职校工作计划

职校工作计划（共13篇）

1.职校工作计划 篇一

2018秋季开学以来，在xx党委、学校的正确领导下，在各级各部门的帮助支持下，xxxx以科学发展观为统领，紧紧围绕xx党委、学校新学期的中心工作，按照参之有道、服务有方、保障有力的要求，认真履行安全、服务、协调、管理、督查、后勤保障等职能，以不断提高教学能力、服务教师、服务学生工作水平为目标，努力规范办学行为，强化优质服务意识，细化学校内部管理，确保系上安全稳定，积极营造和谐向上的学习氛围，不断提升办学层次和教学质量，促进教育全面、协调、持续、健康发展。针对本学期工作实际，制定以下工作计划。

一、学年工作目标

2018年，我系将按照xx党委、学校的安排部署，以加强自身建设、强化师德师风建设、落实各项制度、规范服务行为重点，以“学习型”、“安全型”的院系建设为突破口，以行动见成效、促落实、促提高，切实增强综合协调、安全维护、打造特色专业的工作机制，努力提升服务水平、教学质量和整体形象，努力开创航空高铁系工作新局面。

二、学年主要工作任务及要求

（一）加强教师队伍建设。

坚持以人为本，把加强教师队伍建设作为本系工作的一项重要内容来抓。本系现有110位专业与文化课教师，队伍庞大，学科门类复杂。努力建设一支政治坚定、专业扎实、师风优良、纪律严明的教师队伍势在必行。深入实施“爱与责任”主题教育，严格评选期末“优秀教师”，积极参与学校的各项专业技能大赛和上好示范课。

1、领导班子要加强思想建设、能力建设，通过不断加强政治理论学习，提高班子成员的政治站位，牢固树立“四个意识”，通过不断加强学习交流，提高民主管理和决策水平，形成坚强的领导核心。2、班主任要加强作风建设，增强责任意识，提高执行力，使学校办学思路、办学要求上通下达，协调一致，确保令行禁止，以身作则、以身树形，科学严谨执行班级常规管理，营造风清气正的良好校风。3、广大任课教师要统一思想，围绕“立德树人”的根本任务，充分理解、坚决落实“产教融合”理念要求，积极投身职业教育实践，在发展和成就学生的同时，促进集团发展。

（二）德育教育

1、以“秩序校园”建设为抓手，继承“谦恭礼让”的优良传统，全面抓好养成教育。2、经常性召开专题德育讲座，本学年重点以“安全”、“文明卫生”、“传统文化与爱”、“禁毒防艾”、“应急防灾”、“就业创业指导”等丰富主题开展讲座，提高育人水平。3、大力倡导读书，积极营造读书氛围。认真落实好“周、月、季”读书计划。充分发挥我校“育人为本”的体制优势，从晨读抓起，把“师生共读”“午读暮省”“晨诵午写”工作抓起来，为学生提供使其终生受益的良好的阅读习惯和写字习惯。

（三）专业技能建设

为充分发挥我系专业特色，打造精品专业，同时让学生家长放心满意，促使集团“产教融合”的步伐稳步向前，我系将结合自身专业优势，大力开展“形体礼仪大赛”、专业技能大赛。以赛促教，形成良好的学风建设和竞争机制，为学校带来活力，为社会输送技能型人才。

（四）日常工作管理

1、坚持民主管理、量化管理。严格落实学校管理制度，加强本系教师考勤执行力度，严格把控会议及周末晚查签到制度。2、教学督导。结合“一课一案”新要求，进一步完善教案作业检查。把教案作业贯彻于教学工作的计划制定、过程实施、结果考评的各个环节，顺利完成教学任务。3、文化培养。文化立校是学校可持续发展的保证。积极配合“创文工作”的要求和形式，坚持自主办学的道路自信、文化自信，走出一条符合我校实际、具有我校特点的办学之路。4、党建工作。深入贯彻十九大精神，落实好“三会一课”制度，贯彻党的教育方针，提高政治站位，壮大入党积极分子队伍，加强党支部战斗堡垒、先锋模范岗建设，以优异成绩获得优秀党支部称号。5、完善教育教学设施，充分利用多媒体教学，丰富教学手段新形式。切实减轻学生负担，帮助关心后进和问题学生，接受家长社会监督，提高满意度。6、加强学校财务管理。落实“三重一大”有关规定，严格遵守学校财务制度，加强财务公开。落实家庭经济困难学生资助政策，做好生源地信用助学贷款工作等。7、做好宣传、稳定、校园卫生等工作。8、做好学生政治思想、情感疏导等工作。9、做好学生痕迹资料档案管理、德育教育记录手册、教学技能设计等工作。

我们相信，有xx党委、学校领导的关爱，有全体师生的共同努力，我们惟有求真务实，惟有团结拼博，才能使我校的办学水平有较大的提高，让学校在特色职校的路上阔步前进！

2.职校工作计划 篇二

1 提高班主任自身素质

1.1 爱岗敬业

目前, 职校的班主任工作的确是一件苦差事。因为班主任工作多而杂, 每天要处理班级的考勤、卫生、纪律、学习等问题, 这些事情还要常常占用休息时间去解决。一旦班里出现不良现象, 别人就会说是班主任“领导无能”、“教导无方”, 思想压力也大。另外, 当今职校的学生普遍比较自由散漫、做事随心所欲、纪律性较差, 这无疑给班主任工作增加了一定的难度。但是正因为如此, 我们担任班主任后更加要兢兢业、吃苦耐劳, 有一颗牺牲奉献精神, 用崇高的事业心和高度的责任感去做好班主任工作。在班主任工作中要一丝不苟, 创造新业绩, 对学生负责到底, 用自己的爱岗敬业精神来影响学生。

1.2 以身作则

班主任的一言一行对学生有着深远的影响。要带好职校的学生, 班主任就应该做好典范。比如在学校文明卫生宿舍评比活动中, 班主任热情投入其中, 想方设法努力与同学们一道去创佳绩;如果班级受损, 班主任首先要勇于承担责任, 不一味地责备班级, 对学生要鼓励和正确引导。班级事务, 自己能做的, 努力动手去做。地上的纸屑、讲台课桌上的摆设、未倒的垃圾, 走进教室学生们都在学习, 班主任弯弯腰、动动手、扫一扫、托一托, 学生看在眼中, 自然会潜移默化。这样, 学生无形中会形成一种自我约束力, 并模仿为班级做一些力所能及的事。当班级出现问题时, 切忌批评指责, 然后指手画脚一番。此外, 无论班级好坏如何, 班主任要真心接纳自己的班级, 真心爱班级, 真诚地对待和关心班级中的每一个成员。

1.3 摆正形象

班主任在学生心目中的形象, 不仅是无字之书, 也是无言之教, 包含班主任整个形象的因素很多, 而仪表、语言形象和生活习惯是不能忽视的方面。仪表:班主任的穿着打扮, 是其内在美的外在表现, 无声地向学生暗示其对人生的追求, 对真、善, 美的认识, 对生活的热爱。穿着不求锦衣华服, 但是至少要整洁干净, 干净代表一个习惯, 一种对完美的追求, 一种精益求精的精神;语言:作为交流的工具, 班主任的语言应该具有无穷魅力的艺术境界, 特别是注意使用文明礼貌用语, 切忌说脏话。少用批评用语, 千万不能恶意中伤学生;生活习惯:班主任作为班级的领导人, 应该严格要求自己, 给自己加压, 树立师表形象, 严格守时不迟到、讲信用等等。一个形象良好的班主任也会在班级中树立良好的威信, 从而增强教育的感召和影响力。

2 培养高效精干的班团干部队伍

要做好班级工作, 光靠班主任一个人的力量是远远不够的。班团干部是班集体的中坚、班集体建设的核心、班主任的得力助手, 一个班的精神面貌如何, 班团干部的作用不可忽视。只有慎重地选拔和培养一支高效、精干的班团干部队伍, 班主任工作才能从繁重走向轻松。

对于班干部的选拔, 我们要公开竞选、明主投票。得票最多的12人入围, 通过事先的观察及近段时间的了解来确定班干部大概的成员, 最后再根据所选班干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工, 结合其他因素优化班团干部组合。在班干部的搭配中, 要考虑用性别差异来优化班干部的组合, 正所谓男女搭配、干活不累。

班干部选拔好了之后, 班主任要注意在工作中精心培养、提高班干部的各项能力:一、可以请高年级的班干部来传授经验, 充分利用讲座、录像、专题讨论等方式定期或不定期给予班团干部必要的指导和培训, 提高其处理、分析、解决问题的本领。二、平时要求班干部严于律己、以身作则, 对于班团干部的工作成绩, 班主任应及时加以肯定、表扬, 这有组于树立班干部的威信, 有利于开展班级工作。三、班主任平时要多关心、多爱护班干部, 真诚地帮助他们解决困难问题。学生干部也有各种思想问题, 也会出差错, 对此切忌粗暴批评, 甚至随意撤换。如果班干部在管理中出现问题, 班主任要私下找其谈话, 正确引导。

3 建立健全的班级机制

中国有句老话, 没有规矩不成方圆, 国有国法, 家有家规, 作为一个班级就应该要有健全的班级制度。班级制度建设, 不仅是班集体建设水平高低的标志, 而且是班集体得以形成并向更高水平发展的有力保证。班级制度不仅有利于强化其符合社会规范的集体行为, 而且有利于消除不良习惯, 让学生从他律走向自律。

