部编我们的校园

部编我们的校园（共15篇）

1.部编我们的校园 篇一

习作

我们眼中的缤纷世界

一、教学目标

1.结合课文内容，体会作者观察的细致，养成留心观察周围事物的习惯。

2.学习观察方法，了解可以调动多种感觉器官进行观察。

3.学会抓住事物特点，对事物的不同方面进行观察。

4.学会按顺序写清观察所得，表达自己的内心感受。

二、教学重难点

1.学习观察方法，了解可以调动多种感觉器官进行观察。

2.学会抓住事物变化，对事物按顺序进行观察。

三、教学课时

1课时

四、教学准备

希沃白板课件

五、教学过程

（一）激趣导入

孩子们，这是一幅树枝图，不过呀，当中藏着奥秘呢！对了，好几个人的头像，谁能边数边指出来？

经过共同的努力，大家将图片中的人脸都找出来了，其实生活中只要你仔细观察，就能发现很多有趣的事物。

（二）审题立意

1.今天我们要学写的习作就与观察有关，请大家一起读题目——《我们眼中的缤纷世界》。

大千世界，缤纷多彩，可能窗前的风景是你心中最美的世界，课间的活动是你难忘的世界，放学路上的报刊亭也能映衬出你的世界，在包罗万象的世界里，究竟什么值得你写？又要怎样写呢？

2.请大家自由读书本72页，用笔圈画出写作对象和观察的方法。

（1）点明写作对象

本次习作的写作对象是？ 印象最深的一种事物或场景

那么多的事物和场景你都想写，都写到习作中去吗？

我们只要把你印象最深的一个事物或者一处场景观察的仔仔细细，描写的清清楚楚就可以了。

（2）提示观察方法

书上提示的观察方法有哪些？ 如何做到细致观察呢？

像眼睛、耳朵……都是我们人体的感觉器官，只有充分调动多种感觉器官，才能让观察更细致。

事物不一定都是静止的，除了静态的观察，我们还要不断发现它的动态变化，才能使观察更到位、更全面，我们的笔下就变出很多美妙的文字。

出示（板书）

多种感官

细致观察 事物变化

（三）复习回顾

1.我们回忆一下这个单元的两篇课文《搭船的鸟》和《金色的草地》，作者在平常的生活中发现了什么？

（1）一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一个可爱的新朋友——（会搭船的翠鸟。）课件出示

窗前一片长满蒲公英的——（草地）课件出示

（2）在作者的描写中给你留下最为深刻的印象的是什么？

这只鸟儿的美丽不仅仅在于它的羽毛，更在于它——（敏捷的身手。）课件出示 草地的色彩会发生奇妙的变化，原因是（蒲公英的花朵有开有合。）课件出示 作者特别留心了他们的变化，翠鸟捕鱼时由静到动的过程，蒲公英花瓣开合的颜色转变，这都是细致的观察，这样变化的、动态的观察就像放电影一样，可以让我们对事物有更深、更全面的了解。

（四）习作创作 孩子们，你们眼中的缤纷世界一定大不相同。可能是家里的宠物猫，一墙绿绿的爬山虎，也可能是你的铅笔盒，甚至是墙角的蜗牛……

现在就请你试着用上刚才我们一起总结的观察方法，来好好回忆一下令你印象深刻的它，把它写在作文纸上，一会儿与老师和同学们分享吧！

（五）点评批改

1.语句通顺

请看这个句子“杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。……”这个句子放在这个段落的哪里好呢？（课件，原文中插入句子）

为什么不能放中间和后面？

看来观察要按照一定顺序，才能言之有序。

你能找到表示顺序的词吗？对了，像这样用上表示顺序的词能够令我们的文章更加通顺流畅。

同时大家注意到了吗，前两句是对杨梅什么的描写？外。后一句是作者尝到杨梅后的描写，这是对杨梅内部的描写。

你看，按照顺序观察和描写，不但可以运用上面的词语，也可以按照一定的时间、空间或者是事情发展的顺序来进行，试着改一改。

2.它的故事

（1）课前，我们已经自学了两篇例文《我家的小狗》和《我爱故乡的杨梅》，先请大家看看黑板（课件），你发现了我们学的两篇课文和例文在样式上有什么最大的不同吗？

例文多了批注，其实批注能帮我们更好地掌握习作的要求。

（2）现在让我们把目光聚焦在这两个批注上。读一读。你从批注中读出了什么？

王子给你留下什么印象？

王子非常的有趣（淘气和可爱）。

思考一下，文中哪些地方写了它的淘气可爱？

这篇文章就写了“学狗字”、“不同的叫声”、“与火车比赛跑步”几个生活细节，让我们一下觉得淘气的王子就在我们身边。所以，要想把小动物的这个特点写清楚，还可以写它的或者是与它之间的故事，这样就能把你对他深刻的印象写清楚。

3.运用多种感官观察事物的不同方面

请大家看《我爱故乡的杨梅》，作者从哪些方面对杨梅进行了描写？（杨梅外形、颜色、味道）

看来观察不总是直面的，要从它的不同侧面入手，才能更深入。同时你看，他用到了哪些观察手段？

运用多种感官，从事物不同方面着手观察，你写的就能更明白。

4.喜爱之情 拟人、比喻

我要好好写写我们家狗。我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。

（六）复评欣赏

1.试着修改自己的习作。

2.欣赏

看来，要想把事物写好，一定要细致的观察。我们不但要按照一定顺序进行观察，还要运用多种感觉器官来观察，更要观察事物的变化。

（七）课后延展

孩子们，观察不是一蹴而就的，他需要时间和积极的思考和探索的精神，希望你们课后继续细致观察，把这篇文章写完整。老师在这儿也与大家介绍一位非常著名的昆虫家法布尔，他观察了许许多多的昆虫，并把他的观察写成了《昆虫记》，请你们回去读一读，感受一下他深入的观察和细致描写。

2.部编我们的校园 篇二

随着无线互联网技术的飞速发展和商业化普及, “宽带无线”正在取代“宽带”成为校园网基础建设的热点。“移动数字校园”或者“无线数字校园”也成为近年来数字化校园和教育信息化建设过程中的热门话题。随着在欧美地区校园网建设中的成功应用, “移动数字校园”正在成为中国教育信息化建设的先进模式。

“移动数字校园”是在深层次上实现计算机科学、信息科学、教育科学、系统科学的有机融合, 从而开拓一系列全新的研究、发展与应用领域。基于这一理念, 传统教育中的教学管理、课堂教学组织原则、教育评价、德育工作等等从观念到实施都将发生较大的转变。

一、从“设备无线”到“应用无限”

利用无线网络, 学生可以在校园的任何一个角落享用互联网的便利。“数字校园”作为所有教育信息化整合中实施与应用的关键所在, 其创新思路与现代网络技术的有机融合将是构成核心内容的主导方向。无线局域网 (WLAN) 以“无线与无限”的特点深入“数字校园”全程建设过程中, 无疑给“数字校园”带来了广泛应用的生命原动力——“移动数字校园”。目前, “移动数字校园”已经在众多重点学校率先展开, 通过对无线技术的采用, 对数字校园的信息基础设施和应用的访问范围被放大, 校园网的应用不再拘泥于教室、实验室、图书馆的物理空间和有限的网络接口, 整个教学园区都成为一个虚拟的大教室, 教师和学生可以在园区内随时随地访问校园网和互联网。

移动IP技术以“网络漫游推动教学延展”和“面向应用整合数字校园数字孤岛、盘活信息基础设施”的强大功能代表了面向应用的“数字校园”信息化建设趋势, 进而升级成为“数字校园”的全新战斗力——漫游移动性。

“移动数字校园”的发展分为两个阶段。第一代“移动数字校园”主要采用无线局域网技术, 从网络链接的层面解决了校园网内部的接入覆盖和灵活组网问题, 但与有线校园网相比并未对教学模式延伸和教学应用创新产生较大影响, 因此第一代“移动数字校园”的投资回报并不是很清晰。鉴于这些原因, 第二代“移动数字校园”在日益成熟的宽带无线IP技术标准推动下应运而生, 第二个阶段将在实现随时随地的网络设备与计算机终端连接的基础上, 进一步推动数字教学应用和教学模式的延展。

类似移动IP这样的宽带移动技术引入第二代“移动数字校园”的建设体系, 移动性已经从局部扩展至全局, 从多个数字孤岛走向融合, 从笔记本电脑扩展到台式机、掌上电脑等多种设备, 以及所有校园网上的终端设备。园区的子网之间、园区子网与师生家庭网络之间都可实现无缝漫游, “移动数字校园”的移动性真正实现了从电脑终端的局部移动向教学应用无限漫游的质的飞跃。

无线局域网与移动IP技术在“数字校园”中的综合应用成为构建“移动数字校园”的关键核心部分, 移动IP技术的引入将彻底整合和盘活有线和无线校园网信息基础设施, 把校园网应用范围扩展到公众网络和师生的家庭网络。

教学模式的延展表现为从传统的一对多走向一对一和端对端、从校园扩展到家庭、从间歇被动走向主动连续。教学应用将真正实现设备无关、应用随身, 师生可充分利用笔记本电脑、台式机、校园网终端、家庭网络终端等教学资源, 实现连续的超越有限空间和教学终端局限的应用模式延伸。

教学模式的延展和师资资源的复用使这个阶段学校对无线技术的投入产出更加明确。学生的书包里不一定非要再添加笔记本电脑才能实现移动教学应用, 第二代“移动数字校园”使师生无论是使用笔记本电脑还是台式机, 无论是在校园还是在家中都可以实现一直连贯的教学应用。

第二代“移动数字校园”采用了符合国家标准的完善的无线安全机制, 使面向未来的“数字校园”信息系统投资得到有力保护, 同时也大大提升了整个“数字校园”信息基础设施的安全性、可管理性和可扩展性。

在此基础上, 第二代“移动数字校园”的建设与实施后, 为全面整合校园信息化 (多媒体教学、数字图书馆等) , 推动教学模式的个性化、连续化和高效率, 充分利用成熟适用的先进网络技术实现核心教育资源的整合与复用, 跨越式建设以应用为核心的下一代数字校园起到了非常重要的作用。

二、无线给师生松绑

采用无线网络教学的形式, 可以进行更为生动的互动教学, 无论是学生间的协作学习还是学生和老师间的交流都将得到极大的强化。在传统的计算机机房进行网络教学, 由于采用的是台式机和固线接入网络的方式, 学生间无法进行面对面的沟通, 分组讨论更是无从谈起。而利用无线网络和笔记本电脑, 学生可以不受时间和空间的限制, 随意分组, 从而大大提高了协作学习的效率。同时通过教室外的无线环境, 学生可以随时随地进入学校图书馆数据库查询所需资料, 这在一定程度上也缓解了目前学校图书馆、自习室抢座位的普遍现象, 使校园网核心信息资源的复用和共享提高到了一个摆脱教育基础设施空间局限的“无限”的层次上。

