电大模拟题（共8篇）
1.电大模拟题 篇一
2014电大《幼儿园科学教育专题》模
拟题
一、填空题。
1.（情景游戏）是由教师提出某个科学方面的问题，并以图画、玩具等替代物及音乐等各种手段设计出特定的场景，让幼儿设想身临其境时的正确做法。
2.观察主要有两种方式，一种是借助感官进行直接观察，另一种是通过仪器进行（间接）观察。
3.偶发性科学活动是指学前儿童由外界情景诱发引起，并围绕偶然发生的科学现象展开的一种（科学探索）活动。
4.皮亚杰认为儿童咋操作实物时会产生两种经验，（物理经验）与数理逻辑经验。
5.“学习使用准确量具进行测量”，是（5到6岁）年龄阶段的教育目标。6.教师对于幼儿科学探索过程的指导，主要是通过提出有质量的（问题）实现的。
7.古代儿童的科学教育是一些解释粗浅的科学概念、说明用途的纯知识性的教育，而且往往和（识字教育）紧密结合。
8.科学技术有以下两个方面的功能，第一是认识功能），第二是生产力功
能。
9.正式量具测量是指已通过的（标准量具）对物体进行测量。10.学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容：一是对学前儿童（科学教育活动）的评价；二是对学前儿童发展的评价。
11.学前儿童科学教育内容选编的原则主要有科学性与（启蒙性）原则，系统性与时代性原则，地方性与季节原则。
12.“动手做”是由（美国）科学家总结出来的教育思想和方法。
二、单选题
1.下列属于教师提问中开放式问题的是（D）
A.母鸡会游泳吗？ B这种昆虫的名字叫什么？ C.哪一杯水最热？ D.蜗牛吃什么东西？
2.在创编科学游戏时，应注意游戏的（C）
A.趣味性、开放性、活动性、科学性 B.规则性、趣味性、科学性、开放性 C.科学性、规则性、趣味性、活动性 D.开放性、科学性、趣味性、整合性 3.利用谜语“远看像只鸟，近看像只猫，晚上捉老鼠，白天睡大觉”来导入认识猫头鹰的活动运用了导入活动
设计中的什么方法？（B）A.利用多种物质材料 B.利用多种文学艺术作品 C.利用情景表演 D.利用环境设置
4.“做中学”科学教育项目起源于（B）B.科学知识教育目标 C.科学情感、态度教育目标 D.科学能力、方法教育目标 9.提出“发现学习法”的是（C）A.加涅 B.维果茨基 美国
5.幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“月亮为什么是圆的？”，这类问题属于（C）A.简单性问题 B.操作性问题 C.理论性问题 D.直白性问题
6.下列科学活动中，属于偶发性科学活动的是（D）A.制作玩具 B.制作昆虫标本 C.观察蚂蚁搬家 D.观察大雾天气
7.学前儿童科学教育中教师的语言应具有（D）
A.活动性、形象性、逻辑性、目的性B.目的性、开放性、启发性、逻辑性C.形象性、开放性、启发性、逻辑性D.启发性、形象性、逻辑性、目的性8.不属于学前儿童科学教育分类目标的是（A）
A.科学教育活动目标
C.布鲁纳 D.布鲁姆
10.将苹果、香蕉、白菜、芹菜让幼儿进行分类，苹果、香蕉都是水果，而白菜、芹菜不是水果是蔬菜，这属于常用的分类类型中的？（B）A.挑选分类 B.二元分类 C.一元分类 D.多元分类 三．多选题
1.下列选项中符合学前儿童科学教育内容选编原则的有（ACD）A.科学性 B.环境性 C.系统性 D.启蒙性
2.关于比较性观察，下列说法正确的有（ABC）
A.幼儿应同时观察两种或两种以上物体并进行比较
B.尽在小班后期与中、大班进行 C.这种方法有利于幼儿分类能力的发
展和概念的形成D.中班应比较物体的不同点相同点，并在此基础上分类
3.参透的学前儿童科学教育活动包括（ABC）
A.日常生活中的科学教育 B.游戏活动中的科学教育 C.其他教育活动中的科学教育 D.集体性的科学教育
4.下列可以在科学教育中采用间或性观察的班级有（ABC）A.大班 B.中班 C.小班 D.婴班
5.下列属于日常生活中的科学教育的有（AC）
A.散步时发现了小草的萌发 B.在进行建构游戏时对建筑的特点、绿化进行了解
C.进餐时介绍今天所吃蔬菜的名称、主要特征，了解其味道
D.在科学活动室里进行灯珠发亮的实验
6.下列属于科学与技术区别的是（ABCD）
A.科学是以认识自然为目的，而技术是以改造自然为目的B.科学回答的是“是什么”的问题，而技术回到的是“做什么”的问题。C.科学是发现新知识的过程，而技术是创造、发明新产品的过程 D.科学回答的是“为什么”的问题，技术回答的是“怎样做”的问题 7.预定性科学教育活动的主要过程一般要经历的阶段有（ABC）A.引起动机阶段 B.主要活动阶段 C.综合阶段 D.材料准备阶段 四．判断题
1.幼儿园科学教育活动是科学知识、方法教育和科学精神态度培养相协调的过程。√
2.操作实验类的材料，主要是有关电、磁等物理、植物系列的材料，幼儿可以用这些材料来进行实验、操作，获得各方面的经验。√
3.布鲁纳发现发的核心思想，是让儿童体验科学家从发现过程中获得的情感，从而学习儿童学习科学的动机，而且儿童可以通过发现的过程了解科学的性质、形成科学知识。√ 4.在预定性科学教育过程中能够，不需要发挥幼儿的主动积极性和创造性。×
5.幼儿的科学就是那些他们经常接触到的、周围世界中各种事物和现象。
√
6.用手来测量水的温度，掂量物体的重量属于观察测量。√
7.科学教育只需在幼儿园开展即可，不用在幼儿的家庭中开展。× 8.在选编学前儿童教育的内容时，采用论理的组织方法，能够有效的吸引幼儿的兴趣，符合幼儿的需要，适合幼儿的学习。×
9.情景问题测试的优点在于这种方式可以了解幼儿是否真正获得了科学经验，或者形成了科学概念，而且需要幼儿具有一定的解决问题的能力以及将科学知识进行迁移的能力。√ 10.幼儿尝到酸味后，脸上露出尴尬的表情，这属于信息交流的非语言方式。√
11.口试法通常以提问、回答、讨论、口头汇报的形式出现。√
12.在运用比较观察法的时候，一般先观察其相同点，再比较物体的不同点。×
13.布鲁纳将儿童的概念发展分为概念含混、复合思维和抽象思维三个时期。×
14.在学前儿童科学教育的过程中，大多数实验都应该属于验证性实验。√ 15.在我国学前儿童科学教育领域的内容中包括了数学的内容。√
2.电大模拟题 篇二
一、群策群力, 形成招生工作的良性机制
(1) 领导重视是基础。学校领导每年多次专门开会研究招生方案, 做到了主要领导亲自抓、分管领导具体抓, 并把招生任务分解落实到每位教职工中, 形成统一领导、分工负责的运行机制。
(2) 申报招生计划是招生工作的保证。我们就电大招生工作每年做一次调研, 经过反复摸底调查、讨论、分析, 决定招生计划进行开拓性的申报。
(3) 专业设置合理合时。我们设置专业的思路是:根据生源需求、根据人才需求、根据社会需求、根据学校条件巩固拳头专业需求, 补漏拾遗, 试办新专业。
(4) 开展形式多样的招生宣传, 强化招生宣传力度。招生工作是一个系统工程, 做好电大宣传工作是提高学校知名度、扩大社会影响的有效途径。其具体宣传措施主要表现为以下几个方面:一是向社会全面宣传阿城电大的办学情况和办学特色, 展示学校的优势;二是向领导和有关部门宣传, 主动联系, 积极争取他们的支持;三是利用各种媒体手段积极宣传;四是利用各种会议进行宣传;五是动员和组织电大应往届毕业生和在校生进行招生宣传。
(5) 巩固和发展招生网络, 发挥网络招生人员的作用。实践证明, 在各乡镇建立健全招生网络, 是抓好招生工作的一项行之有效的措施。
(6) 建立常年招生工作机制。
二、扩大专业设置, 形成办学规模
我校在原有专业设置的基础上, 根据市场变化停闭了小教和金融专业, 新增了电子商务、数控技术、建筑施工与管理以及广告等专业。总体来说专业设置呈现逐渐增加之势, 根据市场需求决定招生专业。
三、挖掘市场潜力, 开辟新的学习模式
