志存高远、乐于奉献

2024-08-30

志存高远、乐于奉献（11篇）

1.志存高远、乐于奉献篇一

立足本职 , 乐于奉献

在胜东社区辛兴辖区内，只要您稍稍留意，就会看见一群头戴钢盔、队列整齐、一身戎装的特勤队员。他们不怕凛冽的寒风，不怕夏日的骄阳，始终以严整而威武的军姿，不分昼夜地出现在居民住宅楼群、重要交通路口和商贸繁华地段，为打击各类违法犯罪活动，确保了辖区内一方平安，做出了特殊的贡献。他们是维护胜东社区辛兴辖区内社会治安的守护神，是您身边默默的助手，是这一片蔚蓝的天空下的一道亮丽风景。而率领这支精兵强将的是一个40出头、个子不高、黑红脸堂的汉子，认识他的人都知道，他，为人爽快，办事直来直去，工作起来风风火火；他，不仅业务技术过硬，而且责任心特别强。自担任辛兴巡逻队副队长（分管理特勤队）工作以来，无论是训练、考核、执勤，每一样都走在最前面。

他，就是夏书贤，1964年7月出生，1980年11月参加工作，中共党员，大专学历，1997年11月调入胜东社区辛兴物业管理公司，现任辛兴巡逻队副队长分管特勤队工作。工作20多年里，他荣获的各种称号数也数不清。说起他的事迹，并无惊天地、泣鬼神的壮举，也没有所谓流芳百世的业绩。但他的一点一滴、一举一动、一言一行，都没有忘记自己是一名共产党员，时时事事处处都在体现着有别于一般群众的先进性。用群众的话说，他是一个：“干事、公道，值得信赖的人。

2006年初，夏书贤被调任组建胜东特勤队，在交接工作的几天里，他怎么也睡不好觉，反复琢磨：作为兵头将尾的基层干部，担子重了，责任大了，工作最具体，形象最直观，自己的一言一行，一举一动都在队员的视野之中，都将对今后的工作产生一定影响。为了用自己的言行赢得队员们的信任，他给自己“约法三章”衣食住行和队员平等；训练执勤和队员保持一致；福利待遇和队员一个标准。为了管好这只队伍，在是非面前他始终坚持钉是钉，铆是铆，决不含糊。三年来，他靠只觉行动，影响和带领全体队员，树立了良好形象。

一个管理工作者，首先要具备良好的理论修养和思想素质，要有良好的职业道德和业务水平，才能把握好正确的航向。为此，他始终把政治理论学习放在第一位。多年来，他认真学习党的路线、方针、政策，学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，不断提高自己的思想素养和政治理论水平。通过学习树立坚定正确的政治立场和理想信念，用先进的理论指导自己的行为，保证在政治立场，方向、纪律、鉴别力、政治敏锐性等方面表现出较强的政治意识，时刻保持清醒的头脑，使各项工作不偏离正确的轨道，始终同上级领导保持高度一致。与此同时，他把提高自己的业务水平看做是新的历史时期赋予自己的政治责任，能认真学习政治理论，不断提高业务水平。配合公司工作，狠抓特勤队伍建设，教育队员树立正确的世界观、人生观和价值观，努力缔造素质过硬的特勤队伍，他在政治上要求严格，作风上为人正派，工作中兢兢业业，勤奋踏实，并且能以科学的管理方法，实事求是的工作态度创造性地开展工作，以党的组织原则规范自己的行为，出色地完成了组织上交给的各项工作任务。

特勤队工作的最大特点就是亲临一线，靠前指挥。几年来，他始终坚持和队员一样进行跟班训练，为了搞好训练任务，他制定军事训练计划认真做好《军事训练成绩评定标准》等各项建章立制工作，在训练场地他始终影响着队员，带领个班互相开展“挑应战”活动，一二班叫响了“谁英雄谁好汉，训练场上比比看”的口号，三四班积极响应，“当兵不习武，不算尽义务；武艺练不精，不算合格兵”的决心，有效地增强了全队习武练兵的责任感和紧迫感，极大地鼓舞了全队队员的士气。为了确保训练的系统性和连贯性，他经常现场召开训练形势分析会，开展评教评学活动，及时总结教学经验，并研究各阶段新老队员的生理和心理特点，查找训练中的薄弱环节和不安全隐患，制定切实可行的对策。在训练中，他采用“理论授课，教学片观摩，集体示教，示范班引路，评比竞赛”等形式灵活贯彻教学。

他象一个上满发条的钟表，干起活来，就不顾劳累，没有节假日，没有双休日，他的工作准则是：行多于说，让行动体现，让成绩说话。在历届的考核比武中都取得优异的好成绩，多次受到上级领导的表彰。

夏书贤在这个平凡的岗位上，无私地奉献着，用辛勤的汗水，高尚的人格，为社区的建设和发展做出了应有的贡献。

2.诚爱乐于奉献，治学恪守医德篇二

邱录贵，现任中国医学科学院北京协和医学院教授，主任医师，博士生导师。任中国医学科学院血液病医院淋巴肿瘤中心主任，并兼天津脐带血干细胞细胞库主任。

他主持的天津脐带血干细胞库于2002年率先获得卫生部的执业许可，以此为基础的《脐带血造血干细胞库的建立及相关基础研究》项目获得2003年度天津市科技进步一等奖。2008年获得天津市科技创新重大专项资金支持，组织全国12家造血干细胞移植中心进行“脐带血干细胞移植关键技术”的多中心临床研究，以为我国脐带血干细胞移植的广泛应用提供规范化技术和方案。