首先, 班主任要根据学校的校规和本班的实际情况, 从促进学生学习、纪律、卫生、能力等各方面的进步为着眼点, 民主地制定出切实可行的班级规章制度。班级制度要简洁明了、奖罚分明, 并且以书面的形式打印出来贴在班级显眼的地方, 时刻提醒学生遵守班级制度。

其次, 班主任要带头执行班级制度。要依制度治理班级, 强调“制度面前人人平等”, 严格执行各项班级制度。尤其对于班干部, 在制度面前, 决不姑息迁就, 做到奖罚分明。班主任还应经常鼓励班干部以身作则并带动其他同学, 促进整个班级的管理工作。

再次, 班级制度要有良好的激励办法。职校生与普通人一样, 需要激励, 他们大多都是你给他们一点阳光就非常灿烂的年青人。因此, 对他们的教育要以鼓励为主, 纪律差的同学, 通过辅导教育之后, 成绩有所进步的, 纪律有明显好转的同学, 我们要设有进步奖。这样, 激发了同学们你追我赶的学习劲头。学生也会朝着健康的方向成长。

4 增强班级凝聚力, 培养集体荣誉感

所谓凝聚力是一种内聚力, 泛指使人或物聚集到一起的力量。一个班级, 是不能没有凝聚力的。如果像一盘散沙, 这个班级也就没有了它本身的意义。也就是说, 班级需要凝聚力。同学们互相帮助, 这是一种凝聚力的体现。为了班级去奋斗, 这是一种班级凝聚力的体现。一个班级, 如果有了很强的凝聚力, 那么它将会无往不胜----团结是最重要的。

如何让一个班级有凝聚力呢?首先, 领导者的作用是很重要的。一个好的班级领导者能让班级中的学生以在这个班为荣, 在外能对别人自豪地说:“我是XX班的!”另外, 还要使学生有归属感。在集体中, 能够感觉到温暖, 能够感受到它对你带来的好处, 自然就会产生归属感。需要注意的是, 如果遇到问题, 千万不可以强硬的态度去训斥, 要采用疏导的方法, 一点一点地进行潜移默化的引导。还有, 在各种方面, 不公平的情况是绝对不能出现的。一旦出现不公平, 整个班级会立刻涣散。此外, 为班级树立一个榜样也未尝不可, 这样能使班集体中的同学有前进的榜样, 从而产生凝聚力。让同学们一起参加以班级为单位的竞技比赛, 例如拔河比赛、长跑比赛等, 也是提升班级凝聚力的好方法。

5 结束语

3.职校学生思想品德教育工作方略 篇三

关键词:职校德育;思想信念;礼仪;量化管理

职校学生是一个特殊群体,他们虽然文化知识水平普遍较低,但思想活跃、多才多艺,如果教育有策略、方法得当,他们必将成为祖国建设的主力军。

职校德育工作,应牢牢抓住职业学校学生特点,加强以理想信念教育为核心内容的思想政治教育,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,使学校的思想政治工作进一步科学化,进而打造具有职业教育特色的思想政治工作品牌。

一、全面育人,使德育工作规范化

加强职校学生的德育工作,关键是规范德育工作的各个环节,在立体化、经常化、制度化和系统化上下功夫。

(一)全员参与,使德育工作立体化

建立德育队伍:一是由校长任组长,以党支部发挥核心作用的党、团、干部组成的德育核心队伍;二是以政教处为核心的班主任、政治课教师、师德标兵组成的德育骨干队伍;三是以教务处、各部为核心的各科教师组成的教书育人队伍;四是以团委、学生会、广播站、礼仪队四大学生组织为核心的学生干部自治队伍,进而全方位抓德育工作。

搞好三个结合:首先是学校、家庭教育结合,要定期召开家长会,使家长能积极主动配合学校教育学生;其次是学校、社会教育结合,与派出所建立警校共建关系,建立德育基地;三是学校和模范人物教育相结合,结合学生专业教育,聘请技术能手、优秀毕业生不定期开展教育活动。

突出“四自”教育,激活学生活力。我校学生组织是学生自我教育、自我管理、自我服务、自主发展的核心组织,全体学生干部带领班干部,查纪律、查两操、查卫生,开展各种有益的课外活动,在德育工作和学生日常行为规范考核中起着积极作用。

(二)拓宽渠道,使德育活动经常化

根据我校学生的特殊性,我们非常重视德育工作的过程管理,寓德育于各项工作、各类学习、各项活动之中。在工作中,我们十分注重团组织、学生会、广播站、礼仪队等组织的建设,实施对学生的强化教育。特别是学生文明礼仪监督小组的诞生,使校纪校风发生了很大的变化,小组成员胸佩执勤卡,定时、定位、定人执勤,定项、定点、定标纠察,师生、社会对此都给予肯定和表扬。同时我们也加强了对这些队伍的教育与管理,制定了组织纪律、活动章程,使他们成为德育的主力军。我们还开通品德评价的科学渠道,制定了《千分赛实施细则》,对班级进行量化管理,通过《千分赛一览表》用数字量化总结,作为评选先进班集体的依据和先进个人的依据。全校每班都有《班级百分赛》,坚持德育考核的科学性,坚持认真考核评定。

(三)健全规章制度,使德育管理制度化

建立正常的教育秩序,形成科学的管理制度,是德育工作走上轨道的标志。全校教师以良好的师德风范、优秀的教育品质树立学校良好的校风和教风,进而引导学生共同创造一个健康、文明、和谐的校园文化氛围。

(四)抓主题月活动,使德育过程系统化

在德育实践中,我们牢牢把握主旋律,以爱国主义、集体主义和爱学校教育为主线,以节庆日和重大活动为契机,每月制定一个教育主题,形成了德育内容的系列化。如校规校纪教育月、学雷锋教育月、法制教育月、爱国主义教育月、感恩教育月、安全教育月等。在每个主题教育月中,各部、班级的广大同学都能积极参加到各种丰富多彩的活动中,通过演讲、征文、主题班会、讲座等形式,增长了知识、陶冶了情操、培养了优秀品质。

二、体现特色,提高德育的贴近度

德育是全民族的教育,必须贴近实际、贴近学生生活,入情入理,才能取得明显的教育效果。

(一)文明礼仪教育彰显学生风采

我校的文明礼仪教育主要以传统美德教育活动为载体,以强化行为道德规范为切入点。

组建校礼仪队。我校礼仪队不但在学校起到了礼仪宣传和礼仪示范作用,而且多次参加县委、县政府等部门组织的表彰、颁奖等大型活动,深受社会各界好评,成为了展示学校和各班精神风貌的窗口。

利用每周升旗仪式和班会、主题班会,有计划地进行“学习文明,鞭鞑丑恶”的演讲、讨论;在院墙上、教学楼和宿舍楼内设立文明礼仪标语牌,使每一面墙壁会说话、每一个角落能育人,从而教育学生从小事做起,从一点一滴做起,走好人生每一步,从道德修养的高度提升对行为习惯的认识。

举行“告别不文明行为,共创和谐校园”主题教育宣誓签字仪式。在书写“拒绝管制刀具、拒绝网吧、拒绝吸烟,保障安全稳定,共创和谐校园”的巨型条幅上,全校学生一一签字,并决心用实际行动实现自己的誓言。这次活动,调动了学生自我教育、自我管理的积极性,增强了他们的责任观念、诚信观念、合作观念、法制观念。

(二)“法纪教育”明纲纪

如果说礼仪教育是引导学生进行“内省”,那么,法纪教育就是对学生进行“外束”。我校开展了形式多样的法纪教育活动,每学期都把法制教育纳入工作计划,利用广播、板报、讲座、知识竞赛等多种形式,开展灵活多样的法制宣传活动,增强学生的法律意识和自我保护能力,请法制副校长来校对学生进行集中教育,用一个个活生生的例子来教育学生知法、守法。

(三)“荣辱观教育”滋润师生心灵

我校举办了“明荣辱、知兴衰、兴职教、促和谐”主题演讲比赛,并开展了“我的成长日记”活动,让学生写出书面日记,每周分组交流一次。

(四)“问题学生”转化,促进稳定和谐

我校针对生源的实际,把“问题学生”转化工作当做学校的一项重要工作来抓,化劣势为特色。我们通过各种途径,及时了解学生情况,对学习和纪律有障碍的学生以及特殊家庭学生做到心中有数。班主任和科任教师以谈心的方式和“问题学生”平等交流,解答学生的心理疑难,疏导他们的心理障碍,提高他们的心理品质,促进他们身心健康发展。

(五)“文化建设”造氛围

我校把加强校园文化建设作为学校德育工作的中心环节,推动校园文化朝着健康向上、高雅文明的方向发展。

抓活动:学校建有鼓乐队、礼仪队、学生会、广播站,每年都定期开展联欢会、班级篮球赛、学科知识竞赛等活动,让活动成为育人的载体;抓宣传:学生会、团委、广播站根据学校每月工作重点,确定宣传主题,协助、督促、检查各班宣传小组办好板报、橱窗和手抄报,并进行评比。

(六)加强诚信教育,打造诚信校园

我校注重加强学生诚信教育,不断促进学生文明素质的提升。通过开展发出诚信倡议书、进行诚信宣誓、签订诚信承诺书等活动,形成重信誉、守信用、讲信义的良好风尚,努力使诚信教育的要求融入学生的学习、生活之中。

