四年级上册品德复习

四年级上册品德复习（12篇）

1.四年级上册品德复习 篇一

教科版《品德与社会》四年级上册

第一单元：有困难，我不怕

1.（困难）总会在我们前进的路上出现，有人说：“困难像弹簧，你（弱）它就（强）。

2.（困难）是我的好朋友，它能帮助我们（进步）。

3.困难本身并不可怕，可怕的是你没有战胜它的（勇气）4.生活中常有（困难）和（不如意），但无论如何我们都要（坚强面对）5.在前进的道路上，我们会遇到各种各样的（困难），我们要有勇气面对它们。6.每个人都曾失败过，面对失败，有的人（灰心丧气），有的人却能把它当做一次（成长）和（锻炼）的机会。7.失败是成功的（阶梯），如果我们从失败中吸取（教训），看到自己的（不足），从而改进自己的（做法），就能走向（成功）。

8.“失败也十分很重要的，它和成功一样对我有价值。”这句话是（爱迪生）说的。

9.自信是什么？自信是善于发挥自己的（长处），自信是敢于正视自己的（缺点），自信是面对困难（百折不饶）„„自信就是成功的（起点）。

10.当你面对一个令你发愁的问题时，不妨想一想：如果事情本身难以改变，那为什么不改变一下自己的（想法）和（行为）呢？ 11.千里之行，（始于足下）。

12.只要心中有（梦想）,明天就充满（希望）。即使在最困难的时候，也要（相信自己），为自己（喝彩）。

13.王献之，曹雪芹，李时珍，徐霞客，司马迁的成功来自于面对困难时的（坚持不懈）。

14.在通往成功的路上有一条河，它的名字叫（放弃），这条河上有一座桥，它的名字叫（坚持）。15.克服一次（困难）、实现一个（目标），都是一次小小的（成功）。16.生活中难免有（磕磕碰碰），就像牙齿碰到（舌头），锅碗碰着（勺）一样，不值得生气。

17.多小的一点事，别忘了----让我先说（对不起）。18.“已所不欲，勿施于人”。你不希望别人怎样对你，就不要这样对(别人)。我们要多站在（他人的立场）想问题。

19.快乐和忧伤其实都在自己的心里，用（快乐）的心情去看每一件事，你的心中就会开出一朵朵美丽的小花。

20.每个人都会有（喜怒哀乐），有点（烦恼）也是很正常的。如果我们能做情绪的（主人），学会（开导）自己，就能经常保持一份好心情。第二单元：我们的快乐大本营 1.有了七彩的颜色，（阳光）是那么美丽，有了可爱的（我们），（集体）才充满生机。

2.在集体里，（学习的快乐）可以一起分享，（游戏的快乐）可以一起分享，（成功的喜悦）可以一起分享。

3.我们的集体是一个温暖（大家庭），大家相互（理解），相互（帮助），一块儿开心的成长。4.走在前面的，拉（后面的）一把，走在后面的，勇敢地（追上去）。让我们肩并肩往前走。5.每一个“（我）”，都是“我们”中的一员，我们在分享大家庭的快乐的时候，别忘了为她（多出点力）。6.同学们（取长补短），（相互合作），才能把大家的力量凝聚在一起，（共同解决）问题，完成任务。

7.我们的（班级）就是我们的快乐大本营。8.“三个臭皮匠，（顶个诸葛亮）。”大家都来（出主意），我们一定可以成为（最棒的）。

9.了解了自己班级的（优点）和（不足）后，我们就会进步的更快。10.我们要发扬（优点），弥补（不足）。

11.制作班级手册时，集体生活的（点点滴滴），都可以记录下来，你和同学们的（照片）、大家互相关怀和祝福的话语、集体获得的（荣誉），可以为手册增色。第三单元：做聪明的消费者 1.我们的（学习用品）、（食品）、（衣服）和（日用品）等，几乎都要从（商店）购买。（各种各样）的商店，给人们的生活带来了（方便）。2.百货商店里有（各种不同）的商品。3.专卖店里的商品（式样多），（号码全），可以尽情地挑选。4.菜市场的（蔬菜）和（水果）又多又新鲜。5.大商场里的货物都是（分类）摆放的，（导购图）可以帮助我们找到各种商品。6.购物场所（不同），价格就可能（不同）。

7.价格是（变化）的，如果你了解其中的秘密，就能买到比较（实惠）的商品，体会到购物的（乐趣）。

8.购物的学问很多，我们买东西要从（不同的角度）考虑，才能买到又（实用）又（便宜）的商品。

9.（过了期的食品）千万不能买。10.货比三家，不要只比（价格），还要比（质量）。11.学会（选择），学会（比较），买自己（需要的），你就是聪明的消费者。12.“三无”产品是指无（质量检验合格证），无（产品名称及生产厂家的厂名、厂址），无（生产日期和有效期）。

13.（发票）是一种购物凭据，有了这个凭据，我们才能享受商家提供的（售后服务）。

14.（百货商场）是综合性的商业场所；（超市）的特点是自选后统一结账；（专卖商店）只卖一种或一个品牌的商品；（批发市场）批量买价格便宜。15.爸爸妈妈辛勤的（劳动），撑起了一个（温暖）的家。16.理财第一招——（花钱有计划），第二招——（需要不需要）。17.买东西前想一想：（我真的非要它不可吗？），如果回答是“（不）”，那就别浪费金钱了。

18.有些东西我们自己用不上了，扔掉了又可惜。我们可以找一个合适又被允许的地方来（交换）或（出售），这就是一个小小的“（跳蚤市场）”。第四单元：公共生活讲道德

1.在我们周围，有许许多多的（公用设施），他们默默地为我们（服务），为我们的生活提供无尽的（便利）„„

2.我们每天都在享受这（公用设施）提供的各种方便。我们应该（感谢）它们，（爱护）它们。伤害了这些生活中无声的好朋友，最终受伤害的其实是我们的（健康生活），是我们（自己）。

3.我知道的公用设施有（果皮箱）、（邮筒）、（公用电话亭）、（路灯）、（下水道井盖）等。4.宪法规定：“公共财产（神圣不可侵犯）。”破坏公共财产是（不文明）的行为，严重的甚至是（违法犯罪）行为。

5.有人买东西爱插队，想的是自己（省时）；有人乘车，乘船抢座位，要的是自己（舒服）；有人把废物从窗口往外扔，为的是自己（方便）；有人参观游览时大声说笑，图的是自己（开心）„„结果往往影响了（别人），自己也不见得方便！6.大家生活在一起，多为别人（想一想），多给别人一些（方便），其实也就给了（自己方便），生活将因此而（更舒心）。7.一滴水，能映出（太阳的光辉），一件小事，足以看出一个人的（品格）。8.生活中有许多这样(规范)人们行为的“细绳”。有些是有形的，有些是无形的。他们让我们的生活（文明）、（有序）„„我们不要小看这样的“细绳”。9.“不怕一万，（就怕万一）”，把安全记在（心里），时刻提醒自己（注意安全）才是（最安全）的。10.据统计，安全事故已成为14岁以下少年儿童的第一死因。全国平均每天有（40）多名小学生死于安全事故。生命只有一次，（安全）与我们的生活息息相关！11.我们不能（伤害）他人，我们要（防止）自己被伤害，我们（提醒）他人不被伤害。

12.“远水难救近火，（远亲不如近邻）”，“（邻里好），赛金宝。”

13.楼上楼下、左邻右舍生活在一起，有时难免会有些误会和矛盾，其实，只要（相互体谅），（彼此谦让），我们就会拥有一个（友好）、（文明）、（清洁）、（舒畅）的居住环境。

14.我们生活的环境需要大家共同（爱护），邻里之间的许多事情需要大家（协商解决）。

15.在生活中，我们所处的环境不同，我们的角色也就不同：在学校，我们是（学生）；在电影院，我们是（观众）；在超市，我们是（顾客）；在公共汽车上，我们是（乘客）„„不管我们在何处，不管我们在何时，我们都应该是（文明使者）。16.在平时的日子里，时时、处处按“（文明使者）”的标准要求自己，你会发现，我们都会成为（文明使者）。第五单元：大自然发怒的时候

1.自然灾害时可怕的。灾害一旦发生，人类的家园可能一瞬间就被（毁灭），人的生命可能被无情地（夺走）„„ 2.自然灾害有：（龙卷风）、（地震）、（火山爆发）、（干旱）、（飓风）、（洪水）、（虫灾）„„

3.随着社会的进步、科技的发展，人类有时能够及时地（预告）灾害的来临，有时能减轻灾害造成的（损失），但现在我们还不能完全阻止（风暴），（地震）这些自然灾害的发生。灾害发生时，我们需要采取正确的方法（保护好自己），在危险中不忘（救助别人）。

4.每年10月第二个星期的星期三是“（国际减灾日）”，一般是指减轻由潜在的自然灾害可能造成对社会及环境影响的程度。5.准确的（气象预报），能让我们提前做好防灾准备„„ 6.洪水来临前，要迅速撤离到（屋顶）、（山坡）等高处。7.被卷入洪水中不要慌，要借助木头登（漂浮物）保护自己，顺水向（安全）地方转移。

