《背影》第一课时问题导读生成－评价单 学案设计(八年级上册)

《背影》第一课时问题导读生成－评价单 学案设计(八年级上册)

1.《背影》第一课时问题导读生成－评价单 学案设计(八年级上册) 篇一

一、学习内容

1、体会本文平实朴素的语言，理解深沉的父爱。

2、从选材角度学习本文的写作方法

二、课文研讨与交流

1、作者善于在叙事运用最能表现人物内心世界的语言，用平易朴实的语言去表达人物的真情实感。请同学们标出文中父亲所说的几句话，谈谈自己的体会(即蕴含了怎样的“潜台词”)。

①

②

③

④

2、这篇散文以“背影”为着眼点的写作方法有什么好处?

三、自测自评

回忆往昔的日子，你曾经有过的经历：或许夜已黑了，迟迟不见儿女归来的父母，他们会怎样对你说?或许在那寒冷的冬日，看着浑身发抖的你，他们会怎么做怎么说?或许一个不经意间你摔伤了手脚，他们会是怎样的一种心情，会有怎样的一种话语?或许……在这些言语、在这些动作、在这些细节中，我们读到一份沉甸甸的父爱，读到了一份意浓浓的母爱。请以此写一个200字左右的片段。

徐秀形

[《背影》(第二课时) 导学案(人教版八年级上册)]