这种教与学的无线网络应用环境是开放的、自由的、伸展的。同时, 也为进一步探讨学校如何更有效地进行信息化再建设, 以及探讨无线环境下的教学模式的变化对信息化手段的新需求都做了良好的“硬件”准备。学校以校园有线网和无线网络为基础, 其工作重点将是研究制定学习指导原则、提供教学资源 (课程学习、实验、实习等) 、考查学习效果、颁发学历文凭。例如, 学生在图书馆借书, 只需在电脑上输入自己的姓名、学号和所要的图书名称, 电脑屏幕上立刻就会显示该书在学校、本市或全国主要图书馆的位置和编号, 对本校图书, 管理人员就能很容易找出该书并办理借阅手续。有分析人士指出, 无线网络因其更自由的上网方式、更宽松的上网时间和连接的灵活性, 可以实现随时随地上网学习及便利的双向沟通, 因此, 无线网络将成为未来教育网络的一种主要方式。如何把无线网络技术更加有效地应用到教学实践当中, 也成为教育与IT通信等业界非常关注的一个问题。

三、无线校园网的结构设计

当前的校园建设主要集中在校园网的环境建设和应用系统开发。从目前的情况来看, 许多学校已经建立了千兆的主干光纤网, 校内各单位内为百兆以太网。而且, 更高速的宽带有线网也即将建立。近来, 有些学校也已经或正在建设支持802.11a/b协议的无线局域网。该网络主要特点是利用无线通信使用固定的频道实现有线数量的无线终端与基站通信, 一般通信的距离为100米左右。由于无线基站类似交换机采用802.11协议已经与互联网相连, 并完成协议转换, 因而无线用户可透明访问互联网。该类网络虽然通过一定的基站数量可覆盖校园, 但由于其频谱与GSM网不同, 除了在校园内部可实现移动上网外, 目前很难增加其他的服务功能。

四、移动IP盘活校园网

目前在“数字校园”规划中, 基础网络的建设进程与实施效果存在着较为明显的不成比例问题。基础网络的成功建设并不意味着校园信息化的完成, 关键是如何使用目前已有的公众网络、家庭网络和校园网络服务于现代化教学。移动IP技术作为新一代网络技术的重要组成, 它的应用特点就是在网络环境基础上使用户及用户群彻底摆脱地理、空间及时间等位置上的束缚, 提供跨越公众网络、家庭网络和校园网络的强劲的漫游功能, 保证网络访问的双向性、应用的连续性和移动性, 并提供安全可靠数据传输的安全加密。移动IP技术及系统在“数字校园”中的应用, 对于出差、去分校或者在家的教师, 可以使用固定的私网IP地址通过移动IP系统随时接入校园网 (教学楼局域网、家庭网络) , 还可以使用该地址方便地在校园网各子网之间轻松漫游, 随时随地方便地使用各种资源。

不难看出, 移动IP可把原有校园网络有机而灵活地组织起来, 无论教师是在学校内部、外部、家庭, 身处不同的网络环境都可通过移动IP技术利用专网、互联网等不同网络获得一致的、连续的、端到端和安全的教学应用, 从无线局域网对校园网基础设施覆盖的扩张到移动IP对教学应用模式的扩张, 第二代“移动数字校园”正编织着一张可扩展、可管理、“教学延伸无极限”的无疆校园网。

以此展开思路, 如果每一个学生也利用移动IP技术, 学生可以在家中直接访问网络远程教学中心的所有资源, 教师与学生、学生与学生之间还可以进行互动的交流, 最大限度地提高网络教学质量。

在教育信息化进程中的“数字校园”工程中, 无线局域网的实施激发了教育体制的创新, 而构建一套完善安全的无线局域网就其长远目标出发考虑, 其建设成效的适用性十分显著。中国国家无线局域网标准的颁布对“移动数字校园”的无线网络的建设起到了积极的推进作用和保护作用。更为重要的是, 相对不断更新换代的无线局域网技术, 符合国家标准的产品方案对校园无线网络也有着显著的长期的投资保护效用。

3.我们的校园 篇三

我们的学校是大公路第一小学，座落在僻静的姚府里，那里绿树成荫，鸟语花香。

来到校门前，首先映入眼帘的是校训：“大公励志，求真树人”。大公励志，取自于“克己为大，无私为公”，是我们大公路一校名字的含义；求真树人，取自于“教人求真，学做真人”，代表全校师生永恒的追求。

走进校门，右边是用一座外面铺了瓷砖的方形升旗台。在旗台的正中间，立着一根又细又长的旗杆，在旗杆的顶端，一面五星红旗迎风飘扬。

校门的左边，是一栋黄色的两层楼房，那是音乐厅和舞蹈室。同学们经常在那里唱歌、跳舞，不排练的时候，老师们也常常在那里开会。

音乐厅的左边矗立着两栋教学楼，一栋是黄色的，共三层，那是五年级的教室；另一栋是白色的，共有五层，是二到四年级的教室。我们三(6)班的教室在第二层。走进教室，你可以看到整齐有序摆放着的桌椅，明亮的阳光透过玻璃窗，把教室照得宽敞明亮。教室前后各有一块黑板，前面的黑板是上课用的，后面的黑板上工工整整地写着“学习雷锋好榜样”等内容，那是我们的黑板报。

在黄白两栋教学楼中间，夹着一棵参天大树，树干笔直。春风吹来的时候，大树换上了翠绿的新装；夏天，嫩叶变成了茂盛的枝叶，就像一把大绿伞把阳光遮得严严实实的，送给我们一片阴凉。在我们小朋友眼中，大树更像一位慈祥的老爷爷，每天用慈爱的目光注视着我们。在它温情的目光中，我们快乐地学习，愉快地游戏，健康地成长。

这就是我们的校园，我们的大公路第一小学。

江西省赣州市章贡区大公路一校三(6)斑

点评：

小作者按空间顺序依次介绍了自己学校的校门、旗台、音乐厅(舞蹈室)、教学楼、大树，层次清楚，繁而不乱，表达了自己对母校的热爱之情。

指导老师：钟华奇

4.部编我们的校园 篇四

课题

第（1）课《我们爱整洁》第（1）课时

版本

（人教）版（一）年级（下）册

执教者

解读

理念

《我们爱整洁》一课重在培养儿童爱整洁、讲卫生的良好习惯，对整洁的认识固化为学生的道德行为，直至成为学生道德习惯。

在活动化教学中引领学生获得认知和情感的发展，把学生的现实生活作为载体，丰富和更新教学内容，通过图片辨析、合作学习、故事创编，视频欣赏，引导学生感受整洁的重要性，获得保持整洁的办法，并落实到实际行动上。

解读

学生

一年级的学生年龄偏小，天性活泼好动，自理能力弱，很难保持仪表的整洁，有相当一部分学生不知道什么是整洁，不懂个人卫生该怎么做，更不理解整洁不只是个人卫生习惯，还对人际交往产生重要的影响。

对于一年级的学生来说，要认识这些很不容易。帮助学生懂得了整洁含义和重要性，让他们学会主动整理自己的仪表，注意自己的卫生，同时学会保持整洁，是他们“爱整洁”的一个重要方面。

解

读

教

材

内容标准

体现了“健康、安全地生活”中第2条“养成良好的饮食和个人卫生习惯”。

教学目标

情感与态度目标

体会仪表整洁在人际交往中的重要性。

行为与习惯目标

懂得要保持个人整洁卫生。养成良好习惯。

知识与技能目标

理解整洁的含义，知道如何保持整洁。

过程与方法目标

通过图片辨析、故事创编，视频欣赏，让学生学会辨别整洁与否，知道仪表整洁的重要性。

教学资源

文本资源、音像资源、课堂中生成的教学资源

教学重点

明白整洁的含义，体会仪表整洁在与人交往中的重要性，愿意做干净、整洁的孩子。

教学难点

充分认识到整洁在人际交往中的重要性，知道如何整洁。

解读

方法

教学方法

案例分析法、情景分析法、讲授法

教学手段

利用多媒体辅助教学

教学准备

PPT、视频资料、图片资料、镜子、动物头饰。

教学

过程

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

目标达成

环节一

激趣导入

环节二

活动引路

探究感悟

环节三

总结方法

体验导行

以歌导入，唤醒思考

照照镜子，加深认知。

分析讨论，判断正误

读故事，理解内涵

1.保持整洁有妙招

2.由导入行

整理衣冠

3.升华主题

争做富乐好少年

播放歌曲“我爱洗澡”，随着音乐做动作。

洗完澡之后引导学生谈感受。

1．出示任务：（1）自己照镜子；（2）同桌互相“照镜子”；互相帮助整理仪容仪表。2.小结：整洁的仪表会让大家喜欢。（板书：喜欢）

1.PPT呈现课本中的三幅图，并出示任务。

2.分类出示校园中见到的不整洁的现象。

3.小结并引出绘本故事。

1.出示绘本故事视频，教师配乐诵读绘本故事1—4.2.教师配乐诵读绘本5—6。引导学生谈感受

引导同桌互相讨论；归纳保持整洁的办法。

带领学生整理仪容仪表

播放展示校园环境整洁、学生精神风貌良好的视频。

小结

跟着音乐，边洗澡，边做动作，洗完澡后谈感受。

1.学生自己照镜子，观察自己仪表是否整洁。2.同桌之间互相找找在整洁方面做得不够的地方。并提醒对方做好。3.学生根据自己的所见，谈感受。

1.学生认真观察课本上的三幅图，做出自己的判断，并说明理由。

2.学生汇报交流自己见到的不整洁现象。

1.学生倾听绘本故事。并分角色创编故事。

2.倾听绘本故事。并分角色创编故事结局。

同桌交流讨论；

学唱拍手歌。

学生跟着老师整理仪容仪表。

观看视频。说感受。

以一首轻松活泼的歌舞导入，活跃课堂气氛，激发学生积极性，引出“整洁”的含义。

通过学生的自查、互查，让学生明白整洁与否给人带来的感受是不一样的，仪表整洁会的让人喜欢。

通过辨析课本中的三幅图，加深学生对整洁与否的理解，进一步追问“生活中有哪些不整洁的现象”，让学生学以致用、拓展思维。

让学生明白：大家不愿意和不整洁的人玩。

让学生体会到整洁在人际交往中的重要性。

让学生掌握生活中保整洁的好办法。

将保持整洁的办法用到实际中。

通过播放展示富乐学子良好精神面貌的视频，为孩子树立好榜样。坚持做一名爱整洁的好少年。

板书

设计

我们爱整洁梳洗

剪指甲

刷牙

洗衣服

理发

勤

整齐、干净

喜欢、受欢迎

教学

效果

预测

教学过程预测：

1．“激趣导入”部分：通过一首活泼轻快的“洗澡歌”，老师带领孩子一起洗澡，顺利地引出“整洁”的含义。

2．“照镜子，加深认知”部分：通过学生的自查、互查

、让学生明白整洁与否给人带来的感受是不一样的。但是部分学生在这一环节之后仍然拿镜子来玩。

3.“分析讨论，判断正误”部分：通过辨析课文中的三幅图，加深学生对整洁与否的理解，进一步追问“生活中不整洁的样子”，让学生学以致用，拓展思维。

4.“品读故事，理解内涵”部分：通过绘本阅读的故事创编让学生明白整洁在人际交往中的重要性。

5.“保持整洁小妙招”部分：通过交流讨论、举例说明、付之行动等方面，让学生的学，真正得到实践。

课堂调控预测

本节课的课堂内容丰富，形式新颖，以学生喜爱的歌曲、绘本故事渗透其中，寓教于乐，寓体验于活动，因而学生的学习积极性很高，课堂活跃，但也因时间掌握不好，可能存在时间不够的问题。

