学校图书馆借阅管理系统

学校图书馆借阅管理系统（共19篇）（共19篇）

1.学校图书馆借阅管理系统 篇一

(一) 书库管理人员对工作认识存在不到位现象

在图书馆的工作中, 书库管理工作由于它的普通和平凡往往被人们所轻视, 大部分人认为这一工作不太重要。伴随着高校的扩招以及教育水平评估工作的开展, 现在图书馆的图书资源不断增加, 图书管理人员相对匮乏。而有的领导却对书库管理工作不够重视, 经常把一些没有书库管理经验或者文化水平较低的人员安排在这一岗位上, 给书库管理工作带来了诸多的不便和影响。主要的认识表现为:从事书库管理工作不需要有相关的专业知识及经验;书库管理工作技术含量低, 以后的职业发展没有前途, 许多人不愿从事这样的工作;有的书库管理人员工作中缺少工作热情以及工作责任心, 只是把工作当成了日常的必须行为, 读者借阅服务勉强维持。

(二) 图书馆藏书收藏布局存在不合理的地方

在图书馆的日常藏书布局以及藏书的设置方面, 书库管理人员的个人喜好、图书馆的面积、资金支持等等因素都起到了一定的制约作用。现在许多的图书馆都是采用的二线或者三线的布局模式, 这样的布局模式存在着如借阅之间条块分割, 图书布局层次性差、利用率低, 借阅时方便性不够等缺点。另外, 有的图书馆存在着馆内面积不够的问题。为了解决这一问题, 图书馆方面往往采用开架书库密集布局的方法, 此方法虽然解决了图书展示面积的问题, 增加了单位面积上图书的展示量以及展示的经济性, 但同时也带来了许多的不便, 如:书架陈列抬高, 读者取书不方便;书架过于密集, 读者借阅时空间较小;图书分类细化, 查找不方便等等。不仅降低了读者的借阅效率, 而且影响读者借阅时的心情。

(三) 图书分类编目与图书排架管理之间存在矛盾

按照正常的图书馆分类法组织目录和图书排架时, 按照规定要求分类目录和分类排架应该是相互统一的。但是作为分类人员和书库管理人员在图书分类的粗细程度上有着不同的要求, 前者要求图书分类尽量细化, 从而提升图书检索效率, 后者则要求分类不必过于精细, 这样来提高图书寻找以及归架的效率。正是由于二者之间存在的矛盾, 不仅影响读者借阅图书, 而且对以后图书分类法的不断完善造成影响。另外, 当前图书的组织标志多为由分编人员给定, 而且给定后不能随意地变化改动, 这就造成了编目技术的死板, 不能很好地从书库管理的实际流程以及读者的方便性出发进行必要的改进。一味地按照原有的分类法进行分类工作, 给读者的借阅带来诸多的不便, 并且给相关的书库管理人员带来了巨大的工作量, 从而造成人力、物力的浪费。

二、构建书库管理与读者借阅和谐平台策略

(一) 书库管理工作人员方面

书库管理人员应该梳理服务读者的工作理念, 服务读者的原则应该是每一个图书馆工作人员的宗旨。读者就相当于图书馆的“顾客”, 没有了读者的存在, 图书馆也就失去了它存在的价值和意义。基于这一点, 每一位图书馆工作人员都应该从师生的借阅需求出发, 发挥一切力量充分为师生的借阅服务, 满足他们的各种需求。不断更新自己的工作理念, 将师生的满意作为自己工作的目标, 不断熟悉了解师生的各种需求、阅读习惯、兴趣爱好等。通过对日常借阅的总结思考, 使每一位师生的每一次借阅都能够得到自己需要的知识和服务。

通过书库管理人员业务水平的提高来实现对读者的优质服务, 图书馆书库相关管理人员的业务水平高低, 对图书馆的服务质量有着直接的影响。现实中, 许多工作人员工作积极性不高, 缺乏责任心, 而且对于图书馆的相关工作流程不是很熟悉, 从而直接影响了图书馆对读者的服务质量。所以, 为了提高图书馆的服务质量, 不仅要对刚刚参加图书馆工作的人员进行必要的相关知识培训, 提高他们的工作态度和服务热情, 而且要积极吸收热爱图书馆工作并具有一定业务水平的人员投入到图书馆书库管理工作当中去。

对书库管理人员实行定量管理和分组定期循环轮换实行定量管理, 确定馆员每月或每星期的流通工作量。图书馆可以根据计算机记录的流通量的变化数据来确定和参考馆员的工作量。工作量确定后, 实行分组循环管理法。

(二) 读者管理方面

对图书馆的读者也应该进行必要的教育工作, 特别是相应的入馆教育。入馆教育应该从新入学的学生抓起, 从而使他们在短时间内对图书馆的借阅程序以及图书馆相关规定有一个初步的了解, 通过教育使他们快速地认识到图书馆借阅的方法和步骤, 从而使得图书馆相关人员的工作量大大降低。

总之, 馆员在流通书库这个平凡的工作岗位上, 应始终保持着熟练的服务技术、真诚的服务态度和自然流露的敬业精神, 与时俱进, 努力提高管理水平和服务质量, 最大限度地满足读者需求, 以促进图书馆事业的蓬勃发展

参考文献

[1]陈婴.浅谈高校图书馆流通管理与服务工作.科技情报开发与经济, 2010, 20 (10) .

2.学校图书馆借阅管理系统 篇二

关键词：中职学校；图书馆管理；借阅率；有效策略

随着我国学校制度的不断完善，专业类型和数量不断增多，这使得图书馆在整个学校教学中发挥了十分重要的作用，一方面它是学生课后学习的主要场所，另一方面丰富的藏书量也是拓展学生知识水平的有效方法，因此应该大力促进中职学校图书馆的建设发展，实现中职学校又好又快发展

[1]。

一、提高中职学校图书馆服务意识和水平

中职学校图书馆应该树立以人为本的服务理念，实现人性化服务管理，树立尊重读者、尊重学生从而提高中职学校图书馆服务意识和水平。中职学校图书馆应该树立“学生读什么、我就给什么”的服务理念，增加图书馆的藏书量，打破教师与学生之间的界限和鸿沟[2]。此外，中职学生图书馆管理者应该努力提高其自身素质和服务精神，拥有良好的服务态度和服务质量，对待每一个提问的学生都应该耐心解答，告诉什么位置是什么书籍，方便学生进行查阅和学习，使学生获得精神层面的尊重和学习。图书馆还可以为其提供休息区，为学生提供各种便捷的人性化管理服务，让学生不仅能够在图书馆中得到有效的学习，同时还能放松和休息，最大程度的提高中职学校图书馆的借阅率。

二、提高中职学校图书馆数字化科学技术水平

随着我国科学技术的飞速发展，人们生活质量和生活水平也不断提高，在满足了物质生活的基础上更加要求精神生活的满足，中职学校图书馆也应该积极引用各种先进的技术和高端设备，实现数字化管理模式，这不仅能够提高中职图书馆电子化科学技术水平，同时还能方便学生进行学习和管理。例如：在图书馆每一层都设置一个电子计算机查询设备，学生需要什么样的书，只要将其需要输入计算机中，就能准确定位和查询其在哪层楼、哪个书架上，然后在图书馆借阅室设置相应的座位，方便学生借阅之后就能直接在座位上进行阅读。又如：建立图书馆一卡通服务，学生在进入图书馆或者借阅图书的时候，只需要将自己一卡通上的条码划过就可以，当需要还书的时候也是刷卡即可，真正实现了一体化借阅读书，大大提高了图书借阅的效率和水平，极大的方便了学生的学习生活

[3]。

三、提高中职学校图书馆学生管理水平

中職学校图书馆日常管理需要很多人手，仅仅依靠图书馆馆长和图书馆管理人员是远远不够的，因此要将学生引入图书馆的日常管理中，协助图书管理员开展图书管理工作。在选拔学生进行图书馆管理的过程中需要遵循以下几个原则：（1）自愿原则。由于图书馆学生管理工作属于勤工俭学项目，因此要秉着公平、公正、公开的原则进行选拔，不能根据班主任或者班级组织的选派来任职，否则不仅不能够正常进行图书馆日常工作，反而会由于消极怠工、缺乏责任感而影响正常的图书馆工作

[4]。（2）在校生原则。有很多中职学生周末都会回家，因此周末不能在图书馆进行工作，每周只能工作五天，这种现象就直接影响了图书馆工作进度的开展。因此图书馆学生管理人员一定要选择在校生，除了节日假期都要在学校，这样才能够提高图书馆学生管理的稳定性，从而提高图书馆日常管理水平和质量。（3）高素质原则。图书馆日常工作十分繁琐、复杂，虽然可以依靠数字化进行管理，但还书和借书工作还需要人工进行完成，这就要求图书馆学生管理人员要提高自身素质和专业化水平，能够独挡一面，做好图书馆各项管理工作，尤其是要注意偷书的现象发生，避免给中职学校图书馆带来不必要的经济损失。

四、提高中职学校图书馆日常工作效率

中职学校图书馆日常管理工作主要有借书工作、阅读工作、整理工作、清洁工作等内容，要想提高中职学校图书馆的借阅量就应该引入受到广大学生喜爱的图书资源，开放图书馆借阅室和电子图书馆阅览室，做好图书馆卫生清洁工作，从而为学生营造一个健康、和谐的学习和读书环境。由于中职学校的上课时间集中在上午，学生只有在下午后两节或者周末才有机会借阅图书，这时候的图书馆的工作量非常大，因此只有努力提高中职学校图书馆日常工作效率，才能确保每一个学生都能借阅到图书。除此之外，图书馆的开放时间较为集中，这就为图书馆日常清洁工作带来了巨大的压力和困难，图书馆卫生清洁者只有在图书馆开馆之前或者闭关后的晚上进行清洁工作，其他就是中间午休的时间进行清理。值得注意的是在日常清理工作中，尤其是书架清理过程中，要严格按照规定进行清理，认真负责，避免将书籍污染或者沾上水等不良事件的发生

[5]。

五、结语综上所述，中职学校图书馆是学生学习的重要场所之一，它不仅能够丰富学生的业余生活，还能提高学生的学习能力，优势是显而易见的。因此学校要想提高图书馆的借阅率就需要提高中职学校图书馆服务意识和水平、提高中职学校图书馆数字化科学技术水平、提高中职学校图书馆学生管理水平以及提高中职学校图书馆日常工作效率等几个方面，只有这样才能提高中职图书馆日常管理的质量和水平。总之，提高中职学校图书馆的借阅率是一项艰巨而漫长的任务，需要学校、图书馆管理者以及学生三者的共同努力！

参考文献[1] 陈秀兰.中职中专图书馆借阅率低下的原因及对策[J]-课程教育研究（新教师教学），2015（17）.

[2] 王小玉.关于图书馆学生自助借阅管理的几点思考[J]-办公室业务，2014（11）.

[3] 杨斌.李利斯.如何提高中职学校图书馆的借阅率[J]-职业教育（下旬），2013（3）.

[4] 吕超坤.浅淡新时期中职学校图书馆如何提高借阅效率[J]-金色年华（教学参考），2010（9）.

[5] 田彩琴.浅谈高校图书馆馆员职业素养与优质服务[J]-中国成人教育，2010（6）.