8.洪水退后，如果不及时采取措施，可能会引发（传染病），发生（灾情）。9.（强地震）时非常危险的，甚至会夺走很多人的生命。

10.强烈地震发生往往只有（几秒）或者（几十秒）的时间，要及时就近躲避在（结实）能掩护身体的物体下，不能靠近（立交桥）、（电线杆）等易倒塌的物体避险。

11.地震发生前要做好防震准备：（清除）室内易燃易爆物，管好水电；准备（防震包），内装解救工具、药品、食品等。12.如果被困在废墟下，要设法向外（传递信息），（保持体力），耐心等待（救援）。13.面对突然发生的地震，我们感到（恐慌），（无助），觉得人的力量是那么渺小。可是，我们应该相信，多了解一些地震（逃生）知识，加上在地震来临时的（镇静）和（科学）避险，我们的生命就会多一份保障。14．生存能力是我们在危难中（保护自己）、（摆脱险境）的能力，是（毅力）和（智慧）的综合体现。愿我们在自然灾害面前，采用正确的（避险方法），保护好自己，愿我们（远离灾害）。15.在灾害面前，我们（手拉手），（心连心），拧成（一股绳），战胜灾难。16.“一方有难，（八方支援）。”“灾害无情，（人有情）。”“人间自有（真情在）”。17.火警电话是（119），报警请拔（110），病人急救请拔（120），交通事故请拔（122）问答题：

1．不开心时可以怎么办？ 答：（1）做自己喜欢的运动，忘掉不开心的事。（2）找出不开心的原因。（3）痛痛快快的哭一场。（4）找个好朋友聊聊天。2.怎样面对失败？

答：失败并不可怕，可怕的是自己放弃，只要吸取教训，坚持不懈，成功就会属于你。

3．你知道哪些购物场所，请至少写出3例。

答：超市、百货商场、农贸市场、专卖店、便民店、便利店，小卖部等。4.购物（买东西）时应该注意什么？ 答：（1）学会比较，既要比价格还要比质量。（2）查看生产日期，保质期等，避免买“三无”产品。（3）不要轻易相信推销员的话。（4）索要发票等 5.如何做一个文明使者？ 答：（1）使用礼貌用语，如“请，麻烦您，谢谢等”（2）公共场合不大声喧哗。（3）注意公共卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰。6．如何防雷电？

（1）不宜使用无防雷设备的电视，音响，电话等。（2）不在水中游泳。（3）不要触摸天线，水管，铁丝网等。（4）不站在孤立的树下。

2.四年级上册品德复习 篇二

一、认真研读研读课程标准和2015年的中考说明, 明确今年的

中考范围和具体的要求, 对基本知识点和基本理论、观点进行整理归类。把握重点, 难点, 精心制定复习计划。复习计划力求精炼、实用、高效。这项工作教师在拿到考试说明就要及早研读准备, 只有花大量的功夫在复习课前, 具体操作时才能做到有的放矢, 避免浪费时间精力, 做无用功, 在有效的时间内提高复习质量和效率。

二、精心准备, 力争抓好三轮复习。

第一轮复习从三月中下旬开始到四月底结束, 一个月左右时间, 重点精选出每个单元重要的知识点及考点, 按识记、理解、运用三个层次进行分类, 要求学生加强记忆, 并能运用教材理论分析、解决生活中遇到的简单问题。本轮复习主要解决教材涉及到的知识点的掌握。

第二轮复习, 利用一个月的时间, 也就是五月份进行专题复习, 精选出本年度时政热点, 结合教材知识, 设计问题, 重点培养学生运用教材理论解决实际问题的能力, 掌握主观题的解答技巧。2015年度涉及的一些时事热点问题如十八大精神、依法治国 (依宪治国) 、节能减排、环保、中国梦、个人梦、可持续发展等内容要精心设计问题, 学生要对解答思路有所了解。通过专题复习, 能够有意识地引导学生形成主干知识的结构体系, 避免片面地、孤立地掌握一些支离破碎的知识。

第三轮复习, 六月初到中考, 进行几次强化训练。提高训练强度和难度, 增强学生应考适应性。测试题从基础、较难、困难按梯度个设计一套进行检测。

三、梳理知识点, 夯实基础, 构建知识体系。

由于复习的内容较多, 要想面面俱到很难, 因此教师在备课时要花大工夫对各单元知识点及考点进行梳理, 按框架体系进行辅导, 把分散的各个考点串联起来, 便于学生掌握。比如:社会主义初级阶段理论这一部分是重点内容, 复习时可以把八、九年级两个相关章节结合起来复习, 效果会更好一些。

四、训练学生答题技巧。

在复习阶段, 要把答题技巧作为一个重点, 纳入到复习的计划中, 帮助学生对题目进行认真审阅, 分析。根据题意认真作答, 反复指导、反复训练, 掌握方法。

具体方法是: (一) 客观题的解答技巧。1.仔细审题, 找出题中关键词。2.搜寻记忆中的知识点。根据找出的题干关键词, 联系所学教材知识思考是什么原理、观点。回忆确认正确答案。3.选择。根据已确认的知识答案, 对照选项, 进行对照排查, 选出正确答案。4.检查。根据题目的要求, 逐项逐一分析, 对照选项, 采用排除法, 检查前面的选择是否正确。5.判断题则要逐字逐句反复推敲, 避免被误导, 判断错误。

(二) 解答主观题的技巧:1.要带着问题对材料进行逐段逐句逐层的阅读, 找出关键词语, 通过关键词语联系所学知识。2.对号入座, 把材料及问题落实到具体是所学的哪些知识内容, 涉及到哪些概念, 原理或观点, 然后根据题目的要求, 恰如其分地引用, 组织有效的答案。3.答题要规范化。先是答出题目的观点, 表明自己的态度, 再答出有关教材中的观点, 找出理论依据。简答题只要根据题意简单打出要点即可, 压轴题则需要简述自己对问题的认识体会。这一步是很多考生往往容易忽视的, 影响高分, 满分的主要原因, 所以要反复强调并在平时的考试中加以严格要求和训练。通过复习过程的反复训练, 反复纠正, 学生在中考时, 才能按照规范做好主观题的解答。

五、做好考前的心理疏导。

由于中考是中学生人生的第一次重要选择, 学生普遍压力很大。容易出现心理过分紧张, 考试焦虑, 情绪失控等心理障碍。教师在后期的复习中, 要进行有关的心理疏导, 针对学生不同情况帮助他们缓解压力, 释放不良情绪, 正确面对中考, 积级迎接中考。

后期复习是一项极为重要的工作, 教师需要结合学生实际, 采取可行的、有效地复习方法措施, 才能取得事半功倍的复习效果。保证学生满怀信心迎接中考。

参考文献

[1]刘建增.新课改下如何进行思想品德教学[J].农村.农业.农民 (B版) .2007 (12)

3.四年级上册品德复习 篇三

关键词：思想品德；疏通教材；强化训练；巧妙点拨

要搞好复习工作，提高复习效率，整个复習工作应分为“疏通教材、强化训练、巧妙点拨”这三个相互关联的阶段。做好了以上三步曲，整个复习过程就形成了环环相扣的环节，复习工作也就活了。

一、仔细疏通教材，理顺教材内容各认识点的内在联系，形成完整的知识系统

复习不同于平时教学，它是把学过的知识加以巩固、提高，使之条理化、系统化，即温故而知新。针对九年级思想品德教材内容复杂、知识点多，且具有鲜明时代性和理论性的特点，教师要先做好教材的疏通工作，做到“点、线、面”的有机统一，否则就会造成教师讲授与学生识记间的断层，从而造成识记的盲点。所以，引导学生系统地、全面地对中考的36个考点加以回顾和归纳管理，既把握其内容要点，又搞清它们之间的内在联系，并在头脑中形成完整的知识体系，是本阶段复习的重点。

在多年的教学实践中，我采用了图表法进行本阶段的复习。图表法用于总体知识教学，具有直观、系统、条理的优点。它可以使学生既抓住重点、掌握难点、串通知识、形成完整的知识体系，达到融会贯通的目的，又能激发学生兴趣，提高复习效率。

运用图表法进行复习，应把握以下三点：

1.深入挖掘中考36个考点的内在联系，使学生对36个考点的内容有一个完整而又全新的认识。以考点“初级阶段的基本国情”为例，

对策→正确处理好经济发展与资源、环境间的关系

措施

①坚持计划生育的基本国策

②坚持保护环境的基本国策

③实施可持续发展战略，落实科学发展观

这样，该考点的整个知识体系跃然纸上，一目了然。

2.发挥学生的主观能动性，启发学生自己消化、巩固知识，形成知识系统图，同时解答他们的疑难问题，及时纠正，特别是一些易模糊、易混淆的问题，要加强比较辨析。例如，基本和根本的问题：

我国的根本政治制度——人民代表大会制度

我国的基本政治制度——民族区域自治制度

生命健康权——人的根本权利

人身自由权——人的基本权利

把诸如此类问题加以比较，有助于学生把所学理论知识把握得更加完整、准确。

3.让学生抛开教材，将其中的基本事实、基本概念、基本原理及内在联系准确、完整地复述出来，形成一种“影视效应”。如果学生能做到这一点，第一阶段的复习目标可以肯定地说已经大功告成。

二、强化训练，进行大容量、高质量、高起点的实战模拟练习，提高应试能力

课堂讲得再生动，学生课堂理解得再好，如不及时进行衡量识记程度的水平测试，也是难以真正掌握和巩固所学知识，将知识转变为技能。要达到上述目的，必须进行强化训练。根据思想品德课的体系特征，知识点的识记理解规律和学生对待思想品德课的心理因素。进行强化训练要把握好以下几点：