教学反思

一、走进生活，激趣教学

《新课标》认为：“必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。”这就要求教学设计必须符合儿童心理特点和接受能力、贴近儿童生活，富有生活情趣。我巧妙地利用小学生熟悉的“洗澡歌”、“照镜子”以及生活中常见的不整洁现象，通过分析、比较，引导学生理解整洁的含义，强化对整洁的认识。让学生逐步产生良好的自我认

同感。

二、创设情境，体验导行

小学生品德形成和发展的规律告诉我们：“人的认识越全面，越深刻，就越有助于转化道德行为，有助于形成良好的行为品德。”由于创设情境，可以营造课堂气氛，架起现实生活与德育内容之间，具体问题和抽象概念之间联系的桥梁，因此，创设与课堂教学相应的各种情境，是推动学生形成的良好的道德品质的有效方式。在“品读故事”这一板块，我根据学生生活中常遇到的“不整洁会怎样”“变整洁之后会怎样”；两种情况创设不同情境，运用表演、模拟等方法让学生在已有经验的基础上再现绘本故事中的某个行为片段，使他们产生身临其境之感。学生在情境体验中自己理解体会，很快进入最佳的学习状态。知道了保持整洁在人际交往中的重要性。

在“拍手歌”之后，让学生自己动手，按照“纪律要求”动手整理自己的仪表，让学习落实到行动中。

三、体验感悟，升华主题

课的结尾处我通过播放学生精神面貌的视频，引导总结，不仅为学生树立了好榜样，又使学生保持整洁的意识得以升华。

5.部编我们的校园 篇五

1.能向他人做自我介绍，注音声音响亮、清楚，并能引起话题。

2.认真倾听同学讲话，增加对同学的了解。

3.勇敢自信地与同学交朋友，感受交朋友的快乐。

4.知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。

重、难点

1.能向他人做自我介绍，并能引起话题。

2.认真倾听同学讲话，增加对同学的了解。〖FL)〗

1.创设情境。依据学生的身心发展情况创设交流话题：你喜欢交朋友吗？为什么？你有哪些好朋友？怎样才能交到好朋友呢？通过这些问题引导学生打开话题，乐于交流，知道交流的重点和要达到的结果。

2.师生模拟在线。当学生打开话题后，创设师生、生生真正的交际氛围，引导学生流利、清楚地表达，并且学会“看着对方的眼睛”，懂得基本的交际礼仪。

3.借助课文插图激发学生的表达欲望，借助课件内容和音乐来渲染气氛，满足学生的交际需求，激励学生交际的自信心。

教学准备

1.制作多媒体课件。

2.制作小兔和兔妈妈的头饰。

教学课时

1课时

一、播放图片，激发说话欲望。

1.活跃气氛：同学们，教师课下抓拍了一些照片，仔细看，你们认识吗？能大声说出他们的名字吗？（课件出示：班上几位学生的照片）

预设：学生会非常激动，看到自己的照片时会有点不好意思，看到其他同学时会大声喊名字。

2.做好铺垫：大家真棒，开学以来认识了这么多的同学。谁能告诉教师，你有几个好朋友？分别是谁？引导学生说话。

3.导入：今天我们就来一次交际活动，一起来交更多的朋友，好不好？

用身边熟悉的同学的照片来引入本次口语交际，渲染气氛，调动学生学习的热情。从生活入手，唤醒学生真实的交际需求，为更好地交际做好铺垫。

二、创设交际情境，学习交际。

1.（出示课文插图）请大家仔细观察图片，读一读他们说的话，你知道他们是怎样交上朋友的吗？

2.学生自由读图思考，教师来回巡视指导，及时了解学生思考的结果。

3.交流：插图中的小朋友是怎样交上朋友的？（他们都喜欢踢毽子。）

哦，原来有共同爱好的两个人可以成为好朋友。教师给大家带来了几组图片，大家先来看一看。（播放图片：图片内容有两名同学一起读书的，有同学一起画画的，有同学一起跳绳的，有同学一起撑伞回家的。）

播放图片的同时，引导学生仔细观察图片内容，并说出图上的人在一起做什么。

4.激疑：大家想一想，还可以怎样交到朋友呢？

预设：主动向他人做自我介绍；与他人一起学习、做作业；主动帮助他人等等。

5.说得真不错。说了这么多，下面就请同学间模仿课文插图，相互间交个好朋友吧。

6.学生自由模仿表演，老师相机指导。

三、演练互动，学会交际。

1.想一想：你想和谁交朋友？走到他（她）的面前时，你该怎么说呢？

2.自由练习说话。教师相机指导，帮助打开话题，组织语言，把话讲清楚。

3.全班交流：找两组学生上台表演交朋友的过程。教师相机指导交际礼仪和规则：（课件出示）

1.上台要落落大方。

2.站在台上要自然，不要有小动作，也不要东张西望。

3.说话时要看着对方的眼睛。

4.说话要清楚、流利。

4.请一组学生再次上台表演，其他学生仔细看，并予以评价。

5.通过刚才三组同学的表演，大家一定知道该如何交朋友了吧？那就赶快行动起来吧，走到他（她）人面前，把你的想法说一说。一会儿我们再请一组同学上台展示你们交朋友的过程。

6.学生离开座位，来到自己想结交的朋友面前，相互交流，表达交友欲望。

7.介绍新朋友：请新结交的一对朋友上台，向全班同学互相介绍对方。其他同学随机提问，增进了解。

情境中交际是最行之有效的方法，因此，设计多层次的交际环境，引领学生模拟交友情境，现场表演，在师生互动、生生互动的小游戏中多次进行交流实践，真切去体会交流的过程，享受交流的快乐。充分尊重学生的认知水平和心理需求，积极创设人人参与的交流氛围，使得每个学生在实践中提升交际能力，懂得交际的规则和礼仪，做一名优秀的小学生。

四、布置作业。

1.课间和新朋友一起玩。

2.和邻居小朋友交朋友。

学以致用才能促进知识的巩固和提升，充分利用交际的环境引领学生主动地自信地去结交好朋友。

6.部编我们的校园 篇六

校园生活真快乐

6.校园里的号令

教学目标

1.知道升旗仪式的音乐号令，学会升旗仪式时必要的礼仪。

2.初步学习跟着号令的节奏，做好两操。

3.初步感受小学生活的丰富与快乐，适应学校公共生活的制度化要求。

教学重难点

教学重点：集合整队做到静、齐、快，升旗仪式学会行注目礼。

教学难点：跟着节拍做两操。

教学准备:师制作课件，录制校园音乐铃声；学生学做眼保健操和大课间活动。

教学方法：启发式、自主学习法、讨论交流法

课时安排：2

课时

教学过程

第二课时

一、视频激趣引入

1.播放天安门升旗仪式的视频

2.说一说：看了这个升旗仪式，给了你怎样的感受？给你留下了怎样的印象？

3.师：你们参加过升旗仪式吗？在哪里参加的呢？

4.师：我们学校也有升旗仪式，每周星期一的时候，我们都会举行升旗仪式。举行升旗仪式也有特定的铃声，上节课我们了解了许多铃声，今天我们继续了解学校里的铃声。

5.揭示课题：6.校园里的号令

二、新知探究

活动一：升国旗了

（一）集队静、齐、快

1.师：（播放运动员进行曲）听到这个音乐时，我们应该怎么做呢？

2.学生说说参加集会的要求，老师课件出示集会的要求：静、齐、快。静、齐、快就是嘴巴不讲话，要整齐，前后排成一条线，动作要快，但更要注意安全，要又安全又快速。

3.学生演示

（1）师播放运动员进行曲

（2）学生迅速按照静、齐、快的要求进行演示。

4.师播放刚才给学生录制的集队的小视频，让学生说说还有哪些做得不好需要改进行地方？

5.师：很好，我们做到了集队“静、齐、快”，来，让最棒的掌声响起来。

（二）学会行注目礼

1.师：你听，国旗响起来了。（多媒体播放国歌）

2.听到国歌我们应该怎么做？

3.师：国歌响起，少先队员要行队礼，我们现在还不是少先队员，所以我们要行注目礼。来，一起起看看怎么行注目礼?

4.老师视频演示如何行注目礼。

5.大家一起来试试：学生行注目礼，老师依次检查，纠正不正确的孩子。

6.模拟升旗

（1）老师播放国歌

（2）师：让我们在庄严的国歌声中来行最神圣的注目礼。会唱国歌的同学，可以跟着一起唱。

（三）学唱国歌

1.学生聆听国歌的音乐。

2.师带领同学学唱国歌。

（四）听儿歌

每周一，来升旗，集队伍，静齐快，小眼睛，看国旗，唱国歌，按节拍，按——节——拍。

活动二：保健节拍

（一）眼操号令我能懂

1.老师播放眼保健操的铃声，让学生跟着喊节拍。

2.师：孩子们知道我们为什么要做眼保健操吗？

3.师：是的，眼保健操对我们的眼睛有好处。它还可以让我们的眼睛放松放松，得到更好的休息。那么，这个音乐响起的时候，我们要怎么做呢?对呀，集中精力，闭上眼睛，跟着节拍，好好做操。让我们一起来试试吧！

4.师播放眼保健操，学生跟着节拍，闭着眼睛，做眼保健操。

5.师：做完眼保健操，你们的眼睛有没有什么感觉呢？是啊，做完眼保健操，我们的眼睛更舒服了。所以，我们要坚持做眼保健操，要认真做眼保健操。

（二）广播操号令我能懂

1.师：眼保健操，对于我们能干的小朋友来说，一学就会了，没啥难度。但面对节数很多的广播体操就困难多了，你在做的时候遇到过什么困难吗？

2.学生交流在做广播体操时遇到的困难，并讨论解决的办法。

3.师：是啊，我们也不能太心急，也不可能一口气吃个大胖子。我们跟着节奏，一节一节来，每天学会一节，不用多久就全学会了，加油哦！

4.师：我们想了那么多办法，那就让我们跟着音乐来体验体验吧！老师播放广播体操的音乐，学生试着做几节。

三、拓展练习。

师：同学们，保健操对我们的身体很有帮助，所以，我们听清音乐，跟着节拍，慢慢学，相信我们一定会做得整整齐齐的。来，我们一起起立，边做动作，边来读读这首小儿歌吧。

做两操，身体好，做眼操，不睁眼，做早操，有精神，听口令，跟节拍，做整齐，做整齐。

四、总结

7.部编我们的校园 篇七

构建“有文化”的校园

学校文化如同一个人的气质修养, 是思想文化内涵的最直接的表现特征, 是一个组织的“精气神”。学校深厚的文化底蕴和教育传统, 是培育人才的“肥沃土壤”。这次考察学习的每一所学校, 我们都感受到一种高品位的文化享受。小校园, “大文化”。这些学校在建设与发展的过程中, 重视的不仅是现代化校舍和教育设施的建设, 更重要的是独特校园文化的建设。校园文化和办学传统使这些学校处处都有教育功能, 时时都有教育机会。这一方面为学校实施素质教育增添了丰富的内涵, 反映出学校“以人为本”的教育思想和教育精神, 另一方面也反映出学校教育工作的层次性、科学性和长效性。