他长于结合临床特征、组织/细胞形态、免疫表型和细胞/分子遗传学检测对疾病进行包括病理类型、临床分期和预后（危险）分层的精确诊断，根据疾病预后（危险）分层为患者制定的规范化和个体化的整体治疗，科学设计的前瞻性临床研究。

在恶性淋巴瘤诊疗领域，根据患者的病理类型、分期、预后评分等设计规范化基础上的个体化治疗策略和方案，进行包括常规化疗、免疫化疗、强烈化疗以及自体或异基因造血干细胞移植的综合治疗，疗效居于国内领先水平，达到国际先进水平。采用免疫化疗治疗或自体造血干细胞移植治疗B细胞NHL患者的5年无病生存达到65%以上，对于预后很差的T细胞NHL采用强烈化疗诱导后自体造血干细胞移植患者的5年无病生存也达到40%以上。采用CD20单抗联合化疗/造血干细胞移植初治的弥漫大B细胞淋巴瘤（DLBL）的有效率达到100%，其中完全缓解80%，5年无病生存70%以上。

在他的带领下，中国医学科学院淋巴瘤诊疗中心建成为国内规模最大、诊疗水平最高的多发性骨髓瘤诊疗中心之一，诊断和治疗水平已达到国际先进水平。初治MM诱导治疗缓解率（≥部分缓解）达到80%以上，其中完全或接近完全缓解率（≥nCR）达到40%以上，自体造血干细胞移植患者的完全缓解率则达到60%以上。患者5年生存率达到48%，已达到国际同期先进水平。采用以硼替佐米（万珂）为主联合化疗和或自体造血干细胞移植的方案，治疗近200例患者总有效率超过90%。

他领导的淋巴瘤中心是我国国内少数进行CLL和LPD系统诊治和研究的单位。报告了国内最大系列的CLL病例，发现了我国 CLL的一些临床及生物学特征，为进一步开展CLL的基础和临床研究奠定了很好的基础。近期在国际上报告了目前最大系列（90例）的东方人淋巴浆细胞淋巴瘤/巨球蛋白血症的临床研究。

通过十几年的研究，他领导的淋巴瘤中心探索出了一套完整的规范诱导缓解、早期序惯强化治疗巩固后进行自体或异基因造血干细胞移植，结合系统的脑膜白血病防治及移植后维持/免疫治疗的成人ALL整体治疗策略及方案，这是国内迄今最系统的一套治疗成人ALL的方案，疗效处于国内领先水平。完成整体治疗的患者5年无白血病生存（LFS）达到60.5%。达到国际先进水平。

在不断提升自身水平的同时，他积极与国内外同行交流。自2008年以来，淋巴瘤诊疗中心每年主办全国性淋巴肿瘤诊治和研究进展研讨会和国家级继续学习班，为提高我国淋巴肿瘤的诊治水平做出了有益的贡献。与美国内布拉斯加大学医学中心淋巴瘤中心、美国M.D. Anderson癌症中心淋巴瘤骨髓瘤中心、加拿大多伦多大学总医院血液病理中心、比利时自由大学医学院附属医院血液科等淋巴瘤和骨髓瘤研究的国际先进中心建立了长期合作关系。

他领导的淋巴瘤中心作为主要中心参与国际多中心新药临床试验12项，国内多中心新药临床试验和临床研究10余项。承担完成了包括美国中华医学研究基金（CMB）的重大项目、国家“863”计划重点、国家自然科学基金、卫生部重点、天津市医学攻关及天津市科技支撑计划重点在内的12项课题研究。承担国家科技支撑计划重点项目、卫生行业重大专项、国家自然基金、卫生部临床学科重点和天津科技支撑重点项目等8项课题研究。中心近5年来每年在国际和国内核心期刊发表论文20-30篇。

大医精诚，“精”与“诚”不分主次，相辅相成。凡大医者，无不严谨诚爱乐于奉献，凡大医者，无不严谨治学恪守医德。他始终牢记着医务工作者的职责，那便是患者的生命之托重于泰山，精诚大医是他毕生所追求的信念。古人说“无恒德者，不可以为医”，作为医生，他尊重患者的人格，尊重患者医疗的权利及对医疗的渴求，不论患者职位高低、贫富贵贱都一律平等对待，医疗行为自始至终认真、规范，良好的职业操守使他成为患者和家属心目中医术医德俱佳的好医生，同时也以广施人道不分贵贱的高尚医德成为了医务人员学习的典范。

在大力加强医疗行业医德医风建设的今天，他一直对病区中的医务人员强调，我们的医疗工作一定要体现出"以人为本"的人文关怀和人与人之间和谐相处的精神。正是因为有了他这样的病区中心带头人，我们的医务工作者才能在患者利益与个人利益发生冲突时，牺牲个人利益；在自我与他人的利益发生冲突时，顾全大局，妥善解决，表现出了医务工作者救死扶伤的包容与谦虚，维护了医院和职业的名誉与道德。

一直以来，他都以严格的标准来要求自己和病区中的其他医务人员，不但要专研医术，同时也要不断提高服务水平，在工作中时时谨记患者“生命所托、健康所系”的重任，牢固地树立救死扶伤的思想意识，树立为他人服务的意识，做到真诚待人，从患者的角度为患者着想，并在临床实践中不断提高和完善自己的技术水平，这才是做好医者的根本。

作为一位德艺双馨的医生，他用自己的言行举止诠释着医乃仁术，用自己的心血汗水捍卫着医道的尊严，谦虚自省，人不知而不愠，实事求是，淡泊名利，精研医学，使自己不断到达一个又一个的医学高峰。