(七)赏识教育

表扬比批评更具有动力。每个学生都有闪光点,我们要多用欣赏的眼光看待他们。我校提倡教师对学生应该多些鼓励、少些责备;多些关爱、少些冷淡;多些平视、少些俯视。往往教师一句不经意的话语就会改变一个学生的思想,一句恶语可能会让他失去自信,一句赞扬则可能会让他昂扬向上。人们把教师喻为“人类灵魂的工程师”,我们的所作所为应该无愧于这个光荣称号,不辱使命。

三、注重实效,深化道德实践活动

在德育工作中,我们还着重从参与管理和社会实践两方面不断丰富教育活动形式,注重育人的实际效果。

参与管理活动。让学生参与班级、学校的日常管理,如学生校门口值周制、学生自行车摆放值周制、学生宿舍楼管理值周制、学生干部轮换制等,让每个学生都有机会参与管理,从中学会负责、学会理解、学会自律、学会合作。

建立校外教育实践基地。我校将德育阵地外延,让学生在实践中感知、体悟,促进优良道德品质的形成和发展。如与北京平谷国际酒店、北戴河华北石油疗养院、总参疗养院和社科院等有关单位联系,建立了校外教育实践基地,组织学生到基地参加社会实践。

4.职校班主任工作计划 篇四

09幼教6班

本学期，我继续担任09幼教6班的班主任工作。通过一个学期来的各项班主任工作，我对班级的整体情况和学生信息有了深入而具体的了解。在接下来的一学期当中，我的班主任工作重点将会集中在“加强行为规范教育”和“紧抓各科学习成绩”三个方面。本学的工作计划具体如下。

一、加强行为规范教育

对于中职生而言，行为规范教育的重要性是不言而喻的。作为本校的重点专业的幼教班班级的女生，对其行规的严格要求更是不容松懈。本学期，我力求将行为规范教育渗透到班级日常工作的方方面面，结合2010上海世博会的良好契机，力争使班级的每一位学生成为讲文明，懂礼貌，积极向上，朝气蓬勃的新时代中职生。

1、日常行规

上学期，我在班级尝试了“寝室责任制”的方式来评定学生的德育学分，并在每一阶段设立了相应的等级。经过一个学期的实行，取得了一定的效果，尤其是突现在黑板报方面，各个寝室的同学通过积极合理的竞争，都取得了令人满意的成绩。但在一些个人问题如头发刘海过长等，并没有体现出严格的约束作用。因此，在本学期初，我召开了班委会会议，大家共同讨论出了更有针对性的“寝室责任制”和“个人管理制”相结合的方式，并正在具体的逐步实行当中。

2、教室卫生

虽然上学期我班的教室卫生在日常的评分中的成绩尚可，但总感觉不那么的明亮整洁。在这点上，我和班级的劳动委员一起找原因，并对其他班级进行了参观学习。发现问题的集中在学生的责任意识比较淡薄。每天的值日生同学只对自己的负责的项目进行清洁，对其他地方的不干净视而不见。对此，除了加强对学生责任意识的教育之外，我和劳动委员也制定出来一系列的明细，包括以往比较忽视的饮水机，大屏幕，投影仪等地方的清洁。

3.晚自习

晚自习一直是班级管理工作的薄弱环节。因为要实现学生完全的自主管理不但需要严格而有效的班级制度，也需要学生自觉性和班干部的管理能力。在上学

期期末，正是因为在这个环节上的疏忽，带来一系列的不良后果。所以在本学期开学的时候，我制作了一张晚自习继续管理表，由纪律委员统一负责，具体项目包括“教室卫生”“学生纪律”“用电安全”“进出教室记录”“分时段点名”“三关工作”等，旨在使学生在老师不在的时候，做到规范的自我管理。

二、紧抓各科学习成绩

与上学期相比，本学期的学习任务更为繁重。同学们要面临英语、计算机、成高的考证。虽然我班学生在成绩上本不是整个年级中最突出的，但优势在于学生的整体水平比较平均，所以我们的目标在于使班级的41位同学都能通过考试。而我相信，通过上学期地理成高考100%的合格率的鼓舞，我班学生能够更有信心地迎接接下来的每一场考试。而作为班主任的我，则要利用好晨读、午休、晚自习等时间，在班级中创造良好的学习氛围。

5.中职校政教处工作计划 篇五

2014年春学期政教处工作计划

一、指导思想

以学校春学期德育工作计划、《中等职业学校德育大纲》和《公民道德建设实施纲要》等文件为指引，把“立德树人”作为教育的根本任务，坚持“稳定为先，学生为本，管理为重，发展为魂”的教育理念，以校园文化建设为载体，激发学生兴趣爱好，致力提高学生的精神面貌；以“德育目标具体化、德育内容系列化、德育活动经常化、德育考核制度化”的“四化”要求为重点，加强德育工作的精细化管理；以促进学生发展为目标，不断深化和细化学生日常行为规范养成教育，重视班集体建设和班主任队伍建设，开展切合学生实际，行之有效的德育工作，充分发挥德育在学校教育中的中心作用。

二、目标与思路

本学期，我们将在原有的管理成效基础上，进一步夯实基础，稳中求进。继续坚持班主任队伍建设，以学生行为规范教育为主线，切实加强学生的文明礼仪教育、品德教育、纪律教育、法制教育和心理健康教育等。我们将规划和落实好每次的系列专题教育活动和文体活动，以活动为载体，创设良好的校园德育氛围，努力建设平安校园，和谐校园和人文校园。

三、具体措施

（一）加强德育队伍建设

1．严格队伍管理，形成一支以身作则、率先垂范的管理队伍。

规范自己的言行，保持良好的工作作风，甘担“急难险重”任务；积极开展德育理论学习活动，学习先进的学生工作管理经验。

2．严格班主任队伍管理，打造一支爱岗敬业的班主任队伍。

①严格执行落实《班主任工作条例》，继续推行班主任例会制度，政教处每两周组织班主任进行一次集中培训学习，提高班主任政治思想素质和业务能力。强化班主任四个意识：即责任意识、目标意识、大局意识、服务意识。要求班主任做到“四勤”：勤思考、勤学习、勤调研、勤奉献。

②进一步完善落实《班主任工作考核方案》，严格班主任常规工作，定期检查班主任工作手册和班级各项簿册等。

③开展好班主任培训、班主任沙龙，充分发挥省、市、校三级优秀班主任及

德育先进个人的示范作用，培养班主任名师梯队。

3．重点落实国防教育、环保教育、心理健康教育、安全教育、爱国主义教育、职业道德教育、集体主义教育、法制教育等系列教育活动，有针对性地培训德育工作人员，提高育人水平。

4.进一步健全社会参与机制，充分发挥家长会、社会教育基地和社会实践活动的作用，形成育人合力。

5．严格班团干部队伍管理，培训一支“自我管理、自我服务、能够起到榜样和示范作用的”学生干部队伍。

①充分发挥学生干部参与班级管理的作用，深入学习“学生自我管理‘333工程’”，激发和培养学生“自我教育、自我管理、自我服务、自我约束”的能力，让学生成为学习的主人、活动的主人、管理的主人。

②每学期将评选出各级各类优秀学生干部，给予相应奖励。

③严格实行学生干部监督机制，让每个学生干部都在全体学生的监督下为同学们服务，防止各类循私舞弊、假公济私等违纪违规事件的发生，真正起到榜样和示范作用。

（二）抓好六大教育 1.加强养成教育。

继续开展多种形式的主题教育，每周一重点，周周抓不同；每月一主题，月月有亮点。本学期，要认真扎实地做好学生养成教育“六个六”好习惯的教育活动。

①深入开展文明礼仪教育。引导学生自觉遵守中学生日常行为规范，“管好自己的嘴，不随地吐痰、不出口成‘脏’；管好自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物；管好自己的腿，不乱闯红灯、不践踏草坪”。做到坐要正、站要直、衣要整、嘴要甜，自觉养成珍惜自己、尊重他人的良好礼仪习惯。

②关爱学生，充分尊重学生、信任学生，对有过错的学生要耐心引导，给予更多的关心和宽容，鼓励学生说真话、讲实话，培养学生的诚信习惯。

③培养学生理财观念，教育学生合理使用零花钱；提倡衣着整洁、朴实；大力倡导“三比三不比”（不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步）；培养学生的勤俭习惯。

④坚持一日三扫、每周一大扫的卫生制度，抓实住宿生内务整理“四五六” 的落实情况，完善教室、宿舍、包干区卫生责任制度，从个人卫生着手，培养学生的良好卫生习惯。

⑤经常开展对学生服饰、发式、佩带物（特别是佩戴学生证）的检查、教育。在日常行为规范的教育中要重点强化对学生的爱校教育、道德教育、诚信感恩教育。

2.强化纪律教育。

纪律教育要依据“八禁八要”的规定，以预防为主，从小事做起。“八禁”是指：①禁不服管理；②禁打架斗殴；③禁“早恋”；④禁烟酒；⑤禁翻墙；⑥禁偷窃；⑦禁赌博；⑧禁黄毒。“八要”是指：①要注重仪容仪表；②要维护校容校貌；③要爱惜公私财物；④要遵守规章制度；⑤要尊重师长客人；⑥要友爱同学朋友；⑦要端正学风考纪；⑧要服从安排指挥。

