外出培训学习申请书

2024-06-28

外出培训学习申请书（共9篇）

1.外出培训学习申请书篇一

外出美术培训学习申请书

尊敬的学校领导：

本人，是班的学生，自愿要求于年月日前往画室参加美术专业考前强化训练，直到广东省高考美术联考结束。此事已经和家长沟通并得到同意外出学习。在培训期间本人保证自觉遵守各项法律法规，严格遵守画室的各项规章制度和要求，自觉接受画室的各项规章制度和要求，自觉接受画室老师的管理和教导。刻苦学习，不做和专业训练无关的事情，不影响他人学习和休息，不擅自外出，不单独行动，在外出学习期间，自己保证注意交通安全、饮食卫生安全和个人人身和财产安全，由于学生本人过错造成的财产损失败或人身伤害事故，均由学生本人负责。本人及家长熟知并全面执行以上条款，如果违法违规均由学生本人负责。

此安全责任承诺书一式二份，经学生本人签字确认后，一份由学生本人留存，一份由学生所在学校保留备查。学生本人联系手机：家长联系手机：家长固定电话：

学生签名：家长签名：

年月日年月日

2.物业外出培训申请篇二

学习项目：大连沿海国际、红旗谷别墅（详见附件之项目介绍）学习内容：按部门参加实际项目管理服务工作，并由各部门进行部门工作的简单讲解！

说明：

1、关于提出的承接查验及入住办理的学习，因此两个项目已进入运营阶段，此项内容如需要此次安排学习，可以于近期到我司哈尔滨项目进行参考学习。

2、为保证此次学习的有效开展和进行，建议在正式到大连学习前，可以到我司沈阳办公室进行为期一至两天的全面的理论讲解学习。

物业部

3.外出参观学习申请书篇三

新一轮基础教育改革在全国如火如荼的开展，许多地方已取得了显著成绩。我校作为山区农村小学，与外界联系少，教育教学改革信息不畅，在实施新课程标准，推进新课程改革过程中，碰到了许多困惑，存在许多难点。为了能使我校教师开阔教育教学视野，拓宽教育教学思维，促进我校深入落实新课程标准，全面实施素质教育，能使山区农村小学学生也能享受到优质的教育教学方法，学校决定组织教师，分两批次外出参观学习。

4月13-16日，组织13位数学教师参加在浙江大学举行的“‘两岸四地’小学数学课堂教学研讨观摩活动”;4月20-23日，组织15位语文教师参加在浙江大学举行的“小学华文国际教育研讨观摩活动-暨‘本色语文下的范性课堂’全国小学语文课堂教学研讨会”。本两次活动的交通、食宿、会务费等将委托瑞安新世纪教育旅行社办理，学习活动日程详见附件。

我们相信，这次参观学习活动我们一定会满载而归，必将极大的促进我校校本教研的开展与校本课程的开发。因此，恳请给予批准。

至此

敬礼

4.外出培训学习心得篇四

――参加一杰幼儿园高级职业园长研修班学习体会

大武口区幼儿园

芦梅花

201１年４月２５日—５月６日，在石嘴山市教育局的组织下，我有幸与全市幼教界的１８名园长、学前教育教研员共同参加了一杰幼儿园高级职业园长研修班学习，真是受益匪浅，感慨颇深。在此期间，不仅与全国的姐妹同行共坐课堂，而且更是与专家零距离接触，聆听精彩的报告，提升业务水平，学习先进的管理理念。课余时间与来自全省各地的部分园长同行就办园经验、管理方略、幼儿园特色等问题进行了交流。还实地参观、观摩了各知名幼儿园。这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。

一、回顾这次培训，深深感受到：１、讲座授课“精”