宁卧庄小学的校园文化建设在顶层设计上凸显了“精神核心”。学校的文化建设以“和润”为核心理念, “和”为精神, “润”是行动, 通过“和润”文化建设, 积极构建和形成“和雅教师、和乐课程、和善少年、和美课堂”。为使现有的场地被最大限度地利用, 学校在校园环境建设上突出了精细、精美、精致的“三精”效果, 实现了将学校打造成学园、书园、花园、乐园、家园的“五园”目标。学校文化定位准确, 精神核心凸出, 校园环境建设精美而雅致。

民主西路小学的校园文化建设在主体设计上注重了“校本情结”。学校挖掘“活”文化内涵, 结合学校优势和特点, 凝练出了“活而有度、活水之源、活而有道、活色生香、活力生机、活达韵远”六大与学生校园生活和学习密切相关的主题, 并分楼层进行了文化布置, 六个楼层文化环环相扣, 逐层递进, 既反映了学校的育人理念, 又体现了一个孩子成长的历程。

一个学校的“文化”只有像他们一样被整体凸显出来, 才能在学校发展中起到推动作用。我们学校要根据自身的定位、文化背景和文化资源, 提出办学目标, 确立办学思想, 形成自己的办学理念, 并贯穿于办学全过程中, 贯穿于课程设置之中, 贯穿于教育教学全过程中, 成为全校师生共同的价值追求。

构建“多区域”的校园

哈佛大学原校长鲁丁斯认为, 教育不仅仅是传授知识, 教育本质上是人文过程, 是要人与人实际交流的。目前, 城关区大部分中小学都是人满为患, 我们的校园设计和布置一定要考虑到“便于人与人交流”。

一只船小学将一楼至三楼的侧厅改建为半开放式的学生活动室, 今年新建校史馆浓缩了建校六十年以来的发展历程, 展现了一只船小学的文化内涵、变迁过程、人文风貌, 成为展示学校风采的窗口, 也是对学生进行校本历史教育、培养爱校情怀的一个基地。

伏龙坪小学利用校园树木多的条件, 建设青鸟小栈、东篱庄园、四美书苑、乐在其中涂鸦墙、剪艺轩、诗意长廊, 还在楼道设计和布置了休闲读书区、钢琴角、种植体验区等活动区域。

学校教育是通过人与人交流来实现的, 为达到这一目的, 这次参观的学校在校园设计和布置上注意了区域性设计, 实施功能性区域划分, 走“小而精、小而美”的校园“多区域”设计思路, 真正体现了主题区域的功能育人目的。

构建“课程丰富”的校园

学校要致力于深化课程改革与建设, 丰富学校的内涵和特色。课程改革, 不应仅仅是课堂教学形式的改革, 更应该深化到课程本身的改革与建设中。课程建设是实施新课程的核心, 特别是校本课程开发, 是衡量学校课程建设能力的重要标志。教育不是工业制造, 靠机械加工出统一型号、统一标准的产品, 教育应是农业生产, 把学生还原为一粒粒具有生命力的种子, 给他们适合自己的土壤、水分和温度。为此, 学校要认真落实国家课程方案, 在开齐开足必修课程的基础上, 立足学校的实际, 立足学生成长、教师发展的规律, 开发旨在体现学校办学特色, 促进学生、教师、学校持续发展的校本课程和高质量的选修课程, 保障学生有更多选择课程的机会, 我们迫切希望多给学校和学生留些自主空间, 深化课程改革与建设, 丰富学校内涵和特色。

一只船小学开设的45个六艺课程社团活动:其中学校精品社团22个, 年级社团23个, 每周五下午学生采取走班制, 到各个社团参加活动, 参加率100%。民主西路小学的“活力课程”, 建设思路清晰, 通过施行“四步走”发展战略, 要将学校逐步打造成为一所没有特色的特色学校。1999年以前, 学校只开设国家课程;1999年~2015年之间, 学校逐步开发围棋、陶艺等校本课程;2015年至今, 学校已经开设五大系列12门必修课和60门选修课程, 选修课实施全员走班制, 正在逐步实施全课程教育;下一步学校课程发展的目标是“到一定阶段, 特色将不再是特色, 学校将成为一所没有特色的特色学校”。九州小学开发的校本课程有《航模飞行课程》《学生社团课程系列》《学生兴趣课程系列》等, 通过每周二、周三下午的6个艺术社团、4个技能社团、2个学术社团、4个体育社团组织实施, 学生参加率100%。课程满足了学生多样化的需求, 提升了学生的核心素养, 推进了素质教育。伏龙坪小学开发了诗意田园系列特色课程, 有“植物敲染、植物拓染、植物标本画、二十四节气诵读、创意手工、剪纸、舞蹈、植物标本制作”等11个校本课程, 对一所只有6年班, 约140名学生的学校, 校本课程不可为不丰富多彩。

“未来学校间的竞争可能不是学校品牌间的竞争, 而是课程的竞争”, “开发和实施丰富多彩的课程”一定是未来学校发展的方向。

构建“科技创新”的校园

这次参加中, 我们不仅看到学校建有高标准的科技体验馆、科技长廊, 还看到各个学校各具特色的科技教室。一只船小学的创客活动室、比特实验室;静宁路小学的快乐积木训练营、创客教室、四模一电科技活动室;九州小学的机器人、航模飞行、车模纸模教室;民主西路小学的3D打印、思维训练;伏龙坪小学的种植体验、植物敲染、拓染;各校除了建设有各类科技创新教室外, 还开设了丰富的科技课程, 以及开展的科技活动和比赛, 为学生提供了动脑思考、动手实践的平台。

近两年, 为了落实国务院“大众创业万众创新”的战略要求, 教育局加大科技创新教育的投入, 为各校建设了科技体验馆、科技长廊, 鼓励学校根据实际, 开发和引进科技教学项目、课程, 培养独立思考能力, 激发学生想象力, 提升学生的创新能力。这样做, 不仅是为了让学生好玩, 更重要的是从教育上来解决未来10年、20年、30年以后中国在创业和创新方面如何走到世界前列的问题。

构建“智慧”的校园

中国杰出女性徐鹤宁说过:“今天的优势会被明天的趋势代替, 把握趋势, 把握未来!”我们生活在网络之中, 我们的社会和生活正在被数字化, 校园也是, 所以我们的校园也必需数字化。

静宁路小学作为兰州市禁毒教育示范校, 他们在录播教室开展的“远离毒品, 珍爱生命”主题教育活动, 通过网络同步广播到了本校六年级教室和静宁路小学联盟其他校的六年级教室, 实现了四所联盟校的学生同步教学的功能, 教学效率得到了极大的提升。九州小学的“1234网络同步研修”活动, 向我们大家展示了“一个话题, 两个地方, 三所学校, 四方参与”的网络同步教研活动, 他们利用“录播教室+互联网”技术, 将“九州小学、水车园小学、两当县城关小学、教研室教研员”连结在了同一网络空间, 压缩了时空限制, 节省了教研成本。一只船小学在之前学区、联盟学校活动的基础上, 利用“录播教室+网络技术”手段, 和进修附小、东站小学, 以一主会场二分会场的形式三校同步开展课本剧现场网络同步观摩和学习, 这种形式的交流活动大大节省了人力、物力和财力。民主西路小学邀请外地专家, 对在“录播教室”里的课堂教学, 进行远程听课、远程指导, 我们的老师足不出户, 就能得到名师、名家的专业引领。

为了推进城关区教育现代化步伐, 推进教育信息化, 发展智慧教育, 今年9月, 教育局下发了《兰州市城关区“智慧教育” (信息技术) 三年行动计划》, 这些学校在现代化学校建设、远程同步教学、同步教研、诊断指导教学、智慧校园管理等方面的初步探索, 给我们做了很好的示范, 希望各校在下一步的工作中, 要充分认识到现代技术对教育的作用, 更好地运用现代教育技术, 进行我们的教育教学和管理工作。

城关区6所学校的这些做法与举措, 正是在用自己的行动来具体回答学校“培养什么人”的问题, 这是全区实现课程改革和育人模式变革, 实现从学科中心转向对人的全面发展的关注, 为育人模式、评价方式转型上的积极探索。

8.校园施暴我们的孩子怎么了？ 篇八

今年以来，山东省兰陵县八名初中女生对一名初一女生拳打脚踢，多次将其打倒在地；江西永新一女生因管理同学与其产生矛盾，遭七八名初中生围殴下跪、掌掴；浙江庆元四名初一男生将一名小学一年级男孩关在黑屋里殴打，用绳拴脖、烟头烫身；广东汕尾一名初中女生被十名女生扒衣服殴打，并被拍裸照、视频上传网络……记者粗略统计，今年上半年媒体公开报道的校园暴力事件，竟多达20余起。

一年来，我们从各种媒介中，不时看到发生在校园里的暴力事件，有些报道还使用了“欺凌”“霸凌”这样的词语。看看多名女初中生打一个女孩的视频，那些打人的女孩子嘻嘻哈哈，漫骂言辞随心所欲，施暴撒狠不以为然，而被虐的女孩子一味退让，软弱不支，丧失了做人起码的尊严。

还有，多名中学生拦路截堵小学生，抢夺零花钱，不给就动手；多名学生在马路上残忍地伤害小猫小狗；等等。这些问题和现象，让社会和每个有孩子的家庭感到恐慌，更引起学校教育工作者的关注，引发家庭教育研究人员的高度重视和深入思索。

◎社会、学校和家庭的多种不良因素影响了青少年

我们的社会物质生活日益丰富，精神文明日益提高，学校教育更加科学规范，孩子言行彬彬有礼。但是，在黑暗处、在厕所里、在背街里巷、在虚拟空间，我们的孩子怎么了？这些现象与我们以下几种社会现象和问题是分不开的。