根据当前农村剩余劳动力较多的情况, 以培养中、高等人才, 技术工人服务于社会为宗旨, 我校创建了“学历+专业资格+职业技能”的人才模式, 实行办学就业一体化, 从根本上保障每位毕业生能顺利走上工作岗位, 为有志青年提供崭新就业机会。
四、加强教师队伍建设, 是保证办学质量的前提
电大远程开放教育是一种由“天网、电网、人网”而组成的三位一体的现代开放式教育, 是一种全新的人才培养教育模式。信息技术尤其是网络在教育中的应用, 将深刻地改变教育手段、教育方式、教学过程、教育管理以及师生之间的关系, 教育资源将得到跨时空的共享, 学习可以跨越时空的界限。教师只有不断地学习现代远程开放教育的思想和理念, 学会掌握运用现代远程教育的技术、手段、方式, 以及新的教学模式和教学组织形式, 才能胜任开放教育的重任, 保证开放教育办学的质量。首先, 转变观念, 提升教师信息素养;其次, 进行两种理论 (政治和业务) 和两种技能 (计算机应用和多媒体技术) 的学习和培训;最后, 加强教师队伍培训, 创造和珍惜每一次机会。
五、规范办学过程, 是保证办学质量的基础
生源是电大的命脉, 而只有把教学质量和学习质量作为电大发展的永恒主题, 电大才能保证生源, 才能求生存、谋发展。因此, 我们把“以质量为生命, 以品牌求生存, 以创新为特色, 以贡献求发展”作为办学思想。狠抓教学质量, 维护电大办学声誉。特色上, 以招生时间长, 注册学生多, 在社会上有影响的法本、会计专业作为品牌专业, 聘用高水平辅导教师。在管理上突出三个字:严、细、实。即学习过程严格管理, 服务工作认真细致, 辅导质量产生实效, 以此辐射其他专业。
六、发挥网上教学资源优势, 是保证办学质量的内驱力
远程教育的特点是创设以“天网地网结合, 三级平台互动”为特点的网络教学环境。对于网上教学资源的建设、整合、利用, 网上教学活动的开展, 学生网上学习过程等方面, 我们进行了大胆的探索与尝试:一是学校鼓励并支持教师积极开发、自建网上教学资源;二是要求课程辅导教师必须对学生开展网上学习, 进行针对性的引导和组织;三是跟踪记录学生的网上学习过程, 严格将学生网上学习过程纳入形成性考核中, 在平时成绩的给予、评定、上报中充分考虑其网上学习的时间、记录、效果;四是想方设法提高一站式“电大在线”平台的利用率和点击率。
七、我们县级电大办学工作的几点体会
1. 领导重视是动因;
2. 专业设置是标杆;
3. 全员参与是基础;
4. 激励政策是支持;
5. 扩大宣传是途径;
6. 学校环境是引力;
7. 发展网络是保证。
3.家居省电大看台 篇三
空调篇
首先,空调设定温度不要与室外温差太大,这样空调高频运转的时间就比较短,可以节省一定的电量。另外,不要感觉到室内冷(热)了就立即关掉(打开)空调,因为这样会耗费过多电量,还极有可能会造成空调压缩机的损伤。除了以上两条外,还应注意以下几点:确保房间密封程度良好;最好配合电风扇使用;离开前要提前10分钟左右关闭空调;制冷时注意把导风板出口朝上;外箱要注意通风,并尽量避免长期受到阳光暴晒;定期清扫散热片和过滤网;空调暂时不用而又不必要关掉时记得要启用睡眠功能。
冰箱篇
节能冰箱的推广使得冰箱的耗电量很低。但很多朋友喜欢冷冻饮料,这仍是很费电的一个程序,冰镇一瓶水,一般需要6小时才能冻住。针对这种情况,我们建议:冻饮料时间最好选择在晚上,因为室温下降,冰箱受外部温度影响小,机组的负荷会相对减少;每瓶饮料之间多一些空隙,因为把整个冰箱都装满会影响箱内空气的对流而增加压缩机工作时间;另外,最好将饮料冷却到室温再冰冻,因为温度高的饮料会使箱内温度上升,从而使冰箱工作时间过长,耗电量增加。
小家电篇
电饭煲:最好在上面盖一条毛巾,不要遮住出气孔,这样可以减少热量损失。用完后,一定要拔下电源插头,不然电饭煲内的温度下降到70°以下时,又会自动通电,既费电又影响电饭煲的使用寿命。另外,尽量用温水煮饭,可节电30%。
电风扇:一般扇叶大的风扇,功率就大,消耗的电能也多,電风扇的耗电量与扇叶的转速成正比。使用时,可先开快挡,凉下来后再用慢挡,就可减少电风扇的耗电量。
4.电大模拟题 篇四
（五）Test 5 第一部分：交际用语（共10小题；每小题1分，满分10分）1.— How was your trip to London, Jane? — _______ A.Oh, wonderful indeed.B.I went there alone.C.The guide showed me the way.D.By plane and by bus.2.— Hey, Tom, what’s up? — _______ A.Yes, definitely!
B.Oh, not much.C.What is happening in you life? D.You are lucky.3.— Do you mind my smoking here? — ______ A.No, thanks.B.Yes, I do.C.Yes, I’d rather not.D.Good idea.4.— David injured his leg playing football yesterday.— Really? ______ A.Who did that?
B.What’s wrong with him? C.How did that happen?
D.Why was he so careless?
5.— This box is too heavy for me to carry upstairs.— _______ A.You may ask for help.B.Let me give you a hand.C.Please do me a favor.D.I’d come to help
6.— How are you feeling? — Much better._______ A.Thanks for coming to see me.B.You look great.C.You are so kind.D.Don’t mention it.7.— Oh, Betty, we will be having a buffet party next Saturday, and we’d like you to join us.— _______, Susan.What’s the occasion? What time do you want me to come? A.I’d love to
B.No way C.By no means
D.I’m afraid not 8.— Tomorrow is my birthday.— _______ A.Oh, I have no idea.B.I’m glad you like it.C.Many happy returns of the day!D.You must be very happy.9.— Could you be so kind as to turn down that rock “n” roll? I’m preparing for tomorrow’s exam.— _______ A.It’s none of your business.B.What are you doing? C.Sure.Sorry to disturb you.D.No, I don’t think so.10.— Are you getting a new flat this year? — _______ I can’t afford to pay my bills, let alone buy a new flat.A.Without question.B.You must be joking.C.Good idea!
D.Are you sure?