3.图书借阅管理系统 篇三

1、课程设计题目

图书借阅管理系统

2、设计任务和内容

一个通用的图书借阅管理系统是图书管理系统的一个子系统，该应用系统应能对图书馆的图书入库、借出、归还进行操作。在图书、读者信息等基础数据的基础上，完成以上的操作。同时能够对图书按出版社、类别进行分类统计，能够统计图书借阅情况状态、读者借阅情况。

本课题任务是开发一个小型通用的图书借阅管理系统，并撰写符合规范的课程设计说明书以体现设计过程和设计结果。

3、设计步骤和要求

设计步骤：

首先进行相关资料查阅和学习，了解基本的业务流程和系统数据功能要求。然后结合软件工程的理论和教材中数据库设计的六个阶段（重点是前三个阶段）完成设计任务，即系统结构设计（需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计）和系统功能设计。

设计要求：

1、撰写课程设计说明书。其要求如下：

（1）基本要求：

① 能反映完成了上述设计内容要求。

② 要求撰写不少于5000个文字（20页）的文档。

③ 文档中至少要包括：数据流图、数据字典、E-R图、数据库表的详细 说明、系统功能结构图、主要功能模块说明。

④ 课程设计说明书一律用碳素墨水书写，其中用户界面设计可以附界面 的计算机截图或手工绘图。

（2）文档格式要求（遵循数据库原理及应用课程设计大纲上的要求）其中，正文部分：

①分章、层次等，每一章从新一页开始。

②章节安排可如下安排

．概述：包括项目背景、编写目的、软件定义、开发环境等内容。．需求分析：问题陈述、需完成的功能。以数据流图和数据字典表达。

．概念结构设计：将上述需求分析的成果抽象为ER模型图。

．逻辑结构设计：把ER模型图转换为关系表；描述每一个基本表关

系。并进行规范化；定义视图、定义索引、主关键字、定义权限。．软件功能设计：画出系统功能结构图，描述每个功能所完成的任务。．代码设计和界面设计：给出主要功能的代码并有适当的说明；界面

设计要合理，给出主要界面。

2、一个可运行的图书借阅管理系统原型。（根据学分制的实际情况该要求为部分专业学生的要求，其他专业学生为可选要求）

4.图书借阅管理规定 篇四

图书借阅管理规定

文件编号：DZHR0403019

版 次：A

页 次：1/1

实施日期：

1、目的：为营造良好学习氛围，丰富员工业余文化生活，提升员工之整体文化素养，合理管制图书借阅工作，特制定此管理规定。

2、范围：公司全体员工。

3、权责：人力资源部总务文员负责图书的借阅管理。

4、内容：

4．1 公司所有图书应由图书管理人员编号登记入册，并编制目录卡供本公司在职员工查阅。

4．2 每年6月、12月中旬彻底清查一次。

5.学校图书馆借阅管理系统 篇五

摘 要：开架借阅服务是图书馆改变管理和服务体制的必然趋势，是图书馆以人为本服务理念的一种体现。实行开架借阅，不仅方便读者利用馆藏文献，而且提高了图书馆馆藏文献的利用率。分析了图书馆期刊开架借阅服务的优缺点，针对图书馆期刊开架借阅服务工作中出现的问题，提出了相应的解决对策。

关键词：优质服务 教育指导 开架借阅

中图分类号：G251 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）03-0027-01

图书杂志因为出刊的周期短、内容独特，长期来是读者了解信息的主要渠道。为了满足读者借阅期刊资源的要求，图书馆实行了期刊开架借阅服务。在长期的期刊开架开架服务工程中，我们发现了期刊开架借阅服务再给读者带来很多便利的同时，也给管理人员带来了不少可以避免的问题和麻烦。通过分析期刊开架服务的优点和缺点，讨论期刊开架服务的策略，更加有利于提升图书馆期刊开架服务的质量。

一、提供优质服务

1.营造一个舒适的环境

在网络环境下，读者阅读的载体呈现多样化，可是纸质书刊仍然是读者喜欢阅读的首选。图书馆应根据读者阅读需求，为读者营通风良好、视觉舒适的阅览环境。窗帘的色调要清淡；阅览桌椅的摆放要因人而异，室内放置一些花卉、常青植物，以净化室内空气；设立阅览桌，为读者提供安静、温馨舒适的个人空间。优雅的环境让读者充分享受阅读纸质期刊带来的愉快，让读者全身心地融入阅读、体会阅读、享受阅读带来的快乐。

2.与读者加强沟通，为不同层次的读者提供不同的借阅服务

图书馆的馆员应主动热情的和读者进行沟通，真正了解读者的需求，第一时间掌握读者的阅读特点，为不同层次的读者提供个性化服务。

2.1根据读者的需要，订阅符合读者爱好的图书。比如可以通过问卷调查等方式来进一步明确读者对图书的要求，对这些要求要进行分析，结合图书馆文献采购的原则，适当增加符合读者爱好的图书杂志。

2.2实行人性化服务的模式。心理学的研究表明，读者因收到例如态度、语言、表情、行为上的劣质服务而离开的，因为客观原因无法满足自己的需求而要离开的，是整体的三倍。图书馆内的读者各不相同，所以要求我们的馆员要态度友善、语言热情，要让读者感到亲切，做到“五心”，即：细心、热心、耐心、精心、专心，用“五心”去帮助读者解决图书借阅过程中遇到的各种问题。馆员不能够因为读者阅读图书免费二影响到服务的热情，对有问题或要求的读者，应做到立刻放下手边事帮忙解决，至于不遵守图书馆规定的读者，应进行开导，而不是直接的批评与指责。

2.3设立图书专架方便读者阅读。为了避免图书乱放的现象发生，可以再图书库的醒目位置设立专架，将刚入库的新图书放在专架上，方便读者有可选性。要从读者角度出发，时刻为读者着想，尽可能帮助读者解决遇到的问题，全面的考虑读者的利益，为他们提供个性化服务，只有这样，才能减少图书错架、乱架的现象发生，才能把图书馆打造成读者学习的理想地点。

二、开展对读者的教育及指导工作

尤其是针对初次来图书馆借阅图书的读者，他们对图书馆还存在陌生感，不熟悉，借阅图书有一定的盲目性。为了提高图书资源的利用率，图书馆的馆员必须对读者进行教育和指导，为他们传授图书馆知识。2图书馆开展教育和指导工作，主要的目的是加强读者的图书馆意识，了解图书馆和文献检索的知识，使得读者能够积极主动地关心图书馆的发展，利用图书馆的现有资源，深刻认识及了解图书馆的性质、职能、任务、服务部门、服务设施、规章制度以及藏书体系、目录体系、现代化技术应用等，掌握文献的检索方式，从而提高获取文献的能力。

图书馆对读者进行教育及指导，可以采取多种方式：

1.通过多种多样的读书活动，以寓教于乐的方式对读者进行合理利用图书馆的指导。读者参与了这些读书活动，既提高了图书馆图书的利用率，同时又让更多的潜在读者了解图书馆，走进图书馆。

2.在图书馆服务宣传活动期间，开展对读者的教育和指导工作。通过举行展览会、报告会、座谈会、讲座等方式，增强读者的图书馆意识，提高读者利用图书馆的能力。

3.让读者参与到图书馆的服务中来。读者参与了图书馆的管理和服务工作，在图书馆从事图书的验收、记到、贴书标，期刊借还和图书装订等具体工作后，使他们对图书馆有进一步的了解，从而能自觉维护期刊阅览室的秩序，自觉爱护图书馆的期刊资源。

三、加强图书馆馆员的培训工作

图书馆里面的图书管理优化最终要靠人为来实现。既要有高尚的道德情操，又要有广泛的文化知识及图书情报知识，可以熟练操作电脑的馆员，是提升图书馆借阅服务的关键。图书馆应及时培养和招收较高层次的专业人才，通过上岗前培训、相互学习等方式，提高馆员的自身素质。同时也要积极培养骨干馆员，重点加强他们的服务意识，使他们能够明确自己的指责所在，可以与读者建立长期的友好关系，从而提升读者对图书馆的信任。

四、开架借阅是图书馆发展的一次飞跃，它的实行很大程度上方便了读者，真正实行了“以读者为中心”的服务理念。面对图书开架借阅所引出的问题，图书馆方面还应积极的开展这方面的研究，以促进图书开架服务走上更好的发展轨道。

参考文献

6.学校图书馆借阅管理系统 篇六

1 高校图书馆流通部实施开架借阅的优越性

开架借阅与传统服务方式相比,更具有优越性。对于读者而言,开架借阅的服务方式为读者的学习和研究带来了更加快捷便利的服务,高校图书馆流通部开架借阅服务的实施,更加符合学生的借阅需求,当读者进入纸质文献库,可自由阅读馆藏文献书名和目录,根据自己所学内容和研究需求选择所借阅之书,又可借与此相关的参考文献。对于管理者而言,避免了找寻读者所需之书时的重复劳动,也减轻了服务环节。因此,开架借阅所具有的优势是传统服务无法比拟的。

(1)依据学习与研究的需要,读者可自行选择纸质文献。读者通过流通部的目录和电脑,查询图书书名、分类号、编码号等信息,以此查找自己所需之书,这是流通部传统的服务方式。而开架借阅,则是可根据学生所学专业选择与之相应的专业参考文献,还可借阅到自己感兴趣的书籍,可借可阅。所以,开架借阅的服务方式,激发出学生更多的学习兴趣,拓宽了学生的视野,增长了学生的求知欲,服务方式更加便捷高效。

(2)开架服务方式激发读者求知欲。开架服务在高校图书馆的普及率很高,这种方式的实施提高了读者尤其是大学生在纸质藏书文库的阅读时间,增加了读者数量。纸质文献图书馆是传统的图书馆模式,依靠的是大量的人力物力和时间,服务质量不高。随着现代信息化的不断发展,学校也逐渐重视信息现代化的建设并不断提高,学校图书馆流通部的文献资料借阅也实行了开架式服务。从读者角度来看,开架式服务具有传统模式无法具备的优势,而以流通部管理角度分析,依然有新问题产生,那么,对图书管理人员来说,如何提高图书馆服务质量,强化借阅管理是目前应当重视和研究的问题。

2 流通部实施开架借阅存在的问题

开架借阅服务的实施,新问题的产生不可避免,主要体现在以下三个方面。

2.1 馆藏文献陈旧和利用率下降

图书经费呈每年递增的状态发展,高校图书馆馆藏文献长期得不到整理,新旧文献无分类,鱼目混杂,破损文献无法及时修补,滞留文献无法及时清除,馆内面积及储存空间日益紧张,节约率和使用率下降。该馆馆藏图书80多万册,其中使用率不到30%,70%是没有使用过的图书,新书更是有40%没有读者借过。滞留图书的存在加剧了有限空间与馆藏之间的矛盾,新到的图书不能及时上架,严重影响了高校图书馆流通开架借阅的服务质量和效益。

2.2 开架借阅造成图书严重乱架现象

很多高校图书馆在实施流通开架借阅实现计算机管理后,实现了藏、借、阅为一体的开架流通管理模式,读者在书库可借可阅。但毕竟读者的自身素质有所不同,部分读者缺乏相应的图书分类和排架意识,造成很多图书都乱堆乱放,不能将之还原保存,整个书库乱架的现象比较严重。有的读者因借书证已满借不出自己想要读的文献,从而将图书在馆内藏匿起来,如果管理人员不及时进行处理,则会造成新读者借不到,管理人员找不到的尴尬境地。还有的读者看完图书之后,本来排放整齐的图书都已经东倒西歪了,这种现象也是比较常见的。

2.3 馆员缺乏工作责任心

在图书馆文献中,流通部门人员多,较为集中,管理人员的自身修养、文化层次和专业技术都参差不齐。其中部分人员存在混日子的心态,缺乏相关专业知识,工作上懈怠,不认真,与读者发生口角和摩擦也较为常见,视图书馆形象于不顾。也有部分馆员认为图书馆工作表现不出自己的工作能力,觉得图书馆工作枯燥乏味,工作业绩得不到领导和读者的认同。所以,造成心理不平衡,工作散漫,无积极性,工作期间扎堆聊天是比较常见的现象。

3 加强流通管理的有效途径

高校图书馆纸质图书实施开架借阅服务,尽管存在新的问题较多,但只要加强有效管理,对新的问题也能得到解决。

(1)引导读者借阅读书规范化,提高巡视管理力度。虽然开架借阅实施后,减轻了流通部管理人员的劳动强度,但随之出现乱架的难题。所以,对这些新问题的产生,流通部对借阅管理和服务进行了新的研究并采取新的措施。

