但是，我的收获却不是时间能计算的。下面简单的说下我的心得体会。

首先，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。

在培训中，老师还结合自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，他强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，他还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在谈到教学教法经验方面，也让我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，老师还强调：在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好所上的每门课，使学生能够持续地从心灵深处接受的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习„„当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。

其次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。

对于没有实践经验的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。

8.特岗教师培训心得体会 篇八

的汇集、名师的聚会的培训，受益匪浅都不足以表达我所收获的感受，在学习过程中我培养着作为教师的骄傲，沸腾着即将胜任的热血，积累着平凡生活的幸福，沉淀着对于生命的敬重，憧憬着教育工作的美好，喜欢每一位老师的语言，喜欢每一位老师的经历，希望在那里可以找到未来的自己，生动的语言中诉说着作为一名教师的荣幸之至，不同的经历讲诉着以人为本的不同意义，由此，我获得了对于工作，学习，生活，乃至生命的感受。

心得一 用全力以赴的心态对待工作

工作就是付出努力，以达到某种目的，工作是人们要用生命去做的事。曾经：有位专家，把人们的工作心态分为以下三种： 第一种：应付状态，表现为：碌碌无为，责任意识缺失。 第二种：用心状态，表现为：尽力而为，自觉，担当责任。 第三种：追求完美状态，表现为：全力以赴，有强烈的事业心。 初为人师的我本就带着彷徨的心，特别是担任班主任这一工作后，越发感到不知所措，不知道应该从哪里做起，带着这些拥有不同性格的孩子，让我感觉到自己的心分成了几十份，每天除了想着怎样传授他们知识，还要心系着他们的生活及心理变化，班级内有不同种类的孩子，有调皮的、散漫的、家庭离异的、自理能力差的学生。班级管理是一方面，教学成绩是一方面，由于年轻没有多少工作经验，好多地方做得不够好。渐渐的我就是抱着尽力而为的态度来从事我的工作，觉得只要我凡事都尽力了就不会留下遗憾了。然而教书这个实践活动却内蕴者不可忽视的责任，我明白了凡事尽力而为不是我们年轻人最终追求的，应还做到全力以赴，虽然做不到最完美但也要追求最完美的状态。我们还年轻，拥有

朝气和旺盛的精神气神，就应该在这个时期让自己保持最佳状态，在享受教育的过程中让学生的命运朝向更美好的一面，这份工作是让人敬重的，让自己敬畏的给自己树立更高的切合实际的目标，然后调整好自己全力以赴的去追求最完美

9.2014年特岗教师专业培训心得 篇九

德卓小学 杨芳

在2014年6月份，我有幸参加了“特岗教师专业素质提升”培训。培训的主要包括《新教师角色适应与专业发展》、《让阅读成为一种习惯》、《教师与学生的心理沟通》、《小学语文课堂教学的有效性》、《小学语文情景化教学模式的运用与思考》、《追求教育的真、善、美》、《班主任工作管理》等课题的学习，在这期间，我认真聆听了进修学校的老师们精彩讲座，并且还到毕节实验学校等去听了两位优秀教师的示范课。领略了他们幽默风趣的教育风格，先进的教育理论。可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅!此次培训我有几点心得体会：

一、用全力以赴的心态对待工作，有付出，就有收获。

工作就是付出努力，以达到某种目的，工作是人们要用生命去做的事。曾经有位专家，把人们的工作心态分为以下三种：

第一种：应付状态，表现为：碌碌无为，责任意识缺失。第二种：用心状态，表现为：尽力而为，自觉，担当责任。第三种：追求完美状态，表现为：全力以赴，有强烈的事业心。

初为人师的我，对教师这一职业有些彷徨，特别是担任班主任这一工作之后，越发感觉到不知所措，不知该从哪里做起，带着这这些来自不同地方拥有着不同性格的孩子，让我感觉到自己的心分成了几十份，每天除了想着怎样教授他们知识，还要心

系着他们的生活及心里变化，班级内有不同种类的孩子，有调皮的、散漫的、家庭离异的、自理能力差的学生。班级管理是一方面，教学成绩是一方面，由于年轻没有多少工作经验，好多地方做得不够好，自己有时候躲起来哭。渐渐的我就是抱着尽力而为的态度来从事我的工作，觉得只要我凡事都尽力了就不会留下遗憾了，听了周老师的报告后，我明白了凡事尽力而为不是我们年轻人最终追求的，应还做到全力以赴，虽然做不到最完美但也要追求最完美的状态。我们还年轻，拥有朝气和旺盛的精气神，就应该在这个时期让自己保持最佳状态，给自己树立更高的切合实际的目标，然后调整好自己全力以赴的去追求最完美。对待工作，不应该录录无为，也不应该尽力而为，而应全力以赴。

二、以勤奋、敬业的精神对待工作，勇于向高难度工作挑战，做个性化、有才情的教师。

敬业是一种美德，一种习惯，一种人生态度。对工作有热情、激情，始终保持良好的精神状态，把承受挫折、克服困难当作是对自己人生的挑战和考验，在克服困难、解决问题中提升能力和水平，在履行职责中实现自身的价值，在对事业的执著追求中享受工作带来的愉悦和乐趣。

选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。所以，教师要在有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知

识，要透彻地懂得所教学科的同时还要有热情。因为在传授知识的同时还在潜移默化的引导学生的其他方面。正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感喜好，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界他们什么都想探究个明白知道，并期待能从老师那里得答案。这就要求我们老师知识层面要学而精，精而广，广而深，指导学生探究神秘的世界。所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程：教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中.生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。

三、以感恩的心对待工作，做生活型、有激情的教师。

个人的成功，不是靠个人的努力和打拼，成功的背后，又有多少人默默地付出。学会感恩，感恩于曾经帮助过我的人，感恩于我的集体，感恩于我的学生，是他们为我搭建了成功的舞台。与其抱怨工作劳累，不如感谢它提供了工作平台。于是，怀着感恩的心对待工作，在繁忙的工作中寻求快乐，快乐是成功之道，做快乐的人，用微笑面对人生。

培训虽然结束了，但我深知自己需要学习的地方还有很好!在接下来的时间里，我在做好本职工作的同时，要努力提高自身的专业素质!

10.特岗教师培训心得 篇十

今年，我有幸参加并考取了万山区特岗教师的岗位。在区教育局组织的特岗教师岗前培训中，我得到了狠大的收获。从中学到了很多新的理念和研究问题的方法，也使我对教师这个职业的内涵有更深一层的了解。现将自己的心得体会总结如下：

首先，培训使我对“教师”这一职业有了更加清楚的认识。教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，教师要真正成为学生的引路人。其次，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。

另外，我认识到了教师责任的重大、艰巨，要做一名好教师必须要具备敬业精神、奉献精神、创新精神、拼搏精神。教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要，要关注学生如何学，学到了多少东西。这就不仅要求老师课时备课，还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累，只有这样才能提高自己的业务水平。

在本次培训中，更加理性地认识自己的角色，要做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。要坚持创新，做一名终身学习型老师。对于我们新教师来说，作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有很多很多，碰到意外的困难是在所难免的，只要有克服困难的信心，就能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。通过两天的培训让我感受到了教师职业需要太多太多的技巧，同时让我知道在激烈的职业竞争和繁重的工作压力下，我必须以良好的心态对待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己。

总之，培训让我学习到了新知识，认识到新不足，对于即将踏上讲台的我具有十分重要的意义。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。在今后的工作中我会投入我全部的热情和爱心，做一个合格的人民教师。

培训人：