绿色生活方式演讲稿(共15篇)(共15篇)
1.绿色生活方式演讲稿 篇一
今天是清明节。我和奶奶去石灰窑上坟。
虽然是在野外,但还是有很多垃圾被倾倒。一路上看到很多垃圾,塑料袋,果皮,玻璃瓶。路边的河流污染严重,水呈暗黄色。看着这样的环境,心里很难受。我心里说:既然人类可以破坏环境,就可以整治环境。然而,人类还没有意识到他们的严重错误。只有一小部分人在保护环境,而大多数人仍在破坏环境。但是现在我无法带领人类走上保护环境的道路,所以现在我要从自己做起。这时,我脑子里蹦出一个想法:如果我不能领导人类,我就不能领导整个家庭吗?想到这,我赶紧停下来,所有人都把疑惑的目光转向我。我高昂着头说:今天,我们也为环保做了一些贡献。让我们举行一次“绿色行动”。规则是:每个人拿起一个塑料袋,杜绝自己的塑料袋,然后发现路段上或附近有垃圾,拿起的奖励0.1分,装满一个口袋的奖励10分。去了阴间,我们就给他”。大家听完都欢呼起来。随着比赛的声音开始,大家都很忙。有人在前面捡,有人在后面捡,左右两边都有人。每个人都汗流浃背,但为了赢得这个冠军,他们都坚持了下来。因为这个动作,寂静的山林很热闹,不再是以前的寂静,因为每次捡垃圾的人都会说是。就这样,这个活动持续了一个小时左右。最后我妈被选为“环保之王”。就这样,“绿色行动”在大家的欢呼声中结束了。
山林又安静了,不同的是环境干净多了。
2.绿色生活方式演讲稿 篇二
绿色设计是以节约资源和保护环境为宗旨的设计, 它强调保护自然生态, 充分利用资源, 以人为本, 善待环境。当今全球的环境污染、生态破坏、资源浪费、温室效应, 甚至包括工业设计的过度商业化, 使设计成了人们无节制消费的有效介质, 如:“有计划的商品废止制”便是这一现象的极端表现。面对如此生态危机, 人们不得不重新思考。
一、绿色设计的兴起
绿色环保的兴起, 是源于人类由自私自利的观念走向博爱、共和、共生的观念。当物质社会得到了极大的满足, 科学的发展近似于音速并且无孔不入之时, 科学技术的进步大大改善了人们的生存环境, 延长了人类的寿命, 然而各种材料、技术的运用导致了危害生命、破坏原生态的现象, 科学的利用甚至走向了反面, 就如同科学本应服务人类, 但因为对科学的滥用以及监控不力而导致了很多本来可以避免灾害降临到人类身上。有识之士从人类、自然的角度提出了绿色设计的观念。绿色设计是企业和设计师在产品持续生产中为了尽社会之责任所理应考虑的问题, 例如污水、噪音、空气污染及固体物的废弃等等。同时, 也因日益高涨的消费者的环保意识, 从商品的开发、制造、流通、使用、维护以至于废弃等阶段都应考虑到每一环节可能对环境所产生的冲击。而绿色设计一词的意义, 乃是在设计的过程中将各种环境特性视为目标而非消极地成为限制因素, 并且寻求对于产品功能性、使用性、方便性、消费者生活的质量的影响降低到最低的程度。
另外, 环保意识也成为了企业管理和行销的策略, 同时也是提升企业形象的重要手段。重新审视和评价绿色设计要素对技术、经济、社会等影响, 并由绿色设计建立新的企业形象策略, 同时将企业的绿色形象完整地传达给消费者, 不仅可以增加企业产品竞争力, 也可以对地球环保及人类生活有不可估量的贡献。
二、绿色设计的误区
表达手法, 让白色的脚和黑色的人脸通过共用一条边缘轮廓线的形式巧妙地结合在一起, 简洁有力并且准确的表现出了作品的主题思想, 艺术家正是利用白脚在上黑脸在下的图形关系来传递白人将黑人踩在脚下的信息, 将这种人与人之间不公平的种族歧视关
系表现的淋漓尽致
著名设计大师冈特·兰勃认为, “图形设计师是这样的一些职业工作者, 它们通过形态的变化将某种社会事物浓缩成一种视觉符号, 标记和代码, 从而使之成为一种具有政治、经济、宗教
绿色设计 (Green Design) 也称为生态设计 (Ecological Design) , 环境设计 (Design for Environment) 等。绿色设计是指在产品及其寿命周期全过程的设计中, 要充分考虑对资源和环境的影响, 在充分考虑产品的功能、质量、开发周期和成本的同时, 更要优化各种相关因素, 使产品及其制造过程中对环境的总体负影响减到最小, 使产品的各项指标符合绿色环保的要求。但是由于对绿色设计理解的不充分, 很多所谓的绿色设计都很片面化或只停留在表面化, 例如:
包装设计是设计种类中的重要部分之一, 也是消费者非常关心的问题。在提倡绿色设计的今天, 许多人提出来“没有包装是最好的包装”、“要可回收、可再利用、可再填充的包装”。然而, 他们似乎忽略了包装的功能价值。如中秋月饼普遍高于商品本身价值的过渡包装是应该摒弃的, 而适度的包装可以避免食品或产品的损坏, 也有利于销售及运输。曾经有人作过调查, 增加1%的包装, 可以减少1.6%的食品废弃。
另外, 随着石化提炼技术的提高, 塑料工业得到了空前的运用, 虽然大部分消费者普遍认为铝制品最好, 玻璃容器次之, 塑料制品最差而最不受欢迎, 然而根据现有的技术测定, 如果制造塑料需要一份能源, 那么制造相同的玻璃需要二倍的能源, 制造相同的铝制品则需要三份能源。从回收的角度来讲, 铝制品也是耗费能源最多的, 而最少的当数塑料制品, 只要切割成颗粒, 便可以再利用制造。所以在测定是否有效的利用能源, 得用“科学”的目光来测定。
在一般大众的目光中, 可抛弃物是不好的, 是对能源的一种浪费。其实事实有时并不是这样的, 有些物质在回收再利用时所付出的能源消耗要大的多;人们总以为回收再生是好的, 然而在回收再生的时候, 所采用的一些手段往往会引起某些有毒物质的分解, 同时, 再回收产生的耗费要大于原生;人们往往认为不可分解的东西是不好的, 然而在现实生活中, 会分解的产品假如废弃处理不当便会威胁到环境, 污染水资源等, 进而影响到人类自身。所以, 在众多的处理方法中只有提高技术含量和设计创新才能找到合适的途径。大部分的消费者都是凭借简单的法则来判断产品的环保正确性, 事实上没有单一简单与可靠的法则来解决环保问题。
三、设计师的责任
设计师作为推进人类文明的一员, 肩负着重要的使命, 尤其作为产品的主要创造者, 对产品的各个阶段所产生的结果都有着直接或间接的影响, 如:产品所选用的材料;产品的生产制造方式;产品的使用方式;产品使用后的废弃处理问题等等。同时, 设计师又是连接产品与人之间的纽带, 他们引导甚至改变着人们使用产品的方式, 影响着人们的生活方式和社会文化的变更。因此, 绿色设计不仅是一个技术层面上的思考, 更是一个观念上的
和文化运动价值的东西, 并以此来表现任何主体。”从这个层面上来讲, 图形设计师们的工作就不仅仅是单纯的创造新的艺术视觉形式和制造美感, 而是以一个信息的传达者、联系人、翻译员的身份出现, 给人们带来一些对生活以及文化的启示, 为提高人们的文化素质等方面做出应有的贡献。图形语言的使用能跨越文字语言不通的障碍, 能使世界变得让人更易于理解和沟通。
作者简介:
何舟, 南华大学设计与艺术学院教师, 中南林业科技大学在读研究生。
变革, 它在一定程度上具有理想主义色彩。要达到生活舒适与资源消耗平衡, 短期经济效益与长期环保目标平衡, 需要设计师与消费者及全人类的共同努力。
设计师与企业应共同倡导安全产品与服务:设计师及消费者共同倡导建筑物、产品与空间的发展应减少对环境的伤害及保障人们的使用安全。保护生物圈:设计师将尽力减少任何污染物的排放, 因为污染物将危害到空气、土壤进而危及人类自身。自然资源的持续使用:设计师将尽量使可还原的自然资源持续使用, 包括植物、野生物的栖息地、开阔的空间及荒野的保护。减少废弃物及增加回收:设计师应当尝试降低废弃物的量, 同时尽可能促使最终的产品随时都能回收。善用能源:设计师应当选择适合环境安全的能源, 并尽可能采取节省能源的生产和管理方式。降低冒险性:设计师应对其使用者和生产过程中的操作者寻求降低对环境破坏的冒险性;相关资料信息的分享:设计师应提供更多的资讯, 以便自己及协助其他设计者能对材料及设计过程有最适当的选择。
对于工业设计而言, 绿色设计的核心便是“3R”, 即“Reduce、Recycle和Reuse”。不仅要尽最大可能地减少资源的消耗, 减少有害物质的排放污染, 而且还要使产品及其零部件和包装都能够便于分类回收或再生循环及重复利用。工业设计师正以其特殊和先进的方式, 实现着自身的价值, 去创造更简洁、更环保、更永恒、更具生命力的产品。例如:
1. 模块化设计。
模块化设计的运用, 即是在对一定范围内的不同功能或相同功能的不同性能、不同规格的产品进行功能分析的基础上, 划分并设计出一系列功能模块, 通过模块的选择和组合可构成不同的产品功能, 满足不同的需求。模块化设计既可解决产品品种规格, 产品设计制造周期和生产成本间的矛盾, 也可为产品的快速更新换代, 提高产品质量, 方便维修, 并有利于产品废弃后的拆卸和回收。此类设计已在家电、家具等产品的设计中得到广泛的应用, 并取得较好的效果。