①合理安排管理人员,尤其是借阅窗口和进入书库人员,学生寻找所需书目时应给予指导。

②加强监督管理,教育读者按照规范要求自身,引导读者自觉遵守图书借阅流程并教他们知道图书分类法,如何排放图书等。

③实行咨询服务制,馆员应有自己就是咨询员的意识,随着不断的回答读者提出的问题来提高和完善自己的咨询服务能力。所以,要求馆员不断的学习和强化业务技能,提高业务和工作能力,才能更好的服务于开架阅读的服务工作。

(2)防止人为破损,确保藏书寿命。开架借阅带来翻阅图书人数增加,翻阅次数增加,自然破损率提高,这是不可避免的现象。但是由于书库管理不善,条件太差,读者不爱惜图书所造成的人为破损,确实应当防止的。解决的办法主要从加强管理、改善条件和宣传教育入手。通常做法是:书库有专人管理,随时整理读者人数最多、借阅最多书目的那些书架。还要加强修补工作,力争做到“随破随补”,书架上不要陈放太挤,要留有一定空隙,以免上架时塞破书皮。

(3)建立健全的各种规章制度。爱护图书,不仅只是维护图书馆的利益,主要的是维护全体读者的利益;整理好图书,不仅只是图书馆工作人员的责任,也是全体读者应尽的义务。开架借阅后,图书丢失、破损、乱架现象虽不可避免,但也和工作人员的管理不严、责任心不强有关。因此,也须完善图书馆内部管理制度,明确岗位责任制和事故责任制,将工作成绩的好坏和管理水平的高低与工作人员的考核、奖惩、晋升直接挂钩。杜绝干好干坏一个样,干多干少一个样。“一切为了读者,一切方便读者”是图书馆工作的核心。开架借阅不仅方便了读者,也大大提高了图书的有效利用率。只要加强管理、提高图书馆工作人员的服务意识和责任心,就可避免不良现象的发生,保证图书馆的高效率运行,为读者提供更好的服务。

摘要：高校图书馆流通部是为校内师生服务最重要的窗口,图书馆在近几年的服务中,也实施了方便读者的许多新亮点,尤其是流通部也从封闭式管理走向了开架式借阅服务。开架式服务优点多,但也带来了一些新问题。

关键词：图书馆,流通部,开架借阅,优越性

参考文献

[1]祝丽君.高校图书馆流通部实施开架借阅及管理探析[J].内江科技,2011(9):4.

[2]王云风.高校图书馆流通服务存在的问题与对策[J].科技情报开发与经济,2010(7):28-30.

7.图书管理系统中的借阅行为分析 篇七

【关键词】图书管理；系统；借阅行为

引言

在图书馆的管理工作中，管理人员需要对读者的信息、借阅的治疗、还书的情况等信息进行及时的了解，以保证图书的正常流通。而其中读者的借阅行为通常对图书馆的管理具有一定的指导意义。为了分析广大读者的行为倾向，需要进行广泛的数据收集和处理。传统的分析方法耗费时间和人力，但是随着计算机的普及，数据挖掘技术给行为的分析带来了方便，本文从图书馆的图书管理系统。数据的挖掘和行为的分析三个方面进行简要的分析，为更好的进行图书的管理提供依據。

一、图书管理系统以及图书馆系统的数据挖掘

图书管理系统主要是包括图书管理员、用户和系统的维护员在内的一个完整的系统。其中，图书管理员主要对各种信息进行录入、更新和管理，是系统的主体部分。而现代的图书管理系统一般是通过计算机进行操作的，为了保证工作的正常运行，需要系统维护员进行定期的系统维护，以保证计算机信息网络的正常功能。用户指的是读者，图书馆的开办就是为了给读者提供便利，只有读者不断地的进行图书的借阅，才能使图书馆正常的运转起来，发挥应有的作用。

图书馆的借阅行为是指读者进行图书检索、借出到归还的一系列的行为。由于现代图书馆的很多操作是经过计算机进行操作的。比如图书的简述、借阅者的信息、借出和归还书籍的信息。因此，为了更好的了解读者的行为规律，发现数据隐藏下的行为规律，需要相关技术人员对信息数据进行挖掘。而现阶段的发展成熟的数据挖掘软件为此向工作提供了巨大的便利。

二、数据挖掘的方法以及注意事项

数据挖掘值得是从数据库中发现隐含的信息，主要是通过对大量的，无规律的，混杂的数据中，进行隐含的有用信息的填补。现阶段，数据挖掘被运用到各个领域中。如市场管理者根据顾客的数据进行行为的分析，从而制定有效地营销策略。在图书馆系统中，我们也可以运用数据进行行为的分析。在此过程中，首先应该分析实际情况，确定数据挖掘的目标。由于数据的庞大，为了实现高效的分析，首先就应该确定目标进行数据的准确提取。在图书馆管理系统，通常会有包括个人信息，书籍信息，借阅日期，馆藏地点等很多不同的信息。在进行有目的的提取后，应该进行聚类分析，即按照读者借阅的文献种类、读者院系、文献借阅频率等进行分类。然后，应该按照相关数据的关联规则对读者的借阅数据进行分析。并在此基础上获取不同变量之间的关系，比如分析文献与院系的联系以分析相关院系借阅图书的侧重点。或者哪类人群喜欢借阅那种相似类型的数据，以制定出相应的图书管理策略。最后，将挖掘的数据信息进行整合，分析图书使用的频率，找出紧缺图书，制定合理的图书采购和管理计划。

三、读者借阅行为分析

为了更为有效地分析读者的借阅行为，在正确的使用数据挖掘软件的同时，还要按照一定的程序方法，才能实现操作的准确高效。通过相关资料的学习分析，对借阅行为分析的方法进行简要的总结。提出现阶段行为分析的具体操作分步骤，具体如下文所示。

1.数据预处理。技术人员在获得数据之后，首先要进行数据的预处理。主要包括包括根据相关软件的要求对数据进行格式的转换，删去不需要的和不完整的信息，选择需要分析的数据并对数据进行分类。

2.数据的关联性的分析。在分类之后，为了寻在隐藏在数据库中的不同数据之间的关联，需要我们首先招数数据之间的关联规律，也就是数据之间隐含的依赖关系。一般情况下，我们通过支持度和可信度进行数据关联规律的测量。支持度值得是某一种事物中包含其他类型的事物的数量以及与总的事物数量之间的关系。可信度值得是某一种食物中包括其他类型事物的数量与只包含其中一种事物数的比值。计算机一般情况下会挖掘出用户指定的最小支持度和最小可信度的关联数据集。

3.数据聚类分析。数据的聚类Fenix是将数据中的全部实例进行分组，将同样分组的实例进行聚集，最后达到同一分组的实例距离近而不同分组的实例间距远的结果。相关的软件目前可提供提供了9种聚类算法，研究者在实际应用中应该注意进行合理的选择，尤其注意参数的设置问题。在运行结果出现后，进行针对性的分析。如果聚类结果不理想，可调整参数，继续分析数据，指导结果理想位置。

4.进行借阅行为规律的具体分析。在对数据进行摄入的挖掘和分析之后，管理人员应该跳出数据，进行针对性的分析。分析过程中应该结合结合实际情况，进行读者行为规律的分析。并根据实际情况制定管理的策略。

综上所述，为了实现图书馆的高效管理，工作人员应该借助现代科技的力量，利用先进的数据挖掘软件，分析读者的借阅行为，找出行为背后的问题，为图书管理的改革提供依据。

【参考文献】

[1]王福生，杨洪勇.图书管理系统中的借阅行为分析[J].复杂系统与复杂性科学，2012，09（1）：55-58.

8.员工购买、借阅图书管理规定 篇八

一、通则

第一条本公司图书的购进、保管、整理、外借与归还等管理业务均按本对顶办理。

第二条公司购置图书的目的，在于为公司经营业务研究提供资料以及提高员工的素质。

第三条本规定的制定、修改与废除，由企划室提议、常务董事会决定。

二、收集与购买

第四条企划室应按照第二条规定，负责对图书市场的调查研究，寻找合适的图书。

第五条购买图书由根据“购买图书计划”以及各部门的申请要求进行，并由企划室主任对购买图书的各个环节进行控制与检查。

第六条企划室必须逐月、逐年制定图书购买计划。图书采购人员按计划实施采购。

第七条如果属购进图书，则在接收图书时支付现金，结清图书书款，并注意控制预算，不得超支。如果属捐赠图书，则应在接收图书时开具收纳凭证。

第八条对员工或外部机构捐赠图书应表示感谢，感谢信的格式可由公司统一规定。

三、整理与借阅

第九条凡新购进的图书按图书的分类科目进行分类整理，并贴上标签，进行编号。

第十条设专职图书保管员，对图书进行分类、整理与借阅工作。

第十一条所有图书都必须按图书管理卡要求进行登记，注明购入时间、著作名称、作者姓名、出版社名称、出版年月以及必要的项目，并且把卡片分类放入各索引柜内，以便于检索。第十二条每册图书都必须附上借阅卡及装卡纸袋，并把装卡纸袋贴在封底的内侧。

第十三条所有图书都必须在封面、目录和第一页上，以及在图书中间的两至三处，加盖公司印章。

第十四条所有新进图书，都必须在登记册上做好登记，写明新进图书日期、著作名称、作者、出版社、分类与编号、页数、价格等重要项目。

第十五条每年按图书管理卡，对书架上的全部图书进行一次清点与核对。在清点与核对前，停止外借，并要求全部借出图书都返回书架。

第十六条如果图书丢失，或者需要捐赠与处理，必须填写报废报损单，向图书室主任做出报告，按主任指示行事。

第十七条必须经常整理图书管理卡，把那些已经不存在或被清理掉的图书的管理卡剔除出来。

第十八条企划室必须每年整理出一份图书总目录，提供给各部门主管，并且按月把新进图书情况通知各部门。

四、图书的借阅

第十九条图书原则上只借给本公司员工，除企划室主任允许的情况外，借出图书不得转借其他人。

第十二条借阅图书工作有企划室主任指定专人负责。

图书借阅管理办法

第一条为便于图书的管理并使图书能在短期内充分循环流通，便于广大员工借阅，特制定本办法。

第二条凡欲借阅本图书室书籍、杂志者，应先向管理人员登记并取书。

第三条定期性报刊杂志，原则上于一周内归还，月刊则可于两周内归还。

第四条一般书籍在一个月内归还，逾期者不续借。

第五条每次每人限借杂志一本、书籍二本，期限已至而未归还者，应承担一定责任，可进行适当罚款。

第六条离职时，必须还清所借书籍、杂志。

第七条对于所借的书籍与杂志应妥善保管，如有遗失或严重损坏等情形，需负责赔偿。

9.图书借阅室管理规章制度 篇九

为了充分利用图书借阅室图书，进一步深入持久的开展读书活动和丰富大家的业余时间，同时为了图书的有效管理，经讨论通过，特制定本借阅制度：

一、图书借阅的对象为已办理借书卡的同志，借书卡押金为50元/张，4月底前到×××处办理，借书卡有效期一年。借书卡到期后持卡者可选择退还借书卡，取回扣除扣罚金额后的借书卡押金；或选择缴纳扣罚金额后，办理续用登记,继续使用该卡。

二、由于借阅室没有配备专职人员，图书借阅室原则上每周开放一次，持续时间为2小时，特殊情况除外，具体开放时间会提前短信通知。需要借书、阅览的同志请在开放时间到借阅室办理借阅。

