初三暑期化学学习计划小结

初三暑期化学学习计划小结（精选9篇）

1.初三暑期化学学习计划小结 篇一

新初三暑期学习计划——数学

一般初中生学得快，忘得快。如果在暑期没有及时复习和习题的巩固。新初三开学前的预习检测考试都不甚理想。这一点和初中生的生理特点以及记忆特点是一致的。特别是在数学学习方面，下面整理了新初三暑期学习四步走，供学生和家长参考：

一、明确目标，稳扎稳打。在有限的时间内学得更可能多的知识固然是好事。可是如果不扎实。还不如去旅游去放松。同学们可以选择两个单元或者三个单元。先仔细读完课本。看懂课本中的例题以及讲解。(如果有时间。可以买一些辅导资料回家看。要边看边批注。勾出重要定义或者解法)。看完题目以后要认真完成学探诊或者启动作业本上的相关练习(可以对答案，可以自己改)尽量在一周或者一周半完成整个一章的学习。

二、自我回顾。例如在学完圆以后，在学习二次函数或者解角三角形的时候，可以选取一两个小时。完成已经学完的单元的单元测试。测验一下自己的能力如何。有没有遗忘学会的知识点。

三、合理安排学习时间，避免劳累感。数学的学习完全可以是零碎时间的利用。没有必要特意安排整块的时间去学习。我建议同学们这样去做：早上八点到九点。看完课本的一小

第 1 页 节内容。完成书中的练习和习题。下午四点到五点，可以做一做练习册上的题目。中午或者晚上。可以花上一刻钟左右的时间看看辅导资料。每一刻钟看明白五到十个例题，长期坚持。就是很大的收获。量变会产生质变。成绩的提高自然理所当然。

四、为中考而准备。去书店买几本中考的复习资料。

第 2 页

2.2011学年暑期师德学习小结 篇二

通过这段时间的培训，使我进一步了解到教师职业的神圣，同时也感到责任的重大。不仅使我们学到了丰富的知识，还进一步提高了我们的业务素质，坚信“追求在事业，奉献在岗位”。下面我就从以下几个方面谈谈我对本阶段学习的心得：

首先，教师要具有爱心。热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生每一位教师道德威信形成的根本保证，我们只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。

其次，对待学生要多赞扬少批评、多微笑少发火。微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应。从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感爱到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己；但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。

第三，要以情动心，与学生心与心的交流。俗话说：情通才能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果。因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。

第四，要养成终身学习的习惯。这是教师走向终身发展的基本原则。终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。随着以微机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建适应信息社会的新型教学模式。信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成 为一名满足现代教学需要的高素质的教师。因此，我们教师应该把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，使自己变得更为睿智。以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。

2011学年已经开始，我要以积极高涨的工作热情投入到各项工作中去。今年我继续任教原来的班级，从一年级的新生到三年级的小学生，无论是在行为习惯方面还是在学习方法上都有了明显的提高，而且有了一年级的严格训练才让孩

子们有了进入三年级学习的基础和信心，在新的学期里我准备从以下几个方面展开工作。

首先做好开学准备工作：打扫好教室及包干区卫生，让学生开学就能感受到学校环境的整洁，让他们能有一个好的心情迎接新学期的挑战。其次，也是最重要的就是落实好教学常规：

1、认真做好课前准备。认真学习课程标准、钻研教材、分析学情；认真制定学期教学计划，在此基础上，结合新学期学科教学在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面应达到的基本要求，拟定出切这可行的学期教学计划。

2、认真上好每一堂课。努力营造宽松民主、主动发展的学习氛围；规范教学行为；认真组织课堂教学，创设愉快乐学的课堂教学环境；认真进行教学反思，努力运用先进的教学理念对课堂教学的效果及时进行总结与评价，有助于提升教学实践的理性层次。

3、认真批改作业。分层设计、布置作业；及时批改作业，根据本班实际制订出作业批改细则。

4、认真做好辅导工作。要进行全程全面辅导，实施分层辅导，根据本班实际情况制订出培优补差的具体措施。

5、加大考核力度，做到四个“及时”。语文每单元学完之后及时考核，及时批阅，及时讲解，及时补差。必要时进行补考巩固。

总之，在新的学年里我将更加注重培养学生正当的兴趣爱好，突出我校的办学特色，突出我班的学习特色以及我个人的教学特色。争取社会各界力量教育学生，充分利用家长会、家访，加大对学生的了解面，与家长联合教育学生。对学生的表现作好跟踪，及时把学生在近期的表现反馈给家长，并从家长的评价中，获得学生的全面信息和宝贵意见，促进学生的全面发展。让每一个学生都树立起勇往直前的信心和勇气，磨练学生意志，让他们得到全面、健康的发展。

xx小学 xx

3.初三暑期化学学习计划小结 篇三

江西省九江学院

叶仰蓬

有机会参加教育部主办、中国地质大学承办的 “2010年全国研究生（资源环境）暑期学校”，心中充满感激之情。大家普遍认为为期两周的研讨与学习收获很大。本期的学习行将结束，在此我对本次学习感想体会作一小结。

一、承办方的负责精神深深感染了学员

中国地质大学的教职员工不仅为我们提供了良好的生活条件，而且从网络资源利用等方面尽量为学员的学习提供方便，另外，针对极个别学员上课迟到、学习态度不太端正的实际情况，他们进行了及时、耐心的思想教育，引导学员珍惜这次难得的学习机会，这些都使我们深切感觉到他们的细心与负责。在此我要再次感谢中国地质大学的工作人员，感谢他们为本次暑期学校付出的辛勤劳动！