3.甘于平凡乐于奉献篇三

——红海湾“最美教师”先进材料

曾向成，1974年出生在美丽的红海湾遮浪镇，于1993年7月自惠阳师范专科学校毕业回到母校遮浪中学任教，至今已24个年头。曾向成老师二十几年如一日，立志扎根家乡，为家乡的教育事业和培养家乡孩子素质作贡献做为终生目的，把自己最宝贵的青春年华献给了家乡的教育事业。有多少次转行、下海、调动的机会，这个“傻瓜”总是婉拒了，还是默默地为家乡的教育事业付出着，付出着„„

作为一名教师他竭力为教育教学服务，竭力为师生服务。他牢记自己为教育事业贡献一份力量的使命，牢记服务为本的宗旨。在工作中，他始终坚持热情服务，热情接待每一位老师、学生、家长，并热情为他们解决一个个困难。每当同事有困难时，他都笑脸相迎，及时解决，每当学生来向我他求助和反应问题时，他总第一时间赶到，他始终相信自己的一个小小善举能够温暖学生。每当家长来到学校，他总是积极协调千方百计解决家长的困难，让家长感受到学校的关心。踏踏实实做事，老老实实做人，是他一直坚守的本色。

曾向成老师作为一名平常人，每天做着平常的事，但他极负强烈地责任感，做一名尽职尽责的老黄牛。他每天早早来到学校，经常是第一个来到学校，最晚离开校园，完成领导交待的任务。他经常牺牲双休日、节假日，配合完成学校校园维修、建设和上级检查的任务。他主动帮助同事解决一个个困难，解决他们的后顾之忧，哪怕是同事们的生活私事，他也乐呵呵地帮助。如果他看到学生渴了要喝水，他会主动给他倒上一杯水；看到有家庭困难的学生他会关心他的学习、生活，与他聊天、做游戏„„当然，如果他看到学生打闹、攀爬栏杆，他也会批评教育他，教育他做一个文明的孩子；如果他看到校园地上有石子会造成学生摔倒，他会马上弯腰捡起来。他心中充满强烈地对学校对学生的热爱，充满工作的责任感。他以一颗谦逊、真诚、乐观的心来对待同志、工作、生活，努力以自己一点一滴的努力来赢得大家的认可和肯定。

曾向成老师，作为一名数学教师，他不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而他则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，很注重培优扶差的工作，对于后进生，总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。在数学教学工作当中，他善于学习，是一个求真务实的实干家。从事教学工作的同时，坚持业务学习，不断改进教学手段，吸收先进的教育理念。在多年的数学教学工作中，积累了丰富的教学经验，形成了自己独特的教学方，特别注重培养学生具有良好的心理素质。2000年他所撰写的心理学论文《浅谈如何做好后进生的工作》，荣获汕尾市叁等奖。另外，他还注重优秀生的培养，他培养的优等生周跃錶在2013年全国中学生数学竞赛中获得全国三等奖，他本人也获得了“优秀辅导教师”称号。并于2007年参加了在韶关学院举办的初中数学骨干教师省级培训。在课堂教学中，注重教书育人，兴趣教学。讲求新颖的教学方法，课堂形式灵活多样，深受学生的喜欢。记得有一次体育老师有事，主任问同学们喜欢上体育还是数学，同学们异口同声地说“数学”，可见同学们对他的喜欢。在这里他是一个小有名气的数学教师，许多家长都托亲赖友把孩子调到他班，尤其是数学偏科的同学，可见他在家长中受欢迎的程度。

作为班主任，曾向成老师时刻想的都是班里的学生，要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，他把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。在学生管理方面，后进生的转化更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。他首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，他还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。曾向成老师关爱学生，无私忘我，拥有爱每位学生的心，关心学生像关心自己的子女一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。任课老师有事或自习课上，他自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书，学习；课间十分钟，经常和学生一起活动；大扫除，他和学生一起搞；在生活上，他更是无微不至的关心每个孩子，时时提醒学生注意安全、健康。学生生病、受伤，他总是第一个赶到现场，精心护理，及时送去就医。他多次受到街道、区的表彰，多年来一直被评为区“优秀班主任”，更于2004年被评为汕尾市“优秀班主任”。

就这样一位普通的老师在历年的中考中，所教数学这科以及所在的班级都取得了优异的成绩，是一位深受学生欢迎的老师，多次在全校教师大会上做经验交流。特别是在2017年中考中他带领初三毕业班的全体老师和学生们努力拼搏，克服困难，众志成城，创造了张静中学中考成绩的新突破，不但连续取得红海湾区中考第一名的好成绩，而且总平均分超越全市总平均分。也许他的工作中还存在着不足，但相信他会继续努力，努力改造他自己，让新时代教师精神真正的植入他的思想，让自己的行动也更加接近“最美教师”的准则。在这二十几年时，有时候很累，但他从没有想过放弃。因为赋于新时代的教师精神一直在他心中！他相信新时代的教师精神依然存在，并且他知道这种精神永远传承下去。

4.扎根山区乐于奉献篇四

我是一九八五年八月来到山区东密坞小学参加工作的，一直担任各个年级的班主任工作和语文、数学及部分年级的音乐教学工作。二零零四年起学校又让我兼任学校的少先队大队辅导员。作为一名少先队工作者的我，在平凡的岗位上默默无闻，兢兢业业，肯于吃苦，乐于奉献。在师德上严格要求自己。认真学习马列主义思想和邓小平理论，领会 “三个代表”重要思想，以及十七大重要会议精神，与时俱进，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。并且大力开展有益的活动，让每一位少先队员从中获益，努力去做一个深受学生尊重和信赖的少先队辅导员。