2. 循环设计。
循环设计即是在进行产品设计时, 充分考虑产品零部件和材料的可回收性, 包括回收价值的大小, 回收处理的方法等一系列问题, 以达到回收资源和能源的充分利用及环境污染最小的效果。循环设计更是应以充分的创造性思维来实现, 而当今发达国家的设计师也逐渐地在转向循环设计的思考, 例如将饮料瓶或牛奶瓶通过增加一些附件、创造一些新的功能改变其性能, 将它制作成喷壶或花瓶等产品。
3. 能源利用设计。
它可分为狭义和广义两个概念。狭义的绿色能源是指可再生能源, 如水能、生物能、太阳能、风能、地热能和海洋能。这些能源消耗之后可以恢复补充, 很少产生污染。广义的绿色能源则包括在能源的生产及其消费过程中, 选用对生态环境低污染或无污染的能源, 如太阳能、氢能、风能等, 但另一类绿色能源, 即绿色植物给我们提供的燃料, 我们把它称之为绿色能源, 又叫生物能源或物质能源。近年来, 由于广大农民生活水平的提高, 电气化程度也在不断地提高, 大多数农民们的燃料结构发生了根本性的变化, 许多农民朋友冬季取暖不再用柴火烧炕, 而是电热毯一插温暖如春, 做饭也不再烧柴、烧秸秆了, 而是用上了蜂窝煤炉、液化气灶以及沼气。太阳能灯具、浴具等都体现了这一点, 做到尽量利用能源, 以此减轻整个地球的负担。
可再生能源取之不尽, 用之不竭。开发利用的场所一旦建成, 即不必再有原料的投入, 我们的文明方可永续。
4. 绿色生命周期分析:
重要意义在于认识到一件产品的绿色生命周期各阶段都是要进行设计评估, 包括生产、运输、使用及再生等过程, 因为这些过程皆有可能对环境造成伤害。例如, 在产品的绿色生命周期中的每一阶段皆有可能有原料或能源的输入, 有机物或废弃物的产生, 同时不同产品类别对环境有不同程度的影响。
生产阶段:设计师可以透过产品功能的改良、优良制造技术的运用、适当的材料选择和表面处理的方法以减少环境影响至最低的程度。
运输阶段:设计师可以减轻产品的重量, 减小产品的体积, 选择使用较无毒性或可以回收再利用的包装材料等方法, 有效地减轻对环境的破坏。
使用阶段:到目前为止, 使用阶段的能源消耗量仍大于制造阶段, 而用过即废弃的产品也会造成垃圾量的急速增加。设计师应当运用其丰富的创造力, 设计能解决或减轻上述情况的产品。
再生阶段:某些产品维修困难或难以分解, 因而无法再利用。设计师可以选择节省材料、延长产品寿命、易于支解和回收再生利用的零件进行设计, 避免不必要的环境危害。
除以上方法外, 还有绿色包装设计、拆卸设计等都同样受到设计师的重视。这正如国际工业设计协会联合会主席彼得先生所言:“设计作为人类发展的一个重要因素, 除了可能成为人类自我毁灭的绝路, 也可能成为人类到达一个更加美好的世界的捷径”。因此, 当设计能够代表某种特定的生活方式时, “绿色生活方式”也能够得到引导和被人们称道。
目前在世界许多国家已经涌现出许多绿色消费群, 他们恪守着社会及道德的的伦理观, 倡导一种尽可能低调而俭朴的生活方式, 并以自己的行动谱写着绿色的生命赞歌。例如:在欧洲, 人们以开小排量汽车为时尚, 它标志着驾驶者的道德水准和环保意识;欧洲人还有一种“合乘汽车”的方式, 去同一方向的乘客可以合乘一辆出租车, 这不仅给乘客带来经济上的节约, 更重要的是节约了能源, 减少了排放废气的污染。再如:近年来, 荷兰人提出以“小气”为荣, 以“奢侈”为辱。去商店购物时, 为了避免使用商场的纸袋, 他们自己带上反复使用的布袋。他们知道一棵小树的生命仅能换来十几个纸袋, 而每个人少用一个纸袋。在水资源缺乏的以色列, 他们发明并采用了新的“滴灌”技术进行农田和果林的浇灌, 以取代原来采用的“喷灌”技术, 这样可以使每一滴水都渗入土地的深层, 避免喷灌时大量水分的挥发和浪费, 这比原来的方式可达节能50%-70%。在我国沿海盛产珍珠地区, 珍珠因有众多实用价值而为人们所喜爱, 而贝壳则被大量丢弃, 造成土地占用和物质浪费。而“绿色设计”和“绿色消费”带给人们新的启迪。设计师将废弃的贝壳精心设计成饰物和纽扣等产品, 通过切割、打磨等工艺, 变废为宝。正如我国环保部门人士所说:再大的事被十三亿相除, 就变得没什么了不起, 而再小的事被13亿相乘就会非常大。这也正说明绿色设计、绿色生活、可持续性社会需要全社会的共同努力。
四、结语
工业设计师所要承担的使命比过去任何一个时期更为巨大, 他们必须面对更多新的问题, 从关注设计到生产、消费方式的过程, 从材料的选择到结构功能、制造过程、包装方式、储运方式、废品处理等问题进行资源利用和环境影响及解决方法的全盘考虑, 在设计过程中, 把降低能耗、易于拆装、循环利用与产品功能、质量、成本等列入同等的设计指标, 使更多无污染的绿色产品进入千家万户。
在环境保护、节省资源已成为人类迫在眉捷的任务的时代, 在建设“节约型社会”的号召下, 设计师必须通过生态的、可持续发展的设计观念和设计方法实现绿色设计, 并由此引导人们实现积极的、绿色的生活方式, 既改善和提高生活品质, 充分享受生活, 又不以浪费资源和破坏环境为代价。这正是值得每个设计师和每个现代人为此去思考、去行动的。
摘要:绿色设计反映了人们对于现代科技文化引起的环境及生态破坏及能源短缺的反思。绿色设计不仅需要设计师的理性, 同时需要广泛的社会性和持久性。绿色设计应与绿色生活相辅相成, 共同构成了良性循环的结构, 对社会可持续性发展有深远意义。
关键词:绿色设计,设计理念,生活理念,可持续发展
参考文献
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3.在绿色学校学“绿色生活” 篇三
在旅游胜地印度尼西亚巴厘岛,有一所建在大自然中的学校。整个校园被连绵的山和蜿蜒的河环绕,学生坐在草坪地板上,听老师讲述科学知识与环保理念。它就是著名的——绿色学校。
绿色学校的诞生
绿色学校建于2008年,创立者是一对珠宝设计师夫妇——乔治·哈迪与辛西娅·哈迪。
乔治和辛西娅本来是在自己创办的珠宝公司里担任设计师,却因为在2006年偶然看到了一个讲述全球变暖将给世界带来灾难性影响的电影——《难以忽视的真相》——而选择弃商从教。他们觉得自己作为地球的一份子,有必要采取一些行动来保护赖以生存的地球。
于是,从2007年起,他们卖掉苦心经营了20多年的公司,把所有的资金用于建设一所“绿色学校”,既教给孩子们科学文化知识,又向他们传播环保理念。为此,他们组织了一支由教育家、创新者、设计师与建筑师组成的团队,设计让人感觉回归自然的竹子建筑,还邀请美国著名设计师艾尔多·兰德维尔设计一个屋顶跨度达30多米的竹子“剧场”。经过两年多的筹备,世界上唯一一所绿色学校诞生了。
乔治在回忆建校的理由时,说:“当时我的两个女儿一个8岁,一个6岁,我想为她们寻找一所合适的学校。但是在走访了很多所学校后,我发现它们中大部分并没有真正重视未来。我认为我们真的有必要认真反思我们的学校,不只是反思学校本身,而是反思所有细节。同时我也想更多地陪伴在孩子身边。于是就想到,如果我能为她们创建一所学校,那我们全家人不仅能每天都在一起,还能让她们学到环保知识。”作为设计师的他还提到:“在我看来,美是生活中很重要的一部分。假如人们处在一个丑陋的工作环境、学校环境或是生活环境中,很难想象人们会有开心的未来。”
绿色学校教什么
绿色学校位于巴厘岛中南部的—个小村落斯巴卡佳,占地8万平方米,周围环绕着原生态树林和有机农场,巴厘岛上最长的河流——爱永河从学校流过。因为距离平时游客聚集的旅游区比较远,因此学校不容易受到打扰。
到学校的公路只通到校门几公里以外,要进入学校只能步行,这也与乔治的理念相同。他认为“每天早上用车送孩子是一种愚蠢的行为”。步行不仅能保持学校的空气清新,也能让所有进入学校的学生和访客对学校产生敬畏。
绿色学校招收两岁半到16岁的孩子,这些孩子来自全世界40多个国家,大部分是随父母在巴厘岛定居的外国孩子,还有约占20%的当地孩子。2008年绿色学校刚成立时,只有98个学生,现在已经吸收到了约200个了。
绿色学校开设从幼儿园到11年级的课程(类似于中国的幼儿园、小学、初中、高中),幼儿园是教孩子们如何玩耍以及与同伴相处,小学以后主要教授三类课程,一是英语、数学和科学等基本課;二是绿色研究,让孩子们学习从粗浅的自然研究到生态研究,再到环境研究,最后到可持续性研究;三是创意艺术课,包括工艺美术、音乐、戏剧、讲故事等。
小学(1-5年级)的课程基于剑桥国际小学课程,由老师自行编写,毕业时要考取剑桥国际测试体系中的中学教育国际通用证书。这样可以让孩子们在离开巴厘岛后,在世界上任何一个英语国家继续上学,或是能通过任何一个相应年级的传统英国学校考试。