三、借阅图书的每一个人，必须经过图书管理员，签写好借阅手续，方可借阅。在选择借阅图书过程中，请将不借阅的图书按编号放回原处，以便他人查找。

四、借阅的图书在两周内借阅室开放时归还，不能如期归还的必须续借，未办续借逾期的，将按每天0.1元/本的标准从押金中扣除。续借需到借阅室由图书管理员办理续借登记，不能亲自到的，需在借阅室开放时段电话通知图书管理员办理续借登记。对于借阅逾期未归还者，不予借阅。

五、所借图书总价格不得超过50元，若图书价格超过50元，需交够足额押金后，方可借阅。

六、借阅的图书若已丢失，按照原书籍价格予以赔偿，否则借书卡押金不予退还。

七、借阅者要爱护借阅的图书，不能随意撕毁，或在书籍上涂写、批注、点评等，应原样归还给图书管理员。

八、本借阅室的图书管理员为×××。借阅登记、锁好门窗等图书管理工作由图书管理员负责，图书盘点工作由文化分管领导、文化站长、图书管理员和相关财务人员共同完成。

针对以上借阅图书制度，请每位借阅者都要按要求执行，不遵守借阅制度的取消借阅资格。

2镇南社区图书室管理规章制度

为了丰富老年人的精神文化生活，增长知识，了解国内外大事，提高文化素质，使书报成为老年人取之不竭、用之不尽的精神财富，特制订如下制度：

一、图书阅览室开放时间，除星期四休息外，其他节假日、双休日一律照常开放。

二、凡是本镇镇民均可进入图书阅览室学习、阅览报刊、杂志、连环画、小说等书籍。

三、图书原则上不外借，报纸阅后放回原处。

四、书刊、报纸是人们精神粮食，不准涂写、撕页，如有发现，除批评教育外，按原价赔偿。

五、在图书室要专心阅览，不准大声喧哗影响他人学习。

六、保持室内清洁，不准吸烟，不准随地吐痰。

3镇完小图书室管理规章制度

一、图书室的各种图书、教学杂志等供本校教职员工和学生借阅，凭借书证（卡）借阅，出借量根据教育要求和提高流动量加以限制。

二、凡在本室借阅图书者，均需要本室办理借书证（卡），借书证（卡）只限本人使用，不得转借他人，否则不予借阅。

三、办理借书证（卡），须交押金20.00元，（学生需交近期免冠正面一寸照片一张），每人只办1张借书证，每张借书证每次只借一本图书，所借图书价超过借书证、卡价者，据图书价酌情交相应数量的押金，学生毕业时可凭借书证卡在财务出纳处退还本金，证、卡丢失本金不退。

四、借书时，就先填写索书卡，查明所借图书的种类、名称、编号等，之后交给工作人员登记以后，由工作人员取书。

五、借书时必须自觉维护秩序，严格按手续办事，手续齐备后方能带书出本室。

六、借书时要检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由借书人负责。

七、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画扛、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重罚款情况严重者按图书赔偿制度执行。

八、应执行按期归还图书，因特殊原因不能归还者，必须在最后之日补办续借手续，否则超期，每册（套）罚款1元，以此类推。

九、珍本和孤本等贵重图书不得借出。

十、本室的各种精装工具书仅供在室内查阅，一概不得外借，特殊原因者可经主管校长批准，期限为一周。

十一、教职员工工作调动，学生转学或毕业，必须还清所借图书，取消户头证卡，归还借书证，图书室的签章是办理离校手续的必要依据。

十二、个人所带书籍、提包不得带入室内。

十三、务必珍惜各种工具书，不得私自取走，凡私自取走工具书或图书者，处以书价的10——20倍罚款。

十四、借书证如有遗失，应及时挂失声明，并经一段时间寻找后已证明确实丢失，可以重交款补办新证，因丢失造成后果由本人负责。

十五、每次只限借1—2本，借期为一周。

10.中职图书馆借阅模式的探索 篇十

关键词：中职学校；图书馆；借阅模式；探索

中职院校图书馆是学院的信息中心，是图书资源的集散地。图书流通部门则是图书馆的窗口。中职院校大多数图书馆的馆藏书库现都已建立起了藏借阅一体化的服务体系。纸质图书作为馆藏资源的重要组成部分，其借阅率直接关系到馆藏质量的好坏和服务能力的高低。如何提高图书的借阅率，是图书馆现今所面临的重大问题，值得去认真思考与探析。

一、中职学校图书馆借阅率较低的原因

图书馆图书借阅率近年来出现下滑且有逐年递减之势，不只是一个学校单一的现象，而是各学院普遍面临的问题。笔者经过调查研究，认为主要有以下几个方面的原因：①学生获取资源的方式趋向多元化。互联网在在现实生活中已普及，学生可通过电脑、手机等方式上网，通过其它相关的电子媒介快捷地获取信息。数字资源正在很大程度地取代过去单一的纸质资源。学生不用到图书馆就可以获得其想要的大部分资源、数据、信息。②馆藏资源的结构和更新速度是制约图书借阅率的一大原因。中职院校图书馆因为馆舍面积、资金不足等问题，馆藏资源不够丰富，更新速度滞后，结构不够合理，专业类图书的购入不能满足师生教学、学习的需要，无法跟上快速发展的信息时代。③中职院校是以培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的职业类大专院校，以就业为导向，注重实训、实验、实习。学院对学生人文精神的培养不够重视。④社会环境的影响。浮躁的社会环境对学生身心的影响是巨大的。相对宽松的大学业余时间，并没有用在读书上。一些学生对于到图书馆借书提不起兴趣。现实的就业等压力也让部分学生产生读书无用论的思想，无法找到自己正确的定位，缺乏正确的世界观和人生规划。⑤图书馆导读及宣传等工作不够到位，自身的管理亟待加强。学生对新书信息的了解渠道单一，图书检索系统的有效性或数量不足，图书馆没有建立起与读者真正双向互动的联系，宣传面不广，缺乏强有力的宣传手段。

二、提高中职学校图书馆借阅率的措施

（1）营造和谐的阅读环境。营造和谐的阅读环境是提高中职学校图书馆借阅率的基础。和谐的阅读环境能使读者心情放松，充分享受阅读的乐趣；和谐的阅读环境能吸引更多的读者加入到图书馆的阅读氛围中；和谐的阅读环境是心灵的休憩地，能让久经世俗纷扰的心灵回归到最本真的状态。营造和谐阅读环境的具体方法为：首先，坚持“以人为本”的服务理念。坚持“以人为本”的服务理念就是要以学生的具体需求为导向，进行读书馆图书工作的采购和图书借阅流程的管理。在具体的实行过程中，图书馆管理人员应始终以微笑服务为宗旨，与学生进行充分的沟通，了解学生对图书的需求和对图书馆的意见和建议，努力营造一种亲切自然、平等和善的交流氛围；其次，简化图书馆的借阅手续。简化图书馆的借阅手续在一定程度上可以体现学校对学生的充分信任。由于中职学校图书馆管理资源有限，学生在借阅和续借图书的过程中不得不进行繁琐的登记，这些登记手续在一定程度上降低了图书馆借阅图书的效率，阻碍了学生借阅图书的激情。（2）提高图书馆资源管理应用软件的质量。随着中职学校招生数量的增多，图书馆的管理工作变得更加繁琐。为改进图书馆的管理工作，中职学校图书馆应提高图书馆资源管理应用软件的质量。提高图书馆资源管理应用软件的质量，不仅要提高图书著录软件的质量，更要提高图书借阅管理應用软件的质量。由于国家对中职学校教育扶植力度的不够，中职学校在开发新型应用软件上存在较大劣势，为弥补这一劣势造成的图书管理工作混乱和借阅效率低下的问题，中职学校学生可以采取以下措施改进图书馆资源管理应用软件的质量。第一，采取与附近高校联合的方式提高应用软件的使用效率。由于学校与学校之间性质的不同，中职学校可以充分发挥自身的资源优势，通过链接的方式与附近学校实现资源共享，这样不仅能增加图书馆的库存量，更能在一定程度上满足读者不同层次的需要；第二，购买具有实用性的应用软件。中职学校图书馆规模较小，不需要花费几十万购买功能强大的图书管理与借阅应用软件，对应用软件的开发与购买应本着节约经济成本和具有实用性为原则，依据自身的实际情况，购买性价比较高的应用软件是不错的选择。（3）提高图书馆电子资源的普及率。现代科学技术的发展，中职学生越来越多地倾向于电子读物，为提高中职学生的科学文化素质和图书馆的资源利用率，可以创新图书馆的借阅方式。满足这二者需求的借阅方式为提高图书馆电子资源的普及率。具体措施为：对图书馆的纸质资源进行扫描或有选择性地将图书馆新增的图书资源以电子读物的形式呈现在读者面前。实现这一措施的方法有两种，第一种为减少同种纸质读物的购买量，购买部分电子资源。第二种方法为图书馆工作人员或者兼职学生对图书进行手动录入，虽然这种方法任务量巨大，但是它有三个方面的好处：第一，节约图书馆的经济成本；第二，提升兼职学生的科学文化水平；第三，提高电子资源的普及率。

三、提高管理水平，提供更优质的服务

（1）加强制度建设，完善流通管理。针对教师和学生，制定合理的借阅规则。适当增加学生借书册数。我院图书馆学生最大借阅册数原为3册，考虑到学生学习等需要，为提高图书借阅率，现已改为6册。同时，借阅时间调整为21天，并可继借一次。（2）完善检索系统，为学生提供良好的检索环境。通过新生入馆教育、上检索课，教会学生检索图书及相关的电子资源。为学生提供快捷、准确有效的检索系统，使书能找到阅读的人，人能快速地找到所需的资源。（3）做好咨询服务工作。图书管理人员特别是咨询人员应熟悉馆藏资源分布情况，不断充实自己的学识，提高专业服务水平，提高咨询服务能力。以学科馆员的标准来要求自己，能把握某一两个学科的发展动向和学生的阅读需求。

总之，中职院校图书馆要根据学院的办学思路，进一步充实特色馆藏资源，满足读者的阅读需要，提高服务意识和质量，才能更好地激发读者读书借书的兴趣，为学院教学、科研提供更有力的服务和保障。

参考文献：

[1] 杨斌.如何提高中职学校图书馆的借阅率[J].职业教育（下旬），2013，（3）

[2] 张巍.提高高职院图书借阅率的几点思考.南京工业职业技术学院，2010.9.

[3] 张永山.有效利用图书借阅率，提高图书馆藏书质量.兰台世界，2011.5.

