国土资源承诺书参考

国土资源承诺书参考（精选5篇）

1.国土资源承诺书参考 篇一

一、文明施工的承诺：

1、确保施工污水不外流，场内建筑垃圾集中堆放并及时清运;建筑垃圾在清运过程中，防止有飞落现象;严格按环境保护要求施工，尽量降低施工产生的噪声。

2、施工现场内严格按施工总平面布置图搭设临时设施，做到材料堆放整齐、场地平整、道路畅通、排水通畅、无大面积积水、临时设施建造力求整齐、美观。

3、在整个施工现场设一专职文明工地管理员，负责工地施工现场的布置、道路畅通、材料堆放、环境卫生等工作。

4、在施工生产区内根据各施工班组的施工场地进行卫生包干，在各自的包干区内每天清理，做到清洁、整齐。并制定相应的奖罚措施。

二、施工用水用电公司承诺：本工程进入施工现场，用水用电由公司自行解决，费用由公司自行承担。

三、政策处理协助，配合：本公司承诺及时与建设单位及各相关管理部门配合，及时解决政策处理协助，配合问题。

20xx年1月26日

2.国土资源承诺书参考 篇二

关键词：云计算,数字参考服务,专家资源

当飘渺的“云”与精准的“计算”相结合, 一个全新的云时代就此展开。在云环境下, 资源更加易用, 技术更加进步, 超级计算机提供的计算能力广泛应用, 旧的定律架构将被打破, 一个构建于硬件、软件与网络间的新平衡正在形成。笔者于2010年10月到访天津曙光计算机中心, 亲见以曙光星云为基础构建的云计算平台, 落户国家超算深圳中心, 率先实现超千万亿次高性能计算机在中国的商用, 成为国内首屈一指的云计算中心。平台已经建好, 接下来是利用新技术更好地为人们服务, 如何将云计算技术引入图书馆, 在图书馆服务中发挥更大的作用, 将是每位图书馆人面临的一个新课题。

一、云环境下的数字参考服务

1. 云计算的定义。

对于云计算的定义和范畴, 学术界众说纷纭。笔者归纳为:云计算是指服务的交付和使用模式, 指通过网络以按扩展的方式获得所需的服务[1]507。这种服务可以是信息技术和软件、互联网相关的, 也可以是任意其他的服务。不难理解, 云计算主要是指服务的交付和使用模式, 服务方式是按照需要提供服务, 并且, 在使用者看来资源是可以无限扩展, 随时获取, 按使用付费的服务方式。就像我们平时使用水电一样利用信息技术的基础设施和海量的信息资源。从技术层面上讲, 云计算功能的实现取决于两个关键的因素, 一个是数据的存储能力, 另一个是分布式的计算能力。因此, 云计算中的“云”可以再细分为“存储云”和“计算云”, 即“云计算=存储云+计算云”[2]90。

2. 云环境下数字参考服务的实现基础。

高校图书馆应根据相关国家政策, 成立专门的“云”服务管理机构来负责图书馆“云”的建立和科学管理, 引入“云”设施, 利用商用的云计算解决方案, 构建满足本地应用的“私有云”平台, 让读者享受服务[3]1477。图书馆将各种资源包括数据资源、书目资源、馆员资源、导航资源放在网页上, 无缝地嵌入到其他网络系统, 并建立资源描述机制, 从而让其他系统能够发现和利用, 相互共享资源和应用。

二、网络环境下数字参考服务专家资源共享模式探讨

1. 专家资源的组织。

新技术的出现推动了图书馆信息咨询领域的迅猛发展和变革, 但工具的更新毕竟无法替代知识本源的主体, 即专家的创造性劳动。图书馆参考咨询的发展依赖于专家资源的组织与使用, 专家作为知识源在数字参考服务中的作用是无法替代的, 专家可以说是图书馆外的图书馆[4]449。有效的组织和利用专家资源, 构建高效的网络环境下数字参考服务专家资源共享模式是图书馆参考咨询服务的一项重要工作。与专家建立合作关系, 我们要对专家的个人资质、专业研究、学术水平、咨询经验、职业道德作以全面考察。总的要求是知识渊博、视野开阔、具有学术洞察力和咨询的开拓创新能力。可分为全能型、复合型、精专型专家。全能型专家指具备高水平的学术理论和研究经历, 能够创造性的进行科研、教学、咨询工作, 其研究成果具有国际声望, 或获得国家, 省部级以上奖项, 站在本学科前沿, 成为科研团队的带头人, 经常发表学术论文。复合型专家指精通一两个专业, 具有较强的跨学科知识扩展和整合能力, 具有一定实际成果, 发表过有影响的专业论文, 能熟练使用一两种外语处理咨询课题, 完成咨询项目质量较高。精专型指长期从事某一特定专业的科研、教学、咨询或工程实践, 属于学科扎实型专家, 能高效的承担参考咨询任务, 高质量地完成咨询课题。