学校的28位老师有16位来自欧美,其余12位来自印度尼西亚本地。他们正在着手通过网络,在包括牛津大学在内的全世界所有高等学府中收集相关材料,选取适合孩子学习的内容,编制属于“绿色学校”的教材。
小学的英语课要学习单词的拼写与读音、语法和标点的正确使用、日常英语的听说、阅读和写作。数学课要学习数字与计数法、简单计算方法、简单的应用题解答、如何组织与使用数据,以及简单的几何知识,包括图形的类型、特性、空间和度量的含义。科学课包括化学、物理、生物,以及简单科学研究方法。
初中阶段(6-8年级)的英语课继续学习词汇、语法与听说读写。数学课学习代数与几何。科学课仍然包括物理、化学、生物及科学研究。
高中阶段(9-11年级)除了英语、数学、科学以外,还要加入商务研究、环境管理、全球视野、戏剧与语言的课程。
在经过长达10年的学习后,绿色学校的学生能熟练掌握英语的听说读写能力,能运用数学技巧解答关于代数几何的实际问题,了解世界上的物质形态,化学与物理变化,力与运动的关系,声、光、电、磁的原理,了解细胞、人、动植物以及生态系统的关系,还能根据科学理论设计实验,分析运用得到的数据和资料,以便对自己感兴趣的方面进行探索。他们虽然身处东南亚的小岛,但了解世界上发生的一切事情。
特色环保教育
在绿色学校中,最有特色的当属“环保教育”。
教授“环保研究课”的史帕克斯老师这样评价自己的课堂:“我们计划教导孩子有关环境的一切。对年纪足够大的孩子,我们教导他们如何照顾环境、关怀地球。”例如6年级有一堂“环境”,课的主题是“水”,学生们在课上可以在河边挖泥塘,栽种植物,建立堤坝等。虽然污泥弄脏了他们的衣衫,但每一个孩子都显得十分兴奋,他们努力从事自己的工作,建设属于自己的河岸小花园。经过实践操作以后,学生更容易理解课程中学的理论知识,例如水资源的污染与保护、自然界中水的循环等。
学校在河流和山峦包围当中,远离尘嚣,因此学校本身就是一个现成的教育工具。学校的道路是由火山石、砾石铺成,地板则是泥土和草坪。教室、图书馆、会议室、展览厅等所有建筑都是由大腿粗的竹子和当地一种叫阿兰的茅草建成,有的墙面是由竹子、粘土、棉花与泥土混制,有的是由可循环利用的塑料建成,大部分建筑没有墙壁,几乎不用水泥或木材。
对于建筑材料的选择,乔治有自己的说法:“我们的学校现在是世界上唯一使用这类绿色环保结构的学校,我们希望建造时尽量减少对未来的影响。除了地下结构,我们在建造中将水泥的使用降至最低。我认为一边把世界上仅存的热带雨林树木做成桌椅,一边教育孩子们要热爱地球,这是自相矛盾的。因此我们不用雨林的木材,而采用竹子。”
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竹子的繁殖力非常强,种下4-5年以后就能长成电线杆一般粗细,而且绿色学校每取一批竹子材料,就要种下一批新的竹子,实现循环利用。甚至连学校里的桌椅、黑板都是用竹子做成,孩子们喜欢在桌子上写写画画,于是老师带着孩子们学习如何给旧竹子桌子“磨光”,“打蜡”,重新成为一张干净整洁的桌子,然后孩子们再画,再磨光……就这样,孩子掌握了竹子的加工技术,以后也能为学校的扩建和竹子的置换出一把力。
孩子们的环保研究科目中有一门必修课程,学习如何耕种和养殖。教室位于校园西部边缘,环绕着成片的巴厘岛稻谷和本地蔬菜,这片菜园由学校的学生和工作人员打理。每一个学生有自己的负责区域,他们全年在地里劳作:播种、浇水、施肥、收获、耕地、再播种……学生可以按照自己的想法对“自留地”进行轮作。在这里,学生看着种子发芽,嫩叶展开,渐渐长高长大,开出花朵,最后结出新鲜的果实,通过最直观的方法学习生物学、植物学、有机植物栽培学,以及农产品加工学和烹饪。菜园里大约有30多种大米、水果和蔬菜,学生、教师和员工的餐桌就指望这些“成果”。还好巴厘岛有肥沃的土地、宜人的气候,加上孩子们辛勤的劳作就能够让餐桌常满常新。
学校的农场里养满了山羊、水牛、奶牛、兔子等,水塘里则游着鱼、虾以及其他动物,作为肉食的来源。学校中心有一个大厨房,每天学生都来到这里,和厨房员工一起,为自己做饭。他们吃自己种植的青菜、番茄、青瓜等做成的沙拉,以及非油炸的肉。
乔冶说:“绿色学校的孩子知道怎么栽种和养护有机米,知道怎么采收和烹煮,当他们看到盘中的米饭时,就会明白这盘米饭倾注了多少精力和劳作。我们故意在所有能种菜的地方种了菜,我们希望每个孩子都能体验到采摘新鲜蔬菜和水果的神奇。我们也有猪、水牛和山羊。孩子们和它们现在还没相处好,不过今后一定会的。”
绿色学校尽可能做到不破坏原有植被,但是学校周围的椰子树实在是个安全隐患。椰子树高达15-30米,椰子的果实成熟时会自动脱落。一个直径50-90厘米、重达1-3公斤的近球体从20米左右的高处自由落体,其杀伤力将是致命的。绿色学校从来不禁锢孩子的自由,婆娑摇曳的椰子林一直是孩子们十分喜爱的去处。为了防止孩子们受到“椰子炮彈”的伤害,学校在椰子还没有成熟的时候,将椰子树靠近树顶的地方全部用网兜围起来。这样做既不妨碍椰子生长,又保护树下的人不受伤害,还能将成熟的椰子取下来送到厨房做成菜,一箭三雕。
虽然绿色学校有课程表,但遇到特殊情况,也可以改变课程规划。有一次幼儿园的孩子们发现农场的水牛经常啃食围篱,经近距离观察发现,围篱其实是用木薯做成的。孩子们立马改上室外课,拿着铁锹、花锄等工具把木薯根从地里挖出来,送到厨房,切薄做成薯片,成为当天的晚餐。
某一年夏天,学校所在的地区遭遇强烈暴风雨,伴随电闪雷鸣。老师决定略去课程表上原有的课程,改为连续数堂的“气象课”。老师和学生们聚在学校一问开放式教室内,坚固的竹子房梁和厚实的阿兰茅草屋顶能遮风挡雨。孩子们在猛烈流动的空气中大声唱歌,感受自然的威力和人的渺小,认识气候是世界上不可缺少的一部分。
绿色学校学生卡瑟琳说:“绿色学校真的与众不同,它很像一所社区学校,我们在这里可以学到关于世界的一切,这在其他学校是无法学到的。我们不仅可以在这里受到完整的教育,还能更加关注环境,更加关注周遭的人和事。”
乔治认为,对孩子进行环保教育,将对未来的世界产生巨大的影响:“如果孩子们都是环保的,则这个世界最终也会是环保的。”
绿色学校的未来
让乔冶和辛西娅引以为傲的是,绿色学校已经成为世界绿色环保教育的成功案例,学校的建筑还被香港设计中心授予“亚洲设计奖”。大约有8个家庭为了让孩子能接受绿色学校的教育而专程居家搬迁到巴厘岛。每天都有慕名而来的参观者,他们不远千里,只为能看看神奇的竹子屋,尝一尝孩子们制作的“水煮蔬菜或肉沙拉”。
绿色学校的成功让乔治尝试着扩大规模。他在学校附近建造了一个“绿色村庄”,供学生住宿,村庄里所有的房子当然也都是用竹子做的。学生每天起床后只需步行900米就能到学校上课。他们将来还要建成一个集种植、养殖、加工、循环为一体的自给自足小农社区,形成可持续发展的生活模式。
绿色学校还影响了周边绿色产业的发展,附近的住户纷纷仿效竹子屋的样式建起环保的绿色房屋,开发商也跟风建起绿色饭店……斯巴卡佳小村落正逐渐发展成为一个绿色社区。这是乔治夫妇梦寐以求的结果。
乔治夫妇渴望有人能运用他们的成功经验,在全世界发展更多绿色学校,帮助世界各地学生都能在建设性的环境中扩大他们的视野,增长他们的见识。
编辑王慧
4.绿色健康环保生活演讲稿 篇四
大家好!我是07的曹静,今天演讲的题目是《还我们绿色空间》。
我们知道,几千年前,人类征服了自然,利用自然界的一切事物作为人类文明的象征。几千年后的今天,人类是否通过尊重自然、释放自然、与自然和谐相处,将继续存在视为现代意识的象征
记得有句话:‘两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭升天。’有人开玩笑说这样的意境只存在于都市人的梦里。环顾四周,摩天大楼高耸入云,覆盖了广阔的天空。在股票大厅里,在纵横交织的屏幕上,新鲜的身影在工厂繁忙的机械声和路人急促的脚步声中跳跃。这就是所谓的‘都市节奏’吗?
5.小学绿色生活演讲 篇五
绿色生活演讲1
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
我看见这茂密而繁盛的绿树,如此清脆欲滴;我闻着这城市里的雨后天气,如此新鲜香甜;我走在霓虹闪烁的街道,如此快乐悠闲。
梭罗说:“我听见这远古的风,飒飒地吹过我的树林。”很多时候,我们是向往那种亲近自然,拥抱绿色的生活的。我们总羡慕海子的悠然自得,在心里说从明天起面朝大海春暖花开,何不从今天起就做个快乐的养马人?让你的气息与小甲虫息息相通,让每一次云卷云舒都分享你的快乐和悒郁。就像苏子说的:“惟江上之清风,与山间之明月,取之无禁,用之不竭”拥抱清泉溪水,临赏春花秋月,岂不快哉?