11.学校图书馆借阅管理系统 篇十一

目前, 一些地方, 尤其是偏远县城文化馆图书馆的图书借阅率低, 某种程度上图书仅为摆设, 似乎只供上级部门检查而用。这一现象严重制约着县城的文化建设, 使得精神文明建设少了左膀右臂。为什么会出现这种现象呢?主要有以下方面的原因。

一是国民阅读率低, 读书的人越来越少。早在2006年的“世界图书与版权日”, 中国出版科学研究所为了了解国民的阅读状况, 进行了“全国国民阅读调查”。调查结果显示, 我国国民图书阅读率连续6年持续走低, 国民阅读率首次低于50%;与此同时, 网络阅读率大幅增长。这说明网络等新型媒体对传统阅读的冲击很大。

二是文化馆图书馆在借阅权限管理上存在限制过死、操作僵化等问题。一部分地方的文化馆图书馆, 在图书的借阅权限上, 制定了这样那样的的限制规定, 缺乏按照自身资源的状况和用户的实际状况改进借阅方式的创新之举, 从而导致图书借阅权限客观上被限制的状况。究其根本, 在于管理工作上存在保守做法与僵化行为。这与目前图书馆“用户至上”与“尊重个性需求”等管理理念背道而驰, 成为文化馆图书馆最大限度地实现文献开发与利用的一种羁绊。

那么, 采取什么策略才能促进文化馆图书馆图书的借阅呢?为了促进图书借阅, 在管理的层面上, 图书馆应该重点从优质服务、优化资源、从优引导等方面进行深入的探究。

1 从优服务

文化馆图书馆是设在县、市等城市中的重要文献信息服务机构。但是, 由于文化馆图书馆本身资金紧张, 加之文献资源匮乏, 服务形式单一, 在服务方面还存在着一定的局限性, 在促进借阅方面所取得的成效不大。这就要求文化馆图书馆树立“从优服务”的理念, 用一流的服务质量, 完成借阅服务。例如, 现在一般县级以上的文化馆公共图书馆都尝试建立图书流动站、科技信息服务上门等服务形式。这些形式超越了单纯扩大图书阅览室、美化借 (读) 书条件等思路, 由定点室内服务转变为文化下乡下基层。县级以上文化馆图书馆只有不断挖掘自身的服务潜力, 改变传统的服务方式和理念, 在争取最大社会资源投入的同时, 创新服务方式, 拓宽服务功能, 提升服务质量, 才能真正在新一轮的文化建设中发挥图书馆应有的作用。

从服务对象上讲, 我国是一个发展中国家, 是典型的农业大国, 农业、农村、农民问题在我国社会生活中仍然处在特殊的地位, 农民仍然是最广大层面上的服务对象。作为乡镇文化站、县级文化馆图书馆, 一定要结合我国农村人口众多的国情, 开动脑筋, 转变观念, 把服务眼光投向农村, 把服务重点移到农村, 为新农村建设做出贡献。新农村建设的关键在于培养新型农民, 提高农民的整体素质。文化馆图书馆只有优化服务工作, 才能响应党的号召, 紧紧围绕提高农民整体素质来进行图书馆管理。

从技术层面上讲, 优质服务还指管理的现代化, 为图书借阅者提供方便快捷的服务。目前, 先进地区的文化馆图书馆均实现了自动化和集成化的计算机管理, 其便捷性、准确性和高效性完全能满足借阅权限随机变动的需要。但是, 一些落后地区的文化馆图书馆并没有这样的服务。为此, 以自动化、集成化的计算机管理来促进图书的借阅, 提高图书利用率, 也是一些地区亟待解决的问题。

2 优化资源

尽管网络阅读不能与传统阅读相提并论, 但是, 借助网络, 可以优化阅读资源。例如, 把一些已经进入到公共领域的经典著作完整准确地放到文化馆图书馆的网上, 以方便网民阅读。另外, 优化网络深层阅读, 也是优化资源的一个方面。国民网上阅读率迅速增长已是一种不争的事实, 必须给予重视。在第17个世界读书日, 由中国新闻出版研究院组织实施的第九次全国国民阅读调查项目在京召开成果发布会, 郝振省院长公布了初步调查结果。结果显示, 2011年我国国民综合阅读率达77.6%, 数字阅读接触率各项指标继续呈较快增长势头。2010年我国18~70周岁国民各媒介综合阅读率达到77.1%, 图书、报纸、杂志的阅读率和数字化阅读方式的接触率较2009年均有增长, 数字化阅读方式的接触率增长幅度最大。2010年我国18~70周岁国民图书、报纸、期刊的阅读量较2009年也均有增加, 国民阅读电子书超过6亿本。可见, 优化各类阅读资源也是时代所需, 这就要求文化馆图书馆转变图书的呈现形式, 不妨把经典的或极富价值的作品转化为电子版, 以方便阅读, 优化资源。

3 从优引导

首先, 从认识上进行引导。不能因为网络媒体的兴起, 而让国民图书阅读率一降再降。事实上, 传统阅读与网络阅读相比, 传统阅读的作用更值得强调。因为传统阅读更利于人们的抽象思维, 图书本来就应该体现出内容的深刻和文化的积累, 虽说现在有图书娱乐化的倾向, 但这绝不是图书的本质。读内容深刻、形象丰满、文化厚重的图书, 对于提高国民素质有不可低估的作用。

其次, 从活动上进行引领。例如开展读书竞赛活动、书信大赛活动、年读书最佳读者评选活动、阅读写作交流活动等, 与相关单位, 如电信局、邮政局、教育局、文学社团等组织进行合作, 在活动上引领, 以促进文化馆图书馆图书借阅工作。最新调查显示:我国18~70周岁国民接近六成认为自己的阅读数量较少, 同时有六成以上国民希望当地有关部门举办阅读活动。可见, 国民渴望有关部门组织各类读书活动。

第三, 从政策上进行宣传。例如, 宣传党的文化建设政策, 让农民认识到加强农村文化建设是全面建设小康社会、大力发展社会主义先进文化的重要举措。让他们认识到, 借阅图书对于提高广大农民群众的思想道德素质和科学文化水平, 促进农村经济发展和社会进步, 实现农村物质文化、精神文明和政治文明协调发展具有重要意义。

当然, 以上策略的实施是一个系统工程, 需要在实践中不断完善。

摘要：目前, 一些地方, 尤其是偏远县城文化馆图书馆的图书借阅率低, 某种程度上图书仅为摆设, 似乎只供上级部门检查而用。造成这一状况的原因很多, 有国民读书率下降的原因, 也有图书馆在借阅权限管理上限制过死、操作僵化的原因。为了促进图书借阅, 在管理层面上, 图书馆应该重点从优质服务、优化资源、从优引导等方面进行深入的探究。

12.阅览室图书借阅管理制度 篇十二

一、图书馆对师生实行开架借阅，读者可先在学校内网上查询图书信息，记下索书号，然后再到图书馆借书。这样可避免盲目性，节约时间。

二、入室借书，个人物品不得带入书库。

三、工具书、大型成套书只供查阅，一般不予外借。

四、办借书手续之前，读者要仔细查看书中有无缺页和污损，如发现图书已有损坏，应及时告知图书管理人员。否则，还书时发现问题，由还书者承担一切责任。

五、学生凭借书证入室借书。每次可借2本，借期为20天。教师每次可借10本，所借图书非教学用书须在一个月内归还，教学用书学期结束归还。

五、对借书逾期不还者，视其时间长短，情节轻重给予批评教育或罚款甚至停止借阅。

六、爱护图书，保持图书的整洁、完好，不准在图书上标点、画线、涂改、撕剪或污损，妥善保管，以免遗失。如有违反，按有关规定给予处罚。

七、开架图书未办理借阅手续，不能以任何理由将图书携出室外，违者按偷窃处理。

八、借书证只供本人使用，不得转借，若有丢失，应立即到图书室挂失，如发现无冒借情况，可予补发。挂失前借出的图书由借者本人负责。

图书遗失和损坏赔偿制度

为切实加强学校图书资产的管理，保证书刊的广泛流通和图书资料的完整，特制定以下规定：

一、本馆借阅的图书、杂志、资料，必须严加爱护，不得卷折、涂写、答题、污损、撕页或遗失，如有发生按本规定处理。

二、遗失图书，原则上是以相同版的原书赔偿;如不能赔偿原版者，则由遗失者去校财务部门付款赔偿，凭收据注销借书记录。

1、一般图书按现价的两倍赔偿;工具书按现价的三倍赔偿;其余使用价值高、不易购到的书籍，按现价的五倍赔偿。

2、成套多卷本图书，如遗失其中一本或一本以上，则按整套图书现价的两倍赔偿。

三、污损图书按下列情况处理：

1、损坏严重、影响图书内容完整及使用保存的图书，应购原版本书赔偿，无法偿还原书按本制度第二条规定处理。

2、污损或损坏图书封面，一般图书赔偿2元;精装本图书赔装订费4元。

3、污损书刊内容，但不影响阅读和保存，按书刊原价的10%-30%赔偿。

4、污损书内的机读条形码，赔偿1元。

四、损坏图书已按原版书赔偿者，被损图书经注销后可归赔偿者所有;如无法购到原版图书而按损坏图书原价赔偿者，则损坏图书归图书馆处理。

五、读者履行赔偿手续后，事后若能找回原书又无污损，可持收据去校财务部门退回赔偿费。

六、若故意污损图书者，除按本章制度赔偿外，视其情况提交校有关部门批评教育。

七、读者遗失书刊或污损书刊未照章赔偿前暂停图书借阅。

图书清点、剔除管理制度

随着科学技术的迅速发展，知识老化现象日益加速，为提高图书馆的藏书质量和工作效率，在藏书达到一定规模时，也要相应地剔除相当数量的旧书：

一、剔除范围：

1、图书内容已陈旧过时的。

2、流通率不高的。

3、没有现实意义的。

4、复本过多的。

5、图书内容与本馆任务不相适应的。

6、破烂不堪和残缺不全已没有参考价值的。

二、剔除的方法：

1、根据图书借阅记录决定图书去留。

2、把准备剔除的图书打印成清单，向学校师生征求意见，以达到兼听则明，防止片面性。

3、将剔除的图书清单报校领导批准。

4、在财产登记和目录上予以注销。

三、处理办法：

1、组织交换，互通有无。

2、组织调拨，支持基层。

3、组织出售，削价处理。

4、报废。

四、剔除总结：

13.图书室对外开放借阅管理制度 篇十三

为规范学校图书室管理工作，开阔学生视野，发挥学校图书的最大效益，学校图书室从即日起开放阅读。为维护图书阅读秩序，特制订以下规定。

1、每班同学须事先编号，按号在图书管理员和语文教师组织下入室借阅。每人每次只允许借阅一本，取书时不准随意改动图书位置，保证图书摆放整齐，选好书后进行扫描登记，然后到指定座位阅读。

2、进入图书室只允许带笔记本和书写工具，书包、书籍等不得带 入。

3、图书室是文明的学习场所，同学们应自觉保持室内整洁、安静，不得在室内吃东西、乱丢纸屑、随意走动大声喧哗,不准抢占座位及随意搬动桌椅。

4、借阅图书由本人负责保管，不得私自交换阅读，以免串号而给还书造成困难，图书室图书，只限于图书室阅览，概不外借，带出室外视为偷窃。

5、爱护公物人人有责，同学们应爱护图书室内的一切公共设施，不得在阅览桌、座位乱涂乱画，不得在阅览时撕剪、勾画、圈点图书，违者将受到严肃处理。对损坏图书室书籍资料、设备设施处以10倍罚金。

6、服从图书管理员管理，不应有不文明礼貌的言行。下课时图书阅读完毕按序交还管理员，不得随意乱放，经检查无损后方可离开。

7、为避免摆放混乱，有图书管理员和语文老师整理后放回原处。

石庙镇第二中学

14.学校图书馆借阅管理系统 篇十四

1 数据挖掘技术的定义

数据挖掘技术是90年代兴起的一项基于决策支持的新技术,人们通常将其视为数据库中知识发现KDD(Knowledge Discovery in Database)过程中最重要的一个步骤。目前,数据挖掘技术及知识发现己成为计算机科学界的一大研究热点。数据挖掘是从大量的、不完全的、有噪声的、模糊的、随机的实际应用数据中提取隐含在其中的、人们事先不知道的、但又是潜在有用的信息和知识的过程。数据挖掘综合了数据库、人工智能、机器学习以及统计学在内的多个学科,其功能包括分类、聚类、关联规则、回归以及时间序列等等。而作为数据挖掘核心的算法有很多,简单地说有基于案例的推理、决策树、神经网络、遗传算法、DHP算法、支持向量机、粗糙集理论、云模型等等。

在较浅的层次上,数据挖掘技术是利用现有数据库管理系统的查询、检索及报表功能,与多维分析、统计分析方法相结合,进行联机分析处理(OLAP),从而得出可供决策参考的统计分析数据。在深层次上,则从数据库中发现前所未有的、隐含的知识。OLAP的出现早于数据挖掘,它们都是从数据库中抽取有用信息的方法,就决策支持的需要而言两者是相辅相成的。数据挖掘技术的基本环境如图1所示。