当前孩子们迷恋网络游戏中的激烈暴力冲突、竭力厮杀和充血复活，使得孩子不尊重生命、无视彼此的伤害。

“非常六加一”家庭模式，三种有问题的教养方式也是重要原因：一种是过度溺爱，满足孩子一切要求，替孩子做孩子自己能做的事情，家长对孩子没有原则、没有底线。导致孩子唯我独尊，意愿得不到满足时，没有正确的处理方式，小时撒娇，大了撒野。第二种是因为家庭不和谐、教育外包或父母忙于生计忽略对孩子的培养，孩子缺少关爱、缺少陪伴、缺少理解、缺少尊重，心理变化长期被家长忽视，孩子没有安全感，心灵孤独。当出现一些问题时，又被老师“扣帽子”，被家长“打棍子”。第三种是因为家长对孩子瞎爱，冷热不均的爱。对孩子的成绩、才华高期望和高要求，对孩子的生活总是包办和满足，这种上蹿下跳的爱致使孩子丧失了德行和责任，为所欲为。

家庭和学校对孩子的法制教育不足也是一个重要原因。再加上“托人办办”“找找关系”“我爸是李刚”等社会现象对青少年的影响，还有女性的弱点——女人与女人之间容易产生的嫉妒心理，这恐怕也是校园中女孩群殴于同性别的原因之一，以及对校园施暴现象处置的法律依据和程序不健全，导致对施暴者惩处不力，违法成本低等等，种种不利因素助长了青少年的施暴行为。

◎面对校园暴力，家长该做什么

当孩子面对校园暴力时，作为家长，我们该做些什么呢？

教孩子勇敢面对校园施暴者

我几年前接触一位四年级小个子男孩子的母亲，说起他家孩子被一个高个子同班同学欺负的事情。妈妈先是帮助孩子分析“不经意”和“故意欺负人”的区别，然后告诉儿子，你如果认为他是故意所为，第一直接告诉他，我已经明白你是故意欺负人了，以示提醒。第二明确我会还击，你想试试么，警告。第三拼尽全力，从声音、动作到决心表现全面提升，跟他拼了。并且告诉儿子，妈妈已经做好被请家长和带这位同学去医院的任何准备。结果，这个小个子男孩只是瞅准机会，拼尽全力用胳膊把那个欺负他的高个子同学顶在墙角，卡住他的脖子，取得制胜先机。

后来，两个孩子成为好朋友，那个大个子在小学期间一直保护这个小个子男孩子。

我们用这个例子只是要说明，家长要正面与孩子交谈学校暴力现象的话题，明确家长的态度和观点。家长对于孩子在学校里的状况需要及时了解和掌握，在知情的前提下，我们才能帮助孩子应对一些情况。

比如，鼓励和帮助孩子结交几个好朋友，孩子不孤单，不被孤立；给孩子的穿戴和文具用品不要太显眼、出奇，实用大众些，不张扬；让家长的同事、朋友的比自己孩子大几岁、最好是同学校高年级的孩子出现在孩子身边；告诉孩子无论发生什么事情，多么严重的事情也不要隐瞒父母，父母是相信他、支持他的；家长对孩子结交的朋友要有所了解；平日多与孩子沟通，聊学校、同学间发生的事情，观察细节，及早发现问题；培养孩子对体育运动的兴趣和能力；对女孩子进行必要的自我保护教育。

如果孩子是施暴者，要慧心引导

但是，如果自己的孩子不幸就是校园施暴者，我们家长该怎么办呢？有国外的心理学专家研究过，“霸凌”这种行为，施暴的孩子要达到的目的，不是解决具体的事情、得到具体的满足，而是为了给施暴对象造成痛苦，并且从他人的痛苦中获得快感，享受“我很强大”的感觉。

那么，我们就来分析一下这些急于体验“我很强大”的孩子的心理和生理感受。

近年来，很多小学老师都有一种感觉，就是原来在小学规规矩矩的好学生升入初中后，就变得油腔滑调，变得斗狠撒野，变得狂傲无礼，说话用语、网络空间中故意使用脏话、怪话、奇语。甚至有的孩子说自己小学时太乖了，中学要“酷”一点。所以，我们看看，是不是有些孩子是在故意“耍酷”？

因此，如果发现我们的孩子、我们的学生有校园施暴的现象，我们要“软硬兼施”。“欺凌”行为严重的，必须严肃处理，依法处理，明确处理，不能以转学、调座位、调班级来掩盖。

同时，不定性定论，不嫌弃，不孤立，加强教育帮助。对于出现苗头的孩子，家校教育齐头并进，发现优点和长处，转移重心焦点，启发引导孩子在其他正道上去体验和实现“我长大了”“我很强大”的感受。

学校暴力事件是校园里极少部分孩子的问题，所以，我们绝大多数家长不必过于紧张，我们只要坚持营造正确的亲子关系和家庭关系，我们的孩子既不会成为施暴者，也不会是受虐者。

9.我们的校园是一个美丽的校园 篇九

春天的校园生机勃勃。小草探出了小脑袋，好像在说：“我来了，让我们交个朋友吧！”树木长出了嫩芽，如一个个绿色的小精灵，在风的吹拂下跳着优美的舞蹈，花儿也在向我们点头微笑......啊校园里的春天是多么可爱，多么生机勃勃！

夏天的校园是一个五彩缤纷的校园。校园里花团锦簇，中间是一棵高大笔直的皂荚树。绿树环绕着皂荚树，形成了一个翠绿的保护罩。微风吹拂，它们围绕着皂荚树又唱又跳，皂荚树情不自禁地笑了，围观的花儿、小草也笑了。下课了，同学们到操场上玩耍，这时的校园，就好比一幅美丽的画卷，这幅画是谁画的呢？是大自然和同学们。这幅画里充满了生机，充满了希望，也充满了同学们的欢乐。

秋天的校园是一个黄色的校园。落叶像蝴蝶似的，从半空中慢悠悠地飘落下来，形成了一块黄色的地毯，迎接秋姑娘的到来。菊花也竞相开放，看着那美丽可爱的菊花，我就遗忘掉了自己的烦恼。

10.部编我们的校园 篇十

我去过有数不胜数游客的北海银滩，去过又陡又高的灵山六峰山，去过生机勃勃的校园……但我还是喜欢我的校园。

在学校门口外有四个金光闪闪的大字xx小学，往里走是很宽大的校园。校园中间有一个升旗台，每到周一我们都会去那里升旗。在国旗下，我们目视五星红旗冉冉升起，心中早已百感交集――你像红霞，你像火炬，你是民族之魂，象征着祖国的威严浩气。升旗台的左上角有一棵芒果树，像一个绿巨人一样在保护我们，芒果树又像一把扇子一样，可以帮我们遮太阳，又能帮我们扇风。芒果树旁边是花坛。花坛里有几棵茶树，它的叶子是椭圆形的，枝干向上生长，像蜿蜒而上的阶梯一样，花坛中间有三颗大石头，左边那快写的事情说的是我们要勤奋刻苦学习，中间那块写的是思源，右边那块是恒，说的是做事要有恒心。画坛有一块绿草如茵的草地，像一块一张绿地毯一样。花坛里还有几朵五颜六色又像星星似的花朵。花坛向右走就是教学楼了，有五个教室，我最喜欢的是多媒体教室，我们经常去那里上课，那里很好看，有一架投影机，它像一个无声的老师一样。有时跟。国旗，他们好像还站不稳，只能挨着墙讲的还有三套桌椅，讲台下有很多张桌椅，桌椅摆放的很整齐。多媒体教室也很干净。教学楼往右走就是幼儿园了，幼儿园门口外面有六个绿巨人比我们。那还要多，因为他们小又比我们弱小，所以要加强保护。幼儿园彩旗飘飘。地板又是塑料的，还有滑滑梯，下课见到幼儿园的小朋友们开开心心的在玩滑滑梯或在事干在什么其他的事情，我还情不自禁地回忆，回忆我们那时候让我忍不住想起了冰心奶奶说的一句话同年呐，童年是真中的梦，是梦中的真是回忆时含泪的笑，果然如此。

校园真美啊，我热爱校园!

11.节约型校园，我们共建 篇十一

就我们校园来说吧，“节约光荣，浪费可耻”、“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，这都是中学生耳熟能详的口号，是我们常见的标语，可浪费现象就在你我他身边，处处可见。

餐厅里，餐桌上经常会出现只咬了几口就扔掉的大饼，只动了几筷子就丢下的面条；垃圾桶内剩饭剩菜堆积成山，引来了不计其数的蚊虫；身边的白色污染数不胜数。

尽管窗外晴空万里，但教室内所有的日光灯仍旧处于紧张的“工作状态”；教室里一个人也没有，电风扇却依旧“呜呜”地唱着“欢歌”；“刷刷”的写字声背后是一张张很好的白纸被三下五除二地撕掉；电脑也似乎永远都不知疲倦地工作着……

寝室里，哗哗的流水声昼夜相伴；洗衣水把整个水槽都给堵住；卫生间永远都是水意绵绵……

随手拧紧水龙头，关掉日光灯，既是举手之劳，又能在潜移默化中养成一种节约的好习惯，可是又有几人去做呢？古人云：“成由勤俭败由奢”，指出了节约的重要性。我国人口多，人均资源占有量少，因此我们应当继承和发扬中华民族节俭的优良传统。党中央也为此发出了努力创建资源节约型社会的伟大号召，落实到我们青年学生身上，就应该从自身做起，为建设节约型校园做出应有的贡献。那么，我们到底应该怎么做呢？

首先，要树立正确的价值观。把节约资源贯穿于我们的价值取向中，将其变为一种自觉的行动。只有这样，我们才能够时刻做到勤俭节约。

其次，要提高学生的整体节约意识。建设资源节约型校园不是一两个人的事，是需要全体师生的共同努力才能完成的。因此，同学之间、师生之间要相互监督，互帮、互学，共同努力。

再次，建设节约型校园不能一味高谈阔论，应当落实到实际行动中，针对实际问题，一一落实好。第一，树立节水意识，节约用水。在我们洗刷时要避免长流水。洗衣服时尽量使用大盆，一次性清洗。洗水果尽量放在盆里洗。学校尽量多引入江水冲洗卫生间，减少自来水的用量。用水间歇可以把水龙头关上，避免不必要的浪费。合理用水，循环使用，珍惜水资源，最大限度地发挥每一滴水的作用。爱护水龙头等公共设施，随手拧紧水龙头，做到“人走水止”。第二，节约用电。我们应当避免“长明灯”、“白昼灯”的存在，夜间要做到人走灯灭，并及时关闭其它电器设备。同一个房间，在采光情况良好的情况下，不开两盏灯。珍惜节约每一度电，为节省能源，减少学校经济浪费做一份微薄的贡献。第三，节约粮食。我们青年学生正处在长身体的阶段，应拒绝挑食，广纳食源，多方面吸收营养，才能使我们的身体更加强壮。另外，我们还应以量取食，不剩饭菜。第四，节约纸笔。在提倡使用双面纸，并尽量充分利用纸上的每一寸空间。不随意丢弃未用完的笔，尽量使用笔芯代替笔，这样既经济又节约，还能保护环境。提倡使用纸制铅笔，可以节省很多木材，还可以使废纸得以循环利用。

节约是一种传统美德，节约是一种文明行为，节约是一个人文化素养的体现，节约是一种战略思想。古人有训：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”作为祖国的新一代、新世纪的希望，我们应该心系天下、心系未来，从身边的小事做起，让“节约光荣，浪费可耻”真正来到我们身边、铭记到我们心中、落实到我们的行动中，为建设美好校园、建设节约型校园贡献自己的一份力量。▲

作者单位：湖北省谷城县第三高中

12.关于校园的优秀作文:我们的校园 篇十二

按照方位顺序，生动介绍了可爱的校园，并按季节变化写出了校园的美丽。

我们的校园

■皇城根分校四(2)班 王胤淳

我们学校大门口，有一个名牌“皇城根小学”。

走进校门，我们就可以看到一棵高达的槐树，春天它长出嫩绿的叶子，软软的;夏天，它的叶子郁郁葱葱，深绿色的，真美!秋天比夏天还美，树上的叶子变成黄色的，风一吹，金黄的叶子像一个个穿着黄色衣裳的小姑娘，跳着舞，美丽的飞下来了;冬天，槐树的叶都没了，但它仍然立在那儿，守卫着我们的学校。

槐树的后面就是教学楼，我们的教室是全校最好的VIP教室——录播教室，360无死角的教室，720度红外线扫描，真是太厉害了!