哥本哈根的聒噪与对立无不暴露了现代人戴着的假面。在他们斤斤计较,一减再减条约上的排碳量目标,殊不知他们减少的正是子孙后代的生存空间。请你们抛开自私的心态,心平气和地看一看我们的地球,它需要我们的救赎。往昔的湛蓝天空如今已灰色朦朦,曾经的清澈溪水如今已没了鱼儿的呼吸。我们可亲的家园,正泫然欲泣地向我们呼救。
为何不携起手来,抹去哥本哈根的阴沉?我们的心连心,手牵手,势必会创出另一番美好。而我们期待的绿树红花,和梦里出现的蓝天白云,也会在我们的努力下重新出现在人们的眼前。在那时,呱呱坠地的孩童又可以见到童话般的天空,可以呼吸着清新温暖的空气。
方便快捷的汽车固然吸引着眼球,轻快可爱的自行车不失它的风采。在先进的工业文化下,我们同样可以绿色生活,就如那个新兴的名词:低碳生活。这是你我的明天,也是地球的未来。彩色的霓虹灯下依旧可以有悠闲踏车的人们,高耸的摩天楼里也可以有轻快写信的女子。悠悠的茶香里蒸腾着远古的低吟,清清的微风里传送着野花的芬芳。这就是你和我的绿色生活,是我们将上下而求索的美好明天。
绿色,像一条轻扬的丝绸连接着你我;绿色,像一曲悦耳的乐曲吸引着你我;绿色。像一泓碧绿的清泉滋润着你我。
相信我们共同创造的绿色生活,终会成就一个美丽家园。
绿色生活演讲2
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
21世纪,倡导绿色,关注生态,可现实却是色彩斑斓的,比如说白色污染,关于生态,就是表面工作来说,如果按照媒体已报道的种植数量的数目来算,那也早已和香飘飘奶茶一样,绕地球三圈了,可事实,想必大家也都看到了,荒着的仍旧荒着,所以说,树跑到哪去了?难不成上火星串门去了?
虽然说我国建设政策由“又快又好”转变为“又好又快”可现如今却出现“超快超坏”却获大利的一些“企业”就拿地沟油来说,此油的销售规模竟大到由网络覆盖若干个省,这让人不禁对家门以外的食物退避三舍,这样的事例很多,比如还有猪肉里有瘦肉精,人造鸡蛋,注胶虾等等诸如此类“高级”加工的食品。
再说说我们的消费者,为了方便,不惜以健康为代价,快餐街人潮拥挤,一次性筷子堆积成山,白色袋子漫天飞舞,最终导致医院床位已满。由此可见,21世纪是“方便”的世纪,这“方便”可谓是意味深长啊!我们中国人五千年来以勤为美,试问,如今的我们美在哪里?
一个中国人死了,把他压扁是一张化学元素周期表。扪心自问,我们国家的食品安全确实是迫在眉睫,先是三鹿“揭竿而起”地沟油紧随其后,并且率领若干大军向我们的健康进攻,可怕的是,我们竟然“毫不畏惧”地大开城门,任其烧杀抢掠;我们提倡绿色生活,可笑的是,我们竟然不认识绿色!
生态,自雄鹰可以在蓝天里翱翔,当然我们就可以与绿色相伴,我们要认识绿色,学会绿色,提倡绿色。绿色让我们关爱自己,关爱生命,关爱地球,绿色不只是绿色,更是生命,是健康,21世纪,绿色生活是前卫,是潮流,正所谓落后就要挨打,不想挨打。就快行动追赶潮流,绿色生活,你值得拥有。
然离不开生物。吃鱼翅在富人圈里是潮流前线,因为鱼翅可以帮他们炫富,但是,谁曾想到对于他们只是一顿平常的不能再平常的饭,却要了整整几十吨重的鲨鱼的命呀!他们虽然可怕,可是它的食物链里并没有人这种食物呀!想必是我们侵犯了它吧,可我们却向外宣称鲨鱼是多么的残忍,多么的可怕。是应该“歼灭”的“善良’得人,我们不吃鱼翅,不穿貂皮不是也可以快乐的生活吗!我们为何要背上如此多的命债呢!压得我们难以直腰。
绿色是什么颜色!你们绿了吗?
绿色生活演讲3
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
地球是我们的家园,我们作为地球的主人,就应该好好保护地球。现在全世界都在倡导文明环境,绿色、低碳、环保这几个词是现在最容易见到的词了,大家都知道,要环保,首先要培养健康文明的生活方式,尽量做到少开车,少用电,但有时不得不开车、不得不用电,那该怎么办呢?那我们可以选择环保的交通工具,可以环保发电。
提到环保交通工具,你第一个想到的是什么?肯定就是太阳能汽车了,对不对?它现在可是正式“出炉”投入使用了!它那椭圆形的车身上布满了亮晶晶的太阳能发电板,不仔细看还以为是个“UFO”呢!这样就不用担心汽车尾气的问题了吧!不过即使有汽车尾气大家也不用担心了,给你透漏了新闻:科学家已经发明了一种成本特别低的治理汽车尾气的方法,你猜是什么?居然是用羊尿!这可不是天方夜谭,羊尿中的许多物质真的可以十分有效的抑制废气的产生。可惜这种装置目前还在实验阶段,要真正投入使用,恐怕还要等上几年。此外,还有一种环保轮船,你猜它是以什么做燃料的呢?居然是椰子汁!据说这种轮船不但环保,马力还很大呢!
说完环保交通工具再给你讲讲环保发电,至于环保发电那就更多了,我前面说的太阳能发电就是其中的一种。其次,还有风力发电、人力发电等等,据报道科学家们已经发明了一种不需要接通电源的电脑,用的就是人力发电,这种电脑通过敲击键盘、点击鼠标来发电支持工作。据说,就连吵人的噪音都可以收集起来用来发电呢!
其实生活中一些看似不经意的小事,都是在为“减碳”做贡献,比如将普通灯泡换成节能灯;尽量步行、骑自行车或乘公交车出行;随手拔下电器插头;节约用水……
做到低碳环保只是一种态度,我们应该从节水、节电、节油、节气这些小事做起,建立低碳绿色的生活方式,相信只要我们大家一起行动,就一定会让我们的生活更加低碳环保,从而让我们共同的地球拥有更美好的明天。
绿色生活演讲4
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
垃圾分类我先行,绿色生活共创建,为了增强我们青少年的环保意识和实践垃圾分类的自觉性。星期五放学时,老师给我们布置了一道作业——分组进行垃圾分类调查活动。我很荣幸的成为了组长,于是,我将调查活动的时间定在了星期天上午十点。
这天,天气晴朗。我们早早的来到了约定的地方,全组人员到齐后,我们的调查活动开始了。我们选了两个小区作为调查目标,首先,我们分成两组,对我们自己居住的小区进行了调查,看看小区的垃圾是否进行了分类,是怎样分类的。二十分钟过后,我们聚集到一起进行了讨论,结果得出的结论是:小区没有设立垃圾分类,每个固定的地方都只放了一个垃圾桶,所以居民没有将垃圾分类,而是把所有垃圾丢在一起,这是不对的做法。
我们又来到了隔壁小区,一走进大门,远远的就看到有两个垃圾桶整齐并排的放在一起,我们飞奔过去,看到绿颜色的垃圾桶上写着可回收垃圾,黄颜色垃圾桶上写着其他垃圾。这时,我妈妈开始提问了:“你们知道垃圾怎么分类吗?”组员们开始争先恐后地抢答起来,你一言我一语,把自己知道的都说出来了,可是,妈妈说还不够全面,然后耐心的告诉我们垃圾如何分类,为什么要分类处理,以及垃圾分类的重要性。让我们知道如果不将垃圾分类,既造成了可再生资源的浪费,还让有毒垃圾污染环境、破坏土壤,这样会危害我们的地球。
所以我暗下决心,保护环境,从我做起,虽然我一个人只能贡献出一份小小的力量,但我会告诉身边的人:尽量少制造垃圾,将旧纸箱、塑料瓶等可回收的垃圾和瓜果皮、剩菜等厨房垃圾分开,过期药品、废电池不能随意丢弃,要把它们放在适合它们的“家”里。只有人人参与保护环境,才能保护好地球,使我们的天更蓝,水更清,环境更加美好!
绿色生活演讲5
各位老师、同学们:
大家上午好!
我今天国旗下讲话的主题是《践行绿色生活》。今天是六月一日,是大家都很熟悉的儿童节,再过几天的六月五日也是一个很有意义的节日世界环境日,今年是第45个世界环境日,中国的主题是践行绿色生活。
今年6月5日也是新环保法实施后的首个环境日。践行绿色生活这个主题旨在增强全民环境意识、节约意识、生态意识,选择低碳、节俭的绿色生活方式和消费模式,形成人人、事事、时时崇尚生态文明的社会新风尚。自然环境是我们人类生存的基础,保护和改善自然环境,是人类维护自身生存和发展的前提。那么,同学们应该怎样保护环境呢?保护环境,推动生活方式绿色化,需要大家自觉从衣、食、住、行各方面做出绿色选择,应该从身边小事做起。
而你们一直在实践着!建阳一中历年来始终坚持把学校教育与环境教育紧密结合起来,努力用绿色教育理念培育学生、引导学生,通过课内教学和课外社会实践活动相结合的办法,切实使学生掌握有关环境保护的生活知识,扩大学生的视野,培养了学生关爱社会、关爱地球、关爱他人的美好情操,受到社会各界的肯定和广泛赞誉。5月17日,我们共同见证了建阳一中与书坊中学师生共同开展的以绿_结环保牵动你我心为主题的环保联谊活动,你们从平时收集废品变卖创收的绿色基金中捐赠2000元给书坊中学,现场展示环保书法作品、表演绿色环保文艺节目,度过了一个有意义、又充实的周末。在此,我对你们长期立足自我,传播环保理念的环境友好行为表示由衷的敬意!