二、高规格的授课队伍使我们受益匪浅

本次暑假学校聘请的授课老师规格很高，除了中国地质大学、中国石油大学、中科院、加拿大里贾纳大学等国内外知名院校或科研院所的多位教授外，还特地聘请了八位德高望重的院士前来为我们做报告，这些学者都是在其所在领域最知名的学者，所有的授课老师包括近80岁的老教授、院士可以说工作起来都兢兢业业、一丝不苟，充满了人格魅力，他们的讲授使我们感受到享受到难得的学术盛宴，对众多的前沿知识有了感性的认识，也让我们领略到了国内外多位学术大师的风采，他们所教授的知识与方法对我目前的工作、学习的许多方面都有着或多或少的触动，比如中科院地质与地球物理所的刘建明研究员做的《新资源技术及其产业化前景》的讲座，其言辞中充满了希望通过他及所在团队的努力，早日报效祖国和社会的感人情怀。

三、对几次讲座的切身体会

本次暑期学校聘请的授课教师给我们带来了多层面的视听享受。由于篇幅的关系，这里仅就我感受最深的几次讲座谈点体会。

加拿大里贾纳大学的池国祥教授做的《Goe-fluids and Ore-forming Models》讲座虽然对我来说是全新的内容，内容专业性很强，也有相当的深度，但他的讲授浅显易懂，推理性强，在开始、结束等很多环节都注重启发、引导学生思考，并适时检验学生的听课效果，课堂教学富有思想性。

中国地质大学白中科教授做的《土地资源开发利用与土地复垦》讲座，以非常详实的资料和缜密的分析，使我进一步明晰了一些概念如土地整理、土地复垦、土地开发之间的区别与联系，还通过大量实例向学员展示了我国一些典型地区的土地开发的成功案例和目前面临的难题，这些对我今后加强《土地管理学》方面的教学有着重要的启示和促进作用。刘建明研究员关于《新资源技术及其产业化前景》的授课不仅讲述了新资源及新资源技术的基本理论，还能紧密联系当前新能源、新材料开发趋势，向我们全面地展示了他们的科技攻关团队当前取得的主要成果，同时刘老师介绍了新资源技术产业化推广面临的形势，让我们深切认识到一项技术从研制成功到小范围实验再到大面积推广应用的不易，作为学员，如果今后能在其中的某些环节做一些事情，也应是对我国在新能源、新材料领域发展的一种推动吧。

中国科学杂志社的编审任胜利博士为我们做了一场详尽的《高水平英语科技论文写作与投稿》的报告。他的讲述，使我认识到要发表高水平论文，必须端正态度，将在高级别刊物的发表论文作为与同行、与社会进行思想交流的主要途径，作为一个不断学习的过程，作为一种被社会接受的巨大荣誉，只有以此为动力，认真做好从论文准备到投稿的每一环节，才能提高科技英语论文投稿的命中率。首先作者应专注于科研工作，做到多思考、多学习，善于学习，踏踏实实的学习、工作，这是出成果的关键，这是无法投机取巧的；其次，应熟悉投稿的规范要求即基本的“游戏规则”，比如需要多了解所投刊物的主要栏目、侧重点及写作规范要求，按要求行事，尊重对方，对方才能尊重你。任博士还结合自己撰写英文科技论文的体会，就写作前准备、论文的组成、各部分写作的基本要求、常见错误及解决办法等作了非常详细的介绍，并为试图进一步学习的同学开列出了很多网站和博客名称。整个讲座层次清晰、实用性强，无疑将对我今后的科研尤其是论文写作发挥重要指导作用。

中国科学院翟裕生院士做的讲座《地球系统-成矿系统-勘察系统研究》给我留下的印象最为深刻。翟院士已80岁高龄，是这次暑期学校中最年长的一位教授，但其授课热情和认真程度丝毫不亚于其他教授。翟先生上课准备非常充分，这从其精心准备的课件也能看出来，其课件内容逻辑层次性强，图片运用得当，增强了授课的生动性，同时在讲授大量专业性内容基础上，为使得来自各个领域的学员更易接受，他还对篇幅大的讲授内容专门进行了的简要概括，做到朗朗上口、方便记忆，所以我们掌握起来感觉毫不费劲。更重要的是，在这次讲座上，翟先生结合他的人生历练，把他多年来的科研心得也毫无保留地传授给我们，让我和其他学员深受感动与启发。翟先生自北京大学地质系毕业后，在北京地院工作勇挑重担，他将领导交代的任务化作一份沉甸甸的信任和责任，曾有一段为承担开创性的工作，冒险下到矿井勘察获取第一手资料的艰辛历程；上世纪60年代翟先生被下放到江西赣南地区，逆境中的他也能从积极乐观的一面看待这次“锻炼”，他说这次经历使自己能再一次安下心来学习思考一些要研究的问题，也让他深切体会到了下层老百姓的疾苦，真正体会到“自己并不是高人一等，只不过是比别人有更好地机会罢了”，“我的智商也不过中等水平，是凭着自己一点一滴的积累成就了自己”。翟院士这种活到老学到老、淡泊名利、平等待人的处世观让我感动良久。翟先生上课最后的最后一部分是“科研工作体会”，他把毕生的科研经验总结为短短的“兴趣-责任-思考-创新”等二十个字，这二十字环环相扣，逐步递进，形成了一个有机关联的体系，我将其称为“科研人员成才需把握的必备要素与系统”，“二十字”将成为照亮我今后科研工作征程的永恒的启明星。