2 数据挖掘的任务

数据挖掘与传统的数据分析(如查询、报表、联机应用分析)的本质区别是数据挖掘是在没有明确假设的前提下去挖掘信息、发现知识。数据挖掘所得到的信息应具有先前未知,有效和实用三个特征。数据挖掘的目标是从数据库中发现隐含的、有意义的知识,数据挖掘的任务主要是关联分析、聚类分析、分类等。

1)关联分析(association analysis)

两个或两个以上变量的取值之间存在某种规律性,就称为关联。数据关联是数据库中存在的一类重要的、可被发现的知识。关联分析的目的是找出数据库中隐藏关联性。

2)聚类分析(clustering)

聚类是把数据按照相似性归纳成若干类别,同一类中的数据彼此相似,不同类中的数据相异。聚类分析可以建立宏观的概念,发现数据的分布模式,以及可能的数据属性之间的相互关系。

3)分类(classification)

分类就是找出一个类别的概念描述,它代表了这类数据的整体信息,即该类的内涵描述,并用这种描述来构造模型,一般用规则或决策树模式表示。分类是利用训练数据集通过算法而求得分类规则。

3 数据挖掘的工作流程和步骤

那么如何进行数据挖掘呢?数据挖掘来源于知识发现(KDD),是数据库发展和人工智能技术相结合的产物,整个过程可以分成三个阶段来完成:数据准备阶段、数据挖掘阶段和结果的显示阶段。

1)定义问题:清晰地定义出业务问题,确定数据挖掘的目的。

2)数据准备:数据准备包括选择数据———在大型数据库和数据仓库目标中提取数据挖掘的目标数据集:数据预处理———进行数据再加工,包括检查数据的完整性及数据的一致性、去噪声、填补丢失的域、删除无效数据等。

3)数据挖掘:根据数据功能的类型和数据的特点选择相应的算法,在净化和转换过的数据集上进行数据挖掘。

4)结果分析:对数据挖掘的结果进行解释和评价,转换成为能够最终被用户理解的知识。

5)知识的运用:将分析所得到的知识集成到业务信息系统的组织结构中去。

4 基于关联规则的数据挖掘算法

目前,数据挖掘的算法有很多种,本文主要介绍使用的是关联算法。关联规则挖掘是数据挖掘中最活跃的研究方法之一,最经典的关联规则挖掘算法是Apriori算法,最早是由Agrawal等人提出的。关联规则挖掘就是从大量的数据中挖掘出有价值的描述数据项之间相互联系的有关知识。

Apriori算法的核心思想是通过两个阶段频繁进行递推,在数据挖掘过程中布尔关联规则算法对其最具影响性。也即把分类上属于单维、单层、布尔关联规则,如其反有支持度大于最小支持度的项集则称其为频繁项集,简称频集。通过对事务数据库进行扫描,找出支持度不小于最小支持度的所有项目,即频集,接下来循环进行下面3步。

1)对频繁K项集中的项进行自身连接,前提条件是前k-1项必须相同;

2)利用Apfiofi算法的性质对连接后的项目集进行处理,删除那些子集不是频繁集的项目集,得出候选k+1项集;

3)对数据库进行扫描,计算候选项的支持度,从候选集中删除支持度小于最小支持度的候选项,进而再进行自身连接得得出频繁k+1项集。以此类推,直到不能找到频繁项集为止,即频繁k项集为空。

5 系统设计与研究

5.1 数据选择与预处理

数据选择即获取分析所用的数据集合。其目的是确定发现任务的操作对象,即目标数据。所谓目标数据,是根据用户的需要从原始数据库中抽取的一组数据。这经常涉及到从一个大型数据库随机采样以获取分析所用的记录,还可能需要把几个数据库的数据合并到一起。在本系统的设计中,我们选择了部分数据库中得数据,比如:学生借阅情况数据库、教师借阅情况数据库等中的数据。

数据的预处理即对数据进行探索、清理。这是为了确保数据的状态完好。数据缺失怎么办?对于每一个变量其数值是否在合理的范围之内?有没有明显的“异常值”(Outlier)数据要进行图形审查,例如用多个散布图可显示许多变量两两之间的关系。我们还需要保证变量、测量单位、时间段等定义的一致性,要保证理解每一个变量的含义,以及把它包括在模型里是否敏感。这一步是建模前的数据准备工作,一方面保证建模数据的正确性和有效性,另一方面通过对数据格式和内容的调整,使数据更符合建模的需要。具体来说数据清洗的主要工作包括对数据的转换和整合、抽样、随机化处理等等。

5.2 系统数据仓库构建策略

目前,很多学校的图书管理系统已经建成多年,积攒了大量的用户数据,这些数据均是通过联机事务处理(OLTP)收集的,而且分散在事务数据库中,如何将操作型数据转变成分析型数据已经是迫在眉睫。为了简化数据挖掘的步骤,我们将数据挖掘和数据仓库协同工作,即建立一个轻度综合的数据仓库。采用的自底向上的建库策略:该方法先建立一个或几个数据集,随着数据量的增大,再从各个数据集中抽取数据建立数据仓库。如图2所示。

5.3 数据仓库体系结构

在图书借阅分析系统进行了全面的分析和论证之后,采用基于B/S(浏览器/服务器)结构的系统,采用如图3所示的框架来作为系统的架构,它通过提供数据计算环境所必需的各种服务,使得部署在J2EE平台上的多层应用可以实现高可用性、安全性、可扩展性和可靠性。

客户端层:与用户交互,并把来自系统的信息显示给用户。在表现中,客户端层是显示给用户的界面。

表示层:表示层产生表示逻辑,接受来自客户端层的用户请求并产生相应的回应。表示层连接了界面和后台业务信息的处理。

业务层:这一层处理应用的核心业务逻辑。业务层为底层业务服务组件提供必要的接口。在业务层实现对数据库进行的建模分析,多维分析和数据挖掘。

资源层:这一层为数据库的信息系统服务,包括数据库系统、数据仓库系统、事务处理系统和资源计划系统等。

5.4 数据挖掘建模

建模是数据挖掘实施中的重要一环,是对概念模型设计的细化,模型就是要把不同主题和信息映射到数据仓库中的具体的表中。星型模型是比较适合数据仓库模型设计的一种。

星型模型是一种由一点向外辐射的建模范例,中间有一个单一对象沿半径向外连接到多个对象,星型模型中心的对象称为“事实表”,与之相连的对象称为“维表”。它支持以决策者的观点定义数据实体,满足面向主题数据仓库设计的需要。

星型模式包括两种类型的表:事实数据表(事实表)和维度表。一个简单的逻辑星型模型由一个事实表和若干维表组成。复杂的星型模型包含数百个事实表和维表。星型模式是一种关系型数据库结构,在该模式的中间便是事实表,用以捕获衡量业务运作的数据。事实表的主要特点是包含数字数据(事实),而这些数据可以汇总提供有关单位动作的历史信息。

5.5 系统开发环境

系统采用基于Microsoft.NET Framework的VisualStudio.NET开发,Microsoft.NET Framework是一个涉及面广、功能强大的平台,它构建于三个核心层之上,这三个核心层分别是:

公共语言运行库(Common Language RunTime):这是Microsoft.NET应用软件基本执行引擎,它是所有Microsoft.NET语言共享的运行时组件,它解决了以往不同的语言要求不同的运行时组件的问题,可以使开发工作更加简单和快捷。

NET Framework基类:可以使用数据库迅速实现应用程序,可以实例化这些被调用的类,调用这些类的方法,这里面包括的基本类涉及了安全性、WEB、XML、I/O、消息传递和配置等方面。模型,它将页面每次修改的代码编译成中间语言代码,加速了Web浏览速度,减轻了Web服务器负载;

用户和程序界面技术:这是最高一层,包括ASP.NET和Windows Form。ASRNET为WEB应用软件和WEB服务提供了一个低级别的开发

6 总结与展望

随着信息技术和数据库技术的不断发展,数据挖掘越来越为更多的人们所关注,被认为是未来最有发展前景和广阔市场潜力的新兴学科之一。文章对基于关联算法的数据挖掘技术在图书借阅分析系统中的应用进行了分析与研究。面对信息化的浪潮,充分利用数据挖掘来扩充图书馆数据库的实际应用,是图书馆数据库高层应用的必然趋势,数据挖掘技术在图书馆信息管理方面,必定会发挥更大的作用。

摘要：文章结合图书借阅分析系统,详细阐述了基于关联算法的数据挖掘技术的相关知识,分析了数据挖掘的关键技术,并对图书借阅系统的设计进行了分析与研究,对完善图书借阅服务,提供了一种新的技术思路。

关键词：数据挖掘,图书管理,关联规则

参考文献

[1]陈安,陈宁.数据挖掘技术及应用[M].北京:科学出版社,2004.

[2]李德仁,王树良,李德毅.空间数据挖掘理论与应用[M].北京:科学出版社,2006.

[3]林宇.数据仓库原理与实践[M].北京:人民邮电出版社,2008.

15.学校图书馆借阅管理系统 篇十五

为读者提供电子图书借阅服务,是图书馆最近几年在图书借阅方式上的一大创新,读者足不出户,通过互联网就可以借阅图书。那么,政府力推的这一图书馆创新之举,为何有这么多人反对呢?电子图书免费借阅又对图书馆有什么意义,对书店有什么影响,进而对出版社或作者又有什么影响,本文在此做一探讨。

事件背景

近年来,英国图书馆一直面临着图书借阅率下降的危机。今年4月初,一组调研数据显示,英国图书馆的借阅量曾经一度回升过,但近5年是急剧下降的;儿童借阅量也远远低于10年前的水平;2003年至2004年,总借阅量达到了近10年的最高值——8500万册,但依旧不尽如人意。而政府为应对金融危机,对图书馆提供的经费在逐年减少。

图书借阅率不断下降,究其原因:一方面是因为资金短缺。政府是图书馆经费的主要来源,而削减经费投入必然导致图书馆的采编图书业务无法正常进行,馆藏就无法满足读者的需求。另一方面是电子图书兴起带来的冲击,它的出现将改变人们在传统纸质图书上阅读的习惯。随着手机、电脑和各种阅读器等终端设备的普及以及移动互联网的发展,电子图书势必将成为读者阅读的首选。

因此,传统图书馆数字化是势在必行的。英国政府适应形势所需,将注意力投入到图书馆的电子化和网络化问题上,旨在通过充实图书馆的免费电子资源来满足读者的借阅需求,并提供一个便捷的借阅渠道,将读者重新吸引到图书馆来。而在此前,英国一些图书馆已经开设电子图书借阅服务并取得很好效果:卢顿图书馆对该地民众开放电子书借阅服务,几个星期下来,从该馆下载电子书的民众快速增加,会员一下暴增250多人。可见,电子书借阅对于读者来说还是具有相当大的吸引力。英国数字出版商协会会长也表示对该政策的支持,他认为读者有权从图书馆免费获得图书,不管是纸质图书还是电子图书。

然而,在满足读者需求发挥图书馆的社会作用的同时,也存在另一问题:政府在改革中并没有加大图书馆的经费投入,这不免让人质疑图书馆实行电子图书免费借阅服务是否会让经济拮据的图书馆不堪重负,毕竟要成功开设这一服务,电子图书采购、数据库建设和网络借阅平台都需要大笔的费用。而就目前形势来看,只要图书馆没有消失,纸质图书就不会消失,是两者兼顾建设还是顾此失彼,这是图书馆的一道难题。

事件分析

一.对图书借阅的影响

电子图书借阅与传统纸质图书借阅最大的不同,首先在于纸质图书的借阅是一对一的,即一本图书一次只能供一个读者阅读;而电子图书则是一对多,可以供成千上万的读者共同借阅。其次,纸质图书借阅受地域和时间的限制,电子图书借阅则可以跨时空,不受任何限制。但对于图书馆来说,最大的实惠在于利用相同的资金却可以购买到更多的电子图书,而且又不占空间。