槐树的左边就是大大得出操场。这个操场有一个跑道，有一大片用假草铺的操场，有一个升旗台，一面国旗，两面校旗。

槐树的右边有一个篮球场。下课了，大家可以去那里打球，我下课就和我们班的同学一起去打，小黄转给我，我又转给小金，小金来了个三分投，比赛结束，我们胜利了!

槐树后面有教学楼，教学楼后面有一个操场，是供大家做课间操的，开运动会时用的。

我爱我们的母校，我要用行动让它变得越来越好!

13.教案：我们的校园 篇十三

设计思路：《语文课标》明确指出：“为学生的自主写作提供有利的条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”因此本次习作设计了“激趣导入——自主交流——指导写作——动笔写作”这几个环节。

一、谈话导入，激发兴趣：

师：又是一年莺歌燕舞，又是一年草翠花开。我们重又回到了美丽、可爱的校园。让我们在校园里再走一走、看一看重温校园的一草一木，然后用你手中的笔，用优美生动的语言展示给同学们吧。

二、自主交流，选定范围

师：校园中你最想写的景物是什么呢？把你最感兴趣的地方和同学们交流一下，再互相评一评谁讲的好。生：集体交流、评价。师：谁来发表一下你的看法？

生1：我打算写一写夏天的花坛，因为那是学校色彩最艳丽的地方。

生2：我要写一写学校平坦、宽阔的操场，因为那是学校最能带给我快乐的地方。生3：我要写一写高大的教学楼，因为这是我们上课、学习的地方。生4：我要写一写学校的开心图书厅，这里是知道的世界、学习的海洋。生5：我要写一写学校的柳树，我觉得这里最美。生6：我要写一写我们学校的种植园，这里最有特色。

生7：我要向大家全面的介绍一下我们的学校，重点介绍教学楼。生8：我要写一写校园的早晨 …………

师：同学们能从不同的角度，来写自己的校园，这很好。但一定要注意写出我们校园的特点。围绕自己设定的主题，再来完善一下自己想写的内容。

三、指导写作，确定结构

师：同学们想的写的地方都很好，那么你打算怎么样向别人做介绍呢？ 生：要按一定顺序进行介绍。

师：你打算用怎么样的顺序介绍你心中的学校呢？

生1：我要按四季的顺序介绍我们学校的花坛，重点写一写春、夏、秋天的花坛。生2：我打算按方位顺序介绍我们的操场。

生3：我要采用移步换景的方法，介绍学校的教学楼。生4：我要按四季的顺序介绍我们学校的大柳树。

生5；我要按时间顺序来写我们学校的种植园，写出每个季节不同的特点。生6：我也按时间顺序来写，按照清晨、中午、放学后的顺序来写校园。…………

师：同学们说的都很有道理，这样写可以让你的文章看起来非常有条理，在安排段落时，你打算怎么做？

生1：可以按总——分——总的顺序写。生2：还可以按总——分的顺序来写。生3：还要做到首尾照应。师：写作时还要注意哪些地方？

生1：要注意用上积累的好词、好句、好段 生2：要恰当的运用比喻、拟人等修辞方法。生3：要真实，抒发自己的真情实感。生4：还可以加上自己的联想。…………

四、动笔写作，下笔成文

14.校园打工族:让我们与生活同行 篇十四

摆地摊儿

受毕业生生活用品大甩卖的影响,我和室友最开始的时候只是想把寝室里积累了好久的过期杂志卖出去。我们两个小丫头片子支了一个小棚子,在寝室楼下找了一个显眼的位置开始售卖。每年大四的学姐学长要离校的时候就是这么干的,所以我觉得我们价格便宜一点,还是能够卖出去的。

不想我们蹲点了一个下午,竟然一个来问的都没有。捱到了黄昏,落日温柔的光扫在我们两张失望的脸上,却有点想哭的冲动。我们把摊在地上的书都堆到一起,一人一个角拖回了寝室。

晚上我们躺在床上你一言我一语地讨论着明天是继续还是就此夭折,还掰着手指头计算如果这些杂志按照每本一块钱抛售我们会有多少的额外收入,被金钱蒙蔽了双眼的我们,决定明天再坚持一天,如果能够开张,就继续做下去。

我们又在寝室里找了一些时尚类的杂志,不怎么过时,很吸引人眼球的封面,原价都在十块钱以上,拿他们当做引人注目的诱饵。

果然,第二天把摊子摆上以后,有来来往往的学生会不经意瞄上一眼,有少数人停下来问:“同学,你那本瑞丽多少钱卖?”

我赶紧热情地给他们介绍:“这可是上个月的杂志呢,按理说都不算过期的,我十块钱买的,现在五块钱卖,怎样?”

讨价还价之后,这本书外加赠送的一本过期杂志五块钱卖给了她,这样说来,买一赠一的买卖还是可以做。

但是像瑞丽这样女生都很喜欢的杂志,一共也没几本,如果都这样卖,其他原价四五块钱买来的杂志还是不能卖出去的。我和室友商量了一下,换了赠一的规则,买五本过期杂志,加五元才能送一本原价是十元的杂志。

我们还学着其他摆地摊的同学开始吆喝。整个校园一派如火如荼的场面,同学们都在选购便宜的东西,连校外的大叔大妈也来淘便宜的生活用品。

受大的环境影响,如同股票一路飙升一样,我们的杂志卖出数也直线上升,乐坏了我和室友,后来我们干脆就不做配送,一块钱一本的过期杂志很多人都来选。

一整天我们就卖掉了总数的一半以上,数零钱数到手软,那些杂志都是我们搜刮好几个寝室得来的,变废为宝所以大家都很高兴,我们拿着卖来的这几十块钱,买了几个西瓜好几个寝室的人凑一起大吃了一顿。

当然,还是要继续卖的,有了上次的售卖经验,我们已经不愁卖不出去了。

这些过期杂志很快就被我们卖光了,我们看还有市场,就商量去批发了一些丝袜来卖,找了好几个批发点,大热天我们口干舌燥地和老板讨价还价,用卖杂志赚来的第一桶金,终于以低价进了一批货。

因为进货渠道的特殊性,我们卖的比其他小商小贩价格低,所以很快就抛售一空。

后来我们卖过手机挂链,屏保,手链等等,不能说赚了多少钱,就算平进平出我们也得到了很多宝贵的经验。

Attention:一是要有一个好的货源,能拿到多少单价的货就决定你售卖时候的价格。谁都爱物美价廉的东西,所以,低价格是取胜于人的法宝。

Tips:凡事都要在自己能力之内,不要打肿脸充胖子,逞能型的同学最终不但赚不到钱,更会因为入不敷出而欠债累累。

Part Ⅱ兼职打工(生活体验)

推荐指数:★★☆☆☆

出镜人物:吴彦娜大一,经济管理专业

实习现场:哈尔滨商业大学

我记得在我高中毕业的那一年,因为有长长的三个月假期,我曾经试着去打工,因为并不具备什么专业的技能,被一个学姐推荐去做了酒店的服务员。

师姐学的酒店管理专业,在本校的酒店里实习。第一天唯一的体验就是累,往那一站就是一整天,托盘要端稳,微笑要露出牙齿,一天下来我的脸部已经僵硬。

我学的是经济管理,自己觉得没有必要练习和酒店服务员有关的技能,所以我和师姐商量了一下,决定换一份兼职试试。

正好林大那边有一家烧烤店在找学生兼职,要求不会像酒店服务员那么严格,我二话没说就去了。

我在商大住,林大走路过去最少要40分钟。每天下午三点到九点的工作时间,后来老板问我愿不愿意做全职的,可以包住,这样我就不用来来回回在商大和林大之间跑了。

暑假我不回家,是因为我喜欢过一个男生L,他就在这个城市。

第一天我自己工作到打烊,已经是凌晨三点,因为其他的学生兼职都选择的小时工,所以在凌晨微微凉的风中,我甚至连个说话的人都没用,我给L发短信说,你知道我在哪里吗?

他还真的给我回了短信,问我到底在哪里。因为第一次做这么劳累的工作,委屈一股脑袭上来,我一边抽抽嗒嗒地哭着,一边给他回短信说我在打工,现在才能睡觉。他的短信很快就回来,说,你真辛苦,是因为钱吗?

仔细想想,我应该是不缺钱花的,那是不是因为我太过于任性,非要自己证明自己能赚钱了呢。

在那个清晨,我在微亮的天光中,看着L的短信,泪流满面。

无论如何,我都要坚持下去,做不了一个合格的酒店服务员,体验一下生活也是一种收获。

因为全职的烧烤店服务员实在太累,我更换了工作性质,和其他学生一样变成了小时工。每天晚上9点收工,不想坐车回学校,我就从林大走回商大,中间会路过一个孔桥,忘记了叫什么名字,反正我很喜欢那个桥,总会在夜凉如水的黑暗中眺望远方,没有再给L发短信。

偶尔,我会想想这个城市灯红酒绿下的种种无奈生活,也许我打了这份工,最大的收益便是,生活真的不容易。

我渐渐习惯了这样的打工生活,每天早上睡到10点起床,早饭和午饭并到一起吃掉,再睡个午觉,一点半爬起来洗漱出门,两点五十到林大那边的烧烤店,提上笔拿着菜单给客人点餐,就这样开始工作。

最后一天我领了工资,没有想象中拿着这份第一次自己赚来的钱给L买礼物,也没有请他吃饭,我默默地买了回家的车票,忽然很想家,忽然很想妈妈,这才知道,生活之于他们,更加的不易。

Attention:体验人生确实是一件不错的想法,但是一定要量力而行,并且能够持之以恒,并不是每个娇生惯养的公主不懂生活,只有体验了人间的疾苦,才更加明白爸爸妈妈给予我们厚重无私的爱。