1-5: ABBCB 6-10: AACCB 国睿教育 第二部分：阅读理解（共15小题；每小题2分，满分30分）
Passage 1 Many people who work in London prefer to live outside it, and to go in to their offices or schools every day by train, car or bus, even though this means they have to get up early in the morning and reach home late in the evening.One advantage of living outside London is that houses are cheaper.Even a small flat in London without a garden costs quite a lot to rent.With the same money, one can get a little house in the country with a garden of one’s own.Then, in the country one can really get away from the noise and hurry of busy working lives.Even though one has to get up earlier and spend more time in trains or buses, one can sleep better at night and during weekends and on summer evenings, one can enjoy the fresh, clean air of the country.If one likes gardens, one can spend one’s free time digging, planting, watering and doing the hundred and one other jobs which are needed in a garden.Then, when the flowers and vegetables come up, one has got the reward together with those who have shared the secret of Nature.Some people, however, take no interest in country things: for them, happiness lies in the town, with its cinemas and theatres, beautiful shops and busy streets, dance-halls and restaurants.Such people would feel that their life was not worth living if they had to live it outside London.An occasional walk in one of the parks and a fortnight’s(two weeks)visit to the sea every summer is all the country they want: the rest they are quite prepared to leave to those who are glad to get away from London every night.11.Which of the following statements is NOT true? A.People who love Nature prefer to live outside the city.B.All the people who work in London prefer to live in the country.C.Some people enjoying city life prefer to work and live inside London.D.Many nature lovers, though working in London, prefer to live outside the city.12.With the same money needed for _______, one can buy a little house with a garden in the country.A.getting a small flat with a garden B.having a small flat with a garden C.renting a small flat without a garden D.buying a small flat without a garden
13.When the garden is in blossom, the one _______ has been rewarded.A.living in the country
B.having spent time working in the garden C.having a garden of his own D.having been digging, planting and watering
14.People who think happiness lies in the city life would feel that _______ if they had to live outside London.A.their life was meaningless
B.their life was invaluable C.they didn’t deserve a happy life
D.they were not worthy of their happy life
15.The underlined phrase get away from in the 3rd paragraph refers to _______.A.deal with B.do away with C.escape from D.prevent from
11-15: BCBAC
Passage 2 By definition, heroes and heroines are men and women distinguished by uncommon courage, achievements, and self-sacrifice made most for the benefits of others-they are people against whom we measure others.They are men and women recognized for shaping our nation’s consciousness and development as well as the lives of those who admire them.Yet, some people say that ours is an age where true heroes and heroines are hard to come by, where the very idea of heroism is something beyond us – an artifact of the past.Some maintain, that because the Cold War is over and because America is at peace, our age is essentially an unheroic one.Furthermore, the overall crime rate is down, poverty has been eased by a strong and growing economy, and advances continue to be made in medical science.Cultural icons are hard to define, but we know them when we see them.They are people who manage to go beyond celebrity（明星）, who are legendary, who somehow manage to become mythic.But what makes some figures icons and others mere celebrities? That’s hard to answer.In part, their lives have the quality of a story to tell.For instance, the beautiful young Diana Spencer who at 19 married a prince, renounced marriage and the throne, and died at the moment she found true love.Good looks certainly help.So does a special indefinable charm, with the help of the media.But nothing confirms an icon more than a tragic death – such as Martin Luther King, Jr., John F.Kennedy, and Princess Diana.16.The passage mainly deals with _______.A.life and death
B.heroes and heroines C.heroes and icons
D.icons and celebrities 国睿教育 17.Heroes and heroines are usually _______.A.courageous
B.good example to follow C.self-sacrificing
D.all of the above
18.Which of the following statements is wrong? A.Poverty in America has been eased with the economic growth.B.Superstars are famous for being famous.C.One’s look can contribute to being famous.D.Heroes and heroines can only emerge in war times.19.Beautiful young Diana Spencer found her genuine love _______.A.when she was 19
B.when she became a princess C.just before her death
D.after she gave birth to a prince
20.What is more likely to set an icon’s status? A.Good looks.B.Tragic and early death.C.Personal attraction.D.The quality of one’s story.16-20: CDDCB
Passage 3 Shyness is the cause of much unhappiness for a great many people.Shy people are anxious and self-conscious;that is, they are excessively concerned with their own appearance and actions.Worrisome thoughts are constantly occurring in their minds: what kind of impression am I making? Do they like me? Do I sound stupid? Am I wearing unattractive clothes? It is obvious that such uncomfortable feelings must negatively affect people.A person’s conception of himself or herself is reflected in the way he or she behaves, and they way a person behaves affects other people’s reactions.In general, the way people think about themselves has a profound effect on all areas of their lives.Shy people, having low self-esteem, are likely to be passive and easily influenced by others.They need reassurance that they are doing “the right thing.” Shy people are very sensitive to criticism;they feel it confirms their feelings of inferiority.They also find it difficult to be pleased by compliment with a statement like this one, “You’re just saying that to make me feel good.I know it’s not true.” It is clear that while self-awareness is a healthy quality, overdoing it is harmful.Can shyness be completely eliminated, or at least reduced? Fortunately, people can overcome shyness with determined and patient efforts in building self-confidence.Since shyness goes hand in hand with a lack of self-esteems, it is important for people to accept their weakness as well as their strengths.Each one of us is a unique, worthwhile individual, interested in our own personal ways.The better we understand ourselves, the easier it becomes to live up to our full potential.Let’s not allow shyness to block our chances for a rich and fulfilling life.21.What does the author try to prove by citing “what kind of impression am I making?”