同学们,作为中学生的你们是二十一世纪的主人,具有环保意识是现代人的标志。你们环境意识水平的高低,直接影响着国家未来环保工作的好坏,直接影响着经济社会的可持续发展。中国有句古话叫做勿以善小而不为,勿以恶小而为之,意在告诉我们不要因为好事影响小就不去做,也不要因为坏事影响小就去做。因为一滴水可以折射太阳的光辉,一件好事可以看出一个人高尚纯洁的心灵。从我做起,从小事做起,减少超前消费、炫耀性消费、奢侈性消费和铺张浪费现象,实现生活方式和消费模式向勤俭节约、绿色低碳、文明健康的方式转变;着眼身边,人人洁身自爱,个个遵守公德,我们的校园一定会更加干净、整洁、美丽。
同学们,当你们怀揣着这颗绿色的心进入大学、走向社会,一定能为国家推进生态文明建设贡献自己的一份力量,也一定能成为一个对国家、对社会有用的人才。
谢谢大家!
6.让绿色装点我们的生活演讲稿 篇六
大家好!今天我演讲的题目是:让绿色装点我们的生活
地球,我们赖以生存的家园,它将它宝贵的资源无私地奉献给了我们,而它却没有要人们回报什么。尽管这样,人们却仍不知足,还在向它不停地索取:山川、河流、树木、以及美好的景象,几乎已经荡然无存。
据统计,大约100以前,地球有62亿公顷的森林覆盖着进二分之一的陆地,而近几年只剩下20多亿公顷了。全球的热带雨林正以每年1700万公顷的速度减少着,等于我们每分钟都会失去一块足球场大小的热带雨林。
祖国的山水在减少,绿化的面积在缩小,地球的颜色退变迫在眉睫,请和地球说一声“对不起。”我们要用实际行动保护我们赖以生存的家园。
其实保护地球环境的方法有很多,比如多用电瓶车啦,少坐私家车啦,再有,我国生产的磁悬浮列车、用天然气的汽车,这不都是保护环境的“功臣”吗?
还有,人类不应该乱扔生活垃圾,如果把一节废电池扔进大海里,就会使600吨海水被污染,那相当于一个人一生的饮水量。如果烂在地里,能使一平方米的土地失去利用价值。所以人们不能随便乱扔废旧电池。
人们大肆捕杀珍贵及稀有的`国家保护动物,使生物链不再平衡,许多人都要在假期期间出去打猎,口口声声说是为了放松身心,却是在暗地里破坏生态环境。
记得有一次,报纸上写曾经有一块沙漠,那里只有一个小村子,他们花了最大的心血在村子周围种了3000多棵树,才让这个村子不被风沙侵扰,可好景不长,不久来了一个老板,把地下装上了钢筋,石板。然后,把树木全部砍伐做成了漂亮的家具,后来一阵沙尘暴袭来,由于没有树木的遮挡,村子被风沙吞没了。由此可见,自然灾害人们也有份,要不然为什么树木会失去的那么快呢?
知道为什么一只蝴蝶可以刮起暴风吗?那是因为它可以呼唤同伴一起工作,一起出力。
7.绿色生活方式演讲稿 篇七
1 文献综述
1.1 生活方式
1.1.1 生活方式的内涵
著名营销学者Kotler认为生活方式是由人的心理图案反映的生活形式,包括消费者活动、兴趣和观念[1]。另外,Blackwel、Miniard&Engel也给出了如下定义:“生活方式是指人们的生活及支配时间与金钱的方式”。虽然每个学者给出的定义各不相同,但是都反映了一个共同的信息,即生活方式就是在有限的资源下,个体或群体如何分配资源,以及由此反映出的其活动、兴趣、意见等方面的特征。
1.1.2 生活方式的相关研究
William Lazer在1963年率先将生活方式的概念引入营销领域,将“生活方式”和“市场细分”两个概念结合起来,形成一个体系,使用在市场营销和广告宣传等方面。营销者们对生活方式研究的基本前提是:越了解你的顾客的生活方式,那么你就越能更有效地和他们进行沟通和开展营销[2]。
自从生活方式被引入市场营销以后,测量消费者生活方式的研究方法被不断地发展和完善。其中,经常采用的方法是活动、兴趣、观念量表(AIO量表)[3],即设计问题来考察消费者的活动、兴趣以及观念,通过个体在这三个维度上的差异来考察消费者的生活方式。
1.2 绿色生活方式
1.2.1 绿色生活方式的内涵
绿色消费的兴起使得越来越多的人开始重视绿色、选择绿色,而这种对绿色事物的追求也逐渐从消费领域扩散开来渗入了人们生活的方方面面,绿色生活方式逐渐形成。根据1993年Peattie的观点[4],绿色消费是消费者意识到环境恶化,进而尝试购买并要求生产对环境冲击最小的商品,也就是以永续性和更负社会责任的方式来消费。再结合前面对生活方式的文献回顾,我们可以总结出绿色生活方式就是本着绿色的原则从事一切活动,是遵循社会长远利益、谋求可持续发展的一种新型的生活形态,旨在构建人与自然和谐共存的理想局面。
1.2.2 绿色生活方式的相关研究
1930年甘地提出的自奉俭约的观念[5],提倡一种低消费、具有生态责任意识而且自给自足的生活方式,这是绿色生活方式的雏形。也有学者认为“自愿性简单是为实践个人内在价值而选择的一种生活方式,它表现为减少不必要的消费,节制与生活无关的欲望,并且让生活目标更加单纯、简单”[6]。绿色生活方式与之相比则更强调环保、节约。总结现阶段国内外对绿色生活方式的研究[7],我们可以将绿色生活方式的特征归结为以下四点:简单(即重视实用性,提倡简单的物质生活,追求精神领域的提升)、节约(即减少不必要的消费)、环保(即进行一切活动都要从环境保护的角度,选择对环境冲击小的方式)和健康(即选择对身心有益的产品,改变不良的生活习惯)。
2 研究设计
2.1 调查问卷设计
2.1.1 量表来源
我国绿色生活方式的相关研究比较少,而且未涉及绿色生活方式量表的研究,所以我们量表开发的主要方法是参考国外相关研究已经开发的成熟量表,选择一部分有效性相对比较高的题目组成我们的最初量表;再通过小范围的样本试测对量表进行不断修正,使其符合中国人的生活及语言习惯;最后仔细检查,确认无误,形成正式量表。
2.1.2 问卷设计
通过对量表的不断修正,我们最终确定了35道题目组成了正式发放的调查问卷。问卷主要由三部分组成:问卷说明(说明问卷调查的目的和感谢语)、问卷主体(修正后的量表及填表说明)和个人资料统计。
根据绿色生活方式的特征,我们将组成问卷主题的35道题目大致分为了四类,即简单(simply)、节约(reduce)、环保(ecological)、健康(healthful),详见表1。为了避免被调查者过多的选择中间项,我们对每个题目采用了六级李克特量表进行测量,分别从“非常不同意”、“不同意”、“有点不同意”到“有点同意”、“同意”、“非常同意”,分值从1到6。另外,为了避免调查者在集中填写某方面的问题时形成定势思维,我们对题目进行了随机排列,以便测量调查者的真实情况。
2.2 样本获取
本研究主要面向长沙理工大学在校学生进行自填式问卷调查。选取学生作为主要样本的理由是:据国外有关调查发现,绿色生活方式在接受过高等教育的人群中占有很大比例,大学生思想开放、接受新事物能力强,所以我们要着重分析这一群体的行为、看法和意见。
问卷发放及回收时间大约持续一周。共发放问卷200份,回收196份,回收率为98%;对问卷进行甄选之后得到有效问卷190份,占回收问卷数量的97%,占发放问卷数量的95%。
3 调查数据分析
我们运用了SpSS13.0版统计软件对问卷采集来的数据进行了处理,首先是通过信度分析来检验量表的一致性,剔除信度比较低的题目;然后再通过因子分析来提取绿色生活方式的特征因子,检验并得出结论。
3.1 信度分析
由于我们根据绿色生活方式的特征把整个问卷归纳为了四个部分,所以我们将分别对这四个部分进行信度分析:
3.1.1 简单(simply)
在该部分中,总共有11道题目,我们对其进行信度分析,删除掉了信度比较低的第S1、S2、S3、S4、S8、S9、S11题,得到系统的Cronbach’s Alpha值为0.615,S5、S6、S7、S10进入下一步的因子分析。
3.1.2 节约(reduce)
在该部分中,总共有9道题目,我们对这9道题目进行信度分析,删掉了信度系数低于0.3的R9,R1在剔除了R9后的系统Cronbach’s Alpha值(0.755)稍微大于原系统的Cronbach’s Alpha值(0.754),我们认为可以保留,其他个体的信度都比较高,所以在该部分中,我们将对剩余的8道题进行下一步的因子分析。
3.1.3 环保(ecological)
用同样的方法,对该部分的7道题目进行信度分析,发现E7的信度系数虽然大于0.3,但是剔除该项后的系统Cronbach’s Alpha值大于原系统的Cronbach’s Alpha,所以删除该题,剩下6道题目的信度都很高,都可以进入下一阶段的因子分析。
3.1.4 健康(healthful)
用同样的方法,对该部分的8道题目进行信度分析,剔除H4后的系统Cronbach’s Alpha值(0.783)稍微大于原系统的Cronbach’s Alpha值(0.780),我们认为可以保留。所以,这8道题目我们都将保留。
3.2 因子分析
3.2.1 KMO检验和Bartlett球度检验