少先队工作是学校德育工作的重要组成部分，少先队部门是学校的一个重要部门，它是学校德育工作的具体实施者和贯彻者。工作量大、事务繁杂琐碎是少先队工作最大的特点。为了能更好的开展少先队活动，我利用课余时间在网络上学习先进校的活动和经验，然后取其精华，运用到我校的少先队活动中去，从而取得了较好的成绩和效果，得到了学校领导的肯定和同事们的赞扬。

一、扎根山区，努力培养少先队员良好的道德品质和行为习惯山区的孩子不比城里，家庭教育和社会教育明显滞后，培养少先队员良好的道德品质和行为习惯是学校德育工作之首，也是学校德育工作中最难和最繁琐的工作之一。因此，每学期的初期，我都会安排开展系列的养成教育活动，并结合学校和学生的实际，制定教育的计划和措施，成立少先队规范督导小队，大力抓好学生日常行为规范的教育和管理工作。

古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。我始终坚持着“身教胜于言教”这一理念。因此，平日与学生相处，我时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。就拿一件小事说吧，在学校只要我发现卫生区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪儿桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当我往教室门口一站，同学们都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。渐渐地

学生的各种行为习惯有了很大的进步，得到了学校领导的充分肯定和同事们的由衷赞扬。

二、努力创造“和谐号”。

“火车跑得快，全靠车头带”，在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此我在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让队员来组织、管理队员。从计划的制订、报刊的分发，到各项活动的开展都放手让小干部去干，让他们多动脑筋，发挥创造力，让这些“和谐号”带领着他们身后的列车在德育工作的大道上飞奔。我只当个“小导演”。

三、实践活动“见成效”。

丰富多彩的活动是引发动机，激发兴趣，发展个性的最佳选择。可以强化学生的表现欲、求知欲，调动学生的积极性、主动性、创造性，使学生的主体作用得到充分的发挥。每学期学校都要组织一些活动，放手让同学们去做，在具体策划、组织过程中我只起指导作用，活动结束后及时进行表扬或鼓励，使学生的主体精神在表现后得到弘扬。清明祭扫烈士墓，义务植树，为孤寡老人送温暖，朗诵比赛，古诗文诵读，《弟子规》背诵比赛，每周一的升旗仪式，国旗下讲话，“欢度六一儿童节”，新年联欢会，读一本好书，做一件好事，为学校提一条好建议，做一天班长，争当小雷锋，争当环保小卫士等一系列的活动。丰富了学生们的业余生活，开阔了少先队员们的视野，促进了全校教育教学工作的健康顺利发展。通过不懈的努力，我校的《弟子规》背诵活动得到了迁安市传统教育学会的肯定。学生的道德品质和行为习惯都有了较大提升，辨别美丑、善恶的能力不断增强。学校的教风正、学风浓。学校社会声誉好，学生们的精神面貌也有了较大的改观。我的工作得到了全体学生及其家长的认可，也赢得了同事们的赞许和校领导的肯定。

四、乐于奉献，誓做一颗永不生锈的螺丝钉。

在校领导的正确领导下，在同志们的大力支持下，在全体少先队员及家长们的密切配合下，我校少先队工作得到了各级领导的肯定，但这只是一个小小的开始，距党和国家的要求还相差甚远。从事少先队工作的这几年，我深深体会到：要想把少先队工作搞出色，辅导员必须目光敏锐，要紧随时代的脉搏，把握新形势下的工作重点。如今，山沟沟里也有人家装上了宽带，孩子和家长们的视野也开阔了许多。各方面的信息铺天盖地，小学生们年龄还小，辨别能力还很差，盲目模仿、网瘾、网恋、不良信息的入侵等，都给少先队工作带来了新的挑战。辅导员的工作，应不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合实际情况的少先队工作的新路子，为小学少先队工作开拓一片广阔天地。作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。少先队辅导员工作需要持久的耐心与创造力，这就需要我们辅导员必须不怕苦、莫畏难，乐于奉献。注重给自己“充电”。做拥有新知识、新思维、新方法、新技能的辅导员，唯有这样，才能把孩子们培养成新世纪的新主人。我决心在今后的工作中，更勤奋踏实、积极进取，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作。以后的路还很漫长，我誓做一颗永不生锈的螺丝钉，牢牢拧在学校教育教学工作的马车上，为我校的教育教学工作保驾护航。

个人简介

我叫司云峰，1963年出生，本科学历，2004年6月毕业于河北师范大学中文系汉语言文学专业。1985年参加教育工作。历任三至六年级班主任，任教学科有数学、语文、科学、音乐、品社等。1997年加入中国共产党。

5.珍惜岗位乐于奉献篇五

发布日期：2010-08-18来源：

让胡路区政法综治及信访稳定

工作推进会议发言材料之六

珍惜岗位乐于奉献

让胡路区银浪街道银浪社区综治协管员张丽

（2010年7月2日）

我叫张丽，是银浪街道银浪社区综治协管员。2008年毕业于齐齐哈尔大学设计专业，2009年9月通过笔试、面试，层层选拔，竞聘到社区综治协管员岗位。十个月的工作实践，使我进一步感悟到平安创建工作的重大意义，我决心要用一颗感恩的心和对工作的一片热情，在社区社会治安综合治理这片沃土上实现自己的人生理想。

一、精研业务，掌握创建平安社区的理论基础

俗话说的好，“业务不通，如同白丁”，我深深体会到“打铁必须自身硬”的道理。为了尽快进入社区综治协管员这一角色，从上岗的第一天起，我就把认真学习业务知识放在首要位置，我为自己定下学习标准：每天至少看两个小时的业务相关书籍，每周至少要在网络上学习两篇创安成功经验。面对千头万绪的工作，我不断归纳梳理，摸索前进，坚持在“学中干、干中悟、悟中行”。俗话