至于提高图书借阅率,那更是显而易见的。可以预见,如果图书馆电子图书品种不断增加,而电子图书又是免费借阅,那么图书借阅率将不断提高。

二.对书店的影响

目前大部分传统图书馆对纸质图书的借阅都是免费的,为什么书店能忍受纸质图书的免费借阅,而不能忍受电子图书借阅呢?原因主要有两点:其一,纸质图书复本有限决定其借阅人数有所限制,而且有些读者喜欢拥有自己的书,或把书作为礼品赠送他人,这都是图书馆借阅无法满足的,因此书店销售纸质图书还是有一定量的市场保证;而电子图书借阅打破了图书馆借阅在“量”上的局限,这将导致书店失去那部分原来无法从图书馆借到图书而选择到书店购买图书的读者市场。其二,网络书店已经抢占了书店的大部分市场份额,而近年来电子书越来越受欢迎,电子图书阅读器市场也借着“电子图书热”异军突起,随着其价格的降低,在读者中普及盛行也是指日可待,这意味着电子图书市场也在瓜分书店的市场份额。这种竞争局势已经让书店岌岌可危,若是再加上图书馆推出电子图书免费借阅,书店确实无法忍受。

三.对出版社的影响

在纸质文献为主要知识载体时,书店零售是出版社收入的主要来源,此外图书馆图书采购也给出版社带来一定收入。至于图书馆的图书借阅,由于一次只能借給一位读者,其对图书销量的影响还在出版社所能接受的程度之内。而新出现的电子图书借阅是一本书可同时借给成千上万人在线阅读的开放方式,甚至还可下载、打印。这样一来,一方面图书馆会减少向出版社购买纸质图书,另一方面读者又不去书店买书,出版社的纸质图书销售量势必会下降。

16.图书馆借阅规则 篇十六

二、本馆图书采取开架方法。读者可进入规定开架书库选借图书，借书手续在借处(出纳台)办理。入库时必须遵守《读者入库选书守则》和有关规定。

三、持证读者，教工每证借书量不超过10册，学生借书证不超过2册。

四、借书期限：教工为3个月，学生为1个月。借阅期满可续借1次。

五、部分工具书等珍贵图书以及期刊不外借，只限在阅览室阅览。馆藏机密资料(地形图)按照国家机密资料管理办法和学校机密资料借阅规定办理借阅手续。

六、读者应按期归还所借图书。如过期不还也不办理续借手续，从过期当天起计算借书逾期费，每册每天1角，累计到还书日止。所借书刊到期时适逢法定节假日、寒暑假，不计逾期费。

七、预约借书。读者所需图书已被他人借走时，可填写预约借书单或电话、网上预约，书到后即通知预约人来馆办理借书手续。读者应在一周内到借书处办理借书手续，逾期不予保留。

八、遇有特殊需要时，本馆有权随时催还借出的图书。

九、本省其他高校师生持馆际互借介绍信来馆借阅图书资料者，按关于执行<湖北省高校图书馆通借通阅和文献传递协议>的试行办法执行，每次限借2册，按书刊价的3倍收取押金，借期1个月。逾期1天，收逾期费0.10元，逾期2个月不还者，押金抵偿所借书刊，并通知担保馆(发证馆)催还所借书刊。

17.班级图书角借阅管理规则 篇十七

书籍是人类进步的阶梯。为了建设书香班级，确保同学们有良好的阅读氛围，充分发挥班级图书角的作用，特制定以下管理规则：

1.借阅时需先登记、后取书。凡在图书角借阅图书者，均由图书管理员填写“图书借阅记录本”，借书时，要检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由借书人负责。

2.借阅时应排队取书，保持教室的安静，如有大声喧哗、插队、拥挤者，当天之内将禁止借书。

3.借阅者应爱护图书，妥善保管，如有损坏或丢失，借阅者需自己照价赔偿。

4.上课时不准看书，如有违反两天内不准借书。

5.借出的书应在一周之内归还；如没有看完可续借，续借时向图书管理员说明续借时间，图书管理员做好续借登记。

6.还书时，要在管理员处登记，不得随便放还，图书管理员要做好相应记录。

7.借阅时间：每天午休时间。

8.严格服从图书管理员的管理，共建班级良好的读书氛围。

9.期末将评选“阅读之星”并给予奖励。

18.浅谈高校图书馆借阅的改革 篇十八

从定义上来说, 图书借阅是指将图书馆的藏书通过一定的方式提供给读者利用, 以发挥图书的作用。所以, 图书借阅工作是图书管理员工作中的主要工作。图书出纳工作每天要接待许多读者, 借书、还书工作复杂而繁忙, 还要做到迅速、准确、有条不紊, 这是对出纳工作的要求, 也是衡量图书出纳工作质量的标准。

因此说, 借阅工作的好坏直接影响到图书工作服务质量的好坏, 也直接体现出图书馆的方针、任务和作用。图书借阅工作是一项十分重要的工作, 也是评价一个图书馆工作好坏的重要内容之就一。而现如今的很多高校图书馆的借阅工作还有很多不足和未完善的地方, 为了做好借阅工作, 更好地服务广大读者, 图书馆的借阅工作必须改革。

1. 图书馆工作的主要矛盾。

高校图书馆是培养各类高水平人才的重要基地, 是大学生专业能力自学能力和综合素质形成的重要保证, 也是高校教师学习新知识、查阅资料的重要场所, 同时还具有为社会服务的职能, 所以做好借阅工作是十分重要的。显然, 阅读小说的读者日益增多, 自然是个好现象, 说明现在大学生的精神生活需求也在不断增长, 但是这却给高校图书馆借阅工作带来了一个十分尖锐的矛盾。图书馆图书资料的科学管理和社会利用构成了图书馆工作的主要矛盾, 这个又对立又统一的矛盾运动始终贯穿在图书馆工作的全过程, 同时它又堆动着图书馆工作不断向前发展。如何在科学管理图书资料的基础上又能让学生们利用好他们, 做到“藏”、“用”兼具, 这是首要问题。

2. 借阅工作需要更人性化。

与时俱进的今天, 信息时代的高校图书馆让每位读者都享有实质上的信息共享的“时效权”, 平等变得更为重要, 如何解决最大限度地实现文献开发与利用也变得更为迫切。现在, 我国的高校图书馆已经步入信息化、现代化的轨道, 物质上、技术上和管理人才上也完全具备实现这些管理和服务理念的能力。回顾传统的借阅工作, 我们能明显感受到很多不尽人意的地方, 例如繁琐的流程, 藏书的存量不够, 读者排队领号等, 甚至在某些程度上, 还会影响社会对该图书馆的评价。因此, 我们需要更加人性化的借阅工作, 重新设计高校图书馆读者制度, 进行人性化借阅制度的改革, 建立一种保障读者最基本的平等借阅权, 是高校图书馆改革的关键。

3. 电子图书的引入。

近年来, 随着计算机技术的进步与发展, 新的信息载体和表现形式———电子图书应运而生。相比与纸质印刷图书的阅读, 无论是从阅读的舒适度上, 还是阅读的方便性上, 或者是阅读形式上, 电子图书都似乎更要稍胜一筹。而且, 现在已经有很多高校在图书馆引入电子图书, 也得到了广大读者的积极响应, 并且还解决了很多传统借阅工作上的问题。现在, 大多数图书馆的服务内容、服务方式也正在发生着变革, 在为读者提供传统服务的同时, 为读者提供电子图书借阅, 已经成为图书馆的重要服务内容和服务方式之一。如今, 让大学生更好地进行电子图书借阅和电子图书借阅的整理工作又成了图书馆服务方面的问题, 如何使图书馆服务方式得到拓展, 这又是一个需要我们改革的问题。

二、图书馆借阅工作怎样改革

1. 处理好“藏”和“用”之间的关系。

笔者就本校的图书部藏书和借阅记录进行了调查, 通过数据统计, 流通量最高的是文学艺术类的小说, 占全部流通量的70%左右, 相比之下, 阅读自然科学等类图书的读者人数却很少, 这部分图书的流通率也比较低, 只占30%左右。这些数据直接说明, 一方面, 小说等类文艺书刊远远满足不了广大读者的需要, 另一方面, 自然科学等类书刊大量压架, 无法充分发挥应有的作用。鉴于此种情况, 高校图书馆现在的借阅方式必须改变, 现有的服务对象 (读者队伍) 必须扩大, 现行的管理方法必须改革, 现存的管理体制必须打破。小说类文艺书刊需求量大, 那我们可以把这类图书的借阅方式, 从凭证借阅改成租金借阅, 当然, 有关更具体的措施和方法, 可在改革的实践过程中不断总结经验, 充实完善。自然科学等类图书之所以大量压架, 流通量低, 读者需求方面的原因当然是首要问题了, 要改变这种现状, 开创新的局面, 我认为仍需从借阅方式这一关键环节入手进行改革。我们要千方百计地扩大自然科学等类的读者队伍, 创造一切条件, 努力满足全市广大读者, 特别是青年读者借阅自然科学等类图书的需要。由于文艺图书改行租金借阅制, 这样就可以将大批借书证节省下来, 发放给借阅自然科学等类图书的读者。这样改革, 就可以一定程度改变了过去那种读者多, 借书证少, 许多想借自然科学等类书籍的读者得不到借书证, 借不到书的紧张局面。

2. 借阅工作的人性化改革。

目前, 绝大多数高校图书馆实际制定读者借阅权限都还不能达到理论上的正常指标, 原因就是借阅册数太多, 读者会借不到适合的书。现在, 许多高校图书馆馆只规定了某类图书的借阅册数和期限, 而忽视了文献时效和种类在读者权限规定中的导向作用, 导致读者都去借新书、热门书, 使读者的文献选择面更加狭窄。对此, 我们应该根据文献老化规律, 按出版年代对馆藏进行分级, 使每个读者都享有1本新书的借阅权。现在, 同期出版的中文图书, 借阅权达到10册, 就已经是目前国内高校的中上水平。此外, 借阅权限设计的另外一个重要环节就是与之配套的借期“时效权”平等的理念, 强调的是对最新信息共享的“时效保证”, 对不同级次图书规定不同的借期。这样不仅会减少读者对图书馆服务的不满, 大大减少“热门书”供不应求的现状, 更重要的是为开发利用次常用文献起到了制度上的导向作用, 让读者更全面更客观地去了解各种文献, 打开他们的选择面, 不再仅限于大家都耳熟能详的“热门书”, 从根本上使某些“冷门书”不再冷门。

3. 图书馆服务方式的括展。

电子图书的引入, 使图书馆的服务时间得到了最大拓展。借助网络, 图书馆能够做到每天24小时不闭馆。读者几乎可以在任意时间使用图书馆。正好解决图书关馆时间与读者阅读需求的矛盾和阅览座位与读者人数的矛盾, 我们可以借助网络, 办一个互联网平台, 只要是申请到帐号, 读者不必到馆便可访问图书馆, 在宿舍中、家中以及其他可以上网访问图书馆的地点使用图书馆。电子图书的在线浏览和在线借阅服务, 使读者的图书阅览和借书、还书方式变得从未有过的轻松。电子图书的阅览、借书、还书, 轻点鼠标即可完成。更何况那些带有自动还书功能的电子图书系统, 只要你在网上, 到了预定时刻, 归还图书便可以自动完成。在传统服务中, 无论图书馆如何调整服务时间, 工作人员如何改进服务态度, 恐怕也难于满足读者的个性化阅读需要。而图书馆的电子图书在线浏览和在线借阅服务方式, 使读者的个性化需求, 得到了最大满足。

三、总结

借阅制度的改革是图书馆改革链条上的重要环节, 只有解决根本问题, 注重人性化, 拓展阅读方式, 才能给读者带来方便, 给图书馆带来活力, 给馆藏资源增强造血功能, 从而使图书馆的深化服务工作提高到一个新水平。当然, 解决图书馆的借阅问题不是一朝一夕或单方面可以解决的, 需要各方面共同努力。但是, 探索和研究与此有关的问题, 却是改革中不容忽视的。

摘要：图书借阅工作是高校图书馆工作的重要组成部分。如何做好借阅工作, 更大范围和更大限度地满足广大读者的需要, 是摆在每个图书馆工作人员面前的一个重要课题。本文就图书馆借阅的现存的几个问题, 进行了分析, 并得出几种解决方法。

关键词：图书馆,借阅工作,改革

参考文献

[1]岳春杰.高校图书馆借阅制度的人性化改革设想[J].农业图书情报学刊, 2009, (8) .