首先我们进行KMO检验和Bartlett球度检验:KMO值为0.816,说明样本数量是充足的;Bartlet球度检验的值为0.000,远小于0.05,说明这26题很适合作因子分析。
3.2.2 因子分析结果
我们采用主成分分析法对这26题目进行因子分析,萃取了特征值大于1的因子,但其中E1、E3、H5、H8的因素负荷量在因素之间差距过小,呈现重叠性不易归类的情况产生,故在后续分析中排除。同时,R1、R2、R5、R6、E2、H4都是单个负载了一个因子,没有代表性,故在后续分析中排除。对剩下的16道题目再次进行因子分析,我们可以得出特征值大于1的因子有4个,特征值占方差的百分数的累加值达56.065%,比较有效;通过最大旋转法,我们再将各题目在4个因子上的负载值旋转后的因子荷载表显示出来,得到表2。从表2可以看到旋转后荷载向两端集中,能够更好地解释主因子,除去小于0.4的荷载,显然,H2、H6、H3、H7、H1与第一个因子关系密切,对照我们之前的归类正好为“健康”,同理E4、E5、E6自动归结为“环保”特征;R4、R8、R3、R7自动归入“节约”特征;而S5、S7、S10、S6则属于“简单”特征。这一结果基本符合我们之前提出的四个特征的假设,而这16道题目也通过了检验,可以用来表达绿色生活方式四个特征的具体表现。
4 研究结果分析
4.1 研究发现与启示
本研究中,我们对绿色生活方式的内涵进行了系统的阐述,并将其特征归结为简单、环保、节约和健康四个方面,并进一步利用开发的量表验证了这些结论。另外,在研究文献及问卷调查过程中,我们还发现大多数消费者存在对绿色生活方式认识不够、对绿色产品认知度不高、环保意识淡薄等问题,针对这些问题,我们首先应该加强理论研究,明确绿色生活方式的内涵、特征等概念;然后要进行绿色教育,使人们了解绿色产品的实质;同时,加大环保宣传力度,使人们把保护环境落实到行动上,落实到每一个生活细节上。
另外,绿色生活方式的研究可以指导绿色营销。生产商可以发掘新的营销卖点,在生产优质产品的同时,树立企业的绿色形象,宣扬简单、健康的绿色生活方式,建立起良好的绿色信誉,提高企业的知名度和美誉度,从而赢得消费者的信赖。
4.2 研究局限与未来研究
本研究的局限在于样本主要集中在在校大学生,不能代表整个中国社会的普遍情况,研究的结论是有局限性的。
未来的研究可以关注以下几个方面:首先,所采用的样本应该注意被调查者在个人信息上的均匀分布,以确保研究的代表性;其次,可以对绿色生活方式进行更加具体的描述和细分,获得4个以上的特征因子,使得研究更加细致;最后,可以在文章分析剩余的16道题目的基础上再追加题目,重复上述研究,以获得绿色生活方式的更多表现。
摘要:绿色生活方式是一种新的与环保、节约理念适应的生活方式。本研究在充分参考国内外相关文献的基础上总结出绿色生活方式的内涵与特征;还开发了绿色生活方式量表,通过抽样调查收集数据,对所获数据运用SPSS软件进行信度分析、因子分析,验证了绿色生活方式有简单、节约、环保和健康四大特征。
关键词:生活方式,绿色生活方式,量表开发
参考文献
[1]菲利普.科特勒等.市场营销原理(亚洲版)[M].北京:机械工业出版社,2006:355.
[2]不同生活方式消费者产品摄入的比较分析[EB/OL].http://ok.beebee.com.cn/Html/jjjr/2005-12/1/0512113485134910.
[3]阳冀.生活方式研究综述:一个消费者行为学的视角[D].中山大学管理学博士论文,2006.
[4]阮素娥.自愿简单消费意识与绿色消费行为之关系研究[D].台湾大葉大学工业关系硕士论文,2004:23-30.
[5]Averaham Shama.The Voluntary Simplicity Consumer[J].The Journal of Consumer Marketing,1985,2(4):57-63.
[6]Dorothy Leonard-Barton.Voluntary Simplicity Lifestyles andEnergy Conservation[J].Journal of Consumer Research,1981,8(3):243-252.
8.绿色生活提示 篇八
秋季健身要诀
注意衣着防止感冒
秋季和夏季不同,清晨的气温已经开始有些低了,锻炼时一般出汗较多,稍不注意就有受凉感冒的危险。所以,千万不能一起床就穿着单衣到户外去活动,而要给身体一个适应的时间。尤其是老人,在早晨醒来后不要马上起床,因为老年人椎间盘松弛,突然由卧位变为立位可能会发生扭伤腰背部的现象,有高血压、心血管病的老人起床更要小心,可以在床上伸伸懒腰,舒展一下关节,稍休息一会儿再下床。
及时补水防止秋燥
从潮湿闷热的夏季进入秋天,气候一下干燥起来,温度也降低不少,人体内容易积一些燥热,而且秋季空气中湿度减少,容易引起咽喉干燥、口舌少津、嘴唇干裂、鼻子出血、大便干燥等症状。再加上运动时丧失的水分会加重人体缺乏水分的反应,所以,运动后一定要多喝开水,多吃梨、苹果、乳类、芝麻、新鲜蔬菜等柔润食物,或是平时多喝冰糖梨水、冬瓜汤等食物来保持上呼吸道黏膜的正常分泌,防止咽喉肿痛。
运动保护预防损伤
由于人的肌肉和韧带在秋季气温开始下降的环境中容易反射性地引起血管收缩,关节生理活动度减小,因而极易造成肌肉、肌腱、韧带及关节的运动损伤。因此,每次运动中也要注意运动的方法,除了做好充分的准备活动外,运动的幅度、强度都要重视,不要勉强自己做一些较高难度的动作。
中老年人的锻炼要“留有余地”。秋冬季心肌梗死的发病率会明显提高,本身有高血压的病人秋冬之交时血压往往要较夏季增高20毫米汞柱,因此容易造成冠状动脉循环的障碍。所以锻炼前最好能在晨起时喝杯白开水,以冲淡血液。运动方式更要选择舒缓的,免得在锻炼中发生意外。
晨起锻炼不能空腹
有的人习惯早上起床就先去锻炼,练完再吃早饭,这样对身体不太好。因为运动时身体会消耗大量的能量,经过一夜的消化和新陈代谢,前一天晚上吃的东西已经消化殆尽,身体中基本没有可供消耗的能量了,如果还在腹中空空、饥肠辘辘时锻炼,很容易发生低血糖。对老年人来说更为严重。所以起床后运动前应该适当喝些糖水或吃点水果“垫一垫”,这样让身体得到一些启动的能量,会更有利于健康。
调整饮食增强体力
到了秋天,天气转凉,人们都会食欲大振,使热量的摄入大大增加。再加上气候宜人,使人睡眠充足,为迎接寒冷冬季的到来,人体内还会积极地储存御寒的脂肪,因此,身体摄取的热量多于散发的热量。所以,在秋季既要多吃有营养的东西,增强体力,另一方面也要小心体重增加,尤其是本身就肥胖的人。注意多吃一些低热量的减肥食品,如赤小豆、萝卜、竹笋、薏米、海带、蘑菇等,不吃重油腻味的食物,免得加重肠胃负担,还会使体温、血糖上升,使人萎靡不振,产生疲惫感。
适宜秋季的健身运动
俗语说:“药补不如食补,食补不如锻炼”。入秋以来,几场秋雨,气温有所下降,在经历了炎夏的酷暑和湿闷后,人们倍感秋季的凉爽和舒适。宜人的秋季,也是锻炼身体的黄金季节,这里列出几种比较适宜秋天的健身运动。
登高
就是指爬山运动。登高的保健作用是:能使肺通气量和肺活量增加,
血液循环增强,脑血流量增加,小便酸度上升。登山随着高度在一定范围内的上升,大气中的氢离子和被称作"空气维生素"的负氧离子含量越来越多,加之气压降低,能促进人的生理功能发生一系列变化,对哮喘等疾病还可以起到辅助治疗的作用,并能降低血糖,增高贫血患者的血红蛋白和红细胞数。
年老体弱者,登高时间要避开气温较低的早晨和傍晚,登高速度要缓慢,上下山时可通过增减衣服达到适应空气温度的目的。高血压、冠心病等患者更要量力而行,以防产生不测。
慢跑
也是一项很理想的秋季运动项目,能增强血液循环,改善心功能;改善脑的血液供应和脑细胞的氧供应,减轻脑动脉硬化,使大脑能正常地工作。跑步还能有效地刺激代谢,增加能量消耗,有助于减肥健美。对于老年人来说,跑步能大大减少由于不运动引起的肌肉萎缩及肥胖症;减少心肺功能衰老的现象;能降低胆固醇,减少动脉硬化,有助于延年益寿。近来,科学家还发现,坚持慢跑者得癌症的机会比较少。
太极拳和健身舞
秋季人体的柔韧性和肌肉的伸展度下降,因此不应突然加大运动量,做过于剧烈的运动。这两种较为舒缓的健身方式不但可以令人很好地舒展肢体、锻炼筋骨,同时可以避免运动损伤。加之秋季气候宜人,这类运动虽然运动量较小,但人在户外进行也不会觉得冷。
另外,根据自己的体质和爱好,还可以选择散步、健美操、球类运动等比较适合在秋季进行的运动。秋季运动量与夏季相比可适当增大,运动时间也可加长,但要注意循序渐进。由于人们在秋天容易疲乏、思睡,所以在运动后要注意休息,以恢复体力。
秋日的朋友们,十一长假过去啦,玩够、睡足、吃饱之余,该把几天来堆积体内的多余脂肪消耗掉了,赶快投入到秋季的健身活动中来吧!