四、来自各地的学员之间建立起了深厚的友谊

围绕“资源环境”的主题，本次暑期学校录取了来自全国各个省份高校的学员参加学习，这些学员们普遍优秀，学术功底较为深厚，在讨论当中很多学员的发言非常精彩，我的思维由此受到很大的启发。由于我们有着共同的爱好、共同的追求，再加上暑期学校为我们提供了多次活动交流的机会，我们在十五天时间里建立起了深厚的友谊，这对我们今后的学术研究以及生活、工作都有很大的帮助。

五、几点建议

1、今后举办此类主题的活动，能否进一步扩大课程涉及的范围，比如此次如能结合地质公园等增加旅游规划开发方面的课程，那课程体系的设置就更为完善了；同时建议合理确定课程一些讲授的深度，结合学员的具体情况，对讲授内容中的基础研究与应用实践部分的比例加以适当搭配。

2、建议进一步改善授课条件，尤其是聘请外籍教师授课时，如果能提供同声传译条件的话，外教设置的课堂讨论环节将更为顺利，课堂效果将更为明显；

3、为能进一步方便并促进学员今后的课程学习或科研工作，建议专门在中国地质大学（北京）开辟一专栏对这次暑期学校情况进行详细介绍，同时建议采取适当的技术手段，将上课录像放在网上，这样做也有利于扩大中国地质大学在校际间的影响力。

暑期学校即将结束，我将离开美丽的中国地质大学，离开一起生活、学习十五天的老师和同学们。暑期学校对我的学术与教学工作将起到良好的促进作用，学习不仅让我明白了什么是差距，更为重要的是帮助我明确了今后的学术与教学努力方向。在以后的学术道路上，我将进一步端正学术思想及道德方向，坚持对民族和人类的关怀理念，坚持独立的学术思想，为促进中国社会的进步尽自己的一份力。

4.初三暑期化学学习计划小结 篇四

1.木炭燃烧C + O2 ===== CO2（O2充足）(化合反应)现象：剧烈燃烧，放出热量，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体

2C + O2 ===== 2CO(O2不充足)(化合反应)

2.硫粉燃烧S + O2 ===== SO2(化合反应)现象：剧烈燃烧，放出热量，发出蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体

3.红磷燃烧4P + 5O2 ===== 2P2O5(化合反应)现象：放出热量，产生大量白烟

4.白磷自燃4P + 5O2 ===== 2P2O5(化合反应)

5.氢气燃烧（点燃不纯氢气爆炸、点燃爆鸣气）

2H2 + O2 ===== 2H2O点燃(化合反应)

现象：放出热量，发出淡蓝色火焰，干冷烧杯内壁出现水雾

6.镁带燃烧2Mg + O2 ===== 2MgO(化合反应)现象：剧烈燃烧，放出热量，发出耀眼白光，生成白色固体

7.铁丝在纯氧中燃烧3Fe + 2O2 ===== Fe3O4(化合反应)现象：剧烈燃烧，放出热量，火星四射，生成黑色固体

8.加热铜丝2Cu + O2 ===== 2CuO(化合反应)现象：铜丝表面变黑

9.铝表面生成致密的氧化物保护层4Al + 3O2 === 2Al2O3(化合反应)

10.一氧化碳燃烧2CO + O2 ===== 2CO2(化合反应)

11.天然气燃烧CH4 + 2O2 ===== CO2 + 2H2O(/)现象：放出热量，发出蓝色火焰，瓶壁有水雾，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体点燃 点燃 Δ 点燃 点燃 点燃 点燃 点燃 点燃 点燃

12.酒精燃烧C2H6O + 3O2 ===== 2CO2 + 3H2O(/)

13.氧气的实验室制法：

①加热高锰酸钾：2KMnO4 ===== K2MnO4 + MnO2 + O2↑(分解反应)②二氧化锰催化分解双氧水：2H2O2 ===== 2H2O + O2↑(分解反应)

14.加热铜绿Cu2(OH)2CO3 ===== 2CuO + H2O + CO2↑(分解反应)现象：绿色固体变黑，试管口有小水珠，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体

15.加热碳酸氢铵NH4HCO3 ===== NH3↑+ H2O + CO2↑(分解反应)现象：固体消失，试管口有小水珠，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，产生

具有刺激性气味的气体

16.电解水2H2O ===== 2H2↑+ O2↑(分解反应)现象：两管中产生气泡，正极所连管中气体体积:负极所连管中气体体积＝1:2

17.铁与硫酸铜溶液反应（“曾青得铁则化为铜”、“湿法冶金”、不能用铁器盛放波尔多液的原因）

Fe + CuSO4 ===== Cu + FeSO4(置换反应)

现象：铁表面出现红色物质，溶液颜色由蓝色变成浅绿色

18.氢气的实验室制法：

①锌与稀硫酸：Zn + H2SO4 ===== ZnSO4 + H2↑(置换反应)②锌与稀盐酸：Zn + 2HCl ===== ZnCl2 + H2↑(置换反应)③铁与稀硫酸：Fe + H2SO4 ===== FeSO4 + H2↑(置换反应)④铁与稀盐酸：Fe + 2HCl ===== FeCl2 + H2↑(置换反应)现象：铁变小，铁表面产生气泡，溶液颜色由无色变成浅绿色

⑤铝与稀硫酸：2Al + 3H2SO4 ===== Al2(SO4)3 + 3H2↑(置换反应)⑥铝与稀盐酸：2Al + 6HCl ===== 2AlCl3 + 3H2↑(置换反应)通电 Δ Δ Δ 点燃 MnO