2. 网络环境下数字参考服务专家资源共享模式探讨。

网络环境下数字参考服务专家资源共享模式建立在高效的合作式专家资源共享系统之上, 是数字参考服务联合机构不断努力要实现的目标。为了更好的解决这一问题, 我们可借鉴其他专业的成功模式, 分析专家资源共享的实现基础及其进一步实现自动化的工作原理, 构建新的合作式数字参考服务专家资源共享模式。在专家、图书馆与用户之间建立一种网络, 通过一系列的标准与协议分三个阶段实现[5]。 (1) 初级阶段:在初级阶段, 图书馆作为数字参考服务的主体, 在专家资源共享系统之外建立统一的服务平台。通过一系列的标准和协议, 规范问题的描述和解答的标准, 传输问题和解答。由图书馆直接面对用户, 保证专家资源共享系统免于受到攻击和破坏, 保证合作各方准确无误地交换咨询问题和答案, 并控制操作过程[5]50。 (2) 中级阶段:当CDRS一系列完善的服务标准和使用的源代码已经建立并成熟, 随着信息访问量的剧增和软件版本的升级, 图书馆此时可作为统一的资源平台直接访问专家网络资源系统, 图书馆作为用户和专家系统的桥梁, 收集用户问题, 传输给专家资源共享系统, 并把问题的解决方案传输给用户, 图书馆本身起到防火墙的作用, 防止专家资源受到破坏[5]50。 (3) 高级阶段:为进一步提高CDRS的效率, 服务用户、使专家资源系统更加高效, 可建立真正开放的专家资源共享模式, 去除更多的中间环节, 使专家资源的知识在专家与用户之间得到共享, 图书馆本身也退到了系统的外围, 其职能也相应地作以改变, 主要是进行外围维护, 用户通过一定的协议, 得到授权直接访问专家资源网络[5]50。

三、云环境下图书馆数字参考服务专家资源共享模式的构建

云计算中“云”应用模式的提出, 是对DRS传统应用模式的颠覆, 与“终端系统”的概念也发生了激烈的冲突, 对DRS的未来走势, 提出了一种崭新的发展思路。数字参考服务中专家资源、用户、图书馆、云服务中心在统一的云平台中, 构成一个动态、网状多元的服务模式。

1. 数字资源的云托管。

云计算环境下, 图书馆在开展数字参考服务时, 可将常见问题及解答、信息导航、百科知识、最新消息等资源进行数据托管。用户可通过数据托管平台, 自行检索获取, 这样可以为读者自由获取信息提供便利。

2. 建立专家答疑问题库。

一些用户提出的问题, 有一定难度和深度, 需要专家进行解答。但从人力资源进行考虑, 如果这些问题具有普遍性, 我们可以考虑在数据托管和专家在线答疑之间找到解决问题的办法, 即建立专家答疑问题库, 整合各科专家对于某问题的解答资源建立数据库, 实施数据托管, 既节省人力资源又方便用户自由获取。

3. 参考咨询专家资源共享。

在云计算的环境下, 图书馆可成立云服务中心, 统一开展数字参考服务。合作方式可借鉴合作式数字参考服务联盟模式, 即通过一系列的标准与协议, 统一进行用户服务。此时, 各个图书馆可从面对读者和用户的一线管理与服务中退出, 进行信息资源建设, 知识整合和知识管理, 即从前台的服务走向后台的支持, 无论技术角度和知识含量都提高了, 有利于推动图书馆的知识服务与知识管理进程。

云技术的出现, 给互联网环境下图书馆信息服务及资源共享模式的发展带来了机遇和挑战。虽然在“云”运用过程当中, 会有一些问题出现, 如安全问题、标准问题、版权问题、技术问题等困扰着云供应商和图书馆。但问题终将会被解决, 不会阻挡新技术前行的脚步。我们相信, 随着云技术的不断发展和图书馆人的不断努力, 基于云计算的应用将会更多地走进图书馆, 改变图书馆的服务方式, 推动图书馆的不断发展。

参考文献

[1]袁红军.云计算环境下数字参考咨询服务模式构建[J].情报科学, 2010 (4) .