1.训练要有系统性。每个考点要有小练习，合并几个考点应有综合练习，试题难易比例适中，注意循序渐进。

2.练习题要全面，力求全面具体、容量大、能覆盖所有考点。

3.试题题型与所考内容要有灵活性与纵深性。深挖考点，仔细钻研试题，力求从不同角度考查学生。出题要“细、实、活”，让学生产生“有高山可攀，有平地可行”的体验，知道差距，形成你追我赶的可喜局面。另外，考前高质量的模拟训练能更好地增加学生实战能力。这种考试有利于对学生进行学习态度、学习方法的教育，让学生知难而进，也有利于抑制学生的娇气，使学生考后而知不足，养成谦虚谨慎、不骄不躁的品质。

4.重视教学信息的沟通。加强思想品德教学的信息交流，取人之长补己之短，多从周边学校加强信息交流，从中发现自己的不足，以便及时进行调整，减少损失。另外，时时关注国内外大事、新闻，并将它们与考点联系起来分析、解答，尤其是十八大以后很多词语的表述都有变换，再用以前的回答中考将会不得分。例如，“全面建设小康社会”改成了“全面建成小康社会”，展望2020年的前景也不再是“六个更加”，而是“五位一体”。这些都要及时地和学生反馈。

三、对症下药，巧妙点拨，培养学生的自学能力、承受能力、应变能力

了解九年级学生的思维动向和生理特征，不难知道他们的记忆、理解、分析综合能力还不成熟，尤其是思想品德学科的国情国策部分，往往表现为难记易忘记。鉴于这种情况，主要做如下工作：

1.启发学生自我整理、自拟思路。

2.启发学生抓住关键“字眼”准确判断。

3.随时提醒学生自我归纳、自我识记。

4.注重一个“活”字，用“活”来搭配记忆的桥梁。

5.对学生因材施教。

总之，以上三个环节是一个有机整体。可以这么说，细致疏通考点是取胜的前提，强化训练是取胜的基础，巧妙点拨是取胜的关键。三者紧密相连，环环相扣，缺一不可，若疏忽了任何一个方面，都难以让复习有质的飞跃，考出理想的成绩。

（作者单位 江西省兴国列宁中学）

4.四年级上册品德复习 篇四

2、动物、植物与我们人类一样都是(生命)，他们与我们朝夕相处，是我们的(朋友)。他们给我们带来了(美丽和欢乐)

3、我们的生命是(爸爸)(妈妈)给的，所以他不只属于我们自己，在我们的成长过程中，凝结了家人多少的(关爱和付出)。

4、从(出生、成长再到死亡)，这是我们生命发展的必然过程。对每个人来说，这个过程的长短是不一样的，有的人很早就离开了人世，有的人却能成为老寿星。

5、事情做错了，可以(改正)重来。我们的生命一旦(失去)，就不会再来。

6、献出(爱心)，延续(生命)。

7、生命是(宝贵的)，但有些人却不幸患上了(疾病)，身体受到(损伤)，生命受到(威胁)，如果健康人献出一份(爱心)，就可以使他们的生命质量得到(提高)，生命得以(延续)。

我们挽救他人生命最常见的方式是(捐献骨髓)和(义务献血)

8、身体是生命的(载体)，爱惜生命就要保护好自己的(身体)。我们从小(爱惜)它，就能工作的更好，生命存在的时间也就能更长。

9、身要(健)，需(锻炼)。良好的(体魄)是锻炼出来的。每天一小时的体育锻炼是必要和有益的，我们可以每天做(眼保健操)和(课间操)、(课间十分钟)到室外休息和活动，认真上好体育课，或参加课外体育活动。

如果你想(强壮)跑步吧，如果你想(健美)，跑步吧，如果你想(聪明)跑步吧，要保持身体(健康)就要始终有个(好心情)

10、无论在学校上学还是出门旅游，我们都有可能受到(意外伤害)。

11、我们与(陌生人)打交道的时候，既要做到(热情大方、懂礼貌)，又能保护自己，不(上当受骗)。

12、公共场所是我们游玩、活动、穿行的(公用)空间，这里往往人多物杂，一个小小的无意行为，可能就会引起(危险)。(安全标志)我们常在公共场所看到，他提醒人们要注意安全，在一些公共场所或容易出现危险的地方设置了(安全标志)和(安全设施)

13、火警电话是(119)，报警请拔(110)，病人急救请拔(120)，交通事故请拔(122)。

14、日常生活离不开(钱)。懂得如何花钱，可以帮助我们更加(合理安排)自己的生活。

15、聪明的消费者(会选择、会取舍)。我们周边购物场所有(超市)(专卖店)(小卖部)

16、我们想要的东西可多了，可是钱总是有限的。消费者应(学会选择)，(学会放弃)。

17、花钱的学问可大了。花钱买的东西超过了人们的正常需求，是一种(浪费)，为了省钱该花的钱不花不叫(节约)。

18、随着社会的进步和科学技术的发展，人们的(购物方式)也发生了变化。

19、买东西的时候可以(货比三家)，买(价廉物美)的商品。同一类商品因(质量)不同，(季节)不同，(购物地点)不同等原因，价格不一样

20、新颖购物方式有(网上购物)(电视购物)(邮购)等。新颖的支付方式有：(信用卡)。

我们常说的家是避风港，安全岛，它需要家里的每一位成员去(维护)。

活动要(开心)更要(当心)。

每年的(3月15日)是(消费者权益日)。发现买的东西有问题，我们可以要求(修理)或(更换)，仍无法使用的要求(退货)，对不合格商品直接要求(退货)

21、我们买到假冒商品，可以(投诉)。三无产品指的是(无产品名称)(无生产厂名)(无生产厂址)

22、向需要帮助的人伸出你的手是(关爱);说话做事多替邻里乡亲想想是(理解);主动承担公共事物是(责任感)。

23、(老人)，(残疾人)和(贫困)人群需要(关爱)。活着就要做个对社会有益的人这是(张海迪)的信念

24、邻里之间重在(和睦友好)。邻里间的和睦相处是(安宁)(愉快)的生活不可缺少的，社会上的一些事情就是(大家)的事情，我们每个人都有(义务)去完成它

25、理解老人的心思，既容易也不容易。关键在于我们(是不是用心去体会了)。

26、(尊老敬老)是中华民族好传统，也是(人类文明)的表现。我国的重阳节是每年的(农历9月9日)，老吾老以及人之老是(孟子)说的话。人人为我我为人人是(列宁)的话

27、(地球)是人类迄今为止发现的唯一有生命的地方，30亿年前，地球上就有了生命。现在地球上的动物有(150)多万种，植物也有(40)多万种。

28、按照世界卫生组织的定义，人在(65岁)以前算中年人，(65岁至74岁)算年轻的老年人，(75岁至89岁)才算正式的老年人，(90岁至120岁)算高龄的老年人。按照生物学原理，人能够活到(100多岁)。

29、呵护我们的身体，就要养成(良好的生活习惯)，坚持(锻炼身体)，保持(良好的心态)。

30、火灾发生时，除了(自救)和(救人)以外，还要正确运用一些(灭火方法)来减缓或防止火势的蔓延从而降低危害的程度。油锅起火可以(盖上锅盖)，身上起火可以(脱掉衣服)或(地上打滚)

31、家庭收入的种类很多，除了(固定的工作)，(劳动所得外)，有的家庭还有别的收入来源如(打工)、(炒股)、(稿酬)、(储蓄)等等。

32、盲人靠(触摸盲点)来辨别钱币的面值，聋哑人之间主要靠(手语)交流。双腿瘫痪的人出行靠(轮椅)帮忙。

33、一些邻居间的小事，也可能引起法律纠纷。解决这些问题是(有法可依)的。

34、(社会)是大家的家，社会上的一些事情就是(大家)的事情，生活在这个社会的每个人都有(义务)去完成它。

36、如果我们每一个人都能为(他人)、为(社会)尽一份力，就可以让有(困难)的人得到(帮助)，使这个社会更(美好)，自己也会从中感到(快乐)和(有意义)。

37、年满(14)周岁就可以申请加入中国青年志愿者组织。(参加义务植树)、(参加救灾)、(免费为群众理发)、(义务到博物馆当讲解员)等都是志愿者行动。

38 常开窗透气，可以让阳光(照进来)，使室内空气中的(细菌)数量减少。用白纸或报纸包食品参人体的(危害极大)。

39 、国家少年儿童“安康计划”公布，我国少年儿童因(安全事故)、(食物中毒)、(溺水)等死亡的，平均每天有(40)多人，在学校安全事故中，儿童在(运动)和(游戏)时受伤的比例最高。

37、国际残疾人日(每年12月3日)全国助残日(每年5月的第3个星期日)

40、遵守规则，(贵在自觉)，规则面前(人人平等)。遵守规则不只是一种(良好的行为)，更应该是一种(自觉的意识)。一个文明人应有的(品质)。

47、我们的生命只有(一次)。

49、从(出生)、(成长)、再到(死亡)只是我们生命发展的必然过程。

50、身体是(生命)的(载体)，(爱惜生命)就是要保护好自己的身体。

53、常开窗透气，可以让阳光(照进来)，使室内空气中的( 细菌 )数量减少。

54、用白纸或报纸包食品对人体的(危害极大)。

58、国家少年儿童“安康计划”公布，我国少年儿童因(安全事故)、(食物中毒)、(溺水)等死亡的，平均每天有(40)多人，在学校安全事故中，儿童在(运动)和(游戏)时受的比例最高。