本学期将用更多精力，从小事抓起，如佩带学生卡、男生长发、染发、怪发等。

A．针对学生使用手机现象，教育学生正确使用手机，禁止在校园内使用手机。

B．针对学生爱上网的问题，教育学生文明上网、安全上网，禁止利用网络攻击或诋毁他人，不做有损他人的事。

C．通过常规教育、专项教育、突击检查、随机检查等形式，督促学生规范自身言行，弘扬真善美、抵制假恶丑，努力形成学校健康向上的良好风气。

D．严格要求班主任，对于违反校规校纪且构成处分的学生，要在第一时间上报政教处分管领导；要坚持将迟到、旷操的学生名单以及严重违纪事件每天及时上报政教处。

3.弘扬和培育民族精神教育。

根据中宣部、教育部颁发的《中小学开展弘扬和培养民族精神教育实施纲要》有关精神，继续开展弘扬和培养民族精神教育活动，进一步增强我校青少年学生对民族优秀文化的认同和自信，振奋民族精神，凝聚民族力量，不断增强我校青少年学生的民族自尊心、自信心和民族自豪感。

①利用相关节日，对学生进行孝心教育、革命传统教育和爱国主义教育，组织学生开展学雷锋系列活动，让学生打一个亲情电话、写一封感恩信等活动，教育学生感谢父母的养育之恩。

②充分发挥家长会的桥梁纽带作用，增强学校和家庭教育的一致性、统一性，形成教育合力。通过家校通、告家长书等等形式，全面了解家长对学生表现的满意程度，有针对性的对学生进行亲情教育。

③通过每周的国旗下讲话、班会等形式对学生进行尊敬师长、热爱学校、艰苦奋斗、勤俭节约、爱护公物的教育，要求学生见到教师要问好，主动为老师让路，帮助老师做一些力所能及的事。

4.配合学校有关部门抓好安全教育。

安全责任重于泰山，要时刻绷紧学生安全这根弦。要教育学生自觉遵守法律法规、校纪校规，要教育学生关注安全，关爱生命，要强化学生安全防范意识，增强自我保护能力和“自救、互救”能力，并利用三月二十八日“中小学生安全教育日”开展安全教育活动，重点防范校园伤害事故，注重交通安全、食品安全等。

5.做好学生心理健康教育。

本学期将规范使用心理咨询室，开通心理咨询热线，并在校板报和校刊上辟出“心理一角”栏目，有的放矢做好学生心理疏导工作。邀请心理教育专家来校作讲座，指导科研工作，提高全体教师的心理健康教育理论水平，选派科研骨干和优秀班主任外出进修学习，提高工作水平。

6.抓实法制教育。

（1）依托学生社会实践活动、国旗下讲话、警示教育、警校共建等有效形式，利用校园广播、电视、网络等载体，开展形式多样的法制教育专题活动，努力增强学生的遵纪守法观念。

（2）落实好法制副校长的上课时间和内容，请法制辅导员定期来校，充分发挥他们在学生法制教育中的重要作用。

（3）对问题学生建立教育档案，做好跟踪调查，有效预防学生违法犯罪现象的发生。

（三）抓好德育载体建设

1．高度重视校园文化建设，为学生健康成长营造良好的校园环境。通过制度建设、环境建设和形式多样的文体活动，体现职业特色、学校办学理念和精神，创设有利于学生思想道德教育的氛围。引导学生在“四治”模式、“五位”平台熏陶中，确立正确的职业目标，形成正确的核心价值观，将共性的理念教育与学

生个性教育有机结合起来，让每个学生的个性都得到张扬。

①进一步加强教室、橱窗等墙面文化建设，提高品位，努力营造文明、健康、积极、向上的文化氛围。

②围绕“培养优秀职业人”这一中心主题，开展每月一主题的校园文化活动。培养学生良好的社会公德、文明行为习惯和诚实守信、敬业爱岗、团结协作、服务社会的职业道德素养。具体而言：

二月份：“告别陋习、文明修身”行为规范养成教育月，从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，引导学生做到“语言文明，行为规范，形象得体”，为创建文明和谐校园打造良好氛围。

三月份：“学雷锋、树新风”社会服务月，培养学生的公民意识、责任观念、集体主义精神。

四月份：“珍爱亲情，感恩生活”孝文化专题教育月，引导和帮助学生增强生存能力和适应社会的能力，珍惜生命、感恩生命、关爱生命，增强学生保护生命的能力，实现生命的价值。

五月份：“爱我专业，展我风采”技能文化节活动月，锤炼学生技能，展示学生风采，拓展学生素质，提升学生能力，培养学生合作共赢观念。

六月份：“禁毒环保 争做文明人”主题教育月，培养学生法制、环保观念，增强守法意识、环保意识。

2.加强日常管理、日常巡视

充分发挥封闭式管理值班教师及学生干部管理职能，继续推行女生宿舍封闭式管理制度。进一步加强学生密集时间、管理盲区的校园秩序、课间的楼层秩序、食堂秩序管理、宿舍管理，确保学生安全。

3.创新班集体建设举措。

①把创建“先进班集体”、“文明宿舍”评选活动作为班级建设的重要措施。切实从班级自身出发，各项常规工作抓细抓实，加强学生自我教育、自主管理，并做好对后进学生的帮教工作。鼓励各班积极开展形式多样的班级活动，给学生提供一个个性发展的空间，使班集体成为促进学生德、智、体、美、劳等诸方面发展的一个理想的“家”，形成良好的班风。

②创建“文明、守纪、团结、和谐、奋进”的班集体，树立先进集体典型。引导各班级以“校园十佳阳光学生”评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，为广大学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生健康成长，加速成才。

③班主任要加强对学生学习态度的引领和学习习惯的培养，规范学生的学习行为，营造良好的学习氛围，加强与任课教师的沟通，共同抓好班级的学风建设

4.深入开展“三访三送”、“做一个有道德的人”主题教育。本学期将配合教务处、就业中心、总务处、团委等部门进一步加大“三访三送”、“做一个有道德的人”主题教育。做到有计划，有措施，勤总结，重落实。

二0一四年二月

附：具体工作安排

二月份：“告别陋习、文明修身”行为规范养成教育月。

1．部门例会，研究工作计划 2．完成政教处工作计划

3．召开班主任会议布置开学工作 4．学生流失情况汇总分析

5．“学规范、用规范”系列活动：学习我校《学生一日常规》，学生行为规范养成教育

6．开学典礼：表彰先进集体和先进个人 7.制定心理健康教育计划 8.常规检查

9.收齐寒假学生社会实践活动表

10.召开住宿生会议，进一步明确宿舍管理要求

11.指导班主任制定班务工作计划、完善各项班级管理记载簿 三月份：“学雷锋、树新风”社会服务月。

1.落实党员干部蹲点班级制度 2.开展学雷锋系列活动

3.班主任例会、培训，开好第一期班主任沙龙

4.“学规范、用规范”系列活动：开展“习礼仪，讲文明，知荣辱，有道德”活动

5.开展专题教育活动（1）——心理健康教育讲座 6.班主任月度考勤汇总、班级月度考核

四月份：“珍爱亲情，感恩生活”孝文化专题教育月。

1．常规管理期中回头看

2．开展专题教育活动（2）——法制教育报告会 3．班主任月度考勤汇总、班级月度考核 4．班主任例会、培训，开好第二期班主任沙龙 5．优秀主题班会评比

6.全校开展心理健康教育宣传活动 7.清明祭扫活动

8.“学规范、用规范”系列活动：主题班会（珍爱生命、感恩生活教育）、班容班貌评比

五月份：“爱我专业，展我风采”技能文化节活动月。

1.开展专题教育活动（3）2.德育工作领导小组例会

3．班主任例会、培训，开好第三期班主任沙龙 4．班主任月度考勤汇总、班级月度考核；

5．“学规范、用规范”系列活动：主题班会评比、演讲比赛 6.配合实训处开展技能文化节

六月份：“禁毒环保 争做文明人”主题教育月。

1．班主任例会、培训 2．学生思想品德考核 3．开展专题教育活动（4）4.指导班主任完成学生评语

5.班主任月度考勤汇总、班级月度考核；

6．开展各项评选活动 7.禁毒、环保宣传教育 七月份：

6.职校班主任计划 篇六

载着和煦的春分，踏着春的脚步，我们又迎来了新的同学。在领导的关心和指导下,我担任了11级机电一班的班主任工作。我个人认为：班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先，班主任要高度认识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。其次，班主任要认识到“德育为首”的重要性。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。这样想，这样做，才能取得德育的效应。特制订班主任工作计划如下：

一、思想情况

1、对于一些小毛病较多的学生，经常和家长沟通，了解学生在家的表现，以及和家长的相处情况，家庭背景等，以便更好的管理学生。

2、长期的沟通了解本班相对比较调皮、较缺上进心，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话、做小动作的同学。遇到班级纪律不好时，首先要调整好心态，使自己情绪稳定，充满激情、爱心地投入到工作中去。其次要增加耐心，减少冲动。多与学生私下谈心交流，珍惜学生对自己的依赖。