219.一氧化碳还原氧化铁3CO + Fe2O3 ===== 2Fe + 3CO2(/)现象：红棕色固体变黑，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体

20.一氧化碳还原四氧化三铁 4CO + Fe3O4 ===== 3Fe + 4CO2(/)

21.一氧化碳还原氧化铜CO + CuO ===== Cu + CO2(/)

22.氢气还原氧化铜H2 + CuO ===== Cu + H2O(置换反应)

23.氢气还原氧化铁3H2 + Fe2O3 ===== 2Fe + 3H2O(置换反应)

高温 高温 Δ Δ 高温 高温

24.氢气还原四氧化三铁4H2 + Fe3O4 ===== 3Fe + 4H2O(置换反应)

25.木炭还原氧化铜C + 2CuO ===== 2Cu + CO2↑(置换反应)

26.木炭还原氧化铁3C + 2Fe2O3 ===== 4Fe +3CO2↑(置换反应)

27.木炭还原四氧化三铁2C + Fe3O4 ===== 3Fe + 2CO2↑(置换反应)

28.电解氧化铝制铝2Al2O3 ===== 4Al + 3O2↑(分解反应)

29.加热氧化汞制汞2HgO ===== 2Hg + O2↑(分解反应)

30.二氧化碳工业制法CaCO3 ===== CaO + CO2↑(分解反应)

31.二氧化碳实验室制法 CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑(复分解反应)（稀盐酸洗石灰水瓶的原理、检验石灰石是否完全分解、检验石灰水是否变质）

32.铵态氮肥的检验：（NH4+的检验、铵态氮肥不能与碱性物质混用的原理）

NH4Cl + NaOH ======= NaCl + H2O + NH3↑(复分解反应)

33.检验二氧化碳气体CO2 + Ca(OH)2 ===== CaCO3↓+ H2O(/)

34.石灰浆抹在墙上变硬 CO2 + Ca(OH)2 ===== CaCO3+ H2O(/)

35.生石灰变熟石灰（放出大量热可煮熟鸡蛋）

CaO + H2O ===== Ca(OH)2(化合反应)

36.生石灰与二氧化碳反应CaO + CO2 ===== CaCO3(化合反应)

37.二氧化碳与水反应（紫色石蕊试液中通入二氧化碳后会变红）

H2O + CO2 ===== H2CO3(化合反应)3 高温 Δ 高温 高温 高温 通电 Δ

38.碳酸分解（红色石蕊试液又变回紫色）H2CO3 ===== H2O + CO2↑(分解反应)

39.植物的光合作用

6CO2 + 6 H2O 叶绿体 C6H12O6 + 6O2(/)

40.植物的呼吸作用

C6H12O6 + 6O26CO2 + 6H2O(/)

41.酸雨的形成① S + O2 ===== SO2

② 2SO2 + O2 ===== 2SO3

③ SO3 + H2O ===== H2SO4

42.酸的通性：① Mg + H2SO4 ===== MgSO4 + H2↑(置换反应)

② Fe2O3 + 6HCl ===== 2FeCl3 + 3H2O(复分解反应)

现象：红棕色固体逐渐消失，溶液颜色由无色变黄色

③ NaOH + HCl ===== NaCl + H2O(复分解反应)④ BaCO3 + 2HCl ===== BaCl2 + H2O + CO2↑(复分解反应)

43.碱的通性：① CO2 + 2NaOH ===== Na2CO3 + H2O(/)② NH3·H2O + HCl ===== NH4Cl + H2O(复分解反应)③ FeCl3 + 3NaOH ===== Fe(OH)3↓+ 3NaCl(复分解反应)现象：产生红褐色沉淀

44.盐的通性：① Zn + FeCl2 ===== Fe + ZnCl2(置换反应)

② AgNO3 + HCl ===== AgCl↓+ HNO3(复分解反应)③ CuSO4 + 2NaOH ===== Cu(OH)2↓+ Na2SO4(复分解反应)

现象：产生蓝色沉淀

5.暑期学习计划 篇五

合理。制定自己能够完成的计划，不要使自己闲着，也不要使自己过于紧张。

循序渐进。隔一段时间，就要提高每天完成的学习任务的量和深度

并且在这一暑期中，对自己进行一个查漏，看看自己在哪些知识点上是不牢靠的，自己心里要明白，复习与学习才有一个方向和方法，转入正题，下面这些平时就可以开始练习了，到高三就一定要熟练了，还有平时就要注意考试心态的培养，哪也是一个得高分的关键！

数学：整理方程，公式，不是整理出来就可以，主要是熟知如何使用他们，熟悉函数图像，能准确的画出图像，并灵活运用图像，有时不会计算画个图就能知道答案。

1.把高一，高二的卷子拿出来“滚”一遍，保持熟练度。2.自学高三的内容，为高三争

取时间。3.做模拟练习卷，暑期的机会不能放弃。4.不要熬夜，高二的时候坚持11点之前睡觉，要提高的效率而不是保证时间量。5.也要保持运动，不能身体在高三之前就出现疲劳状况，要伟高三充足电力。