说“岸上学不好游泳，嘴里说不出庄稼”，我经常和义务巡逻队员一起巡逻，掌握治安重点，与楼长、单元长倾心交谈，了解治安难点，走访重点人群，消除治安隐患。综治基础资料“一板六档八本记录”里凝结着我的汗水，社区每个角落里都留下了我的身影，也正是因为这些努力，工作中我才做到了得心应手。

二、狠抓稳定，寻找创建平安社区的途径

社区现有“法轮功”重点人员4人，重点上访人员3人，释解人员3人，做好这部分人员的稳控工作是社区稳定的关键。为了及时了解他们的思想动态，我经常深入到这些人的家中，和他们谈心、交朋友，帮助他们解决生活困难，为他们提供就业培训。如我社区的法轮功练习人员索某一直很顽固，当我第一次走访她时，她不但不开门和我见面，还说了一些非常抵触的话。说实话我很委屈，但这也激起了我的犟劲，我一定要转变她对社区、对综治员的看法。我了解到索某原是一名高水平的英语教师，误入歧途后买断在家，现在独自一人生活。我为自己制定了一个攻克的计划，先是通过电话动员她在假期给学生辅导英语，然后登门邀请她参加社区的活动。一次拒绝两次拒绝三次拒绝，不知道多少次努力后，我的真诚终于打动了她。今年母亲节，她参加了社区的“五月康乃馨，爱心献母亲”主题活动。活动后，她拉着我激动地说，感谢社区没有因为她习练法轮功而排斥她，这是她过的最快乐的母亲节，还表示以后有活动尽管找她，她一定参加。宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来，在我和社区同志的努力下，我辖区的法轮功重点人员均有转化的倾

向，特别是小学教师李某不但和法轮功彻底划清了界线，还向党组织递交了入党申请。

三、力促和谐，努力实现创建平安社区的目标

防患重于救灾，我把矛盾纠纷排查调处和治安、安全隐患督导检查作为工作重点，及时深入社区化解各种矛盾纠纷，及时消除隐患，营造和谐安全的社区环境。在一次排查中，我了解到辖区居民王女士精神病复发，身边没有法定监护人，包里经常装有刀具。为了保障居民的安全，我通过与试采老年办协商，在110的协助下，最终把她送到了大庆市第三医院进行住院治疗。今年，通过主动走访及安全检查共排查出各类安全隐患15例，与社区警务人员、社区干部联合调处各类纠纷20余起，成功率为100%。

四、创新措施，强化创建平安社区的手段

6.乐于奉献的名言篇六

2、不信不立，不诚不行――晁说之

3、不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚――吕坤

4、成名的艺术家反为盛名所拘束，所以他们最早的作品往往是最好的。――贝多芬

5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件――康德《持久和平》

6、诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚――爱默生

7、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣――富兰克林

8、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感――艾琳・卡瑟

9、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基――德莱塞

10、诚实是一个人得以保持的最高尚的东西――乔臾

11、诚实是智慧之书的第一章――杰弗逊

12、诚信为人之本――鲁迅

13、诚信者，天下之结也――《墨子》

14、诚者，天之道也;思诚者，人之道也――孟子

15、当信用消失的时候，肉体就没有生命――大仲马

16、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ――诸葛亮

17、工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可――池田大作

18、祸莫大于无信――傅玄

19、精诚所至，金石为开――王充

20、马先驯而后求良，人先信而后求能――《准南子》

21、没有诚实何来尊严――西塞罗

22、民无信不立――孔子

23、我的国王不认得我，所以当他要求进贡时，我无礼地想，我可以躲藏起来，不去偿付这笔债务。我逃避白昼的工作，躲开夜晚的梦幻。但是他的要求跟踪着我的每一声呼吸。于是我开始明白，我的国王认得我，我无处可躲。现在我希望把我的一切奉献到他的脚前，在他的王国赢得我的立足之地。――泰戈尔

24、爱情不是避难所，想进去避难的话，是会被赶出来的。若不爱一个人，便无权要求他无条件奉献，更不忍看着淌血的人守护身旁，欠不起这样深情。――张小娴

25、要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。――《论崇高与滑稽》

26、守候是对爱情的奉献，不需要有结果。――张小娴

27、以诚感人者，人亦诚而应。――程颐

28、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。――艾琳・卡瑟

29、言不信者，行不果。――墨子

30、爱情存在于奉献的欲望之中，并把情人的快乐视作自己的快乐。――斯韦登伯格

31、民无信不立。――孔子

32、没有诚实何来尊严。――西塞罗

33、性欲是爱情的敌人，爱情总是逼着你去奉献自己，性欲总是逼着你去占有别人。不掌握好两者的分寸，你就容易在爱人面前出尽洋相，对自己对爱人都是不利的。――曹极

34、当信用消失的时候，肉体就没有生命。――大仲马

35、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。――薛u

7.乐于奉献的名言篇七

2、速度是阅读中的第一大病，功夫在绵密中不间断，没有速度。

3、书，可以保持我们童心;书籍可以保持我们的青春。

4、读书而不能利用，那么读书等于废纸。

5、有时阅读是避免思考的聪明方法。

6、人的影响是短暂而微弱的;这本书的影响广泛而深远。

7、读书的方法没有他，但却是一种虚心、反复细致的游戏，为活灵活现的耳朵。

8、学习不是为了模仿什么，而是为了掌握技能和方法。

9、与其匆匆忙忙地读完一卷书，不如先弄懂一页书。

10、学习需要最大的强度和最大的热情。

11、书籍和朋友一样，必须仔细挑选。

12、一个爱书的人，一定不会缺少一个忠实的朋友，一个好老师，一个可爱的伙伴，一个优秀的安慰者。

13、读书不懂情趣，不如捆高阁;这条蠢鱼不过是些渣滓。

14、读书破万卷，无正当君于胸，如暴富之子，颇辛苦钱。

15、人没有书就不能生存，正如没有空气就不能生存一样。

8.敬业爱岗乐于奉献篇八

乐于奉献

曾老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了二十几个春秋。他十年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语文。他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