二、工作目标

1.争取周评甚至月评能名列前茅。

2．全班团结一致，遵守学校规章制度。

3．形成勤奋好学，积极向上的班风，学习成绩有明显进步。

4．差生的转化效果好，思想觉悟明显提高。

三、主要工作

1、召开班委会议，明确具体分工，并听取班干部的班级建设计划，使班委工作正式运作。

2、调整部分学生座位，使学习小组达到优化组合。

3、及时调整值日安排表，加强值日组长职责，确保各块卫生干净整洁。

4、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。

5、开展礼仪教育，从学生的穿着打扮入手，养成良好的习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。

6、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。

7、以学习委员为核心，以各科课代表为主，利用好自习课和早晨课前十分钟，开发学生的学习自主性和创造力。

8、充分利用课余时间办好黑板报。

9、制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。

10、严格请假制度，坚决杜绝私自外出和随意缺课现象的发生。

11、加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常取得联系，防止各类事故的发生。

12、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出下次考试的目标。

总之，希望在全体同学的努力之下，我的班级能在各方面都更上一层楼。

7.职校班主任工作的策略和艺术 篇七

一、注重开学初工作

利用学生开学初的“积极心理冲动”营造一个优秀的班级氛围, 让大部分学生从心里认可这个班级, 同时对一些'过分活跃分子起到一定的约束作用。

1、期初制定合理且可行的班主任工作计划

每个学期开始, 根据职校学生的特点, 制定班级工作计划。例如:职业学校的一年级学生以“打基础, 学做人”为主线实施系列教育, 全面提升学生的品味;二年级学生以“精技能, 学交往”为主线实施系列教育, 掌握立足社会的本领。

2、组建得力班干部队伍

班级工作较为烦杂, 班主任不可能都亲力亲为, 大部分工作要由班干部来完成。所以, 班主任应组建得力的班干部队伍, 并指导班干部进行班级管理。班主任要因事设岗, 因岗用人, 做到人尽其才, 才尽其用。

3、制定可实施的班级管理制度

要想班级管理目标如期得以实现, 就必须以制度作为保证。班级管理制度的制定要条块化, 例如:卫生、活动、生活、文娱等, 具体项目具体化, 这样, 既能体现共性的东西, 又能体现其特殊性。

二、建立学生个人档案

学校建立了校园管理信息化平台, 系统中, 每个学生都有详细记录, 包括学生电话, 家长姓名及电话, 家庭住址。每个学生从进校到毕业, 每天在学校的所有情况都记录在系统中, 并每周对全体学生进行公布, 学生及家长也可随时上网查阅, 了解自己的优点, 发现自己的不足, 便于同学纠错和竞争, 可以避免班级评优而引起的不必要争端, 让学生从心里觉得评定毫无争议, 也为班主任给同学准确画像提供了第一手素材。

三、正确处理好严与爱

班主任的严格管理, 对学生的行为有很好约束作用, 但过分严格, 势必会让学生产生抵触, 所以, 在严的同时, 还应关心爱护学生, 及时了解学生的心理动态, 在管理过程中进行适时调整, 让每个学生认识到, 老师的严, 实质上是对学生最大的爱。

另外, 班主任应当尊重学生, 正确对待学生的缺点, 决不能挖苦学生, 因为这样会极大地伤害到学生, 对学生的缺点要正确引导, 多与学生谈心建立沟通的桥梁。

四、发掘学生的闪光点

职校生因为文化的薄弱, 其他方面的优点更需要发掘并肯定。班主任就在班级管理工作中, 积极主动地抓住学生闪光点, 并放大其优点, 满足学生渴求被赞赏的心理, 让学生充满自信。“榜样的力量是无穷的”, 让榜样作为引路明灯照亮每一位同学, 走向成功。

五、学会换位思考

职校生在中考失利的情况下, 得不到大家的认可, 有些学生干脆“破罐子破摔”, 放任自己, 作为教师, 要学会换位思考, 多站在他们的角度来思考问题, 同时, 也要引导学生站在老师和班级的角度来看问题, “假如你是老师, 这件事你什么处理?”, 从而让学生对老师管理工作的理解。

每个班主任可能都会遇上班级好事者, 在班级管理中经常“指手画脚”, 表现得极其张扬, 引起老师和班级干部的不满。这样的孩子表现欲极强, 针对这一点, 应鼓励他 (她) 参与班级管理, 还要指导其管理的方法, 这样能帮助他 (她) 从令人不满的角色转变为受人尊敬的班级干部。

六、架设合适桥梁, 谋求教育合力

对调皮捣蛋屡教不改的学生, 不仅要经常和他促膝长谈, 还要及时与家长沟通, 有针对性地进行家访, 家访过程中要讲优点, 也要指出不足, 争取家长的支持。让家长、老师形成教育合力, 共同教育。

七、适度奖励, 激发学生内在动能

每个学期都有评先评优, 有些奖励对大部分学生可能不算什么, 但对从未获奖或很少拿奖的学生来说就很珍贵, 所以在评选过程中, 要适当考虑这部分学生, 充分调动学生的学习和工作热情。除了学校奖励外, 还可设立班级奖励, 如:礼仪形象大使奖、无私贡献奖、职业技能能手奖、最佳人缘奖等, 有目标地培养学生的综合素质, 积极引导学生向更好适应社会需要方向发展, 但是奖项的设立宁少勿滥, 让学生感觉拿班级的奖项比学校的还难, 使之倍感珍惜。这样, 才能更好地挖掘学生的潜能, 才能激发学生潜在的竞争意识, 在潜移默化中形成奋发向上的班级氛围。

8.质量评价标准引领职校就业工作 篇八

或许有人会怀疑中职学校实现高对口就业率，这种观点往往是将中职生的就业定格在“劳务输出”水平。中职学校则应该加强校企合作，采取工学交替的培养模式，按照职业岗位能力导向的要求，根据专业特点，开发并构建基于岗位工作任务的模块化课程体系，实现课程与岗位对接。专业教学以理实一体的多功能教室、生产性实训基地为依托，深入开展项目教学、场景教学、案例教学和模拟教学，实现教、学、做一体化，变“劳务输出”为“技能输出”，提升毕业生的对口就业率。

或许还有人会认为现代企业的生产分工愈加精细，中职生就业只是一线的机械操作，那就业满意率及稳定率不会乐观。事实上，生产分工精细化的同时也给中职学生带来前所未有的机遇，精通技术操作的中职生在专注的基础上更容易走上创业道路。中职学校可以从素质教育角度出发，构建实施“信心给自己、爱心给他人、责任心给社会”“三心”导向的德育，破除学生眼高手低的思维，着眼于基层创新，通过创新创业教育，用企业家精神培养学生，实现学生“自主择业、自主创业”。

9.职校招生工作方案 篇九

―、组建中职招生工作领导小组，明确相关职责。

组长：敖德奎

职责：统筹规划和安排此项工作，对此项工作负总责.

副组长：刘利

职责：在组长的安排下.根据相关文件的要求，具体落实此项工作。成员：谢云飞宋昌举田茂福杨春祥徐国进伍廷权张显刚

黄廷秀兰登吉犹登海刘洋石子移张应菊王萍

董乔珍杨宗丽谢其春朱玉许燕

二.指导思想及原则

1、以学生的利益为出发点，为学生的前途作想，为学生做好参谋，不诱骗学生.不谋私利.不受赌。

2、以相关文件精神为指导.结合学校的工作方案，求真务实，扎实工作，动员宣传到位，责任落实到位。

3、学校统筹，招生领导小组参与，严禁私自操作，乱接待，谋取私利，违者后果自负。

4、宣传统一口径，按规操作，团结协作，严禁拆台。

三、工作目标

1、真抓实干，政策宣传到位，工作落实到位，力争中考、中职双丰收。

2、搞好“控辍保学”，完成整班交接任务。

3、层层签订责任，完成目标考核。

四、具体工作措施

(一)开好两个会、一个联动，做好宣传动员工作

1、组织开好毕业班中职工作专题会，明确相关职责，计划在笫九周组

织全体毕业班教师召开中职招生专题会议，会上组织全体教师认真学习相关文件和学校制定的方案，同时，与各位教师签订相关责任状，明确职责，落实任务。

2、开好家长会，作好家长的思想工作。

近年来、由于在中职招生宣传过程中，涉及到社会人员宣传方式不当，加上有些办学实力差且不正规中职学校的影响，使得有些家长对中职招生持有偏见，导致宣传效果受到了一定的影响.因此，要开展中职招生工作.首先要作通家长的思想工作，这是成败的关健.

学校计划在开学后的第六周组织召开全校毕业班家长会。会上与家长们倾心相谈，晓之以理，动之以情，想方设法让他们转变观念，切实领悟读中职的好处，从而主动支持学校的中职招生工作，通过家长会沟通，仍有不理解的家长，由学校领导及各组成员亲自家访，一直到做通思想工作为止。

3、与当地政府联动，形成合力，加大宣传力度，提高沟通效果。

(二)适时分流，组建中职班.针对学生做工作.