A.Shy people benefit from their caring about their appearance.B.People’s shyness made them care too much about their appearance and actions.C.It’s natural that shy people don’t believe other’s compliments.D.Shy people think they are different from others.22.According to the writer, self-awareness is _______.A.a good quality
B.the cause of unhappiness C.harmful to people
D.a weak point of shy people
23.When being praised, shy people feel that it is _______.A.good
B.unreal
C.very reasonable D.harmful
24.Which of the following statements is true according to the passage? A.Shyness helps us to develop our potential.B.Shyness enables us to understand ourselves better.C.Shyness can block our chances for a rich life.D.Shyness has nothing to do with lack of self-esteem.25.It can be inferred from the passage that shy people _______.A.should find more of their weakness
B.should understand themselves in the right way C.had better ignore their weakness
D.can get rid of their shyness while maintaining low self-esteem
21-25: BABCB
第三部分：词汇与结构（共20小题；每小题1分，满分20分）26.The manager will not _______ us to use his car.A.have
B.let
C.agree
D.allow
27._______ her and then try to copy what she does.A.Mind
B.See
C.Stare at D.Watch
28.Will you _______ me a favor, please? A.do
B.make
C.bring
D.give
29.It’s bad _______ for you to smoke in the public places where smoking is not allowed.A.behavior
B.action
C.manner D.movement
国睿教育 30.— It’s a good idea.But who’s going to _______ the plan? — I think John and Peter will.A.carry out
B.get through
C.take in D.set aside
31.Before the final examination, some students have shown _______ of tension.They even have trouble in sleeping.A.anxiety
B.marks
C.signs
D.remarks
32.The problem is not _______ so easy as you think.It’s far from being settled.A.hardly B.almost
C.nearly
D.scarcely
33.— It’s time to tidy your room, Harry!— See the tidy room, Mum!_______ is where it should be.A.Something B.Anything C.Everything
D.Nothing
34.— What will you buy for your boyfriend’s birthday? — I want to buy a _______ wallet for him.A.black leather small
B.small black leather C.small leather black
D.black small leather
35.The young actor who had been thought highly of _______ to be a great disappointment.A.turned up B.turned out
C.turned down D.turned in
36.He is fond of playing _______ piano while his brother is interested in listening to _______ music.A./;the B./;/
C.the;/
D.the;the
37.— Don’t you feel surprised to see George at the meeting? — Yes.I really didn’t think he _______ here.A.has been B.had been C.would be D.would have been
38.Children under fifteen are not permitted to see such kind of movies _______ bad for their mental development.A.that is
B.which is C.as is
D.what are
39.— Nancy was badly injured in the accident yesterday and she was sent to hospital.— Oh, really? I _______.I _______ visit her.A.didn’t know;will go to
B.don’t know;will go to C.didn’t know;am going to
D.haven’t known;am going to
国睿教育 40.— Take this medicine twice a day, Peter? — Do I have to take it? It _______ so terrible.A.is tasting B.is tasted
C.tastes D.has tasted
41.The young _______ interested in pop music.A.is
B.have
C.has
D.are
42.Important _______ his discovery might be, it was regarded as a matter of no account in his time.A.when
B.until
C.as
D.although
43.— Why does he look sad? — There are so many problems _______.A.remaining to settle
B.remained settling C.remaining to be settled
D.remained to be settled
44.— The physics exam is not difficult, is it? — _______.Even Harry _______ to the top students failed in it.A.Yes;belongs B.No;belonged C.Yes;belonging D.No;belonging
45._______ tomorrow’s lessons, Frank has no time to go out with his friends.A.Not preparing B.Not having prepared C.Not to prepare D.Being not prepared
26-30: DDAAA 31-35: CCCBB 36-40: CCCAC 41-45: DCCCB
第四部分：完形填空（共10小题；每小题1分，满分10分）