[2]袁红军.云计算环境下数字参考咨询服务模式创新[J].情报理论与实践, 2010 (1) .

[3]张鼐.云计算环境下信息资源共享模式研究[J].情报科学, 2010 (10) .

[4]张文珍.合作咨询中专家资源的组织使用[J].情报理论与实践, 2006 (4) .

3.国土资源承诺书参考 篇三

〔关键词〕教学参考数据库；机构典藏库；机构仓储；机构知识库；机构库；原创性

〔中图分类号〕G250.74 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1008－0821（2012）09－0066－03

作为高等学校信息中心的图书馆如何整合各类教学参考资料资源，更好地提高教学参考资料资源的利用率，建立完整的网上教学参考资源信息服务体系，为教学提供有力的保证是当前面临的一项课题。

目前，国内具有代表性的教学参考资源数据库是高校教学参考信息管理与服务系统（简称CALIS教参系统），是由多校联盟构建的，以各高校教学信息以及经过教师精选的教学参考书为主要内容的教学参考系统[1]。

教学参考资源按照流通渠道的不同可分为以下2种：

（1）普通教学参考资料(Regular Reserves)。由授课教师提供的与教学相关的重要的图书、期刊文章、往年试卷、幻灯片、磁带、录像带、VCD/DVD、软件(配书)等通过正式的公开渠道发行的资料。

（2）原创性教学参考资料。是教师经过多年教学活动的积累，提出的新的教学研究问题的思维方式和范式、新的教学概念、范畴、体系、命题和观点；形成的新的教学方式或学生学习方式。如：教学大纲、教学计划、教案、教学经验介绍、笔记、手稿、课件等通过非正式的渠道进行流通的资料。

针对第一种类型的教学参考资料内容建设，可以采取根据教师的推荐购买图书、期刊、各种教学参考数据库的方式进行。而对于原创性教学参考资料，由于其一般是不公开出版发行的；流通渠道特殊，大多数也仅仅是在本校、本专业内进行流通，有的仅局限于本教研室内部交流，或只传发给与本教学有关的部门及个人；制作份数少，出版、发行也无固定的渠道等原因，所以收集、整理非常困难，不论是通过联盟建立的教学参考数据库和各种商业教学参考数据库对这一类型的资料的收录都是非常欠缺的。

教学参考资源的原创性不仅指内容是作者首创，具有新颖性和独特性，而且指整个信息生产的过程是基于教学活动环境中的，即在教学活动中产生的内容新颖、具有独特个性的信息资源。

教学参考资料的原创性表现为资源直接产生于教学活动中，具有原生态性。直接产生于教学活动中是指原生教学参考信息直接在教学活动中创作、生产，在其发布之前没有任何的复制品，其生产、发布、流通、保存都在教学环节中，并且没有复制品。其内容符合本校办学定位、学生受教育程度、学科设置等。

基于“机构典藏”的原创性教学参考资源是通过学科馆员有意识的思维活动，把客观存在的离散的原创性教学参考资源经过一定的积累、分析、比较、判断、归纳和重组，经过数字化处理，创造出的符合本校教学定位和学生特点的知识。

1 基于“机构典藏”的原创性教学参考资料的内容建设优势分析

在教学活动中产生的智力内容复杂、信息量大、形式多样、往往是通过正规交流渠道无法得到的文献资料。相对于教学参考数据库对教学参考资料的收录，基于“机构典藏”的教学参考资料系统偏重于具有本校特色的原创性教学参考资料的收录，存储了机构内涉及教学活动的教师和学生的智力成果，它可以是教学研究资料、记录和反映课程历史沿革的文件，也可以是教师的教学课件与电子教案、课程进度安排和重要图片资料等各种资源类型。如表1所示。这是教学参考数据库通过传统收录途径所不能够达到的。

1.1 教学活动过程方面

目前的教学参考数据库是将各校的教学信息以及经过教师精选的教学参考书数字化，不能够跟踪教学活动，对于教学活动中所产生的原创性智力成果，如教师的电子手稿、课件，学生对课程的意见等未通过公开渠道进行交流的成果，就无法进行收录[3]。