64、如果不慎发生触电，首先应(关闭)电源开关或拔掉(电源插头)。

5.四年级上册品德复习 篇五

2. 我的家乡河北早在(明)代就开始种植棉花了，素有(棉海)之称，是全国重要的(棉纺织)工业基地之一。

3. 我们家乡河北蕴藏着丰富的矿产资源，有(煤矿)(铁矿)(石油)„„这些资源为家乡的(经济)发展提供了良好的条件。被称为乌金的矿产是(煤)。

4. 采油机俗称(磕头机)，在华北油田到处可见，它一上一下不停地点头，是在抽取地下的(石油)，抽出的石油通过(地下管道)运往各地。

5. 我国是世界上最早(发现)和(利用)石油和天然气的国家。

6. 山西大同有(煤海)之称，我知道我国是世界上最早(发现)和(应用)煤的国家。

7. 我国煤的产量居世界(第一)，我感到非常(自豪)。

8. 河北的特产相当丰富，如：赞皇的大枣宣化的葡萄白洋淀的苇编秦皇岛的贝雕深州的蜜桃京东的板栗和沧州的金丝小枣。(可以作为家乡有哪些特产的问答题答案)

9. 河北的石油主要产在(任丘)。河北的钢铁主要产在(邯郸迁安)。河北的煤主要产在开滦峰峰。

10. 歌曲《春天的故事》中所歌颂的老人是(邓小平)。

11. 随着人们生活水平的提高，(看电影)(旅游)参加(健身)活动等方面的消费支出也在增加。

12. 为了保证家庭的正常消费，就要有一定的(经济收入)。劳动(光荣)，靠劳动才能(致富)。

13. 农民的收入渠道越来越(多)，生活越来越(好)，靠的是党的(好政策)和人们的(辛勤劳动)。

14. 勤俭节约是中华民族的(传统美德)，“勤俭持家”“量入为出”讲的就是合理安排家庭的(日常消费)。

6.七年级思想品德上册复习提纲 篇六

七年级上册复习提纲（人教版）

第一单元 笑迎新生活

1、初中是一个崭新的天地，我们站在一个新的起点。（初中学习生活）

2、进入一个新的班级，我们将认识新同学，结交新朋友，一起分享成长的快乐。

3、如何尽快消除陌生感，融入新的学习生活环境？

答：a、主动向新同学介绍自己；b、主动找新同学聊天；c、帮助有困难的同学；d、帮助老师分发作业或管理班级。

4、我们生活在一个班级中，没有了共同目标，我们就不能建成优秀班集体。

答：（1）这个观点是对的。（2）我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。当我们有了共同的目标后，我们就拥有团结奋斗的不懈动力。

5、彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。

6、俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。说明建立一个班集体，我们应该团结协作，共同努力。

7、进入初中学习，我们不仅可以在课堂学到更多知识，而且可以运用已经获得知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。

8、在学习过程中，我们怎样做学习的管理者？

答：⑴学会自主学习；⑵提高学习效率；⑶科学安排时间

上面三点也是搞好初中学习的有效方法和策略。

9、自主学习：不是自己学习，而是学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。

10、怎样提高学习效率？

答：把握好每个环节的质量，如果课前认真预习，上课是专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。

11、遗忘曲线图说明及时复习巩固所学过的内容的重要性。

12、每个人都有自己的学习方式，不同方式各不相同。每种学习方式都有其长处和远处，不同方式的划分也是相对的。

13、初中学习是人们一生学习中的黄金时期。

初中三年的学习将是我们树立终身学习的重要基础，把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。

14、学习，对我们每个人来说是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。

学习中的苦：a、学习任务很重，课业很多；b、学习难度大，必须努力才能完成；c、遇到一个又一个的难题难以解决

学习中的乐有：a、我们逐步了解世界的奥秘；b、发现自己的能力；c、解决了一个个难题时所获得的快乐。

15、失学给人生留下沉重的阴影和不可弥补的遗憾。

16、保护青少年受教育的一部法律：《中华人民共和国义务教育法》。

17、在享受学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之较多，不断地提升我们的精神境界。

18、“友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。”邹韬奋的这句名言告诉我们：友谊能给我们力量，给我们安慰。

19、“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”这几句话的内涵是：应

当抓住学习的宝贵时光，时光是不等人的。

第二单元 认识新自我1、生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。

2、生命是顽强的，也是脆弱的。

3、人类应该如何与其他生命相处？

答：生命是顽强的也是脆弱的，是很容易受到伤害的，如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，和各种生命和谐相处。特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。

3、人是万物之灵，人可以征服地球上其他所以的生命。

答：这个观点是错误的。每种生命都有其存在的意义和价值。在地球的生物链中，各种生命共生共存，息息相关。我们要尊重生命，关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。尊重生命，关爱生命，就是拯救人类自己。

4、世界上没有两片完全相同的树叶，每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。

5、人的生命的独特性突出表现在，与其他动物，植物，微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。

6、人的生命的独特性更多地表现在：人的个性品质，人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。

7、怎样发挥自己的个性？P288、珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。

9、实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从点滴的小事做起。

10、在肯定自己的价值，珍爱自己生命的同时，我们应该肯定他人的价值，尊重他人的生命，善待他人的生命。

11、当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。

12、生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。

13、青春期（10-19岁）是人一生中身体发育的关键期，是儿童期向成年期的过渡时期。

14、青春期的身体变化：身体外型变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。

15、青春期，身体发生的变化如长痘痘，变声等是正常的生理现象。

16、我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。有的快，有的慢；有的横向发展，有的纵向发展。即使同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样，但我们要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，我们所需要的是时间和耐心。

17、青春期充满着矛盾。这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。一方面，会构成我们向前发展的动力；另一方面，又会妨碍我们发展的阻力。

18、我们在日常生活中怎样去调控内心矛盾？

答：①向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；②学会当自己的心理医生。

19、彼此尊重是我们需要遵循的基本原则。

20、青少年应怎样去追求个性？

答：追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐步摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。（结合书本P40小刚的例子）

21、如何看待男女同学之间的交往？

答：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展；两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨，合作团结的氛围。

22、青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。这样就能克服怯懦的勇气和敢于冒险的魄力；有勇气去面对眼前的一切；能够尽情地享受人生竞赛的乐趣。

23、为什么说青春是梦想、激情、幸福？

答：拥有青春，我们可以迎接挑战；拥有青春，我们尽情放飞自己的梦想；拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以重来。

24、正确认识自己，就要做到全面的、发展的眼光看待自己。

25、怎样全面认识自己？

答：既要认识自己的外在形象，有要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点。

26、一个人的美应是外在美与内在美的统一，内在美对外在美起促进作用。

27、“金无足赤，人无完人。”每个人的外在形象与内在素质都存在自己的优势与不足。

28、通过那些途径来认识自己？

答：通过自我观察来认识自己；通过他人了解自己；通过集体了解自己。（具体看书本P49-50）

29、自我是不断发展的，自我有着很大的发展空间。人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。

30、人的特长并不是人的全部潜能，还有许多潜能隐藏在角落，未被发现。我们要做有心人，善于把他们挖掘出来。

31、如何发掘自己的潜能？

答：经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气能帮助我们发掘潜能；在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能；在实践中，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。

32、喜欢明星是很正常的心理现象。因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能、高昂的工作热情和高尚的人格。

33、“人无完人”，偶像也不例外。我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。（三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。）

34、社会对从事不同职业的人有不同的期待。

35、我们怎样确立个人的成长目标？

答：了解自己的个性特点和潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。

36、青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，让我们自省自律，养成良好的行为习惯。

第三单元 过富有情趣的生活

1、情绪万花筒。人的情绪是复杂多样的，最常见的把情绪分成四大类：喜、怒、哀、惧。

2、生活中，我们每个人都可能遭遇不同的事情，处于不同的情境中，自然也会产生各种各样的情绪。

3、情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用。使人精神焕发，干劲倍增；使人无精打采，萎靡不振。

4、情绪对人的行为、生活有什么影响呢？

答：情绪犹如双刃剑。一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和

能力，促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响。另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。（笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。）

5、情绪是可以调控的。

6、为什么情绪需要调控？

答：情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。

7、怎样去调控情绪？

答：通过改变自己的态度来控制自己的情绪；掌握一些调控情绪的方法：注意转移法、合理发泄法、理智调控法、幽默化解法。（具体看书本P66-67的相关连接）

8、我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪。因为人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。

9、一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条件。--------皮亚杰

10、情趣与兴趣的关系：

答：情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就没有情趣；情趣通过兴趣表现出来。

11、情趣对我们生活有什么影响？

答：放松神经，解除疲劳；感受生活中的美。

12、情趣有雅、俗之分。高雅情趣是健康、文明、科学、向上的情趣；庸俗情趣是平庸鄙俗、不高尚的情趣。

13、高雅的生活情趣对人生有什么意义？

答：高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。它对人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。

14、庸俗的生活情趣对人有什么危害？

答：这些人往往看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。低级、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。