It is always interesting to visit another country, especially for those who have never traveled a great deal.Foreign 46 can be very educational for anyone if he is interested enough to make preparations beforehand.Learning the language of the new country would be difficult for the traveler, 47 the benefits of such an effort would become obvious immediately 48 his arrival.It may not seem important to him when he comfortably stays at home, but knowing how to 49 a meal or book a room is necessary for the newcomer in a strange country.Without knowing the language, it is very difficult 50 the stranger to understand the people of the new country and their customs.Of course, in our small world it is often possible to find someone
understands our own, but this is only second-best for the traveler.To be sure, he can see places and things 52 the use of a language, but places and things 53 not the heart of any country.To get the greatest benefit from a trip 54 another country, it is how important for the visitor to 55 an understanding of the language.国睿教育 46.A.travel
B.country
C.language D.people 47.A.when B.so
C.and
D.but 48.A.on
B.before
C.while
D.at 49.A.buy
B.order
C.eat
D.book 50.A.of
B.to
C.for
D.in 51.A.who
B.where
C.which
D.whom 52.A.without
B.with
C.by
D.that 53.A.is
B.are
C.were
D.had 54.A.of
B.in
C.to
D.on 55.A.has
B.having
C.had
D.have
46-50: ADABC 51-55: AABCD
第五部分：英翻汉（满分15分）
56.The more passions we have, the more happiness we are likely to experience.57.Each time history repeats itself, the price goes up.58.In an age of plenty, we feel spiritual hunger.59.If you decided to learn a new language, you would have to dedicate yourself wholeheartedly to the cause.60.Karsh was praised as a master portraitist, often working in black and white, influenced by great patient painters of the past.56.我们的激情越多，我们有可能体验到的快乐就越多。57.历史每重演一次，代价就增加（一分）。
58.在这个物质财富充裕的时代，我们感到精神上的饥渴。59.如果你决定学一门新的语言，你必须全身心地投入。60.卡什被人们誉为人像大师，由于受到历史上一些著名画家的影响，他在拍摄中经常运用黑白摄影。
第六部分：写作（满分15分）
Bad Manners in Public 1．列举人们在公共场所的不良现象。
2．对其中某一种现象陈述你的看法，并简单说明理由。
Although we consider ourselves as highly advanced being living in a civilized society, bad manners can still be found here and there.For example, some cyclists run the red traffic lights, many passengers litter waste papers and plastic bags in public places, and some tourists scrabble in tourists attractions, let alone spit on the street.In the cinema, some audience talk loudly on cell phones in front of others.I’m strongly against talking loudly in the cinema, for this behavior shows no respect at all to others;what’s worse, it upsets the audience who are in the mood of having fun.湖北国睿教育提供
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5.电大模拟题 篇五
一、其他应收账款情况
其他应收账款是供应商应该支付苏宁电器有限公司的各种代销费用，表1是一组截止__年9月，苏宁电器有限公司其他应收账款明细账。表中数据表明，其他应收账款总额高达57852.568元，其中中国移动通信集团安徽有限公司黄山其他应收账款金额为697.51元，账龄一年以内;中国联通黄山分公司其他应收账款金额为57155.05元，账龄二至三年。通过分析发现，中国移动的应收期限较短，资金回收风险系数小;中国联通黄山分公司的其他应收款的金额很大，且应收的期限在2年以上，同时由于采购人员的离职和购销合同存在的问题，使得这部分资金很难收回，造成资金回收风险系数较大。
二、其他应付款的情况
苏宁代销供应商的商品进行销售，公司和供应商签订的合同要约定商品的质量保证金，也就是说供应商将商品放到苏宁进行赊销，需要保证其商品的质量。如果供应商提供的商品质量不合格，苏宁电器有限公司将按合同约定，扣除部分质量保证金以赔付给顾客;双方合同履行结束后，苏宁电器有限公司将退还供应商剩余的质量保证金。
都在2年以上。对于这些供应商的其他应付款，作为中国500强企业之一，我们应该主动去核实这些供应商，了解供应商不和苏宁操作的真实原因，清理和供应商之间的往来，主动按合同的约定，将这些应该退还给供应商的资金退给他们;对于那些已经撤场很长时间，也没办法将押金退给供应商的，我们应该按会计工作的要求，将这部分其他应付款转入营业外收入，减少公司不必要的税务风险。
三、预付账款的情况
苏宁的以代销和总部统购为主要的采购模式经营的公司，表3是一组截止__年9月黄山公司的预付款的数据。数据表明，苏宁电器有限公司预付款总额为6,273,359.82元，其中苏宁电器南京采购中心的预付款为6,267,070.27元，占总额的99%，这部分金额存在的坏账的系数很小。芜湖万泰，芜湖康盛电子，上海汉英，黄山实达，黄山市德胜商贸与苏宁电器有限公司不操作已经有2年了。这些供应商都是由个体挂靠的，双方购销合同又未签定，人员流动有很频繁，很多都找不到经办人员了，这部分预付款收回就很困难了，坏账的系数较大。
四、存在的主要问题
由以上账面数据和调查分析可以发现，苏宁电器有限公司对应收账款管理的方式较为粗犷，在应收账款的日常管理工作中，有些方面做得不够细，比如说对用户信用状况的分析、账龄分析表的编制等，产生较多的其他应收账款，给企业带来了较大的资金风险。
1、信用台账登记不健全。一是部分客户突破信用额度时，企业未采取控制措施;二是厂家已经出现了预付账款，且持续时间很长，但还是按合同要求预付了货款;三是对客户已过信用期限的债务，未能及时催还。一些供应商商已经过了应付款几个月，费用尚未能收回，该公司也没有安排责任人进行及时的催还，时间长了其他应收账款收回的可能性也大大下降。
2、财务内控执行不到位。企业为了鼓励销售人员增加销售额，将销售额与薪酬挂钩，并未将收款情况纳入考核体系。于是，销售部门只关心销售数量，在对客户的诚信程度了解不够的情况下就开始进场操作，而财务部门又难以进行有效的监督控制，导致公司的货是卖出去了，销售额也增加了，但同时引起其他应收账款大幅上升，给企业经营背上沉重包袱，影响了企业的资金周转和经济效益。