1.计划四月中旬展开全面宣传.对毕业生进行中考模拟测试，在四月底对所有毕业生实行分流，对学科成绩差，又自愿不参加中考的学生，把他们组成中职班,然后集中进行宣传动员。

2、针对部分举棋不定的学生、流失的学生及社会人员由学校领导带队，组织班主任及科任教师、进村入户针对性开展宣传动员工作。

3、五月初，再次组织相关教师进村入户再次做工作，力争超额完成任务。

(三)求真务实，抢抓机遇为学生谋求满意的学校

1、为了确保中职招生及普高升学两不误，我们的做法是：

①凡是到我校招生的学校(我县职业高中除外)一律拒之门外。②凡进入中职就读的，招生所得费用归该班分配。

③搞好控辍保学工作，留住学生。

④七、八年级学生不得充任务数送入职校。

2、具体宣传分工及要点：

分工：由校务会及九年级教师负责完成此项工作目标，安排如下：九(1)班：黄廷秀(组长)包保领导：敖德奎谢云飞

成员：杨宗丽张应菊刘洋

九(2)班：黄廷秀(组长)包保领导：伍廷权宋昌举徐国进成员：许燕朱玉职业学校招生工作方案

九(3)班：张显刚(组长)包保领导：杨春祥田茂福职业学校招生工作方案

成员：石子移王萍

九(4)班：兰登吉(组长)包保领导：刘利

成员：谢其春犹敦海董乔珍职业学校招生工作方案

宣传要点：

▲、如果分数低，与升入普通高中高分学生有竞争力，是被淘汰的对象。

▲、职业高中学生(升学班)参加高考时，考同等的大学，考试科目少，试题要简单。

▲、职业高中升学容易，就业率高，时间短，见效快。

▲、职业高中毕业的学生比普通高中学生分选择单位机会多，待遇高。

▲、职业高中省钱，国家每年每人补助1500元(农业户口)。▲、3年全免学费。

▲、60%学生能享受国家助学金。

▲、参加工作时间短，见效快。

▲、离家近，牵挂少，费用低。

▲、有技术，适应社会发展和需求。

(四)切实做好资料建档工作，力求做到数据真实，佐证材料齐全。

1、每当把学生送到职校去就读的时侯，我校护送人员及时与对方切实办好就读手续并带回学校存档。

2、建立学生就读中职校专门档案.以便今后跟踪调查.

3、及时上报所有资料.做到真实可靠，不弄虚作假。

(五)严格兑现奖惩制度.奖惩分明

1、在中职招生工作过程中凡是成绩显著，按相关文件规定的奖金按学生所属班级进行分配(非在校生就读职中，所得金额按谁动员、谁受益的原则分配)。

2、对在招生工作中不尽力，弄虚作假的教师.学校根据相关制度实行惩罚，针对谋取私利的教师，学校将上报上级进行处理。

3、未完成任务，对教师的评先选优、职称晋升按瓮教发〔20_〕36号文件要求执行。

10.职校招生工作方案总结 篇十

一、工作措施

(一)创新招生思路，挖掘生源数量

1、发扬传统，措施得力 ：2016年我校招生工作保留了招生宣传方式中行之有效的措施如：

一、招生实习就业科综合学校各方面的意见和建议编辑印发了大量招生宣传资料，保证了宣传效果的长效性。

二、4月参加市招生办召开的中学校长会发放简章。

三、抓住了4月中旬到5月初的初中毕业生体育中考在我校进行的机会分发简章加大学校的宣传力度，让学生直接充分地了解我校。

四、本校在读学生招生宣传，为保证宣传质量从4月中旬一直进行，给在校的2014级和2015级学生由班主任利用晚自习和班会时间多次发动，每人带两份招生简章去家乡宣传。

五、参加各初中家长会的方式直接面对学生、家长全面进行宣传。

2、开拓创新，加大招生宣传力度

在发挥传统宣传优势的基础上不断拓宽工作思路，创新宣传方式力求在创新工作中取得新突破。1)、招生方面：

1、落实中层干部包校负责制，加大招生责任工作力度。

为确保招生工作组织及时、准确、规范，不出任何纰漏，招生宣传工作由中层干部承包各中学校统一领导和全面负责。通过这一工作方式的实施，确保招生工作有力、有序进行。

2、招生办教师深入各村镇宣传

招生办成员不辞辛苦深入全市各村镇，通过细致周到、热情耐心地讲解，得到了村干部和村民们的高度认可，提升了我校知名度。

3、网络宣传组织创新 统计16级全区各中学生源。根据生源把各中学由鲁俊华(09护理12班)、于红翠(09护理11班)、栾阳(09护理8班)老师班级负责组织学生利用贴吧、发放简章形式宣传，网络宣传初见成效。

创新招生思路，部门联动，在二三类地区建立招生工作站。招生宣传工作是招生工作的重要组成部分，2010年我校招生宣传工作采取设置招生定点宣传站的方式，创造性地开展招生宣传工作，从而实现“扩大学校影响，挖掘潜力生源”的工作目标。学生科在校领导的布置下在二三类地区建立 招生工作站。通过招生定点宣传站的建立，不仅进一步扫除我校的招生盲区，同时较为出色的辅助了我校二三类地区招生教师工作，取得了圆满成绩。今年二三类共招生252人。去年同比增长11.5%。3)、进一步开展“手拉手”入学活动，彰显学生招生大军实力。2009年我校招生办首次倡导实施了手拉手入学活动，共计招生

142人。2010年校团委进一步实施此项活动，多次布置分片落实负责，招生116人。通过“手拉手”入学活动的开展，充分利用学生人多势众，布局广泛的先天优势，不仅节约不少经费，而且效率还比较高，影响面积也很大。同时也是锻炼学生能力的一种体现。这一活动的开展，使学生这一部分最具有潜力的招生队伍加入到我校的招生队伍中来，为学校的发展作贡献。(二)发扬卫校精神，齐心协力促发展

1、发扬“特别能吃苦，特别能奉献，特别能战斗”的卫校精神，骨干教师率队，参与到招生一线。

我校招生教师身兼数职。今年年初在教学任务繁重、兼职其它工作的前提下不怕苦不怕累，利用一切有利条件开展招生工作，发扬“特别能吃苦，特别能奉献，特别能战斗”的卫校精神。体现了我校领导班子的核心凝聚力，我校教师的主人翁精神。其中孙福斌、王守芹、张勇、董文礼连续数年深入外县招生。鲍玉华老师爱人在外地工作也克服个人生活上困难连续两年深入外县招生。王一夫老师在市区宣传上贡献突出。

2、通力协作、讲求奉献

面对招生工作全校教职工都以主人翁的姿态要求自己，积极出谋划策积极在生源的深度、广度、细致程度上全力挖掘。学校各部门通力配合、齐心协力，做到了将招生工作融入到日常工作中只要招生工作需要，克服各种困难，不计报酬，乐于奉献。各位教师都将学校的发展作为自己的事业去对待，发挥自己的光和热。

3、踏实肯干，热情服务

招生办公室是学校面向社会的一个重要宣传窗口。招生办同志立足本职，细致认真地做好招生咨询和接待工作。为了更好地开展好咨询、接待工作，积极研读家长心理，增强沟通技巧方面的训练定期互相交流招生宣传体会。为实现细致认真地做好招生咨询和接待工作这一要求，招生办的每一个老师认真熟悉招生政策，接待家长和考生“热心、细心、诚心、耐心”让家长“带着疑问来，怀揣满意归”。从三月初至十月初放弃节假日招办始终有教师值班并且主动延长上班时间历时近8个月，保证生源“上得来、留得住”。

招生办通过相关方式了解报考高职中专类的考生及辍学在家的学生的联系电话，选派优秀教师通过拨打电话方式让考生了解我校，为考生提供考试信息并指导学生报考。付永斌老师深入二三类地区招生，孟祥楠老师没课时即深入牡丹江周边农村，刘洋、张维老师深入到百家药店宣传我校办学优势。成为招生工作坚强后盾。10月补录工作全面结束，招生实习就业科积极总结2010年招生工作，对生源来源方式、各地区生源数量、各地区生源分布比例等基础数据进行细致统计分析作为2010年招生奖励及科学决策2011年招生工作打下坚实基础。(三)研读市场，厉行节约

1、研读市场、寻找突破口

当前招生工作面临着很大挑战，要想挖掘生源数量，关于中职招生工作的文件精神、招生政策及考生家长的心理研读就显得至关重要。通过调查研究，寻找切实有效的招生方式方法及突破口，使我校招生工作科学化、准确化。

在招生方式方法上，将招生成熟区域作为一类地区，做到稳扎稳打、细致认真。将潜力区域作为二三类地区，采取设置招生定点宣传站的方式拉动招生;在招生宣传上，突出我校办学优势，如属国家办学学校、可参加升大专对口考试、毕业即可进行上岗证考试、学生管理规范、家长高度重视的就业问题、对中职招生的扶持优厚政策等，吸引了不少考生。通过与家长及学生的接触，找准每位家长及考生的关注点。如今年我校在宣传办学优势的基础上，着力宣传在校生可参加成人高考得到升学机会，毕业时中专及大专可双证在手，抓住了此宣传视点就为我校10级成人高考的报名奠定了坚实的基础，其中初步升专意向报名率达80%以上。同时也避免了家长关注的学生升学考试走升大专对口考试的瓶颈。同时招生工作吸取兄弟院校有效招生方式方法，取长补短，从而有效的开展招生工作。

2、精打细算、厉行节约

2010年我校招生宣传区域中一类地区宣传实行大区域队长负责制，将11个市县归为五大区域展开招生宣传工作，这就在经费上做到了降低招生成本，精打细算，避免铺张浪费和一切不必要的开支。同时，为了节省开支，将我校招收高中起点中专班的喜讯同时一并在初中起点中专班招生宣传广告中刊登，媒体宣传地域仅在牡丹江市区、鸡西地区缩减广告宣传成本。高中起点下点宣传一并纳入4月末、5月初的宣传，取消高考期间宣传，节省了差旅费。为避免宣传漏洞于高考结束后与300分以下学生及家长进行了电话沟通。以上宣传方式的实施均充分发扬了我校厉行节约的优良传统。

二、不足与遗憾。(1)政策因素

2010年全省参加中考人数在2009年的基础上再次下滑。就牡丹江而言，普通高中择校生一降再降接近中专录取分数几乎跌破了历年来高中录取分数的历史最低点。今年一中在中考期间也放弃点校架子进行中考家长服务(发放矿泉水等)，省内高职专业的取消打消了一部分学生选择职业教育积极性，再加之以严重的地方保护主义(职校报名涉及到学校基础设施投入及一中配额)使我校招生工作在面临职业学校林立、生源情况紧张的严峻形势下面临挑战。(2)一类地区生源控制严格