从曾老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，他始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。他深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。他在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

曾老师对学生的爱是一种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。曾老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在曾老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫李亚军。他学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助他练习胆量，曾老师课上经常提问他一些很容易的问题，并且课下经常找他谈心，鼓励他。当发现他的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让他带着大家朗读。渐渐地，语文课上的一分钟演讲，他也能够大胆地走上台来。后来李亚军同学的学习更是突飞猛进，还当上了曾老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，他心里有说不出的喜悦。曾老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。

9.关于乐于奉献的作文篇九

在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的乐于奉献的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

乐于奉献的作文篇1

教师是一个多么神圣的职业啊！他们所从事的教育事业，是阳光下最灿烂的事业。是神圣的职业就要负出更多的心血与汗水。他们为了学生的成长无私奉献了自己的青春。

老师是辛勤的园丁让我们茁壮成长；老师是无私奉献的蜡烛，把毕生所学的知识一一向我们传授；老师是遮风挡雨的大伞，像妈妈一样无时无刻的保护我们。无论是在盛夏或在寒冬，老师每分每秒都在辛勤的工作着。当我们在甜甜的梦中遨游时老师却在一边批改着一摞一摞的作业，一边认真的备课。

更让人感动的是5月12日的8.0级里氏的地震中，谭千秋老师所在的东汽中学一栋教学楼顷刻间坍塌，当时他正在这栋教学楼里给学生们上课。5月13日晚，当搜救人员在这所坍塌的教学楼里救出4名学生时，发现谭千秋老师张开的双臂死死地护着他们，而自己却献出了51岁的生命。谭千秋，一个让亿万中国人落泪的名字。他像童话里的那个天使，张开双手，变成翅膀守护着学生。像谭千秋，这样的普通中学老师，用血肉脊梁承受住了千钧重压，把生的希望留给了学生。多么无私的老师啊！这正应了：摘下我的翅膀让你飞翔。不仅是谭千秋老师这样无私奉献，还有许许多多的老师也在默默无闻的奉献着自己的青春与智慧……

他们将所以的时间都投入教育事业中，默默地耕耘，要让我们成为祖国的栋梁之才。

乐于奉献的作文篇2

一只小小的蜘蛛，一个平凡的生命，却用它那特别的生命观为我们上演了一个难忘的故事。

——题记

夏洛是什么?一只小小的蜘蛛也，可是它为了挽救小猪威尔伯的性命，运用自己的全部智慧织出了一张张大网，网上有各种各样的字，终于使人们相信：“威尔伯是一只不同寻常的猪!”进而威尔伯的性命得救了。

读完《夏洛的网》，我深深地被书中那只小蜘蛛夏洛所感动。这只小蜘蛛夏洛不同于其他的蜘蛛，一生织网、捉苍蝇、吃苍蝇，而是和别人交上了朋友，并用自己的全部智慧去帮助朋友!它原先的价值可能只是一只平凡的蜘蛛，可是因为它那不同的生命观，使它的价值变得无法估量!不要说我夸大其词，因为一种崇高精神的价值确实无法去估量。

我们生活中也是一样，也有很多像夏洛的人不断地打动着我。他们是在地震中张开双臂，护住别人的一个姿势;是在面对洪水袭来，毫无惧色地去援救被困的群众;是在面对需要帮助的陌生人，慷慨解囊;是在面对熟睡的人们，捂嘴压低嗓门。他们大到抛开自己的生命挽救别人的生命，小到暖暖的一个微笑、低低的一声问候，都体现了一种人格的品质，值得我们每一个人学习。

做一个像夏洛那样乐于奉献的人，其实一点也不难。在家中，看到爸爸妈妈劳累了，一句“我来吧。”要常挂嘴边，可以动手帮妈妈多做做饭、拖拖地，自己的衣物自己洗。帮爸爸捶捶背，提提买回的东西。在学校，看到同学钢笔没墨水了，主动把自己的墨水奉上;看到黑板没擦，赶快拿起黑板擦擦干净;看到老师抱着厚厚的作业本，立即上前帮一把。在外面，看到需要我们帮助的人们，热情地伸出我们的双手，哪怕是给别人指指路，提提东西也好。在我国遇到抗震救灾、洪涝灾害的时候，更需要我们做一个乐于奉献的人，有钱出钱，多募捐。

做一个像夏洛那样乐于奉献的人，将爱心传递，时时想着尽可能多帮助别人，那么我们自己也会像夏洛一样能得到他人的帮助，进而收获真正的友谊。

乐于奉献的作文篇3

在CCTV希望英语风采大赛的初赛中，我们三（4）班的三位同学都顺利的进入了复赛。

能有这样的成绩，功不可抹的当然是老师了。就让我来说说这个乐于奉献的老师吧。能进入复赛，徐老师可在我们身上花了很大的心血呢。两个星期前，徐老师把我们叫到办公室，先让我们把内容熟悉熟悉。可是，我们都不理解，读起来也咯咯嗒嗒，听那断断续续的发音不知情的人肯定会发笑。那时，我不禁自问：这样能去参加比赛吗？我能行吗？但是，当老师把文章教了我一遍又一遍，意思说了一次又一次后，那疑问渐渐地离我远了。时间一分一秒的过去，徐老师那温柔的脸庞上撒满了珍珠般的汗珠。老师整整教了一节课，我终于能不打咯嗒的把整篇文章读下来了。这时候，我看见她笑了，笑得那样甜，那样美……