3、财务对账制度执行力度不够。由于制度不健全和财务人员个人因素等原因，财会人员不能正常地开展财务对账工作，因而出现部分其他应付款的清理不很及时，使公司财务管理方面存在一定的税务风险;在代销供应商的往来出现了预付款，而合同的未及时签订和采购的及时性，使公司出现不该出现的应收账款，致使一些应收账款和其他应收款长期被拖欠 致使很多应收费用无法收回，
4、财务人员业务水平不高。由于部分会计人员业务水平不高，对新政策、和制度学习掌握不够，对于出现的异常账目不认真分析研究。
五、调查建议
上述分析的结论，反映出苏宁公司在其他应收账款，其他应付账款，预付帐款管理方面存在较大的不足，我认为在以下几个方面采取紧急措施加强整改，以确保公司的稳定,健康的发展：
1、做好相关账务的记录工作，了解用户付款的及时程度，和合同协议签订的付款日期，和费用的结算日期，及时联系客户，催收应收款;
2、了解每个客户的付款信用情况，对付款信用很差的客户，谨慎地与其做业务，尽可能避免不必要的损失;
3、加大财务监督力度，对已经超过付款期限的债务，密切监控客户资金情况，及时采取措施与用户联系提醒其尽快付款;
4、完善相关制度，编制账龄分析表，检查应收账款的实际占用天数，估计有多少欠款会造成坏账，及时催收;
5、及时了解其他应付的状况，及时将该退还的质保金退改供应商，增加企业的信誉，增进供应商和企业的合作关系。
6、建立预付账款的控制制度。为了从严控制预付账款的发生，节约货币资金的支出，供应部门要按照经过部门主任、总会计师审批后的购货合同的条款，办理预付账款支付手续，未签购货合同的，不得付款。外委工程不准发生预付账款。
6.电大模拟题 篇六
一、填空题（20分）
1．语言是一个音义结合的符号体系，是人类最重要的交际工具。2．交际主体的能力大致有两个方面，一是语言能力，二是交际能力。
3．话语除了字面意义外，还有其它三种意义，即语言意义、语境意义和语用意义。4．角色从不同的标准可以区分为先赋形角色和获得性角色，活跃性角色和潜隐性角色,经常性角色和依赖性角色。
5．角色扮演者对角色期望的同化和顺应又称作角色期望的内化。6．情景语境包括：时间、地点，话题，方式，交际对象和潜在受话人。7．一般把上下文语境分为语音上下文，语义上下文，语法上下文。
二、辨析对错并说明理由（20分）
1．在交际主体扮演的角色中，与语言风格相关的主要是主体的经常性角色。（√）2．在言语交际中，说话人若违背方式准则，势必达不到良好的交际效果。（×，有时出于修辞的需要，交际主体也会有意违背方式准则，以隐晦的话语达到含蓄的效果。）3．话语违反逻辑，造成语义矛盾或混乱，既不符合规范要求，更谈不上幽默。（×，违反逻辑也是创造幽默的常用手法，通过逻辑上的矛盾、乖谬，使人在心理上有一个大的跨越和落差，一样可以创造幽默感。）
4.话语含蓄其实就是一种间接言语行为，二者只是说法不同。（×，含蓄与间接言语行为有一定的关系，但含蓄话语的语言意义和语用意义之间的距离大于一般的间接言语行为，相互之间的关系更为间接一些。）
三、简答题（20分）
1．述诚实准则和信用准则的要求和二者的区别。（参见《言语交际学》P172）2．简述方式准则的要求并举例说明。（参见《言语交际学》P190）3．简述话语意义的不同层次类型。（参见《言语交际学》P129）4．简述“间接言语行为”理论。（参见《言语交际学》P141）
四、分析题（20分）
1．利用你学到的言语交际的有关知识，对下面材料进行分析：间接言语行为，具体参见《言语交际学》P143 公共汽车上，一个小孩鼻涕流了很长也不动手擦一下，旁边的年轻女士看不下去了，就问他说：“小朋友，你没有手帕吗？”小朋友一翻眼睛说：“有也不借给你。”
2．阅读材料，结合学过的言语交际相关理论进行分析：角色冲突，具体参见《言语交际学》P71 据说美国前总统卡特在任时曾访问法国。在结束访问回国之前，接受记者采访。有记者问他此次访问留下最深的印象是什么，他在回答中提到法国参与接待的某官员的名字，认为他的工作卓有成效。结果此话遭到当地媒体的批评，认为卡特作为美国总统企图干涉法国内政。
五、实践题（20分）
为某楼盘推销员设计一段在某楼盘展销会上的讲话稿以及可能出现的提问回答话语。要求：①有切合身份、语境、符合言语交际规则的情况介绍，②有可能出现的问话和应该回答的话。③字数不少于200字。④层次清楚，言语得体。电大《言语交际》试题及答案
2010年7月
一、填空题（每空1分，共20分）
1、从社会功能角度看，语言又是人类最重要的 思维工具、交际工具 和 文化载体。
2、交际主体的角色有两种：一种是相对固定的 经常性角色，一种是临时性的 依赖性角色。
3、话语除了字面意义外，还有其他两种意义，即 语境意义 和 语用意义。
4、主体规则主要包含四种原则，分别是诚信原则、角色原则、合作原则 和礼貌原则。
5、幽默的三种表现形式为超常类比、出人意料、违反逻辑。
6、话语规范准则的具体体现为连贯、简明。
7、话语中文字特有的表现手段是排列和变形。
8、话语中句子与句子之间形成均衡关系，主要呈现两种形式，一是比例均衡，二是结构均衡。
二、辨析对错，并说明理由（每小题5分，共20分）
1、当面对自己的子女时，“父亲”是先赋性角色、活跃性角色、依赖性角色。（√）
2、语境意义是依附于语境而产生的，语用意义则是依附于交际主体而产生的。（√）
3、根据质量准则，要求说话人不故意撒谎或信口开河，并不强求他所说的一定是真理。（√）
4、话语的歧义和苟简，都可能造成同一话语存在着两种甚至两种以上的解释。（√）
三、简答题（每小题5分，共20分）
1、举例说明文化习俗对言语交际的制约作用。文化习俗是指在一个社会群体中世代传承、相沿成习的生活模式和集体习惯。文化习俗对言语交际的影响几乎无所不在，而且会深入到一些生活细节之中去。例如有人打了个喷嚏，旁边的人有时会说些什么。打喷嚏的如果是孩子，中国人会说“百岁”，是大人则通常开玩笑地说“有人想你了”、“有人说起你了”或“有人骂你了”；英国人和美国人则会说“上帝保佑你”。跨文化的言语交际，经常会因为这种差异而受到影响。
文化习俗还会制约说话的语气。例如，美国人常用的“喝可口可乐！”这种祈使语气的广告，在日本人那里就会引起反感，认为是对消费者的不尊重。
文化习俗对言语交际的制约作用，不只体现在这种跨文化交际上。具有相同文化背景的人，在言语交际中当然更应该遵守彼此共同的文化习俗。例如对“死”就有“老了”、“圆寂”、“走了”等多种替代说法。
2、述质量准则与诚实准则的区别。
质量准则只要求说话人不故意撒谎或信口开河，并不强求他所说的一定是真理。而诚实准则要求话语尽可能地符合事实，可以说是要达到一种客观真实；而质量准则要求话语符合说话人的思想，要达到的是一种主观真实。
3、简述均衡的作用。均衡本身就是形式美的一项重要法则。均衡的话语，无论是在口语表达还是书面语表达中，都能以其整齐、对称的形式创造美感；对于听读者来说，均衡的话语不仅能让人感到和谐、优美，而且可以减少话语形式分析中的困难，让听读者更好地理解话语的意义。
4、举例说明话语语法衔接的各种方法。
语法衔接：虚词连接法、句子成分连接法和句型连接法。
词汇衔接：代词连接法、数词连接法、时间词语连接法、方位词语连接法、方位词语连接法、同义词连接法、反义词连接法、类义词连接法、词语复现连接法。（举例略）
四、分析题（每题10分，共20分）
1、请用言语交际的相关理论分析下面的材料：
有一对年轻男女，由相识到相恋，关系已基本确定，年纪也老大不小，该是谈婚论嫁的时候了。然而有一天，女方因为工作上出了纰漏而受到领导的批评，正当气不打一处来的时候，男方却突然来找女方，见面就说：“我们结婚吧，我父母都催着我们快点办呢。”女方听后，气得扭头就走。
在言语交际中要考虑情景语境中的时间因素，且理解为时机更恰当些。即要考虑说话的时机。例子中的男方说这些话，是从彼此关系发展的角度看的，在他看来求婚的时机是成熟了。但从女方看，正是触了霉头、心烦意乱的时候，哪还有心思谈结婚呢，男方刚好就撞在这枪口上了。
2、分析《三国志·蜀志·诸葛亮传》中刘表长子刘琦与诸葛亮的对话。表（刘表）长子琦（刘琦），亦深器亮（器重诸葛亮）。表受后妻之言，爱少子琮（刘琮），不悦于琦。琦每欲与亮谋自安之术，亮辄（总是）拒塞（拒绝、搪塞），未与处画（谋划）。琦乃将亮游观后园，共上高楼，饮宴之间，令人去梯。因谓亮曰：“今日上不至天，下不至地，言出子口，入于吾耳，可以言未？”
刘琦的做法符合言语交际语境规则中安全原则中的地点安全准则，有意回避潜在听话人。刘琦为了解除诸葛亮的顾虑，对交际地点作了周密安排，选择了“后园”、“高楼”且“去梯”。这样做，犹如在上不着天、下不着地的空中楼阁中自由交谈，除了说话人和听话人外，没有第三者可以知道双方谈话的内容，充分保证了交际的安全性。
五、实践题（每小题20分，共20分）
为某位辅导教师设计一段与染上网瘾的学生的对话。要求：①有切合身份、语境、符合言语交际规则的情况介绍，②有可能出现的问话和应该回答的话。③字数不少于200字。④层次清楚，言语得体。略。
电大《言语交际》试题
2007年1月
一、填空题（每空1分，共20分）