2.数学要细分弱势。在复习数学的时候，可以根据书本一单元一单元的复习，把书上的定

理，知识点搞清楚，并且可以在笔记本上列一下张知识点的表格，做到一目了然，只

要心里明白一点，不是最后的高考，那些考试不能决定什么。高三开学就要进入复习状

态，老师的速度一定很快，如果我不把前面的知识模糊点搞清楚的话，成绩还是跟不上

英语：一个月内背完英语

英语新闻要坚持收听。

1000个单词，英语要大声读出来。每天的英语广播和整点

回想那年暑假，报了很多班，有优点也有缺点。

我感到这个暑假最重要的是抓基础，不管哪一门，先把书看几遍，这样能让你在高三的一年中心中有底。到了高三你会发现练习铺天盖地，最最缺乏的是看书。

分开来说，数学你把每一本书的例题先看明白，很多人忽视例题，觉得简单，但是，例题的步骤是最完整最正确的。随着你做题的增多，你会越来越熟练，步骤会越来越简化，养成跳步的坏习惯。我在高考中吃了这个亏，我的实际分数比我的估算分数（答案对便给全分）低了9分，就是在步骤上丢分了。

英语上要多背单词，词汇量大阅读能力自然提高，还有，趁着暑假很大块的时间，多读

一些你感兴趣的英语文章，不需总查字典，目的在于培养语感，比如上一些你喜欢的歌星影星的英文网站，看一些英文采访，对提高英语水平和增加兴趣都极有帮助。还有，在高三你会发现在英语某一项你原来很强的（例如听力）突然差了，不要着急，只要多练一定能赶上。

语文多在积累，一般来说不是一下子就能赶上的。不过我可以给你一些建议，因为我的语文成绩是全年级第一。呵呵~~暑假里多做些积累，像错别字，成语，注音等等。我们暑假时老师让我们总结500个成语，有点累，但想来是有帮助的。最好每天有计划，总结20个成语，15个错别字，15个注音。一定要坚持，还要记得回过头来看。文言文最好在暑假期间花大力气抓一抓，比如每天做3~5篇，不求全部作对，做多了自然而然就很有感觉，我刚开始做的时候一般要错2~3个，到下半学期文言文就基本上不会错了。还有就是要把课本上的每篇文言文都看细，就是要读透每一个字，考试的文章决不会彼课本上的难，基本上所有的虚实词都是课本中的。重要的虚词和实词一定要总结，对做题很有帮助。现代文阅读和语言运用高三时会有大量练习，不用在暑假去特地的抠。至于作文，多看一看范文是不错的，但不要总是一个模式的，不要把自己的文章固定化，那样不会有高分。

我觉得这个暑假语文还是要花一些时间的，因为语文重在积累。高三一忙，没有时间积累是必然的。

注：高三最重要的是心态好，在暑假中劳逸结合，高三中不乱不躁，不放弃希望，坚持计划，一定能在高考中取得好成绩！

2014年暑假时间安排

1.每天早晨7点起床，吃早饭

2早晨7.40作业 2个小时 到9点40

3.早晨10点作业 1个半小时 到11点30

4.下午1点30 作业 2个小时到3点30

5.下午3点50 作业 2小时到5点50休息吃晚饭

6.暑期学习计划 篇六

为深入推进人才培养模式改革，拓宽大学生的国际视野，加快培养国际化高素质人才，根据学校《关于进一步突出教学工作中心地位提高本科教学质量的意见》等相关规定，学校决定20xx年继续实施“优秀本科生国际交流学习计划”，拟选派19名品学兼优的本科学生赴我校合作学校英国伯明翰城市大学参加双方共同举办的“暑期学分认证修习项目”;拟选派6名品学兼优的本科学生参与xx省教育厅对外交流服务中心组织实施的美国俄亥俄州立大学或美国哥伦比亚大学等游学项目。

现就有关事项通知如下：

一、选派对象

国际交流学习计划的选派对象，原则上为我校在籍全日制普通本科生(20xx届毕业生除外)。选派对象应符合以下基本条件：

(一)热爱祖国，遵纪守法，品学兼优，身心健康。

(二)学业成绩优异，具备良好的学科基础知识和专业发展潜力。

(三)达到所赴国家(地区)语言水平的要求，具有良好的英语沟通能力，能使用英语进行课程学习。

(四)家庭有参加项目的相应经济承受能力。

(五)家长同意学生参加该项目。

二、项目内容

(一)课程学习。学生正式参加专业学分课程和英语语言培训课程;课堂内学习为三周密集型授课，了解国(境)外学科前沿和专业动态，培养学生的领导力和创新力。

(二)科研训练。利用国(境)外优质资源和先进设备，在实验室、工程技术研究中心、科技文献中心等开展创新实践、毕业设计或实验研究;在国(境)外知名教授指导下，参与科研课题或联合攻关，进行研究性学习和训练。

(三)实践活动。项目期间，学生将赴牛津大学参观，同时还将参观伦敦、爱丁堡、牛津、埃文河畔斯特拉特福(莎士比亚出生地)、华威城堡等地历史、文化名胜，了解国(境)外人文历史和经济社会发展成就。

(四)能力锻炼。培养多元化的文化观念和思维习惯，锻炼独立自主和团结合作精神;提高语言运用和交往沟通能力，提升综合素质。

(五)学分认可。参加本次国际交流学习，若成绩合格，可以认定为我校创新教育课程1学分。

三、选拔程序

(一)发布信息

学校确定项目内容及要求、项目申请流程等事项，并向学院公布。

(二)学生选拔

1.组织报名：学院下发选拔通知，明确选拔条件。学生自愿报名，提出书面申请，《赴海外国际交流学习报名表》见附件1。学生在提交报名表的同时，还需要提交个人情况介绍、成绩单、各类获奖证书复印件。