今年的时间及人力投入略显不足。市区应充分利用好我校王一夫、王淑芳、张军秀老师这样的教师，加大进班宣传力度。

(3)招生思路缺乏创新，有的有效招生模式进行的还须细致。

招生工作如逆水行舟。各校深知招生是一校命脉。都在选择精锐人员，重金投入。我校现有招生方式较为出色的完成历史使命。比如每年递增15%，量化招生考核，分时段骨干教师分片深入等。

(4)加大招生联络站质量建设 二三类地区潜力生源还须挖掘。齐齐哈尔、大庆、绥化、佳木斯、双鸭山中职生源丰富。不利条件是齐齐哈尔、佳木斯地区有同类卫校。这些地区须选择工作力度更强的招生联络站(当地教育资源教师)长年招生(4月中旬-6月末)。

(5)“手拉手”入学活动的开展是行之有效的招生办法。其力度及骨干学生的作用发挥有待提升。(6)招生办加强统筹控制职能

手拉手活动、二三类地区工作站，应做到分而又合，晚自习、家长会到校宣传，教师联系进班宣传应有专人负责，务求实效。反馈还需及时。

(7)招生存在短时性，我校教师身兼数职，招生时间存在以其他工作为主现象。(8)媒体宣传不足尤其我校在网站建设上滞后。

三、改进措施： 我校在省内卫校中有突出优势，以王校长为首的领导班子的带队能力使卫校所有员工有着超强的核心凝聚力和高度的奉献精神。招生工作如逆水行舟，缓进则退，我校招生人数在省内卫校中力争保持排名前三位，应针对招生的相关因素：人、时间、招生方式、资金投入等几方面认真总结，锐意变革。

1、人员：由于学校近年来生源逐步增加，学校老师工作量日益增加，兼职招生使工作重心难以突出，应选拔骨干专职人员，分片负责招生宣传。外聘社会人员招生。我校骨干教师中考深入的形式招生宣传，同时改革招生奖励模式、费用，核准后由招生办支配向校领导汇报。

2、时间：大区域负责长年招生。

3、招生方式：坚持以往有效招生宣传的基础上改革创新。(1)签订就业合同，定向委培合同。

就业和招生是职业学校工作中很重要的两个部分，他们相互制约也相互促进。在招生中，我们唱响这根主旋律，“以出口带动入口”增强招生后劲。把院长或护理部主任发展为联络站的人选，以签订定向委培合同作为媒体宣传突破口，通过就业促进招生。(2)改进招生宣传方式，拓展教育系统人脉。每年10—12月份走访地市招办，招生联络站、探索移动、保险、邮政广告获取生源信息，发放通知书。

(3)加强校企合作(引资加强实验室建设加大实践能力的培养)，加大口腔工艺，眼视光办学实力，培养我校品牌专业。

(4)“手拉手”入学活动纳入班级、学生入党、学生干部任职考核。同时对班主任实行专项考核。

(5)招生办职能实行专项负责，把招生工作任务落实到招生办教师个人，责任明确到个人，从而使招生相关工作做细、做精，务求实效地完成各项工作任务。(6)探索3+1国外联合办学模式，加大对市区生源的吸引力。(7)利用好国家中职学生免学费政策。在不减少我校收入的前提下，抓好农村贫困学生的入学工作，促使学校不断扩大办学规模，提升办学效益。

(8)卫校员工人人头上有指标与十三个月工资挂钩，专职人员地域领指标与奖惩结合(奖惩要核定历年奖励额度换思路制定奖惩方案)。

(9)网络广告宣传。加强我校网站建设有专人负责，及时向社会公布我校办学信息，大力宣传中专大专护理一体化就读。增加学校信誉度。加强与百度网站的合作，网络广告宣传应充分利用好，改革招生宣传视点。

4、资金投入：资金投入是招生工作的有力保障。在我校近年来对2009年2010年的招生投入基础上，2011年在厉行节约的前提下保证资金的供给。建立适合的生源数量与资金投入比例，保证学校可持续发展。

11.职校工作计划 篇十一

一、职校实行档案馆、图书馆协调发展管理势在必行

职校的档案馆与图书馆必须紧密地联合起来，从浩瀚的信息中提取、加工有价值的信息资源，使教师和科研人员在教学和科研活动中迅速取得最新的整体知识信息。由于科学技术研究逐渐向整体化、综合化发展，教学和科研活动既要求档案馆提供原始的档案信息情报，又要利用图书馆提供广泛的学术研究参考资料。而目前职校中对档案馆、图书馆管理截然分开的模式阻碍了信息情报系统的健康发展。因此，在职校建立档案馆、图书馆协调发展管理不仅是信息社会发展的客观需要，也是我国职业教育自身发展的迫切需要。

二、实行职校档案馆、图书馆协调发展管理的可行性

档案学和图书馆学有着共同的理论基础，档案馆和图书馆的管理方式、方法基本一致。在业务管理的内容上基本一致，都包含着收集（采购）、整理、分类、编目、检索、统计、保护。对库房、物资设备、现代化管理设施的手段和方法的要求也是基本一致的。职校档案馆与图书馆的服务对象也是一致的，只不过两者在提供的信息内容侧重方面有所不同而已。

三、职校档案馆与图书馆协调发展管理的模式

建立职校档案馆与图书馆协调发展管理体制机制，必须从实际出发，有计划、有步骤地逐步达到一体化管理目标。首先，要从领导班子入手，组成一个坚强的一体化领导班子。其次，在协调发展思想的指导下制定和实施一系列有关协调发展管理的规章制度，加强档案馆和图书馆的规范管理和标准化工作，统一档案、图书、情报的分类、著录、标引和检索工作，共同开发信息资源。第三，加强档案学、图书馆学、情报学的综合教育，对馆内业务人员共同培训，共同进行学术交流，培养一批协调发展管理所需要的通用型人才，另外，在改进技术装备上，尤其是计算机的开发和利用等方面寻求协调一致的步骤，实现统一的校园信息网络，最终达到一体化管理。

四、图书、档案、情报协调发展的策略

在信息时代，联合协作已成为一种世界潮流，因为任何一个图书馆、 档案馆、情报所都无法单独满足读者和广大用户的文献需求，解决矛盾的唯一办法就是加强馆（所）际协作，把分散的文献信息资源组织起来，形成综合优势，发挥整体功能，全面实现资源共享。

1.充分运用电子计算机技术

对于电子计算机来说，图书、档案、情报都是一种信息，可以采用同样的方法输入计算机，转化成数字代码存贮在内存中或磁带、磁盘上，也可以采用同样的方法来进行检索和提供各种服务。各图书、档案、情报部门在机型、通讯代码、格式等问题上都要执行统一的标准。不仅需要考虑网内的统一，还要考虑与部门、学校、省市其他系统的联网和数据交换，并积极向国际标准靠拢，这样才能实现更大范围的资源共享，否则不但会对联网造成很大障碍，也无法实现资源共享。数据库是图书、档案、情报自动化协调发展的关键，也是计算机网络化的基础工作，有助于高质量的信息检索服务体系的形成，进而促使图书、档案、情报三部门走向协调发展。因此，职校图书、档案、情报部门都有责任按照统一的标准和格式，分工协作地建立具有各自特色的专题数据，为信息中心建立奠定坚实的基础。

2.协作建立一定范围内的职校科技信息咨询网

利用某一职校或几个职校的雄厚的计算机基础实力及其影响力、号召力，联合所有职校，倡导设立职科技信息咨询网，制定网络协议，逐步形成资源共享为目的的职校文献信息网络体系。组建用户服务网络，开展信息代理，提供定向服务，从而大力发展信息商品生产。

3.借鉴国外协调发展的成功经验

目前，美国档案工作者协会建立了国家信息系统特别工作组，出版新的机读档案和手稿目录的格式化程序，按照标准可以把孤本文件、短缺的作者、题名和出版者校验出来，同时要求至少有一个主题标引与国会图书馆或国立医学图书馆的主题标引相一致。

綜上所述，笔者建议由某一地区教委、职校工作委员会等组织联合牵头，设立专门机构负责与各级职校图书馆、档案馆、情报部门联系，及时掌握这三个部门的信息流动情况，切实制定综合管理的规章制度，协调这三个部门的信息管理工作，统一监督和检查，共同改进工作，并对正在形成的信息网络中心统一布局和指导，这样才能更好地、有针对性地、系统地提供信息服务。

（作者单位：河南省周口市技工学校）

12.职校工作计划 篇十二

一、帮助职校新生进入角色

学生刚进入职业学校, 有的一时无法从中考失败的阴影中走出来, 对前途感到迷茫;有的拘于对新环境的陌生, 一时难以融入新的班集体;有的带着破罐子破摔的心理, 准备混张毕业文凭, 他们迫切需要班主任的帮助。因此, 班主任要做到以人为本, 多关心学生, 多鼓励学生, 使学生能尽快地走出失败的阴影, 重新树立目标, 进入新的角色。记得报到结束的当天晚上, 我下宿舍找学生聊天。很多学生都是人生第一次住校, 当我敲开一扇扇房门的时候, 能够感觉到她们看见我时的惊讶和喜悦。我跟她们聊学校, 聊专业, 聊就业。我用前一届学生的亲身经历告诉她们, 成功不是只有高考一条路, 她们同样有机会拿学位, 同样可以出国求学, 甚至可以成为下一个南丁格尔。虽然我回到家已经是深夜了, 但是想起学生们那一张张释然而又无限憧憬的脸庞, 我觉得我的付出是值得的。