1、在《
》一书中，索绪尔专门讨论了语言学的研究对象，即究竟什么是“语言”的问题。
2、按照现代信息论的说法，说话人把“概念”转化为“音响形象”称为“
”，听话人把“音响形象”转化为“概念”称为“
”，“代码”是指用以传递信息的符号或符号组合。
3、一个人的语言能力主要包括有关自己母语的语音、、语法的知识，以及
方面的知识。
4、索绪尔认为言语活动包含着两个部分即
和。
5、交际主体的角色冲突最主要的是其
角色和
社会角色之间的冲突。
6、社会文化语境包括
和。
7、语言意义的特征主要有两点：一是
，二是。
8、语言规范准则，具体体现为
规范、规范、规范和
规范。
9、通过实施一种言外行为的方式去实施另一种言外行为的现象，一般称之为“
行为”。
10、语言交际中的均衡的形式主要有
均衡和
均衡。
二、选择题（每小题2分，共20分）
1、中国传统语文学被称作
： A交际学；B语文学；C语言学；D小学
2、以下每项都属于言语交际学研究对象的是
：
A语调、语速、停顿；B语调、语速、手势；C语调、语速、图表；D语调、语速、表情
3、下列角色中属于经常性角色的是
： A朋友；B学生；C妻子；D客人
4、根据语义的上下文语境，在“打电话”中，“打”的意思是
： A撞击；B发出；C舀取；D从事
5、在有尊卑的交际双方之间，称呼对方父亲的应是
： A令萱；B令堂；C令尊；D家父
6、在有尊卑的交际双方之间，“府上”是
的称呼： A对方住处；B自己住处；C对方父母；D自己父母
7、下列言外行为属于承诺类的是
：
A许诺、保证、发誓；B建议、请求、邀请；C陈述、说明、报道；D祝贺、道歉、感谢
8、常使用语气词“吗”的疑问句是
： A特指问；B选择问；C是非问；D反复问
9、指出词语“鲜血”中“血”的规范读音是
： A xiē B xiě C xué D xuè
10、、下列词语中有不规范汉字的一组是
：
A部署、贡献；B羸弱、输赢；C冶炼、火炕；D松弛、园猾
三、名词解释（每小题4分，共20分）
1、情景语境
2、语境意义 3交际能力
4、角色
5、安全原则
四、简答题（每小题10分，共20分）
1、索绪尔是如何区分语言和言语的。
2、简述言语交际有哪些功能。
五、材料题（每题10分，共20分）
1、李大婶和王大姐是住在同一个小区的邻居。一天早晨两人在菜场相遇。李大婶：“哟，王大姐，买菜那？” 王大姐：“是啊，你瞧——都是儿子喜欢吃的。” 李大婶：“你儿子真聪明，学习成绩特别好！” 王大姐：“别提了，淘气死了。”
（1）以上王大姐的话语违背了主体规则中的哪两条准则？
（2）以上王大姐的后一句话语又符合主体规则中的哪一条准则？
（3）请说明以上王大姐的话语既违背主体规则又符合主体规则的原因。
2、分析中篇小说《人到中年》中高官夫人秦波在医院里和丈夫的的主治医师陆文婷的对话。
“你还很年轻哟！”秦波又鼓励地说，“听说你还没有入党，是不是啊？要努力争取嘛，我的同志哟！”
“我家庭出身不好。”陆文婷老实地答道。
“唉——这个问题不能这么看嘛！家庭不能选择，道路可以选择。”秦波热情地滔滔不绝地说起来，“我们党的政策历来是有成分论，不唯成分论，重在表现。只要你真正同家庭划清界限，靠拢组织，对人民做出贡献，党的大门是永远对你开着的。” 分析秦波的话语主体角色有什么问题？
电大《言语交际》试题答案及评分标准 2007年1月
一、填空题（每空1分，共20分）
1、普通语言学教程
2、编码
解码
3、语义
文字
4、语言
言语
5、交际
潜隐性
6、社会规范
文化习俗
7、概括性
模糊性
8、语音
词语
语法
书写
9、间接言语
10、比例
结构
二、选择题（每小题2分，共20分）
1、D
2、A
3、B
4、B
5、C
6、A
7、A
8、C
9、D
10、D
三、名词解释（每小题4分，共20分）
1、情景语境：指交际主体从事言语交际活动当时得具体情境。包括时间、地点、话题、方式、交际对象和潜在得说话人等。
2、语境意义：是指话语在特定语境中体现出来得所指意义。
3、交际能力：是指交际主体恰当地应用语言开展交际活动的能力。
4、角色：在社会心理学中，角色体现为一个人由其在社会关系中位置决定的，拥有相应权利和义务的地位、身份等。
5、安全原则：言语交际中的安全原则，是要求交际主体不因为从事言语交际活动，而给自己、他人或社会带来以外的损失或威胁。
四、简答题（每小题10分，共20分）
1、答：索绪尔把人类和语言相关的活动通称为“言语活动”。他认为对言语活动的研究包含着两个部分：①一部分是主要的，它以实质上是社会的、不依赖于个人的语言为研究对象；②另一部分是次要的，它以言语活动中的个人部分即言语为研究对象。并指出：“语言就是言语活动减去言语”。
2、答：言语交际的功能：①认知功能，即言语交际被用来传授某种知识或观点的功能；②行为功能，即言语交际被用来实施一种行为的功能；③人际功能，即言语交际被用来建立和保持人际关系的功能；④调剂功能，即用言语来调剂身心的功能。
五、材料题（每题10分，共20分）
1、答：（1）违背了数量准则和质量准则。（4分）（2）符合礼貌原则中的少贬人扬己准则。(2分)（3）在现实言语交际中，一部分违背合作原则的行为是出于礼貌的原因，王大姐想炫耀自己的儿子，又不好意思直说，故而违背了数量准则和质量准则。当面对表扬时，又能够谦虚对待，遵守了礼貌原则中的少贬人扬己准则。(4分)
7.论电大教师的角色定位 篇七
关键词：开放教育,电大教师,角色定位,服务
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出, 要“大力发展现代远程教育, 建设以卫星、电视和互联网等为载体的远程开放继续教育及公共服务平台, 为学习者提供方便、灵活、个性化的学习条件”。国家明确指出远程网络教育属于现代服务业的一部分, 为学习型社会服务、为学员的学习服务是电大教育的根本定位。基于这种认识, 电大的教育教学必须牢牢把握服务这一根本点, 在学习支持服务体系和教师服务的实施与实现两方面做好做足文章。电大教师的服务主要体现在理念、技能、方法等方面。
一、电大教师为什么要服务学员
现代社会中, 人人都是服务者, 也是被服务者。现代人必须具备服务理念, 合格的电大教师更应当这样。服务学员是开放教育的根本要求和价值体现, 服务学员、善待学员, 就是善待自己, 就是善待电大的未来。学员是我们的“上帝”, 我们必须尊重他们, 为他们提供优质服务。每一个“上帝”都是美丽的, 我们要公平公正地对待他们, 坚持“服务每一个学员, 服务学员学习的一切”这一观念不动摇。
据报道, 陕西宝鸡一蔡姓储户到银行存款, 因不是大户而被银行工作人员安排在最后办理, 蔡认为受到不公正待遇, 找银行负责人讨说法, 但未得到较为满意的解释和答复。第二天他又到这家银行存钱, 一共七分钱, 分七次存, 要求每次都要打印单子, 银行工作人员也给他打印了。后来因此事引发更大纠纷, 双方走上了法院, 对簿公堂。这一案例可能带有特殊性, 但也说明一个问题, 银行及其员工服务意识欠缺是导致这一纠纷的主要原因。经济发达、社会文明的一个显著标志就是社会服务性。市场经济条件下, 服务成为必然。人人为别人提供有偿服务, 同时又在有偿享受别人的服务。
二、电大教师如何服务好学员
电大教师做好学习支持服务要注意以下几点。
(一) 强化服务意识
服务是具有无形特征却可以给人带来某种利益或满足感的可供有偿转让的一种或一系列活动。不同的行业服务的本质和方式有所差异。电大教师当然需要有服务意识。为什么强调服务?这是由人的本质和特点决定的, 也是社会发展使然。研究表明, 人之所以能够成为万物的主宰, 是因为“人能群, 彼不能”。人, 需要彼此服务, 没有完美的个人, 只有完美的团队。
人是最善于相互提供服务的。1967年, 美国哈佛大学心理学教授斯坦利·米尔格兰姆研究发现, 你想和任何一个陌生的人认识, 中间不会超过六个人 (即六度空间理论) 。这一研究成果表明, 人可以相互提供服务, 甚至是素不相识的陌生人。
(二) 改进服务态度
从某种程度上讲, 我们的服务态度决定我们的生源数量和质量。我们的态度要真诚, 发自内心地为学员服务。不能糊弄学员, 糊弄一个几个会失去更多, 糊弄一时会失去永远, 惟有真诚才能赢得永远的信赖。
对人对事的态度能反映一个人的涵养水平。语言是服务态度的重要体现。“你听明白没有?”与“我说 (表达) 明白了没有?”这两句话哪句听起来顺耳、舒服呢?显然是后一句。我们在语言交流中切不可显露居高临下的姿态、漫不经心的神情、不冷不热的语气、不耐烦的情绪。电大老师在与学员语言互动交流 (尤其是学员询问) 时一定要注意表达方式。
(三) 研究学员特点
准确分析学员的特点能够使我们掌握学员的实际情况, 以便有针对性地进行教学过程安排、教学资源的设计和制作, 提供适合电大学员的学习支持服务。学员具有共同特点, 也存在个体差异。因此, 对学员特点的分析可使我们在“以学员为本”的基础上, 采取个性化支持服务, 这对于电大教师来说特别重要。
1. 学员的优势。
一是学习目的直接。调查显示, 近90%的学员是为取得毕业文凭, 他们选择电大的目的明确。二是心智成熟。他们已是成年人, 心理成熟, 社会阅历和社会经验比较丰富, 待人接物处理问题老练, 有的在单位是负责人或某一方面的骨干, 对问题的观察有自己的观点, 甚至是独到的, 这些方面可能是老师都不好与之相比的。三是具备一定的自学能力。由于年龄的原因, 学员的记忆力会不如以前, 但他们的自学能力在提高, 理解能力增强了。