2.资格审查：学院根据相关规定，对学生的申请材料进行资格初审，将申请名单汇总后向学校推荐。

3.考核选拔：学校统一对申请学生组织考核，考核内容包含外语能力、专业能力(主要考核学业成绩)和综合素质(主要考核品德及身心素质)等。

4.择优推荐：学校根据申请人在考核中的综合表现，择优遴选，在同等条件下，各类人才培养模式改革试点班学生优先选拔。名单在校内公示。

(三)审核确定

公示无异议后，确认参加国际交流计划项目学生名单。

四、国际交流学习安排

(一)英国伯明翰城市大学学习交流项目(学校组织)

1、学校简介

英国伯明翰城市大学(BirminghamcityUniversity)是英国最大的现代化，综合性的高等学府之一。其历史最早可追述到1843年，大学有350个本科和研究生教育课程，包括语言，预科，本科，硕士、以及博士层次的教育，专业涵盖了管理、建筑、艺术、环境科学、计算机、工程、教育、法律、社会科学及音乐等领域。大学一直致力国际合作，包括中国，印度、加拿大等。大学共有24,000多名在校学生，国际留学生20xx多人，分别来自80多个不同国家。

我校与英国伯明翰城市大学在中外合作办学、学生交换等方面等方面有深入的合作关系，20xx年双方合作举办的网络工程专业本科教育项目获得教育部批准。

2、项目时间

英国伯明翰项目拟于20xx年7月17日赴英国伯明翰城市大学进行课程研修、计划于8月8日回国，(具体时间以最终签证时间为准)。学校对项目进行统一组织统一管理。

3、组织管理

国际交流学习活动实行统一组织，集中安排。国际交流活动出发前，学校组织入选人员制订切实可行的交流计划，明确学习内容和标准;期间，要认真完成学习任务，积极开展科学研究，钻研学科专业难题，达到规定的学业要求;国际交流结束后，须提供合作高校或导师对其学习情况做出的综合评价，撰写高质量的论文或报告，递交国际交流学习计划执行报告和学习总结。达到国(境)外高校课程学习要求并获得学分的，回国后可根据学校相关规定予以认定或成绩转换。

4、国际交流学习费用(以下费用均指人民币)

英国伯明翰项目所有参加学生都将获学校国际交流计划项目经费资助。项目费用共计3.9万元(包含在英国期间的学费、食、宿、交通及参观费;国际和国内段交通费用及保险费等)。学校或省教育厅资助2万元/人，学生个人承担1.9万元/人。另外，办理护照费、签证费等费用由学生个人承担。

(二)xx省教育厅游学项目

教育厅游学项目通知尚未发布，届时以省教育厅通知为准。

xx省教育厅游学项目20xx年海外游学经费预算为5.5万元，包括国外学费、住宿、交通费、境外旅游保险以及往返国内、国际机票费,护照、签证费和赴美国驻华使(领)管签证面谈的交通费。学校或省教育厅资助2万元/人，学生个人承担余下3.5万元费用。20xx年所需相关费用届时以xx省教育厅的通知为准。

五、有关要求

(一)请各学院于4月8日(下周五)前将推荐的学生汇总名单纸质版及电子版报至教务处。

7.暑期学习计划 篇七

语文：阅读推荐文章2-3篇约一个小时，阅读后书写阅读心得体会，记在专门笔记本上。

周一、三复习初二物理，下午物理测试卷一张，弄清错题。周二、四复习数学，做下午数学测试卷一张，弄清错题。

每周上交作文一篇，并养成写日记的习惯。

双休日：自由安排，空余时间看爷爷奶奶、外公外婆，和他们通电话问候，适当时间和爸爸妈妈一起参加户外活动，多做有意义的事情。连续学习2个小时候要适当休息，注意保护视力。饮食要注意，可以喝白开水吃些水果。

附：物理、数学要多做题目，特别是课间45分钟一定要注意力集中，认真听讲，弄清所教的内容，空余一定要温习，熟记内容并举一反三。做题目时候要运用所学知识，把已知条件用足，通过已知条件推出所有的可以用的。错题要认真分析原因，错在哪里，弄懂每个步骤。物理书本上的小知识要学会贯通，通过做题目反过来论证已知，熟记公式和概念。

语文要善于阅读，首先要喜欢阅读，培养兴趣，然后选择一些适合的文章或书籍，最后，要通过学习阅读，锻炼思考分析和写作能力，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。不要排斥异类书籍，包括上网的时候也可以看些写的好的散文，接受一些新的观点，理念，从中启发。

8.暑期英语学习计划 篇八

学习任务：以精读为主

参考书目：

张剑黄皮书真题解析（个别同学使用丁晓钟、郭崇兴或宫东风的都可以）《读真题记单词》宫东风编，高等教育出版社（建议书目）

学习计划：每天一篇真题的做题，英译汉，对照中文翻译，划长难句，记忆真题中的单词

真题以99年—08年为主

要经常复习之前做过的精读，回顾长难句以及单词，精读的语篇包括完型以及翻译，一般一周完成一年真题的精读为宜

注：不学数学的同学如果有富余的时间，可以将90-98年的题目进行练习与精读，同时配合张剑黄皮书阅读150篇基础篇做阅读的训练

写作

学习任务：以句型和写作内容的积累为主

参考书目：

大班课丁雪明发的两本写作书目

邮箱中附带的90句型

8月每日一句

学习计划：

每天抄写句型，改写与仿写，至少5句，每个句型在五个话题分类下各改写一句（文化，教育，社会责任，人生态度，环保）

丁雪明的《写作高分背诵》里所有的出现的范文（包括真题的范文）根据话题进行分类，看中文翻译，根据话题将中文进行归纳，归纳出一些可以在此话题里通用的内容。

9.有关暑期学习计划 篇九

时间一晃而过，我们又有了新的学习目标和学习任务，是时候抽出时间写写学习计划了哦。什么样的学习计划是学霸都称赞的呢？以下是小编收集整理的暑期学习计划5篇，欢迎大家分享。