二、以身作则的带动胜于训导

班主任和学生交往密切, 是班级的直线型主管, 班主任以身作则的带动胜于训导。学生们很大程度上会模仿班主任的为人处世及工作学习的方式方法。班主任的一言一行在潜移默化地影响着学生, 所以班主任必须为人师表, 奉行“金鱼缸”原则, 通体“透明”, 这样才能让学生感觉到你的美妙, 才能为你感动。拥有好的管理艺术的班主任永远以其真实、自然、正确和务实去感染班级中的每一个学生。前段时间网上有一篇热文《致老师:你幸福, 孩子才明亮》, 作者徐海蛟说:“千百年来, 老师的意义非凡, 我认为最了不起的就是老师带给我们的心灵回响。老师传授的知识, 或许我们会忘记, 老师讲解的道理, 或许我们会不再认同, 但老师的为人与处事, 老师的期望与鼓励, 老师面对生活的态度, 却像无形的风吹进我们心里, 带来一种永恒的影响。” 我在第一次班会课上说:“我感谢大家用军训时表现出来的吃苦耐劳和团结向上的精神告诉我当初选择接英护班没有错, 我会珍惜和大家相处的这五年, 我希望能传授给大家的不仅仅是知识, 还有生活的智慧和勇气, 以及一种切切实实的拥抱幸福的姿势。”师者, 既是指路人又是朋友。

三、平衡是一种谦卑, 一种聪明

就像大自然要保持生态平衡一样, 一个班级也要维持一种平衡才具有生命力。平衡学生与老师在天平上的位置更是一种聪明, 要善于发现和挖掘学生身上的闪光点, 坚信学生各有所长, 这也是人际关系的一种平衡。正如开学初选拔班干部, 有的学生擅长画画写字, 那就可以担任宣传委员;有的学生有文艺特长, 那就可以担任文艺委员;有的学生热爱劳动, 做事井井有条, 那就可以担任劳动委员;还有的学生做事雷厉风行、敢做敢当, 那就可以担任管纪律或宿舍生活的委员。记得在定副班长的时候, 很多学生私下都有看法。因为副班长性格很是泼辣, 就像 《红楼梦》里的王熙凤一样, 说话爽脆透亮, 做事风风火火, 管理起来铁面无私。平时就像一只小刺猬, 浑身带刺, 让人感觉不到她内心的柔软。可是第一个月月评分下来, 正是她负责的监察部得分全年级第一。我始终认为, 班级是一个大家庭, 而宿舍是一个个小家庭, 正是这一个个小家组成我们这个大家庭。如何让这个家温暖, 让它充满爱, 让它保持生态平衡, 是我们每一个家庭成员的责任。

四、团队精神是班集体建设的凝固剂

如今社会的竞争, 不管拥有多么良好的资源和环境, 都要靠团队的有效执行才能取得成功。一个班级加上老师是一个团队, 靠团队的有效执行才能取得完美的成功。团队精神是一个班集体建设的凝固剂, 缺少团队精神一个班级的学生只能是一盘散沙。 记得军训最后一天会操, 我们英护班人数最少, 又都是女生, 所以喊起口号来气势明显比不上普通班。我就利用军训休息间隙, 不停地调动大家的士气, 鼓励大家献计献策, 首先确定一个响亮的口号。经过群策群力, 我们班的口号是“一班一班, 实力非凡;一马当先, 决不一般”。有了这个响亮的口号, 大家都切实体会到自己的存在感, 并由此升腾起一股班级荣誉感来。加上我们班的班长和学习班委天生一副好嗓子, 每回训练的时候都带头喊, 带动起大家的热情来。就这样由点及面, 整个班的凝聚力渐渐汇聚起来。 在军训汇演那天, 我特地站在主席台旁为我们班拍照, 大家的表现欲被最大地激发出来, 表现得极为出色。

五、结束语

如果说班级是学校开展教育教学工作的基本单位, 是每个学生成长的摇篮, 那么班主任就是母亲, 是班级的领导者, 是班级的中心和灵魂。班主任领导力的强弱, 直接影响到教学秩序、 教育教学成果和学生综合素质的高低。

摘要：做好职校新生的教育工作, 需要班主任付出辛苦和努力, 班主任要帮助职校新生尽快进入角色, 要以身作则做学生的表率, 要用团队精神建设班集体。

关键词：高等职业技术学校,班主任,领导力,新生

参考文献

[1]崔金宝.高职院校班主任体制的现状与改革思路[J].成都教育学院学报, 2006 (09) .

[2]龚浩然, 黄秀兰.班集体建设与学生个性发展[M].广州:广东教育出版社, 1999.

13.2022职校招生工作方案 篇十三

以国家、省、市关于加快发展职业教育会议精神为指导，结合我县中等职业教育实际，广泛宣传职业学校教育教学成果，让社会、家长、学生全

面了解中等职业教育，转变观念，理性选择学校，促进我县中等职业教育又好又快发展。

二、组织领导

1、为加强对我县中等职业教育学校招生工作的组织领导，推进招生工作有序开展，县教育局决定成立中等职业学校招生工作领导组，下设宣传、联络、协调和督查四个小组(具体名单见附件一)。

2、中职学校要成立中职招生工作组，由校长任组长，三所中职招生驻点人员任联络员。各生源学校也要成立领导组，校长任组长，中层干部、班主任、授课教师为成员。

工作组职责是组织召开学生及学生家长会，组织职业教育宣讲团成员进村入户宣传，组织招送职业学校的新生入学，确保县中职招生任务圆满完成。

三、招生对象

1、应历届初中毕业生。

2、具有同等学历的社会青年。

3、普通高中分流学生。

4、其它符合招生条件的生源。

四、招生计划

中职计划具体落实情况根据我县实际普高线下生源数另行下发文件

五、工作安排

(1)5月上旬，分七个片组织召开中职招生动员会。

(2)5月下旬，组织召开20__年中职招生表彰大会，对先进集体和个人进行表彰。

(3)6月10日至8月10日，县教育局成立七个中职招生督查组，对20__年全县中职招生工作进行全程监督。

(4)6至9月每月10日、20日、30日为中职招生进度阶段性旬报节点，中职学校和生源学校填好《中招招生情况旬报表》报教育局职成教股

(5)8月底各校按要求，将普高线下学生分班填写毕业生去向登记表，班主任和学校校长签字盖章后上报教育局职成教股。(表格见附件三)。

六、方法措施

(一)强化招生宣传

1、制作《县职业学校集团招生简章短片》(供县电视台播放和宣讲分团宣传)。

2、中职学校提供的招生宣传材料，面向全县各初中九年级毕业生和家长，宣讲国家支持发展职业教育的政策措施及职业教育的办学成果，宣讲我县职业学校的发展状况、办学优势和取得的主要成果，并播放《县职业学校

集团招生简章短片》。

3、中职学校要选派优秀骨干教师赴各生源校开展驻点联络工作，积极与生源校中职招生工作组联系，搞好招生服务工作。

4、各生源学校校园内必须有丰富多彩的宣传专栏，结合职教内容九年级每班出一期黑板报强化宣传，并将本校宣传情况以新闻报道形式上传教育局网站，要求图文并茂。

5、生源学校要配合中职招生驻点联络员召开毕业学生和家长座谈会。

各校要认真制定宣传计划和实施步骤，切实做好职业教育招生宣传工作，制定出具体的实施方案，组织专人抓好落实。

(二)严把“四关”

⑴计划关。基教股、职成教股和招生办三股室共同商定我县高中阶段招生计划，报教育局党组会通过后实施。加强对民办学校办学条件、规模、师资力量和配套硬件设施等方面具体客观核定并确定招生计划。计划数确定后，民办学校不得超额招生。普通高中、中职招生均应在计划内运作。教育局各股室要形成合力，加强对民办学校和县域外各类学校无序招生行为进行监管打击。

⑵入籍关。按照市教育局要求，做好普通高中和职业学校学生分类入籍问题处置。严格按照市下达的指标数进行入籍，杜绝不符合条件学生入普高籍。职成教股要做好中职学校学籍管理工作。

⑶流动关。招生办要向职成教股和基教股提供毕业生报名册和相关信息，特别是今年普高线以下生源信息，这些学生去向关乎中职学校招生计划的完成，职成教股要将这些学生一一分解到校、任务到人。各生源校要将无序流动或不正常流动情况监管到每一位学生。

⑷责任关。对20__年中职招生中的学校、教师给予表彰。对工作不力，或人为运作造成学生大面积不填志愿，甚至不知去向的学校校长、分管校长、教导主任和班主任等责任人进行问责、追责。各生源学校中职招生工作纳入学校考核和校长绩效考核。

(三)重点调度

⑴县教育局成立七个中职招生督查组。按县乡镇片区划分，组长由教育局党组成员担任，副组长由教育局股室负责人和中职学校正副校长担任，成员由中职学校招生驻点人员、初中毕业班班主任组成。(具体名单见附件四)

⑵6月中旬开始，定期或不定期召开中职招生调度会，各校汇报招生进度，交流中职招生经验等。

⑶生源学校校长、中职学校校长为中职招生第一责任人，必须全方位履行职责。