2. 学员的问题特征。
一是年龄差异大。学员年龄跨度大, 辈份差别也大。学员中不仅有“80后”, 有“90初”, 而且有“爸爸在读”, “妈妈在读”, 甚至爷爷、奶奶在读, 夫妻共读、全家共读的。二是学习基础、接受能力差异大。同一专业 (层次) 、同一班级的学员的差距大, 不同班级不同学科的学员的差距更大。三是学习条件差异大。经济条件方面, 电大生中不乏百万富翁, 有的还能享受公款上学消费, 而有的学员因失业或收入很低, 交学费都比较困难;有的学员办公室和家庭都有高配置电脑, 而有的乡村来的学员根本没有电脑;有的学员学费全报销, 但大部分学员是自费的。技能方面, 由于受传统教育方式的束缚, 加上经济条件的制约, 很多学员不会操作电脑, 更不要说运用计算机网上学习了。
(四) 找准服务基本点
服务的内容主要体现在四个环节上, 即招生环节、教学环节、实践环节、个性化支持服务环节。其中教学环节和个性化支持服务环节更为重要。
1. 把握网络时代学习支持服务必要性。
网络时代学习支持服务主要是师生交互。交互是人类社会的基本活动, 是我们了解学员的有效途径, 是培养学员学习兴趣的手段。交互贯穿于整个教学过程中, 交互是网络时代教学的基本特征。具体说是由以下几个因素决定的:学员特点 (上文已述) 、学习特点 (网络条件下的学习可以是任何人、任何时间、任何地点、任何内容或章节) 、教学过程 (互动、动态) 、师生地位 (以学员为中心, 以每个学员为中心, 比如我们通知学员什么事情, 除群发短信, 还要个别打电话) 。人人心中都有一个“林黛玉”, 不同的消费者有不同的喜好、不同的消费需求, 不同的学员也有不同的学习需求。
通过网上交互师生还可以密切关系、弥补感情空白。网上交互没有传统教育中那种时空统一的面对面“亲密”接触的学习生活环境, 总会有一种虚的感觉, 没有校园氛围, 没有整体学习气氛, 个别学员从来没有到校学习过, 毕业了不认识老师甚至不知道班主任是谁。经常的网上交互可以弥补这方面的不足。通过网上师生交互, 学员可以倾诉学习中的困难, 倾诉生活中的困惑, 指出我们的不足, 表示对老师的感谢, 表示个人的爱好和成就等, 从而拉近师生距离, 融洽师生关系。
2. 开展导学、助学。
主要从以下几方面着手:录制导学课件 (央校和省校已做, 我们主要教给学员如何使用即可, 如有可能自己也可再制作些) 、介绍学习方法、提供学习资源、安排实时答疑、降低学员畏难情绪、提高学员自学积极性和学习兴趣、培养学员学习能力、设置多个平台、设计多种通道。就学校与学员的关系来看, 如果说学员是需求方那么学校就是供给方。我们要充分满足学员的需求, 就应当搭建多种平台, 把学员需求的东西摆放上去, 让学员根据自己的情况以自己喜欢的方式方法去获取。我们要发挥自己的主导作用, 充分重视学员学习中的问题。
3. 交互中教师应该掌握运用的技能。
开放教育模式下的电大教师必须具备扎实的基本功, 不仅要熟练掌握课程内容, 具有广博的知识、合理的知识结构、丰富的阅历, 应彻底改变过去传统教育的教学理念、教学手段方式。单靠一本书、一张嘴、一支粉笔不能胜任电大的教学, 必须适应电大开放教育的教学需要, 熟练掌握计算机操作特别是师生网上交互技能。然而, 由于受传统教育思想的束缚, 所学专业与年龄等多种因素的制约, 不少教师还不能完全熟练掌握网络操作技能, 与学员进行网上交互。因此, 我们需要不断学习新东西, 掌握新技能。
网络条件下的电大教师应掌握如下技能:一是网上快速查找、下载、使用资源技能 (公共网、电大专网) ;二是使用网络交互技能 (E-mail、QQ、BBS、维客、手机、博客、UC) ;三是整合资源及制作课件的技能 (PPT等) 。学习掌握了这些技能还不够, 还要养成运用这些技能的习惯。
三、结语
要做一个合格的电大教师, 除了要树立正确的教育观念, 我们还要研究开放教育的本质与特征, 把握其规律;不仅要了解学员, 而且要精通课程, 掌握开放教育的技术、技能, 关注学员, 为他们提供优质的服务。
参考文献
[1]杨顺起, 陈立勇, 平凡.电大学习支持服务体系的机遇与创新.开放教育研究, 2008年第14卷5期.
[2]肖爱平, 蒋成凤.网络学习者网上学习现状、影响因素及对策研究.开放教育研究, 2009年第15卷1期.
[3]胡吉成.现代远程教育环境下的师生交互——网络时代学习支持服务的实践与探索.全国基层电大发展援助项目第八期教师管理干部培训班学习材料.北京, 2009年11月.
[4]刘延.学习支持服务案例讨论.全国基层电大发展援助项目第八期教师管理干部培训班学习材料.北京, 2009年11月.
8.抓住电大特点 提高教学质量 篇八
一、授课及教学管理特点
利用广播电视及多媒体等手段进行师生异地教学是电大教学的主要特征,统一教学计划、大纲、教材、授课、考试是电大教学管理的主要特点。这两个方面的特点就决定了电大课程的面授教学与普通高校的面授课程不同,又与函授教育的面授辅导及自学考试的助学辅导不同。教学管理的“五统一”要求面授辅导必须严格按照教学要求来进行。电大教学特点要求面授辅导课既要与音像主讲课程一致,又要与主讲课程不重复。面授辅导课应把重点放在弥补主讲教学中无法因班因人因时施教的不足上,放在弥补音像课画面容量小、保持时间短(或无画面)、前后内容无法对照观看,而造成的理解上的困难,放在消化巩固、熟练掌握主讲课程的内容上。目前许多辅导教师,特别是一些外聘教师不注重电大特点,不预先观看电大音像教材及多媒体课程,而把普通高校的教案搬到电大课堂的做法;只按教材甚至按非电大教材而闭门设计教案,进行面授辅导的做法,导致与电大教学大纲教材和主讲课程相偏离和相重复。
二、教学班级的特点
电大是同时举办多层次、多规格、多功能、多形式的学历教育和非学历教育的高等学校。仅大专层次的学历教育就有多种形式,各种教学班虽然与教学计划、教学大纲、教材和教学要求都相同和基本相同,但入学方式、学生构成及学习方式却有某些区别。因此面授辅导应根据这些区别采取不同的教学方法。
三、授课教师的特点
面授辅导教学中,教师起着主导的作用,对辅导效果影响很大。教学内容的配置,教学方法的选取,都是由教师决定的,因此,在面授教师的选配和培养中应注意分析教师的特点,使教师懂得电大面授辅导课的基本要求,并切实贯彻在教学过程中。
四、学生特点
在教学活动中,学生是主体,教师的主导作用与学生的主体作用是外因与内因的关系,教学效果如何,最终取决于学生的发挥,电大面授辅导教学自然也不例外。因此,要全面提高教学质量,取得较好的教学效果,教师必须认真分析和掌握学生的情况,做到因人施教和因材施教。如上所述,电大学生来源广泛,素质参差不齐,学习态度各异,因此教师必须加强学生学习目的和学习态度的教育。
五、课程的特点
注意掌握研究教材的特点、教学指导思想也是取得教学主动权的前提。比如说会计课程中的《经济应用数学基础》,它是以分析和解决经济问题为目的,并在教材中大量融入经济实例为特点的一门课程,是电大经济、会计及管理专业的一门基础课,其教学效果直接影响学生对基础会计、统计学原理、成本会计等后续专业课程的学习。这门课程内容多、难度大,许多学生学起来感到吃力,考试合格率低,而经济和会计专业是电大的主要专业,学生数量很大。只有了解这门课的特点,才能有的放矢,这就要求辅导教师备课时,既要熟悉教材中的理论知识,又要了解经济理论和有关实践知识,又不过于苛求数学理论上的严密性,并在辅导时间安排上做到疏散均匀,不要过于集中,以便学生充分消化和巩固知识。
上述五个方面的特点,虽然角度不同,但都直接影响辅导课程的教学效果。根据这些特点,辅导教师在教学中,除要遵循一般的教学原则和采取普遍的教学方法外,还要特别注意做到以下两点:
其一,教师备课时,应首先钻研电大的教学大纲、教学基本要求和教材,了解教学中有关涉及的理论和实践,掌握授课班级学生的入学方式、学生职业分布、学历构成、知识基础状况和学习过程中对课程的接受、掌握情况及学生在各方面的差异,然后定出面授教学的难点、重点和方法。
其二,教师授课之前,应提前观看音像和多媒体课程,并及时了解学生收视效果及未解决的问题,以及学生自学及完成作业的情况和学生各方面的差异,以便有针对性地制定面授具体方案,并在教学中做到因人施教。
学校教学管理部门应为教师提供良好的教学服务,并对教学进行严格检查指导;应提前把教学大纲、教学要求、教材及参考资料发给教师,以便有充分的研读时间;应及时主动地向教师提供班级的情况;应对教师提前收看音像主讲课的场地、时间等方面做妥善安排。还应编制辅导教师安排材料,就教师各科教学课程的工作程序和基本要求做出规定,并组织教师,特别是兼职和专职教师进行学习,随时检查和指导,以促进电大面授辅导课程的实施,提高教学质量。
只要教师有适应电大特色的教学水平和能力,有事业心和责任心,学生刻苦钻研,教学部门提供较好的教学服务,及时检查与指导,融合一致,共同发挥作用,一定会收到良好的面授辅导效果。
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