培训中，深圳一杰早期教育培训机构，精心选择了我们急需的新颖又实用的培训内容，一个个鲜活的事例和丰富的知识内涵及精湛的阐述，给了我强烈的感染与深深的理念引领。特别是几位专家园长的讲座，如：聆听了陶啸山首席顾问的《６S管理技巧与实务》让我懂得了尽快培养教师的精品意识，塑造一种良好习惯的必要性；西缆双语幼儿园园长王侠的讲座《卓越团队建设与团队高效执行力》，是我们明白了在团队建设中，平等、尊重、快乐、和谐的重要性，应该在有效沟通中降低执行成本，打造出鹰一样的个人，雁一样的团队。幼儿园园长袁斌在讲

述《幼儿园品牌建设与经营管理》中强调园长要发挥好榜样的引领作用，激励教职员工把产品做到极致，做到知性、优雅、职业化，微笑工作、微笑生活。只要把服务做到极致，家长口碑好了，品牌就出来了。李俊杰先生讲述的《现代职业园长的职业精神、人际关系与公共关系艺术》给我最深的感触是一个职业员长应该真诚做人、用脑做事、到位做秀，不断提高自己的职业能力，认真学习处理人际关系与公共关系的艺术。发挥自己的影响力去激励更多的人积极行动。在IB国际幼儿园园长朱军的《卓越幼儿园的文化建设》讲座中，让我领略到了不但要充分利用幼儿园园所文化来促进师幼成长，也要让家长在感悟中把幼儿园的教育思想变成家长的语言。我同大家还亲自参与了北京师范大学教育管理学院楚江亭教授组织的SIDR（思得）一种新的幼儿园管理模式的体验活动。从中初步理解学会了如何扮演好园长的角色、群策群力科学有效制定幼儿园发展规划及教师职业生涯规划蓝图。宏伟蓝图可以促进幼儿园管理方式的更新，搞高幼儿园的管理效能，促进教师的专业成长，达到提高幼儿园的办园质量，更好地满足社会多方面的需求，最终实现提高幼儿园的美誉度。

２、学习考察“实”

我们先后共参观了西安的西缆幼儿园、深圳的银鹰第二幼儿园、西丽幼儿园和广州的钟村锦绣阳光幼儿园、IB国际幼儿园等五所幼儿园。每到一处大家都认真观察、仔细聆听，用手中相机留下了宝贵的可参考的资料，幼儿园富有人文特色的文化氛围，给我留下了难忘的印象。

３、经验交流“活”

学员之间相互交流、相互学习、相互启发、相互促进、共同提高是本次培训的目标之一。因此，在培训学习中，随时都会给学员创设发表个人意见的机会。大家畅所欲言发表评论，在相互启发中开阔了管理幼儿园的悟性和机智，大家在学习、切磋中真正靠近、走近，进入了管理者的角色中。

二、在新理念感悟中行动

经过本次学习培训的洗脑，我更进一步的认识到了当前学前教育发展的前景，我们应该抓住机遇，全面贯彻落实好《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发„2010‟41号）及全国学前教育工作电视电话会议精神，制定、实施好幼儿园发展规划，不断搞高幼儿园的知名度、美誉度和忠诚度，进一步强化以下几个方面的工作：

１、敬业、乐业——筑牢幼儿教育科学发展的思想阵地

要搞高保教质量，就要凝聚幼儿园全体教职工对教育事业的强烈的认同感。首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神，切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学，求真奉献。其次，要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感，在充实而繁忙有序的工作中寻找乐趣、体验幸福。有了敬业的精神、乐业的心态，才能为幼儿教育科学发展提供思想原动力。

２、坚持以人为本，加快教师专业成长的步伐，全面提高教师队伍的整体素质。

推进幼儿园科学发展的关键在师资。当前随着办园规模的扩大，我

园青年教师在教师队伍中所占的比例日益提高。要通过园本培训、园本教研，帮助青年教师在业务上尽快成长起来。坚持以人为本，发挥骨干教师及老教师的示范作用，鼓励老师们积极参与教育科学研究，锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素质，切实打造我园名师团队。