15、高雅的生活情趣不是天生的，它来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。

16、乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。

17、丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。

18、我们的基本任务和主要生活内容，是学习科学文化知识，在德智体美各方面发展和提高自己。

19、我们青少年应该怎样培养高雅情趣的生活？

答：①要以乐观的态度对待生活。②要增强好奇心，培养广泛兴趣。③要避免盲目从众，杜绝不良嗜好。④要丰富自己的文化生活，提高审美能力。

第四单元 过健康、安全的生活

1、金钱的诱惑：对待金钱，我们一定要取之有道，通过正当途径来获得。

2、电子游戏是一种新型娱乐，集多种技术和众多学科知识于一体，它对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力，有一定的好处。

3、适当的、有节制的娱乐并不是坏事。通过电子游戏来适当放松和调节自己，但决不能沉迷。

4、毒品，不光指海洛因，还包括鸦片、吗啡、大麻、可卡因以及其他能使人上瘾的麻

醉剂和精神药品。

5、赌博是一种恶习，搓麻将、打老虎机是其常见形式。

6、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》把“吸食、注射毒品”、“参与赌博，屡教不改”，是未成年人的严重不良行为。

7、邪教是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤。

8、“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑给我们带来什么危害？

答：①伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康；②会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展；③会使人无视法律的尊严，损害谈他人和社会，走上违法犯罪的道路。

9、怎样自觉抵制不良诱惑？

答：①要努力提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判断能力，正确识别真假美丑，不为假象所迷惑，防止上当受骗；②要克服猎奇和盲目从众的心理，提高自己的控制能力，在自己的心中筑起一道抵制不良诱惑的坚固长城。③对不良诱惑，要运用法律手段保护自己，净化我们成长的环境。

10、青少年可能来自几方面的侵害：家庭、学校、社会。

11、青少年受侵害的原因：青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟；家庭、学校、社会的保护力度不够。

12、自我保护是人的本能，具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。

13、如何保护青少年不受侵害呢？

答：（1）加大家庭、学校、社会的保护。

（2）掌握一些自我保护的方法和技能：①提高警惕；②当面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地做出判断，采取机智灵活的方法与其斗争，同时要保持冷静的头脑，学会运用最有效的救助方法。有能力将其制服时，要勇敢地同其搏斗。没有能力将其制服时，可以采取“呼救法”，求得他人帮助；“周旋法”，设法稳住歹徒，寻找机会，及时脱身，拨打“110”报警，寻求警察紧急救助等。③在日常生活中，我们还要防止溺水、触电、烧伤、交通事故以及被人勒索、拐骗、绑架等，逐步提高自我保护的本领。（3）当自己的合法权益受到侵害时，我们要善于拿起法律武器，运用法律手段，维护自己的合法权益。

7.四年级上册品德复习 篇七

1. 在趣味游戏过程中回顾并掌握汉字“象形”“会意”“偏旁表意”等构字特点, 感受汉字的神奇有趣。

2. 针对平时作业中出现的典型错误, 区分音近、形近字。

【教学过程】

导语:2015年元旦快到了, 汉字王国将举办迎新聚会, 邀请小马虎和小朋友们一起参加 (课件出示学习伙伴小马虎跟大家打招呼的画面) 。活动过程中表现精彩的小朋友可以获得学习星, 活动结束得到五颗星及以上的小朋友将获得“汉字学习小能手”称号。

一、好玩的汉字名片 (复习“象形字”)

1. 认识象形字名片。聚会入口处, 有些汉字朋友拿出自己的名片, 上面是一幅幅图画。小马虎犯迷糊了, 你能帮他来认认这些汉字朋友都是谁吗?

2. 感知象形字特点。复习回顾课本第46页上的象形字:把生活中看到的事物画下来, 然后再慢慢把图画变成一个个汉字, 就是“象形字”。这是古人造字的一种方法。

3. 认读书写象形字。跟着图画认汉字, 你知道它们是谁吗?请把它们的名字端端正正地写在田字格里, 并告诉小马虎。

(1) 学生独立书写, 教师巡视。

(2) 反馈:

随机聚焦前测易错字“:鸟”“瓜”。

关注平时常见笔画易错字“:雨” (四点的写法) 、“衣” (下面部分笔画的笔顺) , 联系“片、方、火、出、年”复习笔顺。

〖反馈评价〗同桌互评:12个汉字名片全部写对得一星, 书写特别漂亮再加一星, 有需要改进的地方悄悄提醒。

二、有趣的汉字组合 (复习“会意字”)

1. 情境中感知会意字特点。

小马虎走着走着, 看到前面有个“明”字就热情地迎上去, 说“:日兄弟, 月兄弟, 你们好!”旁边的汉字朋友哈哈大笑说“:小马虎, 你搞错啦!”小朋友, 你知道他犯了什么错吗? (总结会意字特点:“两个或几个汉字组成一个新的汉字时就产生了新的意思。”)

2. 复习并学习相关会意字。

(1) 随机回顾课本第97~98页中出现的会意字。

(2) 你能用这样的方法来帮小马虎理解下面几个字的意思吗?

“苗”──田间长草, 植物幼苗。

“艳”──色彩丰富, 鲜艳美丽。

“出”──出去一看, 山外有山。

〖反馈评价〗自我评价:解释对一个或两个字意思的加上一颗学习星, 全部解释对的加上两颗学习星。

三、神奇的汉字偏旁 (复习“偏旁表意”构字规律)

这时, 小马虎知道汉字王国处处有学问, 遇到新问题开始向别人请教了。他想问问小朋友:怎么有那么多汉字的身体有一部分是相同的呢?比如“打、拉、拔、拍、排、捉、找、报、把……”左边都是一样的, 这是怎么回事儿呢? (引导得出“偏旁表意”——这些字的意思都跟手有关)

1. 你还知道哪些偏旁也是表示意义的? (指名说常见偏旁的意思, 如“足字旁”跟腿脚动作有关, “木字旁”“草字头”跟植物有关, “反犬旁”跟动物有关)

2. 本册语文书中就出现了很多的偏旁, 一起找一找都有谁。这些偏旁表示什么意思, 你知道吗?

3. 小试牛刀填一填。

1棵 2课 3颗

(1) 上 ( ) 了, 大家都走进了教室。

(2) 这 ( ) 小树已经长得很高了。

1他 2她 3它

(1) 妈妈今天很高兴, 我一进家门就看到 ( ) 在对我笑。

(2) 我养的小兔子很可爱, ( ) 的毛是白色的。

(3) 男孩女孩都笑了, ( ) 们都为小明的进步感到高兴。

〖反馈评价〗自我评价:做对一题给自己加上一颗学习星, 全部做对加两颗学习星。

四、找找汉字双胞胎 (复习“音近字”“形近字”)

现在出场的是汉字王国的重量级选手——四会生字朋友。它们中间有些样子长得很像, 有些名字听起来几乎一模一样。请大家一起找出这样的“汉字双胞胎”, 把它们请上台介绍一下。

1. 瞧, 小马虎已经找到一对双胞胎啦! (课件出示“:里——果”)

咱们听听他是怎么介绍这对双胞胎的:

里, 下面一个“土”, 泥土里面藏东西的“里”。

果, 下面一个“木”, 树木上面长果子的“果”。

2. 请大家把课本翻到第146页《四会生字表》, 找到双胞胎汉字朋友抄下来, 并试着介绍给大家认识。

3. 出示根据平时常见错误问题梳理的形近字、音近字, 组词运用。

形近:人——入毛——手子——了无——天

音近:巾——今目——木耳——儿生——升

〖反馈评价〗同桌互评:正确组词得一颗学习星, 书写端正漂亮再加一星。

结课:你获得了几颗学习星?你是汉字学习小能手吗?跟小马虎交流一下你今天的收获或者思考。

【教学反思】

识字写字是低年级语文学习的重点, 本课生字归类复习力图体现有趣、有法、有效的特点。

1. 复习有趣。创设“汉字王国元旦聚会”情境, 通过“小马虎”这个鲜活可爱的学习小伙伴串联每个学习单元内容, 设计“汉字名片”“汉字组合”“汉字偏旁”“汉字双胞胎”等儿童化游戏内容, 力争让学生在复习课上学得有趣。

2. 复习有法。一年级学生已经有了一定的识字量, 在此基础上依据教材梳理“图画象形”“组合会意”“偏旁表意”等构字规律, 复习汉字学习的方法, 并尽量引导学生用这样的方法迁移运用, 提升自主学习汉字的能力。

8.四年级上册品德复习 篇八

一、心到

这里的“心”，同学们不难理解，指的是思想意识的倾向和落点。就课堂而言，为了提高同学们的复习效率，老师大多会选择以“事例+提问”的方式来导入知识点，以活跃课堂气氛，集中同学们的注意力，那么，同学们的思维方向也要跟着老师的节拍，在老师讲述事例时，要注意聆听，要注意联系所涉及的理论内容，在老师提问时，要善于思考，要积极回答。因为只有这样，老师才能知道你的理解程度，还有哪些问题。同学们都懂得驾轻就熟的道理，复习正如人赶路一样，只有把问题的包袱甩了，才会前进得更快，才更容易出效率。