性格不同健身方式大不同
随着全民健身运动的开展,投入到体育运动中的人越来越多,选择什么样的健身方式最适合?专家认为,除了考虑年龄、职业、生活环境等因素外,将个人的性格因素考虑进去,将会取得事半功倍的效果。
人的心理健康状况也受运动的影响。体育心理学研究表明,不同的项目,对心理所起的作用不同。现实生活中,有些人缺乏正常人拥有的心理调节和适应能力,或是表现明显的性格缺陷和情感缺陷,通过有针对性的适当运动,可以纠正不良性格缺陷,改善心理和精神状态。
紧张型有的人心理素质缺少锻炼,应多参加竞争激烈的运动项目,如足球、篮球、排球等项目。这些项目场上形势多变,紧张激烈,只有冷静沉着地应对,才能取得优势。若能经常在这种激烈的场合中接受考验,遇事就不会过于紧张,更不会惊慌失措,从而给工作和学习带来好处。
胆怯型有的人天性胆小,动辄害羞脸红,性格腼腆。这些人应多参加游泳、滑冰、拳击、单双杠、跳马等项目。这些项目要求人们不断地克服胆怯心理,以勇敢、无畏的精神去战胜困难,越过障碍。经过一个时期的锻炼,胆子会变大,为人处事也就显得从容自然了。
孤僻型有的人性格内向、孤僻,不合群,不善于与人交往,缺少竞争力。这些人应选择足球、篮球、排球及接力跑、拔河等团队运动项目。坚持参加这些集体项目的锻炼,能增强自身活力和与人合作精神,逐渐改变性格。
多疑型有的人多疑,对他人缺乏信任,处理事情不果断。这些人可选择乒乓球、网球、羽毛球、跳高、跳远、击剑等项目。这些项目要求运动者头脑冷静、思维敏捷、判断准确、当机立断,长期从事这些活动将有助于人走出多疑的思维模式。
虚荣型有的人虚荣心强,遇事好逞强。这些人可选择一些难度较大或动作较复杂的运动项目,如跳水、马拉松跑等,也可找一些实力水平超过自己的对手下棋、打乒乓球或羽毛球等,以不断地提醒自己,万万不能骄傲。
急躁型有的人处世不够冷静沉着,易冲动急躁。这些人可选择下象棋、打太极拳、练习健身气功、长距离散步、游泳等项目。这类活动多属静态、单独的运动,不会带来情绪的过于波动,有助于调节神经功能,增强自我控制能力。
9.绿色校园低碳生活演讲稿5分钟 篇九
冰箱内存放食物的量以占容积的80%为宜,放得过多或过少,都费电。
■食品之间、食品与冰箱之间应留有约10毫米以上的空隙。
■用数个塑料盒盛水,在冷冻室制成冰后放入冷藏室,这样能延长停机时间、减少开机时间。
空调
空调启动瞬间电流较大,频繁开关相当费电,且易损坏压缩机。
■将风扇放在空调内机下方,利用风扇风力提高制冷效果。
■空调开启几小时后关闭,马上开电风扇。晚上用这个方法,可以不用整夜开空调,省电近50%。
■将空调设置在除湿模式工作,此时即使室温稍高也能令人感觉凉爽,且比制冷模式省电。
洗衣机
在同样长的洗涤时间里,弱档工作时,电动机启动次数较多,也就是说,使用强档其实比弱档省电,且可延长洗衣机的寿命。
■按转速1680转/分(只适用涡轮式)脱水1分钟计算,脱水率可达55%。一般脱水不超过3分钟。再延长脱水时间则意义不大。
微波炉
■较干的食品加水后搅拌均匀,加热前用聚丙烯保鲜膜覆盖或者包好,或使用有盖的耐热的玻璃器皿加热。
■每次加热或烹调的食品以不超过0。5千克为宜,最好切成小块,量多时应分时段加热,中间加以搅拌。
■尽可能使用“高火”。
■为减少解冻食品时开关微波炉的次数,可预先将食品从冰箱冷冻室移入冷藏室,慢慢解冻,并充分利用冷冻食品中的“冷能”。
计算机
■短时间不用电脑时,启用电脑的“睡眠”模式,能耗可下降到50%以下;关掉不用的程序和音箱、打印机等外围设备;少让硬盘、软盘、光盘同时工作;适当降低显示器的亮度。
■用笔记本计算机要特别注意:对电池完全放电;尽量不使用外接设备;关闭暂不使用的设备和接口;关闭屏幕保护程序;合理选择关机方式:需要立即恢复时采用“待机”、电池运用选“睡眠”、长时间不用选“关机”;电池运用时,在WindowsXP下,通过SpeedStep技术,CPU自动降频,功耗可降低40%。
燃气
■用大火比用小火烹调时间短,可以减少热量散失。但也不宜让火超出锅底,以免浪费燃气。
■夏季气温高,烧开水前先不加盖,让比空气温度低的水与空气进行热交换,等自然升温至空气温度时再加盖烧水,可省燃气。
■烧煮前,先擦干锅外的水滴,能够煮的食物尽量不用蒸的方法烹饪,不易煮烂的食品用高压锅或无油烟不锈钢锅烧煮、加热熟食用微波炉等等方法,也都有助于节省燃气。
■开短会也是一种节约,照明、空调、扩音用电都能省下来。
交通
■尽量选用公共交通,开车出门购物要有购物计划,尽可能一次购足。多步行,骑自行车,坐轻轨地铁,少开车。
■开车节能:避免冷车启动,减少怠速时间,避免突然变速,选择合适挡位避免低档跑高速,定期更换机油,高速莫开窗,轮胎气压要适当。
工作
■多用电邮,MSN等即时通讯工具,少用传真打印机。
生活
■任何电器一旦不用立即拔掉插头。
■即将过期的香水,可喷洒在塞入枕头的干燥花里、洗衣服的水中和拖过的地板上。
10.绿色生活方式演讲稿 篇十
“绿色校园,低碳生活”主题演讲比赛策划书
为提高同学们的节能环保意识,积极发动身边的人投身到节能事业中,从小事做起,从现在做起,一点一滴培养我们的良好生活习惯,提升自身素质,树立节能环保的观念。同时,根据我校2011“校园之春”系列活动的安排,我院将开展此次主题演讲活动,并推选优秀节目参加学校总决赛。
一、活动主题:绿色校园,低碳生活
二、活动时间:2011年3月28 日—4月16日
三、主办单位:历史文化与民族学院
四、承办单位:历史文化与民族学院通联部
五、参赛人员:全院师生
六、活动地点:另行通知
七、评委:胡明荣、姚春海、徐永萌、杨刚
八、赛制流程:
(一)、各班宣传委员积极宣传动员班上同学参加,由各班于4月9日之前将参赛者的信息发送电子档于通联部。报名表见附件
1(注:请每一位参赛选手围绕主题写好演讲稿,做好准备,演讲内容要求原创、紧扣主题,积极向上。)
(二)、4月13日晚7点进行比赛,地点另行通知。
1.决赛采取主题演讲和即兴演讲相结合的方式。
2.在主题演讲环节中,选手根据本次比赛的主题,结合自身实际情况,以“绿色校园,低碳生活”为主要内容进行3分钟演讲,评分要求参见评分标准。
3.即兴演讲环节中,选手根据现场所提供的文字材料,结合社会现状及个人见解进行一分钟即兴演讲。
4.决赛评判方式为评委根据评分标准现场评分。
八、工作安排
1.纪检部、通联部负责成绩计算。
2.宣传部负责海报宣传及现场布置。
3.通联部负责照相、新闻宣传报道和计时。
九、评分标准:见附件2
十、奖励办法
一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名,优秀奖三名,颁发奖品和证书。
十一、经费预算
打印、复印:策划书:(8×2)×0.1=1.6(元)评分表:(4×12)×0.1=4.8(元)获奖证书:6×2.2=13.2(元)笔:4×2=8(元)水:4×2=8(元)总计:35.6元
通联部
2011年4月6日
附件1:
“绿色校园,低碳生活”主题演讲比赛报名表
附件2:
11.我家“绿色生活” 篇十一
电饭煲问世后,煮饭的过程轻松了。我家原来用的是700瓦容量为4升的大电饭煲。后来孩子们婚后单住,老两口再用4升的锅不仅耗电多,而且煮多了天天吃剩饭。我们在超市看到一款370瓦1.5升的小电饭煲,毫不犹豫地买了一只。平时我们用它煮一锅粥,刚好吃一顿;煮一锅饭吃两顿。这样既省了电,又天天吃新鲜的。
洗衣机由双桶变成全自动,大大减轻了浆洗衣被的劳动强度。不过我们通过观察发现,儿子家的全自动洗衣机洗一桶衣服省力却不省时,特别浪费水。不像我们使用的双缸洗衣机,放了洗衣粉的一桶水可以先单后厚,先浅色再深色地洗几批衣服,排出的水还可以收集起来洗拖把或冲厕所。对离退休、身体健康的老人来说,还是用双缸洗衣机比较划算。平时我们除了洗被子或是厚重衣物用洗衣机,其他的单衣仍然用手洗。就算是用洗衣机洗衣,主要用途也是洗涤和甩干,而洗衣服则在大盆内,这样既可节省很多水,又活动了筋骨。
日常生活中还有很多属于低碳范畴物尽其用的好方法,如白天入厕不开灯,虽光线昏暗,但基本上能看见;新电池先用在照相机上,电力不足时再用在遥控器上,最后用在挂钟上,这样能耗尽最后一点电能。对吊灯改用程控开关,一般看电视时留一个灯头就行;出门随身带一个茶杯,拎包里随时放置环保购物袋,卫生又环保;用过的布面膜晾干后,是最好的去油污抹布……只要肯动脑筋,还会有很多新的低碳生活方式可以总结推广应用。