[2]郑彦妍, 尹天枢.电子图书与图书馆借阅服务[J].农业图书情报学刊, 2006, (11) .

19.学校图书馆借阅管理系统 篇十九

关键词:医学院校图书馆;开架阅览;弊病;对策

随着信息技术迅速发展及其在图书馆中的应用,我馆自2002年实行全开架借阅的方式。藏书利用率得到了提高。到2007年下年搬入新校区实行了藏、借、阅、管一体化管理式。设立了社会科学文献书库、自然科学文献书库和期刊文献书库、外文文献书库、特藏文献库、教学参考文献库以及基本书库(只供查阅,目前未开放,属于科图法图书)。老校区只设社会科学文献书库和自然科学文献书库。网站全天24小时开放、开展计算机文献检索课的教学。这样有效地利用馆藏文献。

图书馆的一切工作都是围绕为读者提供优质的服务而开展的,,开架阅览的最大特点是架上图书由读者自行索取,读者直接接触图书;可根据自己的需要选择图书,还可阅览。另外开架阅览密切了读者与馆员间的关系。有开架必然有乱架、破损、散失、书标脱落、丢书、读者在书上乱画等现象,出现这种情况如何克服解决?那就要首先分析产生弊病的原因。从而找出解决问题的方法。

一、开架阅览的弊病及其原因

(一)书刊乱架现象严重

即书刊没有按照索书号排放在其相应的架位上,而是放在了其他位置。原因一般有两种。

1.读者的原因。

(1)读者自由取书。茫然心理的读者初到图书馆虽然手中拿有代书板,但对开架阅览制度、方法不了解,随意乱翻,不利用带书板,这类读者查找图书目标不明确,边找边换,将挑好的图书一看不合适就乱放。造成图书移位或错位。

(2)烦躁心理的读者对图书分类体系和排架规则不熟悉,当他进入阅览室后,找不到所需要的图书或天气炎热产生烦躁心理,随心所欲望地抽取、乱翻、乱插,造成排列顺序错位。

(3)垄断心理的读者。这类读者将“热门”或自己喜欢的图书、题解,放置书后的夹缝中,或者将书脊朝里插入,要么将书放到书架的顶部或者其他位置。致使时间久了,连他自己也找不到。造成乱架或“死书”。

2.工作人员的原因。

(1)工作人员责任心不强、不经常整架也是造成乱架的原因之一。

(2)领导在搭配人员问题上考虑不周或分工悬殊造成工作人员之间的互相推诿。现在好多图书馆有副高职称的人和馆员、初级管理员所干的工作一样。他们根本对排架分类不熟悉。长久出现“你比我职称高都不干我干吗要干”的现象。时间一长,谁也不愿意整架,造成乱上加乱。

(3)图书馆人员不够。书库大多数工作人员是老同志,有的甚至带病,而把年轻人放进电子阅览室,也只在那儿坐着盯着学生出入刷卡。这也是一种体制管理问题。搭配出现失调,每天上班也只有一个人一个库,又要借又要还,面对每天几百个读者,借阅量又大,也确实当天没法整架,这也可以说是人员不够造成的乱架。

3.另外,书标脱落、模糊、书架布局过于拥挤等也是出现乱架的原因。

(二)书刊的破损现象

1.自然损坏。开架借阅与闭假借阅相比,书的抽出、归架的频率要比闭架高得多,读者在选择本书时往往要翻好多本书。翻阅量大,自然出现损坏现象。有的书架排架没留空档。布局时没考虑长期发展,造成有的类进书多,使书架饱,工作人员怕倒架麻烦,所以每个书架都比较紧。读者取书和上架时容易撕坏。当然有的馆为了评估升级节省经费在购书时不把关,使一些装订质量差和盗版图书不注意整批购入,上架造成长时间翻阅出现散页严重,比如我馆就有一批武打小说就很明显。虽说当时价格只是书价的一半。但散页相当严重,这也怕是当时为了评估补充图书造成的一系列连锁反应。

2.人为损坏。有的读者不爱惜书刊,遇到有价值的段落或者章节不愿意去抄写、复印,将其撕下。有的出现乱涂乱画,甚至在医学题解上做题。使其他读者发牢骚。读者的损坏造成此书残缺不全,严重影响了馆藏和书刊的正常流通。

3.内部借阅严重,长期不归还。

(三)书刊的丢失现象

1.一是漏借。即书刊在管理系统上没有办理或办理借阅手续不成功而让读者带出书库。这在我们工作中常遇到。如果读者在不知道是否自己已借的情况下,会还到图书馆,微机显示屏出现此书未外借。假如读者知道办理不成功而不来归还就出现丢失。这是由于工作人员工作不细心,光标移动不在应有的位置或者本身已借满不能在借。工作人员不注意屏幕还在扫描。没有核对显示屏所记录的图书信息与读者所借的图书是否一致造成的。

2.有个别读者思想素质差,看到自己喜欢的图书想占为己有,未办理手续就将图书想办法带出书库。通常是将书中的磁条抽出或者将书从窗户扔到楼下,下面有同学接应,这在我们打扫卫生已发现地面有磁条。

二、开架阅览的对策

(一)加强管理

通过加强对读者的管理以及阅览室内部的管理,严格各种规章制度。加强管理人员素质是开架阅览室的重要保证。第一,加强对读者的管理。图书馆应做好新生入学教育和宣传教育工作,利用文献检索课堂教学与现场参观相结合的方法,带新生到图书馆各阅览室进行现场讲解,教会学生如何使用代书板。了解图书馆的规章制度、布局文献特色、有关图书排架及如何阅览等有关方面的知识,使他们对图书馆有一个基本了解。大厅设置导引图以及专栏,做好宣传。我馆现在设有勤工俭学的学生。通过他们对图书的整架、顺架、擦架、清洁卫生等,使学生了解图书馆,让学生亲身体会管理员的辛苦,加强读者与馆员的沟通,减少读者与馆员之间的摩擦,同时让读者参与图书馆,为图书馆提出有效建议,使图书馆成为学生学习知识的第二课堂。第二,加强对工作人员的管理。加强对馆员的培训,提高馆员的业务素质。首要的问题是强化对工作人员的职业道德培养。馆员必须有强烈的事业心和责任感,要热爱本职工作,要把“读者第一、服务之上”作为图书馆员的宗旨,树立全心全意为读者服务的高尚思想,切实认识到,尽其所能满足读者的需求,要有较高的文化修养和业务能力。还要不断更新知识。馆员语言要文明、举止要文雅,服务要热情,以自己的良好风度和言行为读者营造一个和谐的读书环境。

(二)完善开架书库的科学化管理

1.设置醒目的架标。这样可以揭示馆藏文献的特征和排架方式,防止乱架。

2.为了防止乱架现象,应在大厅屏幕做好宣传。大厅设置读者入馆须知和借阅规则,以公众屏幕设置各类目体系的宣传,或者在各书库入口处设置本库藏书范围和类别。

3.加强对书库管理人员的配备,调动工作人员的积极性。进行合理搭配,如果配备得当,主动性也提高了,库室也清洁,错架率也低了,工作人员之间的矛盾也减少,关于这一点各馆都有明显对比。搭配不当,出现“你不干,他也不干”和得过且过的现象,长久混乱,没人去多干,造成环境差、书架乱等现象。

4.实行责任包干区,工作人员要勤巡视、勤指导,及时整理架位,防止乱架。

5.实现图书标记的科学化、清晰化。合理布局书库,做到书标要清晰、科学,便于读者查找和馆员上架。发现错书、书标不清晰或脱落、散页、破损随时下架进行集中处理。

(三)设立新书专架及热门图书专架,坚持学生入库使用代书板制度。所看完的图书放到指定的位置,有工作人员进行归架。

(四)健全各种规章制度

规章制度是对言行举止的约束,让读者理解图书馆的规章制度不是为了惩罚读者,而是更好地为读者服务,爱护图书,不仅仅是维护图书馆的利益,主要的是维护全体读者的利益。有开架就有乱架、破损、丢失等情况。为了减少这种差距,必须完善图书馆的管理制度,明确岗位责任制。工作人员的工作成绩和管理水平的好坏与考核、奖惩、晋升进行挂钩等规则,这些规则必须严格执行。这样使书库和阅览室处于整洁有序的良好状态,为读者创制一个良好的学习环境。

(五)管理层面应解决的相关问题

领导对各库室的人员搭配要合理,避免副高、馆员、助理馆员、初级管理员所干的工作悬殊,甚至副高所干的工作竟然不如一个初级管理员。基于这一点怕是各馆都有类似情况。这就要求领导应定期尤其是在读者高峰期的时候下基层第一线亲身体验。了解工作人员在工作中遇到的困难,尽量改善他们的工作环境,多关心和理解借阅工作,与工作人员多沟通。当然可以和他们常举办一些交流活动,使得一线工作人员减少工作压力和常年累月的重复工作造成的心理压力。

(六)定期分架清理

责任到人,我馆每周一早上属于清洁室内卫生和整架,要求对各书架进行彻底清理,按类归架,使一些夹缝或死角中的图书及时归位流通阅览,这样可以提高图书的利用率。在清理的过程中,对书标脱落、破损图书下架进行修补处理。另外工作人员在顺架可以发现许多问题。比如一书多号、一号多书现象;书标打错与实际分类不符;有些书分类明显出现差错。对借阅中出现的系统问题(如无馆藏地址等),这样可以将这些信息反馈给采编部或技术服务部,加强了部门之间的协调与反馈。

(七)个别类的排架设想及尝试

鉴于我馆新校区社科文献书库工作量大、藏书多、学生入库量大,工作量甚至是个别书库的三倍,但工作人员都一样的情况下对社科库的排架进行了适当的调整。因社科文献库不作为我馆藏书特色,乱架主要以小说和英语类为主。调整如下:将小说类I247.5以种次号每百位进行集中,同类书尽量放一起。I267和I712.45流通快、借阅量大,也按每百位集中。现在英语类H310.42,H319.4借阅量也相当大,可以说每天你整架都很难保证书不乱架,这类书也在尝试百位号或者每50位号进行集中管理。其他类的图书严格按类排列。这样做是在人员有限的情况的调整,实际工作人员在整理的同时慢慢就使同类书集中到了一起。这样,即使查找速度也很快。这种尝试只供参考,我馆也只属于探索阶段,但确实减少了没必要的重复劳动和减轻了工作人员的工作压力。

综上所述,开架阅览给读者提供了方便,提高了图书的有效利用率,也使图书馆工作人员从繁忙的进库取书中解脱出来。只有提高工作人员的素质,加强自身休养并不断地对读者进行教育和辅导,总结好经验和探索新的管理办法,避免不良现象的发生,才能保证图书馆高效率运行,为读者提供更好的服务。

参考文献:

[1]十庆.浅谈高校图书馆开架阅览的利与弊[J].内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版),2008,(6).

[2]左文明.高校图书馆开架阅览管理新探[J].图书馆论坛,2004,(3).

[3]包虹.图书馆开架阅览室工作中的问题几对策[J].固原师专学报(社会科学版),2004,(5).

[4]黄玲.图书开架流通存在的问题及对策[J].图书馆论坛,2006,(4).