３、注重精细化管理，进一步深化幼儿园课程改革

幼儿园教育科学发展，说到底就是按照幼儿身心发展规律，促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。为实现这一目标，我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细节管理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学发展。如在生活课程中，让幼儿园自主参与，成为生活的主人，培养他们自理生活能力；在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子主动学习，主动发展、探索；在游戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。教师置身孩子游戏中，当好组织者、引导者，使他们个性得到发展、智慧得到张扬。同时，无论生活课程，还是学习课程、游戏课程，均应在促进孩子智力发展、身体发展的同时，关注孩子的心理发展状况，针对活动中出现的各种各样的心理障碍，进行必要的心理干预，加强沟通交流，促进孩子健康成长。

三、今后努力的方向

在培训会上，专家对当前幼儿园的管理和发展作出了明确界定与深刻解读。作为一名管理者，应首先结合全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展纲要精神》，认真领会幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。在教育理念方面，要进一步系统学习《纲要》精神，树立全新的幼儿素质观念。在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者的观念。切实树立为家长服务、为教师服务的观念。甘心情愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手。放下架子，深入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学发展。

5.教师外出培训学习计划篇五

五月三日起本人将参加县教育局组织的第二期赴张家港为期一个月的学习，对于这次学习，我既激动又紧张，激动能有这么难得的一次培训机会，但同时也感觉到一种无形的压力，既然去学习，那么就要学有所成。

通过一个月理论联系实践的学习，要达到更新思想观念、理清工作思路、提高理论水平、增强工作能力的培训目的和要求。同时要对目前教学实际中广泛存在的问题、困惑和误区进行梳理、分析、交流，寻找可借鉴的方式方法等。结合本人实际及学校工作需要，制定了一份学习计划，如下：

总体学习目标

1、开拓视野，增强信心、责任感和使命感。

小学教师是教育教学的核心力量，教师队伍的素质关系着教育改革和发展的成败。我们既要做一个认真的学习者，又做一个真诚的布道者，把自己取得的真经带回来，做一个基层教育工作的培训者，使自己成为星星之火。

2、改善自身的知识结构，提升理论水平，增强工作能力。通过理论学习和互动交流，不仅要掌握丰富的理论知识，改变已有的知识结构，更新理念，而且要从同行的身上学到实战经验，增强基层教育工作的能力。

3、树立终身学习的理念。培训学习是开端，学习如逆水行舟，不进则退。努力追求，不断提高自身的业务素质和教学能力是我们终身学习的终极目标。

4、积极进取，勇于创新，同时要保持与兄弟学校的友谊与联系，加强交流，相互学习，共同进步。

分层学习目标：

1、学习观摩各校的教学常规管理、新课改典型经验、教育科研、校本培训、校园文化及德育工作等。

2、了解学生的养成教育及家长学校教育的开展情况及特色办学的亮点等。作为一名德育主任，通过这次培训学习，更应该对学校的德育工作有足够的认识，一定要把看到的听到的学到的带到自己的实际工作中来，努力学习实践探索，不断改进自己的方法，将学校的教育教学质量推向一个更高层次。

提克阿热克小学：刘霞

2011年4月25日

巩留县第二期赴张家港培训

教师个人学习计划

提克阿热克小学：刘霞

6.教师外出学习培训制度篇六

石岩学校

为了更好地提高教师的业务水平，加快教师专业化成长，学习的资源能让全体教师共享，扩大培训覆盖面，使学习活动达到学有所获，学有所值的目的。同时也为了规范我校对教师外出学习和培训的管理，使全体教师能按照学校及培训单位的制度进行工作、教研和学习，树立我校教师良好的形象，特制定我校教师外出学习、培训制度：业务学习及培训，省级必须由校长决定，市级由组长推荐、分管副校长决定。

1、教师外出学习、培训由学校根据上级主管部门的通知、文件，经学校领导批示、教导处、统筹安排。

2、外出教师所任课程必须由自己与相关教师协商调课，同时报教务处批准同意、交办公室备案。在相关课程移交手续办好后方可参加，否则，学习期间所有费用不予以报销，并且以旷工旷课处理。

3、学校安排教师外出学习、培训，如有非常特殊情况教师不能按时参加活动，应提前上报校长、教务处，以便应急调整，否则以旷课处理。

4、外出教师必须仪表端庄，举止文明，虚心好学，遵守社会公德，维护学校声誉，处处为人师表。

5、外出教师必须遵守培训单位的活动安排，认真学习，记好笔记并积极参与交流讨论。

6、外出教师应严格遵守活动纪律，不得擅自外出办私事，不得早退。注意自身安全，严禁乘坐不安全交通工具。

7、认真记录上级领导所作的指示或通知，领取并妥善保管好下发的资料（含相关书籍和光盘），回校后及时上交资料并登记，不得贻误。

8、外出教师要及时向学校相关部门和本学科汇报活动情况。凡参加省、市级听课、学习、培训的教师，要在回校后向相关部门和教师传达学习的精神实质，传递新信息、使广大教师了解新动态。全体学科和课程教师共同参与的学习、培训，返校后集体应进行交流。凡参加学习的教师，回学校后必须向备课组的老师反馈学习、听课情况，每位外出学习的任课教师必须上一节汇报课。

9、外出教师必须按时返回学校，学习相关费用在汇报课或信息交流完成之后，才可由教务处证明，校长签字，到学校财务处按照学校统一规定报销。

10、在相关课程和工作移交手续办好后既没有去参加外出学习、培训，又没有及时到学校上课和上班的，则以旷课旷工论处。

11、不遵守开会纪律、影响学校声誉、回校后不转交资料、不通报信息、不交流、不上交资料的将取消下次外出学习、培训的资格。

12、外出学习及培训采取轮换的方式，以使每位教师都能参加学习、培训。

7.外出学习申请报告篇七

尊敬的教育和科技局领导：

由于我校教师外出学习机会少，大多数教师教学理念有待转变，教师角色定位不明确，三维目标的落实效果不到位，能为学生创建愉快课堂的教师不多，工作积极性不高。随着教育改革的不断深入，对教师提出了更高的要求。只有提高教师的教育水平，才能提高教育教学质量。学校要发展，教师是关键，为了打造一支教学实力雄厚，教学技艺高超，师德修养高尚的教师队伍，我校积极跟随教育改革的步伐，为年轻教师创设更多的学习机会，通过学习发达地区的教育理念和教学策略，提升教师专业技术水平，促进教师专业化发展。通过专家的引领，探索出适合我校的教学模式，让老师们把学校视为自己的家，把学生视为自己的孩子，把自己的爱倾注于教育事业。有爱的教育才是真正的教育，因此，经学校行政会议研究决定，于2015年10月下旬，委派12名骨干教师到山东省青岛市双江路小学跟班学习，引领广大教师走进教育改革的洪流中，积极主动地参与教学研究工作，特向教育和科技局领导提出申请，敬请批准为谢！

xxxx小学

8.外出培训学习,管理规定篇八

为加强师资队伍建设，提高教师的业务水平，加快教师专业发展，提高教职工外出培训、参加学术活动效率，结合学校实际情况，特制定本规定。

一、基本原则

（一）坚持工作需要原则。教职工外出培训、参加学术活动必须与所从事的工作相吻合，与提高业务素质水平实际需要相符合。

（二）统筹安排原则。各部门必须合理计划，安排教职工参加外出学习与培训，统筹好各项工作。

（三）中青年教师优先原则。优先派遣工作稳定、兢兢业业，乐于奉献，爱学习，专业素质和业务能力强的中青年教师。

（四）勤俭节约原则。厉行节约，杜绝浪费，最大限度提高学校有限资金的使用效率。

二、适用范围

本办法适用于所有外出培训、参加学术活动的教职工。

三、具体要求

（一）外出培训、参加学术活动予以审批的条件为：

1.参加各类非商业性学术交流会有会议论文的，或作会议演讲或作报告的；

2.业务主管部门组织的；

3.行业年会、学术年会、理事会； 4.国家级规划教材参编以上人员； 5.协作编写教材的副主编以上人员； 6.各专业教育指导委员会组织的；

7.其他根据专业、学科发展需要经校领导审批同意的。

（二）符合第（一）条但有下列情况之一的不予审批： 1.没有明确目的及实质性内容的；

2.内容与所从事的工作或学科专业不相符的； 3.具有旅游性质的； 4.因工作需要不宜外出的。

（三）严格执行外出计划

外出人员必须按照批准的人数、路线、时间执行，中途不得随意更改路线，增加外出人员、增访与外出任务无关的地区、延长在外逗留时间。否则，由此产生的一切费用，由个人自理，并追究相关责任。

（四）严格事前审批和事后考核制度

所有外出培训、参加学术活动的人员，必须持相关通知文件和领导批示至人事处办理相关手续，并安排好相关工作，由所在部门出具工作安排妥当证明，方可外出。

所有外出培训、参加学术活动的人员回来后，必须在返校一周内写出书面汇报材料，并由所在部门负责人对其培训、参加学术活动效果进行考核，并将考核情况形成书面材料与外出培训、参加学术活动人员汇报材料一起交至人事处。

凡外出参加培训、学术活动的人员有责任和义务对学校其他教职工进行培训，通过一人学习，使大家受益，实现学习培训成果共享、资源共享，达到共同提高。

（五）严肃外出纪律

1.未经批准擅自外出的，所产生的一切费用自理； 2.因工作原因或病假不能按时返回的须向本部门负责人、主管领导请示，同意后可延长相应时间，未经领导同意的一律按旷工处理；

3.外出培训、参加学术活动期间要虚心好学、举止文明，仪表端庄，注意维护学校及个人形象；

4.珍惜学习机会，争取做到在较短的时间内取得最大的收获。

（六）严格执行存档制度

外出人员在培训、参加学术活动结束后，应主动将个人汇报材料，结业证、考核合格证等证书复印件及携带回来的相关学习资料（教材、PPT、讲义等）交所在部门、教师发展中心、人事处整理存档。

（七）严格外出经费管理

外出培训、参加学术活动期间所产生的会务费、资料费、住宿费、交通费等费用列入培训费，一般先由个人垫付（金额较大的经主管领导同意可以借支），回校后按**医学院差旅费管理办法相关规定报销。凡有学科、专业建设项目、质量工程项目、科研及教改项目、专项资助项目的培训人员培训费用在专项经费中开支。

9.教师外出学习培训方案篇九

一、指导思想：

教学质量是学校的生命，教育科研体现学校办学水平，教师专业成长是学校发展的关键，增强学校教师科研意识，提升教师科研能力，为了开阔我校教师视野，积极汲取先进教育理念，学习优秀教育管理经验，提升教育教学水平，提高教育教学的实效性，进一步推进新课程改革，提高课堂教学质量，增强我校教师执行新课程的能力，培养和树立一批教学新秀和教学名师，加强校际间的横向联系，增强学校的向心力和教师凝聚力，特制定我校教师外出学习考察方案。

二、组织领导：

组长：

三、学习培训人数：

15人左右。

四、学习考察地点：上海_________学校

1、希望与上海有关学校建立长期结对友好关系，以求得到长期不断的支持。

2、希望上海相关学校能派出名师来我校实地示范、指导。

五、时间安排：

六、经费来源：

1、上海_____________________的支持。

2、学校公用经费出一部分。

3、因考虑到暑假，可安排适当的旅游路线，费用自理。