就课后而言，有的同学们可能认为完成了老师布置的作业就算心到，其实仅仅做到这些还不够，之所以这样说，是有针对性的。从测试结果来看，普遍存在一个共性问题，就是材料题失分过多，说明了同学们串联材料和理论的能力不强。笔者关键是要从平时做起，要留意关注社会热点问题，要善于动脑筋，要注意思考这些问题与课本知识的联系，要有意识地向自己发问，对问题所涉及的课本理论和解答方法，要做到心中有数。当然，遇到理论知识时，要善于思考能解析什么社会生活和时事问题，举一反三，日积月累，同学们分析解答问题的视野就会更加开阔，思路就会更加清晰，能力就会得到提升，答题就会得心应手。

二、眼到

所谓“眼到”，主要强调的是一个看书方法。我认为应该从基础做起，就是课本要仔细看，通篇看，因为好多基础性的零碎知识就在其中，或是某一段落，或是某一句话，如果看书不到位的话，就会就对基础的东西模糊不清，就会增加对理论的理解难度。细心的同学不难发现，理论往往是通过提炼基础知识而得来的，因此，学好理论须从基础做起，“万丈高楼平地起”说的正是这个道理。在复习中，笔者发现有的同学平时上课感觉不错，给出的问题还能答上来，但是，一测试就出问题，特别是材料题，要么含含糊糊、张冠李戴，要么所言无几、不知所云，表面上是理论要点没有用到，归根结底是平时看书没有“眼到”，对基础知识掌握得不清、不细。对于看书形如走马观花的同学而言，这方面容易犯错误，也是必须要克服的。所以，“眼到”是看书的重点，实则是讲求效果，因此，看书时要处理好一个大小关系，所谓“大”就是理论要点，所谓“小”就是零碎知识，笔者不反对好“大”，但不容许恶“小”，因见“大”而顾“小”才是同学们应该养成的一种习惯。

三、口到

所谓“口到”，就是要多读，多悟，直至记熟，这是掌握基础知识的重要途径和方法，也是提高解题能力的前提。之所以这样讲，不光是由课程本身属性所决定的，也是同学们轻松应对考试、取得理想成绩的现实需要。众所周知，自古就有“文科要多念、理科要多算”的说法，其中的方法规律至今尚未在学术界听到异议，而思想政治课明显具备文科属性特点，因此，“口到”也是本课程的规律性要求。同学们只有自觉应合这一规律，才能为解答问题积累好原料，才有可能更为准确完整地解答问题，也才有可能取得高分。通常情况，材料题较选择题的比例要略大一些，在很大程度上，影响着最终成绩。有的同学平时不努力去背诵记忆，测试的时候，全凭自己臆想，不注意逻辑关系，不注意条理层次，误认为只要把卷面答满就可以得到老师的“照顾分”，这种一厢情愿换来的最终结果是“油费了灯不亮”，究其原因是没有把所涉及的理论完整准确地表述出来，归根结底是平时没有把理论知识记熟。

四、手到

所谓“手到”，就是要多练，练会。常言到“眼里过千遍，不如手里过一遍”，其重要性毋庸置疑。但就复习来看，懒于动手的问题在同学们中间大有人在，测试成绩一出来，临渊羡鱼的人多，退而结网的人少。扪心自问，同学们无不希望取得好成绩，但好成绩容不得半点儿手懒，更不能去守株待兔，需要同学们在平时的作业试题中投入大量的动手训练，需要同学们勇于面对问题，需要同学们能敢于吃苦，不管是选择题还是材料题，既不避重就轻，也不避轻就重，要有每分必争的精神，坚持系统化做题，达到练思维、练逻辑、练方法、练技巧、练运用的功效，达到提升解答问题综合能力的功效。“授人以鱼，不如授人以渔。”作为老师，可能会根据考纲要求，将三年所学的知识拼在一块，结合社会时事热点，制成复习专题，也可能会搜集一些最新的历年中考试题出来，就关键的方法技巧等问题有针对性地进行细化训练解答，那么，作为同学们，也不要教条主义，单纯地为动手而动手，而要在动手的过程中学会动脑，要注意领悟，学会触类旁通。

9.七年级上册思想品德期末复习计划 篇九

一、复习目标与要求

期末临近，复习在即，为了使本学期思品复习工作收到良好效果，复习时要力求体现明确的价值导向性，努力提高现实针对性和适应性;力求对传统的思想品德教材有超越性和创新性。要通过对本学期的知识点进行归纳总结，让学生在认识的基础上有更全面系统的掌握，及时补缺补漏。注重讲练结合，综合训练，让学生及时地反馈学习情况，面向全体，注重层次。通过复习，达到巩固更新，不断提高教学效果，促进学生自主学习，切实提高教育教学质量。

二、复习措施：

(一)、指导学生掌握正确的解题方法

首先，认真审题，把握题意，理清设问同材料的关系。

其次，鉴于答案的综合性强这一特点，我们还要全面把握相关知识点，注意知识的系统性和完整性。

最后，要注意答案的条理性和开放性。在解答开放性试题时，有的同学对问题的分析把握得还不错，但在组织答案时却忽视了答案内容的条理性和开放性。他们只是把知识简单地罗列在一起，缺少层次，缺少逻辑关系，缺省自己对问题的独立见解，结果成绩不理想。所以，教师要指导学生答题时要层次清晰，可分条分行，否则，有时评卷教师可能会把考生两个要点的答案作为一个答案要点给分，这样失分就太可惜了。

(二)、指导学生学会正确使用课本

首先，要求学生不要简单地、大段大段的摘抄语段。开卷考试后，好多学生在平时学习和复习中，出于侥幸心理，把老师上课的例题，或自己在复习用书做过的题目和答案抄到课本的空白处。临考时，凭着自己的印象在书中找相似的题，然后照搬答案，或者从答案中摘录自己认为有用的语句，这样的答题正确率是很低的。

其次，不要见题就翻书。有的学生认为开卷考试无非是考试时翻翻书而已，但真到考试时，若要题题都翻书，考试时间就不够用，特别是平时成绩较好的学生，对分数较重视，生怕做错失分，结果在考试中动辄每题必翻，导致时间不够用而意外失分。对客观性题凡是绝对有把握的，就坚决不查;凡绝对必须查的(如知识点的概念、原理等)，就要查阅;凡是没有十分把握的`题，有时间就查，无时间就不查;对于选择题，有关的知识应尽量消化在平时的学习和复习中，考试时尽量不靠翻书解答;主观性试题的解答，可以而且应当多查。

最后，不要盲目抄书。这主要表现在简答等主观性试题中。有的学生在答题时，不是先审题，而是先忙于翻书，找到后又忙于抄书，看书中哪段与该题答案最为接近就抄哪段。由于审题不认真，盲目抄书，虽然答案笔墨耗费不少，但得分却不尽人意。解答此类题目，一定先要读懂题目，即搞清楚题目的内容和要求是什么，然后再翻书查找相关资料，否则不仅答案做错，而且还会浪费时间。另外，找到相关资料作答时，不要急于动手，更不能把相关资料大段大段抄录，应快速地通读相关知识的内容，然后用最简洁的语言加以概述。

(三)用好手头复习资料：作业本和期末试卷

10.五年级品德与社会上册复习资料 篇十

第一单元

情亲树下我成长

一、填空

1、一棵树的成长需要精心浇灌，我们的（家庭）就像一棵树需要全体家庭成员的（共同努力）才能长成参天大树。我是家庭中的一员，在这个大家庭里，我和家人一起（共同承担）着各种责任。

2、（家庭）是社会的细胞，家庭模式的变迁是（社会变化）的缩影。从人类最早的（血缘）家庭到现在的（一夫一妻制），从夏商周时期的（宗族）大家庭，到秦汉时期（小家庭）以及后来同居共财的（大家族）、（大家庭），家庭经历了漫长的厉程变化。

3、家庭的稳定关系到社会的（稳定），因此，历代统治者都很重视家庭问题。“修身齐家治国平天下”，“（欲治其国者），先治其家”，家庭的重要性由此可见。4、1980年我国颁布了（计划生育）政策，计划生育政策有效地控制了我国人口的自然增长速率，为提高我国人口素质创造了有利条件，（独生子女）已成为我国一个庞大的社会群体。

5、家庭的（模式）不断变化演变，家庭的（功能）也在不断发生着变化，但家庭的（亲情）是延续不断的，（家）是我们永远的港湾。

6、（父母）是我特别的朋友，理解是沟通的（桥梁），家庭生活（民主化）是家庭幸福的源泉。现代社会的（家庭）关系日趋民主和平等，父母对孩子来说，不进是（长辈），更是特别多（朋友）。我们可以尝试着与父母经常（沟通），（理解）父母，和父母做（朋友）。

7、当我们遇到了（困难）和（挫折）时要积极的与父母倾诉、沟通和交流，要常与父母（聊天）、（交谈），敞开心扉说出自己的真实感受。（理解）是沟通的桥梁，父母应（理解）我们，我们也要（理解）父母。用（信任）在亲子的（心灵）之间架起一座沟通的桥，一座充满爱和快乐的（桥）。

8、（健康）、（文明）、（科学）的家庭生活有助于家庭幸福和个人身心健康。我是文明家庭的（一分子），我要养成良好的生活和（学习习惯）。文明家庭意味着家庭关系的（和谐），家人与邻居彼此（尊重），家庭对社会有所贡献。