Tips:黑店比比皆是,不要贪图嘴角抹油的老板花言巧语用高工资诱惑你无休止地给他干活,最后却分文拿不到,他承诺的工资一定白纸黑字落在纸上并适当时候偷偷录音,防止口无对证。出门在外一定多长几个心眼儿,没有害人的心但一定要有防人的心,保护自己也保护权益。

Part Ⅲ家里蹲(设计生活)

推荐指数:★★★☆☆

出镜人物:严可可大三,平面设计专业

实习现场:上海大学

因为我是艺术生,所以我的专业会和设计类的工作搭上边,常常有一些小的工作室会找我来帮他们设计一些海报,我用学过的微薄的知识小小炫弄一下,也会得到他们满意的回音。

这让我小小得意了一番。

那天我的一个朋友跑来找我,说,可可,有家婚纱摄影店想找一个兼职的学生来帮忙修照片,你感兴趣不,可以在学校里做,也可以到他们那里做的。

我一听就来了兴趣,这可是一份风吹不着雨淋不在的家里蹲好兼职呀。我被朋友带领着冲向那家婚纱摄影店,途中我无数想象,仿佛自己是人家首席婚纱设计师一样牛掰。

我接受了三次面试,终于得到了这份来之不易的兼职。

好多人都羡慕我,觉得我自己在寝室里连着网就能赚钱,而且赚的也不少,别人说得多了,我自己也认为自己很牛叉,心里有点浮躁,总觉得这点小活简直就是浪费了我这个人才。

所以,当下一批图片发给我的时候,我没有认真地按照他们的要求进行修改和设计,这次老板发了很大的火,扣掉了我一半的工资,并严重警告我说如果再不认真就辞退我。

我委屈得直想哭,室友开始还和我一起骂那个没有人性的老板,后来她知道是因为我对待工作不认真才导致这样的错误之后开始变了方向标,矛头指向了我。

我终于开始清醒过来,自作聪明果然不是长久之计,一份工作得来不易,更何况是他们那么信任我,那就是对我莫大的肯定,自己有什么理由骄傲呢。

我写了一份长长的信给老板,Email发出去的时候我对自己说,以后不管是什么,我都要用心去对待。

老板原谅了我这次不上心的工作,我开始阅读很多关于设计的书,争取能够给他们做出更好的创意,除去设计,我也会找一些其他的工作来做,比如文字录入,图像排版等。

这些其他的工作让我对很多软件开始熟悉起来,老板很高兴,表扬了我之后,还给我发了奖金。也许这就是付出多少就会有多少回报吧。我开始相信,要成功必将要苦其心志的道理了。

对于设计,我还没能做到独具匠心,但是设计人生的路,我懂得了很多很多。

每一份耕耘,都会有收获,切记。

Attention:对于设计的体验,除了自己的创意很重要,新颖美观也计入其中,当然,过硬的软件操作和手绘功底不容忽视,能够对自己的作品负责,便是对自己的人生负责。

Tips:不要轻易对老板许诺自己多么多么能干,多么多么才华横溢,这是兼职而非本职,做得再好依旧不能退学直接去他们公司做全职,在能力大过证书的年代,一纸毕业证学位证依旧很重要,千万别丢了西瓜捡芝麻。

Part Ⅳ 适合校园的打工项目

◎项目:礼仪专员

薪酬:100-200元/小时(参考价)

很多年轻的女孩子适合做礼仪等兼职,她们有高挑的个头和漂亮的脸蛋,俗话说的好,魔鬼身材天使脸庞,别人看了都赏心悦目,自然老板愿意找这样的女孩子去撑他们的门面,给他们长脸。

需要礼仪的地方很多,酒店迎宾,促销现场,车展等都有大把大把的需求,擦亮眼睛找一个价格高的,趁着五一十一等节假日小赚一把,也何尝不是美事一桩。

◎项目:销售专员

薪酬:200-500元/月(参考价)

社会的大环境下,对销售人员的需求很大,兼职销售比如校园销售的需求也不小,这样就会有大批的广告贴在公告栏,招聘校园销售人员。一般要有好的口才,能说会道者绝对优先,销售的诀窍在于熟悉自己售卖的产品,会忽悠才是王道,适合伶牙俐齿反应灵敏的同学。

但是也要防止传销的见缝插针,别一不小心被骗入传销队伍,连人身自由都被残忍剥夺。

◎项目:传单发放

薪酬:50-150元/天(参考价)

逢年过节发传单的特别多,尤其是在大城市,传单作为一种最低级的媒介,连接着商家和消费者,因为传单的成本相对于做广告要便宜得多,所以商家为了节省成本,低价印好的传单又要找低价的劳动力来按时按地点针对人群来发放。这就给学生提供了很大的勤工俭学的机会。

学生的时间富足,并且工作态度认真,不那么计较工资。所以很多商家喜欢在同一个学校同一个专业寻找发传单的学生。这是一个最没有技术含量的活儿,除了每天按照商家要求的站够多少多少小时,每天必须发送多少多少张以外,其他的没有什么要求,大学生都有自身的素质,认真程度和发放数量也决定了每天你工作的价格。

Part Ⅴ 那些娱乐圈里的“打工仔”奋斗史

尽管生活起初没有给我们提供很好的平台,但是人常说“生命不息,奋斗不止”,就连光彩炫目的娱乐圈里也不乏“少年打工仔”的身影。无数事实证明,“打工仔”也会有飞黄腾达的一天,就看你是否有一颗坚定坚持坚强的心,所以千万不要小看了打工的魅力呦。

◎吴奇隆13岁打工,帮家还债

小虎队的大哥吴奇隆,当年还是在打工的队伍中被星探抓回去组队训练的。吴奇隆的家里因为很多原因,欠下很多债务,从1988年暑假开始,他就不停的在打工还债,自力更生。

很多时候,吴奇隆都在台北东区摆地摊卖衣服卖得很high,家中一屁股的债让他根本无法专心念书,只好半工半读以补贴家用,而这种卑微的生活使他养成了逢人便会嗯啊答应的怪癖。

有一天星探在大街上寻觅时发现了摆地摊的吴奇隆,那个时候的他为了帮家里还债,会清理大楼垃圾,会给楼梯打蜡,会给冰激凌包装,但是不会唱歌也不会跳舞。他从13岁一直打工到18岁,直到有一天,有人给他打电话说:“我们节目要选助理,你要不要来一趟?”他根本不看电视,当然也不明白助理是什么,继续“嗯啊”地答应,公司又去说服吴妈妈,一天两三个钟头执着到底,妈妈实在扛不住,对儿子说:“人家电话打也打了一个礼拜了,也跑的很辛苦的,你就去看看好了。”

这样吴奇隆因为打工的际遇,难回星探的好意,硬着头皮就去了,才有了后来的一举成名。

◎汪东城为了过世的爸爸,18岁即身兼数职

飞轮海中的汪东城,相比其他三人的显赫家庭背景,他的出身就平凡很多。普通家庭出来的男孩,也曾为了债务四处奔走、打零工、身兼数职,但是他从未和谁抱怨过,这么多年来完全依靠着自己的努力走到今天,这样的成绩,让人不得不刮目相看。

18岁那年,他失去了他的爸爸。

他的爸爸一病就是五年,直到再也醒不过来。

失去了家里唯一的顶梁柱,本已经考上复兴商业美工的他,也只好为了生计,收拾好画具,过早地踏入社会。

他开始四处打工,每天兼3份职。很多朋友都劝他把爸爸给他们贷款买的房子卖掉,这样至少他能少还很多的债务。但是大东坚定地对他们说:“房子不能卖,这是爸爸留给我们的回忆。”

为了这一句话,他付出了很多的代价。从国中开始,就在街上发过传单,扮过人偶和动物园吉祥物,在酒吧做过服务生,做过推销员,做过模特,也摆地摊到深夜,做过例如搬钢筋、和水泥等等飞轮海其他三人想都没想过的工作,生活之于他的磨练他都一一记在心中,他穷,但是他穷的光明磊落,穷的快乐。他是用自己的双手和努力去赚钱。

高中时候就到处演出,参加比赛。也因同学推荐去做了平面模特,一年里签过两个经纪公司,都因他并不出名而被雪藏,他没有灰心,继续寻找着生活留给他的出路和惊喜。

从2006年开始,他赚钱的脚步就一直没有停下来过。虽然他没有其他成员的优渥条件,不再有机会重回自己心爱的美工科课堂,不再有闲暇的时间来交朋友约会,但是他一直乐观,有一种意念一直在支撑着他快乐的走下去,那就是,能够还完债,能够给妈妈一个富足的环境不再为生计担忧。

15.我们的校园周记 篇十五

进了学校的大门，绕过花坛，就来到了同学们经常来的门厅。陈列柜上放着书和鱼缸，鱼儿在鱼缸里欢快地游着，为门厅增添了生机，下面摆着一盆盆绿色的吊兰，为门厅增添了一丝暖暖的春意。陈列柜前面的墙上贴着快乐学子的照片，上面的同学笑得是多么灿烂呀！顶上还有一个大大的我校校徽，正发出金黄色耀眼的光芒。

出了门厅，向前走，一棵高大的香樟树下有一块大大的石头卧在那静静地看着我们，那就是我校的校训石。“奋发求实 走向未来”这八个大字是刘佛年老先生亲笔写下的，它伴随着一届届卖小学子走过许多岁月。

快来！快来！看到着一座假山和一座小小的池塘了吗？这就是鱼池。咦！池里的小鱼到哪去了呢？哦！原来它们再跟我们玩捉迷藏呀！每当节假日的时候，后面的假山会喷出一股清澈的泉水，小鱼兴奋地吐出一串串的水泡。

跟小鱼告别后，就来到我校最古老的树—银杏树的旁边。它就象一位慈祥的老人，听着我们读书、看着我们上课，它送走了一届又一届的卖小学子，逐渐走过了80多年的岁月，它粗糙的树皮和枝干上厚厚的青苔成了它的皱纹和苍老的面孔。它扇子般的绿叶为我们在夏天扇来了阵阵凉意。

这就是我们的校园！

我们的校园周记2

我们的校园非常美丽。

一进校门一个大花坛摆在我们面前，花坛里面有，红红的桃花、雪白的梨花、嫩嫩的桑叶、细细的柳枝，还有一簇簇我说不上来的鲜花。

我们走过了花坛，来到了教学楼。教学楼里面有明亮的教室，透明的玻璃，宽阔的走廊，教室里传来学生朗朗的读书声音。

我穿过了教学楼，来到了两个大操场。第一个操场是练习贰佰米长跑的，另一个操场是练习慢跑三百米的，第一个操场中间还有一个篮球场。我们下课的时候迅速的奔到操场上一起去玩耍。

我们班有五十一名同学，还有几个负非常责任的老师，我们的老师一般都布置四个或五个作业，可是有一天，老师只给我们布置了一像作业——去大自然里找春天，我觉得这是一个特别的作业。

我觉得校园真美丽啊！

我们的校园周记3

走进江宁实小的校园，首先映入眼帘的是全长300米的大操场。这里是同学们的天堂。上体育课时，这里是我们主要的活动场地；下课的时候，大操场上的同学有的跳皮筋、有的踢毽子、还有的踢足球……