就这样，老师一天又一天地辅导我。记得临近比赛前两天的那个下午。我一脱离稿子就咯咯嗒塔，说不熟练。于是我垂头丧气，对自己一点儿信心也没有，甚至想到了放弃。徐老师似乎看出了我的心思，语重心长的对我说：“宇奇，你真不错，基本上已经会背了。不是说功夫不负有心人吗？你这么认真，老师相信你肯定行的，加油吧！”听着老师那轻柔的声音，看着老师那甜美的笑容。我顿时对自己充满了信心。一直到5：00，劳累了一天的老师才能回家。看着徐老师那远去的背影，我的心久久不能平静。

乐于奉献的作文篇4

我乐于奉献：为学校、为朋友、为家人……

记得去年快要开学的时候，学校里要在开学之前出完开学黑板报，由学校宣传部负责，可宣传部中的同学因为天气太热都找借口推辞了，于是，大队部的唐老师问我：“畅畅，你作为宣传部的一员，一个人能出好黑板报吗？”“我，我怕一个人出不好，”我支支吾吾，但又爽快的答应了，“我十分想为班级，为学校付出，我一定会出好的。”

于是，我立刻回到了家里，查了许多有关开学的黑板报，千挑百选中，我终于找到了自己满意的黑板报模板，加上自己的精致设计，那独一无二的创意便诞生了，接着，又迅速来到了学校，做好排版的工作后，我开始画画了，我先准备画一个背着书包的小女孩，可由于细节太复杂，画起来需要很长时间，我先画好轮廓，再仔细描绘起来，终于画好了，可一看，那小女孩竟一只手臂长，一只手臂短，当时正是烈日炎炎的下午，画了这么长时间，汗水早已沁出了额头，像断了线的珍珠似的流了下来，一想到还要擦掉重画，就想要放弃了，可又想到了老师无比期待的眼神，又鼓了鼓劲这时，美术老师走了过来，看到了我的画，笑眯眯地说：“这画画的不错，如果把手臂再修改一下就更好了，加把劲儿。”听了老师的鼓励，我心想：我出黑板报是为了为学校出力，我一定要让学校变得更美。插图，文字，边框，终于，黑板报在我的努力下终于出好了，同学们看到了我画的黑板报都赞不绝口，老师看到了，也露出了笑容，“你瞧，着黑板报的插图画的真不错。”“嗯，刘畅同学真能干，我果然没有看错。”……在老师和同学的表扬声中，我也尝到了付出后收获的喜悦。

为学校奉献，我得到了赞许，为他人付出，我更乐意。

我乐于奉献：同学生病了，我愿意放弃自己的休息时间为她补课；朋友因为大队委员落选心情很糟糕，我愿意和她分担心中的不悦，开导她、鼓励她；邻居的小孩因为不小心摔坏了心爱的玩具，我愿意把自己心爱的玩具送给他；盲人叔叔在十字路口徘徊了，我愿意先扶他过马路再回家；爸爸妈妈工作累了，回到家，我给他们泡杯茶、削个水果、放好洗澡水；家里大人们都出去了，只有我和小弟弟的时候，我试着给他泡奶粉、换尿布……即使因为一开始的技术不娴熟我的右手都被烫伤了，即使因为弟弟的调皮不懂事，把尿尿撒到我身上………。这一切，我都乐意。我乐意，我的付出换来了同学的加倍努力、我的付出换来了朋友的真情感谢、我的付出换来了陌生人的啧啧称赞、我的.付出换来了爸妈的深情拥抱、我的付出换来了小弟弟的灿烂笑容………

我是一个乐于奉献的孩子。为学校、为朋友、为家人，以后还要为社会，我都乐意。我坚信，付出总有回报，得到的远比付出的要多得多。

乐于奉献的作文篇5

如果说索取是可耻的，那么付出就是高尚的；如果说回报是自私的，那么给予就是无私的；如果说享受是悲伤的，那么奉献就是快乐的。奉献是社会和谐的金钥匙，是友爱团结的铺路石。

快乐王子虽然只有一颗铝做的心，但是，当他看到城市的一切丑恶和穷苦时也伤心地哭了。他将自己剑柄上的红宝石送给了生病的孩子，将自己的一只蓝宝石眼睛送给了穷学生，又将另一只蓝宝石眼睛送给了卖火柴的小女孩，最后竟然将身上的所有的金叶子给了小巷里的孩子。他虽然失去了所有的东西：眼睛、纯金的叶子，但他依然是那么快乐。

生命的意义在于奉献，而不在于享受。在别人有困难的，我们要伸出援助之手；在别人有请求的时候，我们要有求必应。予人玫瑰，手有余香。我们只有为别人付出，才能让自己的生命开花结果，才能让自己的每一天都充实、愉快。蜜蜂因为人类酿造的蜂蜜而高兴；大树为自己点缀了大地而幸福；蜡烛以奉献了一丝微光而快乐……人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩，这就是奉献。

我们的老师每天披星戴月，早出晚归，为的都是我们。课堂上的高声演讲，使他们口干舌燥；黑夜里的认真备课，使他们疲惫不堪。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”他们不畏辛劳，呕心沥血地为学生付出，尽心尽力地把学生培养成栋梁之材。当他们鹤发银丝，桃李满天下之时，才会感到一丝欣慰。