9、在我国的传统习俗中，（大家庭）备受推崇，（四世同堂，五世同堂）是家庭生活的理想。

10、不同时代的人，（生活经历）不同，在（生活方式）和（思想观念）方面就会存在差异。

11、“郑义门”是属于我国浙江省的一个在古代受表彰的家庭。

12、巴金名著《家》中的高老太爷就是一个“封建宗法制度”的忠实捍卫者。

第二单元

成长的摇篮

1、母校，是我们心灵的（故乡），是哺育我们成长的摇篮，给我们（知识）和（力量）的精神家园，母校的发展离不开（社会）的支持。

2、从幼稚的孩童到有（理想）、有（知识）的学生，是学校哺育我们成长。难忘同学的（手足情谊），难忘老师（谆谆教诲），难忘亲爱的母校。

3、在学校里，每天我有亲爱的同学伙伴，我快乐地（学习），快乐地（成长），我们的校园生活（充满阳光）。

4、是（老师）引领我们走进知识的大门，是（老师）开启我们混沌的心灵，是老师园丁般呵护我们茁壮成长，我要把最美的（赞歌）献给您。

5、老师，多么圣神的字眼，古往今来，留下了多少尊师重教的佳话，古有（孔子）“不耻下问”，“教学相长”的典故，今有（毛泽东）和徐特立先生的绵绵师生情。1985年月，全国人民代表大会常务委员会做出决定将每年的9月10日定为（教师）节，积极倡导不忘师恩。

6、要理解和尊重老师，就要了解身边的老师，就要尊重老师的（劳动），老师被尊称为（园丁）、人类灵魂的（工程师）。

7、（陈嘉庚）是近代众多杰出的华侨领袖，著名的实业家、教育家和活动家。（他将一生积累的资产都用在了兴办学校的事业上，而且还创办和资助了海内外近百所学校。1921年他还创办了现在全国闻名的厦门大学。）培养了大批人才，被视为“华侨爱国爱乡热心教育事业的楷模”，毛泽东赞誉他是“（华侨旗帜），（民主光辉）”。

第三单元

交往是堂必修课

1、我们的（生活）离不开社会（交往），（交往）是堂必修课，它能让我们体会到（真诚相待）、（诚实守信）、（相互交往）和（彼此理解）的可贵。人的交往是各种各样的：在家里我们离不开与亲人的（沟通）；在学校，我们离不开与老师、同学的（交流）；在社会生活中，我们也离不开各种各样的（交往活动）。

2、在与人交往的过程中，我们都希望对方是一个讲（信用）的人，讲信用包括（说）和（做）两方面，说到就要做到。所以，无论多么小的事，我们都不能（失信），诚信是一个人最可贵的（财富）。

3、不是人人都能成为伟人，但人人都能做个“（有信用）”的人，一个（诚信）的人才能拥有朋友和快乐，社会生活中的诸多交往都离不开（诚信）。

诚实守信名言：

（1）、撒下诚信的种子，收获无价的友谊。（2）、心口如一终究好，口是心非难为人。（3）、一言既出，驷马难追。（4）、布用线缝，心用诚连。（5）、说话要诚实，办事要公道。

4、人无完人，如果我们总是在意别人有什么地方做得不完美，我们就很难交到朋友，（宽容）能为我们在人际交往中开辟一条阳光大道，要记住，退一步（海阔天空）。

5、在与人交往中，谁都会有（缺点）或（过失），缺少一颗（宽容）的心，就会使我们容不下别人的缺点或过失，就谈不上与别人交往了。宽容别人过失的同时，也应该善意（提醒）他人，帮助他人改正缺点。宽容待人名言名句：（1）大肚能容天下难容之事。（2）、两大好做人，树大好遮荫。（3）胸中天地宽常有渡船人。（4）任飞圣贤，谁能无过。（5）能忍能让真君子，能屈能伸大丈夫。（6）恶人胆大，小人气大，君子量大。

6、（友谊）是两双握在一起的手，（友谊）是共同浇灌的（花朵），让我们（携手共进），友谊地久天长。（患难）是友谊的试金石。

7、伸出你的手，伸出我的手，世界需要“热心肠”！一个人如果没有朋友，就像生活里没有（阳光）。

8、“仁义胡同”的故事发生在明朝。

第四单元

安全伴我行

1、常言道“事灾九大意”，生活中不经意的小事都有可能酿成灾祸，给我们的生命和财产带来损失，生命只有一次，我们必须珍爱生命，关注安全，掌握一定的安全知识，养成良好的安全习惯，学会自护自救的本领，让灾难远离我们。

2、家是呵护我们成长的（港湾），家庭的（安全）是我们平安、健康成长的重要保证。但是，意外伤害常常就发生在（家庭）生活中，给家庭和社会带来（痛苦）和灾难，因此，居家生活我们要从小事做起，预防（灾难）的发生。

3、如果家中不慎起火，千万不要（慌张），要保持（镇静），火势加剧时，切记要以（逃生）为第一原则。

4、最大的节约是（安全），最大的浪费是（事故），最大的隐患是（麻痹），最大的祸根是（疏忽）。

5、人是导体，电流容易通过，如果人体接触到带电体，电流就会立即进入人体，可能会在短时间造成人心跳停止而死亡。

6、万一有人触电，可别慌张，要立即切断电源，抢救触电者一定要及时，触电时间越长危害就越大，生命越危险。如果触电事故严重，要迅速拨打急救电话。

7、交通法规是交通顺畅和人身安全的保证，遵守交通法规人人有责，我们在步行通过马路时，一定要看清前面的交通信号灯，红灯停，绿灯行，主动避让车辆，确保安全。全封闭的高速公路上禁止信任在上面行走。

8、交通标志是交通安全的保证，它可以为我们指明方向。①是（人行横道）标志。②是（注意儿童）标志。③是（人行天桥）标志，④是（禁止信任进入）标志，⑤是（非机动车）标志。

9、发生交通事故要及时拨打（120）急救电话。拨打120电话时要说清楚事故发生（地点），伤亡者（人数），拨打电话人姓名，（联系电话），并随时保持电话畅通，同时保护好（现场）。

10、交通法规规定：未满（12）周岁少年儿童不得骑自行车上路。

11、生活中应处处注意（安全），无论是家中还是户外，都要有安全（意识），否则，将会造成悲惨后果，给个人、家庭和社会带来不幸。

12、在上下学的路上，不要和陌生人讲话、同行，不要吃陌生人给的东西，不要将父母的电话告诉陌生人。遇到陌生人尾随时，要往人多的地方求救，一个人在家遇到陌生人敲门时不要开门。当遇到危险时，首先要想办法脱身，确保人生安全。

13、使用煤气时要谨防因泄漏引起的煤气中毒。

14、交通事故时人类的主要“杀手”之一，每年因车祸而给世界经常造成的损失高达518亿美元。

15、发现火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清详细地址起火部位，着火物质，火势大小，报警姓名及电话号码，并叫人到路口迎候消防车。

二、简答题

1、《曾子杀猪》这个故事使你明白了一个什么道理？

做人要诚信，说到做到，无论是多么小的故事，我们都不能失信，应为诚信是一个人最可贵的财富。

2、《伤害只能写在沙子上》这个故事告诉我们：伤害只是暂时的，能用时间来抹平，而别人给的好处要用心记住，一辈子不能忘。

3、“投之以桃，报之以李”这句话的意思是：他送我桃子，我以李子回赠他。比喻人与人之间的友好往来。

4、怎样做到安全用电？

不乱拉乱接电线，不长时间使用大功率电器，同一插座不要插得过多的插线，手上有水或汗时不要接触开关或插座，检修电器时要切断电源，用电线路要经常检查，老化的要及时更换。万一有人触电，千万别慌张，要立即切断电源，如找不带电源，要用绝缘性能好的器具（如干木棒、干布带、干绳子）将触电者身上的电体挑开，切莫将带电体触碰自己和他人，如果事故严重要及时迅速拨打120电话急救。

5、假期里我们应该注意那些事故隐患？

无事不到公路边玩耍，远离高速公路。不私自下河游泳，不在野外用火，发现有人溺水不要盲目施救，发现山林着火不得参与救火。不进入施工场地，一个人时不到野外游玩，不捅马蜂窝，不逗狗。不与陌生人外出，不吃陌生人给的东西。总之，心中有安全意识，远离隐患，才能平安健康成长。

6、家中不慎起火怎么办？

家具、被褥等起火：一般用水灭火。但油类、电器着火不能用水灭火。家用

电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电气爆炸伤人。电视机万一起火，决不可用水浇，可以在切断电源后，用棉被将其盖灭。灭火时，只能从侧面靠近电视机，以防显像管爆炸伤人。若使用灭火器灭火，不应直接射向电视屏幕，以免其受热后突然遇冷而爆炸。油锅起火时应迅速关闭炉灶燃气阀门，直接盖上锅盖或用湿抹布覆盖，还可向锅内放入切好的蔬菜冷却灭火，切勿向油锅倒水灭火。燃气罐着火：要用浸湿的被褥、衣物等捂盖火，并迅速关闭阀门。身上起火，不要乱跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。穿过浓烟逃生时，用湿毛巾、手帕等捂住口鼻，尽量使身体贴近地面，弯腰或匍匐前进。

7、当你遇到了困难、挫折或有了苦闷和烦恼之时怎么办？

当遇到了困难、挫折或有了苦闷和烦恼之时要积极向父母倾诉，首先要把遇到的困难、挫折或烦恼之事的前因后果详细告诉父母，并说出自己的想法或打算。同时请父母帮你就这件事谈谈他们的看法，请他们帮你出出主意，寻求解决办法。有了烦恼之事千万不能闷在心里，说出来大家一起共同解决了，苦闷、烦恼就消除了。

8、夜里正在睡觉时，突然感觉地震了。不慌张，保护要害部位；趴在地上，闭目，用鼻子呼吸；用毛巾或衣物捂住口鼻，挡住灰尘；躲在结实的墙角下。

9、当你和好朋友闹了别扭时。如果不是自己错了，我要换位想想，去理解别人；如果是自己错了，就主动承认错误，请求原谅。

10、什么是“角色互换法”？

答：“角色互换法”就是站在别人的立场上，用别人的眼睛来看这个世界，用别人的心情来理解这个世界，遇事多想想如果是自己遇到这样的情况会怎样。

11、你以为诚信的人会有哪些行为表现？

11.低年级语文复习“四要点” 篇十一

一、突出“新”

复习是学生完成学习任务的必要环节。学生应通过复习,将学过的知识进行回顾、归纳、总结,从而达到加深理解的效果。一般情况下复习的方法是分单元复习或归类复习,如果时间宽裕时先分单元复习再归类复习,若教师只是按单元一课课复习,学生会觉得枯燥,听与不听一个样,如果教师在“新”上做点文章,特别是对于低年级学生来说,效果就大不相同。

(一)将整册书中有一定联系的知识放在一起复习

如:苏教版小学第二册识字1和识字5在编写形式上差不多,都是采用“词串”的形式进行识字教学。识字1是围绕“春天”,将12个词分为四组,每组词表示同类名物,从不同的方面揭示了春天的特征。而识字5是围绕“夏天”,将12个词按照一定的联系排成四行,分别介绍了夏季特有的气象、瓜果、小动物、花卉。我将两课放在一起复习,还仿照识字1和识字5让学生说出与秋天、冬天有关的词语,这既巩固了课本知识,又拓展了新知识。学生的兴致很高。

再如:识字4、识字8和练习5中的用字词句,在教材编写上都是“转盘识字”,转盘图显示了基本字和不同偏旁所组成的字。转盘下面是由这些字组成的词语。识字4是由转盘图显示了基本字“也”和不同的偏旁所组成的字——“驰”、“地”、“他”、“池”以及一首字谜歌。识字8是由转盘图显示了基本字“青”和不同的偏旁所组成的字——“请”、“情”、“晴”、“睛”“蜻”等以及一首儿歌。练习5中的学用字词句是由转盘图显示了基本字“丁”和不同的偏旁所组成的字——“叮”、“盯”、“钉”、“灯”以及一首儿歌。复习时将这几课一起复习,让学生初步掌握形声字的构字规律,从根本上掌握了字的音、形、义,复习时我还激发学生也来仿照写一写,学生想到了“包”,想到了一连串的字“抱”、“跑”、“饱”、“炮”。进行这样的复习,使学生在以后自己复习时也会想到前后联系,举一反三。

(二)复习的题型要新

如:在复习第四单元巩固练习时,我出示这样的题目:学了这一单元,我们认识了认真写字的();为沙洲坝乡亲们挖井的();孝敬母亲的();为儿孙操心的();勤奋好学的()。这样一出示,课文中的一幕幕情节就会展示在孩子们的眼前。再如:归类反义词时,做到形式多样,有找出句中一组反义词;有写出句中加点字的反义词;有给几组反义词,让学生选择填写等等。

二、重视“实”

(一)课前“实”

课前教师要精心设计复习课的教案,既要紧扣大纲、教材,又要了解学生的薄弱之处,以便采取行之有效的措施。我在复习每一单元之前,总是先将平时学生作业中易错的字词罗列在一块小黑板上,易错的地方用不同颜色的笔写出,同音字的词语放在一起,这样学生一看就明白了。每一单元课文的背诵发挥小组长的作用,教师只听几个组长背诵,让组员找组长背诵。

(二)课中“实”

复习课教师不能搭花架子,应以阅读为核心,融“双基”于一体,正确把握每堂课的复习重难点,做到精讲多练。注重方法的指导,要授之以“渔”。如:复习中,要求学生要有感情朗读的课文,教师要适当指导。教师可对学生的朗读进行评价,也可由其他同学评价,使学生有所体悟,使其不断进步。

三、扎实“练”

低年级学生年龄小,对知识的掌握不是一次就能完成的,需要反复重现。俗语说得好“眼过千遍,不如手写一遍。”对一些易错的字,与其重复说,还不如变换形式让学生写。如让学生写形近字、同音字,反义词等,既巩固了字词,又培养了学生的观察能力和分析比较能力。有时做猜字、找卡片、摘苹果、归类等小游戏能提高学生的学习兴趣。用学过的字组词组句,既使学生理解了词义,也练了说话。对短文的阅读理解培养了学生的思维能力,看图说话、口语交际培养了学生的说话、交际能力和想象能力。

四、做好“辅”

虽然说已经经过了一轮或几轮的复习,但要想使全班学生掌握所讲知识,仍有很大的困难。从学生的练习中不难看出,许多教师觉得学生应该掌握的知识点,仍有些学生未能掌握,这跟学生的接受能力有关系,这就要求教师要对“后进生”进行辅导了。教师要从思想上转变,不要拿他们跟优等生比,只要他们在原有基础上有所进步就要给予表扬,激发他们的学习热情。具体做法:

(一)补在课中

复习课上要面向全体学生,特别是“后进生”,课中有些他们能回答的问题要尽量让他们回答,回答对了教师要及时表扬他们,给他们加“☆”(班级举办的夺“☆”比赛),让他们有学好的动力。

(二)学生之间一帮一

让“后进生”跟好学生坐在一起,有什么不懂的地方可及时问,及时弄懂。

(三)与家长多联系

“后进生”哪一部分比较薄弱,教师与家长就要对这部分进行双管齐下的辅导,这样后进生会在原有基础上有所进步的。

12.四年级上册品德复习 篇十二

出示幻灯片1:本校概况。

师:请一位同学读题, 我请第一组同学拨第一个数, 第二组同学拨第二个数, 第三组同学拨第三个数。

老师检查并巡视一周。

师:同学们拨的都很正确, 说明同学们对万以内的数学得比较扎实, 我这里还有另外一组数, 也想请同学们用计数器拨出来。

出示幻灯片2:我国2003年茶叶、甘蔗和油菜籽的总产量。

师:用你手中计数器能拨出来吗?不能了吧, 因为这三个数都太大, 后面都带有万字, 这就是我们今天要学习的内容。

板书:认识整万数。

师:那我们怎样才能用计数器把这些数字表达出来呢?

学生讨论, 老师引导。

师:有同学想到了, 把两个计数器合并起来。

出示幻灯片3:两个合并在一起的计数器。

师:很显然, 合并起来的计数器, 计数单位肯定要发生变化了, 怎样变了?请同学们讨论一下。

学生讨论并回答。教师板书:1.认识万、十万、百万、千万计数单位。

师:为什么要这样改变?因为我们国家计数单位采用“满十进一”的方法, 从右向左, 个、十、百、千, 第五个应该是万, 因为10个一千是一万, 那10个一万就应该是十万, 10个十万是一百万, 10个一百万是一千万。

动画分步显示计数变化过程。

师:在原来的计数单位上又新增了计数单位, 大家一起来读一读。

学生对照计数器并一起朗读。

师:新增了计数单位到底有多大?我们用人民币来感受一下。

出示幻灯片4:人民币的数量逐步增大, 从100到1000万。

师:计数单位增加了, 新增的计数单位也占有一定的数位, 那么以前的数位顺序表是不是也应该作相应的调整呢?

出示幻灯片5:数位顺序表。 (幻灯片略)

教师板书:2.认识数位顺序表。

师:哪位同学能告诉大家这个表有哪些特征?

学生回答, 老师补充。

师:按照我国的计数规则, 从右边起每4位为一级, 个、十、百、千为个级, 万、十万、百万、千万为万级, 这就是数级。

板书:3.学习读写整万数。

师:有了更大的计数单位和数位顺序表, 我们就可以去认识更大的数了, 现在可以用你手中的计数器把刚才例题中大数拨出来吗?

用计数器拨出我国2003年茶叶、甘蔗和油菜籽的总产量。

师:请同学们对着计数器把拨出来的数写出来, 并读给你的同桌听一听。

老师引导, 并进行评价。

师:如果不用计数器, 你会很快的读出整万数吗?

学生小组交流, 得出读写数的方法:分级, 每4位为一级, 画虚线, 左边万级右边个级, 先读万级, 万级是多少, 就读多少万。写数:先写万级上的数后面加4个0。

师:现在我们做一些练习来巩固一下。

出示幻灯片6:巩固练习。 (幻灯片略)

师:同学们对本节课的知识学得很好。其实整万数在现实生活中有广泛的应用。我请同学们来阅读并悬赏几组图片。

出示幻灯片7~9:盐城本地的地方资料:面积、人口、资源、工农业生产。 (幻灯片略)

师:很好, 透过这些数据, 同学们不仅巩固我们所学的知识, 而且了解到了我们盐城物产丰富、人杰地灵, 同学们有没有作为盐城人的自豪感?

学生回答。

师:美丽的盐城期待着同学们去建设、去奋斗, 同学们一定要认真学习, 多读书, 为把盐城建设的更加美好做出我们的努力。本节课到此结束, 谢谢大家。