暑期学习计划 篇1

众所周知，初二是一道分水岭。在初一看不出多大差距的孩子在上初三的时候总是天差地别。究其缘由，正在于初二一年的学习。进入初二后，各学科都在初一的基础上向深度和广度扩展，同时又增加了物理部分的知识，学习压力加大，一些成绩尚可但基础薄弱的学生就可能因为各种原因造成成绩下滑，因此提前掌握基本的知识点是非常有必要的。如果不能够提前对所学知识进行一定的了解，在知识点比较难以理解的时候，就很难跟上初二的学习步伐。提前学过一遍，在新学期学习的过程中，孩子会感到学得轻松很多。这样孩子能够更好地树立起对学科的信心。尤其是已经学过初二数学和物理的孩子，在碰到难题的时候不容易气馁。而且，提前学完了功课，孩子在学习过程中有余力去攻克一些难题，有更多的时间去补习自己的弱项进一步巩固基础。

第一部分：学习初三内容

时间：现在到八月份上旬

1.周一至周五排两个半天天时间学习初三数学，其中间隔一天。

（有条件找人辅导比较好，老师比较有经验，将基础打好。）

2.周一至周五排一个半天天学习初三物理。

（买参考书、试题自学或者找老师。）

3.周末排两个半天看文科书

（集中在一天恐怕挺烦的，看些散文、传记等，把好的句子记下来，研究一下好作文的结构。其次背一下中考所要求名著的大概故事情节。）

4.周末排一个半天看历史课本。

（因为初三学习忙，历史恐怕顾不上学了。）

第二部分：准备参加竞赛或其他比赛（或）加强第一部分学习内容

时间：结束第一部分计划至开学

（1）准备参加竞赛：正常来说初三下学习要进行数理化三科的竞赛，你如果有考虑拿奖就选一两科学习，理化两科竞赛内容多选自高中，对高中学习有帮助。

准备参加其他比赛：自己找找看，看看能不能中考加分。

1.一周内排出两个半天学习相关课程。再排出两个半天自己练习。

（2）加强第一部分学习内容：初三上化学比较简单，初三下出现酸碱盐、溶液比较难些，因此暑假不用预习化学，寒假再预习也来得及。

此项同第一部分内容时间上不改变，在内容上做调整：

1.数学开始学习中难题。

2.学习物理的中难题或学习化学

3.复习初一初二的语文（文言文、诗句）

暑期学习计划 篇2

1.听的方法

“听”是直接用感官去接受知识，而初一同学往往对课程增多、课堂学习量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效果下降。因此应在听课的过程中注意做到：

(1)听每节课的学习要求;

(2)听知识的引入和形成过程;

(3)听懂教学中的重、难点(尤其是预习中不理解的或有疑问的知识点);

(4)听例题关键部分的提示及应用的数学思想方法;

(5)听好课后小结。

2.读的方法

初一同学往往不善于读数学书，在读的过程中，易沿用死记硬背的方法。那么如何有效地读数学书呢?平时应做到：

一是粗读。先粗略浏览教材的枝干，并能粗略掌握本章节知识的概貌，重、难点;

二是细读。对重要的概念、性质、判定、公式、法则、思想方法等反复阅读、体会、思考，领会其实质及其因果关系，并在不理解的地方作上记号(以便求教);

三是研读。要研究知识间的`内在联系，研讨书本知识安排意图，并对知识进行分析、归纳、总结，以形成知识体系，完善认知结构。

读书，先求读懂，再求读透，使得自学能力和实际应用能力得到很好的训练。

3.思考的方法

“思”指同学的思维。数学是思维的体操，学习离不开思维，数学更离不开思维活动，善于思考则学得活，效率高;不善于思考则学得死，效果差。可见，科学的思维方法是掌握好知识的前提。七年级学生的思维往往还停留在小学的思维中，思维狭窄。因此在学习中要做到：

(1)敢于思考、勤于思考、随读随思、随听随思。在看书、听讲、练习时要多思考;

(2)善于思考。会抓住问题的关键、知识的重点进行思考;

(3)反思。要善于从回顾解题策略、方法的优劣进行分析、归纳、总结。

4.记的方法

很大一部分学生认为数学没有笔记可记，有记笔记的学生也是记得不够合理。通常是教师在黑板上所写的都记下来，用“记”代替“听”和“思”。

有的笔记虽然记得很全，但收效甚微。因此，学生作笔记时应做到以下几点：

(1)在“听”，“思”中有选择地记录;

(2)记学习内容要点，记自己有疑问的疑点，记书中没有的知识及教师补充的知识点;

(3)记解题思路、思想方法;

(4)记课堂小结。并使学生明确笔记是为补充“听”“思”的不足，是为最后复习准备的，好的笔记能使复习达到事倍功半的效果。

5.问的方法

孔子曰：“敏而好学，不耻不问。”爱因斯坦说过：“提出问题比解决问题更重要。”问能解惑，问能知新，任何学科的学习无不是从问题开始的。但七年级同学往往不善于问，不懂得如何问。因此，同学在平时学习中应掌握问问题的一些方法，主要有：

(1)追问法。即在某个问题得到回答后，顺其思路对问题紧追不舍，刨根到底继续发问;

(2)反问法。根据教材和教师所讲的内容，从相反的方向把问题提出来;

(3)类比提问法。据某些相似的概念、定理、性质等的相互关系，通过比较和类推提出问题;