10.爱岗敬业,乐于奉献篇十

--二年级组道德讲堂串词

主持人：各位领导，各位老师大家好！欢迎来到乌市第116小学二年级组道德讲堂。道德讲堂，讲述身边好人的道德故事，我是主持人xxx。

洗涤心灵，感悟道德，从而爱岗敬业，乐于奉献，这是我们本次开设道德讲堂的根本宗旨！大家知道，随着社会的不断发展，人们的思想观念和价值取向日趋多元化，文化生活和精神需求更加多样化。为了主动适应形势发展变化，大力弘扬中华民族道德力量，我们开设了道德讲堂，通过这个载体，让我们有一个地方交流，用自己的切身感受讲一讲我们身边好人的道德故事。

（一）学唱一首歌

我记得雷锋日记中的有这样一段话：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守你生活的岗位？”这段话告诉我们，无论在什么样的岗位，无论做着什么样的工作，都要爱自己的岗位，都要发挥最大的作用，都要做出最大的贡献。当前，全民正在开展“道德讲堂”主题教育，使我们对人生价值有了更深地认识，对爱岗敬业有了更深地理解，对今后目标有了更明确的方向，让我们一起唱响《公民道德歌》，全体起立。

（二）看一段视频主持人：平凡的职业，生命的伟岸。危急关头，强忍剧痛。你用生命中的最后1分16秒完美的诠释了作为一名普通司机的责任与担当，你用生命为我们树立了坚守岗位、舍己为人的光辉榜样。吴斌—你是当之无愧的平民英雄。下面请观看杭州最美司机吴斌的感人事迹。（观看视频）

（三）学习身边的道德模范

主持人乙：人生百年，转瞬即逝，既然选择了承担重任，就义无返顾，尽心尽责，像吴斌这样的的平明英雄生活中还有很多，下面请马晶晶老师向我们讲述“最美教师—张丽丽的感人事迹”。

干一行、爱一行、专一行、精一行，把敬业奉献的精神写在人生奋斗的旗帜上，平凡的岗位同样能铸就辉煌！。在我们116小二年级组也有一位这样的道德模范，她真诚付出，将平凡写满工作的内涵，坚定执着，彰显爱岗敬业的人格魅力接下来让我们大家欢迎宋扣云老师上场。

(现场采访)宋老师，你好！从认识您到现在，我有一个感觉，就是虽然您已经工作有25年了，可是依然每天充满活力的出现在教学第一线，是什么力量支撑着你保持着对工作的热情呢？

是呀！法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。” “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。让我们再次把掌声送给甘作绿叶的宋扣云老师！

（四）颂一段经典主持人甲：中华民族源远流长、博大精深的传统文化给我们留下了宝贵的精神遗产，那些积淀着智慧结晶言论著作，那些浓缩着丰富感情诗词歌赋，作为拥有灿烂民族文化的子孙中的一员，我们在骄傲兴奋之余，更应该让我们的民族文化在我们这一代身上得到继承，并发扬光大。那就让我们汇入灿烂文化的长河中，去感受，去诵读，去积累。让我们一起走进“经典诵读”吧！

今天我们学的是三国时期诸葛亮的一句名言，请各位老师跟我一起朗读：“鞠躬尽瘁死而后已”。

这句话的意思是指勤勤恳恳，竭尽心力，为伟大的事业奋斗终身。诸葛亮大家都很熟悉，在我国他是智慧的化身，他六出祁山，呕心沥血，为蜀汉政权贡献了毕身精力，并写下了闻名天下的《出师表》和《诫子书》，最后因为过度劳累而去世。“鞠躬尽瘁死而后已”体现的不仅是敬业精神，也体现出一种无私奉献精神、一种勇于开拓进取的人生态度。在举国上下全面建设小康社会的今天，做为人民教师，“鞠躬尽瘁死而后已”不仅赋予了新的时代意义，更意味着我们应当在自己平凡的工作岗位上兢兢业业，无私奉献，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的一份力量！

（五）谈一番感悟

爱岗敬业作为公民道德和职业道德的基本规范要求，说起来容易，做起来难。爱岗敬业是平凡的奉献精神，因为它是每个人都可以做到的，而且应该具备的；爱岗敬业又是伟大的奉献精神，因为伟大出自平凡，没有平凡的爱岗敬业，就没有伟大的奉献。我们看了一部短片，听了两位老师的故事，相信大家一定有许多感想，让我们来进行一下互动，请大家谈一谈自己的感受，分享一下今天的道德感悟。（各位老师分享感悟）

（六）做一个承诺

每个人都有一扇“道德心门”，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为核心的“小善小德”，激发着每个人“仰望星空”的渴望，成为人们励志追求的人生新高度。样就在身边，平凡彰显伟大，我们在以后的工作中，要坚定理想信念，勇于创新，在平凡的岗位上正气实干。接下来，有请宋扣云老师领读教师誓词，请全体教师起立宣誓，举起右手。（打在PPT上）：

我宣誓，忠诚人民教育事业，依法履行教师职责；为人师表，敬业爱生；严谨治学，修身立德；启智求真，恪守有教无类；因材施教，注重创新发展；为科教兴国，上下求索；为民族复兴，广育英才！

七、送一份爱心

结束语：人生可以平凡，但不可以平庸；人生不一定伟大，但一定要崇高。在社会中，每个人都扮演自己的角色，而对我们教师来说，教书育人就是实现自我价值，扮演人生角色的舞台。