教学参考数据库对教学参考资料的收录从内容层面上分只能够作到对高校教学信息以及经过教师精选的公开出版的教学参考书的收录，收录的资源类型、学科门类都是有选择性的，而对于教学中间环节所产生的智力成果的收录能够做到的典藏深度非常有限，其对原创性教学参考资料的收录从数量上和质量上来说远远不及机构典藏库的优势。

1.2 充分利用“机构典藏”平台进行原创性教学参考资料内容的管理 机构典藏库是以“机构”为主体而搭建的学术交流平台，用户是机构范围内的所有成员和给定了使用权限的合作单位使用用户，免费存储下载，不以营利为目的，采用自存储的模式进行内容管理的，机构内教师和根据权限上传和下载资料，这对于教学参考资料中原创性资料的的内容建设非常重要，是教学参考数据库通过传统收录途径根本不能够达到的[2]。

机构典藏通过建立一个用户资源、图书馆资源、学科馆员共同参与的开放的教学参考资源内容建设网络平台为用户提供深层次的知识服务。如图1所示。

图1 机构典藏教学参考资源信息服务平台

现有的教学参考资料数据库没有给用户提供一个性化的自主服务平台。用户无法进行自主地收藏、标引、编辑、推荐、发布等活动，这极大的影响了原创性教学参考资源的内容建设。

一方面，图书馆可以利用机构典藏平台方便快捷地同广大教师、学生建立点对点的紧密联系，用户可以根据教学进度随时提供原创的教学参考信；另一方面，图书馆整合好的可将各种原创教学参考信息通过平台发布出去，使用户自行选择其所需信息。在双向多功能互动服务方式中，原创性教学参考资源的收录和发布的时效性都得到提高，极大的扩大了原创性教学参考资料的影响范围。

基于“机构典藏”的原创性教学参考资源的内容建设改进现有的教学资源内容建设，充分利用机构典藏平台优势建立一个良好的互动机制，包括老师、学生与学科馆员间的互动、老师与学生之间的互动以及用户与资源间的互动。使用户能够完全参与进来，不仅能够节省学科馆员的时间和精力，还能有效地促进用户之间、用户和馆员之间知识共享和学术交流[4]。

（1）鼓励教师在网络平台上发布教学信息、教学进展情况等原创性教学参考信息。这样既可以很好地实现开放获取中用户那部分原创性信息资源，方便用户之间的教学交流，推进教学参考信息的纵向交流，同时也能让学科馆员更好的了解教师的的教学进展需求，进行原创性教学参考资源推荐。

（2）允许教师在权限范围内发布最新原创性教学参考资料信息和对已有资源进行修改和编辑[5]。

（3）学科馆员的作用得到极大发挥，更加专注于原创性教学参考信息的内容增值服务。学科馆员可直接利用机构典藏库进行各种原创性教学参考资料信息的分析、比较，并检出有关段落加以标引，将不同来源的信息进行重新组合，将信息从不同的信息源提取收集后按主题、时间、综合度进行划分，为教学活动的开展和培养人才的科学定位提供有效支持。

在基于“机构典藏”平台的原创性教学资源内容建设中，学科馆员都将自身工作与教师的教学活动紧密结合起来，除为其检索普通教学参考资源外，更重要的是深入到教学活动中去，通过自主服务平台整合各种原创性教学参考资源，揭示教学活动的性质，根据本校学生培养目标提供教学参考资源咨询服务[6]。

2 结束语

基于“机构典藏”的教学参考系统将本校教师在教学活动中所产生的各种原生数字化内容（包括教学大纲、教学计划、教案、教学经验介绍、笔记、手稿、课件等））进行收集、整理、组织、标识、索引，基于开放性的原则，实现对原创性教学参考资料的的永久保存和广泛传播，并将其资源免费开放，既为高校原创性教学参考资料的内容建设提供了平台，又起到了促进教学信息的交流, 提高教学水平的推动作用[7]。

传统的教学参考资料内容建设是以正式出版物为主的单向学术交流，尽管有一些数据库的补充，比如高校教学参考信息管理与服务系统（简称CALIS教参系统）等等，但对于原创性教学参考资料的内容建设仍然乏力，基于“机构典藏”模式下的教学参考资料的内容建设优势为原创性教学资源的揭示与传播提供了非常强大的途径, 教师可根据自己的意愿和交流需要，决定是否公开发布与教学活动相关的想法、阶段性成果、成熟的学术论文、有关评论、最新教学进展等。而且增强了原创性教学参考的收集和检索利用能力，起到集中揭示和管理教学参考资源的作用，克服传统教学参考资料数据库学术交流方式的不足，与传统教学参考信息交流方式在实现学术交流方面分工合作。