操场的北边有好几块篮球场。体育课时，常常能听到“球进啦！”或“哦……”的声音，那一定是学校的篮球迷们正在比赛呢！说不定哪天就会出个“姚明”！

大操场的西面是五幢主教学楼，它们有着好听的名字——“启航楼”、“扬帆楼”、“致远楼”、“追梦楼”、“圆梦楼”。这里集中了全校除一年级以外的所有年级。楼宇之间的天井还种有桂花树，每年国庆前后，阵阵花香沁人心脾。在这里，每天早晨都能听到三千多人嘹亮的读书声。

大操场的东面有一幢叫“寻梦楼”的教学楼，那是一年级小“童鞋”们的教室。寻梦楼的北面是学校的报告厅，一楼的报告厅可以上公开课，每年都会有来自全国各地的老师在这里听课、学习。二楼的“激活大讲堂”是老师和同学们开大会、学习的地方。好多作家都曾来到这里讲学，我最喜欢的金波爷爷去年就来过！

我喜欢我们的学校，建筑外表是红白相间的，启航楼的顶部还有一个大钟，特有欧式风味！

我们的.校园周记4

在我们的校园内有些不和谐的音符：楼道、教室的墙壁上各式各样的涂鸦造成的斑斑污迹；随地吐痰、随手扔垃圾；还有课桌上，椅子上乱刻乱画；楼道水池内乱扔杂物堵塞下水道等等。

让咱们自觉爱护公物，一起美化咱们的校园吧。从咱们自身做起，从日常小事做起： 挪动桌椅小心翼翼；开门开窗轻手轻脚；不要在洁白的墙上练腿功球技留下印迹； 不再墙壁上涂鸦，不要让电灯开关面目全非；随手关灯节约每一度电；拧紧水龙头，节约每一滴水；不要在水池内丢弃杂物，避免堵塞；呵护校园里的一草一木；草皮跑道掉了要交给老师；不在校园里乱吐、乱丢；地面上有碎纸片，我就弯腰捡起来，这样既锻炼了身体又干净了咱们的校园。保持校园的整洁干净，咱们能做的还有非常多。同学们，我们要像爱护自己的面孔一样爱护环境，要像珍惜自己的身体一样珍惜公物。让我们携起手来，一起用心维护每一张桌椅、每一块墙壁，从我做起，从小事做起，做一个有文明、有修养的学生。

我们的校园周记5

我们的校园可美丽了，这里到处都充满了学生们的欢声笑语。

春天，我们校园里的绿化带中的小草探出了小脑袋，大树也抽出了又鲜又绿的小叶子，小花们也开放出了花骨朵儿，整一片生机勃勃的景象，我们校的绿化带又美丽又漂亮。

夏天，校园里的草坪中点缀着许多又鲜艳又美丽的小花。大树的叶子又大又绿了，小花们也争奇斗艳的为炎热的夏天添一抹色彩。

秋天，大树的叶子开始慢慢的变黄了，落在草坪上，像给大地铺上了又大又黄的地毯。飘在空中，如美丽的黄蝴蝶一般翩翩起舞。这时小草也换上了黄色的衣服，花儿也开始重回大地母亲的怀抱。

冬天，树上的叶子几乎全部都落光了，天上开始飘起了洁白的雪花，整个校园成了白色的世界。下课之后，小朋友们都跑到操场上玩雪。堆雪人、打雪仗，寒冷的天气，同学们却一个个都满头大汗。

这就是我们的校园，一年四季都这么美丽。我们在这里学会了很多知识、学会了团结友爱。

我们的校园周记6

春天来了，春回大地，万物复苏，莺歌燕舞，新的一年又来了。我们又重返校园了，现在就把焕然一新的校园给大家介绍一下吧！

站在门外，首先看见的是大门，门是伸缩门，右边有个保安室，两旁还有两排字：星星之火必燎原桃雨芬芳，河河归海成大器人才辈出。上面还有四个大大的字：星河学校。

进入大门，映入眼帘的是大大的篮球场，中间有个国旗台，上面有五星红旗，它就像我们中国的守护者，它是我们中华人民共和国的象征，它是我们中华人民共和国的骄傲，它是……站在篮球场中间，左边是操场。来到操场，我又想起我们同学们在操场上跑步，踢足球，打乒乓球和做健身运动的景象。那时我们气喘吁吁……忽然，一声鸟叫打断了我的情绪，看着这茂盛的大树，夏天的炎热被远远抛在了后边。这时，几只鸟儿在天空中欢乐的舞蹈，唧唧喳喳的唱歌，它们给操场增添了一份生机。

回到篮球场中间，右边是小学部。进入小学部的大厅，中间也有两排字：厚德载物育八方，海纳百川容千舟。哇！教室真多啊！1，2，3……个教室。听，这朗读的声音多么洪亮，洋溢着这整个校园。登上第二楼，看着忙碌的老师在办公室里轮回走着，好像在思考什么问题呢！登上第三楼，美术室里美术老师正在教同学画画，一个个作品栩栩如生，都把景物，事物，植物，动物给画活了。看看图书室，书应有尽有：故事书，漫画书，科技书，作文书……登上第四楼，从第四楼往下看，与从第一楼看就是不一样：一棵棵大树挺直着腰；一朵朵花儿露出笑容；一根根小草从地下探出头来，来看看新的世界。

再次回到篮球场中间，正前面是教师之家。进入教师之家，有的老师在睡觉，有的老师在批改作业，还有的老师在预习课文，在想下节课该如何教我们学习。

教师之家后面是食堂，勤劳的叔叔阿姨们在食堂辛辛苦苦的工作，这时，我才明白老师为什么叫我们不要浪费粮食了，就是为了不让叔叔阿姨们的努力白费。食堂旁边就是初中部。看！哥哥姐姐都在上美术课和音乐课，这清脆动听的歌声，这惟妙惟肖的画像，它俩合并起来就像是一幅连绵不断的画卷，这哥哥姐姐们多开心啊！

我这个美丽的校园好吗？喜欢吗？要是喜欢的话可以来参观一下！

我们的校园周记7

我们学校是某某第一小学，这是一所美丽的学校。

春天，学校大门口的杏树开出了雪白的花朵，它在迎接朋友的到来呢！不久，樱花开了，淡粉色的樱花开得那么灿烂，一嘟噜一嘟噜的，好像天上的彩霞落在了校园里。下课了，爱跑爱跳的我们居然不闹了，站在杏树樱花树下闻着花香，鼻子轻轻一嗅，啊！芬芳扑鼻的花香扑面而来，真香呀！

夏天，校园里树木茂盛，有杨树、木瓜树、柿子树……它们都长得葱葱茏茏，绿绿的叶子遮住了阳光，像一把把大伞，我们在树下看书、做游戏……五月，石榴花出场了，火红的石榴花像一个个小喇叭。六月，金黄的柿子花在树叶间玩耍，它们像一颗颗小星星眨着明亮的眼睛。

秋天，校园变成了果园。石榴开心地咧嘴笑着，露出了满肚子晶莹剔透的红宝石。柿子也闪亮登场了，红红的柿子像一个个小灯笼，把树枝都压弯了！抬头一看，翠绿的木瓜像一个个胖娃娃，上面还有一个个小坑坑。十一过后，小朋友们最喜欢的采摘节就到了，每个小朋友都会得到酸甜可口的果子，然后心满意足地吃起来，有的同学还舍不得吃，带回家和家人一起品尝。

冬天，北风呼呼地刮着，大部分树上的叶子变黄了，慢慢飘落，回到了大地妈妈的怀抱，可铁树、冬青和塑胶操场仍然没变模样，还是绿绿的。操场上非常热闹，经常会见到孩子们在跳绳。如果下了雪，不用说，操场上就更热闹了，孩子们在洁白的雪地上打雪仗、堆雪人……那时雪地就是孩子们的乐园！

某一小是我们欢乐的乐园，也是我们温馨的家园！

我们的校园周记8

我的校园非常美丽，如果你不信，就和我转转吧！

走进了校园，便看到七个金光闪闪的大字：通辽市实验小学，也能闻到花香。走进了校园，就会看到平整的操场和雄伟的主教学楼，教学楼左侧有一片土地，那里有学生时而多，时而少，时而吵，时而静。教学楼的右侧也有一片空地，最引人注目的就是那几棵大柳树，据说这几棵柳树和学校的年龄差不多呢！它们每天都保护着有些岁数的逸夫楼，像几位战兵一样。它们也在春天和夏天的时候让同学们乘凉，把逸夫楼打扮得漂漂亮亮的。

走进主教学楼，可以看到宽阔的走廊和宽敞明亮的教室，主教学楼共有六层，包括地下教室，而最受欢迎的应是教学楼最上层的露天操场，虽然我还没有见过，但我能想象得到我上去后兴奋的样子。老师说我们的学校在全国也是比较先进的了，因为有各种功能的办公室、听力室、音乐教室……应有尽有，你说先进不先进？

这就是我们的校园，怎么样？相信了吧！

我们的校园周记9

我们的校园很美，处处都是好看的风景。不信？让我带你去看看吧！

我们的操场真干净啊，干净得让你不会在上面捡到一点垃圾。我们的操场真美啊，红绿相间的塑胶跑道不但让我们活动时更加安全舒适，更是一道美丽的风景。我们的操场真热闹啊，每到下课时间，操场马上就沸腾起来，同学们有的跳绳，有的跑步，有的投沙包……简直是一片欢乐的海洋！

我们的教室真漂亮啊，整齐的桌椅和彩色的黑板报使人赏心悦目，为教室的美立了大功。我们的教室真洁净啊，只看那白色的墙面和一尘不染的地面就让人感觉很整洁，跟更不用说那整齐的桌椅了。

看着这么美的校园，像是走进了一幅连绵不绝的画卷，真是“人在画中游”啊！

我们的校园周记10

暖风习习，花香缕缕，咱们的校园到处是春天，到处都充满了生机。来到操场上，环顾四周，周围都是刚发芽的树，就像刚长的牙一样，非常嫩。树底下，小草在春姑娘的鼓励下，慢慢地探出头来，害羞地看着小朋友们打篮球、拍皮球、跑步。

一阵风拂过，小草微微地摇摆，似乎在唱：“只有我最摇摆，摇摆……”尽显“野火烧不尽，春风吹又生”的坚韧。离开热闹的操场，有一个非常少人知道的地方。它非常安静，静得就像沉睡的小孩子，静得只能听见“沙沙”的风声，静得让人心平气和。这是一条美丽的小径，有一棵不知名的树，他开的花白白的，有五片花瓣，好像一只美丽的蝴蝶，风一拂过他就翩翩起舞。

陪伴树的是一株茶花，火红火红的，格外耀眼。对面的一排竹子节节高升，同时也代表着文苑学子的学习节节高升。每当我走在这条小径上，都有一种轻松、愉快的感觉。我爱我的校园，更喜欢步行在小径上的感觉。

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