(4)联系实际提问法。结合某些知识点，通过对实际生活中一些现象的观察和分析提出问题。

此外，在提问时不仅要问其然，还要问其所以然。

暑期学习计划 篇3

亲爱的同学们：

暑假的到来意味着初二年级的结束，也标示着初三年级的开始。每门功课都将在下学期紧锣密鼓的学完，初三的节奏相对前两年会更快。因此对于大部分同学来说，必须好好利用这个暑假进行学习，一方面补足自己的薄弱科目，另一方面，预习初三的课程。在这一个假期中，同学们的自我计划、自我复习与超前预习是最重要的。希望同学们要根据自己的学习状态分析自己的长处与不足，进行合理的补差补缺。可以自我进行有计划地复习，也可以请老师帮助辅导，根据自己的个人情况制定切实有效的学习措施。

语文：开卷有益

由于初三新课进度快，初二暑假就成为备战中考最难得的踏步调整、补缺补漏的时间。

1、利用暑假做好两大块的工作，一是背诵默写初一、初二四本语文课本中的古诗文，因为初三总复习时很难有空余时间用来背诵古诗文；二是阅读名著，这次暑假布置的任务是阅读《格列夫游记》。

2、预习初三的语文课本，不但可以获得新的知识，而且通过总结还能找出自己不懂的地方，进行反复理解或直接请教老师。预习第五册5、6单元的文言文要求结合参考书会翻译，朗读课文直至会背诵。

3、暑假里多读优秀作文，注意作文的开头和结尾，多背一些经典的句子。

数学：做题巩固预习效果

初三上学期基本上结束教学进度，课业量比较重。有能力的学生可以利用假期进行数学课本的预习。根据现有的学习状态和学习水平来确定自己的学习目标。一方面可以培养自学能力，另一方面也能减轻下学期的课业负担。预习原则上从前往后进行，根据自己的能力，了解下学期将要面对的学习内容。同时，在了解的基础上可以选择一本练习方面的书，边自学、边检测。

在预习过程中，同学们应以通读教材、理解基本的概念、法则为主，不要过分重视难题

做到对下学期的课程心中有数，分清重点、难点，上课时可以有针对性地听课，提高课堂效率。从学习方法上，要培养自己学会归纳总结，经常对自己所做的练习进行反思，对在哪里，错在哪里，及时反思自己在做题过程中的得与失，在反思过程中学习能力解题技巧都会有所提高。如果同学们感觉学习枯燥，可以采取单独学习和合作学习相结合的方式，和一些学习态度端正的同学一起学习，能有效地提高自己的学习效率。

英语：各个环节都不放松

暑假中英语的学习应该遵寻循序渐进的原则，各个环节都不能放松。

1、单词

英语学得很好的学生如果再看初一、初二课本上的单词就没有多大必要了，应该侧重于初三课本第一第二单词的预习，同时通过大量的阅读来对自身的单词量进行提升；中等生则需要双管齐下，在复习以前单词的同时对初三课本的单词进行预习；英语学习程度差的学生不能急于求成，要对所学过的单词进行系统的归纳总结，做到稳扎稳打。

暑期学习计划 篇4

一、指导思想

以“办人民满意的教育，树家长满意的学校，做学生满意的教师”和新课程改革精神为指导，紧紧围绕“以科学的理论武装人”这一战略任务，着眼于我校新课程改革和发展的实践，着眼于对当前实际问题的理论思考，加强理论学习，不断研究新情况，解决新问题，确立科学的教育观、人才观和价值观，努力把理论学习的成果转化为推进教育改革和发展的强大力量。

二、组织领导

学习成员由全体教师组成。校长室具体组织安排。专人分次组织实施。

三、内容安排

内容形式时间地点主持人

教育法自学7月4日

教师法自学7月5日

宁波市教育十一五规划讲座7月7日上午会议室李方伟

自学7月7日下午

教师心理健康知识录像7月8日上午会议室侯军波

自学7月8日下午

爱与责任讲读7月9日上午会议室夏波

7月9日下午

优秀教师先进事迹电视讲座7月10日上午会议室侯军波

撰写学习体会分散自学7月10日下午夏波

三、方式方法

坚持自学与集中学习相结合。每人每次学习不少于2小时，每人坚持记好学习笔记，集中学习采取辅导、观看录象、讨论交流等形式。成员因特殊情况不能参加集中学习的要提前请假，事后自觉补课。集中学习要做好记录，配备专项笔记本，学习结束后每位教师于7月10日之前上交学习小结一份到校长室。同时，按时足额参加学习的教师，学习结束后计入中小学教师继续教育学分12分。

坚持理论与实际相结合。要把学习同本校教育教学改革和发展的实际相结合。联系当前热点和难点问题加强学习，研究和落实解决实际问题的办法，积极推进教育创新，促进教育发展。

暑期学习计划 篇5

暑假到了，我计划的事可多了：想外出旅游，看很多课外书，还想打羽毛球……

旅游的地点已经选好了，就是回小布去看看瀑布。那里有一个叫岩背脑的瀑布，非常的壮观。回来了我就要写一篇有关去小布的游记。我有读的课外书可多了：有作文书，电脑书等等。看作文书可以提高我的作文水平，电脑书会告诉我如何操作电脑，这些书将使我终身受益。

打羽毛球，我已经会发球了，在暑假里我还要学会如何接球。我爸爸是游泳高手，他总是想教我，可他平常太忙了，抽不出时间来，这个暑假我一定要他好好的表现一下来满足我对游泳的渴望。