参考文献

[1]吴志强．CALIS教参本地系统从实体服务器到虚拟机的迁移[J]．现代图书情报技术，2009，（4）：75－78．

[2]李欣荣．高校图书馆机构典藏库内容质量控制分析[J]．图书馆,2011，（1）:136－137．

[3]洪文，林铁莉．关于高校图书馆教学参考资源建设的几点思考[J]．河南图书馆学刊,2008，（12）:95－97．

[4]李欣荣．高校机构典藏库与商业数据库在灰色文献内容建设上的区别分析[J]．图书馆理论与实践，2011，（10）：61－62．

[5]赵乃蠧，张红芹．基于Web的教学参考资源服务系统的设计与实践[J]．大学图书馆学报,2006，（5）:43－46．

[6]徐宁．教学参考资源服务系统建设模式探讨[J]．现代情报,2007，（5）:204－206．

[7]李欣荣．机构典藏库自存储率分析[J]．情报科学，2011，（1）：55－57．

4.党员实事承诺书参考 篇四

按照本支部开展创先争优活动计划要求，结合自己岗位职责，现就如何努力保持共产党员先进性，带头学习实践科学发展观，做一名合格的共产党员作如下承诺：1.坚定理想信念。坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，加强党性锻炼修养，认真执行党的路线方针政策和党组织的决议。2.坚持学用结合。加强理论学习，注重学习与实践相结合，努力做到学以致用，用有所成，不断提高履职能力和工作水平。3.努力践行党的宗旨。牢固树立宗旨意识，密切联系群众，努力维护群众利益，积极参与服务发展，服务企业，服务基层，服务群众活动。4.恪尽职守，努力工作。忠实履行岗位职责，围绕全委大局，扎实开展基层党建工作，努力在本职岗位上发挥较好作用。5.遵纪守法，廉洁自律。遵纪守法，廉洁奉公，自觉维护发改委光荣团队良好形象，不断增强法制意识，牢记“两个务必”，做到“干净干事”。以上承诺，请党组织和全体党员及群众监督。

no39：

5月入党，现任本委价格与成本调查局局长，机关党委委员，按照支部的要求，在本次支部党员大会上，我就如何努力保持共产党员先进性、带头学习实践科学发展观、争当优秀共产党员，向大会作如下承诺：一是坚定理想信念。坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，坚决执行党的路线方针政策和党组织的决议，牢固树立与时俱进的思想观念，以科学发展观的理念指导工作、争创一流。二是坚持学以致用。注重学习与实践结合，增加学习的全面性和系统性，不断完善知识结构，提升理论水平，要用理论指导工作实践;做到学以致用、用有所成，不断提高履职能力和成效。三是坚持勤奋工作。要保持奋发有为的精神状态，围绕中心、服务大局，锐意进取，真抓实干，力争各项工作取得新业绩。四是牢记宗旨观念。坚持全心全意为人民服务，充分发挥工作职能，加强调查研究，服务发展，服务企业，服务三农，服务社会，促进经济增长，社会和谐。五是自觉遵纪守法。以维护团队形象为目标，以法律法规和规章制度为准绳，不断增强法制意识。牢记“两个务必”、履行“一岗双责”，做到“干净干事”。以上承诺，请党组织和全体党员及群众监督。

no40：

5.无犯罪记录承诺书参考 篇五

xx市外国专家局：

本人（国籍：，护照

号：），受聘于（单位），担任一职，合同期自年月日至年月日。本人郑

重承诺，在本国及境外无犯罪记录，来华工作后，将严格遵守中国的法律法规，自觉服从聘请单位各项管理制度。

特此承诺。

签名：

时间：

No Criminal Record Commitment

xx Administration of Foreign Experts Affairs：

I,(Nationality:, Passport

Number:), will be employed inas.The contract period is fromto.I solemnly promise that I have no criminal record

both at my home country and abroad.When I arrive in China and start to

work, I will strictly abide by the Chinese laws and regulations, and consciously obey the management system of the employing institution.Hereby the commitment.Signature:

Date: