研发测试岗位职责

研发测试岗位职责（10篇）

1.研发测试岗位职责 篇一

公司研发部研发技术员岗位职责范本

1、参与公司新产品项目申请、研发，提出可行性方案;

2、按研发进度完成技术文件编制及图纸设计工作，及时记录各种工作要素，编制齐全的产品文件;

3、执行新产品研发项目的计划进度，确保任务完成;

4、对项目进度和质量检查，及时提议调整，确保项目按时、保质完成。

5、跟踪记录试生产任务，协同相关验收组，交付给生产部门，确保新产品出厂合格;

6、总结研发进程中遇到的问题，形成管理机制，确保问题得到解决并避免再次发生;

7、公司生产技术和资料管理，为生产部门提供技术支持;

8、车间岗位soc制定及修订，并整理归类存档，给生产部门予以指导;

9、依据最新版岗位soc，协助组织相关人员进行培训;

10、参加设备、工艺、产品技术改造及革新，以达到降低消耗，提高收益，改善工作环境的用作;

11、执行公司技术、设备、工艺、产品资料的整理及保管，确保资料完整、规范、安全;

12、协助公司各部门解决客户技术问题和协助销售部搞好客户服务，协调与技术监督局、科技局的服务;

13、负责公司及领导交办的其他工作任务。

研发技术员岗位职责(二)

1、协助研发部经理开展公司新产品研发、新技术引进、新成果转化等技术创新工作。

2、认真贯彻执行各项生产、技术规程并检查执行情况，发现问题及时处理、汇报;

3、负责编制生产各岗位操作规程、工艺技术规定;

4、参与新产品的试制、试验工作，并掌握试制和生产过程中的质量情况，及时整理有关数据和资料;经常深入生产一线，发现技术问题，组织有关人员攻关解决;

5、负责检查和了解生产过程中的原材料消耗情况，研究提出解决方案，实现节能降耗目标;

6、组织各生产操作人员交流技术经验，统一操作方法，提高技术素质;

7、参加安装、装配质量事故分析会，详细调查事故经过，准确分析事故原因，并提出处理意见和防范措施;

8、严格遵守公司的保密制度，对技术资料、技术图样等需要保密的内容要恪尽职守，严防外泄。

9、完成上级领导交办其他工作任务。

研发技术员岗位职责(三)

1.协助保持实验室正常运转;

2.熟悉相关的实验原理和实验技术，熟悉实验室各种仪器设备的使用方法;

3.完成检测任务，全面执行、监控从样品接收到出具检测报告全过程;

4.完成研发及生产任务，确保在预定时间内完成任务;

5.参与实验室耗材、仪器采购相关的供方评审，协助确定采购价格;

6.完成官方管理机构组织的能力验证、水平测试及实验室间比对活动;

7.遵守公司及实验室的各项规章制度，维护实验室环境及安全，服从调动，遵守纪律，做好本职工作;

8.负责实验室试剂、耗材的库存管理及领用登记，协助财务进行每月一次的盘点;

9.完成上级交办的其他工作。

研发技术员岗位职责(四)

1.搜集国内国外本行业新产品、新材料、新技术信息，并进行分析和研究;

2.按产品研发计划开展研发活动;

3.研发过程中，及时记录各种工作要素，编制齐全的产品文件;

4.指导并解决新产品生产过程中发现的工艺问题;

5.负责仪器设备的日常使用、维护、保养工作，保证仪器设备的正常使用;

6.根据市场及客户的需求，对已有产品进行技术改进;

___对研发的新产品以及技术改进产品的使用以及技术问题提供解决方案;

8.根据工作需要，开展对外技术交流工作。

研发技术员岗位职责(五)

1、在概念开发与产品规划阶段，将有关市场机会、竞争力、技术可行性、生产需求、对上一代产品优缺点的反馈的信息综合起来，确定新产品的框架。这包括新产品的概念设计、目标市场、期望性能的水平、投资需求与财务影响。在决定某一新产品是否开发之前，企业还可以用小规模实验对概念、观点进行验证。实验可包括样品制作和征求潜在顾客意见。

2、详细设计阶段，一旦方案通过，新产品项目便转入详细设计阶段。该阶段基本活动是产品原型的设计与构造以及商业生产中的使用的工具与设备的开发。详细产品工程的核心是“设计--建立--测试”循环。所需的产品与过程都要在概念上定义，而且体现于产品原型中(可在计算机中或以物质实体形式存在)，接着应进行对产品的模拟使用测试。如果原形不能体现期望性能特征，工程师则应寻求设计改进以弥补这一差异，重复进行“设计--建立--测试”循环。详细产品工程阶段结束以产品的最终设计达到规定的技术要求并签字认可作为标志。

3、小规模生产的阶段，在该阶段中，在生产设备上加工与测试的单个零件已装配在一起，并作为一个系统在工厂内接受测试。在小规模生产中，应生产一定数量的产品，也应当测试新的或改进的生产过程应付商业生产的能力。正是在产品开发过程中的这一时刻，整个系统(设计、详细设计、工具与设备、零部件、装配顺序、生产监理、操作工、技术员)组合在一起。

4、开发的最后一个阶段是增量生产。在增量生产中，开始是一个相对较低的数量水平上进行生产;当组织对自己(和供应商)连续生产能力及市场销售产品的能力的信心增强时，产量开始增加。

5、验收阶段

2.研发测试岗位职责 篇二

1 PC电机测试技术

PC电机测试技术就是利用电脑人机交互, 来测试电流, 转数, 功率, 电压等参数的一种技术, 电脑对获取的数据可以进行快速的处理。测试系统需要的设备主要是一个电机设备的工作台、数据库服务器、PC机及仪表设备。工作台将设备的有效信息进行测试, 存储到数据库中。数据库便成了参数信息的归档地。我们可以通过对数据库进行数据查询。这些查询的数据经过电脑传入测量仪器当中, 测量仪器就成了整个测试技术的一个重要的部分。它负责测量电机设备的各个数据是否符合标准。是否达到了我们的预期的数值。根据误差的对比, 我们还可以对设备进行更好的改进。

现在PC电机测试技术已经被商用和推广, 测试的能力也是大幅度的提高。但是PC电机对电机的测试范围不是很广。只能对一些特定的电机设备进行测试, 这样就有一定的局限性。PC电机测试技术还有很大的提升空间。其对数据的准确高效的测试, 记录和归档等方面系统技术也可以在进一步的提高, 我需要让这套测试系统更便利, 测试的范围更广以及系统更优化。

2 虚拟仪器的电机测试技术

这种技术的原理, 就是根据电机制动产生能量, 传递给制动器, 制动器吸收能量获得热能的同时消耗功率的方式测功率。可以通过水力, 涡流, 磁滞, 磁粉等测试机进行测试。

虚拟仪器的电机测试技术结构简单, 测试方法容易, 辅助的设备相对少, 性价比很高的测试技术。但是测试机本身在测试时因为转化热能, 测试机的本身温度会很高, 容易影响到测试机的容量增加, 对数据的精准度和稳定性有一定的影响。所以在测试时尽量进行小功率测试。如果加功率测试, 则需要电动工具进行测试。

2.1 水力测试技术

水力测试技术主要是通过水力装置, 使得测功机工作时, 让水从指定的孔流入工作区内。使工作区的设备与水摩擦, 产生能量。这些能量最终转化为动能显示到测力装置上, 我们就可以查看当前电机的数据和性能。这种测试技术简单, 测试成本低。但是在测试过程中能量有损耗, 测试的效率就会相应的降低。

2.2 涡流测试技术

提到涡流测试技术, 我们不难想到它是用来针对汽车, 内燃机等机械电机设备进行性能测试。涡流测试主要通过金属材质旋转产生涡流, 这个涡流则会产生磁场。我们的测试就是根据这个原理, 让被测试的电机设备产生这样的磁场, 测试仪器把磁场产生的力转化可以测试电机性能的数据。这种测试方法比较适合通过程序进行自动化操作, 在一定程度上获得了广泛的应用。但是它的测试原理相对复杂, 维护起来也比较麻烦。

2.3 磁滞测试技术

磁滞测试机器是由转矩, 光电传感器和磁滞制动器组成的。磁滞制动器则是由内外定子和空心杯转子组成。被测试的电机通过设备带动转子杯转动, 转子杯的转动就会形成磁场, 通过输出直流电就可以测试出电机的数据了, 这种测试方法精准度很高。并且测试性能稳定, 是被广泛推广的一种技术。

2.4 磁粉测试技术

磁粉测试技术是根据电磁原理, 通过磁粉传递力矩。再根据力转化为电流。通过仪器就可以查看电机性能的一种测试技术。这种技术工作方便, 适合自动化管理, 但是不能长时间工作, 容易使制动装置产生高温, 磁粉烧尽, 减少测试仪器的使用寿命。所以在今后的研发过程当中, 我们要提高仪器的测试性能, 还需要注意通过降温等技术让测试仪器等到充分的发挥。

3 自动化测试技术

虚拟测试电机的造价昂贵, 不利于推广。电机自动化测试技术则是我们大力研发的对象。通过多机结合形成测试技术更加全面, 功能更加强大的测试仪器。让测试机的用户界面更加的友好, 将测试的核心控制技术操作在人性化的界面上完成。测试人员也可以将全部的精力都放在对测试仪器的设计和开发上。合理的将软件和硬件相互结合。这种自动化测试技术势必要得到广泛的应用。

4 结论

在对电机测试技术的研发过程中, 进一步的去研究电机的工作原理及性能。不断的提高电机的性能, 节能减排, 无疑是在为整个社会的资源利用, 环保事业做出了合理的贡献。提高能源的利用率和可持续发展, 对电机的制造, 运维以及其对资源的使用技术, 能够让更多的企业工厂更健康的发展。电机测试技术的研究是小的课题却有着大意义。

参考文献

[1]芦峰, 宋晓明, 沈韩, 何玉兰, 李广良.某光电装备电机驱动电路失效分析[J].电子设计工程, 2013 (8) .

[2]朱雨华.高效电机效率提高及效率检测技术分析[J].科技传播, 2013 (7) .

[3]刘军志, 刘光辉.交流电动机试验技术 (2) .电动机绕组的直流电阻测试与分析[J].大众用电, 2013 (6) .

[4]王世平, 黄志国, 李党盈, 杨鸣远, 梁文超.电机与LC自激现象的分析及抑制[J].机车电传动, 2013 (3) .

[5]刘晓明, 武业敏, 高飞.基于VC的电机测试系统界面设计[J].湖南农机, 2012 (9) .

[6]张建.PLC控制在电机测试平台中的应用设计[J].机电信息, 2013 (12) .

3.研发测试岗位职责 篇三

摘 要：形成性评估无疑是大学教学改革的指导原则和实施方向。本研究探索旨在利用目前高校师生人手一部的手机等智能终端，借助高校校园网、wifi和3G等优势网络资源，创建移动智能教学测试云平台，以期实现教学过程的动态监控，教学效果反馈与分析零延误，实现高校教学评估“随e测”与“随e练”的“双e”及“在课堂”与“在云端”的“双在”终极管理。经过部分学校相关教学实验，该移动智能教学云平台的建设有助于促进大学英语教学改革背景下英语测试手段的现代化改革。

关键词：移动智能教学云平台；测试改革；形成性评估

一、引言

云技术与现代无线通讯技术的高速发展催生了潜力巨大的云产业和APP应用市场。然而面对巨大的教育市场，云技术和移动智能终端的APP应用技术的完美结合却并不多见。尤其是在移动手机上实现信息化、无纸化和智能化的教学与测试的云平台建设依然为市场空白。我国大学英语应试教学的现状迫切需要改革，新课改提出了重视听说能力的培养和计算机技术在大学教学中的运用等观点，其有效实施促进了学生英语应用能力的显著提高。英语测试作为评估的重要手段，更是对课程改革成果的反映，因此在大学英语教学改革不断深入进行的这一背景下，英语测试的不断改革创新显得举足轻重。

二、语言测试理论

语言测试作为一门跨学科的综合性学科，以语言学、语言教学法、学习论和心理测量学为理论基础，以测试理论和手段作为研究对象，主要经历了前科学语言测试阶段、结构主义阶段、社会语言学阶段和交际语言测试阶段，后三个阶段分别反映了结构主义模式、社会语言学模式和交际语言测试模式（Heaton1991）。

（1）前科学语言测试阶段（Pre-Scientific Period）。语言测试伴随语言教学的发展而出现，20世纪40年代前的语言测试被统称为前科学语言测试。在这个时期，语言教学人员仅仅将语言视为一门涵盖语法、词汇、语音的知识来教授，在教学方法上主要采用语法翻译法（grammar- translation approach），因此在语言测试中通常进行短文写作的笔试形式，而缺乏对口语和听力的考查（刘金声2008）。

（2）心理测量——结构主义语言测试阶段（Psychometric-Structuralist Period）。20世纪五六十年代，结构主义语言测试占主导地位。在这个阶段，人们对语言有了客观科学的认识，语言测试的理论基础为结构主义语言学和行为主义语言学，而在方法上汲取了心理语言学领域的心理测量学方法，代表性测试为分离式测试（Discrete Tests）（薛荣2008）。教学人员通过划分考点的方法对学习者的语言技能和语言成分进行测试，采取多项选择题的形式来增强测试的信度和客观性。但在这种测试中并不能反映出学习者语用能力，效度问题鲜有涉及。

（3）综合——社会语言学测试阶段（Integrative- Sociolinguistic Period）。进入20世纪70年代以来，人们开始提倡综合测试法。在结构主义语言测试中，测试者将语言知识进行分解，独立地考查在非语境情况下的测试成绩。而综合测试主张测试在一定的语境下进行，对语言技能和语言成分进行全面综合的考查，不在测试中刻意追求区分各单项语言技能或能力，而是强调两项或两项以上语言技能的综合评估，提高了测试的效度。在这一时期，测试类型为综合题，如完形填空、听写、口试、改错、作文等（Brown 2005）。

（4）交际性语言测试阶段（Communicative Testing Period）。20世纪60年代中期，美国语言学家Chomsky （1965） 在批评行为主义理论的基础上提出语言能力（linguistic competence）和语言行为（linguistic performance）两个不同的概念。但语言使用是一个动态的过程，而语言能力相对抽象，由此在20世纪80年代Canal和Swain（1980）提出包括语法能力、社会语言能力和交际策略能力的交际模式。1972年，美国人类学教授、社会语言学家Hymes（1972）提出交际能力（communicative competence）的概念，认为使用语言不但要能够按照语法规则生成形式合格的句子，而且还应具有在不同的语境中合理使用这些句子的能力。20世纪90年代初，Bachman（1996）提出了新的交际能力理论模式（Communicative Language Ability Model）。Bachman认为，语言交际能力就是把语言知识和语言使用的场景特征结合起来创造并解释意义的能力，主要由语言能力、策略能力和心理—生理机制组成。在交际性语言测试中，测试的目的在于考查学习者是否能够在一定的语境中用所学的语言进行有效的交际，所以在试题的设计中倾向于让学习者解决实际生活中任务和问题。交际性语言测试把学习者对语言的掌握和实际运用能力结合起来进行考查，具有更优的效果。

可以发现，当代语言测试和评估从分析式转向综合式，从重视部分到重视整体，从面向外部结构转向重视内部结构（杨满珍2002）。方向基本上从单纯的测试语言形式到测试语言的具体运用能力（薛荣2008）。这就要求测试者尽可能在测试中充分考查听、说、读、写相结合的综合能力，在测试内容上将听力、口语、阅读、写作等进行有机分配与结合。由于语言学习是循序渐进的过程，以往一锤定音具有终结性质的期末考试应逐渐分散为随堂测试，更有利于教学人员掌握学习者的学习进度和薄弱环节，以此进行重点强化提高。而且，测试的结果不仅仅采用唯一的答案，而是鼓励学生的发散性思维。这对教师与学生之间的互动关系产生了新的考验，师生之间的交流不再局限于字面的语法，及时动态且长期有效的沟通平台成为一种需要。

除了从测试自身发展的历史阶段来探讨目前测试改革的出路外，美国教育学家斯克里芬根据教育目的的不同，把教育评估分为“终结性评估”和“形成性评估”两种。终结性评估用于检查学习课程结束时的结果，它的重点是学习的成果。形成性评估是为改进课程教学在活动中进行的评估，它的重点是学习的过程。从实施方法上来看，终结性评估的手段主要是考试，形成性评估则是课堂测验、作业、平时观察等。从测试的内容来看，终结性评估是对学习成果的总的考查，形成性评估则是根据阶段性目标形成的阶段性检验。从实施时间来看，终结性评估进行于学期末，而形成性评估贯穿于教学的始终。新颁布的大学英语课程教学要求规定过程性评估包括学生自我评估、学生相互间的评估、教师对学生的评估、教务部门对学生的评估等（教育部高等教育司2004）。教师通过课堂活动和课外活动的记录、网上自学记录、学习档案记录、访谈和座谈等形式对学生的学习过程进行观察、评估和监督，促进学生有效的学习。通过形成性评估，教学的信息可以得到及时的反馈，教学方向和目标随着评估结果进行不断的调整和改进，进而提高教学的质量和水平。

为顺应测试发展的新趋势以及大学英语课程教学新要求，本研究采用移动智能教学云平台来探讨大学英语测试改革，旨在增加形成性评估在决定学生英语课程成绩中的权重，从而最大限度发挥学生的英语自主学习能力及提高其英语应用能力。

三、移动智能教学云平台的研发及应用

随着多媒体技术和移动通讯设备的广泛应用，计算机及其网络以及移动通讯终端在教学中的辅助作用也随之增强。英语教学手段的现代化变革促使英语测试手段发生相应的变化。传统的英语教学和测试模式已经不能适应新时代的要求。传统英语测试手段存在以下局限性：（1）传统的英语测试出卷工作需要耗费大量的时间和精力，不仅工作效率低，试卷质量还难以保证。（2）在设计试卷的时候，往往会因为考虑测试的可行性而过多地强调试卷信度，大量采用选择性客观试题，忽视了试卷的效度问题。（3）在对一些主观试题打分时，很难切实做到公正客观地评估应试者的真实英语水平。（4）英语测试后的工作也常常是仅限于教师订正答案，而极少对试题本身的难度和区分度以及考试分数所反映的情况进行认真分析。这种只重视测试不重总结的行为，也不利于教师真正了解学生的英语学习状态和学习弱点，不利于及时调整英语教学策略。我们应当认真研究英语测试中存在的问题，充分利用现代的测试手段即移动智能教学云平台，来推进英语测试方法和测试类型的多元化，同时，尽量消除测试对英语教学带来的不良影响，从而对英语教学工作起到更为有利的反拨作用。

近10年来，国家以重点项目和工程为引导，以示范点为抓手，在教育信息化方面投资巨大，加上一些社会力量的积极参与，使得教育信息化的软硬件环境得到了长足发展。根据国家统计局数据，2008-2012年，中国教育信息化每年的投入都不低于400亿，且每年以20%以上的速度增长。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》首次将加快教育信息化进程纳入国家中长期改革和发展纲要，要求到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进教育内容、手段和方法的现代化，基本实现教育现代化。可以预见，我国的教育信息化产业在未来的10年将迎来一个高速发展期。

智能手机的普及应用无疑给教育信息化、智能化提供了实时高效、绿色环保、方便快捷的平台。但作为一个必不可少的教学与管理环节的考试测试，其实施手段却依然停留在传统的笔墨纸张的手工时期或机器读卡的半智能时代。制约其发展的核心因素是防不胜防的高科技作弊手段和工具，其中移动智能设备是考试防范的重点。智能手机更被看作各类考试的天敌。此类应用开发因此受到禁锢而成为市场的盲点。

基于云平台的原创APP应用支持用户注册和安全登录，兼有在线考试、在线课堂、在线学习、在线竞赛、在线会议等多种功能。在线考试包括题库管理、试卷管理、考试管理、评卷管理。题库管理可以让老师提前录入相关的考试试题，作为知识沉淀的知识库。设置试题的查询、删除、录入、修改等功能。试卷管理可以创建考试内容、设置考试的题型、答案、考试的时间以及参加考试的人员范围。考试管理是考场中老师主要的监控管理的平台，可看到考场中学生的登陆状态、考试进度、学生考试过程中有无异常等，也可通过界面进行学生状态的控制，发现作弊可强制中断某个学生的考试进程。评卷管理分为三块内容。在考试答案预先设置的情况下，结合档案便可自动进行评分，如未预先设置，可以进入人工阅卷模式。成绩查询可以查询学习、班级、单个学生的考试成绩及成绩分析等。试卷浏览可查看单个学生的答题结果，界面将学生的考试结果进行拼装。在线课堂提供课堂测验题目的管理及发布，具备测验结果的查询功能，提供相关资料的管理及发布功能，提供课程表的维护功能。可查看相关的留言信息，并进行相关信息的回复。在线学习提供家庭作业的录入管理及发布功能，提供答案的发布功能，具备考试结果查询及分析功能。提供学生长期的测验结果信息综合评估功能，并提供结果查询。在线评比提供竞赛选手的信息录入功能。提供投票、打分结果的统计分析，并以图表的方式进行展现。在线会议提供与会人员的签到结果查询，发布与维护会议材料，提供与会相关人员的意见反馈的浏览功能。

该移动智能教学云平台在经过逐级研发完善后，先后在江苏的多所大学中学进行测试和试运行，其反响积极。教师利用该教学云台探讨教学改革新路，取得效果良好。同一教师进行英语教学的两个班级被分为两组，这两个班级学生的英语水平在入学英语分级考试中成绩相同。一组采用移动智能教学云平台对教学效果进行跟踪监控，另一组仅采用终结性评价方法即期末考试来考核学生。实验组和对照组的学习效果在一年时间内由问卷调查、期末考试和等级考试的结果来进行综合对比。通过课堂观察、学生平时成绩、周记、问卷调查、面谈和学生讨论等评估手段来看，试验组的教学效果、学生反馈、测试成绩及四六级通过率均优于对照组。

教师对该教学云平台的意见是：该平台创建了教学云端平台，丰富并拓宽了智能移动应用。同时可以实时实地跟踪和优化教学过程，从而实现了教学反馈零滞后，成绩分析无延误，师生互动更多元。学生对使用该教学云平台的意见是：将手机这样的智能移动终端从教学测试的重点防范对象变成了学习测试的良师益友，实现了普通教室的“双在”和“双e”的教学体验，即教学活动既在场又在线。教学在眼前，管理在云端。练习测试随e练与随e测。测试方法简单有趣有效，很能顺应身处信息新时代的大学生的心理需求和学习习惯。可见，移动智能教学云平台实现教学模态从PPT到PPT+APP的转换，教学手段从3机（计算机、阅卷机和打印机）2异（异时异地）1卡（答题卡）到3端（教师端、学生端和云端）2实（实时实地）1色（绿色环保）的全方位教学体系的改革与创新。

四、结语

总之，现代大学英语测试在多媒体和信息技术的支持下正朝着个性化、高效化、互动化和客观化的方向不断发展。通过技术化的科学

手段，充分利用日常生活中的智能手机作为考试工具，可以为现代化教育手段提供更广阔的发展前景。通过移动智能教学云平台的研发和应用，本研究希望积极推进英语测试类型和测试方法的多元化，为大学英语测试改革作出贡献。

参考文献：

[1] Bachman & Palm er. Language Testing in Practice[M]. Oxford： Oxford University Press， 1996.

[2] Brown， J. D. Testing in Language Programs： A Comprehensive Guide to English Language Assessment [M]. New York： McGraw - Hill Companies， 2005.

[3] Canale， M. & Swain， M. Theoretical Bases of Communicative Approaches to Second Language Teaching and Testing[J] . Applied Linguistics， l980 （1）.

[4] Chomsky， N. Aspects of the Theory of Syntax[M] . Massachusetts： MIT Press， 1965.

[5] Heaton， J. B. Writing English Language Tests[M] . London： Longman Group， 1991.

[6] Hymes， D. On Communicative Competence[C]. In Pride， J. B. and Holmes， J. （eds）. Sociolinguistics. Harmondsworth： Penguin， 1972.

[7] 教育部高等教育司. 大学英语课程教学要求[M]. 上海： 上海外语教育出版社，2004.

[8] 刘金声，单亦祯. 语言测试综述[J]. 河北理工大学学报（社会科学版），2008（1）.

[9] 薛荣. 当代语言测试： 理论发展与未来趋势[J]. 外语与外语教学，2008（10）.

[10] 杨满珍. 20世纪90 年代国外语言测试的发展[J]. 外语教学，2002（5）.

[该研究受到中央高校基本科研业务费专项资金资助（No.30920140132030），项目名称：“大学英语测试改革：移动智能教学云平台在任务型教学中的应用及评估”]

4.研发人员岗位职责 篇四

一、负责项目模块的详细设计、编码和内部测试的组织实施。

二、参与技术可行性分析和需求分析。

三、熟悉并熟练掌握公司软件项目的相关软件技术和使用方法。

四、及时反馈软件开发中的情况，并根据实际情况提出改进建议。

五、参与软件开发和维护过程中重大技术问题的解决，参与软件首次安装调试、数据割接、用户培训。

六、负责相关技术文档的拟订和管理。

七、对技术发展动态进行分析研究。

八、及时反馈实际工作中遇到的问题，并提出改进建议。

九、承担相应的保密职责。

十、积极参加各种技术上的培训。

十一、完成上级所交办的其它工作。

办公室

5.基于Web的软件测试工具的研发 篇五

1 Web 测试特点

Web软件由于其分布式应用,具有各种行为、涉及多种标准协议,可能在硬件、软件、通信、对象管理等环节出现各种缺陷。其体系结构和应用的复杂性,以及技术和规范不断地发生变化,对测试提出了新的挑战。Web软件测试的特点与难点主要体现在以下几个方面:

(1)Web软件的开发环境与其应用环境有很大的不同,在发布之前,难以对其实际的运行场景进行预测,如用户类型、并发用户数量、Web服务调用的装载模式和访问方式等,这些差异和应用的不确定性都增加了Web服务测试的困难;

(2)Web软件测试主要基于软件接口进行设计和实现,因此必须采用自动化测试方法,与传统的需要大量人工干预的测试方法截然不同;

(3)Web软件由于其分布特征,会出现大量用户通过不同的环境访问同一个服务的情形,因此,性能和可扩展性是Web软件测试的重要方面;

(4)Web软件及软件集成的发布、发现和绑定都是动态完成的,其过程的不确定性和不可见性增加了测试难度;

(5)Web软件的应用通常涉及到软件提供者、发布者和使用者3种角色,都需要参与到测试的不同阶段,其分布式合作的特征使得测试的组织、缺陷管理、结果评估等活动都更加困难。

2 Web测试工具设计与实现

Web应用性能测试包括负载测试和压力测试两个方面。负载测试是为了确定在各种级别负载系统的性能而进行的测试。目标是测试当负载逐渐增加时,系统组成部分的相应输出项,如响应时间、连接失败率、CPU负载、内存使用等来决定系统的性能[1,2]。压力测试是为了确定Web应用系统的瓶颈或者所能承受的极限性能点而进行的测试,从而获得系统能提供的最大服务级别的测试[3]。本文设计实现的Web测试软件工具,其主要功能分为:链接功能测试、并发访问测试、响应时间测试和网页录制回放测试,如图1所示。

2.1 网页链接测试

网页链接测试是Web应用系统的一个主要特征,可分为3个方面:(1)测试所有链接是否按指示链接到了该链接页面;(2)测试所链接的页面是否存在;(3)测试Web应用系统上有无孤立页面。所谓孤立页面是指没有链接指向的页面,只有知道正确的URL地址才能访问。通过用户发送HTTP_GET 请求,判断得到的响应结果可以知道链接有效性。

具体技术实现如下:首先获取URL框输入的网址,然后建立链接,获取返回代码,如果返回代码是200,表示正常,得到该地址的输出流,下载网页并显示,具体流程如图2所示。

2.2 并发访问测试

并发访问测试是为了测量Web系统在某一负载级别上的性能,以保证Web系统在需求范围内能正常工作。并发数目可以是某个时刻同时访问Web系统的用户数量,也可以是在线数据处理的数量。

具体技术实现如下:当多用户访问时需要链接多个线程,可以采用多线程方法,每个线程模拟一个用户的操作,反复测试,得到最大并发用户数并统计响应时间。通过定义一个类来继承Runnable实现,测试界面如图3所示。

2.3 响应时间测试

响应时间是指在URL中打开一个网页到一个页面成功下载所需时间。通过调用java.lang.System.currentTimeMillis()类,用endTime-startTime求得一次响应时间。

2.4 网页录制回放测试

通过自动录制、检测和回放用户的网页操作检测网页程序是否能够达到预期的功能及正常运行。录制与回放的实现主要根据Windows API提供的钩子函数。钩子是Windows消息处理机制的一个监视点。当消息到达后,在目标窗口函数处理之前,钩子机制允许应用程序截获它进行处理,通过调用相关API函数,把它挂入系统。每当特定的消息发出,钩子程序就先捕获该消息,得到控制权。

通过设置钩子函数SetWindowsHookEx。在录制与回放功能中,利用SetWindowsHookEx(hHook)与SetWindowsHookEx(hPlay)函数把捕捉到的事件写到文件中,形成脚本。

3 结束语

随着Web应用的普及,Web系统测试尤为重要,文中设计和实现的Web测试软件工具,通过模拟真实负载,获得Web应用对用户请求的响应时间、连接失败率等性能指标,从而给出全面、准确、可靠的性能评价,帮助找到Web系统性能瓶颈,保证了软件产品质量。

摘要：作为保证Web软件正确性和可靠性的重要手段,Web应用软件测试通过响应时间、连接失败率等性能指标来判定Web应用系统的质量。文中利用设计和实现Web测试功能的软件,分析获取的数据,进行了性能优化。

关键词：Web测试,链接测试,响应时间,录制与回放

参考文献

[1]赖利锋,刘强.Web应用程序的一种功能自动化测试模型与实现[J].计算机工程,2006,32(17):123-125.

[2]李康荣,贾迪,张瑶.基于Web系统测试的应用研究[J].中国测试技术,2006,32(6):114-116.

[3]白晓颖,赵冲冲,戴桂兰.Web服务测试研究[J].计算机科学,2006,33(2):252-256.

[4]李乔,郑啸,秦锋.Web服务测试的研究[J].计算机技术与发展,2006,16(9):93-96.

[5]Lydia Ash.Web测试指南[M].李昂,译.北京:机械工业出版社,2004.

[6]朱少民.全程软件测试[M].北京:电子工业出版社,2007.

[7]黄锋,吴华瑞,朱华吉,等.Web应用性能测试工具研究与实现[J].计算机工程与设计,2008,29(13):3465-3469.

[8]李年,王诚.基于Java的Web应用全球化自动测试设计[J].计算机工程与设计,2005,26(12):275-277.

6.硬件研发经理岗位职责 篇六

2.对正在进行的研发项目进行有效的监督、管理,及时发现并组织力量解决技术难题，保证各研发项目的进度和质量。

3.负责组织各项目的阶段评审，各项目的评审结果审核应及时归稍。

4.向工厂提供准确、完整的生产技术资料，解决生产中存在的设计技术问题,保证各研发项目转化成产品。

5.对工程实施人员进行技术上的培训，解决工程实施中的技术难题。

7.研发测试岗位职责 篇七

关键词：摩擦材料性能测试,对偶影响,摩擦对偶使用

1 配方研发过程中测试数据的重要性

在摩擦材料配方研发过程中, 每个配方、每种工艺状态的性能都需要通过测试得到结果, 测试结果是判断一个产品优劣的重要依据, 对测试结果的分析是必不可少的环节, 客观可靠的测试结果对配方的改进起着决定性的作用, 而在实际测试中, 每一次测试的结果都具有偶然性, 但是通过多次测试, 可以有效减少偶然性因素的影响, 得到相对真实可信的数据。那么, 如何获得客观可靠、真实可信的测试结果就成为一项非常重要的事情。

无论是我国的定速测试还是北美的AK等台架性能测试以及欧洲的Krauss测试或噪音测试都需要摩擦对偶才能进行, 定速试验的摩擦对偶采用的是HT250制成的摩擦盘, 采用固定加压压力、稳定转速条件测试不同温度下摩擦材料的摩擦系数和磨损值;AK等台架性能测试以及Krauss测试和噪音测试采用的测试对偶是成套车用制动系统所对应的刹车盘, 测试不同温度、不同压力、不同速度条件下摩擦材料的摩擦系数和磨损值及噪音。

那么, 在测试过程中, 摩擦对偶的状况是否影响摩擦材料测试结果呢?我们以台架试验和定速试验为例进行了研究。

2 摩擦对偶对摩擦材料测试结果的影响

2.1 AK测试对比

(1) 我们采用同一规格相同摩擦材料的制动片, 摩擦对偶采用不同厂家的摩擦盘进行AK试验, 测试结果如图1、图2所示。

从图中可以看出, 在Sequence1和Sequence2、Sequence3中, 两次测试结果差距非常明显, 差值达0.1, 这说明对偶的材质和表面状态对测试结果有比较明显的影响。

(2) 我们采用统一规格相同摩擦材料的制动片, 摩擦对偶采用同一厂家的摩擦盘进行AK试验, 测试结果如图3、图4所示。

从图中可以看出, 同一组样件, 采用相同的制动盘, 测试结果一致性高, 重复性和再现性好, 测试数据可靠性高。

2.2 使用定速试验进行对比测试

(1) 我们采用统一规格相同摩擦材料的制动片, 在不同的定速试验机上进行定速试验, 测试结果如表1所示。

(2) 我们采用统一规格相同摩擦材料的制动片, 在一台定速试验机上分不同时段进行定速试验, 中间穿插其他样件测试, 测试结果如表2所示。

(3) 我们采用统一规格相同摩擦材料的制动片, 在一台定速试验机上进行连续定速试验, 中间不穿插其他样件, 测试结果如表3所示。

从测试结果可以看出, 相同样件在不同定速试验机上进行测试, 测试结果差异较大;相同样件在同一试验机上进行间隔测试, 测试结果也有一定的差异;而相同样件在同一试验机上连续测试, 测试结果差异较小。

3 结论

(1) 摩擦对偶状态影响摩擦材料性能测试结果, 影响数据可靠性。

(2) 在配方研发过程中, 要采用稳定优质的摩擦对偶进行摩擦材料性能测试, 以提高数据可靠性, 从而为摩擦材料配方的改进提供有效的参考。

8.研发总监岗位职责表述 篇八

2.制定木作研发产品详细开发计划,按计划实施，完成各项既定目标;组织研究行业产品工艺技术发展方向，主持制定工艺技术发展战略规划;

3.审核相关试验方案并签批研发工艺试验单;

4.管理产品研发的整体核心技术，负责自有技术知识产权的保护;

5.与销售端定期交流，了解客户需求，组织人员对产品进行有针对性的优化升级;

6.精通橱柜、壁柜、浴室柜、衣帽间、内门等木作产品的设计工艺，充分了解行业动态和产品信息，熟练操作CAD、3D等专业软件;

9.研发项目经理岗位职责 篇九

2、仔细阅读产品经理编写的《可行性分析报告》及《需求分析说明书》等产品开发的输入文档，充分与产品经理交流沟通，理解产品经理的思想，确定产品开发实现方案;

3、组织开发团队、明确各开发人员的分工，按计划执行并完成开发任务;

4、指导审核产品核心模块的详细设计，负责指导开发团队成员理解设计文档、掌握开发技术等，检查成员的工作是否达到要求;

5、组织协调团队成员研究缺陷改进方案，并最终解决问题;

6、负责设计文档、源代码、等开发资料和文档的管理，同时负责整合、组织、协调各种内外部开发资源;

10.研发部岗位职责 篇十

第一节 研发部经理岗位职责

一、直接上级：总经理

二、直接下级：程序主管、设计主管

三、岗位职责

1、负责“搜主意”平台项目开发的整体规划和设计需求分析，并同项目平台其他部门做好各类沟通和培训工作；

2、负责“电子商务信息化解决方案”的相关产品开发：如B2C平台，CRM管理系统，进销存系统等；

3、组织并合理分配研发部各工作岗位内容，制定研发部相关的一些基本规章制度；

4、尽可能的帮助提高个工作人员的工作效果和效率，不定期组织培训学习；

5、建立和备份各种技术规范文档和绩效考核内容；

6、负责研发部各成员的技术考核指标的制定；

7、根据项目的进度合理的分配和补充技术人员，做阶段性人员规划，并把好每个新近人员的关卡，让合适的人到他合适的岗位，以岗位需求做人事要求；

8、促进研发部成员之间的团结互助精神，及时调节和处理一些产生坏影响的人员问题；

9、定期组织部门会议，每周至少一次，对研发部门各项目之间的问题做计划沟通安排部署；

10、负责公司各类产品设计分析的监督职责，并在适当的时候兼顾产品设计，系统分析、设计，整体平台的架构等工作；

11、为以“搜主意”为核心的各延伸辅助系统或子模块系统子项目的主要负责人；

12、根据项目的需求情况向公司申请所需资源，协调各项目之间的关系；

13、掌握各类最新技术的资讯信息，跟上整体IT技术前沿科技信息；

14、每周末和每月末总结工作内容并计划下周和下月的工作重点内容。

研发部经理——汪利

第二节 程序主管岗位职责

一、直接上级:研发部经理

二、直接下级:程序员

三、岗位职责

1、主要负责“搜主意”项目的详细设计、编码和内部测试的组织实施，同时参与“搜主意”相关的各类软件项目兼任系统分析工作，完成分配项目的实施和技术支持工作；

2、定期对“搜主意”等相关项目的系统源码进行“异地”备份，对数据库等数据信息进行有计划的备份；

3、负责“搜主意”项目的系统安全维护，并对系统所在服务器做基础的防毒防攻击保护；

4、负责公司包括“搜主意”在内的相关产品的开发架构职责；

5、对“电子商务信息化解决方案”中的系统软件开发及技术支持；

6、对以系统管理为主的项目的负责人，并做此类项目的质量安全进度的控制；

7、对开发的任何系统软件都需要有说明文档，及对使用者做适当的培训支持；

8、配合项目需求的分析工作，并承担一部分需求分析工作内容；

9、及时反馈程序开发过程中可能存在的潜在问题，并记录备案；

10、对项目开发过程中使用的技术要点的掌控和对下属人员的培训工作；

11、不断优化项目的安全性和执行效率等，保持平台的可扩展和便捷移植性；

12、使用至少两门以上程序语言，并兼顾熟悉其他程序语言，并不断提高自身的技术水准；

13、每周末和每月末总结工作内容并计划下周和下月的工作重点内容。

程序主管——黄人武

第三节 程序员岗位职责

一、直接上级:程序主管

二、直接下级:无

三、岗位职责

1、主要负责“搜主意”项目的详细设计、编码和内部测试的组织实施，同时参与“搜主意”相关的各类软件项目兼任系统分析工作，完成分配项目的实施和技术支持工作；

2、对“电子商务信息化解决方案”中的系统软件开发及技术支持；

3、对开发的任何系统软件都需要有说明文档，及对使用者做适当的培训支持；

4、及时反馈程序开发过程中可能存在的潜在问题，并记录备案。

5、负责所编程序的自测试工作；

6、制定程序开发相关的技术文档，例如操作说明书；

7、使用至少一门程序语言，并兼顾熟悉其他程序语言，并不断提高自身的技术水准；

8、每周末和每月末总结工作内容并计划下周和下月的工作重点内容；

9、贵公司的项目和数据严格遵守保密协定，不得擅自对部门以外的人员传播；

10、对项目中的平台综合数据和用户之间的相关交易交流不得私自修改。

程序员——杨丽、葛宏华

第四节 设计主管岗位职责

一、直接上级:设计主管

二、直接下级:设计师

三、岗位职责

1、主要负责“搜主意”平台的平面美工设计，包含和“搜主意”相关的辅助设计；

2、设计公司“电子商务信息化解决方案”相关产品的美工设计；

3、定期备份项目设计中的源文件，并将其提交到项目公共空间；

4、负责制定“搜主意”的设计标准文档的建立；

5、“搜主意”平台的子系统模块，参与整体的项目计划分析和跟进；

6、参与用户体验方面的设计与探讨，与各部门建立沟通通道来获取更前沿的用户体验信息；

7、对人机交互、消费心里学等有所了解，并能应用到设计中去；

8、拥有一定的设计理论知识，并能定期成文；

9、统一分配给类设计任务，并跟进整个项目工作的进程；

10、建立一套设计成长的理论和实践任务，并通过次系统快速引导新进人员的融入；

11、定期为下属人员做相关设计培训任务，并有培训结果的呈现；

12、每周末和每月末总结工作内容并计划下周和下月的工作重点内容。

设计主管——林斌

第五节 设计师（WEB美工）岗位职责

一、直接上级:设计主管

二、直接下级:无

三、岗位职责

1、主要负责“搜主意”平台的平面美工设计，包含和“搜主意”相关的辅助设计；

2、设计公司“电子商务信息化解决方案”相关产品的美工设计；

3、定期备份项目设计中的源文件，并将其提交到项目公共空间；

4、参与用户体验方面的设计与探讨，与各部门建立沟通通道来获取更前沿的用户体验信息；

5、对人机交互、消费心里学等有所了解，并能应用到设计中去；

6、拥有一定的设计理论知识，并能定期成文；

7、熟练掌握photoshop等各种设计类软件的应用，并不断提升设计水准；

8、每周末和每月末总结工作内容并计划下周和下月的工作重点内容；

9、不得擅自将公司未有发布的资源提供给公司以外的人员。

美工设计师——竺颖瑛、罗惠敏

第六节 设计师（平面插画）岗位职责

一、直接上级:设计主管

二、直接下级:无

三、岗位职责

1、负责“搜主意”平台的平面美工设计，包含和“搜主意”相关的辅助设计；

2、主要负责平面设计中的元素设计及插画等创意元素的设计；

3、定期备份项目设计中的源文件，并将其提交到项目公共空间；

4、参与公司各类非项目相关的设计，例如公司手册，海报，宣传画，VI形象等等；

5、负责公司对外平台的平面设计，例如博客，微博，独立站等；

6、参与用户体验方面的设计与探讨，与各部门建立沟通通道来获取更前沿的用户体验信息；

7、拥有一定的设计理论知识，并能定期成文；

8、熟练掌握各种设计类软件的应用，并不断提升设计水准；

9、每周末和每月末总结工作内容并计划下周和下月的工作重点内容；

10、不得擅自将公司未有发布的资源提供给公司以外的人员。

平面插画设计师——严琼璐

第七节 前端开发岗位职责

一、直接上级:设计主管

二、直接下级:无

三、岗位职责

1、主要负责根据设计师出的PSD页面进行HTML化的制作，在WEB化的过程中以使用W3C标准化为开发验证基础；

2、负责前端页面的基础JS/AS（flash应用）程序的开发；

3、配合设计师和后台系统开发程序员的一些JS/AS开发需求；

4、分析各种客户端平台的区别，并作相关的统计文档；

5、对设计师和程序员做综合的桥梁沟通，并为他们提供一定的问题解决方案；

6、时时学习和掌握一些新的技术，并应用到产品开发制作中；

7、提出一些能促进用户体验方面的前端应用，并记录备案；

8、定期备份自身项目部分的内容，并同步到SVN服务器上；

9、每周末和每月末总结工作内容并计划下周和下月的工作重点内容。

前端开发——余建峰、陈方卡

第八节 测试维护岗位职责

一、直接上级:设计主管

二、直接下级:无

三、岗位职责

1、主要负责研发部门各类开发产品的测试，及操作体验改进的提议；

2、测试平台需要多样性，并尽量提供各种压力测试；

3、搜主意每个月至少完成一个测试的总结文档；

4、负责并帮助其他人完善软件系统的帮助手册的建立；

5、会简单使用各类开发工具，做到可以搭建开发环境并正常运行相应的系统软件。