12.绿色生活方式演讲稿 篇十二
ABB低压产品业务部北亚区兼中国负责人倪步青先生表示:“ABB将不断创新的技术与全新的设计理念相结合, 为改善各种公共建筑和民用住宅的能源消耗和使用舒适度, 已成功推出系列满足智能楼宇行业需求的高品质产品和完善的解决方案。未来我们仍将坚决推广绿色建筑和智能家居的发展, 让普通百姓轻松享受更加绿色的美好生活。”
中国房地产经理人联盟秘书长陈云峰先生和开发商代表付东滨先生一起解析了当前房地产发展的结构性调整、未来智能楼宇发展方向以及ABB低压解决方案如何以其先进的技术和可靠的质量在提高建筑物和家居能效的同时, 为大众消费者带来愉快的享受。
聚焦智能楼宇行业发展论坛, 本次自动化世界中ABB低压首次在国内展示的“太阳能小屋”是利用太阳能作为唯一绿色能源来源的“零消耗”环保房屋, 让众多的观众体验未来科技带来的低碳生活。据ABB中国低压研发部经理Davide Malacaza先生介绍, 在太阳能小屋中结合ABB i-bus®智能家居系统, 楼宇对讲系统和开关插座产品, 真实还原家居生活环境。体验者可利用ABB priOn系列房间控制解决方案负责小屋的灯光控制, 通过总线通信和触控面板, 操作非常简单。用户只要在简洁美观的壁挂式面板上通过点击按钮就可以完成各项复杂操作、或实现个性化的“特定生活场景”灯光控制, 如打开和调暗灯光等, 减少电能的浪费, 开启全新的绿色生活方式。
来自中建国际设计顾问有限公司机电事业部 (北京) 电气总工程师李炳华先生在“绿色建筑与智能家居”主题演讲中比较了世界各国及国内绿色建筑评估体系的发展, 分析了智能家居和绿色家居的发展和前景。
13.绿色校园、绿色心灵演讲稿 篇十三
各位领导、各位评委:
大家好!我演讲的题目是《绿色校园、绿色心灵》。
绿色,代表生命,代表健康,代表活力,是充满希望的颜色,21世纪的生活与绿色密切相关。绿色不仅仅是由树木、花草构成的风景,在现代社会文明里,她更是安全、健康、清洁等等美好事物的代名词。
以前很多人都认为,保护自然环境是政府的事,与个人无关。但是,雾霾天气、资源短缺、酸雨蔓延、全球气候变暖、臭氧层出现空洞等残酷的现实告诉我们,自然界正在对不友好的人类进行报复。人类正在遭受着环境问题所带来的威胁和危害,确切地说,环境问题关系到当今人类的健康、生存与发展,更危及到地球的命运和人类的前途。事实昭示我们:生态文明建设是和每一个人息息相关的事情,是需要迫切解决的问题。作为学校,它是为国家和社会培养下一代的基地,不仅要关注环境问题,还要提高人类环境人文与科学素养。学校拥有绿色理念,才会提高师生的环境素养。教师拥有环保意识,才会使学生受到良性影响。
几年来,我们学校始终坚持倡导全校师生关注生活环境、保护生活环境,学校要求我们在教学中渗透德育教育时,要有机地关注环境问题,例如综合实践课可以让学生了解环保知识,品德课可以提高学生环保意识和对环境的态度,美术课可以引导学生利用废旧物品制作小型工艺品等,帮助学生树立正确的环境理念,并能养成良好的绿色行为习惯。学校经常组织我们带领学生到元宝公园、街道、社区等公共场所打扫卫生,让学生明白保护公共环境也是我们的义务。
党的十八大提出“建设美丽中国”的论述后,我们学校更加关注生态文明建设。我们学校从各个角度推进绿色校园发展,环境管理制度更加全面,创设环境保护的文化氛围。校园垃圾分类管,班级创建“回收站”,学校开展《变废为美》小制作展览、地球一小时、保护地球日等活动,有效地对学生进行环境保护教育,让学生呼吁家长和自己一起为环保出一份力,促进师生和家长参与环保的实际行动,全面提高师生的环境素养,共同为社会的可持续发展做出贡献。在宣传工作上,学校的黑板报经常以“关注地球”、“低碳生活”、“环境与卫生”等主题呼吁全校师生关注环境问题。校园的楼梯转角处会贴有温馨的小提示,时刻提醒我们不要忘记怎样去做。学校每周都会组织教师进行师德建设学习,在师德建设学习中提倡:每一位教师都要从身边的小事做起,积极参与保护环境的行动,在头脑中孕育可持续发展思想萌芽,让我们的心灵渗透出健康的绿色。不要怕事情小,哪怕是捡起操场上的一片废纸,也是为保护环境做出的行动。学校还提出要求:全校所有的师生都必须从关心学校环境做起,到关心周围环境、关心社会、关心国家、关心世界,并在教育和学习中学会创新和积极实践。学校主张我们教师要将环境教育渗透到课堂教学之中,并努力扩展到全校整体性的教育和管理,鼓励师生民主公平地共同参与学校环境教育活动,同时加强学校与社区的合作和联系,在实践活动中,进一步感受和解读环境保护的基本知识、技能,同时提升态度、情感、价值观和道德行为,通过上述活动提高了全体教职员工和学生的环境素养,落实环保行动,这一活动不仅带动了教师和学生的家庭,还通过家庭带动了元宝镇的公民更广泛地参与保护环境的行动。
几年来,学校通过开展“绿色校园、绿色心灵”主题实践活动,爱护环境、保护环境的意识已根植于广大师生的心灵,“绿色”理念通过小小宣传员工渗透到社会的各个阶层,“绿色”行动也给我们的校园带来了惊人的变化。还记得我刚到学校上班时,五彩斑斓的包装袋遍布操场,走廊里嬉戏打闹的声音传遍大楼,师生进出时的楼门从来没关过。而现在,操场上虽不能达到平整光洁,却可以时常看到几个孩子主动弯腰拾起地上的纸屑;教学楼里虽还有说话声,却都是一声声问候;楼门口时常响起“咣当咣当”声,那是学生进出时在随手关门。这便是我们学校的变化,虽然还不完美,但已是不小的进步!我相信我们学校创建绿色校园的活动会越来越成熟,我们学校的环境会越来越美丽,师生的素养会越来越高!
谢谢大家!
14.构建绿色生活爱我绿色家园 篇十四
河南省许昌市健康路小学六
(四)班范亚琳近年来,随着国家建设的快速发展,人民的生活水平一天比一天好,我们的生活环境也在一天天变化着。国家不但重视人民的工作、学习和生活,也非常人们重视人们的生活环境保护。经济发展,不能以牺牲环境为代价,不能破坏生态平衡。生活环境又和我们每个人戚戚相关,为了绿化家园,让绿色植被在地球上不断多起来,国家要求每个城市开展创建森林城市、生态城市活动。你是不是也在响应国家号召,每天过着低碳、环保生活呢?
地球是人们生活的家园,我们要保护地球环境,创建生态家园,过低碳生活。首先,每个人要过节能低碳生活。我们上下班,能步行或骑自行车,就不开私家车;能乘坐共交车就不开私家车。其次,在生活中养成节约习惯。比如,自来水不用时及时关掉,出门随时关闭电灯、电脑,办公、做作业要双面用纸,到饭店吃饭拒绝用一次性筷子。节约一张纸、一度电、一滴水、一双一次性筷子,从我们每个人做起,从现在做起。第三,植树造林,美化环境。决不滥砍滥伐森林,保护好身边的植被。在荒山、荒地,在村庄和居住的小区道路边,池塘植边,树造林,美化环境。让我们的家园环境更美丽,让我们的地球更可爱。
我们每个人都有保护环境、保护地球的责任,地球和环境
要靠大家去呵护。让我们行动起来,多载几棵树,节约用一点能源。并告诉身边的每个人,和我们一起,共同加入保护地球环境、爱我绿色家园的行列!
15.绿色生活方式演讲稿 篇十五
目前, 促进经济效益、社会效益与生态效益协调发展已在全世界范围内达成共识, “绿色环保”也成为合成革行业的发展趋势。多年来, 安利股份一直把“生态环保、绿色发展”的理念深入贯彻到每一个环节, 通过构建产品生态设计标准体系, 推进两化融合, 打造全流程生态设计推进体系和绿色供应链, 全面提高企业生态设计能力。
安利股份主要生产经营生态功能性聚氨酯合成革, 是目前全国专业研发生产生态功能性聚氨酯合成革最大的企业, 位列“中国轻工业塑料行业 (人造革合成革) 十强企业”综合排序第一名, 是深交所公开上市企业。
安利股份具有良好的生态设计基础, 是“国家重点高新技术企业”、“国家知识产权优势企业”、“全国工业品牌培育示范企业”, 拥有“国家认定企业技术中心”、“国家级博士后科研工作站”, 是“纺织供应链绿色制造产业创新联盟”发起成员单位, 获耐克 (Nike) 公司“可持续发展与创新领域水项目最高评级绿色标准”, 是全国同行业唯一一家同时通过“中国生态合成革”和“ISO14024中国环境标志产品”认证的企业, 参与国家环保部两项环保标准制定。